第一篇：外教進(jìn)校園的報道

外教進(jìn)校園，課堂添光彩

為了進(jìn)一步凸顯英語特色，加強(qiáng)英語口語教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，5月23日，店塔第一小學(xué)迎來了一位特殊的教師，他來自加拿大。他們的到來使學(xué)生們進(jìn)一步感受到了外語的魅力，體驗到了外語交流的別樣樂趣，從而為英語課堂教學(xué)更添了一抹亮色。在課堂上，外籍英語教師以純正的發(fā)音、幽默的語言、夸張的表情及靈活的教學(xué)方法，受到了學(xué)生們的歡迎。聆聽著純正的英語口語，感受著英語的無限魅力，享受著學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的快樂，開闊了他們的視野，也增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的信心。對英語老師來說，也是一次與外教交流教學(xué)的機(jī)會，對于今后的課堂教學(xué)將會有很大的幫助，也為學(xué)校的英語教學(xué)增添了亮麗的色彩。

第二篇：外教進(jìn)校園活動總結(jié)

桃園小學(xué)“外教進(jìn)校園”活動工作總結(jié)

近年來，桃園小學(xué)不斷努力，創(chuàng)造條件，開展活動，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)和運用英語的良好環(huán)境。豐富多彩的活動、五彩斑斕的節(jié)日與日常的教學(xué)緊密相聯(lián)。把外教老師請進(jìn)校園，讓孩子們在學(xué)習(xí)母語的同時，也能說一口流利的英語，是我校近年來努力追求的目標(biāo)之一。近年來，在縣教育局的努力下，我校引進(jìn)外籍教師，雖然只有短短的一周，但也為提高學(xué)生英語素養(yǎng)起到了巨大的作用。為了今后更好地開展該項工作，現(xiàn)對今年“外教進(jìn)校園”工作作如下總結(jié)。

一、預(yù)案充分

在縣教育局的統(tǒng)一安排下，桃園小學(xué)是本學(xué)期第一家迎接“外校進(jìn)校園”的單位，學(xué)校校長室十分重視該項工作，組織召開了學(xué)校行政辦公會，專項研究該項工作的落實，成立了以沈懷軍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。會議研究確定了本次迎接外教工作的流程，責(zé)任落實到人。學(xué)校英語組全體成員在周六舉行了全體會議，明確了各年級英語備課組的準(zhǔn)備工作，落實了助教人員，明確工作要求。學(xué)校還在周一的升旗儀式中對全校師生進(jìn)行了宣傳，加強(qiáng)了國際禮儀教育，為“外校進(jìn)校園”工作營造了良好的氛圍。

二、要求明確

周一，我校全體英語教師一起參與了四名外教的歡迎會。會議上，外籍教師項目負(fù)責(zé)人宣布了學(xué)校助教老師和外教的職責(zé)，明確了各年級的具體負(fù)責(zé)人，同時提出了具體要求：1.各年級備課組長及時下發(fā)外教授課材料到學(xué)生和英語教師手中，組織學(xué)生初步感知；2.每天根據(jù)外教課務(wù)分工，提前到四樓小會議室迎接任教老師，送至上課班級，所有課程結(jié)束后，將外教護(hù)送至四樓小會議室；3.督促各班課任英語教師和年級組老師到位聽課，下發(fā)聽課評估表，并于活動結(jié)束后收齊本年級評估表和聽課筆記，組織評選。4.抓緊各年級英語節(jié)活動準(zhǔn)備，利用課余時間組織排練。李立驍校長對外教在教學(xué)上提出了一些教學(xué)建議，并且希望本校英語教師和外教能夠密切合作，平時要互相攜手，多切磋教學(xué)，分享不同的教育方法。

三、保障得力

由于我校到外教中心有一段距離，考慮到這一段路的不安全因素較多，遵循安全為第一要素的原則，我校專門為外教老師的來校交通配備了有多年駕駛經(jīng)驗、技術(shù)嫻熟的人員進(jìn)行接送，到本校北校區(qū)的外教老師也是專車接送，實現(xiàn)了校外交通的無縫對接。外教課余時間專門安排兩名助教負(fù)責(zé)陪護(hù)工作，為外教教學(xué)和生活需要提供幫助。由于沒有食堂，外教的中午由專人陪同在衛(wèi)生局食堂就餐，杜絕酒類飲品上桌。餐后近2小時時間由男、女兩名英語老師負(fù)責(zé)，建議在學(xué)校內(nèi)活動。遇事及時請示校長室，在堅持安全第一的原則下，保障外籍教師在我校愉悅的生活、工作。

