第一篇：初中教師政治教師選調(diào)考試試題

第一部分：思想品德教育的基本理論與實(shí)踐（10分

一、單項(xiàng)選擇題（選出正確答案，每題1分，共5分）

1．我市某中學(xué)思想品德老師在上《師生之間》一課時(shí)，把任教該班的科任教師、班主任請(qǐng)到課堂，共同討論師生之間的關(guān)系問(wèn)題，課堂上老師和同學(xué)坦誠(chéng)交流，收到了良好的效果。這位老師的做法，突出體現(xiàn)的是《思想品德》課程的 實(shí)踐性 特點(diǎn)。A.思想性

B.實(shí)踐性

C.人文性 D.綜合性 2．《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課程的分類目標(biāo)的表述是

A.知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 覺(jué)悟目標(biāo) B.知識(shí) 能力 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 C.情感、態(tài)度、價(jià)值觀 能力 知識(shí) D.知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 覺(jué)悟

3．侯老師在初二思想品德課的教學(xué)中開(kāi)設(shè)“法制教學(xué)小論壇”，以“宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念”為宗旨，由學(xué)生自己“搜集一段材料，明確一個(gè)觀點(diǎn)，構(gòu)思一篇論文，亮出一個(gè)自我，形成一種共識(shí)”。最后由學(xué)生自己上臺(tái)演講。這一教學(xué)方法稱為 A.情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法 B.探究性學(xué)習(xí)法 C.自主學(xué)習(xí)教學(xué)法 D.合作性學(xué)習(xí)法

4．在課程資源的開(kāi)發(fā)與利用上，新課程主張建立融合、開(kāi)放、發(fā)展的課程觀，鼓勵(lì)教師和學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造和利用課程資源。下列選項(xiàng)中，可以成為思想品德課程資源的有①各類教育軟件 ②紅色旅游地 ③機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位 ④學(xué)生與家庭成員 ⑤自然景觀

A.①②③ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 5．新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與過(guò)去比較，突出表現(xiàn)為更加注重對(duì) A.學(xué)生思維水平的評(píng)價(jià) B.學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià) C.知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià) D.學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

二、問(wèn)答題

6．“德育要回歸生活”這是思想品德課重要的教學(xué)原則，請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勗谒枷肫返抡n教學(xué)的全過(guò)程中應(yīng)如何貫徹這一原則？（5分）

第二部分：思想品德教育基礎(chǔ)知識(shí)與技能（90分）

一、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的題號(hào)填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)，每小題2分，共40分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

從小學(xué)到中學(xué)這是人生發(fā)展的新臺(tái)階，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣、心理狀況都有很大的變化。據(jù)此回答1-4題：

1.初中學(xué)生心理上的最大特點(diǎn)是

A.完全擺脫家庭和父母的束縛 B.處于半成熟期

C.對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)比較全面 D.形成了強(qiáng)烈的逆反心理

2、在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，挫折是在所難免的，戰(zhàn)勝挫折需要意志力。下列四組選項(xiàng)中完全屬于意志品質(zhì)的具體表現(xiàn)的是 A.能獨(dú)立

做出決定 面對(duì)復(fù)雜情況能迅速做出判斷

B.喜歡獨(dú)處，其行為不受外界的影響 不怕困難，不達(dá)目的不罷休

C.愛(ài)好廣泛時(shí)常轉(zhuǎn)換目標(biāo) 豁達(dá)開(kāi)朗，面對(duì)困難坦然處之 D.待人謙遜寬容 在逆境中增長(zhǎng)才干

3．快樂(lè)在哪里？蘇格拉底是這樣回答他的學(xué)生的：“快樂(lè)是這樣，他往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪”。這句話告訴我們的道理是①快樂(lè)來(lái)源于明確的生活目標(biāo) ②把青春的煩惱融入到積極的學(xué)習(xí)和不斷的追求中，我們就可以從中得到快樂(lè) ③追求自己既定的目標(biāo)，不必顧及他人 ④勤奮努力是獲得快樂(lè)的條件 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

4．“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句話告訴我們?cè)谂c人交往中要 A.遵守規(guī)則、和諧相處 B.克服不良嗜好

C.講究技巧、注重言談禮儀 D.養(yǎng)成良好習(xí)慣

在我國(guó)，人身權(quán)利是公民人權(quán)的重要內(nèi)容，是公民的基本權(quán)利。據(jù)此回答5-6題： 5．公民人身權(quán)利最主要的內(nèi)容是

A.人格尊嚴(yán)權(quán) B.生命健康權(quán) C.個(gè)人隱私權(quán) D.人身自由權(quán)

6．我國(guó)憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，任何人都不得非法加以侵害。這是因?yàn)棰偕鼨?quán)是與生俱來(lái)的②生命是人所特有的③珍愛(ài)生命既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)④一切剝奪生命健康權(quán)的行為都是違法犯罪行為⑤珍愛(ài)自己和他人的生命是具有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn) A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤

踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，青年學(xué)生更加了解我們的祖國(guó)，感受到她的發(fā)展和變化。據(jù)此回答7-9題：

7．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在基本經(jīng)濟(jì)制度方面的最大變化是 A.大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)

B.消滅剝削，確立了社會(huì)主義公有制 C.建立了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

D.確立了公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度

8．建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義政治，是祖國(guó)發(fā)展變化的又一特點(diǎn)。我國(guó)現(xiàn)行的根本政治制度是

A.民族區(qū)域自治制度 B.社會(huì)主義制度

C.人民代表大會(huì)制度 D.村民自治制度

9．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)能取得如此巨大的變化，其根本原因是我們逐步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義的本質(zhì)是①人民當(dāng)家作主 ②解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力 ③消滅剝削，消除兩極分化 ④堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 ⑤實(shí)現(xiàn)共同富裕 ⑥實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮 A.①②③⑤ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③

今年“兩會(huì)”期間,胡錦濤同志在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)指出,要把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置。這是對(duì)新時(shí)期社會(huì)主義精神文明建設(shè)內(nèi)容的重要總結(jié),也是對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要要求。據(jù)此回答10-11題：10．發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容是

A.加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行榮辱觀教育 B.加強(qiáng)教育和科學(xué)文化建設(shè) C.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) D.加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)

11．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，”這是中華民族傳統(tǒng)美德的具體表現(xiàn)，他所反映的精神品質(zhì)是

A.自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán) B.團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互依 存

C.艱苦奮斗，不怕困難 D.我為人人，人人為我

從古代到當(dāng)代，人類社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程。據(jù)此回答12-14題： 12．原始社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的最初階段，原始社會(huì)人們生產(chǎn)勞動(dòng)的基本特點(diǎn)是 A.以家庭為單位的共同勞動(dòng) B.以氏族為單位的共同勞動(dòng) C.以家庭為單位的個(gè)體勞動(dòng) D.以氏族為單位的個(gè)體勞動(dòng) 13．奴隸社會(huì)是人類文明時(shí)代的起點(diǎn)，其標(biāo)志是 A.科學(xué)的發(fā)展 B.城市的興起 C.私有制的產(chǎn)生 D.文字的出現(xiàn)

14．封建等級(jí)制和封建特權(quán)是封建社會(huì)的重要特征，其基礎(chǔ)是 A.封建國(guó)家政權(quán) B.封建道德和迷信

C.封建土地所有制 D.封建剝削制度

車輪滾滾，汽笛長(zhǎng)鳴。世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的雪域“鋼鐵巨龍”-----青藏鐵路于2006年7月1日全線開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。據(jù)此回答15-16題：

15．青藏鐵路的修建，成功探索了一條“工程未動(dòng)，環(huán)保先行”的新路子。這一做法突出表明我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)堅(jiān)持

A.走自力更生的道路 B.環(huán)境保護(hù)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.走可持續(xù)發(fā)展道路 D.先發(fā)展后保護(hù)的原則 16．青藏鐵路開(kāi)通運(yùn)營(yíng)的重大意義在于①有利于帶動(dòng)青海和西藏的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展 ②有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮③有利于將西藏建設(shè)成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的新特區(qū) ④有利于增強(qiáng)民族凝聚力

