第一篇：云南省特崗教師招聘考試《初中地理教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

云南省特崗教師招聘考試《初中地理教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

一、考試性質(zhì)

招聘初中地理教師的考試屬選拔性質(zhì)的考試。考試大綱體現(xiàn)大學(xué)本科地理學(xué)和地理教育及相近專(zhuān)業(yè)的水平。大綱是考試命題和應(yīng)考人員備考的依據(jù)。編寫(xiě)的目的和任務(wù)是為了幫助應(yīng)考人員了解考試的內(nèi)容為應(yīng)考提供復(fù)習(xí)范圍和備考的水準(zhǔn)及要求，為選拔合格的初中地理教師服務(wù)。

二、考試范圍

大學(xué)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、世界地理、中國(guó)地理四部分；高師地理教育專(zhuān)業(yè)地理教學(xué)論部分。

三、考試要求

(一)系統(tǒng)地理部分

在大學(xué)階段系統(tǒng)地理部分主要學(xué)習(xí)自然地理和人文地理兩大部分。自然地理學(xué)和人文地理學(xué)是高等院校地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程，也是地理教師進(jìn)行教學(xué)的專(zhuān)業(yè)必修課。

考試要求：自然地理學(xué)部分，要求掌握組成自然地理環(huán)境各子系統(tǒng)的物質(zhì)組成，分布特點(diǎn)和時(shí)空變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境的整體性和自然要素的相互作用，建立保護(hù)自然資源，維護(hù)人地關(guān)系協(xié)調(diào)的觀念，全面而系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)作為整體的自然地理環(huán)境。形成全面而系統(tǒng)的人地關(guān)系思想，進(jìn)而深入理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。人文地理學(xué)部分的要求，掌握人文地理學(xué)的發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、基本原理和研究方法，滿足中學(xué)有關(guān)人文地理內(nèi)容的教學(xué)需要，并具備從事一般科研和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)課外活動(dòng)的能力。

(二)區(qū)域地理部分

在大學(xué)階段區(qū)域地理部分主要學(xué)習(xí)世界地理和中國(guó)地理兩大部分。世界地理和中國(guó)地理是高校地理專(zhuān)業(yè)的必修主干課程。具有鮮明的區(qū)域性和綜合性的學(xué)科特點(diǎn)。

考試要求：掌握世界和中國(guó)不同空間尺度區(qū)域特征，探討各區(qū)域內(nèi)自然地理與人文地理現(xiàn)象的時(shí)空分布特征、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及兩者之間的相互關(guān)系，并從相互聯(lián)系、相互制約、互為條件的角度去揭示區(qū)域的人地關(guān)系。掌握全球、各地理大區(qū)和主要國(guó)家地理環(huán)境的基本特征和區(qū)域地理基本知識(shí)，樹(shù)立全球觀念和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)域分析和區(qū)域綜合的研究方法，提高搜集、整理、運(yùn)用地理資料和地理文獻(xiàn)的能力并掌握使用與繪制教學(xué)地圖、地理圖表的能力等。滿足中學(xué)有關(guān)區(qū)域地理內(nèi)容的教學(xué)需要，并具備從事一般科研和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)課外活動(dòng)的能力。

(三)地理教學(xué)論部分 地理教學(xué)論是高等師范院校的專(zhuān)業(yè)方向主干課程，要求結(jié)合地理新課程改革靈活地掌握中學(xué)地理教材的分析處理方法；各類(lèi)地理知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)；各類(lèi)教學(xué)方法的應(yīng)用；中學(xué)地理教學(xué)評(píng)價(jià)等。

四、考試內(nèi)容

(一)自然地理學(xué)

1．地球

(1)地球在宇宙中的位置；(2)地球的形狀和大小；(3)地球的運(yùn)動(dòng)；(4)地理坐標(biāo)；(5)地球的圈層構(gòu)造；(6)地球表面的基本形態(tài)和特征。

2．地殼

(1)地殼的組成物質(zhì)；(2)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造；(3)大地構(gòu)造學(xué)說(shuō)；(4)火山與地震；(5)地殼的演變。

3．大氣和氣候

(1)大氣的組成和熱能；(2)大氣水分和降水；(3)大氣運(yùn)動(dòng)和天氣系統(tǒng)；(4)氣候的形成；(5)氣候變化

4．海洋和陸地水

(1)地球水循環(huán)與水量平衡；(2)海洋起源與海水理化性質(zhì)；(3)海水的運(yùn)動(dòng)；(4)海平面的變化；(5)海洋資源和海洋環(huán)境保護(hù)；(6)河流；(7)湖泊與沼澤；(8)地下水；(9)冰川。

5．地貌

(1)地貌成因與地貌類(lèi)型；

(2)風(fēng)化作用與塊體運(yùn)動(dòng)；(3)流水地貌；(4)喀斯特地貌；(5)冰川與冰緣地貌；(6)風(fēng)沙地貌與黃土地貌；(7)海岸與海底地貌。

6．土壤圈

(1)土壤圈的物質(zhì)組成及特性；(2)土壤形成與地理環(huán)境間的關(guān)系；(3)土壤分類(lèi)及空間分布規(guī)律；(4)土壤類(lèi)型特征；(5)土壤資源的合理利用和保護(hù)。

7．生物群落與生態(tài)系統(tǒng)

(1)地球上的生物界；(2)生物與環(huán)境；(3)生物種群和生物群落；(4)生態(tài)系統(tǒng)；(5)陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)；(6)社會(huì)一經(jīng)濟(jì)一自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)；(7)生物多樣性及其保護(hù)。

8．自然地理綜合研究

(1)自然地理環(huán)境的整體性；(2)自然地理環(huán)境的地域分異；(3)自然區(qū)劃；(4)土地類(lèi)型研究；(5)人地關(guān)系研究。

(二)人文地理學(xué)

1．人地關(guān)系理論

(1)人地關(guān)系理論；(2)人地關(guān)系地域系統(tǒng)。

2．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與地理環(huán)境

(1)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與地理環(huán)境(2)工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與地理環(huán)境(3)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與地理環(huán)境

3．人口與地理環(huán)境

(1)人口增長(zhǎng)、分布與地理環(huán)境(2)人口素質(zhì)與地理環(huán)境(3)人口結(jié)構(gòu)與地理環(huán)境(4)人口移動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4．人類(lèi)活動(dòng)的中心——聚落

