第一篇：關(guān)于排調(diào)民族小學(xué)老水井農(nóng)戶劉正芬

關(guān)于排調(diào)民族小學(xué)老水井農(nóng)戶劉正芬（潘光良之妻）

惡意傷害學(xué)生的情況匯報

丹寨縣教育和科技局：

排調(diào)民族小學(xué)是黔東南州首批低齡寄宿制學(xué)校之一，也是黔東南州低齡寄宿制示范管理學(xué)校，丹寨縣綠色校園、平安校園，現(xiàn)有在校生近800余人，其中寄宿生600余人，校中附設(shè)幼兒園一所，園中兒童165人。

排調(diào)民族小學(xué)自2008年實施寄宿制管理后，學(xué)校狠抓校園建設(shè)，校園安全建設(shè)、文化建設(shè)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)生參加國家、省、州、縣等各項比賽，都取得較好的成績，學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成已得到社會的認(rèn)可，學(xué)校及周邊環(huán)境安全已得到了基本維護與穩(wěn)定。但近幾年來，學(xué)校老水井農(nóng)戶劉正芬（潘光良之妻）卻三番五次制造事端，給學(xué)校師生造成極大影響和威脅，其惡性事件主要表現(xiàn)為：

事件

（一）2008年6月,由于排調(diào)小學(xué)學(xué)生宿舍樓正在修建未完成，學(xué)校當(dāng)時沒有房子給學(xué)生住，部分家長就到劉正芬家租房子給孩子?。ㄔ伦鉃槊吭?0元），由于一天中午，學(xué)生在球場打球，無意間一個球從球場滾到她家后陽溝，潘奶當(dāng)時將球沒收不送給學(xué)生，下午學(xué)生上學(xué)后，她就去廁所舀大糞灑在所有租她家房子的學(xué)生床上。

事件

（二）2010年9月22日，由于潘光良之妻劉正芬（70多歲）中午正和黨壩的親戚在她家喝酒近4個小時，當(dāng)時劉正芬飯飽酒醉后送客下樓到門口時，看見學(xué)校食堂放在她家曬谷坪（2009年剛建）的五口豆芽缸，頓時胸中不滿，就走過去將五口正在長的豆芽掀翻下水溝，并破口大罵，由于她醉酒，所有勤工人員都不敢上前與之理論，次日派代表去跟她講理時，她卻滿口否認(rèn)全部不是自己所為，為了不增加矛盾，且她橫蠻不講理，所以陸佰多斤的豆芽折人民幣叁佰多元，也就息事寧人而了事，從此學(xué)校不再去水井邊發(fā)豆芽。

事件

（三）2010年10月22日趕場天，劉正芬的大嫂（舅媽：劉正寶之妻）來她家作客，不知為何原因，酒后姑嫂倆便大吵起來，當(dāng)她趕上來追其大嫂（舅媽）到學(xué)校上坎的垃圾池時，她便當(dāng)著正在上學(xué)的住校生的面脫起褲子大罵，并雙手拍打著她的下身，場景十分下流，后來她幺女潘玲（小學(xué)教師）聞聲趕到后才把其勸回家，這給文明的學(xué)校帶來了極大的影響。

事件

（四）2011年9月28日下午五點鐘，由于學(xué)校近期用水十分困難，沒有水給學(xué)生洗衣服和洗漱。六年級（1）班和（3）班的女生放學(xué)后到水井打水洗衣服和洗頭，因?qū)W生擁擠，沒有地方洗衣服。六年級（1）班的幾個女生干脆打水到劉正芬家09年才建成的曬谷坪（當(dāng)時曬谷坪沒有曬谷）去洗衣服，洗衣服時水溢出淋濕了曬坪。正在這時，潘奶（劉正芬）正醉酒從家出來，看到門口全是學(xué)生，而且連曬坪也淋濕時。她頓時舊病復(fù)發(fā)，仍破口大罵，這時，看勢不妙的同學(xué)們，趕緊收盆和衣服往宿舍走。此時因為六（3）班兩個女生不在曬米坪，又正在洗頭未盡，只好硬著繼續(xù)洗，潘奶（劉正芬）看其他都走了，只剩兩個女生不走，她便火冒三丈，走過去將兩盆污水倒淋李先英和王珍芬同學(xué)，并用倒完水的膠盆使勁拍打兩個女生的頭部，為了逃命，兩個女生立即往學(xué)校上坎跑，她將學(xué)生的幾個膠盆砸爛，扔到臭水溝里。

