第一篇：上外同力碩士報(bào)道

【學(xué)位】同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員2013年9月報(bào)到通知

文章作者： 發(fā)布時(shí)間：2013-07-09 瀏覽次數(shù)：

通知對(duì)象：定于2013年9月進(jìn)入學(xué)位論文撰寫(xiě)階段的同等學(xué)力申請(qǐng)我校碩士學(xué)位的人員

具體時(shí)間： 9月11日（星期三）、9月12日（星期四）

上午8：30—10：30、下午1：30—2：30

地 點(diǎn)：上海市虹口區(qū)大連西路550號(hào)1號(hào)樓研究生部408室

申請(qǐng)條件：

1.申請(qǐng)人必須經(jīng)單位同意；

2.申請(qǐng)人已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上；

3.申請(qǐng)人已通過(guò)國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)一考試；

4.申請(qǐng)人在2009年9月以后開(kāi)始在我校參加課程班學(xué)習(xí)，修完我校規(guī)定的所有學(xué)分并且每門(mén)成績(jī)均在75分以上（含75分）。

提交材料：

凡符合以上條件者，請(qǐng)于上述時(shí)間來(lái)我校報(bào)到，并提交以下材料：

1.本人身份證（原件及復(fù)印件）；

2.學(xué)士學(xué)位證書(shū)及最后學(xué)歷證書(shū)（原件及復(fù)印件）；

3.國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)一考試合格證明（原件及復(fù)印件），請(qǐng)將成績(jī)查詢(xún)網(wǎng)頁(yè)打印下來(lái)；

4.公開(kāi)發(fā)表的和申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或?qū)Ｖㄔ皬?fù)印件，期刊請(qǐng)復(fù)印刊物的封面、封底、目錄及論文正文，專(zhuān)著請(qǐng)復(fù)印封面、封底、目錄及內(nèi)容）；

5.填寫(xiě)完畢的《上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位資格審查表》原件（請(qǐng)見(jiàn)附件下載），包括單位人事部門(mén)、基層組織或部門(mén)的意見(jiàn)以及兩位同行專(zhuān)家的推薦信（其中至少有一名推薦人為上外教師）；

6.論文指導(dǎo)費(fèi)（需以現(xiàn)金方式到我校財(cái)務(wù)處支付，具體金額請(qǐng)參見(jiàn)入學(xué)時(shí)和我校簽訂的協(xié)議書(shū)）；

住宿：

需要在我校長(zhǎng)期住宿的學(xué)員，請(qǐng)直接和我校宿管科聯(lián)系：

聯(lián)系時(shí)間：7月每周周二上午、周三上午（8:30-11:00），8月每周周二上午、周三上午（8:30-11:00）。

辦理住宿手續(xù)前，請(qǐng)先辦理報(bào)到手續(xù)，并攜帶論文指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票和身份證。

重要提示：

1.論文答辯時(shí)間為2014年5月，不可延長(zhǎng)或提前，請(qǐng)安排好個(gè)人工作和學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.如無(wú)法在此期間按要求完成論文撰寫(xiě)和答辯，則無(wú)法申請(qǐng)學(xué)位。

3.通過(guò)答辯和學(xué)校審議，將于2014年6月獲得學(xué)位。

附件：上外同力申請(qǐng)碩士學(xué)位資格審查表.doc

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 研究生部學(xué)位辦公室

2013-7-4

第二篇：授予同力碩士博士學(xué)位實(shí)施細(xì)則

附件1武漢理工大學(xué)

授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員

碩士、博士學(xué)位實(shí)施細(xì)則

一、總則

第一條 根據(jù)《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》（學(xué)位[1998]54號(hào)文件）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》），結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 凡是擁護(hù)《中華人民共和國(guó)憲法》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學(xué)、科研、專(zhuān)門(mén)技術(shù)、管理等方面做出成績(jī)，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力，學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT(mén)技術(shù)水平已達(dá)到學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)同等學(xué)力人員），均可按照本實(shí)施細(xì)則向我校申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位。

第三條 凡我校具有碩士、博士學(xué)位授權(quán)且已授予畢業(yè)研究生碩士、博士學(xué)位的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，均可開(kāi)展授予同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位工作。

第四條 在開(kāi)展授予同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位工作中，必須嚴(yán)格按照《規(guī)定》和本實(shí)施細(xì)則進(jìn)行，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核，確保質(zhì)量。

二、碩士學(xué)位的申請(qǐng)與授予

第五條 資格審查

（一）學(xué)位申請(qǐng)基本條件

申請(qǐng)人必須已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上，在申請(qǐng)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)做出成績(jī)。

（二）提出學(xué)位申請(qǐng)時(shí)間及應(yīng)提交的材料

申請(qǐng)人應(yīng)在每年5月份到我校學(xué)位辦公室辦理學(xué)位申請(qǐng)手續(xù)，并提交下列材料：

1、學(xué)士學(xué)位證書(shū)原件（審查后退回）及復(fù)印件；

2、最后學(xué)歷證書(shū)原件（審查后退回）及復(fù)印件；

3、已發(fā)表或出版的與申請(qǐng)學(xué)位專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)著或其他成果的證明材料原件（審查后退回）及復(fù)印件；

4、申請(qǐng)人所在單位向?qū)W校提供的申請(qǐng)人的簡(jiǎn)歷、思想政治表現(xiàn)、工作成績(jī)、科研成果、業(yè)務(wù)能力、理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)程度等方面情況的材料(加印密封)。

學(xué)位辦公室收齊上述材料后，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行資格審查，并將審查結(jié)果及時(shí)通知申請(qǐng)人。

（三）對(duì)通過(guò)資格審查的申請(qǐng)人，學(xué)校聘請(qǐng)校內(nèi)一位具有副教授或副教授以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任申請(qǐng)人的指導(dǎo)教師，同時(shí)也可聘請(qǐng)申請(qǐng)人所在單位具有副高或副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)家作為校外指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)在申請(qǐng)人報(bào)名后二個(gè)月內(nèi)，根據(jù)我校碩士研究生培養(yǎng)方案和申請(qǐng)人的情況提出課程學(xué)習(xí)和考試計(jì)劃，經(jīng)研究生院（籌）培養(yǎng)處批準(zhǔn)后作為申請(qǐng)人碩士課程考試要求的依據(jù)。

學(xué)位辦公室對(duì)通過(guò)資格審查的申請(qǐng)人，按本實(shí)施細(xì)則第六條的要求進(jìn)行同等學(xué)力水平

1的認(rèn)定。

第六條 同等學(xué)力水平認(rèn)定

學(xué)位辦公室按照《規(guī)定》的第七條，從以下三個(gè)方面認(rèn)定申請(qǐng)人是否具備碩士研究生畢業(yè)同等學(xué)力水平：

（一）對(duì)申請(qǐng)人在教學(xué)、科研、專(zhuān)門(mén)技術(shù)、管理等方面做出成績(jī)的認(rèn)定：在國(guó)內(nèi)外刊物上以第一作者身份發(fā)表與申請(qǐng)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文至少一篇（含被公開(kāi)出版的國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集收錄的論文），或以第一作者身份出版專(zhuān)著或教材至少一部，或作為主要骨干完成科研項(xiàng)目至少一項(xiàng)，并取得成果(提交包括課題組成員名單的項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、專(zhuān)家鑒定證書(shū)復(fù)印件)。必要時(shí)，可以到申請(qǐng)人所在單位進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)。

