第一篇：三門縣教師招聘考試：2016臺州三門縣進(jìn)城選調(diào)教師75人公告

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三門縣教師招聘考試：2016臺州三門縣進(jìn)城選調(diào)教

師75人公告

通過最新浙江教師招聘考試大綱可以了解到2016年浙江教師招聘統(tǒng)考將于1月中旬報(bào)名，4月16日筆試，筆試科目為《教育基礎(chǔ)知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》，免費(fèi)備考講座請關(guān)注浙江教師教育網(wǎng)。

一、選調(diào)崗位 詳見附件。

二、選調(diào)條件

1、年齡要求：男性40周歲以下(1976年2月19日以后出生)，女性38周歲以下(1978年2月19日以后出生)。

2、學(xué)歷、專業(yè)等要求：小學(xué)、幼兒園崗位要求大專及以上，初、高中崗位要求本科及以上;專業(yè)對口(選調(diào)學(xué)科須與學(xué)歷專業(yè)或教師資格證學(xué)科或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科相對應(yīng));具備相應(yīng)的教師資格證。

3、任教年限要求：縣內(nèi)在編正式教師，教齡滿三年(時(shí)間計(jì)算至2016年8月)。

4、年度考核要求：近三年內(nèi)年度考核等第必須全部合格以上。

5、教學(xué)業(yè)績要求：參加初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會學(xué)科，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科選調(diào)的教師，近三年個(gè)人教學(xué)業(yè)績考核不能有D，但C不得超過2個(gè);參加音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等小學(xué)科選調(diào)的教師，近三年個(gè)人教學(xué)業(yè)績考核不能有D，但C不得超過4個(gè)。(只考核五個(gè)學(xué)期)

三、選調(diào)程序和方法

1、報(bào)名：

報(bào)名時(shí)間：2016年2月19日。上午8：30—11:00，下午14:00—16:30。報(bào)名地點(diǎn)：縣教育局三樓會議室。

報(bào)名辦法：填寫《報(bào)名表》，并提供身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書、考核表、教學(xué)業(yè)績手冊等原件及復(fù)印件。

2、崗位審核：

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選調(diào)崗位按照報(bào)名人數(shù)2倍的比例進(jìn)行核定，不足的核減或取消，報(bào)名后一星期內(nèi)公布報(bào)名結(jié)果。

3、選調(diào)辦法：

教師進(jìn)城選調(diào)采用綜合考評形式，由筆試、榮譽(yù)加分二塊組成。(1)筆試：

教師選調(diào)的筆試內(nèi)容與中小學(xué)教師公開招聘相同，只考學(xué)科專業(yè)知識，卷面分為100分?？荚嚂r(shí)間、考試地點(diǎn)、考試用卷與中小學(xué)新教師公開招聘一樣。

考試時(shí)帶準(zhǔn)考證、本人居民身份證(準(zhǔn)考證于4月14日到教育局人事科領(lǐng)取)。(2)、榮譽(yù)加分：

A、業(yè)務(wù)榮譽(yù)加分(限加3分)：教師個(gè)人參加工作以來在市縣名教師、教壇新秀、大比武、優(yōu)質(zhì)課(課堂教學(xué))評比取得的各級各類獎勵(lì)。

個(gè)人業(yè)務(wù)榮譽(yù)材料由本人提供，學(xué)校初步核定，交局人事科匯總，最后由縣考核組審定。B、新教師掛職、骨干教師頂崗經(jīng)歷加分(限加2分)：教育局安排的在城區(qū)公辦學(xué)校頂崗的農(nóng)村骨干教師、掛職鍛煉新教師，按照其頂崗、掛職經(jīng)歷，頂崗的每學(xué)年加0.5分，掛職鍛煉的每學(xué)年加0.25分，但個(gè)人掛職頂崗經(jīng)歷加分只能在選調(diào)中使用3次(以選調(diào)報(bào)名為依據(jù))。

(3)、成績合成：

總成績=筆試成績×95%+榮譽(yù)加分。成績小數(shù)點(diǎn)后數(shù)字均保留兩位。

4、擇崗：

按分?jǐn)?shù)高低確定選調(diào)對象，各學(xué)科的選調(diào)對象將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行單向選擇選調(diào)崗位，按選調(diào)總分成績從高到低依次自主擇崗。

四、其他事項(xiàng)

1、參加選調(diào)報(bào)名的教師必須符合《三門縣教師分配和調(diào)動工作實(shí)施意見》中所規(guī)定的相關(guān)條件要求。

2、參加進(jìn)城選調(diào)的教師，必須征得編制所在學(xué)校的同意(簽字蓋章)，才可以報(bào)名考試。

3、三個(gè)街道學(xué)校教師不能參加選調(diào)報(bào)名。

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4、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科教師，現(xiàn)任教初中的不能報(bào)考小學(xué)，小學(xué)的不能報(bào)考初中(小學(xué)英語學(xué)科教師具備初中教師資格證、本科學(xué)歷的，可以報(bào)名初中選調(diào));音、體、美、計(jì)算機(jī)學(xué)科教師可以參考學(xué)歷及教師資格證級別進(jìn)行選報(bào)。

5、在總成績相同的情況下，確定筆試成績高者為選調(diào)對象;筆試成績?nèi)韵嗤?，則教齡長的優(yōu)先;教齡相同的，則年齡大的優(yōu)先。

6、未按規(guī)定時(shí)間參加擇崗或放棄擇崗的，今后二年內(nèi)不得參加進(jìn)城選調(diào)。

7、參加選調(diào)的教師應(yīng)實(shí)事求是提供相關(guān)材料，如果弄虛作假，三年內(nèi)不得參加進(jìn)城選調(diào)。

8、近五年因有償家教、體罰學(xué)生、違規(guī)違紀(jì)等受到黨政紀(jì)處分者，不得參加進(jìn)城選調(diào)。

9、本選調(diào)辦法由教育局人事科負(fù)責(zé)解釋。

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第二篇：2018年選調(diào)教師進(jìn)城考試(小學(xué)數(shù)學(xué))

2018年某縣選調(diào)教師（小學(xué)數(shù)學(xué)）試題

1、數(shù)學(xué)是人們對客觀世界（定性把握）和（定量刻畫）、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。

2、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（基礎(chǔ)性）性、（普及性）性和（發(fā)展性）性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。

3、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：（人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育），（不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展）。

4、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是（現(xiàn)實(shí)的）、（有意義的）、（富有挑戰(zhàn)性的）。

5、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，（動手實(shí)踐）、（自主探索）、（合作交流）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

6、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的（認(rèn)知發(fā)展水平）和（已有的知識經(jīng)驗(yàn)）的基礎(chǔ)上。

7、在各個(gè)學(xué)段中，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》安排了（數(shù)與代數(shù)）（空間與圖形）（統(tǒng)計(jì)與概率）（實(shí)踐與綜合運(yùn)用）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

