第一篇：龍泉四小2012年工作總結(jié)

龍泉四小2012年工作總結(jié)

龍泉四小是新田縣“環(huán)境教育基地”、永州市“園林式單位”、永州市“綠色學(xué)?！?、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“湖南省綠色學(xué)?！?、國家教育部重點(diǎn)課題“和諧學(xué)校文化建設(shè)與課程教學(xué)的關(guān)系研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

龍泉四小2012年的工作在“龍泉四小首屆藝術(shù)節(jié)暨迎新年文藝匯演”中拉開帷幕，現(xiàn)將龍泉四小2012年學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、綜合管理工作

1、做好2011年度的考核工作。成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教師考核實(shí)施方案，從德、勤、績、能四個(gè)方面，對(duì)每位老師進(jìn)行考核量化。順利完成了2011年度教師工作的考核。

2、完善考勤和師德考核制度。認(rèn)真做好教師的考勤工作，做到每周一公布，每月一總結(jié)，每學(xué)期一匯總。師德考評(píng)做到每學(xué)期一次，學(xué)期末進(jìn)行匯總。

3、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)通知及文件精神。做好各種文件的收發(fā)及復(fù)印工作。及時(shí)下發(fā)教師、學(xué)生活動(dòng)的通知，并認(rèn)真組織學(xué)生、教師參加，及時(shí)進(jìn)行收交、整理、歸類、打印、上報(bào)。

4、開展教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，并對(duì)教師學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行檢查并及時(shí)歸檔。

5、做好行政管理工作，組織召開全體職工大會(huì)、班子會(huì)議、會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好會(huì)議記錄，及時(shí)歸檔。

二、教學(xué)科研工作

1、教學(xué)工作管理不斷制度化、民主化，狠抓目標(biāo)落實(shí)正?；?。在加強(qiáng)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化方面，遵循以人為本，講求實(shí)效的工作原則，做到常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)、運(yùn)用三公開，提高教師干勁，激發(fā)教師工作積極性。

2、搞好各項(xiàng)制度落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律。平時(shí)實(shí)行不定時(shí)查崗制，不定時(shí)查課，發(fā)現(xiàn)空堂、空崗現(xiàn)象，按制度處理。實(shí)行教師聽評(píng)課制度、參與教研活動(dòng)簽到制度、業(yè)務(wù)檢查情況通報(bào)制度。

3、認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)施方案。開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時(shí)，任何班級(jí)不得隨意增減課程，杜絕大科擠占小科的課時(shí)現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高。常識(shí)和音、體、美學(xué)科定時(shí)抽測，抽測結(jié)果納入教師個(gè)人量化成績。

4、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。學(xué)校建立了以全體教師選舉產(chǎn)生的教職工代表大會(huì)，討論并通過《龍泉四小教師綜合量化考核方案》和《職稱評(píng)聘方案》，制定了《綜合量化考核辦法》、《教師評(píng)價(jià)方案》對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理，量化考評(píng)，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰，調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的工作積極性。對(duì)教師實(shí)行綜合量化考核，作為教師工作 考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步改善教學(xué)條件。學(xué)校能夠保障教師的外出學(xué)習(xí),研討交流等經(jīng)費(fèi),能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)參考資料的購買。學(xué)校為教師教學(xué)方便，新增了大型一體機(jī)一臺(tái)，打印機(jī)3臺(tái)，電話機(jī)6臺(tái)等設(shè)備。充分發(fā)揮多媒體教室的教學(xué)輔助作用，保證滿足教學(xué)的需要。

6、健全組織，高效有序地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處依據(jù)教研室下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估細(xì)則》，每月檢查一次老師的業(yè)務(wù)，并把檢查結(jié)果公布，加入個(gè)人綜合量化。以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。學(xué)校建立了由校長參加的教學(xué)研討領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)參加教研活動(dòng)。如:集體備課、聽評(píng)課等活動(dòng)。教務(wù)處每學(xué)期，都要找一些名師名課讓老師們觀摩，并要求中青年教師上優(yōu)質(zhì)課。特別是課改年級(jí)的展示課和開放周的匯報(bào)課，老師們經(jīng)過精心備課，教學(xué)效果好，課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

