第一篇：匆匆朗誦串詞

時(shí)間就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對(duì)望中溜走，日起日落，花開(kāi)花謝，四季輪回，我們業(yè)已由呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童長(zhǎng)成了逐夢(mèng)的少年，時(shí)間都去哪了呢？請(qǐng)欣賞 九年級(jí) 班的 同學(xué)帶來(lái)的朗誦《匆匆》。

時(shí)間，既看不見(jiàn)，又摸不著，卻實(shí)實(shí)在在的在身邊無(wú)情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。嘆一句，韶華易逝，人生短促，珍惜時(shí)光，珍惜生命。請(qǐng)欣賞朱自清散文《匆匆》。

第二篇：經(jīng)典誦讀《匆匆》朗誦詞

《匆匆》 朗誦詞

朱自清

起立！老師好。

師：同學(xué)們，時(shí)間是什么？ 生1：農(nóng)民說(shuō)時(shí)間是糧食 生2：醫(yī)生說(shuō)時(shí)間就是生命 生3：老板說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)

師:它虛無(wú)漂秒，卻又實(shí)實(shí)在在，無(wú)處可尋，卻又無(wú)處不在。生4：聽(tīng)！滴答滴答的鐘表聲，江河湖海的咆哮聲，春雨冬雪的沙沙聲，這是時(shí)間的腳步，從宇宙的最深處走來(lái)，向未來(lái)的永恒邁進(jìn)； 生看5！春暖花開(kāi)，綠蔭冉冉，瓜果飄香，銀裝素裹，那是時(shí)間的妝容，瞬息萬(wàn)變，五彩繽紛.師：時(shí)間就在我們身邊，它輕輕地來(lái)，又悄悄的去，來(lái)去之間是那樣的匆匆，同學(xué)們，讓我們跟隨朱自清的腳步，一起來(lái)感受時(shí)間的飛逝。合：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

生：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？-生：是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？ 生：是他們自己逃走了

罷：現(xiàn)在又到了那里呢？

合：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 師：時(shí)間如流水，過(guò)去的無(wú)法挽回。同學(xué)們，要想成就明日的理想，只有善待時(shí)間，把握現(xiàn)在，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

歌曲配樂(lè)，舞蹈 明日歌

快（合誦）：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。（重復(fù)2遍）（歌曲）世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。合：明日復(fù)明日，明日何其多。日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

（歌曲）世人苦被明日累，明日無(wú)窮老將至。朝昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

生：人生不過(guò)百年，何其短暫，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)光那么寶貴，怎樣才能讓有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢，有人給了我們這樣的答案。

生：陶淵明說(shuō)，盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人；生：曾國(guó)藩說(shuō)，天可補(bǔ)，?？商?，南山可移，日月繼往不可復(fù)追； 生：岳飛說(shuō)，莫等閑，白了少年頭，空悲切； 合：莫等閑，白了少年頭，空悲切 合：少壯不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。

板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半句；空書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

第三篇：朗誦串詞

男：尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好

男：昨天三四年級(jí)的同學(xué)們給我們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的朗誦，今天我們?cè)俅胃惺苡晌辶昙?jí)給我們帶來(lái)朗誦的盛宴。

女：下面介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

男：我來(lái)介紹一下本次比賽獲獎(jiǎng)

女：鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄蕩胸前，它是我們驕傲的名稱(chēng)；飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，系滿夢(mèng)想，載著我們揚(yáng)帆起航；那夢(mèng)想是風(fēng)，吹醒沉睡的心；那夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；那夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；那夢(mèng)想是路，引領(lǐng)“紅領(lǐng)巾”與中國(guó)夢(mèng)相約；請(qǐng)欣賞五5班為我們帶來(lái)《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)五1班做好準(zhǔn)備

男：不論我們是否關(guān)注，不論我們是否紀(jì)念，1935年12月9日確實(shí)在歷史上留下了它濃重的一筆，而那一天也絕對(duì)應(yīng)該在每一個(gè)中國(guó)人的心里占據(jù)一定的位置，因?yàn)槟且惶熘袊?guó)從苦難到幸福又邁進(jìn)了一大步。有請(qǐng)五1班為大家朗誦詩(shī)歌《最后一分鐘》。請(qǐng)五 7班做好準(zhǔn)備

女：如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)欣賞五7班為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)五3班做好準(zhǔn)備

男：今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)在世界的東方噴薄而出，這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞五3班為大家朗誦詩(shī)歌《我的祖國(guó)》，請(qǐng)五10班做好準(zhǔn)備 女：中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類(lèi)歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)，它那傳奇式的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人。請(qǐng)欣賞五10班為大家朗誦詩(shī)歌《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》，請(qǐng)五6班做好準(zhǔn)備

