第一篇：什么樣的幼兒園真正適合寶寶

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什么樣的幼兒園真正適合寶寶

幼兒園到處都是，但為寶寶選擇適合TA的幼兒園卻并不那么容易。要知道，讓寶寶習(xí)慣上幼兒園、喜歡上幼兒園，是需要多方面因素合力而成的。那么，在客觀條件上，該如何為寶寶挑選幼兒園呢？。

細(xì)節(jié)1：路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點(diǎn)。

不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會(huì)使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對他(她)的健康有負(fù)面影響。細(xì)節(jié)2：不要盲目追求幼兒園等級。

有些幼兒園因受場地限制無法達(dá)到示范園，但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識強(qiáng)，在園孩子的家長滿意率高。這樣的幼兒園是最值得選擇的。細(xì)節(jié)3：根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行幼兒園。

每月的管理費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以家長不必為此背上沉重的包袱。

細(xì)節(jié)4：選“特色”幼兒園須慎重幼兒階段處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關(guān)鍵期。孩子需要通過廣泛接觸周圍的環(huán)境，促進(jìn)語言、認(rèn)知、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時(shí)間用于練習(xí)某一技能，孩子其他方面的發(fā)展會(huì)受到影響。細(xì)節(jié)5：盡量不要選全托幼兒園。

學(xué)齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期,非常渴求家人的關(guān)愛，如果此時(shí)送進(jìn)幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，無法體驗(yàn)常人的感情，長此以往，他們會(huì)失去安全感、信任感。除非萬不得已，家長不要“忍痛割愛”。004km.cn

細(xì)節(jié)6：盡量不要進(jìn)比孩子實(shí)際年齡高一級的班級。

理由一：正常的孩子智力年齡隨生理年齡同步增長，一個(gè)聰明的3歲孩子進(jìn)入4歲年齡段的班級，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對孩子自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。理由之二：當(dāng)孩子大班畢業(yè)該進(jìn)小學(xué)時(shí)，由于年齡的問題無法入學(xué)。孩子將面臨“留級”的打擊。

細(xì)節(jié)7：入園勿進(jìn)行“定性培養(yǎng)”。

孩子進(jìn)入幼兒園前，興趣愛好、個(gè)性特長等各方面都沒有定性。因此，家長不要過早地對孩子進(jìn)行所謂的“定性培養(yǎng)”。沒有必要要他(她)學(xué)這學(xué)那。幼兒園在招生時(shí)是不允許考試的，面試無非為了看看兒童的健康狀況(有無傳染病)、是否認(rèn)識數(shù)字(1，2，3……)、顏色辨別(紅、綠……)等。至于某些心急的家長有目的性地強(qiáng)迫孩子接受最好的教育，這種做法是不可取的。孩子的生理健康與心理健康才是最重要的。讓兒童對周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣，以開朗的心態(tài)面對困難，是家長當(dāng)務(wù)之急要解決的問題。#早期教育# #學(xué)前教育#。愛樂活母嬰育兒攻略早期教育。004km.cn

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第二篇：幼兒園戶外親子游戲 -適合3-6歲寶寶

幼兒園戶外親子游戲-適合3-6歲寶寶

1.游戲名稱：樹皮特寫鏡頭

游戲目的：觀察和繪畫

材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆

游戲方法：

帶寶寶去觀察附近的各種樹，仔細(xì)用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓寶寶閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。用紙將樹皮的紋路摹印下來：將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下，以免將樹木無保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長。

2.游戲名稱：畫影子

游戲目的：擴(kuò)展思維

材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料

游戲方法：

晴天的時(shí)候帶寶寶站在路邊或草地上。父母在紙上畫出寶寶影子的輪廓。再讓寶寶擺出各種有趣姿勢，畫出他的輪廓。畫完以后可以再讓寶寶把大人的影子也畫出來，再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。

還可以帶寶寶到戶外，在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，當(dāng)影子映在一個(gè)平面時(shí)，可讓寶寶在紙上畫出它的輪廓。稍微移動(dòng)紙張，畫出疊影。回到家中，再涂色，掛在墻上欣賞。

3.游戲名稱：看云的變化

云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也可以看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯(lián)想，并說出來。

第三篇：適合寶寶看的書

本文只是轉(zhuǎn)載（http://qq.iyaya.com/415/7029-0.html），文中推薦的書非常好，所以推薦給大家。

給大家介紹一下小Q都在看什么書，Q媽都在講什么故事。

先說說我的選書原則，我不太喜歡那些大段大段話，還加著密密麻麻拼音的所謂兒童故事書，那不是故事書，只不過是識字書，要讓小的寶寶能夠接受、喜愛并且得到有益的收獲的書，字?jǐn)?shù)是少的，重復(fù)得是多的，意境是溫馨的，圖畫是富有想象力的，正是這些書籍中展示的豐富多彩的幻想世界的描寫，讓孩子們找到一種全新的方式，來釋放他們的想象力，給予了他們探索和創(chuàng)造的自由，來重新審視和塑造現(xiàn)實(shí)的世界。對于0-3歲的寶寶，難度應(yīng)該放低，找到適齡的圖書，每頁字?jǐn)?shù)少于50字，整本書頁數(shù)少于40頁，不要有生僻字，句式結(jié)構(gòu)是簡單相同的短句，插圖上無文字也可以理解，接近語言游戲，情節(jié)簡單，語句簡短，很容易閱讀、復(fù)述。