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

黎以戰(zhàn)爭(zhēng)還未平息，日本首相小泉純一郎又不顧中韓等亞洲鄰國(guó)的民族感情，選擇8月15日這個(gè)特殊的日子再次參拜靖國(guó)神社，激起了中韓等國(guó)的強(qiáng)烈不滿，世界還很不安寧。據(jù)此回答17-20題：

17．上述材料表明，當(dāng)今時(shí)代的主題仍然是

A.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平B.和平與競(jìng)爭(zhēng) C.和平與發(fā)展 D.戰(zhàn)爭(zhēng)與發(fā)展

18．霸權(quán)主義一直是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。霸權(quán)主義的核心思想是 A.強(qiáng)權(quán)就是真理 B.最大限度地追逐高額利潤(rùn) C.人權(quán)高于一切 D.最大限度地打擊恐怖主義

19．當(dāng)今世界從總的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)是趨于緩和的，但國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)卻十分激烈，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以 為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。A.政治和軍事實(shí)力 B.軍事和資源實(shí)力 C.經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力 D.經(jīng)濟(jì)和能源實(shí)力

20．在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家能否抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在于

A．能否提高本國(guó)的創(chuàng)新能力 B.能否提高本國(guó)的軍事實(shí)力 C．能否增強(qiáng)本國(guó)民族凝 聚力 D.能否大量引進(jìn)外資和技術(shù)

二、判斷正誤題（判斷下列各題是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分）

題 號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答 案

21．集體的進(jìn)步與發(fā)展是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的內(nèi)在條件。22．注重行為禮儀是在公共生活中必須遵循的基本準(zhǔn)則。23．我國(guó)法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

24．對(duì)未成年人實(shí)行家庭保護(hù)，是父母和其他監(jiān)護(hù)人必須履行的義務(wù)。25．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)改革開(kāi)放的一個(gè)重要內(nèi)容。

26．三次科技革命大大促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，使歐洲主要資本主義國(guó)家的資本主義制度最終確立起來(lái)。

27．新民主主義革命與社會(huì)主義革命的根本區(qū)別是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題。28．實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)目前條件下解決人口問(wèn)題的唯一正確選擇。29．我國(guó)現(xiàn)階段存在的混合所有制經(jīng)濟(jì)就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。30．艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不僅是一種生活態(tài)度，也是一種精神境界。

三、判斷說(shuō)明題（判斷下列觀點(diǎn)是否正確，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。6分）

31.黨的十一屆三中全會(huì)，是建國(guó)以來(lái)具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它的召開(kāi)標(biāo)志著我國(guó)已進(jìn)入最廣泛最深刻的社會(huì)變革時(shí)期。

四、簡(jiǎn)要問(wèn)答題（共22分）

32．材料一 社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展，推動(dòng)了資本主義的自由競(jìng)爭(zhēng)走向壟斷，從一般壟斷走向壟斷資本與國(guó)家政權(quán)相結(jié)合。但資本主義矛盾不僅沒(méi)有得到解決，而且不斷激化。

材料二 社會(huì)主義中國(guó)，改變了舊中國(guó)貧窮落后的面貌，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮昌盛，新中國(guó)的發(fā)展速度很快，目前經(jīng)濟(jì)總量在世界排名已躍居第六位。

材料三 我國(guó)社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì)，是在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)極端落后的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，而且發(fā)展不平衡。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）材料

一、材料

二、材料三所蘊(yùn)含的一個(gè)共同原理是什么？（2分）

（2）依據(jù)上述基本原理，從材料

一、材料

二、材料三中分別引出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)。（4分）

33．“誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)?！币罁?jù)這句話，回答下列問(wèn)題：

（1）為什么說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)”？（3分）

（2）在誠(chéng)實(shí)守信方面，學(xué)生存在的主要問(wèn)題是什么？應(yīng)如何進(jìn)行教育？（5分）

34．中學(xué)生王某，初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦游戲，屢教不改。進(jìn)入初二后他更加沉迷于網(wǎng)吧，費(fèi)用是一筆不小的開(kāi)銷。開(kāi)始，他偷家里的錢，進(jìn)而發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件。初三時(shí)，他結(jié)交了一些網(wǎng)上損友，一起在社會(huì)上惹是生非。一天，為了網(wǎng)友的哥們義氣，他參與了打群架，在斗毆中用利器將對(duì)手刺死。王某最終受到刑罰制裁。依據(jù)案例，運(yùn)用教材知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）什么是違法行為？從觸犯的法律看，違法行為有哪些類型？（2分）

（2）上述案例中，王某哪些行為屬于一般違法行為，哪些行為屬于犯罪行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

（3）有的學(xué)生認(rèn)為，自己做一些違反道德的事不要緊，只要不犯罪就行，你應(yīng)該向?qū)W生講清哪些道理？（3分）

五、分析說(shuō)明題（共12分）

35、材料一 “人生”是一盤(pán)棋，“選擇”是棋子，我們是真正的弈手。這盤(pán)棋的每一步都由我們自己決定。但一定要謹(jǐn)慎地下好每一

步：一則無(wú)退路，選擇了就必須走下去，不能反悔；二則這盤(pán)棋靈活多變，他在不同的時(shí)間、空間有不同的選擇，每一個(gè)選擇都會(huì)有不同的答案，每一條路也都可能勝利。當(dāng)然，這是有前提的：堅(jiān)定的信念和高超的棋藝。人生如棋。

材料二 “希波克拉底誓言”

我作為醫(yī)生向阿波羅及諸神宣誓：我將根據(jù)我的能力和判斷，遵守這個(gè)誓言和規(guī)定；我將根據(jù)我的能力和判斷，遵循有利于病人的治療方法，避免任何對(duì)病人身心有害的治療。即使有人要求，我也不會(huì)給任何人致命的藥物，我也不會(huì)提出這樣的建議……無(wú)論是否與我行醫(yī)有關(guān)，我所聽(tīng)到的或看到不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出去的個(gè)人的事情，我將不會(huì)泄漏，對(duì)所有應(yīng)當(dāng)保密的事情進(jìn)行保密。如果我遵守這個(gè)誓言，我將被賦予生活的快樂(lè)和藝術(shù)的實(shí)踐，并一直會(huì)受到人們的尊重；但是，如果我違反這個(gè)誓言，我將會(huì)得到相反地對(duì)待。

材料三一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展是一種具有生命智慧的專業(yè)發(fā)展，是一種走向未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是以提升人格為基礎(chǔ)的漸進(jìn)發(fā)展過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是教師從“庸師”走向“人師”的過(guò)程，使教師從浮躁、厭教走向從容、樂(lè)教的過(guò)程，是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給教育事業(yè)的過(guò)程。這便是教師專業(yè)發(fā)展的最高境界。

“選擇”和“責(zé)任”是初中思想品德課的兩個(gè)重要話題，請(qǐng)圍繞這兩個(gè)話題，結(jié)合上述材料和自己的工作回答下列問(wèn)題：

（1）材料

一、材料

二、材料三分別告訴我們什么樣道理？（3分）

（2）選擇意味著責(zé)任，今天我們選擇了思想品德教師這一職業(yè)，我們的責(zé)任是什么？“希波克拉底誓言”對(duì)你有何啟示？（4分）

（3）做“庸師”還是做“人師”是教師的選擇，你認(rèn)為“人師”應(yīng)具備哪些良好的品質(zhì)？（5分）

第一部分：思想品德教育的基本理論與實(shí)踐（10分）

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共5分）1．B 2．C 3． C 4． D 5． D

二、問(wèn)答題

6．答案要點(diǎn)：（1）教師要把教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生自己的生活世界，使教學(xué)內(nèi)容具有豐富的情景性和生活性。(2)收集最新最貼切的素材引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（3）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，列舉生活中的實(shí)例，或依據(jù)自己的切身體會(huì)來(lái)說(shuō)明教材中的觀點(diǎn)。（4）指導(dǎo)學(xué)生參加相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐。（上述四個(gè)要點(diǎn)答對(duì)兩個(gè)以上計(jì)4分，全對(duì)計(jì)5分。其他答案言之有理可酌情計(jì)分。）