外教進(jìn)校園活動對激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽、說技能有顯著幫助；同時，外教的到來營造了良好的校園英語學(xué)習(xí)氛圍，也促進(jìn)了英語組全體教師自覺提高個人的口語交際能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長?？傊巴饨踢M(jìn)校園”活動給學(xué)生打開了一個了解世界的窗口，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)校營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

第三篇：書畫進(jìn)校園報道

蕉城區(qū)六都學(xué)校舉辦“書畫進(jìn)校園”活動

巍峨的群山、風(fēng)姿綽約的墨梅不一會兒就躍然紙上，栩栩如生；博學(xué)睿思、寧靜致遠(yuǎn)等字力透紙背，意蘊(yùn)無窮??2014年2月20日，由寧德市美術(shù)家協(xié)會、閩東畫院、寧德市檔案局聯(lián)合主辦的“書畫進(jìn)校園”活動在寧德市蕉城區(qū)六都學(xué)校舉行。

本次活動的主題是“傳承民族文化精髓，演繹書畫神奇魅力”。書畫現(xiàn)場，寧德市美術(shù)家協(xié)會主席李輝、寧德市美術(shù)家協(xié)會副主席丁丹、省公安美術(shù)家協(xié)會副會長陳秋光、福安市畫院副院長林寒光等知名畫家齊聚一堂，揮毫潑墨，書畫作品無論是內(nèi)容還是內(nèi)涵，都浸透著書畫名家的靈氣和深厚的功力，讓現(xiàn)場的師生們連連稱贊。此外，藝術(shù)家們還為我校學(xué)生贈送了一批珍貴的書籍，豐富了學(xué)生的課余生活。

第四篇：法制進(jìn)校園活動報道

法制進(jìn)校園活動報道

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校師生安全意識，打造平安和諧校園，2018年6月27日下午，平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)檢察院在白廟學(xué)區(qū)小陳小學(xué)開展了“防校園欺凌”法制進(jìn)校園宣講活動。

校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，是教育成才的地方，但近年來新聞報道上的校園欺凌現(xiàn)象屢見不鮮，打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

這次講座用通俗易懂的語言解釋了欺凌行為，結(jié)合現(xiàn)實生活中生動鮮活、觸目驚心的案例、通過聯(lián)系實際，以案釋法，以法論事，告誡學(xué)生們增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識，勉勵學(xué)生要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，珍惜校園美好時光，做一名學(xué)法、懂法、守法的好學(xué)生。講座過后鐘警官帶領(lǐng)學(xué)生們觀看了法制宣傳展板，隨后學(xué)生們紛紛在橫幅上鄭重簽下自己的名字，作出遵紀(jì)守法的承諾。

第五篇：詩教進(jìn)校園

義豐初中“百草園”文學(xué)社

“詩歌進(jìn)校園”活動實施方案

指導(dǎo)思想：

為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，彰顯我校的人文教育特色；為了進(jìn)一步營造朝氣蓬勃，積極向上的校園文化氛圍；為了進(jìn)一步落實素質(zhì)教育的理念，切實推行新課程教學(xué)，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)《學(xué)校工作計劃》的相關(guān)要求，制定本活動實施方案。

具體實施方案：

一、建立組織階段

為了鞏固上學(xué)年的詩教成果，根據(jù)學(xué)校工作安排，二0一一年九月份是本次活動的第一階段。本階段的主要工作是成立校級“詩歌進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長王林書同志擔(dān)任，副組長是呂寶乾同志、徐懷才、王志軍同志，由教務(wù)處負(fù)責(zé)本次活動的具體實施；成員由各班班主任和語文老師擔(dān)任。各班成立相應(yīng)的“詩歌進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由相關(guān)班主任和語文老師擔(dān)任，由學(xué)生骨干擔(dān)任班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，并明確專人負(fù)責(zé)本班的詩歌誦讀工作。

