第一篇：芝加哥大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)題目

2015年芝加哥大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)題目

芝加哥大學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)，每年以變態(tài)聞名大學(xué)申請(qǐng)重，沒(méi)有最難寫(xiě)，只有更難寫(xiě)。而且文書(shū)題目都是由每年剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)出題，然后投票選舉出下一屆的申請(qǐng)文書(shū)題目，每個(gè)學(xué)生眼中透露著變態(tài)的復(fù)仇的火焰來(lái)出文書(shū)題目，可謂沒(méi)有沒(méi)有最變態(tài)，只有更變態(tài)。芝加哥大學(xué)是一所純學(xué)術(shù)大學(xué)，需要考察學(xué)生的思考的能力，大家一起來(lái)體會(huì)下這酸爽的文書(shū)題目！歡迎投稿挑戰(zhàn)文書(shū)題目，投稿郵箱：liguangyao@xdf.cn。凡投稿郵件，必有反饋，并有驚喜禮物。

2015年芝加哥文書(shū)如下：

1.What's so odd about odd numbers? Inspired by Mario Rosasco, Class of2009.奇數(shù)有什么奇怪之處？（Mario Rosasco，Class of 2009）

2.In French, there is no difference between “conscience” and “consciousness”.In Japanese, there is a word that specificallyrefers to the splittable wooden chopsticks you get at restaurants.The Germanword “fremdsch?men” encapsulates the feeling you get when you’re embarrassed onbehalf of someone else.All of these require explanation in order to properlycommunicate their meaning, and are, to varying degrees, untranslatable.Choosea word, tell us what it means, and then explain why it cannot(or should not)be translated from its original language.Inspired by Emily Driscoll, anincoming student in the Class of 2018 法語(yǔ)中，conscience和consciousness沒(méi)有區(qū)別。日語(yǔ)中，有一個(gè)詞專(zhuān)門(mén)用來(lái)形容一次性筷子。德語(yǔ)中，fremdsch?men這個(gè)詞描述了在你為別人行為而感到尷尬時(shí)的感受。以上這些詞，他們?cè)诓煌潭壬隙际遣荒苤苯臃g的，為了能夠更好的溝通它們的含義，則需要作出必要的解釋。選一個(gè)詞，告訴我們它的意思，以及為什么它無(wú)法（或不應(yīng)該）被翻譯成其他語(yǔ)言。（Emily Driscoll，Class of 2018）

3.Little pigs, french hens, a family of bears.Blind mice, musketeers, theFates.Parts of an atom, laws of thought, a guideline for composition.Omnetriumperfectum? Create your own group of threes, and describe why and howthey fit together.Inspired by Zilin Cui, an incoming student in the Classof 2018小豬，法**雞，一家熊。盲鼠，火槍手，命運(yùn)女神。原子的組成，思維法則，組合的準(zhǔn)則。事有“三”即成。創(chuàng)造你的“三”組合，解釋一下它們?yōu)槭裁唇M合在一起，又是怎樣組合在一起（Zilin Cui，Class of 2018）

4.Were pH an expression of personality, what would be your pH and why?(Feel free to respond acidly!Do not be neutral, for that is base!)Inspiredby Joshua Harris, Class of 2016

如果ph值可以表示性格，那你的ph值會(huì)是多少，為什么？（完全可以尖銳地回答這個(gè)問(wèn)題，回答不要是中性，因?yàn)樘玪ow了）（Joshua Harris，Class of 2016）

5.A Neoninstallation by the artist Jeppe Hein in UChicago’sCharles M.Harper Center asks this question for us: “Why are you here and notsomewhere else?”(There are many potential values of “here”, but wealready know you're “here” to apply to the University of Chicago;pick any “here” besides that one).Inspired by Erin Hart, Class of2016.藝術(shù)家Jeppe Hein在芝加哥大學(xué)的Charles M.Harper中心設(shè)計(jì)安裝了一座霓虹藝術(shù)字，上面寫(xiě)著：你為什么在這里而不是在別的地方？（雖然“這里”有很多意味，但我們已經(jīng)知道你在申請(qǐng)我們大學(xué)了，所以不要再把芝加哥大學(xué)作為你的“這里”）（Erin Hart，Class of 2016）

6.In the spirit of adventurous inquiry, pose a question of your own.Ifyour prompt is original and thoughtful, then you should have little troublewriting a great essay.Draw on your best qualities as a writer, thinker,visionary, social critic, sage, citizen of the world, or future citizen of theUniversity of Chicago;take a little risk, and have fun.秉著大膽探索的精神，你可以自己提出一個(gè)問(wèn)題。如果你出的題目很新穎又很有想法，那么寫(xiě)一篇文章不會(huì)是難事。請(qǐng)展現(xiàn)你最優(yōu)秀的一面，不論是作家、思想者、夢(mèng)想家、憤青、圣人、世界公民，還是芝加哥大學(xué)未來(lái)一員，來(lái)挑戰(zhàn)一下自己，感受其中的樂(lè)趣。

李光耀，蘭州新東方前途總經(jīng)理，2014年申請(qǐng)季幫助蘭州學(xué)子瞿同學(xué)問(wèn)鼎世界名校杜克大學(xué)，芝加哥大學(xué)。之前在南京新東方前途任美國(guó)部經(jīng)理，曾幫助南外，南師附中多名學(xué)子申請(qǐng)到斯坦福，哈佛，MIT，康奈爾等世界名校。

蘭州新東方前途前途咨詢(xún)電話(huà)：0931-4281116轉(zhuǎn)李光耀。

第二篇：申請(qǐng)美國(guó)名校文書(shū)常見(jiàn)的文書(shū)題目匯總

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在申請(qǐng)美國(guó)名校的時(shí)候，文書(shū)往往是被人忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得留學(xué)申請(qǐng)似乎沒(méi)那么重要的樣子！

文書(shū)真的是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只是各個(gè)頂尖學(xué)校的文書(shū)題目都會(huì)有所差異，那了解各個(gè)院校的偏好似乎都變得格外的重要了！

哈佛與斯坦福的反差特大

相比較斯坦福，哈佛文書(shū)題目似乎是更偏愛(ài)一些負(fù)面的詞匯。如“cancer（癌癥），difficult（困難），hard（艱難）和tough（艱苦）”。

斯坦福文書(shū)題目是比較喜歡樂(lè)觀的詞匯，如“happy（開(kāi)心），passion（激情），better（更好）和improve（提升）”難怪加州陽(yáng)光好，陽(yáng)光多了文書(shū)也變得格外的陽(yáng)光啦！

哈佛錄取學(xué)生的文書(shū)更多是關(guān)于克服人生或者學(xué)術(shù)生涯困難的，而斯坦福的文書(shū)更多是個(gè)人創(chuàng)新類(lèi)的故事，家庭背景或者學(xué)生所關(guān)注的事件及問(wèn)題。文書(shū)題目真的是蘿卜青菜各有所愛(ài)，騰君還是覺(jué)得對(duì)癥下藥才是王道！

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我們參考下往年的美國(guó)大學(xué)文書(shū)題目匯總

NO.1 普林斯頓大學(xué)文書(shū)題目（PrincetonUniversity）

請(qǐng)簡(jiǎn)單描述對(duì)你意義深遠(yuǎn)的一個(gè)課外活動(dòng)或工作經(jīng)歷。Pleasebrieflyelaborateon one of your extracurricular activities experiencesthatwasparticularly meaningfulto you.（About 150 words）

or work 你是如何度過(guò)最近兩個(gè)暑假的? Pleasetellus howyou have spent the last two summers（orvacationsbetween school years）, including any jobs youhaveheld.（About 150words）

對(duì)你影響極大的一個(gè)人。

Tellusabout aperson who has influenced you in a significant way.004km.cn

NO.2哈佛大學(xué)文書(shū)題目（HarvardUniversity）

你生命中經(jīng)歷的特殊狀況。Unusualcircumstancesin your life.國(guó)外游歷或居住經(jīng)歷。

Travelorlivingexperiences in other countries.你想讓你未來(lái)大學(xué)室友了解你什么? Whatyou would wantyour future college roommate to know about you？

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你會(huì)如何運(yùn)用你的大學(xué)知識(shí)？

Howyou hope to useyour college education?

