第一篇：偉大的中華民族2

《偉大的中華民族》的教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：（1）了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，由56個民族組

成。

（2）中國也是一個多語言，多文字的國家。（3）了解中國的五個自治區(qū)。

2、過程與方法：在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵學(xué)生用此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡

自己的責(zé)任。

教學(xué)重點及突破：了解中國是一個統(tǒng)一的多民族、多語言、多文字的國家?？梢?/p>

結(jié)合生活實際補(bǔ)充大量的生動的圖文信息幫助學(xué)生了解。

教學(xué)難點及突破：培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上講解各民族的風(fēng)俗

人情，從而激起他們的愛國意識。

教法與學(xué)法：

1．提問探究法。2．材料歸納法。3．小組活動法。4．講述法、講解法。5．多媒體課件輔助教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：師：各民族的資料，掛圖，課件。

生：收集有關(guān)少數(shù)民族資料，初步了解少數(shù)民族聚集的地方，一

元紙幣。

課時：一 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、播放歌曲《愛我中華》

2、這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會會歌，每當(dāng)聽到 首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。今天我們就來學(xué)習(xí)《偉大的中華民族》一課。

3、板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1、認(rèn)識民族的結(jié)構(gòu)。師：我們中國全稱是什么？ 生：中華人民共和國

師：從這首歌曲中你了解到哪些信息？ 生：回答了解到的信息。

師小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族的社會主義國家，由56個民族組成。

2、認(rèn)識少數(shù)民族的含義，出示少數(shù)民族的名稱。師：56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？ 生：指名回答問題

師：我國有55個少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎？ 生：小組合作探究，派代表全班交流。師生共同總結(jié)：漢族： 11.6億

人口多

少數(shù)民族：1億

人口少

3、民族分布。

師：投影出示民族分布圖，引導(dǎo)觀察。了解我國的五個自治區(qū)。生：在老師的指導(dǎo)下了解民族分部。

小結(jié)：少數(shù)民族人口在全國總?cè)丝谥兴急壤m小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數(shù)民族都有自己的語言。

生：出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣。了解上面的少數(shù)民族語言。師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上第2、3頁。生：游戲：找家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)。游戲要求

（1）扮演民族大使走到自己代表的少數(shù)民族主要集中的地區(qū)?；ハ嗫匆豢词悄男┟褡濉?/p>

（2）根據(jù)課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。師小結(jié)：剛才通過游戲我們對我們中國的少數(shù)民族有了一定的了解，你們的表現(xiàn)都很精彩。那你想不想知道我們這個多民族的大國在世界的什么位置呢？ 師：出示世界地圖。生；找出中國的位置。

師生共同總結(jié)：我國的位置、陸地面積、海洋面積。

師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的中華民族》這一課，對中華民族的構(gòu)成、分布等有了初步的了解，燦爛的民族文化綻放在祖國的大江南北，我們?yōu)橛羞@樣優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的民族而自豪，為身為華夏子孫而自豪。

三、課外延伸。

全班同學(xué)合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報，表達(dá)愛國之情。

第二課 廣袤富饒的共同家園

學(xué)習(xí)目標(biāo):通過獨學(xué)，讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有旅游勝地，而且擁有富饒土 地和豐富的寶藏。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。學(xué)習(xí)難點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。

第一課時

學(xué)法指導(dǎo) 1.依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識梳理。.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識出來。3.限時 10 分鐘完成。

教材助讀 1、我 國 疆 域 遼 闊、物 產(chǎn) 豐 富，不 僅 有，還 有、、、等。在地區(qū)因 地理、氣候等條件不同，物產(chǎn)各具特色。2、、、、、等地區(qū)，土地平坦肥沃、物產(chǎn)豐富。

3、我國南方氣候、雨量，適宜種植、、、等 水果和劍麻、甘蔗、、、等經(jīng)濟(jì)作物。4、、、、等是我國重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。

新 疆的、、內(nèi)蒙古的、，甘肅的，寧夏 的 等都享有盛名。探究案――――質(zhì)疑解疑、合作探究 探究點一

1、【活動一】閱讀教材 P8，少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物？

2、【活動二】閱讀教材 P8，少數(shù)民族地區(qū)有哪些名貴的水果？

第二課時 預(yù)習(xí)案 使用說明 學(xué)法指導(dǎo) 1.依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識梳理。2.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識出來。3.限時 10 分鐘完成。

教材助讀

1、我國是世界上 最為豐富的國家之一，僅高等植物就有 萬 余種，其中包括我國特有的、、等珍貴稀 有樹種。

2、森林中有很多藥用植物，如長白山的、的、寧夏 的、云南和貴州的。

3、我國大陸海岸線長約 千米，內(nèi)海和邊海的水域面積平方千米，500平方米以上的海島約有 多個。

我國海域內(nèi)海洋生物 萬多種，還有豐富 的、等資源。

4、【活動四】少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？ 訓(xùn)練案------有效訓(xùn)練、反饋矯正

1、你能說出下面的旅游勝地在哪個省或自治區(qū)嗎？試著連一連。

珠穆朗瑪峰 天池 張家界 火焰山 九寨溝 四川 吉林 湖南

2、如果你是一名旅客，游覽這些民族地區(qū)的名勝古跡時，看到我國少數(shù)民族地 區(qū)的美麗景觀和輝煌藝術(shù)成就，你會有什么感想？查找相關(guān)資料，寫一篇演講稿，在班級演講會上抒發(fā)你的情感吧！

第3課 各民族共同開發(fā)保衛(wèi)祖國疆域

1、知識與技能：風(fēng)俗習(xí)慣及其形成、重要性，風(fēng)俗習(xí)慣的多樣性。風(fēng)俗習(xí)慣的特點和尊 重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣的意義。尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的政策，怎樣尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣？培養(yǎng)閱讀理解能力和踐行能力。

2、過程與方法：先提出問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀完成問題，學(xué)生不易理解的教師進(jìn)行點播。

3、情感、態(tài)度與價值觀：了解和尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，樹立正確風(fēng)俗習(xí)慣觀，尊重 少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，二、教學(xué)重點：風(fēng)俗習(xí)慣及其形成、特點和尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣的意義

三、教學(xué)難點：怎樣尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣？

四、教學(xué)方法：問題驅(qū)動法，指導(dǎo)閱讀法。

五、課時安排1課時

六、教學(xué)過程：

一、尊重少數(shù)民族的風(fēng) 我國地域遼闊，擁有 56 個民族，在衣食、飲食、婚喪、俗習(xí)慣 節(jié)慶、生活方式等方面各具特點。了解民族風(fēng)俗習(xí)慣的形成及形成

1、我國各民族的風(fēng)俗（1）、風(fēng)俗習(xí)慣及其形成：

習(xí)慣 ①什么是風(fēng)俗習(xí)慣？ 風(fēng)俗習(xí)慣指個人或集體的傳統(tǒng)風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)性。是 的因素： 特定社會文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或 規(guī)范。風(fēng)俗由于一種歷 史形成的，它對社會成員有一 種非常強(qiáng)烈的行為制約作用。風(fēng)俗是社會道德與法律 的基礎(chǔ)和相輔部分。主要包括民族風(fēng)俗、節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀等等。風(fēng)俗是特定社會文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的 行為模式或規(guī)范。風(fēng)俗的多樣性，是以習(xí)慣上，人 們往往將由自然條件的不同而造成的行為規(guī)范差 異，稱之為“風(fēng) ”;而將由社會文化的差異所造成 理解風(fēng)俗習(xí)慣 的行為規(guī)則之不同，稱之為“俗”。所謂“百里不 同風(fēng)，千里不同俗”正恰當(dāng)?shù)胤从沉孙L(fēng)俗因地而異 1 的特點。風(fēng)俗是一種社會傳統(tǒng)，某些當(dāng)時流行的時 尚、習(xí)俗、久而久之的變遷，原有風(fēng)俗中的不適宜 部分，也會隨著歷史條件的變化而改變，所謂“移 風(fēng)易俗”正是這一含義。風(fēng)俗由于一種歷 史形成 的，它對社會成員有一種非常強(qiáng)烈的行為制約作 用。風(fēng)俗是社會道德與法律的基礎(chǔ)和相輔部分。②風(fēng)俗習(xí)慣的形成及形成的因素： 自然環(huán)境、生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)方式、重大歷史事件和 重要人物都是影響民族風(fēng)俗習(xí)慣形成的因素。③風(fēng)俗習(xí)慣往往是民族的重要標(biāo)志。我國各民族的風(fēng) 俗習(xí)慣各具特點： 飲食習(xí)慣：信仰“伊斯蘭教”的民族，不養(yǎng)豬、不食 豬肉。服飾特色： 喪葬習(xí)俗： 節(jié)慶： 禁忌：