8、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從（知識與技能）、（數(shù)學(xué)思考）、（解決問題）、（情感與態(tài)度）等四個(gè)方面做出了進(jìn)一步的闡述。

9、評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的的學(xué)習(xí)和改進(jìn)（教師的教學(xué)）。

二、第二部分：選擇題。（教育學(xué)、心理學(xué)理論）。(1’×15=15’)

1、關(guān)于學(xué)生在教育的過程中所處的地位，下列說法正確的是（D）（糾錯(cuò)：正確答案應(yīng)是（C））

A、主體B、客體C、既是主體也是客體D、既不是主體也不是客體

2、現(xiàn)代教育派的代表人物是美國教育家（C）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、裴斯塔羅齊

3、“教學(xué)相長”“循序漸進(jìn)”等教育原理出自下列哪部作品。（B）A、《論語》B、《學(xué)記》C、《演說術(shù)原理》D、《大學(xué)》

4、能使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識的方法是（D）。

A、談話法B、讀書指導(dǎo)法C、練習(xí)法D、講授法

5、教學(xué)的任務(wù)之一是發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力，教會學(xué)生（A）。A、學(xué)習(xí)B、操作C、讀書D、實(shí)習(xí)

6、以系統(tǒng)的科學(xué)知識、技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力的教育是（B）。

A、德育B、智育C、體育D、美育

7、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查與評定的意義有（D）。A、診斷作用B、強(qiáng)化作用C、調(diào)節(jié)作用D、以上都是

8、“人之初，性本善”這樣的性善論屬于（A）兒童發(fā)展觀。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、輻合論D、兒童中心主義

9、德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，特點(diǎn)是（A）

A、先快后慢B、先慢后快C、勻速遺忘D、視內(nèi)容而定

10、小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)是（D）。

A、直覺動作思維 B、具體形象思維 C、抽象邏輯思維 D、具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

11、《人是教育的對象》一書作者被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。這本著作被認(rèn)為“奠定了俄國教育科學(xué)的科學(xué)研究基礎(chǔ)”。作者是（A）。

A、烏申斯基B、贊可夫 C、維果斯基 D、卡普杰列夫 12、5、兒童課堂上的分心現(xiàn)象屬于（A）抑制。A、外抑制B、保護(hù)抑制C、消退抑制D、分化 13、17、一位同學(xué)智力年齡為12，實(shí)際年齡為10，這位同學(xué)屬于(B)

A、智力超常兒童B、正常兒童 C、弱智兒童D、品德良好兒童

14、反復(fù)玩弄手指，搖頭，走路時(shí)喜歡反復(fù)數(shù)欄桿、觸摸路旁的燈柱、踩路沿走等。屬于的心理問題是（D）。

A、兒童多動綜合征B、學(xué)習(xí)困難綜合征C、兒童厭學(xué)癥D、兒童強(qiáng)迫行為

15、在如何劃分年齡階段的問題上，以生理發(fā)展作為劃分標(biāo)準(zhǔn)的代表人物是（C）。

A、施太倫B、埃里克森C、佛洛依德D、厄爾康寧

三、第三部分：解題能力。(計(jì)50’)（1）計(jì)算題，要有主要過程。(2’×6=12分)

40＋42＋44＋46……＋178＋180=7810 9999×1111＋3333×6667=33330000

1995×19961996－1996×19951995 =0

X=209/60

（2）作圖題：(2’×3=6’)下圖是解放軍野戰(zhàn)模擬訓(xùn)練地圖，每條線段代表小路。每個(gè)小正方形邊長為1厘米。比例尺為1：100000。

A 戰(zhàn)士小王要從A點(diǎn)以每分鐘200米急行軍速度向東出發(fā)，半個(gè)小時(shí)后接到命令要他立刻向北，走了25分鐘后又接到命令，要他立刻往東走5分鐘后，要他立刻在原地向北偏東45度開辟一條直線路直到和其他路相連在B點(diǎn)。

ａ、請標(biāo)出小王走的線路圖（用明顯的粗線畫出即可）； ｂ、標(biāo)出現(xiàn)在小王的位置B。（用明顯的粗點(diǎn)標(biāo)出即可）。C、算出AB的直線距離。10000km

（3）、推理題

以上“基”“本”“功”“競”“賽”“好”分別代表的數(shù)字是（1）（4）（2）（8）（5）（7）

（四）解決問題。（以下題目均不能用二元一次方程解答）(5×6=30)（1）、沿長、寬相差25米的游泳池跑4圈作下水前的準(zhǔn)備活動。已知共跑了600米這個(gè)游泳池的占地面積是多少平方米？1250米

（2）、小張買4個(gè)書包和6個(gè)文具盒共花372元，如果買7個(gè)書包和3個(gè)文具盒共561元，請問5個(gè)書包和8個(gè)文具盒共多少元？（限用算術(shù)方法解）471元

（3）、某次數(shù)學(xué)競賽共20道題，評分標(biāo)準(zhǔn)是：每做對一題得5分，每做錯(cuò)或不做一題扣1分。小華參加了這次競賽，得了64分。問：小華做對幾道題？（限用算術(shù)方法解）14題（4）、一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做12天完成，乙獨(dú)做15天完成?，F(xiàn)在按甲、乙、甲、乙……的順序輪流工作，甲每次做2天，乙每次做1天，問完成任務(wù)要多少天？ 12.8天

（5）、如圖：梯形ABDC中，AB//CD,AB=3,CD=5,梯形ABDC面積為4。a、求S△COD；

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b、如果沿AB為軸，梯形ABDC旋轉(zhuǎn)一周，求旋轉(zhuǎn)后所形成圖形的體積。

第三篇：2016江西瑞昌選調(diào)農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)城任教招聘110人公告

為解決城區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大、師資力量嚴(yán)重不足的矛盾，經(jīng)市政府研究決定，2016年暑期從農(nóng)村學(xué)校選調(diào)在編在崗教師到城區(qū)中小學(xué)任教;另幾年來因多種原因造成的人事遺留問題也一并通過單列進(jìn)城選調(diào)考試的方式逐年解決。

一、選調(diào)進(jìn)城任教的原則

1.凡進(jìn)必考、公平公正、不搞機(jī)動、不留余地。2.考試是基礎(chǔ)、考核是關(guān)鍵、業(yè)務(wù)能力是導(dǎo)向。

3.2013年以前借用到城區(qū)學(xué)校的教師和2015年撤并三校在編或在崗的教師由教體局、人社局、編辦三部門聯(lián)合核實(shí)身份，分類單列指標(biāo)予以選調(diào)。2013年以后未經(jīng)市政府同意借用到城區(qū)學(xué)校的教師，一律回原單位上班;今后不得借用或變相借用農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校任教。

4.三小、四小、賽湖學(xué)校納入城區(qū)學(xué)校管理機(jī)制;以后凡在湓城區(qū)規(guī)劃范圍內(nèi)的學(xué)校均納入城區(qū)學(xué)校管理范疇。

