第一篇：“做好學(xué)生引路人”師德演講交流材料：無悔筑夢三十年

“做好學(xué)生引路人”師德演講交流材料：無悔筑夢三十年

蓮山做好學(xué)生引路人師德演講交流材料：無悔筑夢三十年尊敬的評委、各位同仁：大家上午好！我是學(xué)校劉，我演講的題目是——無悔筑夢三十年！四十年前的今天，十幾萬大軍在這里擺開戰(zhàn)場，打響石油會戰(zhàn)，他們的兒女也開始在這里生息繁衍。

三十年前的今天，兩百名油二代，在這里走上三尺講臺。

三十年間，培育出一代又一代油田建設(shè)的接班人，為華北油田的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展書寫了不可磨滅的貢獻(xiàn)！他們就是從華北石油教育學(xué)院走出來的第一屆畢業(yè)生――師范屆！一夜之間，兩百個十七八歲的熱血青年，如兩百棵希望的火種，照亮油田的夜空。

從此后，華北油田開啟了自己培養(yǎng)教師，自己辦教育的嶄新時代！三十年間，屆走出了劉治國、杜學(xué)軍這樣年輕有為的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；也走出了楊桂平、李文娟這樣的教學(xué)專家；更涌現(xiàn)出許許多多堅守在教學(xué)一線的教師骨干！在我們供應(yīng)學(xué)校的屆中，科學(xué)教師李衛(wèi)東愛崗敬業(yè)，把大量時間用在陪孩子們探索自然奧秘之中。

被孩子們親切地稱作供應(yīng)學(xué)校的法布爾。

他輔導(dǎo)的學(xué)生科技項目多次獲得省級和國家級大獎，他本人已經(jīng)成為我校乃至全局科技教學(xué)的領(lǐng)軍人物！這是銳意進(jìn)取的屆！年月，蓋小芹老師的兒子要高考了，恰巧她所帶的班級也要小學(xué)畢業(yè)，為了班里的孩子能順利完成學(xué)業(yè)，蓋老師硬是沒有請過一天假，沒有耽誤一節(jié)課。

當(dāng)年，她的兒子高考成績不太理想，有人說蓋老師為了別人的孩子，耽誤了自己的孩子——太傻了！但她卻說，家長們把自己唯一的孩子交給我，就是對學(xué)校，對我最大的信任。

六年來，我早已把他們當(dāng)做自己的孩子了……這是舍小家，顧大家，無私奉獻(xiàn)的屆??！我也是屆的一員。

年，不幸患上多發(fā)性結(jié)腸息肉。

后經(jīng)手術(shù)治療卻難以根除，常常苦不堪言。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次提出為我調(diào)換工作，都被我婉言謝絕了。

因為我校師資力量嚴(yán)重不足，許多老師都是滿負(fù)荷，甚至超負(fù)荷工作。

尤其是屆，各個學(xué)校不知有多少人上有老、下有小，而自己又拖著累病之軀堅守在教學(xué)第一線吶！這難道不是燃燒自己，照亮別人的屆嗎？無悔筑夢三十年，苦辣酸甜若等閑。

青春熱血染白發(fā)，一片丹心在人間！謝謝大家！蓮山

第二篇：敬業(yè),做好學(xué)生的引路人演講

演 講 稿

尊敬的老師，各位評委：

大家好！今天我演講的題目是：“敬業(yè)，做好學(xué)生引路人”。出生平凡的我從小就在鄉(xiāng)村長大，在孩童天真無邪的記憶中，印象深刻的也只是童年的純真與歡樂，那時老師的諄諄教誨，如今已一抹不復(fù)存在，是什么支撐著我們一路走來，健康成長？我想，太多的言語中肯定有甘為人師的老師二字，是??！社會的進(jìn)步離不開人的發(fā)展，而人的本初就需要老師的點撥。身為人師，我們真是要多從孩子的角度著想，良心做事，不辜負(fù)青春年華。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出。是給予，是自我犧牲。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，只有愛的深，才能更細(xì)心。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有人說：“教師是天底下最光輝的職業(yè)!”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。

縱觀現(xiàn)實，社會各界對教師的評價是仁者見仁，智者見智，可謂眾說紛紜。有表揚贊美之聲，亦有批評謾罵之聲，如何正確對待社會和他人的評價？如何適應(yīng)時代發(fā)展要求？如何滿足學(xué)生心里需求？我想，最根本的問題就是要加強自身修養(yǎng)，表露人生智慧，點亮他人。古語云，“修身齊家治國平天下”，我也堅信，“千錘百煉，終將以智慧成就人生”。

古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，那一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞。是教師的敬業(yè)，成就了無數(shù)渴望知識的學(xué)子，是知識改變了無數(shù)家庭的命運。每當(dāng)看到孩子們在纏綿的細(xì)雨中早早地來到教室渴望求知的心；每當(dāng)看到孩子們在老師的批評引導(dǎo)下不但成長。我就情不自禁地想：做老師真好，你的一言一行、一出一就，用無私的愛讓更多的孩子健康成長，這也是人生中一件幸福而有意義的事兒！

