第一篇：研學旅行文件相關(guān)解讀

2016.11.30教育部發(fā)布：《教育部等部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，認證了研學旅行的重要性；

2017.1.10國家旅游局發(fā)布《研學旅行服務(wù)規(guī)范》，詳細提出研學旅行的安全性問題； 2017.8.22教育部發(fā)布《中小學德育工作指南》，指出中小學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)刻不容緩； 2017.9.25教育部發(fā)布《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，已經(jīng)確立納入學校教育學分系統(tǒng)；

2017.11.20教育部發(fā)布：《第一批“全國中小學生研學實踐教育基地或營地”公示名單》，正式官方公示了研學旅行示范基地。

為了中小學生的身心健康發(fā)展，國家大力支持研學旅行，近年來發(fā)布多項重要文件，要求為學生創(chuàng)造更豐富的研學旅程，創(chuàng)造更安全的研學環(huán)境。研學旅行正當時！

近一年研學旅行政策新解讀

《教育部等部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》（教育部于2016.11.30發(fā)布）解讀

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。

目標：讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，增強對堅定“四個自信”的理解與認同；同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教育性原則：研學旅行要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

實踐性原則：研學旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

安全性原則：研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生安全。

公益性原則：研學旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用。

《研學旅行服務(wù)規(guī)范》

（國家旅游局于2017.1.10發(fā)布）解讀

《研學旅行服務(wù)規(guī)范》是國家旅游局針對研學旅行實施做出的權(quán)威性的規(guī)范文件，其中對人員配置、產(chǎn)品分類、服務(wù)改進、安全管理提出了明確的要求。研學旅行機構(gòu)或?qū)W校可以針對此文件查漏補缺，及時調(diào)整。研學旅行中最重要的是安全，《研學旅行服務(wù)規(guī)范》中“安全管理”有非常重要的參考意義，摘錄整理如下：

研學旅行安全管理制度體系：a)研學旅行安全管理工作方案；b)研學旅行應(yīng)急預(yù)案及操作手冊；c)研學旅行產(chǎn)品安全評估制度；d)研學旅行安全教育培訓制度。

工作人員安全教育：應(yīng)制定安全教育和安全培訓專項工作計劃，定期對參與研學旅行活動的工作人員進行培訓。培訓內(nèi)容包括：安全管理工作制度、工作職責與要求、應(yīng)急處置規(guī)范與流程等。

學生安全教育要求：a)應(yīng)對參加研學旅行活動的學生進行多種形式的安全教育；b)應(yīng)提供安全防控教育知識讀本；c)應(yīng)召開行前說明會，對學生進行行前安全教育；d)應(yīng)在研學旅行過程中對學生進行安全知識教育，根據(jù)行程安排及具體情況及時進行安全提示與警示，強化學生安全防范意識。

《中小學德育工作指南》（教育部于2017.8.22發(fā)布）解讀

《指南》主要明確學校組織開展研學旅行，以推進中小學生綜合素質(zhì)的提升。在研學旅行實施過程中，校外機構(gòu)應(yīng)與學校的通力協(xié)作，已達學校教育目標，這是尤為重要的。

組織研學旅行：把研學旅行納入學校教育教學計劃，促進研學旅行與學校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用好研學實踐基地，有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研學旅行活動。

《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》（教育部于2017.9.25）解讀

綜合實踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。

綜合社會實踐基地和研學旅行基地是綜合社會實踐活動開展的重要場所，綜合社會實踐活動被納入中小學必修課程中，無疑將極大促進在校生對泛研學旅行類課程的需求。另外，研學旅行基地老師對綜合實踐課程駕輕就熟，未來“輕研學旅行課程模塊”進校園或?qū)⒊蔀檠袑W旅行發(fā)展的流量入口。

中小學校是綜合實踐活動課程規(guī)劃的主體，應(yīng)在地方指導下，對綜合實踐活動課程進行整體設(shè)計，將辦學理念、辦學特色、培養(yǎng)目標、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學生發(fā)展狀況、學校特色、可利用的社區(qū)資源對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實踐活動課程總體實施方案。要使總體實施方案和學年（或?qū)W期）活動計劃相互配套、銜接，形成促進學生持續(xù)發(fā)展的課程實施方案。