2、風(fēng)俗習(xí)慣的特點（1）群體性 只要形成民族風(fēng)俗習(xí)慣的社會、歷史和自然因素存在，民族風(fēng)俗習(xí)慣就會長期存在。民族風(fēng)俗習(xí)慣時代相傳，已滲透到該民族日常生活的各個方面。（2）民族性 民族風(fēng)俗習(xí)慣主要反映了該民族的生活方式、歷史和 文化傳統(tǒng)，具有鮮明的民族特點，體現(xiàn)著民族性；由 于這種風(fēng)俗習(xí)慣往往和一個民族的歷史、情感相聯(lián)系。（2）區(qū)域性 我國幅員遼闊，各民族居住地區(qū)的自然、地理、氣候 和經(jīng)濟(jì)條件有很大差異，這種差異會表現(xiàn)為各民族之 間風(fēng)俗習(xí)慣上的不同。結(jié)論：民族風(fēng)俗習(xí)慣對民族關(guān)系有很大影響。尊重民 族風(fēng)俗習(xí)慣，有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。2 閱讀與思考：

1、什么是民族風(fēng)俗習(xí)慣？請列舉不同民族習(xí)慣的實 問題驅(qū)動，促使 例。

2、民族風(fēng)俗習(xí)慣有何特點？ 學(xué)生閱讀理解民 族風(fēng)俗習(xí)慣的特 點 課后作業(yè)： 通過閱讀課后“民族花園”及查閱資料了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣并做筆記。

第4課 各民族共同創(chuàng)造中華文明

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色。

2、懂得我國地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛少數(shù)民族的情懷。教學(xué)重難點：

了解我國少數(shù)民族地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。教學(xué)過程：

第一課時

1、談話引人新課

2、讓學(xué)生閱讀教材第30頁《人類早期的居所》

學(xué)生自己默讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，根據(jù)文字的描述想象我們祖先居住的房子是什么樣？

指名學(xué)生用自己的話描述一下人類早期居住的房子。

3、指導(dǎo)學(xué)生了解我國北方和南方少數(shù)民族不同的住房。讓學(xué)生閱讀教材第31頁《獨具特色的住房》，思考： 為什么我國北方和南方少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異？ 游牧民族為什么喜歡居住蒙古包、帳篷和氈房？

哪些少數(shù)民族普遍居住在平定房里？建造平定房的材料是什么？ 學(xué)生閱讀后先在小組內(nèi)交流，交流后指名回答。大家評議總結(jié)：

4、課外拓展

布置學(xué)生收集有關(guān)我國少數(shù)民族不同住房的圖片，更進(jìn)一步了解南方和北方住房不同的特色。

第二課時

1、繼續(xù)探討我國南方和北方少數(shù)民族不同住房的特色。

提問：哪些少數(shù)民族普遍居住在平頂房里？建造平頂房的材料是什么？ 讓學(xué)生展示收集的有關(guān)平頂房的圖片，并做介紹。

新疆從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的維吾爾等少數(shù)民族普遍居住在平頂房。這種平頂房以土木為建筑材料，周圍用打好的土塊砌成。

提問：你還知道哪些少數(shù)民族居住什么樣的房子？ 給大家介紹。讓學(xué)生一邊展示圖片，一邊介紹。供學(xué)生參考： 提問：

在濕潤多雨的南方少數(shù)民族地區(qū)，人們一般居住在什么樣的房子里？ 學(xué)生閱讀教材第32頁。

2、探究與體驗

出示資料：在新疆吐魯番的許多維吾爾族人家的房頂上，有一種四面墻壁都布滿小孔，有點類似蟈蟈的房子，當(dāng)?shù)厝斯芩小笆a房”或“晾房”，它是制作當(dāng)?shù)刂禺a(chǎn)必不可少的設(shè)施呢！

提問：你知道這種小房子是用來做什么的嗎？

3、師小結(jié)：

第三課時

1、組織學(xué)生議一議

閱讀下面的資料，在小組內(nèi)說一說自己的感受。

材料一：我國南方氣候濕熱，居住在這里的傣族、苗族和侗族等少數(shù)民族喜歡居住在吊腳樓里。吊腳樓屬于干欄式樓房，是屹立于山水之上的一種獨特的建筑。這種樓房雖然只有兩三層高，但它“吊”在水面和山腰，好像空中樓閣。讓學(xué)生動手寫一寫：看到這些別具一格的住房，我的感受是： 寫完后，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受，再指名小組代表說一說。

2、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲《找房子》 游戲規(guī)則： 五位同學(xué)每人拿一張紅色的卡片站在講臺上，卡片上寫著不同的住房名稱。老師拿著12張小紙條，找12位同學(xué)抽簽，每位同學(xué)抽到一張紙條，代表著自己屬于哪一個民族，然后以最快的速度找到自己的房子，和持紅卡片的同學(xué)會合。做一做，看看哪組的 同學(xué)反應(yīng)最快？ 景頗族

3、教學(xué)反思：

第四課時

1、讓學(xué)生閱讀教材第34頁中的故事《哈尼族的蘑菇房》。

學(xué)生閱讀后在小組里互相演講，再指派兩個小組代表給大家演講，大家體會我國古代少數(shù)民族的智慧和創(chuàng)造力。

2、小組討論：你認(rèn)為哪個民族的民居風(fēng)格最有特色，該民族的居民有什么特點和美麗傳說。結(jié)合自己收集的相關(guān)資料，給同學(xué)們介紹一下少數(shù)民族的居民和傳說吧！

3、閱讀教材第35頁，了解《北京的四合院》 小組內(nèi)交流北京四合院的特點，再指名說一說?；貞涀约杭亦l(xiāng)的四合院，給同學(xué)們做一下介紹。

4、小調(diào)查 如果有客人到你的家鄉(xiāng)旅游，你會怎么介紹家鄉(xiāng)有民族特色的民居呢？調(diào)查一下家鄉(xiāng)的民居有什么 特點，將收集到的圖片和文字資料整理成冊展示給親人和朋友，還可以為那些來家鄉(xiāng)旅游的客人做小導(dǎo)游呢!

第5課 各民族的杰出人物

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道部分著名的少數(shù)民族人物，了解他們?yōu)樽鎳鞒隽四男┴暙I(xiàn)。

2、了解我國五千年燦爛的文化是由各族人民共同創(chuàng)造的，激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛而發(fā)奮圖強(qiáng)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第十二課——著名的少數(shù)民族人物

二、講授新課：

課文是從哪幾方面來介紹歷史上的少數(shù)民族人物的？ 板書： 一．政治名人、二．科技文化名人、三．民族革命志士

（一）政治名人

1、松贊干布

2、成吉思汗

3、海瑞

4、康熙、乾隆

（二）科技文化名人

1、鄭和

2、曹雪芹

（三）民族革命志士

1、鄧恩銘

2、馬本齋

三、形成性測試（連線）鄭和 回族 《紅樓夢》 馬本齋 滿族 七次下西洋 成吉思汗 壯族 體操王子 李寧 蒙古族 回民支隊 曹雪芹 建立蒙古政權(quán)

四、總結(jié)

搜集一個少數(shù)民族人物故事，準(zhǔn)備參加“我最佩服的一位少數(shù)民族人物”故事會。

第二篇：中華民族偉大復(fù)興心得體會

中華民族偉大復(fù)興心得體會

(3篇)

中華民族偉大復(fù)興心得體會1

目標(biāo)的高度往往決定著一支軍隊前進(jìn)的速度和攀登的高度。提出的黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，令全軍上下無比振奮?？梢哉f，今天我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，也比歷史上任何時候都更有實現(xiàn)強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢的信心。

