第一篇：2016年龍泉中心校工作總結(jié)

2016年龍泉中心校工作總結(jié)

龍泉中心校 喬長青

2016年，我們在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)黨委政府的大力支持下，堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為根本，緊緊圍繞教育局的各項工作目標，解放思想、開拓進取、依法治校、埋頭苦干，扎實推進素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革，圓滿完成了本年度各項工作任務(wù)。現(xiàn)具體匯報如下：

一、著力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)水平。

為了給孩子們提供一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，我們把改善辦學(xué)條件作為一項重要的工作來抓。一年來，中心校千方百計改善轄區(qū)各校辦學(xué)條件，通過開源節(jié)流，自籌資金；積極申請，爭取資金的多種渠道，將籌集的有限資金用在刀刃上，盡最大可能改善辦學(xué)條件。經(jīng)過不懈努力，取得了顯著的成效，贏得了社會各界的好評。

在中心校的多方努力下,在教育局與東馬曲村兩委的共同支持下，暑假期間東馬曲小學(xué)新校區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。暑假結(jié)束東馬曲小學(xué)仍不具備開學(xué)條件，為盡量不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，中心校積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，不找借口，不講代價，上下齊心，半個月完成校園路面硬化、圍墻加固、粉刷，組織學(xué)生開學(xué)；緊接著建成門崗，裝上伸縮式大門。在施工同時，學(xué)校的安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈；打造優(yōu)質(zhì)課堂及聽課活動有序開展，課前說課、課后評課，教研氣氛濃厚。行動無拖延，嘴里無借口，我們的工作實踐充分證明，加強領(lǐng)導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)，身先士卒，就能干大事、干成事。如今，東馬曲小學(xué)不僅完成了基本建設(shè)，校園綠化美化也全面開展，相信在不久的將來，東馬曲小學(xué)一定會成為龍泉教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

二、強化質(zhì)量意識，落實常規(guī)教學(xué)，提高學(xué)校管理水平。

在教育教學(xué)管理中，我們確立“教學(xué)為中心、質(zhì)量是生命”的觀念，堅持“深入一線、指導(dǎo)教學(xué)”的工作方針，先后對轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)進行了深入細致的業(yè)務(wù)檢查，同時有針對性地進行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)，把教育教學(xué)的改革重點集中到教學(xué)工作上來，以“有效提高課堂教學(xué)效率、關(guān)注教師專業(yè)化成長”為主線，堅持以課堂為主渠道，以提高課堂教學(xué)效益為出發(fā)點，以達成提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一目標。

為了解一線教學(xué)的具體情況，中心校全體成員經(jīng)常性地深入轄區(qū)各校，聽推門課、評課，檢查教案、作業(yè)、教學(xué)反思等。這一系列業(yè)務(wù)活動對全區(qū)的教學(xué)工作起到了很好的促進作用，受到了廣大教師的一致好評，為提升我區(qū)教育質(zhì)量打下了堅實基礎(chǔ)。

在中心校的協(xié)調(diào)和推動下，龍泉一中以規(guī)范業(yè)務(wù)管理為突破口，帶動了衛(wèi)生、就寢、就餐、班級管理等各項工作的全面提升；學(xué)校堅持扎實開展“聽評公開課”活動，要求教師們每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課，教研組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽課、評課、反思，為提升教師專業(yè)素質(zhì)提供支持；探索完善業(yè)務(wù)管理積分制，從教案、作業(yè)、聽評課、反思等多方面綜合評分，推動業(yè)務(wù)管理精細化、規(guī)范化。

本學(xué)期以來，學(xué)校適應(yīng)新的校情，積極探索年級管理制度。通過各年級組工作會議，開展年級組集體備課、班主任經(jīng)驗交流會、新分教師培訓(xùn)、老教師“傳幫帶”活動等，加大學(xué)校對各年級各學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)力度，強化對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使他們盡快成長起來。

龍泉二中著力于校園文化建設(shè)，繼續(xù)加強書法特色教育教學(xué)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認識到園文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的靈魂。一年來，學(xué)校重視校園環(huán)境整治，對校園進行綜合治理，每月開展一次“校園文化建設(shè)”評比活動，完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”，立足本校實際，發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵。從小處著眼，注重過程，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。

龍泉二中確定太極拳、花樣跳繩等體育活動為學(xué)校常態(tài)體育活動項目。每天中午課間全校師生在操場、校園演練20分鐘太極拳，學(xué)校定期舉行太極拳和跳繩比賽。

