第一篇：中山大學材料科學與工程學院

中山大學材料科學與工程學院

2017年以“申請-考核”制招收博士研究生招生簡章

材料科學與工程學院（以下簡稱材料學院）2017年招收博士研究生實行以綜合素質能力考核為基礎的“申請-考核”制招生方式。申請人須按照中山大學2017年博士研究生招生章程和材料學院的相關要求進行報名并提交申請材料。

一、申請條件

1、遵守中華人民共和國憲法和法律，道德品行良好，身體健康狀況符合國家和中山大學規(guī)定的體檢要求。

2、已獲碩士學位者及應屆碩士畢業(yè)生(最遲須于入學前取得碩士學位)。

3、申請人持境外獲得的學歷證書報考，須通過教育部留學服務中心認證，資格審查時須提交認證報告。

4、有2名與本學科有關的副教授（或相當職稱）以上的專家推薦。

5、申請人須承諾學歷、學位證書和考試身份的真實性，一經招生單位或認證部門查證為不實，即取消考核或入學資格，已入學的取消學籍。

6、具有濃厚的學術研究興趣，具備較強的科研能力。

7、英語水平滿足以下條件中的一項：（1）發(fā)表過英文的專業(yè)性學術論文；（2）大學英語六級≥426分,如不能滿足以上條件，可提交其他證明自身英語水平的材料，由學院審核小組確定是否達到英語要求。

8、《中山大學2017年博士研究生招生章程》規(guī)定的其他報考基本條件。

二、招生專業(yè)和學制

招生專業(yè)詳見《中山大學2017年博士研究生招生專業(yè)目錄》。以“申請-考核”制招收的博士研究生學制為3年。

三、招生類別和人數

材料學院各專業(yè)不招收定向就業(yè)博士研究生（不包括國家專項計劃）。招生專業(yè)目錄上注明的招生人數為我院2017年的招生計劃數，具體招生人數將在錄取前視生源情況進行適當調整。招生計劃數含免試博士生（碩博連讀、直接攻博）計劃招生人數，我院招收免試博士生的人數和“申請-考核”制招收的博士生計劃數將于網上報名前在中山大學研究生招生網公布，供考生參考，請考生務必留意網上信息。

有關博士生導師的介紹，請登錄中山大學研究生院網站或中山大學材料學院網站瀏覽了解。

四、報名程序

1、中山大學研究生院網上報名和交費。

符合申請條件的申請人請于2016年11月登錄中山大學研究生院博士網上報名系統(tǒng)（網址：http://graduate.sysu.edu.cn/zsw/），提交報名信息，繳納報名費（報名費一經繳納，概不退還）。報名的具體時間、辦法及要求將于報名開始前在中山大學研究生招生網公布。

2、提交紙質材料。

網報成功后，請于2016年12月13日前將以下紙質申請資料寄（送）達材料學院辦公室（自備信封統(tǒng)一裝入）。截止12月13日仍未收到材料者，視為放棄報考。

所需提交材料共計11項：

（1）通過網上報名系統(tǒng)打印的《報考攻讀博士學位研究生登記表》。

（2）個人陳述：學習和工作經歷、經驗、能力、特別成就等，不超過2000字。

（3）通過網上報名系統(tǒng)打印的《攻讀博士學位期間擬開展的研究計劃》，不少于3000字。

（4）成績單：本科、研究生階段成績單（需就讀學校的教務或研究生主管部門蓋章）。

（5）代表性學術成果：包括已發(fā)表論文、未發(fā)表的工作論文或學位論文，不超過3篇。

（6）兩名與報考學科相關的副教授（或相當職稱）以上的專家推薦信（空白表從網上下載）。

（7）碩士學位證書復印件（應屆畢業(yè)碩士生必須在入學時補交）。

（8）外語水平證明復印件。（9）有效身份證復印件1份（居民身份證、護照）。（10)學生證復印件1份（往屆生無需提供）。（11）體格檢查表（二級甲等以上醫(yī)院檢查并蓋章，空白表從網上下載）。

凡未在規(guī)定的時間內進行網上報名、繳納報名費或送（寄）報考材料至我院查驗者，將被視為自動放棄申請資格。

3、郵寄地址或直接遞交

廣東省廣州市新港西路135號中山大學十友堂106室 黃老師收 郵編510275（請在信封右上角注明“博士生申請-考核制”）

注：① 以上申請材料請按順序編號提交，若上述申請材料不全，將不予受理；

② 所提交材料不退還；

③考生須承諾學歷、學位證書和考試身份的真實性，若發(fā)現材料造假者，包括學術造假或抄襲，即被取消錄取或入學資格，已入校的學生將被取消學籍。

五、材料審核

材料學院辦公室對照上述報考條件要求，對申請人的申報資格進行形式審查。學院組織以博士研究生導師為主的專家組對已通過形式審查的申請資料進行審核，根據招生計劃，按照一定的比例擇優(yōu)確定進入綜合考核考生名單，并于2016年12月下旬在學院網站公示。

六、綜合考核

綜合考核采取面試的方式進行，分為專家組面試考察和導師面試考察兩部分。對申請人的外語水平、學術能力、培養(yǎng)潛質、心理素質及思想道德等進行全面考核，重點考察申請人綜合運用所學知識的能力、對本學科前沿知識和最新研究動態(tài)掌握的情況以及是否具備博士研究生培養(yǎng)的潛能和綜合素質?？己擞?017年1月進行，具體時間及地點由學院另行通知。

