第一篇：大和中學校園建設規(guī)劃書

大和中學校園建設規(guī)劃書

大和中學座落在大和圩鄉(xiāng)五和村西嶺山上，學?，F(xiàn)有5個教學班，學生202人，教職工29人（含特崗教師2人），學校占地面積18630平方米，校舍建筑面積4470平方米，綠化占地面積1800平方米，運動場5000平方米，學校上世紀80、90年代辦學規(guī)模較大并有較好的辦學效益，90年代后期，由于諸多原因，學校規(guī)模不斷萎縮，教育教學質(zhì)量不斷下滑，學校發(fā)展陷入停滯，目前已成為耒陽市最薄弱的農(nóng)村初級中學。近一年來，學校在各級政府與主管部門的關心和支持下，學校行政班子團結(jié)全體教師，齊心協(xié)力，迎難而上，在艱苦條件下，學校管理逐步邁入正軌，學校和諧穩(wěn)步發(fā)展。為使我校校園建設布局合理，環(huán)境優(yōu)美，獨具特色，特制訂校園建設規(guī)劃書。

一、學校校園建設現(xiàn)狀概述（見圖一）

（一）、校舍建筑現(xiàn)狀

1、教學樓：教學樓于1998年建成投入使用，屬磚混預制結(jié)構(gòu)，總建筑面積1750平方米，總共4層，設樓梯1個，每層有4個教室，1間教師住房；由于當時建筑設計不合理，整棟樓窗戶過大，導致窗戶風化嚴重，第四層樓面為預制塊結(jié)構(gòu)，樓面滲雨，且教學樓座南朝北，下雨天，走廊經(jīng)常積水，并順樓梯而下，造成樓梯濕滑，存在安全隱患；教學樓目前線路交錯混亂，老化嚴重，安全隱患較大。

2、綜合樓：綜合樓建成于1982年，屬磚木二層結(jié)構(gòu)，總教筑面積625平方米，由于建設年代較為久遠，現(xiàn)綜合樓梁椽部分腐朽，漏

雨嚴重，門窗老化，一層走廊地面踏陷，存在較大安全隱患，2009年鑒定為B級危房。

3、學生宿舍：學生宿舍建于1979年，屬磚瓦木二層結(jié)構(gòu)，總建筑面積1100平方米，原是作教室使用，后改建成學生宿舍，原鑒定為B級房屋，宿舍梁椽腐朽嚴重，屋檐椽片斷落，漏雨嚴重，門窗老化相當嚴重，樓梯間墻體和踏步開裂，北面墻體有“8”字裂縫，地基下沉，經(jīng)教育局基建辦和專家鑒定現(xiàn)已無維修價值。

4、生活輔助用房（食堂）：學校生活輔助用房，建成于1979年，屬磚木瓦結(jié)構(gòu)，總建筑面積327平方米，2008年已作簡單維修，但樓面施工質(zhì)量差，導致食堂餐廳部分漏雨嚴重；二層（四間教師住房），蓋瓦需常維修；食堂、餐廳面積少，內(nèi)部裝修簡陋，設備設施不足；一樓學生澡堂條件簡單，水電未到位。（2009年鑒定為B級危房）。

5、學校新老廁所：學校新廁所位于教學樓南頭，建于2007年，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積90平方米，有蹲位 20個（男：6個，女：14個），但廁所設計欠佳，通風不足，墻體有裂縫；學校老廁所位于學生宿舍西頭，建成于1980年，磚木瓦結(jié)構(gòu)，梁椽腐朽，墻體開裂嚴重，裂縫足以塞入人的拳頭，2009年便已鑒定為D級危房，急需拆除。

6、學校傳達室及東側(cè)用房：學校傳達室建于1993年，建筑面積50平方米，磚混結(jié)構(gòu)，2房，門窗破爛，線路老化，墻面破爛，東側(cè)用房建于1985年，磚木瓦結(jié)構(gòu)一層建筑，建筑面積213平方米，現(xiàn)墻體老化破爛，梁椽腐朽，存在安全隱患，已無使用價值。

（二）、學校運動場及其他體育活動區(qū)現(xiàn)狀

1、學校運動場：運動場位于學校西區(qū)，面積5000平方米，有240米跑道3道，運動場整體不平整，運動場中偏西端有小山頭1座，無排水溝，跑道未鋪渣，運動場四周未綠化。