男：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一幅北國(guó)風(fēng)光圖令人魂?duì)繅?mèng)縈，一代領(lǐng)袖毛澤東引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫(huà)面，請(qǐng)欣賞五6班為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《沁園春雪》請(qǐng)五2班做好準(zhǔn)備

女：我少年中國(guó)與天不老，我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆，曾記否“少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！了不起的中國(guó)少年，我為你自豪，我為你驕傲。下面，請(qǐng)欣賞五年級(jí)2班帶來(lái)的朗誦《中華少年》。請(qǐng)五8班做好準(zhǔn)備

男：論遠(yuǎn)在天涯海角，無(wú)論身處異國(guó)他鄉(xiāng)。對(duì)祖國(guó)，我們有一種不解的情懷，叫中國(guó)結(jié)；對(duì)母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國(guó)心。下面請(qǐng)欣賞五8班為我們朗誦《我的中國(guó)心》請(qǐng)五4班做好準(zhǔn)備

女：當(dāng)五星紅旗在天安門(mén)前冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲伴隨響起的時(shí)祖國(guó)啊，作為你的兒女，我為你驕傲，作為你的子孫，我為你自豪，請(qǐng)聽(tīng)五4班詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》。請(qǐng)五9班做好準(zhǔn)備

男：謝謝五4班的精彩朗誦，接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞由五9班的同學(xué)們用他們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音歌頌《我的祖國(guó)》，請(qǐng)六6班做好準(zhǔn)備

女：讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗。下面請(qǐng)聽(tīng)六6班為我們朗誦《我愛(ài)綠色的家園》請(qǐng)六10班做好準(zhǔn)備

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，請(qǐng)聽(tīng)六10班詩(shī)朗誦《中華少年》請(qǐng)六2班做好準(zhǔn)備

女：回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來(lái)，我們熱血沸騰！在這個(gè)莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻，我們用優(yōu)美的詩(shī)歌祝福你，我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞六2班詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》請(qǐng)六3班做好準(zhǔn)備 男:作為中國(guó)人，我們都無(wú)比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到兩位小朋友的錚錚鐵骨，浩然正氣。請(qǐng)欣賞六3班詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。請(qǐng)六4班做好準(zhǔn)備

女：中華少年是神州的希望，中華少年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)將以詩(shī)歌的方式表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)欣賞六4班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》請(qǐng)六7班做好準(zhǔn)備

男：我親愛(ài)的祖國(guó)，美麗富饒，繁花朵朵，蒸蒸日上，生機(jī)勃勃，讓我們一起高歌贊美你——請(qǐng)欣賞六7班詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》請(qǐng)六5班做好準(zhǔn)備

女：我們腳下的每一片土地都是神圣的,我們熱愛(ài)這片土地,愛(ài)我們的祖國(guó),請(qǐng)聽(tīng)六5班詩(shī)朗誦《這片土地是神圣的》請(qǐng)六1班做好準(zhǔn)備

男：在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明睿智，為人類(lèi)文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。請(qǐng)欣賞六1班朗誦《 我驕傲 我是中國(guó)人 》請(qǐng)六8班做好準(zhǔn)備

女：閉上眼睛去感受人與自然的親密無(wú)間；體會(huì)山雨的韻味。下面有請(qǐng)六8班為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《山雨》。請(qǐng)六9班做好準(zhǔn)備

男：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇吟詠成千古絕唱。五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光。將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。最后請(qǐng)大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)六9班為大家深情朗誦《中華頌》。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情，男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)

第四篇：朗誦串詞

一、百年風(fēng)雨，世紀(jì)滄桑。

憶往昔歲月崢嶸，育人之校，萬(wàn)世澤名播四海；

庠序科教，桃李芬芳萬(wàn)世同。

薪火烈烈，再創(chuàng)理工新輝煌！我們?cè)赣米约旱男袆?dòng)來(lái)證明這一宣言，壯大我理工校園，壯大我文法學(xué)院！沒(méi)有校園，便沒(méi)有自己的成長(zhǎng);而沒(méi)有祖國(guó)，便沒(méi)有自己的一切！美麗祖國(guó)，美麗中華。下面有請(qǐng)中文12級(jí)1班給我們帶來(lái)《理工賦》《中華頌》

二、有一種誓言，亙古不變。

有一種精神，歷久彌新。

民族危亡時(shí)，團(tuán)旗下的誓言是革命先烈?jiàn)^勇拼搏的堅(jiān)定信念。國(guó)家復(fù)興時(shí)，五四精神又是我們繼往開(kāi)來(lái)的不懈動(dòng)力。

