第一篇：申請臺灣交換的讀書計(jì)劃

讀書計(jì)劃

“夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”諸葛亮的句中精華流傳至今，啟示我們大學(xué)階段中最重要的目標(biāo)是學(xué)習(xí)。而名校是孕育學(xué)習(xí)之果的一片潤土。我如今申請到貴校進(jìn)行交換，一是為貴校悠久的歷史和“誠、樸、精、勤”的校訓(xùn)所吸引，而是為了進(jìn)一步感受臺灣獨(dú)特的文化氛圍，拓寬視野。如果有幸能夠成為貴校的學(xué)生，希望能在未來的一個(gè)學(xué)期內(nèi)致力于課內(nèi)的研究，培養(yǎng)管理實(shí)務(wù)的能力，并參與團(tuán)隊(duì)的合作，為未來服務(wù)人群或追求更高深的學(xué)問奠定良好的根基。以下是我所擬訂的粗淺計(jì)劃，希望師長們多加以批評指教。

我現(xiàn)在就讀于xx大學(xué)金融學(xué)院，專業(yè)是xxxx。經(jīng)過在貴校選課系統(tǒng)的查詢以及與我所在專業(yè)的課程比對，我計(jì)劃交換期間在貴校修讀課程如下：統(tǒng)計(jì)學(xué)，國際財(cái)務(wù)管理，貨幣銀行學(xué)，證券投資分析，成本與管理會計(jì)學(xué)，運(yùn)動舞蹈，大學(xué)國文。所選專業(yè)課程均與財(cái)務(wù)金融、會計(jì)相關(guān)，目的是豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)。此外，還將學(xué)習(xí)體育、大學(xué)國語等綜合課程，扎實(shí)基礎(chǔ)，全面發(fā)展。課余時(shí)間我將刻苦學(xué)習(xí)英語，提高聽說讀寫能力并為托福考試做準(zhǔn)備；努力鉆研計(jì)算機(jī)知識，提高應(yīng)用能力，不斷使自己向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人才標(biāo)準(zhǔn)靠近；善用圖書館與視聽教室資源，增廣見聞、吸收新知。在社團(tuán)和文體活動方面，我將保持原有高漲的熱情，參加學(xué)術(shù)性的社團(tuán)，如辯論社等，延續(xù)自己的愛好；積極參與舞蹈、健美操、運(yùn)動會等文體活動，發(fā)揮自身特長，不斷挖掘潛能。經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維能力有所提高，熱愛思考，組織能力強(qiáng)，善于處理人際關(guān)系，而在合理分配時(shí)間、高效閱讀方面仍有欠缺。如果能有幸到貴校交換，我將珍惜寶貴機(jī)會，充分利用貴校資源，取長補(bǔ)短，謹(jǐn)遵校訓(xùn)，完善自我。

以上是我對交換學(xué)期的的初步計(jì)劃，也許不夠周全，卻是我的理想生活。在這知識爆發(fā)的時(shí)代中，資料的取得極為容易，優(yōu)秀的人才更是有如過江之鯽；隨著我的成長和環(huán)境的改變，讀書計(jì)劃是必要的，有了計(jì)劃，生活才能充實(shí)、豐富。此外，若能保持誠信樸實(shí)、達(dá)觀進(jìn)取的原則，這次交換學(xué)習(xí)定能成為我人生中一場充實(shí)美好的旅程。

第二篇：臺灣交換生讀書計(jì)劃

讀書計(jì)劃

“雨冷，酒暖，書香，人多情。”我感動于董橋筆下這種古樸淡雅的臺灣，這也是我想要體驗(yàn)的生活。濃厚的書香氣、友善的人情味、厚重的文化感，正是臺灣吸引我的地方，我期盼能在臺灣度一段浪跡書海的歲月。

讀書是學(xué)子的首要任務(wù)，也是最幸福、最充實(shí)的事情；讀書，能幫我快速、全面地了解臺灣的歷史文化、風(fēng)土人情、學(xué)術(shù)特色，乃至美食美景；讀書，能豐富我的生活、豐盈我的心靈、豐滿我的精神。為此，特?cái)M定一份周詳?shù)淖x書計(jì)劃。

一、讀書目的1.開闊視野、轉(zhuǎn)換思維方式；

2.了解臺灣文化、學(xué)術(shù)習(xí)慣、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，比較海峽兩岸文化與學(xué)術(shù)的異同點(diǎn)。