強(qiáng)軍夢不只是寫在紙上、喊在嘴上的口號，更是需要用能打仗、打勝仗的實際行動來書寫的一份答卷。青年軍人是部隊的主體力量。只有每一名青年軍人共同“給力”，方能凝聚起一往無前的強(qiáng)軍力量。

拿破侖有句名言:“如果你是軍人，心里只能裝著你的國家和你的敵人。”當(dāng)前，我們國家面臨的安全形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，堅決維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，保障國家和平發(fā)展的重任歷史性地落在了我們這一代軍人身上。強(qiáng)軍夢呼喚胸懷抱負(fù)、視野開闊、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄贶娙耍粌H能在關(guān)鍵時刻捍衛(wèi)人民軍隊“氣比鋼多”的榮譽(yù)，更要用軍人特有的眼光關(guān)注并不太平的世界，承擔(dān)起屬于當(dāng)代中國軍人的神圣責(zé)任。

大下雖安，忘戰(zhàn)必危。古今中外長期不打仗的車隊很容易患上“和平病”:不想打仗一一缺乏憂患意識;不敢打仗一一缺乏戰(zhàn)斗精神;不會打仗一一缺乏軍事素質(zhì);不能打仗一一缺乏良好準(zhǔn)備。強(qiáng)軍夢呼喚有著強(qiáng)烈憂患意識、危機(jī)意識和使命意識的青年軍人。作為當(dāng)代青年軍人，任何時候都不應(yīng)拿“打不起來、輪不上打、服役期內(nèi)不會打”的說辭當(dāng)借口，必須時刻強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，精武強(qiáng)能、苦練本領(lǐng)，確保召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。

責(zé)無旁貸，箭在弦上。實現(xiàn)強(qiáng)軍夢，永遠(yuǎn)是當(dāng)代青年軍人的理想、信念和追求!

中華民族偉大復(fù)興心得體會2

小的時候，總是認(rèn)為共產(chǎn)黨都是好人，國民黨都是壞人，國民黨欺負(fù)人民，而共產(chǎn)黨幫助人民，所以人民要推翻國民黨，擁護(hù)共產(chǎn)黨，建立一個有福同享、有難同當(dāng)?shù)男腋５闹腥A人民共和國。漸漸長大了，視野也開闊了，才逐漸發(fā)現(xiàn)，其實國民黨也沒有那么壞，國民黨也是為了中華民族的崛起，國民黨也為中國做了很多有重大意義的貢獻(xiàn)，而且，當(dāng)初的國民黨要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比共產(chǎn)黨強(qiáng)大，可為什么共產(chǎn)黨能打敗國民黨呢?我想，自然是共產(chǎn)黨能夠好的為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨做的比國民黨要好很多。所以說，沒有中國的民意，就沒有中國共產(chǎn)黨、沒有新中國，這是我們最大的民意。當(dāng)那么多人參加這一隊伍的時候，當(dāng)那么多小推車全力以赴地支持這支軍隊?wèi)?zhàn)斗的時候，人民已經(jīng)用自己的行動表明了態(tài)度，做出了

選擇。

選票是一種支持方式，行動更是一種支持方式。

讀完金一南的《苦難輝煌》后,想想自己以前的想法，雖然不是全錯，但是就像井底之蛙，一知片解。這不僅僅是共產(chǎn)黨和國民黨的事情，而是整個中國近代史的發(fā)展，更是全世界近代史的發(fā)展，以前我只是僅僅看到了結(jié)果，可整個歷史的錯綜復(fù)雜，歷史上的偶然、無奈、抉擇、機(jī)遇和艱辛而產(chǎn)生的現(xiàn)在的結(jié)果，我只有震撼，思緒萬千，卻又不知該怎么總結(jié)，我就像是個剛出生的小孩子，用無知的眼神第一次看到世界一樣，驚喜又害怕,不知所措?？蓺v史就是歷史歷史已經(jīng)出場了，除了內(nèi)心道不明的感慨，還有一些即時的認(rèn)識和感悟，作為讀完本書的總結(jié)，我想，隨著時間的推移，隨著自己閱歷的豐富，我肯定還會有更多的感悟和想法。

現(xiàn)在，大家都在講全球化，其實從中國共產(chǎn)黨成立之前和馬克思主義傳入中國，我們?nèi)蚧倪M(jìn)程已不可避免。中國共產(chǎn)黨從成立到奮斗至今，從制定政策到選擇道路，都與國際因素關(guān)系極大。以前的黨史，人們過多集中于黨的內(nèi)部，實際上從中國共產(chǎn)黨的誕生、發(fā)展到能夠取得一個又一個勝利，它是在全球大勢之下，東方各種力量擠壓、碰撞、較量的結(jié)果。中國革命的成功，一定意義上可以說是夾縫中求生存。歷史給國民黨很多機(jī)會，卻只給共產(chǎn)黨很少機(jī)會，但是共產(chǎn)黨人抓住了這僅有的機(jī)會，實現(xiàn)了中國革命的勝利。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。

中國共產(chǎn)黨成立時沒有多少人相信,這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，那支在崇山峻嶺、江河草地中長征的疲弱不堪的隊伍，正背負(fù)著這個世界上最大國家和民族復(fù)興的全部希望。但是百折不撓卻早已昭示了他們的光明前途和未來，才有了60年前新中國揚(yáng)眉屹立在世界東方。正如書中說到，中國革命的勝利不是天賜良機(jī)，而是來自千千萬萬的人的英勇獻(xiàn)身。給我們印象深刻的是這些光芒不是在共產(chǎn)黨人取得一個又一個勝利的最輝煌的時候進(jìn)射出來的，是在共產(chǎn)黨人最困難的時候，在前景最黑暗這種情況下，共產(chǎn)黨人還是堅守自己的信仰。像紅軍20師師長胡天陶被俘，讓國民黨方大吃一驚的是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服，而在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個字“不!”這就是共產(chǎn)黨的信仰，這樣的人就是我們這個民族的脊梁。他們匯聚成一股強(qiáng)大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個災(zāi)難深重民族的自尊、自信和自強(qiáng)，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續(xù)的繁榮發(fā)展。

在這個物欲橫流的社會，還有什么能讓我們感動?我們有沒有忘掉戰(zhàn)勝艱難險阻的法寶?我們怎樣在一脈相承的事業(yè)中與時俱進(jìn)?中國的崛起已經(jīng)舉世公認(rèn)，面臨的挑戰(zhàn)也空前嚴(yán)峻，在這紛繁復(fù)雜的世界中實現(xiàn)我們的堅守和完成我們的責(zé)任，需要汲取多方面的營養(yǎng)。近代以來，中華民族一直在追趕時代發(fā)展潮流。今天改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，同樣是一百多年來中國人民爭取民族獨立、實現(xiàn)國家富強(qiáng)偉大事業(yè)的繼承和發(fā)展。正因為有無數(shù)的優(yōu)秀中華兒女，前赴后繼，舍生忘死，踏著烈士的鮮血奮然前行，把個人的一切乃至生命都毫無保留地獻(xiàn)給了黨和人民，我們才贏得了民族解放和國家獨立;正因為集合著無數(shù)為著國家的社會主義建設(shè)殫精竭慮、夜以繼日工作的優(yōu)秀黨員，在苦難中不懈奮斗，自主創(chuàng)新，締造一個不屈民族的偉岸形象，賦予一個古老國家以現(xiàn)代的品質(zhì)，才有今天我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進(jìn)的動力。站在歷史的制高點上，昔日的戰(zhàn)場已硝煙散盡，一個偉大時代的宏偉畫卷正在我們面前徐徐展開。歷史是相對的，辨證的。過去相對現(xiàn)在是歷史,現(xiàn)在相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續(xù)寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。

金一南說:”先有真人，后有真理。一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，使我一定要寫出這批真人。他們不愛財，不為官，不怕