下面有請(qǐng)法學(xué)12級(jí)3班給我們帶來(lái)《理工賦》《團(tuán)旗下的誓言》

三、我為作為中國(guó)人而驕傲

我為身為理工學(xué)子而自豪

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)

一起拼搏，從不后悔

下面有請(qǐng)法學(xué)11級(jí)2班給我們帶來(lái)《理工賦》《我驕傲，我是中國(guó)人》

四、百年理工，千年礦魂，譜寫(xiě)一篇驚世駭俗中華頌

莘莘學(xué)子，風(fēng)華正茂，謳歌一段蕩氣回腸理工賦

九十二載歷史滄桑，風(fēng)雨激蕩；九十二載英雄輩出，風(fēng)雨兼程。歷史不會(huì)忘記，是鐵錘鐮刀開(kāi)辟了一番天地，帶領(lǐng)我們?cè)邗r艷的黨旗上書(shū)寫(xiě)新篇章。

下面有請(qǐng)中文12級(jí)三班給我們帶來(lái)《理工賦》《黨的新篇章》

五、歷史就象一場(chǎng)夢(mèng)，有太多的痛心跟悲憤。盛開(kāi)在五月的青春中國(guó)，一代熱血的中國(guó)青年，在悠悠歲月中無(wú)怨無(wú)悔的青春，那一座座壯志凌云的豐碑唱響一個(gè)騰飛的中國(guó)。今天，讓我們讀得更加的生動(dòng)、更加的自豪。下面請(qǐng)欣賞法學(xué)11級(jí)3班《理工賦》，《青春中國(guó)》。

六、厚德載物，百年歲月塑造了你；明德任責(zé)，志士仁人成就了你。理工啊，我的母親，我們?cè)复畛饲啻哼@班列車(chē)，帶著自由的夢(mèng)，追逐永恒的太陽(yáng)，為你譜一曲贊歌，頌一段深情。下面有請(qǐng)中文11級(jí)2班同學(xué)朗誦《理工賦》《黃河頌》

七、根深所以葉沃，源遠(yuǎn)才能流長(zhǎng)，中國(guó)之夢(mèng)，志在少年。中華少年，不僅傳承著民族的薪火，更肩負(fù)著未來(lái)的使命，下面請(qǐng)聆聽(tīng)中文11級(jí)1班為我們?cè)忈尩摹独砉べx》和《中華少年》。在《理工賦》開(kāi)始之前，是中文一班原創(chuàng)的文言文作品《中國(guó)夢(mèng)》。

八、在巍巍太行、連綿群山的腳下，一所弦歌不息的百年學(xué)府，一百年滿載風(fēng)雨，造就精英無(wú)數(shù)，一百閱盡滄桑，培育桃李滿園。今天，我們滿懷赤子之情，為你——我的母校，送上最真摯的祝福

下面有請(qǐng)中文11級(jí)3班的同學(xué)給我們帶來(lái)《理工賦》《祖國(guó)萬(wàn)歲》

九、曾經(jīng)，在華夏母親的危險(xiǎn)之際，有這樣一群青年人抬起了頭顱，挺起了胸膛，他們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中凝聚出一種精神——五四精神。下面有請(qǐng)法學(xué)12級(jí)2班的同學(xué)給我們帶來(lái)《理工賦》《五四精神——永不磨滅的傳承 》

十、科舉廢，學(xué)堂興，書(shū)院改，焦工生。戊戌年，礦院成。新紀(jì)初，理工勝。百年來(lái)河南理工大學(xué)為國(guó)家建設(shè)，人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)。90多年來(lái)，為了民族的獨(dú)立和解放，無(wú)數(shù)革命先驅(qū)在這面旗幟下不屈不撓，英勇戰(zhàn)斗，用生命為共和國(guó)奠基，用鮮血染紅這面旗幟。請(qǐng)欣賞中文12級(jí)2班的朗誦《理工賦》《黨旗頌》

十一、人文興，文法情，普公平，文法夢(mèng)。強(qiáng)特色，理工盛；圖騰飛，中國(guó)夢(mèng)。今夜，他們用“hpu”來(lái)寄托他們心中的文法夢(mèng)，理工夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，接下來(lái)有請(qǐng)法學(xué)11級(jí)1班的同學(xué)為我們帶來(lái)《理工賦》，《中國(guó)夢(mèng)》朗誦

十二、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。一首《理工賦》，一支《黃河頌》，法學(xué)12級(jí)1班的學(xué)子們將為我們的母校和母親河帶來(lái)最美的頌歌。

