第一篇：應(yīng)用文寫作期末練習

《應(yīng)用文寫作》期末練習

（二）一、擬寫以下公文標題或發(fā)文字號

1.北京新華書店總店于2005年1月17日在北京國際展覽中心舉辦第18屆（2005）北京圖書訂貨會，新華書店總店通知各省、自治區(qū)、直轄市新華書店派員參加訂貨會。

標題：關(guān)于舉辦第18屆北京圖書訂貨會的通知

2.請代北京市人民政府擬寫一份發(fā)布性通知，發(fā)布《北京市關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定》。

標題：北京市人民政府關(guān)于發(fā)布《北京市關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定》的通知

3.為××市公共交通總公司擬寫一份通報，表揚397路877號公交車售票員張學燕急乘客所急，熱情為乘客服務(wù)的精神。

標題：

4.根據(jù)有關(guān)材料，請代國家公安部交通管理局發(fā)一份通報給全國各省、自治區(qū)、直轄市公安交通管理局，通報全國2004年交通事故情況。

標題：

5.2005年1月1日起，北京市商業(yè)銀行經(jīng)中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會批準，正式更名為“北京銀行”，名稱改變后，銀行的各項權(quán)利和義務(wù)保持不變，各項業(yè)務(wù)照常進行。

要求：

（1）代北京市商業(yè)銀行于2004年×月×日向中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會擬寫一份更名請示；

（2）代中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會擬寫一份同意北京市商業(yè)銀行改名為北京銀行的批復(fù)；

標題： 標題：

6.××職業(yè)學校辦公室發(fā)文給××大型超級市場經(jīng)理辦公室，協(xié)商市場營銷專業(yè)畢業(yè)生去超市實習的有關(guān)事項。

標題： 7．對本縣文化館申請購買電子圖書的來文，××縣財政局回文，批準對方的請求。

標題：

8．××公司就××員工違反勞動紀律、違章操作，造成了公司財產(chǎn)重大損失，決定給予其開除廠籍處分一事發(fā)文。

標題：

9.福州市教育局2009年10月25日下發(fā)一份該年度35號通知給全市中小學，請擬寫該文件的發(fā)文字號。

發(fā)文字號: 10.最近，福建省政府辦公廳給全省各地市發(fā)出本年度43號函件，請寫出該文件的發(fā)文字號。

發(fā)文字號:

二、寫作模擬試題

1.材料：AB大學走讀生比較多。走讀生和教職工大部分騎自行車上學、上班。自行車到處停放，操場上、便道上、教室前，甚至樓道里、辦公室都放自行車。這一方面影響校容，另一方面也影響師生的正常出行和體育活動，為此，AB大學校長辦公室發(fā)出一份通知，通知整頓自行車停放秩序。

寫作：代AB大學校長辦公室擬寫此份通知。要求：（1）格式上應(yīng)有標題、主送、正文、成文日期、公章（圖示）；

（2）內(nèi)容上應(yīng)符合規(guī)定性通知的要求；

（3）結(jié)構(gòu)、層次清楚，語言通順，字數(shù)約300上下。正文寫作思路提示：

第一段：通知的原因、理由、目的、針對的問題等。

第二段：采取的措施、步驟等。

關(guān)于整頓校園自行車停放秩序 的通知

各院、系、直屬單位，機關(guān)各部、處、室： 我校走讀生比較多。走讀生和教職工大部分騎自行車上學、上班。自行車到處停放，操場上、便道上、教室前，甚至樓道里、辦公室都放自行車。這一方面影響校容，另一方面也影響師生的正常出行和體育活動，為給廣大師生創(chuàng)造一個干凈、整潔、美觀的校園環(huán)境，根據(jù)校園綜合治理工作的統(tǒng)一部署，學校經(jīng)研究決定：

1.××××××××××××××××××××××××××××××××××

2.××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

3.×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ??

請各單位將通知精神盡快傳達給每位師生，并請師生相互轉(zhuǎn)告。

特此通知。

AB大學校長辦公室(印)二○○九年九月十五日

2.材料：2003年8月，A縣發(fā)生特大洪水災(zāi)害。該縣第一中學的一幢學生宿舍樓被洪水沖塌，一幢教學樓被沖塌一半，物理和化學實驗室均被毀，學校圖書館10萬多冊書籍被洪水浸泡。時值暑假，學校僅有5名值班人員。災(zāi)發(fā)突然，無法也無力搶救，幸無人員傷亡。

根據(jù)上述素材，請代A縣第一中學向A縣教育局寫一報告，匯報第一中學受洪水侵害的情況。對提供的材料可略作擴充。要求有標題、主送、正文、制發(fā)機關(guān)（印章可圖示）、成文日期，字數(shù)約400字。

正文寫作思路提示： 第一段：交代發(fā)生洪水災(zāi)害的時間、地點，造成的損失及搶救的概況。

第二段：災(zāi)后怎樣處理各項事宜。如：如何做好思想工作，安定人心；暫時借用外校教室和理化實驗室，為新學期開學做準備；規(guī)劃重建教學樓、學生宿舍樓等。

第三段：針對此次洪災(zāi)造成的巨大損失，研究今后工作中如何吸取教訓。如：如何在突發(fā)事故時及時組織搶救；如何妥善處置圖書，以免遭洪水浸泡等。

3.材料：12月3日中午，光明出租汽車公司司機李平安正在西四路口整理汽車，準備回家吃午飯。忽然發(fā)現(xiàn)后車座上有一個藍色尼龍綢包，打開一看，里面有一張12.5萬元的建行存折及取款密碼等物。李平安顧不上回家吃飯，迅速駕車到地處天壇東里的公司，向公司領(lǐng)導作了匯報并交了所有拾物。公司經(jīng)多方努力，找到了失主，當天就把存折等物交到失主手中。寫作：根據(jù)上述素材，代光明出租汽車公司寫一份通報，表揚李平安拾金不昧的精神和可貴的職業(yè)道德，并號召公司全體員工向李平安學習。要求：（1）按通報格式書寫，必須有標題、主送、正文、印章（圖示）和成文日期；（2）結(jié)構(gòu)、層次清楚，語言通順，字數(shù)約300字上下。正文寫作思路提示：

第一段： 司機李平安拾金不昧的先進事跡。包括時間、地點、主要經(jīng)過、事件結(jié)果等。

第二段： 李平安拾金不昧精神在當今社會具有的意義。

第三段：公司作出表彰決定，并號召員工向他學習。

4.××××年6月洪水泛濫。江寧縣第一中學的圖書館四萬多冊圖書被淹，舊的學生宿舍樓和教學樓各倒塌一幢，三個車棚被沖毀。在搶險過程中，無人員傷亡，計算機房、多媒體教室等重要設(shè)施未受到損失。洪水過后，江寧縣第一中學請求縣教委撥款80萬元，重建教學樓、宿舍樓，以確保下學期教學工作盡快恢復(fù)正常。請你代擬一份請示。要求：（1）格式上應(yīng)有標題、主送、正文、成文日期、公章（圖示）；

（2）內(nèi)容上應(yīng)符合請示和批復(fù)的要求；

（3）結(jié)構(gòu)、層次清楚，語言規(guī)范?！罢埵尽闭膶懽魉悸诽崾荆?第一段：請示的原因和理由。第二段：請示的具體事項。第三段：請示的規(guī)范用語。

5、根據(jù)下面的一份會議紀要擬寫一份經(jīng)濟合同。

會 議 紀 要

2006年6月20日，哈爾濱大學校長和基建科長與哈爾濱市第一建筑公司副總經(jīng)理和業(yè)務(wù)科長會晤，商談為哈爾濱大學修繕教學樓事宜。經(jīng)協(xié)商，雙方對以下問題取得一致意見。

一、哈爾濱市第一建筑公司承擔修繕哈爾濱大學教學樓的工程。

二、全部修繕費（包括建筑材料費）為1500萬元人民幣，在雙方正式簽定合同后兩周內(nèi)，哈爾濱大學先付十分之七的修繕費給哈爾濱市第一建筑公司，剩余部分竣工驗收合格后十天內(nèi)付清。

三、由哈爾濱大學提供教學樓修繕圖紙，由哈爾濱第一建筑公司負責建筑材料。修繕質(zhì)量按雙方商定的標準另行規(guī)定由乙方提出“附件”。

四、工期從2006年8月1日起到2006年12月31日止。

五、若樓房修繕質(zhì)量不符合哈爾濱大學提出的標準，由哈爾濱市第一建筑公司返修；若所用建筑材料質(zhì)量低于協(xié)議標準，由哈爾濱市第一建筑公司按材料費的20%賠償；若不能按時竣工，每拖延一個月，扣除全部修繕費的10%，按月累計。拖期超過三個月，哈爾濱大學將終止合同，追回已付修繕費，包括所購建筑材料。

哈爾濱大學不能按時付給修繕費，每拖延一個月，以修繕費10%賠償?shù)谝唤ㄖ镜膿p失，按月累計。

提示：1.按標題（合同名稱）、立合同人、正文（首部、主體、尾部）、簽署四部分寫。

2.主體部分按合同五個主要條款寫。

第二篇：職高應(yīng)用文寫作練習

職高學生應(yīng)用文寫作練習“五步法”

------------------職高學生應(yīng)用文寫作練習“五步法”

徐雪亞

浙江省寧波市北侖職業(yè)高級中學

摘要：在認識掌握應(yīng)用文寫作重要性的基礎(chǔ)上，面臨職高學生對應(yīng)用文寫作不感興趣的現(xiàn)狀，提出了培養(yǎng)學生應(yīng)用文寫作興趣，提高教學效果的應(yīng)用文寫作“五步法”，即仿寫練習法、對比寫作法、糾錯鞏固法、實踐演習法、文種套練法。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文；寫作；“五步法”；

應(yīng)用文作為一種實用文體，是社會生活及工作中經(jīng)常碰到的十分重要的交際工具，在當前社會就業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，為提高我們職高學生的職業(yè)綜合素質(zhì)，教會學生學好應(yīng)用文，熟練地掌握和運用應(yīng)用文，無疑是十分必要的。雖然我們的學生從小學就開始接觸學寫應(yīng)用文了，但應(yīng)用文寫作教學仍然是我們職高語文教學的一個重要組成部分，在我們職高語文一到四冊教材中每一冊都安排了一個單元應(yīng)用文。

語文老師都應(yīng)該知道要讓我們的學生真正學會、學好應(yīng)用文，就必須要他們認真“寫”好應(yīng)用文。只有“寫”好了，才算真正“學”好了。然而，在教學過程中我們會發(fā)現(xiàn)，由于應(yīng)用文的程式性及其語言的平淡、簡要等特點，與記敘文等文體有著很大區(qū)別，加之職高學生普遍語文寫作基礎(chǔ)較差，又缺乏必要的社會實踐，在寫作練習時往往捉襟見肘，無米下鍋，所以總有一部分學生對它不感興趣。有些同學不重視寫，或者說只有些“體會”，不肯寫，怕動筆，這樣就很難真正學好應(yīng)用文。如何培養(yǎng)學生的應(yīng)用文寫作興趣，提高教學質(zhì)量？經(jīng)過幾年的摸索與實踐，我總結(jié)了一套應(yīng)用文寫作練習“五步法”，實踐證明，它對提高應(yīng)用文教學的確是行之有效的。

一、仿寫練習法。

學生初次學寫一種應(yīng)用文，首先要掌握的是它的格式與語言。應(yīng)用文語言材料的選擇和組織上與其他文體有明顯區(qū)別，它以務(wù)實應(yīng)用為準則，語言風格平實、得體、精當、準確，重在實用，不追求語言的藝術(shù)化，表達方式往往以說明為主。而學生平時所學的其他文章大部分屬文藝語體或議論語體，要學好應(yīng)用文寫作，就需要由原來的只習慣于運用文藝語體過渡到熟練運用應(yīng)用文語體，所以引導學生學會仿寫是練習應(yīng)用文寫作的第一步。

在練習中，我們可以要求學生先認真閱讀課文所提供的材料，增強對應(yīng)用文的感性認識，然后按照課文中的例文進行仿寫，仿寫的重點當然是仿格式、仿結(jié)構(gòu)、仿語言。也就是說教師可以先要求學生寫與例文同類題材的應(yīng)用文，比如在教第一冊的便條和單據(jù)時，教師只在時間、數(shù)據(jù)、人物對象、地點等條件稍作變化的情況下就讓學生仿寫，學生有例文可以模仿，就會覺得有章可循，不會感覺有很大難度，所以寫起來會感覺比較輕松，而且也有興趣。不過在仿寫練習過程中，教師還是一定要提醒學生該注意的問題，比如要求寫清楚幾項要素，先寫什么后寫什么，語言怎么組織表達，口氣上應(yīng)該怎樣，數(shù)字大小寫的問題，哪部分內(nèi)容要居中寫，哪部分內(nèi)容要頂格寫，哪部分內(nèi)容要空兩格寫等等。一般說來，通過仿寫練習，學生能初步熟悉應(yīng)用文的格式以及語言特點。