1、專家組面試考察：總分300分，通過學科專家組面試產生。每名申請人的面試時間不少于40分鐘，其中PPT陳述時間20分鐘。學科專家組由相關學科專業(yè)的研究生導師組成，小組成員不少于5人，其中博士研究生導師不得少于3人。專家組面試的內容包括專業(yè)英語、基礎和專業(yè)知識、邏輯思維能力、科研能力和綜合心理素質等。按照“英語”、“基礎綜合”和“專業(yè)綜合”三項科目分別給分，每項成績的總分為100分。三項成績的總和為專家組面試考察成績。

2、導師面試考察：總分300分。由申請人所報讀的導師對其進行面試。導師對每名申請人的面試時間不少于30分鐘。面試采用口頭的方式進行，內容包括基礎和專業(yè)知識、科研能力、邏輯思維能力和口頭表達能力等。導師綜合考察申請人后，給出面試成績。學院根據導師給出的面試成績，對通過導師面試的申請人進行排序，并折算為標準分。

七、錄取

1、總成績?yōu)閷熋嬖嚳疾斐煽兒蛯＜医M面試考察成績的總和。根據導師招生名額，按照總成績從高分到低分依次確定推薦擬錄取名單，報經研究生院審核后公示。

2、導師面試考察成績低于180分的考生不予錄??；專家組面試考察成績低于180分的考生不予錄取。

3、不接受破格錄取申請。

八、調劑

1、我院院內跨專業(yè)調劑申請由學院研究生教育與學位專門委員會學院進行審批。

2、如招生計劃未完全使用，可接受原報讀我校其他院系但未獲錄取考生的再次申請，申請人須根據本簡章規(guī)定的工作程序，按要求提交申請材料審核及學校專家組審批后參加綜合考核。

九、學費及獎助金

博士研究生的學費及獎助金標準按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。查詢網址http://graduate.ssu.edu.cn/

十、其他

1、學費繳納、最長學習年限、畢業(yè)就業(yè)、學生住宿等按中山大學有關規(guī)定執(zhí)行。

2、本說明由材料學院負責解釋。

十一、聯系方式

中山大學材料科學與工程學院辦公室 黃老師 地址：廣東省廣州市海珠區(qū)新港西路135號 中山大學十友堂106室

郵政編碼：510275 電話：020-84113397 郵箱：lgxyyjsa@mail.sysu.edu.cn

招生相關信息查詢請登錄材料學院網站（http://mse.sysu.edu.cn/），查看招生-研究生招生信息欄目。

第二篇：中山大學環(huán)境科學與工程學院2010年碩士

中山大學環(huán)境科學與工程學院2010年碩士

研究生招生復試錄取辦法



為做好中山大學環(huán)境科學與工程學院2010年碩士生的復試、錄取工作，提高碩士生招收的科學性、公正性和有效性，根據《中山大學碩士研究生招生復試辦法》(研院[2007]15號)文件規(guī)定，結合我院的實際情況，特制定本辦法。

一、復試工作的組織與管理

1.由主管研究生工作的副院長和相關二級學科、專業(yè)的負責人組成學院研究生招收工作領導小組，負責學院的復試工作。

2.由二級學科、專業(yè)成立以導師為主的復試小組。復試小組成員不少于5人，其中研究生導師不少于3人，并設立組長一名，組長對復試的各個環(huán)節(jié)負責。

3.復試過程中要安排專人作記錄。記錄人員由各專業(yè)安排有關教師擔任。

二、復試名單的確定及要求

1、各專業(yè)復試基本分數線由學校統(tǒng)一劃定。

2、初始成績符合我校復試基本要求者，學院按二級學科、專業(yè)總分從高分到低分的順序及各專業(yè)招生人數確定參加復試的考生名單。

3、復試采取差額的方式進行，具體比例由各專業(yè)根據生源情況確定。

4、合格生源不足時，可在相近學科、專業(yè)之間調劑生源，但調劑生源的初試成績必須符合擬調入專業(yè)的復試基本要求，且全國統(tǒng)考科目相同。調劑生源原則上按先院內后院外、先校內后校外進行；校外調劑生應是報考國內重點大學的學生，并符合學校的相關規(guī)定。調劑生原則上用非獎助類指標錄取。

三、復試時間、內容、方式及評分

1、學院在學校規(guī)定的復試時間內安排復試，我院具體復試時間為2010年4月10日。上午筆試、下午面試。請各位考生于2009年4月9日下午3點至5點持以下資料到中山大學南校區(qū)地環(huán)大樓一樓環(huán)境科學與工程學院辦公室辦理復試報到，交復試費100元，屆時再通知具體筆試、面試的時間、地點等。

（1）

（2）（3）有效身份證件（4）（5）（6）

2、復試重在考察考生的素質和綜合能力。復試內容分為專業(yè)課筆試和綜合素質及能力面試兩部分。復試成績滿分為250分。

(1)專業(yè)課筆試（100分）

專業(yè)課筆試科目名稱與2010年中山大學碩士研究生招生目錄公布的復試專業(yè)課一致，滿分為100分，采取閉卷考試，時間為2至3小時。具體由各專業(yè)自行確定。專業(yè)課筆試重點考查考生對專業(yè)理論與技能及相關知識的掌握是否扎實、深厚和寬廣，是否具備本專業(yè)研究生入學的基本要求。

