第一篇：流水打印申請書

流水打印申請

本公司系***********有限公司，現(xiàn)向***銀行***支行柜臺申請打印本公司在貴行的基本戶******近半年流水，即***年***月至****年*****月的流水賬單。

公司（蓋章）*******

日期*****

流水打印申請

本公司系武漢辰康韻醫(yī)療技術有限公司，現(xiàn)向建設銀行南湖大道支行柜臺申請打印本公司在貴行的一般戶***03223近半年流水，即2015年4月至2015年10月的流水賬單。

武漢辰康韻醫(yī)療技術有限公司

財務部出納：王霞 2015年10月13日

第二篇：流水打印申請書

流水打印申請

廣州銀行##支行：

本公司系廣州###有限公司，因實際經(jīng)營需要，現(xiàn)申請打印本公司在貴行的一般戶（賬號：#####）近一年多的流水，即2016年4月至2017年4月的流水賬單，望予以辦理為盼。

廣州####有限公司 年

月

日

第三篇：打印銀行流水申請書

打印銀行交易對賬單申請書

***銀行***支行(銀行名稱)：（此處 申請事由）業(yè)務，需要打印***年**月至***月份銀行對賬單?，F(xiàn)授權我司工作人員*****，身份證號碼：**********************辦理該項業(yè)務。請予批準！

特此申請！

**********************公司年月日

第四篇：打印銀行流水申請書

打印銀行交易對賬單申請書

中國農業(yè)銀行寶雞分行營業(yè)部：

姓名：**（賬號：***********************），現(xiàn)因為要辦理

（要賬）程序，需要打印2014年4月24日轉賬大寫：********（小寫：*******元）銀行對賬單。請予批準！

特此申請！

申請人：

****年**月**日

第五篇：《流水》試講稿

《流水》試講稿

各位同學大家上午好啊，今天老師給大家?guī)砹艘皇赘瑁屛覀兺ㄟ^多媒體聆聽一遍這首歌曲，在聽的時候大家要思考兩個問題，你們知道演奏的樂器是什么?這個樂器有什么特點?(播放多媒體)好，我剛依稀聽到有同學說是古箏，大家有不同意見么?手舉最高那位同學你來說說，嗯，你說你覺得是古琴，在電視上聽過這種樂器的音樂，跟聽的音樂是一樣的音色，很古樸婉轉。對的，請坐。這位同學回答的很正確，這個音樂是古琴演奏的，在現(xiàn)實生活中沒有古箏的流傳范圍廣，但是古琴是我國古代音樂生活中占有十分重要的地位，在古代琴被列為琴棋書畫四藝之首。那今天讓我們一起來深入欣賞一首古琴曲《流水》。

咱們一起跟著多媒體完整的聆聽一遍這首曲子，聽的時候呢，大家思考這首曲子的演奏畫面是怎么樣的?(播放多媒體)音樂播放完了，哪位同學來說說?前排這位男同學你來說一下。嗯，你覺得你聽的時候仿佛走進了一片竹林，淡雅古典，嗯，你體會的不錯啊，請坐。這位同學可能想到了電影《十面埋伏》的竹林古琴的片段。歌曲中有一些掃弦的音，大家有沒有覺得特別想流水潺潺的聲音呢。歌曲通過各種古琴演奏手法去模仿流水、山泉、江河的聲音，抒發(fā)對大自然壯麗河山的贊頌。

老師已經(jīng)聽到有一些同學輕聲哼唱了，別著急，我們先來一個發(fā)聲練習。大家坐直身板，微笑，露出你們的蘋果肌。跟著鋼琴我們用“YI”作音階式的發(fā)聲練習(范唱)。嗯，大家不錯呢，注意不要大聲撕喊。