那現(xiàn)在來看看Q小豬的小書柜吧。

先是Q小豬自己喜歡翻看的小書。因?yàn)镼小豬還只有8個(gè)月，給他看的書首先就是要撕不破，然后翻看要比較容易，顏色和內(nèi)容要能吸引住他。所以下面的幾本就是他的最愛。

《I love colors》

是厚厚的卡片書，所以怎么啃都沒有關(guān)系，撕不破，因?yàn)楹?，所以翻看起來相對比較容易。內(nèi)頁的內(nèi)容只有6個(gè)顏色，非常簡單而又漂亮，都是寶寶的照片做成的，Q小豬最喜歡看這類的照片書。

《BABY FACES》

這也是一本照片卡片書，是關(guān)于寶寶們的各種表情的，這本書有一個(gè)特別的地方，就是右邊是索引，靠著這個(gè)，Q小豬可以很容易的翻開一頁，注意看看這本書的右邊的索引部分，都已經(jīng)被Q小豬翻得成了毛邊了：）給寶寶講這本書的時(shí)候可以任意發(fā)揮，還可以媽媽學(xué)著里面的表情做給寶寶看，Q小豬經(jīng)常被媽媽學(xué)得有點(diǎn)夸張的表情逗得直樂呵。

〈小小愛因斯坦系列〉

這套書因?yàn)槌叽绱笮〉年P(guān)系很受Q小豬青睞，一共十本，小的四本，中的四本，大的兩本，Q小豬最喜歡小小的四本巴掌書，分別是寶寶、貓、鳥和狗，其中常常在他手上的則是〈寶寶〉，所以也是起了毛邊了，呵呵，扉頁上那個(gè)四肢著地在爬行的小寶寶可能看起來倍感親切吧。

〈I Like It When...> 是本原版卡片書，可是非?？蓯郏乙步?jīng)常像里面的企鵝媽媽一樣跟小Q玩著一起跳舞一起捉迷藏的游戲，把一本書里的故事延伸到生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，對于小Q來說是因?yàn)槭煜げ畔矏郯伞?/p>

接下來是我喜歡給Q小豬講的故事?！缎⌒軐殞毨L本》

這是著名插畫家佐佐木洋子的一套繪本，一共有15本，都是關(guān)于寶寶日常生活的，小熊寶寶畫得非常的可愛，通過小熊寶寶和他的朋友們重復(fù)同一件事來給小寶寶傳遞一種生活日常規(guī)范。這套書應(yīng)該是一歲左右的寶寶來讀的，但是Q小豬很喜歡我給他講這套書，說到刷牙時(shí)他也會(huì)自己摸摸小牙齒：）當(dāng)然，他也免不了跟書做親近，呵呵，這套書不是卡片書，所以在他的親熱之下難免會(huì)“受傷”，特別是那本〈你好〉，有點(diǎn)備受摧殘：）

〈小小貓系列〉

這套書有點(diǎn)另類，呵呵，因?yàn)槭恰磱屵鋵氊悺得科诟剿偷?，但是Q小豬很喜歡，有的已經(jīng)講過數(shù)十遍了，可是睡前一說起小小貓要來了，他都伸著小手準(zhǔn)備歡迎的樣子?？上У氖沁@些書沒有辦法收藏齊整了，因?yàn)槭瞧胀ǖ挠∷⒈?，很多都已?jīng)被Q小豬撕壞了。

〈小熊和最好的爸爸〉

Q小豬最愛爸爸了，每次只要爸爸回來他就直接粘上去，像個(gè)小考拉一樣不肯下來，所以關(guān)于爸爸的故事他總是喜歡聽的。只是這本書里的文字相對前面的要多一些，要讓八個(gè)月的Q小豬耐心聽完整個(gè)故事有點(diǎn)困難，所以媽媽要開動(dòng)腦筋精簡精簡再精簡，趣味趣味再加趣味：）現(xiàn)在Q小豬最愛的不是溫情的《世界上最好的爸爸》，而是《做游戲》，只是爸爸的角色換成了媽媽，呵呵，誰叫爸爸老是不在家呢：）《做游戲》這一本每次只要講一到兩頁就可以了，都是很生動(dòng)有趣的親子游戲內(nèi)容呢。

《彩虹色的花》 我最喜歡給Q小豬講這本書，彩虹色的花那種分享的快樂常常的感染了我，也許我是在以成人的感覺去喜歡這本書，因?yàn)镼小豬還不知道什么是分享，我也不打算在他這么小的時(shí)候能教會(huì)他分享，只是潛移默化，他終究會(huì)慢慢領(lǐng)會(huì)到分享的快樂吧。

尤其喜歡這本繪本的用色，無法不被它吸引，那么的絢爛而又洋溢著純真的感覺。

《我的感覺》系列

八個(gè)月的Q小豬現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)生氣了，拿走他的東西會(huì)表示抗議，經(jīng)過了數(shù)次摔打以后，對于危險(xiǎn)地帶也會(huì)知道害怕而加以回避了。這套書可能適合更大點(diǎn)的寶寶來分享，現(xiàn)在算是我的收藏吧。

《我爸爸》、《我媽媽》

是一個(gè)系列的繪本，呵呵，剛開始買了《我爸爸》，結(jié)果Q小豬表現(xiàn)出很喜歡的樣子，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容不但說的是爸爸，還是一個(gè)無所不能到十分可愛的爸爸，更能吸引他的是，每次媽媽講這本書的時(shí)候，爸爸就會(huì)在邊配合著做出各種各樣的姿勢和表情，引得他一邊看爸爸一邊看媽媽，這種一家和樂融融的感覺可能更勝過書里的表達(dá)了。