2、學校籃球場：學?；@球場建于 2003年，籃球場地面不平整，積水，標志線不完整，籃球架銹化嚴重，籃板腐爛，存在安全隱患。

3、乒乓球臺區(qū)：學校于2004年建成乒乓球7個，但乒乓球臺分散無規(guī)劃，與校園不協(xié)調(diào)，球臺周圍地面未硬化。

（三）、學校圍墻建設現(xiàn)狀

學?，F(xiàn)有圍墻位于校園東西沿馬路，接于教學樓與校門之間，長度約60米，沿馬路校門至北端往沙元村方向有圍墻約50米，現(xiàn)墻體傾斜嚴重，3月30日下午四點已倒踏一部分，現(xiàn)學校北面、西面、南面均無圍墻，未建總長度約為450米。

（四）、學校文化設施建設現(xiàn)狀

學?，F(xiàn)有文化走廊位于教學樓與綜合樓之間，總建設約為14米，但文化走廊缺乏內(nèi)容建設，學校沒有永久性校訓，勵志語等標志構(gòu)件，整體文化建設滯后，無規(guī)劃，無特色。

（五）、校園硬化，綠化等建設現(xiàn)狀

學?，F(xiàn)已硬化區(qū)域有：（1）主要通道（2）學校教學樓前坪（3）生活輔助用房前區(qū)及碼頭，但學校整體硬化比例偏低，部分硬化區(qū)地面沉陷，破爛；通往新廁所，道路未硬化，學生宿舍與綜合樓之間東頭地面未硬化。

學校綠化情況：教學樓前有樟樹一排，但有幾株不明原因死亡，教學樓與綜合樓之間有圓形花壇1個，竹林2片，廣玉蘭5棵，法國梧桐4棵，設計布局較為合理；綜合樓與學生宿舍之間的通道有沿路有柏樹 18棵，排列整齊，樹型優(yōu)美，綜合樓碼頭旁有碗口粗桂花樹2棵。其他在學校十多棵高大梧桐樹，樹齡均有20多年，樹體趨向老化；由于我校位于西嶺山上，所以灌木及其他雜木較多，主要分布在學校運動場周圍。學校整體綠化布局不夠合理；缺乏較好的綠化樹種，灌木雜木叢生，與校園不協(xié)調(diào)。

（六）、學校池塘建設現(xiàn)狀

學校校園內(nèi)有池塘一口，原屬五和村8組名叫豬各長塘，于1985年征權(quán)屬于學校，面積約3.5畝，由于多年管理不善，導致池塘泥沙淤積，雜草叢生，已處于廢棄，2011年通過向大和圩鄉(xiāng)政府申請納入水利建設項目，在大和圩鄉(xiāng)政府的支持下，幫我校完成了池塘的清淤工程，但因?qū)W校無資金，無力對塘壩進行了修筑硬化，現(xiàn)有多處坍塌，同時影響了池塘的蓄水，導致池塘灌溉能力下降，降低了池塘的社會效益。

二、學校建設規(guī)劃及資金預算。（見圖二）

（一）、校舍建設規(guī)劃及資金預算

1、教學樓維修項目及資金預算（項目即將實施，資金已安排）維修項目：（1）南面木窗換鋁合金安防盜網(wǎng)。

（2）室內(nèi)刮膠

（3）北面木窗維修刷油漆、門頁包鐵皮。

（4）電路改造、安裝風扇

（5）樓梯間換梯維修，墻裙刷油漆，更換黑板等。預算資金：171098.00元

2、綜合樓改造（項目即將實施，資金已安排）改造項目：（1）拆除現(xiàn)有瓦房項改現(xiàn)澆整體屋面。

（2）北面木窗拆除，安裝鋁合金窗及防護網(wǎng)，南

面窗維修刷油漆，換門頁。

（3）東、北、西三面外墻粉刷貼瓷磚。

（4）室內(nèi)刮膠。

（5）電路改造 預算經(jīng)費：147800.00元整

3、擬新建學校生活樓及資金預算

根據(jù)學校辦學規(guī)模及實際情況，我們認為將現(xiàn)學生宿舍與生活輔助用房食堂拆除，擬除新建一棟學校生活樓，一層北端作為食堂，餐廳及其他生活用房；

二、三樓北端建學生宿舍（一層7間（含衛(wèi)生間）共12間）；一、二、三樓東端建教師住房（一層5間（含衛(wèi)生間），共15間），總建筑面積1228.5平方米。新建位置見圖二。預算資金92萬元。