二、宣傳發(fā)動階段

二0一一年十月份是本次活動的第二階段。本階段的工作重心就是利用廣播、周會、晨會、學(xué)校櫥窗、班級墻報等一切可利用的資源，利用多種機(jī)會和渠道造濃詩詞進(jìn)校園的氛圍，聘請錢忠純老校長為學(xué)生輔導(dǎo)古詩詞知識，讓全體教師、全體學(xué)生真正做到從思想上重視詩教工作、行動中重視開展詩教工作，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩教工作，將本次活動營造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動參與實施的全校性活動，讓大家體會到詩詞進(jìn)校園的巨大魅力，從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。

三、全面實施階段

全面實施階段是本次活動的第三階段，時間從二0一一年十一月份到二0一一年的十二月份。本階段的主要工作有：

1、由教務(wù)處負(fù)責(zé)利用廣播、晨會、學(xué)校櫥窗等可用媒體定期對學(xué)生大量地廣播或刊出《中學(xué)生必背100首古詩》和許多不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。

2、由各班班主任或語文老師會同班級中學(xué)習(xí)骨干利用班級墻報每周刊出一期《詩詞專場》，登載必背古詩或有意義的古詩，必背古詩要求學(xué)生做到當(dāng)天古詩當(dāng)天背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。

3、在學(xué)生中間要形成互查互背互問共提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛圍。

四、組織競賽階段

本階段是本次詩歌進(jìn)校園活動的第四個環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個環(huán)節(jié)，因為他的成功與否關(guān)系著本次詩教工作的成功與否，因此，從進(jìn)入二0一二年一月份開始第一周，少先隊就利用晨會時間對學(xué)生提出競賽驗收的要求。為了體現(xiàn)我校詩歌進(jìn)校園活動的工作水平，要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩歌朗誦的活動中去。具體做法分為兩個方面：

第一方面是初賽階段。本階段的活動時間定于二0一二年一月7日下午第三、四節(jié)課，活動主體以班級為單位，成立相關(guān)的評委工作小組，全班所有學(xué)生都參與到詩歌朗誦活動中去。基本流程是學(xué)生任選一首詩歌進(jìn)行脫稿朗誦，從語速、語感、神態(tài)等方面進(jìn)行評判，選出班級一等獎5名，二等獎10名；其中班級一等獎獲得者作為選手進(jìn)入學(xué)校年級段競賽活動中。

第二方面是校級競賽階段。本階段活動時間為1月14日下午第三、四節(jié)課。在比賽進(jìn)行前成立各年級段評委小組，成員由各年級主任和語文老師擔(dān)任，原則上語文老師不擔(dān)任本年級段評委工作。比賽的過程為學(xué)生各朗誦一首固定古詩，接著自選一首古詩進(jìn)行背誦，綜合這兩首古詩背誦情況進(jìn)行評判，設(shè)立校年級段一等獎2名，二等獎3名，其余參與者均獲鼓勵獎。

五、總結(jié)提高階段

本環(huán)節(jié)是本次活動的最后一個環(huán)節(jié)，即對本次活動進(jìn)行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。校級詩歌朗誦比賽結(jié)束后，教務(wù)處根據(jù)各年級段選手獲獎情況做好表彰前的準(zhǔn)備工作，接著由學(xué)校校長在全體師生大會上宣讀獲獎名單，由學(xué)校校長進(jìn)行發(fā)獎并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，提出新的誦讀要求與希望，最后，由教務(wù)處聯(lián)合政教處做好本次詩歌進(jìn)校園活動的材料整理和資料歸檔工作，做好迎接上級單位和領(lǐng)導(dǎo)對本次工作的檢查驗收，為下一步繼續(xù)做好“詩歌進(jìn)校園”活動打下堅實的基礎(chǔ)。

2011學(xué)百草園文學(xué)社指導(dǎo)計劃 “詩教進(jìn)校園”具體工作安排

義豐初中“百草園”文學(xué)社 “詩歌進(jìn)校園”活動實施方案

指導(dǎo)思想：

為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，彰顯我校的人文教育特色；為了進(jìn)一步營造朝氣蓬勃，積極向上的校園文化氛圍；為了進(jìn)一步落實素質(zhì)教育的理念，切實推行新課程教學(xué)，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)《學(xué)校工作計劃》的相關(guān)要求，制定本活動實施方案。具體實施方案：