7、豐富教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí),立足學(xué)生的全面發(fā)展,在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),教育教學(xué)密切配合,開展一系列有助于學(xué)生健康成長的活動(dòng),如學(xué)生的寫字比賽、手抄報(bào)比賽、作文競賽、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。豐富了校園文化生活。學(xué)生在縣級(jí)以上活動(dòng)中有50余人次獲獎(jiǎng)。在新田縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了田徑總分第一、團(tuán)體總分第一的好成績。

8、校園文化建設(shè)與讀書活動(dòng)相結(jié)合。各種競賽評(píng)比活動(dòng)的開展，為校園文化建設(shè)增添了無限生機(jī)。?？肚嘣啤返木庉嫵霭?，給我校教研活動(dòng)增添了更多的生機(jī)。全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“和諧學(xué)校文化建設(shè)與課程教學(xué)的關(guān)系研究”之分課題“和諧學(xué)校文化建設(shè)與教育資源整合互利的關(guān)系研究”向全國總課題組遞交課題結(jié)題結(jié)題材料，順利結(jié)束了為期3年的課題研究工作。

三、德育管理工作

1、班級(jí)管理。

健全班級(jí)管理各項(xiàng)制度。結(jié)合本校實(shí)際，出臺(tái)了班級(jí)管理的各項(xiàng)制度，包括學(xué)生出勤紀(jì)律規(guī)定、學(xué)習(xí)制度、一日常規(guī)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)制度、學(xué)生綜合量化方案，班級(jí)財(cái)物管理制度等。

加強(qiáng)學(xué)生評(píng)價(jià)工作。班級(jí)有《明星評(píng)比制度》、《三好學(xué)生評(píng)選制度》、《優(yōu)秀班干部評(píng)選制度》、《優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選制度》。各班級(jí)為每個(gè)學(xué)生建有《個(gè)人成長記錄袋》，主要記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長評(píng)價(jià)記錄，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái),充分展示每個(gè)學(xué)生的特長,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。完善學(xué)生管理和評(píng)價(jià)體系，激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。每班教室都設(shè)有學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量化公開欄，公開欄各具特色，主要進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)的激勵(lì)，有進(jìn)步、表現(xiàn)好就加星，加紅花。以此激勵(lì)學(xué)生遵紀(jì)好學(xué)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)量化管理。班級(jí)量化管理。成立了以政教主任為組長、以班主任和學(xué)生參與的檢查量化小組，分別從班級(jí)出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、安全、兩操、早讀等方面進(jìn)行量化，做到每日一公布、每周一總結(jié)、每月一兌現(xiàn)。

2、德育管理.堅(jiān)持周一升國旗制度，重視國旗下的講話，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)教育。發(fā)揮校園廣播的作用，紅領(lǐng)巾廣播站的開播，及時(shí)通報(bào)學(xué)校信息，宣傳好人好事，學(xué)生積極投稿，不僅起到帶動(dòng)激勵(lì)作用，也豐富了校園文化生活。

建立德育活動(dòng)基地，少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩。政教處、大隊(duì)部結(jié)合上級(jí)文件精神，開展文明禮貌月活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)生的文明禮貌有了明顯的提高；開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，組織少先隊(duì)員幫助老人打掃衛(wèi)生、洗衣、疊被等活動(dòng)；開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)；六一文藝匯演活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)形成序列總結(jié)上報(bào)。

3、家長學(xué)校。建立健全家長學(xué)校組織，成立了家委會(huì)，召開了全校學(xué)生家長會(huì)，積極搜集處理家長意見和建議，大力支持家長委員會(huì)工作，實(shí)行家長委員會(huì)參與校務(wù)管理制度。12月通過了永州市示范性家長學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