同等學力的考生，在復試時必須加試所報專業(yè)的兩門本科主干課程的考試。加試科目不得與初試科目相同。加試方式為筆試，時間為每科3小時，每科滿分為100分?？忌吹竭_加試科目合格線者，不予錄取。

專業(yè)課筆試及同等學力的考生的加試科目的命題、考試、閱卷、評分工作由學院負責，其基本要求與研究生初試的專業(yè)科目的要求一致。

(2)綜合素質及能力面試（150分）

綜合素質及能力面試重點考察考生的知識結構、實踐（實驗）能力、綜合分析和解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力、外語應用能力、漢語寫作水平等，以及道德品質和心理素質。內容分為業(yè)務能力考核和外語聽力、口語測試及專業(yè)外語測試兩部分，滿分為150分，其中英語面試成績?yōu)?0分。專業(yè)外語測試可結合外語口試同時進行，也可結合專業(yè)課筆試進行，具體方案由各專業(yè)復試小組自行確定。

（3）面試辦法

參加面試的教師數目不得少于5人，并根據本辦法第一條第3項的規(guī)定安排專人作記錄。每位考生面試時間一般不少于20分鐘?？忌嬖囈獑为氝M行，避免多個考生同場面試?？忌藬递^多的專業(yè)，面試可分組進行。各小組的評分標準要保持一致，分組名單及面試導師姓名不得提前公布。

面試一般采取由考生從試題中隨機抽取題目，由面試教師提問，考生當場回

答的方式進行。必要時，面試老師可就相關問題進一步提問。面試情況要認真、詳細記錄。

面試結束后，由面試教師根據考生的表現獨立為考生當場打分，面試教師各自評分的算術平均值為該考生的最終面試成績。

四、錄取辦法

1.復試成績?yōu)閺驮嚫鞣绞娇己顺煽冎?。復試成績和初試成績相加，得出入學

考試總成績

2.有下列情況之一者，復試成績不合格，不予錄?。?/p>

(1)復試成績低于150分者；

（2）不單獨安排專業(yè)外語筆試，面試總成績低于90分者；

（3）單獨安排專業(yè)外語筆試，綜合素質考核低于60分者；

（4）同等學歷考生加試課程成績低于60分者；

（5）政審不合格者；

（6）體檢不合格者。

3.各二級學科、專業(yè)按照考生初試成績與復試成績之和排名。

4.各專業(yè)的獎助類指標應按總分(初始成績與復試成績之和)從高分到低分優(yōu)先

安排報考本專業(yè)的考生。調劑生原則上用非獎助類指標錄取。

5.學院應對所有參加復試的考生，在規(guī)定的時間內填寫《中山大學招收攻讀碩

士學位研究生復試錄取表》。對于建議不予錄取的考生，必須明確寫出建議不予錄取的理由。

五、其它事項

1.復試過程中有異議時，應由復試小組采取少數服從多數的方式投票表決，并

做好記錄上交學院研究生招收領導小組處理。

2.學院研究生招收領導小組全面負責本學院研究生的復試、錄取工作。

3.本辦法未盡事項，以研究生院有關文件為準。

中山大學環(huán)境科學與工程學院

2010年3月23日

第三篇：交通科學與工程學院

交通科學與工程學院

2010 年學歷碩士研究生復試要求及安排

按照教育部和學校有關文件的精神，現將交通科學與工程學院關于碩士研究生錄取復試要求、考評標準及時間安排等事宜公布如下。

一.復試分數線：總分300分，政治和外語單科40分，數學和專業(yè)綜合單科75分。

二.復試報到：3月23日下午2:30，參加復試的考生到工程訓練中心西配樓402報到，遞交復試資格審查材料，進行考生復試資格審核；及交納復試費100元。有關資格審查所需提交材料詳見我校研招辦網上說明。

三.各學科專業(yè)具體復試內容及時間安排：

（一）車輛工程專業(yè)：

復試分為：筆試+面試。復試總成績滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)

設計及專業(yè)課、專業(yè)課程設計等內容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2． 考察考生對本學科發(fā)展狀況的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗

技能和動手能力，考察其學校實習與實踐環(huán)節(jié)設置情況及成績。

3． 全面考核考生的業(yè)務素質、專業(yè)基礎知識水平，了解其本學科學校的專業(yè)課設置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學科領域知識的了解程度。

4． 全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

筆試（考試時間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對報考學科的基礎知識掌握程度和運用能力，重點考察考生對本學科及其相近學科領域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語能力考核內容包括：閱讀、理解、寫作等方面內容，與專業(yè)知識的考核綜合在一起進行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車理論、汽車構造 ；

參考書：陳家瑞編著《汽車構造》、余志生編著《汽車理論》

時間安排：

筆試時間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點：主405

面試時間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點：工程訓練中心西配樓403

（二）動力工程及工程熱物理專業(yè)：

復試分為：筆試+面試。復試總成績滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)

設計及專業(yè)課、專業(yè)課程設計等內容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2． 考察考生對本學科發(fā)展狀況的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗

技能和動手能力，考察其學校實習與實踐環(huán)節(jié)設置情況及成績。

3． 全面考核考生的業(yè)務素質、專業(yè)基礎知識水平，了解其本學科學校的專業(yè)課設置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學科領域知識的了解程度。

4． 全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

筆試（考試時間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對報考學科的基礎知識掌握程度和運用能力，重點考察考生對本學科及其相近

學科領域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語能力考核內容包括：閱讀、理解、寫作等方面內容，與專業(yè)知識的考核綜合在一起進行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車發(fā)動機原理、內燃機構造；