一、建立組織階段

為了鞏固上學(xué)年的詩教成果，根據(jù)學(xué)校工作安排，二0一0年九月份是本次活動的第一階段。本階段的主要工作是成立校級“詩歌進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長王林書同志擔(dān)任，副組長是呂寶乾同志、徐懷才、王志軍同志，由教務(wù)處負(fù)責(zé)本次活動的具體實施；成員由各班班主任和語文老師擔(dān)任。各班成立相應(yīng)的“詩歌進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由相關(guān)班主任和語文老師擔(dān)任，由學(xué)生骨干擔(dān)任班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，并明確專人負(fù)責(zé)本班的詩歌誦讀工作。

二、宣傳發(fā)動階段

二0一0年十月份是本次活動的第二階段。本階段的工作重心就是利用廣播、周會、晨會、學(xué)校櫥窗、班級墻報等一切可利用的資源，利用多種機(jī)會和渠道造濃詩詞進(jìn)校園的氛圍，聘請錢忠純老校長為學(xué)生輔導(dǎo)古詩詞知識，讓全體教師、全體學(xué)生真正做到從思想上重視詩教工作、行動中重視開展詩教工作，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩教工作，將本次活動營造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動參與實施的全校性活動，讓大家體會到詩詞進(jìn)校園的巨大魅力，從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。

三、全面實施階段

全面實施階段是本次活動的第三階段，時間從二0一0年十一月份到二0一0年的十二月份。本階段的主要工作有：

1、由教務(wù)處負(fù)責(zé)利用廣播、晨會、學(xué)校櫥窗等可用媒體定期對學(xué)生大量地廣播或刊出《中學(xué)生必背100首古詩》和許多不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。

2、由各班班主任或語文老師會同班級中學(xué)習(xí)骨干利用班級墻報每周刊出一期《詩詞專場》，登載必背古詩或有意義的古詩，必背古詩要求學(xué)生做到當(dāng)天古詩當(dāng)天背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。

3、在學(xué)生中間要形成互查互背互問共提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛圍。

四、組織競賽階段

本階段是本次詩歌進(jìn)校園活動的第四個環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個環(huán)節(jié)，因為他的成功與否關(guān)系著本次詩教工作的成功與否，因此，從進(jìn)入二0一二年一月份開始第一周，少先隊就利用晨會時間對學(xué)生提出競賽驗收的要求。為了體現(xiàn)我校詩歌進(jìn)校園活動的工作水平，要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩歌朗誦的活動中去。具體做法分為兩個方面：

第一方面是初賽階段。本階段的活動時間定于二0一二年一月7日下午第三、四節(jié)課，活動主體以班級為單位，成立相關(guān)的評委工作小組，全班所有學(xué)生都參與到詩歌朗誦活動中去?；玖鞒淌菍W(xué)生任選一首詩歌進(jìn)行脫稿朗誦，從語速、語感、神態(tài)等方面進(jìn)行評判，選出班級一等獎5名，二等獎10名；其中班級一等獎獲得者作為選手進(jìn)入學(xué)校年級段競賽活動中。

第二方面是校級競賽階段。本階段活動時間為1月14日下午第三、四節(jié)課。在比賽進(jìn)行前成立各年級段評委小組，成員由各年級主任和語文老師擔(dān)任，原則上語文老師不擔(dān)任本年級段評委工作。比賽的過程為學(xué)生各朗誦一首固定古詩，接著自選一首古詩進(jìn)行背誦，綜合這兩首古詩背誦情況進(jìn)行評判，設(shè)立校年級段一等獎2名，二等獎3名，其余參與者均獲鼓勵獎。

五、總結(jié)提高階段

本環(huán)節(jié)是本次活動的最后一個環(huán)節(jié)，即對本次活動進(jìn)行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。校級詩歌朗誦比賽結(jié)束后，教務(wù)處根據(jù)各年級段選手獲獎情況做好表彰前的準(zhǔn)備工作，接著由學(xué)校校長在全體師生大會上宣讀獲獎名單，由學(xué)校校長進(jìn)行發(fā)獎并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，提出新的誦讀要求與希望，最后，由教務(wù)處聯(lián)合政教處做好本次詩歌進(jìn)校園活動的材料整理和資料歸檔工作，做好迎接上級單位和領(lǐng)導(dǎo)對本次工作的檢查驗收，為下一步繼續(xù)做好“詩歌進(jìn)校園”活動打下堅實的基礎(chǔ)。

2011學(xué)百草園文學(xué)社指導(dǎo)計劃 “詩教進(jìn)校園”具體工作安排