二、對比寫作法

一般在學生掌握了某種應(yīng)用文的基本寫作要求后，可以使用對比寫作法，對學生進行進一步的訓練。即教師先搜集、整理這一種應(yīng)用文的優(yōu)秀范文，然后將其轉(zhuǎn)化為基本素材，再把素材交給學生，要求學生根據(jù)材料按照教師的寫作要求進行寫作練習。等到學生自己寫完之后，教師就可以出示范文，讓學生自己對照范文進行對比分析，自己做自己的老師，體會范文長處，尋找自己不足，尤其是語言的使用方面，要求學生通過對比，充分感悟應(yīng)用文語體的特點，這種做法既教會了學生分析文章，又加深了他們對所學知識的理解，其效果遠遠超過傳統(tǒng)的教師包批包改的方法。當然教師最后還是應(yīng)該作些點評，一方面可以對學生有鼓勵，另一方面還可以讓學生進一步明確自己的差距。此外還可以采用學生互評的方法，讓同學們把自己的應(yīng)用文習作互相交換進行對比，看看自己怎么寫的，別人又是怎么寫的。然后要求同學間互相交流討論，對存在的問題可以各抒己見，通過學生的交流討論，不但可以互相學習，而且還能加深記憶。

三、糾錯鞏固法

教師要善于把學生在應(yīng)用文寫作過程中比較容易出錯的問題集中整理出來，然后把比較典型錯誤的應(yīng)用文拿出來，讓學生進行糾錯練習，在糾錯練習時教師要輔導學生從應(yīng)用文的格式、內(nèi)容要素、結(jié)構(gòu)、語言表述等多方面發(fā)現(xiàn)問題，指導學生從這些方面入手進行修改。比如學生在寫通知時總是會漏寫一些要素，或者時間、或者地點等等，那么教師就可以把要素不全的通知拿出來讓學生進行修改，這樣學生下次再寫通知的時候就不會再丟三拉四了。還有比如寫合同，正文部分除了要求寫明簽訂合同的目的外，然后還要寫全各項條款：雙方當事人的權(quán)利、義務(wù)所共指的對象，如貨物、勞務(wù)、工程項目等；數(shù)量和質(zhì)量；價格和酬金；履行的期限、地點、方式；違約責任等，可我們學生在寫作時常常會遺漏一些條款或有些條款沒有寫清楚或?qū)懢唧w。那么教師就可以出示存在這樣典型問題的合同，讓學生進行糾錯修改，通過這樣的糾錯的練習能幫助學生避免以后犯類似的錯誤，對這類應(yīng)用文的寫作能力得到進一步鞏固。

四、實踐模擬法

在校生學應(yīng)用文最大的攔路虎莫過于缺乏實際生活，在學生有了一定的寫作基礎(chǔ)后，教師應(yīng)想方設(shè)法給學生尋找機會，把學生置于情景當中，為學生實際運用創(chuàng)造條件。有時也可以結(jié)合學生的生活、學習、工作實際讓學生練習寫作。如元旦班級開聯(lián)歡會，讓學生自己寫“請柬”邀請學校領(lǐng)導、課任教師等來賓。

還有例如，在教書信這一課時，講到“求職與應(yīng)聘”這一社交書信時，教師可以要求學生結(jié)合自身實際每人都寫出一份求職信，公開展覽評比，然后整理所有求職意向，要求學生以招聘者的身份準備好問題，接著組織召開了一次“模擬招聘活動”。通過模擬招聘活動不僅提高了大家的學習興趣，深化了對這一文種的印象，而且還能檢查職高生的專業(yè)知識水平，鍛煉了口才和應(yīng)變能力，使大家找到了自己的不足，明確了努力的方向，真可謂是一舉多得。在學習新聞寫作時，先組織學生對報紙上的新聞的標題、導語、主體、結(jié)尾等方面進行綜合分析評價，以加深了解，總結(jié)規(guī)律，然后在黑板上開辟了“校園新聞”專欄，分組負責，一天一個報道，定期評比分析。這樣不僅提高了大家的寫作能力，熟悉了新聞寫作，還有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力，使他們養(yǎng)成了關(guān)心生活，熱愛集體的好習慣。

五、文種套練法

這是本人使用的又一種應(yīng)用文寫作練習的方法，她省時節(jié)力，還有助于學生了解各文種之間的關(guān)系，認清各個文種的特點。此練習適用于學生學習掌握了多種應(yīng)用文的寫作知識之后。如期中考試結(jié)束后，我要求每個學生都認真總結(jié)自己的學習情況，寫一份學習總結(jié)，然后組織召開全班同學參與的學習經(jīng)驗交流會。會議由班干部主持，成績優(yōu)秀的同學作典型發(fā)言，要求大家作好會議記錄，會后要求同學及時發(fā)布新聞，編發(fā)會議簡報，編寫會議紀要，之后每個學生再根據(jù)自己的實際情況，制定出下一步的學習計劃。這樣教師就是給學生提供多種應(yīng)用文的寫作素材和寫作機會。不僅寫了總結(jié)，還有會議記錄，會議簡報，會議紀要，制訂計劃等。這樣的活動只要教師鼓動工作做得好學生都能認真參與，而且熱情很高，我感覺是既經(jīng)濟又實用，一舉多得，能切實促進大家對應(yīng)用文學習的積極性，提高學生語文實際應(yīng)用 能力和整體素質(zhì)。

許多語文老師都有同感，應(yīng)用文的教學，容易流于形式和枯燥。怎樣激發(fā)和調(diào)動學生自覺學習的興趣和積極性，則是需要我們不斷努力，不斷探索的。教師平時多尋找些與學生有密切關(guān)系的實際問題，精編練習，提高練習的實用性不失為提高應(yīng)用文教學效果的好辦法?！敖虒W相長”，以上體會是我在教學中的一點淺薄所得，還望各同仁批評斧正。只要我們大家共同努力，相信應(yīng)用文教學定能走出“單調(diào)、枯燥”的低谷。篇二：應(yīng)用文寫作復(fù)習專項練習一(職高對口升學)應(yīng)用文寫作復(fù)習專項練習一

應(yīng)用文包括的內(nèi)容很多，有書信（一般書信，求職信、應(yīng)聘信、自薦信、表揚信、賀信、感謝信、慰問信、邀請信、申請書、倡議書）消息報道、便條、單據(jù)、通知、啟事、計劃、總結(jié)、策劃、廣告、說明書、記錄、海報、簡報、報告、請示等。

一、一般書信（第一冊語文書p162）：

書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。1 ．稱謂 在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。2 ．問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。如寫“你好”、“近來身體是否安康”等，獨立成段，不直接接下文。3 ．正文 另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰。語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。4 ．結(jié)尾 要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人得一種尊重。5 ．署名和日期 最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

根據(jù)書信的要求，給你的初中老師寫一封匯報學習情況的書信。

二、感謝信的格式與寫法

1、標題 感謝信的標題寫法通常有以下幾種形式。只寫“感謝信”三個字；也可由感謝對象和文種名稱共同組成，如“致某某劇院的感謝信”；由感謝雙方和文種名稱組成，如“××街道致××劇院的感謝信”。

2、稱呼 寫在開頭頂格處，要求寫明被感謝的機關(guān)、單位、團體或個人的名稱或姓名，然后加上冒號。

3、正文（1）.感謝的事由 首先準確、具體、生動第敘述對方的幫助，敘述時務(wù)必交待清楚人物、事件、時間、地點、過程和結(jié)果等基本情況；然后在敘事的基礎(chǔ)上對對方的幫助作貼切、誠懇的評價，以揭示其精神實質(zhì)、肯定對方的行為。（2.）表達謝意 表達對對方的感謝之意，也可在表達謝意后表示向?qū)Ψ綄W習的態(tài)度和決心。

4、結(jié)尾 結(jié)尾要寫上敬意的話、感謝的話。如“此致，敬禮”、“致以誠摯的敬意”等。

5、落款 感謝信的落款署上發(fā)文單位名稱或發(fā)文者的姓名，并且署上成文日期。例文：

感謝信

xx部隊全體戰(zhàn)士：

我縣今年遇到了特大洪水災(zāi)害。在萬分緊急的情況下，你部全體干部、戰(zhàn)士發(fā)揚了無私無畏的戰(zhàn)斗精神，同我縣人民并肩作戰(zhàn)，贏得了抗洪斗爭的勝利。你們這種助人為樂的精神是值得我們學些的。為此，特向你們表示衷心的感謝！我們?nèi)h人民決心步調(diào)一致，努力搞好工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以實際行動報答你們的關(guān)懷，為早日彌補洪災(zāi)造成的損失而努力。

此致

敬禮

xx 省xx縣人民政府 xxxx年x月x日

下面這封感謝信有五處錯誤，請指出并改正。

感 謝 信

華麗劇團負責同志：

為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時給我們派來了李明，李陽兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認真，耐心指導，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功。

現(xiàn)在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

新華二中總務(wù)處（公章）

2004年11月22日

在開展“一幫一助學”活動中，田間中學初二（3）班的王新同學于己2004年9月20日（原題： 1998年6月1日）收到建設(shè)公司李銘同志寄來的300元助學金和衣服、文具等物。請你以王新同學的身份給建設(shè)公司的李銘同志寫封感謝信。要求：（1）符合感謝信的基本格式及內(nèi)容要求。（2）正文字數(shù)不超過150字。（3）語言符合寫信人的身份。（1998年重慶市中考作文試題）

四、表揚信的格式

1、標題 一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。

2、稱謂 表揚信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表揚的機關(guān)、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。

3、正文 另起一行，空兩格寫。①交代表揚的理由 ：用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實事說話，少講空道理。②指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風尚，好品德。

4、結(jié)尾 該部分要提出對對方的表揚，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對某某某給予表揚。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學習，建議予以表揚?！睂懡o本人的表揚信，則應(yīng)適當談些“ 深受感動”、“值得我們學習”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束用 語。

5、落款 落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個人姓名。并在右下方注明成文日期。

改錯

表揚信

光明中學校領(lǐng)導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課。在高遠同學面臨中考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領(lǐng)導的在全校給予表揚！

此致

敬禮！

方旭的家長

方明杰 李丹 敬上

2003年4月29日

下邊這則表揚稿，在表達和格式上共有三處錯誤，請找出來并將其修改在題后橫線上。

表 揚 信

紅旗中學領(lǐng)導：

去年8月以來，貴校初中二年級學生簡靈、胡小東同學一直堅持在綠都小區(qū)回收廢電池。他們在小區(qū)入口處掛了一個小鐵箱，號召小區(qū)住戶把用過的電池放到里面．過了一兩個月時間，他們發(fā)現(xiàn)收到的電池沒有意料中的多，意識到這可能是由于所有的居民不了解亂扔電池的危害性，將用過的電池同其他垃圾混放在一塊扔掉了．于是他們定期在小區(qū)內(nèi)舉行“環(huán)保小知識”宣傳活動，用貼近生活的事實和活潑的圖片向大家說明亂扔廢舊電池會對環(huán)境造成的危害。在他們的不懈努力下，目前小區(qū)居民不但養(yǎng)成了將廢舊電池集中處理的作風，而且在生活中環(huán)保意識大大增強。

希望貴校對簡靈、胡小東同學愛護環(huán)境的事跡給予表揚．

此致敬禮!綠都小區(qū)管委會

2004年5月30日

五、賀信的格式和寫法

1、標題 賀信的標題通常由文種名構(gòu)成。如在第一行正中書寫“賀信”二字。

2、稱謂 頂格寫明被祝賀單位或個人的名稱或姓名。寫給個人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號。

3、正文 賀信的正文要交待清楚以下幾項內(nèi)容：第一，結(jié)合當前的形勢狀況，說明對方取得成績的大背景，或者某個重要會議召開的歷史條 件。第二，概括說明對方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對方的貢獻及他的寶貴品質(zhì)。總之這一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀的原因。第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達自己真誠的慰問和祝福。要寫 些鼓勵的話，提出希望和共同理想。

4、結(jié)尾 結(jié)尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭取更大的勝利”、“祝您健康長壽”等。

5、落款 寫明發(fā)文的單位或個人的姓名、名稱，并署上成文的時間。

范例： 賀 信 xx電腦公司：

貴公司落成開業(yè)，是商界也是企業(yè)界的一件大喜事。在此謹向你們致以熱烈的祝賀!貴公司擁有一支由軟件專家組成的龐大隊伍，技術(shù)力量相當雄厚，必定能夠開發(fā)出具有競爭力的軟件系統(tǒng)。對于滿足用戶的需求，活躍我國的電腦市場，定會起到重要作用。

祝貴公司開業(yè)大吉，鴻圖大展！

××公司全體員工同賀

xxxx 年×月×日

朱镕基給陳岱孫的賀壽信

陳岱孫先生： 欣逢先生九五大壽，本已定于明日登門拜謁，敬賀壽辰，適因公即日離京，未克踐約，悵何如之。

先生年高德劭，學貫中西，授業(yè)育人，六十八如一日，一代宗師，堪稱桃李滿天下。我于一九四七年入清華，雖非入門弟子，而先生之風范文章，素所景仰。清華經(jīng)濟管理學院成立后，使得求教于先生之機緣，得益良多。