二、選調(diào)崗位及名額

(一)農(nóng)村中小學(xué)選調(diào)進(jìn)城60名(附件)(二)2015年撤并三校選調(diào)進(jìn)城30名(三)三小借用教師選調(diào)進(jìn)城10名

(四)2013年以來申請免職進(jìn)城任教的選調(diào)進(jìn)城3名(五)2013年以前借調(diào)到城區(qū)初中任教的選調(diào)進(jìn)城7名

三、選調(diào)對象及條件

(一)農(nóng)村中小學(xué)選調(diào)對象及條件

1.具有良好的政治素質(zhì)，品行端正，愛生敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，身體健康，服從安排，遵章守紀(jì)。

2.具有國家承認(rèn)相應(yīng)層次教師資格，必須具備大專以上學(xué)歷(含大專)。

3.編制在農(nóng)村學(xué)校滿5年的中小學(xué)教師、有2年班主任經(jīng)歷、堅(jiān)持在教學(xué)一線任教的教師。

4.五年內(nèi)未受過任何黨紀(jì)政紀(jì)處分的。

5.農(nóng)村小學(xué)教師報(bào)考城區(qū)小學(xué)崗位，以現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)崗位聘任書為依據(jù)，且具有小學(xué)教師資格證書。農(nóng)村初中教師報(bào)考城區(qū)初中崗位，以現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)崗位聘任書為依據(jù)，且具有初中教師資格證書。

(二)人事遺留問題牽涉教師選調(diào)對象及條件

1.2015年撤并三校教師71人，學(xué)校撤并時(shí)，必須是在編或在崗的教師。2.三小借用教師21人，必須是2013年以前借用到城區(qū)學(xué)校的。

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3.2013年以來申請免職進(jìn)城任教的5人。

4.2013年以前借調(diào)到城區(qū)初中任教的19人，必須是2013年以前借用到城區(qū)學(xué)校的。

四、選調(diào)辦法(一)報(bào)名

1.農(nóng)村中小學(xué)選調(diào)：凡符合上述條件的教師，由現(xiàn)工作所在學(xué)校對照相關(guān)條件對報(bào)考教師進(jìn)行資格初審，并持“三證”(畢業(yè)證、教師資格證、身份證)原件、復(fù)印件各1份，近期同底一寸彩照2張，以及現(xiàn)工作所在學(xué)校簽署意見的報(bào)名登記表，以學(xué)校為單位于2016年8月9日至2016年8月10日到瑞昌市教體局人事科集體報(bào)名(不接受教師個(gè)人報(bào)名)，每人限報(bào)一個(gè)崗位;報(bào)名費(fèi)200元，逾期不予辦理報(bào)名手續(xù)。

2.2015年撤并三校：愿意報(bào)考的填寫報(bào)名登記表，每校委派一人到人事科集體報(bào)名。3.三小借用教師：由三小組織集體報(bào)名。

4.2013年以來申請免職進(jìn)城任教的：個(gè)人填寫報(bào)名登記表，由現(xiàn)所在單位到人事科報(bào)名。

5.2013年以前借調(diào)到城區(qū)初中任教的教師：由現(xiàn)所在單位統(tǒng)一組織報(bào)名。(二)公布加分

1.榮譽(yù)加分(2006年8月—2016年7月)。

⑴①榮獲國家級行政部門各類表彰加100分。②優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵：省部級加50分，地市級加20分，縣級政府表彰加10分，瑞昌市教體局表彰加3分。③學(xué)科帶頭人、骨干教師：省級分別加20分和15分;九江市級分別加12分和10分;縣級分別加4分和2分。

⑵①②③項(xiàng)可累計(jì)加分，①②③項(xiàng)中的各小項(xiàng)不累計(jì)加分，取最高分值(符合加分條件教師必須提供證書原件，并與相關(guān)文件核對)。

⑶凡符合加分條件的教師，在報(bào)考時(shí)把加分內(nèi)容填入報(bào)名登記表中“何時(shí)受過何種獎勵(lì)”欄中，并提供證書原件由所在學(xué)校上交人事科驗(yàn)收，筆試開考后不再受理加分申請。榮譽(yù)加分直接計(jì)入總分。

2.教齡加分。教齡以人事檔案為準(zhǔn)，五年為起點(diǎn)，教齡6年以上(含6年)，每年折算0.5分。教齡加分直接計(jì)入總分。

3.職稱加分。已聘為高級(原中高、小特高)職稱加5分，聘為一級(原中

一、小高)職稱加3分(符合加分條件的教師必須提供職稱資格證和聘任書)。職稱加分直接計(jì)入總分。

(三)筆試

1.農(nóng)村中小學(xué)選調(diào)：筆試內(nèi)容為相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識，每學(xué)科卷面總分為100分。

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2.人事遺留問題牽涉教師選調(diào)：筆試內(nèi)容不分學(xué)科，只考綜合知識，卷面總分為100分。

領(lǐng)準(zhǔn)考證時(shí)間：2016年8月15日上午，各報(bào)考教師本人到報(bào)名處領(lǐng)取準(zhǔn)考證,不得代領(lǐng)。

考試時(shí)間：2016年8月16 日。考試地點(diǎn)：見準(zhǔn)考證。(四)考核

根據(jù)筆試和加分成績合計(jì)，從高分到低分按1︰1確定考核名單，如遇總分并列，則以筆試成績高低為序。

(五)確定調(diào)動名單

依據(jù)考試成績從高到低等額錄取，考試成績?yōu)楣P試、榮譽(yù)、教齡和職稱加分四項(xiàng)得分之和。錄取分?jǐn)?shù)線根據(jù)報(bào)考層級和不同學(xué)科確定，調(diào)動教師實(shí)行從高分到低分自主選崗(選擇報(bào)考學(xué)科對應(yīng)的城區(qū)學(xué)校)。實(shí)行舉報(bào)制，做到有報(bào)必查，對不符合報(bào)考條件的，無論是調(diào)動之前還是調(diào)動之后，經(jīng)查實(shí)，取消其選調(diào)資格，不予調(diào)動，且三年內(nèi)不得參加本市選調(diào)教師考試。人事遺留問題選調(diào)進(jìn)城的直接根據(jù)筆試、榮譽(yù)、教齡和職稱加分四項(xiàng)得分之和按錄取名額確定調(diào)動名單。

(六)辦理調(diào)動手續(xù)

確定選調(diào)錄用對象后，8月下旬辦理調(diào)動手續(xù)。選調(diào)錄用教師調(diào)動工作單位后，其崗位設(shè)置按照《關(guān)于江西省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的補(bǔ)充處理意見》(贛人社字[2010]408號)文件精神辦理，即“調(diào)入事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)在現(xiàn)單位核準(zhǔn)的崗位數(shù)內(nèi)重新進(jìn)行崗位聘用。如現(xiàn)單位相應(yīng)崗位數(shù)沒有空缺或未設(shè)置相應(yīng)崗位，可暫時(shí)聘用到低一層級崗位中的最高等級崗位，并按新聘崗位確定國家規(guī)定的工資待遇。該聘期滿后，須按照崗位設(shè)置管理有關(guān)規(guī)定，重新競聘上崗，并按新聘崗位確定國家規(guī)定的工資待遇?！?/p>

