第一篇：教師招聘《初中政治教師專業(yè)課》考試要點(diǎn)：黨的十七大報(bào)告和科學(xué)發(fā)展觀

教師招聘《初中政治教師專業(yè)課》考試要點(diǎn)：黨的十七大報(bào)告和

科學(xué)發(fā)展觀

一、黨的十七大是我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(一)大會的主題

1.高舉中國特色社會主義偉大旗幟

2.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) 3.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

4.繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗

(二)中國特色社會主義偉大旗幟 1.它是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟 2.它是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟

3.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系

(三)中國特色社會主義道路的科學(xué)內(nèi)涵

1.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放 2.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度

3.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，社會主義民主政治，社會主義先進(jìn)文化，社會主義和諧社會 4.建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

5.在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，就是真正堅(jiān)持社會主義(四)中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵

1.這是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系

2.這個(gè)理論體系堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，是馬克思主義中國化的最新成果

3.這個(gè)理論體系是黨最寶貴的政治財(cái)富和精神財(cái)富，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)

4.在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義

二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)中國社會進(jìn)步(一)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化最新理論成果

1.科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想 2.科學(xué)發(fā)展觀是黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展 3.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)

4.科學(xué)發(fā)展觀是借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和適應(yīng)我國新時(shí)期發(fā)展要求提出來的(二)科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展

1.堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題

2.發(fā)展對于我國全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化具有決定性意義 3.科學(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，它要在發(fā)展中發(fā)揮作用，于是要著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益

(三)科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本 1.以人為本是歷史唯物主義的一項(xiàng)基本原則 2.以人為本是黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)

3.以人為本全面回答了科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配等一系列基本問題

(四)科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 1.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，即是又好又快的發(fā)展

2.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是一個(gè)互相聯(lián)系、互相制約、互相促進(jìn)的有機(jī)整體，抓住了發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律

3.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)了社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會建設(shè)的統(tǒng)一

(五)科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧 1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 2.統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 3.統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 4.統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展 5.統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放 6.經(jīng)濟(jì)中央與地方關(guān)系

7.統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益 8.統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局

(六)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求 1.堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線 2.積極構(gòu)建社會主義和諧社會 3.繼續(xù)深化改革開放

4.切實(shí)加強(qiáng)和改正黨的建設(shè)(七)構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性 1.社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性 2.是發(fā)展中國特色社會主義的重大任務(wù) 3.是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結(jié)果(八)加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè) 1.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國 2.擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

3.深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入

4.加快建設(shè)城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活 5.建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平6.完善社會管理，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)

7.努力形成社會和諧人人有責(zé)，和諧社會人人共享的局面(九)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求 1.增加發(fā)展協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展 2.擴(kuò)大社會主義民主，加強(qiáng)文化建設(shè)，改善人民生活

3.建設(shè)生態(tài)文明，形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式和消費(fèi)模式(十)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程 1.深人學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系 2.繼續(xù)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) 3.推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè) 4.深化干部人事制度改革 5.鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動成果

6.切實(shí)改正黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)

第二篇：2015年云南特崗教師招聘考試：《初中政治教師專業(yè)課》考試大綱(三)

2015年云南特崗教師招聘考試：《初中政治教師專業(yè)課》考

試大綱

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考試范圍

1.本大綱以大學(xué)本科政治學(xué)和政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置為依據(jù)，以專業(yè)主干課程為重點(diǎn)，結(jié)合初中思想政治課教師應(yīng)具備的教學(xué)教育水平和能力的基本要求而編寫。

2.本大綱共分10個(gè)部分。其中，第1至9部分是專業(yè)主干課程;第10部分是專業(yè)基本技能課程。第1至5部分是專業(yè)基礎(chǔ)理論考核的重點(diǎn)。

3.考核的內(nèi)容及要求是：基本概念的理解，基礎(chǔ)知識的掌握，基本理論觀點(diǎn)的分析，基本教學(xué)教育技能的初步運(yùn)用。

4.大綱對一些掌握有一定難度或參考書中的觀點(diǎn)和表述不太一致的基本概念、基礎(chǔ)知識進(jìn)行了必要的點(diǎn)撥和適當(dāng)?shù)年U釋，考生在使用本大綱時(shí)應(yīng)加以注意。

第三部分 科學(xué)社會主義原理

一、社會主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展(一)社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展