今逢大壽，唯愿先生健康長壽，松柏常青，學生有幸，聿何如之。特此。

恭祝華誕

朱镕基

一九九五年十月十九日

今天是你的母校xx小學建校五十周年的紀念日，你因高考不能參加慶典，請寫一封賀信表示祝賀。要求不少于200字；文中不得涉及具體的人名和校名。（2012年高考題）

六 慰問信

1．標題：可寫成慰問信或者xxxx致xxxx的慰問信。2.稱謂：稱謂應(yīng)表示尊敬。寫給單位的要寫全稱，如是寫給個人的可在姓名前加“尊敬的”或“敬愛的”等修飾語，姓名后面加同志等稱呼。3.正文 說明慰問的背景原因。概述對方的先進思想和事跡，或是戰(zhàn)勝苦難、舍己為人、不怕犧牲的可貴品格和高尚風格，并向?qū)Ψ奖硎疚繂柡蛯W習。表示共同的愿望和決心。4.結(jié)尾 寫祝愿的話。

5.署名和日期：一般寫在右下角先寫姓名，在姓名下寫日期。

習近平致全國廣大教師的慰問信

全國廣大教師們： 第二十九個教師節(jié)到來之際，我正在遙遠的烏茲別克斯坦進行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福!習近平

2013年9月9日 請你以所在班級的名義給雅安地震災(zāi)區(qū)寫一封慰問信。篇三：中職學校應(yīng)用文寫作考試題

中職學校《應(yīng)用寫作》期中考試試題 班級: 姓名： 學號： 評分： 一：填空題（30分）1.應(yīng)用文具有-------------、----------------二種性質(zhì)，具有使用廣泛、-----------、--------、內(nèi)容真實、形式穩(wěn)定、表意確定的特點。2.應(yīng)用文的基本思想或觀點稱為應(yīng)用文的----------，它是應(yīng)用文的靈魂。3.--------------是應(yīng)用文的基本要素，是寫進文章的事實和觀念。4.應(yīng)用文的語言要求---------、----------、-----------、生動、得體。5.應(yīng)用文的寫作主要運用-------------、-------------、------------的表述方法。6.作為機關(guān)的喉舌，-------------可以代表機關(guān)發(fā)言，具有制定機關(guān)的權(quán)威。7.命令的標題可以由-----------+--------+-----------組成。8.決定具有------------、-------------、--------------的特點。9.批轉(zhuǎn)性通知要在標題中標明“----------”或“----------------”的字樣，并要列出原文的起草單位及原文名稱。10.表彰先進，批評錯誤可采用-------------的公文形式。11.議案的正文包括------------、--------------、-------------三部分。12.會議紀要記載了會議決定事項，其目的是為了貫徹執(zhí)行，所以會 議紀要具有--------性。

13.-------------是制作方案的根本。14.預(yù)測的特點有-------------、-------------、--------------。

第三篇：《應(yīng)用文寫作》練習解答

一、填空題

1、表達方式中的烘托法一般也稱為_情景烘托法_。

2、所謂_思路_，就是文章思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序。

3、一般說來，_主題_是解決文章“言之有理”的問題。

4公文應(yīng)該使用規(guī)范的書面語，比如日常口語中的“做生意”在公文中就應(yīng)該表述為__經(jīng)商__。

5、除主送機關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文的其他機關(guān)是指_抄送機關(guān)_。

6、在應(yīng)用文中，主題又稱_公文標題_或基本觀點，亦稱中心思想。

7、主題來自生活，來自_社會實踐_。

8、對于應(yīng)用文來說，主題的正確性還應(yīng)包含著_針對性_和全面性相結(jié)合的要求。

9、主題應(yīng)該集中，一篇文章一般只能有_一個中心_，解決一個問題。

10、_素材_是形成主題的一切原始材料。

11、主題和材料之間的基本關(guān)系是____________、統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系。

12、所謂_結(jié)構(gòu)_，就是謀篇布局及其框架，是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造。

13、一般說來，_主題_是解決文章“言之有理”的問題。

14、敘述以語言文字的詳略程度而言，可以分為_概括敘述_和具體敘述。

15、敘述六要素一般是指_時間﹑地點﹑人物﹑事件﹑起因﹑結(jié)果_。

16、主題又稱主題思想或基本觀點，亦稱中心思想。清人劉熙載稱之為_“主腦”_。

17、在標題中內(nèi)容上揭示文章的主題內(nèi)容，形式上又占據(jù)顯著位置的題目，稱_

主標題或正題_。

18、正面證明作者的觀點、主張和意見的論證方法叫證明也稱_立論_。

19、敘述的六要素是_時間﹑地點﹑人物﹑事件﹑起因﹑結(jié)果_。

20、不相隸屬機關(guān)之間的往來公文一般應(yīng)用__函_。

21、_合同_是“平等主體的自然人、法人、其它組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。”

22、新聞文體中最常用的是_消息_。

23、新聞文體標題中的_副標題_又稱輔題或子題。

24、敘述以語言文字的詳略程度而言，可以分為概括敘述和_具體敘述_。

25、最常見、最基本的敘述方法是_順敘_。

二、判斷題（判斷正誤，并將錯誤的改正）

1、中國共產(chǎn)黨各級機關(guān)使用公文要嚴格遵循《國家機關(guān)公文處理辦法》。（X）中國共產(chǎn)黨各級機關(guān)使用公文要嚴格遵循《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理辦法》。

2、并不是所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。（X）

所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。

3、公文中的命令，標題下面為令號。令號按編排。（X）

令號按任職起始按序編排。

4、按行文方向來劃分公文類別是公文處理的最基礎(chǔ)工作。

5、××省政府需轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》，要求下級機關(guān)做好該文件所安排的工作。秘書草擬文件標題為《××省人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知>的通知》。

6、文風就是文章的作風，也就是文章的風格。（X）

文章的風格是文章的藝術(shù)特色。

7、中國共產(chǎn)黨各級機關(guān)使用公文要嚴格遵循《國家機關(guān)公文處理辦法》。（X）各級國家機關(guān)使用公文要嚴格遵循《國家機關(guān)公文處理辦法》。

8、并不是所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。（X）《應(yīng)用文寫作》練習題

所有的國家機關(guān)使用的公務(wù)文書都具有法規(guī)作用。

9、公文中的命令，標題下面為令號。令號按編排。（X）

令號按任職起始按序編排。

10、報告是公文中使用頻率最高，使用范圍廣泛的文種。

11、素材是經(jīng)過選擇加工用來說明和表現(xiàn)主題的材料。（X）

題材是經(jīng)過選擇加工用來說明和表現(xiàn)主題的材料。

12、描寫中的烘托法就是直接描寫。

13、通用公文指的是《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》規(guī)定的十四種公文。

14、法規(guī)文書中，應(yīng)用于具體事務(wù)和單一事項時，一般用辦法。

15、法規(guī)文書的制定者、批準者是國家各級權(quán)利機關(guān)、國家各級政府、企事業(yè)單位、人民團體。

三、單項選擇題

1、不想隸屬機關(guān)之間的往來公文一般用A報告B請示C意見D函

2、通知的著重點是在于：A.知照B.傳達C.請示D.懇求

3、一般用于單位內(nèi)部的知照性公文是 A通告B通報C通知D公告

4、議論文一般是按照（）的順序安排結(jié)構(gòu)的。A.分析問題、提出問題、解決問題B.解決問題、提出問題、分析問題C.提出問題、分析問題、解決問題

D.提出問題、解決問題、分析問題

5、下列公文中只在行政機關(guān)內(nèi)單獨使用的是A通告B通報C通知D決定

6、下列特性不是文風特點的是A社會性B民族性C民主性D歷史性

7、中央和地方人民代表大會（包括其常務(wù)委員會）制定并通過的法律文件，也包括國家各級政府機關(guān)擬定和批準的臨時性的條件、規(guī)定、辦法等，稱為（）。

A.規(guī)約文書B.法規(guī)文書C.規(guī)程文書D.訴訟文書

8、對反駁的方法表述不正確的是A反駁論點B反駁論據(jù)C反駁材料D反駁論證方法

9、在一些重大問題上作出的規(guī)范性措施，用以規(guī)范人們行動，要求各部門和下級機關(guān)遵守執(zhí)行的法規(guī)性文書，是（）A.條例B.規(guī)定C.章程D.公約

10、不想隸屬機關(guān)之間的往來公文一般用A報告B請示C意見D函

11.訂立合同的當事人應(yīng)當遵循的原則是（）A.平等、自由、合法B.誠信、嚴肅、認真C.公平、誠信、合法D.公平、認真、自由

12、下列對主題標準表述中不正確的是A是非標準B真?zhèn)螛藴蔆虛實標準D新穎標準

13、下列對合同訂立原則的表述中不正確的是A公平B誠信C守法D有利

14、事關(guān)傳播文體生命的是A針對性B公開性C真實性D可讀性

15、公文處理最基礎(chǔ)的分類標準是按照公文的A來源B行文方向C特點和作用D機密程度

16、下列不屬于政府通用公文的文體是A通知B通告C通訊D通報

四、簡答題

1、通告與公告有哪些異同點？

公告與通告的區(qū)別主要體現(xiàn)在：①從發(fā)文機關(guān)看，公告通常由國家高級權(quán)力機關(guān)發(fā)布，通告可由各級機關(guān)及基層單位發(fā)布。②從反映的事項看，公告用以向國內(nèi)外宣布重大事件、重要事項或法定事項，通告則是一般事務(wù)或業(yè)務(wù)事項的反映。⑧從發(fā)布范圍看，公告向國內(nèi)外發(fā)布，通告則只在一定范圍內(nèi)發(fā)布。④從發(fā)布形式看，公告可以在報紙上刊載，也可通過廣播、電視播出，通告可以張貼，也可以廣播登報。

2、比較文藝文與應(yīng)用文的不同特點。

文藝文所反映的客觀事物和生活都是經(jīng)過藝術(shù)加工的，講究的藝術(shù)真實；應(yīng)用文反映的事理應(yīng)是真實、準確、科學的事理，遵守的是事實真實的原則；

文藝文主要運用形象思維，以生動鮮明乃至栩栩如生的典型形象來說話；應(yīng)用文主要運用邏輯思維，用真實的事實和道理，包括統(tǒng)計數(shù)字、圖表等來說話講理。

文藝文訴諸讀者的是情感和想象；應(yīng)用文訴諸讀者的則是無可辯駁的客觀事實和不可辯駁的客觀真理。

文藝文的表現(xiàn)形式尤重創(chuàng)新，最忌諱的是雷同；應(yīng)用文卻往往釆取穩(wěn)定的、常見的甚至是通用的結(jié)構(gòu)和固定的體例格式。

文藝文語言講究文彩和含蓄；應(yīng)用文語言要求樸實和明白。

3、例舉5種主要的說明方法。

分類別：是按一定的標準把事物或事理分成不同的若干類，然后逐類加以說明。其作用是可以區(qū)分出相關(guān)類別的差異，分清頭緒，隔開層次，使說明的內(nèi)容清晰明白，條理分明。

下定義：是用簡明的評議提示被說明的事物或事理的最根本的性質(zhì)特點。其作用是便于提示事物或事理的性質(zhì)和特點，能增強文章的科學性、嚴密性。

作詮釋：是對相關(guān)事物或事理進行比較詳盡的解釋。其作用是可以使事物或事理的性質(zhì)、特點或功能更清楚具體地顯示出來。

摹狀貌：是較細致地對事物的形狀等進行描摹，能增強文章的生動性和形象性，增加文采。

引資料：引用權(quán)威資料，更能增加文章的科學性，更能讓讀者信服。

4、請示與報告有哪些主要的區(qū)別？

報告和請示雖然都是上行文，但是兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。報告是向上級報告工作情況等，并不用上級回復(fù)。而請示則是指有問題向上級請示，請求答復(fù)，且必須答復(fù)。在報告中不能有請示的內(nèi)容，在請示中也不應(yīng)該有報告的事項。

5、簡述公文的特點與作用。

公文的主要特點是（依法行政的有效性和嚴格、縝密、規(guī)范的體式。

公文的作用：施法行規(guī)、領(lǐng)導與指揮、聯(lián)系與知照、宣傳與教育、憑據(jù)與記載

6、什么是規(guī)約文書，簡述其分類。

規(guī)約文書是指由國家權(quán)力機構(gòu)和國家行政機關(guān)、社會政黨、企事業(yè)單位、群眾團體，甚或部分法人和公民法人等制定的一切法規(guī)性文件。

規(guī)約文書包括法規(guī)文書、規(guī)程文書和訴訟文書。

7、指出聲明與啟事的不同點。

啟事和聲明是同一個種類，只是適用層面不太相同。

啟事主要用來陳述事項，聲明除了簡明地告啟某事外，主要用來表明立場、澄清相關(guān)事項、保護權(quán)益等。二者的區(qū)別也僅僅在于正文，啟事寫清楚意圖就行，聲明除直陳事實外，還需要態(tài)度嚴明地表達觀點，澄清事實。

