第一篇：心理委員的任用條件與工作職責(zé)

心理委員的任用條件與工作職責(zé)

心理委員是在班級負(fù)責(zé)心理健康教育工作的學(xué)生干部，是我校心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系中第三級組織。在心理健康教育與咨詢中心指導(dǎo)、學(xué)院心理助理管理下開展心理健康教育工作。心理委員是班委會正式成員之一，享受學(xué)生干部待遇,每學(xué)年參加學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部及優(yōu)秀心理委員評選。心理委員一經(jīng)任命，原則上不隨年級上升而變換，直至畢業(yè)。

一、心理委員的任用條件

1.品德良好，責(zé)任心強(qiáng)，熱衷于心理健康服務(wù)工作，有一定的奉獻(xiàn)精神。2.自身心理素質(zhì)良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，為人熱情大方，樂意為同學(xué)分憂解難。3.有良好的口頭表達(dá)能力和人際溝通能力。

4.熱愛生活，為人樂觀開朗，熱情誠懇，對心理學(xué)有濃厚興趣。5.善于保守秘密，能履行心理工作的保密原則。

6.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠組織本班或聯(lián)系其他班級開展心理健康相關(guān)活動。

二、心理委員的工作職責(zé)

1.努力學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識，用積極樂觀的心態(tài)去引導(dǎo)其他同學(xué)，并運(yùn)用心理健康知識疏導(dǎo)同學(xué)的不適和困惑。定期參加心理健康知識培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動。

2.組織班上各種形式的心理健康知識的宣傳活動，定期在班上開展心理健康的活動，并做好相應(yīng)的總結(jié)和記錄。

3.保持與心理健康教育與咨詢中心、學(xué)院輔導(dǎo)員和心理助理的溝通和聯(lián)系，并積極配合開展工作，特別是學(xué)生心理健康普查和心理檔案建設(shè)工作。

4.做好信息反饋，發(fā)現(xiàn)有心理問題的同學(xué)，及時向輔導(dǎo)員和心理咨詢中心反映，以便制定應(yīng)對措施，做好疏導(dǎo)和陪伴工作，并遵守心理咨詢的保密原則。

5.做好活動的宣傳。心理委員或心理助理在每次活動結(jié)束時盡快整理活動資料（照片、通訊稿、視頻等資料）上報(bào)心理健康教育與咨詢中心（zixun525@163.com）。

6.完成心理健康教育與咨詢中心安排的其他必需的工作任務(wù)。

大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心

第二篇：心理委員工作職責(zé)

班級心理委員工作職責(zé)

一、加強(qiáng)自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護(hù)；按時參加學(xué)校和系部組織的班級心理委員培訓(xùn)；積極參加學(xué)校和系部舉辦的有關(guān)心理健康教育活動。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康教育知識，在班級積極開展心理健康教育和宣傳活動；促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高，在班級創(chuàng)造性地開展心理教育主題班會；在開展班級心理健康教育工作中做好保密工作，嚴(yán)格保護(hù)同學(xué)的隱私，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益。

三、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，掌握班級同學(xué)的心理健康狀況，并向系部心理輔導(dǎo)老師做定期匯報(bào)；隨時觀察班級同學(xué)的心理動向，做好相關(guān)記錄；協(xié)助心理輔導(dǎo)老師建立班級學(xué)生心理檔案。

四、積極關(guān)注班級特殊人群，對性格孤僻、家庭情況復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)貧困、紀(jì)律觀念淡薄、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要給予特別關(guān)注和幫助；注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，并給予力所能及的幫助，及時向輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)老師反映，妥善解決他們存在的各種問題。

五、對本班有心理問題的同學(xué)開展相關(guān)幫助與疏導(dǎo)工作；對班級有突出心理問題的同學(xué)進(jìn)行初步評估，并及時報(bào)告輔導(dǎo)員，特殊情況可越級上報(bào)；采取各種措施，最大程度的預(yù)防本班重大緊急事件發(fā)生。

六、幫助有心理困難的同學(xué)及時前往學(xué)院心理咨詢室接受心理咨詢，向心理輔導(dǎo)老師提供該同學(xué)的日常表現(xiàn)情況。

七、協(xié)助學(xué)院心理健康中心開展心理普查和問卷調(diào)查；協(xié)助學(xué)院開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學(xué)生積極參與。

外國語系心理健康部

2013年9月

第三篇：心理委員工作職責(zé)

第一章 如何做好心理委員

一、什么是心理委員?