（二）對(duì)申請(qǐng)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及水平的認(rèn)定

l、碩士研究生課程考試

學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人應(yīng)按碩士研究生培養(yǎng)方案規(guī)定的課程組織考試。考試應(yīng)在學(xué)校嚴(yán)格按相同專(zhuān)業(yè)在校碩士研究生的考試要求和評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

2、國(guó)家組織的水平考試

（1）申請(qǐng)人必須通過(guò)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位外語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試(考試成績(jī)由考試部門(mén)直接提供)；

（2）申請(qǐng)人必須通過(guò)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試(參加綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試的學(xué)科由國(guó)務(wù)院學(xué)位辦確定，其考試成績(jī)由考試部門(mén)直接提供)。

申請(qǐng)人自報(bào)名登記之日起，必須在四年內(nèi)參加我校組織的全部課程考試和國(guó)家組織的水平考試，且成績(jī)合格。四年內(nèi)未通過(guò)課程考試和國(guó)家組織的水平考試者，本次申請(qǐng)無(wú)效。

（三）學(xué)位論文水平的認(rèn)定

申請(qǐng)人應(yīng)在通過(guò)全部考試后的一年內(nèi)提交學(xué)位論文。校內(nèi)指導(dǎo)教師要對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)位論文進(jìn)行指導(dǎo)。論文答辯應(yīng)在申請(qǐng)人提交論文后的半年內(nèi)完成。

1、論文要求：

申請(qǐng)人提交的論文應(yīng)對(duì)所研究的課題有新見(jiàn)解，表明作者具有從事科學(xué)研究、管理工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。

申請(qǐng)人同他人合作完成的論文、著作或發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等，對(duì)其中確屬本人獨(dú)立完成的部分，可以由由本人整理為學(xué)位論文，并附送該項(xiàng)工作主持人簽署的書(shū)面意見(jiàn)和共同發(fā)表論文、著作的其他作者的證明材料，以及合作完成的論文、著作等。

論文用中文撰寫(xiě)，論文要有中文和英文摘要。

2、論文評(píng)閱：

（1）學(xué)校聘請(qǐng)至少三名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家為論文評(píng)閱人。論文評(píng)閱人應(yīng)是責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)風(fēng)正派，在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣?shì)^深，近年來(lái)在科學(xué)研究中有成績(jī)的專(zhuān)家。聘請(qǐng)的論文評(píng)閱人中至少有一位是我校和申請(qǐng)人所在單位以外的專(zhuān)家。不得聘請(qǐng)申請(qǐng)人的導(dǎo)師作為論文評(píng)閱人。

學(xué)位論文應(yīng)在論文答辯日期一個(gè)月以前，由學(xué)位辦公室送交論文評(píng)閱人。論文在送交評(píng)閱時(shí)，評(píng)閱人的姓名不得告知申請(qǐng)人，評(píng)閱意見(jiàn)應(yīng)密封傳遞。

（2）論文評(píng)閱人應(yīng)根據(jù)學(xué)位論文要求對(duì)論文是否達(dá)到碩士學(xué)位水平進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)閱，提出評(píng)閱意見(jiàn)及對(duì)論文的修改要求。

3、論文答辯：

（1）論文答辯委員會(huì)由不少于五名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家組成，其中至少有三人是指導(dǎo)過(guò)研究生的導(dǎo)師、一人是我校和申請(qǐng)人所在單位以外的專(zhuān)家。申請(qǐng)人導(dǎo)師不能擔(dān)任答辯委員會(huì)主席。論文答辯委員會(huì)的組成應(yīng)先得到有關(guān)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的認(rèn)可。

學(xué)位辦公室應(yīng)在論文答辯日期半個(gè)月以前，將學(xué)位論文送交論文答辯委員會(huì)成員。

（2）論文答辯由有關(guān)學(xué)院統(tǒng)一組織。論文答辯委員會(huì)根據(jù)答辯的情況，就是否建議授予碩士學(xué)位作出決議；決議采取無(wú)記名投票方式，經(jīng)全體成員三分之二以上同意，方為通過(guò)。決議經(jīng)答辯委員會(huì)主席簽字之后，報(bào)有關(guān)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審議后送交學(xué)位辦公室。論文答辯應(yīng)有詳細(xì)記錄。論文答辯應(yīng)公開(kāi)舉行。

（3）論文答辯未通過(guò)，本次申請(qǐng)無(wú)效。若論文答辯未通過(guò)，但論文答辯委員會(huì)建議修改論文后再重新答辯者，可在半年后至一年內(nèi)重新答辯一次，答辯仍未通過(guò)或逾期未申請(qǐng)者，本次申請(qǐng)無(wú)效。

第七條 學(xué)位授予

申請(qǐng)人通過(guò)同等學(xué)力水平認(rèn)定，經(jīng)有關(guān)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)同意，報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)，授予碩士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。

已向我校申請(qǐng)碩士學(xué)位者不得同時(shí)向其它學(xué)位授予單位提出申請(qǐng)。

三、博士學(xué)位的申請(qǐng)與授予

第八條 資格審查

（一）學(xué)位申請(qǐng)基本條件

1、申請(qǐng)人必須已獲得碩士學(xué)位，并在獲得碩士學(xué)位后工作五年以上；

2、申請(qǐng)人應(yīng)在教學(xué)、科研、專(zhuān)門(mén)技術(shù)領(lǐng)域做出突出成績(jī)，在申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科領(lǐng)域獨(dú)立發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文或出版過(guò)高水平的專(zhuān)著，其科研成果獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)（具體要求見(jiàn)校學(xué)位字【2004】10號(hào)）；

3、申請(qǐng)人擬申請(qǐng)的學(xué)科一般應(yīng)與所獲碩士學(xué)位的學(xué)科相同或相近。

（二）提出學(xué)位申請(qǐng)時(shí)間及應(yīng)提交的材料

申請(qǐng)人應(yīng)在每年5月到我校學(xué)位辦公室辦理學(xué)位申請(qǐng)手續(xù)，并提交下列資料：

I、碩士學(xué)位證書(shū)原件(審查后退回)及復(fù)印件；

2、最后學(xué)歷證書(shū)原件(審查后退回)及復(fù)印件；

3、準(zhǔn)備申請(qǐng)博士學(xué)位的學(xué)位論文：

4、已公開(kāi)發(fā)表或出版的有關(guān)學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)著，以及科研成果獲獎(jiǎng)的證明材制原件(審查后退回及復(fù)印件；

5、申請(qǐng)人所在單位向?qū)W校提供申請(qǐng)人的簡(jiǎn)歷、思想政治表現(xiàn)、工作成績(jī)、科研成果、業(yè)務(wù)能力、理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)程度等方面情況的材料（加印密封）；

6、兩位教授或相當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)專(zhuān)家的推薦書(shū)(加印密封)，其中至少有一名是博士研究生指導(dǎo)教師。

學(xué)位辦公室收齊上述材料后，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行資格審查，并組織專(zhuān)家小組（具有正高職

稱(chēng)者三至五人）著重審查申請(qǐng)人的科研成果、業(yè)務(wù)能力、理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)程度等。專(zhuān)家小組將審查結(jié)果以書(shū)面意見(jiàn)報(bào)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席簽字后送交學(xué)位辦公室，并由學(xué)位辦公室將審查結(jié)果及時(shí)通知申請(qǐng)人。

