第一篇：外科學(xué)(泌尿外)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

外科學(xué)（泌尿外）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)時(shí)間：三年

二、學(xué)位課程設(shè)置與教學(xué)安排(具體要求見(jiàn)總則)公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開(kāi)設(shè)并組織考試，專業(yè)外語(yǔ)、專業(yè)課由各專業(yè)自行開(kāi)設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院或附院統(tǒng)一組織考核。

三、臨床技能訓(xùn)練

1、輪轉(zhuǎn)安排

外科學(xué)（普外）

3個(gè)月

外科學(xué)（胸心外）

3個(gè)月 內(nèi)科學(xué)（腎臟?。?/p>

3個(gè)月

總輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少9個(gè)月。完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于一年。

2、輪轉(zhuǎn)學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容與要求

【普外科】 1．理論學(xué)習(xí)

（1）系統(tǒng)掌握普通外科常見(jiàn)病，多發(fā)病的發(fā)病機(jī)理，臨床表現(xiàn)和診治原則。

（2）掌握普通外科的基本理論和知識(shí)，如無(wú)菌術(shù)，水電解質(zhì)紊亂，休克，創(chuàng)傷，外科感染，心肺復(fù)蘇，外科營(yíng)養(yǎng)，術(shù)前準(zhǔn)備，術(shù)后處理，術(shù)后并發(fā)癥及其處理。

2．臨床實(shí)踐

（1）熟悉外科診療常規(guī)及手術(shù)前后處理。

（2）按時(shí)完成入院錄，提出診斷和處理意見(jiàn)，寫好病程錄。

（3）協(xié)助指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)修改其病史和病程錄，幫助實(shí)習(xí)醫(yī)師分析病史和診治方案，并結(jié)合病例，作小范圍的輔導(dǎo)講課。對(duì)研究生的上述工作情況，導(dǎo)師或所在病區(qū)主治醫(yī)師應(yīng)給予關(guān)心，幫助和參加旁聽(tīng)。

（4）能獨(dú)立完成普外科臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和鑒別診斷，熟悉其治療原則。

（5）正確掌握手術(shù)和有關(guān)的基本操作包括消毒、鋪巾、切開(kāi)、止血、結(jié)扎、縫合等。根據(jù)不同階段在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下逐步掌握各種門診小手術(shù)、清創(chuàng)術(shù)、闌尾切除術(shù)、疝修補(bǔ)術(shù)、痔瘺手術(shù)、大隱靜脈手術(shù)、胃腸造瘺術(shù)和修補(bǔ)術(shù)、胃腸吻合術(shù)。在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，完成腸切除術(shù)、膽囊切除術(shù)和膽總管引流術(shù)，甲狀腺腺瘤切除術(shù)等?！拘男赝饪啤? 1．理論學(xué)習(xí)

（1）結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀心胸外科學(xué)，心胸外科手術(shù)學(xué)和體外循環(huán)與麻醉等書(shū)籍。

（2）掌握心胸外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病機(jī)理及臨床表現(xiàn)。了解某些疑難病種發(fā)病機(jī)理，臨床表現(xiàn)，鑒別診斷及治療原則。2．臨床實(shí)踐：

（1）在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)床位5-8張。

（2）熟悉本科醫(yī)療常規(guī)及手術(shù)前后處理，掌握常用的診斷技術(shù)，熟悉心胸疾病的影像學(xué)表現(xiàn)。

（3）按時(shí)完成病史書(shū)寫，提出診斷和處理意見(jiàn)，記錄好病程錄。

（4）指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)修改實(shí)習(xí)醫(yī)師的病史及病程錄。

（5）正確掌握手術(shù)的基本操作，如胸腔穿刺術(shù)，胸腔閉式引流術(shù)等，逐步熟悉開(kāi)胸，關(guān)胸術(shù)及體外循環(huán)插管術(shù)。

（6）熟悉常見(jiàn)胸部外傷的處理原則?！灸I臟病】（1）學(xué)習(xí)病種：

①原發(fā)性腎小球疾病的診斷治療。

②急性、慢性腎盂腎炎的診斷治療。

③急、慢性腎功能衰竭的診斷治療。

④血尿、蛋白尿鑒別診斷思路。

⑤尿路感染的診治。

（2）理論知識(shí)：

要求：掌握各種腎臟疾病病因、發(fā)病理論、診斷治療的方法，著重掌握腎小球疾病病理分型、預(yù)后及激素、免疫抑制劑和抗凝治療方法。掌握急性、慢性腎功能衰竭的病因、發(fā)病機(jī)理及診斷治療方法。透析療法的應(yīng)用。了解：常見(jiàn)繼發(fā)性腎臟疾病如狼瘡性腎炎等診斷要點(diǎn)與治療原則。

（3）基本技能：

①尿常規(guī)報(bào)告分析。②腎功能報(bào)告分析。

③腎B超報(bào)告分析。

④KUB+IVP閱片。

3、本學(xué)科理論知識(shí)與臨床技能訓(xùn)練要求:外科學(xué)（泌尿外）（1）培養(yǎng)要求：

①了解泌尿外科基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)熟悉泌尿和男性生殖系統(tǒng)感染、結(jié)核、結(jié)石、梗阻、創(chuàng)傷及腫瘤等疾病的基本理論。

②熟悉泌尿外科專業(yè)病史的正確采集、分析、體格檢查及病歷的正確書(shū)寫。③熟悉泌尿外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、診斷、鑒別診斷及治療原則。④熟悉泌尿外科急診常見(jiàn)?。ɡ缒I絞痛、急性尿潴留及泌尿生殖系損傷）的診斷、鑒別診斷及處理。

⑤熟悉泌尿外科各種導(dǎo)管（例如導(dǎo)尿管、膀胱及腎造瘺管、輸尿管D-J 支架引流管及各種傷口引流管）的用途及具體用法。

⑥熟悉泌尿外科常用診治方法（例如膀胱殘余尿量的測(cè)定、鞘膜積液的透光試驗(yàn)、前列腺液的采取與鏡檢），各種醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查（含泌尿系平片、造影片、CT、MRI、B 超及核素檢查等）及膀胱穿刺造瘺、腎穿刺造瘺等；了解本專業(yè)某些特殊診治方法，例如金屬探條及絲狀探子擴(kuò)張尿道，前列腺穿刺活檢，尿動(dòng)力學(xué)檢查，膀胱鏡檢查等。

⑦在泌尿?qū)？粕霞?jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，能完成要求擔(dān)任術(shù)者的手術(shù)。⑧了解腔內(nèi)泌尿外科（例如各種TUR 手術(shù)、激光手術(shù)、腔內(nèi)熱療的原理與方法、輸尿管鏡手術(shù)、經(jīng)皮腎鏡手術(shù)及腹腔鏡手術(shù)等），體外沖擊波碎石（ESWL）。

⑨了解男科學(xué)的診治及進(jìn)展情況。（2）要求完成的工作： ①書(shū)寫住院病歷不少于15 份。②參與診治下列病種： 疾病類別 例數(shù) 泌尿生殖系炎癥 10 例 睪丸鞘膜積液 1 例 前列腺增生癥 5 例 隱睪 1 例 精索靜脈曲張 2 例 腎結(jié)核 1 例 尿路結(jié)石 4 例 膀胱癌 4 例 腎腫瘤 2 例

前列腺癌或睪丸腫瘤 1 例 尿道狹窄 1 例 腎上腺疾病 1 例 泌尿生殖系統(tǒng)損傷 1 例

③在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下完成下列手術(shù)（總數(shù)6 例，不少于3 個(gè)病種，*者依實(shí)際情況，不作硬性規(guī)定。）： 手術(shù)類別 例數(shù)