四、后勤服務(wù)工作

后勤始終堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，提高辦事的實(shí)效性，圍繞教學(xué)這個(gè)中心，努力改善教學(xué)環(huán)境，配發(fā)辦公用品，發(fā) 放課本、作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練等，并對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)大清查核對(duì)，對(duì)班級(jí)桌凳進(jìn)行了檢修，成立了固定資產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了《用電安全管理》。

服務(wù)及時(shí)到位，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行《物品采購申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的規(guī)定》，有效地規(guī)范了后勤的管理工作，所有資產(chǎn)全部登記建賬，管理日趨完善。

五、安全保衛(wèi)工作

1、能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

2、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防震等各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育和安全演練活動(dòng)。

3、加大了安全工作的檢查和整改力度。學(xué)校充分利用校園攝像安全系統(tǒng)對(duì)校園出入人員及校內(nèi)活動(dòng)情況進(jìn)行全天候監(jiān)控。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告

4、配備了兩名保安，晝夜值班站崗。保證了校內(nèi)學(xué)生 的安全及財(cái)產(chǎn)安全。

總之,我校的各項(xiàng)管理己初步達(dá)到規(guī)范化、制度化,我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化方向努力。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們的工作會(huì)做得更好。

龍泉四小 2012年12月

第二篇：龍泉四小2015年教研工作總結(jié)

龍泉四小2015年教研工作總結(jié)

在2015年這一年的時(shí)間里，根據(jù)縣教育局文件精神，按照縣教研室的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下和對(duì)教研工作的部署，在各位同事的緊密配合下，教科室積極開展各項(xiàng)教研工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一、建設(shè)教研隊(duì)伍，制定教研工作計(jì)劃

2015年一開始，教科室就根據(jù)上級(jí)文件精神和縣教研室的工作安排，制定了教科室的全年工作計(jì)劃。在每學(xué)期初，學(xué)校人事分工一確定，就立即組建教研組。目前學(xué)校以年級(jí)為單位，共設(shè)6個(gè)語文教研組、6個(gè)數(shù)學(xué)教研組，同時(shí)設(shè)立藝體教研組、綜合教研組。各教研組各學(xué)期一開始就制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃。

二、扎實(shí)開展師資培訓(xùn)，提升教研能力

過硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，我校根據(jù)校本培訓(xùn)總體要求，以抓師德為動(dòng)力，以建設(shè)“學(xué)本式”高效課堂為契機(jī)，加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn)，切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展，為開展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1、抓好師德培訓(xùn)。在今，以學(xué)習(xí)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”為契機(jī)，大力加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育，首要環(huán)節(jié)就是激活教師對(duì)職業(yè)道德的需求，我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”，完善了教職工一日常規(guī)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)下發(fā)政治學(xué)習(xí)資料，組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提升自身政治素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步抓好“學(xué)本式”高效課堂理論培訓(xùn)。按《建設(shè)“學(xué)本式高效課堂”三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求，要求全體教師進(jìn)行了新一輪的“學(xué)本式高效課堂”相關(guān)資料、文件的學(xué)習(xí)，并要求所有老師在實(shí)際課堂教

學(xué)中按建設(shè)“學(xué)本式”高效課堂的要求,采用“導(dǎo)學(xué)教練”的模式上好過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課。

3、教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)

為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)、教研能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的、形式多樣的教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。如組織教師參加由進(jìn)修學(xué)校安排的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)；外派優(yōu)秀、年輕教師到省、市參加交流學(xué)習(xí)和觀摩課活動(dòng)；每周印發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，要求教師寫出學(xué)習(xí)心得；開展 “例會(huì)大講堂”，讓優(yōu)秀教師利用周一的例會(huì)時(shí)間講授自己的從教經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)手段與心得等；與組織老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)回來的教師在例會(huì)上匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)；利用過關(guān)課、開放周，讓優(yōu)秀教師上好示范課，組織好其他教師認(rèn)真聽課、評(píng)課，吸收優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技巧。在暑期培訓(xùn)中，除按排縣骨干教師、縣名班主任對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還外請(qǐng)了羅仕富教授對(duì)老師做了《教師的陽光心態(tài)》的專業(yè)講座。