《第一批“全國中小學生研學實踐教育基地或營地”公示名單》（教育部基礎(chǔ)教育司2017.11.20）解讀

文件大致明確了中小學研學實踐基地和營地的應(yīng)具備的基本條件，對研學旅行及營地教育從業(yè)者有一定的參考意義。

基地：

1.各地現(xiàn)有的愛國主義教育基地、國防教育基地、革命歷史類紀念設(shè)施遺址、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地、文物保護單位、科技館、博物館、生態(tài)保護區(qū)、自然景區(qū)、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、科普教育基地等資源單位。

2.具備承接中小學生開展研學實踐教育的能力，能夠結(jié)合資源單位特點，設(shè)計開發(fā)適合不同學段學生、與學校教育內(nèi)容相銜接的課程；學習目標明確、資源特色鮮明、富有教育功能；有適合中小學生需要的專業(yè)講解人員及課程資源介紹；資源單位運行良好，交通便利。

營地：

房建、水、電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全，環(huán)境整潔、衛(wèi)生良好，能夠滿足正常安全運行，有一定活動場所，能夠至少同時接待1000名以上學生集中食宿......管理機構(gòu)健全，制度完備，能夠落實專門機構(gòu)負責中小學生研學實踐教育工作；日常運轉(zhuǎn)經(jīng)費來源相對穩(wěn)定......有從事研學實踐教育工作的專業(yè)隊伍，能夠設(shè)計規(guī)劃不同主題、不同學段、與學校教育內(nèi)容銜接的研學實踐課程和線路，能夠組織中小學生集體實踐，開展研究性學習，促進書本知識和生活實踐深度融合，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀。

部分省市研學政策相繼出臺“ 1上海關(guān)于印發(fā)《上海市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃（2009-2020年）（試行）》的通知

為貫徹黨的”十七大"精神，落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》，以及中共上海市委辦公廳、上海市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強本市未成年人校外教育工作的指導意見》、《關(guān)于進一步凈化社會文化環(huán)境促進未成年人健康成長的實施意見》的精神，全面推進本市校外教育事業(yè)的新發(fā)展，特制定《上海市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃（2009年—2020年）（試行）》。

2重慶重慶市教委關(guān)于中小學生研學旅行工作的通知

研學旅行是面向全體中小學生，由學校組織安排，以培養(yǎng)中小學生的生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，通過集體旅行、集中食宿的方式開展的一種普及型教育活動，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措，是推動學校教育與社會實踐相結(jié)合、全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。根據(jù)教育部《關(guān)于進一步做好中小學生研學旅行試點工作的通知》要求，經(jīng)研究，決定在我市開展中小學生研學旅行試點工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

3江蘇蘇州市教育局關(guān)于印發(fā)《2014年中小學生研學旅行試點工作計劃》的通知

為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及國家、省、市《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，深化基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力，全面提升中小學生綜合素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步做好中小學生研學旅行試點工作的通知》的要求，制定我市2014年中小學生研學旅行試點工作計劃如下。

4四川中小學生研學旅行將納入學分和綜合素質(zhì)評價體系

意見指出：研學旅行一般在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級開展。將逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。將把中小學組織學生參加研學旅行的情況和成效作為學校綜合考評體系的重要內(nèi)容，將學生參加研學旅行情況的評價結(jié)果納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。

第二篇：研學旅行（本站推薦）

研學旅行

悄悄的，悄悄的，春天來了。舉目四望，好一片花紅柳綠，春意盎然。在這樣一個草長鶯飛的季節(jié)里，我們迎來了一次難忘的合肥之旅，整個心情都像這醉人的春色一般，泛起了融融的綠意。雖然只有短短的兩天時間，但是對我來說卻受益匪淺，是我人生中非常重要的實踐課。

周五的早上，我們懷著無比激動的心情來到學校，大巴就像裝了風火輪，瞬間就讓我們在合肥安全著陸。整個旅行是充實而飽滿的，大家的心情是愉悅而輕松的?；羯降奈姆鍖W校，讓我感受到了不一樣的學習環(huán)境。合肥的科技館，讓我大開眼界。歡樂島，讓我盡享歡樂幸福氣息。還有風景優(yōu)美的紫蓬山，迷宮一般的三河古鎮(zhèn)，都讓我一飽眼福。

然而，最讓我留戀的還是歡樂島。那里有讓人目不暇接的游樂設(shè)施，有讓人不寒而栗的“鬼屋”，有讓人膽戰(zhàn)心驚的過山車，有讓人頭暈?zāi)垦５哪μ燧?，有讓人放聲尖叫的海盜船，還有讓我流連忘返的凌霄漫步。然而，我最喜歡的還是“瘋狂的老鼠”，不僅僅是因為它搞怪可愛的名字，也因為游戲當中我所能真切感受到的速度與激情。兩天的時間過得很快，可是對我來說，這意義超過了我人生中的任何一次旅行。