精索靜脈高位結(jié)扎術(shù) 1 例 睪丸鞘膜翻轉(zhuǎn)術(shù) 1 例

膀胱或輸尿管切開(kāi)或腔鏡取石術(shù) 1 例 睪丸切除術(shù)或附睪切除術(shù) 1 例 *膀胱部分切除術(shù) 1 例 膀胱造瘺術(shù) 1 例 ④擔(dān)任助手參加下列手術(shù)： 手術(shù)類別 例數(shù) 泌尿生殖系成型術(shù) 1 例

腎或輸尿管切開(kāi)或腔鏡取石術(shù) 2 例 腎臟手術(shù) 3 例

恥骨上經(jīng)膀胱前列腺摘除術(shù)或TURP 2 例 腹腔鏡泌尿外科手術(shù) 3 例 膀胱腫瘤手術(shù) 2 例

四、科研訓(xùn)練（具體要求見(jiàn)總則）

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、大會(huì)診、講座、讀書(shū)報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等。其中病例討論在本學(xué)科本人至少組織完成1次，讀書(shū)報(bào)告在本學(xué)科本人至少完成1次。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、書(shū)寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇（含文獻(xiàn)綜述）病例分析報(bào)告。臨床碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。

五、論文答辯與學(xué)位授予

完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，臨床綜合技能考核合格，本人提出答辯申請(qǐng)，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。

第二篇：《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》

附件1

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性

培養(yǎng)方案

為貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等七部門《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號(hào)）及教育部等六部門《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》（教研〔2014〕2號(hào)）精神，不斷完善我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，積極推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，建立適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度銜接，更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和事業(yè)發(fā)展，特制定臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案。

第一條 培養(yǎng)目標(biāo)與要求

一、培養(yǎng)熱愛(ài)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。

二、掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)臨床分析和實(shí)踐能力，以及良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見(jiàn)多發(fā)病診治工作。

三、掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。

四、具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語(yǔ)交流能力。

第二條 招生對(duì)象與入學(xué)方式

一、招生對(duì)象。為符合醫(yī)師資格考試報(bào)考條件規(guī)定專業(yè)的應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生。對(duì)于已經(jīng)獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)人員原則上不得報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

二、入學(xué)方式。參加全國(guó)碩士研究生招生，并達(dá)到規(guī)定要求，著重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

第三條 學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)原則

一、學(xué)習(xí)年限。學(xué)習(xí)年限為3年。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)要求者可以延期學(xué)習(xí)年限，具體由學(xué)位授予單位根據(jù)有關(guān)文件自行規(guī)定。

二、培養(yǎng)原則。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。

第四條 課程學(xué)習(xí)與考核

一、課程設(shè)置。課程包括：公共必修課（政治、外語(yǔ)）、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。應(yīng)根據(jù)碩士生必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程，學(xué)位課程應(yīng)滿足學(xué)位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。

專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課內(nèi)容應(yīng)涵蓋人文素養(yǎng)、臨床科研方法、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)等類別課程，例如：臨床思維與人際溝通、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生、重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)、醫(yī)學(xué)法律法規(guī)等。

二、課程學(xué)分。學(xué)位課程要求總學(xué)分應(yīng)不少于16學(xué)分。政治理論課3學(xué)分，外語(yǔ)2學(xué)分。

三、課程教學(xué)?？刹扇〖惺谡n、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等方式相結(jié)合?？己丝刹扇」P試、讀書(shū)報(bào)告等多種方式。

學(xué)位課程可與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論和臨床專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，由學(xué)位授予單位和培訓(xùn)基地共同開(kāi)展教學(xué)。

在臨床輪轉(zhuǎn)期間，每月安排不少于兩個(gè)半天的集中學(xué)習(xí)，以講座、教學(xué)研討會(huì)、案例分析等方式，學(xué)習(xí)各相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新知識(shí)。

第五條 臨床能力訓(xùn)練和考核

一、臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實(shí)踐能力為主，應(yīng)在衛(wèi)生計(jì)生行政部門公布的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行。

二、臨床輪轉(zhuǎn)按照《國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（國(guó)衛(wèi)辦科教發(fā)〔2014〕48號(hào)）進(jìn)行，實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于33個(gè)月，達(dá)到各專業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的要求。

三、臨床能力考核。主要考核碩士生是否具有較強(qiáng)的臨床分析、思維能力和實(shí)踐操作能力。嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過(guò)程考核和結(jié)業(yè)考核進(jìn)行，學(xué)位授予單位應(yīng)認(rèn)定其臨床能力考核結(jié)果。第六條 科研與教學(xué)培訓(xùn)

一、碩士生應(yīng)掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)研究方法。能夠熟練地搜集和處理資料，在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，科學(xué)分析和總結(jié)，研究解決問(wèn)題，探索有價(jià)值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律。

二、碩士生應(yīng)參加教學(xué)查房、病例討論會(huì)、專題講座、小講課等教學(xué)工作；能夠參與見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作。

第七條 學(xué)位論文與答辯

一、選題要求。選題應(yīng)從臨床實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合臨床需求，體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，具有科學(xué)性與實(shí)用性，鼓勵(lì)與專業(yè)最新進(jìn)展密切相關(guān)的自主選題。

二、學(xué)位論文形式。學(xué)位論文可以是研究報(bào)告、臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、臨床療效評(píng)價(jià)、專業(yè)文獻(xiàn)循證研究、文獻(xiàn)綜述、針對(duì)臨床問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究等。

三、學(xué)位論文要求。學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。論文作者必須恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和科研誠(chéng)信原則。學(xué)位論文必須由研究者獨(dú)立完成，與他人合作完成的學(xué)位論文需注明作者在其中的貢獻(xiàn)度和具體研究?jī)?nèi)容。注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，研究資料和數(shù)據(jù)具有可溯源性。對(duì)涉及國(guó)家機(jī)密和尚不能公開(kāi)的研究結(jié)果，以及臨床研究報(bào)告論文中涉及研究對(duì)象隱私和權(quán)益等問(wèn)題，應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。

四、學(xué)位論文答辯。學(xué)位授予單位按照有關(guān)規(guī)定制定學(xué)位論文答辯的具體要求和程序，組織論文答辯。第八條 學(xué)位申請(qǐng)與授予

一、申請(qǐng)條件

1．完成學(xué)位授予單位培養(yǎng)方案所規(guī)定的各項(xiàng)要求； 2．取得《醫(yī)師資格證書(shū)》；

3．完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》；

4．通過(guò)碩士學(xué)位論文答辯。

二、學(xué)位授予

碩士生達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位授予條件后，向所在學(xué)位授予單位學(xué)位管理部門提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

第九條 分流機(jī)制

學(xué)位授予單位應(yīng)按照研究生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定制訂相關(guān)政策，對(duì)不適宜繼續(xù)按照臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的研究生進(jìn)行合理分流。

一、第二學(xué)年內(nèi)未獲得《醫(yī)師資格證書(shū)》，根據(jù)學(xué)生意愿，可安排其轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)渠道，但應(yīng)按照學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)和論文答辯。

二、在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未通過(guò)學(xué)位課程考核、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核或?qū)W位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。

三、對(duì)在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)獲得《醫(yī)師資格證書(shū)》、完成學(xué)位課程考核，但未獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》者，可對(duì)其進(jìn)行畢業(yè)考核和論文答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)。畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》者，可回原學(xué)位授予單位申請(qǐng)碩士專業(yè)學(xué)位。

第十條 組織管理

碩士生同時(shí)也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，接受學(xué)位授予單位、衛(wèi)生計(jì)生行政部門培訓(xùn)基地管理，由學(xué)位授予單位研究生主管部門統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。碩士生的指導(dǎo)教師包括學(xué)位論文指導(dǎo)教師和臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師，分別負(fù)責(zé)學(xué)位論文指導(dǎo)和臨床帶教工作。各輪轉(zhuǎn)科室需成立指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的臨床能力訓(xùn)練。