綜上所述：潘奶（劉正芬），目無國法，隨意凌辱、謾罵和毆打?qū)W生，已經(jīng)給我校學(xué)生的生命安全造成重大威脅。其理由為除了水井附近的建筑外，所有土地都是她家的，任何單位和學(xué)生不得侵犯。

劉正芬家占學(xué)校地盤之依據(jù)：

劉正芬原是孔慶人，1959年與潘光良老師結(jié)婚于孔慶，1962年8月調(diào)潘光良到排調(diào)小學(xué)后，其妻劉正芬（無職業(yè)）隨夫到校，當(dāng)時因流動人口必須參加生產(chǎn)勞動，所以劉正芬一戶被列為插隊落戶之列，于1962年11月落戶到也改村上隊，落戶后，劉正芬一直在也改上隊生產(chǎn)勞動，隨夫住學(xué)校（公房），由于后來孩子多，無房住，潘光良經(jīng)請示排調(diào)區(qū)書記陳勝高，排調(diào)公社書記李永祥,排調(diào)村大隊支書李興祥，也改大隊長楊安興同意后，于1973年方準(zhǔn)其建房在學(xué)校之水井邊，而這口井歷來是公用井、學(xué)生用井，不存在劉正芬占為己有的依據(jù)，況且原來她家的房子只有三間，后來（1986年7月），不通過請示，她家另在正房兩頭搭配兩間（含現(xiàn)在她家的灶房），原來所有空地都已經(jīng)被她家占用，由于潘光良當(dāng)過近十年來的校長，所以后面任職的校長都是敢怒而不敢言，就連她的六個子女都不愿贍養(yǎng)她，才導(dǎo)致今天的矛盾局面。

針對潘奶（劉正芬）的幾次行為，原任的校長（余文先、楊通鈞）和后任校長（唐先明、楊樹榮）及學(xué)?？倓?wù)主任（馬文忠）已多次出面調(diào)解，最后的結(jié)果還是無理橫蠻，死不悔改，還大肆揚言：今后還要將學(xué)生推下井中。為嚴(yán)肅國家法律，確保學(xué)生生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使學(xué)校真正成為學(xué)生安心、教師舒心，家長放心，人民滿意的教育陣地，為此，本校已將情況匯報鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)綜治辦，迫切要求出面調(diào)解，將其大事化小，小事化了?，F(xiàn)特將此事向縣教育和科技局呈報。

丹寨縣排調(diào)民族小學(xué) 2011年9月29日

第二篇：排調(diào)民族小學(xué)2012關(guān)心下一代工作總結(jié)

排調(diào)民族小學(xué)2012關(guān)心下一代工作總結(jié)

本學(xué)，我校關(guān)心下一代工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣關(guān)工委和鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)幫助下，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，根據(jù)縣關(guān)心下一代工作委員會的工作部署，以加強和改進青少年的思想道德建設(shè)為核心，以科技教育為重點，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，以服務(wù)、實踐、創(chuàng)新為主線，強化主題教育，突出重點工作，努力做好關(guān)心下一代的各項常規(guī)工作，穩(wěn)步推進我校的關(guān)心下一代工作，為了不斷總結(jié)經(jīng)驗，為下一步工作打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、全員重視，努力提高自身素質(zhì)和工作能力，全面高效開展全員重視，努力提高自身素質(zhì)和工作能力，關(guān)心下一代工作關(guān)心下一代工作。1.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。我校建立了目標(biāo)責(zé)任制，成立了以范校長為組長的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓、班主任具體抓”的三級聯(lián)動責(zé)任制，制訂了具體計劃，責(zé)任到人，加強領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，形成合力，真正使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、健康成長的主陣地。