死，就為這個事業(yè)，為心中的主義。今天一些人可能覺得事業(yè)和主義已經(jīng)沒有多少吸引力了，但當(dāng)年的共產(chǎn)黨人為了心中的主義，始終抱有不變的信仰，所以我特別想寫這批真人。他們之中，很多人沒有看到勝利這一天，沒有機(jī)會評功評獎、授銜授勛，也沒有機(jī)會返回家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這批人是我們這個軍隊、這個黨、這個國家真正的脊梁。他們當(dāng)中很多人已不為今天的人們所知，我只想把他們寫出來，讓他們永志史冊。當(dāng)然，這批真人不限于共產(chǎn)黨的隊伍，國民黨里也有真人，否則他們不可能使北伐戰(zhàn)爭變得猶如摧枯拉朽。”我想，這就是他們這一代人的信仰，正是這樣的信仰，讓他們可以拋棄一切，只為中國的未來。其實，中國自古就有這樣的信仰，而世世代代的中國人都崇敬這樣的信仰至今，例如我們每年都紀(jì)念的屈原，可是在清朝時期，清朝的統(tǒng)治者為了鞏固少數(shù)人統(tǒng)治全中國的夢想，對全中國人進(jìn)行了奴役和精神的洗禮，中國在國際上的地位也正是這個時候開始墮落的，我們閉關(guān)鎖國，安于現(xiàn)狀，人民不敢創(chuàng)新，統(tǒng)治者把人的所有的尊嚴(yán)和權(quán)利都剝奪了，官場腐敗，不堪一擊。而清朝滅亡后，中國人的思想才開始解放，我們開始看到世界的舞臺，才有轟轟烈烈的人民解放戰(zhàn)爭。大家都津津樂道康熙，乾隆年間的盛世，卻羞于談?wù)撝袊那?，科技、?jīng)濟(jì)落后，人民麻木，政府腐敗，東亞病夫等等，直到現(xiàn)在，很多中國人仍在國際交流上抬不起頭，仍毫不猶豫地崇洋內(nèi)外，但事實上，這段大多數(shù)人認(rèn)為屈辱的歷史，在我心中，卻是中國歷史上最偉大的歷史，在我眼中的它，是那么的堅強(qiáng)、那么地自信勇敢、那么地不拘一格，又那么可愛的像個孩子，跌倒了再爬起來!無論是共產(chǎn)黨人，還是國民黨人，都認(rèn)認(rèn)真真的，用自己最大的努力為這個國家的未來奮斗。而康熙、乾隆年間的盛世，才是中國近代史的罪魁禍?zhǔn)?，他們不居安思危，他們高傲，迂腐，與世隔絕斷送了自己的王朝。

我認(rèn)為，當(dāng)代中國人最缺少的就是這種信仰，國民黨人失敗的原因也是沒有把他們的信仰發(fā)揚(yáng)好，在困難和機(jī)遇面前猶猶豫豫，錯失良機(jī)。而共產(chǎn)黨人珍惜每次來之不易的機(jī)會，為了他們的主義舍棄一切。當(dāng)代中國人的生活水平提高了，有錢了，卻把這種信仰丟得越來越遠(yuǎn)了，大量的企業(yè)家們用污染中國環(huán)境而掙得的錢移民國外，官商勾結(jié)榨取人民的血汗錢，為了名和利拋棄家人，越來越少的人為整個國家和大多數(shù)人的生存和發(fā)展謀福利，而是為自己的利益不斷損害國家和廣大人民的利益。這又如康熙、乾隆年間，看似繁榮的外表下面，隱藏著深深的隱患，其實我并不擔(dān)心，正是看到了中國近代的“苦難輝煌”，我知道，中國人骨子里是不會變的，現(xiàn)在的現(xiàn)象正是崛起前的黑暗，歷史是不停前行的，歷史是不斷產(chǎn)生問題的，人類就是要不斷解決問題，不斷遇到新的問題，歷史才會進(jìn)步。但我又很擔(dān)心它，這樣的苦難真的是不想再經(jīng)歷，希望中國人能深深的記住這次苦難，在下一次苦難來臨前，未雨綢繆，讓苦難能緩和些。

我真心的感謝共產(chǎn)黨的先驅(qū)們,還有那些為了祖國而奮斗的人們!

中華民族偉大復(fù)興心得體會3

中國夢，就是強(qiáng)國夢。強(qiáng)國就必須強(qiáng)軍，軍不強(qiáng)最多是一個富國，而永遠(yuǎn)成不了一個強(qiáng)國。古今中外,概莫能外。

強(qiáng)軍是歷史的警示。大清帝國，白銀儲備世界第一，GDP占世界三分之一，但由于軍力不強(qiáng)，準(zhǔn)確地說，是大而不強(qiáng)，或者說是腐而不強(qiáng)，甲午一戰(zhàn)，割地賠款，喪權(quán)辱國，釣魚島就是那段國恥的歷史印記。科威特不可謂不富，人均GDP排名世界前十名，但由于沒有一個強(qiáng)大的國防，一夜之間就被伊拉克滅掉了。由此可見，在國際角斗場上比拼的不僅是重量，更重要的是力量。

強(qiáng)軍是時代的呼喚。信息化時代需要一支信息化的軍隊，存在代差的軍隊，在起跑線上就輸人一籌。同樣是作戰(zhàn)師，就作戰(zhàn)效能而言，信息化師是機(jī)械化師的3到5倍。中國軍隊尚處于機(jī)械化、半機(jī)械化階段，在武器裝備方面與世界發(fā)達(dá)國家軍隊相比存有10年到20年的差距，必須要有緊迫感，奮起直追，趕上世界新軍事變革的步伐。否則，落后就意味著挨打。

強(qiáng)軍是形勢所迫。環(huán)視四周，我們周邊并不是太平無事，島礁被侵占，資源被掠奪，戰(zhàn)略空間被擠壓。雖然，中國一再聲明我們力主以和平方式解決國際爭端，但有些國家把我們的和平誠意誤認(rèn)為是軟弱可欺，把我們倡導(dǎo)的和平崛起錯判為掛上了免戰(zhàn)牌，一再挑釁我們的和平底線，如果沒有鞏固的國防和強(qiáng)大的軍隊，和平就是虛無縹緲的烏托邦，水中月，鏡中花，不僅失地收不回來，而且還會喪失更多的利益。

強(qiáng)軍是軍隊的使命所在?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定，軍隊的職責(zé)是“是鞏固國防,抵抗侵略,保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)人民的和平勞動,參加國家建設(shè)事業(yè),努力為人民服務(wù)”，軍不強(qiáng)就難以履行使命。強(qiáng)軍之基是要立足于能打仗,打勝仗，具備了核心戰(zhàn)斗力，弘揚(yáng)了子弟兵的光榮傳統(tǒng)，其他問題都可以迎刃而解。用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)衡量軍隊各項工作，那些投機(jī)鉆營、跑官買官者就失去了許多施展手腳的機(jī)會;軍費(fèi)朝“打勝仗”聚焦，好鋼就可以用到刀刃上，杜絕了某些腐敗分子假公濟(jì)私、中飽私囊的渠道。軍隊是特殊的武裝集團(tuán)，不同于其他社會群體，“武”字是它的的核心，而“武”字又是由“止”和“戈”字組成的，止戈為武。因此，軍人必須“尚武”但“崇和”。戰(zhàn)爭對于不同的群體有著不同的解讀。對軍人來講，一定要“敢戰(zhàn)”、、“善戰(zhàn)”，關(guān)鍵是“勝戰(zhàn)”;對于民眾來說，一要“慎戰(zhàn)”、二要“援戰(zhàn)”，關(guān)鍵時刻“參戰(zhàn)”;對于外族來說，我們一不好戰(zhàn)，二不懼戰(zhàn)。戰(zhàn)爭對于國家來說，是最后選項;但對我們軍人來說，是最重要的選項。只有敢戰(zhàn)方能言和，只有有備才能無患，這就是戰(zhàn)爭與和平問題的辯證法。

中國夢中蘊(yùn)涵著強(qiáng)軍夢,中國夢為強(qiáng)軍夢提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，強(qiáng)軍夢為中國夢提供了安全保障。

