第一篇：關(guān)于大學生對宿舍的滿意度的調(diào)查報告

關(guān)于大學生對宿舍的滿意度的調(diào)查報告

【摘要】該報告通過對在校大學生的調(diào)查，總結(jié)了對“大學生對宿舍是否滿意”問題的調(diào)查現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)“網(wǎng)速過慢”“宿舍亞安全”“宿舍成員內(nèi)部不和諧”等具體的主客觀原因；最后提出了提高宿舍滿意度的措施。

【關(guān)鍵詞】“宿舍亞安全”、“歸宿感”、滿意度。

作為大學生日常起居的場所，宿舍是大學生度過大學生活最長時間的場所之一,學生對學校的住宿是否滿意？他們需要什么？學校應(yīng)該如何改善？在這一背景下，利用本次思政實訓(xùn)，成立調(diào)查小組，到各年級大學生宿舍進行問卷調(diào)查以及隨機對大學生進行訪談，上網(wǎng)查詢相關(guān)新聞及網(wǎng)民看法。本調(diào)查小組了解了一些情況，發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的問題，以調(diào)查資料為基礎(chǔ)，在如何“提高宿舍滿意度”這一問題上總結(jié)出了相應(yīng)的觀點及措施。

（一）大學生宿舍現(xiàn)狀調(diào)查

（1）大學生宿舍關(guān)系以及衛(wèi)生狀況

案例

（一）如今的大學校園，住宿條件越來越好，室友卻似乎不會再成為一輩子的朋友，甚至在4年的大學生活中，室友間的溝通都越來越少。他們不再臥談，不再無話不說，更多的時間給了虛擬世界，每人一張書桌，一臺電腦，一部手機，大家坐在各自桌前，或?qū)χ娔X，或打電話、發(fā)短信，或玩游戲、看電影，或玩微信、發(fā)微博，卻無暇回過頭和室友說一句話。大家每天回到宿舍，顧不上換鞋，第一件事情就是打開電腦，等待開機的時間也不忘抱著手機，看看有沒有新的電話、短信，看看微博、微信、空間有沒有新的回復(fù)和留言，擔心錯過重要的“人生精彩”。大家寧愿一遍遍地刷微博、微信和人人網(wǎng)，也不愿和室友聊聊天，有照片、心情想分享，會選擇發(fā)到各種社交網(wǎng)絡(luò)上，坐在自己身后的室友，也不會直接交流，而會選擇在照片和狀態(tài)下留言。

案例

（二）宿舍衛(wèi)生管理是高校各項管理工作的一個重要組成部分，因此各高校都制定了宿舍衛(wèi)生管理的相關(guān)規(guī)章制度，以規(guī)范學生在宿舍的一些基本行為，并督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。但從工作實踐和其他高校的實際情況來看，宿舍衛(wèi)生狀況不容樂觀，尤其是90后、95后大學生，他們過慣了衣來伸手、飯來張口的日子，初過宿舍集體生活，宿舍衛(wèi)生意識和能力普遍較差，往往導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生搞得一團糟。

（2）大學生對校園硬件設(shè)施（對校園網(wǎng)）

案例

（一）有一位同學這樣說：“這網(wǎng)速卡啊，真是沒法說，真是不一樣，千變?nèi)f化，開個簡單的網(wǎng)頁都卡，還經(jīng)常掉線，下載幾M的東西就要等半年，情緒基本保持憤怒，不知道怎么回事”。（3）大學生用電以及宿舍安全方面狀況

案例

（一）雖然大家每天都在使用電器，但是對于一些用電的基本常識部分同學是比較缺乏的。女生在這方面表現(xiàn)尤為突出，她們會認為同類電器中，功率高的產(chǎn)品比功率低的產(chǎn)品質(zhì)量要好，出于對產(chǎn)品質(zhì)量的考慮她會選擇功率較高的同類產(chǎn)品。但實際情況是，電器產(chǎn)品質(zhì)量并非由瓦特數(shù)來衡量的，盲目追求高功率電器會大大增加不必要的耗電量。

案例

（二）據(jù)海南省?？谑泄簿置捞m分局4月25日通報,2013年3月10日、24日,海南大學海甸校區(qū)、城西校區(qū)學生宿舍連續(xù)發(fā)生多起盜竊案件,十幾臺筆記本電腦被盜。2013年3月16日,海南醫(yī)學院城西校區(qū)學生宿舍被盜筆記本電腦11臺。同年3月25日,海南師范大學桂林洋校區(qū)學生宿舍被盜電腦7臺和數(shù)碼相機一臺。接連發(fā)生的30余起?？诟咝W生宿舍系列被盜案件,涉及三個高校四個校區(qū)。

部分小結(jié)：上述幾個個案例，不難看出大學生宿舍出現(xiàn)了許多不和諧的音符，大學生對宿舍成員關(guān)系、維持宿舍公共衛(wèi)生、對校園網(wǎng)絡(luò)、用電方面以及宿舍安全方面存在認知的缺陷。

二、原因分析

1、很多學生都不屑做一些看似簡單而又細微的工作。特別是當今的年輕人，在他們看來，大學畢業(yè)后的他們都是天之驕子，是干大事業(yè)的人，考證、考研、就業(yè)才是大事，打掃宿舍是可有可無的小事，有的甚至花錢請鐘點工到宿舍打掃衛(wèi)生，還有很多學生在宿舍打掃方面，存在責任推委、相互扯皮等不良現(xiàn)象。2、90后、95后大學生，他們過慣了衣來伸手、飯來張口的日子，初過宿舍集體生活，宿舍衛(wèi)生意識和能力普遍較差，往往導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生搞得一團糟。

3、對目前宿舍生活及室友關(guān)系不滿意，有的甚至哭著喊著要辭去室長職務(wù)，我想之所有會有如此大的反應(yīng)，一方面是感覺壓力太大，另一方面則是感到“能力”不夠，無法駕馭與室友間的各種關(guān)系與矛盾。

4、有些同學正在上網(wǎng)辦理很重要的事情，只能去網(wǎng)吧了，并且網(wǎng)速慢會影響到同學們的心情，不利于學生更好的學習。在課余時間里獲得信息和進行娛樂、消遣等活動，很大一部分是借助網(wǎng)絡(luò)手段來進行的。但也應(yīng)該注意到，網(wǎng)絡(luò)使用高峰主要集中在周末和課余時間，而且據(jù)調(diào)查分析，通宵上網(wǎng)的情況也是多發(fā)生在周末，這應(yīng)該引起高校學生管理人員的高度重視。網(wǎng)速問題，已經(jīng)影響到我們的生活學習中，更影響到我們的身心健康問題，我們不得不注重。