參考書：陳家瑞編著《汽車構造》、周龍寶編著《內燃機學》

時間安排：

筆試時間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點：主405

面試時間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點：工程訓練中心西配樓50

1（三）土木工程專業(yè)與

道路與鐵道工程專業(yè)：

復試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)設計及專業(yè)課、專業(yè)課程設計等內容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2．考察考生對本學科發(fā)展狀況的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗技能和動手能力，考察其學校實習與實踐環(huán)節(jié)設置情況及成績。

3．全面考核考生的業(yè)務素質、專業(yè)基礎知識水平，了解其本學科學校的專業(yè)課設置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學科領域知識的了解程度。

4．全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

時間及地點安排：

面試時間：3月24日（周三）下午2：30開始 ；

地 點： 六號教學樓217（土木工程系會議室）

（四）載運工具運用工程（汽車運用和適航技術與管理）專業(yè)：

復試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時對考生本科畢業(yè)設計及專業(yè)課、專業(yè)課程設計等內容和成績進行考察，考察考生在校期間的課程成績。

2．考察考生對本學科發(fā)展狀況的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實驗技能和動手能力，考察其學校實習與實踐環(huán)節(jié)設置情況及成績。

3．全面考核考生的業(yè)務素質、專業(yè)基礎知識水平，了解其本學科學校的專業(yè)課設置情況，考核其基本的專業(yè)知識和技能，并給出客觀的評價。尤其對非本學科專業(yè)方向的考生，要考核其對所報考學科領域知識的了解程度。

4．全面考核考生的外語能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻翻譯及口語聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學科的動機，并全面考察其各方面的愛好及社會活動能力。

時間及地點安排：

載運工具運用工程（汽車運用）：3月24日 下午2：30開始 ；地點：工程訓練中心西配樓501 載運工具運用工程（適航技術與管理）：3月24日 下午2：00開始 ；地點：為民樓710

咨詢方式：聯系電話：010-82316713（丁老師）E-mail:ding_xm@buaa.edu.cn

關于接收交通科學與工程學院全日制專業(yè)學位碩士調劑的說明

根據學校招生計劃，目前我院今年招收的全日制專業(yè)學位碩士研究生還有兩個專業(yè)有調劑名額：

建筑與土木工程10人；

交通運輸工程12人，其中：載運工具運用工程（汽車運用）可接受調劑6人；載運工具運用工程（適航技術與管理）可接受調劑6人。凡報考我校參加2010 年全國統(tǒng)考，原一志愿報考專業(yè)為機械工程類、電子信息類、交通運輸類、自動控制類、材料學科類、熱能工程類、力學等學科、管理類、航空宇航、航空工程、計算機科學與技術等學科，具備學校要求的申請資格，均可申請調劑我院以上兩個全日制專業(yè)學位碩士。

復試程序：

復試考生持研究生成績單及相關材料（按照招辦要求的資格審查所需材料要求）到我院研究生教務辦公室（工程訓練中心西配樓402）登記報名。復試時間、地點電話通知。

復試要求和考評標準：

對調劑的考生不再進行筆試，只采取面試方式，筆試成績參考一志愿專業(yè)的筆試成績

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

參見工學碩士的要求。

考評標準：復試方式為面試，總分為300分，其中外語考察包括口語和翻譯（共占40%），專業(yè)素質綜合占60%。各學科將根據考生最終成績（統(tǒng)考成績加復試成績）進行排名，依次錄取。

聯系人：交通運輸工程（汽車運用）： 82339869，李老師

交通運輸工程（適航技術與管理）：***，吳老師

建筑與土木工程： 82339032，zxn@buaa.edu.cn，鄭老師

北京航空航天大學

交通科學與工程學院2010年3月16日

第四篇：揚州大學建筑科學與工程學院

揚州大學建筑科學與工程學院

2008年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

申

報

材

料

共青團揚州大學建筑科學與工程學院委員會編制

二○○八年九月

-----目

錄------

一、大學生暑期社會實踐總結報告

二、暑期社會實踐相關報道

三、暑期社會實踐鑒定、感謝信、表揚信

四、暑期社會實踐心得體會、調查報告、實踐成果

五、暑期社會實踐活動剪影

勇擔強國使命，共建和諧家園

-----揚州大學建筑科學與工程學院2008年暑期社會實踐工作總結

一、活動概況

為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“勇擔強國使命，共建和諧家園”為主題，學習和實踐科學發(fā)展觀，積極投身社會主義和諧社會建設，我院按照“繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)造新特色，努力取得新成效”的總體要求和“事業(yè)化規(guī)劃、組織化推進、社會化運作、項目化支撐、特色化提升”的總體思路，發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，扎實開展2008大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動,引導學院廣大青年深入學習領會“三個代表”重要思想,自覺踐行社會主義榮辱觀,把愛國熱情和成才發(fā)展的強烈愿望轉化為實現我省“兩個率先”, 建設社會主義新農村和促進社會和諧發(fā)展的實際行動,在投身實踐,服務社會中提升自身素質,增強歷史責任感和使命感,實現自身全面發(fā)展。

今年，我院緊密結合農村基層經濟社會發(fā)展實際需要，根據“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，主要開展了包括古建測繪、農村生活調查、和諧社區(qū)服務、抗震救災、節(jié)能環(huán)保等幾個方面的活動，成立了“留住身邊的文明——揚州古建筑測繪”小分隊、蘇北農村青少年的文化生活調查小分隊、“陽光工程”和諧社區(qū)綜合服務小分隊、防震減震服務調查小分隊、城市建筑能耗及家電節(jié)能方案調研小分隊等19支重點實踐團隊，投身建設和諧社會的偉大實踐活動中。