4、重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。對(duì)科任教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與“班班通”教學(xué)設(shè)備使用的培訓(xùn)、拍翼教育資料應(yīng)用培訓(xùn)、國家數(shù)字教育資料全覆蓋資源應(yīng)用培訓(xùn)，有效提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和“班班通”設(shè)備的教學(xué)運(yùn)用水平。

5、大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，加速青年教師的成長。青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校選拔部分富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和他們結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，使之“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

三、樹立“科研興校，科研興教”意識(shí)，營造氛圍

1、加強(qiáng)老師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。一年來，先后組織老師學(xué)習(xí)了各自任教科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)、新田縣中小學(xué)“學(xué)本式高效課堂”學(xué)習(xí)資料匯編等，加強(qiáng)了教師的教育教學(xué)理論的積淀。

2、重視教學(xué)教研。以縣中小學(xué)“學(xué)本式高效課堂”創(chuàng)新年為契機(jī)，申報(bào)立項(xiàng)了《“錯(cuò)題集”對(duì)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的作用》、《如何以日記為載體提高學(xué)生的寫作能力》兩個(gè)縣級(jí)課題，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師們進(jìn)行論文創(chuàng)作，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改，幫助教師們有針對(duì)性的進(jìn)行科研。在各課題的研究過程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)年中，共有40多篇論文在省、市、縣級(jí)中獲獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)各年級(jí)各學(xué)科備課組建設(shè)，落實(shí)集體備制度。

加強(qiáng)了各學(xué)科備課組組長人才的培養(yǎng)，選拔出了合格的備課組組長。每月對(duì)各學(xué)科組的集體備課和教研活動(dòng)進(jìn)行了檢查，確保落實(shí)學(xué)校已定的集體備課制度和集體備課流程。

4、開展各種課堂教學(xué)比武活動(dòng)

為將“學(xué)本式高效課堂”建設(shè)落實(shí)到位，學(xué)校組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)、語文示范課活動(dòng)、思品科學(xué)課競賽活動(dòng)、英語課教學(xué)比武、過關(guān)課全員驗(yàn)收、新進(jìn)教師展示課活動(dòng)、教學(xué)開放周等。通過教學(xué)活動(dòng)的開展，有效將各位教師從傳統(tǒng)教學(xué)模式過渡到“導(dǎo)、學(xué)、教、練”的高效課堂教學(xué)模式，同時(shí)促進(jìn)了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，加快了教師成長，并大幅提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

四、完善考核機(jī)制，提高科研積極性

教研的目的是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，為了促使學(xué)校教研工作的有效性，我們學(xué)校進(jìn)一步完善了《教職工管理細(xì)則》，對(duì)教師參與科研

活動(dòng)的情況融入到平時(shí)考核、教研組的考核中，對(duì)教師參與教研的獎(jiǎng)勵(lì)作了較大幅度的提升，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的研究積極性。

當(dāng)然，在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也看到了教科研工作存在的問題。一是我們的理論水平、工作水平和工作責(zé)任心存在著明顯的不平衡性；二是課題研究工作的進(jìn)展和成果的推廣存在著不平衡性；三是科研活動(dòng)的安排和措施的落實(shí)存在著不平衡性。這些問題是在發(fā)展過程中顯現(xiàn)出來的，必須通過新一輪發(fā)展來解決。今后，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，自加壓力，注重教科研工作的指導(dǎo)性、實(shí)效性、群眾性，在教研工作這塊芳草地上再作貢獻(xiàn)。

龍泉四小教科室 2016年元月

第三篇：龍泉四小誠信教育活動(dòng)總結(jié)

龍泉四小開展誠信教育活動(dòng)

工作總結(jié)