第十一條 附則

一、本方案適用于攻讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

二、學(xué)位授予單位應(yīng)根據(jù)本方案，從招生錄取、培養(yǎng)方案、學(xué)位授予等方面制訂具體規(guī)定。

三、本細(xì)則自發(fā)文之日起實(shí)施。未盡事宜參閱相關(guān)配套文件。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)

2015年5月29日

第三篇：暨南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案總則

暨南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（總則）

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于開(kāi)展研究生專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作的通知》（教研函〔2010〕1號(hào)）和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》，切實(shí)做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育，加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)高層次人才，提高臨床醫(yī)療隊(duì)伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療工作水平，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次臨床醫(yī)師的需要，現(xiàn)根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)文件《關(guān)于下達(dá)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試行辦法》（學(xué)位1998

（6）號(hào)文），結(jié)合我校面向海外，面向港澳的辦學(xué)方針，制定我校攻讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，身體健康，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的高層次專門人才。華僑、港、澳、臺(tái)碩士生要熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品德良好，為居住地的發(fā)展、穩(wěn)定和繁榮作出貢獻(xiàn)；

2．掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；

3．具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常見(jiàn)病，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）中規(guī)定的第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平；

4．結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，完成一篇學(xué)位論文并通過(guò)答辯；

5．掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

二、學(xué)習(xí)年限和總體安排

1.在達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所要求的前提下，碩士生的學(xué)制為3年。

碩士生的學(xué)習(xí)年限，根據(jù)情況可適當(dāng)延長(zhǎng)，最長(zhǎng)不得超過(guò)5年。

2.所有專業(yè)學(xué)位碩士研究生（包括深圳、珠海、紅會(huì)等非直屬附屬醫(yī)院導(dǎo)師所指導(dǎo)的研究生）按照廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求進(jìn)行培養(yǎng)，入學(xué)后直接進(jìn)入第一臨床醫(yī)學(xué)院進(jìn)行臨床技能訓(xùn)練，第一學(xué)期原則上不安排單獨(dú)值班。從第二學(xué)期開(kāi)始，深圳、珠海、紅會(huì)等非直屬附屬醫(yī)院的研究生回到相應(yīng)醫(yī)院繼續(xù)進(jìn)行技能訓(xùn)練。

進(jìn)入臨床后不安排休假（特殊情況除外），以保證臨床學(xué)習(xí)時(shí)間。不安排時(shí)間撰寫論文，給予半個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備答辯及進(jìn)行答辯。

三、培養(yǎng)內(nèi)容

1.課程學(xué)習(xí)

碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，有公共課、專業(yè)學(xué)位課和選修課三部分組成。本學(xué)科要求修滿20學(xué)分，其中公共學(xué)位課7學(xué)分（基礎(chǔ)英語(yǔ)4學(xué)分，中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐2學(xué)分，自然辯證法概論1學(xué)分），專業(yè)學(xué)位課8學(xué)分（專業(yè)課3學(xué)分，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)3學(xué)分，臨床藥理學(xué)與傳染病學(xué)1學(xué)分，衛(wèi)生法律法規(guī)與人文醫(yī)學(xué)1學(xué)分），非專業(yè)學(xué)位課選修5學(xué)分（循證醫(yī)學(xué)2學(xué)分，醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與論文寫作2學(xué)分，學(xué)科前沿講座1學(xué)分）。其中一級(jí)學(xué)科的學(xué)位課程為醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)。

課程學(xué)習(xí)全部安排在第一學(xué)期晚上及周末進(jìn)行，不再安排第一學(xué)期完全脫產(chǎn)上課。臨床藥理學(xué)與傳染病學(xué)、衛(wèi)生法律法規(guī)與人文醫(yī)學(xué)是廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)統(tǒng)考課程，自學(xué)，統(tǒng)一考試，考試大綱可上網(wǎng)查詢。

2.必讀和選讀書(shū)目（見(jiàn)培養(yǎng)方案）

3.臨床能力培養(yǎng)

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專門人才，研究生經(jīng)過(guò)三年的培養(yǎng)，在畢業(yè)時(shí)要求掌握本學(xué)科專業(yè)疾病的基本診斷、診療技術(shù)，常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因，發(fā)病機(jī)理，臨床表現(xiàn)，診斷和鑒別診斷，處理方法，門診、急診處理，重危病人搶救，病歷書(shū)寫等技能，如條件允許可擔(dān)任3-6個(gè)月的總住院醫(yī)師工作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的科學(xué)作風(fēng)和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，完成衛(wèi)生部頒發(fā)的《辦法》中規(guī)定的第一階段培養(yǎng)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平，具體要求詳見(jiàn)《辦法》及各專業(yè)的培養(yǎng)方案。

總體輪轉(zhuǎn)原則：各二級(jí)學(xué)科所屬的研究生，在本專業(yè)所屬的二級(jí)學(xué)科內(nèi)各研究方向和相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時(shí)間不少于16個(gè)月，在導(dǎo)師所從事的專業(yè)及研究方向內(nèi)輪轉(zhuǎn)時(shí)間不超過(guò)12個(gè)月，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成學(xué)位論文選題、開(kāi)題報(bào)告、中期匯報(bào)、論文撰寫和答辯等工作。

海外、港、澳、臺(tái)兼讀生可根據(jù)實(shí)際情況參加當(dāng)?shù)毓⑨t(yī)院的全科醫(yī)師培訓(xùn)，獲得全科醫(yī)師培訓(xùn)合格者，經(jīng)專家委員會(huì)審核認(rèn)可，可承認(rèn)其臨床培養(yǎng)過(guò)程，只需參加臨床畢業(yè)考核，未能獲得全科醫(yī)師培訓(xùn)合格者，需參加我院的臨床能力培養(yǎng)并進(jìn)行階段及畢業(yè)考核。

4.教學(xué)能力培養(yǎng)

協(xié)助上級(jí)醫(yī)師帶本專業(yè)的實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行實(shí)習(xí)、示教、講小課等，要求帶一輪本科實(shí)習(xí)，進(jìn)行臨床教學(xué)能力的初步培養(yǎng)。教學(xué)能力培養(yǎng)結(jié)束后要求對(duì)研究生的教學(xué)能力作出鑒定。海外、港、澳、臺(tái)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況不一定完成此項(xiàng)內(nèi)容。

5.學(xué)位論文

研究生的學(xué)位論文是體現(xiàn)研究生的科研能力，培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在科研基本功的訓(xùn)練上。科研能力的培養(yǎng)要求貫穿于研究生培養(yǎng)的全過(guò)程。在臨床科研能力訓(xùn)練中學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索，收集資料，數(shù)據(jù)處理等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文要求：①學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；②學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主；③論文應(yīng)表明研究生掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。具體的學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)如下：①臨床病例系列研究（包括回顧性、前瞻性等病例研究）；②臨床疾病治療或診斷的Meta分析；③緊密結(jié)合臨床實(shí)際的動(dòng)物、體外細(xì)胞等實(shí)驗(yàn)研究。

四、培養(yǎng)方式與方法

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)采取在科主任領(lǐng)導(dǎo)下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制、導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

就讀前已獲得主治醫(yī)師職稱者，可在原有的起點(diǎn)上以加強(qiáng)?？频挠?xùn)練為主，并根據(jù)《辦法》查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)未掌握和薄弱的臨床醫(yī)療水平和技能的培養(yǎng)，如臨床基礎(chǔ)較差，則按《辦法》制定臨床培養(yǎng)計(jì)劃，安排輪轉(zhuǎn)，以保證畢業(yè)時(shí)的臨床醫(yī)療水平達(dá)到《辦法》中第一階段結(jié)束時(shí)的要求。教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)生的來(lái)源、臨床基礎(chǔ)等具體情況，制定臨床培養(yǎng)、輪轉(zhuǎn)、考核等詳細(xì)的計(jì)劃，指定專人負(fù)責(zé)，由指導(dǎo)小組協(xié)助導(dǎo)師完成培養(yǎng)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。