出于對爸爸的嫉妒，媽媽又去買了《我媽媽》，只是爸爸還沒來得及配合演出，里面的圍裙媽媽雖然同樣可愛，但是似乎沒有爸爸更吸引：）Q媽媽私下里覺得，里面的媽媽沒有Q媽媽自己年輕

《大衛(wèi)，不可以》

實(shí)際上八個(gè)月的Q小豬已經(jīng)調(diào)皮到了媽媽經(jīng)常想大喊“不可以”的時(shí)候了，只是常常又忍俊不禁，任由他變成了“可以”。這本書給媽媽看也不錯(cuò)吧。每次講這本書的時(shí)候，我都提高著聲調(diào)說“不可以”，大概就是“不可以”三個(gè)字吸引著Q小豬能集中一下注意力，至于是不是知道哪些是不可以的那就不重要了。

《猜猜我有多愛你》

我自己偏心的愛這本書，因?yàn)閷?shí)在太喜歡里面大兔子和小兔子的表達(dá)了，自己也常常脫本跟Q小豬講這個(gè)故事，常常說到我的手臂能伸多長就有多愛你時(shí)，就真的很努力的伸展手臂到極限，小家伙就會(huì)看得笑瞇瞇的，到最后“我愛你從這里一直到月亮，再──繞回來?！睍r(shí)，總是忍不住很溫柔很溫柔的抱抱Q小豬，這么遠(yuǎn)這么多的愛，他應(yīng)該接收到了吧：）

最后要說說兩套更適合兩三歲寶寶的繪本，但是在我懷孕的時(shí)候就已經(jīng)買回來了，作為那時(shí)候跟Q小豬隔著肚皮交流的故事反復(fù)在講述，等他大一些，不知道會(huì)不會(huì)還記得這些故事，從而因?yàn)檫@種熟悉感而鐘愛這些書呢。

《聰明豆系列繪本》

很可愛的故事，任溶溶老先生翻譯得既簡潔又有趣，還壓韻，念起來盡可以繪聲繪色。《小房子變大房子》是我懷孕時(shí)候念得最多的，因?yàn)槲淖趾喚毜檬挚蓯郏锩娴牟瀹嬶L(fēng)格又非常的有意思。

《小北極熊》

可愛又勇敢的小北極熊寶兒，有著我很喜歡的特質(zhì)，整套書有著冒險(xiǎn)的樂趣又很溫馨，不知道是不是因?yàn)閼言械臅r(shí)候就強(qiáng)烈的感覺到Q小豬是個(gè)小男子漢，所以給他選擇了勇敢又愛朋友的寶兒做了陪伴他的成長故事。

第四篇：企業(yè)如何選擇真正適合的人才

企業(yè)如何選擇真正適合的人才

日期：2014-03-23 08:00 來源：總裁網(wǎng) 作者：苑國輝 閱讀：10次

首先，這里請大家思考這樣一個(gè)問題？如果我們把員工的“勝任力”拆分開來，把它拆分為“工作意愿與工作能力”兩大部分，那么你認(rèn)為是他們的工作意愿重要一些呢，還是他們的工作能力更重要一些？

其實(shí)不用講，這個(gè)問題根本沒有答案，為什么呀？因?yàn)樗那闆r分很多種，在不同的情況下，二者的重要程度是截然不同的。大家應(yīng)該都有了解過有關(guān)“工作能力與工作意愿”的一些矩陣分析吧？它是用來推理說明“工作能力與工作意愿”分別在不同情況下會(huì)顯示出不同重要性的圖示，它的結(jié)論是對于相對復(fù)雜的一些工作，那么工作能力就會(huì)表現(xiàn)得比較重要，而對于相對簡單的一些工作，則工作意愿表現(xiàn)得比較重要。比如我們舉個(gè)例子，對于那些搞科教、搞研發(fā)、搞技術(shù)的人來說，什么更重要？---顯然是工作能力，對不對？---我們知道“名師出高徒”，是說找老師一定要找能力強(qiáng)的人，而不是說找老師一定要找那些愿意當(dāng)老師的人；搞研發(fā)、搞技術(shù)的就更不用講了，能力強(qiáng)的人一個(gè)創(chuàng)作一個(gè)小時(shí)，可能就勝過那些一般人琢磨一輩子。所以對于像這些崗位的人才來說，工作能力就遠(yuǎn)比工作意愿重要。而對于像是一些勞動(dòng)密集型的企業(yè)員工來講呢，比如工廠普工，超市售貨員、餐廳服務(wù)員，甚至農(nóng)民工、快遞員等等這些，相對來說，工作意愿就要比工作能力重要得多。好，這樣來看，對于我們的下屬員工來說，他們應(yīng)該屬于哪一類？顯然，他們是介乎這兩者之間的，但是哪個(gè)更重要一點(diǎn)呢？---工作能力還是工作意愿？---