4、新廁所維修改造及拆除老廁所及資金預算 新廁所維修加固，改造通風窗，需資金2000元。拆除老廁所，清理填平，需資金3000元。此項共算需資金5000.00元整

5、傳達室維修及東側(cè)用房拆除及預算資金

傳達室維修項目：（1）屋頂防漏（2）木窗換鋁合金窗及安裝防盜網(wǎng)（3）室內(nèi)刮膠（4）電路改造（5）其他；預算資金3000元。

東側(cè)用房拆除及清理整平預算資金3000元。此項預算共需資金6000元。

（二）、學校運動場及其他體育活動區(qū)建設規(guī)劃及資金預算

1、學校運動場建設規(guī)劃及資金預算（見圖二）

學校運動場修建排水溝，跑道內(nèi)田賽區(qū)建設，跑道平整及鋪渣，運動場東頭圍建階梯級碼頭；預算資金7萬元。

2、體育活動區(qū)建設規(guī)劃及資金預算

如圖二建設統(tǒng)一規(guī)范化的體育活動區(qū)，在體育活動區(qū)安裝單、雙杠，高低杠等，挖沙坑1個；建乒乓球臺6個，預算資金1萬元。

3、籃球場改造及購籃球架，預算資金1.5萬元；

4、在綜合樓與學生宿舍之間建排球場1個，預算資金1.5萬元。共計需用資金：11萬元。

（三）、學校圍墻建設及資金預算

拆除沿馬路（校門至北端經(jīng)沙元村方向，）傾斜圍墻，沿學校周圍規(guī)劃圖二修建新圍墻共計500米，預算資金19萬元。

（四）、學校文化設施建設規(guī)劃及資金預算

將現(xiàn)有文化走廊布置裝飾；在教學樓走廊防欄、外墻及綜合樓北面外墻貼掛永久性相關標語；在規(guī)劃圖二所示文化區(qū)建校訓碑，新建14米文化走廊，讀書亭等，共需資金8萬元，此項資金除積極向向

上級部門爭取資金外，并力爭向社會愛心人士募集部分資金。

（五）、校園硬化、綠化等建設的規(guī)劃及資金預算。

1、校園硬化：硬化教學樓至新廁所道路；硬化教學樓前文化走廊周圍；文化區(qū)的硬化；體育活動區(qū)乒乓球臺周圍硬化等共預算資金3萬元。

2、校園綠化：（1）沿校園周邊栽植樟樹；坡上栽種柏樹

（2）沿運動場周圍栽種樟樹

（3）在新拆學生宿舍區(qū)建橢圓形花壇2個。（4）在拆除老廁所處建植物園1個。

（5）在新廁所與教學樓之間建花壇1個，（6）在學校池塘周圍栽種柳樹 預算資金4萬元。

此項預算共需資金：7萬元。

六、學校池塘規(guī)劃及資金預算

學校將校園內(nèi)池塘作為我校特色工程打造，并命名為“大和池”；將池塘四周塘壩硬化；并沿塘周圍修筑護欄，鋪修一條鵝卵石路，環(huán)塘邊栽種柳樹，使其成為師生休閑的好去處。資金預算12萬元。此項資金將向政府部門爭取立項。

三、校園建設總資金預算情況及進程計劃。

（一）校舍建設規(guī)劃及資金預算

1、教學樓維修資金預算17.1萬元（即將實施）

2、綜合樓改造資金預算14.78萬元（即將實施）

3、擬新建學校生活樓資金預算：92萬元（擬爭取2012年立項）

4、新老廁所維修及拆除資金預算：5000元（4月份可實施）

5、傳達室維修及東頭用房拆除資金預算：6000元（4月份可實施）

此項共需資金：約125萬元，現(xiàn)已安排資金約32萬元，尚缺資金93萬元。

（二）學校運動場及其他體育活動區(qū)建設及資金預算

1、學校運動場建設資金預算：7萬元（爭取立項）

2、體育活動區(qū)建設資金預算：1萬元（5月份可實施）

3、籃球場建設及排球場建設：3萬元（6、7月份可實施）此項共需資金11萬元。（尚缺）

（三）學校圍墻建設及資金預算

學校圍墻建設資金預算：19萬元。（爭取2012年立項）共需資金19萬元。（尚缺）

（四）學校文化建設及資金預算

學校文化建設共需資金8萬元，（向上級爭取社會募捐）

五、校園文化、綠化等建設及資金預算

校園硬化及資金預算：3萬元（根據(jù)其他建設情況實施）校園綠化及資金預算：4萬元（2012年11月份—2013年4月份實施）

此項共需資金：7萬元，資金尚缺。

六、學校池塘建設及資金預算：

學校池塘建設及資金預算12萬元。（爭取立項）

學校建設總需資金182萬元，已安排資金32萬元，尚缺資金150萬元。學校將積極向上級政府主管部門匯報，力爭得到上級主管政府部門的支持，解決我校建設資金的缺口，改變我校薄弱、落后的局面，我們一定竭盡全力將大和中學建設成一座環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良，具有較高教育教學質(zhì)量的農(nóng)村初級中學。