1.圣西門、傅立葉、歐文為代表的空想社會主義是科學(xué)社會主義的直接思想來源 2.馬克思和恩格斯的唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說，創(chuàng)立了科學(xué)社會主義理論基礎(chǔ) 3.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會主義的問世(二)無產(chǎn)階級革命

1.無產(chǎn)階級革命是人類歷史上最廣泛、最徹底、最深刻的革命 2.社會主義從理論到實(shí)踐的飛躍，是通過無產(chǎn)階級革命實(shí)現(xiàn)的 3.無產(chǎn)階級革命有暴力與和平兩種方式，暴力革命是基本的形式(三)社會主義從一國到多國的發(fā)展

1.十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會主義國家 2.中國革命的勝利是繼十月革命之后20世紀(jì)最重大的事件

3.社會主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，由一國發(fā)展到多國，是人類歷史上的巨大飛躍

二、無產(chǎn)階級專政和社會主義民主

(一)無產(chǎn)階級專政和社會主義民主是科學(xué)社會主義的核心內(nèi)容 1.堅(jiān)持無產(chǎn)階級專政是建立和發(fā)展社會主義的政治保證

2.發(fā)展社會主義民主是工人階級執(zhí)政黨為之奮斗的崇高目標(biāo)和根本任務(wù)(二)無產(chǎn)階級專政是新型國家政權(quán) 1.無產(chǎn)階級專政的含義

2.無產(chǎn)階級專政是工人階級通過共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家政權(quán) 3.無產(chǎn)階級專政是以工農(nóng)聯(lián)盟為階級基礎(chǔ)的國家政權(quán)

4.無產(chǎn)階級專政的最終目標(biāo)是要消滅剝削、消滅階級，進(jìn)到無產(chǎn)階級社會 5.無產(chǎn)階級專政的國家形式具有多樣性 6.在社會主義制度建立以后須堅(jiān)持無產(chǎn)階級專政(三)社會主義民主是新型的民主

1.社會主義民主是人類社會最高類型的民主

2.社會主義民主是絕大多數(shù)人的民主，它的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 3.社會主義民主首先是社會主義的國家制度 4.社會主義民主是目的和手段的統(tǒng)一

5.社會主義民主和資本主義民主之間存在著一定的歷史聯(lián)系，又存在著根本區(qū)別 6.建設(shè)高度的社會主義民主需要一個(gè)歷史過程

三、馬克思主義政黨

(一)馬克思主義政黨是新型的革命政黨

1.馬克思主義政黨是科學(xué)社會主義與工人運(yùn)動相結(jié)合的產(chǎn)物 2.馬克思主義政黨是工人階級先鋒隊(duì)

3.馬克思主義政黨是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的黨

4.馬克思主義政黨是按照民主集體制原則組織起來的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的黨

5.馬克思主義政黨是為人民群眾謀利益的黨

(二)馬克思主義政黨是社會主義革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

1.馬克思主義政黨在革命斗爭中的思想、政治組織方面的領(lǐng)導(dǎo)作用 2.社會主義建設(shè)同樣需要馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)作用 3.堅(jiān)持和改善馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)

四、社會主義在實(shí)踐中發(fā)展和完善

(一)經(jīng)濟(jì)文化相對落后的國家先于發(fā)達(dá)資本主義國家進(jìn)入社會主義社會 1.社會主義首先在經(jīng)濟(jì)文化相對落后的國家取得勝利的原因

2.必須充分認(rèn)識經(jīng)濟(jì)文化相對落后的國家社會主義建設(shè)的艱巨性和長期性(二)社會主義發(fā)展道路的多樣性 1.社會主義發(fā)展道路多樣性的原因

2.努力探索適合本國國情的社會主義發(fā)展道路

五、共產(chǎn)主義是人類最崇高的社會理想(一)共產(chǎn)主義社會是歷史發(fā)展的必然趨勢(二)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是人類最偉大的事業(yè)(三)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)長期的實(shí)踐過程

1.社會主義社會充分發(fā)展和向共產(chǎn)主義社會過渡需要很長的歷史過程 2.當(dāng)代資本主義的滅亡和向社會主義、共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期的過程

第三篇：2015年云南特崗教師招聘考試：《初中政治教師專業(yè)課》考試大綱(四)