二、讀書內(nèi)容

1.國學(xué)經(jīng)典書籍、國學(xué)研究書籍

“孔孟學(xué)說，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，為我國學(xué)術(shù)思想的主流，亦為民族文化的精髓。我中華民族所以可大可久，歷五千年而不墮者，就是由于我們以仁為本的民族文化，能綿延不絕，日久彌新?！币蛏L于孔孟之鄉(xiāng)山東，提到國學(xué)，我便十分驕傲、萬分感動。更讓人感動的是，臺灣地區(qū)國學(xué)的保存和傳承是最杰出的。

而據(jù)我了解，中興大學(xué)文學(xué)系課業(yè)學(xué)習(xí)以厚植國學(xué)根基為主，很多課程的開設(shè)，都關(guān)注國學(xué)。我想借此機(jī)會，結(jié)合中興大學(xué)濃郁的國學(xué)氛圍、扎實(shí)的國學(xué)教育，努力使自己提升文化修養(yǎng)、深化對國學(xué)的認(rèn)識，更重要的是領(lǐng)悟國學(xué)的要義，培養(yǎng)自己的君子品行、增長哲思智慧。

故將選取大量國學(xué)經(jīng)典書籍及國學(xué)研究書籍閱讀，一則以“四書五經(jīng)”為根本，另選取我較感興趣的《資治通鑒》、《菜根譚》等書目閱讀；二則，廣泛涉獵國學(xué)大師，如胡適、錢穆、辜鴻銘的等的著作，王國維的《人間詞話》、南懷瑾《論語別裁》、《老子他說》等，三則閱讀心儀已久的《在臺灣——國學(xué)大師的1949》等書籍，以期對國學(xué)、國學(xué)研究、國學(xué)大師們有更系統(tǒng)的了解。

2.文學(xué)、文化研究和傳播學(xué)等專業(yè)書籍

中興大學(xué)文學(xué)院中國文學(xué)系所含有的義理學(xué)群、語言文字學(xué)群、古典與現(xiàn)代文學(xué)學(xué)群、大眾文化學(xué)群，正好與我的興趣、研究方向、讀書計(jì)劃相吻合，相信相關(guān)課程的開設(shè)會對我的讀書有所裨益。

一方面基于對臺灣文學(xué)的喜愛，我將大量閱讀臺灣本土文學(xué)書籍。詩歌方面，著重探究鄉(xiāng)愁情節(jié)，如余光中、紀(jì)弦、彭邦楨、鐘鼎文、文曉村等人的詩歌。散文方面，仰慕董橋、龍應(yīng)臺多年，獨(dú)愛董橋老派遺少的風(fēng)骨，也喜龍應(yīng)臺與古典散文一脈相傳的風(fēng)格，愿再細(xì)讀兩位大作。小說方面，按臺灣小說嬗變規(guī)律——懷鄉(xiāng)小說時(shí)期、現(xiàn)代小說時(shí)期、鄉(xiāng)土小說時(shí)期、新生代小說時(shí)期，分期閱讀，諸如林海音《城南舊事》、白先勇《臺北人》、黃春明《兒子的大玩偶》、黃凡《賴索》等，由此探討，臺灣小說與臺灣新電影運(yùn)動的互動關(guān)系，二者體現(xiàn)出來的在題材和結(jié)構(gòu)上的寫實(shí)主義風(fēng)格。

另一方面，繼續(xù)深入文化研究。中興大學(xué)日益重視文化研究，并碩果累累，文學(xué)院中國文學(xué)系所更是提出加強(qiáng)“民間學(xué)”與“民俗學(xué)”相關(guān)之課程。這令我十分欣喜，作為一個(gè)傳媒學(xué)子，我向來對文化研究很感興趣，我的本科畢業(yè)論文是《媒介儀式化行為對國族認(rèn)同的建構(gòu)與強(qiáng)化——以2011年春晚為例》，就是一種文化研究視野下的傳媒研究，同時(shí)借鑒了民俗學(xué)、人類學(xué)的知識。我預(yù)感在中興，能夠獲得更多新鮮的思維沖擊，完善我的研究。我將繼續(xù)閱讀文化研究及傳播學(xué)方面的書籍，關(guān)注臺灣地區(qū)文化研究學(xué)者、傳播學(xué)學(xué)者們的著作，如楊志弘、鄭貞銘、祝振華、李瞻等老師，以及中興大學(xué)文學(xué)院陳器文、林安梧、林仁昱、黃東陽等諸多老師的著作。