前面我們是從重要性的角度做出的分析，不太好回答哈，下面我們換個(gè)角度來分析。同樣的兩個(gè)選項(xiàng)，請大家思考一下，它們哪一個(gè)會(huì)更容易被改變？是工作能力還是工作意愿？這一點(diǎn)就比較容易理解了，工作能力的涵蓋因素太多，…什么知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)技巧、性格特點(diǎn)等等等等----這些都屬于工作能力，顯然，它們并且都不是一朝一夕可以改變的，有的需要長時(shí)間的積累，比如經(jīng)驗(yàn)技巧，而有的則可能是我們認(rèn)為無法改變的，比如性格特點(diǎn)，正所謂“江山易改本性難移”就是指的人的性格特點(diǎn)難以改變，實(shí)際上它是可以改變的哈，只是比較困難而已。但是工作意愿就不同了，如果我們處理得當(dāng)，它瞬間就可以被改變，也就是說它很容易被我們影響，對不對？好，這里我們經(jīng)過一番討論，得出的第一步關(guān)于“選人”的結(jié)論就是：我們的下屬在實(shí)際工作過程當(dāng)中，其工作意愿表現(xiàn)得要比工作能力重要，而且最關(guān)鍵地是，它比工作能力要更容易被我們改變、受我們控制。好的，那么我們面對這樣一條結(jié)論，應(yīng)該做些什么呢？---應(yīng)該怎樣去改善我們的管理呢？是不是需要我們有重點(diǎn)的去關(guān)注員工的工作意愿，并且尋找一些可以影響、改變，甚至控制員工工作意愿的方法？好，這就是我們下一個(gè)需要討論的話題。

同樣，這里我們由一個(gè)問題開始：在您的印象當(dāng)中，什么樣的員工最穩(wěn)定，做起事來最踏實(shí)？也就是說“工作意愿”最強(qiáng)？

大家通常能夠想到的答案都是：心態(tài)好的，能力不足的那類員工，對不對？我們來分析一下，為什么是這樣的。能力不足的員工確實(shí)最穩(wěn)定，想跳槽都不夠格，對不對？---但是這樣的員工，應(yīng)該不符合我們的用人標(biāo)準(zhǔn)吧，我們總不能把所有的崗位，都換上能力不足的員工吧，不過現(xiàn)實(shí)當(dāng)中----有沒有這樣的管理者？-------有，肯定有，并且還不是少數(shù)，很多管理者都是基于個(gè)人的考慮，為了自己用著省心，故而不惜犧牲公司的利益，挑選一些能力不足的員工，來擔(dān)任自己的下屬。先前我在讀MBA的時(shí)候，在同學(xué)之間做過這樣一個(gè)小范圍的調(diào)查，最后的結(jié)論是：其中居然有不下80%的同學(xué)，都直接表示自己是這樣的管理者，原因很簡單，這樣做，他們帶的團(tuán)隊(duì)雖然做不出很大的成績，但是也絕對不會(huì)有什么太大的過錯(cuò)，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)非常統(tǒng)一的認(rèn)識，就是“現(xiàn)在的員工不好管”。所以，不得已而為之，只能是“不求有功，但求無過”。但是他們這樣做，對公司的利益，影響大不大？這一點(diǎn)不用分析了哈，這肯定不是我們想要的答案。那么到底什么樣的員工，才是我們真正想要的穩(wěn)定員工呢？如果我這樣講，大家看看有沒有道理，我說是“對崗”的員工才最穩(wěn)定，做起事來最踏實(shí)，并且能夠兼顧到企業(yè)的利益。什么是“對崗”的員工呢？就是其“個(gè)人的能力”與“崗位的需求”是基本對等的，其“知識的結(jié)構(gòu)”與“崗位的特點(diǎn)”是基本對等的。下面我們借助一個(gè)案例來幫助理解一下。

案例描述：早先我曾經(jīng)在“紫泰荊”這家公司工作過一段時(shí)間，不知道大家有沒有聽說過這家公司，你可以到網(wǎng)上去查一下，它是生產(chǎn)并銷售電子元器件的一家公司，銷售在華強(qiáng)北，生產(chǎn)在江西，據(jù)老板自己說，他是華強(qiáng)北最大的一家電子元器件銷售公司，當(dāng)然這個(gè)沒有調(diào)查過哈。不過這家公司有一個(gè)特點(diǎn)很明顯，就是它天天都在招聘，并且每個(gè)崗位都有需求。當(dāng)初我進(jìn)這家公司的時(shí)候，也正是看中了它這一點(diǎn)，為什么？------因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的任務(wù)就是找一些這樣的問題公司，然后深入到它的內(nèi)部，去做一些專門的調(diào)研，從而積累一些管理上的反面教學(xué)案例，并找出解決辦法，所以有一段時(shí)間，我專門關(guān)注的就是這樣的問題公司。好，我們繼續(xù)往下講，當(dāng)時(shí)那位紫泰荊的老板呢，給我這個(gè)新上任的人力資源經(jīng)理安排任務(wù)如下，大家看一下有沒有什么問題：第一條，在“華為”挖一個(gè)部門總監(jiān)以上級別的管理者，來做紫泰荊公司的副總裁，條件任開，其他要求沒有；第二條，紫泰荊在我來之前，已經(jīng)在國美挖了一個(gè)店長來做他們的區(qū)域總監(jiān)，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)店長不能勝任，所以要我去做他的思想工作，不再讓他負(fù)責(zé)實(shí)務(wù)，而是由他來擔(dān)任紫泰荊的銷售培訓(xùn)經(jīng)理，專職負(fù)責(zé)它的銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)；第三條，成立“職業(yè)學(xué)習(xí)小組”，安排“銷售、生產(chǎn)、物流”等幾大部門的員工，進(jìn)行跨部門輪崗學(xué)習(xí)，以備不時(shí)只需；第四條，成立“興趣”等學(xué)習(xí)小組，對感興趣的員工，進(jìn)行英語、電腦知識等方面的培訓(xùn)，以激勵(lì)員工進(jìn)?。坏谖鍡l，按照他的意愿去修改招聘條件，基本上是所有的崗位都提高了招聘標(biāo)準(zhǔn)，他的用人原則是“求全才”，比如當(dāng)初我去應(yīng)聘的時(shí)候，關(guān)于財(cái)務(wù)方面的投融資他都有問，在他眼里只有“全才”才是人才。好，就這五條，下面請大家思考一下，“紫泰荊”公司這樣做的不當(dāng)之處？以及這會(huì)給企業(yè)帶來什么樣的風(fēng)險(xiǎn)、損失？---------