7月5日上午，我院舉行了2008年暑期社會實踐活動出征儀式，學院領導、全體服務團近200多名小分隊隊員、指導教師及全體學工辦老師出席了這次會議。由此，我院2008年暑期實踐活動也正式拉開序幕。

二、活動總體過程

（一）籌措準備階段——未雨綢繆、加強組織

1、認真動員，精心組隊。

按照慣例，本的實踐活動主要由學院06、07級本科生組成。由于低年級學生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科一、二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，早在五月底，學院活動方案的征集工作就已經如火如荼的展開，報名人數眾多。六月中旬，經過專家老師們的仔細篩選，最終確定了以建筑測繪、抗震救災、文化宣傳、節(jié)能環(huán)保、社會調查等為主題的19支重點團隊實踐方案。

2、加強組織、明確分工。

學院黨政領導專門聽取了院團委的準備工作匯報并對活動做了進一步研究部署，下發(fā)了《關于組織開展學院2008年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》，成立了以汪瓊副書記為組長、肖鵬副院長為副組長以及各系系主任、院辦、學工辦、團委負責老師等人組成的社會實踐活動領導小組，并設立了領導小組辦公室，由院團委書記虞強老師具體負責活動開展，從而加強對全院

大學生社會實踐活動的指導和協(xié)調工作。學院專門撥付了1萬多元的經費支持社會實踐活動的開展。

3、領導重視、專家指導。

學院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月5日的出征儀式上，院黨委汪瓊副書記對此次“三下鄉(xiāng)”做出了十分明確的要求，要求各隊在“三下鄉(xiāng)”活動中不但要規(guī)范化，還要基地化、科學化，做到切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，積極參加到活動中去。

學院還動員和組織專業(yè)教師和專家教授擔任社會實踐指導教師，同時聘請校內外有關專家教授、地方領導和部門負責同志擔任顧問，為我院大學生社會實踐活動提供了有利的技術支持和組織保證。

（二）實地實踐考察階段——不畏艱苦，依托專業(yè)為社會服務 今年實踐服務共有六個方面的內容：

1、情系“三農”，服務新農村建設

7月初，“蘇北農村青少年文化生活調查”小分隊的同學們深入農村，小分隊在近半個月的時間里進行了義務支教、看望農村貧困兒童、開展豐富多采的趣味活動等活動。同學們來到各大中小學及教育主管部門調查了解了蘇北農村青少年的文化生活。作為四年來傳統(tǒng)的義務活動，小分隊成員還與當地中學生一起交流學習心得和成長體會，為他們進行義務補課。

隊員們還前往鄉(xiāng)集為廣大農村青少年送去了夏季日常疾病的防護知識，并耐心地為他們解答了青少年成長的問題，在活動中切實感到近幾年社會主義新農村建設給青少年帶來的物質生活和思想觀念

的進步。

2、理論聯系實際，專業(yè)知識服務于生產實踐

“留住身邊的文明——古建測繪”社會實踐小分隊受揚州市規(guī)劃局的委托，對揚州市區(qū)部分文物古建筑進行詳細測繪復原工作，具體測繪對象選為揚州市南河下歷史街區(qū)118號的廖可亭鹽商住宅等。活動期間，隊員們綜合運用測量學、計算機繪圖等知識，對古建筑的基本結構及其外部形態(tài)進行精確測量，并根據獲得的數據來繪制平面、立面、剖面等二維投影圖等，最后再結合圖片建立數字三維結構模型。

此次古建測繪主要是為古城歷史文物的保護、維修等提供最基本的地理信息數據，進而推動城市的數字化建設進程，使得文物保護工作更加科學高效地進行。市規(guī)劃局還將實踐成果收錄到地理信息庫及其網站，讓廣大揚州市民更方便快捷地了解揚州古建筑現狀，展示揚州古城的風采，進一步提高市民的古城保護意識。

“農村交通設施的建設與發(fā)展情況”調研小分隊圍繞交通工程專業(yè)的特點，在全省農村地區(qū)的交通設施開展了相關調查。交通0701班全體學生在實踐指導老師的帶領下，分赴宿遷、南通、常州等地，針對農村交通設施建設取得的成績和存在的薄弱環(huán)節(jié)采訪了相關部門，并開展了問卷調查。同學們經過統(tǒng)計分析，將所得的數據繪制成表格，詳細地反映了農村交通設施的情況，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

3、倡導節(jié)能減排、響應國家號召

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案”實踐小分隊利用暑期實踐，在團隊成員的家鄉(xiāng)地區(qū)開展節(jié)能調查，范圍覆蓋全國幾大城市，獲得了許多有價值的信息。

小分隊隊員來到天津、泰州、上海進行了相關調研，聆聽了行業(yè)人士的詳細介紹，了解了當前節(jié)能面臨的形勢，加深了對能源重要性的認識。同學們在隨后的時間里還開展了與家電節(jié)能相關的問卷調查，通過對數據的統(tǒng)計分析，提出了相關建議。4．深入居民小區(qū)，共建和諧社會