3.中興大學(xué)學(xué)報(bào)、中興大學(xué)老師著作及有關(guān)臺灣歷史的書籍 一方面，會多多接觸中興大學(xué)各系所的學(xué)報(bào)，和文學(xué)院眾多從事文學(xué)研究、文化研究老師的著作，希望了解中興大學(xué)的教育特色、學(xué)術(shù)風(fēng)格和傳統(tǒng)。中興大學(xué)文學(xué)院中有眾多知名老師，在各自研究領(lǐng)域成果非凡。希望拜讀韓碧琴教授的國學(xué)、經(jīng)學(xué)研究的著作，尤雅姿教授文學(xué)理論研究的著作等等，以與大陸學(xué)術(shù)風(fēng)格比較，感悟臺灣學(xué)者重視研究方法和多學(xué)科視角的特色，與大陸對比教學(xué)、教育風(fēng)格，感悟臺灣重視通識教育與文化底蘊(yùn)培養(yǎng)的特色。

另一方面，為全面、客觀地了解臺灣，以求不虛此行，決定閱讀一些臺灣歷史研究書籍，如《民國志余》、《臺灣早期歷史研究》、《臺灣六十年》等。

三、讀書安排

1.爭取在一學(xué)期內(nèi)讀30本書，聽5次講座，多打聽有價(jià)值的書籍。

2.每個(gè)月至少讀四種類型不同的書，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)書籍與輕松的小說、散文等書籍同時(shí)穿插進(jìn)行。

3.每月至少有10天在自習(xí)室或圖書館看書，有10天在大自然中一邊感悟自然之美，一邊欣賞書籍。

4.將每天劃分為上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)段，每天至少有兩個(gè)讀書時(shí)段，爭取每天讀書達(dá)6小時(shí)以上，一個(gè)時(shí)段閱讀文化研究、傳播學(xué)、學(xué)報(bào)、歷史書等，另一時(shí)段閱讀國學(xué)與文學(xué)書籍，結(jié)合課程安排，制定一個(gè)個(gè)人讀書規(guī)劃表格，每天制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃，并力爭完成。

5.每次讀書均要將全書體系把握清晰，抽出書籍結(jié)構(gòu)主干、精髓要義，把書讀??；而后細(xì)細(xì)分析文本，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，擴(kuò)展相關(guān)知識。

6.每本書必做讀書筆記，或摘抄優(yōu)美段落、妙語哲思，或記錄自己的思考、觀點(diǎn)，讀完一本書要寫讀書心得，所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

7.經(jīng)常到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)閱讀最新動態(tài)。

我希望能夠把握住這次機(jī)會，踐行“讀萬卷書，行萬里路”的信念，讓心靈和身體都在前進(jìn)的大路上，希望到臺灣有所收獲、有所提升！

第三篇：國立臺灣海洋大學(xué)交換生讀書計(jì)劃

國立臺灣海洋大學(xué)交換生讀書計(jì)劃

“活到老，學(xué)到老?！比松褪且徊坎粩嗤晟谱约骸⒇S富自己、超越自己的旅程。只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己，才能讓自己在人生的旅程中勇往直前、披荊斬棘。本人是一個(gè)勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的學(xué)生，從來就不甘心于平庸，只知道知識可以武裝自己的頭腦，我需要把握任何機(jī)會，讓源源不盡的知識來不斷的充實(shí)自我、提升自我、超越自我。然而，課本的理論知識以及單一教育思維模式僅僅只是知識海洋中的一滴水，狹窄的知識面以及短淺的人生閱歷只會讓自己停滯不前。要想讓自己獲得質(zhì)的飛躍及成長，使自己真正符合時(shí)代要求的人才，唯有走出去進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)前沿的專業(yè)理論知識以及先進(jìn)的科學(xué)教育理念。故特此寫下讀書計(jì)劃：

一、讀書目的：

1、完善系統(tǒng)的思維方式

思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人的思想高度?！叭f變不離其宗。”世間萬物總有其規(guī)律，唯有淵博知識以及豐富的人生閱歷才能鍛造出得成熟獨(dú)特的思維方式，并利用其進(jìn)一步完善自我。思維方式指導(dǎo)行動，只有全面成熟的思維方式才能做出對社會有用的事業(yè)來。