五、其他事項(xiàng)

1.選調(diào)公告在瑞昌市人民政府網(wǎng)、瑞昌市教育網(wǎng)(rcsjyw.cn)、人社局網(wǎng)站、瑞昌報(bào)公布。

2.報(bào)名表樣表從教體局人事科QQ群(110955025)共享里下載。各校報(bào)名時(shí)交一份紙質(zhì)表，同時(shí)匯總表上傳一份電子表到人事科(郵箱：rcjyrs@163.com)。聯(lián)系人：何仁軍，聯(lián)系電話：0792-4231201，***。

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第四篇：信息技術(shù)教師進(jìn)城選調(diào)考試試題0610剖析

信息技術(shù)教師進(jìn)城選調(diào)考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40分小題、每小題1分共40分。）

1、CPU不能直接訪問的存儲器是（B）

A、內(nèi)存儲器 B、外存儲器 C、ROM D、RAM

2、世界上認(rèn)的第一臺計(jì)算機(jī)延生的時(shí)間是(C)A、1846年 B、1864年 C、1946年 D、1964年

3、磁盤操作系統(tǒng)簡稱（A）

A、DOS B、WINDOWS C、UCDOS D、WPS

4、“文檔”菜單中所保留有最近使用過的文檔至多有（C）個(gè)。A、8 B、10 C、15 D、20

5、在Excel中刪除單元格是將單元格從工作表上完全移去，并移動相鄰的單元格來填充空格，若對已經(jīng)刪除的單元格進(jìn)行過引用，將導(dǎo)致出錯(cuò)，顯示出錯(cuò)信息是（D）。A、#VLHE！B、#REF！C、#ERROR！D、####

6、EXCEL的工作表名可以更改，它最多可含（B）個(gè)字符。A、30 B、31 C、32 D、33

7、在PowerPoint中，如果要同時(shí)選中幾個(gè)對象，按住(A)，逐個(gè)單擊待選的對象。A、shift B、ctrl C、ctrl+Alt D、Alt

8、每張幻燈片中，除標(biāo)題外最多可生成（A）個(gè)不同層次。A、5 B、6 C、7 D、8

9、以下（B）不是數(shù)字圖形、圖像的常用文件格式。A、·BMP B、·TXT C、·GIF D、·JPG

10、音頻卡是按（c）分類的。

A、采樣方法 B、聲道數(shù) C、采樣量化位數(shù) D、壓縮方式

11、具有很強(qiáng)異種網(wǎng)互聯(lián)能力的廣域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是（A）。A、路由器 B、網(wǎng)關(guān) C、網(wǎng)橋 D、橋路器

12、下列四項(xiàng)中，合法的IP地址是（C）。

A、190.220.5 B、206.53.312.78 C、123.43.82.220 D、206,53,3,78

13、Http是一種（C）。

A、高級程序設(shè)計(jì)語言 B、域名 C、超文本傳輸協(xié)議 D、網(wǎng)址 14 Dreamwearver 是哪個(gè)公司的產(chǎn)品（C）。

A、Intel B、Microsoft C、macromedia D、sina

15、在FrontPage 2000中，可以設(shè)置下列（A）屬性，使表格中單元格的背景色不一樣。A、單元格屬性 B、表格屬性 C、網(wǎng)頁屬性 D、框架屬性

16、在FrontPage 2000中我們想在瀏覽器中的不同區(qū)域同時(shí)顯示幾個(gè)網(wǎng)頁，可使用下列（B）方法。

A、表格 B、框架 C、表單 D、單元格

17、在Flash MX中，要繪制精確的直線或曲線路徑，可以使用（A）A、鋼筆工具 B、鉛筆工具 C、刷子工具 D、A 和B 都正確 18默認(rèn) 時(shí)，F(xiàn)lash影片幀頻率是多少（B）A、10 B、12 C、15 D、25 19在Flash MX中，如果一個(gè)對象是以100%的大小顯示在工作區(qū)中，選擇工具箱是有“縮放”工具，并按下Alt 鍵，使用鼠標(biāo)單擊，則對象將以多少的比例顯示在工作區(qū)中（A）A、50% B、100% C、200% D、400% 20、下列哪種技術(shù)在 Internet Explorer 瀏覽器中，能播放flash 電影（·swf 格式的文件）（D）A、Dll B、Com C、Ole D、Active

21、微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括（B）

A、主機(jī)和外設(shè) B、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

C、主機(jī)和各種應(yīng)用程序 D、運(yùn)算器、控制器和存儲器

22、斷電后使得（B）中所存儲的數(shù)據(jù)丟失。A、ROM B、RAM C、磁盤 D、光盤

23、計(jì)算機(jī)硬件能直接識別和執(zhí)行的只有（D）

A、匯編語言 B、符號語言 C、高級語言 D、機(jī)器語言 24運(yùn)算器的主要功能是（C）

A、算術(shù)運(yùn)算 B、邏輯運(yùn)算 C、算術(shù)、邏輯運(yùn)算 D、函數(shù)運(yùn)算

25、通常所說的微型計(jì)算機(jī)的主機(jī)主要包括（B）。A、CPU B、CPU和內(nèi)存

C、CPU、內(nèi)存和外存 D、CPU、內(nèi)存和硬盤

26、下面列出的四項(xiàng)中，不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是（A）A、免疫性 B、潛伏性 C、激發(fā)性 D、傳播性 27在計(jì)算機(jī)中，字節(jié)的英文名字是（B）A、bit B、byte C、bou D、baud 28在微機(jī)中，訪問速度最快的存儲器是（D）A、硬盤 B、軟盤 C、光盤 D、內(nèi)存

29、世界上公認(rèn)的第一臺計(jì)算機(jī)是在（A）誕生的。A、美國 B、法國 C、德國 D、英國

30、下列關(guān)于系統(tǒng)軟件的四條敘述中，正確的一條是（C）

A、系統(tǒng)軟件與具體應(yīng)用領(lǐng)域無關(guān) B、系統(tǒng)軟件與具體硬件邏輯功能無關(guān) C、系統(tǒng)軟件是在應(yīng)用軟件基礎(chǔ)上開發(fā)的 D、系統(tǒng)軟件并不具體提供人機(jī)界面