5、大學生用電安全意識淡薄

（1）學校對于學生用電的管理水平不足。目前學校對于學生存在的不良用電習慣主要采用的是懲罰性的處理措施，缺乏對學生用電的正確引導(dǎo)和教育。

（2）學生缺乏用電安全意識。學生對于用電安全方面的知識重視不足，多是被動接受，缺乏主動學習；而針對用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足，以致于學生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解。

（3）隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各高校辦學規(guī)模不斷擴大，在校生人數(shù)迅速增加，高校社會化現(xiàn)象也日趨明顯。隨之而來，一些危及大學生人身及財產(chǎn)安全的案件，誘發(fā)大學生實施違法犯罪行為的案件在高校大學生中也時有發(fā)生。大學生安全教育與管理存在不足，大學生的安全防范意識和自我保護能力不高。

三、治理意見與措施

一、先掃“一屋”，再掃“天下”。如今的有些大學生，有時真的讓人痛心，宿舍要買洗衣機，夏天要裝空調(diào)，冬天要鋪電熱毯，喝水要用熱得快，吃飯要用電飯煲，甚至有的人還想在宿舍安裝太陽能、熱水器，我都不知道這些學生是來享受的還是來求學的。其實求學是一件很辛苦的事情，社會發(fā)展了，不是要求我們的學生過那種苦行僧似的生活，但是最起碼的用自己的雙手去不遠的地方打點水、去不遠的地方洗個澡不會累壞你吧？希望我們的同學在給學校提出這些意見的時候，多想想自己的父母雙親是怎么樣省吃儉用供我們上學的，上學的時候如果不能養(yǎng)成一種吃苦耐勞的品質(zhì)，相信工作以后也不會有太大的作為。積極，還是消極，是人生態(tài)度，更是一種習慣。愉快的宿舍生活是快樂大學生活重要的組成部分，宿舍生活也是塑造性格、鍛煉獨立生活能力的必修課。希望同學們都能從點滴小事做起，共同維護自身的生活環(huán)境，先掃“一屋”，再掃“天下”。

二、正確控制網(wǎng)絡(luò)使用時間與時段

正確控制網(wǎng)絡(luò)使用時間與時段是網(wǎng)絡(luò)使用中最直接的問題，網(wǎng)絡(luò)使用時間過長或不恰當?shù)臅r段使用網(wǎng)絡(luò)，都會給大學生的學習和生活帶來很大的影響。學校的斷網(wǎng)時間是晚12點到早6點，這個時間正好督促學生休息。學校在這一點做的比較人性化，希望在其他方面能夠越做越好。學校畢竟是學生學習的地方，上網(wǎng)時間安排不當，就會打亂同學正常的生活規(guī)律。如果不采取斷網(wǎng)措施，對于一些上網(wǎng)打游戲或者喜歡夜里學習的同學將是一種縱容行為。這樣必定會影響第二天的學習，不僅影響同學的學習質(zhì)量，更不利于身心健康。說到打游戲，在這里我要紕漏一些學生的陋習。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活，網(wǎng)絡(luò)是年輕人的天下，網(wǎng)絡(luò)是大學生的又一生存環(huán)境，有人成為游戲迷，玩得昏天黑地，有人成了網(wǎng)蟲，流連忘返。玩中也有學問，要會玩，玩的精彩，遺憾的是常常很多人永遠只能停留在玩的水平，并且因此而耗費了時間和精力，荒廢了學業(yè)。借此，我給學校提一個小小的建議，學校可以把限制流量改成限制瀏覽網(wǎng)站。讓那些沉迷于游戲中的同學從深淵中走出來，也可以使那些想在網(wǎng)上學習而又擔心下載資料、軟件太廢流量的同學可以放心的在網(wǎng)絡(luò)中馳騁，更可以接受大量的新鮮文學以及新聞知識。

三、加強安全用電節(jié)和約用電的宣傳教育

（1）學校要將加強學生用電安全管理工作，培養(yǎng)學生節(jié)約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開展宣傳教育，提高大家的思想認識。

（2）各宿管、輔導(dǎo)員、班級生活委員要負責對所屬學生安全用電和節(jié)約用電的宣傳教育并做好帶頭作用。

（3）學校、學生會、宿管中心等管理部門要利用校園廣播電視、宣傳欄等進行經(jīng)常性的宣傳，對浪費行為和錯誤的用電方法進行批評教育。

（4）設(shè)置專門的課程或講座普及用電知識，使學生掌握用電的科學知識和節(jié)電技巧，培養(yǎng)良好的用電習慣。

（5）定期開展消防知識普教活動，讓學生掌握安全用電知識和電器火災(zāi)滅火技能。

（6）學校可以在教室照明或廁所等公共用電設(shè)備的開關(guān)旁，加貼隨手關(guān)燈宣傳牌，以養(yǎng)成學生隨手關(guān)燈習慣。

四、加強用電管理

1、學校應(yīng)在充分考慮學生承受能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化推行配額用電制度

2、學?？梢試L試借助節(jié)能服務(wù)機構(gòu)或社會的力量進行節(jié)電技術(shù)改造，從經(jīng)濟、實用角度出發(fā)，推廣使用節(jié)能型設(shè)備、技術(shù)，降低電能消耗。如在全校學生宿舍、教室、走廊燈安裝照明節(jié)電器等。

3、加大對宿舍安全用電、節(jié)約用電的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對屢教不改者加大懲治力度。通過經(jīng)常的巡查，可以向?qū)W生表明校方對節(jié)約用電這一問題的重視程度，達到一定的震懾作用。

4、學校要對宿舍的電路設(shè)備和消防設(shè)施定期堅持，排除安全隱患。

五、營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍

1、定期開展主題相關(guān)的征文比賽、主題班會等活動，寓教于樂。同時對在安全用電和節(jié)約用電方面表現(xiàn)突出的班級和個人予以嘉獎。

2、開展諸如“節(jié)電標兵宿舍”、“安全用電模范宿舍”等評比活動，對獲獎的宿舍成員進行獎勵，激發(fā)學生安全用電、節(jié)約用電的熱情。

3、充分發(fā)揮大眾媒體的作用，通過評論、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現(xiàn)象，共同反對失當?shù)挠秒娪^念，努力倡導(dǎo)節(jié)約能源的校園風尚。

4、學校應(yīng)與環(huán)保、消防等部門和組織建立良好的溝通合作機制，及時交流信息，和諧共建，合力營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍。

六、加強大學生安全教育的措施

（一）思想重視，齊抓共管

對大學生進行安全教育，必須依靠學生管理部門、保衛(wèi)部門、學校黨、團組織等各個部門，形成齊抓共管的局面。在開展日常的宣傳教育的同時，加強管理，從管理上加強學生安全防范工作。要建立、健全校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全教育運行機制，進一步明確分工，落實責任制。