(1)城市(2)村落(3)城市與區(qū)域的關(guān)系

5．文化活動(dòng)與地理環(huán)境

(1)地域文化系統(tǒng)的構(gòu)成(2)文化與地理環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系(3)地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時(shí)間和空間特征(4)地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)——文化景觀(5)文化塑造地理景觀

6．旅游活動(dòng)與地理環(huán)境

(1)人類(lèi)的休閑活動(dòng)與旅游活動(dòng)(2)旅游活動(dòng)與地理環(huán)境(3)旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化的影響

7．政治活動(dòng)與地理環(huán)境

(1)政治活動(dòng)概述(2)領(lǐng)土、自然資源與政治(3)文化與政治(4)地緣政治與地緣經(jīng)濟(jì)

8．自然資源的利用與保護(hù)

(1)人文地理學(xué)的自然資源觀(2)世界資源問(wèn)題(3)自然資源的永續(xù)利用

9．人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題

(1)人類(lèi)的環(huán)境觀(2)主要的環(huán)境問(wèn)題及其類(lèi)型(3)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)

10．區(qū)域發(fā)展與協(xié)調(diào)

(1)人文地理學(xué)的區(qū)域觀(2)區(qū)域發(fā)展與演變(3)區(qū)域協(xié)調(diào)

(三)世界地理

1．全球地表形態(tài)與全球氣候

(1)地球表面形態(tài)(2)全球氣候帶和氣候型及其分布規(guī)律(3)全球氣候的時(shí)空變化及其對(duì)地表形態(tài)的作用(4)地表環(huán)境異常引發(fā)的全球性自然災(zāi)害問(wèn)題

2．全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究

(1)陸地自然帶的形成與分布(2)自然地理環(huán)境的整體性和地域分異

3．全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類(lèi)活動(dòng)

(1)全球海洋的分布與洋流系統(tǒng)(2)海洋自然資源的開(kāi)發(fā)(3)大陸架的資源開(kāi)發(fā)與海洋環(huán)境保護(hù)

4．全球人地關(guān)系發(fā)展的歷史軌跡

(1)全球人地關(guān)系的歷史發(fā)展(2)當(dāng)代人地相互作用的全球性與全球可持續(xù)發(fā)展

5．全球人類(lèi)活動(dòng)的基本地域格局

(1)人類(lèi)文化活動(dòng)的地域格局(2)人口發(fā)展的地域格局與城市化(3)人類(lèi)生產(chǎn)發(fā)展的緯向空問(wèn)差異(4)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域格局

6．亞洲

(1)亞洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境(2)亞洲的工業(yè)化與代表性工業(yè)化國(guó)家(3)分區(qū)地理——南亞、西亞、東南亞、中亞

7．歐洲

(1)歐洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境(2)歐洲分區(qū)地理——北歐、西歐、中歐、南歐、東歐。

8．非洲

(1)非洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境(2)非洲分區(qū)地理——北部非洲和南部非洲

9．美洲

(1)美洲的自然地理環(huán)境(2)分區(qū)地理——美國(guó)、巴西

10．大洋洲

(1)大洋洲地理概述(2)分區(qū)地理——澳大利亞

11．南極洲

(1)南極洲的自然條件(2)南極洲的自然資源(3)南極洲的生態(tài)系統(tǒng)(4)南極洲的發(fā)現(xiàn)與保護(hù)

(四)中國(guó)地理

1．中國(guó)的地理位置與地貌特點(diǎn)

(1)中國(guó)地理位置的地理意義(2)中國(guó)的行政區(qū)劃(3)中國(guó)的地貌特點(diǎn)，地貌形態(tài)的地理評(píng)價(jià)，主要地貌類(lèi)型(4)中國(guó)的國(guó)情與國(guó)際地位

2．中國(guó)的自然條件與自然資源

(1)氣候特點(diǎn)與形成，幾種重要天氣及其影響，氣候評(píng)價(jià)(2)土地資源的特點(diǎn)，數(shù)量，質(zhì)量，評(píng)價(jià)(3)水資源的時(shí)空分布，水資源的特點(diǎn)，水資源的開(kāi)發(fā)潛力(4)礦產(chǎn)資源的基本特征，礦產(chǎn)資源利用現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)(5)風(fēng)景旅游資源的特點(diǎn)，類(lèi)型與結(jié)構(gòu)，空間分布與評(píng)價(jià)。

3．中國(guó)的海域與海洋資源

(1)海洋生物資源，海水化學(xué)資源(2)海岸格局，海灣與港口資源(3)海域范圍，海洋水文特征(4)海島類(lèi)型，海島資源。

4．中國(guó)的人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

(1)人口的基本特點(diǎn)(2)土地利用，大農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展(3)水利的現(xiàn)狀，水利面臨的主要問(wèn)題(4)礦業(yè)開(kāi)發(fā)與總體布界地理和中國(guó)地理部分占30％，教法部分占10％，教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育技術(shù)占20％。

4．題型：試卷題型主要包括單項(xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、綜合題。

六、參考書(shū)目

1．伍光和，佃連恕，胡雙熙，王子昂．自然地理學(xué)(第3版)．北京：高等教育出版社，2000．

2．陳慧琳主編，黃成林，鄭冬子副主編．人文地理學(xué)(第2版)．北京：科學(xué)出版社，2007．

3．楊青山，韓杰，丁四保主編．世界地理．北京：高等教育出版社，2004．

4．趙濟(jì)，陳傳康主編．中國(guó)地理．北京：高等教育出版社，1999．

5．陳亞顰．現(xiàn)代地理教學(xué)論．北京：科學(xué)出版社，2007．

6．人民教育出版社．初中和高中課標(biāo)教材．

第二篇：云南省特崗教師招聘考試《初中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。

云南省特崗教師招聘考試《初中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

一、考試性質(zhì)

招聘初中化學(xué)教師的考試屬選拔性質(zhì)的考試。考試大綱體現(xiàn)大學(xué)本科化學(xué)、化學(xué)教育及相近專(zhuān)業(yè)的水平。大綱是考試命題和應(yīng)考人員備考的依據(jù)。

編寫(xiě)的目的和任務(wù)是為了幫助應(yīng)考人員了解考試的內(nèi)容，為應(yīng)考提供復(fù)習(xí)范圍和備考的水準(zhǔn)及要求，為選拔合格的初中化學(xué)教師服務(wù)。