大和中學 2012.4.4

第二篇：流川中學校園建設規(guī)劃

流川中學校園建設規(guī)劃

為了使大家有一個良好的工作學習環(huán)境，消除校園中存在的安全隱患，需要對校園進行美化和相應的改建。特制定本學期建設規(guī)劃：

一、美化項目：

1、擬建花園六個，面積500平方米；

2、栽種花卉500株；

3、栽種綠化樹木100株；

4、在空地培種草坪300平方米

二、改建項目：

1、原校園圍墻多處坍塌，存在嚴重的安全隱患，需改建共277 米；

2、原土木結(jié)構(gòu)平房辦公室屋頂多處漏水，有一定的安全隱患，需進行處理。

3、平房辦公室吊頂。

4、學生食堂內(nèi)外粉刷。

流川中學

二00八年二月

第三篇：楊樓中學校園建設規(guī)劃近期計劃

校園建設整體規(guī)劃近期計劃

楊樓中學 2014年2月

楊樓中學校園建設整體規(guī)劃近期計劃

為加快營造優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境步伐，全面推進素質(zhì)教育，加強學校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，建設安全、健康、文明、和諧的校園，促進和保障學生全面發(fā)展、健康成長 確保我校在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的領先地位，特制定楊樓中學校園建設近期整體規(guī)劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法律法規(guī)為準則，以質(zhì)量管理為主線，以實施素質(zhì)教育為核心，以加強校風、教風、學風建設為突破口，以師生安全衛(wèi)生、校園文化、常規(guī)管理、教學質(zhì)量、人際關系等方面為重點，堅持以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，著力抓好規(guī)章制度建設、安全衛(wèi)生設施建設、校園文化建設、師生和諧建設，充分調(diào)動全校師生的積極性，共同推進校園建設全面的開展。

二、建設目標

建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的校園，具體標準為：

1．規(guī)章制度健全、組織機構(gòu)完善，安全衛(wèi)生設施達標，法制、安全和衛(wèi)生意識增強。

2．降低校園安全衛(wèi)生事故，杜絕重大安全衛(wèi)生事故。

3．校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，建設“育人為本”的校園文化，校園文明程度提高。

4．師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。

三、建設領導小組

為加強對校園建設工作的領導，學校成立楊樓中學校園建設工作領導小組，領導小組組成人員如下：

組 長：石紅星 副組長：田振龍 魏 峰 成 員：校行政人員與各班班主任

四、建設措施

1、德育工作。

校長親自抓學校德育工作，有計劃、按要求切實有效開展工作，通過多種有效途徑加強學生愛國主義教育和公民道德教育，強化法制、安全、行為規(guī)范、誠信、勵志、文明禮儀、孝親尊師、心理健康、青春期衛(wèi)生等教育。

2、衛(wèi)生工作。

按要求上好健康教育課，開展好衛(wèi)生健康教育，積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，開展學生常見病預防控制、檢測工作，對學生進行一次體質(zhì)健康標準測試，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，加強學校環(huán)境治理，積極開展心理健康教育、生命教育，完善心理咨詢室，隨時對學生進行心理疏導。

3、團隊工作。

學校團隊做好切實可行的計劃，有組織名冊和干部名冊，發(fā)揮少先隊干部和共青團員的先進性作用，積極開展團隊系列活動。

4、教學常規(guī)。

堅持教研組長周查制和教導處月查制與不定期抽查制，開展教導處巡視工作，學校檢查要落到實處，檢查記錄要詳細，并將檢查情況與教師工作考核掛鉤。

5、行政管理常規(guī)。

學校班子要團結(jié)、奮進，堅持全面貫徹黨的教育方針；認真完成市縣教育局布置的工作任務，要思路清晰，目標明確，勇于改革，積極創(chuàng)新；要有事業(yè)心、責任心，作風要民主；要以主要精力抓教育教學工作，每學期聽課、評課不少于20節(jié)，積極領導教研活動，積極總結(jié)經(jīng)驗。