五、考核與評(píng)定

考試科目按百分制評(píng)定成績(jī)。臨床實(shí)踐及教學(xué)實(shí)踐實(shí)行考核，按大學(xué)有關(guān)要求進(jìn)行，考核按優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。

學(xué)位課程考試成績(jī)需達(dá)70分（含70分以上），方可獲得學(xué)分，非學(xué)位課程考試成績(jī)達(dá)60分即可獲得學(xué)分，學(xué)位課程平均成績(jī)不低于75分，方可撰寫論文。

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床期間需進(jìn)行臨床能力考核，具體考核措施按照《暨南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核試行辦法》執(zhí)行。

第二學(xué)年，所有學(xué)生參加廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)統(tǒng)考課程統(tǒng)一考試，成績(jī)合格并完成臨床技能訓(xùn)練者由第一臨床醫(yī)學(xué)院發(fā)放住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書(shū)。

六、中期考核、開(kāi)題及發(fā)表論文要求

1.中期考核

碩士生的中期考核一般在入學(xué)后第三學(xué)期的前兩周進(jìn)行，具體辦法按照暨南大學(xué)的《暨南大學(xué)研究生中期考核試行辦法》（暨研〔2012〕42號(hào)）執(zhí)行。

2.開(kāi)題報(bào)告

研究生的學(xué)位論文應(yīng)在第四學(xué)期的第三周以前向所在的教研室提交學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告并公開(kāi)開(kāi)題。開(kāi)題報(bào)告包括本課題的目的、背景、理論意義和臨床價(jià)值，以及國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于選題不合適、方法不恰當(dāng)、沒(méi)有結(jié)合臨床、措施無(wú)法落實(shí)的不予開(kāi)題。具體要求按暨南大學(xué)《關(guān)于研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的有關(guān)規(guī)定》辦理。

3.發(fā)表論文要求

以暨南大學(xué)為第一作者單位，以第一作者在公開(kāi)刊物上至少發(fā)表1篇文章（同等學(xué)力申請(qǐng)碩士專業(yè)學(xué)位者及外招碩士生不受此條限制）；碩士生在SCI收錄的期刊發(fā)表論文1篇，文章第一、第二作者均可獲碩士學(xué)位申請(qǐng)資格；碩士生在影響因子≥3.0或SCI分區(qū)表中III區(qū)的A類期刊發(fā)表論文1篇，第一、第二和第三作者均可獲碩士學(xué)位申請(qǐng)資格。

七、學(xué)位授予

研究生完成學(xué)位課程考試、臨床能力考核、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書(shū)和學(xué)位論文答辯，具備《暨南大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定的學(xué)位申請(qǐng)資格以及有關(guān)申請(qǐng)材料，可依照暨南大學(xué)規(guī)定的申請(qǐng)流程向?qū)W校提交學(xué)位申請(qǐng)，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)，可授予其臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

八、本總則適用于2013級(jí)及以后專業(yè)學(xué)位碩士研究生。

九、由于本次培養(yǎng)方案修訂與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)接軌，根據(jù)“關(guān)于《暨南大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院在校研究生及在站博士有關(guān)待遇及管理規(guī)定》的補(bǔ)充通知（暨一臨﹝2012）29號(hào)”，各臨床科室應(yīng)對(duì)在本科室輪轉(zhuǎn)的研究生給予相應(yīng)的配套生活補(bǔ)貼。

學(xué)院主管院領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：

學(xué)科組組長(zhǎng)（簽名）：

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員（簽名）：

第四篇：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士培養(yǎng)方案

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

依據(jù)我?！杜R床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》（校發(fā)【2011】36號(hào)）等文件精神，為保證臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，制定本培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)而奮斗。

（二）具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，熟練地掌握臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)疑難問(wèn)題，能對(duì)下級(jí)技師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到或基本達(dá)到主管技師的臨床工作水平。

（三）掌握臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的臨床檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)。

（四）具有從事臨床檢驗(yàn)科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯。

（五）掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練閱讀臨床檢驗(yàn)專業(yè)外文資料，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)和寫作能力。

二、學(xué)制和培養(yǎng)方式

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制為3年。基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)時(shí)間半年，臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)相關(guān)臨床專業(yè)理論及診療技能訓(xùn)練為一年半，培養(yǎng)方向?qū)ｉT研修（含論文工作）為一年。

三、研究方向

（一）臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)

（二）臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)

（三）臨床血液學(xué)檢驗(yàn)

（四）臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)

（五）臨床輸血檢驗(yàn)

（六）臨床分子診斷學(xué)

四、課程體系設(shè)臵

（一）公共必修課：

課程名稱 1.自然辯證法 18 1.5 2.中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 36 3 3.英 語(yǔ) 144 12 4.統(tǒng)計(jì)學(xué)及SPSS軟件應(yīng)用 70 5(二)核心課程

課程名稱

1.檢驗(yàn)與臨床 30 2 2.臨床實(shí)驗(yàn)室管理 30 2

（三）專門課程

課程名稱 1.臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 2.臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 3.臨床分子生物學(xué)診斷原理與實(shí)踐 30 2 4.臨床血液學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 2

學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開(kāi)課單位

社會(huì)科學(xué)部 社會(huì)科學(xué)部 外國(guó)語(yǔ)言學(xué)系 公共衛(wèi)生學(xué)系 開(kāi)課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 開(kāi)課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

5.臨床生物化學(xué)研究進(jìn)展 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 6.臨床輸血檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

（四）公共選修課

課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開(kāi)課單位 1.科研方法 15 1 公共衛(wèi)生學(xué)系 2.文獻(xiàn)檢索 15 1 圖書(shū)館 3.醫(yī)學(xué)行為學(xué) 15 1 心理學(xué)系

（五）自學(xué)參考書(shū)及有關(guān)文獻(xiàn)：

《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（第三版）、《今日臨床檢驗(yàn)學(xué)》、《當(dāng)代血液分析技術(shù)與臨床》、《臨床化學(xué)診斷方法大全》、《臨床微生物手冊(cè)》（美國(guó)第七版）。

五、培養(yǎng)要求

（一）臨床專業(yè)理論與診療技能訓(xùn)練（一年半）1.核心課程、專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及要求（半年）

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)核心課程及專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施。考核以試卷考試方式進(jìn)行量化評(píng)分，考核成績(jī)≥60分為合格，每門核心課程考試合格可獲得2學(xué)分，專業(yè)外語(yǔ)考試合格可獲得1學(xué)分，不合格者將延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。

2.臨床診療技能基本訓(xùn)練及要求（一年）

本階段為二級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練，以二級(jí)學(xué)科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主，兼顧相關(guān)科室。研究生通過(guò)培訓(xùn)，掌握本專業(yè)各種檢測(cè)項(xiàng)目的基本實(shí)驗(yàn)診斷原理、方法與技巧，分析前、中、后質(zhì)量控制和實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋等；了解臨床各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)診斷和鑒別診斷等。

培訓(xùn)方法：在臨床實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)科室小范圍內(nèi)輪轉(zhuǎn)，每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，由科室指導(dǎo)小組對(duì)其進(jìn)行定性考核，并填寫轉(zhuǎn)科考核表，考核合格者方可出科繼續(xù)輪轉(zhuǎn)。在臨床技能訓(xùn)練中應(yīng)注重文獻(xiàn)檢索、搜集資料、數(shù)據(jù)處理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、循證檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)等臨床科研能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立思維和分析解決問(wèn)題的能力。輪轉(zhuǎn)全部結(jié)束最終考核合格者方可進(jìn)入整理資料、數(shù)據(jù)處理及撰寫論文階段。