31、簡單地說，文件名是由（B）部分組成的。

A、文件名和基本名 B、主文件和擴(kuò)展名 C、擴(kuò)展名和后綴 D、后綴和名稱

32、用戶打算把文檔中已經(jīng)選取的一段內(nèi)容移動到其他位置上，應(yīng)當(dāng)先執(zhí)行“編輯”菜單里的（B）命令。

A、復(fù)制 B、剪切 C、粘貼 D、清除

33、在對文檔實(shí)行修改后，既要保存修改后的內(nèi)容，又不能改變原文檔的內(nèi)容，此時(shí)可以使用“文件”菜單中的（C）命令。

A、屬性 B、保存 C、另存為 D、打開

34、為了獲取Windows的幫助信息，可以在需要幫助的時(shí)候按（A）鍵。A、F1 B、F2 C、F3 D、F4

35、在Windows中“畫圖”程序所建立的文件擴(kuò)展名均是（A）A、·bmp B、·doc C、·gif D、·jpg

36、在Windows中的“寫字板”程序里能編輯（B）

A、TXT文件 B、TXT和DOS文件 C、任一種格式文件 D、多種格式文件

37、在Windows中進(jìn)行文本輸入時(shí)，中英文切換可用（C）A、ctrl+shift B、ctrl+空格鍵 C、shift+空格鍵 D、均不對

38、在Word的哪種視圖方式下，可以顯示分頁效果（C）A、普通 B、大綱 C、頁面 D、主控文檔

39、目前，因特網(wǎng)上最主要的服務(wù)方法之一是（C）A、E-mail B、Telnet C、FTP D、CHAT 40、萬維網(wǎng)使用（C）協(xié)議

A、HTTP B、HTML C、004km.cn，相應(yīng)的E-mail地址應(yīng)為___A_____。

A.xinhua@public.tpt.fj.cn B.@xinhua.public.tpt.fj.cn C.xinhua.public@tpt.fj.cn D.public.tpt.tj.cn@inhua 21.下列敘述中，不正確的是 C。

A.FTP提供了因特網(wǎng)上任意兩臺計(jì)算機(jī)相互傳輸文件的機(jī)制，因此它是用戶獲得大量 Internet資源的重要方法

B.004km.cn，則你的E-mail地址是 zhang@Public.fj.cn。

8.因特網(wǎng)為聯(lián)網(wǎng)的每個(gè)網(wǎng)絡(luò)和每臺主機(jī)都分配了一個(gè)用數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)表示的地址，稱為 _IP地址____________。

9.目前，因特網(wǎng)上最優(yōu)秀的信息查詢工具是__Navigator___________。10.因特網(wǎng)采用的通信協(xié)議是_TCP/IP____________。

11.域名地址中的后綴cn代表中國_____________，fr代表__法國___________。

12.Internet的域名的命名規(guī)則是商標(biāo)名（企業(yè)名）_ 單位性質(zhì)代碼 國家代碼____________。13.電子郵件由郵件頭和_郵件體____________組成。其中郵件頭包括三部分：收信人電子郵件地址(To:)、發(fā)信人電子郵件地址(From:)和__郵件主題

14.目前我國直接進(jìn)行國際聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)有CHINANET(公用網(wǎng))、CSTNET(科技網(wǎng))、GBNET(金橋網(wǎng))和__CERNET(教育科研網(wǎng))___________。

15.目前世界上最大的網(wǎng)絡(luò)是_Internet（因特網(wǎng)）____________。

16.Internet提供的主要服務(wù)有__電子郵件（E-mail）___________、文件傳輸FTP遠(yuǎn)程登錄、TELNET、超文本查詢WWW等。

17.用戶要想在網(wǎng)上查詢WWW信息，必須安裝并運(yùn)行一個(gè)被稱為____瀏覽器________的軟件。

18.通過電話線或?qū)＞€等將不同的局域網(wǎng)連接在一起的網(wǎng)絡(luò)被稱為___廣域__________網(wǎng)。19.通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備將各種廣域網(wǎng)和 局域網(wǎng) 互聯(lián)起來，就形成了全球范圍的INTERNET網(wǎng)。20.以字符特征名為代表的IP地址(又稱IP名字地址)中包括計(jì)算機(jī)名、機(jī)構(gòu)名、__網(wǎng)絡(luò)分類名___________和國家名四部分。

21.啟動FrontPage之后，就可以在其中建立一個(gè)新站點(diǎn)，或者打開一個(gè)存在的站點(diǎn)，如果要建立一個(gè)新站點(diǎn)，執(zhí)行 文件 →新建 → 站點(diǎn) 命令。22.要想添加一個(gè)空白頁，可以直接單擊工具欄上的 新建 按鈕。

第五篇：小學(xué)語文教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試卷（范文模版）

小學(xué)語文教師選調(diào)考試模擬試卷

公共知識（30分）

一、填空題（每空1分，共10分）1、2008年春開始將在農(nóng)村中小學(xué)建立部分科目免費(fèi)教科書循環(huán)使用制度。教科書只對學(xué)校進(jìn)行配備，由學(xué)生在本學(xué)期使用，學(xué)期結(jié)束時(shí)歸還學(xué)校，供下一級學(xué)生使用。

2、教育部組織創(chuàng)編《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》，包括了小學(xué)組、初中組、高中組等7個(gè)校園集體舞蹈。自2007年9月1日起，在全國中小學(xué)校全面推廣。

3、我國古代造字有“六書”之說，其中主要的四種是指象形、指事、會意、形聲。

4、參加古代“鄉(xiāng)試”被錄取的稱為“舉人”，其中的第一名叫“解元”

5、與柳宗元合稱“劉柳”，與白居易合稱“劉白”的是唐代的劉禹錫，他的主要作品為《陋室銘》、《烏衣巷》等。

6、世界三大短篇小說之王指的是：法國的莫泊桑、俄羅斯的契訶夫、美國的歐.亨利。

7、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是社會主義制度。

8、思維過程包括分析與綜合、比較、抽象與概括、系統(tǒng)化和具體化的過程。

9、新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：整體性、綜合性、選擇性。

10、一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括寬廣深厚的教師專業(yè)知識、純熟的教師專業(yè)技能、教師的專業(yè)情意。

二、選擇題（每題2分，共10分）11、2007年11月5日至8日，國務(wù)委員陳至立在考察湖北教育工作時(shí)說，國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除____義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，各地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，采取有力措施落實(shí)資金。

（D）A.城鄉(xiāng)

B.農(nóng)村

C.西部地區(qū)

D.城市

12、與下面三個(gè)典故有關(guān)的人物依次是（A）

①釃酒臨江，橫槊曹公

②紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)