二、考試范圍

化學(xué)學(xué)科試題主要測(cè)試考生對(duì)大學(xué)本科化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能和化學(xué)教學(xué)技能的掌握情況，以及用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論去觀察、分析并解決生產(chǎn)、生活、實(shí)驗(yàn)和化學(xué)教學(xué)中有關(guān)化學(xué)問(wèn)題的能力。大學(xué)本科化學(xué)知識(shí)非常豐富龐大，為了幫助應(yīng)試人員更好的復(fù)習(xí)、了解考試內(nèi)容，特指定化學(xué)學(xué)科考試范圍主要是無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和學(xué)科教育教學(xué)技能(中學(xué)化學(xué)教材教法)。為了便于考生參考、復(fù)習(xí)，本大綱分上述三科編寫(xiě)。

三、考試內(nèi)容 1．無(wú)機(jī)化學(xué)

(一)一些化學(xué)基本概念和定律

1．了解有關(guān)化學(xué)基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對(duì)原子質(zhì)量……)。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。

資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。

取(5)重結(jié)晶與過(guò)濾 Ⅲ．化學(xué)教育教學(xué)技能

1．認(rèn)識(shí)化學(xué)教學(xué)的原理和方法。

2．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。3．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的原則和中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育。4．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。思考題：

1．中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特征表現(xiàn)在哪些方面?通曉這些特征對(duì)教學(xué)有何益處? 2．試就某個(gè)教學(xué)原則，談?wù)勛约涸诮窈蟮慕虒W(xué)中如何落實(shí)。

四、參考書(shū)目

【有機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】 1．汪小蘭．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，第4版． 2．胡宏紋．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1990年第2版，上、下冊(cè)． 3．邢其毅，徐瑞秋，周政，裴偉偉．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第2版，上、下冊(cè)．

4．曾昭瓊主編，東北師大等五院校合編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第3版．

5．尹冬冬主編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，2004年第1版 【無(wú)機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】 1．北京師范大學(xué)等校編：《無(wú)機(jī)化學(xué)上下冊(cè)》，高等教育出版社第1、2、3版。2．孟慶珍等編：《無(wú)機(jī)化學(xué)上下冊(cè)》，北京師范大學(xué)出版社1987年版。

第三篇：云南省特崗教師招聘考試《初中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

云南省特崗教師招聘考試 《初中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

一、考試性質(zhì)

招聘初中化學(xué)教師的考試屬選拔性質(zhì)的考試。考試大綱體現(xiàn)大學(xué)本科化學(xué)、化學(xué)教育及相近專(zhuān)業(yè)的水平。大綱是考試命題和應(yīng)考人員備考的依據(jù)。

編寫(xiě)的目的和任務(wù)是為了幫助應(yīng)考人員了解考試的內(nèi)容，為應(yīng)考提供復(fù)習(xí)范圍和備考的水準(zhǔn)及要求，為選拔合格的初中化學(xué)教師服務(wù)。

二、考試范圍

化學(xué)學(xué)科試題主要測(cè)試考生對(duì)大學(xué)本科化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能和化學(xué)教學(xué)技能的掌握情況，以及用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論去觀察、分析并解決生產(chǎn)、生活、實(shí)驗(yàn)和化學(xué)教學(xué)中有關(guān)化學(xué)問(wèn)題的能力。大學(xué)本科化學(xué)知識(shí)非常豐富龐大，為了幫助應(yīng)試人員更好的復(fù)習(xí)、了解考試內(nèi)容，特指定化學(xué)學(xué)科考試范圍主要是無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和學(xué)科教育教學(xué)技能(中學(xué)化學(xué)教材教法)。為了便于考生參考、復(fù)習(xí)，本大綱分上述三科編寫(xiě)。

三、考試內(nèi)容 1．無(wú)機(jī)化學(xué)

(一)一些化學(xué)基本概念和定律

1．了解有關(guān)化學(xué)基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對(duì)原子質(zhì)量……)。

(5)重結(jié)晶與過(guò)濾

Ⅲ．化學(xué)教育教學(xué)技能

1．認(rèn)識(shí)化學(xué)教學(xué)的原理和方法。

2．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。3．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的原則和中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育。

4．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。思考題：

1．中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特征表現(xiàn)在哪些方面?通曉這些特征對(duì)教學(xué)有何益處? 2．試就某個(gè)教學(xué)原則，談?wù)勛约涸诮窈蟮慕虒W(xué)中如何落實(shí)。

四、參考書(shū)目

【有機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】

1．汪小蘭．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，第4版．

2．胡宏紋．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1990年第2版，上、下冊(cè)． 3．邢其毅，徐瑞秋，周政，裴偉偉．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第2版，上、下冊(cè)．

4．曾昭瓊主編，東北師大等五院校合編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第3版．

5．尹冬冬主編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，2004年第1版 【無(wú)機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】

1．北京師范大學(xué)等校編：《無(wú)機(jī)化學(xué)上下冊(cè)》，高等教育出版社第1、2、3版。2．孟慶珍等編：《無(wú)機(jī)化學(xué)上下冊(cè)》，北京師范大學(xué)出版社1987年版。

第四篇：2012年云南省特崗教師招聘考試《初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

2012年云南省特崗教師招聘考試《初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

一、考試性質(zhì)

本考試屬于招聘初中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的選拔考試，以招聘初中英語(yǔ)教師上崗為目的，著重考察考生的英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。本考試大綱主要為教師命題和考生備考提供依據(jù)和參考。本大綱作為招聘特崗教師的指導(dǎo)用書(shū)，也可以作為一般中學(xué)招聘初中英語(yǔ)教師的指導(dǎo)用書(shū)。

為了有效地考核考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)的能力，既兼顧考試的科學(xué)性、客觀性，又考慮到考試的可行性以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)評(píng)估的特點(diǎn)，本考試采用多種試題形式，以保證考試的效度和信度。

二、考試范圍

考試范圍包括英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本英語(yǔ)教學(xué)技能，考核英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本英語(yǔ)教學(xué)技能的主要內(nèi)容有：詞匯與語(yǔ)法、閱讀理解、人文知識(shí)、短文改錯(cuò)、翻譯、書(shū)面表達(dá)(教法技能)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等。試卷題型包括選擇題、短文改錯(cuò)題、段落翻譯題和書(shū)面表達(dá)等題型。

三、考試內(nèi)容

本考試共有七個(gè)部分：Ⅰ．詞匯與語(yǔ)法25％；Ⅱ．閱讀理解20％；Ⅲ．人文知識(shí)5％；Ⅳ．短文改錯(cuò)1O％；Ⅴ．翻譯1O％；Ⅵ．書(shū)面表達(dá)(英語(yǔ)教學(xué)技能)1O％；Ⅶ．教育學(xué)和教育心理學(xué)20％。整個(gè)考試需時(shí)150分鐘，總分1OO分。