6、師訓教研。

做好符合學校實際的校本培訓方案和教師參加校本培訓的活動計劃，全員參與，具體落實到位；有計劃地開展新教師培訓，幫助新教師成長。有組織、有計劃開展教科研活動，活動過程要扎實，材料收集要規(guī)范，學校有自己的研究課題。繼續(xù)開展聯(lián)片教研、骨干教師公開課、送教下鄉(xiāng)活動、全員賽教，邀請縣教研室領導來校指導教學。

7、教育信息化建設。

完成校園網(wǎng)的全面建設，各班級多媒體建設，學校微機室更新?lián)Q代建設。加大現(xiàn)代信息技術教學的力度，堅持開展信息課和對教師進行信息技術技能應用培訓，由微機室承擔教師信息技術培訓的任務；積極組織師生參加各類教育信息化活動，使現(xiàn)代信息技術及遠程教育資源在各學科中應得到廣泛應用。

8、教師隊伍建設。

學校與教職工簽訂目標責任書，對教師繼續(xù)實行綜合量化考核；加強教師校本培訓、現(xiàn)代信息技術技能應用培訓；加強教師師德師風建設、干部教師作風教育整頓學習，提高教師德思想品修養(yǎng)；進行師德師風、考核。鼓勵和支持教師參選市縣級優(yōu)質(zhì)課、教學能手、骨干教師，評選出校、縣市級優(yōu)秀教師、“四德”先進個人等。

9、學習常規(guī)。

學校按教育局文件精神，結(jié)合我校學生實際，認真執(zhí)行作息時間、學生學習常規(guī)，開足開全課程，培養(yǎng)學生良好行為習慣，提高學生自我管理和自我教育，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生“學會做人、學會求知、學會生存、學會創(chuàng)新”，為學生終生發(fā)展負責。

10、安全工作。

成立學校安全領導小組，制定安全應急預案，組織學生進行安全演練，由校長親自監(jiān)管、政教處具體負責，分工要明確，責任要清楚，健全安全工作制度，開展工作、執(zhí)行制度各方面的資料要詳細記載，堅持及時排除力所能及安全隱患。通過各種形式，對學生進行交通、消防、食品衛(wèi)生、防震、防水、防電、防踩踏等安全教育；簽訂安全責任書。注重對教師的安全培訓和考核，并將安全考核納入到教師綜合考核中去。及時調(diào)查排解師生家長等方面的矛盾糾紛，力爭使矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

11、人事管理。

加強對教職工師德考核和考核，公開、公平、公正的考核教職工工作；抓好行風建設、師德建設、“四德”工程建設；抓好教師職稱評審、評優(yōu)評模；抓好新分配教師管理；積極選派教師參加各類培訓。

12、財務后勤。

加強固定資產(chǎn)管理，完善管理制度，嚴格執(zhí)行代收費標準，認真填寫報表，后勤保障要及時。嚴格財經(jīng)紀律，認真審核收支票據(jù)，按時報帳。準確完成事業(yè)報表、經(jīng)費報表、基建報表、校舍報表的統(tǒng)計上報工作。

13、精神文明建設。

扎實開展“師德師風建設”活動，認真落實“十個嚴禁”、“十個不準”，抓好“四德”建設；積極創(chuàng)建“文明單位”，“先進衛(wèi)生單位”；積極組織“教師基本技能比賽展示”、“文明班級”、“文明宿舍”、“禮儀標兵”等評選活動。

14、黨風廉政建設。

認真落實“一崗雙責”教育進課堂，做到“課時、教材、師資、教案、檢查、考核”六落實，落實黨風廉政責任制，實行領導“一崗雙責”制度和責任追究制度；組織學習《廉政準則》，增強政治意識和責任意識；加大反腐倡廉宣傳，推進廉政文化進校園活動，深入開展廉潔自律教育、警示教育、崗位廉政教育；認真執(zhí)行項目工程建設、設備采購等社會關注度熱點問題的管理規(guī)定和紀律要求，主動接受相關部門的監(jiān)督；抓好學校政風、行風民主評議暨教育亂收費專項治理工作。

15、教育實踐活動。

接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府、教育局總體部署，結(jié)合工作實際，認真落實開展了黨的群眾路線教育實踐活動，有序抓好“學習教育、聽取意見”環(huán)節(jié)的各項工作，開展批評與自我批評，剖析自己，給思想“充電”。