（二）加強安全教育隊伍建設(shè)

高校保衛(wèi)干部和大學生輔導(dǎo)員是安全教育教師隊伍的主體。在此基礎(chǔ)上要建設(shè)一支相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的安全教育教師隊伍，保證大學生安全教育質(zhì)量。要加強安全教育干部和教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，鼓勵開展教學和科學研究，鼓勵團隊教學；聘請各方面專家加入到教學隊伍中來，創(chuàng)造性地開展各種形式的教學活動，促進學術(shù)水平和教學效果不斷提高。同時，建立學生心理咨詢機構(gòu)，配備專兼職心理輔導(dǎo)教師，積極開展心理健康教育指導(dǎo)和心理咨詢工作。

（三）將安全教育納入教學管理和教學計劃之中

安全教育進課堂是大學生提升自我素質(zhì)的需要，也是社會發(fā)展的要求。大學生安全教育工作要以課堂教學為主體，以全面普及安全常識為目標，遵循針對性、階段性的原則開設(shè)安全教育課程。

（四）加強實踐教育環(huán)節(jié)

在安全教育過程中，一方面應(yīng)當使學生認識到安全教育的重要性，另一方面也要強調(diào)實踐教育環(huán)節(jié)。應(yīng)該積極的引導(dǎo)學生開展問題分析、安全演練、社會實踐與調(diào)查、小組討論等活動，提高對自我、校園和社會安全環(huán)境的認識，為安全發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。要充分利用校園網(wǎng)、廣播、院校報刊、宣傳欄、黑板報等宜傳陣地，結(jié)合舉辦專題講座、主題班會、知識競賽活動等多種形式開展安全教育。通過這些措施，來提高大學生對宿舍的歸屬感和滿意度。結(jié)束語

“千里之行，始于足下”，這近半個月短暫而又充實的思政課，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來同學以及指導(dǎo)老師，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐內(nèi)容也讓我深刻了解到，在工作中和隊友保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。經(jīng)過很多的事情，也讓我們看到，現(xiàn)在的大學生不僅有那些吃喝玩樂，不知感恩父母，尊重師長的，還有另一些對社會有著高度的責任感，對人民有著不可缺少的認真態(tài)度，努力的想很多辦法，力所能及的做著一些事。積水成海，也許就是這樣的道理吧。積極，還是消極，是人生態(tài)度，更是一種習慣。愉快的宿舍生活是快樂大學生活重要的組成部分，宿舍生活也是塑造性格、鍛煉獨立生活能力的必修課。

參考文獻：

1、來源：法制日報 2013-05-02

2、來源：鳳凰網(wǎng) 2012-04-09

3、來源：百度文庫

第二篇：關(guān)于大學生對學校滿意度調(diào)查報告

湖南涉外經(jīng)濟學院學生滿意度研究

摘要：了解大學生滿意度不僅可以看出學生在校學習的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個側(cè)面反映出學校相關(guān)工作的績效和改進方向，促進學校發(fā)展，增強學校整體競爭力，同時做到學生受益學校發(fā)展的雙贏局面。

關(guān)鍵詞：滿意度、建議、改善、雙贏

一調(diào)查背景

作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知，在我國大學校園里,不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學們也會因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視?？梢钥隙ǖ卣f，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是學校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學生滿意度是指大學生對大學學習、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學生的滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側(cè)面反映出學校相關(guān)工作的績效及改進方向。大學生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。

二調(diào)查目的

我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發(fā)現(xiàn)大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學業(yè)和成長密切相關(guān)。我們通過對他們的大學生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議，并希望能引起學校對這一系列問題的關(guān)注，最終希望大學生對其大學的滿意度有所提升，從而能夠更好的學習。

三調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查對象：湖南涉外經(jīng)濟學院學生 2地點的選擇：湖南涉外經(jīng)濟學院

3調(diào)查對象選擇：以學校為單位，隨機抽取30名同學（男女各半數(shù)）進行調(diào)查。

調(diào)查的方法：以問卷的形式進行網(wǎng)上作答或在校園進行問卷調(diào) 4調(diào)查方面：1食堂 2教學工作3硬件設(shè)施4規(guī)章制度5老師溝通6學習氛圍7交通設(shè)施（校外）8大學生的心理問題

3調(diào)查的結(jié)果 在莘莘學子的眼中大學是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學生調(diào)查中，除了在學校設(shè)施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學生要么缺席要么對它毫無興趣。

在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理

對于這道題目的調(diào)查，竟然僅僅只有10%的學生選a，而卻又65%的學生選c，在這個問題上我們能否問一句老師曾考慮過什么樣的課堂才會調(diào)動同學們的積極性，而我們學生為什么都不向老師提出建議，是我們不懂得還是懶惰呢？

評估是評學校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學校辦學條件和設(shè)備的效用，對辦學條件和設(shè)備進行考察。評價的目的在于促進學校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學條件和設(shè)備不斷改善，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學條件和設(shè)備的可能性效用和現(xiàn)實性效用，提高其對教學需要的適應(yīng)度和滿足度。根據(jù)調(diào)查報告顯示，涉外的硬件設(shè)施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)如下：學生寢室，學校分了很多種樓棟，女生住的東十二每間寢室都有空調(diào)，獨立衛(wèi)生間，陽臺，而我們男生居住的西十四沒有陽臺，沒有空調(diào)，在炎熱的夏天和濕寒的冬天我們過的和女生過的是完全不同的，同樣交了學費和住宿費，我們的住宿條件實在太差，多次建議卻根本沒有回復(fù)。我個人對這個方面是十分不滿意的。

大學的校園就猶如一個“小社會”經(jīng)常會舉辦一些多姿多彩的活動，在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計有58%的學生都樂意參加學校各類型的活動她們認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，習近平同志強調(diào)：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。

組員： 羅萍、劉賀楠、桑承浩，馬鵬林，劉鵬，肖幕華，張宗季，劉向斌，于博達，童康祿，黃萬禧

分工內(nèi)容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問卷設(shè)計、匯總材料

羅 萍、劉賀楠：整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見

桑承浩、馬鵬林：整理材料、匯總材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、修改意見

劉 鵬、肖慕華：收集材料、分發(fā)問卷

張宗季、劉向斌：整理材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、收集材料

于博達、童康祿、黃萬禧：整理材料、分發(fā)問卷、修改意見

注（我組所做調(diào)查是經(jīng)過我組成員多方修改與匯總所得，幾乎所有成員都有參與了其全部過程，從中選擇出較好的材料）

附錄二

湖南涉外經(jīng)濟學院滿意度調(diào)查問卷內(nèi)容

1、你高中時期期待的大學生活與現(xiàn)在的大學的校園生活一樣嗎？

a、一樣b、不一樣c、沒感覺

2、你認為在大學里學習和生活哪一個重要呢？

a、學習b、生活c、兩者都重要

3、在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們? a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理