8、簡述合同的定義及其訂立原則。

合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

除合同當事人在法律上地位平等、享有自愿訂立合同的權(quán)利外，訂立合同的當事人還應(yīng)當遵循公平、誠信、守法的原則。

五、作文題

1、在當前全球金融風暴下，我國大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。請就大學畢業(yè)生就業(yè)問題寫一篇議論文。（必須寫議論文，字數(shù)不少于800字）

當前，大學生就業(yè)難，這已是一個不爭的事實，尤其近幾年受金融風暴的影響，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴峻。在困難面前，畢業(yè)生們關(guān)鍵是要樹立正確的就業(yè)觀，同時要積極主動學習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力。只有這樣，自己才能在就業(yè)競爭中贏得主動，找到工作。

首先要切實轉(zhuǎn)變“就業(yè)定終身”觀念，在嚴峻的就業(yè)形勢下畢業(yè)生首先要學會生存，這就必須樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的就業(yè)觀。要知道在計劃經(jīng)濟體制下，那種“一次就業(yè)定終身”的時代已經(jīng)過去，如今競爭上崗、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，就業(yè)是一個動態(tài)過程，大學生要以平常心對待第一次就業(yè)，即使初次就業(yè)不理想，以后還可以重新選擇職業(yè)，有了這樣的觀念，就業(yè)時就大可不必顧慮重重。

其次要轉(zhuǎn)變狹隘的“專業(yè)對口”觀念，不為片面對口而求用有所長。事實上，現(xiàn)代社會的許多工作，只要具備一定的素質(zhì)和能力，加上一段時間的磨練，就能夠勝任。因此，畢業(yè)生們應(yīng)該相信自己的能力，即使就業(yè)的崗位專業(yè)不對口，在日后的工作實踐中，只要不斷擴充自己的知識面，注重培養(yǎng)自己在這個崗位上的工作能力，就會很快適應(yīng)工作，因此畢業(yè)生在就業(yè)時，只要覺得自己還能去做，就可以選擇這個職業(yè)。如果一開始自己把就業(yè)范圍定位在某一個狹小的框架內(nèi)，那就業(yè)之路就會越走越窄。

再次要轉(zhuǎn)變就業(yè)“盲目攀高”的觀念。畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，對自己要有正確的認識，合理確定就業(yè)期望值，不盲目攀比“三高職業(yè)”即(起點高、薪水高、職位高)和“六點工作”即(名聲好一點、牌子響一點、效益高一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點)，千萬不要把就業(yè)思路定在“非當公務(wù)員不可”、“非要留大城市不可”等等，應(yīng)當依據(jù)實際情況綜合考慮，有時必須退而求其次，應(yīng)把就業(yè)愿望與自身條件、就業(yè)實際和社會需要相結(jié)合，到國家需要的地方去，到人才緊缺的崗位去。

總之，盡可能地實現(xiàn)充分就業(yè)，這既是個人過上幸福生活的一個基本保證，也是社會穩(wěn)定的一個調(diào)節(jié)閥。期待更多的畢業(yè)生及家長及時更新就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望值，理性擇業(yè)，以多種方式實現(xiàn)廣泛就業(yè)，盡快走出就業(yè)的寒冬。

2、小強新買的摩托羅拉A1600（黑色）丟了，代他寫篇尋物啟示（5分）

本人11月29日在民主路電科院6樓遺失摩托羅拉A1600黑色手機一部，內(nèi)有重要通訊錄，請拾到或獲得的人與我聯(lián)系，有重酬！電話聯(lián)系：張先生，手機號碼：***，謝謝！

3、應(yīng)聘書（字數(shù)不少于300字，20分）：某外貿(mào)公司需要招聘一名業(yè)務(wù)員，聲明有相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先。你很想要這份工作，作為應(yīng)屆大學畢業(yè)生，怎樣寫才有可能獲得這份工作？

尊敬的先生/女士：

您好!

感謝您在百忙中瀏覽我這份 自薦信，給一個即將畢業(yè)的大學生一個機會，在次我對此表示深深的感謝!

首先請允許我做自我介紹，我的名字叫xxxx，是江西財經(jīng)職業(yè)學院大學2010屆應(yīng)用外語系 英語 專業(yè)的畢業(yè)生，獲知貴單位廣納賢才，我慕名而至，真誠的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻自己的勞動和智慧。秉著對知識的渴望，對 英語 學習的執(zhí)著，在校期間我認真學習專業(yè)知識，并通過了大學 英語 四六級考試，還通過了全國非計算機專業(yè)計算機考試二級。在班上任組織委員一職，組織過班級體郊游、班內(nèi)趣味運動會等活動，當然這些都是小事情，但這個機會培養(yǎng)了我很好的組織能力與協(xié)調(diào)能力。在課外我積極參加學校的各種活動，曾代表我專業(yè)在知識競賽中取得一等獎，同時我還參與到社會實踐中，在校期間曾作過家教一職，也曾在網(wǎng)吧擔任過管事一職，還為諾亞舟電子辭典作過市場調(diào)研，通過這些社會實踐我學到了很多課堂上學不到的知識，對社會有一定的了解和認識。07年夏天到深圳同學公司打工，對外貿(mào)事物的運行和操作有了親身的經(jīng)歷，我想這是最珍貴的經(jīng)驗。本人平時愛好廣泛，喜愛音樂，運動，會彈吉他，在校期間還獲得學院杯青年歌手大賽一等獎。同時對軍事與政治頗為關(guān)注，經(jīng)常買關(guān)于軍事和政治方面的報紙雜志研讀，對當今世界的電子產(chǎn)品消費也有一定的關(guān)注。伴隨著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生

活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法。更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!樂慧眼，開始我千里之行。疾風知勁草，路遙知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂點將。愿借您伯有待于您通過“使用”來證明。

最后謹祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!謹附上本人履歷一份，詳列本人的基本資料，社會實踐，技能和學歷。承蒙審閱，不勝感激!

此致

敬禮!

4、“山寨”問題成為當下熱點絕非偶然，有人視其為“草根精神”的代表，也有人把它等同于盜版。請你就“山寨”問題談一下看法。（題目自擬，必須寫議論文，字數(shù)不少于800字）

山寨是平民化的時尚

崔立鋒（江蘇讀者）山寨文化之所以大有市場，就是因為它適應(yīng)了廣大草根階層的消費需求。山寨產(chǎn)品雖然不能與名牌精品媲美，但它面向了大眾消費者，當所謂的“名牌”高高在上時，山寨產(chǎn)品正好彌補了大多數(shù)人的囊中羞澀，山寨產(chǎn)品幾乎擁有精品“名牌”的所有功能，而價格極其低廉，讓消費者享受高科技的同時，又享受到了實用價值的最大化。

李英鋒（河北讀者）在農(nóng)村集貿(mào)市場也有很多山寨商品，盡管“出身不正”，但是價格低廉，質(zhì)量也尚可，很受農(nóng)民的青睞；相反，一些正規(guī)品牌在農(nóng)村市場卻難以立足，因為這些商品太貴了，農(nóng)民買不起或舍不得買。窺一斑而知全豹，山寨商品能夠大行其道，正是因為其價格和質(zhì)量定位符合了中低收入群體的消費能力和消費需求。筆者以為，政府有關(guān)部門應(yīng)該尊重大多數(shù)民眾的民生需求，順勢而為——與其給山寨商品貼上“假冒違法”的標簽，不如對其“招安”，讓山寨商品成為“正規(guī)軍”。

章邦洪（深圳讀者）提起山寨，很多人就會想起花樣翻新的ＭＰ３、ＭＰ４品牌，或是各種各樣的手機，于是在有些人眼里，山寨就是一個字：“賤”。果真如此嗎？筆者有自己的看法，山寨文化之所以能風行全國，皆因為其最平民化的時尚，最全民化的娛樂，它巧妙地在社會文化多元化的背景下捕捉到了人們的獵奇、從眾等心態(tài)，形成一股備受關(guān)注的態(tài)勢。所以說，山寨文化就是大眾文化，就是平民文化，就是草根文化。

“山寨文化”不應(yīng)提倡

李忠卿（江蘇讀者）不知從何時起，山寨悄悄走進了我們的日常生活中，各種山寨商品無所不在、應(yīng)有盡有，現(xiàn)在居然演變成了一種文化現(xiàn)象，還準備成立山寨協(xié)會。我認為，山寨不論如何再創(chuàng)作，始終有模仿、假冒痕跡，盜版不容置疑，是實實在在的侵權(quán)行為，如果任其泛濫，勢必擾亂正常的經(jīng)濟秩序、社會秩序，更給無良商販提供了生存空間。這種所謂的山寨文化，實際上是一種文化的倒退，不宜提倡，理應(yīng)廢止。

理言（四川讀者）“山寨”產(chǎn)品畢竟是以模仿為核心，一定程度上會對知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生侵犯。如果我們對“山寨”過于寬容，我們的社會就會為“山寨文化”生長繁榮提供土壤，扼殺創(chuàng)新思維。而且“山寨”是不是有文化、是一種什么文化還有待探究。因此，“山寨文化”的存在可以理解，但對它的流行應(yīng)該保持理性的警惕。大未（深圳讀者）不錯，山寨機是站在巨人的肩上，但站上去之后卻不能完成超越，反而阻礙了巨人前行、擾亂市場。想想山寨手機出現(xiàn)前，不也曾出現(xiàn)過大量中關(guān)村手工版的“山村”電腦嗎，可是到了今天，哪里還能覓得它的身影？所以“各大山頭”要么放棄游擊戰(zhàn)、變?yōu)椤罢?guī)軍”，要么趁早走人。

郝英子（四川網(wǎng)友）熱鬧一時的山寨文化，終究不可能成為主流，因為它畢竟是模仿、抄襲、剽竊、惡搞多于創(chuàng)新。所以我們不要拿“山寨”當時尚，也不要談

“山寨”而色變，因為只有創(chuàng)新才最具有生命力。對于“山寨文化”，我們不妨趨利避害，既規(guī)避其侵犯知識產(chǎn)權(quán)“惡”的一面，又善待并發(fā)揚其“創(chuàng)新”精神這“善”的一面，才不失為務(wù)實明智的態(tài)度。

正視山寨的“鯰魚效應(yīng)”

小不點（廣州網(wǎng)友）山寨產(chǎn)品“發(fā)飆”，體現(xiàn)了電子產(chǎn)品的消費日益快餐化，技術(shù)的普及和進步讓行業(yè)門檻越來越低，要不然人家小作坊咋就整出來呢？我可沒聽說過山寨衛(wèi)星什么的。不過，那些所謂的大牌公司倒要好好反思一下，你的渠道優(yōu)勢去哪里了？你的研發(fā)團隊了解最普通民眾的消費需求嗎？鋪天蓋地的廣告咋就不靈了呢？就商業(yè)而言，山寨無疑有讓其成功的“核心競爭力”，“山寨起義”的背后，或許蘊含了些許真正意義上的技術(shù)進步和商業(yè)模式上的創(chuàng)新。

從建鋒(南京讀者）據(jù)估計，今年山寨手機的銷售量將超過１．５億部，而山寨春晚叫板央視，也引起網(wǎng)友的一陣叫好聲，可見山寨文化對草根一族的吸引力。正是在山寨文化的影響之下，正規(guī)手機的生產(chǎn)廠家才感受到了巨大的生存壓力，才會做出相應(yīng)的應(yīng)對之策，從而真正為消費者帶來實惠。而愈演愈烈的山寨春晚，勢必對央視春晚形成一定的沖擊，央視春晚肯定不會無動于衷，其結(jié)果，從中受益的豈不是觀眾嗎？所以，還是應(yīng)該正視山寨文化所帶來的“鯰魚效應(yīng)”！

武潔（江蘇讀者）“山寨”是相對“主流”而言的，但“山寨”絕不僅僅是簡單的模仿，而是有超越和創(chuàng)新。山寨產(chǎn)品的物美價廉，以及對主流壟斷市場的沖擊，不僅是“山寨”創(chuàng)新與超越的證明，更是驅(qū)使主流市場不斷進取的一條不可或缺的“鯰魚”，從這個意義上說，“山寨精神”應(yīng)更多地被定位于創(chuàng)新與超越。

創(chuàng)新是山寨的唯一出路

楊菁（江蘇讀者）“結(jié)盟帖”更像是對山寨軍的一次收編與整頓。山寨協(xié)會想要達到去粗存精，創(chuàng)立山寨名牌并非無例可循?？匆幌氯枕n企業(yè)的成長史就會發(fā)現(xiàn)，其發(fā)展的初期也運用了大量的山寨手法。比如索尼公司，早期就是將國外的產(chǎn)品買回來解剖研究，然后消化其核心技術(shù)，在此基礎(chǔ)上再進行各種組合創(chuàng)新，繼而向市場推出比原版功能更多、質(zhì)量更好的產(chǎn)品。這么看來，要想避免山寨成“山賊”，除對山寨企業(yè)的必要約束不能少之外，相關(guān)部門以及行業(yè)協(xié)會適時的幫扶就顯得尤為重要。

管春暉（河南讀者）山寨明星、山寨服裝、山寨春晚??正所謂生活無處不山寨。山寨文化為什么能成燎原之勢？核心就在于山寨有著許多自己的創(chuàng)意和技術(shù)創(chuàng)新。作為一種草根文化現(xiàn)象，山寨企業(yè)對傳統(tǒng)的技術(shù)模式發(fā)起挑戰(zhàn)，對于促進整體行業(yè)的創(chuàng)造和創(chuàng)新功不可沒。而山寨協(xié)會的成立，必將規(guī)范和制約山寨的違法侵權(quán)現(xiàn)象，把山寨的技術(shù)和創(chuàng)意納入理性合法的軌道，也才能讓以創(chuàng)新為特征的山寨文化走得更快更穩(wěn)。

吳江（南京讀者）實事求是地說，“山寨文化”其實并不能簡單地與“創(chuàng)新”劃等號，也不能被視為“低俗文化”而一棍子打死，和任何事物一樣，山寨文化也有其兩面性。但如果山寨文化僅僅是簡單的模仿和抄襲的話，顯然不足以讓其具有真正的競爭力，“山寨文化”的粉絲團之所以越來越大，甚至一些山寨自身也成了品牌，正說明山寨文化的生命力在于其創(chuàng)新。

第四篇：應(yīng)用文寫作 期末復(fù)習.