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人為人處世的基本之道。誠信教育，是為了培育誠信意識(shí)、誠信行為所采取的教育活動(dòng)。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長帶來了不利的影響。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠信教育為突破口，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠信教育?，F(xiàn)就我校開展誠信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

一、開展誠信教育活動(dòng)首先要提高認(rèn)識(shí)

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對(duì)于學(xué)生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己 該做的事，與老師、同學(xué)真誠相待、和睦相處。

二、制定開展誠信教育的教育計(jì)劃

1、我結(jié)合我校的具體情況，制訂了具體實(shí)施的計(jì)劃，包括教師安排，各年級(jí)的課時(shí)分配等。在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次、有重點(diǎn)地制訂誠信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。

2、營造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、校園廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到學(xué)生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

3、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。通過對(duì)家長、學(xué)生承諾，把誠信教育落實(shí)到教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

4、分階段進(jìn)行誠信教育。在教育內(nèi)容上體現(xiàn)教育目標(biāo)的遞進(jìn)性，低年級(jí)以“不說謊話“、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級(jí)以“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級(jí)則以“不弄虛作假”、“與人相處講信用”為主。進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。

三、利用教材開展多形式的誠信教育

我校把誠信教育貫穿在各類教學(xué)及日?；顒?dòng)中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，我校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

1、結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透。

2、開展專門的誠信教育主題活動(dòng)、征文、演講、對(duì)話、手抄報(bào)等。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠信”演講。出了一期“誠信”為主題的黑板報(bào)。開展了一次學(xué)生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動(dòng)。

總之，經(jīng)過一個(gè)月來的誠信教育課程及活動(dòng)的開展，我校學(xué)生對(duì)誠信有了深刻的認(rèn)識(shí)，為以后的成才、成人奠定了基礎(chǔ)。今后，我校還要根據(jù)自身情況，繼續(xù)開展這類活動(dòng)，為培養(yǎng)有德、有才的社會(huì)主義建設(shè)者做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

龍泉四小 2017年5月31日

第四篇：龍泉四小解說詞

龍泉四小解說詞

現(xiàn)在入場的是龍泉四小代表隊(duì)。

龍泉四小是永州市“園林式單位”、永州市“綠色學(xué)?！?、湖南省“園林式單位”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“湖南省綠色學(xué)?！?、教育部重點(diǎn)課題“和諧學(xué)校文化建設(shè)與課程教學(xué)的關(guān)系研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

龍泉四小重視體育工作，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，積極開展全民健身運(yùn)動(dòng)。在最近三屆縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，連續(xù)三年獲得城鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體總分第一的好成績。在去年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，破紀(jì)錄四項(xiàng)。

第五篇：龍泉四小2011年秋季3C課題工作計(jì)劃

2011年2月起，我們進(jìn)行3C課題的第二階段“3C知識(shí)形成的基本方法的整理與運(yùn)用研究”，龍泉四小2011年秋季3C課題工作計(jì)劃。在上學(xué)期我們進(jìn)行了課堂觀察以及課堂研究，討論并形成了4節(jié)精品課例。這學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行課堂方面的研究，現(xiàn)將本期課題研究工作計(jì)劃如下：

一、本期工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材3C知識(shí)的建構(gòu)；

2、繼續(xù)開展3C知識(shí)的課堂研討活動(dòng)，在實(shí)踐中完善小學(xué)3C知識(shí)(代數(shù)類)的課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)；

3、繼續(xù)開展3C課堂觀察，研究學(xué)生3C知識(shí)的呈現(xiàn)與成效，整理出3C知識(shí)(代數(shù)類)形成的基本方法；

4、繼續(xù)研究3C(代數(shù)類)課堂，形成精品視頻課例，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；

5、做好過程性資料的收集，確保課題階段性順利結(jié)題。

二、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

結(jié)合各種平臺(tái)，開展3C知識(shí)、課堂觀察、教學(xué)模式等相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)和自主培訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)組織1至2次的集中培訓(xùn)，自主到龍泉教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。主要通過以下途徑開展：