第三篇：第一課 偉大的中華民族

民族團(tuán)結(jié)教育教材

《中華大家庭》教案（三年級）

第一課偉大的中華民族

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過參加本次活動，讓孩子體會到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族是我國不可缺少的重要組成部分，提升對祖國的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感及探究熱情。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：初步了解我國的少數(shù)民族，激發(fā)學(xué)生探究熱情。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的研究熱情，設(shè)計活動方案。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.課件：視頻“愛我中華”；“少數(shù)民族的圖片”。

2.我國少數(shù)民族的各種不同方面的資料。

四、課時：二課時

第一課時

教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入：

1.播放視頻音樂“愛我中華”，創(chuàng)設(shè)情境。和學(xué)生欣賞“愛我中華”的歌舞表演。師：“你會唱嗎？可以一同跟著唱。”師生同唱“愛我中華”

師：誰能說一說這首歌主要表達(dá)了什么？聽了這首歌之后想到了什么？生答我們國家有五十六個民族，我們每個人都是這個大家庭中的一員。2.在學(xué)生說出了自己對這首歌的感受之后，結(jié)合學(xué)生的談話，進(jìn)行小的總結(jié)。師：我國是個多民族的大家庭，我們每個人都是這個大家庭中的一員，正是這五十六個民族才組 成了我們現(xiàn)在的祖國。我們每個人都是這個大家庭中的一員，缺一不可。今天就讓我們一同走進(jìn)這個大家庭，共同來了解家中的這些成員吧。（板書課題——中華大家庭）

（二）充分交流，初步了解：

組織學(xué)生把自己對我國少數(shù)民族原有的了解進(jìn)行自由介紹。交流時提醒學(xué)生要說出這些資料的來源，同時要注意自己的語言規(guī)范，注意傾聽別人的信息。

師：關(guān)于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你知道我國少數(shù)民族的種類嗎？（板書：少數(shù)民族種類）學(xué)生交流

師：“關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些？”

生：“蒙古族人們生活在大草原上，住在蒙古包里，喜歡喝馬奶酒?！睅煟骸翱磥砟銓γ晒抛宓囊恍┥盍?xí)俗有所了解。”（板書：生活習(xí)俗）師：“不同的少數(shù)民族有著各自不同的生活習(xí)俗，你還知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢？”

（回族人信依斯蘭教，他們不吃豬肉，頭上經(jīng)常帶著白色的小帽子。朝鮮族的辣白菜、冷面很有名。滿族人，主要住新賓滿族自治縣，清朝就是滿族人建立的，滿族人不吃狗肉，現(xiàn)在大人們穿的旗袍就是滿族的服飾。維吾爾族主要住在新疆，那里盛產(chǎn)葡萄干、哈密瓜，烤羊肉串是他們特有的美食。）

師：真是有趣，他們的生活習(xí)俗各有特色，同時在飲食也是別具一格，有好多是我們喜歡吃的。你都吃過哪些少數(shù)民族美食呢？找學(xué)生談一談。

師：“看來你們都是小美食家，其實其他少數(shù)民族還有好多有特色的美食，這是各民族的飲食文化?！保ò鍟好褡逦幕煟骸吧贁?shù)民族的文化還有哪些呢？”

各少數(shù)民族都有各自的語言和文字。不同的民族服飾也不相同，這是他們的服飾文化。

（出示課件：少數(shù)民族圖片）

師：“你能看出這是哪個民族的服飾嗎？”

生欣賞：“朝鮮族、滿族、苗族、傣族、回族、維吾爾族、藏族”

師：“多漂亮的服飾呀，你想有一件嗎？你還能找到哪些民族的漂亮服飾呢？感興的同學(xué)可以在課后查找收集這類的圖片?！?/p>

師：“你喜歡唱歌嗎？你聽過哪些少數(shù)民族的歌曲，誰會唱？生唱“娃哈哈和吉祥三寶?！?/p>

師：“我國不僅有很多少數(shù)民族的歌曲，像傣族還有著優(yōu)美的舞蹈，這些都屬于少數(shù)民族藝術(shù)。感興趣的同學(xué)可以學(xué)一學(xué)。（板書：民族藝術(shù)）(出示課件:少數(shù)民族圖片)

師:“看這些是哪個民族，他們的民族節(jié)日有哪些？”生欣賞，并回答。

師：“我國是個民族大國，國家對各少數(shù)民族也有很多好的政策，并且在少數(shù)民族聚集的地區(qū)還建立了少數(shù)民族自治區(qū)。你知道有哪些少數(shù)民族自治區(qū)？”指名說一說

（三）自由選擇，制定計劃：

1.組織學(xué)生結(jié)合剛才介紹的內(nèi)容，選擇自己最感興趣的、還想繼續(xù)研究的內(nèi)容進(jìn)行研究。

師：“剛才我們介紹了解了我國少數(shù)民族的種類、各族的生活習(xí)俗、民族文化、民族服飾、民族藝術(shù)等方面的信息。你對其中的哪一方面內(nèi)容還十分感興趣，想進(jìn)一步的了解它呢？”

2.組織學(xué)生按照剛才所選擇的研究內(nèi)容進(jìn)行分組。生按興趣到活動小組。

3.指導(dǎo)各組學(xué)生設(shè)計制定活動方案。

師：“你們都喜歡這一內(nèi)容，在活動前讓我們一同制定一個小組的活動計劃吧。（出示：我們的活動單）生：小組合作制定活動計劃。

在各組制定活動方案時，教師要進(jìn)行入各組參與學(xué)生制定方案的活動，不時的提出一些個人的建議用以指導(dǎo)學(xué)生。此環(huán)節(jié)中，重點是指導(dǎo)學(xué)生圍繞所選擇的內(nèi)容提出想要研究的各種問題，幫助學(xué)生對問題進(jìn)行篩選，確立一些有研究價值的、能夠研究的實際性問題。其次是研究方式的指導(dǎo)與展示形式的指導(dǎo)。

4.組織各組學(xué)生介紹本組的活動方案，其他學(xué)生對其方案進(jìn)行評價與修改，使其更加切合實際。生：介紹小組活動計劃。

師：“對于他們組的活動計劃你有什么建議？

生：“在研究方法上，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)上收集一些所需要的資料?！鄙骸八麄冊谡故旧贁?shù)民族的習(xí)俗時可以用表演的形式，這樣更有趣。”生：“我建議研究民族語言的小組同學(xué)能學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲，最好是用少數(shù)民族語言唱的?！?/p>

師：“是呀，我們可以從網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志上獲取少數(shù)民族的資料，也可以通過詢問少數(shù)民族的同學(xué)或咨詢一下家長、朋友，從他們那里來了解一些有關(guān)少數(shù)民族的信息。

（四）總結(jié)延伸：

對學(xué)生制定的活動方案做以總結(jié)，并用激勵性的語言引導(dǎo)孩子開展下一階段的活動。

師：“各組的計劃已經(jīng)初步制定完成了，課后同學(xué)們還可以進(jìn)一步完善你們的計劃。希望大家能按照所制定的計劃真正地走入‘中華大家庭’這一活動之，能通過自己的親自實踐對祖國的56個民族有更多的了解，收獲多多?！? 教后反思：

第二課時

一、情景導(dǎo)入：

播放《愛我中華》學(xué)生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？

（愛我中華）那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。

二、指導(dǎo)閱讀，了解祖國。

同學(xué)們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）

1、中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國總數(shù)的

2、少數(shù)民族人口分布：

分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。

3、各民族使用的語言文字：

中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數(shù)民族 都有自己的語言?；刈?、滿族通用漢語和漢文。

三、教師展示圖片引導(dǎo)觀察人民幣：圖案

領(lǐng)會祖國是個多民族國家，地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。民族間的平等。

四、學(xué)生自學(xué)

五、教師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了偉大的祖國是一個多民族的國家、祖國的建設(shè)和發(fā)展需要各民族人民的共同奮斗。為了更好的加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣是十分必要的。下一節(jié)我們就分民族的了解一下。

