第一篇：3大忠橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年上期雛鷹爭章考章申請書

大忠橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年上期雛鷹爭章考章申請書

尊敬的大隊(duì)部:

您好！

我是____________,我決心在中隊(duì)和輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下爭得雛鷹爭章愛心章,我一定認(rèn)真按照獲章標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極主動的參加各項(xiàng)爭章培訓(xùn)。

請看我的行動吧！

申請人：________中隊(duì)______＿＿

＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日

第二篇：大良中心小學(xué)雛鷹爭章計(jì)劃

大良中心小學(xué)雛鷹爭章計(jì)劃

一、爭章內(nèi)容

一年級： 識字章

清潔章

古詩文繪畫章 二年級： 安全章

手工章

古詩文繪畫章 三年級： 閱讀章

寫作章

古詩文繪畫章 四年級： 閱讀章

保健章

古詩文繪畫章 五年級： 外語章

勞動章

古詩文繪畫章 六年級： 外語章

勞動章

古詩文繪畫章

二、爭章要求

1、各班自定雛鷹達(dá)標(biāo)章一枚，獎?wù)聝擅?，每月爭一枚雛鷹章（9月~12月，3月-6月）。

2、輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效，有活動記錄。

3、爭章手冊要填寫認(rèn)真、記錄完整。

4、爭章園地要及時反映出小雛鷹們的獲章情況。

5、大隊(duì)部將不定時地對各班進(jìn)行爭章情況地抽查。6、12月初進(jìn)行爭章園地的評比，爭章手冊（爭章統(tǒng)計(jì)表）的匯總檢查工作。

7、明年1月、7月頒發(fā)雛鷹獎?wù)隆８皆u比細(xì)則 識字章：

1、能正確、及時地掌握課堂上所授漢語拼音和字、詞的讀音及書寫。

2、不讀錯音，作業(yè)中不出現(xiàn)錯別字。清潔章：

1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。安全章：

1、會分辨哪些事情有危險(xiǎn)不能做。

2、大概地了解“安全”所包括的內(nèi)容。

3、初步知道當(dāng)自己或別人遇到危險(xiǎn)時該采取的辦法。手工章：

1、會制作勞動、科技課上的小制作。

2、會疊幾只小動物模型。

3、能正確使用刀、剪、鋸、鑷、鉗等工具。閱讀章：

1、能夠十分流利、有感情地朗讀課文。

2、能夠借助字典比較獨(dú)立地閱讀課外書籍，并能通順地復(fù)述故事。

3、能夠熟練地進(jìn)行分角色朗讀。寫作章：

1、觀察一個事物或參觀一個地方等，能有重點(diǎn)、有順序地寫下來。

2、作文的寫作中做到語句完整，通順連貫，記錄一件事情完整連貫。保健章：

1、能自覺正確地做眼保健操。

2、學(xué)會預(yù)防感冒、凍傷和傳染病的簡單方法。外語章：

1、能做到發(fā)音正確。

2、會用一種外語進(jìn)行日常用語的對話。勞動章：

1、會收拾房間，會洗餐具，洗衣服。

2、認(rèn)真參加班級學(xué)校規(guī)定的值日生、大掃除等各項(xiàng)公益活動，累計(jì)3次。

3、認(rèn)真完成本班級安排的每星期的值日生工作，自覺揀出地面垃圾、排課桌，清掃地面。古詩文繪畫章：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本年級段的校本課程。

2、能熟記所學(xué)的每一首故事。

3、平時注意積累，備有古詩文采蜜集。

4、積極參加學(xué)校的古詩文繪畫、古詩文手抄報(bào)大賽。

雛鷹爭章計(jì)劃

大良小學(xué)

第三篇：雛鷹爭章工作計(jì)劃

雛鷹爭章工作計(jì)劃

2010-2011第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面推進(jìn)少先隊(duì)雛鷹爭章與新課程有機(jī)結(jié)合的實(shí)施，拓寬少先隊(duì)組織進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新路子，促進(jìn)我校少先隊(duì)素質(zhì)教育的進(jìn)一步提升，為我校少先隊(duì)員的健康成長服務(wù)。