第五篇：經(jīng)典朗誦串詞

節(jié)目串詞

女：

1、人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。這是三字經(jīng)第一句告訴我們的男：請(qǐng)欣賞二乙班集體朗誦《三字經(jīng)》

男：二乙班集體朗誦《三字經(jīng)》最后得分。。。。女：

2、古訓(xùn)增廣，是中國(guó)幾千年人民生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，雖來(lái)自民間，卻有很多寶貴的東西，影響著一代又一代人。男：請(qǐng)聽(tīng)五乙班小組朗誦《增廣賢文》。

（女）

3、《三字經(jīng)》誦來(lái)瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們四乙班的同學(xué)們也偏愛(ài)它，他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。男：請(qǐng)大家歡迎！

女：

4、青少年，有理想，立大志，做棟梁。出自《新三字經(jīng)》，告訴我們青少年時(shí)期是一個(gè)人長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)最重要、最寶貴的時(shí)期，是形成人生觀、道德觀、價(jià)值觀最關(guān)鍵的時(shí)期。青少年時(shí)期樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，對(duì)人的一生具有重要意義，有著深遠(yuǎn)影響。

:男：請(qǐng)欣賞三乙班集體朗誦《新三字經(jīng)》

女：

5、走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。

男：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。人生是五彩繽紛的，是生機(jī)勃勃的，請(qǐng)欣賞一甲小組朗誦〈人有兩個(gè)寶〉，大家歡迎

女：

6、〈三字經(jīng)〉知識(shí)豐富，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，吸引了我們，也吸引了四甲班的同學(xué)們。

男：請(qǐng)聽(tīng)四甲班集體朗誦〈三字經(jīng)〉

女：

7、“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。

男：二甲班的同學(xué)們也想領(lǐng)略三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他

們集體為我們誦讀《三字經(jīng)》。

女：

8、“人之初，性本善?！?一次次響在我們的耳畔，三甲班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。

男：讓我們掌聲有請(qǐng)。

女：

9、我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。

男：下面請(qǐng)欣賞五乙班的全體同學(xué)給我們帶來(lái)《古今賢文》。女：

10、“人之初，性本善。”真可謂百誦不厭，百聽(tīng)不逆，男：請(qǐng)欣賞一甲班集體誦讀〈三字經(jīng)〉

女：

11、知己知彼，將心比心。告訴我們：知道自己了解別人，設(shè)身處地為別人著想，體會(huì)別人感受。出自《增廣賢文》，請(qǐng)繼續(xù)欣賞下文

男：有請(qǐng)五甲班為我們朗誦

女：

12、請(qǐng)繼續(xù)欣賞由一乙班為我們朗誦《增廣賢文》，男：請(qǐng)大家歡迎

女：

13、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。選自《古今賢文》，男：請(qǐng)欣賞三甲班小組朗誦

（女）

14、《新三字經(jīng)》淺而易懂，我們四甲班的同學(xué)們也想展示它，請(qǐng)欣賞

男：請(qǐng)大家歡迎！

女：

15、歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見(jiàn)賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。

男：請(qǐng)聽(tīng)六甲班小組朗誦《勸學(xué)篇》〈志向篇〉。

女：

16、走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩。誦讀三字經(jīng)，你我同行。男：請(qǐng)欣賞六乙班小組朗誦〈三字經(jīng)〉

女：

17、〈三字經(jīng)〉知識(shí)豐富，韻味非凡，也是二甲班同學(xué)的至愛(ài)。

男：請(qǐng)欣賞小組朗誦〈三字經(jīng)〉

男：請(qǐng)聽(tīng)四甲班集體朗誦〈三字經(jīng)〉

女：

18、“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。” “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！弊屛覀兌迷S多的道理。男：請(qǐng)一乙班全體同學(xué)為我們朗誦 《三字經(jīng)》

男：二甲班的同學(xué)們也想領(lǐng)略三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們集體為我們誦讀《三字經(jīng)》。

女：

19、接下來(lái)我們請(qǐng)上四乙班的同學(xué)，為〈三字經(jīng)〉再展風(fēng)采，男：讓我們掌聲有請(qǐng)。

女：20、我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。請(qǐng)欣賞二乙班詩(shī)朗誦。有請(qǐng)

男：

21、金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)欣賞六乙班集體為我們朗誦的《古今賢文》

（女）

22、文天祥的氣節(jié)在《過(guò)零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。

男：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)五乙班的同學(xué)為我們朗誦《過(guò)零丁洋》等詞三首。大家歡迎！

（男）

23、《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)三乙班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，請(qǐng)大家歡迎！

（男）

24、感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六甲班的集體朗誦《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家鼓掌！