參加這次研學旅行，我看到了城市教學的豐富多彩，深刻的體會到了城市課改的遙遙領(lǐng)先。我也明白了“山外有山，人外有人”的深刻道理，我深知自己的不足，我想只有好好好學習，才能夠改變現(xiàn)狀，做一個讓父母驕傲的人，做一個對社會有用的人。

余漢濤

第三篇：研學旅行心得體會

俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，研學旅行活動正成為素質(zhì)教育的一種全新形式，拓展視野、豐富知識，參與各項研學旅行實踐活動，提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。下面給大家分享研學旅行的心得體會，歡迎借鑒！研學旅行心得體會1

今天學校組織了去中國地質(zhì)大學參觀的活動，對于此次活動有許多收獲。不僅是知識上的收獲，更是精神上的收獲。

首先我們參觀了學校的攀巖館，中國地質(zhì)大學以攀巖為主。他們的“七加二”計劃是十分著名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點和南極點。在這段過程中的艱難是難以想象的，然而中國地質(zhì)大學的攀登熱愛者不畏艱險，勇往直前地完成了這個目標。后來，當年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。她先給我們簡單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在平靜地講出這個小故事，但是當時那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個攀登團隊的代表。她說在她攀登上峰頂時，那是因為背后有堅強的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時會幸運的被機會選中，但最終還是要靠自己去走出路來。

后來我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長的解說，既讓我們領(lǐng)悟了知識，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習俗結(jié)合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當我們進入博物館，第一眼看到的便是一個一百平方米的幕墻，看起來平淡無奇，只是一堵白墻罷了，但是館長的詳細介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對“龍”進行了解說，讓我們進一步了解了幕墻，感受到了其壯觀。于是我們開始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動物登陸以及恐龍時代。最后還介紹了博物館的一個保存較完整的海百合化石。

對于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的知識提供與精神傳播。

深秋的清晨，有那么一點兒凍人。一出門，就與刺骨的寒風撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對研學旅行的期盼。期待著旅游大巴快點到來！

隨著朝陽的升起，大巴車也跟著到來。導游和老師組織大家有秩序的上了車，開啟了這一天的旅程——參觀革命紀念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。

伴著一路的歡聲笑語，歷經(jīng)了長達兩個小時的路程，我們已經(jīng)到達了“八路軍辦事處”。剛下車，講解員就帶領(lǐng)我們來到了周恩來、朱德革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農(nóng)家小院里，我們的革命領(lǐng)導人衣著樸素，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個個震撼人心的歷史故事，使我們真切感受到了周恩來、林伯渠等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神！

通過參觀八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭歷史，作為一名小學生，我們要有良好的學風，發(fā)揚艱苦奮斗精神，珍惜我們現(xiàn)在的美好生活！

第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。

秦俑，是我國古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術(shù)史上的不朽偉作。它舉世無雙，是享譽世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且個性鮮明，它體現(xiàn)了中華民族的強大力量和勞動人民的智慧。而我，身為中國人，更是倍感自豪！

我印象最深的是二號坑，這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著木質(zhì)戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍，有的身披鎧甲，手里拿的青銅兵器，都是實物。組織嚴密，隊伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴，攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗，滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴肅穆中似乎帶著悲哀。殘手斷臂散落一地，再加上昏暗的燈光，似乎有些猙獰。

參觀完了俑坑，我們還做了個小游戲“我們是最棒的”，游戲過程可有趣了，而且我們有好多人都跟外國人合照了呢！

時間總是跑得如風，一轉(zhuǎn)眼，太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了，雖然我們已經(jīng)離開，我們的內(nèi)心還停留在研學旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶！

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個腳步。人生由無法預(yù)知的大大小小的旅行組成，而今天的我也在其中。

我在這一場德國之旅中一步一個腳印，從風光宜人的萊茵河、美因茨德國角、羅馬廣場、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場、新天鵝堡，這些地方，留下了我們的足跡，每一處風景都令人流連。

在旅程即將結(jié)束之時，我將心中的感慨一一訴諸筆端。

最后一日，我們來到了慕尼黑的瑪琳廣場，游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的建筑，不同的風格，無不彰顯了這個底蘊深厚的國家無法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風格但深深溫暖人心的音樂，無不讓人感受到這個城市、這個國家的魅力。