第二部分：思想品德教育基礎(chǔ)知識(shí)與技能（90分）

一、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的題號(hào)填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)，每小題2分，共40分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D C D C D C B C A B D C C B C A C A

二、判斷正誤題（每小題1分，共10分）

題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 × × × √ √ × × √ × √

三、判斷說(shuō)明

31、答案要點(diǎn)：這一觀點(diǎn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的。（1分）因?yàn)樾轮袊?guó)成立后，我國(guó)有兩個(gè)重要轉(zhuǎn)折，一是1956年通過(guò)三大改造，消滅了剝削，確立了社會(huì)主義制度，這是我國(guó)最廣泛最深刻的社會(huì)變革。二是1978年我黨召開(kāi)了十一屆三中全會(huì)，糾正了文化大革命的錯(cuò)誤，重新確立了實(shí)事求是的思想路線，將黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，揭開(kāi)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的序幕，這是我國(guó)社會(huì)主義

建設(shè)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。上述的錯(cuò)誤就在于把兩者混為一談。（5分）

四、簡(jiǎn)要問(wèn)答題：

32、答案要點(diǎn)：(1）共同原理：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系的原理。（2分）（2）材料一表明社會(huì)主義終究要代替資本主義，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，是資本主義社會(huì)基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。材料二說(shuō)明社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)的要求，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。材料三說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定了我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段。（每個(gè)要點(diǎn)2分，共6分）

33、答案要點(diǎn)：（1）誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富、誠(chéng)信能融洽人際關(guān)系、誠(chéng)信能為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件?；虼鹫\(chéng)信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可的重要條件，是個(gè)人走向未來(lái)的通行證亦可。（3分）（2）第一問(wèn)能列舉學(xué)生中的問(wèn)題，且符合題意計(jì)2分。第二問(wèn)如何教育可以從真誠(chéng)待人、講究公正；重視合作、有善待人；講誠(chéng)信從小事做起三方面做答。也可以依據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)談做法，切合題意言之有理均可酌情計(jì)分。（3 分）

34、答案要點(diǎn)：（1）凡不履行法律規(guī)定義務(wù)或者做出法律禁止的行為都是違法行為。（1分）從觸犯的法律看，違法行為分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（1分）（2）“偷東西情節(jié)不嚴(yán)重的”和“惹是生非”屬于一般違法行為，因?yàn)樯形从|犯刑法。打群架并打死人，是犯罪行為，因?yàn)樯鐣?huì)危害嚴(yán)重，觸犯了刑法。（3分）（3）講清三點(diǎn)：道德與法律的關(guān)系、一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系、教育學(xué)生勿以惡小而為之。（3分）

五、分析說(shuō)明題

35、（1）答案要點(diǎn)：材料一告訴我們要謹(jǐn)慎選擇，一旦選擇了就要堅(jiān)定地走下去，并且要做最好的。材料二告訴我們要堅(jiān)守職責(zé)，講究職業(yè)道德。材料三告訴我們教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，不斷提升自己的人格和專業(yè)水平。（每點(diǎn)1分，共3分。）(2)答案要點(diǎn): 教師的責(zé)任是教書(shū)育人。（2分）“希波克拉底誓言”給我們的啟示是：①要忠于職守，講究職業(yè)道德。②要一切為學(xué)生著想，對(duì)自己的教育對(duì)象負(fù)責(zé)。不受任何不利于學(xué)生成長(zhǎng)的外來(lái)干擾。（2分）（3）答案要點(diǎn): ①良好的職業(yè)道德和高尚的人格魅力。②公道正派，富有愛(ài)心，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。③有淵博的知識(shí)，和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己。④有高超的教育教學(xué)藝術(shù)，能使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在詼諧幽默的話語(yǔ)中得到啟迪。⑤有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能為學(xué)生的終身發(fā)展著想。（每點(diǎn)1 分）

說(shuō)明：上述各題的答案要點(diǎn)只要有這個(gè)意思即可，不要求語(yǔ)言表述完全一致

第二篇：初中物理教師招聘選調(diào)考試試題

初中物理教師招聘選調(diào)考試試題(1)

姓名___________成績(jī)___________

一、選擇題（每題3分，共30分）

1．2010年5月1日，上海世博會(huì)開(kāi)幕．如圖所示是上海世博會(huì)門(mén)票，門(mén)票中有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的芯片——“世博芯”，它記錄著參觀者的資料，并能以無(wú)線方式與遍布世博園區(qū)的傳感器交換信息．在交換信息時(shí)，應(yīng)用了大量的物理知識(shí)，下列知識(shí)得到應(yīng)用的是

A．回聲 B．電流的熱效應(yīng) C．電磁感應(yīng) D．光的反射

2．下列幾種情況，符合安全用電原則的是

3．“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式．演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是

A．“呼麥”中高音、低音指聲音的響度 B．“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的 C．“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波 D．“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等

4．我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了物理知識(shí)，下列成語(yǔ)中的“影”哪個(gè)是由光的反射形成的

A．杯弓蛇影 B．形影不離 C．形單影只 D．立竿見(jiàn)影

5．如圖所示是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式(不計(jì)機(jī)械自重和摩擦)，其中所需動(dòng)力最小的是

6．下列對(duì)雨滴在空中勻速下落過(guò)程的分析(不考慮雨滴質(zhì)量的變化和雨滴受到的浮力)，正確的是

A．雨滴受到平衡力的作用 B．雨滴下落過(guò)程中機(jī)械能保持不變 C．雨滴受到的重力大于它受到的阻力 D．雨滴的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 7．如圖所示是當(dāng)今流行的環(huán)保驅(qū)蚊用品——電熱液體蚊香器．蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對(duì)驅(qū)蚊液加熱，過(guò)一會(huì)兒，可見(jiàn)其頂部有“白氣”飄出，房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香，起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用．下列說(shuō)法正確的是

A．“白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的 B．“白氣”是驅(qū)蚊液先液化后汽化產(chǎn)生的 C．蚊香器工作時(shí)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 D．房間里清香四溢說(shuō)明分子間存在相互作用力

8．昔日高檔小轎車，今朝進(jìn)入百姓家．下列有關(guān)小轎車的說(shuō)法正確的是 A．司機(jī)駕車時(shí)系安全帶可以減小慣性

B．轎車在水平路面加速行駛時(shí)，使轎車前進(jìn)的力是路面施加的，C．轎車行駛時(shí)車體上方空氣流速比下方大，故空氣對(duì)小車向下的壓強(qiáng)大于向上的壓強(qiáng)

D．人用力推靜止在水平路面上的車但未推動(dòng)，是因?yàn)槿藢?duì)車的推力小于路面對(duì)車的摩擦力

9．右圖是新型節(jié)能應(yīng)急臺(tái)燈電路示意圖，臺(tái)燈充好電后，使用時(shí)可通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R改變燈泡的亮度，假定電源電壓、燈泡電阻不變，則燈泡兩端電壓U隨R變化的圖象是

10．物理學(xué)中將物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量定義為加速度．依據(jù)該定義，若某物體在t時(shí)間內(nèi)速度從V1增加到V2，則加速度為的加速度加速運(yùn)動(dòng)2s，則2s末小球的速度為

A．0 B．2 m/s C．3m/s D．6m/s

二、填空與作圖(11～14題每空2分，15題、16題各3分，共38分)11．右圖是某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯。扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場(chǎng)一樓到二樓．已知扶梯以1m／s的速皮勻速上行。則扶梯對(duì)他做的功是________J，對(duì)他做功的功率是________W．如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)．若小華為較快上樓，在扶梯以上述速度上行的同時(shí)，他又相對(duì)扶梯以1m／s的速度在扶梯上向上步行，則他從一樓到達(dá)二樓所需的時(shí)間為_(kāi)_______s。