NO.3耶魯大學(xué)文書(shū)題目（Yale University）

耶魯哪一點(diǎn)使你決定申請(qǐng)?jiān)撔? Whatinparticular about Yale has influenced your decision to apply？

想一想你經(jīng)歷的一次失望。你是如何回應(yīng)的? Thinkabout adisappointment you have experienced.What was your response？

你希望自己哪些方面可以更好或者什么事情可以做得更好? Whatdoyou wish youwere better at being or doing?

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NO.4哥倫比亞大學(xué)文書(shū)題目（Columbia University）

你最自豪的活動(dòng)是什么，以及為什么？

Whatsingle activitylisted in the activity section of your Common Application areyoumost proud ofand why?(150 words or less)

NO.5斯坦福大學(xué)文書(shū)題目（Stanford University）

分享一個(gè)對(duì)你智力發(fā)育至關(guān)重要的觀念或經(jīng)歷。

Stanfordstudentspossessan intellectual vitality.Reflect on an idea or experience thathasbeenimportant to your intellectual development.(100 to 250 words)

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NO.6杜克大學(xué)文書(shū)題目（Duke University）

分享你的一段經(jīng)歷，幫助我們更好認(rèn)識(shí)你。

DukeUniversityseeksa talented, engaged student body that embodies the wide rangeofhumanexperience;we believe that the diversity of our students makesourcommunitystronger.If you'd like to share a perspective you bringorexperiences you'vehad to help us understand you better-perhaps related toacommunity you belongto, your sexual orientation or gender identity, oryourfamily or culturalbackground-we encourage you to do so.Real people arereadingyour application,and we want to do our best to understand and appreciatethereal peopleapplying to Duke.(250word limit)

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看完這些內(nèi)容，騰君其實(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)文書(shū)題目這東西，其實(shí)是有些共通點(diǎn)的，相信對(duì)應(yīng)你想申請(qǐng)的院校，你已經(jīng)想好了對(duì)策了！多讀書(shū)多看報(bào)多寫(xiě)文書(shū)就對(duì)了！

重磅消息，專(zhuān)注于英國(guó)留學(xué)公眾號(hào)已經(jīng)開(kāi)通，想要了解更多英國(guó)留學(xué)的最新資訊和熱門(mén)信息，就請(qǐng)關(guān)注我們的英國(guó)留學(xué)么！

第三篇：加州大學(xué)最新公布2017-2018申請(qǐng)文書(shū)題目

加州系大學(xué)最近也更新了2017-2018申請(qǐng)文書(shū)，題目和去年一樣，要求也和去年一樣。申請(qǐng)人從所給的8個(gè)題目中任選4個(gè)來(lái)寫(xiě)，每篇essay不超過(guò)350個(gè)詞。這些題目的設(shè)計(jì)在于讓招生官更好地了解學(xué)生的個(gè)性、背景和興趣。UC建議每個(gè)人選擇與自己經(jīng)歷最相關(guān)的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，以便更好凸顯自己的長(zhǎng)處。UC官方強(qiáng)調(diào)，文書(shū)最重要的是要表達(dá)你自己是誰(shuí)，你最看重的是什么，你最想分享的是什么。

下面是UC發(fā)布的2017-2018文書(shū)題目（針對(duì)新生申請(qǐng)）：

1.Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.（舉例描述領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的經(jīng)歷，體現(xiàn)你是如何正面影響他人；協(xié)助調(diào)解糾紛，或者對(duì)團(tuán)隊(duì)成果作出長(zhǎng)期的努力。）

寫(xiě)作提示：領(lǐng)導(dǎo)力角色對(duì)于申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)不僅僅意味著一個(gè)頭銜。它可以是成為別人的導(dǎo)師，或是某一特定任務(wù)的負(fù)責(zé)人，又或者是在某場(chǎng)活動(dòng)或者項(xiàng)目的組織活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想自己取得了哪些成果，在這些活動(dòng)經(jīng)歷之中學(xué)到了什么，此外在活動(dòng)中還承擔(dān)了哪些職責(zé)？在課外活動(dòng)中你是否領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)？你的活動(dòng)經(jīng)歷是否改變了你對(duì)于如何領(lǐng)導(dǎo)他人的觀念？你領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)是否解決了學(xué)校、社區(qū)或者你所在的組織中的一項(xiàng)重大矛盾或問(wèn)題？此外，你的領(lǐng)導(dǎo)角色并不一定需要局限于學(xué)校的課外活動(dòng)中。比如，你是否幫助照顧好了自己的家人？這些經(jīng)歷都可以成為你創(chuàng)作該題目文書(shū)的素材和思路，重要的是寫(xiě)出屬于你自己的個(gè)人經(jīng)歷。

2.Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few.Describe how you express your creative side.（人人都有具有創(chuàng)造力的一面，這一面能夠在多方面體現(xiàn)：解決困難，創(chuàng)造性思維，以及藝術(shù)性創(chuàng)造等等。描述你是如何展現(xiàn)你具有創(chuàng)造力的一面的。）

寫(xiě)作提示：對(duì)于這一題目，我們可以從這些方面展開(kāi)思考：創(chuàng)新對(duì)于你來(lái)說(shuō)有什么意義？你是否有著重要的創(chuàng)新技能？你會(huì)運(yùn)用這一創(chuàng)新技能去做些什么？如果你運(yùn)用創(chuàng)新能力解決某一問(wèn)題的過(guò)程中，采取了什么樣的方法？你通過(guò)哪些過(guò)程來(lái)解決了這些問(wèn)題？

除了這些思路以外，結(jié)合自己的經(jīng)歷，還可以嘗試從以下幾個(gè)方面展開(kāi)思考：在課堂內(nèi)外，你的創(chuàng)新能力是如何影響你做出決定的？你所具備的創(chuàng)新能力是否和你所選擇的專(zhuān)業(yè)還有未來(lái)職業(yè)有聯(lián)系？

3.What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?（你覺(jué)得自己最棒的天賦或技能是什么？你是如何長(zhǎng)期培養(yǎng)與展現(xiàn)你的天賦的？）

寫(xiě)作提示：如果你有著值得自己驕傲的天賦或者技能，選擇這個(gè)題目將會(huì)是展現(xiàn)這些能力的最好機(jī)會(huì)。你不一定需要在文書(shū)中通過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)或者名譽(yù)來(lái)證明自己的能力，關(guān)鍵是真實(shí)地展現(xiàn)自身的特質(zhì)。此外，在創(chuàng)作文書(shū)的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)考慮到這些天賦或者技能對(duì)于你自身有著什么樣的意義。這些能力是天生的還是通過(guò)自己不斷努力養(yǎng)成的？在課堂內(nèi)外這些能力和天賦給你帶來(lái)了什么樣的機(jī)遇？如果有這樣的機(jī)遇，那么你又是如何將自身能力和時(shí)間安排與之結(jié)合的？這些觀點(diǎn)和角度都值得申請(qǐng)人在創(chuàng)作的時(shí)候深入思考。

4.Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.（描述一下你是如何抓住一次難得的教育機(jī)會(huì)或努力克服你所面臨的教育障礙的。）

寫(xiě)作提示：一個(gè)教育機(jī)會(huì)可以是任何對(duì)于你的教育經(jīng)歷創(chuàng)造附加價(jià)值以及讓你更好地準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)的事物。比如參加榮譽(yù)或者學(xué)術(shù)提升項(xiàng)目，或是參與某一學(xué)會(huì)或?qū)W術(shù)團(tuán)體，又或者是參與某些自己感興趣的高階課程。

再舉個(gè)例子，如果你來(lái)自教育資源不發(fā)達(dá)的地區(qū)，并選擇撰寫(xiě)你所面對(duì)的教育壁壘問(wèn)題，那么需要寫(xiě)到你是如何戰(zhàn)勝或是努力去挑戰(zhàn)他們的。在解決這些問(wèn)題的時(shí)候你運(yùn)用了哪些個(gè)人能力？戰(zhàn)勝及解決這些問(wèn)題對(duì)于造就今天的你有何影響？

5.Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge.How has this challenge affected your academic achievement?（描述你曾面臨的最大的挑戰(zhàn)以及你是如何一步步克服這一挑戰(zhàn)的。這一挑戰(zhàn)對(duì)于你的學(xué)習(xí)成績(jī)有何影響？）