結(jié)果分析：對于第一條，老板的要求是，在“華為”給他挖一個(gè)部門總監(jiān)以上的管理者來做副總裁，這里有什么問題？------知識結(jié)構(gòu)不對崗。-----首先，華為與紫泰荊，很明顯是屬于完全不相同的兩種行業(yè)類別，所以它的經(jīng)營模式肯定不相同，那么這種情況下，我們從華為挖個(gè)高管，讓他到紫泰荊來做副總裁，相當(dāng)于什么呀？相當(dāng)于讓魯班去做廚師，對不對？-先不說魯班能不能做好這個(gè)廚師，單說他放著一身的木匠手藝不用，讓他在這里消磨時(shí)間他甘心嗎？實(shí)際上紫泰荊前不久-----已經(jīng)剛剛走了一位副總裁了，那位副總裁的前身是伊利的一位老總，可想而知，伊利和紫泰荊的行業(yè)差別---有多大？像這種情況我們又怎么比喻合適？相當(dāng)于---讓魯班----不是去當(dāng)廚師了，而是去----挑大糞，夸張了一點(diǎn)哈，不過效果確實(shí)差不多，用那位老總-----自己臨行前的一句話來說就是，感覺他自己到了紫泰荊之后-----整個(gè)人---都矮了一大截，當(dāng)然不是權(quán)力變小了，而是能力變小了，原因很簡單，他以前用的很多方法，到了這里都已經(jīng)用不上了，對于他來說，在這里完全是重新做人，所以如果要做下去，也只能是再重新摸索，不過這樣的話，他也就失去了他應(yīng)有的價(jià)值，所以最后沒辦法，為了自己，為了公司，只能選擇離開這個(gè)傷心地。

像這樣的事對員工的損失---不言而喻，而對于公司來說呢，一天天換老總意味著什么?。?------所以，想當(dāng)然的用人，完全不理行業(yè)背景與知識結(jié)構(gòu)對崗位的影響，這樣能行嗎？---對于第二條，讓“國美”的一位店長，在我們這里屈身做銷售培訓(xùn)經(jīng)理，這顯然是“個(gè)人能力”不對崗。這一點(diǎn)我曾經(jīng)勸過老板，我說像這種情況，如果那位店長還能委身---在這里做下去，我想只有三種可能，第一，是他過去根本就不是國美店長，公司被他用假的工作經(jīng)歷欺騙了；第二，是他已經(jīng)變得很消極，打算在這里混時(shí)間；第三，是他另有所圖，打算在這里得到他想要的東西；但是老板呢---就這點(diǎn)可愛，為人非常得執(zhí)著，最終還是堅(jiān)持了自己的意見。不過這一次的事也確實(shí)給他好好上了一課，---最后的結(jié)果---是那位國美的店長---在這里做培訓(xùn)沒過多久，便帶著一支銷售團(tuán)隊(duì)，和能夠得到的所有的客戶資料，自己單飛了。我們再看第三條，這一條呢，是企業(yè)有意識地去擴(kuò)寬員工的知識結(jié)構(gòu)，從而使得他的知識結(jié)構(gòu)與其原崗位的崗位需求不再對等。道理很簡單，就是本來做生產(chǎn)的，企業(yè)培訓(xùn)他銷售知識，而本來做銷售的，企業(yè)卻培訓(xùn)他財(cái)務(wù)知識，當(dāng)然企業(yè)這樣做---有它的目的，目的就是---企業(yè)想通過員工輪崗，來解決人才---季節(jié)性短缺的問題，比如有一段時(shí)間招不到銷售員，而生產(chǎn)車間里面的工人卻還有剩余，那就把生產(chǎn)工人調(diào)去做銷售唄，省時(shí)又省力，一舉兩得，所以實(shí)際上---目前有很多企業(yè)---都是這樣操作的，它確實(shí)有它的好處；但是它的缺點(diǎn)也很明顯，員工自身---本來就存在一些不穩(wěn)定因素，-----一山望著一山高，---是男人的就會(huì)瞅著別人的媳婦兒漂亮；是女人的就會(huì)想象別人的老公能干，總之，都有些好高騖遠(yuǎn)、喜新厭舊的不穩(wěn)定心理，本來沒有機(jī)會(huì)，可能還不會(huì)多想，但是現(xiàn)在公司給了這樣的機(jī)會(huì)-----，于是下面的員工自然就開始浮躁起來了，這時(shí)最忙的就是人力資源部，每天都能接到員工轉(zhuǎn)崗、調(diào)崗的申請，并且有很多人，還是不止一次的申請，可想這種情況下，員工還能夠真正塌下心來做事嗎？-----當(dāng)然，這一點(diǎn)我們得分開來說，大家可以根據(jù)你的實(shí)際情況，自己來權(quán)衡其中的利與弊。不過在我看來，如果員工成天想著調(diào)崗，那么一般情況下，他至少會(huì)把自己80%的時(shí)間用來想，或者與其他人討論這件事---，這樣會(huì)不會(huì)貽誤工作那是顯而易見的，當(dāng)然還有很多人會(huì)因此同上司鬧矛盾，最后甚至搞得不可開交，所以它的缺點(diǎn)是不容忽視的；好，下面我們再看第四條，這一條類似于第三條，也是企業(yè)有意識地犯錯(cuò)誤，不過這個(gè)錯(cuò)誤，一般是不能原諒的，像在紫泰荊，最后很多參加我們興趣學(xué)習(xí)小組的員工，基本都沒做多久便了離了職，學(xué)習(xí)英語的，去給人家當(dāng)了秘書；學(xué)電腦的就出去做了文員，所以像這種培訓(xùn)，一般結(jié)果都是受累不討好。再看最后一條，修改招聘條件、提高招聘標(biāo)準(zhǔn)、求全責(zé)才，這顯然是不符合“對崗原理”的典型，兩者都犯了戒，能力要求提高了，知識結(jié)構(gòu)擴(kuò)大了，其他不講，單說他招的那個(gè)秘書，人家是從英國畢業(yè)回國的，一口流利的英文肯定不在話下，看學(xué)歷---那更是國內(nèi)的搶手貨，但是他卻以遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出市場價(jià)格的薪酬，把人家請來做了秘書，首先，可以肯定的是，他不是圖那位女士的美色，因?yàn)檫@一點(diǎn)我可以作證，如果那位女士真的張得漂亮，他請過來是為了圖個(gè)好門面，那還有情可原，但實(shí)際情況并不是這樣，很明顯他搶了個(gè)東施，這只是他的一貫用人風(fēng)格而已，當(dāng)然，有這種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上還不是少數(shù)，好，我們繼續(xù)往下講，那位女士開始在這里干著還是挺好的，畢竟拿著高薪嘛，但是時(shí)間一久就撐不住了，用她的話來說，就是“感覺自己在這里做得沒有價(jià)值，自己的強(qiáng)項(xiàng)是英語，但是我們那里根本就用不到英語，自己是海歸的學(xué)歷背景，但是我們那里卻只給她提供了一個(gè)打雜的機(jī)會(huì)?！边@是典型的什么呀？------高射炮打蚊子，大材小用啊，對不對？------