輪轉(zhuǎn)科室具體時(shí)間安排及要求：

輪轉(zhuǎn)專業(yè)包括臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床化學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床輸血檢驗(yàn)、臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)。選擇參加專業(yè)查房和巡診的科室為內(nèi)科、兒科、傳染科、急診科、普外科等。必要時(shí)可結(jié)合與檢驗(yàn)項(xiàng)目有關(guān)的科室參加查房。三年共要求參加查房至少20次，參加科室巡診4次。臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.血液標(biāo)本的采集與抗凝（毛細(xì)血管、靜脈采血技術(shù)、不同抗凝劑的選擇）。

2.手工法及自動(dòng)血細(xì)胞分析儀進(jìn)行血紅蛋白、白細(xì)胞、紅細(xì)胞檢查，各項(xiàng)血液分析參數(shù)的應(yīng)用及結(jié)果解釋；自動(dòng)血球計(jì)數(shù)儀校準(zhǔn)、操作、保養(yǎng)和維護(hù)，血細(xì)胞直方圖分析,臨檢血細(xì)胞分析的質(zhì)控與作圖，方法學(xué)評(píng)價(jià)。

3.血涂片的形態(tài)學(xué)檢查，包括感染、中毒等血象的變化；瘧原蟲(chóng)檢查，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

4.紅細(xì)胞沉降率、網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)、血小板計(jì)數(shù)，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

5.尿液的理學(xué)、化學(xué)檢查與沉渣鏡檢，泌尿系疾病的尿液檢查特點(diǎn)及鑒別診斷、尿妊娠試驗(yàn)。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿檢查，本周氏蛋白檢查，Addis計(jì)數(shù)，含鐵血黃素檢查，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

6.自動(dòng)尿液分析儀校準(zhǔn)、結(jié)果分析、操作與保養(yǎng)，尿液自動(dòng)分析儀應(yīng)用及尿液質(zhì)控、臨床應(yīng)用評(píng)價(jià)。

7.大便外觀描述及顯微鏡檢查，消化道疾病的糞便特點(diǎn)及鑒別診斷，大便潛血試驗(yàn)，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

8.腦脊髓液外觀、顏色、透明度、蛋白、糖、氯化物測(cè)定，細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類，不同神經(jīng)系統(tǒng)疾病腦脊髓液的鑒別診斷，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

9.漿膜腔積液外觀、顏色、比重、蛋白檢查及細(xì)胞計(jì)數(shù)與形態(tài)，滲出液與漏出液的鑒別，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。10.臨床檢驗(yàn)的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展。臨床血液學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.骨髓涂片、各種細(xì)胞化學(xué)染色和結(jié)果分析，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。血細(xì)胞發(fā)育理論，血細(xì)胞形態(tài)及免疫表型的變化，各類貧血的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)和鑒別要點(diǎn)，白血病的MICM分型理論及臨床應(yīng)用以及國(guó)內(nèi)外血液學(xué)方法的新進(jìn)展。

2.止血與血栓的理論，血小板功能障礙及各種凝血障礙性疾病的診斷、鑒別診斷及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檢查。血液流變學(xué)檢查：血液粘稠度（全血及血漿粘度）測(cè)定、體外血栓形成試驗(yàn)、血小板粘附測(cè)定、血小板聚集率測(cè)定。凝血儀的使用、維護(hù)與保養(yǎng)。方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

臨床生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.各種生化標(biāo)本（血、尿、腦脊髓液、體腔液）的采取，保存與處理。

2.各種生化試劑配制（稱量、pH校正、配制、保存）。3.自動(dòng)生化儀的操作、保養(yǎng)。

4.水、電解質(zhì)與酸堿平衡理論及失衡的判斷。

5.所有生化檢查項(xiàng)目的方法學(xué)原理、參考值、臨床意義和方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

6.血清酶學(xué)理論，酶動(dòng)力學(xué)法測(cè)定相關(guān)理論，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

7.代謝物酶法及化學(xué)法測(cè)定相關(guān)理論及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。

8.參考值、醫(yī)學(xué)決定水平和質(zhì)量控制的理論及應(yīng)用。

9.生化質(zhì)控圖繪制X、SD、CV計(jì)算，生化室內(nèi)及室間質(zhì)評(píng)指標(biāo)、問(wèn)題分析和改進(jìn)措施。臨床免疫實(shí)驗(yàn)室（1.5個(gè)月）

要求掌握：

1.免疫原及抗血清的制備，效價(jià)測(cè)定的方法；酶免實(shí)驗(yàn)、熒光免疫實(shí)驗(yàn)、凝集實(shí)驗(yàn)的原理，檢測(cè)方法和方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制及臨床意義。

2.全自動(dòng)酶標(biāo)儀的原理、操作、維護(hù)與保養(yǎng)。3.速率散射比濁測(cè)定儀的原理、操作、維護(hù)與保養(yǎng)。4.免疫電泳技術(shù)。

5.乙肝血清標(biāo)志物的測(cè)定（HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb）、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗體測(cè)定。

6.甲胎蛋白（AFP）、梅毒血清學(xué)檢測(cè)（RPR.TPHA）。

7.血清肥達(dá)氏反應(yīng)、外裴氏反應(yīng)、冷凝集試驗(yàn)、嗜異性凝集試驗(yàn)、布氏桿菌試驗(yàn)、囊蟲(chóng)抗體E1A法測(cè)定、抗核抗體、抗線粒體抗體檢測(cè)。弓型蟲(chóng)抗體、風(fēng)疹病毒抗體、CMV及EBV抗體、單純皰疹病毒抗體 8.人免疫缺陷病毒抗體（抗HIV）檢測(cè)。

9.腫瘤標(biāo)志物的檢測(cè)：CA15-3，CA19-9，CA12-5，前列腺特異抗原（PSA）、癌胚抗原（CEA）、鱗狀細(xì)胞癌相關(guān)抗原（SCC）。臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)（0.5個(gè)月）要求掌握：

1.PCR的理論及基因擴(kuò)增儀的應(yīng)用。

2.HBV-DNA,HCV-RNA,HPV-DNA等病原微生物基因檢測(cè)及臨床應(yīng)用。臨床微生物實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.各類細(xì)菌的生理、遺傳、變異、形態(tài)學(xué)、致病性及外界環(huán)境對(duì)細(xì)菌的影響。

2.各種標(biāo)本的采集、培養(yǎng)及檢驗(yàn)程序（血、腦脊液、痰、尿、便、膽汁、膿汁、胸腹水、分泌物）。

3.各類細(xì)菌檢查的流程、方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制和臨床意義。4.病毒的分類、特點(diǎn)、遺傳變異和致病性。

5.醫(yī)院感染的概念及判定指標(biāo)、醫(yī)院感染的常見(jiàn)病原菌。6.細(xì)菌藥敏試驗(yàn)的方法、原理、結(jié)果的解釋和影響因素，體液抗生素濃度與殺菌水平。

7.微生物檢查標(biāo)本的采集與評(píng)價(jià)、各種染色方法。8.各種培養(yǎng)基制備。9.細(xì)菌的分離培養(yǎng)與鑒定。

10.血培養(yǎng)儀、CO2培養(yǎng)箱及厭氧培養(yǎng)的操作。11.細(xì)菌鑒定儀的使用。輸血科（2個(gè)月，其中血站1個(gè)月）要求掌握：

1.臨床輸血檢驗(yàn)的工作流程、方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制和臨床意義 2.臨床常規(guī)輸血檢驗(yàn)，抗人球蛋白介質(zhì)和酶介質(zhì)配血。3.新生兒溶血病檢查。

4.紅細(xì)胞血型的發(fā)生及相關(guān)理論。

5.白細(xì)胞血型中關(guān)于HLA的理論及其在器官移植配型中的意義。6.新生兒溶血病和自身免疫性溶血病的發(fā)病機(jī)制及實(shí)驗(yàn)室檢查。