12．右圖所示是道路維修時(shí)常用的路面鉆機(jī)(俗稱“啄木鳥(niǎo)”)，該機(jī)械利用壓縮氣體推動(dòng)活塞將鉆頭打入路面．氣體推動(dòng)活塞時(shí)是將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能；鉆頭制成錐形是為了________________________________________；“啄木鳥(niǎo)”中用到了柴油機(jī)，若其機(jī)械效率是40％，則完全燃燒50 kg柴油對(duì)外做的有用功是________J(柴油的熱值是4.3×10J／kg)．

13．檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí)，為了看清線路的連接情況，常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個(gè)透鏡應(yīng)該是________透鏡(填“凸”或“凹”)，工人看到的是放大的________(填“實(shí)”或“虛”)像，電路板到透鏡的距離應(yīng)________；檢修時(shí)還用到了照明燈，這是為了照亮________(填“透鏡”或“電路板”)．

14．如圖甲所示電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑片P移到某一位置時(shí)，電

7?2??1t．現(xiàn)有一小球從靜止開(kāi)始以3m/s

2壓表示數(shù)為6V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，則R1電阻是________Ω，此時(shí)R2的電功率是________W；若將滑片P向右移動(dòng)，A1的示數(shù)將________，A2的示數(shù)將________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

15．如圖所示，潛水員眼睛在水下A點(diǎn)處，B點(diǎn)有條小魚(yú)，C點(diǎn)有只小鳥(niǎo)，請(qǐng)作出潛水員觀察魚(yú)、鳥(niǎo)的光路圖．

16．如圖所示，用兩橡皮筋懸掛的金屬棒AB處于磁場(chǎng)中，金屬棒兩端連接著導(dǎo)線(導(dǎo)線對(duì)金屬棒的作用力忽略不計(jì))，當(dāng)棒中通以由A流向B的電流時(shí)，金屬棒靜止，橡皮筋剛好處于松弛狀態(tài)；現(xiàn)讓電流由B流向A，金屬棒仍靜止，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)金屬棒受力的示意圖．

三、實(shí)驗(yàn)與探究(17～18題各5分，19題6分，共16分)17．欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚，為了測(cè)出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將10枚硬幣全部放入水中，此時(shí)量杯中水面處刻度如上圖所示；

B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中，記下此時(shí)水面處的刻度值為53mL；

C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時(shí)水面處的刻度值為22mL．(1)合理的實(shí)驗(yàn)順序是________（只填字母序號(hào)）(2)由實(shí)驗(yàn)可知硬幣的密度ρ＝________kg／m；

(3)實(shí)驗(yàn)中，欣兒運(yùn)用了下列哪些實(shí)驗(yàn)方法? ________（填字母序號(hào)）．

3A．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．類比法 D．累積法 18．如圖是小偉研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻的實(shí)物連線圖：

(1)在連線圖中有一處錯(cuò)誤，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，就可以使電路正確連接，請(qǐng)你在需

要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．

(2)在正確連接好電路后，某次測(cè)量中電流表示數(shù)為0.30 A，為測(cè)得額定電壓下的燈絲電阻，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向________端移動(dòng)(填“左”或“右”)．

(3)小偉測(cè)得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻，你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎?并說(shuō)明理由。

答：____________________________________________________________________。

19．小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一．他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況．

(1)小明找來(lái)兩把完全相同，長(zhǎng)為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒(méi)有差異，請(qǐng)寫(xiě)出造成妝種結(jié)

果的原

因

（寫(xiě)

出

一

條

即

可)

：________________________________________________________________。

(2)他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過(guò)觀察________________________分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化．裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了________作用．

(3)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題．

問(wèn)題：____________________________________________________________________。

四、應(yīng)用與創(chuàng)新(20題7分，21題9分，共16分)20．在打撈海底沉船時(shí)，常用水下機(jī)器人潛入水下打撈船上物品，已知ρ×10kg／m． 3

3海水

＝1.03(1)機(jī)器人在水下70m處受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大?(2)某時(shí)刻機(jī)器人在水下用豎直向上的力舉著體積為0.02m、密度為2.7×10kg／m的物體靜止不動(dòng)，求該力的大?。?/p>

(3)若機(jī)器人在水下運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受海水阻力與速度的關(guān)系如圖所示，求機(jī)器人在水下以0.5m／s的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)器人水平推進(jìn)力的功率．

3321．電壓力鍋集高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn)于一體，既安全又節(jié)能．某型號(hào)電壓力鍋的額定電壓為220V，右圖是其工作原理圖，R1、R2分別是主加熱器和保壓加熱器，R1的額定功率為800W；L是用來(lái)指示電壓力鍋工作狀態(tài)的變色發(fā)光二極管，當(dāng)通過(guò)它的電流小于40 mA時(shí)，發(fā)紅光，達(dá)到40mA時(shí)，開(kāi)始發(fā)綠光，只要有電流通過(guò)L其兩端電壓就恒為2V；R0是特殊電阻，其阻值隨鍋內(nèi)溫度變化而改變；接通電路，開(kāi)關(guān)S自動(dòng)與觸點(diǎn)a、b閉合，開(kāi)始加熱，當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到105℃時(shí)，S自動(dòng)與a、b斷開(kāi)，并與觸點(diǎn)c接通，開(kāi)始保壓，此時(shí)鍋內(nèi)水溫不變，且未沸騰．

(1)電壓力鍋正常工作時(shí)，若指示燈L發(fā)綠光，求R0的最大阻值．(2)在保壓狀態(tài)下，加熱器正常工作1h耗電0.2kWh，求R2的阻值．(3)用該壓力鍋對(duì)5 L、20℃的水加熱，正常工作35min后，求水溫升高到多少攝氏度?已知消耗的電能有90％被有效利用，水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)．

初中物理老師招聘試卷答案A

一、選擇題（每題3分，共30分）

1．C 2．C 3．B 4．A 5 D 6．A 7．A 8．B 9．C 10．D

二、填空與作圖(11—14題每空2分，15題、16題各3分，共38分)11．1500 300 變大 2.5 12．氣體的內(nèi)(填“內(nèi)”亦可)活塞的動(dòng)(填“動(dòng)”或“機(jī)械”亦可)增大鉆頭對(duì)路面的壓強(qiáng)(填“增大壓強(qiáng)”亦可)8.6×10

13．凸 虛 小于1倍焦距 電路板 14．20 7.2 變小 不變

15．光路如圖所示(畫(huà)對(duì)CO、OA、BA各1分，O點(diǎn)須在CA連線左側(cè)，光線傳播方向必須正確)。

616．受力如圖所示(畫(huà)出重力G、磁力F各得1分，橡皮筋的彈力F1、F2共1分；2個(gè)彈力畫(huà)在重力作用線上或只在重力作用線上畫(huà)1個(gè)彈力可得1分；磁力方向向下即可)。

三、實(shí)驗(yàn)與探究(30～31題各5分，32題6分，共16分)17．(1)CBA；(2分)(2)7.75×10（1分）(3)BD(2分，選對(duì)一個(gè)得1分，有錯(cuò)選不得分)18．(1)如圖所示(標(biāo)出錯(cuò)誤1分，畫(huà)出正確連線1分，共2分)；

(2)右(1分)；

(3)不對(duì)，測(cè)量中不同狀態(tài)下燈絲電阻是不同的。(結(jié)論1分，原因1分，共2分，意思相近即可得分)19．(1)兩把鋼尺長(zhǎng)度變化太小，簡(jiǎn)單的測(cè)量工具無(wú)法測(cè)量出微小的變化。(2分，其他合理答案亦可得分)(2)指針示數(shù)變化(2分，答指針偏轉(zhuǎn)角度亦可)；放大(2分)(3)物體在溫度變化時(shí)，物體的長(zhǎng)度變化是否與材料(物體的自身長(zhǎng)度、溫度的變

化大小等)有關(guān)?(1分，其他合理答案亦可得分)

四、應(yīng)用與創(chuàng)新(33題7分，34題9分，共16分)20．(共7分)(1)由液體壓強(qiáng)公式P＝ρgh得，P=ρ海水

3gh=1.03×10 kg／m×10N／kg×70m(1分)5

33P=7.2x×10Pa(1分)(2)物體在水下受平衡力的作用，則G＝F浮＋F舉（1分）

(3)由圖象可知，海水阻力與機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)速度成正比，當(dāng)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)速度為0.5m／s時(shí)，f=175N(1分)機(jī)器入勻速前進(jìn)時(shí)，機(jī)器人水平推進(jìn)力F=f(1分)P=Fv=175N×0.5m／s=87.5W(1分)21．(共9分)(1)要使指示燈發(fā)綠光，電路中的最小電流I為40mA(1分)