2、豐富專業(yè)知識

俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！蹦鞘蔷蔫嵮杏谧约菏聵I(yè)，并為其付出辛勤汗水的結(jié)果。本人對於本專業(yè)充滿濃厚的興趣，願意孜孜不倦為其流下勤奮的汗水，而鑒於本人目前境況，唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識及增強(qiáng)專業(yè)研究操作。

3、領(lǐng)悟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究精神

嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的科學(xué)研究精神無論對於科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究還是對於個(gè)人成長都賦予不菲的價(jià)值。要在所研究的領(lǐng)域獲得突破或者要在個(gè)人的成長上錦上添花，無疑必須具備嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)研究精神。本人期待在本專業(yè)領(lǐng)域獲得成長及成就，定將懷著嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

二、計(jì)劃與安排

1、按照學(xué)校課程安排認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，爭取以優(yōu)秀的成績完成學(xué)業(yè)。

2、積極參與專業(yè)實(shí)驗(yàn)研究，理論聯(lián)繫實(shí)際，最大程度鞏固理論知識。

3、多多閱讀相關(guān)專業(yè)及課外書籍，努力做到每天閱讀一小時(shí)。

4、利用互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、圖書館等資源及時(shí)獲取最新信息資源。

5、積極參與學(xué)校社團(tuán)活動，從多方面完善自我，提高自我綜合素質(zhì)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！贝舜挝覍⒙綍?、暢遊學(xué)海，不畏艱辛、不顧風(fēng)雨，只爲(wèi)自己的人生閱歷再添絢爛一筆，只爲(wèi)自己的成長再創(chuàng)新高。

第四篇：臺灣交換生學(xué)習(xí)計(jì)劃

臺灣交換生學(xué)習(xí)計(jì)劃

在前往臺灣之前我會通過各種渠道了解臺灣的文化、生活等等，還有臺灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。而我的學(xué)習(xí)計(jì)劃將主要圍繞以下三方面展開：（1）圍繞著課題

通過之前對相關(guān)資料的收集與整理以及對相關(guān)問題的研究，我們對此課題已有了較強(qiáng)的國際視野和本土情懷。對國外、港臺一些類似課題的資料、文獻(xiàn)也已有了一定的研究，但還是感覺到了目前我們的研究還不夠深入，相關(guān)的一手資料還很缺乏，所以希望能有機(jī)會前往臺灣，接觸更多的一手資料，了解不同國家和地區(qū)對此類問題的研究現(xiàn)狀，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，得到些許啟發(fā)，相信一定會對我們的課題研究有很大的幫助。（2）圍繞著畢業(yè)論文

我已基本完成碩士研究生階段主要課程的學(xué)習(xí)，接下去的重心就是我的畢業(yè)論文，針對自己所學(xué)專業(yè)，并結(jié)合導(dǎo)師所負(fù)責(zé)的課題，我的論文選題初步定為“我國科學(xué)課程形成史”。關(guān)于論文的研究方法、整體框架等目前只有一個(gè)初步的設(shè)想，而有關(guān)民國時(shí)期的教育發(fā)展情況，是我的畢業(yè)論文不得不去探討的一部分內(nèi)容，由于歷史原因，這一時(shí)期的資料在內(nèi)地極為缺乏，所以希望能通過這次赴臺學(xué)習(xí)的機(jī)會，能收集到更多這一時(shí)期的相關(guān)資料，同時(shí)接觸更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，從而使我的畢業(yè)論文能有一個(gè)更為清晰、成熟的思路，確定論文的研究方法和整體框架。

（3）圍繞著兩岸教育（如基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀）現(xiàn)狀的比較研究 赴臺期間，我希望能走進(jìn)臺灣當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)進(jìn)行接觸，了解臺灣中小學(xué)的現(xiàn)狀，并嘗試著與這些學(xué)校的教師進(jìn)行交流，希望能與他們成為朋友，在將來進(jìn)一步交流和溝通。在對臺灣教育現(xiàn)狀有一定的了解之后，選取一個(gè)相關(guān)問題，尋求兩岸之間的比較研究。

如能有機(jī)會赴臺交流學(xué)習(xí)，將是我的幸運(yùn)。雖然只有四個(gè)月的時(shí)間，但是我會充分利用時(shí)間，合理安排，讓這四個(gè)月過的充實(shí)、豐富、精彩。以下是我預(yù)期的做法：