對(duì)已確定具有申請(qǐng)資格的申請(qǐng)人，按本實(shí)施細(xì)則第九條的要求進(jìn)行同等學(xué)力水平的認(rèn)定。

第九條 同等學(xué)力水平認(rèn)定

學(xué)位辦公室按照《規(guī)定》的第十條從以下三個(gè)方面認(rèn)定申請(qǐng)人是否具備博士研究生畢業(yè)同等學(xué)力水平：

（一）對(duì)申請(qǐng)人完成本職工作，在教學(xué)、科研、專(zhuān)門(mén)技術(shù)等方面做出成績(jī)的認(rèn)定 申請(qǐng)人應(yīng)在教學(xué)、科研、專(zhuān)門(mén)技術(shù)領(lǐng)域做出突出成績(jī)，在申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科領(lǐng)域以第一作者身份在核心刊物上發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文（其要求與我校全日制博士生的一致）；其科研成果獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，并持有獲獎(jiǎng)證書(shū)（原件）。必要時(shí)，可以到申請(qǐng)人所在單位進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)。

（二）對(duì)申請(qǐng)人專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及水平的認(rèn)定

學(xué)位辦公室對(duì)已經(jīng)資格審查合格的申請(qǐng)人，按我校博士研究生培養(yǎng)方案規(guī)定的課程在校組織考試。考試要求和評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格按相同專(zhuān)業(yè)在校博士研究生的考試要求和評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。自報(bào)名登記之同起，一年內(nèi)參加全部課程考試，且成績(jī)合格。未通過(guò)課程考試者．本次申請(qǐng)無(wú)效。

對(duì)于在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上有重要著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展者，應(yīng)提交有關(guān)證明材料，經(jīng)兩位教授或相當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)專(zhuān)家推薦，學(xué)位辦公室審查和校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批，可免除部分或全部課程考試。

（三）學(xué)位論文水平的認(rèn)定

申請(qǐng)人的博士學(xué)位論文答辯應(yīng)在通過(guò)全部課程考試后的一年內(nèi)完成。我校指定的博士研究生指導(dǎo)教師對(duì)申請(qǐng)人的論文要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，并就論文是否修改補(bǔ)充提出意見(jiàn)。

l、論文要求及科研工作：

（1）申請(qǐng)人提交的博士學(xué)位論文，應(yīng)是在工作實(shí)踐中由本人獨(dú)立完成的成果，表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，已在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

（2）申請(qǐng)人同他人合作完成的論文、著作或發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等，對(duì)其中確屬本人獨(dú)立完成的部分，可以由本人整理為學(xué)位論文，并附送該項(xiàng)工作主持人簽署的書(shū)面意見(jiàn)和共同發(fā)表論文、著作的其他作者的證明材料，以及合作完成的論文、著作等。

（3）論文用中文撰寫(xiě)，論文要有中文和英文摘要。

（4）申請(qǐng)人必須在我校指定的博士研究生指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，參加為期不少于三個(gè)月的與論文相關(guān)的科學(xué)研究工作。申請(qǐng)人應(yīng)在我校相應(yīng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)報(bào)告其論文工作情況并接受質(zhì)疑。

2、論文評(píng)閱及同行評(píng)議：

（1）學(xué)校聘請(qǐng)至少3名校外教授或相當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家為論文評(píng)閱人（匿名送審），學(xué)校聘請(qǐng)同行評(píng)議專(zhuān)家4－7人，對(duì)論文進(jìn)行評(píng)議，且同行評(píng)議專(zhuān)家不能是論文評(píng)閱人。論文評(píng)閱人和同行評(píng)議專(zhuān)家應(yīng)是責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)風(fēng)正派，在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣?shì)^深，近年來(lái)

在科學(xué)研究中有突出成績(jī)的專(zhuān)家。申請(qǐng)人的導(dǎo)師、推薦人不能聘為論文評(píng)閱人或同行評(píng)議專(zhuān)家。

學(xué)位論文應(yīng)在論文答辯日期二個(gè)月以前，由學(xué)位辦公室送交論文評(píng)閱人和同行評(píng)議專(zhuān)家。論文評(píng)閱人和同行評(píng)議專(zhuān)家的姓名不得告知申請(qǐng)人，評(píng)閱（評(píng)議）意見(jiàn)應(yīng)密封傳遞。

（2）論文評(píng)閱人和同行評(píng)議專(zhuān)家應(yīng)根據(jù)學(xué)位論文要求對(duì)論文是否達(dá)到博士學(xué)位水平進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)閱（評(píng)議），提出評(píng)閱（評(píng)議）意見(jiàn)及對(duì)論文的修改意見(jiàn)。

3、論文答辯

（1）論文答辯委員會(huì)由不少于七名具有正高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家組成，其中至少有四人是博士研究生導(dǎo)師、二人是我校和申請(qǐng)人所在單位以外的專(zhuān)家，申請(qǐng)人導(dǎo)師不能擔(dān)任答辯委員會(huì)主席。論文答辯委員會(huì)的組成應(yīng)先得到有關(guān)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的認(rèn)可。

學(xué)位辦公室應(yīng)在論文答辯日期一個(gè)月以前，將學(xué)位論文送交論文答辯委員會(huì)成員。

（2）論文答辯委員會(huì)根據(jù)答辯的情況，就是否建議授予博士學(xué)位作出決議；決議采取無(wú)記名投票方式，經(jīng)全體成員三分之二以上同意，方為通過(guò)。決議經(jīng)論文答辯委員會(huì)主席簽字后，報(bào)送有關(guān)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核。論文答辯應(yīng)有詳細(xì)記錄。論文答辯應(yīng)公開(kāi)舉行。

（3）論文答辯未通過(guò)，本次申請(qǐng)無(wú)效。若論文答辯未通過(guò)，但論文答辯委員會(huì)建議修改論文再重新答辯者，可在半年后至二年內(nèi)重新答辯一次；答辯仍未通過(guò)或逾期未申請(qǐng)者，本次申請(qǐng)無(wú)效。

第十條 學(xué)位授予

申請(qǐng)人通過(guò)同等學(xué)力水平認(rèn)定，經(jīng)有關(guān)學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)同意并簽署意見(jiàn)后，將材料報(bào)送學(xué)位辦公室。學(xué)位辦公室按規(guī)定時(shí)間將有關(guān)材料提交校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論審核，作出是否授予博士學(xué)位的決定；授予博士學(xué)位人員的姓名及其博士學(xué)位論文題目等應(yīng)及時(shí)向社會(huì)或申請(qǐng)人所在單位公布，并經(jīng)三個(gè)月的爭(zhēng)議期后頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。

已向我校申請(qǐng)博士學(xué)位者不得同時(shí)向其它學(xué)位授予單位提出申請(qǐng)。

四、組織和管理

第十一條 授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位工作由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)位辦公室負(fù)責(zé)具體管理。校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)仲裁授予同等學(xué)力人員學(xué)位的問(wèn)題。

校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)在批準(zhǔn)授予同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行審批程序，認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)位辦公室負(fù)責(zé)組織對(duì)申請(qǐng)人的資格審查、課程考試、論文評(píng)閱、論文答辯等工作，并負(fù)責(zé)處理其它日常工作。