2015年云南特崗教師招聘考試：《初中政治教師專業(yè)課》考

試大綱

（四）最強(qiáng)推薦：http://yn.zgjsks.com/tegang/bishi/index.html 舍命推薦：2015年云特崗教師筆試備考指導(dǎo)

考試范圍

1.本大綱以大學(xué)本科政治學(xué)和政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置為依據(jù)，以專業(yè)主干課程為重點(diǎn)，結(jié)合初中思想政治課教師應(yīng)具備的教學(xué)教育水平和能力的基本要求而編寫。

2.本大綱共分10個(gè)部分。其中，第1至9部分是專業(yè)主干課程;第10部分是專業(yè)基本技能課程。第1至5部分是專業(yè)基礎(chǔ)理論考核的重點(diǎn)。

3.考核的內(nèi)容及要求是：基本概念的理解，基礎(chǔ)知識的掌握，基本理論觀點(diǎn)的分析，基本教學(xué)教育技能的初步運(yùn)用。

4.大綱對一些掌握有一定難度或參考書中的觀點(diǎn)和表述不太一致的基本概念、基礎(chǔ)知識進(jìn)行了必要的點(diǎn)撥和適當(dāng)?shù)年U釋，考生在使用本大綱時(shí)應(yīng)加以注意。

第四部分 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表"重要思想概論

一、馬克思主義中國化的理論成果(一)馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵 1.毛澤東首先提出馬克思主義中國化的命題

2.馬克思主義中國化是指馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合 3.馬克思主義中國化的重大意義

(二)馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中形成的三個(gè)重大理論成果 1.毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個(gè)重大理論成果 2.鄧小平理論是馬克思主義中國化的第二個(gè)重大理論成果

3.“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國化的第三個(gè)重大理論成果

二、馬克思主義中國化理論成果的精髓(一)實(shí)事求是是思想路線的核心內(nèi)容 1.一切從實(shí)際出發(fā)

2.理論聯(lián)系實(shí)際 3.實(shí)事求是

4.在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理 5.黨的思想路線的實(shí)質(zhì)和核心是實(shí)事求是 6.實(shí)事求是思想路線的重要意義(二)解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)

1.堅(jiān)持黨的思想路線，在中國革命、建設(shè)和改革問題上，最根本的是要堅(jiān)持一切從本國實(shí)際出發(fā)，敢于和善于走自己的路

2.堅(jiān)持黨的思想路線，要弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷開拓馬克思主義新境界

3.與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性 4.理論創(chuàng)新必須服務(wù)于實(shí)踐創(chuàng)新

5.理論創(chuàng)新的成果要通過制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新去貫徹落實(shí)，并且在貫徹落實(shí)的實(shí)踐中進(jìn)一步使理論創(chuàng)新得到檢驗(yàn)、豐富和發(fā)展

三、毛澤東思想概論(一)毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵

1.毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展

2.毛澤東思想是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 3.毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶(二)毛澤東思想的科學(xué)體系 1.關(guān)于新民主主義革命的理論 2.關(guān)于社會主義革命和建設(shè)的理論 3.關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論 4.關(guān)于政策和策略的思想

5.關(guān)于思想政治工作和文化工作的理論 6.關(guān)于黨的建設(shè)的學(xué)說

(三)新民主主義革命理論 1.新民主主義革命的總路線 2.新民主主義革命的基本綱領(lǐng) 3.新民主主義革命的道路 4.新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)(四)社會主義改造理論 1.黨在過渡時(shí)期的總路線

2.適合中國特點(diǎn)的社會主義改造道路 3.社會主義基本制度的確立及其意義(五)有代表性的社會主義建設(shè)的方針政策

1.“以工業(yè)為主導(dǎo)，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)”的發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的總方針 2.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”的發(fā)展戰(zhàn)略 3.“長期共存，互相監(jiān)督”的方針 4.民族區(qū)域自治制度

5.“百花齊放，百家爭鳴”的方針 6.獨(dú)立自主的和平外交政策(六)毛澤東思想的活的靈魂

1.毛澤東思想的活的靈魂：實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主 2.實(shí)事求是的內(nèi)涵和基本要求 3.群眾路線的內(nèi)涵和基本要求 4.獨(dú)立自主的內(nèi)涵和基本要求(七)堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求 1.毛澤東思想的歷史地位