應(yīng)用文寫作

判斷題、簡答題、修改、作文

一、應(yīng)用文: 應(yīng)用文是機關(guān)、團體、企業(yè)之間,以及這些團體與個人、個人與個人之間相互聯(lián)系、彼此協(xié) 商、共同信守的應(yīng)時致用的通俗簡明的又有較為固定格式的文體。

二、應(yīng)用文的分類: 1公務(wù)文書 2私務(wù)文書

三、書信種類: 一般書信

公務(wù)信件(如:公函、便函、咨文等

專用信件(如:咨詢信、邀請信、報價單、招標書等 1一般書信的特點

a.保密性 b.表達方法自由 c.使用面廣 2公務(wù)信件的特點: a.使用范圍限于國家機關(guān)之間、國家機關(guān)與團體或個人商洽問題、交換意見時使用。

b.內(nèi)容都具有“公務(wù)性”。

c.在寫作手法上, 沒有個人的抒情和自由的描寫和議論, 較多的是直接的陳述與簡潔 的說明。

3專用書信的特點

a.多用于個人與團體間處理各種具體業(yè)務(wù)問題;b.私有的內(nèi)容,公函的形式;或者是公務(wù)內(nèi)容,私函的形式;c.使用說明性的語言,明白說出具體內(nèi)容、要求或做法。

四、邀請函的寫作(對象、活動、時間、地點 P45

五、行政公文種類:

1、命令(令;

2、決定;

3、公告;

4、通告;

5、通知;

6、通報;

7、議案;

8、報告;

9、請示;

10、批復(fù);

11、意見;

12、函;

13、會議紀要。行政公文行文方向: 通知適用于批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文, 轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文, 傳達要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項,任免人員。通知是下行文,也 可作平行文使用。

六、主題詞定義、寫作要求 3-5個 注意排序

類別詞-行業(yè);類屬詞-性質(zhì):表彰;文種-通知

七、行政公文格式 通知 P106 內(nèi)地行政公文格式

由秘密等級、保密期限、緊急程度、發(fā)文機關(guān)標示、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關(guān)、正文、附件說明、成文日期、一張、附注、附件、主題詞、抄送機關(guān)、印發(fā)機關(guān)、印發(fā)日期 等部分組成。文頭格式

密級:絕密、機密、秘密(標明保密期限--發(fā)文機關(guān)標識右上方 緊急程度:特級;急件—發(fā)文標識左上方

電報應(yīng)分別標明:特提、特急、加急、平急—標注在電文首面稿頭。發(fā)文機關(guān)標識:由發(fā)文機關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱加“文件”二字組成。

發(fā)文字號:由機關(guān)代字、年份、序號組成。在發(fā)文機關(guān)標識正下方或偏右側(cè)。聯(lián)合行文,只 標明主辦機關(guān)發(fā)文字號。

簽發(fā)人:指核準并簽發(fā)公文的發(fā)文機關(guān)負責人。上行文應(yīng)注明簽發(fā)人、會簽人姓名。其中請 示應(yīng)當在附注處注明聯(lián)系姓名和電話。正文格式

公文標題:標明發(fā)文機關(guān)、一般不用標點符號

主送機關(guān) :指公文的受理機關(guān)。應(yīng)頂格寫,寫全稱或規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。正文:是公文主體或核心內(nèi)容部分,表示公文內(nèi)容與制文意圖。一般由開頭、主題、結(jié)尾組 成。

附件:是隨文附上的有關(guān)照片、圖標、統(tǒng)計數(shù)字和文字依據(jù)材料、參考材料。公文如有附件, 應(yīng)在正文之后注明附件順序和名稱。

發(fā)文機關(guān):即落款或署名,是行政公文的法定作者。

成文時間:是公文發(fā)文的年月日,一般是公文的生效期。以負責人簽發(fā)的日期為準,聯(lián)合行 文以后最后簽發(fā)機關(guān)負責任的簽發(fā)日期為準。電報已發(fā)出日期為準。

印章 :公文一般應(yīng)當加蓋印章。聯(lián)合上報的公文, 由主辦機關(guān)加蓋印章;聯(lián)合下發(fā)的公文, 發(fā) 文機關(guān)都應(yīng)該加蓋印章。蓋章上不壓正文,下騎年蓋月。文尾格式

附注 :只需要附加說明的事項,在成文時間的左下方

主題詞:概括其主要內(nèi)容、說明問題、其關(guān)鍵作用的規(guī)范化名詞或名詞性詞組。標注在輔助 下方,每兩個主題詞之間空一個字距離,一般選 3-5個,不超過 8個。

抄送機關(guān):除主送機關(guān)外,需要執(zhí)行或知曉公文的其他機關(guān)。全稱或規(guī)范簡稱、統(tǒng)稱。印發(fā)機關(guān)和時間:在抄送機關(guān)下方標注印發(fā)機關(guān)和時間。用橫線與印制份數(shù)隔開。印制份數(shù) 位于文件末尾,注明“共印 **份”。

行文方向

請示(一事一文,要求上級批復(fù) 報告(不要球批復(fù)

八、禮儀文書:柬帖又叫作簡帖。是用于婚嫁、慶賀、喪葬及普通應(yīng)酬等場合的各種禮帖的 總稱。

柬帖的種類: 大致分為婚嫁柬帖、慶賀柬帖、喪葬柬帖和普通柬帖四種。

其中普通柬帖又分請?zhí)⑺投Y帖、謝帖三種。這三種當中又數(shù)請?zhí)褂米顬轭l繁。

請柬與邀請信的區(qū)別

請柬是邀請單位或個人參加某種活動所使用的文體。它具有通知和邀請雙重性質(zhì), 但由于 通知和邀請信有區(qū)別。

邀請信雖有邀請之意,但既是信函,內(nèi)容可以復(fù)雜些,而請柬內(nèi)容要單一。發(fā)出者大多是單 位或團體。請柬比較靈活,有不少要個人發(fā)的。請柬是公共關(guān)系生活中最為莊重、禮貌而又 簡便的交往方式,在溝通信息、聯(lián)絡(luò)感情方面其不可低估的作用。

九、合同:合同(也叫契約是“平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終 止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議”。

合同的歷史

《翟姜女買棺約》全文寫在木簡上:泰始九年二月九日,大女翟姜女從男子欒奴買棺一口, 賈(價練(白絹廿匹。練即畢,棺即過。若有人名棺者,約當召欒奴共了。旁人馬勇, 共知本約。

保存著我國古代最早的契約內(nèi)容的是漢代辭賦家王褒的 《僮約》。今存最早的契約實物, 是新 疆吐魯番出土的西晉泰始九年年(公元 273年的《翟姜女買棺約》。

合同主要包括一下四方面: 1.標題 2.立約單位 3.正文 4.結(jié)尾 合同主體包括一下七方面 : ①標的;②數(shù)量;③質(zhì)量;④價款或者報酬;⑤履行期限、地點和方式 ⑥違約責任;⑦解決爭議的方法

十、廣告文案寫作 1廣告文案的制作程序 1調(diào)查研究,掌握資料

2構(gòu)思立意,尋求最佳角度 3確定廣告文稿方案 2廣告文案的構(gòu)成

廣告文案有如下幾部分:標題、正文、口號、(圖案、隨文。1標題:(1標題的作用: 信息導向作用;突出主題作用;宣傳推廣作用。(2廣告標題基本要求: 標題要有內(nèi)容,要反映廣告主題,具有表現(xiàn)力;標題要新奇,富有吸引力;標題要具體,又有概括力。

(3廣告的形式有如下幾種:新聞宣傳式;祈求式;頌揚式;號召式;懸 疑式;對比式;寓意式。

2正文 正文即廣告詞?？煞譃槿N不同性質(zhì)的文字:(1解說性文字。(2表演性文字。(3字幕性文字。3標語(口號

1、贊美式口號

2、號召式口號

3、情感式口號

4、綜合式口號

5、哲理式口號

6、標題式口號

7、對比式口號 4隨文

隨文是廣告詞之外說明文字,如公司經(jīng)營部的地址、電話、傳真;某一種產(chǎn)品的材料、配方 的說明數(shù)據(jù);聯(lián)系人姓名;接待時間等。

廣告文案的撰寫 廣告創(chuàng)意的幾個條件: 第一,要敢于立異求新。新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新認識、新事實。

第二、進行廣告文案的創(chuàng)作要有豐富的想象與聯(lián)想。

1、接近聯(lián)想。

2、連續(xù)想象。

3、對比想 象。

4、相似想象。

5、關(guān)系聯(lián)想。

6、顏色聯(lián)想。

第三、進行廣告文案創(chuàng)作應(yīng)對語言修辭技巧和文字技巧有一定的駕御能力。

十一、報告書:指的是通過周密調(diào)查、科學分析、深入研究之后所形成的書面報告。如:調(diào) 查報告、考察報告、實驗報告、業(yè)績報告、國際投資環(huán)境報告、市場調(diào)查報告、市場預(yù)測分 析報告、可行性報告,等等。

報告:適用于向上級機關(guān)匯報工作,反映情況,答復(fù)上級機關(guān)的詢問。報告書和報告的區(qū)別

1所屬范疇不同 2內(nèi)容方面差異 3寫作手法

(報告書可加入個人主觀看法,報告則不可以加入 報告書的寫作要求 運用一切有效的手段搜集豐富、真實、可靠的資料;2對資料進行深入的分析、研究之后加以嚴格的篩選;3選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式,尋找合適的文體;4采用最有表現(xiàn)力的報告方法:說明和議論

十二、消息和通訊的特點(一通訊與消息的共同點:

1、通訊要符合新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t

2、通訊必然具備新聞性的特點

3、通訊寫作中運用的表現(xiàn)手法都必須有“直接實在性”(二通訊與消息的不同點:

1、題材上有區(qū)別,消息的題材廣泛,而通訊的題材要求嚴格,人物必須是有特點的人,事件 必須是有典型意義的事件。

2、內(nèi)容上有區(qū)別:消息報道新鮮事,重在讓人“知”;通訊報道事件的來龍去脈,重在“感” 人。

3、表達方式有區(qū)別:消息多用敘述;通訊在敘述的基礎(chǔ)之上,靈活運用抒情、描寫等表達方 式。

4、時效性有區(qū)別:消息對時效性的要求更高。

5、篇幅上有區(qū)別:消息短;通訊長。

十三、新聞稿寫作 消息 要素倒金字塔 導語 段落之間連接 消息的內(nèi)部構(gòu)造成分有:

1、新聞標題

2、消息頭

3、新聞導語

4、主體(軀干

5、新聞背景

6、新聞結(jié)尾

1、標題:(1標題的作用: A、吸引讀者的注意 B、幫助讀者盡快選擇信息

C、滿足讀者盡快了解基本新聞事實的需要 D、幫助讀者理解消息主旨(2標題的種類

標題可以是單行標題、雙行標題或多行標題。單行標題準確、醒目,鮮明突出,引人注目。雙行或多行標題含量豐富, 除了正題之外, 還有引題和副題。引題又稱眉題, 可以說明背景, 交代形勢,烘托氣氛,揭示事件的意義,起到引出正題的作用。正題又稱主題,是一則消息 中最主要的事實或內(nèi)容的概括與說明, 副題又叫輔題或子題, 一般是主要事實或結(jié)果的提要。多行標題至少有一行要實標。

(3標題的制作要求

A、準確 B、凝練 C、生動 D、鮮明

2、消息頭

報紙上刊登的消息,其開頭部分往往冠以“本報訊”或“ XX 社 XX 地 X 月 X 日電”的字樣, 這就是“消息頭”。消息頭是消息的標志,正規(guī)的新聞報道不可忽視消息頭的運用。