第十二條 我校接受同等學(xué)力人員申請(qǐng)學(xué)位所收取的費(fèi)用，由申請(qǐng)人本人或申請(qǐng)人所在單位支付，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參照國(guó)家下達(dá)的研究生經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十三條 根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》第二十四條的規(guī)定，申請(qǐng)人在通過(guò)資格認(rèn)定后，為準(zhǔn)備參加課程考試或論文答辯，可享有不超過(guò)兩個(gè)月的假期。

博士學(xué)位申請(qǐng)人的所在單位應(yīng)允許申請(qǐng)人到我校參加為期不少于三個(gè)月的與論文有關(guān)的科學(xué)研究工作。

第十四條 學(xué)校向同等學(xué)力人員頒發(fā)學(xué)位證書(shū)和向有關(guān)單位送交學(xué)位論文存檔，均按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)位證書(shū)需單獨(dú)編號(hào)。

第十五條 學(xué)校建立同等學(xué)力人員申請(qǐng)學(xué)位的檔案管理制度。授予同等學(xué)力人員學(xué)位所

涉及的有關(guān)材料，包括研究生課程考試試卷等應(yīng)在申請(qǐng)人獲得學(xué)位后保留五年，以備檢查與評(píng)估。

五、質(zhì)量監(jiān)督

第十六條 為了保證學(xué)位授予質(zhì)量，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)對(duì)授予同等學(xué)力人員學(xué)位工作情況進(jìn)行自我檢查和評(píng)估。

第十七條 學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)授予同等學(xué)力人員學(xué)位工作的管理，嚴(yán)格按照《規(guī)定》及本實(shí)施細(xì)則開(kāi)展工作，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)的侵襲，自覺(jué)接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。

六、附則

第十八條 本實(shí)施細(xì)則經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議通過(guò)后發(fā)布實(shí)行。

第十九條 本實(shí)施細(xì)則由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：一篇上外高翻的報(bào)道

一篇上外高翻的報(bào)道

群群，明明，曉理（女）：均為同傳班學(xué)員

柴院長(zhǎng)：上外高級(jí)翻譯學(xué)院院長(zhǎng) 小杜：同傳系主任，加拿大人

Topic1:PPMM唱主角？

走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)，“娘子軍”打天下，2名男生成了8名女生的陪襯。學(xué)員們清一色都是年輕面龐，年齡集中在22到28歲。心生好奇：做同傳，難道漂亮女生最吃香？

曉理:女生嘛，口語(yǔ)能力總占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，發(fā)音頻率高，口齒清楚。男孩的優(yōu)勢(shì)是反應(yīng)靈敏，比較strong（體力好）。

群群：習(xí)慣了！學(xué)文科，女生數(shù)量總是有壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)，以前班級(jí)里還有個(gè)男、女生比例為3：62的驚人記錄。至于年齡，年輕人接受能力強(qiáng)，學(xué)翻譯當(dāng)然是越早越好———就像學(xué)騎車(chē)，小時(shí)候比較容易。

柴院長(zhǎng)：女多男少，是整個(gè)文科類(lèi)學(xué)科面臨的問(wèn)題。所以說(shuō)，男孩子來(lái)報(bào)考外語(yǔ)學(xué)校，其實(shí)很合算。年輕人可塑性大，到了四五十歲再改行的人畢竟少。話說(shuō)回來(lái)，做這行也不是吃青春飯，經(jīng)驗(yàn)很重要。我們的面試考官中有一位60多歲的法國(guó)人，是法國(guó)的首席口譯員———伊拉克打仗那會(huì)兒，法國(guó)電視臺(tái)就是請(qǐng)他把現(xiàn)場(chǎng)的英語(yǔ)新聞口譯成法語(yǔ)的！

Topic2:“牛人”都是啥背景？

本想請(qǐng)教這些“牛人”，考前到底做了什么準(zhǔn)備。誰(shuí)知道個(gè)個(gè)都說(shuō)“沒(méi)啥好準(zhǔn)備”———不知道考什么，最多只是聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看看原版書(shū)。他們的背景倒是五花八門(mén)，有工作好幾年的，有剛畢業(yè)的，還有在讀的研究生……

曉理：以前在大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，參加了不少在上海召開(kāi)的國(guó)際性會(huì)議。會(huì)議大多檔次很高：在五星級(jí)賓館召開(kāi)，名流云集……偏偏就是不少翻譯的水平很爛。因?yàn)檫@個(gè)，我對(duì)這次招考動(dòng)了心———早在大一時(shí)，我就考出了高級(jí)口譯證書(shū)。當(dāng)然，我也不會(huì)放棄原來(lái)的專(zhuān)業(yè)，完全可以和同傳找到結(jié)合點(diǎn)！

群群：大學(xué)時(shí)讀的就是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在再讀同傳，比較符合我的性格———我不太擅長(zhǎng)需要原創(chuàng)性的東西，而同傳要忠實(shí)于別人的發(fā)言，并不需要你自己“創(chuàng)造”。

明明：我原先在IT行業(yè)工作了3年———?jiǎng)e人都以為方向轉(zhuǎn)得太“猛”，其實(shí)自己英語(yǔ)底子一直還可以。幾年工作下來(lái)，還是覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言最適合自己，憑感覺(jué)，同傳該是這個(gè)領(lǐng)域里面的“塔尖”了吧，收入應(yīng)該不會(huì)比IT業(yè)差。

Topic3:考試難倒了英雄漢？

8月份的考試，是這次招生的一道“門(mén)檻”?？荚嚪止P試和面試兩部分。90多個(gè)報(bào)名者，筆試后之剩下1/4，本以為20個(gè)招生名額會(huì)招滿，誰(shuí)知道面試下來(lái)，又刷掉一大半。同傳考試，到底考了點(diǎn)啥？

明明：面試的3位考官，有2位是老外，大概因?yàn)閷W(xué)理工科出身，我有點(diǎn)發(fā)怵?？碱}的一部分是翻譯所給的四、五段材料，從“兒童問(wèn)題”一直到“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)”，一緊張，我漏了不少東西。筆試中有一部分是視譯，其實(shí)也是口頭的———給你中文材料，讓你現(xiàn)場(chǎng)翻譯，要用錄音機(jī)錄下來(lái)———我的經(jīng)驗(yàn)是不要瞻前顧后，據(jù)說(shuō)不少人老覺(jué)得前面的沒(méi)說(shuō)好，一開(kāi)小差，就容易說(shuō)不成句、停頓下來(lái)。

群群：筆試難度，感覺(jué)和英語(yǔ)8級(jí)差不多，除了常見(jiàn)的中翻英、英翻中，比較有意思的是作文———不是普通的命題作文，而是讓你做完前面的完形填空題后，再順著文章的思路完成全文。至于面試，一上來(lái)是復(fù)述一大段英文材料———有一頁(yè)半A4紙那么長(zhǎng)！因?yàn)椴荒茏龉P記，復(fù)述時(shí)只記得一堆零散的材料，邏輯關(guān)系很容易搞亂。

曉理：最難的是筆試中的“名詞解釋”。給你一些英文縮寫(xiě)、英文人名，要你用英文解釋———知識(shí)面不廣，你會(huì)知道ILO是“國(guó)際勞工組織”的縮寫(xiě)嗎？你知道怎么解釋瓦杰帕依和維拉潘？