2.只有科學(xué)評價(jià)毛澤東和毛澤東思想，才能堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想 3.要準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和運(yùn)用毛澤東思想

4.要認(rèn)識馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系

5.運(yùn)用毛澤東思想基本原理，研究新情況，解決新問題

四、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論(一)鄧小平理論的主要內(nèi)容 1.關(guān)于社會主義發(fā)展道路的理論 2.關(guān)于社會主義發(fā)展階段的理論

3.關(guān)于當(dāng)代中國的主要矛盾和社會主義根本任務(wù)的理淪 4.關(guān)于社會主義發(fā)展動力的理論 5.關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論 6.關(guān)于社會主義建設(shè)的外部條件的理論 7.關(guān)于社會主義建設(shè)戰(zhàn)略步驟的理淪 8.關(guān)于社會主義領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量的理論 9.關(guān)于祖國統(tǒng)一的理論

(二)“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容

1.中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 2.中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 3.中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益 4.“三個(gè)代表”是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進(jìn) 5.“三個(gè)代表”是黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源(三)社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)

1.社會主義本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)歹消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕

2.社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力

3.“發(fā)展才是硬道理”、“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)” 4.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

(四)社會主義初級階段的理論 1.社會主義初級階段的含義 2.社會主義初級階段的主要矛盾

3.社會主義初級階段的基本路線的主要內(nèi)容 4.社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略(五)社會主義改革和對外開放

1.改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展 2.改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力 3.正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系 4.對外開放是中國的基本國策(六)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì) 1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征

2.社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容及其理解(七)中國特色社會主義政治

1.中國特色社會主義民主政治制度的主要內(nèi)容 2.依法治國的內(nèi)涵

3.加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)的基本要求(八)中國特色社會主義文化

1.建設(shè)中國特色社會主義文化的根本任務(wù) 2.中國特色社會主義文化建設(shè)的基本方針 3.社會主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本 4.社會主義秉辱觀

(九)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想

1.實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益 2.“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容

3.新世紀(jì)新階段的對臺方針政策

第四篇：教師招聘考試初中政治：《自我負(fù)責(zé)》說課稿

教師招聘考試初中政治：《自我負(fù)責(zé)》說課稿

一、說教材：

本課是八年級上冊第一單元《塑造自我》的第三課，是對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和責(zé)任能力，讓學(xué)生懂得做人必須負(fù)責(zé)任，不能逃避和推卸自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。責(zé)任意識是完美人格的一個(gè)重要組成部分，做為一個(gè)成長中的我必須具有的一種心理品質(zhì)，是做人的基本道德原則之一。

先說說為什么學(xué)的問題：

1、八年級的學(xué)生已具有一定的責(zé)任意識與責(zé)任能力，可以在一定程度上承擔(dān)責(zé)任，但沒有形成系統(tǒng)的責(zé)任意識，對于如何正確履行對自己、對他人、對家庭、對社會的責(zé)任還沒有全面的認(rèn)識。

2、八年級的學(xué)生一般對于能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人表現(xiàn)出敬佩、喜愛的情感，對于不負(fù)責(zé)作的人產(chǎn)生討厭、憎惡的情感。由于年齡原因，他們的情感并不牢固，有時(shí)還會產(chǎn)生偏差，把不負(fù)責(zé)任的行為誤認(rèn)為是瀟灑，而視負(fù)責(zé)任的人為固執(zhí)。

3、少年階段是責(zé)任感形成的關(guān)鍵時(shí)期，然而現(xiàn)在許多中學(xué)生家庭教育不到位，許多學(xué)生形成了只知索取和依賴性極強(qiáng)等思想，造成本該在這個(gè)年齡階段形成的責(zé)任感缺失，妨礙他們的責(zé)任感的培養(yǎng)和形成。

由于上面的原因，通過學(xué)習(xí)必須達(dá)到以下的目標(biāo)：

首先，從知識與能力看，理解由于個(gè)人對社會的依賴關(guān)系，決定了個(gè)人對社會負(fù)有責(zé)任；懂得人在少年階段的基本責(zé)任人行為與后果的關(guān)系。懂得如何培養(yǎng)責(zé)任感，鍛煉和增強(qiáng)自己的負(fù)責(zé)任的能力。