4、在大學的校園生活中不免舉辦各種各樣的活動，你是怎樣對待他們的？

a、積極參加b、偶爾參加c、不予理會 5對于每學期教學評教這項措施有什么看法？

a、虛偽的做法b、給喜歡的老師高分c、無所謂，反正評好評壞對老師沒有任何作用

6對于老師的教學模式你認同嗎？

a、老師總是照本宣科，千篇一律

b、認同不認同又有什么關(guān)系

c、認同

7在上課以外是否經(jīng)常與老師有溝通？

a、沒有b、偶爾有c、經(jīng)常

8、如果你所院校的飲食或管理存在問題，你將怎樣做？ a、向有關(guān)部門提議，并要求改善b、口頭聲討，之后不了了之 c、無所謂

9、你認為大學生是否應(yīng)該多接觸一下社會事物呢？

a、應(yīng)該 b、不應(yīng)該c、無所謂

10、你認為涉外是否具有良好的學習氛圍？

a、有

b、沒有c、無所謂

11、你覺得我校的規(guī)章制度是否合理？

a、合理b、不合理c、無所謂 12.您對學校硬件方面的總體的滿意程度是

a、不滿意b、尚可c、滿意 13.您對學校管理的整體滿意程度是

a、不滿意b、尚可 c、滿意

14.您對學校對學生的考核的方式和標準的滿意程度是

a、不滿意 b、尚可 c、滿意 15.對于學校周邊公交設(shè)施是否滿意？

a、不滿意 b、滿意 c、特別不滿意

16.你對學校管理模式是否滿意？例如（課程安排）

a、不滿意 b、滿意 c、無所謂

17.你覺得如果我們對學校提出我們的意見學校會采納嗎？

a、不會

b、會

c、會看但不會采納

從報告中得到的社會實踐的結(jié)果而定。真理的標準只能是社會的實踐。由此我們組認為我們此次調(diào)查體現(xiàn)了實事求是，希望學校能對我們提出的意見能夠采納。

第三篇：大學生對校園生活滿意度調(diào)查報告

大學生對校園生活滿意度調(diào)查報告

調(diào)查背景：

隨著經(jīng)濟和生活條件的發(fā)展以及教育的迅速發(fā)展，現(xiàn)在大學生人數(shù)越來越多。作為新世紀的大學生，我們肩負著國家迅速發(fā)展和民族的使命，所以大學生對于校園的滿意度十分重要，關(guān)乎大學生的發(fā)展，而根據(jù)我們小組的調(diào)查所知，我國大學校園里有不少同學對自己的大學生活不滿，這是一個值得注意的問題，但是許多學校的相關(guān)工作做得不夠到位。大學生對校園生活的滿意度影響著學生的學習和生活，它是學生對大學學習和生活的一種總的心理感受和看法，具有很強的個體差異性。積極地去了解大學生對校園滿意度的情況對促進現(xiàn)代大學教育的質(zhì)量有著十分重要的意義，可以促進學校改進工作方向。調(diào)查目的：

每年進入大學的大學生人數(shù)十分龐大，許多學生在上大學之前都對大學有著非常美好的憧憬，大學對于那些在為大學夢在苦苦努力奮斗的人來說就是一個美麗的象牙塔，但是真正的進入大學之后才發(fā)現(xiàn)大學原來沒有想象中的那么美好與夢幻，許多人便因此對自己所在大學的滿意度愈來愈下降，我們通過對大學生校園生活滿意度的調(diào)查，分析大學生的想法，總結(jié)相關(guān)方案，向有關(guān)部門提出意見，還能引起學校對此問題的注意，促進學校改進教學方針，從而使大學生對自己大學的滿意度有所提升，這樣更加的有利于大學生在大學校園里生活學習的更好，更好的服務(wù)于大學生，這是我們小組做此次調(diào)查的目的所在。調(diào)查過程及結(jié)果分析： 調(diào)查對象：各大高校學生

調(diào)查方面：1.學校2.專業(yè)3.住宿條件4.交通條件5.師資條件6.消費水平7.學習狀況8.交際情況

為了更好地了解大學生對于校園各個方面的滿意度，我們除了在自己身邊做調(diào)查 外，還制作了一份針對所有大學生的調(diào)查問卷，對來自不同學校、不同專業(yè)、不同年級的256名大學生進行了調(diào)查。

我們發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查的256人中，186人認為現(xiàn)在所就讀的大學不是自己向往的大學，這說明大多數(shù)人對自己的大學有過高的期望，以至于考了重點大學的人向往名校，考了普通大學的人向往211,985高校。而那些沒有進入理想院校的人，大部分進的也不是理想專業(yè)，他們之中少數(shù)人認為對自己所學專業(yè)越來越滿意，大多數(shù)人認為還過得去或想轉(zhuǎn)專業(yè)，這種想法使得他們一開始便對大學生活產(chǎn)生了不滿。整體來說，對大學生活非常滿意的人寥寥無幾，認為對大學生活比較滿意以及認為大學生活一般的人占絕大多數(shù)，而對大學生活不滿意的人也是十分的少，這說明大學生對于學校生活整體來說是適應(yīng)的，或者說現(xiàn)代大學生對于大學生活感覺只是過得去，并不十分滿意。

而對于大學的住宿條件，滿意者居多，不滿意者占少數(shù)，說明現(xiàn)代大學生對于住宿條件要求一般，或者說他們對住宿條件并不在乎，甚至可以說他們對于離開家庭和舍友同住的生活較為適應(yīng)。對于所在大學的交通條件，32人表示非常滿意，80人表示比較滿意，99人表示一般，而45人表示不滿意，這不僅與學生所在大學有關(guān)，也與學生家鄉(xiāng)所在地區(qū)有關(guān)，來自東部發(fā)達城市以及部分中部城市的學生到了中西部地區(qū)，交通條件自然會變差，而小城市的人到了大城市交通也會變得更加方便，但是我們還是可以看出對于交通條件現(xiàn)代大學生的態(tài)度是不太滿意的。還有大學消費水平，只有10人特別滿意，大部分人認為還算可以或勉強接受，還有28人認為不能接受，這反映了現(xiàn)代大學物價水平的上升速度過快，讓人有些難以接受。就拿我們大學來說，據(jù)老師及學長學姐反映，食堂的菜基本上每學期漲0.5元，這種說法雖然有些夸張，但是也說明了學校物價上漲速度快，不過，這也與學校所在城市物價水平有關(guān)，東部發(fā)達城市或西部省會城市物價水平偏高也是理所當然。而對于師資條件，在接受調(diào)查的256人中，只有10人表示不滿意，這說明不管是來自什么大學，大家對于本校的師資條件基本是予以肯定的?？墒钱斘覀儐柤澳壳暗纳顮顟B(tài)時，48.8%的人認為自己現(xiàn)在的生活是繁忙但碌碌無為的，他們認為自己的生活很忙碌但是卻沒有收獲，剩下的人中有將近一半認為自己生活很充實，而另外一半則認為自己生活很清閑，這也反映了現(xiàn)代大學生的大學生活現(xiàn)狀堪憂。但是問及學習狀況時，極少數(shù)人認為很輕松或跟不上，絕大多數(shù)人覺得還可以甚至有一些吃力，可能是因為大家對于大學生活并未完全了解，以至于新生大多認為大學就是用來享受的，而在學習上有所懈怠。而對于社團活動，絕大部分人認為適當參與，一部分人認為應(yīng)當積極參與，只有極少數(shù)人不想?yún)⑴c或認為其浪費時間，這說明現(xiàn)代大學生對于社團活動的看法還是相當理智的。