柴院長(zhǎng)：被淘汰的人，除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)差、邏輯思維不強(qiáng)，很重要的一個(gè)問(wèn)題就是在“自我發(fā)揮”———材料聽(tīng)不懂、看不全，結(jié)果就胡編亂造。要記住，做同傳，可不需要你“添磚加瓦”、“橫生枝節(jié)”！

Topic4:好老師就是好課堂？

現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了同傳班的課。因?yàn)殚_(kāi)課不久，形式并不復(fù)雜：幾張桌子拼起來(lái)，學(xué)生們圍坐一圈，小杜老師讀完材料，就請(qǐng)學(xué)員們翻譯。學(xué)同傳，究竟有什么兩樣？

曉理：他比大山還要大山———英語(yǔ)好不稀奇，稀奇的是他對(duì)漢語(yǔ)的理解比我們還到位。比如他會(huì)說(shuō)，翻譯時(shí)不要“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”。我們常常用“開(kāi)展了××工作”這樣的句子，他就會(huì)邊比劃邊說(shuō)：“漢語(yǔ)里有更地道的詞———為什么不說(shuō)‘抓’好某項(xiàng)工作呢？”

群群：別看上課時(shí)他挺幽默，其實(shí)也挺嚴(yán)格。誰(shuí)翻得不好，馬上就請(qǐng)其他同學(xué)重新翻過(guò)，直到他滿意為止。課后，他給我們布置的作業(yè)份量還挺“足”：要經(jīng)常閱讀《國(guó)際先驅(qū)論壇》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》這樣的權(quán)威刊物。

小杜老師：千萬(wàn)別以為這種授課方式是我的發(fā)明，其實(shí)，同傳的教學(xué)在國(guó)際上有著統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。剛?cè)腴T(mén)，學(xué)員們主要練聽(tīng)力———這時(shí)他們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)母語(yǔ)根本沒(méi)吃透。今后他們還有很多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，等到第二學(xué)年下學(xué)期，還會(huì)讓他們?nèi)ヂ?lián)合國(guó)“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”———在現(xiàn)場(chǎng)做“啞巴”翻譯，他們的聲音不傳送到會(huì)場(chǎng)內(nèi)。

Topic5:許我一個(gè)“金飯碗”？

同傳的報(bào)酬到底有多少？每小時(shí)幾千？甚至上萬(wàn)？在普通人眼里，它絕對(duì)是個(gè)“金飯碗”。很想知道，同傳在這些學(xué)員眼里，是個(gè)怎樣的“飯碗”？

明明：我覺(jué)得挺有前途，雖然同傳的缺口不大，可真正高水平的同傳還是鳳毛麟角。既然改了行，我對(duì)未來(lái)有信心！唯一擔(dān)心的是怕有上頓沒(méi)下頓：像“非典”那會(huì)兒，幾個(gè)月沒(méi)收入的日子也不是好過(guò)的。

群群：同傳只是一個(gè)“專(zhuān)業(yè)人士”罷了。別看它薪水高，可那是計(jì)件的，做個(gè)20年，還是這樣的標(biāo)準(zhǔn)。不像在大公司做，起初月薪只有五、六千，沒(méi)法和同傳比，可等你做到manager、partner……同傳是個(gè)收益股，而依托一個(gè)公司，那是“成長(zhǎng)股”。

曉理：未來(lái)？能找到一份相關(guān)的工作最好，找不到也不遺憾。畢竟，第一學(xué)年結(jié)束后還有中期考試，考不出，照樣被淘汰，只能去做筆譯。再說(shuō)了，兩年8萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)也是一筆不小的開(kāi)支……投資本身就比較高。今后賺不賺大錢(qián)不重要，主要是希望通過(guò)這段經(jīng)歷提升自己的總體水準(zhǔn)。

柴院長(zhǎng)：不要輕易把同傳當(dāng)成“金飯碗”！同傳其實(shí)是幕后工作，可不像你想象得那么光鮮，喜歡做決策的人千萬(wàn)不要來(lái)。

看完后發(fā)現(xiàn)可能是篇年代久遠(yuǎn)的報(bào)道。。湊合看吧

第四篇：2018上外翻譯碩士考研簡(jiǎn)易度剖析

2018上外翻譯碩士考研簡(jiǎn)易度剖析

感謝凱程鄭老師對(duì)本文做出的重要貢獻(xiàn)

一、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士考研難度大不大，跨專(zhuān)業(yè)的人考上的多不多? 2015年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士的招生人數(shù)為95人，招生人數(shù)較多，考研難度不大。即使像上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)這樣的法學(xué)教育最高學(xué)府，每年仍有大量二本三本學(xué)生考取的。根據(jù)凱程從上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院內(nèi)部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士的考生中90%是跨專(zhuān)業(yè)考生，在錄取的學(xué)生中，基本都是跨專(zhuān)業(yè)考的。

在考研復(fù)試的時(shí)候，老師更看重跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力，而不是本科背景。其次，翻譯碩士考試科目里，百科、翻譯及基礎(chǔ)本身知識(shí)點(diǎn)難度并不大，跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生完全能夠?qū)W得懂。即使本科學(xué)翻譯的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)課也不見(jiàn)得比你強(qiáng)多少（大學(xué)學(xué)的內(nèi)容本身就非常淺）。所以記住重要的不是你之前學(xué)得如何，而是從決定考研起就要抓緊時(shí)間完成自己的計(jì)劃，下定決心，就全身心投入，要相信付出總會(huì)有回報(bào)。在凱程輔導(dǎo)班里很多這樣三凱程生，都考的不錯(cuò)，主要是看你努力與否。

二、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士就業(yè)怎么樣？

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)有著深厚的師教學(xué)資源，專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍雄厚，人脈資源廣，校友眾多。有設(shè)施完善的實(shí)習(xí)基地，因此，從上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士畢業(yè)的碩士生極大部分都是高端翻譯人才，因此，就業(yè)肯定不是問(wèn)題。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)緊缺的專(zhuān)業(yè)翻譯人才五大方向?yàn)闀?huì)議口譯（廣泛應(yīng)用于外交外事、會(huì)晤談判、商務(wù)活動(dòng)、新聞傳媒、培訓(xùn)授課、電視廣播、國(guó)際仲裁等領(lǐng)域），法庭口譯（目前國(guó)內(nèi)這一領(lǐng)域的高級(jí)口譯人才幾乎是空白），商務(wù)口譯，聯(lián)絡(luò)陪同口譯（企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)都有大量的外事接待事務(wù)，聯(lián)絡(luò)陪同口譯的任務(wù)就是在接待、旅游等事務(wù)中擔(dān)任口譯工作），文書(shū)翻譯（企業(yè)、出版社、翻譯公司等機(jī)構(gòu)都需要具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的文本翻譯人才，這一領(lǐng)域的人才缺口更大）。

由此來(lái)看，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士就業(yè)前景非常不錯(cuò)，畢業(yè)生整體需求是相當(dāng)旺盛的。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士的含金量特別大，因此就業(yè)根本不是問(wèn)題。

三、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士法律翻譯專(zhuān)業(yè)介紹

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士英語(yǔ)筆譯學(xué)費(fèi)總額為5萬(wàn)元，其余專(zhuān)業(yè)為8萬(wàn)，學(xué)制2.5年。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士專(zhuān)業(yè)方向如下：