其次，從情感、態(tài)度與價(jià)值觀：充分認(rèn)識到行為與后果的一致性，能夠自省自律，避免做錯(cuò)事，養(yǎng)成對自己和行為負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。做好自己應(yīng)做的事，懂得關(guān)心和愛護(hù)他人，為集體貢獻(xiàn)力量，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，培養(yǎng)對自己、對他人、對集體、對社會的高度責(zé)任感，做一個(gè)有益于他人，有益于社會的人。

為達(dá)到以上的教育教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)。根據(jù)教學(xué)規(guī)律和青少年年齡特點(diǎn)，適當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)圖片及適合的教學(xué)片等教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，影響學(xué)生的思想和行為，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我還將采用集

體討論法中的小組討論與集體討論想結(jié)合。

二、說教法與學(xué)法：

“把課堂交給學(xué)生”是新課程理念，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，將全班學(xué)生分為每組4——6人的十個(gè)小組，每組設(shè)立一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)組織小組討論，并組織進(jìn)行小組成員的課堂表現(xiàn)評價(jià)，設(shè)立一個(gè)記錄員，整理小組成員的意見，然后進(jìn)行全班集體討論，老師負(fù)責(zé)整理、分析、綜合。教師在課堂教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地合作，合作才能使學(xué)生具有使同伴接受、支持和喜愛的強(qiáng)烈愿望。合作使學(xué)生更專心一致地投入學(xué)習(xí)，對教學(xué)過程、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科本身產(chǎn)生更積極的情感，提高學(xué)生對他人認(rèn)知和情緒的理解能力，增進(jìn)學(xué)生的心理健康。本節(jié)課，我采用小組討論和集體討論相結(jié)合、辯論兩種方法來培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的責(zé)任意識，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)，討論和辯論中培養(yǎng)學(xué)生的膽量，從而達(dá)到積極主動和樂于學(xué)習(xí)的目的。

關(guān)于本課的教學(xué)安排問題，由于我?！端枷肫返隆氛n每周安排2課時(shí)，時(shí)間緊，因此每課只能安排2課時(shí)。第1課時(shí)，主要以討論和辯論為主，同時(shí)用課件展示心靈導(dǎo)航內(nèi)容。第2課時(shí)，通過第1課時(shí)布置的作業(yè)及實(shí)踐與評價(jià)來進(jìn)一步掌握心靈導(dǎo)航內(nèi)容，引導(dǎo)他們應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容來解決問題。本節(jié)為第1課時(shí)。

三、說教學(xué)程序：

首先是導(dǎo)入新課。(課件展示)龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》講述了一個(gè)令人感慨的故事。讓學(xué)生認(rèn)識責(zé)任心也是一種習(xí)慣行為，而且是一種很重要的習(xí)慣。上升到道德修養(yǎng)上，責(zé)任意識是完美人格的一個(gè)重要組成部分，從而開始導(dǎo)入學(xué)習(xí)第三課《自我負(fù)責(zé)》。這一部分可以直接從人的成長說明成長帶來責(zé)任。(課件直接展示心靈導(dǎo)航的這一部分內(nèi)容)

其次是重點(diǎn)的突破和難點(diǎn)的突破。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是少年的責(zé)任和做有責(zé)任感的人。課堂上分別用兩個(gè)活動來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動一：班級風(fēng)景-“這與我無關(guān)嗎？”通過小組的討論，解決兩個(gè)問題，一是成長帶來責(zé)任，二是少年的責(zé)任，即少年對自己、對他人、對集體、對社會都有許多的責(zé)任。(課件展示課本班級風(fēng)景-“這與我無關(guān)嗎？”的漫畫及文字)

活動安排如下：

(1)活動目的：使學(xué)生認(rèn)識到做人必須負(fù)責(zé)任，作為中學(xué)生，對自己、對他人、對集體、對社會都有一定的責(zé)任。

(2)活動內(nèi)容展示的四個(gè)情節(jié)是中學(xué)生生活中的典型事例。分別是對自己、對他人、對

集體、對社會不負(fù)責(zé)任的問題，正是我們本節(jié)課所要解決的重點(diǎn)問題。

(3)過程：

第一步：指導(dǎo)學(xué)生對這四個(gè)故事進(jìn)行討論。

第二步：讓學(xué)生思考問題一，分別分析，這四件事是什么性質(zhì)，是否真的與他們無關(guān)？ 第三步：引導(dǎo)學(xué)生思考問題二：他們這種態(tài)度存在什么問題？舉出一些生活中常見的不負(fù)責(zé)任的事例，指出這些不負(fù)責(zé)任的行為的錯(cuò)誤。