1、填空：

*我國人口最多的少數(shù)民族是（）。*我國人口最少的少數(shù)民族是（）。

*我國世居民族數(shù)量最多的是（）?。ㄗ灾螀^(qū)、市），有（）個民族。

2、回家把你所學(xué)到的知識講給你的父母親屬聽。

六、板書設(shè)計：

中華民族大家庭

56個民族漢壯回土家苗滿維吾爾蒙古藏彝布侗?? 人口多漢族

92%-少數(shù)民族（55）

8%

分布大雜居小聚居 漢族遍全國集中東、中部 少數(shù)民族分布東北西北與西南

平等做主人平等團(tuán)結(jié)互助民族區(qū)域自治（64%）

教后反思： 第二課漢族蒙古族回族藏族維吾爾族

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解漢族、蒙古族、回族、藏

族、維吾爾族。

2、使學(xué)生懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)

和睦盡自己的責(zé)任。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解這五個民族。

教學(xué)難點：懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集與漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族有關(guān)的資料(文字資料、圖片資料等)，教師準(zhǔn)備相關(guān)民族風(fēng)情視頻

四、課時安排：一課時

五、教學(xué)過程：

（一）引入新課播放歌曲《愛我中華》

師：歌中唱得多么好啊!五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我們中華大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，今天我們就來認(rèn)識這個大家庭中的五個成員，漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

板書課題：中華大家庭漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

（二）講授新課 1.漢族、蒙古族

師：這兩個民族都是生活在我們身邊的民族，同學(xué)們對這兩個民族了解嗎？我們先來了解一下蒙古族，對于蒙古族你們都有哪些了解？學(xué)生活動：學(xué)生從服飾、飲食、風(fēng)俗習(xí)慣等各方面來介紹蒙古族。

教師活動：

（1）學(xué)生介紹服飾時可用實物展示的方式。

（2）學(xué)生介紹飲食時，可挑1~2個具有民族特色的食物，介紹其做法。（3）介紹歌舞及民族體育活動時，可采用現(xiàn)場表演的形式。（4）介紹建筑時，要強(qiáng)調(diào)氈房的特點。

2、回族

回族主要分布在寧夏回族自治區(qū)和甘肅、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、遼寧、吉林、山東等省及北京、天津等城市。中國最早的回民是公元七世紀(jì)時阿拉伯人和波斯人來華經(jīng)商者的后裔。十三世紀(jì)，大批穆斯林從中亞遷入中國，并同當(dāng)?shù)氐臐h族、維吾爾族、蒙古族等融合，形成了回族。

回族人忌食豬肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒；禁用食物開玩笑，也不能用禁食的東西作比喻，如不得形容辣椒的顏色像血一樣紅等；禁止在人前袒胸露臂；忌諱在背后誹謗和議論他人短處；凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、洗澡或洗衣服?；刈逍叛鲆了固m教，生活習(xí)俗各方面受伊斯蘭教影響較大，主要節(jié)日有“開齋節(jié)”、“古爾邦節(jié)”、“圣紀(jì)節(jié)”等三大節(jié)日。

3、藏族、.維吾爾族

（1）學(xué)生觀看視頻《維吾爾風(fēng)情》。

（2）學(xué)生回答問題：視頻從哪些方面介紹了維吾爾族？

師：（小結(jié)）藏族和維吾爾族人民都樸實、勤勞，能歌善舞，他們都有自己的語言和文字，信仰伊斯蘭教，有許多禁忌，以后咱們與民族小朋友交往時，一定要記得尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

(三)學(xué)生活動設(shè)計一條廣告語，向人們介紹一下漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

活動說明：

1.學(xué)生以小組為單位設(shè)計一條簡明易懂的廣告語來介紹漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2．廣告語的內(nèi)容要體現(xiàn)出漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族的特點。3.設(shè)計完成后，各小組派代表展示自己的作品并自評、互評。4.教師適時對學(xué)生進(jìn)行熱愛中華大家庭的思想道德教育。

(四)總結(jié)

師：通過同學(xué)們設(shè)計的廣告語，老師感受到了漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族人民的熱情。漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族都是生活在我們身邊的民族，他們都有著悠久的歷史，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，我們美好的生活離不開各民族同胞的共同努力！

教后反思： 第三課苗族彝族壯族布依族朝鮮族

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的分； 2．初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的民； 3．了解和尊重不同民族的文化；

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族。教學(xué)難點：苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的民族；

三、教學(xué)課時：二課時；

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：初步了解苗族、彝族、壯族的分布，人口數(shù)量、民族特色等基本情況。

教學(xué)重點：苗族、彝族、壯族的分布及名族特色。

教學(xué)難點：民族特色

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生課前收集資料。

教學(xué)過程：

一、苗族

1、你們是什么民族？

2、你了解苗族嗎？

（學(xué)生根據(jù)自己收集的資料進(jìn)行介紹。教師補(bǔ)充說明。）

3、苗族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？（苗年、四月

八、龍舟節(jié)、吃新節(jié)、趕秋節(jié)等，其中以過苗年最為隆重。苗年相當(dāng)于漢族的春節(jié)，一般在秋 后舉行。節(jié)日早晨，人們將做好的美味佳肴擺在火塘邊的灶上祭祖，在牛鼻子上抹酒以示對其辛苦勞作一年的酬謝。盛裝的青年男女跳起踩堂舞。除了歷史性的節(jié)日外，絕大多數(shù)在秋收之后或春耕大忙之前的農(nóng)閑季節(jié)舉行。但由于自然因素、社會和宗族差異的影響，苗族傳統(tǒng)節(jié)日具有明顯的地域性，表現(xiàn)出不同的特性。）苗族：主要分布在我國貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省，人口數(shù)量約為894萬，主要從事農(nóng)業(yè)。

苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。苗族服飾特點：苗族的衣服又叫苗服，黔東南苗族不下200種，是我國和世界上苗族服飾種類最多、保存最好的區(qū)域，被稱為“苗族服飾博物館”。苗族服飾從

總體來看，保持著中國民間的織、繡、挑、染的傳統(tǒng)工藝技法，往往在運(yùn)用一種主要的工藝手法的同時，穿插使用其他的工藝手法，或者挑中帶繡，或者染中帶繡，或者織繡結(jié)合，從而使這些花團(tuán)錦簇，流光溢彩，顯示出鮮明的民族藝術(shù)特色。

二、彝族

1、彝族主要分布在什么地區(qū)？

2、你了解彝族的哪些知識？

3、彝族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

火把節(jié)是四川涼山彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日?！盎鸢压?jié)”對彝族同胞來說，如同漢族的春節(jié)一樣，特別隆重。彝族人有句諺語：“火把節(jié)沒有看錯了的，彝族年沒有過錯了的”。其所以在彝族人心目如此重要，是因為有個古老的神話傳說：“火把”保住了彝族人的家園，帶來了彝族地區(qū)的年年豐收。如今的“火把節(jié)”，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有彝族人民的民族文化特色，又有濃郁的地域民俗風(fēng)情?；鸢压?jié)的內(nèi)容一般有：斗牛、斗羊、斗雞、選美、賽馬、摔跤、跳“朵落荷”(即跳達(dá)體舞)、對歌、火把游行等等活動。

彝族服飾，各地不盡相同。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的地區(qū)穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶；一些地方的婦女有穿長裙的習(xí)慣。男女外出時身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。

彝族喜歡喝酒，酒分甜、辣兩種，過去都是在自己家中釀造。甜酒用糯米、辣酒用高粱或玉米釀制。有“客人到家無酒不成敬意”的傳統(tǒng)。彝族有一套社交禮儀食俗。彝家好客，凡家中來客皆先要以酒相待。“姑娘房”－－彝族男女的婚戀：“姑娘房”是楚雄彝族特有的風(fēng)俗。姑娘年滿16歲，父母就為她另蓋一間小草樓，讓其單獨在其中過夜，而年滿20歲的男青年，可以在夜晚爬上心愛姑娘的草樓談情說愛。他們在一起吹響蔑，對調(diào)子，互訴愛戀之情。即使同時有幾對青年男女也是如此，大家并無拘束。一旦愛情成熟，男女雙方只要征得父母同意就可以結(jié)婚，雙方父母一般不會干涉兒女們的選擇。