2.加強學(xué)習(xí)，督促教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力。我校利用每周的政治學(xué)習(xí)，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)的文件精神。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把握 “解放思想、實事求是”的精髓，樹立與時俱進的思想，更新觀念，緊跟時代發(fā)展的步伐，增強做好關(guān)心下一代工作的光榮感、歷史使命感和責(zé)任感。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。三 是學(xué)習(xí)全縣的先進經(jīng)驗，開闊視野和工作思路。通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握時代特點，弄準(zhǔn)當(dāng)代青少年的思想特點、規(guī)律，不斷改進工作方式方法，樹立起與時代同步、與青少年同心，從長者的方式轉(zhuǎn)換成與青少年平等角色，與青少年交朋友，用新方法解決新問題的新觀念，增強教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)造性。

3.建立關(guān)心下一代工作制度，采取有效的措施和辦法，狠抓落實。把關(guān)心下一代工作納入教職工常規(guī)管理，做到統(tǒng)一部署，定期檢查，及時總結(jié)，真正把關(guān)心下一代工作做細(xì)做實。

二、以關(guān)教工作為平臺，開拓空間，扎實推進未成年人思想道德教育，以關(guān)心下一代教育工作為平臺，開拓空間，德建設(shè)。德建設(shè)。1.開展“關(guān)心下一代，幫扶拉小手”關(guān)愛活動。我校根據(jù)“關(guān)心下一代”工作小組統(tǒng)一安排，每一位教師關(guān)心 幫扶 1--3 名貧困生，從學(xué)習(xí)、生活等各個方面給予幫助。我校舉 行了結(jié)對幫扶儀式，并制定了專項實施方案，要求幫扶老師要定期 與其被幫扶對象交流，切實解決其實際問題，為兒童辦實事、辦好事，力所能及地給予物質(zhì)幫助，并努力優(yōu)化兒童健康成長的良好社會環(huán)境。2.開展法制教育、安全教育與法律咨詢服務(wù)活動。一是我校聘請法制副校長，邀請派出所干警，開展了多場法制教育報告會和安全知識課，向青少年宣傳、普及法律知識，讓他們懂得維護自身合法權(quán)益，珍惜當(dāng)前美好幸福生活。二是廣泛宣傳 《未成年人保護法》，加強了對學(xué)生的安全保衛(wèi)和教育工作，3.廣泛開展形式多樣的主題教育。4.按月有計劃性的開展一些針對性的教育實踐活動。

三、以留守兒童、單親兒童為重點對象，促進全體青少年兒童以留守兒童、單親兒童為重點對象，健康成長。

1.開展專項研究，以便科學(xué)開展工作。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，留守兒童逐漸成為農(nóng)村小學(xué)教育的一個突出問題。如何關(guān)愛留守、單親、貧困兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，是我校一直關(guān)注的，也是一直努力在做的工作。

2.建立留守、單親、貧困兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真組織調(diào)查研究，摸清留守、單親、貧困兒童底數(shù)，掌握基本情況，將每個特殊兒童的家庭背景、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、特殊原因、聯(lián)系電話及臨時監(jiān)護人的情況逐一進行登記，建立檔案 和聯(lián)系卡。學(xué)校對留守、單親、貧困兒童實行流動管理，在他們從小學(xué)升入初中就學(xué)時，將他們的檔案和聯(lián)系卡一起轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，并及時補充、變更檔案和聯(lián)系卡的相關(guān)信息，便于接收學(xué)校及時掌握流動留守、單親、貧困兒童的情況，形成了以留守、單親、貧困兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)機制。

3.落實具體活動，全面推廣“關(guān)愛工程”。第一，組建愛心隊伍，開展“大手拉小手”活動。學(xué)校發(fā)動全校黨員、教師與留守、單親兒童開展“一幫一”結(jié)對子活動，讓所有黨員和有條件的老師成為“代理家長”，及時掌握“留守、單親兒童”的思想生活情況，定期到留守、單親家庭中走訪與留守、單親兒童的監(jiān)護人交流反饋他們在校期間的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，與監(jiān)護人共同做好留守、單親兒童的心理教育與輔導(dǎo)。第二，少先隊開展主題活動，大力倡導(dǎo)學(xué)生之間“手拉手”活動。學(xué)校少先隊積極組織全校學(xué)生開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關(guān)心留守、單親的伙伴”主題活動，以班隊會、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式廣泛進行學(xué)習(xí)宣傳，倡導(dǎo)、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的“留守、單親”小伙伴，主動與他們拉起手來，結(jié)成學(xué)習(xí)、生活的幫扶對子。第三，開展“給爸爸媽媽的一封信”“學(xué)會感恩”等形式多樣的主題征文、演講比賽活動，引導(dǎo)遠(yuǎn)離父母的留守、單親兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。