再說說奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀造型獨特，雖然是很早以前建造的，但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒有進去一飽眼福，但處處無不散發(fā)著德國的國力與奧林匹克的精神之深入人心，而寶馬展廳亦然如此。

最后不得不說的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風格的裝飾，精美的畫作，栩栩如生的雕塑，各色器具，甚至連一個小小的湯勺，都精致無比。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地十分巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分，但給人視覺心靈與文化的沖擊并不簡單，并且有許多知識文化值得探索與學習。

學習不會一蹴而就，旅行也不會一往無前。舊的旅行結(jié)束，新的旅行開始，而我也將開啟我新的旅程與學習。

不必在乎身邊沿途的風景有多少，只要心在，處處都是風景。

“要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總有一個要在路上?！痹谖铱磥?，旅行的意義在于感受不同的風景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個景點趕往另一個景點，買些紀念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個和心靈交流的機會，去感受，去收獲成長。

8月的研學旅行，我們來到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個模糊的歷史或地理概念。當看到那些經(jīng)歷風霜雨雪依然屹立，無言地記錄了這個城市的風雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。

走進“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過的土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書上毫無溫度的文字，當看到那些根據(jù)當時的真實場景還原的雕像，感受他們的憤慨與無助時，當一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時，當看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無數(shù)罪惡的軍刀時，內(nèi)心的震撼，發(fā)自內(nèi)心的憤怒，是無論看過多少文字都無法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談；我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話；我們真正意識到“勿忘國恥，振興中華”是我輩義不容辭的責任；我們真正意識到作為祖國未來主人的我們，要發(fā)憤圖強，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

研學旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長的一次給予，我們在路上，在學習，在成長。

10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。

通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。

到達的第一個地點是清華大學的藝術(shù)博物館。走進國內(nèi)頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。

來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術(shù)氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。

參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊的學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學習方法，強調(diào)了效率與專注的重要性，學會區(qū)別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。

下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富?！弊鳛樾乱淮鎳臈澚?，我們應(yīng)好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！

研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。

第四篇：研學旅行方案

辛莊小學研學旅行工作方案

為全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，將組織四、五、六年級學生赴山青世界教育基地開展研學旅行活動。讓學生走出校園去認知社會，體驗集體生活，領(lǐng)略現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的無窮魅力，激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會、進行科學探究的興趣、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義祖國的思想情感。

一、研學旅行課程目標

研學旅行是學校社會綜合實踐課程的重要組成部分。旨在讓學生在旅行中感受優(yōu)美的自然風光，了解祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會責任意識；增強班級凝聚力，加強學生間的溝通和交流，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、合作共贏的意識。通過研學旅行讓學生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。

二、研學旅行課程的組織與管理

研學旅行課程實施過程中，校長為總負責人，大隊部牽頭組織，教導處負責研學課程計劃的制定、指導及課程管理與評價。各班主任負責課程的具體實施。領(lǐng)導小組名單：

組

長：張?。ㄈ尕撠煟└苯M長：何兆東

馬海濤 成員：各班主任

三、活動參與對象與條件

1、四、五、六年級部分學生。

2、堅持自愿的原則。報名參加的同學，須填寫《申請表》，經(jīng)所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學校審核通過方能獲得參加資格。

3、學生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學生、體質(zhì)虛弱的學生，嚴禁報名參加。)

四、活動階段安排

7月10日：召開學校領(lǐng)導班子會議，部署本次活動。7月14日：制定實施細則預(yù)案、報名表及給家長一封信。

7月15日：召集四、五、六年級班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學生及家長進行宣傳。7月16日：上報學生名單。

7月17日——20日：準備活動的有關(guān)事宜。7月21日——7月25日：開展活動。

五、后續(xù)活動總結(jié)

1、各班級寫出“研學旅行”活動總結(jié)。

2、展示本次“研學旅行”收獲。

六、研學旅行課程的主題教育與安全保障

研學旅行課程實施前，對學生要進行三個教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學生出發(fā)前利用班會課、升旗儀式對學生進行專題教育。

（一）安全教育

一是人身安全。要求學生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進住賓館后，要先查看賓館設(shè)施有無損毀，洗澡時注意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時要注意安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。二是財產(chǎn)安全。要求學生保管好自己的手機、相機等電子產(chǎn)品及錢。在景區(qū)拍照時要防止相機脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。結(jié)束活動時要認真清點物品，不要遺落。

（二）文明旅游教育

外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時要自覺保護景區(qū)設(shè)施，認真聽講解員的講解。在參觀地，不得大聲喧嘩；愛護參觀地的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電。