由于鍋內(nèi)水溫達(dá)到105℃時(shí)，壓力鍋處于保壓狀態(tài)，溫度保持不變，所以吸熱后水溫升高到105℃。(1分)(其它合理解答參考給分)。

第三篇：信息技術(shù)教師選調(diào)考試試題

信息技術(shù)教師選調(diào)考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40分小題、每小題1分共40分。）

1、CPU不能直接訪問(wèn)的存儲(chǔ)器是（）

A、內(nèi)存儲(chǔ)器 B、外存儲(chǔ)器 C、ROM D、RAM

2、世界上公認(rèn)的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)延生的時(shí)間是()A、1846年 B、1864年 C、1946年 D、1964年

3、磁盤(pán)操作系統(tǒng)簡(jiǎn)稱（）

A、DOS B、WINDOWS C、UCDOS D、WPS

4、“文檔”菜單中所保留有最近使用過(guò)的文檔至多有（）個(gè)。A、8 B、10 C、15 D、20

5、在Excel中刪除單元格是將單元格從工作表上完全移去，并移動(dòng)相鄰的單元格來(lái)填充空格，若對(duì)已經(jīng)刪除的單元格進(jìn)行過(guò)引用，將導(dǎo)致出錯(cuò)，顯示出錯(cuò)信息是（）。

A、#VLHE！B、#REF！C、#ERROR！D、####

6、ESCEL的工作表名可以更改，它最多可含（）個(gè)字符。A、30 B、31 C、32 D、33

7、在PowerPoint中，如果要同時(shí)選中幾個(gè)對(duì)象，按住()，逐個(gè)單擊待選的對(duì)象。

A、shift B、ctrl C、ctrl+Alt D、Alt

8、每張幻燈片中，除標(biāo)題外最多可生成（）個(gè)不同層次。A、5 B、6 C、7 D、8

9、以下（）不是數(shù)字圖形、圖像的常用文件格式。A、·BMP B、·TXT C、·GIF D、·JPG

10、音頻卡是按（）分類的。

A、采樣方法 B、聲道數(shù) C、采樣量化位數(shù)不清 D、壓縮方式

11、具有很強(qiáng)異種網(wǎng)互聯(lián)能力的廣域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是（）。A、路由器 B、網(wǎng)關(guān) C、網(wǎng)橋 D、橋路器

12、下列四項(xiàng)中，合法的IP地址是（）。A、190.220.5 B、206.53.312.78 C、123.43.82.220 D、206.53.3.78

13、Http是一種（）。

A、高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 B、域名 C、超文本傳輸協(xié)議 D、網(wǎng)址 14 Dreamwearver 是哪個(gè)公司的產(chǎn)品（）。

A、Intel B、Microsoft C、macromedia D、sina

15、在FrontPage 2000中，可以設(shè)置下列（）屬性，使表格中單元格的背景色不一樣。

A、單元格屬性 B、表格屬性 C、網(wǎng)頁(yè)屬性 D、框架屬性

16、在FrontPage 2000中我們想在瀏覽器中的不同區(qū)域同時(shí)顯示幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，可使用下列（）方法。

A、表格 B、框架 C、表單 D、單元格

17、在Flash MX中，要繪制精確的直線或曲線路徑，可以使用（）A、鋼筆工具 B、鉛筆工具 C、刷子工具 D、A 和B 都正確

18、默認(rèn)時(shí)，F(xiàn)lash影片幀頻率是多少（）

A、10 B、12 C、15 D、25 19在Flash MX中，如果一個(gè)對(duì)象是以100%的大小顯示在工作區(qū)中，選擇工具箱是有“縮放”工具，并按下Alt 鍵，使用鼠標(biāo)單擊，則對(duì)象將以多少的比例顯示在工作區(qū)中（）A、50% B、100% C、200% D、400% 20、下列哪種技術(shù)在 Internet Explorer 瀏覽器中，能播放flash 電影（·swf 格式的文件）（）

A、Dll B、Com C、Ole D、Active

21、微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括（）

A、主機(jī)和外設(shè) B、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) C、主機(jī)和各種應(yīng)用程序 D、運(yùn)算器、控制器和存儲(chǔ)器

22、斷電后使得（）中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)丟失。

A、ROM B、RAM C、磁盤(pán) D、光盤(pán)

23、計(jì)算機(jī)硬件能直接識(shí)別和執(zhí)行的只有（）

A、匯編語(yǔ)言 B、符號(hào)語(yǔ)言 C、高級(jí)語(yǔ)言 D、機(jī)器語(yǔ)言 24運(yùn)算器的主要功能是（）

A、算術(shù)運(yùn)算 B、邏輯運(yùn)算 C、算術(shù)、邏輯運(yùn)算 D、函數(shù)運(yùn)算

25、通常所說(shuō)的微型計(jì)算機(jī)的主機(jī)主要包括（）。A、CPU B、CPU和內(nèi)存

C、CPU、內(nèi)存和外存 D、CPU、內(nèi)存和硬盤(pán)

26、下面列出的四項(xiàng)中，不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是（）A、免疫性 B、潛伏性 C、激發(fā)性 D、傳播性 27在計(jì)算機(jī)中，字節(jié)的英文名字是（）

A、bit B、byte C、bou D、baud 28在微機(jī)中，訪問(wèn)速度最快的存儲(chǔ)器是（）

A、硬盤(pán) B、軟盤(pán) C、光盤(pán) D、內(nèi)存

29、世界上公認(rèn)的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是在（）誕生的。

A、美國(guó) B、法國(guó) C、德國(guó) D、英國(guó) 30、下列關(guān)于系統(tǒng)軟件的四條敘述中，正確的一條是（）A、系統(tǒng)軟件與具體應(yīng)用領(lǐng)域無(wú)關(guān)

B、系統(tǒng)軟件與具體硬件邏輯功能無(wú)關(guān) C、系統(tǒng)軟件是在應(yīng)用軟件基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的 D、系統(tǒng)軟件并不具體提供人機(jī)界面

31、簡(jiǎn)單地說(shuō)，文件名是由（）部分組成的。A、文件名和基本名 B、主文件和擴(kuò)展名 C、擴(kuò)展名和后綴 D、后綴和名稱

32、用戶打算把文檔中已經(jīng)選取的一段內(nèi)容移動(dòng)到其他位置上，應(yīng)當(dāng)先執(zhí)行“編輯”菜單里的（）命令。

A、復(fù)制 B、剪切 C、粘貼 D、清除

33、在對(duì)文檔實(shí)行修改后，既要保存修改后的內(nèi)容，又不能改變?cè)臋n的內(nèi)容，此時(shí)可以使用“文件”菜單中的（）命令。

A、屬性 B、保存 C、另存為 D、打開(kāi)

34、為了獲取Windows的幫助信息，可以在需要幫助的時(shí)候按（）鍵。A、F1 B、F2 C、F3 D、F4

35、在Windows中“畫(huà)圖”程序所建立的文件擴(kuò)展名均是（）

A、·biup B、·doc C、·gif D、·jpg

36、在Windows中的“寫(xiě)字板”程序里能編輯（）A、TXT文件 B、TXT和DOS文件 C、任一種格式文件 D、多種格式文件

37、在Windows中進(jìn)行文本輸入時(shí)，中英文切換可用（）A、ctrl+shift B、ctrl+空格鍵 C、shift+空格鍵 D、均不對(duì)