7.獻(xiàn)血員的健康篩查、ABO血型和Rh血型鑒定、交叉配血和發(fā)血。

8.采血技術(shù)和血液保存。

（二）考核

研究生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的轉(zhuǎn)科要求，完成其工作量和質(zhì)量要求，出科時(shí)必須進(jìn)行轉(zhuǎn)科考核，考核不合格者應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)轉(zhuǎn)科時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。轉(zhuǎn)科總平均成績(jī)≥60分為合格。成績(jī)不合格者不能申請(qǐng)臨床能力畢業(yè)考核。具有兩年檢驗(yàn)科工作經(jīng)歷的人員，經(jīng)考核合格，臨床診療技能基本訓(xùn)練可縮短半年。

（三）培養(yǎng)方向?qū)ｉT研修（一年）1.專門課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐及要求

專門課程學(xué)習(xí)由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施?？己艘栽嚲砜荚嚪绞竭M(jìn)行量化評(píng)分，考核成績(jī)≥60分為合格，每門專門課程考試合格后可獲得2學(xué)分，不合格者將延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。

臨床教學(xué)實(shí)踐為專業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)，參與臨床教學(xué)工作時(shí)間累計(jì)不能少于三個(gè)月，教學(xué)工作量不少于20學(xué)時(shí)。由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施，研究生完成規(guī)定的教學(xué)工作量，可獲得1學(xué)分。

六、導(dǎo)師職責(zé)與指導(dǎo)方式

實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持導(dǎo)師具體指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導(dǎo)師指導(dǎo)小組一般由3—5人(含導(dǎo)師)組成，成員應(yīng)為研究生培養(yǎng)所需相關(guān)學(xué)科專業(yè)人員，具有副高級(jí)職稱或具有碩士研究生學(xué)歷的主管技師。指導(dǎo)小組由教研室和導(dǎo)師共同研究提出成員名

單。

七、科研訓(xùn)練

研究生在臨床科研能力訓(xùn)練中學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索、收集資料、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力，結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，完成一篇病例或臨床檢驗(yàn)診斷方法分析報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述），該病例報(bào)告應(yīng)與應(yīng)用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)診斷或評(píng)價(jià)有關(guān)?？蒲泄ぷ鞑荒苷加门R床訓(xùn)練時(shí)間。

八、畢業(yè)考核

（一）考核內(nèi)容：

包括思想品德、專業(yè)理論、專業(yè)外語(yǔ)、教學(xué)實(shí)踐和臨床實(shí)踐能力考核，其中臨床實(shí)踐能力考核按二級(jí)學(xué)科命題，主要考核研究生是否具有扎實(shí)、規(guī)范的臨床操作和處理本學(xué)科常見(jiàn)病的能力。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)：

要求達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（三）考核方式：

由本培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施，成立考核委員會(huì)?？己宋瘑T會(huì)由5-7名具有副教授或副主任醫(yī)師（技師）及以上專業(yè)技術(shù)職稱（含臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師3-5名）組成。臨床技能考核合格后可獲得4學(xué)分，考核在第六學(xué)期開(kāi)始前完成。凡考核不合格者，一律延期畢業(yè)。

九、學(xué)位論文

課程考試不及格，未修滿規(guī)定的學(xué)分及畢業(yè)考核不合格者不得參加論文答辯，并延期畢業(yè)。

（一）學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；

（二）學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主；

（三）學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)出申請(qǐng)人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。

第五篇：協(xié)和麻醉學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

協(xié)和麻醉學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案??

一、培養(yǎng)目標(biāo)及具體要求?

1?培養(yǎng)目標(biāo)?

1)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，品德端正，有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)并具有豐富臨

床經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)立和創(chuàng)造性的科研能力、較強(qiáng)教學(xué)能力的高級(jí)臨床專業(yè)人才。?

2?具體要求?

1)臨床工作能力達(dá)到高年住院醫(yī)師水平?；菊莆章樽韺I(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系

統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。?

2)具有獨(dú)立的臨床研究能力、還應(yīng)具有一定的實(shí)驗(yàn)室及臨床教學(xué)工作能力。?

3)能熟練的閱讀本專業(yè)英文書(shū)刊，并有一定寫作及會(huì)話能力。?

4)身體、心理健康，能適應(yīng)繁忙而緊張的臨床麻醉工作。?

二、學(xué)習(xí)年限?

1?臨床醫(yī)學(xué)碩士生為三年。?

2?碩、博連讀研究生為五年，分碩士生和博士生兩個(gè)階段，碩士生階段為兩年，博士生階

段為三年。?

三、專業(yè)范圍和研究方向?

1?專業(yè)范圍：手術(shù)病人的圍術(shù)期管理，包括臨床麻醉、鎮(zhèn)靜、疼痛治療和麻醉介入性治療；急診搶救和復(fù)蘇；重癥病人監(jiān)測(cè)和治療、呼吸支持病人的治療管理；門診急、慢性疼痛病

人的治療處理；體外循環(huán)以及快速戒毒的管理及處理等。?

2?研究方向：上述專業(yè)范圍的臨床及相關(guān)課題均可列為研究生的研究方向。碩士生的研究

選題應(yīng)位于國(guó)內(nèi)或國(guó)際臨床麻醉學(xué)科同領(lǐng)域的前沿。?

四、培養(yǎng)方式及具體要求?

1?培養(yǎng)方式?

研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合。臨床技能的培養(yǎng)以導(dǎo)師和臨床科室的教師(包括主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和主任醫(yī)師)的結(jié)合為主；科研能力的培養(yǎng)以導(dǎo)師和指導(dǎo)小組結(jié)合為主。研究生的培養(yǎng)要注重發(fā)揮研究生本人的主觀能動(dòng)性。在臨床上和科研上都要培養(yǎng)其自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力。? 2?具體要求?

1)臨床碩士生課程與臨床訓(xùn)練定為30個(gè)月，完成全身麻醉病例數(shù)不低于400例，其它麻醉病例不低于300例。除處理常見(jiàn)病種的麻醉外，適當(dāng)學(xué)習(xí)和初步了解特殊病種及疑難病種的麻醉及圍術(shù)期管理。碩士期間應(yīng)進(jìn)行相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，根據(jù)導(dǎo)師組意見(jiàn)選擇適當(dāng)學(xué)科，如ICU、CCU、RCU、小兒麻醉等，時(shí)間不超過(guò)10個(gè)月。?

2)在臨床訓(xùn)練的最后6個(gè)月，臨床碩士生需完成與臨床有關(guān)的病歷分析總結(jié)或綜述一篇。文

章內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系臨床，并具有一定的先進(jìn)性。有條件也可完成與臨床有關(guān)的簡(jiǎn)單論文。?

五、學(xué)位課程與考試要求?

課程按研究生院的要求上課和考試。要求完成18學(xué)分的學(xué)位課程?

1)公共課：政治、公共英語(yǔ)。?

2)基礎(chǔ)課：(不少于5學(xué)分)根據(jù)研究方向在研究生院設(shè)置的課程中選擇。?

3)專業(yè)英語(yǔ)：以自學(xué)為主，包括麻醉專業(yè)內(nèi)的所有內(nèi)容，第二年中期考核。?

4)專業(yè)課：臨床培訓(xùn)中以自學(xué)為主，包括麻醉專業(yè)內(nèi)的所有內(nèi)容，第二年中期考核。?

六、階段考核?

1)在第二學(xué)年第二學(xué)期(每年5月15日前)完成階段考核工作。?

2)考核由導(dǎo)師和本學(xué)科副主任醫(yī)師以上三至五人組成考核小組。?

3)考核內(nèi)容如下：?

(1)思想品德：評(píng)價(jià)學(xué)生的責(zé)任心、醫(yī)療道德、紀(jì)律性、工作作風(fēng)等。?

(2)理論知識(shí)：審查公共課及基礎(chǔ)課成績(jī)，考核專業(yè)課及專業(yè)外語(yǔ)。?