③南陽臥龍，成名八陣圖中

A 曹操

孫權(quán)諸葛亮

B 關(guān)公黃蓋

諸葛亮

C曹操 周瑜 諸葛亮

D曹植 諸葛亮 劉備

13、革命音樂家張曙是歙縣坑口人，他的代表作品有：（）ABCD（略）

14、我國古代的《學(xué)記》中說：“學(xué)而不躐等”，這體現(xiàn)了哪個(gè)教學(xué)原則？（C）

A鞏固性原則 B因材施教C循序漸進(jìn)D啟發(fā)性原則

15、“人逢喜事精神爽”，這句俗語反映的情緒狀態(tài)是（c）A激情B應(yīng)激C心境D熱情

三、簡答題（第1、2兩小題每題3分，第3小題4分，共10分）

16、“十一五”期間教育發(fā)展的主要目標(biāo)是什么？

國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》，要求堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展?！笆晃濉逼陂g教育發(fā)展的主要目標(biāo)明確：教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，教育體系更加完善；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育更加協(xié)調(diào)，義務(wù)教育趨于均衡；教育質(zhì)量明顯提高，創(chuàng)新能力穩(wěn)步增強(qiáng)；教育機(jī)會不斷增加，國民受教育水平進(jìn)一步提高。同時(shí)，深化體制機(jī)制改革，增強(qiáng)教育發(fā)展的生機(jī)與活力；加大教育投入，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理；轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)依法治教；全社會共同努力，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面。（共8個(gè)要點(diǎn)，答出6點(diǎn)即得滿分）

17、教育觀念對教師行為有何影響？

教育觀念影響著教師的教學(xué)行為（1分）；教育觀念影響教師自身專業(yè)化實(shí)現(xiàn)（1分）；教育觀念深刻地影響著教師的師德修養(yǎng)（1分）。

18、學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

答：學(xué)校教育按社會對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范（1分）

學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能（1分）

學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值（1分）

學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。（1分）業(yè)務(wù)知識（70分）

一、填空題（20分）

1、文學(xué)體裁主要分為四大類，即詩歌、小說、散文、戲劇文學(xué)。（4分）

2、“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天不僅可以用來表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。（1分）

3、巴金的激流三部曲指的是《家》、《春》、《秋》。（3分）

4、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。請你借古人的詩句來贊美下面的事物。(8分)廬山： 泰山： 長江： 西湖： 柳樹： 小草： 春雨： 梅花:

5、在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，我們引用“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！边@幅對聯(lián)來告訴同學(xué)們寫文章要簡單、精煉、與眾不同，富有新意。（1分）

6、《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星，如：《景陽岡》中的打虎英雄武松，為兄報(bào)仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識孫二娘（母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者??正是：“山中猛虎，見時(shí)魄散魂飛，林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！保?分）

二、選擇題（10分）

1、下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（A）A勻稱

對稱

稱職

稱心如意 B著落

著重

著急

著手成春 C歸省

反省

儉省

不省人事 D附和

和面

和諧

一唱百和

2、下列詞語中書寫全部正確的一項(xiàng)是（D）A健忘

教誨

測隱

恪盡職守 B清澈

鞭撻

輟泣

因地制宜 C接濟(jì)

煩燥

凌駕

一視同人 D推崇

收斂

訣別

眼花繚亂

3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（D）

A你精通法律，講的話也很有道理，你不愧為法律界的中流砥柱。B高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

C劉翔在雅典奧運(yùn)會上奪得110米欄金牌，與他歇斯底里地刻苦訓(xùn)訓(xùn)練是分不開的。

D老百姓對駭人聽聞的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

4、將①-④句填在句子的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）讀書，為什么讀書？讀什么書？我以為

①因此，對志向遠(yuǎn)大者來說，我建議再讀一點(diǎn)文學(xué)書 ②今天我們讀書不能過于勢利，事事講求實(shí)用

③審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略

④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍當(dāng)然重要。

A④③①②

B③④②①

C②①④③

D②④③①

5、書中有不少精彩的故事，下面列舉了幾則，這些故事的主人翁是誰？請將相應(yīng)的序號填寫在括號中

①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（B）

②他勤學(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（A）③他很小就擅長書法，十二歲時(shí)見到父親有一本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。（D）

④他少年時(shí)就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢中看見所用之筆開花了，后來果然“斗酒詩百篇”。（C）

A匡衡

B陶淵明

C李白

D王羲之 E杜甫

F朱熹

G王冕

H王獻(xiàn)之

6、真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般①

；愛它如小橋流水般②

;愛它如梅蘭竹菊般③

；愛它如蘭亭集序般④

；愛它如高山流水般⑤

;愛它如飛檐回廊般⑥

??

根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的① C ②

B ③

D ④ E ⑤ A ⑥

F

A激越

B淡泊

C清靜

D高潔

E率真

F玲瓏

三、閱讀題（15分）

比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成答題。[甲] 水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝漢。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。[乙] 記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

1、解釋下列加點(diǎn)詞語。2（1）把酒問青天（端起酒杯）

（2）念無與為樂者（考慮，想著）

2、下列句中的“/”表示朗讀停頓，其中讀法不恰當(dāng)?shù)氖牵―）2 A不知/天上宮闕 B我欲/乘風(fēng)歸去 C遂至承天寺/尋張懷民 D相與步/于中庭

3、按要求答題。2+2（1）請寫出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”意思相對應(yīng)的原句。

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

4、甲、乙兩篇作品，有什么相同和不同之處？4 甲乙兩篇均寫于作者仕途失意之時(shí)（0.5），都寫了月（0.5）。甲是一首詞（0.5），表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致（0.5），以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界（0.5）。乙是一篇散文（0.5），透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情（0.5），用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈清澈的景象（0.5）。

5、仔細(xì)體會這兩篇作品的詩情文意，談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識。（3）

四、案例分析（12分）閱讀下面的案例，并進(jìn)行評點(diǎn)。師：小朋友，怎樣記“菜”字？

生：菜，上下結(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面是“采”字，合起來是“菜”。師：還有其他方法嗎？

生：菜，上面草字頭，下面“彩色”的“彩”去掉三撇，合起來是“菜”。師：很好，還有其他方法嗎？ 生：菜，上面是辛苦的苦去掉古，下面是彩色的彩去掉三撇，合起來是“菜”字。

師：很好，還有其他方法嗎？

生：菜，上面是花字去掉化字，下面是彩色的彩去掉三撇合起來是菜 點(diǎn)評：

過程泛化現(xiàn)象。過程和方法目標(biāo)，出現(xiàn)游離。（詳細(xì)說明略）

五、教材教法（13分）

設(shè)計(jì)一次高年級命題作文訓(xùn)練。寫清習(xí)作題目、習(xí)作要求、習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作提示?！傲?xí)作內(nèi)容”要重點(diǎn)談。

公共知識試題(僅作參考)

一、填空題（每題 1 分，共 6 分）

1、學(xué)校的中心工作是

工作。

2、在我國，最早把“教”和“育”連在一起，提出“得天下英才而教育之，三樂也”論述的人是

。3、20世紀(jì)50—60年代興起于美國的人本主義心理學(xué)的代表人物是馬斯洛和。

4、根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)，可以將記憶分為

和程序性記憶兩大類。

5、是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。

6、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則的規(guī)定，我國義務(wù)教育法制定的依據(jù)是憲法和。