（三）文化教育

出行前對目的地文化的了解有利于學生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細的安全預(yù)案，保障旅行的順利進行。

第五篇：中小學研學旅行

鄖西縣中小學研學旅行教育活動兩天一夜游路線設(shè)計

傳承農(nóng)耕文化

體驗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

----神霧嶺石斛基地、騰達觀光園、青科示范基地

鄖西縣青少年校外活動中心

王德成張吉福

王子麗

武海燕

一、線路主題：傳承農(nóng)耕文化 體驗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

二、線路名稱：神霧嶺石斛基地、騰達觀光園、青科示范基地

三、線路類型：科技類、自然類、體驗類

四、學生對象：3——6年級

五、課時安排：2天1夜

六、具體時間：待定 七、線路特色: 【課程導入】通過走出校園，更直觀的了解家鄉(xiāng)的風土人情，歷史遺跡，七夕文化，了解南水北調(diào)移民安遷工程。在山水觀光的同時，開拓視野，深入了解教人們播種收獲，開創(chuàng)了農(nóng)業(yè)時代的炎帝 “神農(nóng)氏”，傳承農(nóng)耕文化，崇尚耕讀生涯，提倡合作包容，利用自然資源，走進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)展示基地、休閑基地、時新果蔬自助采摘品嘗于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新農(nóng)莊，進而更好的體驗生活。

【對應(yīng)學科】涵蓋科技、自然與歷史類 【課程目標】

1、低碳生活，環(huán)保出行，不“拋棄”、不“放棄”

2、科普農(nóng)業(yè)知識，體驗采摘樂趣；領(lǐng)悟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)魅力，傳承農(nóng)耕文化； 1)參觀智能控溫設(shè)施、智能控光設(shè)施、智能控濕設(shè)施、無土栽培設(shè)施、電動殺蟲設(shè)施、X光殺菌設(shè)施、電動水循環(huán)設(shè)施、自動噴灌設(shè)施、保鮮凍庫設(shè)施等現(xiàn)代生產(chǎn)設(shè)施，感知現(xiàn)代農(nóng)業(yè)內(nèi)涵，在體驗中親近自然、樂享農(nóng)耕。2)、學習無土栽培技術(shù)、立體種植技術(shù)、營養(yǎng)液營養(yǎng)土配置技術(shù)、自動噴灌技術(shù)、觀賞果蔬種植技術(shù)、果樹西移、北移技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。3)、在油坊、酒坊、磨坊、豆腐坊中體驗原始勞作；領(lǐng)悟神農(nóng)嘗百草、伏羲八卦占卜、燧人鉆木取火、大禹治水等傳說故事精髓、傳播賈思勰著農(nóng)書《齊民要術(shù)》知識。

3、了解筑壩背景、參觀南水北調(diào)安置房示范點；

【課程內(nèi)容】

第一天

1、神霧嶺石斛基地：鐵皮石斛適宜在涼爽、濕潤、空氣暢通的環(huán)境生長，生于海拔達1600米的山地半陰濕的巖石上，喜溫暖濕潤氣候和半陰半陽的環(huán)境，不耐寒，一般是每年的春秋兩季，且春季優(yōu)于秋季，性味功效：味甘，性微寒。生津養(yǎng)胃；滋陰清熱；潤肺益腎；明目強腰，對腸胃疾病、心血管疾病、糖尿病、抑制腫瘤生長、提高人體免疫力具有顯著療效。

2、騰達農(nóng)業(yè)觀光園：是以生態(tài)農(nóng)業(yè)為依托，集生態(tài)觀光、餐飲服務(wù)、會議接待、采摘體驗為一體的多功能農(nóng)業(yè)示范基地。園區(qū)占地面積150畝，主要有花果山、農(nóng)科蔬苑、農(nóng)根源、會藝廳、潤韻苑、美食園、熱帶植物園等。在這里學生們可以觀賞農(nóng)業(yè)景觀，品味農(nóng)耕文化，體驗農(nóng)村生活，品嘗農(nóng)家風味。