38、在Word的哪種視圖方式下，可以顯示分頁(yè)效果（）A、普通 B、大綱 C、頁(yè)面 D、主控文檔

39、目前，因特網(wǎng)上最主要的服務(wù)方法之一是（）

A、E-mail B、Telnet C、FTP D、CHAT 40、萬(wàn)維網(wǎng)使用（）協(xié)議

A、HTTP B、HTML C、WWW D、MIME

二、多項(xiàng)選擇題（20分，每小題2分）

1、計(jì)算機(jī)病毒的特征有（）

A、傳播性 B、潛伏性 C、易讀性 D、破壞性

2、下列四種軟件中不屬于應(yīng)用軟件的是（）

A、DOS B、Windows C、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng) D、計(jì)算器

3、中央處理器主要包括（）

A、運(yùn)算器 B、存儲(chǔ)器 C、控制器 D、計(jì)算器

4、下列設(shè)備中，屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)施的是（）A、顯示器 B、鼠標(biāo)器 C、繪圖儀 D、鍵盤(pán)

5、在Windows環(huán)境中鼠標(biāo)主要的三種操作方式是（）A、單擊 B、右擊 C、雙擊 D、拖放

6、在Windows的開(kāi)始系統(tǒng)菜單內(nèi)有一些項(xiàng)目，其中包括（）命令。A、設(shè)置 B、運(yùn)行 C、打開(kāi) D、查找

7、Excel地址的引用方式有（）

A、相對(duì)引用地址 B、混合引用地址 C、絕對(duì)引用地址 D、集中引用地址

8、Internet的信息服務(wù)方式可分為（）

A、擴(kuò)充服務(wù) B、交互式服務(wù) C、基本服務(wù) D、索引服務(wù)

9、下列屬于局域網(wǎng)的基本組成的是（）

A、網(wǎng)卡 B、傳輸媒體 C、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件 D、網(wǎng)絡(luò)工作站

10、E-mail的管理手段有（）

A、郵件排序 B、郵件刪除 C、建立新文件夾 D、收發(fā)郵件

第四篇：初中物理教師招聘選調(diào)考試試題(9)

初中物理教師招聘選調(diào)考試試題(9)注意事項(xiàng)：請(qǐng)用規(guī)定的筆將各題答案填寫(xiě)在答題紙上，直接答在試題上無(wú)效。

一、選擇題。每題有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選擇并將正確答案的序號(hào)填在答題卡上對(duì)應(yīng)的空白處。每小題3分，共36分。

1．物理學(xué)中將物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量定義為加速度。依據(jù)該定義，若某物體在t時(shí)間內(nèi)

2v?v速度從v1增加到v2，則加速度為2t1?，F(xiàn)有一小球從靜止開(kāi)始以3 m/s的加速度加速運(yùn)動(dòng)2 s，則2 s末小球的速度為

A．0 B．2 m/s C．3 m/s D．6 m/s 2．某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓 裝滿水的玻璃瓶時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升,這是利用細(xì) 玻璃管內(nèi)水面的變化來(lái)放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中也用到 這種放大思想的是

A．用磁感線來(lái)描述磁體的磁場(chǎng)

B．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng)

C．在研究電阻的串聯(lián)時(shí)，為了使研究更方便，我們通常用一個(gè)電阻來(lái)替代多個(gè)電阻

D．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變來(lái)研究電流和電壓的關(guān)系 3．2011年5月10日出版的《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者 體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱：中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù) 航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”，對(duì)索馬里海 盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層

A．半導(dǎo)體網(wǎng)

B．磁性物質(zhì)網(wǎng) C．真空帶 D．金屬物質(zhì)網(wǎng) 4．我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了物理知識(shí)，下列成語(yǔ)中的“影”哪個(gè)是由光的反射形成的 A．杯弓蛇影 B．形影不離 C．形單影只 D． 立竿見(jiàn)影 5．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A．有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

B．當(dāng)物體的溫度為0℃時(shí)，組成物體的分子就停止熱運(yùn)動(dòng)了，物體的內(nèi)能就等于零 C．“摩擦生熱”和“鉆木取火”這兩種方式，從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，本質(zhì)是不同的

D．在固體中，分子只能在各自的平衡位置附近做微振動(dòng)，而氣體分子可以在空間中到處移動(dòng) 6．汽車的手動(dòng)剎車器（簡(jiǎn)稱“手剎”）在拉起時(shí)處于剎車制動(dòng)狀態(tài)，放下時(shí)處于解除剎車狀態(tài)。如果手剎處在拉起狀態(tài)，汽車也能運(yùn)動(dòng)，但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)損壞剎車片。有一款汽車設(shè)計(jì)了一個(gè)提醒司機(jī)的電路：汽車啟動(dòng)，開(kāi)關(guān)S1閉合，手剎拉起，開(kāi)關(guān)S2閉合，儀表盤(pán)上的指示燈會(huì)亮；汽車不啟動(dòng)，開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，指示燈熄滅，或者放下手剎，開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，指示燈也熄滅。下列電路圖符合上述設(shè)計(jì)要求的是

A B C D 7．如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后

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落到地面b處。鉛球在飛行過(guò)程中，不斷改變的是 A．慣性的大小 B．運(yùn)動(dòng)的方向 C．受到重力的大小 D．受到力的個(gè)數(shù)

8．讓一束平行光經(jīng)過(guò)一透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖所示），小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。下列 說(shuō)法不正確的是

A．當(dāng)物體距透鏡5 cm時(shí)，成正立的像

B．當(dāng)物體距透鏡15 cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像

C．當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)時(shí)，所成的像逐漸變小

D．當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向透鏡的方向移動(dòng)時(shí)，要得到清晰的像，應(yīng)使光屏靠近透鏡 9．如圖所示，電源電壓為U，A為理想電流表，V1和V2為理想電壓 表，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。那么，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，下列 說(shuō)法中正確的是

A．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的阻值不變時(shí)，V1的示數(shù)與A的示數(shù)之比等于R2 B．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的阻值不變時(shí)，V2的示數(shù)與A的示數(shù)之比等于R1

C．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的阻值增大時(shí)，V2的示數(shù)的變化量與A示數(shù)的變化量的絕對(duì)值之比等于R2 D．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的阻值減小時(shí)，V1示數(shù)的變化量與A示數(shù)的變化量的絕對(duì)值之比等于R1

10．一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中。如圖是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體 下降高度h變化關(guān)系的圖像。（g取10N/kg）下列說(shuō)法正確的是 A．圓柱體受到的重力是4N B．圓柱體受到的最大浮力是12N

33C．圓柱體的密度是1．5×10kg/m

D．當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí)，下表面受到水的壓強(qiáng)為700pa 11．如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N 的物體，拉力F的大小為30N。若物體和地面之間的摩擦力 大小為45N，則A處的拉力大小和滑輪組的機(jī)械效率分別為

A．45N、50% B．45N、75% C．60N、50% D．60N、75% 12．如圖所示，電源電壓保持6V 不變，電流表的量程為0～0．6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻的規(guī)格為“10Ω 0．5A”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開(kāi)關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0．4W～ 0．9W B．電流表示數(shù)允許的變化范圍為0．2A～ 0．5A C．變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω～20Ω? D．電路消耗總功率允許的變化范圍為1．2W～3W

二、填空題。每空1分，共31分。

13．傳說(shuō)孫悟空具有騰云駕霧的本領(lǐng)，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里（折合5．4×10 km）；我國(guó)高鐵的安全運(yùn)行速度可達(dá)300 km/h；已知地球到月球之間的距離約為3．78×10 km。請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算：孫悟空從花果山約需翻 個(gè)筋斗即可到達(dá)月球；若建一條 “地月高鐵”，以300 km/h的速度從地球運(yùn)行到月球約需 h。

14．如圖甲所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直 墻壁上保持靜止；如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的水平拉力

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54F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲

為 N，物體乙受到的摩擦力f乙為 N。

15．你能解釋“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”嗎?若井中有水，井底青蛙 的位置不變，由于，青蛙觀察到的井上范圍將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

16．一個(gè)空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時(shí)，瓶和液體的總質(zhì)量是350g。則這個(gè)瓶子的容積是 cm，液體的密度是 kg/m。