二 組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

學(xué)校由大隊(duì)部輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表、社區(qū)代表組成“雛鷹獎?wù)禄顒印鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎?wù)禄顒訉?shí)施方案，使活動有序、高效、健康地進(jìn)行。

1、組織有關(guān)人員的培訓(xùn)。

新一輪的雛鷹獎?wù)禄顒有枰獙W(xué)校、家庭、社區(qū)的共同參與，因此組織人員的培訓(xùn)尤為重要。我們把培訓(xùn)人員分為：班主任隊(duì)伍、任課老師隊(duì)伍、家長隊(duì)伍以及社區(qū)考章員隊(duì)伍。重點(diǎn)對這些人員進(jìn)行爭章活動的意義，重要性以及對于教育教學(xué)幫助的學(xué)習(xí)。班主任考章以必修章為主；任課老師、家長考章員以特色章為主；社區(qū)考章則是各年級的社會考察章。針對他們的不同的側(cè)重，在了解爭章活動的意義以外，更要求商討制訂各章目爭章的具體計(jì)劃過程。

2、動員組織全校隊(duì)員積極參與，指導(dǎo)爭章活動，抽查各班考章質(zhì)量。（1）每一位少先隊(duì)員是雛鷹獎?wù)禄顒拥闹黧w，合理的組織好他們，讓他們了解每一個章目達(dá)標(biāo)要求，這是每一個輔導(dǎo)老師首先要做的，其次在各班設(shè)立專門的爭章園地，將章目達(dá)標(biāo)要求，達(dá)到要求以及爭到章的同學(xué)名單公布在爭章排行榜中。

（2）充分運(yùn)用好各年級的爭章手冊。新一輪的雛鷹獎?wù)禄顒?，根?jù)每個年級所爭章目編寫了配套的爭章手冊，如何運(yùn)用好是保證獎?wù)禄顒禹樌_展的基礎(chǔ)，因此將爭章手冊的檢查列為每月班級考核的內(nèi)以保證獎?wù)禄顒诱ｉ_展。

3、培訓(xùn)校級學(xué)生考章員，嚴(yán)格把關(guān)，并抓好試點(diǎn)中隊(duì)。（1）學(xué)生是獎?wù)禄顒拥闹黧w，學(xué)生考章員的培訓(xùn)又是獎?wù)禄顒芋w現(xiàn)主體性的關(guān)鍵，因此在學(xué)校隊(duì)部設(shè)立專門的校級考章員培訓(xùn)制度，從而保證每一個章目在各班公平開展。

（2）每個班級在獎?wù)禄顒娱_展過程中發(fā)展不平衡，因此學(xué)校選擇開展有經(jīng)驗(yàn)的班級以及有困難的班級作為試點(diǎn)中隊(duì)，以便隊(duì)部獲得第一手實(shí)踐的情況，三、獎?wù)禄顒拥牟僮鳎?/p>

（一）考評機(jī)構(gòu)

各校少先隊(duì)組織成立學(xué)校獎?wù)驴荚u委員會，負(fù)責(zé)校級及以上榮譽(yù)獎?wù)碌脑u審、推薦工作。學(xué)校獎?wù)驴荚u委員會應(yīng)吸納各學(xué)科教師代表、校外社區(qū)輔導(dǎo)員成為考評委員會成員。調(diào)動各方積極性，更好的促進(jìn)爭章活動的開展。

各大隊(duì)、中隊(duì)成立考章小組對具體的章目組織實(shí)施考核、抽查，公布考章結(jié)果，進(jìn)行頒章。

（二）爭章環(huán)節(jié)

少先隊(duì)中隊(duì)每個月在開展?fàn)幷禄顒訒r應(yīng)努力夯實(shí)爭章過程中的三個環(huán)節(jié)，即爭章的啟動環(huán)節(jié)、爭章的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)、爭章的考章、頒章環(huán)節(jié)。

1、爭章啟動環(huán)節(jié)：可利用晨談或午間談話的時間，幫助學(xué)生明確爭章內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生爭章的興趣，使學(xué)生一種愉悅及主動追求目標(biāo)的欲望?？刹捎弥饤l講解法、情景展示法、角色模擬法等。