(3)臨床能力：評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)的臨床工作能力并根據(jù)實(shí)際病例考核分析判斷能力，臨床操作技能，術(shù)中病情處理和并發(fā)癥的預(yù)防和治療等。?

4)階段考核成績(jī)優(yōu)秀者，經(jīng)本人申請(qǐng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批可轉(zhuǎn)入博士階段培養(yǎng)，考試成績(jī)合格者，未轉(zhuǎn)博者可繼續(xù)碩士生培養(yǎng)?？己顺煽?jī)不合格者，終止學(xué)習(xí)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。?

七、教學(xué)與學(xué)術(shù)活動(dòng)?

1)教學(xué)：根據(jù)實(shí)際情況安排一定的教學(xué)任務(wù)，主要以自教為主，如向大家作讀書(shū)報(bào)告、病例

分析、文獻(xiàn)摘要報(bào)告等。?

2)學(xué)術(shù)活動(dòng)：碩士生每至少參加六次市內(nèi)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。?

八、研究生的思想及科研素質(zhì)的培養(yǎng)?

1)思想素質(zhì)：教育處、科室黨支部、導(dǎo)師及導(dǎo)師組、科主任共同負(fù)責(zé)研究生的思想

教育工作，應(yīng)經(jīng)常就研究生思想素質(zhì)的培養(yǎng)交換意見(jiàn)，并制定相關(guān)的措施。培養(yǎng)研究生堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，具有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和人際關(guān)系。在校管理、課程管理、學(xué)業(yè)管理、學(xué)位管理由教育處按研究生院的規(guī)定要求管理。?

2)專業(yè)素質(zhì)：在導(dǎo)師組的直接關(guān)心下，制定具體培養(yǎng)計(jì)劃，審查碩士生課程學(xué)習(xí)情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查碩士生臨床工作、科研工作及撰寫綜述論文等。并培養(yǎng)研究生熱愛(ài)科學(xué)，對(duì)醫(yī)學(xué)工作精益求精，勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是和創(chuàng)新的精神。對(duì)弄虛作假的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理。?

九、臨床能力與學(xué)位論文?

1)臨床能力：?

按“培養(yǎng)方式”中要求。碩士生畢業(yè)時(shí)臨床能力達(dá)到高年住院醫(yī)生水平。?

2)學(xué)位論文：?

(1)論文選題：臨床碩士生不強(qiáng)求完成科研論文，但需撰寫一篇綜述或病例分析總結(jié)，論文必須緊密結(jié)合臨床，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，要求具有科學(xué)性和一定的臨床參考價(jià)值或應(yīng)用前景。學(xué)位論文表明申請(qǐng)人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。研究生和導(dǎo)師及指導(dǎo)小組根據(jù)自己的興趣和(或)科室的任務(wù)及已具備的條件和經(jīng)驗(yàn)，科研經(jīng)費(fèi)和時(shí)間安排等討論后確定選題。?

(2)確定選題后研究生應(yīng)積極查閱資料，復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，并根據(jù)自己的心得，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成文章的撰寫。?

(3)如有條件也可完成與臨床有關(guān)的研究課題，需在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前在科內(nèi)的科研討論會(huì)上做開(kāi)題報(bào)告，解釋到會(huì)人員的質(zhì)詢，接受批評(píng)和建議，并在會(huì)后修改研究設(shè)計(jì)。研究生在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的、方法、結(jié)

果和由此得出的結(jié)論撰寫論文。?

十、臨床能力畢業(yè)考試與論文答辯及學(xué)位授予?

1?學(xué)位答辯：碩士生完成學(xué)位論文后，通過(guò)論文評(píng)閱，臨床能力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，即可準(zhǔn)備學(xué)位

答辯事宜。?

學(xué)位答辯的具體步驟如下：?

①導(dǎo)師介紹研究生情況及培養(yǎng)情況和評(píng)語(yǔ)(包括理論知識(shí)水平、臨床能力、論文工作及思想政治表現(xiàn))。? ②研究生個(gè)人匯報(bào)臨床工作情況及論文工作情況。?

③答辯委員會(huì)對(duì)研究生進(jìn)行臨床能力考試，包括臨床技術(shù)操作及口試。?

④答辯委員會(huì)根據(jù)導(dǎo)師介紹、研究生本人工作報(bào)告及臨床考試情況對(duì)研究生臨床能力作出評(píng)價(jià)，以達(dá)到高年住院醫(yī)師水平為合格。?

⑤學(xué)位論文答辯采取報(bào)告與解答問(wèn)題的方式進(jìn)行。?

2?學(xué)位授予：按研究生院的規(guī)定辦理。?

①答辯委員會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人的臨床能力和論文達(dá)到碩士水平，可通過(guò)碩士學(xué)位答辯。報(bào)學(xué)位評(píng)

定委員會(huì)審批。?

②經(jīng)答辯，認(rèn)為申請(qǐng)人在臨床能力和論文水平未達(dá)到碩士水平，可按有關(guān)規(guī)定辦理。???

麻醉學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案??

一、培養(yǎng)目標(biāo)及具體要求?

1?培養(yǎng)目標(biāo)?

培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，品德端正，有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)并具有豐富臨

床經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)立和創(chuàng)造性的科研能力、較強(qiáng)教學(xué)能力的高級(jí)臨床專業(yè)人才。?

2?具體要求?

1)臨床工作能力達(dá)到初年主治醫(yī)師水平。較熟練地掌握麻醉專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)

和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。?

2)具有獨(dú)立的有創(chuàng)造性的臨床研究能力，還應(yīng)具有一定的實(shí)驗(yàn)室工作及較好的臨床教學(xué)工作

能力。?

3)外語(yǔ)能力要求做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)。如英語(yǔ)不是第一外語(yǔ)，要求英語(yǔ)為第二外語(yǔ)。?

4)身體、心理健康，能適應(yīng)繁忙而緊張的臨床麻醉工作。?

二、學(xué)習(xí)年限?

1?碩、博連讀研究生為五年，分碩士生和博士生兩個(gè)階段，碩士生階段為兩年，博士生階段為三年；? 2?已有碩士學(xué)位的臨床醫(yī)學(xué)博士生為三年，在職生可延長(zhǎng)一年。?

三、專業(yè)范圍及研究方向?

1?專業(yè)范圍：手術(shù)病人的圍術(shù)期管理，包括臨床麻醉、鎮(zhèn)靜、疼痛治療和麻醉介入性治療；急診搶救和復(fù)蘇；重癥病人監(jiān)測(cè)和治療、呼吸支持病人的治療管理；門診急、慢性疼痛病

人的治療處理；體外循環(huán)以及快速戒毒的管理及處理等。?

2?研究方向：上述專業(yè)范圍的臨床及相關(guān)課題均可列為研究生的研究方向。博士生的研究選題應(yīng)位于國(guó)內(nèi)或國(guó)際臨床麻醉學(xué)科同領(lǐng)域的前沿。?

四、培養(yǎng)方式及具體要求?

1?培養(yǎng)方式?

研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合。臨床技能的培養(yǎng)以導(dǎo)師和臨床科室的教師(包括主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和主任醫(yī)師)的結(jié)合為主；科研能力的培養(yǎng)以導(dǎo)師和指導(dǎo)小組結(jié)合為主。研究生的培養(yǎng)要注重發(fā)揮研究生本人的主觀能動(dòng)性。在臨床上和科研上都要培養(yǎng)其自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力。? 2?具體要求?

1)臨床博士生的臨床訓(xùn)練定為24(或18)個(gè)月，完成全身麻醉病例數(shù)不低于400例，其它麻醉

病例不低于300例。在臨床訓(xùn)練的最后6個(gè)月?lián)慰傋≡横t(yī)師期間，除處理常見(jiàn)病種的麻醉外，主要學(xué)習(xí)和掌握特殊病種疑難病種的麻醉及圍術(shù)期管理。碩士期間未進(jìn)行相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)者，應(yīng)根據(jù)導(dǎo)師組意見(jiàn)選擇適當(dāng)學(xué)科補(bǔ)課，如ICU、CCU、RCU、小兒麻醉等，時(shí)間不超過(guò)6個(gè)月。?