或許是因為大學活動范圍基本在寢室，大多數(shù)人認為自己有幾個好朋友，還有一部分擅長交際的人認為都是朋友，只有8%的認為自己沒有什么朋友，這說明大學生要走出寢室，多與他人溝通、交流，擴大自己的交際圈?；蛟S是因為對大學生活的諸多不適應(yīng)和諸多不滿，62.5%的人表示十分懷念高中生活，即使繁忙，即使勞累，即使有很多作業(yè)壓身，但是高中的生活痛并快樂著，而大學感覺自己勞而無獲，讓自己很迷茫，不知道如何前進，沒有目標，沒有方向；或者是有目標卻不知如何實現(xiàn)。這也表明現(xiàn)代大學生需要樹立明確目標，制定詳細方案，充實自己的生活，不要在迷惘中度過大一，不要在玩耍中錯過大二，更不能在碌碌無為中度過大三，否則，到了大四只能是“白了少年頭，空悲切”。值得慶幸的是，絕大數(shù)人認為自己大學生活應(yīng)當有所改變，他們不滿足于現(xiàn)狀，想要努力改變現(xiàn)狀，改變現(xiàn)在的碌碌無為，改變忙亂的現(xiàn)狀；還有一部分人對未來的大學生活充滿希望，認為大學生活會越來越好；只有3%的人認為自己學不下去，不想學了。

總體來說，通過這一份調(diào)查報告，我們可以看出現(xiàn)代大學生對于自己期望越來越高，對于生活要求越來越高，對于自己要求卻并不能與時俱進，所以他們對于自己的大學，自己的專業(yè)并不十分滿意；但是他們對于未來有期待，對于明天有追求，他們想要改變現(xiàn)狀，他們不滿足于現(xiàn)在，他們愿意努力，愿意充實自己去適應(yīng)大學，適應(yīng)社會。因此針對這些狀況，社會，學校以及個人都要做出相應(yīng)努力。相應(yīng)措施：

社會方面：政府應(yīng)當給予學校更多的教育資金，改善學校周圍的交通條件，住宿條件，以及補貼學校食堂，保持學校物價水平；社會也應(yīng)當給予大學生更多幫助，企業(yè)應(yīng)當明確提出對人才的需求，讓大學生可以更好地確立目標，制定詳細計劃，充實自己的大學生活，更好地適應(yīng)社會需求。

學校方面：學校應(yīng)當多多關(guān)注學生，積極了解學生的想法，收集學生意見，積極給予學生幫助與指導(dǎo)；全面關(guān)注校內(nèi)現(xiàn)有專業(yè)，促進各專業(yè)的均衡發(fā)展，滿足學生發(fā)展需求，防止本校學生因為專業(yè)差距太大而產(chǎn)生不平衡思想；學校還應(yīng)增加學生實踐機會，培養(yǎng)學生日常能力，鼓勵優(yōu)秀學長學姐傳授經(jīng)驗，幫助學弟學妹確立方向；學校還應(yīng)多多關(guān)注學生發(fā)展現(xiàn)狀，鼓勵學生多方面發(fā)展，主動與用人單位聯(lián)系，為學生創(chuàng)造更多的實習機會，讓學生看到自己的不足，可以更好地完善自己。

學生方面：學生應(yīng)當制定合理的目標，不要對自己有過高期望，以至于還未進大學就對自己大學產(chǎn)生不滿；學生還應(yīng)完善自己的能力，適應(yīng)自己現(xiàn)在的專業(yè)，畢竟事已至此，選擇不了就要做出改變，甚至可以學好本專業(yè)，另外，如果不滿自己的專業(yè)，學生還可以努力學習、轉(zhuǎn)專業(yè)；除此之外，作為學生，我們還要提高自己的適應(yīng)能力，適應(yīng)現(xiàn)在的生活以及學習狀況，還要適當參與社團活動以及校外實踐活動，培養(yǎng)自己的能力；更重要的是，作為大學生，我們要做好自己的大學生涯規(guī)劃，確立自己的目標，制定詳細的方案，讓自己的大學生活充實而有趣。

第四篇：大學生對校園生活滿意度調(diào)查報告

大學生對校園生活滿意度

姓名：王闖

調(diào) 查 報 告

班級：社區(qū)學號：15-1 1520063118 如今各個大學為爭生源展開了各個方面的激烈競爭，其中大學生的大學生活是各校文化比拼中極為重要的一項，每一位校方負責人都不敢馬虎。

現(xiàn)在為了能及時了解學生想法、為了提高校園文化的針對性和實效性，營造濃厚的文化育人氛圍，了解掌握同學們對校園文化的理解，對校園生活的參與情況、態(tài)度和建議，也為今后更好的開展校園文化活動提供參考，所以有了此次校園生活滿意度調(diào)查分析。

一、調(diào)查研究對象與方法

本次調(diào)查以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院全體學生為對象，采用網(wǎng)上問卷的調(diào)查方式，對大學生校園生活滿意度進行調(diào)查和分析研究。

本次調(diào)查共發(fā)出問卷50份，回收問卷50份，其中有效問卷50份，有效回收率100%。調(diào)查范圍覆蓋16級、15級兩個年級，調(diào)查對象涉及到經(jīng)濟管理與人文學院、建筑工程管理學院等數(shù)個二級學院及其下屬系。其中大一學生3人，占抽取總數(shù)的6%；大二學生47人，占總數(shù)的94%；大三學生0人，占總數(shù)的0%。其中男生31人，占抽查人數(shù)的62%；女生19人，占總?cè)藬?shù)的38%。