總結(jié)結(jié)論：好，案例我們分析完了，當(dāng)然，這里我舉的這些例子呢，都是比較好理解，而且比較典型的例子，但是有一點(diǎn)，我并沒有絲毫地夸張，這些都是在很多企業(yè)里，確確實(shí)實(shí)存在的問題-----，那么下面大家自己回想一下，你曾經(jīng)---或者現(xiàn)在----，有沒有讓魯班去挑大糞，或者是用高射炮打過蚊子的經(jīng)典案例？------不用講出來，自己心里想一下就可以了---，現(xiàn)在很多人都不明白-----，自己的下屬為什么就不能專心做事，為什么就不穩(wěn)定------，為什么現(xiàn)在的下屬會(huì)這么難管？------實(shí)際上為什么呀？------就是因?yàn)榇蠹液鲆暳诉@兩點(diǎn)，犯了這種看似低級但實(shí)際上卻很容易犯的錯(cuò)誤——“讓魯班去挑大糞，或者是用高射炮打蚊子”。好，為了徹底杜絕這種事情發(fā)生，下面我們來研究一下，看看我們怎樣做才能夠?qū)⑦@種“對崗”原理充分地滲透于我們的實(shí)際工作當(dāng)中。

實(shí)際應(yīng)用：“對崗”原理是一種人力資源管理理念，它可以廣泛地運(yùn)用于人力資源管理的各個(gè)方面，下面我們就從人才的“選育用留”這四個(gè)角度，分別討論一下“對崗”原理的應(yīng)用方法。這里為了便于理解，保證邏輯上的連貫性，我們將討論的順序調(diào)整為“選、用、育、留”。就是人才的“選拔、任用、培育與挽留”。

a、基于“對崗管理”的人才“選拔”

對于第一個(gè)環(huán)節(jié)：人員的招聘與選拔，實(shí)際上很多地市的移動(dòng)公司，都是由上級公司做統(tǒng)一安排，然后再將招聘的員工分撥的營業(yè)廳里來，所以這個(gè)環(huán)節(jié)，對于那些自主店面的營業(yè)廳經(jīng)理來說，可控的程度不大，當(dāng)然---他們也不是全無選擇的余地，這里只要還有這個(gè)機(jī)會(huì)自己去選擇的時(shí)候，只要關(guān)注以下兩點(diǎn)就可以了：第一，用“專才”不用“全才”；第二，用“一心”不用“二意”。

1、用“專才”不用“全才”