2、爭章訓(xùn)練環(huán)節(jié)：根據(jù)章目要求組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，獲得知識、培養(yǎng)鍛煉能力?？刹捎脤?shí)踐操作法、活動觀察法、競賽演練法等。

3、考章、頒章環(huán)節(jié)：對照具體章目要求，由考章小組或考章員逐條進(jìn)行考核，一般可采取小隊(duì)全面考核，中隊(duì)抽樣考核，大隊(duì)隨機(jī)考核的方式進(jìn)行。中隊(duì)抽樣考主要放在課余時間，大隊(duì)考核一年兩次，考章、頒章課則主要進(jìn)行中隊(duì)抽查考，并頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

考章方式可采用展示性考章、表演性考章、競賽性考章、查詢型考章等。

（三）活動過程：

雛鷹爭章活動分為五個環(huán)節(jié)：

1、定章：由少先隊(duì)組織提供《雛鷹爭章手冊》，少先隊(duì)員在了解本學(xué)期的章目后，根據(jù)自己的實(shí)際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，制定爭章計(jì)劃。學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)組織應(yīng)根據(jù)每位隊(duì)員的爭章計(jì)劃，做好協(xié)調(diào)工作，包括與訓(xùn)練、爭章、考章有關(guān)的少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)、校外訓(xùn)練基地、少年宮、家庭等聯(lián)系工作。

2、爭章：參加爭章活動的少先隊(duì)員在明確爭章目標(biāo)后，要按照爭章訓(xùn)練計(jì)劃開展自我訓(xùn)練，也可報(bào)名參加相關(guān)的培訓(xùn)與實(shí)踐活動，在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，圍繞爭章目標(biāo)，設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，開展各種訓(xùn)練活動，學(xué)得相應(yīng)技能。在訓(xùn)練過程中，認(rèn)真做好爭章訓(xùn)練記錄，要注重意識的培養(yǎng)，重視素質(zhì)提高過程中的感受。

3、考章：少先隊(duì)員經(jīng)過爭章訓(xùn)練后，可申請參加各級少先隊(duì)組織的考章。少先隊(duì)中隊(duì)、大隊(duì)組織成立考章小組，有具有考章資格的考章員實(shí)施考章?？颊路椒`活多樣，有實(shí)踐、問卷、口答、表演、操作、匯報(bào)、展示等?？己酥幸匾曋魅四Ｊ降亩鄻泳C合，強(qiáng)調(diào)定性與定量結(jié)合，模糊與精確結(jié)合，日?？疾旌拖到y(tǒng)測驗(yàn)結(jié)合，他評與自評結(jié)合等，在考章過程中，激發(fā)隊(duì)員的上進(jìn)心、成功感，并求得主動發(fā)展。如學(xué)生在鄉(xiāng)一級以上（含鄉(xiāng)級）的活動、比賽中獲獎，即可憑獲獎證書直接獲得相應(yīng)的獎?wù)隆?/p>

4、頒章：頒章是對少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。對通過各級考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員，經(jīng)各級獎?wù)驴荚u小組審定后，可以分別頒章。必修章、選修章、特色章原則由少先隊(duì)中隊(duì)、大隊(duì)頒發(fā)；部分章目可由學(xué)?！蔼?wù)驴荚u委員會”或社區(qū)少先隊(duì)組織頒發(fā)。

5、護(hù)章：少先隊(duì)員要珍愛自己所獲得獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)。各少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)?wèi)?yīng)建立專門的園地展示隊(duì)員爭章成果，如中隊(duì)爭章達(dá)標(biāo)欄，大隊(duì)雛鷹園等。并將少先隊(duì)員的爭章成果在學(xué)校素質(zhì)報(bào)告單中體現(xiàn)出來，通過多種方式向家長、向社會宣傳。隊(duì)員所獲得的每一枚獎?wù)率沁M(jìn)步的標(biāo)志，是能力的體現(xiàn)，都是某一方面素質(zhì)提高的表現(xiàn)。輔導(dǎo)員要調(diào)動好激發(fā)好隊(duì)員爭章的積極性，引導(dǎo)隊(duì)員更加愛章，不斷取得新進(jìn)步。