心理委員是為班級同學(xué)、寢室同學(xué)及身邊朋友提供心理方面幫助的人，他們是班級的學(xué)生干部，以平等、尊重、服務(wù)同學(xué)的態(tài)度為有相關(guān)需要的同學(xué)提供幫助。

我校在****年建立“班級心理委員”制度之初，就確立了心理委員的遴選標(biāo)準(zhǔn)：

1、心理健康，樂觀進(jìn)取，2、關(guān)心同學(xué)，樂于助人，人際交往能力較好。

3、細(xì)心負(fù)責(zé)，組織能力較強(qiáng)，能做好上傳下達(dá)機(jī)班級心理方面活動組織工作。

二、我校心理委員的工作職責(zé)

心理委員作為班委會的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時具有一定特殊性，強(qiáng)調(diào)“保密性原則”，對于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨意向他人泄露，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責(zé)如下：

1、主動學(xué)習(xí)心理知識，制定班級心理教育工作計(jì)劃。

2、積極參加心理培訓(xùn)，掌握常見心理問題和緊急危機(jī)干預(yù)的有關(guān)常識。

3、有目的、針對性地組織班級同學(xué)開展專業(yè)心理測試和校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動（每年的525主題活動等），積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

5、及時發(fā)現(xiàn)、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應(yīng)激時間、行為異常同學(xué)的情況上報(bào)班主任和心理教育中心，引導(dǎo)需要幫助的同學(xué)及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導(dǎo)。

如果用一句話來形容心理委員的工作那就是：以積極的心態(tài)面對自己的生活一責(zé)任，用積極的力量影響身邊的同學(xué)和朋友，共同建立起高質(zhì)量的個人生活與社會生活。

六、哪些人需要求助心理咨詢（輔導(dǎo)）

1、隨心環(huán)境適應(yīng)困難者；

2、學(xué)習(xí)壓力大，無法承受又不能自我調(diào)整者：

3、生活中遇到重大選擇是猶豫不定者；

4、在社交方面自感有障礙的人（如怯懦、自我封閉）；

5、經(jīng)受挫折后精神一蹶不振者；

6、過分自卑，經(jīng)常感到心情壓抑者；

7、失戀、親人故去等之后，心靈創(chuàng)傷無法“自愈”者；

8、家庭關(guān)系不和睦，渴望通過知道改善者；

9、患有可康復(fù)的軀體疾病，卻因此產(chǎn)生心理壓力者；

10、輕度厭食或暴食者；

11、睡眠狀態(tài)發(fā)生改變的初始期；

12、輕度心理障礙者；

13、有自殺或自傷傾向者；

14、有自殺或自傷經(jīng)歷者；

??

人生路上，總可能產(chǎn)生困惑、憂慮、恐懼、孤獨(dú)、壓抑、失望、悲傷??積極駐地偶那個通過各種途徑尋求知道和幫助，才能促進(jìn)人生的良好發(fā)展。

第四篇：心理委員工作職責(zé)及考核制度

心理社團(tuán)成員工作職責(zé)

一、心理委員基本要求

1、擁有正確的人生觀、世界。

2、自身心理健康狀況良好。

3、熱心班級心理健康工作，樂于助人。

4、為人樂觀、開朗，人緣關(guān)系較好。

5、具有一定的語言表達(dá)能力、溝通能力。

6、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有一定的空余時間。

二、心理委員基本職責(zé)