1、數(shù)學(xué)教師參加區(qū)級(jí)各類教研活動(dòng)，2、校內(nèi)的每月的課題工作會(huì)、研討會(huì)；

3、代數(shù)組開展的課題研討活動(dòng)；

4、利用“龍泉教育網(wǎng)”的教育文摘欄目、教育博客、教育論壇等平臺(tái)，開展3C理論的交流與研討。通過這些平臺(tái)和途徑，對(duì)我校老師進(jìn)行科研方面的培訓(xùn)，提升數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的理論水平。

2、定期開展活動(dòng)

學(xué)校課題組在每學(xué)月最后一周的周二定期召開課題例會(huì)，分解學(xué)期的工作計(jì)劃，每次梳理總結(jié)上學(xué)月做的工作，布置后期的工作，并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布活動(dòng)的信息報(bào)道。通過這些課題常規(guī)工作的規(guī)范，強(qiáng)化課題研究的意識(shí)。保障課題的順利推進(jìn)。

3、開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)選3C明星

評(píng)選3C明星是為了激勵(lì)教師和學(xué)生進(jìn)一步積極工作和學(xué)習(xí)，讓他們有歸屬感、成功感。因此，我們課題要堅(jiān)持為教師和學(xué)生搭建成長的平臺(tái)，通過評(píng)優(yōu)活動(dòng)，讓教師和學(xué)生都能獲得發(fā)展。

(1)評(píng)選3C教師明星。

在上期我們成功推薦了王貴欽一名為3C明星教師，通過宣傳和表彰，激發(fā)了教師的科研積極性。為了進(jìn)一步表彰先進(jìn)，加強(qiáng)課題的宣傳，促進(jìn)更多優(yōu)秀教師積極參與課題研究，本期將繼續(xù)開展3C教師明星的評(píng)選，設(shè)想至少推薦2名3C教師明星，成功推薦的將納入學(xué)校教師節(jié)表彰。希望評(píng)選的3C教師明星要有示范引領(lǐng)作用，而且科研意識(shí)強(qiáng)、成果豐富、教師認(rèn)可、教學(xué)質(zhì)量好。推薦的3C教師明星要上交4樣資料，分別是：數(shù)碼照片、個(gè)人簡介、一篇讀后感，一篇工作感悟或者論文(各1500字)，先交學(xué)校課題組審核，再交區(qū)課題組審核后統(tǒng)一在龍泉教研網(wǎng)上發(fā)布，工作計(jì)劃《龍泉四小2011年秋季3C課題工作計(jì)劃》。

(2)評(píng)選3C思維之星。

為了給更多的學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，我校將統(tǒng)一策劃形式多樣的評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的思維發(fā)展。上期開展了“計(jì)算比賽”活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，既鍛煉了學(xué)生，也讓教師通過分析學(xué)生的試題或作品，發(fā)現(xiàn)問題、研討對(duì)策，提升教學(xué)。本期的活動(dòng)將結(jié)合市級(jí)調(diào)研考試的主題，開展一些專題性的能力測試活動(dòng)。各年級(jí)全員參與，每班推舉2名優(yōu)秀學(xué)生及其成果作為3C思維之星候選人，最后學(xué)校課題組一共推舉20名到區(qū)課題組。在總結(jié)表彰活動(dòng)時(shí)頒發(fā)3C思維之星的證書，證書由區(qū)總課題組統(tǒng)一制作。

4、用好物化成果，完善3C建構(gòu)

我們課題組的各位老師要充分用好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材3C知識(shí)建構(gòu)表》一書，利用課題活動(dòng)、教研活動(dòng)以及平時(shí)的課堂教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用本書，并對(duì)上冊(cè)3C知識(shí)提出修改意見(代數(shù)類，每一個(gè)內(nèi)容)，期末統(tǒng)一將收集各組的書面修改意見，匯集全校后再交區(qū)課題組對(duì)本書進(jìn)行修訂。