4.注重對留守、單親兒童的心理健康教育。學(xué)校積極營造良好的環(huán)境，教導(dǎo)處和少先隊針對品德行為偏差和心理障礙的留守、單親兒童，開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。四、四位一體，齊抓共管，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、政府、社會” 四位一體，齊抓共管，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、政府、社會” 關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)。關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)。1.定期召開家長會，做好家教指導(dǎo)。按我校慣例，每學(xué)期開學(xué)初和期中考試后都必須召開一次家長會。家長會上將完成以下任務(wù)：（1）各科教師總結(jié)匯報上半期的情況；（2）同家長交流家庭教育情況；（3）專題講座。針對我校學(xué)生家長家庭教育素質(zhì)普遍偏低，特別是那些隔代家長們不了解教育，不懂家庭教育方法的實際，我校規(guī)定，每次家長會各班根據(jù)自己的實際情況進行一次專題講座，舉辦家教培訓(xùn)。內(nèi)容有：《簡談義務(wù)教育法》《未成人思想道德建設(shè)》《學(xué)校教育與家庭教育》《學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》、《怎樣與孩子溝通》、《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化與教育》《特長與個性的發(fā)展》《生理與心理健康》等。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員均深入各校、各班進行主講，力求較全面地掌 握家庭教育情況，深入家庭教育。通過家長培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長科 學(xué)教育子女，倡導(dǎo)科學(xué)教育方式，幫助家長樹立正確的家庭教育思 想和觀念，掌握科學(xué)的教育技巧，提高家長的自身素質(zhì)和修養(yǎng)。2.堅持家訪制度，加強雙向聯(lián)系。班主任為了掌握學(xué)生的家庭教育情況，堅持每學(xué)期家訪面達到 100%，對單親、留守、貧困學(xué)生根據(jù)教育需要，家訪次數(shù)不限。要 求教師尤其對留守、單親、貧困兒童家庭做到“五必訪”，即情緒 不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué) 爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。同時，每期堅持對單親、留守、貧困家庭“送教 到家” 次以上。

1、每學(xué)期開學(xué)都要求家長填寫一份家庭情況登記表，建立家庭檔案。還邀請家長每月到校了解情況一次，歡迎家長向?qū)W 校提出合理建議，促進家校雙方的相互了解，做到“家庭教育”學(xué) 校占主動。

2、學(xué)校、政府、社區(qū)齊抓共管，全面關(guān)愛貧困學(xué)子。學(xué)校在做好關(guān)愛留守學(xué)生工作的同時，更加關(guān)注這些自強不息 的貧困學(xué)生，學(xué)校發(fā)動全校黨員、教師與貧困兒童開展“一幫一” 結(jié)對子活動，幫扶黨員、教師深入到學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、思 想，及時地給予物質(zhì)上、精神上、思想上的幫助，以及家庭創(chuàng)收上 的指導(dǎo)，讓貧困學(xué)生及家庭感受關(guān)愛，感受溫暖，樹立信心，堅定 信念。關(guān)心下一代工作是一項功在當(dāng)代、利于千秋的大事，任重而道 遠(yuǎn)。這一年來，我校關(guān)心下一代工作在上級關(guān)心下一代工作委員會 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好的成績，但也存在著一些不足之處。在 今后的工作中，我們將克服困難、開拓創(chuàng)新、積極進取，一如既往地做好這項工作，以期取得更好的成績，為辦人民滿意的教育盡我 們應(yīng)盡的責(zé)任！

2012年12月30日

第三篇：2010年排調(diào)民族小學(xué)法制教育工作總結(jié)

2010年排調(diào)民族小學(xué)法制教育工作總結(jié)