Ⅰ．詞匯與語(yǔ)法(Ⅰ．Vocabulary and Grammar 25％)

(1)考試要求：

掌握大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段認(rèn)知詞匯(5500—8000)，并且能正確、熟練地運(yùn)用其中3000—4000個(gè)單詞及其基本的搭配。

掌握大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)：能識(shí)別詞類(lèi)；

區(qū)分名詞的可數(shù)性和不可數(shù)性、可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式；基本掌握各種代詞的形式與用法、基數(shù)詞和序數(shù)詞、常用介詞和連詞、形容詞和副詞的句法功能、比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及基本句型、冠詞的一般用法；了解動(dòng)詞的主要種類(lèi)、時(shí)態(tài)及不定式和分詞的基本用法、句子種類(lèi)、基本句型和基本構(gòu)詞法；掌握主謂一致關(guān)系、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句等句型；直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法、動(dòng)詞不定式和分詞的用法、各種時(shí)態(tài)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和構(gòu)詞法。熟練掌握倒裝句和各種條件句；初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

(2)考試形式：

本部分采用選擇題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳**。共25道題，每小題1分。

(3)考試目的：

測(cè)試考生掌握詞匯、短語(yǔ)及基本語(yǔ)法概念的熟練程度。

Ⅱ．閱讀理解(Ⅱ．Reading Comprehension 20％)

(1)考試要求：

能讀懂英美國(guó)家出版的中等偏容易難度的文章和書(shū)面材料。能掌握所讀材料的主旨大意，了解說(shuō)明主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；既理解字面意義，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推理；既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。能在閱讀中根據(jù)需要自覺(jué)調(diào)節(jié)閱讀速度和閱讀技巧。閱讀速度為每分鐘約120—l50個(gè)單詞。

(2)考試形式：

本部分采用選擇題，有兩篇閱讀材料組成，每篇材料后有五道小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳**。共1 O道題，每題2分。

(3)考試目的：

測(cè)試考生通過(guò)閱讀獲取有關(guān)信息的能力，考核考生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度，既要求準(zhǔn)確性，也要求一定的速度。

(3)選材原則：

(a)題材廣泛，包括社會(huì)、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、日常知識(shí)、人物傳記等。

(b)題裁多樣，包括記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文、議論文、說(shuō)明書(shū)等。

(c)閱讀材料的語(yǔ)言難度中等，高于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)閱讀水平低于八級(jí)閱讀水平。

Ⅲ．人文知識(shí)(Ⅲ．General Knowledge 5％)

(1)考試要求：

能基本了解主要英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、政治制度、文化傳統(tǒng)等；能初步了解英美文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其要了解英美兩國(guó)的情況。

(2)考試形式：

本部分采用選擇題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。共5道題，每小題1分。

(3)考試目的：

測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家概況的基本了解程度。

Ⅳ．短文改錯(cuò)(Ⅳ．Proofreading 10％)

(1)考試要求：

能運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言知識(shí)識(shí)別所給短文的語(yǔ)病并提出改正方法o

(2)考試形式：

本部分采用一篇短文，短文中有1O行標(biāo)有題號(hào)。該1O行中均含有一個(gè)語(yǔ)誤。要求考生根據(jù)“增添”、“刪除”、或“改變其中的某一單詞或短語(yǔ)”三種方法的一種改正語(yǔ)誤。本部分為主觀試題，共lO道題，每小題1分。(3)考試目的：

測(cè)試考生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。

Ⅴ．翻譯(Ⅴ．rranslaltion 10％)

(1)考試要求：

能翻譯普通刊物的文章，尤其是英語(yǔ)教育方面的文章，要求理解正確，譯文忠實(shí)原文，語(yǔ)言通順。(2)考試形式：

本部分為主觀試題，有兩種考試形式：漢譯英、英譯漢。每次考試只采用兩種當(dāng)中的一種形式，都是段落翻譯。

(3)考試目的：

要求考生具有漢譯英和英譯漢翻譯的基本能力。

Ⅵ．書(shū)面表達(dá)(Ⅵ．Writing 10％)

(1)考試要求：

能根據(jù)所給題目，寫(xiě)一篇l50—l80個(gè)單詞左右的作文。能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順，表達(dá)得體。

(2)考試形式：

考試形式為主觀試題，為命題寫(xiě)作，例如：就某一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)，設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的教案，或者就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，寫(xiě)一篇議論文或說(shuō)明文。

(3)考試目的：

要求考生具有一定的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)還具有英語(yǔ)教學(xué)技能方面的能力。

Ⅶ．教育學(xué)＼教育心理學(xué)

本部分有統(tǒng)一要求。

四、參考書(shū)

大學(xué)英語(yǔ)教材均可。

第五篇：2012年云南省特崗教師招聘考試《初中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

2012年云南省特崗教師招聘考試《初中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)課考試大綱》

一、考試性質(zhì)

招聘從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師的考試屬選拔性考試?？荚嚥捎瞄]卷筆試形式，全卷滿分1OO分，考試時(shí)間150分鐘。

要求考生比較系統(tǒng)地理解和掌握從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作必須具備的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)(有關(guān)初中數(shù)學(xué)和大學(xué)數(shù)學(xué)中最基本的概念、理論和方法)、教法技能知識(shí)和教育學(xué)、教育心理學(xué)和初中數(shù)學(xué)教育學(xué)中最基本的常識(shí)。

要求考生具有數(shù)學(xué)抽象思維能力、數(shù)學(xué)邏輯思維推理能力、數(shù)學(xué)空間想象能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、考試范圍

考試范圍劃分為代數(shù)、幾何、初中數(shù)學(xué)教育學(xué)三大模塊：

Ⅰ．代數(shù)模塊

(一)初中代數(shù)中的數(shù)、式概念及其運(yùn)算法則、重要公式，方程、不等式和函數(shù)；

(二)一元函數(shù)微分學(xué)

1．極限

數(shù)列的極限，函數(shù)的極限，極限的四則運(yùn)算以及函數(shù)的連續(xù)性。

2．導(dǎo)數(shù)

導(dǎo)數(shù)的概念，導(dǎo)數(shù)的幾何意義，基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，兩個(gè)函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)，復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，函數(shù)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。

(三)一元函數(shù)積分學(xué)

原函數(shù)、不定積分的概念、不定積分的基本性質(zhì)、基本積分公式。

Ⅱ．幾何模塊

線段、角、有關(guān)三角形、四邊形、多邊形、圓最重要的數(shù)學(xué)結(jié)論以及兩個(gè)三角形全等、兩個(gè)三角形相似的概念、性質(zhì)和判定方法。