此外，龍泉二中還積極探索新課程教學(xué)改革，扎實開好地方課程和校本課程。每個班級都開展了豐富多彩的第二課堂活動，利用下午第3節(jié)活動課引導(dǎo)學(xué)生將課間活動與藝術(shù)相結(jié)合，組織了“天音合唱團”、“校園鋼琴社”等學(xué)生社團。這些活動的開展突破了傳統(tǒng)教學(xué)的羈絆，是對新課程教學(xué)改革的有益探索。

今年中招，在大家的共同努力下，我中心校共有21名初中畢業(yè)生被武陟一中錄取。王習(xí)庚、牛麗霞、桑曉芳、張紅霞、肖秀琴等多名教師獲得武陟縣教育質(zhì)量獎。龍泉小學(xué)、郭堤小學(xué)積極開展新教育活動，繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有力的促進了轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、堅持德育為首，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

德育為首，師德為先。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)。一年的學(xué)校德育工作中，中心校積極拓展德育內(nèi)容，努力創(chuàng)新德育機制。

一是大力弘揚教書育人，敬業(yè)愛生，遵紀守法，為人師表的良好風(fēng)尚。嚴格師德評價考核，建立健全師德建設(shè)工作督查制度、教師評價指標體系、師德問題報告和輿論監(jiān)督機制。

二是開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。中心校組織師德師風(fēng)報告團到轄區(qū)學(xué)校進行師德講演，對教師進行師德熏陶。定期召開師德師風(fēng)專題會議，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。全體教師都要關(guān)心愛護學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友。嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。

三是認真貫徹落實縣教育局“孝親敬老”活動，在全區(qū)各學(xué)校深入開展孝文化和孝親敬老教育，各校積極開展“孝親敬老”模范教師、十佳“小孝星”評比活動。轄區(qū)各校通過廣泛宣傳、班級推薦、學(xué)校評選、隆重表彰等系列舉措，形成了人人學(xué)先進，人人爭做小孝星的良好氛圍。

四是扎實開展“兩查三看”。每月中心校組成檢查組，對各校進行認真細致地業(yè)務(wù)檢查，不走過場，不走形式，堅持按照縣教育局制定的標準，對學(xué)校的工作一一考量，并將檢查情況及時反饋到學(xué)校，讓學(xué)校通過“兩查三看”，強化學(xué)校內(nèi)部管理，有力地促進了學(xué)校精細化。

四、安全工作常抓不懈，積極打造平安校園。

安全工作重如泰山。龍泉轄區(qū)處于城區(qū)與鄉(xiāng)村結(jié)合部，路口多，車輛多，安全隱患多，學(xué)生校園安全和出行安全令人擔(dān)憂。因此我們堅持長期開展“和諧平安校園”和“交通安全學(xué)?！眲?chuàng)建活動。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，不定期到各校進行安全檢查，制定了嚴格的安全檢查制度、安全事故報告制度，門衛(wèi)制度，做到安全問題早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理、早化解。

特別是入秋以來，通過鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間的交叉檢查，對轄區(qū)內(nèi)所有公民辦中小學(xué)、幼兒園，進行一次“全覆蓋、零容忍”的校園安全隱患全面排查活動。中心校抽出專門人員協(xié)同相關(guān)督查人員深入一線督導(dǎo)檢查。檢查項目以安保防范、消防用電、防震減災(zāi)、校車管理、食堂管理為核心，又細化了24項具體檢查內(nèi)容。覆蓋學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓、禮堂等重點人員密集場所，教學(xué)實驗室和實驗用品倉庫等重點?；穮^(qū)域，校園施工現(xiàn)場、學(xué)校老舊房屋等重點單位，油氣輸送管道、電網(wǎng)線路、水電氣設(shè)施等重點部位，鍋爐、蒸汽管道、蒸柜、壓力容器等重點特種設(shè)備，開展全方位、立體式的安全大檢查，真正實現(xiàn)了安全隱患全覆蓋、零容忍。

在安全工作中，我們具體做了如下幾件事：

一是完善宣傳教育，召開全區(qū)安全工作會議，和各學(xué)校簽訂了安全目標責(zé)任書，進行了學(xué)生防溺水簽名大行動。

二是加強安全技能培訓(xùn)，每月開展一次消防演練活動，提高了教師和學(xué)生的自護自救能力。

三是強化安全管理，完善中小學(xué)、幼兒園安全管理各項制度和措施，健全各項安全工作一把手負責(zé)制和責(zé)任追究制。

四是著力排查整改安全隱患，配合公安、消防等部門開展校園周邊環(huán)境整治及學(xué)校安全工作綜合檢查，基本消除了校園內(nèi)及周邊的安全隱患。

五是進一步加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理，完善食品衛(wèi)生管理制度和工作機制，有效預(yù)防學(xué)校食物中毒和腸道等傳染性疾病的發(fā)生，保證了師生身體健康和生命安全。