2)臨床博士生需完成博士學(xué)位論文，論文內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系臨床，并需涉及到實(shí)驗(yàn)室工作。?

3)完成論文時(shí)間12(或18)個(gè)月，包括閱讀文獻(xiàn)，撰寫綜述，開(kāi)題報(bào)告，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)培訓(xùn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)并完成論文準(zhǔn)備答辯等。?

五、學(xué)位課程與考試要求?

總門數(shù)不少于四門：課程按研究生院的要求上課和考試。?

1)公共課：公共英語(yǔ)?

2)基礎(chǔ)課：根據(jù)研究方向在研究生院設(shè)置的課程中選擇，不少于2門。?

3)專業(yè)英語(yǔ)：以自學(xué)為主，包括麻醉專業(yè)內(nèi)的所有內(nèi)容，第二年中期考核。?

4)專業(yè)課：在臨床培訓(xùn)中以自學(xué)為主，包括麻醉專業(yè)內(nèi)的所有內(nèi)容，第二年中期考核。?

六、階段考核?

1)在第二學(xué)年第二學(xué)期(每年5月15日前)，完成階段考核工作。?

2)考核由導(dǎo)師和本學(xué)科副主任醫(yī)師以上三至五人組成考核小組進(jìn)行。?

3)考核內(nèi)容如下：?

(1)思想品德：評(píng)價(jià)學(xué)生的責(zé)任心、醫(yī)療道德、紀(jì)律性、工作作風(fēng)等。?

(2)理論知識(shí)：審查公共課及基礎(chǔ)課成績(jī)，考核專業(yè)課及專業(yè)外語(yǔ)。?

(3)臨床能力：評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)的臨床工作能力并根據(jù)實(shí)際病例考核分析判斷能力，臨床操作技能，術(shù)中病情處理和并發(fā)癥的預(yù)防和治療等。?

4)考試成績(jī)合格者，可轉(zhuǎn)入博士階段培養(yǎng)。考核成績(jī)不合格者，終止學(xué)習(xí)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。

七、教學(xué)與學(xué)術(shù)活動(dòng)?

1)教學(xué)：根據(jù)實(shí)際情況安排一定的教學(xué)任務(wù)，如帶教進(jìn)修生及低年住院醫(yī)師，開(kāi)展本學(xué)科新技術(shù)，新進(jìn)展講座等。?

2)學(xué)術(shù)活動(dòng)：博士生每至少參加六次市內(nèi)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。博士生在讀期間應(yīng)參加一次全國(guó)性的學(xué)術(shù)活動(dòng)。?

八、研究生的思想及科研素質(zhì)的培養(yǎng)?

1)思想素質(zhì)：教育處、科室黨支部、導(dǎo)師及導(dǎo)師組、科主任共同負(fù)責(zé)研究生的思想教育工作，應(yīng)經(jīng)常就研究生思想素質(zhì)的培養(yǎng)交換意見(jiàn)，并制定相關(guān)的措施。培養(yǎng)研究生堅(jiān)持四項(xiàng)基本

原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，具有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和人際關(guān)系。在校管理、課程管理、學(xué)業(yè)管

理、學(xué)位管理由教育處按研究生院的規(guī)定要求管理。?

2)科研素質(zhì)：在導(dǎo)師組的直接關(guān)心下，制定具體培養(yǎng)計(jì)劃，審查博士生課程學(xué)習(xí)情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查博士生臨床工作、科研工作及學(xué)位論文。并培養(yǎng)研究生熱愛(ài)科學(xué)，對(duì)科研工作精益求精，勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是和創(chuàng)新的精神。對(duì)弄虛作假的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理。?

九、臨床能力與學(xué)位論文?

1)臨床能力：?

按“培養(yǎng)方式”中要求。博士生畢業(yè)時(shí)臨床能力達(dá)到初年主治醫(yī)生水平。?

2)學(xué)位論文：?

(1)論文選題：研究生和導(dǎo)師及指導(dǎo)小組根據(jù)自己的興趣和(或)科室的任務(wù)及已具

備的條件和經(jīng)驗(yàn)，科研經(jīng)費(fèi)和時(shí)間安排等討論后決定。?

(2)綜述：確定選題后研究生應(yīng)積極查閱資料，復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，并根據(jù)自己的心得，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成綜述的撰寫。?

(3)開(kāi)題報(bào)告：在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，研究生完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。預(yù)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前

在科內(nèi)的科研討論會(huì)上做開(kāi)題報(bào)告，解釋到會(huì)人員的質(zhì)詢，接受批評(píng)和建議，并在會(huì)后修改

研究設(shè)計(jì)。?

(4)預(yù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：開(kāi)題報(bào)告后正式實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)有預(yù)實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)在科室的科研討論會(huì)上匯報(bào)，對(duì)預(yù)實(shí)驗(yàn)所獲結(jié)果和預(yù)期結(jié)果的吻合性進(jìn)行解釋，并預(yù)計(jì)正式實(shí)驗(yàn)結(jié)果。接受批評(píng)和建議。修改研究設(shè)計(jì)后方能開(kāi)始正式的實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到中期階段時(shí)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)做一小結(jié)。研究生應(yīng)向?qū)熁驅(qū)熃M匯報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況和所面臨的問(wèn)題，對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)做出展望。?

(5)論文的撰寫：研究生在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的、方法、結(jié)

果和由此得出的結(jié)論撰寫論文。學(xué)位論文課題必須緊密結(jié)合臨床實(shí)際；可以是總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，或改進(jìn)臨床技術(shù)方法，也可以是臨床和實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合的研究工作，研究結(jié)果對(duì)臨床工作

具有一定的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景。學(xué)位論文應(yīng)表明研究生具有應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)

題和獨(dú)立從事臨床科研的能力。?

(6)論文答辯：博士生完成學(xué)位論文后，即可準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯事宜。答辯前至少應(yīng)有另一篇在攻讀學(xué)位期間完成的論文發(fā)表。?

十、臨床能力畢業(yè)考試、論文答辯與學(xué)位授予?

①導(dǎo)師介紹研究生情況及培養(yǎng)情況和評(píng)語(yǔ)(包括理論知識(shí)水平、臨床能力、論文工作及思想政治表現(xiàn))。? ②研究生個(gè)人匯報(bào)臨床工作情況及論文工作情況。?

③答辯委員會(huì)對(duì)研究生進(jìn)行臨床能力考試，包括臨床技術(shù)操作及口試。?

④答辯委員會(huì)根據(jù)導(dǎo)師介紹、研究生本人工作報(bào)告及臨床考試情況對(duì)研究生臨床能力作出評(píng)價(jià)，以達(dá)到初年主治醫(yī)師水平為合格。?

⑤學(xué)位論文答辯采取報(bào)告與解答問(wèn)題的方式進(jìn)行。?

學(xué)位授予：按研究生院的規(guī)定辦理。?

①答辯委員會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人的臨床能力和論文達(dá)到博士水平，可通過(guò)博士學(xué)位答辯。

②經(jīng)答辯，認(rèn)為申請(qǐng)人的臨床能力和論文未達(dá)到博士水平，但已達(dá)到碩士水平，本人尚未獲得碩士學(xué)位，可以做出通過(guò)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位論文答辯的決定，報(bào)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。?

③凡取得碩士學(xué)位的博士生其臨床能力或論文水平未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者，可允許其在一

年內(nèi)，補(bǔ)行臨床能力考試一次或二年之內(nèi)重新進(jìn)行論文答辯一次。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者，可作出通過(guò)

博士學(xué)位論文答辯的決定。報(bào)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。