055101英語(yǔ)筆譯，擬招 46 人，培養(yǎng)方向如下： 1.公共服務(wù)筆譯

2.商務(wù)筆譯 3.技術(shù)筆譯 4.法律翻譯

055102英語(yǔ)口譯，擬招 24 人，培養(yǎng)方向如下： 1.會(huì)議口譯 2.公/商務(wù)口譯

055104 俄語(yǔ)口譯（俄英漢），擬招 10 人，培養(yǎng)方向如下：

俄英漢口譯

055108法語(yǔ)口譯，擬招 10 人，培養(yǎng)方向如下： 法漢口譯

055116 阿拉伯語(yǔ)口譯（阿英漢），擬招 5人，培養(yǎng)方向如下： 阿英漢口譯

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)律翻譯方向的初試科目如下： ① 思想政治理論

② 翻譯碩士英語(yǔ)或法語(yǔ)

除法語(yǔ)口譯考翻譯碩士法語(yǔ)外，其余專(zhuān)業(yè)均考翻譯碩士英語(yǔ) ③ 英語(yǔ)，俄語(yǔ)，法語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)翻譯基礎(chǔ) ④漢語(yǔ)寫(xiě)作與百科知識(shí) 備注：報(bào)考英語(yǔ)筆譯、英語(yǔ)口譯的同等學(xué)力考生須達(dá)到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)優(yōu)秀水平或雅思成績(jī) 7 分以上或托福 100分以上；

報(bào)考俄語(yǔ)口譯的同等學(xué)力考生須通過(guò)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)良好以上水平； 報(bào)考法語(yǔ)口譯的同等學(xué)力考生須通過(guò)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)良好以上水平； 報(bào)考阿拉伯語(yǔ)口譯的同等學(xué)力考生須達(dá)到阿語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)以上水平；

（同等學(xué)力考生指高職高專(zhuān)畢業(yè)生或本科結(jié)業(yè)生，本科畢業(yè)生或應(yīng)屆本科生不屬于同等學(xué) 力，正常報(bào)考即可，無(wú)以上要求）

四、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士考研輔導(dǎo)班有哪些？ 對(duì)于翻譯碩士考研輔導(dǎo)班，業(yè)內(nèi)最有名氣的就是凱程。很多輔導(dǎo)班說(shuō)自己輔導(dǎo)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士，您直接問(wèn)一句，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士參考書(shū)有哪些，大多數(shù)機(jī)構(gòu)瞬間就傻眼了，或者推脫說(shuō)我們有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)課老師給學(xué)生推薦參考書(shū)，為什么當(dāng)場(chǎng)答不上來(lái)，因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有輔導(dǎo)過(guò)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士考研，更談不上有翻譯碩士的考研輔導(dǎo)資料，考上上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士的學(xué)生了。在業(yè)內(nèi)，凱程的翻譯碩士非常權(quán)威，基本上考上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士的同學(xué)們都了解凱程，凱程有系統(tǒng)的考研輔導(dǎo)班，及對(duì)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士深入的理解，在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)深厚的人脈，及時(shí)的考研信息。凱程近幾年有很多學(xué)員考取了上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)成績(jī)是無(wú)人能比擬的。并且，在凱程網(wǎng)站有成功學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)視頻，其他機(jī)構(gòu)一個(gè)都沒(méi)有。同學(xué)們不妨實(shí)地考察一下。

五、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士考研參考書(shū)是什么

書(shū),凱程考研團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況和命題老師的推薦,我們對(duì)參考書(shū)進(jìn)行了細(xì)致選擇和補(bǔ)充,這些參考書(shū)是經(jīng)過(guò)考研考研輔導(dǎo)班多年使用,實(shí)踐證明是非常有效的,此外,凱程對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)都整理了系統(tǒng)的資料,超級(jí)有用,同學(xué)們可以選擇。初試參考書(shū)：

《英語(yǔ)口譯基礎(chǔ)教程》，仲偉合主編，高等教育出版社 《高級(jí)英漢翻譯理論與實(shí)踐》，葉子南著，清華大學(xué)出版社

《英漢——漢英應(yīng)用翻譯教程》，方夢(mèng)之、毛忠明主編，上海外語(yǔ)教育出版社 《漢語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)》，徐振宗，北京師范大學(xué)出版社

《應(yīng)用寫(xiě)作教程》，趙華、張宇主編，高等教育出版社 《百科知識(shí)全書(shū)》，鄒博，線裝書(shū)局 專(zhuān)業(yè)口譯方向復(fù)試參考書(shū)目：

《口譯教學(xué)指南》塞萊斯科維奇等著，閆素偉等譯，中國(guó)出版集團(tuán)中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司

Conference Interpreting Explained by Roderick 上海外語(yǔ)教育出版社出版 《口譯：技巧與操練》Interpretation: Techniques and Exercises by James Nolan 上海外語(yǔ)教育出版社出版

《東方翻譯》 東方翻譯雜志社 專(zhuān)業(yè)筆譯方向復(fù)試參考書(shū)目：

《筆譯訓(xùn)練指南》吉爾著 劉和平等譯，中國(guó)出版集團(tuán)中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司 《法律翻譯解析》Legal Translation Explained by Enrique & Brian Hughes上海外語(yǔ)教育出版社出版

《公文翻譯》Translating Official Documents by Roberto Mayoral 上海外語(yǔ)教育出版社出版 《東方翻譯》 東方翻譯雜志社

提示：以上書(shū)比較多，有些書(shū)的具體內(nèi)容是不需要看的，凱程授課老師屆時(shí)會(huì)給大家詳細(xì)講解每個(gè)重點(diǎn)的內(nèi)容，減少大家盲目復(fù)習(xí)。

六、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線是多少？

2015年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士復(fù)試分?jǐn)?shù)線345分，政治和外語(yǔ)不低于52分；業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二不低于78分。初試成績(jī)（滿分 350分）與復(fù)試成績(jī)（滿分 300 分）在錄取中所占比例為53.9%和46.1%。

考研復(fù)試面試不用擔(dān)心，凱程老師有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容培訓(xùn)，日常問(wèn)題培訓(xùn)，還要進(jìn)行三次以上的模擬面試，確保你能夠在面試上游刃有余，很多老師問(wèn)題都是我們?cè)谀M面試準(zhǔn)備過(guò)的。

七、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士考研的復(fù)習(xí)方法解讀

翻譯碩士是要經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)積累，積少成多才能取得成效的一個(gè)科目。當(dāng)然，必要的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)劃也是必不可少的。凱程教育考研輔導(dǎo)老師們經(jīng)過(guò)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)這一科目的特點(diǎn)為考生們制定了基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、詳細(xì)計(jì)劃以及需要注意的問(wèn)題。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)所謂的基礎(chǔ)階段要?jiǎng)澐譃閮煞N，因?yàn)榭忌嬖诒緦?zhuān)業(yè)考研以及跨專(zhuān)業(yè)考研，因此為了考生能更明確自己的定位，進(jìn)行有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們把基礎(chǔ)階段劃分為零基礎(chǔ)階段以及基礎(chǔ)階段兩個(gè)子階段。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)1：了解基本的翻譯流派和翻譯理論