調(diào)查問卷內(nèi)容涉及大學生對目前生活滿意程度、對校園文化的評價、對學校的建議以及支持活動等內(nèi)容。

二、調(diào)查過程

2016年11月28日進行網(wǎng)上發(fā)布，至2016年12月10日答復(fù)完畢。

三、調(diào)查方式

網(wǎng)上發(fā)放問卷及抽樣調(diào)查。

四、調(diào)查總結(jié)

《大學生對校園生活滿意度》調(diào)查報告

如今各個大學為爭生源展開了各個方面的激烈競爭，其中大學生的大學生活是各校文化比拼中極為重要的一項，每一位校方負責人都不敢馬虎。現(xiàn)在為了能及時了解學生想法、為了提高校園文化的針對性和實效性，營造濃厚的文化育人氛圍，了解掌握同學們對校園文化的理解，對校園生活的參與情況、態(tài)度和建議，也為今后能更好的開展校園文化活動提供參考。

本次的調(diào)查問題一共31題，通過一段時間的調(diào)查研究和對回收上來的問卷信息的整理，得到一定的信息，相關(guān)數(shù)據(jù)如下： 1.在問道為何選擇本所學校學習時，大家給出了不同的回答。其中以自己喜歡和分數(shù)限制為最多，分別有13人選擇各占26%。如圖：

2.在回答我校的校園生活文化豐富問題時大家的差異性開始展現(xiàn)出來了。

如圖所示，一半以上的人都認為我校的生活文化只是一般而已，認為豐富的同學只有堪堪7人，這幅圖也從側(cè)面顯示了大家對我校的校園文化豐富程度不滿意。

3.接下來在問道校園生活文化對高中畢業(yè)生擇校的影響如何時，大部分同學（高達96%）都認為校園生活文化對高中畢業(yè)生擇校的有影響，其中認為影響很大的就占36%。4.在問到個人問題“您認為自己的校園生活豐富嗎？”時，大部分同學都只是認為自己的校園生活一般，甚至還有幾位認為自己的生活不豐富。

5.在問到關(guān)鍵問題“您對您現(xiàn)在大學生活滿意嗎？”時差異又出來了，但是大部分人還是認為一般而已，得過且過，甚至不滿意的也大有人在，這是個重要發(fā)現(xiàn)。

6.接下來的問題出乎了我的意料，我一直以為沒幾個會因為學校的制度或規(guī)定而想過退學，但調(diào)查的結(jié)果是高達62%的受調(diào)查同學都曾想過退學，這還是在去掉已經(jīng)退學過的后得到的數(shù)據(jù)，但值得高興的是大多數(shù)人還沒有實施行動，希望學校能重視。

7.經(jīng)過之前幾題的了解接下來的這一道題倒是不出我所料，“請問您現(xiàn)在的生活和你在高中時所想的符合嗎？是更好了？還是降低了？”。

我填的是不符合和降低了，其他人大多與我一樣都是覺得自己的大學生活和自己當年所想的不一樣，一股失望的感情溢于言表。

8.接下來問道自己大學生活充不實時大家的選擇就比較分散了。

9.當問到自己的大學生活需不需要改變時大家?guī)缀跻贿叺沟恼J為需要，由此可見校園改革已經(jīng)到了不改不行的時候了，如果學校要改革理由，那這個結(jié)果便是答案。

10.與之前問題相應(yīng)的是，在“您認為自己有沒有當代大學生應(yīng)有的風貌？”問題答案中，一半以上的人認為自己并沒有當代大學生應(yīng)有的風貌，從這里可以看出大家的無奈，不知道這屬于什么問題！

11.在“您對您所在的專業(yè)和學校感到滿意嗎？”的問題中，差異性又一次顯現(xiàn)，三個選項的選擇差不多一樣，但結(jié)合來看，同學們對此問題還是以一般和不滿意為主。

12.接下來的一題我認為對學校是一件好事，“您對學校改革有沒有期望？當改革時您會去給與建議嗎？”從中既可以看到同學們對學校的熱愛又看到同學對學校改革的期望。因為幾乎所有學生都對此問題表示支持。

13.在問到“您支持不支持由校方或者教育部門來改革？ ”時，同學們的需求統(tǒng)一了！從中不難看出同學對學校改革和學校的期望，因為這幅圖太明顯了。

14.基本上同學們對學校里所有機構(gòu)都有意見。

15.“您認為學校需要改進的地方有哪些？”在這一題上，大家的回答跟上題并沒什么太大相差異，還是想要改革，尤其是在早操和晚自習上，大家的選擇驚人的一樣，其結(jié)果也不言而喻。

16.同學們在回答“您認為學校里的興趣社團有沒有豐富校園生活文化？”，“您支不支持學校增加社團的數(shù)量和活動？”兩個問題時，大家的選擇無甚差別，大家都是持支持態(tài)度。

17.從“學校里有沒有你感興趣的社團？”和“你有沒有加入社團？”兩個問題中，我們可以看出同學們的差異性，雖然之前的問題上大家基本一致。

18.從這開始，接下來的幾題都是答案較為明顯的幾題，對學校改革具有一定的導(dǎo)向意見，都和早操、晚自習有關(guān)。如：“您覺得學校里的早操和晚自習需不需要繼續(xù)強制要求嗎？”，“您認為早操和晚自習對優(yōu)化校園生活有沒有用？”。

從這兩幅圖中我們不難看出，同學們對早操和晚自習的又恨又愛。19.同學們對早操以厭惡為主，如：

20.而同學們對晚自習倒是有很大的差異。如：

21.在課余時間充不充足的問題上，大家分為兩派，而這兩派的人在這之后的延伸問題又有其特定的選擇。

22.接下來的圖是大家課余生活的選項，之前選課余時間不夠用的同學基本都是外向型的，而選夠用的大多是在校內(nèi)。

23.經(jīng)過調(diào)查大部分學生還是喜歡呆在校外。

24.接下來這一題是校園生活相對校外生活的優(yōu)勢。主要以消費水平為核心，還有一些生活便利。

25.最后一道問題出現(xiàn)了我們學校的校園文化優(yōu)勢，希望學校能再接再厲。

六．結(jié)論

以上便為各個方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，通過對以上的整個問卷的整理分析，可見本校大學生對目前的校園生活的滿意度不高，大多數(shù)的人或多或少都會有意見。出于對現(xiàn)狀的不滿以及對生活的擔憂，無論哪一方面，校方都有待于加強改革，注意對同學建議的采納，從而提高學校的校園文化。

50份問卷的樣本容量雖然不夠大，但是他也能顯示很多問題，希望能為學校提供導(dǎo)向性意見。同時，在調(diào)查研究中要盡可能多的擴大樣本數(shù)量，爭取用真實的數(shù)據(jù)來表現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果，得出正確的結(jié)論。