16、校園文化建設

由于學校文化存在以下不足：一是校園文化欠缺整體規(guī)劃，主題不突出；二是沒有本校特色；三是已有的文化設施陳舊。學校文化設施規(guī)劃如下：總體設想：突出體現(xiàn)學校辦學特色為主，分層布局，強調(diào)既要突出育人功效，又要合理美觀、內(nèi)容豐富多彩。具體規(guī)劃如下：一是繼續(xù)完善班級文化建設；校園文化建設；墻壁文化建設；教學樓文化建設。綜合樓分層設計，一至三樓分別為“情、智、遠”教育，即培養(yǎng)學生愛國愛家、孝親尊師、明禮懂規(guī)的博愛情懷，提高學生的知識素養(yǎng)水平、思維創(chuàng)造能力、睿智智慧，實現(xiàn)學生理想追求、拼搏夢想、奮斗成功的宏圖志向。二是校園綠化、美化、凈化、硬化方面：樓前花園建設好；在樓前修建噴泉一處；樓前廣場、道路等需要硬化的要實現(xiàn)水泥或柏油全覆蓋；停車位、自行車存放處建設和硬化。三是改建學校及家屬院下水道、自來水供水系統(tǒng)。

第四篇：中學校園規(guī)劃設計

規(guī)劃快題案例分析——中學校園規(guī)劃設計

南京郊區(qū)某縣高級中學，擬于縣城區(qū)北緣建新校區(qū)。擬建的新校園總建筑用地11.07ha（約166畝。地形及周邊情況詳見附圖）。校園主入口擬設于西或南邊（另架專用橋或擴寬南側(cè)的橋與道路）。總建筑面積為50 000~55 000 m2。該校為14軌（14×3=42班）全住宿制，學生數(shù)約2000人。

一、功能內(nèi)容

1、普通教室 5600~5900 m2（教室8×8 m，外廊寬3 m，廁所等附房面積亦在此項）。建議: 3幢（1800~1900 m2）3層（平面尺寸56 m×11 m）或4層（平面尺寸42 m×11 m）。

2.專業(yè)教室 1800~1900 m2（美術、書法、音樂教室等，進深為8 m教室+3 m廊）。建議: 1幢三層（平面尺寸 56×11 m）。

3.實驗樓

4600~5000 m2（各類實驗室12 m×8 m，合用準備室8 m×8 m，天文包?6 m，中廊寬3 m）。建議: 1幢、局部5層外加天文包（中廊式，平面尺寸56 m×19 m）。

4.階梯教室 900~1000 m2（含中型合用教室2個和大報告廳1個）。建議: 1幢，2層（平面尺寸18 m×28 m）。

5.圖書館

2500~3000 m2

建議: 1幢、3層（平面尺寸及形式自定）。

6.辦公樓

2500~2800 m2（辦公室進深6 m，中廊寬3 m或單外廊寬2 m）。建議: 1幢、3層（平面尺寸56 m×15 m，中廊式）。

7.學生宿舍

14000~16000 m2（8人/間，進深為2m外廊+8 m寢室及盥洗+2 m陽臺）。建議: 4幢（各3400~3600 m2）5層（平面尺寸56 m×12 m）。

8.風雨操場 1800~1900 m2（其中球場場地為42 m×24 m）。建議: 局部2層（平面尺寸及形式自定）。

9.食堂

1800~1900 m2（其中餐廳共1000 m2，廚房700 m2）。建議: 1幢、2層（平面尺寸與形式自定）。

第五篇：中學校園文化建設規(guī)劃

中學校園文化建設規(guī)劃

校園文化是學校在長期的文化積累中和歷史積淀下形成的產(chǎn)物，是一個學校的形象和品牌，也是學生成長和教師發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)平臺。校園文化建設就是要建設一個具有共同的價值取向，并被師生認同，能使師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和精神家園。

一、校園文化建設的主題及主旨

主題：傳承學校五十年歷史，培育盛中精神，樹立共同的價值觀，打造和諧校園。

主旨：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@環(huán)境對學生成長和教師發(fā)展起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，校園文化建設的目的是創(chuàng)設一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。文化氣氛濃郁的校園環(huán)境，無疑是廣大師生陶冶情操，構(gòu)建健康人格，提高素質(zhì)的良好平臺，也是一所學校提升檔次、擴大影響、形成特色的理想載體。具體表現(xiàn)為：