Ⅲ．初中數(shù)學(xué)教育學(xué)模塊

初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目的、初中數(shù)學(xué)的教學(xué)原則、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的常用方法以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

三、考試內(nèi)容與要求

Ⅰ．代數(shù)模塊的考試內(nèi)容與考試要求

(一)有理數(shù)

1．有理數(shù)的概念

(1)了解有理數(shù)的意義，會(huì)用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示相反意義的量以及按要求把給出的有理數(shù)歸類(lèi)。

(2)了解數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值等概念會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值。

(3)掌握有理數(shù)大小比較的法則，會(huì)用不等號(hào)連接兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的有理數(shù)。

2．有理數(shù)的運(yùn)算

(1)理解有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的意義，熟練掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則、運(yùn)算律、運(yùn)算順序以及有理數(shù)的混合運(yùn)算，靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。

(2)了解倒數(shù)概念，會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。

(3)了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，會(huì)根據(jù)指定的精確度或有效數(shù)字的個(gè)數(shù)，用四舍五人法求有理數(shù)的近似數(shù)。

(4)了解有理數(shù)的加法與減法、乘法與除法可以相互轉(zhuǎn)化。

(二)實(shí)數(shù)

(1)了解無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)的概念，會(huì)把給出的實(shí)數(shù)按要求進(jìn)行歸類(lèi)；了解實(shí)數(shù)的相反數(shù)、絕對(duì)值的意義以及實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。

(2)了解有理數(shù)的運(yùn)算律在實(shí)數(shù)運(yùn)算中同樣適用；會(huì)按結(jié)果所要求的精確度用近似的有限小數(shù)代替無(wú)理數(shù)進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。

(3)了解零指數(shù)和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義；了解正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)可以推廣到整數(shù)指數(shù)冪，掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算。

(4)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示實(shí)數(shù)。

(三)數(shù)的開(kāi)方

(1)了解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念以及用根號(hào)表示數(shù)的平方根、算術(shù)平方根與立方根。

(2)．了解開(kāi)方與乘方互為逆運(yùn)算，會(huì)用平方運(yùn)算求非負(fù)數(shù)的平方根與算術(shù)平方根，用立方運(yùn)算求數(shù)的立方根。

(四)二次根式

(1)了解二次根式、最簡(jiǎn)二次根式、同類(lèi)二次根式的概念，會(huì)辨別最簡(jiǎn)二次根式和同類(lèi)二次根式。

(2)掌握積與商的方根的運(yùn)算性質(zhì)，會(huì)根據(jù)它們熟練地化簡(jiǎn)二次根式。

(3)掌握二次根式的加、減、乘、除的運(yùn)算法則，會(huì)用它們進(jìn)行運(yùn)算。

(4)會(huì)將給定的一個(gè)二次根式進(jìn)行有理化。

(5)掌握二次根式的性質(zhì)，會(huì)利用它化簡(jiǎn)二次根式。

(五)整式的加減

(1)掌握用字母表示有理數(shù)，了解用字母表示數(shù)是數(shù)學(xué)的一大進(jìn)步。

(2)了解代數(shù)式、代數(shù)式的值的概念，會(huì)列出代數(shù)式表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，會(huì)求代數(shù)式的值。

(3)了解整式、單項(xiàng)式及其系數(shù)與次數(shù)、多項(xiàng)式次數(shù)、項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的概念，會(huì)把一個(gè)多項(xiàng)式按某個(gè)字母降冪排列或升冪排列。

(4)掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的方法，去括號(hào)、添括號(hào)的法則，熟練掌握數(shù)與整式相乘的運(yùn)算以及整式的加減運(yùn)算。

(六)整式的乘除

1．整式的乘法

(1)掌握正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)(同底數(shù)冪的乘法，冪的乘方，積的乘方)，會(huì)用它們熟練地進(jìn)行運(yùn)算。

(2)掌握單項(xiàng)式與單項(xiàng)式、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式、多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則(其中的多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘)，會(huì)用它們進(jìn)行運(yùn)算。

(3)靈活運(yùn)用平方差與完全平方公式進(jìn)行運(yùn)算。

2．整式的除法

(1)掌握同底數(shù)冪的除法運(yùn)算性質(zhì)，會(huì)用它熟練地進(jìn)行運(yùn)算。

(2)掌握單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式、多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則，會(huì)用它們進(jìn)行運(yùn)算。

(3)會(huì)進(jìn)行整式的加、減、乘、除、乘方的較簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，靈活運(yùn)用運(yùn)算律與乘法公式使運(yùn)算簡(jiǎn)便。

(七)因式分解

(1)了解因式分解的意義及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系，了解因式分解的一般步驟。

(2)掌握提公因式法、運(yùn)用公式法、分組分解法這三種分解因式的基本方法，會(huì)用這些方法分解因式。

(八)分式

1．分式

(1)了解分式、有理式、最簡(jiǎn)分式、最簡(jiǎn)分母的概念，掌握分式的基本性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行約分與通分。

(2)掌握分式的加、減與乘、除、乘方的運(yùn)算法則，會(huì)進(jìn)行分式運(yùn)算。

2．可化為一元一次方程的分式方程

(1)掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法。

(2)了解分式方程的概念，掌握用兩邊同乘最簡(jiǎn)公分母的方法解可化為一元一次方程的分式方程；了解增根的概念，會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是分式方程的增根。

(九)一元一次方程

(1)了解等式和方程的有關(guān)概念，掌握等式的基本性質(zhì)，會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是某個(gè)一元一次方程的解。

(2)了解一元一次方程的概念，靈活運(yùn)用等式的基本性質(zhì)和移項(xiàng)法則解一元一次方程，會(huì)對(duì)方程的解進(jìn)行檢驗(yàn)。

(3)通過(guò)解方程的教學(xué)，了解“未知”可以轉(zhuǎn)化為“已知“的思想方法。

(十)二元一次方程組

(1)了解二元一次方程的概念，會(huì)把二元一次方程化為用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的形式，會(huì)檢查一對(duì)數(shù)值是不是某個(gè)二元一次方程的一個(gè)解。

(2)了解方程組和它的解、解方程組等概念；會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是不是某個(gè)二元一次方程組的一個(gè)解。