第五篇：關(guān)于新生對宿舍滿意度的調(diào)查報告

關(guān)于新生對于宿舍的滿意度調(diào)查方案

調(diào)研報告

小組成員：江偉杰、林嘉蕙、陳柔

目錄

調(diào)查目的......................................................................................................................3 調(diào)查內(nèi)容.....................................................................................................................3 調(diào)查對象.....................................................................................................................3 調(diào)查結(jié)果.....................................................................................................................3

一、新生對6人間價格的滿意度：..............................................................4

二、新生對6人間私人使用空間的滿意度：...............................................6

三、新生對6人間公用空間的滿意度：......................................................8

四、新生對6人間床位數(shù)的滿意度：........................................................10

五、新生對6人間陽臺大小的滿意度：....................................................11

六、新生的6人間宿舍關(guān)系：...................................................................13

調(diào)查目的

本方案在于了解剛實行的“宿舍4人間到6人間改革”，新生對于宿舍的滿意度，為校園生活區(qū)改善提供指導(dǎo)方向。

調(diào)查內(nèi)容

本方案調(diào)查內(nèi)容從五個方面去調(diào)查新生對宿舍的滿意度 1.2.3.4.5.6.新生對6人間價格的滿意度、新生對6人間私人使用空間的滿意度、新生對6人間公用空間的滿意度、新生對6人間床位數(shù)的滿意度、新生對6人間陽臺大小的滿意度 新生的6人間宿舍關(guān)系

調(diào)查對象

1.廣州大學華軟軟件學院全體大一新生

2.華軟大一新生人數(shù)約為4800，其中男女比例約為7:3 調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查報告的調(diào)查對象為廣州大學華軟軟件學院16級大一部

分新生，我們采取了網(wǎng)上發(fā)放問卷、宿舍走訪和微信等聊天工具隨機采訪的調(diào)查方法。我們共下發(fā)問卷330份，收回問卷330份，取消作廢問卷60份，共收回合格問卷270份，即問卷合格回收率為81.82%。其中，填寫問卷的女生有150人，男生為120人。其問卷可信度如下：

而本小組針對每個方面都進行了問卷以及走訪調(diào)查：

一、新生對6人間價格的滿意度：

統(tǒng)計計算調(diào)查表中，可得出被調(diào)查人員中有88.89%的人員認為同比周邊高校，本校所交宿舍費合理，而僅有11.11%的被調(diào)查者認為同比周邊高校，本校所交住宿費不合理。

我們都知道由于宿舍供住面積較少本校針對16級大一新生進行了宿舍改革，從傳統(tǒng)的4人間宿舍改為6人間宿舍。從Q3的調(diào)查問

題中可以得知，傳統(tǒng)4人間宿舍和新生6人間宿舍的價格有所不同（4人間宿舍費為1500/年，6人間宿舍費500/年），從價格上的數(shù)字明顯是6人間的比較可觀。

而關(guān)于“如果讓你從宿舍6人間換到宿舍4人間，你是否愿意”的調(diào)查問卷結(jié)果中顯示，在住宿費從500元增加到1500元的基礎(chǔ)下，有55.56％的被調(diào)查者表示愿意從宿舍6人間更換到宿舍4人間；29.63％的被調(diào)查者表示在增加住宿費的基礎(chǔ)上不愿意更換4人間宿舍，而對于更換4人間宿舍問題表示不需要更換，現(xiàn)狀就可以接受的態(tài)度的被調(diào)查者僅占14.81％。

在走訪宿舍中，我們隨機采訪了大一男女生各3名，其中有3名女生和1名男生表示想要申請更換4人間宿舍并且對宿舍住宿費多少沒有要求，而其余2名男生則認為6人間宿舍的狀況可以接受不需要更換宿舍。綜上我們結(jié)合Q4的調(diào)查數(shù)據(jù)分析可以得出結(jié)論：大部分大一新生雖然同比周邊高校住宿費認為本校的合理，但是仍然有很大部分的大一新生有意愿想要更換4人間宿舍，但是這些有意愿的新生

中確有少部分的覺得1500元的宿舍費太貴不能接受。因此，我們認為校方可以多擴建一些宿舍并且設(shè)置4人間宿舍和6人間宿舍供大一新生去自由選擇，而對于住宿費的問題，自認為校方可以在1500元/年的基礎(chǔ)上降低一些價格，這樣可以讓有意愿而家庭條件比較有限的同學也有選擇住4人間的機會。

二、新生對6人間私人使用空間的滿意度：

從Q4的調(diào)查結(jié)果中可以看到占一半以上比率的被調(diào)查者表示即使住宿費增加到1500元也愿意從6人間宿舍更換到4人間宿舍，由此我們便引發(fā)了我們的思考：是什么原因使如此部分人想要更換4人間宿舍的愿望此等強烈？我們猜測宿舍個人儲物空間的大小對被調(diào)查者想要更換宿舍的想法有很大的影響。由這個猜測我們對部分大一新生針對宿舍個人儲物空間大小的滿意度進行了調(diào)查，從數(shù)據(jù)中顯示，有92.59％如此多的被調(diào)查者對此表示不滿意，而僅有7.41％的少數(shù)被調(diào)查者對儲物空間的大小表示滿意。

同樣在Q5的調(diào)查結(jié)果顯示超過90％的被調(diào)查者不滿意6人間宿

舍的儲物空間，在走訪宿舍被采訪的6名新生中，女生對宿舍個人儲物空間的不滿意度相對于3名男生來說更加強烈。可想而知，女生在生活中的私人物品會比較多，所謂“女人的衣柜里永遠都缺一件衣服”，所以女生更加需要充足的個人儲物空間來存放自己的鞋子、衣服等等。在相同面積宿舍的情況下，6人間宿舍的私人空間明顯比4人間宿舍的私人空間更少更有限，甚至可能影響宿舍的正常通行。綜上我們給出的建議是：若校方今后要新建6人間宿舍，可以考慮稍微擴大宿舍的面積，這樣學生有充足的私人空間也能使她們愿意待在宿舍學習。

而我們也針對新生6人間對公共空間的滿意度和新生6人間對床位數(shù)的滿意度展開了調(diào)查。新生6人間對公共空間的滿意度我們主要從宿舍桌子的使用、宿舍公共空間行李的擺放與宿舍的正常出入的影響程度、課余時間是否會選擇在桌子前學習或娛樂以及是否購買床上書桌這4個方面進行調(diào)查；而針對新生6人間對床位數(shù)的滿意度調(diào)查我們主要是通過面對面訪談、電話調(diào)查的形式進行的。具體如下：