五、廣泛宣傳、夯實基礎(chǔ)，外塑形象、擴大影響。

學(xué)校宣傳工作是展示學(xué)校辦學(xué)與管理水平的一扇窗口，是樹立和贏得社會良好評價的重要媒介。本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和平時的教育教學(xué)活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現(xiàn)普通教師的個人風(fēng)采。及時做好教育報刊發(fā)行的宣傳工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開展學(xué)刊、用刊活動。

中心校把加強學(xué)校宣傳工作,樹立教育良好形象，作為重點工作來抓。通過中心校正確引導(dǎo)，積極發(fā)動，主管人員以身作則，大量寫稿、發(fā)稿，激發(fā)了大家為學(xué)校教育宣傳而辛苦寫稿的自覺性。在年初工作安排時，中心校對下轄各校下達了寫作宣傳稿的任務(wù)，鼓勵各校在縣教育局網(wǎng)站及縣以上電視臺和報刊上投稿。本年度，我們始終把做好信息宣傳工作作為展示學(xué)校特色的重要窗口，緊扣重點，創(chuàng)新思路，強化措施，使外宣工作取得了新進展。截至目前，在全縣教育系統(tǒng)外宣鄉(xiāng)鎮(zhèn)積分排名中取得了第一名。

回首過去的一年，我們倍感辛苦而充實，展望未來，我們深知任重而道遠。面對當(dāng)今農(nóng)村義務(wù)教育改革逐步深化的難得機遇和嚴峻挑戰(zhàn)，我們一定會轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，與時俱進，銳意進取，為推動龍泉教育事業(yè)快速健康發(fā)展做出自己更大的貢獻。

第二篇：龍泉中心校： 踐行四德,樹文明新風(fēng)

龍泉中心校： 踐行四德，樹文明新風(fēng)

近日，龍泉中心校以“四德工程”建設(shè)為契機，認真開展四德教育，并以豐富多彩的主題活動，踐行四德，倡樹文明新風(fēng)。

認真開展四德教育。舉行讀一本體現(xiàn)四德內(nèi)容的好書活動，記讀書筆記，寫讀書體會，向全班同學(xué)推薦自己所讀的這一本好書；召開一次主題班會，各班設(shè)計形式多樣、內(nèi)容活潑、淺顯易懂、富有趣味的適合年級特點的主題班會，使學(xué)生理解四德教育內(nèi)容，了解實施“四德工程”活動的意義；舉辦一場以愛心、誠信、孝德為主題的作文競賽，讓學(xué)生在寫作的同時感受愛的力量，加深對愛德、誠德、孝德的理解；舉行以四德為主題手抄報展評，這些活動的舉辦在遷移默化中影響了學(xué)生們自身的行為，引導(dǎo)他們在實際行動中踐行四德精神。

在開展思想教育的基礎(chǔ)上，龍泉中心校舉行豐富多彩的主題實踐活動，在活動中體現(xiàn)四德。一是踐行“愛德”。開展貧困生家訪及捐助活動。班主任與校領(lǐng)導(dǎo)、級部領(lǐng)導(dǎo)一起到貧困生家中走訪，了解他們的家庭狀況，在此基礎(chǔ)上，設(shè)立愛心基金，發(fā)動教職工和廣大團員青年學(xué)生，積極捐錢捐物，把愛心送到需要幫助的同學(xué)手中；積極參加“小手拉大手”、“星期六環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)清掃日”、“廢舊電池分類回收”活動，保持家園環(huán)境衛(wèi)生整潔；積極參加“愛心認領(lǐng)”行動，掛牌認領(lǐng)一株樹木、一片綠地或一處公共設(shè)施，利用休息日、節(jié)假日到認領(lǐng)處進行義務(wù)養(yǎng)護、管理，做一個充滿愛心的人。二是踐行“誠德”。嚴格遵守校規(guī)校紀，知錯就改，嚴于律已，“爭當(dāng)紀律標兵”。不照抄他人作業(yè)、考試成績真實有效，做到言行一致，表里如一，做一個誠實守信的人。三是踐行“孝德”。在星期天和節(jié)假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，制作一個感恩小禮物，常說感恩話、多做孝敬事、養(yǎng)成孝敬美德。走進敬老院，關(guān)愛老年人，積極為老教師、孤寡、貧困老人做好事、送溫暖、獻愛心，報答父母的養(yǎng)育之恩、師長的培養(yǎng)之恩、社會的培育之恩，做一個懂得感恩的人。四是踐行“仁德”。認真遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，廣泛參加“讀好書、唱好歌、做好人”、“做一個有道德的人”、“文明禮儀伴我行”等教育實踐活動，并參加各種形式的社會實踐、公益行動、團隊活動及校園文化活動，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，做一個講文明的人。