寫(xiě)作提示：挑戰(zhàn)是針對(duì)個(gè)人而言的，它可以是你在社區(qū)或是學(xué)校所遇見(jiàn)的難題。為什么這一挑戰(zhàn)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是獨(dú)特的？這是一個(gè)談?wù)撃闼媾R的各類(lèi)障礙以及從中所學(xué)到經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，你是否獲得了別人的幫助？你是否獨(dú)自面對(duì)并解決了難題？

如果你現(xiàn)在正面臨一項(xiàng)挑戰(zhàn)，你現(xiàn)在是怎么做的？這對(duì)于你生活的其他方面是否產(chǎn)生了影響？舉例來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候多問(wèn)問(wèn)自己，“我的家庭生活、學(xué)校生活、朋友交往以及家庭成員之間的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？”

6.Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.（描述你最?lèi)?ài)的學(xué)科，解釋它是如何影響你的。）

寫(xiě)作提示：本題旨在討論你的學(xué)科興趣是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。此外還可以考慮在文中描述你課堂內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，例如志愿者工作，暑期項(xiàng)目，參與學(xué)生組織或課外活動(dòng)等等。在描述和討論之后，還應(yīng)當(dāng)思考在你的成長(zhǎng)過(guò)程之中，參與這些活動(dòng)讓你獲得了哪些改變，取得了哪些進(jìn)步。你的興趣是否影響你對(duì)于學(xué)校專(zhuān)業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃的選擇？你是否在這些學(xué)科領(lǐng)域中參加過(guò)難度更高的高級(jí)課程（如榮譽(yù)課程，AP，IB又或者是大學(xué)課程）？

7.What have you done to make your school or your community a better place?(你為自己的學(xué)校或社區(qū)進(jìn)步作出過(guò)什么貢獻(xiàn)？)

寫(xiě)作提示：關(guān)于社區(qū)這個(gè)詞，我們可以定義為一個(gè)群組，團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)特定的地點(diǎn)，如你的高中，家鄉(xiāng)或者你自己的家。在撰寫(xiě)文書(shū)的過(guò)程中，要確保談到你在這個(gè)社區(qū)中扮演了什么樣的角色。此外，針對(duì)社區(qū)類(lèi)的題目可以考慮從以下幾個(gè)角度出發(fā)討論：在你所在的社區(qū)中是否有你所希望解決的問(wèn)題？是什么讓你下決心行動(dòng)？你從自身的努力中學(xué)到了什么？你的行為給他人帶來(lái)了什么好處，或者更深入點(diǎn)為你所在的社區(qū)帶來(lái)了什么好處？你是獨(dú)自一人努力還是和他人一起努力改變你所在的社區(qū)？

8.What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?(你覺(jué)得是哪一項(xiàng)特質(zhì)使你認(rèn)為你能夠區(qū)別于其他UC申請(qǐng)人，讓自己脫穎而出)

寫(xiě)作提示：不要畏于少許自我贊美。即便你可能認(rèn)為自己沒(méi)有什么出彩的地方，但是事實(shí)上你是獨(dú)一無(wú)二的，要知道世界上只有一個(gè)你。在你看來(lái)，是什么讓你覺(jué)得自己屬于UC的校園？當(dāng)一個(gè)陌生人試圖了解你時(shí)，你覺(jué)得哪些是他應(yīng)當(dāng)知道的，是屬于你自己的特別之處？

你覺(jué)得有哪些天賦、能力、挑戰(zhàn)、或是機(jī)遇是能夠讓UC的招生官對(duì)于你有更加深刻的了解，與之相關(guān)的內(nèi)容都可以寫(xiě)入到你的申請(qǐng)文書(shū)中，作為文書(shū)的素材。對(duì)于招生官來(lái)說(shuō)，他們所要尋找的并非你與他人之間的差異，而是那個(gè)獨(dú)一無(wú)而的你。

第四篇：申請(qǐng)文書(shū)經(jīng)驗(yàn)匯總

申請(qǐng)文書(shū)經(jīng)驗(yàn)匯總美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)文書(shū)題目最晚什么時(shí)候全部出來(lái)？

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分享| 2014-07-01 21:19 __蓬萊人形 | 瀏覽 175 次 來(lái)自：手機(jī)知道

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1條回答

2014-07-01 22:38 萇寒玖霎 | 九級(jí) 最快回答

如果你能在學(xué)校網(wǎng)上看到題目，那一直都寫(xiě)在上面一般每年不會(huì)變的，或者可能申請(qǐng)開(kāi)放的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)出來(lái)才申，你是怕來(lái)不及還是什么呢？每個(gè)學(xué)校都不一樣，像加州系統(tǒng)的會(huì)早一個(gè)月開(kāi)始，有一個(gè)月時(shí)間提交。全部出來(lái)是什么意思。。通常秋季入學(xué)的前一年11月就開(kāi)始了，截止日期在11月-次年5月都有，還有很多滾動(dòng)錄取的，personal statement也不是每個(gè)學(xué)校都會(huì)要求寫(xiě)。申請(qǐng)的時(shí)候?qū)W校網(wǎng)上寫(xiě)什么題目就按要求寫(xiě)就可以了~ 追問(wèn)：

有些大學(xué)是只要求按common application 有些大學(xué)是只要求按common application上的題目選幾個(gè)，有些大學(xué)是要求學(xué)生按自己的題目寫(xiě)對(duì)吧。我說(shuō)的就是后者的情況

追答：

恩恩是的 common application也是學(xué)校自定的題目 和學(xué)校網(wǎng)上寫(xiě)的一樣

美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)題目每年都會(huì)變嗎? 在網(wǎng)站什么地方怎么找啊?

分享| 2012-10-13 22:26 奧義之瞳 | 瀏覽 1057 次

美國(guó)學(xué)習(xí)

2012-10-14 03:52

#“團(tuán)隊(duì)保衛(wèi)計(jì)劃—團(tuán)隊(duì)淘汰賽”ing#

提問(wèn)者采納

剛好相反，絕大部份的學(xué)校很少變動(dòng)。例如UC系統(tǒng)每年都用兩個(gè)同樣的題目1)你的背景和它對(duì)你的影響，2)你的個(gè)人特質(zhì)。大部份用Common App的學(xué)校在Common App內(nèi)的PS當(dāng)然不變，但各校都有的Supplementary Application內(nèi)都有的supplementary essays也大致多年不變。

另外史丹佛每年一定要求一篇寫(xiě)給未來(lái)室友的信算是極特殊的題目，已多年不變。

找題目很簡(jiǎn)單，用谷歌輸入“essay + 校名＂或＂supplementary essays + 校名＂通?？芍苯诱业?，或會(huì)引你到學(xué)校網(wǎng)址的Admission網(wǎng)頁(yè)，然後慢慢在里面找，一般在申請(qǐng)書(shū)網(wǎng)頁(yè)或下載申請(qǐng)書(shū)里一定可找到。

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)要注意一些問(wèn)題的處理：

1.Drug useTime in Jail

美國(guó)大學(xué)每年都有令人頭疼的各種校園犯罪新聞，而申請(qǐng)人在未進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有這些可能為學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響的經(jīng)歷，每個(gè)AO都不會(huì)選擇如此“impressed”的候選人。

2.Heroism

雖然美國(guó)大片很喜歡展現(xiàn)個(gè)人印象主義，超人、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、蜘蛛俠、蝙蝠俠等等形象深入全世界。畢竟電影是虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)中大學(xué)AO是不喜歡看到過(guò)多宣揚(yáng)個(gè)人英雄主義的美國(guó)大學(xué)文書(shū)。很多申請(qǐng)人會(huì)寫(xiě)自己如何獨(dú)力獲勝足球比賽或者改變一個(gè)朋友的人生，難道你不覺(jué)得謙虛和禮讓不比狂妄自大更討喜嗎?!