對于第一點(diǎn)，實(shí)際上前面我們在舉例的時(shí)候已經(jīng)提到，講到“全才”一般有兩種可能：第一種是真正的大智慧人才，這里之所以說不能用，是因?yàn)槲覀冞@小廟里一般很難裝得下這種大和尚，言外之意也就是說，需要我們注意避免“個(gè)人能力不對崗”，通常我們在遇到這類下屬的時(shí)候，他們不會(huì)做太久，并且還很可能會(huì)給我們的團(tuán)隊(duì)帶來一些負(fù)面的影響，以致破壞了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，所以我們在選擇下屬的時(shí)候，應(yīng)盡可能避免這種情況的出現(xiàn)，一般分析的要素由“學(xué)歷、行業(yè)背景、工作年限、個(gè)人知識積累”---等幾個(gè)方面組成，這里需視具體的崗位而定，我們就不再---繼續(xù)往下分解了；第二種“全才”，是指那些看似什么都懂的，但實(shí)際---什么都不真明白的一類人，這類人在社會(huì)上越來越多，因?yàn)楝F(xiàn)代的人都有一個(gè)壞習(xí)慣，就是只崇拜“博學(xué)“，不欣賞“專注”，你懂得越多他越崇拜你，而不是你懂得越深他越崇拜你，所以致使很多人學(xué)習(xí)沒有方向，看到啥學(xué)啥，到最后給人的感覺是很博學(xué)，但是仔細(xì)問起來，卻都是一知半解，這一點(diǎn)我體會(huì)最深的一次經(jīng)歷---就是在我們寫畢業(yè)論文的時(shí)候，當(dāng)時(shí)老師的要求是不限題目范圍，談啥都可以，但是一定把事情論述透徹，并發(fā)表自己有創(chuàng)意的見解，這就把同學(xué)們難住了，因?yàn)榇蠹业囊恢赂杏X是---什么都可以寫，但是無論寫什么都過不了五頁紙，問題就這里了，我們走得近的那伙同學(xué)里面，最次的也是個(gè)部門經(jīng)理，最年輕的也都畢業(yè)個(gè)六七年了，但是到這個(gè)時(shí)候，也都沒有一個(gè)集中研究的專題，最后怎么辦，到網(wǎng)上拷貝去唄，東挪西湊。所以我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的人都基本存在這個(gè)問題。關(guān)于這一點(diǎn)，反應(yīng)比較明顯的---還有就是在我們招聘的時(shí)候，基本都是問啥啥都知，干啥啥不會(huì)，為什么會(huì)這樣？---因?yàn)樗揪蜎]有真正鉆到里面去唄！但是我們現(xiàn)實(shí)的工作實(shí)際，更多地需要什么樣的人？-------顯然是執(zhí)著于某一方面的“專才”，所以我個(gè)人一直是在倡導(dǎo)“專才”理念，并且一直是在振臂高呼啊----，救國救民可能是不太現(xiàn)實(shí)了，不過搭救一下讀者應(yīng)該還可以，開個(gè)玩笑哈----，不過認(rèn)清人才趨勢，對于我們個(gè)人未來的發(fā)展確實(shí)還是也比較有利的。好，那么認(rèn)清這一點(diǎn)之后，我們應(yīng)該怎樣區(qū)分專才與通才呢？你可以這樣做，比如需要面試一位迎賓，那么你就問他啊，你會(huì)用電腦吧？不會(huì)；你懂銷售吧，不懂，你做過管理嗎？沒做過，你處理過后臺業(yè)務(wù)吧；沒試過，那你會(huì)什么？---什么都不會(huì)！OK，這就是非常合格的迎賓一個(gè)，別的什么都干不了，只能看門，這還不是“專才”啊。開個(gè)玩笑哈，這不是專才，這是磚頭來著。好，那么我們應(yīng)該怎樣去面試這個(gè)“專才”呢？你只需要提問兩個(gè)問題：第一，請問你擅長什么？-----第二，請針對你擅長的內(nèi)容，詳述一個(gè)你的成功案例，并介紹一下心得。-----OK，就這兩個(gè)問題，基本是百試白靈，別的問題，他都可能會(huì)唬你，但是對于這兩個(gè)問題，他肯定唬不了，當(dāng)然，這里面還必須得配合使用一些---對面試者察言觀色的技巧，不過這里我們就不再往深里講了，這些都是基本技巧了。

2、用“一心”不用“二意”

前面我們了解了“全才”與“專才”之間的區(qū)別，知道在二者之間---我們應(yīng)選擇“專才”，那么，在人員的招聘與選拔當(dāng)中的“一心”與“二意”又怎么理解呢？-----“一心”---是說“唔，老婆，我一生只愛你一個(gè)！”。而“二意”呢，則是“唔，老婆，我的靈魂永遠(yuǎn)屬于你，但是我的軀體嘛----你看今晚可不可以暫時(shí)先借別人用一下？”吶，“一心”與“二意”！實(shí)際上道理差不多哈，“一心”是說某位員工可以做到四“識”合一，哪四識？---就是學(xué)歷知識、行業(yè)知識、關(guān)注知識與擅長知識，這四類知識-----，其中學(xué)歷知識---是指我們在學(xué)校里所學(xué)到的知識，比如主攻哪個(gè)方向？---工科還是理科？機(jī)械還是電子？行政還是人力資源管理？等等之類的----而行業(yè)知識，則是指我們畢業(yè)后，在所從事的工作中---通過實(shí)戰(zhàn)---積累的知識，這時(shí)我們積累的是哪方面的知識?。糠康禺a(chǎn)、IT、金融，還是市場營銷？等等-----關(guān)注知識，就很容易理解了，你個(gè)人關(guān)注的是哪方面的知識??？股市、體育、文藝-----，還是談戀愛？-----我看你關(guān)注談戀愛會(huì)多一點(diǎn)；擅長知識，就更不用說了，坑蒙拐騙偷、還是吃喝嫖賭抽？哇，你無所不通??？------好，那么在這四類知識當(dāng)中，你有沒有實(shí)現(xiàn)四識合一呢？-------像我這樣，學(xué)的是工商管理，做得是工商管理，關(guān)注的是工商管理，擅長的還是工商管理，這就是---四識合一。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，做不到“四識合一”的人有沒有？----多不多？-----吶，做不到“四識合一”的人，我們又把他稱為“二意”之人，為什么？-----因?yàn)檫@樣的人，會(huì)經(jīng)常地---轉(zhuǎn)方向，轉(zhuǎn)來---轉(zhuǎn)去---轉(zhuǎn)來---轉(zhuǎn)去---結(jié)果就轉(zhuǎn)昏了頭，最后就迷失了方向，有沒有？---最后搞得連自己也不知道----