第三篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧過去的工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時間是幾月幾日，否則視作課后補備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說備課本的設(shè)計方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因為教師職評關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級下達名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報課，青優(yōu)課，對象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級賽課——鄉(xiāng)級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關(guān)，一級教師評高級教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評高級。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認識到全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實的想法是：雖然成績倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標管理獎?wù)諛幽?，績效工資照樣發(fā)。只是名聲差一點，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)參加過中央的“務(wù)虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實的，一類是務(wù)虛的?；嗜A鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規(guī)定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實。務(wù)虛工作是具備一定級別的人才能開展的?；嗜A鎮(zhèn)中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細之又細，校長會上強調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強調(diào)，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知?！?，B校長又強調(diào)說“這個說法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結(jié)束到25號之間的時間段的安全由誰負責(zé)，萬一學(xué)生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評學(xué)生等講得很詳細，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對教師管理層次加強，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問題要問一問領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說“你去問D校長（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優(yōu)勢。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍?。。?）、各種場合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實際工作中，有人病了一天確實就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報酬的待遇。這說明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實在??！只是沒有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準嗎？因為領(lǐng)導(dǎo)不批，請誰代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日

第四篇：中心校工作總結(jié)

在一年的工作中，學(xué)校始終堅持“認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿的完成了上級交給各項工作任務(wù)。現(xiàn)就本工作情況做如下述職報告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)

2、自查自糾排查活動消除了安全隱患

3、致家長一封信讓學(xué)校和家長連成一個教育平臺

4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義

5、簽訂各種責(zé)任書加強了各方面的安全了意識，明確了各自責(zé)任

6、我本人被評為市級安全教育先進個人

二、德育方面

1、《感恩》《保護環(huán)境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護環(huán)境的行為

2、《愛心寶貝》活動，培養(yǎng)師生的愛心

3、大型德育教育現(xiàn)場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生

5、多次召開教師教育教學(xué)座談會，培養(yǎng)教師的愛心

6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養(yǎng)方面

1.教師座談會教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經(jīng)驗交流會讓教師知道了奮斗的目標

3.骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)

4.優(yōu)質(zhì)課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收

四、教學(xué)方面

1.教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等

2.語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

3.郭紅老師擔(dān)任了語文單元教學(xué)理論研究

4.六年級教育教學(xué)工作研討會，提高了六年級的教學(xué)水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

6.市級課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺

7.編寫了校刊記錄了師生成長的軌跡

8.建立了課件庫，為教師教學(xué)插上了翅膀

9.制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動都記錄下來

11.舉辦了各種教學(xué)活動

1)體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化

2)語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優(yōu)秀作文征集、?？木帉懙然顒迂S富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識競賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語方面：書寫能力、聽力

6)美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

五、教育投入方面

學(xué)校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機一臺投資1萬更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。

當(dāng)然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認真克服，努力改進。

第五篇：中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

上半學(xué)期，在全校教職員工的共同努力下，進一步強化“教育是服務(wù)，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，團結(jié)拼搏，負重奮進，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作成績顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．狠抓有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)前，學(xué)校扎實開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)圍繞“市局三年提升計劃”，校本培訓(xùn)主講人為各科室負責(zé)人，培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)中心工作而展開。開學(xué)后，學(xué)校以教學(xué)“五認真”為日常教學(xué)工作著力點，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。扎實開展月度工作檢查組織,備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查進行量化考核。各項檢查結(jié)果表明，絕大多數(shù)老師有效教學(xué)的意識在不斷增強，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。有效教學(xué)還體現(xiàn)在：

教研組、備課組活動開展扎實有效。開學(xué)初各教研組、備課組認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃，切實保證各種教研活動的正常開展，堅持走以教育科研為先導(dǎo)，教研與科研相結(jié)合的教育教學(xué)研究之路。

聚焦課堂。每周教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)實際需要和各組教學(xué)計劃做好聽課安排，組織教師聽課、評課，力求務(wù)實有效。各教研組開展的課堂評比、觀摩活動，促進了課堂教學(xué)效率的提高。