第四步：結(jié)合問題四，學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”第二節(jié)，讓學(xué)生歸納少年的責(zé)任。談?wù)劄槭裁磻?yīng)該承擔(dān)這些責(zé)任，有沒有能力去承擔(dān)？如果有能力卻沒做到，是為什么？

第五步：歸納少年的責(zé)任。(用課件展示出來)

值得注意的是，在討論中，我會特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1、敢于發(fā)表自己的見解。

2、敢于爭論，只有爭論，才使一些觀點(diǎn)更加鮮明，最終才能得出共同的結(jié)論，也使錯(cuò)誤的見解對同學(xué)有警惕。(時(shí)間控制在10-15分鐘)

活動二：沉默(課件展示個(gè)案研討-沉默中的材料及漫畫)

(1)活動目的：認(rèn)識到個(gè)人行為與后果的關(guān)系，糾正推卸責(zé)任、逃避責(zé)任的不正確態(tài)度，培養(yǎng)對自己的錯(cuò)誤或者無意中的過失勇于承擔(dān)責(zé)任的意識。

(2)活動內(nèi)容分析：小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不是故意的，倡這個(gè)后果是她的行為造成。小杉缺乏責(zé)任意識，不敢對自己的行為負(fù)責(zé)，找各種借口為處自己辯護(hù)，她的沉默是在逃避責(zé)任，這是一種很不負(fù)責(zé)作的態(tài)度。

(3)過程：

第一步，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀材料

第二步，讓學(xué)生以“小杉對自己的辯護(hù)有道理”作為辯題，請學(xué)生從正反兩方面做辨論。第三步，展示“心靈導(dǎo)航”第一和第三節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該對自己的行為后果負(fù)責(zé)，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

第四步：教師總結(jié)

以辯論的形式來解決如何面對自己的行為所造成的后果負(fù)責(zé)，使本課的難點(diǎn)-做有責(zé)任感的人以感性的方式體現(xiàn)出來，并得到很好的解決。當(dāng)然，在辯論過程中，要特別注意教給

他們辯論的技巧，并給弱勢的一方及時(shí)的鼓勁，使辯論能夠有序并且激烈地進(jìn)行下去。(時(shí)間安排25-35分鐘)

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)小結(jié)及作業(yè)的布置。由于本節(jié)課主要是以活動的形式展示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以課堂小結(jié)更須注重同學(xué)們討論及在辯論過程中的表現(xiàn)，特別是表揚(yáng)一些表現(xiàn)突出者，同時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)能更主動地參與。

而作業(yè)的布置則依照本節(jié)課的安排：

1、請結(jié)合自己實(shí)際說說作為青少年學(xué)生的責(zé)任。

2、對照自身的實(shí)際，如何把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人。除此之外，準(zhǔn)備下節(jié)課的討論內(nèi)容，課本26頁實(shí)踐與評價(jià)題。

四、說說本課時(shí)的自我評價(jià)問題：

本節(jié)課以討論和辯論的形式展現(xiàn)，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，而我把心靈導(dǎo)航的內(nèi)容以課件展示出來，并結(jié)合在教師及時(shí)對學(xué)生的討論和辯論的評價(jià)與指導(dǎo)之中，讓學(xué)生直接獲得感性認(rèn)識的同時(shí)，也有理性的感受，教學(xué)效果不錯(cuò)，學(xué)生也很滿意。

總之，本節(jié)課努力貫徹“把課堂交給學(xué)生，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者”這一新課程教學(xué)理念，努力讓課堂“喚發(fā)生機(jī)和活力”。當(dāng)然，也一定有許多不足，請同行們給予批評和指正，讓我在今后的教學(xué)能夠做得更好。

附：課件中展示的《心靈導(dǎo)航》內(nèi)容

一、成長帶來責(zé)任

1、做人就要負(fù)責(zé)任

2、成長帶來責(zé)任

3、對自己的行為負(fù)責(zé)

二、少年的責(zé)任

1、對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我2、對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人