首先，通過案例研究，并結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)選擇一些課程，認(rèn)真做好聽課記錄，并以此為基礎(chǔ)，把這些課程或者某一堂課作為案例，進(jìn)行相關(guān)的研究，成果可以是多樣化的，比如心得體會，也可針對某一具體案例寫一兩篇正規(guī)的學(xué)術(shù)論文。

其次，通過敘事研究，結(jié)合著自己的畢業(yè)論文選題對相關(guān)的專家教授進(jìn)行訪談，對訪談記錄進(jìn)行分析研究。這樣的一手資料對于我的研究是極具價(jià)值的。

最后，通過文獻(xiàn)研究，了解在臺灣很多國內(nèi)所缺乏的一手資料，包括書籍、論文等等，并結(jié)合自己的研究計(jì)劃認(rèn)真收集整理相關(guān)的資料。

我希望能在完成自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，能充分感受臺灣不同于國內(nèi)的文化，加強(qiáng)自身的文化認(rèn)同感，開闊自己的視野，使自己在各方面都有所成長。還希望能結(jié)交一些臺灣的朋友，時(shí)常聯(lián)系，時(shí)常交流，共同進(jìn)步。

第五篇：臺灣交換感想

臺灣交換感想

作為電子科技大學(xué)的交換學(xué)生，我有幸到臺灣的大學(xué)參加了為期半年的研修學(xué)習(xí)活動?？鞓返娜兆舆^得總是太快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)真的離開臺灣了，這個(gè)小島帶給我的，是在心中暖暖的回憶，能夠溫暖全身的善良美好。來之前對臺灣有過千百種幻想，他們是不是真的像媒體所說的那樣？當(dāng)你置身在臺灣時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，他們的腳步?jīng)]有北京街頭的那種繁忙，每個(gè)人洋溢出的輕松與愜意是大陸的人無法感受的。時(shí)隔一百四十個(gè)日日夜夜，我又回到了大陸，有一種恍如隔世的感覺，當(dāng)飛機(jī)起飛和降落的時(shí)候，那些記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯集到了一起，每一份記憶都是那么清晰，感動，興奮，溫馨，激動。

到了臺灣之后，好像整個(gè)人都變得單純了很多，不管是在學(xué)校，還是出去旅游，如果遇到困難，找人幫忙似乎從來不是一件難事。他們對你絕對不會有任何戒心，有一次我們在一個(gè)早餐店吃飯，順便問問老板附近的超市怎樣走，其實(shí)很短的路程，老板居然拿紙和筆把路線完整的給我們畫了出來，還怕我們找不到路把電話號碼留給了我們；還有一次我們逛夜市比較晚回學(xué)校，沒有等到末班車，有一個(gè)陌生的阿姨把我們親自給我們打電話叫計(jì)程車，陪我們一直等到計(jì)程車過來并送走我們才回家；我們?nèi)セㄉ徛糜蔚臅r(shí)候有個(gè)室友的一件衣服落在了旅店里，老板親自跟我們聯(lián)絡(luò)，并把衣服寄到了學(xué)校。

臺灣的人民都非常有禮貌，他們上下公車的時(shí)候，都會對著司機(jī)打招呼和說謝謝，司機(jī)也會主動對你說謝謝和再見，并且等公車的時(shí)候都是非常有秩序的排隊(duì)，絕對不會擁擠著上車。在你買東西的時(shí)候甚至是買一杯熱茶，店員都會熱情的對你說謝謝，不管我們在哪里，遇到的都是笑臉的迎接和耐心的接待，這讓初到臺灣的我們有一種受寵若驚的感覺。

大多數(shù)課程的考試都是以小組報(bào)告的形式，但不同于大陸傳統(tǒng)的ppt演講，而是給了我們更多發(fā)揮的空間，比如商務(wù)英文課，老師讓我們做一份關(guān)于介紹一個(gè)企業(yè)品牌的報(bào)告，我和三個(gè)臺灣同學(xué)一組，我們準(zhǔn)備了一場英文的fashion show，以一場模特表演來展現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的品牌形象，ｐｐｔ只是一個(gè)輔助的部分，還有的小組以表演自編自演的廣告的形式來展現(xiàn)品牌，豐富多彩的表演充分發(fā)揮了同學(xué)的想象力，使我們的期末報(bào)告不僅得到了預(yù)期的效果，還使大家對英文的學(xué)習(xí)興趣大大增加了。