在指導老師的帶領下“陽光工程和諧社區(qū)服務”小分隊前往了市聯誼路社區(qū)進行義務綜合服務。隊員們結合自身的特長，為社區(qū)居民帶來豐富的服務項目：打掃衛(wèi)生、計算機服務、義務家教、法律宣傳、慰問孤寡老人等。同時，同學們還在市民中大力開展反傳銷的宣傳并與廣陵區(qū)工商分局共同舉辦了一場“崇尚科學 遠離傳銷論壇暨反傳銷文藝匯演”，讓社區(qū)居民對傳銷有了進一步的認識并深入了解其危害。

為解決廣大中小學生暑期去處難的問題，小分隊成員還特意聯合社區(qū)居委會舉辦義務家教，為不少年輕父母解決后顧之憂，并通過學習經驗交流會的形式增強互動。同學們還將結合青少年上網，網絡游戲、聊天等多方面社會熱點問題進行相關方面的調研，為相關部門他們提供了統(tǒng)計資料以供參考。5.宣傳揚州歷史文化，提升城市形象

“揚州市非物質文化與城市形象”和“揚州市旅游業(yè)滿意度調查”兩個社會實踐小分隊對揚州一些重點歷史文化街區(qū)進行研究，積極投身揚州“歷史文化名城”的品牌建設活動。小分隊先后對位于揚州老

城區(qū)甘泉路、東圈門附近的歷史文化街區(qū)進行全面調查，依照“連點成線，以線帶面，形成規(guī)?！钡脑瓌t，從古建筑結構入手，設計出針對“如何保護揚州古建筑”這一問題的調查問卷，通過在廣大市民中搜集建議，進行統(tǒng)一規(guī)劃，確定保護整治方案，由此開發(fā)出更多的旅游資源。

6．與運河申遺同行，水系調查服務城市可持續(xù)發(fā)展

7月，我院“與運河申遺同行”聯合實踐小分隊在運河申遺辦的指導幫助下，正式啟動了參與大運河申報世界文化遺產的實踐項目，并發(fā)表了“大運河保護與申遺揚州共識”，調研分別在揚州、蘇州、無錫、河北、浙江等地展開。

京杭大運河有著豐厚的歷史文化積淀和一大批及待保護的古跡和文物。同學們通過深入的了解，充分發(fā)掘出大運河沿岸存在的還未被我們重視的歷史文化現象。配合揚州大運河申遺辦公室，對大運河揚州段的各主要歷史古跡和文化現象進行走訪調查，了解其受保護情況。此次調查中得到了有關歷史專家的大力幫助，就申報世界物質文化遺產可以做的努力進行探討，為申遺成功貢獻力量。

同時，我院“揚州城區(qū)水系沿革與城市可持續(xù)發(fā)展”調研小分隊在揚州城區(qū)主要河流干道開展水系發(fā)展歷史的調查，結合揚州城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為揚州的水資源、水環(huán)境和水文化的保護出謀劃策。此外，同學們還以表演、簽名、發(fā)倡議為主要內容，在揚州人流較集中的地方開展了一次大型宣傳活動，向市民宣傳大運河申遺及水系保護的重要意義，倡導全民參與，共建城市新貌。

（三）實踐總結階段——認真總結，讓實踐效果更加深入

在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2008年我院暑期社會實踐活動總體上取得了很大的成功，達到了預期“受教育、長才干、作貢獻”的時實踐目的。青年學生在社會實踐活動中學習、宣傳、實踐了“八榮八恥”的重要思想，進一步推動了我省農村“三個代表”學習教育的深入開展，服務了農村的改革發(fā)展和穩(wěn)定；在基層農村，深入調查農村經濟，農業(yè)前景、農民生活變化、現狀與遺留問題，家庭教育費用情況；同時結合我院專業(yè)特色，充分發(fā)揮了大學生的知識技術優(yōu)勢，通過提供技術、文化、信息、等服務，引導和幫助了廣大農村群眾提高素質，增強本領，促進了農村經濟的產業(yè)調整和社會的全面發(fā)展，為我省率先進入小康社會打好基礎。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在與人體系中重要環(huán)節(jié)。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業(yè)知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時,實踐活動的宣傳報道也大收成功之果，引起社會媒體的廣泛關注。我院暑期社會實踐事跡先后被中央人民廣播電臺、《中國教育報》、《中國環(huán)境報》、《中華建筑報》、《建筑時報》、《新華日報》、《華東旅游報》、《江南時報》等國家級省級大型媒體報道共計14次，被市級報刊《揚州日報》、《揚州時報》、《揚州電視臺》等多次報道，被《人民網》、《新華網》、《中國教育網》、《國家節(jié)能網》、《中國共青團》、《國防科學技術工業(yè)委員會》、《新浪網》等網絡媒體宣傳70余次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建筑學院，更提升了揚州大學的社會影響力，使揚州大學始終活躍在社會主義新農村建設的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發(fā)，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內容豐富、成效顯著的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。綜觀我院2008年大學生暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，情系農村，為新農村建設服務

近年來，隨著農業(yè)結構調整向縱深推進，較多農民收入增長，農村稅費改革取得重大成果，社會事業(yè)進一步發(fā)展。但必須看到，當前農業(yè)和農村發(fā)展仍然處在艱難的爬坡階段，農業(yè)基礎設施不是很完善、農村社會事業(yè)發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農”問題仍然是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中重大而艱巨的任務。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近、就便，組織學生在學校的周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內開展活動，緊密結合農村基層經濟建設和揚州經濟發(fā)展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據自身特色和學生特長，在保持以往的做法的基礎上，繼續(xù)采用點面結合，集中與分散相結合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊“等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規(guī)劃一批重點服務項目，組建一批重點服務隊伍，集中力量開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務活動，以期該次活動能促進我省的經濟建設，提前實現小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農村第一線，用自己的知識和努力為新農村建設獻計獻策，隊員們表示通過參加此次活動，不僅了解了各地農村經濟社會的發(fā)展狀況，進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義新農村建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確實在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）關注古城保護，奉獻城市歷史街區(qū)建設