給大家?guī)追昼姷臅r候你們自己來學習一下《流水》的旋律，感受一下古代的音樂和咱們唱的歌曲有什么不一樣的，好，時間到了。哪位同學能來說說呢?右邊靠窗這位同學你來說說，嗯，你說唱就知道是民族音樂，很明顯的五聲調式。你回答的不錯，請坐，這位同學從調式入手，判斷出來這是五聲調式，典型的古代音樂特點。接下來請同學們跟著多媒體再來聆聽一遍這首《流水》，你們聽聽古琴演奏和你們演唱的在發(fā)音上有什么區(qū)別。(播放多媒體)播放完了，誰來回答一下問題。后排那位同學你來說說，嗯，你說大家唱的聲音是直的，但是古琴彈出來的聲音是拐彎的，而且有很多泛音圍繞著。哎?這位同學聽的比較仔細。請坐。這位同學引出來了老師要講的知識點?！读魉访枥L了涓涓的山泉和小溪，古琴為了表現(xiàn)出清泉流水婉轉的意境，運用了泛音演奏的手法，琴曲中多是以泛音結束，形成余音繞梁的感覺，自然也就發(fā)出了一些泛音。那這種泛音演奏的手法使得古琴體現(xiàn)出一種音色美和意境美，具有單薄、優(yōu)雅、深邃、幽遠等風格特征。

大家回想一下自己看過的電視劇電影，有哪些里面曾經(jīng)出現(xiàn)過古琴呀?這位同學你說說，嗯，你說有《三國演義》《紅樓夢》《笑傲江湖》《甄嬛傳》。嗯，你看過的電視劇不少嘛。請坐。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，古琴幾乎出現(xiàn)在我們看過的每一部古裝劇當中，這是為什么呢?因為從三千年前的西周晚期開始，古琴就和古代文人有著密切的練習，是文人抒情寫意、修身養(yǎng)性的代表性器樂。這也說明啊，我國古代音樂具有“曲風文雅、意境高遠”的特點。

我們都知道《流水》主要是描繪了山泉小溪等景色，是對大自然的贊頌和熱愛，但是這首曲子背后有一段非常感人的友誼大家知道么?好多知道的呢，前排這位同學你說說，嗯，你說《流水》描述了鐘子期和伯牙友誼。很好請坐。這首《流水》是伯牙對知己鐘子期的絕彈之作。倆人都十分擅長彈琴，一面之縓便結下了深厚的友誼，第二年中秋時節(jié)，伯牙如期而至，誰料想此時已是與好友陰陽相隔，子期已離他而去。伯牙在子期的墳前，撫琴而哭，彈了一曲《高山流水》，曲終，以刀斷弦。并仰天而嘆：“知己不在，我鼓琴為誰?”說畢，琴擊祭臺，琴破弦絕。這個就是《流水》這首曲子的歷史，所以大家在聽的時候才會感覺到一絲的悲涼。

我們剛才所欣賞的《流水》只是眾多古曲中的一首。下面呢，請大家欣賞一段視頻，在看的時候大家思考一下，這一首是什么樂器演奏的呢?與古琴相比它具有怎么樣的音色呢?怎樣的風格呢?(播放多媒體)視頻看完了，給大家?guī)追昼姇r間討論一下。好，時間到了。哪位小組代表來說一下，嗯，那位同學你來說一下，哦，你說這個樂器是古箏，聲音音色很華麗。你回答的很正確啊，請坐。如果我們說古琴的音色是古樸的，悅心怡情的，那么古箏就是音色華麗，悅耳動聽，古箏的聲音比古琴的聲音要更圓潤一些，而且從外形上看，古箏是不是要比古琴大一些呀，而且在琴弦數(shù)上也比古琴多。

那課程的最后又哪位同學能和大家分享一下今天有什么收獲呢?啊，后排同學你來說一下，嗯，你說通過這節(jié)課自己能區(qū)分古箏和古琴的聲音了，而且對這兩個樂器的音色鑒賞有了更深的了解。嗯，看來你原來經(jīng)常把古箏和古琴搞混呀。

相信大家今天對我國古代音樂有了初步的感受和了解，而且對古琴也有了一定的認知。下課。