消息頭的形式主要有“訊”與“電”兩大類,它們的性質(zhì)與作用是一樣的,區(qū)別在于傳遞手 段。為了敘述的統(tǒng)一與方便,我們把它們統(tǒng)稱為“消息頭”。

3、導語(1導語及其類型

導語是新聞中的第一句話或第一自然段。導語是用簡明生動的語言點明新聞中最主要的事實, 揭示全篇的中心思想。

基本要求可歸納為兩點: 1 抓住新聞事實中最本質(zhì)的東西, 使讀者讀完導語即可略知全篇新聞的內(nèi)容, 起到提要的作 用。

2用一切辦法吸引讀者的注意力。A、直接導語 B、延緩型導語(2 導語寫作的基本要求 A.要簡練明白,忌冗長繁雜

B.操作要點:導語里的單位名稱、專用名詞、人名和頭銜、事實、數(shù)字不要太多,一定要刪 去那些表面上看起來很華麗,實際沒有多大意思的廢話、套話,使導語盡可能實在而精煉。? C.要簡要地交代新聞來源和新聞根據(jù)。

D.要吸引和誘導讀者閱讀新聞的其余部分。

4、正文與結(jié)構(gòu)“倒金字塔”

正文即是新聞的主干(主體。它承接導語,圍繞中心,全面展開新聞的內(nèi)容,正文和導語呈 現(xiàn)倒金字塔結(jié)構(gòu)。

倒金字塔式結(jié)構(gòu)是按新聞內(nèi)容的重要性頭重腳輕地安排材料, 即把最重要的事實(新聞的高潮 或結(jié)局、結(jié)果 放在最前面;即按‘要者先寫’的原則撰稿”。

新聞軀干部分的寫作要求

(1 圍繞一個主題取材。緊緊圍繞導語中所確立的主題思想, 來選擇和 運用材料。

(2敘事要盡量具體、充實,使讀者對所報道的人物或事件有較為完整而 真切的了解。除 了補充和完善導語中所涉及的內(nèi)容外,還要不斷提供與之有關(guān)的新的新聞事實。

(3敘述生動,行文有波瀾,保持讀者的興趣。(4層次段落要分明,起承轉(zhuǎn)合要自然。

每一段最好只說一層意思,不要相互糾纏,但又要連貫暢達,不至于上下脫節(jié)。各個自然段 和句子通常都短而有力。

5、背景資料

新聞事實的歷史條件、環(huán)境條件,以及其他與新聞事實有關(guān)的外部聯(lián)系。介紹新聞事實的來

龍去脈、發(fā)展過程。

6、新聞結(jié)尾 多數(shù)消息不必有結(jié)尾，下列情況要有結(jié)尾：（1）主體部分以時間為線索來寫，為前后交代清楚，最好使用結(jié)尾；（2）故事性較強，情節(jié)復(fù)雜，人情味較濃的新聞，常常高潮在后，也需要結(jié)尾。（3）非事件性消息往往突破單個事件的限制，對若干有關(guān)事實進行分析、歸納、綜合，要有 所解釋、闡述，因而常需要結(jié)尾。常見新聞結(jié)尾方式 小結(jié)式：對消息內(nèi)容加以小結(jié)，使人更加明確報道這一內(nèi)容的目的。啟發(fā)式：由新聞報道的事實加以延伸或“借題發(fā)揮”，啟發(fā)讀者進一步思考。質(zhì)疑式：對需要解決而又難以解決的問題進行質(zhì)疑，引起大家的重視，進而督促解決問題。引語式：引用新聞人物或權(quán)威人士的語言,達到強化新聞主題、評說新聞事實目的。份號 秘密等級和保密期限緊急程度 XXXXXX 文件 XX [二 00X]X 號 ———————————————————————————————— 標題 XXXX(主送機關(guān)：（正文）附件： XXXXX（印章:發(fā)文機關(guān)）二年 X 月 X 日（附注）主題詞：XX XX ———————————————————————————————— 抄送：XXXX 抄報：XXXX 抄發(fā)：XXXX ———————————————————————————————— XXXX 辦公室 X 年 X 月 X 日印 ————————————————————————————————

共印 XX 份 ————————————————————————————————

第五篇：應(yīng)用文寫作(期末復(fù)習)

第一章 緒論

1、文書：公務(wù)文書、事務(wù)文書、日常文書、禮儀文書、公務(wù)文書、事務(wù)文書、日常文書、禮儀文書

2、應(yīng)用文的分類

（一）通用類：指人們在辦公或辦事中普遍使用的文書。

①行政公文類：指《國家行政機關(guān)公文處理辦法》中所規(guī)定的文種。公文是國家機關(guān)、社會組織和團體行使職權(quán)、辦理公務(wù)所使用的法定文書。包括命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函和會議紀要等。

②通用事務(wù)類：包括調(diào)查報告、工作總結(jié)、述職報告、簡報、計劃、規(guī)章制度和會議材料等。

③個人事務(wù)類：如日記、讀書筆記及各類信函等。

（二）專用類：指專業(yè)性較強的文書。

①科技類：如畢業(yè)論文、學術(shù)論文、專利申請書和實驗報告等。

②財經(jīng)類：如市場預(yù)測報告、市場調(diào)查報告、經(jīng)濟活動分析報告及經(jīng)濟合同等。③司法類：如訴狀、辯護詞、公證書和判決書等。④傳播類：如消息、通訊、特寫和廣告等。

此外，專用類還有外交、軍事等方面的文書。

3、應(yīng)用文的含義：應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體或個人在處理各項公務(wù)和日常事務(wù)中為解決實際問題時所使用的具有慣用格式的實用性文章的總稱。

應(yīng)用文寫作是機關(guān)或個體應(yīng)用于日常工作和生活需要的一種寫作活動，應(yīng)用文是應(yīng)用寫作的成果。

? 1.應(yīng)用文是一種文體（本質(zhì)屬性）

? 2.應(yīng)用文格式規(guī)范、行文簡約、具有實用性（特點）

? 3.應(yīng)用文的使用者是國家機關(guān)、其他社會組織、個人（使用主體）? 4.應(yīng)用文是用來處理各項公務(wù)、日常事務(wù)，解決實際問題的（作用）

4、應(yīng)用文的特點

①真實性②實用性③規(guī)范性④時效性

5、引用文寫作要求：實、準、簡

6、應(yīng)用文的作用：

（一）宣傳教育作用；

（二）權(quán)威規(guī)范作用；

（三）溝通協(xié)調(diào)作用；

（四）依據(jù)和憑證作用

7、應(yīng)用文的基本構(gòu)成：應(yīng)用文有內(nèi)容和形式兩方面的基本要素；

①內(nèi)容是指其所具有的主題和材料。

②主題：行文者在說明問題、反映情況、表明主張時，通過文章全部內(nèi)容所表達出來的一種態(tài)度和意圖，也叫主旨、觀點或中心思想。地位：統(tǒng)帥、靈魂

8、確立主題的原則：

①正確：客觀反映 ②鮮明：沒有歧義 ③集中：主題單一 ③深刻：反應(yīng)規(guī)律性問題

9、確立主題的方法

（一）揭示事物本質(zhì)（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握內(nèi)部聯(lián)系）

（二）反映時代精神（現(xiàn)實需要什么，我們就反映什么）

10、表明主題的方法：

（一）標題明旨（公務(wù)文書中多見）

（二）開宗明義——用文章首句直接表達主旨。

11、主題的作用

（一）主題決定文種的選用

（二）主題決定結(jié)構(gòu)的安排

（三）主題決定表達方式的選用

12、應(yīng)用文的材料：材料是指作者為實現(xiàn)某一寫作目的，收集和積累的能夠表現(xiàn)文章主旨的事例、事件、數(shù)據(jù)、道理及資料等。從材料本身的形態(tài)來看，分為事實材料和理論材料。從材料來源看，分為第一手材料和第二手材料

13、選材

①真實：材料中涉及的時間、地點、人物、事件等均要真實，這也是符合應(yīng)用文真實性的特點

②典型：選取的人或事件要典型，具有代表性 ③新穎：與時俱進，反映時代精神

14、學習應(yīng)用文寫作的意義：

（一）提升素質(zhì)

（二）優(yōu)化知識

（三）增添優(yōu)勢

第二章

科技文書

1、科技文書的概念：科技文書，是指某一學術(shù)課題在實踐性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果、創(chuàng)新見解和知識的科學記錄，也可以是就已知原理在實際應(yīng)用中取得新成果、新進展的科學總結(jié)。

2、科技文書種類

①科技論文:科學論文、研究論文、交流論文、課程論文、畢業(yè)論文 ②科技報告：實驗報告、論證報告、工作報告 ③科技說明書：畢業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品說明書 ④科技情報：科技文摘、科技綜述 ⑤科普說明文：知識性、技術(shù)性

3、學術(shù)論文：學術(shù)論文是表述科研研究成果、科學觀點的文章體裁。在各門學科中，凡專門講述與研究學科領(lǐng)域中有學術(shù)價值的問題，而寫出富有創(chuàng)造性的見解文章都稱為學術(shù)論文，或簡稱論文。

特點：科學性、理論性（主要標志）、創(chuàng)見性（生命的根蒂）、專業(yè)性、客觀性、平易性 格式：格式：標題、署名、摘要、關(guān)鍵字、正文、附注、參考文獻

4、畢業(yè)論文：是高等院校畢業(yè)生在教師指導下，進行科學研究獲得研究成果或有新的見解后所寫成的文字材料。

特點：客觀性、創(chuàng)新性、科學性

格式：標題+署名+目錄+摘要+緒論+本論+結(jié)論+注釋+參考文獻

寫作步驟：選題、搜集、整理材料、編寫提綱、撰寫初稿、修改論文、提交論文、準備答辯

注意事項：題目應(yīng)結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域存在的主要問題，綜合運用與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識。題目宜小不宜大，文章中的內(nèi)容要與題目一致，不要文不對題。

5、實驗報告：把實驗的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報，就叫實驗報告。

特點：正確性、客觀性、確證性、可讀性

格式：實驗名稱；學生姓名、學號、及合作者；實驗?zāi)康模粚嶒炂鞑?；實驗裝置與步驟；實驗結(jié)果；實驗結(jié)論

6、實習報告：是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。也可說為“實踐報告”。

功用：將理論與實踐相結(jié)合，理論運用于實踐，記錄實習的過程。

檢驗知識。驗證對專門知識基本技能的掌握情況，總結(jié)實習的收獲

第三章

行政公文

1、行政公文：是國家行政機關(guān)公文的簡稱，它是國家機構(gòu)及其他社會組織在公務(wù)活動中為行使職權(quán)、實施管理、溝通協(xié)調(diào)而制作形成的文書，簡稱公文

特點：決定性、規(guī)范性、政治性、強制性、規(guī)律性 種類：報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要

命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案

按行文方向劃分：上行文、平行文、下行文 格式：眉首、主體、版記

2、眉首：置于公文首頁紅色反線以上的各要素統(tǒng)稱眉首

3、主體：置于紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間的各項要素統(tǒng)稱主體。

4、版記：置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱版記。

5、行文規(guī)則

（一）各級行政機關(guān)的行文關(guān)系，應(yīng)當根據(jù)各自的隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定。

（二）同級政府、同級政府各部門、上級政府部門與下一級政府可以聯(lián)合行文；政府及其部門與同級黨委及組織和軍隊機關(guān)及其部門可以聯(lián)合行文；政府部門與同級人民團體和具體行政職能的事業(yè)單位也可以聯(lián)合行文。

（三）政府各部門依據(jù)部門職權(quán)，可以相互行文和向下級政府相關(guān)的業(yè)務(wù)部門行文，政府各部門除以函的形式商洽工作、詢問和答復(fù)問題、審批事項外，一般不得向下一級政府正式行文。

（四）屬于政府各部門職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)，應(yīng)當由部門自行行文或聯(lián)合行文。

（五）部門之間對有關(guān)問題未經(jīng)協(xié)商一致，不得各自向下行文。

（六）向下級機關(guān)或者本系統(tǒng)的重要行文，應(yīng)當同時抄送直接上級機關(guān)。

（七）向上級機關(guān)行文，應(yīng)當主送一個上級機關(guān)，如需其他相關(guān)的上級機關(guān)閱知，可以抄送。

（八）受雙重領(lǐng)導的機關(guān)向上級機關(guān)行文，應(yīng)當寫明主送機關(guān)和抄送機關(guān)，上級機關(guān)向受雙重領(lǐng)導的下級機關(guān)行文，必要時應(yīng)當抄送其另一上級機關(guān)。