3.Social，Religious or Political Lectures

這種題目要非常小心觸碰，你可以談?wù)撊缈寺　屩Ч苤?、宗教信仰之?lèi)的話(huà)題，但不要在美國(guó)大學(xué)文書(shū)中明確表明對(duì)或者錯(cuò)這樣絕對(duì)的觀點(diǎn)。因?yàn)槟悴恢篱喿x你美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的AO，他們的看待此事的態(tài)度是否與你相悖。一不小心，你的觀點(diǎn)可能就會(huì)引起他們的不舒服甚至反感，因?yàn)檫@屬于原則問(wèn)題，不是無(wú)關(guān)痛癢的娛樂(lè)話(huà)題。

4.Travel Journal

旅行會(huì)豐富你的生活經(jīng)驗(yàn)，深挖細(xì)寫(xiě)是可以成為一個(gè)美妙的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)。然而，這種過(guò)多申請(qǐng)人寫(xiě)的話(huà)題若是沒(méi)有處理好，就會(huì)成為一篇流水賬。你要做的不僅僅是突出事實(shí)，而應(yīng)該深入分析的一個(gè)有趣的經(jīng)驗(yàn)。比如你去美國(guó)玩一圈，你能具體分析某些細(xì)節(jié)嗎?比如美國(guó)超市可樂(lè)價(jià)格與中國(guó)超市可樂(lè)價(jià)格的差異，或者美國(guó)特有的In & Out 為何比麥當(dāng)勞好吃等等。切入點(diǎn)可以很小，但一定要有細(xì)節(jié)描述和自己的想法。

5.Excuses

也許你用一些糟糕的經(jīng)歷作為切入點(diǎn)，如親人病故、父母離異、生病輟學(xué)等，你可以描述這些事情發(fā)生后的感受，以及如何克服各種沮喪的情緒。但千萬(wàn)不要描述因此成績(jī)滑落、離家出走或者做了其他一些錯(cuò)事壞事，因?yàn)檫@樣AO會(huì)認(rèn)為你在為自己的不良行為找借口和托辭，這不是一個(gè)思想成熟的人應(yīng)該有的做法。

6.List of Accomplishments

申請(qǐng)表上大把空位讓你羅列自己獲過(guò)什么學(xué)術(shù)性或者非學(xué)術(shù)性的獎(jiǎng)項(xiàng)、參加過(guò)什么義工活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、有什么興趣愛(ài)好等。千萬(wàn)不要在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)上再重復(fù)羅列這些事情，這樣只會(huì)讓你白白浪費(fèi)一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。切記，一個(gè)乏味的活動(dòng)清單絕對(duì)不是一篇好文章。

在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，文書(shū)個(gè)人陳述personal statement里面應(yīng)該寫(xiě)自己為什么選擇這個(gè)學(xué)校的原因嗎？

分享| 2016-01-05 15:12 韓女王大人 | 瀏覽 87 次

美國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)

2016-01-05 15:23

#”團(tuán)隊(duì)保衛(wèi)計(jì)劃—團(tuán)隊(duì)淘汰賽“ing#

提問(wèn)者采納

一般學(xué)校沒(méi)有要求，不建議寫(xiě)為什么選擇申請(qǐng)大學(xué)的原因。一般主文書(shū)更多的是描述自己的特性，自己的特殊之處，真實(shí)的表達(dá)自我。如果在申請(qǐng)個(gè)別學(xué)校，會(huì)有特別的要求，要求你寫(xiě)的時(shí)候，在表達(dá)

美國(guó)大學(xué)招生官會(huì)認(rèn)真看文書(shū)嗎

分享| 2015-11-02 09:37 KyoyaKG36 | 瀏覽 30 次

美國(guó)

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1條回答

2015-11-02 09:44 樂(lè)學(xué)島留學(xué) | 搜學(xué)無(wú)限樂(lè)在其中 最快回答

會(huì)的，文書(shū)在申請(qǐng)學(xué)校中占非常重要位置?！岸鄠鬟_(dá)一些正面的信息” Richard Geiger 康奈爾大學(xué)招生辦主任 申請(qǐng)人易犯的最大錯(cuò)誤就是將個(gè)人陳述寫(xiě)成一部史詩(shī)或過(guò)于光輝的人生歷程。申請(qǐng)人應(yīng)盡可能選擇充分介紹、反映自己的一兩個(gè)主題，論述觀點(diǎn)要明確，要點(diǎn)要突出。個(gè)人陳述的主題還應(yīng)該肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)申請(qǐng)人的與眾不同。如果不斷解釋自己的缺憾和弱點(diǎn)，則為不智之舉。雖然偶爾有人遞交兩份個(gè)人陳述，但我們只需要一個(gè)簡(jiǎn)明的個(gè)人陳述，我們并不在乎長(zhǎng)度。如果你遞交多份的個(gè)人陳述，我想那一定是有原因的，我會(huì)盡力找出原因何在。事實(shí)上，如果申請(qǐng)人極力想對(duì)他們的弱點(diǎn)做一個(gè)說(shuō)明的話(huà)，我倒建議可以在個(gè)人陳述后加一個(gè)簡(jiǎn)短的附錄。就我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)看，如果將個(gè)人陳述本身用于解釋弱點(diǎn)，...申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)的自我介紹怎么寫(xiě)

分享| 2011-09-26 07:00 夢(mèng)名為 | 瀏覽 2413 次

我今年想要去申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。但是要寫(xiě)自我介紹，我就不知道該如何開(kāi)頭了。一般檢驗(yàn)人員在讀自我介紹的時(shí)候，最先讀的應(yīng)該都是開(kāi)頭幾句話(huà)吧。問(wèn)題就是我不知道該怎樣寫(xiě)開(kāi)頭才會(huì)引起檢驗(yàn)老師對(duì)我個(gè)人的興趣，并且想要接著讀下去，而不是寥寥幾句話(huà)就讓他（她）把我的文章放到一邊。要怎樣才能做到特別呢？申請(qǐng)大學(xué)的人成千上萬(wàn)了，如何才能不被大眾化？個(gè)人覺(jué)得還是開(kāi)頭和結(jié)尾比較有說(shuō)服力和優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)大家給我支支招兒吧。大概的我知道怎么寫(xiě)，但就是開(kāi)頭處請(qǐng)大家?guī)兔ο胂朐撛鯓右鹑思易⒁狻?/p>

2011-09-26 22:31

#”團(tuán)隊(duì)保衛(wèi)計(jì)劃—團(tuán)隊(duì)淘汰賽“ing#

提問(wèn)者采納

你這是對(duì)個(gè)人陳述的一種誤解。。其實(shí)每個(gè)錄取官會(huì)認(rèn)真看完每個(gè)人的文章的。第二，個(gè)人陳述要用一些真實(shí)的小事，來(lái)體現(xiàn)你的特點(diǎn)，素質(zhì)，愛(ài)心，責(zé)任感等等。記住是要你具體的事例和個(gè)人經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。千萬(wàn)不要大話(huà)和空話(huà)。像新聞聯(lián)播那樣。

千萬(wàn)別用范文，或是嘗試修改修改就發(fā)給學(xué)校，如果在申請(qǐng)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)有剽竊嫌疑，那注定你與這個(gè)大學(xué)無(wú)緣了。

最好自己寫(xiě)了讓老師或?qū)I(yè)人士修改。想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，寫(xiě)得真實(shí)點(diǎn)最好。

最煩中國(guó)人寫(xiě)什么東西上來(lái)就是求個(gè)范文。

樓上兩位說(shuō)的都是實(shí)情。千萬(wàn)不要去抄寫(xiě)，其實(shí)最好也不要去參考。因?yàn)槿⒖剂艘院?，?xiě)出來(lái)的essay 已經(jīng)不是原汁原味了。東拼西湊的essay，一般而言是不符合邏輯的。有經(jīng)驗(yàn)的審核教授，一眼就看出來(lái)了。雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)頭會(huì)比較難下筆，但是要堅(jiān)持先寫(xiě)幾篇草稿出來(lái)，讓你的老師指導(dǎo)一下，然后才來(lái)寫(xiě)正式版的essay.當(dāng)你的老師幫你修改的時(shí)候，你要口頭上告訴他，你個(gè)人的情形。在充分了解你的背景資料以后，他才能實(shí)際有效的幫助你。這是美國(guó)式的論文寫(xiě)法，不知道國(guó)內(nèi)的老師是否有如此的指導(dǎo)。我猜想，國(guó)內(nèi)是大班制，老師恐怕沒(méi)有那么多的時(shí)間與精力來(lái)指導(dǎo)學(xué)生吧。不論如何，想辦法表達(dá)你真正的自己，方為上上之策。