到底做什么好了？學(xué)的---是A，現(xiàn)在干的---卻是B，但是自己喜歡始終是C啊-----，可是沒法子的是自己擅長的卻只有D，到底干什么好？------迷失了方向！迷失了方向之后，不但對事業(yè)不利，而且對自己的精神---也是一種極大的摧殘，所以這類人會(huì)表現(xiàn)的浮躁---、不安于現(xiàn)狀---、時(shí)常想著換老婆，等等等等-----心情呢，也會(huì)因此而低落，時(shí)間久了還會(huì)----憤世嫉俗，看誰誰不順眼，人家劉翔棄權(quán)退出比賽，關(guān)你屁事，你在那里摩拳擦掌、拿腦袋撞墻，亂激動(dòng)個(gè)啥子嘛，但是沒辦法，自己控制不住自己啊，時(shí)間再一久，這就變成什么了？----它已經(jīng)不再是心情問題了，而是成了心態(tài)問題了，我們通常簡稱這種狀況是-----“變態(tài)”，開個(gè)玩笑哈！----不過對于這種情況，你也不用著急，我教你一個(gè)秘訣----，包你藥到病除，那就是盡快---“結(jié)婚生孩子”，因?yàn)槟阒灰辛思彝?--，有了孩子---，你自然就變得不再迷茫，而是變成什么了---變成忙迷了，就是忙到你迷糊了，這時(shí)你還哪里顧得上天天想著去找自己呀，別人找你都不一定找得到啊！所以自然就不迷失方向了，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，很多公司的中高層管理者，都只會(huì)任用已婚人士，因?yàn)檫@些人會(huì)怎么樣??？會(huì)相對“穩(wěn)定”也“穩(wěn)重”很多，對不對？好了，到這里對于“一心”和“二意”說明就結(jié)束了，接下來，就是大家對于這篇文章的反思了，每當(dāng)讀到一個(gè)觀點(diǎn)，千萬別讓自己的思維停下來，只有通過讀后的發(fā)散反思，才能鞏固我們所新接觸的觀點(diǎn)。

第五篇：寶寶入園生病的真正原因

本來送寶寶入幼兒園就是“解放”父母，讓他們能安心工作，可是寶寶接二連三地病倒，一下子使得父母變得被動(dòng)起來，一會(huì)兒請假帶寶寶去看醫(yī)生，還要請假照顧生病的寶寶，可是這樣請假，勢必會(huì)讓父母在護(hù)理病寶寶的同時(shí)還要為自己的前途擔(dān)起憂來。

有什么方法能讓剛?cè)雸@的寶寶不生病

專家解釋：剛?cè)雸@的寶寶生病主要的原因，孩子的免疫力差、不適應(yīng)新的生活環(huán)境：

1、6個(gè)月之前的嬰兒，需要靠母體內(nèi)的抗體來維持自身的免疫，防止疾病。6個(gè)月以后，孩子必須通過自己生病來建立自己的抗體和免疫系統(tǒng)。但是由于6個(gè)月到一歲半甚至兩歲都是在家庭中養(yǎng)育，環(huán)境比較小，交叉感染和傳染疾病的可能性非常低，所以在6個(gè)月到兩歲之間的生病率并不高。但是這個(gè)時(shí)候孩子體內(nèi)的免疫系統(tǒng)沒有得到很好的發(fā)展，所以寶寶一進(jìn)入幼兒園，這個(gè)弱項(xiàng)就表現(xiàn)出來，在幾百個(gè)孩子共同生活的集體環(huán)境當(dāng)中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就變得非常容易。

2、由于孩子還有個(gè)入園適應(yīng)問題，所以在入園后有一段時(shí)間孩子處在高發(fā)病狀態(tài)。解決方法，盡早完善寶寶的免疫系統(tǒng)

專家表示：對此現(xiàn)象，父母莫著急，應(yīng)和幼兒園配合，建立寶寶自己的“防御”系統(tǒng)：

1、必須幫助孩子建立自己的免疫系統(tǒng)，而自己免疫系統(tǒng)的建立，只有一條途徑———生病，有抗原才有抗體，才建立自己的抵抗力。所以在幼兒園階段，經(jīng)常生病是一個(gè)大多數(shù)人要面對的規(guī)律。幼兒教育

2、要有意識到把病控制在有發(fā)病但是體溫不要到39度以上，感染不要到肺部嚴(yán)重感染，要控制在輕度感冒、低燒的情況下，不僅不用太多的憂慮，而且要意識到這是在成長期間，每一個(gè)孩子都必須經(jīng)歷的。幼兒入園

另外，幼兒園老師要意識到護(hù)理質(zhì)量的高低，會(huì)使疾病有差異，護(hù)理不好，會(huì)使生病的概率人為地增加很多。幼兒園和父母應(yīng)該好好配合，把抵抗力下降的因素解決掉，同時(shí)還要注意孩子的營養(yǎng)。如果配合好了，孩子經(jīng)過一段時(shí)間的生病，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)營養(yǎng)，孩子的體能會(huì)越來越好，疾病會(huì)越來越少，上中班以后生病就會(huì)越來越少，大班和小學(xué)基本上就不會(huì)生病了。寶寶教育成都游戲培訓(xùn)

通過對上面的內(nèi)容的了解，相相信對于孩子入園生病的原因，也有所了解吧。我們的內(nèi)容針對孩子入園生病還提到了一些解決孩子入園生病的一些問題。希望這些對于新爸爸媽媽來說有一定的幫助。