揚州，地處長江下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有2480多年歷史的古城，作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里擁有以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合壁建筑風格享譽海內）等眾多名勝古跡。

但經過多少年的風風雨雨，昔日的街巷有許多消失了，還有一些卻留存至今，它們散落在揚州古城的角角落落，成為古城揚州歷史風貌的可貴見證。我院“留住身邊的文明——揚州古建測繪”小分隊聯合揚州市規(guī)劃局對廖可亭鹽商住宅等部分市級文保單位進行測繪，并將結果匯總成為三維立體化模型，參與到城市數字化建設中?！肮懦俏镔|文化與城市形象”調研小分隊成員通過實地走訪，對老城區(qū)居民的生活狀況和建筑破損情況進行調研，為相關部門的決策提供第一手的詳實資料。

（四）普及節(jié)能意識，積極響應國家政策號召

為響應當前國家關于節(jié)能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結合自身專業(yè)特點，組織小分隊深入平常市民家和家電企業(yè)第一線，廣泛調研當前行業(yè)中節(jié)能減排的現狀。

其中，同學們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調查，最后通過對近500份頗具代表性的問卷進行統(tǒng)計分析，得出了“家電能耗與節(jié)能情況調查報告”，引起社會的廣泛關注。

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案” 調研小分隊通過走訪全國幾大主要城市（天津、上海和泰州），并且走上街頭對市民進行問卷調查，深入探訪家電節(jié)能現狀，積極探討節(jié)能方案，響應國家關于節(jié)能減排的政策號召。

（三）結合專業(yè)，熱點追蹤

我院暑期社會實踐“青年創(chuàng)業(yè)之路”小分隊在各個學院分別展開調查，利用發(fā)放問卷、隨機采訪、訪談等多種形式了解了目前大學生創(chuàng)業(yè)的真實想法，內心有著強烈的渴望，但礙于各種各樣的原因又無從下手。對此，同學們深入討論，大膽剖析，系統(tǒng)分析，立足現在放眼未來，就大學生可以做的努力提出了許多見解獨到而又寶貴的意見。

“揚州市公共交通服務水平及運營模式調查”小分隊成員走上街頭，來到來到了文昌商圈、汽車西站等交通較為繁忙的交叉路口，針對行人在上班高峰期通過人行道所要花費的時間進行測量，由此探討紅綠燈布臵的合理性問題。同學們還利用各種專業(yè)儀器來測量車

速，將所得的數據繪制成表格，對各交叉路口車流量狀況進行詳細地分析，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

（四）強化宣傳，擴大影響范圍

為提高大學生對社會實踐意義的認識，加強宣傳發(fā)動，對內營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院團委組建了宣傳報道組，搞好對內、對外宣傳，并在出發(fā)前確定各個小分隊的安全負責人和宣傳負責人，安全負責人要確保該小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全確保整個實踐活動在隊員人身安全的保證下進行，宣傳負責人要在每天向學院宣傳報道大本營匯報當天的時間活動，并通過手機、固定電話、電子郵箱等工具及時傳遞有效信息，既節(jié)省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。和往年不一樣，為了保證對外宣傳的高質量進行，我院宣傳報道小組每天都有一位隊員深入個小分隊第一現場，從宣傳報道的角度重新審視問題，第一時間紀錄第一手資料，做到使宣傳報道更專業(yè)化、具體化，這些工作在宣傳報道工作中現實了它的正確性。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經驗，進一步明確了自己的專業(yè)定位，堅定了人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會建設，用實際行動去服務“三農”，詮釋“八榮八恥”，實踐青春諾言。

第五篇：同濟大學環(huán)境科學與工程學院

同濟大學環(huán)境科學與工程學院是全國高等院校中最早以學院建制成立的環(huán)境教育和科研學術機構。學院設置環(huán)境科學、環(huán)境工程和市政工程（給水排水專業(yè)）三個二級學科專業(yè)，均具有從學士、碩士、博士到博士后流動站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

學院研究領域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學和環(huán)境生物學等。目前共有教職工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生導師34人，碩士生導師59人（含博導），學院目前教授42人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制國家工程研究中心4人）。每年招收本科生約150人，研究生190人。

學院與德國、法國、美國、加拿大、英國、意大利、澳大利亞、日本等國及港臺地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學術交流。主持了“水環(huán)境國際研討會”、“國際水污染控制及水處理技術”、“中日水處理技術研討會”、“海峽兩岸環(huán)保學術研討會”、“中德合作污泥處理與處置技術研討會”、“中國－瑞士固體廢物管理與技術研討會”、第五屆中國-日本城市環(huán)境研討會、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來領導人研修班”等國際學術會議和雙向交流活動。國際合作中法研究生班每年輸送10多名學生到法國巴黎高科理工大學學習，學生獲得同濟大學工學和巴黎高科理工大學理學雙碩士學位。

國際合作中法研究生班每年輸送10多名學生到法國巴黎高科理工大學學習，學生獲得同濟大學工學和巴黎高科理工大學理學雙碩士學位。2006年，聯合國學院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