寫(xiě)的重點(diǎn)是：1）你的個(gè)性，你的優(yōu)點(diǎn)，2）你喜歡的學(xué)科，3）你為什么想要申請(qǐng)他們的學(xué)校，4）你為什么有資格進(jìn)入他們的學(xué)校。。

首先，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，比如人生目標(biāo)，生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方向之類(lèi)的。最好是以自己的故事開(kāi)始寫(xiě)起，再來(lái)點(diǎn)起伏之類(lèi)的，這樣比較容易吸引讀者的眼球。千萬(wàn)不要千篇一律，或者太大眾化。寫(xiě)出自己的風(fēng)格，個(gè)人陳訴沒(méi)有好與壞之分，只要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，對(duì)方會(huì)感覺(jué)到的。如果要概括一下，主要就3點(diǎn)： 1 真實(shí) 2 誠(chéng)懇.3 寫(xiě)出你的人生方向

“人靠衣裝馬靠鞍”，寫(xiě)文章也是如此，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)在形式上如何美觀？首先，申請(qǐng)文書(shū)要精短。托普仕留學(xué)顧問(wèn)表示，申請(qǐng)文書(shū)是有字?jǐn)?shù)限制的，最好在250到500字之間，過(guò)長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)“老太太裹腳”的感覺(jué)。其次，申請(qǐng)文書(shū)句式要千變?nèi)f化。寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)跟做音樂(lè)是有相似之處的，如果一首歌都是一個(gè)音調(diào)會(huì)給人一種乏味的感覺(jué)，申請(qǐng)文書(shū)也是，句式有長(zhǎng)有短、錯(cuò)落有致，從形式上就給人一種美感。最后，申請(qǐng)文書(shū)的風(fēng)格需要有個(gè)性。如果都是一個(gè)風(fēng)格你會(huì)做何感想呢？要想突破文章風(fēng)格就要多上網(wǎng)查看國(guó)外的文章。無(wú)論是做人還是做事，我們都追求表里如一，申請(qǐng)文書(shū)也不例外。因此，托普仕留學(xué)老師建議大家在申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中做到具有表現(xiàn)力和真實(shí)性。真實(shí)性即我們?cè)谶M(jìn)行申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中要客觀真實(shí)，不要夸大作假。表現(xiàn)力如何體現(xiàn)？怎么就有表現(xiàn)力了？動(dòng)詞會(huì)使文章具有表現(xiàn)力。首先，我們要注意一點(diǎn)，申請(qǐng)文書(shū)不是告訴自己的東西，而是要讓別人從申請(qǐng)文書(shū)中可以很生動(dòng)的了解我們要傳達(dá)的東西。其次，在申請(qǐng)文書(shū)創(chuàng)造過(guò)程中，我們需要慎重選擇詞匯，比如多用動(dòng)詞，少用形容詞或是名詞等。最后，申請(qǐng)文書(shū)中的內(nèi)容要有主有次，不要羅列一大堆東西。下面托普仕留學(xué)顧問(wèn)為大家介紹留學(xué)文書(shū)標(biāo)題的寫(xiě)作技巧。

1、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之身邊人或電影、書(shū)上的人物以及創(chuàng)作型作品對(duì)你的影響 通過(guò)描述所崇拜的對(duì)象(對(duì)你有重大影響的人物或藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等創(chuàng)作型作品)對(duì)你造成的影響, 可以讓大學(xué)招生委員會(huì)看出你的的人生觀和價(jià)值觀。

2、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之獨(dú)特的成長(zhǎng)環(huán)境 美國(guó)大學(xué)在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較注重有獨(dú)特文化背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。比如你來(lái)自一個(gè)生活極度貧困的家庭, 不妨問(wèn)一下生活給了你何種挑戰(zhàn)? 對(duì)于你成長(zhǎng)又有哪些幫助?

3、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之重要的人生經(jīng)歷 描述個(gè)人的一個(gè)重大經(jīng)歷、成就、風(fēng)險(xiǎn)或曾面臨的道德困境以及它對(duì)你的影響, 從而展現(xiàn)你與眾不同之處。

4、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之為什么選擇此大學(xué) 這是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。如果你泛泛而談，對(duì)每個(gè)學(xué)校都用同一篇文章來(lái)回答為什么選擇此大學(xué),會(huì)讓大學(xué)招生委員會(huì)認(rèn)為你并未把他們學(xué)校當(dāng)做自己最喜歡的大學(xué)之一來(lái)申請(qǐng)。

5、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之個(gè)人才藝 關(guān)于課外活動(dòng)的作文題目，可以了解學(xué)生的能力、性格等。如你喜歡某項(xiàng)活動(dòng)，不妨問(wèn)一下自己：你為什么會(huì)喜歡這項(xiàng)活動(dòng)?你練習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)挑戰(zhàn)或挫折嗎?這項(xiàng)活動(dòng)帶給你的樂(lè)趣是什么?你又有什么心得體會(huì)?

6、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之社會(huì)公益活動(dòng)的經(jīng)歷 除課外活動(dòng)外，美國(guó)大學(xué)很看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷、社區(qū)服務(wù)，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)希望看到學(xué)生是富有愛(ài)心的。仔細(xì)想一下你曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng), 描述你的志愿者經(jīng)歷和感悟。

“人靠衣裝馬靠鞍”，寫(xiě)文章也是如此，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)在形式上如何美觀？首先，申請(qǐng)文書(shū)要精短。托普仕留學(xué)顧問(wèn)表示，申請(qǐng)文書(shū)是有字?jǐn)?shù)限制的，最好在250到500字之間，過(guò)長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)“老太太裹腳”的感覺(jué)。其次，申請(qǐng)文書(shū)句式要千變?nèi)f化。寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)跟做音樂(lè)是有相似之處的，如果一首歌都是一個(gè)音調(diào)會(huì)給人一種乏味的感覺(jué)，申請(qǐng)文書(shū)也是，句式有長(zhǎng)有短、錯(cuò)落有致，從形式上就給人一種美感。最后，申請(qǐng)文書(shū)的風(fēng)格需要有個(gè)性。如果都是一個(gè)風(fēng)格你會(huì)做何感想呢？要想突破文章風(fēng)格就要多上網(wǎng)查看國(guó)外的文章。無(wú)論是做人還是做事，我們都追求表里如一，申請(qǐng)文書(shū)也不例外。因此，托普仕留學(xué)老師建議大家在申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中做到具有表現(xiàn)力和真實(shí)性。真實(shí)性即我們?cè)谶M(jìn)行申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中要客觀真實(shí)，不要夸大作假。表現(xiàn)力如何體現(xiàn)？怎么就有表現(xiàn)力了？動(dòng)詞會(huì)使文章具有表現(xiàn)力。首先，我們要注意一點(diǎn)，申請(qǐng)文書(shū)不是告訴自己的東西，而是要讓別人從申請(qǐng)文書(shū)中可以很生動(dòng)的了解我們要傳達(dá)的東西。其次，在申請(qǐng)文書(shū)創(chuàng)造過(guò)程中，我們需要慎重選擇詞匯，比如多用動(dòng)詞，少用形容詞或是名詞等。最后，申請(qǐng)文書(shū)中的內(nèi)容要有主有次，不要羅列一大堆東西。下面托普仕留學(xué)顧問(wèn)為大家介紹留學(xué)文書(shū)標(biāo)題的寫(xiě)作技巧。

1、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之身邊人或電影、書(shū)上的人物以及創(chuàng)作型作品對(duì)你的影響 通過(guò)描述所崇拜的對(duì)象(對(duì)你有重大影響的人物或藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等創(chuàng)作型作品)對(duì)你造成的影響, 可以讓大學(xué)招生委員會(huì)看出你的的人生觀和價(jià)值觀。

2、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之獨(dú)特的成長(zhǎng)環(huán)境 美國(guó)大學(xué)在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較注重有獨(dú)特文化背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。比如你來(lái)自一個(gè)生活極度貧困的家庭, 不妨問(wèn)一下生活給了你何種挑戰(zhàn)? 對(duì)于你成長(zhǎng)又有哪些幫助?