3、對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量

4、對社會負(fù)責(zé)：以良好行為創(chuàng)造美好的社會

三、做有責(zé)任感的人

1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度

2、學(xué)會分析事物的因果關(guān)系

3、養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣

4、對自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任

第五篇：2015年云南特崗教師招聘考試：《初中政治教師專業(yè)課》考試大綱(五)

2015年云南特崗教師招聘考試：《初中政治教師專業(yè)課》考

試大綱

（五）最強(qiáng)推薦：http://yn.zgjsks.com/tegang/bishi/index.html 舍命推薦：2015年云特崗教師筆試備考指導(dǎo)

考試范圍

1.本大綱以大學(xué)本科政治學(xué)和政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置為依據(jù)，以專業(yè)主干課程為重點(diǎn)，結(jié)合初中思想政治課教師應(yīng)具備的教學(xué)教育水平和能力的基本要求而編寫。

2.本大綱共分10個(gè)部分。其中，第1至9部分是專業(yè)主干課程;第10部分是專業(yè)基本技能課程。第1至5部分是專業(yè)基礎(chǔ)理論考核的重點(diǎn)。

3.考核的內(nèi)容及要求是：基本概念的理解，基礎(chǔ)知識的掌握，基本理論觀點(diǎn)的分析，基本教學(xué)教育技能的初步運(yùn)用。

4.大綱對一些掌握有一定難度或參考書中的觀點(diǎn)和表述不太一致的基本概念、基礎(chǔ)知識進(jìn)行了必要的點(diǎn)撥和適當(dāng)?shù)年U釋，考生在使用本大綱時(shí)應(yīng)加以注意。

第五部分 黨的十七大報(bào)告和科學(xué)發(fā)展觀

一、黨的十七大是我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(一)大會的主題

1.高舉中國特色社會主義偉大旗幟

2.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) 3.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

4.繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗

(二)中國特色社會主義偉大旗幟 1.它是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟 2.它是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟

3.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系

(三)中國特色社會主義道路的科學(xué)內(nèi)涵

1.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放 2.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度

3.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，社會主義民主政治，社會主義先進(jìn)文化，社會主義和諧社會 4.建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

5.在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，就是真正堅(jiān)持社會主義(四)中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵

1.這是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系

2.這個(gè)理論體系堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，是馬克思主義中國化的最新成果

3.這個(gè)理論體系是黨最寶貴的政治財(cái)富和精神財(cái)富，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)

4.在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義

二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)中國社會進(jìn)步(一)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化最新理論成果

1.科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想 2.科學(xué)發(fā)展觀是黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展 3.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn) 4.科學(xué)發(fā)展觀是借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和適應(yīng)我國新時(shí)期發(fā)展要求提出來的(二)科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展 1.堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題

2.發(fā)展對于我國全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化具有決定性意義 3.科學(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，它要在發(fā)展中發(fā)揮作用，于是要著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益

(三)科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本 1.以人為本是歷史唯物主義的一項(xiàng)基本原則 2.以人為本是黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)

3.以人為本全面回答了科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配等一系列基本問題

(四)科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 1.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，即是又好又快的發(fā)展

2.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是一個(gè)互相聯(lián)系、互相制約、互相促進(jìn)的有機(jī)整體，抓住了發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律

3.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)了社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會建設(shè)的統(tǒng)一

(五)科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧 1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 2.統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 3.統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 4.統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展 5.統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放 6.經(jīng)濟(jì)中央與地方關(guān)系

7.統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益 8.統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局

(六)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求 1.堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線 2.積極構(gòu)建社會主義和諧社會 3.繼續(xù)深化改革開放 4.切實(shí)加強(qiáng)和改正黨的建設(shè)(七)構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性 1.社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性 2.是發(fā)展中國特色社會主義的重大任務(wù)

3.是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結(jié)果

(八)加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè) 1.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國 2.擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

3.深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入

4.加快建設(shè)城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活 5.建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平6.完善社會管理，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)

7.努力形成社會和諧人人有責(zé)，和諧社會人人共享的局面(九)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求 1.增加發(fā)展協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展 2.擴(kuò)大社會主義民主，加強(qiáng)文化建設(shè)，改善人民生活

3.建設(shè)生態(tài)文明，形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式和消費(fèi)模式(十)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程 1.深人學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系 2.繼續(xù)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) 3.推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè) 4.深化干部人事制度改革 5.鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動成果

6.切實(shí)改正黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)