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，總體規(guī)劃

我校根據(jù)上級主管部門的部署，成立了由校長室、班主任組成的“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校“五五”普法工作的實施，聘請鎮(zhèn)縣檢查副院長王彪為法制副校長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。在學(xué)校普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)?！拔逦濉逼辗üぷ髟鷮?、有效地開展。一年來，學(xué)校師生無一違紀(jì)、違法事件發(fā)生，發(fā)案率為0。黃、賭、毒等現(xiàn)象在學(xué)校無存身之地，有利地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設(shè)成效顯著。

二、加強法律學(xué)習(xí)和宣傳工作，增強師生學(xué)法、知法、守法、用法的意識

1、合理安排 強化學(xué)習(xí)

為方便教師的法律學(xué)習(xí)，充實法律知識內(nèi)容。學(xué)校采用多種形式進行法律學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中特別突出了法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用每周一的例會、周六的教師學(xué)習(xí)，集中選學(xué)一些相關(guān)的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校定期檢查、考核，將考核結(jié)果納入師德考核、晉級之中。通過每學(xué)期檢查、驗收，促進了每位教師學(xué)法的自覺性。通過學(xué)習(xí)強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系。

2、多渠道宣傳 拓寬法律宣傳學(xué)習(xí)的寬度和廣度

在強化學(xué)法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學(xué)校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和圖片展。法治宣傳欄內(nèi)，每周都有一期新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內(nèi)容。定期檢查，作為班級考核、評優(yōu)的主要條件。各類活動的開展，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，提高了全校師生遵紀(jì)守法的自覺性和主動性。

3、學(xué)考結(jié)合 夯實學(xué)習(xí)內(nèi)容

每學(xué)年積極參加上級司法部門組織的法律知識考試。每學(xué)年都要對全體教師的學(xué)法、守法情況進行總結(jié)，每位教師先對自己學(xué)法、守法的體會進行總結(jié)。

4、以案講法 提升普法工作深度

在加強全校師生學(xué)法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學(xué)期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關(guān)法律知識的宣傳教育，使廣大家長認(rèn)識到普及九年義務(wù)教育也是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任，為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、完成九年義務(wù)教育羸得了社會的支持。

三、突出“五個”結(jié)合，全方位對教師進行法律教育

在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結(jié)合，即將“五五”普法工作同學(xué)校德育工作相結(jié)合、同創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、同學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合、同學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合，同教育教學(xué)相結(jié)合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學(xué)校的各項教育教學(xué)整體工作中。學(xué)校始終突出德育工作的重要地位，進一步完善學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，在制定德育工作計劃、安全文明校園建設(shè)和精神文明建設(shè)計劃中，都滲透著法律教育的內(nèi)容。確定了“五育并舉”，以愛國主義教育為主線、以培養(yǎng)社會主義“四有”新人，加強精神文明建設(shè)和法制建設(shè)為內(nèi)容的學(xué)校育人新體系。強化守法誠信教育，注重教育方法和效果。擴大法制教育的內(nèi)涵，拓寬法制教育渠道。堅持每周升國旗制度，每年的三月份定為文明禮貌月，開展文明禮貌系列教育活動，開展“向不文明行為告別”系列活動，大大強化了學(xué)校精神文明建設(shè)。

四、利用重大節(jié)日，對師生進行相關(guān)的法律知識教育

我們在組織師生學(xué)好專業(yè)法規(guī)的同時，還組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)的行政法規(guī)，如《憲法》、《刑法》、《治安管理條例》、《行政管理法》等，利用世界環(huán)保日，組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境保護方面的法律法規(guī)，并進行環(huán)保知識競賽和征文活動；利用禁毒日，我們請相關(guān)部門來校進行禁毒知識圖片展。所有這些活動的開展，進一步拓寬了法律教育層面，對全面提高師生的道德水平、增強法制觀念起到了積極

效的促進作用。

五、普法工作的特點、存在的問題及意見建議。

1、工作特點：

（1）領(lǐng)導(dǎo)重視程度高，制度健全、分工明確、工作持續(xù)性強，形成了普法工作的有效機制。

（2）普法內(nèi)容廣泛、重點突出，工作中結(jié)合實際情況，在落實義務(wù)教育法，依法使學(xué)齡兒童、青少年享受九年義務(wù)教育，控掇保學(xué)方面工作較為扎實，動員了全校師生員工，效果明顯。