3、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之重要的人生經(jīng)歷 描述個(gè)人的一個(gè)重大經(jīng)歷、成就、風(fēng)險(xiǎn)或曾面臨的道德困境以及它對(duì)你的影響, 從而展現(xiàn)你與眾不同之處。

4、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之為什么選擇此大學(xué) 這是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。如果你泛泛而談，對(duì)每個(gè)學(xué)校都用同一篇文章來(lái)回答為什么選擇此大學(xué),會(huì)讓大學(xué)招生委員會(huì)認(rèn)為你并未把他們學(xué)校當(dāng)做自己最喜歡的大學(xué)之一來(lái)申請(qǐng)。

5、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之個(gè)人才藝 關(guān)于課外活動(dòng)的作文題目，可以了解學(xué)生的能力、性格等。如你喜歡某項(xiàng)活動(dòng)，不妨問(wèn)一下自己：你為什么會(huì)喜歡這項(xiàng)活動(dòng)?你練習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)挑戰(zhàn)或挫折嗎?這項(xiàng)活動(dòng)帶給你的樂(lè)趣是什么?你又有什么心得體會(huì)?

6、美國(guó)留學(xué)文書(shū)之社會(huì)公益活動(dòng)的經(jīng)歷 除課外活動(dòng)外，美國(guó)大學(xué)很看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷、社區(qū)服務(wù)，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)希望看到學(xué)生是富有愛(ài)心的。仔細(xì)想一下你曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng), 描述你的志愿者經(jīng)歷和感悟。

當(dāng)他看完第一千封信后，試問(wèn)他還能記住誰(shuí)?所以你辛辛苦苦堆積的那些文字，也許早已成為過(guò)眼云煙。那么一篇新穎，深刻，有趣，甚至是別出心裁的文章恰恰此時(shí)可以給對(duì)方留下深刻的印象。因此，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件讓自己的文章有可讀性，是很重要的一點(diǎn)。

那么，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件怎樣才能增加可讀性呢。這就像我們讀小說(shuō)一樣，沒(méi)有一定之規(guī)，能吸引你讀下去的就是好文章。我說(shuō)文章寫(xiě)成什么樣，關(guān)鍵取決于作者是怎樣的人。見(jiàn)字如見(jiàn)面嘛。這個(gè)人本身有能吸引你的地方，那么他寫(xiě)出的東西一定會(huì)和你產(chǎn)生共鳴。話(huà)說(shuō)回來(lái)，留學(xué)文書(shū)說(shuō)到底就是寫(xiě)你自己。

美國(guó)大學(xué)這里沒(méi)有要求你一定要寫(xiě)成幾段，開(kāi)頭句一定都要是段落中心句，也沒(méi)有要求你一定要去寫(xiě)實(shí)驗(yàn)或者去寫(xiě)實(shí)習(xí)。因此，你要很清楚的寫(xiě)明自己的意圖，不要造成歧義，當(dāng)然需要注意語(yǔ)法和語(yǔ)句間的邏輯。再有一點(diǎn)就是很多同學(xué)在中學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候喜歡用排比句，明喻暗喻之類(lèi)的修辭方法，在英文申請(qǐng)信中最好少用或者不用這種方式，第一是在表述上很羅嗦，第二，很容易造成歧義。在沒(méi)把握的情況下少用為妙，只要把你的中心意思說(shuō)明白就可以了。

美國(guó)大學(xué)文書(shū)申請(qǐng)遇到的一些問(wèn)題，急?。?！

分享| 2012-12-24 17:08 vivian199507 | 瀏覽 343 次

在寫(xiě)文書(shū)時(shí)，通常會(huì)碰到“你為什么選我們學(xué)?！边@類(lèi)問(wèn)題，別人告訴我最好要對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校有充分的了解，可是我如何了解這些學(xué)校呢？學(xué)校官網(wǎng)上內(nèi)容太多，重點(diǎn)在何處？著名校友，課程，教授等等等等在網(wǎng)上如何找到啊，中介還要我找一下和我的應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)校特別的課程和活動(dòng)神馬的，我不知道上哪兒找，感覺(jué)徐曉鏈接都是差不多的幾句話(huà)?。?！還有什么新穎的切入點(diǎn)？？？

2012-12-25 16:20

#”團(tuán)隊(duì)保衛(wèi)計(jì)劃—團(tuán)隊(duì)淘汰賽"ing#

提問(wèn)者采納

這是申請(qǐng)每個(gè)學(xué)校都需要回答的一個(gè)問(wèn)題?？磳W(xué)校官網(wǎng)是必須的，不需要把學(xué)校的官網(wǎng)全看了，就看你申請(qǐng)的那個(gè)項(xiàng)目，那個(gè)學(xué)院就好了，花不了很多的時(shí)間。而且既然選擇去美國(guó)讀書(shū)，就得習(xí)慣看這些東西。另外可以跟在美國(guó)讀書(shū)的同學(xué)聊聊，問(wèn)問(wèn)他們的建議。這樣把自己的目標(biāo)結(jié)合學(xué)校的特色闡述出來(lái)會(huì)非常有說(shuō)服力。不過(guò)你既然找了機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)應(yīng)該幫你做這些事情的

你可以給你要申請(qǐng)的學(xué)校招生部發(fā)郵件，最好的雅虎的，他會(huì)給你寄來(lái)手冊(cè)，不過(guò)不要給太多的發(fā)，想當(dāng)年我收到的手冊(cè)太多都賣(mài)了廢品。

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在寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候，許多人都會(huì)問(wèn)是不是應(yīng)該羅列出自己之前取得的所有大大小小的成就，或者極盡所能地描畫(huà)出性格上的風(fēng)趣特質(zhì)。其實(shí)申請(qǐng)材料寫(xiě)作這件事本來(lái)就沒(méi)有一個(gè)完全固定的模式，也不應(yīng)該有一個(gè)徹底固定的模式，因?yàn)檫@些寫(xiě)作所旨在反映的正是每一個(gè)人最能區(qū)別于他人的東西。不過(guò)即使如此，通過(guò)大量實(shí)例證明，一些類(lèi)型風(fēng)格的申請(qǐng)文章通常會(huì)受到招生官更多的青睞，而另外一部分寫(xiě)作材料的內(nèi)容或方法則犯了公認(rèn)的申請(qǐng)禁忌。自我陳述信是在成績(jī)單和簡(jiǎn)歷之外向招生官和獎(jiǎng)學(xué)金辦公室介紹自己的一個(gè)重要途徑。自我陳述信的作用是讓閱讀的人結(jié)合特定的環(huán)境更深入地了解筆者的獨(dú)一無(wú)二并且根據(jù)這些特質(zhì)把申請(qǐng)者從其他眾多硬件條件相當(dāng)?shù)纳暾?qǐng)人中挑選出來(lái)。自我陳述信應(yīng)該提供清楚，豐富并且有意義的信息（不要浪費(fèi)文筆在本來(lái)可以一目了然在簡(jiǎn)歷上呈現(xiàn)的內(nèi)容）。它的娓娓道來(lái)可以通過(guò)講述一次對(duì)不尋常情況的經(jīng)歷或者對(duì)艱難任務(wù)的挑戰(zhàn)等來(lái)體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)，例如自主性、自覺(jué)性、決心、毅力、領(lǐng)導(dǎo)力、同情心和特殊潛力等。

不管是哪種出色的申請(qǐng)文章，它們的一大共同點(diǎn)都是結(jié)構(gòu)明了，邏輯清晰。在寫(xiě)作的時(shí)候我們可以試著從一個(gè)完全陌生的閱讀者的角度去思考他們到底想要讀到一個(gè)什么樣的文章去了解作者，可能有什么樣的期待，會(huì)對(duì)我們的哪些方面感興趣等等。也要清醒地意識(shí)到無(wú)論是面對(duì)什么樣的讀者，作者需要肩負(fù)的最基本的任務(wù)之一就是讓讀者清晰地得知以及理解作者所講述的故事和想表達(dá)的思想感情。從信任的老師，朋友，家人那里得到的建議通常也會(huì)幫助我們從更加豐富的視角去看待自己。