17．電磁波是—個(gè)大家族，紅外線、可見(jiàn)光，紫外線、X射線，γ射線等，都是家族中的成員。其中，用束檢檢驗(yàn)金屬中是否有缺陷的是，適當(dāng)?shù)?照射有助于人體合成維生素D。18．如圖（甲）所示為猴子蕩千秋的游戲裝置，閉合 開(kāi)關(guān)后，猴子就會(huì)繞上方的橫梁往復(fù)振蕩。其內(nèi)部電 路基本結(jié)構(gòu)如圖（乙）所示（實(shí)現(xiàn)往復(fù)振蕩的電路圖 中未畫(huà)出）。

（1）開(kāi)關(guān)閉合后，螺線管中產(chǎn)生磁場(chǎng)，其上方是 極；

（2）要讓猴子動(dòng)起來(lái)，下列設(shè)計(jì)和原理中，錯(cuò)誤或不合理的是（）A．應(yīng)用了電流的磁效應(yīng) B．應(yīng)用了電磁感應(yīng)的原理

C．應(yīng)用了電動(dòng)機(jī)的原理 D．螺線管安裝在底盤(pán)內(nèi)，直導(dǎo)線安裝在猴子的座位內(nèi) 19．某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與 什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m 在木板上滑動(dòng)。當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧

測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1．6N，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1，則f1＝ N；當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是 勻速時(shí)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f2 1．6N，摩擦力f1、f2之 間的關(guān)系為f1 f2（以上兩空選填“等于”、“不等于”）。如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加 個(gè)砝碼后，再次用水平力拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則f3 f1（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

20．今年6月，我國(guó)空調(diào)“能效比”實(shí)行新的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空調(diào)制冷“能效比”EER是指空調(diào)制冷量與制冷時(shí)消耗的電功率比。小明家需要一臺(tái)制冷量為3200W的空調(diào)，若選“能效比”為3．2的空調(diào)，則制冷消耗的電功率為_(kāi)_____W；若選“能效比”為4．0的空調(diào)，工作1h將比原空調(diào)節(jié)約電能_____kW·h。

21．如圖所示，輕質(zhì)水平木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在桿的B端用細(xì)線 懸掛了盛滿水的正方體容器，使該容器靜止在水平桌面上，該容器的邊長(zhǎng) 為10cm，質(zhì)量為0．2kg，已知AO長(zhǎng)度是OB長(zhǎng)度的3倍，在A點(diǎn)用F ＝4N的力豎直向下拉木桿時(shí)，容器對(duì)水平桌面的壓力為 N，水對(duì)容器底 部的壓力為 N，（不計(jì)容器的厚度，ρ

水

3＝1．0 ×10kg/m，g取10N/kg）。

3322．用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓，每件貨物重100N，每次 運(yùn)送的量不定，圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物

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重力增加而變化的圖象，由圖可知?jiǎng)踊喼貫?N，當(dāng)某次運(yùn)送 4件貨物時(shí)，繩子的拉力F是 N，滑輪組的機(jī)械效率為

（不考慮繩重和摩擦）。

323．如圖所示，把一木塊放入水中，靜止時(shí)木塊有5的體積浸入水

中，木塊的密度為 kg/m；如果把該木塊放入密度為0．8×10 kg/m的酒精中，靜止時(shí)，如圖所示，那么該木塊下表面受到水的 壓強(qiáng)p水與受到酒精的壓強(qiáng)p酒精 的關(guān)系為p水 p酒精（填“大于”、“等于”、“小于”）。

24．如圖甲, 底面積為80cm 的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水, 放在水平桌面上；底面積為60cm、高為12cm的實(shí)心圓柱形 物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。小王要探究圓柱 形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的 關(guān)系（使用刻度尺測(cè)量h, 不計(jì)細(xì)線重）。（1）小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前, 分別記下多組F、h, 并將測(cè)量的結(jié)果填寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)表格中，依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫(huà)出了F與h 關(guān)系的圖象。

①由圖象乙可知：物體A 的重力為 N；

②觀察圖象乙, 可以得出結(jié)論：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h 增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（選填“增大”、“減小”或“不變”）；在物體A 浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知：浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸入深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；

③由圖象乙可知：當(dāng)h 等于10cm時(shí)，物體A受到的浮力為 N；

（2）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了 Pa。

三、動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)探究題。25題4分，26～27題每空2分，共16分。25．小強(qiáng)做光的色散實(shí)驗(yàn)，看到白光經(jīng)三棱鏡折射后，光屏 上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫彩色光帶，產(chǎn)生了一 個(gè)問(wèn)題：紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距是否相同？于是他分別 用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）請(qǐng)你在圖甲中畫(huà)出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光 線（圖中F1、F2 兩點(diǎn)表示焦點(diǎn)）；

（2）小強(qiáng)得到的結(jié)論是：。26．實(shí)驗(yàn)室備有下列器材：

A．待測(cè)定值電阻Rx：阻值在49～52Ω之間

B．滑動(dòng)變阻器：最大阻值見(jiàn)圖甲 C．滑動(dòng)變阻器：最大阻值見(jiàn)圖乙 D．定值電阻R0：阻值20 Ω E．電壓表V：測(cè)量范圍0～3 V

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F．電源E：電壓恒為4．5 V G．單刀雙擲開(kāi)關(guān)（雙向開(kāi)關(guān)）S及導(dǎo)線若干

為了較精確地測(cè)出待測(cè)電阻Rx的電阻，小明設(shè)計(jì)了如上圖所示的電路。

（1）在小明設(shè)計(jì)的電路中，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選（填器材前面的序號(hào)字母）；（2）小明在實(shí)驗(yàn)中的主要操作步驟及記錄的數(shù)據(jù)是：

①將開(kāi)關(guān)S擲向1，由（填“a至b”或“b至a”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置，讀出電壓表的示數(shù)為2．5 V；

②保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置不變，將開(kāi)關(guān)S擲向2，讀出電壓表的示數(shù)為1．5 V。根據(jù)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以得到待測(cè)電阻的阻值Rx＝ Ω。27．聯(lián)合國(guó)定義每年3月22日為國(guó)際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開(kāi)展，某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我縣供水系統(tǒng)“水龍頭打開(kāi)后的出水速度”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量。

（1）首先，老師告訴同學(xué)們：流量是表示單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截 面的流體的體積，若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流 速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S。如圖所示，取一段管道AB，水從B 端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的長(zhǎng)度l=，根據(jù)流量的定義，流量Q＝_________（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）；

（2）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計(jì)了如下測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案： ①測(cè)出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d

②打開(kāi)水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒?，用容器接水并同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t 后容器內(nèi)水的體積V

③由流量的導(dǎo)出公式算出自來(lái)水龍頭出水速度表達(dá)式為_(kāi)_____（用d、t、π、V表示）。

四、計(jì)算題。28題8分，29題9分，共17分。28．目前研制的超導(dǎo)限流器，在電流小于某值時(shí)，其 電阻為零；電流大于某值時(shí)，其電阻為一定值。將超 導(dǎo)限流器接入電路中，當(dāng)電流突然變大到大于某一值

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時(shí)，超導(dǎo)限流器瞬間具有一定阻值，保護(hù)整個(gè)電路。如圖甲，是某種超導(dǎo)限流器的電阻隨電流變化的關(guān)系，如圖乙，將該超導(dǎo)限流器和用電器M串聯(lián)后接在電壓為5×10V的高壓電源上。求：

（1）當(dāng)電路中的電流為30A時(shí)，用電器M消耗的電功率是多大？

（2）當(dāng)用電器M短路后，該超導(dǎo)限流器能夠保護(hù)這個(gè)電路，R0不能大于某一值，這個(gè)值是多4大？

29．如圖，物體重100N，圓柱形容器的底面積為400cm2，內(nèi)盛有65cm 深的水，當(dāng)用圖中滑輪組將物體浸沒(méi)在水中后，容器中水面上升到70cm，物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%（不計(jì)繩重和繩子與滑輪間的摩擦及水的阻力）。ρ

水

＝1．0×103kg/m3，g取10N/kg。求：

（1）物體浸沒(méi)在水中后，水對(duì)容器底增加的壓強(qiáng)；（2）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；

（3）若把物體完全拉出水面后，滑輪組的機(jī)械效率。

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第五篇：2009年教師選調(diào)考試試題

2009年教師選調(diào)考試試題

小學(xué)數(shù)學(xué)