（3）推行

“五結(jié)合”運行機制，將“五五”普法工作同學(xué)校德育工作相結(jié)合、同創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、同學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合、同學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合，同教育教學(xué)相結(jié)合，做到了普法工作與學(xué)校常規(guī)管理工作的相輔相成、相得益彰。

（4）采用請進來、走出去的辦法，建立法制教育基地，聘請公安、交警、司法等部門的專家到校以身說法，讓學(xué)生走進法治現(xiàn)場，感受法律的莊嚴(yán)。

（5）將法制宣傳教育同教職工及全學(xué)生、家長的切身利益緊密聯(lián)系起來，完善教代會制度，大力推行校務(wù)公開，依法實行九年義務(wù)教育，下大力氣減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之，近年來，我校在“五五”普法工作中，做了大量有益的工作，開展了豐富多采的法律教育活動，廣大師生積極參與，收到了良好的法制教育效果。學(xué)校依法治理、依法執(zhí)教工作成效顯著，師生的遵紀(jì)守法率達到100%，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

第四篇：排調(diào)民族小學(xué)控輟保學(xué)工作簡報

教育工作簡報

排調(diào)小學(xué)辦公室2013年1月28日“家訪”深入農(nóng)家戶 “控輟保學(xué)”暖人心

2013年1月20日，我校召開“保學(xué)控輟”專題會議，落實了省、市、縣關(guān)于“控輟保學(xué)”的有關(guān)文件精神。

我校在車站進行宣傳《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育條例》，發(fā)放宣傳資料600余份，部份教師已對100多名學(xué)生進行了家訪，把黨的政策、學(xué)校的辦學(xué)理念傳達到了家長的心中，與此同時，在家訪活動中老師和家長們建立了深厚的友誼，建立了“溝通”的橋梁，夯實學(xué)校的“保學(xué)控輟”工作，為今后的教育教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：丹寨縣排調(diào)民族小學(xué)2011年工作情況匯報

丹寨縣排調(diào)民族小學(xué)2011年工作情況匯報

一年來，在丹寨縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的大力支持下，我校2011年各項工作順利完成，為不斷總結(jié)經(jīng)驗和下一步工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下。

一、學(xué)?；厩闆r

排調(diào)民族小學(xué)位于丹寨縣東南部，距縣政府所在地43公里，是一所鎮(zhèn)級中心完小，是黔東南州第一批農(nóng)村低齡寄宿制學(xué)校之一。學(xué)校占地面積16760平方米，建筑面積8599平方米。學(xué)?，F(xiàn)有20個教學(xué)班級（其中幼兒園4個），在校學(xué)生944人（其中幼兒園161人），專任教師44人。

二、2011年主要工作

（一）、狠抓學(xué)校德育工作

學(xué)校德育工作是一項艱巨的任務(wù)，學(xué)年初，制定德育工作計劃，對德育工作定期研討，積極召開班主任工作交流會和學(xué)生家長座談會，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。堅持升旗制度，并利用國旗下講話，對學(xué)生進行德育教育。各班主任抓好班隊工作，認(rèn)真上好班隊課，認(rèn)真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作和留守兒童的管理工作，對特殊學(xué)生做好跟蹤管理記錄。加強學(xué)校少先隊工作，少先隊工作人員能積極配合學(xué)校抓好德育工作。有計劃的對師生開展法制教育，培養(yǎng)師生法制意識。

（二）、教學(xué)常規(guī)管理

認(rèn)真擬定切實可行的學(xué)校工作計劃，安排符合國家課程方案要求，不隨意增減課時。加強體育課的教學(xué)督查力度，確保學(xué)生每天在校1小時的活動時間。

建立了語、數(shù)、英語及音、體、美學(xué)科教研組，有較齊全的計劃、總結(jié)及活動記錄。健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。開展新老教師經(jīng)驗交流，互助互學(xué)，教師們盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展教學(xué)活動，加強教研、教改信息及經(jīng)驗的收集。重視學(xué)生興趣、愛好和個性的培養(yǎng)，積極組織和開展課外活動，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。