三、壯族

1、提問：劉三姐是哪個民族的？

2、壯族主要分布在什么地區(qū)？（廣西壯族自治區(qū)、云南、廣東、貴州等省）

3、你了解壯族的哪些知識？（以農(nóng)耕為主，是我國人口數(shù)量最多的少數(shù)民族，有自己的語言和壯文）

4、壯族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

“火把節(jié)”對彝族同胞來說，如同漢族的春節(jié)一樣，特別隆重。彝族人有句 諺語：“火把節(jié)沒有看錯了的，彝族年沒有過錯了的”。其所以在彝族人心目如此重要，是因為有個古老的神話傳說：“火把”保住了彝族人的家園，帶來了彝族地區(qū)的年年豐收。如今的“火把節(jié)”，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有彝族人民的民族文化特色，又有濃郁的地域民俗風(fēng)情。火把節(jié)的內(nèi)容一般有：斗牛、斗羊、斗雞、選美、賽馬、摔跤、跳“朵落荷”(即跳達(dá)體舞)、對歌、火把游行等等活動。今天，整個華南無論哪個民族，都以大米為貴，餐桌上的主食主要是大米飯，以大米為原料的食品系列有米飯系列、米粉系列、粽粑系列、糍粑系列、米粥系列、湯圓系列、米糕系列、米餅系列、米花系列、飲料系列、米肉系列、灌腸系列等12個系列，大大豐富了人們的生活。副食的豬雞鴨鵝，也是大米的轉(zhuǎn)化物。從旱地農(nóng)業(yè)地區(qū)移居嶺南的漢族等民族，也都放棄了麥類的種植，和壯人一起在餐桌上享受壯族祖先創(chuàng)造的稻作文化。駱越人的這一大貢獻(xiàn)，與日月齊光。創(chuàng)造和打破了多項中國世界紀(jì)錄協(xié)會世界之最、中國之最。

四、課堂小結(jié)

教后反思：

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：初步了解布依族、朝鮮的分布，人口數(shù)量、民族特色等基本情況。教學(xué)重點：布依族、朝鮮族的分布及名族特色。

教學(xué)難點：民族特色

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生課前收集資料。

教學(xué)過程：

一、布依族

1、布依族主要分布在什么地區(qū)？（貴州、云南等省。）

2、你了解布依族的哪些知識？（布依族主要從事農(nóng)業(yè)，有自己的語言和新創(chuàng)文字，享有水稻之鄉(xiāng)之稱，石板房是布依族最有特色的住房。）

3、布依族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

布依族有許多傳統(tǒng)節(jié)日，除過大年、端陽節(jié)、中秋節(jié)等與漢族基本相同外，“三月三”、“四月八”、“六月六”等節(jié)日都具有本民族的固有特色。

二、朝鮮族

1、聽朝鮮民歌，提問：你知道這是什么民族的歌曲嗎？

1、朝鮮族主要分布在什么地區(qū)？（吉林、遼寧、黑龍江等?。?/p>

2、你了解朝鮮族的哪些知識？（主要從事農(nóng)業(yè)，善種水稻）

3、朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)、正月

十五、清明節(jié)、端午節(jié)、除夕節(jié)等。最為重要的當(dāng)屬春節(jié)。此外有三個家庭節(jié)日，即嬰兒誕生一周年、“回甲節(jié)”（六十大壽）、“回婚節(jié)”（結(jié)婚六十周年紀(jì)念日）。

朝鮮族通用語言為朝鮮語，一般認(rèn)為屬阿爾泰語系。朝鮮語屬音位文字類型，有40個字母，是音素字母。拼寫時，把同一音節(jié)的音素迭成字塊構(gòu)成方塊形文字。

朝鮮族主要從事農(nóng)業(yè)，以擅長在寒冷的北方種植水稻著稱，生產(chǎn)的大米潔白、油性大，營養(yǎng)豐富，延邊朝鮮族自治州被稱譽(yù)為“北方水稻之鄉(xiāng)”。延邊地區(qū)還是中國主要的烤煙產(chǎn)區(qū)之一。延邊黃牛是中國五大地方良種黃牛之一。長白山林區(qū)的特產(chǎn)人參、貂皮、鹿茸，被譽(yù)為“東北三寶”。

朝鮮族是中國具有代表性的少數(shù)民族之一，中國人民銀行自1987年4

月27日開始發(fā)行的第四套人民幣中，紙幣貳角的正面圖案就是土家族和朝鮮族。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識了5個民族，和他們各自的風(fēng)俗、習(xí)慣等等。希望同學(xué)們回去后在條件允許的情況下感受各個民族的特點和風(fēng)情。

教后反思：

第四篇：我們偉大的中華民族

中華魂—精神頌

中華魂，是以“作為一個中國人”而自豪的強(qiáng)烈的愛國主義為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德為基礎(chǔ)，隨時代的發(fā)展而不斷豐富充實、與時俱進(jìn)的我們的民族精神。她使得中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史、燦爛的文明，而且生生不息，連綿不絕，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。

中華魂，是伯夷、叔齊的“不食周粟”，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，是陸游的“位卑未敢忘憂國”；是岳飛的“精忠報國”；是文天祥的慷慨就義，“留取丹心照汗青”??一幕幕可歌可泣的愛國主義故事，體現(xiàn)了中國人強(qiáng)烈的精忠愛國精神。中華魂，是熱愛祖國，是精忠報國。

“一個人在私人生活中，無論怎樣富裕，如果他的國家被破壞的話，也一定會牽入普遍的毀滅中；但是只要國家本身安全的話，個人就有更多的機(jī)會從私人的不幸中恢復(fù)過來?！保ú死铮┳鎳c我們每一個人都是息息相關(guān)的，家庭的平安離不開祖國的和平，個人的富足離不開祖國的繁榮，只有把個人與祖國的利益、祖國的未來聯(lián)系起來，個人的利益、個人的前途才會有保障，才會有意義。愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。她表現(xiàn)為對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀，對祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈期盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權(quán)和尊嚴(yán)的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬。

祖國歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，將您瓜分，冒險家的肆虐，將您洗凈。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一張容顏都布滿了驚恐！山河在嗚咽，松濤在哀鳴。然而英雄的中國人并沒有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一股股豪情！為挽救我沉淪的祖國，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場。南湖的紅船吹響了革命的號角，井岡山的紅旗點燃起星星之火。沉睡的雄獅終于發(fā)出震耳欲聾的怒吼，東方巨龍終于抖擻精神揚(yáng)威于世！

最近幾年，各種惡劣災(zāi)害??“非典”洪水、暴雨、汶川大地震等——頻繁光顧中國，似乎是要考驗一下中國人民的勇氣與能力，在突如其來的災(zāi)害面前，中國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。他們用不屈的精神、堅強(qiáng)的意志，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了一個個天災(zāi)人禍，任何自然災(zāi)害嚇不倒我們偉大的中華民族，任何困難都壓不垮我們偉大的中華民族，勝利永遠(yuǎn)屬于我們！

回顧共和國走過的６０年，光輝歷程這樣記錄著：振興中華的奮進(jìn)精神，使“兩彈一星”上了天，“神舟飛船”遨游太空，“嫦娥一號”探月成功；敢想敢干的創(chuàng)新精神，使三峽工程蓄水發(fā)電；堅韌頑強(qiáng)的拼搏精神，使體育健兒在奧運(yùn)賽場上取得一個又一個冠軍。

近三十年的改革開放，我們的祖國又駛上了發(fā)展的快車道；從唱響“春天的故事”到“神七”載人飛船的升空，從“東亞病夫”到奧運(yùn)會成功舉辦??一切的一切，無不展示我中國人的勤勞、堅強(qiáng)、智慧和勇敢。

站在時代的今天，我們回望一個民族要獨立，要發(fā)展，不僅需要堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的大地?zé)o限寬廣?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”傳承了60年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮，民主的興旺，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。

我們偉大的祖國，是一個擁有悠久歷史的古老國度，她幅員遼闊、山川秀美、氣勢磅礴，像一個巨人屹立在世界的東方；她用自己博大的胸懷孕育出一個偉大的民族——中華民族。中華民族是一個具有高遠(yuǎn)志向和宏大報復(fù)的民族，是一個創(chuàng)造出五千年文明和燦爛文化的民族。而我們能做些什么呢？我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，為祖國未來做出更大的貢獻(xiàn)。