(3)靈活運(yùn)用代人法、加減法解二元一次方程組，并會(huì)解三元一次方程組。

(4)能夠列出二元、三元一次方程組解應(yīng)用題。能夠發(fā)現(xiàn)、提出日常生活或生產(chǎn)中可以利用二元一次方程組來(lái)解決的實(shí)際問(wèn)題，并正確地用語(yǔ)言表述問(wèn)題及其解決過(guò)程。

(5)通過(guò)解方程組，了解把“三元”轉(zhuǎn)化為“二元”，把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的消元的思想方法，從而初步理解把“未知“轉(zhuǎn)化為“已知”和把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題的思想方法。

(十一)一元一次不等式和一元一次不等式組

(1)了解不等式和一元一次不等式的概念，掌握不等式的基本性質(zhì)，理解它們與等式基本性質(zhì)的異同。

(2)了解不等式的解和解集概念，理解它們與方程的解的區(qū)別，會(huì)在數(shù)軸上表示不等式的解集。

(3)會(huì)用不等式的基本性質(zhì)和移項(xiàng)法則解一元一次不等式。

(4)了解一元一次不等式組及其解集的概念，理解一元一次不等式組與一元一次不等式的區(qū)別和聯(lián)系。

(5)掌握一元一次不等式組的解法，會(huì)用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集。

(十二)一元二次方程

1．一元二次方程

(1)了解一元二次方程的概念，會(huì)用直接開(kāi)平方法解形如(b≥O)的方程，用配方法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；掌握一元二次方程求根公式的推導(dǎo)，會(huì)用求根公式解一元二次方程；會(huì)用因式分解法解一元二次方程。

(2)理解一元二次方程的根的判別式，會(huì)根據(jù)根的判別式判斷數(shù)字系數(shù)的一元二次方程的根的情況。

(3)掌握一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系式，會(huì)用它們由已知一元二次方程的一個(gè)根求出另一個(gè)根與未知系數(shù)，會(huì)求一元二次方程兩個(gè)根的倒數(shù)和與平方和。

(4)了解二次三項(xiàng)式的因式分解與解方程的關(guān)系，會(huì)利用一元二次方程的求根公式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)將二次三項(xiàng)式分解因式。

(5)能夠列出一元二次方程解應(yīng)用題。

2．可化為一元二次方程的分式方程

(1)掌握可化為一元二次方程的分式方程的解法，會(huì)用去分母或換元法求分式方程的解，并會(huì)驗(yàn)根。

(2)能夠列出可化為一元二次方程的分式方程解應(yīng)用題。

3．簡(jiǎn)單的二元二次方程組

(1)了解二元二次方程、二元二次方程組的概念，掌握由一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的方程組的解法，會(huì)用代人法求方程組的解。

(2)掌握由一個(gè)二元二次方程和一個(gè)可以分解為兩個(gè)二元一次方程的方程組成的方程組的解法。

(十三)函數(shù)及其圖象

1．函數(shù)

(1)理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，并會(huì)正確地畫(huà)出直角坐標(biāo)系；理解平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的意義，會(huì)根據(jù)坐標(biāo)確定點(diǎn)和由點(diǎn)求得坐標(biāo)。了解平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間一一對(duì)應(yīng)。

(2)了解常量、變量、函數(shù)的意義，會(huì)發(fā)現(xiàn)、提出函數(shù)的實(shí)例，以及分辨常量與變量、自變量與函數(shù)。

(3)理解自變量的取值范圍和函數(shù)值的意義，會(huì)根據(jù)函數(shù)解析式確定自變量的取值范圍和函數(shù)

(4)了解函數(shù)的三種表示。

2．正比例函數(shù)和反比例函數(shù)

(1)理解正比例函數(shù)、反比例函數(shù)的概念，能夠根據(jù)問(wèn)題中的條件確定正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式。

(2)理解正比例函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)畫(huà)出它們的圖象，以及根據(jù)圖象指出函數(shù)值隨自變量的增加或減小而變化的情況。

(3)理解待定系數(shù)法。會(huì)用待定系數(shù)法求正、反比例函數(shù)的解析式。

3．一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)

(1)理解一次函數(shù)的概念，能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件，確定一次函數(shù)的解析式。

(2)理解一次函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)畫(huà)出它的圖象。

(3)會(huì)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式。

4．二次函數(shù)的圖象

(1)理解二次函數(shù)和拋物線的有關(guān)概念，會(huì)求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱(chēng)軸。

(2)會(huì)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式。

5．指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)

(1)掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。

(2)理解對(duì)數(shù)的概念，掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)；掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。

(十四)極限

(1)從數(shù)列和函數(shù)的變化趨勢(shì)了解數(shù)列極限和函數(shù)極限的概念。

(2)掌握極限的四則運(yùn)算法則與兩個(gè)重要的極限公式；會(huì)求數(shù)列與函數(shù)的極限。

(3)理解函數(shù)左極限與右極限的概念，以及極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。了解連續(xù)的意義，借助幾何直觀理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)。

(十五)導(dǎo)數(shù)

(1)了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實(shí)際背景(如瞬時(shí)速度，加速度，光滑曲線切線的斜率等)；掌握函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)的幾何意義；理解導(dǎo)函數(shù)的概念。

(2)熟記基本初等函數(shù)導(dǎo)數(shù)公式；掌握兩個(gè)函數(shù)和、差、積、商的求導(dǎo)法則；了解復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，會(huì)求給出解析式的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

(3)理解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；了解可導(dǎo)函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件(導(dǎo)數(shù)在極值點(diǎn)兩側(cè)異號(hào))；會(huì)求一些實(shí)際問(wèn)題(一般指單峰函數(shù))的最大值和最小值。

(十六)一元函數(shù)積分學(xué)

(1)理解原函數(shù)概念，理解不定積分的概念。

(2)掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握換元積分法與分部積分法。

(3)會(huì)用求不定積分的基本方法求簡(jiǎn)單函數(shù)的不定積分。

Ⅱ．幾何模塊的考試內(nèi)容與考試要求

(十七)直線、射線、線段、角

(1)了解直線、線段、射線、角等概念的區(qū)別。

(2)掌握角的平分線的概念。會(huì)畫(huà)角的平分線。

(3)理解對(duì)頂角的概念。理解對(duì)頂角的性質(zhì)和它的推證過(guò)程，會(huì)用它進(jìn)行推理和計(jì)算。

(4)理解補(bǔ)角、鄰補(bǔ)角的概念，理解同角或等角的補(bǔ)角相等的性質(zhì)和它的推證過(guò)程，會(huì)用它進(jìn)行推理和計(jì)算。