第二天

1、天河口沙壩：上個世紀1967年，為響應(yīng)偉大領(lǐng)袖毛主席的號召，鄖西人民發(fā)揚愚公精神，戰(zhàn)天斗地，用了十幾年的時間和不計其數(shù)的炸藥，炸開了一座漢水邊上的山脈，把天河中最美的一段河流從這古老的鎮(zhèn)子前搬到了山后。該工程于1986年11月30日竣工，壩身全長207米，頂寬15米，底寬140米，壩高23.1米。因天河砂壩壩體由43萬立方米砂料壘筑而成，居湖北首位，因此有“天下第一砂壩”美譽。進入21世紀，中央實施南水北調(diào)戰(zhàn)略，2009年隨著中線工程的進展，丹江口大壩加高，水位提升，天河口一帶成了滑坡易發(fā)區(qū)，政府決定對天河口集鎮(zhèn)上的居民實施整體外遷，筑起天河砂壩，其坐落在移民新村村口，與村里的道路垂直，東抵太平巖，西接獅子頭。

2、青科生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地：是集觀光農(nóng)業(yè)、果蔬采摘、旅游扶貧為一體的綜合性生態(tài)農(nóng)業(yè)項目，園區(qū)共劃分為果蔬采摘、休閑娛樂、特色養(yǎng)殖三個功能區(qū)。果蔬采摘區(qū)，根據(jù)不同季節(jié)種植時令果蔬，草莓為主，其中草莓100畝，近40萬株，引進“紅顏”（俗稱“牛奶草莓”）、“章姬”、“法蘭地”、“甜寶”等品種，已于2015年12月正式上市，產(chǎn)品深受廣大消費者青睞。特色養(yǎng)殖區(qū)，主要養(yǎng)殖珍珠雞、綠頭鴨、兔子、蜜蜂等畜禽，現(xiàn)有蜜蜂120箱，鴨子500只，珍珠雞3500只，兔子800只，鴕鳥3只，整個生態(tài)養(yǎng)殖觀光園區(qū)將養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)相結(jié)合、畜牧業(yè)和旅游業(yè)相結(jié)合，采用“種養(yǎng)結(jié)合”型生態(tài)循環(huán)模式，真正打造綠色、有機食品基地。

【思考與探究】農(nóng)產(chǎn)品（種植與加工）與食品安全已經(jīng)成為全球的問題，亟待緩解，結(jié)合實際談?wù)勅绾螐脑搭^保證農(nóng)產(chǎn)品（種植與加工）與食品？ 【行程安排】

第一天

07：00-07：30 校園集合，舉行開營儀式，由研學旅行輔導員進行行前動員，普及安全知識；

07：30-08：30 按順序上車，車輛列隊出發(fā)，車赴神霧嶺。

08：30-11：00 抵達后，參觀游覽石斛基地，了解石斛的形態(tài)特征、生長習性、繁殖方法、栽培技術(shù)、田間管理、病蟲防治、藥用價值等。

11：00-11：30 集合乘車赴騰達生態(tài)觀光園。

11：30-14：00 鄖西騰達農(nóng)業(yè)示范基地美食園用中餐、午休。

14：00-17：30 抵達后參觀智能溫棚、農(nóng)科蔬苑、農(nóng)根源、神農(nóng)氏、熱帶果園，觀賞立體栽培、熱帶果樹，感受智能電控設(shè)施魅力。

17：30-18：30 鄖西騰達農(nóng)業(yè)示范基地美食園用晚餐 18：30-21：00 篝火晚會

21：00-22：00 快樂生活我自理洗漱就寢

第二天

7：00-7：30

快樂生活我自理起床、整理內(nèi)務(wù) 7：30-8：00 快樂生活我自理早餐 8：00-8：50 乘車前往觀音天河口。

8:：50-10：00 參觀游覽鄖西移民搬遷安置房的示范點，觀其別具一格的建筑風格---秦巴庸派設(shè)計，了解庹氏宗族一波三折的移民搬遷史；前往天河口沙壩，了解建造沙壩的歷史背景，在此分組合影留念，來到天河岸邊的金沙灘、一望無際、柔軟細膩、暖陽沐浴、讓人心曠神怡。

10：00-11：30 前往青科農(nóng)業(yè)示范園，參觀珍珠雞、綠頭鴨、兔子、蜜蜂、鴕鳥等畜禽，游覽特色農(nóng)業(yè)大棚，蒙古包，進入草莓園采摘草莓，體驗采摘的樂趣。

11：30-12：20 返回鄖西騰達農(nóng)業(yè)示范基地美食園。12：20-14：30快樂生活我自理—午餐、午休。14：30-17：00團隊活動、離營儀式。

注：以上活動以班級為單位，在各活動點進行串場，具體行程可能會根據(jù)活動當天的學生人數(shù)，場地和天氣等實際情況進行靈活調(diào)整；以上所列各時間節(jié)點為計劃時間，具體以活動當日實際安排為準。