（三）、安全教育工作

學(xué)校安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，是社會穩(wěn)定，素質(zhì)教育順利實施的重要因素。我校把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。

1、學(xué)校高度重視，制定有力措施。

2011年學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長組長，副校長和教導(dǎo)主任為副組長、各班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強的安全意識。

2、安全制度保證，實施扎實到位。

（1）、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校將安全保衛(wèi)工作列入教師考核內(nèi)容中，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

(2)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任及任課教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(3)、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度，建立健全各種事故預(yù)案。

（四）、寄宿制管理工作

1、寢室管理辦法。我校在寄宿生管理方面，成立了寄宿生管理小組，配備了專門的生活老師來分層管理學(xué)生住宿，年小的學(xué)生生活自理能力差，我們根據(jù)實際情況，采取教師包層管理，一至三年級教師經(jīng)常跟他們洗衣服和拉被子，手把手教他們折被子和沖廁所，隨著天氣的變化而隨時提醒他們增減衣服；高年級學(xué)生協(xié)助管理，也就是我們實施的“手拉手，大托小”計劃。即每位教師既是老師又是保姆，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、到學(xué)生生活細(xì)節(jié)都要過問，每天到學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)不能少于3次，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決匯報；但由于一些年幼學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，晚上還不習(xí)慣單獨入寢、經(jīng)常半夜生病等，遇上這樣的情況，我們也是難以照顧周到，因此我們采取的是：發(fā)動一些責(zé)任心強的高年級學(xué)生，讓他們和這些生活自理能力差的小學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)教會小學(xué)生一些獨立生活技巧，特別是晚上，臨睡前要時刻關(guān)注他們的身體狀況等。對于這些高年級的學(xué)生來說與其說是增加了他們的負(fù)擔(dān)，不如說是一次鍛煉的機會，既增長才干又提高了責(zé)任心。寄宿制學(xué)校中師生近千人在一起學(xué)習(xí)生活，拓寬了學(xué)生的群體交往，通過班級組織、寢室小集體及興趣小組等多層次多形式的交往，學(xué)生在交往中學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會關(guān)愛他人。

2、完善食堂管理。學(xué)校要求食堂工作人員一律持證上崗，每周對工作間的用具進行消毒，對生熟刀具、案板等分開存放，每天給學(xué)生的餐具進行消毒。學(xué)校采購一律實行集體采購，質(zhì)量采購，并索取供賀方的相關(guān)證件，杜絕來路不明的食品。加工出來的食品實行留樣，24小時后方能銷毀。

3、加強寄宿生安全管理。學(xué)校在所有的樓道和窗子都安裝了防盜窗，24小時有教師值班、查夜，杜絕外來人員進入學(xué)生宿舍。

4、實施寄宿制后的好處

（1）、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成實行寄宿制，學(xué)生全天候在校，管理科學(xué)，制度嚴(yán)格，完全規(guī)范化。從周一到周五，寄宿學(xué)生全部在學(xué)校生活。在校時間長，學(xué)習(xí)時間充裕，學(xué)習(xí)精力集中，學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，學(xué)習(xí)環(huán)境良好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易形成，(2)、是規(guī)范集體管理，學(xué)生道德品質(zhì)明顯提高。集體生活，軍事化管理，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神。寄宿生基本以集體生活為主，在學(xué)校集體的大家庭中生活，有積極進取的集體輿論導(dǎo)向，有科學(xué)文化的激勵機制，有健康文明校園文化和宿舍文化的熏陶，有統(tǒng)一規(guī)范的作息時間安排，有不同時段紀(jì)律的約束，有朝夕相處師表形象和言談舉止的正面影響，使年幼、可塑性強的農(nóng)家孩子良好行為和競爭意識的形成營造了優(yōu)于一般農(nóng)村家庭的成長環(huán)境。