(5)會(huì)識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角。

(6)了解平行線的概念及平行線的基本性質(zhì)。會(huì)用平行關(guān)系的傳遞性進(jìn)行推理。

(7)會(huì)用一直線截兩平行直線所得的同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)等性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算；會(huì)用同位角相等或內(nèi)錯(cuò)角相等，或同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)判定兩條直線平行。

(十八)三角形

1．三角形

(1)理解三角形，三角形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、外角、角平分線、中線和高等概念。會(huì)畫(huà)出任意三角形的角平分線、中線和高。

(2)理解三角形的任意兩邊之和大于第三邊的性質(zhì)。會(huì)根據(jù)三條線段的長(zhǎng)度判斷它們能否構(gòu)成三角形。

(3)掌握三角形的內(nèi)角和定理，三角形的外角等于不相鄰的兩內(nèi)角的和，三角形的外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角的性質(zhì)。

(4)會(huì)按角的大小和邊長(zhǎng)的關(guān)系對(duì)三角形進(jìn)行分類(lèi)。

2．全等三角形

(1)了解全等形、全等三角形的概念和性質(zhì)，能夠辨認(rèn)全等形中的對(duì)應(yīng)元素。

(2)能夠靈活運(yùn)用“邊、角、邊”、“角、邊、角”、“角、角、邊”、“邊、邊、邊”等來(lái)判定三角形全等。

(3)會(huì)用三角形全等的判定定理來(lái)證明簡(jiǎn)單的有關(guān)問(wèn)題，并會(huì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。

3．等腰三角形

(1)掌握等腰三角形的兩底角相等，底邊上的高、中線及頂角平分線三線合一的性質(zhì)以及它的判定定理：有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形。能夠靈活運(yùn)用它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。

(2)掌握等邊三角形的各角都是60。的性質(zhì)以及它的判定定理：三個(gè)角都相等的三角形或有一個(gè)角是60。的等腰三角形是等邊三角形。能夠靈活運(yùn)用它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。

(3)理解等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)定理之間的聯(lián)系，理解等腰三角形和等邊三角形的判定定理之間的聯(lián)系。

4．直角三角形

(1)理解余角的概念，掌握同角或等角的余角相等、直角三角形中兩銳角互余等性質(zhì)，會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。

(2)會(huì)用“斜邊、直角邊"定理判定直角三角形全等。

(3)了解逆命題和逆定理的概念，原命題成立它的逆命題不一定成立，會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題。

(4)掌握勾股定理，會(huì)用勾股定理由直角三角形兩邊的長(zhǎng)求其第三邊的長(zhǎng)；會(huì)用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

5．軸對(duì)稱(chēng)

(1)掌握角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊距離相等，角的內(nèi)部到兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上的定理。

(2)理解線段的垂直平分線的概念，掌握線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等，到線段兩端點(diǎn)的距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上的定理。

(3)了解軸對(duì)稱(chēng)、軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念。了解關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分的性質(zhì)。了解關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的兩條直線或平行，或相交于對(duì)稱(chēng)軸上的一點(diǎn)的性質(zhì)。

(十九)四邊形

1．多邊形

(1)理解多邊形，多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、外角和對(duì)角線等概念。

(2)理解多邊形的內(nèi)角和定理，外角和定理。掌握四邊形的內(nèi)角和與外角和都等于360。的性質(zhì)。

2．平行四邊形

(1)掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形等概念；理解兩條平行線問(wèn)的距離的概念，會(huì)度量?jī)蓷l平行線間的距離；了解兩點(diǎn)間的距離、點(diǎn)到直線的距離與兩條平行線問(wèn)的距離三者之間的聯(lián)系。

(2)掌握平行四邊形的以下性質(zhì)：對(duì)邊相等，對(duì)角相等，對(duì)角線互相平分。掌握平行四邊形的判定定理：一組對(duì)邊平行且相等，或兩組對(duì)邊分別相等，或?qū)蔷€互相平分的四邊形是平行四邊形。會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。了解平行四邊形不穩(wěn)定性的應(yīng)用。

(3)掌握矩形的以下性質(zhì)：四個(gè)角都是直角，對(duì)角線相等。掌握矩形的判定定理：三個(gè)角是直角的四邊形，或?qū)蔷€相等的平行四邊形是矩形。掌握菱形的以下性質(zhì)：四條邊相等，對(duì)角線互相垂直。掌握菱形的判定定理：四邊相等的四邊形，或?qū)蔷€互相垂直的平行四邊形是菱形。掌握正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)。會(huì)畫(huà)矩形、菱形、正方形的對(duì)稱(chēng)軸。

3．中心對(duì)稱(chēng)

(1)了解中心對(duì)稱(chēng)、中心對(duì)稱(chēng)圖形的概念。了解以下性質(zhì)：關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)點(diǎn)連線都經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心，并且被對(duì)稱(chēng)中心平分。

(2)能找出線段、平行四邊形的對(duì)稱(chēng)中心。會(huì)畫(huà)與已知圖形成中心對(duì)稱(chēng)的圖形。

4．梯形

(1)掌握梯形、等腰梯形、直角梯形等概念。掌握等腰梯形的以下性質(zhì)：同一底上的兩底角相等，兩條對(duì)角線相等。掌握等腰梯形的判定定理：同一底上的兩底角相等的梯形是等腰梯形。

(2)掌握平行線等分線段定理，會(huì)用它等分一條已知線段。

(3)掌握三角形中位線定理和梯形中位線定理，過(guò)三角形一邊中點(diǎn)且平行另一邊的直線平分第三邊，過(guò)梯形一腰的中點(diǎn)且平行底的直線平分另一腰的定理。會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。

(4)會(huì)將四邊形分類(lèi)。

(二十)相似形

1．比例線段

(1)理解比與比例的概念。能夠說(shuō)出比例關(guān)系式中比例的內(nèi)項(xiàng)、外項(xiàng)、第四比例項(xiàng)或比例中項(xiàng)。

(2)掌握比例的基本性質(zhì)定理、合比性質(zhì)和等比性質(zhì)。會(huì)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的比例變形。

(3)理解線段的比．、成比例線段的概念。會(huì)判斷線段是否成比例。了解黃金分割。

(4)了解平行線分線段成比例定理及截三角形兩邊或其延長(zhǎng)線的直線平行于第三邊的判定定理的證明；會(huì)用它們證明線段成比例、線段平行等問(wèn)題，并會(huì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。