目標(biāo)2：對(duì)翻譯流派和翻譯理論的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入和全面的總結(jié)，列出考點(diǎn)和重點(diǎn)，同時(shí)練習(xí)翻譯材料，了解翻譯評(píng)分的要求，提高翻譯技能。

目標(biāo)3：掌握專(zhuān)業(yè)技能、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，基本了解改專(zhuān)業(yè)的知識(shí)框架和理念，為下一階段的復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)；平時(shí)每周一份南方周末了解社會(huì)熱點(diǎn)和動(dòng)向，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)問(wèn)題。

二、掌握計(jì)劃

在翻譯碩士復(fù)習(xí)的整體規(guī)劃中，我們劃分了基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、沖刺階段等幾個(gè)重要的階段，凱程老師會(huì)針對(duì)每個(gè)考生在每個(gè)階段根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的精細(xì)安排，從宏觀到微觀，先指定階段性目標(biāo)，比如上面基礎(chǔ)階段專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的三個(gè)目標(biāo)，之后以目標(biāo)為框架將學(xué)習(xí)細(xì)化到月、周、天甚至到小時(shí)，只有這樣，考生才能有壓力去督促自己學(xué)習(xí)，圓滿完成復(fù)習(xí)任務(wù)、取得理想的成績(jī)。

但是在計(jì)劃的同時(shí)廣大考生們也要注意變化。因?yàn)閺?fù)習(xí)的過(guò)程很漫長(zhǎng)，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中考生可能面臨也中突發(fā)狀況，在這種情況下考生需要將自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，并不是說(shuō)今 那么今天的任務(wù)就不需要完成了，而是要把今天的任務(wù)細(xì)化到后面若干天中取完成。

三、注意要點(diǎn)

1)學(xué)習(xí)任務(wù)中所說(shuō)的“一遍”不一定是指僅看一次書(shū)，某些難點(diǎn)多的章節(jié)可能要反復(fù)看 幾遍才能徹底理解通過(guò)。

2)本階段學(xué)習(xí)重在理解，不需強(qiáng)制記憶，但一定要全面。

3)每本書(shū)每章節(jié)看完后最好自己能閉上書(shū)后列一個(gè)提綱，以此回憶內(nèi)容梗概，也方便以后看著提綱進(jìn)行提醒式記憶。

八、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士考研復(fù)習(xí)指導(dǎo) 1.英語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)

真題的重要性就不用多說(shuō)了，每年真題的浮現(xiàn)率都在40%以上，非常值得參考，因此凱程老師會(huì)在復(fù)習(xí)階段讓考生多做真題，認(rèn)真做好筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問(wèn)題、句子結(jié)構(gòu)問(wèn)題、翻譯考點(diǎn)問(wèn)題;筆記可以將參考書(shū)由厚變薄，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度。下面強(qiáng)調(diào)一下翻譯真題的使用方法：(1)模擬考試，寫(xiě)出譯文

在這方面，凱程老師會(huì)讓學(xué)生多多練習(xí)翻譯實(shí)踐。之所以要“寫(xiě)出譯文”，是因?yàn)槲覀兪窃凇白觥狈g，不是“看”翻譯。很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：明明自己把句子看懂了，也大概理解英語(yǔ)原文，可是就是表達(dá)不出來(lái)，經(jīng)常是“只可意會(huì)，不可言傳”。問(wèn)題就在于翻譯實(shí)踐的練習(xí)不夠，“做”得不夠。(2)精雕細(xì)琢，自我提高

凱程老師會(huì)對(duì)學(xué)生翻譯過(guò)來(lái)的譯文進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生也可以從中學(xué)習(xí)到如何把文章翻譯的更通順。首先，要完全理解原文，對(duì)原文中不懂的單詞，需要翻翻詞典，如果這個(gè)單詞是大綱單詞，但是你沒(méi)有掌握的話，就需要把這個(gè)單詞記錄下來(lái)，以備后面自己作為基礎(chǔ)來(lái)掌握。第二要對(duì)原文句子邏輯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要完全把握。要記住翻譯的原則：讓句子更通順，切不要改變?cè)牡囊饬x。(3)比對(duì)答案，查找問(wèn)題

凱程老師總結(jié)了一下翻譯中的關(guān)鍵問(wèn)題，基本上就是以下三個(gè)：

1、單詞的意思沒(méi)有掌握，英語(yǔ)原文的詞組沒(méi)有掌握;

2、對(duì)原文的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)把握錯(cuò)了，弄錯(cuò)了修飾關(guān)系;

3、漢語(yǔ)意思表達(dá)的時(shí)候不太符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。2.翻譯碩士英語(yǔ)

這個(gè)科目的兩大學(xué)習(xí)任務(wù)是在廣度和深度上提高英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)；加大對(duì)文章主旨和背景知識(shí)的了解和文章寫(xiě)作意圖的理解力；加強(qiáng)對(duì)近義詞和反義詞的區(qū)分和學(xué)習(xí)。高級(jí)英語(yǔ)要十分重視寫(xiě)作能力和閱讀理解能力的提高，在這兩個(gè)方面，凱程老師會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行系統(tǒng)完善的訓(xùn)練。

（1）單詞記憶。完成易混超難詞匯、詞匯前后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語(yǔ)等的記憶，在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。

（2）閱讀理解。閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一定要按時(shí)按質(zhì)完成，凱程老師也會(huì)對(duì)此進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)前期的閱讀訓(xùn)練，各位同學(xué)的閱讀水平應(yīng)該已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，以后的閱讀復(fù)習(xí)就要以真題為主，掌握閱讀技巧，使閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。同時(shí)，凱程老師也會(huì)讓考生通過(guò)大量的真題練習(xí)和模擬練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)落在答題拿分上。要研究真題和練習(xí)，確定出題者的意圖，梳理出清晰的答題思路。3.漢語(yǔ)百科知識(shí)與寫(xiě)作

名詞解釋

這部分重點(diǎn)測(cè)驗(yàn)的就是考生平時(shí)所積累的常識(shí)，包括政治經(jīng)濟(jì)科技宗教文化等各個(gè)方面。凱程老師會(huì)讓考生在這一階段重點(diǎn)查看歷年真題，梳理出考試的?？键c(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)精簡(jiǎn)化、成串化，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用較為準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(2)應(yīng)用文

應(yīng)用文寫(xiě)作考的是你寫(xiě)作應(yīng)用文的能力，本階段備考的重點(diǎn)仍應(yīng)該放在寫(xiě)作能力的培養(yǎng)上。凱程老師通過(guò)研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)了幾種主流的應(yīng)用文寫(xiě)作，這些都會(huì)通過(guò)基礎(chǔ)的系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓考生掌握。對(duì)于非主流的，考生也應(yīng)當(dāng)至少知道格式和大概內(nèi)容，真的遇到了也知道該怎么寫(xiě)。(3)大作文

大作文測(cè)驗(yàn)的是漢語(yǔ)文學(xué)功底和寫(xiě)作能力，凱程老師會(huì)幫助同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段分話題準(zhǔn)備，理清各類(lèi)話題的基本寫(xiě)作思路。

考研復(fù)習(xí)一定要有吃苦的勇氣和準(zhǔn)備。要幾個(gè)月如一日地看書(shū)是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和沒(méi)有信心，這時(shí)候一定要堅(jiān)持，要和別人做做交流。同時(shí)，凱程老師提醒考生們?cè)谧⒁庑睦碚{(diào)整的同時(shí)也要注意勞逸結(jié)合，只有合理的高效率的學(xué)習(xí)才能達(dá)到理想的記憶效果。