（3）、是開展活動課程，學(xué)生潛能明顯得到開發(fā)。

寄宿生課余生活時間多。孩子們在自主活動的空間里，放開思維，大膽想象，放飛理想，加之寄宿生課余時間充足，占有學(xué)校室內(nèi)外訓(xùn)練場地和電腦、圖書、文體娛樂器材機會多，訓(xùn)練機會多，教師專業(yè)輔導(dǎo)次數(shù)足，同學(xué)交流切磋技藝方便。所有這些都為發(fā)展寄宿生興趣、愛好、特長，提高全面素質(zhì)創(chuàng)造了一般農(nóng)村家庭走讀生不易具備的優(yōu)越條件。

（4）、是加強生活教育，提高自理能力。

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生獨生子女逐漸增多。童年就離開家庭，離開父母，相對獨立的寄宿生活，這既向孩子傳統(tǒng)成長環(huán)境提出挑戰(zhàn)，也是治療獨生子女嬌慣任性、自私、不合群、依賴性強、自理能力差、意志品質(zhì)脆弱等毛病的一劑良方。保管財物、統(tǒng)籌開支、刷碗倒水、洗衣疊被、抹桌掃地拖地板以及看病服藥等，自己的事自己做，自己的困難自己克服，是一種生活壓力，但這更是一種生活的鍛煉。讓那些“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小公主”在群體共處中學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會合作、在自理中學(xué)會生存。在這樣相對獨立的生活環(huán)境中成長的寄宿生與在家庭溫室呵護成長的走讀生相比，自主、自立、自強、自理、自律的能力理所當(dāng)然要強得多。培養(yǎng)了他們獨立生活的能力，使他們具備了生活知識準(zhǔn)備和生活勞動及生活綜合能力的準(zhǔn)備，為未來走向生產(chǎn)勞動打下了堅實的基礎(chǔ)。

（5）、要求參與活動，身心得到陶冶。

學(xué)校改制成寄宿制小學(xué)以來，我們始終把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為宗旨，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育、針對現(xiàn)時代各種不良的社會風(fēng)氣，我們專門對那些打臺球、打麻將、打撲克的學(xué)生進行個別性教育，要求其上自習(xí)和參加學(xué)校的各種活動，使之的行為習(xí)慣得到了改變。

（五）、繼續(xù)教育工作

根據(jù)丹寨縣（丹府辦發(fā)【2011】238號）《關(guān)于“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》,我校于2011年11月底召開了全體教師“十二五”教師繼續(xù)教育工程啟動會，成立“ 排調(diào)民族小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組”，擬定工程實施意見，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作；制定本校培訓(xùn)規(guī)劃、實施細(xì)則和管理措施。以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容對教師進行培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)，提高了教師的整體素質(zhì)。

（六）、校務(wù)公開工作

我校高度重視校務(wù)公開工作，學(xué)校的重大決策、重大項目安排、大額資金使用、涉及教師切身利益一事項、學(xué)校生均公用經(jīng)費的使用及貧困生生活補助費的發(fā)放，都向社會公開。

（七）、整臟治亂工作

我校2011年初，組織全體教職工、學(xué)生認(rèn)真開展了 “整臟治亂”工作。結(jié)合學(xué)校實際，加大宣傳。學(xué)校利用廣播、簡報、宣傳欄、懸掛橫幅標(biāo)語等多種形式進行宣傳，各學(xué)校分別按照整治重點、整治區(qū)域及主要任務(wù)，針對臟亂現(xiàn)象開展集中突擊整治，做到不留死角、不留后患。除了每天一小掃五天一大掃外，還多次組織全體人員進行徹底的整治，增強了廣大師生員工“整臟治亂”的思想意識，營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、取得成績

2011年7月被中共丹寨縣委評為先進基層黨組織；2011年6月，我校共有4人次榮獲第九屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽第二輪三等獎；2011年9月，我校何培智等6位老師被縣人民政府評為優(yōu)秀教師；2011年12月，我校被縣教育局評為校務(wù)公開先進學(xué)校，羅通維老師被評為校務(wù)公開先進個人。

四、下步工作設(shè)想

成績屬于過去，艱巨的任務(wù)就在眼前，但我們決心在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，努力工作，搶抓機遇，進一步完善學(xué)校的管理制度，加強內(nèi)部管理，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。