2．相似形

(1)理解相似三角形的概念。

(2)靈活運(yùn)用兩對(duì)對(duì)應(yīng)角相等、或一對(duì)對(duì)應(yīng)角相等且?jiàn)A邊成比例、或三對(duì)邊之比相等則兩三角形相似的判定定理，以及一對(duì)直角邊和斜邊成比例則兩直角三角形相似的判定定理。

(3)理解相似比的概念和相似三角形的對(duì)應(yīng)高的比等于相似比的性質(zhì)。

(二十一)解直角三角形

(1)了解銳角三角函數(shù)的概念，能夠正確地應(yīng)用表示直角三角形中兩邊的比。

(2)熟記角的三角函數(shù)值，會(huì)計(jì)算含有特殊角的三角函數(shù)式的值，會(huì)由一個(gè)特殊銳角的三角函數(shù)值，求出它對(duì)應(yīng)的角度。

(3)掌握直角三角形的邊角關(guān)系，會(huì)運(yùn)用勾股定理、直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形。

(二十二)圓

1．圓的有關(guān)性質(zhì)

(1)理解圓、等圓、等弧等概念及圓的對(duì)稱(chēng)性。

(2)掌握點(diǎn)和圓的位置關(guān)系。

(3)掌握垂徑定理及其逆定理(平分非直徑的弦的直徑垂直于弦且平分弦所對(duì)的弧，平分弦所對(duì)的一條弧的直徑垂直平分弦，弦的垂直平分線經(jīng)過(guò)圓心等性質(zhì))。

(4)掌握?qǐng)A心角、弧、弦、弦心距及圓周角之間的主要關(guān)系；掌握?qǐng)A周角定理以及直徑所對(duì)的圓周角是直角，的圓周角所對(duì)的弦是直徑等性質(zhì)，并會(huì)用它們進(jìn)行論證和計(jì)算，會(huì)作兩條線段的比例中項(xiàng)。

(5)掌握?qǐng)A的內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)，外角等于它的內(nèi)對(duì)角的性質(zhì)。

2．直線和圓的位置關(guān)系

(1)掌握直線和圓的位置關(guān)系。

(2)掌握經(jīng)過(guò)半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線，切點(diǎn)和圓心的連線與切線垂直等性質(zhì)。

(3)掌握切線長(zhǎng)定理、弦切角定理、相交弦定理、切割線定理，并會(huì)利用它們進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。

3．圓和圓的位置關(guān)系

(1)掌握?qǐng)A和圓的位置關(guān)系。

(2)掌握相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦，相切兩圓的連心線經(jīng)過(guò)切點(diǎn)等性質(zhì)。

(3)了解兩圓的外公切線的長(zhǎng)相等，兩圓的內(nèi)公切線的長(zhǎng)相等等性質(zhì)，了解兩圓公切線長(zhǎng)的求法。

(4)掌握兩圓的外公切線的長(zhǎng)相等、內(nèi)公切線的長(zhǎng)相等的性質(zhì)。

4．正多邊形和圓

(1)理解正多邊形、正多邊形的中心、半徑、邊心距、中心角等概念。會(huì)將正多邊形邊長(zhǎng)、半徑、邊心距和中心角的有關(guān)計(jì)算的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榻庵苯侨切蔚膯?wèn)題。

(2)通過(guò)對(duì)鑲嵌平面圖形的探究，了解正多邊形在鑲嵌中所起的作用。

(3)會(huì)計(jì)算圓的周長(zhǎng)、弧長(zhǎng)及簡(jiǎn)單組合圖形的周長(zhǎng)。

(4)會(huì)計(jì)算圓的面積、扇形的面積及簡(jiǎn)單組合圖形的面積。

(5)了解圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖分別是矩形和扇形，會(huì)計(jì)算圓柱和圓錐的側(cè)面積和全面積。

Ⅲ．初中數(shù)學(xué)教育學(xué)模塊的考試內(nèi)容與考試要求

(1)理解初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目的、初中數(shù)學(xué)的教學(xué)原則、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的常用方法。

(2)了解一些有關(guān)初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程探索的觀點(diǎn)與方法。

(3)能夠應(yīng)用有關(guān)的理論對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的普遍而且典型現(xiàn)象作出解釋。

四、參考書(shū)目

1．?dāng)?shù)學(xué)分析(一元微積分部分)(公開(kāi)出版的任何大學(xué)數(shù)學(xué)系教材都可以)

2．初中數(shù)學(xué)教材(幾何、代數(shù)部分)

(1)人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教科書(shū)(一共7本)

(2)人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中數(shù)學(xué)教科書(shū)(一共6本)

(3)北京師范大學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中數(shù)學(xué)教科書(shū)(一共6本)

(4)華東師范大學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中數(shù)學(xué)教科書(shū)(一共6本)

(5)江蘇科技出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中數(shù)學(xué)教科書(shū)(一共6本)

以上5套書(shū)任意選擇一套即可。

3．中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)(概論)或者中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法

公開(kāi)出版的任何師范院校數(shù)學(xué)系的教科書(shū)都可以(重點(diǎn)為總論部分或者理論部分)。

五、重要說(shuō)明

1．招聘初中數(shù)學(xué)教師考試試卷由數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)(有關(guān)初中數(shù)學(xué)和大學(xué)數(shù)學(xué)中最基本的概念、理論和方法)和教法技能知識(shí)(心理學(xué)、教育學(xué)和初中數(shù)學(xué)教育學(xué)中最基本的常識(shí))兩部分組成。其中數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)占70分，有單項(xiàng)選擇題，填空題，計(jì)算題，應(yīng)用題和證明題。其中單項(xiàng)選擇題與填空題共占大約40分，計(jì)算題、應(yīng)用題和證明題共占大約30分。教法技能知識(shí)共占30分，其中初中數(shù)學(xué)教育學(xué)占1O分，教育心理學(xué)、教育學(xué)共占20分。

2．本大綱只對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與教法技能中有關(guān)初中數(shù)學(xué)教育學(xué)的考試內(nèi)容與考試要求做了界定。有關(guān)教育學(xué)、教育心理學(xué)20分的考試內(nèi)容與要求見(jiàn)相應(yīng)大綱。

3．本大綱從進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作必須具備的最起碼的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)素質(zhì)的角度，強(qiáng)調(diào)用大學(xué)數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析、看待、理解初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容，所以突出的是數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，是數(shù)學(xué)中的主流。特別是與初中數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的核心內(nèi)容。因此，各個(gè)大學(xué)數(shù)學(xué)系課程的差異、教科書(shū)的差異、理論體系與符號(hào)的差異不會(huì)造成參加招聘初中數(shù)學(xué)教師考試的影響。