（九）請示應(yīng)當一文一事，一般只寫一個主送機關(guān)，其他機關(guān)可抄送，但不得抄送下級機關(guān)。

（十）經(jīng)批準公開發(fā)布的公文，同發(fā)文機關(guān)正式印發(fā)的公文具有同等效力。

（十一）對不符合行文規(guī)則的上報公文，上級機關(guān)的秘書部門可退回下級呈報機關(guān)。

6、通告：通告的作用是對眾宣布，使人周知或遵守。它既可以內(nèi)部行文，也可以公開張貼，還可以通過報刊、電臺、電視臺傳播。

特點：周知性、廣泛性；類型：執(zhí)行性通告、知照性通告

格式：標題：通告的標題有三種寫法：一種是由發(fā)文機關(guān)、事由和文種組成；一種是由發(fā)文機關(guān)和文種構(gòu)成；還有一種是僅由文種“通告”二字構(gòu)成的省略式標題。

正文：引據(jù)->事項->結(jié)語

落款：注明發(fā)文日期，并加蓋機關(guān)印章。

注意事項：內(nèi)容表述要通俗；注意選擇發(fā)布途徑；

7、通知：通知適用于批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文，傳達要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，以及任免人員的情況

特點：功能的多樣性、運用的廣泛性、寫作的靈活性、應(yīng)用的時效性 類型：指示性通知、事務(wù)性通知、發(fā)布性通知、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、會議通知 寫作模式：標題：通知的標題通常有兩種形式：一種是由發(fā)文機關(guān)+主要事由+文種組成的三項式標題 ；另一種是省略發(fā)文機關(guān)的兩項式標題。

主送機關(guān)：通知的主送機關(guān)有兩種寫法：一種是將若干主送機關(guān)的名稱全部寫上；另一種屬于公開發(fā)布的普發(fā)性通知，則不寫主送機關(guān)。

正文：

①指示性通知：標題：常用完全式，時間緊迫的，可在文種前加“緊急”二字。正文：布置工作任務(wù)（或安排活動）的通知正文與“指示”的寫法相似，一般由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。

②頒轉(zhuǎn)性通知：標題：應(yīng)用完全式，依發(fā)布內(nèi)容的重要程度分別選用“頒發(fā)”、“發(fā)布”、“印發(fā)”字樣，可使用也可省略“關(guān)于”一詞。正文：應(yīng)開門見山，寫明所發(fā)規(guī)章文件名稱，然后提出執(zhí)行要求，有施行起始時間的，應(yīng)一并說明。

③知照性通知：標題：一般應(yīng)寫明會議名稱，構(gòu)成“關(guān)于召開××會議的通知”這一模式，一般性會議也可只用“會議通知”四字作標題。正文：一般由開頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成，開頭部分交代開會的原因；主體部分分項交代有關(guān)事項 ；結(jié)尾告知聯(lián)系人、聯(lián)系電話等。

④任免通知：標題：應(yīng)明確事項性質(zhì)，一份通知中有任有免的，可用“任免通知”四字為標題。正文：應(yīng)交代任免、聘用或解聘依據(jù)，然后寫出任免對象及任免職務(wù)，最后以“特此通知”作結(jié)。

文尾：通知的文尾包括發(fā)文機關(guān)和成文日期。如果使用三項式標題，則文尾可以省略發(fā)文機關(guān)名稱，只寫成文日期；如果使用兩項式標題，根據(jù)情況（單一機關(guān)發(fā)文不用落款）可簽署發(fā)文機關(guān)名稱。

注意事項：明確行文的目的；不要濫用通知；注意結(jié)尾慣用語

8、通報：通報是上級機關(guān)對下級機關(guān)中典型的先進事跡、人物進行及時的表彰，對嚴重的錯誤予以及時的批評教育，對重要的精神和情況予以迅速的傳遞、溝通時所用的一種下行文。

特點：典型性、宣導性、及時性

類型：表彰性通報、批評性通報、情況類通報、直述式通報、轉(zhuǎn)述式通報

寫作模式：標題：通報的標題大多采用發(fā)文機關(guān)+主要事由+文種的完全式標題，也有個別通報的標題省略發(fā)文機關(guān)，只采用后面兩項。

主送機關(guān)：指定下發(fā)單位的通報要寫明主送機關(guān)名稱。普發(fā)性通報和在機關(guān)內(nèi)部公開張貼的通報則不寫主送機關(guān)。

正文：①表彰、批評性通報

概述事實->分析評價->作出決定->提出希望 ②情況通報

概述緣由->介紹情況與信息->提出希望與要求

文尾：通報的文尾包括發(fā)文機關(guān)和成文日期。若使用三項式標題，則文尾可以省略發(fā)文機關(guān)名稱，只寫成文日期；若使用兩項式標題，可根據(jù)情況簽署發(fā)文機關(guān)名稱。注意事項：事例要典型；評議得當；敘述要全面簡明；掌握結(jié)構(gòu)比例

9、報告：報告是一種呈報、陳述性的上行文，是上下級之間溝通情況、協(xié)調(diào)工作的重要文件。報告主要適用于向上級機關(guān)匯報工作、反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問，此外，報告還用于向上級機關(guān)報送材料。

特點：單向性、陳述性

類型：工作報告、情況報告、答復(fù)報告、遞送報告

寫作：標題：報告的標題一般是由發(fā)文機關(guān)名稱、主要事由和文種所組成的完全式標題，也可以省略發(fā)文機關(guān)名稱，但事由和文種不能省略 主送機關(guān)：報告的主送機關(guān)具有單一性，一般為發(fā)文機關(guān)的直屬上級機關(guān)（或上級業(yè)務(wù)指導機關(guān)），因而通常可用習慣性簡稱。受雙重領(lǐng)導的機關(guān)向上級呈遞報告，應(yīng)根據(jù)報告內(nèi)容的實際需要，寫明主送機關(guān)和抄送機關(guān)。某些特殊的情況報告可多頭主送，讓有關(guān)方面都盡快了解情況。

正文：緣由->事項->結(jié)語

文尾：在文尾應(yīng)注明發(fā)文日期，并加蓋發(fā)文機關(guān)印章。

注意事項：實事求是；不得夾帶請示和意見

10、請示：請示適用于向上級機關(guān)請求指示、批準。

特點：期復(fù)性、單一性

類型：請求指示的請示、請求批準的請示、請求批轉(zhuǎn)的請示

寫作：標題：請示的標題一般有兩種，一種是由發(fā)文機關(guān)、事由和文種組成的完全式標題，另一種是由事由和文種組成。在實際工作中，上行文標題的發(fā)文機關(guān)名稱常常被省略。

主送機關(guān)：請示只能有一個主送機關(guān)，不能多頭請示。

正文：緣由->事項->期復(fù)結(jié)語

文尾：請示應(yīng)在文尾注明發(fā)文日期，并加蓋發(fā)文機關(guān)印章。

注意事項：不得抄送下級；不得直接送領(lǐng)導者個人；寫明聯(lián)系人的姓名和電話；不得越級請示；一文一事；不要多頭請示

11、批復(fù)：批復(fù)適用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項。批復(fù)只能用于直接隸屬關(guān)系和業(yè)務(wù)指導關(guān)系的上下級之間，不相隸屬的機關(guān)和平級機關(guān)之間不能使用。

特點：被動性、針對性、決定性

寫作：標題：批復(fù)的標題一般用完全式的，如：發(fā)文機關(guān)+事由+文種、發(fā)文機關(guān)+表態(tài)詞+請示事項+文種。

主送機關(guān)：提出請示的下級機關(guān)就是主送機關(guān)、行文對象。

正文：批復(fù)依據(jù)->批復(fù)內(nèi)容->結(jié)語

文尾：文尾應(yīng)注明發(fā)文日期，并加蓋發(fā)文機關(guān)印章

注意事項：注意表態(tài)明確；依據(jù)要充實可行

12、函：函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問、答復(fù)問題，請求批準和答復(fù)審批等事項。有時上級機關(guān)對下級機關(guān)詢問一般性問題也可用函。

特點：簡潔靈活、樸實得體、平等溝通 分類：致函、復(fù)函 或：商洽函、問答函、請批與審批函、告知函、引發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)函

寫作：標題：題有“函”與“復(fù)函”的區(qū)別，復(fù)函在事由中需要寫明答復(fù)什么問題的復(fù)函；有些審批函的標題與“批復(fù)”標題相同，采用四項式標題，即發(fā)文機關(guān)名稱+事由+受文機關(guān)名稱+文種，表示同意的復(fù)函可在事由部分標示出“同意”文字；若函的內(nèi)容較簡單沒必要在標題中寫明，可省略事由部分。

發(fā)函字號：函的發(fā)文字號與其他公文稍有不同，以“信函式格式”制發(fā)的函，一般在機關(guān)代字后面加上一個“函”字。

主送機關(guān)：一般函的行文對象具有明確性和單一性，因此大多數(shù)情況下函的主送機關(guān)只有一個。但有時若內(nèi)容涉及多個部門，也可多頭主送。

正文：開頭、主體、結(jié)語

文尾：函應(yīng)在文尾注明發(fā)文機關(guān)名稱和發(fā)文日期，并加蓋發(fā)文機關(guān)印章。

注意事項：一函一事；用語得體

13、意見：意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。

特點：具體性、多向性、靈活性

類型：指導性意見、建議性意見、商洽性意見、實施性意見

寫作：標題：意見的標題通常是由發(fā)文機關(guān)、事由和文種組成的完全式標題，也有一部分是由事由和文種構(gòu)成的省略式標題。

主送機關(guān)：視意見的行文方向、內(nèi)容和發(fā)布范圍而確定，一般只有一個主送機關(guān)。

正文：前言、主體、結(jié)語

文尾：一般在文尾注明發(fā)文日期，并加蓋發(fā)文機關(guān)印章。建議性意見可以將成文時間放在標題之下。

注意事項：內(nèi)容要有針對性；突出重點，行文靈活；

第四章

日常文書

1、日常文書：日常文書也叫日常應(yīng)用文，是指人們的日常工作、學習或生活中，辦理公務(wù)、處理私事時所使用的一種實用性文書。

特點：實用性、禮節(jié)性、書信性 種類：

（一）條據(jù)類：借條、收條、欠條、請假條、留言條

（二）啟示類：告示、啟事、聲明、海報

（三）申請書類

（四）書信類：介紹信、證明信、感謝信、慰問信、推薦信、邀請信、求職信

2、寫作要求：

（一）要遵循日常應(yīng)用文約定俗

成的規(guī)范性特點，力求把文書寫得恰如其分、規(guī)范、得體。

（二）措辭要嚴謹禮貌，符合對象、場合。

3、條據(jù)：條據(jù)類應(yīng)用文指人們在借到、領(lǐng)到、收到或歸還錢物時寫給對方作為憑據(jù)的便條或單據(jù)。便條與單據(jù)的區(qū)別：

（一）便條是人們用于臨時性事務(wù)的一種最簡便的書信，單據(jù)則是一種作憑據(jù)的條子。

（二）便條事后丟失不很礙事，單據(jù)則要保存，有時還要公證，一旦丟失就會引來許多麻煩。

條據(jù)的特點：憑證性、說明性、簡便性

種類：

（一）說明性條據(jù)：請假條、留言條、便條

含義：說明性條據(jù)主要是向有關(guān)人員說明情況、托付事情、傳遞信息用的條子。格式：①.標題：請假條一般都有標題，留言條、便條一般省略。標題要居中。

②稱呼：一般是在熟人之間使用，稱呼一般 可以使用簡稱。稱呼要頂格。

③正文：一般需要交代清楚原因、時間、具體事情或者有關(guān)要求等。行文要注意語言簡潔、禮貌周全。

④敬詞：最常用的有“此致敬禮”等。

⑤落款：包括署名和時間兩個內(nèi)容。

請假條格式：標題：請假條；稱謂：寫有關(guān)部門負責人等；正文：寫請假的原因和起始時間；敬語：此致 敬禮；落款：署名和日期

實例：

請 假 條

王老師：

我因昨日淋雨受涼，感冒發(fā)燒，渾身乏力，醫(yī)生建議在家休息。因此，特向老師請假兩天(9月11日～9月12日)，懇請批準。

此致

敬禮！

學生：張三

2017年9月11日 留言條：大多在聯(lián)系工作、交代任務(wù)或暫時無法聯(lián)系、訪問不遇時使用?？梢圆挥脴祟}，具名和時間比較隨便，熟悉的寫個姓加上“即日”就可以了，不大熟悉的要寫出全名和具體日期為好。

（二）憑證性條據(jù)：借條、欠條、收條、收據(jù)、領(lǐng)條

含義：憑證性條據(jù)一般涉及借、欠、收、還、領(lǐng)個人或公家現(xiàn)金、財物，它往往起到日后的憑證作用，錢物歸還后，條據(jù)要回收作廢或撕毀。憑證性條據(jù)主要有借條、欠條、收據(jù)、領(lǐng)條、發(fā)條等，通常由標題、正文、落款三部分組成。格式：①標題：在條據(jù)的上方中間，一般要寫上“收條”、“借條”、“欠條”、“收據(jù)”、“領(lǐng)條”等字樣作為標題，醒目地說明是什么性質(zhì)的條據(jù)，即扼要地提示了內(nèi)容，又便于歸類保管。