（四）爭章內(nèi)容：

一年級：“準(zhǔn)備入隊(duì)章” “好習(xí)慣章” “古詩文誦讀章” 二年級：“整理章” “孝敬章” “古詩文誦讀章” 三年級：“守紀(jì)章” “愛心章” 四年級：“禮儀章”

“探索章”

五年級：“博學(xué)章” “環(huán)保章” 六年級：“誠信章” “創(chuàng)新章”

溝門小學(xué)

2010年9月

雛鷹爭章工作計(jì)劃

溝門小學(xué) 2010年9月

第四篇：雛鷹爭章細(xì)則

雛鷹爭章細(xì)則

雛鷹爭章標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”五個方面的要求，結(jié)合我校少年兒童的年齡特點(diǎn)，制定達(dá)標(biāo)章如下：

（一）、愛心章：

1、積極參加“手拉手互助活動”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情況，為小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中隊(duì)或外校的一位小伙伴交朋友，堅(jiān)持通信，交流生活、學(xué)習(xí)心得。

（二）、學(xué)習(xí)章：

1、能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂上積極參與，能夠積極開動腦筋，流利地回答問題。

2、能主動閱讀課外書籍，積累更多的課外知識。

3、能知道一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名語。

（三）、體育章：

1、能在學(xué)校的體育測驗(yàn)中達(dá)標(biāo)。

2、能參加兩項(xiàng)以上的體育比賽。

3、能知道奧林匹克精神，并有主動參與意識。

（四）、安全章：

1、知道自覺遵守基本交通規(guī)則。

2、學(xué)校離家近的同學(xué)在確保安全的情況下能自己上下學(xué)。

3、知道火警、匪警和急救電話，并會撥這些電話。

4、記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。

（五）、勞動章：

1、尊重別人的勞動成和勞動成果，確立勞動光榮的意識。

2、能積極參加公益勞動和學(xué)校的衛(wèi)生值日工作。

3、學(xué)會三項(xiàng)以前不會的勞動技能。

（六）、文明章：

1、知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

（七）、責(zé)任章：

1、有較強(qiáng)的責(zé)任心，能主動并較好地完成自己的職責(zé)。

2、嚴(yán)格要求自己，敢于承擔(dān)責(zé)任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才藝章：

1、有廣泛的興趣愛好，能積極參與各種有益的活動。

2、有很好的藝術(shù)表演技能。

3、掌握兩種以上的藝術(shù)技能。

第五篇：雛鷹爭章活動

雛鷹爭章活動

“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”是少先隊(duì)組織為促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施而發(fā)起的一項(xiàng)少先隊(duì)活動。其核心內(nèi)容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓(xùn)練來獲得相應(yīng)獎?wù)碌姆绞剑_(dá)到提高少年兒童綜合素質(zhì)的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。

雛鷹爭章活動分為五個環(huán)節(jié)：

1、定章。少年兒童根據(jù)自己的實(shí)際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項(xiàng)目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn), 制定爭章計(jì)劃, 確定在一定時期要學(xué)會的技能以及要參加的訓(xùn)練活動。

2、爭章。隊(duì)員按照自己制定的爭章計(jì)劃，在輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步。

3、考章。隊(duì)員展示自己爭章訓(xùn)練的成果,將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實(shí)物和相應(yīng)技能進(jìn)行展示，少先隊(duì)組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會機(jī)構(gòu)，按照基礎(chǔ)獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對隊(duì)員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定。

4、頒章。少先隊(duì)組織向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)基礎(chǔ)獎?wù)?。這是對少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。

5、護(hù)章。少先隊(duì)員應(yīng)珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎?wù)隆?/p>

雛鷹爭章活動強(qiáng)調(diào)少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而是積極倡導(dǎo)，為少年兒童提供了一種提高自身素質(zhì)的方法和途徑。經(jīng)過五年的實(shí)踐，我區(qū)“雛鷹爭章”素質(zhì)教育活動正在走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，很多學(xué)校已將爭章活動納入到各項(xiàng)主題活動中去，并在必修章的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際，制訂了相應(yīng)的選修章和校本特色章，有效促進(jìn)了少先隊(duì)員的全面發(fā)展。今后我區(qū)還將把爭章活動納入少年兒童素質(zhì)評價(jià)體系，更有力地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。