自古英雄出少年。同學(xué)們，我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人。我們不僅要為我們的祖國取得的成就而感到驕傲和自豪，還要肩負(fù)起時代賦予我們的重任——社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在我們手中實現(xiàn)。為了國家的繁榮、民族的昌盛，同學(xué)們，我們一定要聽黨的話，跟黨走，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和根本要求；一定要胸懷祖國，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人；一定要繼承和發(fā)展自強(qiáng)不息的民族精神，奮力拼搏，力爭用自己的激情、汗水和辛勞，把偉大的祖國建設(shè)得更加美好；一定要永遠(yuǎn)銘記——我是一個中國人，我有一顆中國心，祖國在我心中，我愛我的祖國！未來屬于我們，讓我們頑強(qiáng)拼搏，時刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗吧！

第五篇：2013思想?yún)R報：加速中華民族偉大復(fù)興

敬愛的黨組織：

中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)代中華民族的最偉大使命，是凝聚全國人民意志的最核心價值，是匯聚各方面共識的最神圣目標(biāo)，也是全球華人的最重要期盼。改革開放30多年來尤其是近10多年來我國已經(jīng)取得的巨大成就，為中華民族的偉大復(fù)興奠定了初步然而非常堅實的基礎(chǔ)。

但是，當(dāng)前國際形勢極為復(fù)雜，各種不利于中國快速發(fā)展的內(nèi)外因素正在迅速生成、多方位凸顯和匯聚，中華民族正處于偉大復(fù)興的關(guān)節(jié)點上，進(jìn)則興，停則潰、退則亡，時機(jī)難得，時不我待。正是在這樣的關(guān)鍵時刻，黨的十八大則為加速中華民族偉大復(fù)興提供了最為重要的政治綱領(lǐng)，吹響了加速中華民族偉大復(fù)興的集結(jié)號。

加速中華民族偉大復(fù)興需要科學(xué)的指導(dǎo)思想，黨的十八大最重要的思想成就是將科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)黨章，列為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，為黨的指導(dǎo)思想增加了極為重要的內(nèi)容，使之更加豐富和完善?？茖W(xué)發(fā)展觀作為一種思想理論提出的時間盡管并不太長，但它總結(jié)了改革開放以來的成功經(jīng)驗，吸取了過去中國社會發(fā)展中的嚴(yán)峻教訓(xùn)，傳承了中華民族的優(yōu)良文明傳統(tǒng)，匯聚了中華民族的生存智慧，符合經(jīng)濟(jì)政治社會文化發(fā)展的客觀規(guī)律，順應(yīng)了人類文明發(fā)展的宏大趨勢，經(jīng)過了近十年的成功實踐，已經(jīng)被證明其科學(xué)性和合理性。

科學(xué)發(fā)展觀繼續(xù)凸顯了“發(fā)展”這個時代性主題，堅持了“發(fā)展是硬道理”的根本原則，使中華民族偉大復(fù)興獲得了極為強(qiáng)勁的動力，科學(xué)發(fā)展觀尤其強(qiáng)調(diào)發(fā)展的科學(xué)性和合理性，要求全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，這又標(biāo)志著全黨全民對發(fā)展的認(rèn)識提升到了全新的水平和更高的境界，使得中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)程能夠有所規(guī)范和調(diào)試，能夠在資源節(jié)約和環(huán)境友好方面做出新的努力，從而始終行進(jìn)在適速、低耗、高效的健康道路上，為中華民族的永續(xù)發(fā)展提供了可能。

加速中華民族偉大復(fù)興需要堅持正確的方向，這就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟。中國特色社會主義的核心內(nèi)容是在全球化的背景下把社會主義與現(xiàn)代化在中國大地上內(nèi)在結(jié)合起來，把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化內(nèi)在結(jié)合起來，把市場經(jīng)濟(jì)活力與政府宏觀調(diào)控管理內(nèi)在結(jié)合起來，并在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)各方面全面展開，形成五位一體的全面發(fā)展格局，從思想理論、社會制度和發(fā)展道路三個方面昭示了中華民族偉大復(fù)興的豐富內(nèi)涵，提升了中華民族的理論自信、道路自信和制度自信。

加速中華民族偉大復(fù)興需要堅持正確的價值取向，這就是社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。黨的十八大提出了富強(qiáng)，民主，文明、和諧，自由、平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善等12個社會主義價值要素，要求積極培育社會主義核心價值觀。堅持社會主義核心價值觀，意味著中華民族偉大復(fù)興既依據(jù)于和傳承著中華文明的優(yōu)秀的核心價值精髓，從而具有鮮明的中國特色，也吸收了當(dāng)代西方和先進(jìn)文明的價值要素，從而具有鮮明的世界意涵，又匯聚了當(dāng)前中華民族的創(chuàng)造，從而具有鮮明的時代高度，這就使中華民族的偉大復(fù)興既能行進(jìn)在人類文明的發(fā)展大道上，又激發(fā)出中華民族的優(yōu)秀智慧，不斷有所變革、有所發(fā)展、有所超越，凸顯中華文明的獨特優(yōu)勢，從而以全新的面貌自立于世界民族之林。

中華民族偉大復(fù)興是一個漸進(jìn)的過程，需要階段性的發(fā)展目標(biāo)，黨的十八大為全黨全國提出了既具理想感召力又有現(xiàn)實可行性的階段性發(fā)展目標(biāo)，這就是全面建成小康社會。建設(shè)小康社會，這是中華民族最為久遠(yuǎn)的美好理想，也是當(dāng)代中國最為直接的發(fā)展目標(biāo)。中華民族的偉大復(fù)興，既需要一個經(jīng)濟(jì)政治軍事文化上的強(qiáng)盛國家，也需要一個民主法治公平正義的和諧社會，更需要一個讓人們享受到最為充分的安康富庶和幸福。黨的十八大提出要在2020年全面建成小康社會，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。這必將感召全國人民為之而努力奮斗。

加速中華民族偉大復(fù)興應(yīng)當(dāng)以祖國完全統(tǒng)一作為基礎(chǔ)性條件，為此需要切實加快祖國統(tǒng)一大業(yè)。黨的十八大根據(jù)當(dāng)前兩岸四地的實際情況提出了進(jìn)一步豐富“一國兩制”實踐和推進(jìn)祖國統(tǒng)一的偉大歷史使命，要求全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，把堅持一國原則和尊重兩制差異、維護(hù)中央權(quán)力和保障特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國內(nèi)地堅強(qiáng)后盾作用和提高港澳自身競爭力有機(jī)結(jié)合起來。

報告尤其強(qiáng)調(diào)恪守一個中國原則，堅決反對**，積極推進(jìn)和平統(tǒng)一，推進(jìn)兩岸交流合作，促進(jìn)兩岸同胞團(tuán)結(jié)奮斗，并以極大包容心態(tài)就探討國家尚未統(tǒng)一特殊情況下的兩岸政治關(guān)系，建立兩岸軍事安全互信機(jī)制，達(dá)成兩岸和平協(xié)議提出開放性新建議。報告明確提出開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新前景，要在同心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，表明了超越眼前狹隘利益謀求中華民族久遠(yuǎn)共同福祉的博大胸懷。

加速中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)代中華民族的總目標(biāo)，是當(dāng)代中國人民的應(yīng)當(dāng)全力追尋的總價值，是統(tǒng)攝當(dāng)代中國各方面各層次各階段事務(wù)的總原則，是中國所有內(nèi)政與外交都必須切實服從的總戰(zhàn)略，是中國社會的各種力量也應(yīng)當(dāng)自覺地匯聚的總過程，也是我們自覺克服國內(nèi)外所有干擾一心一意謀發(fā)展的總法寶。中國共產(chǎn)黨和中國政府所做的一切也都只有納入到這個總方向才能起到應(yīng)有的積極作用。

黨的十八大在一個特殊的時刻吹響了加速中華民族偉大復(fù)興的集結(jié)號，必將激發(fā)中華民族所有成員的最大智慧和熱情，指引中華民族更好更快地創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來。這也將是中華民族對于人類有可能作出的最大貢獻(xiàn)。

匯報人：xiexiebang