教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷感恩吧!感恩于我的職業(yè)，感恩于我的師長，感恩于為教育事業(yè)默默付出的每一個人，讓我們以人類靈魂工程師的身份塑造自己，點亮更多需要幫助的人；以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝各位老師的傾聽，我的演講完畢！

第三篇：”心系中國夢,做好引路人“演講活動

四有新人揚正氣，杏壇精英鑄師魂

—濮陽市第三小學(xué)做“四有”好教師師德主題演講 為了營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。4月12日，濮陽市第三小學(xué)隆重舉行做“四有”好教師師德主題演講活動。市教育局段局長、市文明辦劉主任、市教育局師訓(xùn)科王科長出席本次活動。

在主持人精彩的開場白下，演講活動正式拉開了序幕，六位教師依次上臺，她們雖然年輕，可是耳濡目染，她們早已深入領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念“辦幸福學(xué)校，做幸福教師，育幸福學(xué)生”，并用實際行動踐行著成就學(xué)生、成就自己、成就學(xué)校的人生信條。今天她們將以全新的精神風(fēng)貌、獨特的工作視角詮釋新時期“四有”好教師的特質(zhì)內(nèi)涵，抒發(fā)新時期爭做人民滿意教師的錚錚誓言。為孩子點亮心靈之燈，立志做一個幸福的點燈人，這是丁喜云老師的高尚信念；用仁愛之心澆灌嬌嫩的花朵，撫平學(xué)生受傷的心靈，這是任胡珍老師分享給我們的感人事跡；愛如春風(fēng)化雨，絲絲入心，潤物無聲，這是王冰老師帶給學(xué)生的幸福體驗；宋潔老師懷揣金色的夢幻、青春的豪情，立志用愛和責(zé)任建筑自己的偉大教育夢想；宋麗華老師以譚千秋為例，由遠(yuǎn)及近談及身邊的榜樣，并發(fā)出了向榜樣學(xué)習(xí)的呼號，讓愛在陽光下綻放；楊寧老師則設(shè)身處地的講述了自己初為人師的幸福，快樂之情溢于言表。一個個感人至深的教育教學(xué)故事使現(xiàn)場的觀眾無不為之動容，不時響起熱烈的掌聲。比賽結(jié)束后，校長黃鳳民做了精彩的總結(jié)發(fā)言，對各位領(lǐng)導(dǎo)的出席表示衷心的感謝，對六位教師的精彩表現(xiàn)表示極大的肯定，并以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，向全體教師提出了下一步的工作要求。

此次活動謳歌的是教師這一高尚的職業(yè)，贊美的是一種崇高的師德。會后老師們紛紛表示將以身邊的師德先進(jìn)為榜樣，以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，共同譜寫第三小學(xué)更加輝煌的篇章。

第四篇：做好學(xué)生的引路人

做好學(xué)生的引路人

韓愈在《師說》里寫道：“師者。所以傳道授業(yè)解惑也?！罢f明了老師是學(xué)生的引路人，讓他們在求學(xué)的道路上找到正確的方向。那么怎樣做好學(xué)生的引路人，主要從以下幾個方面：

一.關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生成長鋪路

學(xué)生還是未成年人，他們的身體和心理發(fā)育還不成熟，對事物的判斷力還不強。教師就就應(yīng)該做好他們的引路人，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)愛他們，更重要的是關(guān)心他們的心理，在洞察學(xué)生心靈的基礎(chǔ)上，應(yīng)主動地有計劃地向?qū)W生體和施加愛的滋潤，不斷優(yōu)化他們的心理健康環(huán)境，為他們的健康成長鋪開錦繡前程。教師應(yīng)教給學(xué)生基礎(chǔ)的較為系統(tǒng)的心理知識，開好心理健康教育課。心理健康教育課要密切結(jié)合學(xué)生實際，立足讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的實用的心理健康理論知識，如培養(yǎng)注意力、訓(xùn)練記憶力、發(fā)展思維力及激發(fā)興趣、磨練意志力的基本方法；同時，要抓好典型引路，弘揚傳統(tǒng)美德；此外，建立“心理信箱”。及時與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，解除學(xué)生煩憂，也不失為一種好的方法。學(xué)生對老師不敢或不便當(dāng)面說的，在信中可以寫。教師收信后要分類整理登記。對一般問題，可在課堂上集中解答，對特殊問題可找特定學(xué)生特別解決。還有一種方法，是“詩教法”。在中華詩詞進(jìn)校園活動中，詩教在心理課上有獨特的功效。筆者曾結(jié)合八年級心理課程教材分別為學(xué)生寫上解決心理問題的幾首小詩，讓學(xué)生理解、記憶、背誦。學(xué)生喜聞樂見，收到了很好的教育效果。如在教“做受歡迎的人”一課時，寫下了“人要受歡迎，真心對待人，友情宜珍惜，融入開心群”。言簡意明的小詩點綴著學(xué)生的成功之路。教師鼓勵學(xué)生利用日記、周記、書信或者電話與家長聯(lián)系，打開心靈窗戶，傳遞真純情感，也能為學(xué)生健康成長鋪路搭橋，讓他們在愛的滋潤下，形成健康的人格。