注重教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是手段，為教師改進教學(xué)服務(wù)。學(xué)期初，八、九年級學(xué)生參加了全市學(xué)情調(diào)研；十一月八日，四、九年級部分學(xué)生參加了泰州市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初中部每月對所有年級舉行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，小學(xué)部每月對兩個年級進行調(diào)研。老師們認真分析質(zhì)量調(diào)研情況，有針對性地改進教學(xué)工作。

二．積極開展教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長

中小學(xué)部每月召開一次班主任例會。在會上，除了總結(jié)當(dāng)月的工作，布置下月的主題外，還對班主任進行培訓(xùn)，尤其是新班主任，促使其盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)范，盡快成長起來。通過班主任培訓(xùn)，要著力打造一支品德優(yōu)良、專業(yè)過硬、擁有更高責(zé)任心的優(yōu)秀團隊。

中心校采用“走出去、請進來”等方式開展教師培訓(xùn)工作，參加市局組織的各類教研活動，組織教師參加各類學(xué)科競賽，觀摩教研室組織的優(yōu)秀教師課堂展示。近期，學(xué)校擬請市教研室專家來校講座。專家的引領(lǐng)，開拓了老師們的視野，促進了教師的專業(yè)成長。此外，我校中小學(xué)部扎實開展了“青藍工程”，讓青年教師在優(yōu)秀的教師團隊中迅速成長。在XX年剛剛結(jié)束的三級骨干教師評審中，我校新晉興化市學(xué)科帶頭人1人，興化市教學(xué)能手3人，泰州市教壇新秀1人，興化市教壇新秀3人，新晉人數(shù)列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

三．突出活動抓手，營造多彩生活

在緊張的教育教學(xué)過程中，立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開展了豐富多彩的校園活動。

一是抓好常規(guī)活動。中小學(xué)部每周國旗下講話圍繞學(xué)校當(dāng)前的工作重點及學(xué)生的思想教育而展開，每周一個話題：感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，革命傳統(tǒng)教育，安全教育等等，有效促進了學(xué)生的健康發(fā)展。國慶節(jié)前后，學(xué)校組織了書法、繪畫 “慶祝國慶”系列文體活動，錘煉了學(xué)生能力，增強了節(jié)日氣氛。初中部，每個月舉行文明班級、文明宿舍評選，班級每個月對每個學(xué)生進行德育量化考核，期中考試后學(xué)校正組織進行“新中之星”、“進步之星”的評選。小學(xué)部每月進行文明班級的評比，期中考試后進行了“學(xué)習(xí)之星”與“進步之星”的評比。

二是抓好主題活動。10月13日，小學(xué)部隆重舉行了“中國夢我的夢”新隊員入隊儀式，使新隊員進一步提高了對中國少年先鋒隊的認識，也對自己的未來樹立了新的理想。10月22日，安豐學(xué)區(qū)“我的夢，中國夢”主題中隊觀摩活動在我校舉行，活動得到了市關(guān)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三是抓好社團活動。本學(xué)期，全面規(guī)劃各項社團活動，將少年宮建設(shè)與社團建設(shè)相融合，讓每位學(xué)生都有社團活動參加。

四．堅持教育科研，強化特色建設(shè)

學(xué)校重視教育科研工作，努力推進課題研究的不斷深入，我校的《水滸文化校本化研究》《農(nóng)村學(xué)校問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化》已通過中期評估，并獲市局指導(dǎo)專家的高度肯定，借力課題，我校有六位教師的論文獲“師陶杯”

二、三等獎，十多位教師的論文獲江蘇省、泰州市教育學(xué)會的獎項。學(xué)校的教研能力和科研水平均有了長足發(fā)展。

五．抓好學(xué)校黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障

本學(xué)期，我們注重以黨建帶動學(xué)校的發(fā)展。以黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“弘揚忠信義，追尋真善美”目標，促進學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，全面提升學(xué)校黨建工作的科學(xué)化水平，形成黨建工作的新特色。10月26日，我校舉行了“新垛中心校黨總支新一屆總支委員會選舉會議”，本屆學(xué)校黨總支換屆選舉工作，進一步增強了學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的進一步發(fā)展增添了活力，為辦好讓新垛人民滿意的教育提供堅強的組織保障。

六．構(gòu)筑安全防線，建設(shè)平安校園

我校中小學(xué)部能按照市局精神，十分重視平安校園建設(shè)，嚴格落實安全工作責(zé)任制，堅決預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。我校開展防火安全教育講座，災(zāi)難中逃生演練等活動，進一步強化師生安全意識。另外小學(xué)部突出抓好校車安全為主的安全管理，；初中部重點抓好學(xué)生的食宿安全。上半學(xué)期，學(xué)校安全工作校園零事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展保駕護航。