在眾多的申請(qǐng)文章類(lèi)型里，帶有幽默感的文章通常更容易受到招生官的喜愛(ài)。但是幽默感是一個(gè)很難把握的元素，用好了它能給我們的寫(xiě)作增色不少，用不好則會(huì)給閱讀人留下奇怪的印象。由于文化的差異，有些時(shí)候在中國(guó)被認(rèn)為很好笑的事情放到西方的文化背景中不見(jiàn)得會(huì)收獲期待的喜劇效果，而另外一些我們不好意思提起的事情放到西方人的眼前卻會(huì)得到積極的關(guān)注。例如在東方文化里面我們總是會(huì)抓住各種機(jī)會(huì)盡力向別人展示一個(gè)完美的自我，生怕給別人留下了不好的印象，這跟我們一直以來(lái)有較多約束和顧慮的人際交往文化有關(guān)。相對(duì)的，西方人很長(zhǎng)用自嘲的方式來(lái)展示出自己的幽默，通過(guò)自嘲說(shuō)明自己只是一個(gè)不完美的人而已，從而博得親切感。這一點(diǎn)對(duì)西方人幽默方式的認(rèn)識(shí)可以被考慮到的文書(shū)的寫(xiě)作中，因?yàn)橥ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)淖猿拔覀兛梢哉宫F(xiàn)從容，超脫，機(jī)智和幽默，而幽默恰恰被視為智慧的一種表現(xiàn)。不過(guò)不要刻意地去展示幽默，因?yàn)橛哪枰稳杏杏嗟哪媚蠖皇窃熳鞯牟邉澔蛘呱n白的陳詞濫調(diào)。

在寫(xiě)申請(qǐng)文章的時(shí)候很多學(xué)生容易犯的一個(gè)大忌是言過(guò)其實(shí)——用很浮夸的語(yǔ)言和內(nèi)容包裝自己的文書(shū)。這個(gè)現(xiàn)象之所以常見(jiàn)是因?yàn)槲覀儗?duì)自己真實(shí)的生活經(jīng)歷不夠自信，所以想方設(shè)法地去夸大事實(shí)甚至是編造一些故事出來(lái)以博取眼球。事實(shí)上，這種做法的積極意義遠(yuǎn)不如它帶來(lái)的消極影響。首先，招生官每年要審閱無(wú)數(shù)的申請(qǐng)文章，什么看起來(lái)是真實(shí)的表述，什么看上去顯得虛假藻飾，他們心里其實(shí)是很有數(shù)的。撇開(kāi)這個(gè)不說(shuō)，就算我們通過(guò)虛夸的申請(qǐng)文書(shū)蒙混過(guò)關(guān)進(jìn)了想去的學(xué)校，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ那啡焙臀臅?shū)中完美形象之間形成的巨大反差也會(huì)讓招生辦公室對(duì)他們的決定產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至對(duì)學(xué)生個(gè)人或者所在群體產(chǎn)生懷疑。所以無(wú)論從什么角度去考慮，我們都應(yīng)該展示一個(gè)真實(shí)的自己，這也是一種自信的表現(xiàn)，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論再平常的人過(guò)著再平常的生活也一定有只屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。唯一的差別在于也許對(duì)于一些人而言這些獨(dú)特的點(diǎn)很明顯，而對(duì)于另外一部分人這些點(diǎn)要求花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去挖掘。所以只要肯思考愿意花時(shí)間，我們每個(gè)人都一定能找到自己最與眾不同最獨(dú)特的一面。而最真實(shí)的自我陳述往往會(huì)用意想不到的精彩程度和誠(chéng)意打動(dòng)同樣有血有肉的招生官們。

招生官：希望“聽(tīng)”到你的聲音

常青藤盟校是不少優(yōu)秀學(xué)生的“夢(mèng)中情人”，可是在上萬(wàn)名申請(qǐng)者中，如何讓這位羞答答的女子對(duì)你回眸一笑？有時(shí)候并不是參加的活動(dòng)、競(jìng)賽越多越好，經(jīng)歷越不尋常越好，“招生官希望能通過(guò)文書(shū)來(lái)了解你是什么樣的人。”來(lái)自布朗的招生官講述了一名給他留下最深刻印象申請(qǐng)者的故事，這個(gè)年輕的新人剛剛到一個(gè)陌生的地方打工，卻被不熟悉的人欺負(fù)，年輕人并不氣餒，而是用 一種方法巧妙“反擊”了欺負(fù)他的人。

“從這個(gè)文書(shū)里，不僅能認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)生鮮明的個(gè)性，更展示了一個(gè)積極向上的案例?！眳堑宵c(diǎn)評(píng)說(shuō)。相反，一個(gè)學(xué)生在文書(shū)里用盡辭藻、語(yǔ)法寫(xiě)了他的爺爺，卻讓招生官非?？鄲溃何蚁胍?jiàn)到他的爺爺?。ㄍㄟ^(guò)這篇文章了解他的爺爺是什么樣的人，和他是什么樣的關(guān)系）

“文書(shū)寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)的是你，不是別人，招生官希望聽(tīng)到你的聲音，選你自己熟悉的點(diǎn)，不要猜測(cè)招生官的喜好。別跑題，比如寫(xiě)對(duì)你重要的人，不是寫(xiě)這個(gè)人而是寫(xiě)他和你的關(guān)系?！眳堑咸貏e提醒中國(guó)的申請(qǐng)者。

不要把文書(shū)寫(xiě)成擴(kuò)充版簡(jiǎn)歷

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，通常有幾個(gè)板塊：平時(shí)成績(jī)、托福以及文書(shū)。成績(jī)是硬指標(biāo)，文書(shū)展示你的軟實(shí)力。選擇有意義文書(shū)題目能讓你從成千上萬(wàn)名申請(qǐng)者中脫穎而出。首先要避免模板化、陳詞濫調(diào)，為了保持生源的多樣性，招生官不想錄取的所有學(xué)生都是幽默感爆棚的人。吳迪告訴現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們，在選擇文書(shū)內(nèi)容上，找“點(diǎn)”很重要，不要把文書(shū)寫(xiě)成簡(jiǎn)歷的擴(kuò)充版，而是要把它寫(xiě)得有血有肉，讓招生官能感到一個(gè)鮮活的朝氣蓬勃的年輕人在與他對(duì)話(huà)。

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)素材如何進(jìn)行挖掘和選擇？

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2016-5-13 6:00

美國(guó)留學(xué)，文書(shū)是非常重要的申請(qǐng)材料，之所以那么重要，是因?yàn)槲臅?shū)中所反映的學(xué)生特質(zhì)是美國(guó)大學(xué)最看重的，而要想展示好學(xué)生特質(zhì)，是要選擇好文書(shū)素材。那么學(xué)生們申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)如何挖掘文書(shū)素材？哪些素材比較不錯(cuò)呢？應(yīng)該寫(xiě)什么故事才能更加招生官？以下是我們從五個(gè)方面來(lái)解析這個(gè)困惑很多學(xué)生的問(wèn)題，希望對(duì)你有所幫助。

1、課外活動(dòng)

請(qǐng)列出你所有的課外活動(dòng)，可以是學(xué)術(shù)類(lèi)的、可以是藝術(shù)類(lèi)的、可以是志愿者或者義工類(lèi)的、也可以是社團(tuán)類(lèi)的。梳理自己的課外活動(dòng)，找到那個(gè)你參與程度最深的，或者說(shuō)找到那個(gè)對(duì)你影響最大的活動(dòng)，那么寫(xiě)文書(shū)可以從活動(dòng)入手。

2、難忘經(jīng)歷

有什么特別難忘的經(jīng)歷嗎？比如旅行、比如成功、比如失敗、比如挫折等等。往往這樣的經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生巨大的影響，自己內(nèi)心引發(fā)深刻的思考。

3、興趣愛(ài)好

你對(duì)什么感興趣？你想學(xué)習(xí)什么？你想從事什么樣的職業(yè)？你有什么理想？你想成為什么樣的人？其實(shí)你也可以從這個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约?，分享自己的付出和努力?/p>

4、自我評(píng)估 自我評(píng)價(jià)自己，最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？自己最好的品質(zhì)是什么？性格方面自認(rèn)為最值得提及的是什么？也許你的某一品質(zhì)可以在招生官的眼中閃閃發(fā)光。

5、成長(zhǎng)變化

成長(zhǎng)和變化。一天天的長(zhǎng)大，也一天天的變化，思考自己現(xiàn)在和過(guò)去的對(duì)比，身上發(fā)生了哪些變化，這些變化對(duì)自己的影響是什么？什么樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷造就了你。