五十多年來，學院已為國家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護和給水排水領域高級專業(yè)人才，為我國現代化建設和國際合作作出了重要的貢獻，形成了“校內優(yōu)勢”、“國內領先”和“國際知名”的學科地位。

近年來，學院主持和參與了大量國家及部委重大科研項目，已完成“863”高技術研究發(fā)展計劃項目15項，主持和參加的項目獲國家科學技術進步二等獎三項，教育部技術發(fā)明獎二等獎一項，教育部提名國家科學技術獎二等獎一項，教育部科技進步獎二等獎一項，其他省部級科技進步獎多項。

學院發(fā)展歷史

（1907 年德文醫(yī)學堂創(chuàng)立，學堂設在白克路（今鳳陽路）。次年，校名改為同濟德文醫(yī)學堂，意蘊合作共濟。1912 年，同濟德文醫(yī)學堂增設工學堂，1927年正式定名為國立同濟大學。）

1951 年，私立大廈大學、光華大學的土木工程系合并到同濟大學土木工程系，調整后土木工程系分結構、公路、水利、市政四個專業(yè)組。市政組開設給水工程、排水工程課程，在全國首批設立給水排水方向。

1952 年，全國院系調整后，同濟大學成為國內土木建筑領域最大、專業(yè)最全的工科大學。交通大學、圣約翰大學等上海地區(qū)的土木、建筑、測量等系并入同濟大學，新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任，謝光華教授任副系主任，設置上下水道專業(yè)，是給排水專業(yè)的前身。

1953 年，上下水道專業(yè)的28名學生作為第一屆本科生畢業(yè)，成為國內首批上下水道專門人才。上下水道系重組，更名為衛(wèi)生工程系。

1954 年，上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起，給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上，多數年份招生人數超過90人。

1956 年，給水排水專業(yè)開始招收本科函授生。

1957 年，衛(wèi)生工程系并入城市建設系，同年，給水排水專業(yè)招收研究生。

1958 年，聘請?zhí)K聯專家阿普基卡里夫教授（列寧格勒建工學院）來講學，培養(yǎng)教師和研究生，并幫助給水排水實驗室工作。

1959 年，同濟大學給水排水教研室主編的全國首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版，在全國高校中使用。同年成立給水排水研究室。

1960 年，增設工業(yè)用水與廢水研究室，首次把水污染控制和水環(huán)境保護列入大學教學系列。

1963 年，重新調整城市建筑系，設給水排水、城市建設和工程測量三個專業(yè)。給水排水專業(yè)經過10年創(chuàng)業(yè)，得到穩(wěn)步發(fā)展，給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

1965 年，形成被譽為“四大教授、八大講師”的科學研究骨干隊伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道，八大講師為嚴煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢維生、許建華、吳禎東和胡斌。

1972 年，給水排水專業(yè)與暖氣通風專業(yè)合并成立水暖工程系。

1978 年成立環(huán)境治理組，高廷耀任組長，把環(huán)境保護與治理提到教學日程中。

1979 年，水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系，增設環(huán)境工程專業(yè)。同年，從給水排水專業(yè)中抽調學生開設環(huán)境工程專業(yè)試點班。

1980 年，環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

1981 年，熱能學科部分劃歸機械系，單獨成立環(huán)境工程系，成立給水工程和廢水工程兩個教研室，設有給水排水和環(huán)境工程兩個專業(yè)。給水排水專業(yè)（研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè)）和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學位點資格。楊欽教授為全國第一批博士生導師，市政工程專業(yè)獲第一批博士學位點資格，第一批碩士研究生被授予碩士學位。同時，從校內外引進大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評價、噪聲污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

1984 年，環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學位授予權，學院建成環(huán)境實驗大樓，建筑面積3000平方米。

1985 年，市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準建立首批博士后流動站。同年，成立同濟水處理技術開發(fā)中心和國家環(huán)保局同濟大學環(huán)境保護科學技術研究所。

1986 年，成立國家環(huán)保局同濟大學環(huán)境保護技術干部培訓中心。

1988 年，在國家環(huán)保局建議下，經校務會討論同意成立環(huán)境工程學院。

1989 年，經國家計委批準，環(huán)境工程學院與南京大學環(huán)境科學系聯合建立“污染控制與資源化研究國家重

點實驗室”。

1995 年，經國家計委批準，建立“城市污染控制國家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建設學院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學院。同年上海同濟規(guī)劃建筑設計研究總院環(huán)境工程設計研究院成立。

1998 年，學院更名為環(huán)境科學與工程學院。

1999 年，建立環(huán)境科學與工程一級學科博士后流動站。

2000 年，獲環(huán)境科學與工程一級學科博士學位授予權，環(huán)境工程被評為上海市重點建設學科。

2001 年，環(huán)境工程被評為國家重點學科。

2002 年，為加強全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學研究和人才培養(yǎng)，聯合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和同濟大學簽署合作協(xié)議，共同建立聯合國環(huán)境規(guī)劃署-同濟大學環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學院。

2003 年，教育部批準立項成立長江水環(huán)境教育部重點實驗室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運行，成為國內首批實現本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

2004 年，學校批準成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學系，同年長江水環(huán)境教育部重點實驗室建設計劃通過專家論證。

2004 年，聯合國環(huán)境規(guī)劃署??同濟大學環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學院揭牌。

2006 年，長江水環(huán)境教育部重點實驗室通過教育部驗收。