1、群體凝聚。盛中校園文化的核心是追求和樹立“嚴謹、務實、團結(jié)、進取”的共同價值觀，從而使師生形成一種無形的向心力，把師生的行為系于一個共同的文化精神上。

2、陶冶情操?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。優(yōu)美、有序、文化氣氛濃郁的校園環(huán)境始終能夠給師生以巨大的精神力量，從而激發(fā)師生熱愛學校、發(fā)奮學習、勤奮工作、弘揚正氣、崇尚健康、追求高雅的情懷。

3、規(guī)范言行。通過健康的校園文化建設，達到觸動心靈、蕩滌思想、約束言行，無形、無聲的校園文化就是無處不在的道德準繩，當這種文化滲透到校園的各個角落時，社會上各種不文明的現(xiàn)象就會自然而然成眾矢之的，沒有市場。校園文化建設一旦形成規(guī)模、養(yǎng)成習慣，就會變成傳統(tǒng)代代傳承并不斷發(fā)揚光大。當師生的思想言行不符合制度規(guī)范和集體輿論的要求時，文化氛圍就會促使他自我調(diào)節(jié)矯正。

4、培養(yǎng)個性。不同的人有不同的興趣愛好，不同的學生有不同的個性特長。多彩的校園文化適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向。使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到了自己的價值，從而激發(fā)他們的自信心、自尊心和自豪感，促進學生健康心理的形成，也使學生的個性得到張揚。

5、樹立集體意識。盛橋中學的校園文化建設是以學校集體為單位，這要求師生處理好個人與他人、個人與集體之間的關系，注意相互間的協(xié)作，必要時為了集體利益犧牲個人利益，否則就會受到來自集體的人際壓力。這種來自外環(huán)境

壓力和自身發(fā)展的需要都要求師生處理好個人與集體的關系，以建成一種友好互助的群體氛圍。反過來，一個充滿朝氣、友好團結(jié)的集體會使師生親身感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人要服從集體、嚴以律已，寬以待人的集體主義思想觀念。

6、增強競爭意識。盛橋中學的校園文化應是倡導一種“求真、尚德、明理、達智”的文化，能使師生在競爭活動中受到鍛煉，增強競爭意識，提高競爭能力；

二、校園文化建設的基本原則

盛橋中學的校園文化建設堅持“為學生終身發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責”為基本理念，倡導無處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，提倡高效、簡明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構(gòu)思，不斷造就具有盛橋中學特色的校園文化建設形象。

盛橋中學的校園文化建設是為廣大學生提供良好的學習、成長、發(fā)展的環(huán)境，因此校園文化建設主要是學生的文化建設。我們必須在優(yōu)化硬件建設的前提下，側(cè)重精神產(chǎn)品的打造。在具體實施過程中，要體現(xiàn)“六性”：一是科學性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。文化建設必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設中；三是藝術性。要精心設計，嚴密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時代性。要緊跟時代步伐，體現(xiàn)時代特色；五是獨立性。盛橋中學必須有自己的特色，有與眾不同的東西；六是經(jīng)濟性。文化建設要有藝術性并具時代感，不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，強調(diào)綠化、美化、凈化。

三、校園文化建設的基本思路

倡導特色，注重環(huán)境；把握輿論，營造氛圍；活動引領，學科滲透；校外延伸，豐富載體。

盛橋中學的校園文化建設是一種文化建設，更是一種思想的建設，必須調(diào)動各方面的積極性，齊抓共管，才能更好地搞好校園文化建設。環(huán)境建設中特別強調(diào)的是整體規(guī)劃、合理布局，要賦予盛中以生命的活力，體現(xiàn)盛中的文化底蘊和盛中人的精神面貌，突出“嚴謹、務實”的功能，彰顯“團結(jié)、奮進”的功效。

（1）確定教師共同的奮斗目標，建立教師新的評價機制，使激勵目標與素質(zhì)教育要求相一致。進一步完善教職工聘任、考核評價和激勵機制，同時，將激勵渠道多樣化，滿足教師不同的發(fā)展需求。學校根據(jù)不同的教師，以及他們在實施素質(zhì)教育中做出的不同貢獻，給予不同形式的激勵。創(chuàng)造良好的干事業(yè)的氛圍，用共同的價值觀凝聚全體教職工，增強教職工的對學校的認同感和歸屬感。