5、落實(shí)網(wǎng)絡(luò)值班，激活3C論壇

本期繼續(xù)堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)值班工作，具體內(nèi)容包括：瀏覽博客、群組討論、論壇發(fā)帖、收集好文。通過博客、論壇開展教學(xué)中的問題交流和研討，審查文章、凈化網(wǎng)絡(luò)、分析局勢、匯報(bào)情況。值班當(dāng)日在《龍泉教育論壇·小學(xué)數(shù)學(xué)》欄目至少提出一個(gè)討論問題或者對(duì)已提出的問題作100字以上的內(nèi)容回復(fù)或者評(píng)論，倡導(dǎo)“綠色上網(wǎng)，陽光交流”，鼓勵(lì)多質(zhì)疑，多交流，提建設(shè)性意見。底線要求是，按分工作好網(wǎng)絡(luò)值班，每人每月至少發(fā)帖4篇，其中原創(chuàng)文章2篇，轉(zhuǎn)貼文章2篇；發(fā)布評(píng)論5條，接受評(píng)論不限。每人每月在教育論壇中發(fā)起話題至少一次，參與討論至少5次；月增加訪問量至少20次。學(xué)校在期末時(shí)對(duì)發(fā)帖與跟帖人進(jìn)行考核，并納入期末3C績效考評(píng)和期末個(gè)人科研考核。

6、完善精品課堂的打造，研究3C教學(xué)。

本期需要繼續(xù)完善精品課堂的相關(guān)資料，其中“精品錄像課”的資料分別由光盤資料和文本資料組成，其中光盤上的資料應(yīng)含有課堂實(shí)錄文本、說課、上課和評(píng)課四部分內(nèi)容，文本資料應(yīng)包含教學(xué)實(shí)錄、說課稿和評(píng)課材料三部分。這學(xué)期要完成2節(jié)精品錄像課。教學(xué)實(shí)錄要結(jié)合學(xué)科中心組提煉的10種教學(xué)模式，將教學(xué)模式嵌入到教學(xué)流程或環(huán)節(jié)之中。10月下旬結(jié)題之前，要完成4節(jié)精品錄像課。作為精品課錄制將是每學(xué)期的成果呈現(xiàn)形式，因此，我們要積極研究，做好精心的準(zhǔn)備工作，籌劃并落實(shí)好每一節(jié)精品錄像課準(zhǔn)備、錄制與資料收集等工作。根據(jù)總課題方案，本期我們的課題研究已經(jīng)進(jìn)入到課題研究的第二步和第三步“3C知識(shí)形成的基本方法的整理與運(yùn)用研究”和“3C知識(shí)形成的基本模式的整理與運(yùn)用研究”。學(xué)校課題組將繼續(xù)進(jìn)行3C課堂的實(shí)踐研究，并利用我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組對(duì)課堂教學(xué)模式的研究成果，進(jìn)一步完善3C課堂的教學(xué)模式，提煉出3C知識(shí)形成的基本方法，期末形成文本材料。

7.重視成果收集與整理。(成果基本類型及要求)

A、課題專門活動(dòng)記錄本。包括：本期活動(dòng)行事歷；學(xué)習(xí)記錄；研究過程記錄(有時(shí)間、有地點(diǎn)、有人員、有主題、有過程、有總結(jié)、有提煉)等。

B、理論學(xué)習(xí)資料。包括：學(xué)習(xí)的文本材料；教師個(gè)人的學(xué)習(xí)摘抄、學(xué)習(xí)體會(huì)等。

C、成果集。各組的錄像課(說課、實(shí)錄、專家點(diǎn)評(píng))；反思、教學(xué)隨筆集；研究心得集；論文集等；案例。

D、教師“3C明星”，學(xué)生的“思維明星”。

E、特色資料。一篇課題研究心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；各教研組自主創(chuàng)新的研究及成果。

期末，各教研組將各種類型的資料進(jìn)行分類整理，并編輯成冊(cè)，期末以各集子形式上交所有資料。