在臺灣，第一節(jié)課早上八點(diǎn)開始和大陸差不多。但不同的是中午放學(xué)和下午上課之間的時(shí)間間距很短，所有的學(xué)生大多沒有午休的習(xí)慣。在大陸我們推崇學(xué)生追著老師學(xué)，但是在臺灣，卻是老師追著學(xué)生學(xué)。這里的老師就像朋友，學(xué)生上課可以吃東西，老師還會提醒學(xué)生慢慢吃，這在大陸幾乎是不可以想象的。老師課下還會請同學(xué)們吃飯聊天，師生之間的關(guān)系很好。老師和學(xué)生互動很多，一般上課一兩天就可以叫出很多學(xué)生的名字。老師們上課也很隨意，站講臺，坐桌子，還時(shí)不時(shí)走到學(xué)生中間，與學(xué)生交流討論。臺灣的高等教育水準(zhǔn)吸引了許多港澳，東南亞甚至歐非國家的學(xué)生來就讀，因?yàn)檫@種比較開放的環(huán)境，臺灣同學(xué)的思想一般都自由開放，他們的課余活動也非常豐富，有人參加系隊(duì)，有人參加協(xié)會，有人參加社會的義工，幾乎所有的同學(xué)都在外面有兼職工作，他們和社會的關(guān)系很緊密。不過，臺灣的課堂紀(jì)律沒有大陸高校好，上座率一般只有50%，而且學(xué)生上課時(shí)吃飯、睡覺、出入教室的較多，教授們好像也習(xí)以為常，只要不是太過分，一般不會出言提醒。一個(gè)班大約40人，只有10多人會認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以考試時(shí)的平均分也比較低。

臺灣的夜市文化可謂源遠(yuǎn)流長。夜市多發(fā)源于交通樞紐、廟口等市集處，通常為各地發(fā)展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃攤滿足了來往人群的口腹之欲，長此以往經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，口碑相傳，夜市的名氣也不斷大了起來?！坝谐杂钟滞妗笔且故械囊淮筇厣?，除了小吃外，夜市更給周圍街區(qū)帶來了商機(jī)，各種飾品店、服裝店、百貨公司不斷發(fā)展，不僅要滿足你的胃口，還要滿足你對各種mit（made in taiwan）特色商品的欲望。

臺北有士林夜市，師大也是。高雄有六合夜市、瑞豐夜市。夜市儼然是臺灣人生活的一部分，臺灣雖小，夜市卻是十個(gè)手指都數(shù)不過來。在臺灣有一部長達(dá)300集卻仍在不斷播出的電視劇《夜市人生》，講的就是發(fā)生于“金華夜市”的普通百姓的打拼生活，收視率更是一直霸占同時(shí)段第一名。夜市匯聚了臺灣的各種美食，許多店鋪更是發(fā)源已久、久經(jīng)考驗(yàn)而留存下來的老店鋪。對于臺灣人來說，吃是一種生活藝術(shù)。蚵仔煎、大腸包小腸、可麗餅、愛玉冰、繞仙草、章魚燒、青蛙下蛋、燒酒蝦、鹽酥雞、咸水雞、芋圓、紅豆餅、木瓜牛奶數(shù)不勝數(shù)的小吃，名稱千奇百怪，味道則是各有各的妙處！來臺灣前，我原本計(jì)劃把夜市的小吃都吃一遍，無奈臺灣小吃真的太多太美味，你剛剛吃完“士林雞排”，味蕾已經(jīng)被雞排的香酥多汁征服了，可是還有更多更多的美食在等著你。這時(shí)，你就會明白想把夜市美食都吃一遍是多么貪婪的想法??！

我們幾乎每周都會出去旅行，半年的時(shí)間從臺北的北海岸到臺中再到國境之南，臺灣的最南邊，都留下了我們的足跡。但反而走的越多，越覺得自己想去的地方越多。有時(shí)候并不明確下一個(gè)目的地是哪，會帶著怎樣的信仰和心情出發(fā)，但就是會不顧一切的上路，去讓自己見到更多的美景，感受更不一樣的生活。