（2）發(fā)揮我校五十年積淀的深厚的文化底蘊的作用，重視思想內(nèi)涵，強化道德要求，加強“愛校”教育，培養(yǎng)母校意識。通過校園精神、傳統(tǒng)的弘揚，倡導“嚴謹、務實”的校園文化精神，創(chuàng)設“團結(jié)、進取”的校園文化氛圍，造就師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，培養(yǎng)人格健康、品學兼優(yōu)的學生群體。

（3）注重校園物質(zhì)環(huán)境建設。校園的物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。因此，學校要重視校容校貌、校園內(nèi)部的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化、美化等自然景觀的建設，重視花草樹木、名人塑像、時代雕塑、文化長廊等人文景觀的設置，重視道路文化、走廊文化、教室文化、寢室文化的設計，讓學生耳濡目染，潛移默化，來陶冶學生的性情，塑造學生美的心靈

①設立名人塑像

在現(xiàn)有“學海明珠”雕塑的基礎上，在大門主干道的兩旁設立名人塑像群，通過名人名言引領、激勵學生在知識的殿堂中“勤學、善學、樂學、博學”。②懸掛“一訓三風”

在廣泛征集的基礎上，確定盛橋中學的校訓、校風、教風、學風，通過各種形式和方式讓師生處處見到、時時提醒，促使師生共同努力形成共識，在校訓的引領下，逐步靠近、達成目標。

③張貼文明用語

規(guī)范的言行要靠思想引領，文明的習慣養(yǎng)成要靠輿論支持。在教室、走廊、寢室等公共場所張貼一些勵志用語和文明用語，既是對師生的一種提醒和督促，又是明確做人的道德標準，同時也是做成事的態(tài)度和責任。

④建設文化長廊

在教學區(qū)和教師生活區(qū)的隔離帶上建設校園文化長廊。開辟宣傳欄，對師生中涌現(xiàn)出來的先進典型，對學校開展的教育教學活動，進行深度的報道和宣傳。搞好讀報欄，擴大正面宣傳力度，大力宣傳中外最新政治、經(jīng)濟動態(tài)，介紹中外科學文化名人、介紹科技成果。做好校務公開，及時張榜公布日常工作重點和學校重大事項，讓師生共同參與學校管理。

⑤設置校園小景

根據(jù)校園現(xiàn)有的整體布局，結(jié)合校園環(huán)境整治，進行科學的合理規(guī)劃。大門主干道兩旁、新教學樓的前后廣場、老教學樓與辦公樓之間、水塘周圍、學生公寓四周、辦公樓的東側(cè)、教師公寓之間空地等，分別設計和建設“校園十景”（見附表），并分別賦予一定的文化內(nèi)涵，力求達到教育性和藝術性的融合，使學生所能到的地方都帶有啟發(fā)性和教育性，讓校園的每一塊地方都會“說話”，形成整個校園思想品德教育的大課堂。

（4）活動引領，學科滲透。在學科教學中，滲透“求真、尚德、明理、達智”的人生追求。在文化活動中，將各種校園文化要素貫穿起來，構(gòu)成豐富的教育面，形成有機的教育平臺。每學年開學召開開學典禮，每周一舉行升旗儀式，每年的“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“七一”黨的生日、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦

節(jié)都要開展專題教育，一個節(jié)日一個專題，以座談會、辯論會、演講會、征文、書畫展、文藝匯演等多種形式文化藝術活動，吸引學生積極參與，推進高雅文化進入校園，不斷提高文化藝術活動的層次和品位，對學生進行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。

（5）構(gòu)建校園文化新載體。充分利用現(xiàn)代通訊和網(wǎng)絡的技術支持和優(yōu)勢，重視把握正確的校園輿論導向，構(gòu)建具有時代特色校園文化新載體。鞏固盛橋中學網(wǎng)站、廣播站、校信通等宣傳教育平臺的建設，籌劃校園報刊、班級周報等新的媒體，營造高格調(diào)，高品位，藝術性，思想性，理論性強的輿論宣傳格局。

（6）校外延伸。積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動開展專項整治工作，強化校園內(nèi)外安全管理，努力營造安全、文明的環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。加強“家校聯(lián)合”，邀請學生家長參與學校管理和教育教學管理，形成學校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡。實施請進來戰(zhàn)略，邀請各方面的專家學者到校舉行專題講座，拓寬認知的窗口。

文化造就，千秋功業(yè)。校園文化建設的實施和完善，是踐行科學發(fā)展觀的重要舉措，必將極大推進學校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，為盛橋中學的長期可持續(xù)發(fā)展提供強大的精神文化支持。