三、新生對6人間公用空間的滿意度：

本題有效填寫人次為270人，其中選擇A.滿意的人數(shù)為30，占比例11.11%，選擇B.不滿意的人數(shù)為240，所占比例為88.89%。

不難看出：新生對6人間桌子的使用不滿意比例占88.89%，所以我們可以從新生對6人間桌子的使用滿意度反映出新生6人間對公共空間的滿意度是相對較低的。

本題有效填寫人次為270人，其中選擇“A.有很大影響，嚴重影響正常的出入方便”的人數(shù)為80人，占比例29.63%；選擇“B.有

一點影響，但能正常流通的出入“”的人數(shù)為160人，所占比例為59.26%；選擇“C.沒有影響，完全能夠正常出入?！钡娜藬?shù)為30人，所占比例為11.11%。

由上述調(diào)查結(jié)果可知：新人6人間宿舍公共空間行李的擺放與宿舍的正常出入存在一定的影響，但普遍都認為“有一點影響，但能正常流通的出入”以及“沒有影響，完全能夠正常出入。”兩者比例占總比例2/3。所以，我們可以說：新生6人間行李的擺放與宿舍的正常出入存在一定的影響，但對公共空間的滿意度信心較足。

從調(diào)查結(jié)果可看出，雖然新生6人間公共空間使用有限，桌子也相對擁擠，但是絕大部分同學仍愿意在4-6人都在宿舍的情況下選擇在桌子前娛樂或?qū)W習。

從餅狀圖不難看出選擇“A.不會”比例僅占7.41%，也就是說有92.59%愿意在桌子前和舍友一起娛樂學習，因此我們可以說：新生6人間對公共空間使用還是相對滿意的。

再者，我們從“A.已購買床上書桌，空間嚴重不夠用”“B.有這個打算，空間使用有點不足”這兩個選擇所占的比例來看：已購買床上書桌的占25.93%，有這個意愿購買床上書桌的占55.56%，而認為“C.不會購買，使用空間完全足夠，沒有需要用到”的比例僅占18.52%。

由此表明：新生6人間空間的使用是相對欠缺不足的，導(dǎo)致很多學生需要新購買桌上書桌來彌補空間不足的問題，表明新生6人間對公共空間的使用滿意度是相對較低的。

四、新生對6人間床位數(shù)的滿意度：

針對新生6人間對床位數(shù)的滿意度調(diào)查我們主要是通過面對面訪談、電話調(diào)查的形式進行的。從訪談結(jié)果來看：

就目前情況而言，你覺得宿舍6人床位數(shù)的設(shè)置合理嗎？ A.合理，6個人剛剛好；

B.不合理，人數(shù)太多，使用空間非常狹隘；

C.無所謂，我都可以接受，感覺一般。

比較多的同學選擇了A和C，所占比例為74.25%，B選項所占比例為25.75%，由此，我們可以判斷新生對6人間的接受程度具有一定的可觀性，嚴重感到不適的僅為少數(shù)。

五、新生對6人間陽臺大小的滿意度：

由圖我們得出以下的結(jié)論：66%的受調(diào)查大一新生都普遍覺得與周邊高校以及新生所了解的住宿費差不多的高校來說，華軟的陽臺較小；而且?guī)缀鯖]有新生覺得華軟的陽臺與其他高校對比之下是較大的。

我們知道新生宿舍與四人間宿舍的陽臺整體構(gòu)造是一樣的，其空間，必備器材的占用空間擺放位置等等都是固定的而不是有所改革的，但從網(wǎng)上問卷的回收數(shù)據(jù)我們可以看出占了絕大部分的新生認為陽臺小，可以反映出現(xiàn)今六人間陽臺的大小確實對于新生來說需要進一步改善。其中有各方面原因，我們猜測最主要的原因是宿舍人數(shù)所造成的。

由上圖我們可以得知新生對陽臺的三個方面，分別是洗漱臺，走動的空間以及晾衣服的地方這三個方面最為不滿意的是晾衣服的地方，不滿意的比例占了約63%，而其次是對走動空間的不滿意，占了約26%。

作為宿舍陽臺最重要的三大功能來說，結(jié)合上一個題目調(diào)查結(jié)果來看，超過60%的新生覺得六人間宿舍陽臺小而且是在晾衣服的地方來說相對較小。

我們特地為了找出新生對宿舍陽臺不滿意的其中最主要的原因而進行了走訪以及微信QQ等間接調(diào)查。經(jīng)過我們小組成員的與新生們接觸發(fā)現(xiàn)，女生新生宿舍對于陽臺大小的滿意度比男生宿舍的滿意度要低的多。其中原因有：女生的衣服比較多，女生各種護膚品占據(jù)的空間較多，女生使用陽臺時間較長。而新生最為煩惱的問題就是人數(shù)太多衣服數(shù)量太多造成衣服不干的情況，其中最為嚴重的時期是廣東著名的“回南天”

所以我們得出結(jié)論：新生六人間宿舍陽臺方面的改善我們需要著

重在增加晾衣服的地方以及空間。

六、新生的6人間宿舍關(guān)系：

由圖我們可以得知相對而言覺得六人間宿舍關(guān)系比四人間宿舍關(guān)系差的和覺得兩者沒差異的新生比例相近而且占據(jù)了大多數(shù)，而只有18%的新生覺得六人間宿舍關(guān)系比四人間宿舍關(guān)系要好。而對此我們也走訪找出了一些原因所在：

認為六人宿舍關(guān)系比四人宿舍關(guān)系差的原因大部分新生認為正是與宿舍大小有關(guān)系，容易和其他舍友在使用的一些宿舍空間造成爭執(zhí)以及矛盾。而認為兩者沒什么差異的同學覺得宿舍關(guān)系的人際交往是和自身的交際相關(guān)而不是和宿舍人數(shù)相關(guān)。而新生認為六人間宿舍關(guān)系比四人間宿舍關(guān)系好的原因是六人間宿舍可以認識更多的一起生活一起玩的舍友，有更多的感動，有事情也有更多的幫助。

經(jīng)過網(wǎng)上問卷調(diào)查以及直接間接調(diào)查我們得出結(jié)論：六人間和四人間的宿舍關(guān)系之間差異是由宿舍空間以及資源造成的和人數(shù)沒有

太大的直接關(guān)系。

從上述六個方面新生宿舍的滿意度調(diào)查情況來看，新生對6人間價格、公共空間的使用、私人空間的大小、宿舍人際關(guān)系、陽臺大小、床位數(shù)的滿意度都有較大的可觀性，我們可以由此判斷華軟4人間改6人間的滿意度對同學們的學習生活存在一定影響，但并不會導(dǎo)致嚴重的不適，由此可看出這種做法是切實可行的。