九、如何調(diào)節(jié)考研的心態(tài)

穩(wěn)定的心態(tài)：其實(shí)我覺(jué)得只要做到全力以赴，然后中間不徘徊、不彷徨，認(rèn)定目標(biāo)，心態(tài)基本上都是穩(wěn)定的，成功的學(xué)生，除了剛開(kāi)始糾結(jié)于考不考得上這個(gè)問(wèn)題緊張心緒不穩(wěn)定之外，后來(lái)都挺穩(wěn)定的，至少?gòu)谋砻嫔峡瓷先ナ沁@樣的，或許內(nèi)心深處還是不太穩(wěn)定的，而且偶爾還是會(huì)出現(xiàn)抓狂的情況，不過(guò)很快就好了。

效率與時(shí)間：要記住效率第一,時(shí)間第二，就是說(shuō)在保證效率的前提下再去延長(zhǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要每天十幾個(gè)小時(shí)，基本都是瞌睡昏昏地過(guò)去的，那還不如幾小時(shí)高效率的復(fù)習(xí)，大家看高效的學(xué)生，每天都是六點(diǎn)半醒，其實(shí)這到后面已經(jīng)是一種習(xí)慣，都不給自己設(shè)置鬧鈴，自然醒，不過(guò)也不是每天都能這么早醒來(lái)，一周兩周都會(huì)出現(xiàn)一次那種睡到八九點(diǎn)的情況，我想這是身體的需要的，所以從來(lái)也不刻意強(qiáng)制自己每天都準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，這是我的想法，還有就是當(dāng)你坐在桌前感覺(jué)學(xué)不動(dòng)的時(shí)候,出去聽(tīng)聽(tīng)歌或者看看新聞啥的放松放松。

堅(jiān)定的意志：考研是個(gè)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，你要時(shí)刻警醒，不然隨時(shí)都會(huì)有倒下的可能。而且，它不像高考那樣，每天都有老師催著，每個(gè)月都會(huì)有模擬考試檢驗(yàn)著。所以你不知道自己究竟是在前進(jìn)還是在退步、自己的綜合水平是在提高還是下降。而且，和你一起的研友基本都沒(méi)有跟你考同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，你也不知道你的對(duì)手是什么水平。很長(zhǎng)一段時(shí)間，都感覺(jué)不到自己的進(jìn)步。而且，應(yīng)該在自己的手機(jī)音樂(lè)播放器里存一些特別勵(lì)志的歌曲，休息期間可以聽(tīng)聽(tīng)，讓自己疲憊下來(lái)的心理瞬間又滿血復(fù)活。在凱程，不斷有測(cè)試，有排名，你就知道自己處于什么位置，找到差距，就能充足能量繼續(xù)復(fù)習(xí)。

最后，無(wú)論以何種方法復(fù)習(xí)，考生都要全身心投入，這樣才能取得好成績(jī)。相信廣大考生對(duì)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯碩士都有自己的理解，也希望以上內(nèi)容能夠給考生帶來(lái)幫助。凱程考研祝大家考研順利!

第五篇：同課異構(gòu)報(bào)道

同課同臺(tái)展教藝 異構(gòu)異思顯智慧

——四十里鋪鎮(zhèn)第十屆“同課異構(gòu)”教學(xué)大比武活動(dòng)

(報(bào)道 郭蓉 攝影 陳慧 汪晶)為了加強(qiáng)校際之間的交流和學(xué)習(xí)，為了提高教師水平，給教師一個(gè)展現(xiàn)自我、重塑自我的平臺(tái)，5月10日、11日五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)科學(xué)、三年級(jí)科學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)4個(gè)科目的“同課異構(gòu)”活動(dòng)在我鎮(zhèn)熱烈進(jìn)行，由四十鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)、趙家砭小學(xué)，重遠(yuǎn)小學(xué)、寶剛希望小學(xué)、謝家溝小學(xué)共22位教師參賽。

本次活動(dòng)由領(lǐng)導(dǎo)延建軍親自掛帥，辦公室主任雷軍、中心小學(xué)校長(zhǎng)劉丕元精心安排，教研主任田曉曄、副主任李娜費(fèi)心籌備，各校教師高度重視、積極響應(yīng)，活動(dòng)轟轟烈烈搞起來(lái)！

田院老師震撼、生動(dòng)、幽默的授課為本次活動(dòng)打響了第一炮，灑脫自信、激情四起、個(gè)性飛揚(yáng)、別具特色，不愧領(lǐng)導(dǎo)給予“四十鋪鎮(zhèn)教育行業(yè)一匹黑馬”的美譽(yù)。馬永霞老師以7.26洪災(zāi)圖片為切入點(diǎn)，配樂(lè)解說(shuō)，有效地點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。整堂課以“讀”為主線，讀出強(qiáng)烈的節(jié)奏、讀出豐富的情感、讀出高大的形象！

活動(dòng)仍在激烈的角逐中，安拴繼老師雖已邁入不惑之年，卻不減英年風(fēng)采，激情洋溢，熱情高漲，展現(xiàn)個(gè)性，頗具風(fēng)格。劉俊梅老師以飽滿的激情，靈活多樣的方法激發(fā)學(xué)生超常發(fā)揮，贏得在座教師熱烈的掌聲和由衷的歡笑。魏開(kāi)開(kāi)老師普通話標(biāo)準(zhǔn)、教態(tài)自然、有親和力，倍受學(xué)生青睞，深得教師好評(píng)。

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《橋》

同樣的內(nèi)容，相似的學(xué)生，不同的老師呈現(xiàn)不一樣的教學(xué)理念、教學(xué)方法，塑造各具特色的課堂教學(xué)模式?！巴n異構(gòu)”在很多“同”的要求下，凸顯出多元各“異”的教學(xué)魅力。

三年級(jí)英語(yǔ)：Unit 5 Do you like pears? A部分Let’s talk.諸位老師采用不同的構(gòu)思、不同的策略，以不同的教學(xué)風(fēng)格演繹著同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。各具特色，各有千秋，在同中求異，異中求同。

三年級(jí)科學(xué):第三單元

2、測(cè)量水的溫度

學(xué)生分工合作，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找解決的辦法。

五年級(jí)科學(xué)：第一單元

7、馬鈴薯在液體中的沉浮

從這些老師身上我們看到了年輕人的活力與教育的希望。

評(píng)委們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)打分！

在研究同課異構(gòu)之形，品異曲同工之妙?！澳阌幸粋€(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后還是一個(gè)蘋(píng)果，你有一種教學(xué)思想，我有一種教學(xué)思想，交換后，每人都有兩種教學(xué)思想”。延校長(zhǎng)表示以后多開(kāi)展這種交流活動(dòng)，雜實(shí)有效地提升課堂教學(xué)水平。

取得喜人的成績(jī)

本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，拓寬了教師的視野，讓教師看到了對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理、采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)產(chǎn)生不同的課堂效果。讓教師們?cè)诒容^、反思和研討過(guò)程中，切磋交流，碰撞提升。本次活動(dòng)，活躍了教研氛圍，促進(jìn)了教研工作的開(kāi)展，提高了教師的教學(xué)水平和教研能力。