二、選擇題（每題 2 分，共 14 分）

7、情境學(xué)習(xí)是

學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用。

（）A．行為主義

B．認(rèn)知主義

C．建構(gòu)主義

D．人本主義

8、是一種常用的評價(jià)策略，其主要內(nèi)容是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)

知

活

動的成果。

（）

A．客觀題測驗(yàn)

B．表現(xiàn)性評價(jià)

C．檔案袋分析

D．論文題測驗(yàn)

9、在教學(xué)目標(biāo)表述中，“發(fā)展態(tài)度和觀念”的要求屬于情感領(lǐng)域的 層（）

A．形成價(jià)值觀念

B．組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

C．反應(yīng)

D．價(jià)值體系個(gè)性化

10、學(xué)生的思維是否嚴(yán)密而有序，是否具有創(chuàng)造性，都體現(xiàn)在 的過（）

A．學(xué)習(xí)知識

B．問題解決

C．解答試題

D．抽象思維

11、國家實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程，其主要內(nèi)容包括。

（）

A．信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教

程

中。

次。

育

B．信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育 C．勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)以及合作性學(xué)習(xí)

D．信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育

12、教師最基本的權(quán)利是。

（）A．管理學(xué)生權(quán)

B．科研學(xué)術(shù)活動權(quán)

C．民主管理權(quán)

D．教育教學(xué)權(quán)

13、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念體現(xiàn)了教師（）

A.教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.文化學(xué)科知識

D.過硬的教學(xué)基本功

三、簡答題（第14 題 4 分，第 15 題 6 分，共 10 分）

14、新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。請從教師與學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)與研究的關(guān)系、教學(xué)與課程的關(guān)系、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系四個(gè)方面，談?wù)勀銓π抡n程視野中教師角色的理解。

15、結(jié)合新課程理念，談?wù)剬?“學(xué)生的發(fā)展”的理解。專業(yè)知識： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》

一、填空題：（8分）的_________

素

養(yǎng)。

1、總目標(biāo)第三點(diǎn)：培植熱愛（祖國語言文字）的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的（自信心）和（良好習(xí)慣），掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

2、總目標(biāo)第7點(diǎn)：具有（獨(dú)立閱讀）的能力，注重（情感體驗(yàn)），有較豐富的（積累），形成良好的（語感）。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在（400）萬字以上。

3、前言：現(xiàn)代社會要求公民具備良好的（人文素養(yǎng)）和（科學(xué)素養(yǎng)），具備（創(chuàng)新精神）、（合作意識）和（開放的視野）、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)（搜集）和（處理）信息的能力。

二、多項(xiàng)選擇題：（8分）

三、簡答題：（4分）

怎樣理解語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一？

四、案例分析：（18分）

1、某位學(xué)生上課發(fā)言精彩，老師豎起大拇指表揚(yáng)說：“棒，棒，你真棒！”你覺得這種方式好嗎？請作簡要評價(jià)。

2、《烏鴉喝水》 《基礎(chǔ)知識與積累》

一、填空題（7分）

1、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

?！饵S鶴樓》

2、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

。《虞美人》

3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠《憶江南》

4、《送杜少府之任蜀州》

海內(nèi)存知己

，天涯若比鄰。

5、《出師表》“先漢興隆”的原因：親賢臣,遠(yuǎn)小人6、7、《陋室銘》：談笑有鴻儒，往來無白丁。

二、1、中國第一幅對聯(lián)：新年納余慶，嘉節(jié)號長春。

2、3、毛澤東同志年輕時(shí)常用這幅對聯(lián)勉勵(lì)自己：貴有恒，何必三更起五更睡,最無益，只怕一日曝十日寒。

三、五柳先生—— 陶淵明，半山老人——

王安石，易安居士——李清照

《圍城》的主旨（），（）魯迅的小說集

四、選擇題。（9分）

五、作文 《體味幸?！?/p>

語文學(xué)科教師業(yè)務(wù)考試模擬試題

一、理論部分（40%）

1、語文課程的基本理念有（）、（）、（）、（）

2、語文課程的基本特點(diǎn)是（）

3、（）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的（）中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。

5、語文課程目標(biāo)根據(jù)（）、（）、（）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

6、語文學(xué)科個(gè)階段目標(biāo)分別從（）（）（）（）（）五個(gè)方面提出要求。

7、自然風(fēng)光、（）、民俗風(fēng)情、（）、（）以及（）等也都可以成為語文課程的資源。

8、教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（）和（）；在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的（）和（）；重視（）、（）、（）的正確導(dǎo)向；正確處理（）與創(chuàng)新能力的關(guān)系；遵循學(xué)生的（）和（），選擇教學(xué)策略。

9、語文教學(xué)要注重語文的（）、（）和（），注重（）的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。

10、漢語拼音教學(xué)盡可能有（），宜以（）和（）為主，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。

11、閱讀是（）、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、（）的重要途徑。閱讀教學(xué)是（）、（）、（）之間對話的過程，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（）、（）、（）和評價(jià)的能力。

12、（）能力是語文素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生（）、思考、（）、（）的能力，要求學(xué)生要說（）、（）、（），不說（）、（）、（），激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)些想象中的事物。

13、寫作的評價(jià)要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對寫作的（）、（）評價(jià)，如：是否有寫作的興趣和良好的（），是否表達(dá)了（），對（）應(yīng)予鼓勵(lì)。對寫作的評價(jià)還要重視對（）準(zhǔn)備過程的評價(jià)，重視對（）的評價(jià)，采用（）評價(jià)方式。

14、古詩名句填空：欲窮千里目，（）。（），死亦為鬼雄。（），西湖歌舞幾時(shí)休。（），要留清白在人間。

15、小學(xué)階段要認(rèn)識（）左右的常用漢字。九年課外閱讀總量應(yīng)在（）萬字以上。

16、精讀的評價(jià)，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞句理解、（）（）（）（）等方面的表現(xiàn)。（以上16各小題出自語文課程標(biāo)準(zhǔn)）

答案：

1、語文課程的基本理念有（全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)）、（正確把握語文教育的特點(diǎn)）、（積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式）、（努力建設(shè)開放而有活力的語文課程）

2、語文課程的基本特點(diǎn)是（工具性與人文性的統(tǒng)一）

3、（語文素養(yǎng)）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的（語文實(shí)踐）中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。

5、語文課程目標(biāo)根據(jù)（知識和能力）、（過程和方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

6、語文學(xué)科各階段目標(biāo)分別從（識字與寫字）（閱讀）（寫作）（口語交際）四個(gè)方面提出要求。

7、自然風(fēng)光、（文物古跡）、民俗風(fēng)情、（國內(nèi)外的重要事件）、（學(xué)生的家庭生活）以及（日常生活話題）等也都可以成為語文課程的資源。

8、教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（主動性）和（創(chuàng)造性）；在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的（實(shí)踐性）和（綜合性）；重視（情感）