二．教師具有規(guī)劃能力，在課堂做好引路人。，新課程改革要求師生平等，要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在自主合作探究的過程中增長知識，增強學(xué)習(xí)能力，那么在這個過程中教師扮演者主導(dǎo)者的作用，用通俗的話講就是導(dǎo)演，在課堂上當(dāng)好導(dǎo)演并不是一件容易的事，不僅會導(dǎo)，而且會演。導(dǎo)和演相結(jié)合，這就要求教師具備一種能力—規(guī)劃能力。在作文中講究謀篇布局，那么在課堂教學(xué)中也需要這種規(guī)劃能力。教師通過規(guī)劃要讓自己的學(xué)生學(xué)到什么，學(xué)會什么，達(dá)到什么樣的目標(biāo)，這都需要規(guī)劃，十年樹木百年樹人，教育是百年大計，這也需要規(guī)劃。為課堂規(guī)劃節(jié)奏與布局，同理作為學(xué)生人生中必不可少的引路人，要從認(rèn)識孩子的第一天開始，在朝夕相處中了解孩子，明確孩子身上的優(yōu)缺點，為孩子們規(guī)劃現(xiàn)在和未來，規(guī)劃未來的人生路該如何走，最重要的是讓孩子自己學(xué)會這種能力，這對孩子的成長是大有所益的。有了規(guī)劃能力，孩子們隨著年齡的增長，開始為自己謀劃未來，他們學(xué)習(xí)或生活有了目的性，減少了盲目性，更利于他們健康成長。

三.鍛煉學(xué)生，為學(xué)生成才把關(guān)

學(xué)生的成長，外因是條件，內(nèi)在是關(guān)鍵。教師通過有效的教育手段增強學(xué)生自身免疫力、抵抗力。為此，教師要善于通過多種有效活動，讓學(xué)生將教師的外部激勵內(nèi)化為自身行動的動力。讓學(xué)生在“知、情、意、行”的每個環(huán)節(jié)體驗中。提高優(yōu)化心理品質(zhì)的效率。開展社會調(diào)查，激發(fā)上進(jìn)心，演講名人故事，能讓學(xué)生真切感受名人之所以成功，除了其他條件外，健康的心理狀態(tài)是關(guān)鍵。如張海迪的故事，洪戰(zhàn)輝的故事，學(xué)生從他們身上學(xué)到了如何自信、自尊和自強。

總之，作為人類靈魂工程師的教師，在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的道路上，要做好他們的引路人。

第五篇：做好學(xué)生的引路人

如何做好學(xué)生的引路人

曙光學(xué)校

以德感人，為人師表

韓愈在《師說》一文中為教師這一光輝職業(yè)做了一個詳細(xì)的定義“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。而在當(dāng)下，我們作為教師不僅僅要傳道授業(yè)解惑去教會學(xué)生知識，更要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生成為他們?nèi)松飞系囊啡?。成為學(xué)生的引路人這要求我們必須具備正確的教育理念。正確的教育理念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個有正確理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

而如何做好學(xué)生的引路人呢？我認(rèn)為要時刻堅定“以德感人，為人師表?！钡倪@一理想信念。為人師表，首先要求我們必須要不斷提高自身素質(zhì)要時刻銘記“活到老學(xué)到老”的信念，在從教路上不斷進(jìn)取不斷學(xué)習(xí)，不斷為自己的教學(xué)生涯注入新鮮血脈不斷更新自己的知識庫，用豐富的知識來樹立自己為人師表的良好形象。

以德感人，為人師表。不僅要求我們用豐富的學(xué)識和內(nèi)涵維持自身的良好形象還要要求我們學(xué)會關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待學(xué)生，這更是以德感人，為人師的主要原則。蘇霍姆林斯基曾說過“老師只有熱愛學(xué)生，才能打開學(xué)生的心扉，學(xué)生才會向你傾吐心里話，教育才會成功。”只有用愛去關(guān)心我們的學(xué)生，用細(xì)心耐心為我們的學(xué)生的保駕護(hù)航，這樣才能為學(xué)生的未來鋪好足下的每一步。以德感人為人師

表要求我們必須有一顆充滿關(guān)愛的心和樂于奉獻(xiàn)的精神，去影響學(xué)生去感染學(xué)生，成為他們成長路上的引路人。

總之，作為人類靈魂工程師的教師，不僅應(yīng)該是學(xué)生人格的良師，知識的導(dǎo)師，而且應(yīng)該是心理的醫(yī)師。有了這樣的教師，學(xué)生才會在健康的人生道路上迅速成長。