如何幫學(xué)生選擇美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)素材？ 當(dāng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)，我有好幾個(gè)故事可以寫(xiě)，那么我應(yīng)該寫(xiě)哪個(gè)故事呢？作為升學(xué)顧問(wèn)，我們讓學(xué)生自己來(lái)思考，哪個(gè)故事自己感觸最深，哪個(gè)故事對(duì)自己影響最大，哪個(gè)故事自己感覺(jué)最容易寫(xiě)，那么就選擇哪個(gè)故事。大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)是自我反省式文書(shū)，里面必須有學(xué)生的思考，只有真正深入內(nèi)心的思考，才有可能打動(dòng)招生官。要相信每個(gè)人都是不一樣的，所以你的故事，也許在素材上跟別人有些類(lèi)同，但是你的故事一定會(huì)跟別人不一樣，因?yàn)槟鞘菍儆谀愕墓适隆?/p>

另外，還有的同學(xué)來(lái)找我說(shuō)，關(guān)于確定的這個(gè)故事，我應(yīng)該寫(xiě)我的領(lǐng)導(dǎo)力？還是應(yīng)該寫(xiě)我的堅(jiān)持？其實(shí)，對(duì)于這樣的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)所謂的正確答案。如果你最大的特點(diǎn)是具備很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，那么寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)力，寫(xiě)你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和演繹，那么你的文章一定會(huì)有感染力和說(shuō)服力。

升學(xué)顧問(wèn)應(yīng)該幫學(xué)生定素材定方向嗎？我認(rèn)為不應(yīng)該是這樣，而應(yīng)該更多是引導(dǎo)學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的想法和學(xué)生獨(dú)特的閃光點(diǎn)找出來(lái)，而不是給學(xué)生直接定義應(yīng)該寫(xiě)什么或者應(yīng)該表現(xiàn)什么?？梢愿鷮W(xué)生一起討論怎么寫(xiě)一個(gè)吸引人的開(kāi)頭，提醒學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中重視挖掘細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作深度提出更好的建議。

第五篇：芝加哥大學(xué)校園生活

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據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，芝加哥大學(xué)（University of Chicago,簡(jiǎn)稱(chēng) UChicago或Chicago）成立于1890年，位于美國(guó)中西部的伊利諾伊州芝加哥市，該市是美國(guó)僅次于紐約市和洛杉磯的第三大都會(huì)區(qū)，地處北美大陸的中心地帶，為美國(guó)最重要的鐵路、航空樞紐，同時(shí)也是美國(guó)主要的金融，文化，制造業(yè)，期貨和商品交易中心之一，其常見(jiàn)的別名有：“第二城”、“風(fēng)城”、“芝城”等。

芝加哥大學(xué)是世界上最負(fù)盛名的大學(xué)之一，有87位教師和校友曾獲諾貝爾獎(jiǎng)，為美國(guó)大學(xué)之最。2位校友曾獲圖靈獎(jiǎng)，12位教授榮獲過(guò)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)?，現(xiàn)任教授中有超過(guò)60位國(guó)家科學(xué)院、國(guó)家工程院和國(guó)家醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士，其中包括華裔物理學(xué)家李政道、楊振寧、崔琦。

校園生活

住宿

在美國(guó)芝加哥大學(xué)，住宿生活與在家的生活幾乎一樣。學(xué)校內(nèi)嵌居住社區(qū)，11所宿舍樓包括了38所公寓，每間公寓大約有70名學(xué)生，學(xué)生可以在這里一起用餐，交流和娛樂(lè)。四年之內(nèi)，學(xué)生都可以選擇在校居住。美國(guó)芝加哥大學(xué)要求新生的第一學(xué)年都要在學(xué)校的House System中居住。而轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生則沒(méi)有硬性要求。寢室的分配基于學(xué)生不同的文化背景和興趣愛(ài)好，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)拓寬自己的視野。而在公寓的選擇上，每個(gè)公寓的學(xué)生都會(huì)告訴你他們公寓的優(yōu)勢(shì)在哪里，從建筑風(fēng)格，地理位置，到文化和傳統(tǒng)。在這些因素中，你需要考慮是獨(dú)處還是與舍友一起生活，是否需要舍友和你有著接近的生活規(guī)律，是喜歡愛(ài)干凈的室友或是專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和學(xué)生工作的室友，這些都可以由你選擇。學(xué)生也可以選擇異性舍友，但是美國(guó)芝加哥大學(xué)不鼓勵(lì)新生這么做。學(xué)生注冊(cè)并交款后，根據(jù)時(shí)間順序被排入寢室分配隊(duì)列，遵循先到先得原則分配寢室。大多數(shù)學(xué)生會(huì)對(duì)自己的寢室感到滿(mǎn)意。如果希望調(diào)整寢室，可以在秋季的寢室調(diào)整期向住宿主管報(bào)告。

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餐飲

美國(guó)芝加哥大學(xué)提供靈活的餐飲方案，在每間公寓內(nèi)都有餐廳供學(xué)生使用。除此之外，還可以利用Maroon Dollars刷卡加餐或者在校內(nèi)的零售店買(mǎi)一些小吃等等。餐廳每天都會(huì)有不同的菜供學(xué)生選擇。在餐廳開(kāi)放的時(shí)間內(nèi)，可以自由地用餐而不受時(shí)間限制。美國(guó)芝加哥大學(xué)餐廳內(nèi)也有專(zhuān)門(mén)的區(qū)域讓一個(gè)小圈子內(nèi)的人享受相對(duì)私密一點(diǎn)的空間。P.S.周六晚上餐廳不提供飯菜，學(xué)生們通常利用這個(gè)機(jī)會(huì)組織聚餐或者與親朋好友共進(jìn)晚餐。

校園活動(dòng)

美國(guó)芝加哥大學(xué)有超過(guò)400個(gè)不同的學(xué)生組織，為學(xué)生們?cè)谂d趣愛(ài)好方面提供了很好的活動(dòng)環(huán)境和發(fā)展空間。音樂(lè)社團(tuán)包括由學(xué)生自己組成的管弦樂(lè)隊(duì)、爵士樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)和唱詩(shī)班等。創(chuàng)建于1932年的DOC Films是美國(guó)芝加哥大學(xué)的電影社團(tuán)，也是全美歷史最悠久的電影社團(tuán)。美國(guó)芝加哥大學(xué)內(nèi)的The University’s Midway Studios展示了學(xué)生制作的雕刻品、繪畫(huà)作品、攝影作品、版畫(huà)作品等；美國(guó)芝加哥大學(xué)的兩個(gè)劇場(chǎng)每年上演約35場(chǎng)戲劇，學(xué)生可以自編、自導(dǎo)、自演。美國(guó)芝加哥大學(xué)內(nèi)部還有一個(gè)由學(xué)生來(lái)管理的出版社，學(xué)生可在此發(fā)表他們的新聞、小說(shuō)、詩(shī)歌、自編笑話(huà)等，盡管稿費(fèi)不高。在大學(xué)里，學(xué)生們最好的、也是最常用的度過(guò)課余時(shí)間的方法就是參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，這樣不僅有利于個(gè)人能力的提高，更增加了不同學(xué)院及專(zhuān)業(yè)或是不同國(guó)籍的學(xué)生之間的了解，同時(shí)也使得學(xué)校與周邊的社會(huì)生活緊密相連。此外，在希臘式社團(tuán)生活方面，美國(guó)芝加哥大學(xué)本科生14個(gè)“兄弟會(huì)”和7個(gè)“姐妹會(huì)”以及一個(gè)招收男女學(xué)生社團(tuán)“Alpha Phi Omega”。

其他

美國(guó)芝加哥大學(xué)（University of Chicago）是美國(guó)的一所私立、男女同校、無(wú)宗教派別的綜合性大學(xué)，1891年由約翰·洛克菲勒創(chuàng)辦，1892年10月1日正式開(kāi)課。美國(guó)芝加哥大學(xué)是美國(guó)最富盛名的私立大學(xué)之一，美國(guó)芝加哥大學(xué)排名為全美大學(xué)排名榜中學(xué)術(shù)聲譽(yù)排名第4。美國(guó)芝加哥大學(xué)有81位校友曾獲諾貝爾獎(jiǎng)（2007年諾貝爾獎(jiǎng)得主最多的大學(xué)），其中包括華裔物理學(xué)家李政道、楊振寧、崔琦。