生活與旅行的最大不同處, 就是旅行會讓你擁有更細(xì)膩和豐富的感受去看世界，如果我沒有離開家，就永遠(yuǎn)不會知道外面的人怎樣去生活，就不知道原來人可以這樣生活。我會對著鏡頭自己碎碎念，而不只是盲目的留下一些沒有感情的照片。盡管美景很驚艷，但那終究是他鄉(xiāng)的，你是永遠(yuǎn)帶不走的。帶的走的是你對它的認(rèn)知和當(dāng)時(shí)自己獨(dú)有的心情。一段好的旅行，就是讓人沒有煩惱，不被煩心瑣事所牽絆，心和大腦會放的很空。給自己一個(gè)理由去用新的視角看這個(gè)不同的世界。我從來不去想這次要看哪些景點(diǎn)，哪些博物館，哪些地方一定要照相。簡單的做些攻略就微笑的出發(fā)了。因?yàn)槁眯械囊饬x和目標(biāo)其實(shí)很簡單，就是：更好的去認(rèn)識自己和感受別處的美好。

這半年的時(shí)間，我學(xué)會了旅行，而不是旅游。那些無可名狀的精度和緯度組成的坐標(biāo)點(diǎn)見證了我心靈的成長。離開熟悉的地方，走在陌生的街道上，看著陌生的面孔和景色，那種新鮮感和興奮，只有你在路上，你才知道他們不關(guān)心世界上又發(fā)生了什么國際新聞，也很少去想未來的學(xué)業(yè)、工作。臺灣學(xué)生讀研究生的并不多，他們很愛玩，不喜歡做功課。盡管如此，在他們身上，我卻看到了一種最簡單的幸福，那就是享受生命的過程。不去想未來的種種紛亂，身在此刻就熱愛此刻。不去想太多的利益權(quán)衡，只是單純地過自己想要的生活。我遇見過的臺灣同學(xué)里，有休學(xué)一年為了自己的小手工生意的女生；有大二時(shí)重新考大學(xué)的男生，只為了選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)??他們對生活的態(tài)度，都讓我深深感動。

很羨慕臺灣同學(xué)，他們大多都有兄弟姐妹，大部分家庭都有三個(gè)小孩，獨(dú)生的很少。他們和家人、朋友一起，熱愛著生活，就像熱愛美食一樣?；仡^想想，我們是不是也應(yīng)該放慢腳步，一步一個(gè)腳印，不要只顧著看遠(yuǎn)方而忽略的周圍的風(fēng)景呢？

如果要我對這次臺灣之行做一個(gè)評價(jià)的話，我可以用“不虛此行”這四個(gè)字來形容。的確，不同的生活環(huán)境讓我有了很多不同的體驗(yàn)，也使得我在思想觀念方面有了很多的改變，短短的四個(gè)多月里，我經(jīng)歷了許多事，遇到了很多人，也讓我有很多新的體悟。這次臺灣之旅對我來說不單單只是一個(gè)學(xué)習(xí)專業(yè)知識的機(jī)會，更是一個(gè)深刻了解自己，尋找自己的過程。在確立我的人生觀上，我也由模模糊糊漸漸走向清晰。新的環(huán)境，不同的面孔讓我更加明白了我想要追求的是什么。勇敢的去追求我想要的東西，我想，這就足夠了。

仍然記得當(dāng)我們結(jié)束這一學(xué)期時(shí)大家分別的場景，我們彼此擁抱祝福，這段時(shí)間我們在一起太久，感情建立的太深厚，以至于分別時(shí)百感交集，也許有的人我們以后再也不會見面，但我們彼此都會永遠(yuǎn)銘記對方，因?yàn)槲覀冇兄餐拿篮没貞洝；氐酱箨懞笪乙廊粫胒acebook，msn還有各種方式和臺灣的朋友和老師保持聯(lián)絡(luò)，我很幸運(yùn)能夠遇見你們，感謝所有幫助過我的同學(xué)和老師們，正是因?yàn)橛心銈兒臀乙黄?，所以我的臺灣之旅才更完美。以交換生的名義赴臺求讀，雖無留學(xué)之名，卻近乎留學(xué)之實(shí)。我的求學(xué)經(jīng)歷，我的困惑和喜怒哀樂，將必然為以后赴臺留學(xué)者所延續(xù)并感受......從此以后，臺灣在我眼里不再是一個(gè)島那么簡單，因?yàn)樗休d著我許許多多的回憶、留戀和夢想。