一、教育教學(xué)理論（15分）

（一）判斷

1、數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。（）

2、在“圖形與幾何”教學(xué)中，應(yīng)幫助學(xué)生建立空間觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀與推理能力。（）

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)通盤(pán)考慮了九年的課程內(nèi)容，將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程分為小學(xué)和初中兩個(gè)階段。（）

4、教師無(wú)權(quán)更改課程，教師的任務(wù)是教學(xué)。（）

5、《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于課程目標(biāo)的規(guī)定：通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生要獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本公式、基本原理。（）

6、數(shù)學(xué)思想蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)形成、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程中，是數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在更高層次上的抽象與概括。（）

7、教材不是唯一的課程資源，學(xué)生是重要的課程資源。（）

8、課程標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)上，將“量與計(jì)量”的內(nèi)容并入“統(tǒng)計(jì)與概率”或“數(shù)與代數(shù)”等領(lǐng)域。（）

9、《數(shù)學(xué)課本標(biāo)準(zhǔn)》從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、情感態(tài)度三個(gè)方面闡述了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)。（）

（二）選擇

1、“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。

A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)

2、加德納提出的智力理論是（）

A、智力二因素論 B、智力結(jié)構(gòu)論 C、智力多元論 D、智力三元論

3、提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的教育家是（）

A、皮亞杰 B、贊可夫 C、維果茨基 D、蘇霍姆林斯基

4、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗(yàn)（體會(huì)）、探索”等刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的（）的動(dòng)詞。

Ａ、過(guò)程性目標(biāo) B、知識(shí)技能目標(biāo)

5、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄是學(xué)生開(kāi)展（）的一個(gè)重要方式，它能反映出學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的歷程。

A、自我評(píng)價(jià) B、相互評(píng)價(jià) C、多樣評(píng)價(jià)

6、世界上最早的一篇專門(mén)論述教育教學(xué)的論著是（）

A、《論語(yǔ)》 B、《師說(shuō)》 C、《學(xué)記》 D、《孟子》

二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（45分）

（一）填空

1、商店購(gòu)入30個(gè)某商品，并按照20%的利潤(rùn)定價(jià)，再九五折出售，最后得到利潤(rùn)1050元。此商品的進(jìn)價(jià)為每個(gè)（）元。

2、（如右圖）一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)20M，寬14M。中間有一條寬2M的曲折小路，小路的占地面積是（）。

3、A能整出B，A就叫做B的（），A和B的最大公因數(shù)是（），最小概述是（）。

４、小華的座位的第2列第5排，用數(shù)對(duì)簡(jiǎn)記為（）。

5、將一個(gè)邊長(zhǎng)為4的正方體的表面刷上紅色的漆，再將它分割成64個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方體。

（1）兩面有紅色的小正方體有（）個(gè)。

（2）將正方體的邊長(zhǎng)改為a（a是大于1的正整數(shù)），表面刷上紅漆，再分割成邊長(zhǎng)為1的小正方體，一面有紅顏色的小正方體有（）個(gè)，三面有紅顏色的小正方體有（）個(gè)。

６、印刷廠需要印刷整張的年歷，不寫(xiě)標(biāo)題的年號(hào)的整張的被稱為“年歷模版”。設(shè)想，只需要（）種不同的年歷模版，就能保證不管是哪一年，都能夠找到一個(gè)對(duì)應(yīng)的模版，添上年號(hào)后就可以印刷年歷了（不考慮農(nóng)歷）。

7、一個(gè)數(shù)由12個(gè)萬(wàn)，12個(gè)百，12個(gè)千分之一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），精確到十分位是（），改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位是（）萬(wàn)。

8、某公司召開(kāi)會(huì)議，出席的有40人，缺席的有10人。本次會(huì)議缺席率是（）。

９、在一張長(zhǎng)1.6M，寬0.8M的鐵皮上，剪下兩個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)方形，做成一個(gè)最大的圓柱形鐵桶（鐵皮厚度不計(jì)，接頭損耗不計(jì)），這個(gè)鐵桶的體積是（）ｄｍ3。（π?。常?/p>

10、在一個(gè)長(zhǎng)5cm，寬2cm的長(zhǎng)方形上剪下一個(gè)最大的半圓，這個(gè)半圓的周長(zhǎng)是（）。

11、現(xiàn)有如下一系列圖形：

當(dāng)n=1時(shí)，長(zhǎng)方形ABCD分為2個(gè)直角三角形，這些直角三角形共有5條邊（重復(fù)的只算一條，下同）。

當(dāng)n=2時(shí)，長(zhǎng)方形ABCD分為8個(gè)直角三角形，這些直角三角形共有16條邊。

當(dāng)n=3時(shí)，長(zhǎng)方形ABCD分為（）個(gè)直角三角形，這些直角三角形共有33條邊。

當(dāng)n=100時(shí)，長(zhǎng)方形ABCD分為（）個(gè)直角三角形，這些直角三角形共有（）條邊。

（二）選擇

1、在2,4,8,7中互質(zhì)數(shù)有（）對(duì)。A、2 B、3 C、4 D、5

2、某校在“抗震救災(zāi)”活動(dòng)中，六年級(jí)捐款a元，比五年級(jí)捐款的4倍少b元，五年級(jí)捐款（）元。

A、（a+b）÷4 B、(a-b)÷4 C、4a+b D、4a-b

3、甲走的路程比乙多1/4，而乙走的時(shí)間比甲多1/5。甲乙速度的比是（）。

A、3：2 B、5:4 C、6:5 D、25:24

4、有三個(gè)連續(xù)的正整數(shù)，最小的是a，那么三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是（）A、a B、2a C、a+1 D、3a+3

5、下列各式不是方程的是（）

A、x=0 B、x=2y+1 C、a+8+2=a+10 D、2x=-5

6、圓的直徑一定，圓的周長(zhǎng)與圓周率（）

A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例

三、教育教學(xué)運(yùn)用能力（40分）

1、利用教育教學(xué)和學(xué)科教學(xué)相關(guān)理論對(duì)以下案例進(jìn)行分析?！景咐恳晃唤處熢诮虒W(xué)“退位減法”時(shí)，是這樣處理的：

師：出示主題圖，學(xué)生列出算式50-26，教師請(qǐng)學(xué)生取出學(xué)具進(jìn)行操作。（生操作）

生：匯報(bào)

生1：我在十位上撥了5顆算珠，表示50，然后撥去2顆，再撥去1顆算珠換成個(gè)位上的10顆算珠，最后在個(gè)位上撥去6顆算珠。結(jié)果是24。（教師予以肯定，沒(méi)做其他的評(píng)價(jià)就請(qǐng)生2回答）。

生2：我先擺了5捆小棒（1捆10根），然后拿掉2捆，又把一捆小棒換成10根，從10根里面拿掉6根，然后就剩26根小棒。（教師同樣表?yè)P(yáng)了生2的操作，也沒(méi)有做任何評(píng)價(jià)就進(jìn)入筆算教學(xué)環(huán)節(jié)）

師：教師在黑板上寫(xiě)好豎式：“應(yīng)該從哪一位算起？” 生：“個(gè)位”

師：個(gè)位上0減6不夠減，需要向十位退1作10……

2、張老師在總復(fù)習(xí)階段為學(xué)生設(shè)計(jì)了如下復(fù)習(xí)題：

甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共裝有40噸大米，其中甲倉(cāng)庫(kù)的大米是乙倉(cāng)庫(kù)的2/3，求乙倉(cāng)庫(kù)有大米多小噸？

請(qǐng)你預(yù)設(shè)三種不同的解法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你在教學(xué)中如何教學(xué)此題。

3、請(qǐng)為《圓柱的體積》一課創(chuàng)設(shè)符合新課程理念的教學(xué)情境，并簡(jiǎn)要闡述設(shè)計(jì)意圖。

4、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：使學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)思想。請(qǐng)根據(jù)上述理念以“比較2/5和4/7的大小”為課題設(shè)計(jì)教學(xué)片斷。