1、閱讀是（搜集處理信息）、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、（獲得審美體驗(yàn)）的重要途徑。閱讀教學(xué)是（學(xué)生）、（教師）、（文本）之間對話的過程，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（感受）、（理解）、（欣賞）和評價(jià)的能力。

12、（寫作）能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生（觀察）、思考、（表現(xiàn)）、（評價(jià)）的能力，要求學(xué)生要說（真話）、（實(shí)話）、（心里話），不說（假話）、（空話）、（套話），激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物。

13、精讀的評價(jià)，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞句理解、（文意把握）（要點(diǎn)概括）（內(nèi)容探究）（作品感受）等方面的表現(xiàn)。

14、寫作的評價(jià)要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對寫作的（過程與方法）、（情感與態(tài)度）評價(jià)，如：是否有寫作的興趣和良好的（習(xí)慣），是否表達(dá)了（真情實(shí)感），對（有創(chuàng)意的表達(dá)）應(yīng)予鼓勵(lì)。對寫作的評價(jià)還要重視對（寫作材料）準(zhǔn)備過程的評價(jià)，重視對（作文修改）的評價(jià)，采用（多種）評價(jià)方式。

一、小學(xué)語文教材教法（１０分）

⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空（每空１分）

（1）語文是最重要的工具，是人類文化的重要組成部分。

是語文課程的基本特點(diǎn)。

（２）閱讀教學(xué)是

之間對話的過程。其中

應(yīng)當(dāng)是對話的中心。（３）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生

、思考、、評價(jià)的能力。

（４）口語交際教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的中進(jìn)行。

（５）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、和實(shí)施的能力。

（６）語文課程評價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評價(jià)，以全面考察學(xué)生的。

二、基礎(chǔ)知識與積累（22分）⒉填空題（5分，每小題1分）

（1）“任”和“種”用于姓氏時(shí)，讀音分別為

和。

（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是

和。

（3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠(yuǎn)評分（猜一成語）” 最合適的謎底分別是

和。

（4）中國文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與

和

的合稱。

（5）我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中，這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華；

這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。⒊辨析題（２分）

副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里）

①除了他們，還有誰支持你的意見？

（）

②他這個(gè)人當(dāng)個(gè)一般干部還可以。

（）

③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？

（）④這么棘手的問題，他還真解決好了。

（）⒋默寫題（１０分，第1小題4分，第2小題6分）

（1）把成語補(bǔ)充完整

陳詞

調(diào)

以

效尤

虛無縹

再接再

按

就班

顛

不破

床架屋

枕

待旦（2）把名言名句補(bǔ)充完整

①學(xué)而不思則罔。（《論語》）

②富貴不能淫，威武不能屈。（《孟子》）

③亦余心之所善兮。（屈原）

④感時(shí)花濺淚。（杜甫）

⑤了卻君王天下事。（辛棄疾）⑥千磨萬擊還堅(jiān)勁。（鄭板橋）⒌判斷題（５分，對的在括號內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“×”）

①嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。

（）

②現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。

（）③“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師?！边@里主要運(yùn)用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。

（）

④“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。

（）

⑤中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》。

（）

三、閱讀能力考查（18分）

閱讀下列選文，按要求回答問題

（一）科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識方法的不同，就會出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的情況，以至引起學(xué)術(shù)爭論。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。李四光說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動?！备璧乱舱f：“贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！边@都是因?yàn)?，贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯(cuò)誤。退一步說，即使錯(cuò)誤的反對意見，對自己的科學(xué)研究也是很有好處的。

法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長達(dá)幾年的辯論。最后，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚(yáng)，相反，他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的。”他還宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。

要成為一個(gè)有作為的科學(xué)工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽得進(jìn)反對意見。

6、本文的中心論點(diǎn)是（）（1分）Ａ.科學(xué)就是探求真理。

Ｂ.有作為的科學(xué)工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。Ｃ.贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯(cuò)誤。

Ｄ.人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識要經(jīng)過艱苦曲折的過程。

⒎文中有四句名人名言。根據(jù)它們在文中的作用判斷，可以做道理論據(jù)的兩項(xiàng)是（）（2分）Ａ.正如李四光所說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動?！?/p>

Ｂ.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

Ｃ.歌德也說：“贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！?/p>

Ｄ.普魯斯特說：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深入地去研究定比定律的?！?/p>

⒏本文使用的論證方法有

、。（2分）⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（2分）

答：

⒑第一段中加點(diǎn)詞語“要經(jīng)歷艱苦曲折的過程”指什么？用文中語句回答。

答：

⒒第一段中加點(diǎn)的詞“這”指代的具體內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出。

（１分）

（二）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。

⒓上文選自《陳涉世家》，作者是

。該作者用畢生精力著成了我國第一部

體通史（2分）。⒔找出上文中的兩個(gè)通假字，并解釋其含義。（3分）

①

通，含義是

②

通，含義是

⒕下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）（1分）

Ａ.或以為死，或以為亡

Ｂ.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

Ｃ.而吾以捕蛇獨(dú)存

Ｄ.殺之以應(yīng)陳涉

⒖下列對“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”一句理解正確的一項(xiàng)是（）（1分）

Ａ.今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？ Ｂ.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？ Ｃ.現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？ Ｄ.今天逃亡也是死，商量發(fā)動大事也是死，同樣是死，死在國內(nèi)好嗎？ ⒗簡要概括陳勝認(rèn)為起義將會得到百姓擁護(hù)的兩條理由。（2分）

答：一是

二是

四、作文（30分）題目：春風(fēng)

要求：①除詩歌外體裁不限；②字?jǐn)?shù)在８００字左右；③不得抄襲。教學(xué)設(shè)計(jì)： 附答案：

一、１、（１）交際；工具性與人文性的統(tǒng)一（２）學(xué)生、教師、文本；學(xué)生（３）觀察、表現(xiàn)（４）交際情境（５）協(xié)調(diào)

（6）情感、態(tài)度和價(jià)值觀；語文素養(yǎng)

二、２、（１）Rén；Ｃhóng（２）女；行（３）擊；從長計(jì)議（４）曹丕；；曹植（５）風(fēng)；頌

３、①另外；②勉強(qiáng)；③尚且；④居然／竟然 ４、（１）濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈

（２）①思而不學(xué)則殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥驚心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風(fēng) ５、①√ ②√ ③× ④× ⑤√

三、６、Ｂ ７、Ａ、Ｃ

８、引證法、例證法

９、不能刪；這樣寫可以使論證更全面

１０、研究角度的不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識方法的不同，會引起學(xué)術(shù)的爭論

１１、“有作為的科學(xué)工作者??歌德也說??思想獲得豐產(chǎn)” １２、司馬遷；紀(jì)傳體

１３、①適通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導(dǎo) １４、Ｃ １５、Ｂ

１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了；二是以扶蘇、項(xiàng)燕的名義倡導(dǎo)

四、略