②正文：緊靠標題的下方空兩格書寫正文。條據(jù)開頭有較為固定的慣用語，一般為“今借到”、“今領(lǐng)到”、“今收到”等。如涉及到錢物，要寫明數(shù)量，數(shù)字一般用大寫，是錢，未尾要加上個“整”字。數(shù)字如有寫錯的情況，改正后必須加蓋章，或重寫一張。③落款：條據(jù)的右下方為落款部分。寫上制件人姓名，如是單位，除寫明單位名稱外，還應(yīng)寫明經(jīng)辦人姓名。然后再下移一行寫明時間。借條：借到個人或單位的錢物時所寫的條據(jù)，是一種非正式契約，通常在歸還了錢物后，由立據(jù)者收回或當場銷毀。格式：①標題：借條；②正文：寫明被借單位的名稱或個人姓名、借款數(shù)額或物品名稱及數(shù)量、歸還的具體期限。正文之后可以加“此據(jù)”二字。注意要在第一行的開頭寫明“今借到”，如果是替別人代借，應(yīng)在“借”前加“代”字；③落款：署名和日期。注意如是單位，除蓋公章外，還應(yīng)寫明經(jīng)辦人姓名。實例：

借

條

今借到 XX廠財務(wù)處人民幣伍仟元整。從即日起一周內(nèi)歸還。

此據(jù)。

借款人：XXX

2017年9月11日

借條七大陷阱：打借條時故意寫錯名字；是己借款，非己寫條；利用歧義

；以“收”代“借”；財物不分；兩用借條；借條不寫息 欠條：欠條是借了個人或公家的財物，歸還了一部分，還有部分拖欠，對拖欠部分所寫的條據(jù)；或是借了個人或公家的錢物，事后補寫的條據(jù)。收條：收條是收到對方東西時給對方開出的憑條。要求寫明什么時間收到何人、什么東西，數(shù)量多少。如果是代人收的話應(yīng)當寫“代收條”。實例：

收條

今收到紅星商店送來的

2017

年

4月份財務(wù)報表貳份。

× ×百貨公司財務(wù)（章）

張

三

2017年9月11日 領(lǐng)條：領(lǐng)條是到倉庫或其他有關(guān)部門領(lǐng)東西時寫給對方的條據(jù)。要寫明領(lǐng)取的時間、處所、物件及其數(shù)量、質(zhì)量。實例：

領(lǐng)條

今領(lǐng)到學校學生處發(fā)給本班的衛(wèi)生工具：鐵桶貳只，竹掃把柒把，棕掃把伍把，撣子貳把。

張

三

2017年9月11日

4、條據(jù)類應(yīng)用文寫作注意事項 ①條據(jù)一般屬于說明性文體范圍，其四項要素，即寫給誰，什么事，誰寫的，什么時間寫的，要一一寫清楚。②條據(jù)涉及的錢物數(shù)量要寫清楚，數(shù)字要大寫，數(shù)字前不能留空白，后面要寫明計量單位，以防惡意添加或篡改。

③語言要避免歧義，以免引起糾紛。

④內(nèi)容不可涂改，文面保持整潔。如確實需要改動內(nèi)容，改動處必須加蓋印章。⑤條據(jù)應(yīng)用藍黑鋼筆或毛筆書書寫，一般不能用紅色筆寫,更不能用鉛筆寫。字跡應(yīng)該工整、清楚，不要用草書，以免誤認。

5、啟事 聲明 啟事的概念：“啟”字含有“陳述”的意思。“事”即“事情”。啟事是單位或個人有需要公眾了解的事項、協(xié)助解決的問題，公開向公眾說明，以尋求參與、配合或幫忙的一種文書。注意：不要寫成“啟示”。

啟事的特點：周知性、商洽性、祈請性

聲明的概念：政黨、政府、團體或個人公開說明對某一問題、事件表明立場、態(tài)度和主張而發(fā)表的文書。聲明的特點：周知性、嚴肅性

6、啟事：

種類：招取類、征求類、尋找類、變更類、經(jīng)營類 格式：標題、正文、落款 實例：

尋人啟事

鄧某某，男，十四歲，身高1.5米。北京口音，癡呆。留平頭，皮膚白，左耳后有黑痣。穿黃背心，白色運動短褲，黑塑料涼鞋。2017年9月9日在前門大街走失，有知情者請與北京東城××胡同××號張先生聯(lián)系。

重酬。

聯(lián)系電話：***

聯(lián)系人：張××

2017年9月11日

7、聲明

種類：道歉聲明、遺失聲明、搬遷聲明、委托聲明、澄清聲明 格式：標題、正文、落款、附項 要求：事實清楚、語言得體、行文簡潔 實例：

嚴正聲明

近日據(jù)消費者投訴，有人冒用我公司名義在西安、蘭州等地進行“8.5折優(yōu)惠銷售XX牌XX系列化妝品”的“廠家直銷”活動。經(jīng)確認，其所售產(chǎn)品非我公司生產(chǎn)。為此，我公司鄭重聲明：

一、請廣大消費者注意辨認我公司XX牌XX系列化妝品的注冊商標。

二、冒用我公司名義進行直銷是一種侵權(quán)行為，必須立即停止，本公司已派員趕赴上述地區(qū)，要求其賠償我公司的名譽、經(jīng)濟損失。

上海XXXXX公司

XXXX年XX月XX日

8、申請書： 含義：申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書是一種專用書信，要求一事一議。

特點：請求性、采用書信格式、上行性 分類：個人申請書；單位、集體公務(wù)申請書； 或：思想政治生活、工作學習方面、日常生活方面

注意事項：（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導的批準。

（3）語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實

格式：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款

9、專用書信類：書信大概是出現(xiàn)最早的文體形式之一。書信在人們的日常生活和各個方面發(fā)揮著巨大的無可替代的作用。古代書信有各種名稱，如書、簡、柬、素、箋、函、札、緘、翰，書簡、尺

一、尺牘、尺素、尺翰、尺簡、尺紙、尺書、尺翰，鴻雁、雁足、雁帛、雁書、鸞箋，鯉魚、雙魚、雙鯉、魚書，魚素、魚雁，八行書，以及表、啟、疏等等。介紹信：機關(guān)團體、企事業(yè)單位派人到其他單位聯(lián)系工作、了解情況或參加社會活動時使用的一種專用書信。

特點：證明性、時效性

種類：手寫式介紹信、印刷時介紹信

寫作要求：不得弄虛作假。必須簡明扼要。核對公章及有效期限。存根聯(lián)和正式聯(lián)一致。不得涂改并書寫工整。證明信：證明信是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位或個人憑借確鑿的證據(jù)證明某人的身份、經(jīng)歷或某件事情的真實情況時所使用的一種專用書信。證明信也可直接稱作證明。

特點：憑證性、采用書信格式

種類：以組織名義出具的證明信、以個人名義出具的證明信 或：手寫式證明信、印刷式證明信

寫作要求：實事求是不弄虛作假。用語準確不模棱兩可。隨身攜帶注意其期限。不涂改不用鉛筆紅筆。感謝信：感謝信是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位或個人，對幫助、支持自己工作的單位或個人表示感謝的信函，它兼有感謝和表揚的雙重意義。

特點：表謝意、感情性、禮節(jié)性

寫作要求：內(nèi)容真實；敘事精煉；感情真摯

實例：

感謝信

××農(nóng)科所：

在今年五月我鄉(xiāng)玉米發(fā)生大面積蟲害，嚴重影響生長的緊急時刻，貴所派出全部農(nóng)業(yè)技術(shù)人員來我鄉(xiāng)根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。謹向你們表 示衷心感謝!我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續(xù)努力生產(chǎn)，以實際行動答謝你們的幫助和關(guān)懷。

此致

敬禮！

××鄉(xiāng)人民政府(公章)×年×月×日

表揚信：表揚信是用來表彰某個單位、組織或個人的先進事跡、高尚風格的專用書信。

特點：褒揚性、時效性、公開信

寫作要求：實事求是、事實說理、語氣懇切

慰問信：以組織或個人的名義，想在某方面作出特殊貢獻、遇到意外損失和遇到巨大災(zāi)難的群體或個人表示熱情關(guān)懷和親切問候的一直專用書信

特點：公開性、溝通性

種類：對作出貢獻的集體或個人的慰問、對遭受困難或蒙受損失的單位或個人的慰問、節(jié)日慰問；

寫作要求：要明確寫作的對象和寫作目的。感情要充沛真摯，語言要樸實精煉

推薦信：是一種向用人單位舉薦人才的書信。

特點：舉薦賢能；公私兼顧 分類：自薦信；推薦信 或：目標明確的推薦信；廣泛性的推薦信

寫作要求：實事求是、重點突出、禮貌周全 邀請信：也稱邀請書、邀請函，是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體或個人邀請有關(guān)人士前往某地參加某項活動或事宜的專用書信。

特點：禮儀性、書信體

種類：紀念邀請信、會議邀請信、商務(wù)邀請信 注意事項：交代清楚、措辭講究、制作精美、注意場合

第五章

事務(wù)文書寫作

1、事務(wù)文書：是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位在處理日常事務(wù)時用來溝通信息、安排工作、總結(jié)得失、研究問題的實用文體，是應(yīng)用文寫作的重要組成部分。它雖不是“法定”公文，但卻是各機關(guān)單位使用最廣、最多的一類公文。種類：(一)計劃類：如計劃、規(guī)劃、安排、設(shè)想等；

(二)報告類：調(diào)查報告、總結(jié)、述職報告等；

(三)規(guī)章類：章程、規(guī)定、制度、準則、公約等；

(四)會議類：會議計劃、領(lǐng)導講話稿、會議記錄等；

(五)信息類：演說稿、簡報、大事記、啟事、聲明等。

特點：第一，制發(fā)程序、行文格式?jīng)]有嚴格規(guī)定；

第二，事務(wù)文書一般不具備法定的權(quán)威；

第三，使用頻率高，應(yīng)用范圍廣。

作用:

（一）咨議性作用

（二）對具體工作具有規(guī)定約束作用

（三）喻明事理的作用

（四）留存?zhèn)洳?，溝通情況的作用

注意事項：(一)深入調(diào)查研究，掌握真實材料 只有深入實際開展調(diào)查研究，才能獲得鮮活的、真實的材料，只有建立在豐富、真實的材料基礎(chǔ)上的認識和結(jié)論才更有利于指導工作。

(二)注意結(jié)構(gòu)體式

要求開門見山、條理清楚、層次分明等。把握好“靈活性”與“固定性”之間的尺度。

(三)語言要質(zhì)樸、確切，表達要準確

事務(wù)文書的語言，要求準確、恰當、切合實際。因此，其語言應(yīng)以質(zhì)樸、確切為主，表達要盡量簡明、準確、力戒浮華。

2、事務(wù)文書與行政公文的區(qū)別：

A.行政公文有法定作者，事務(wù)文書的作者沒有限定；

B.行政公文有法定的規(guī)范格式，事務(wù)文書的格式是習慣格式，沒有法的規(guī)定性；

C.行政公文有法定程序，事務(wù)文書的制作沒有嚴格的法定程序； D.行政公文有法的權(quán)威性，它代表國家的意志，事務(wù)文書執(zhí)行效用沒有法的權(quán)威性。

3、調(diào)查報告：是一種應(yīng)用文體。是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導匯報調(diào)查情況的一種文書。

種類：反映情況、介紹經(jīng)驗、揭露問題、科學研究 特點：典型性；真實性；指導性 格式：標題+署名+正文

注意事項：目的明確；精心選材；語言準確清晰

4、會議記錄：在召開會議過程中，由專門的記錄人員如實的記錄會議的基本情況、與會代表發(fā)言內(nèi)容和會議決定事項的一種應(yīng)用文體。會議記錄是幫助我們今后了解情況，進一步研究工作，總結(jié)經(jīng)驗的重要資料。分類：表格式會議記錄、便寫式會議記錄

5、計劃：單位、部門、個人對未來一定時期的工作或生活目標、任務(wù)、步驟、措施作出安排，并用書面的形式寫下來，就是計劃。計劃是一個總的 名稱，規(guī)劃、方案、設(shè)想、打算、意見、安排、要點等都包括在計劃范疇內(nèi)。總稱為“計劃性文種”。

6、策劃書：策劃書，即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。

7、總結(jié)：黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體及個人對前一階段的工作進行回顧、反思和分析研究，找出成績與問題、經(jīng)驗與教訓，用來指導今后工作的一種應(yīng)用文體。

8、述職報告：各級各類機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務(wù)的成績、缺點、問題、設(shè)想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

9、規(guī)章制度：是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位為了建立正常的工作、學習、生產(chǎn)、生活秩序，由領(lǐng)導制訂或由群眾集體討論規(guī)定的、具有法規(guī)性、指導性和約束力的應(yīng)用文書。

10、簡報：是用書面語言寫成的簡明的情況報道。它是機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用于指導工作、反映情況、交流經(jīng)驗、互通情報的一種摘要性的內(nèi)部文件。

作用：下情上報、上情下達、同級機關(guān)互通情報 特點：快、新、簡、準