1、宣傳普及心理知識，傳播心理健康理念，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

2、宣傳介紹學(xué)校心理健康教育工作的進(jìn)展。

3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，對本班同學(xué)的心理健康狀況定期向心理老師匯報(bào)。

4、利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，努力學(xué)習(xí)心理知識，積極參加各種心理講座和心理委員培訓(xùn)，用心理知識幫助同學(xué)，用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

5、善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當(dāng)個別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時，要及時報(bào)告心理咨詢室的心理老師，并勸說其盡快到咨詢室尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私。

7、積極參加各項(xiàng)有關(guān)心理健康方面的活動，認(rèn)真完成心理老師安排的有關(guān)工作。

8、每學(xué)期寫好工作總結(jié),并上報(bào)心理咨詢室。

9、利用板報(bào)等形式宣傳心理健康知識。

10、完成心理輔導(dǎo)老師布置的其他任務(wù)，協(xié)助心理社團(tuán)社長做好相關(guān)工作。

三、心理委員的主要工作

1、日常工作：定期向心理老師匯報(bào)班級同學(xué)的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)有心理困擾的同學(xué)，發(fā)揮同輩幫扶的積極作用，以便使其得到有效的幫助；積極配合心理老師上好心理課與心理輔導(dǎo)活動的開展；收集學(xué)生的心理需要向心理老師反饋信息。

2、參與團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動：積極協(xié)助心理老師開展好心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動。

3、心理健康宣傳工作：積極收集有關(guān)心理健康知識并與同伴分享，參與班級黑板報(bào)的心理健康知識角的編寫宣傳。

4、參加各種活動：積極參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，通過活動提高自己的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我成長。

四、心理委員考核制度

1、心理助人的基本常識，心理學(xué)基本知識（口頭考查30%）

心理咨詢室

年3月20日

2、心理委員工作情況考核（心理老師考查占30%）

3、班級同學(xué)的評價(jià)（占40%）

注：對考核不合格的班級心理委員將被調(diào)換。

2014

第五篇：心理委員職責(zé)

心理委員最早見于浙江海洋學(xué)院和天津大學(xué)，大約是2003至2004這兩年間在這兩所大學(xué)最早出現(xiàn)心理委員職務(wù)。爾后迅速在各大學(xué)中普及，現(xiàn)在在相當(dāng)多的中學(xué)班級里也出了這個班委。

為了更好地促進(jìn)我校學(xué)生的心理健康發(fā)展，更直接有效的解決學(xué)生遇到的心理難題，為我校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，特在各班級設(shè)置心理委員，從而充分發(fā)揮學(xué)生的同伴教育力量，更好地營造良好和諧的校園文化氛圍。

心理委員的職責(zé)是維護(hù)班級同學(xué)的心理健康，每個心理委員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感。工作努力的同時還要有敏銳的眼睛，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)存在的問題，及時想辦法，及時解決。

心理委員的工作職責(zé)主要有：

1、宣傳普及大學(xué)生心理知識，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè)。

3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，對本班同學(xué)的心理健康狀況定期向心理老師做匯報(bào)。

4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識，提高對心理健康方面的認(rèn)識，用相關(guān)知識幫助同學(xué)，用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

5、加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時，要及時報(bào)告班主任和心理老師，并勸說其盡快到相關(guān)心理輔導(dǎo)、心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私。

7、協(xié)助心理專業(yè)老師上好心理健康教育課，做好班級心理普查及相關(guān)測試。

8、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作，積極參加心理委員培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動，不斷提高自己的工作能力。

9、按照要求每學(xué)期寫好工作總結(jié)，并上交心理老師。

10、完成其他所要求的職責(zé)。

希望心理委員可以在老師和同學(xué)的幫助下積極完成心理工作，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航！大學(xué)心理委員的選拔標(biāo)準(zhǔn)：

1、品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績良好；

2、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗；

4、熱心班級心理健康工作，具有服務(wù)意識；

5、善于與人溝通，具有良好的語言能力；

6、能夠切實(shí)協(xié)助學(xué)校、輔導(dǎo)員做好心理委員工作，把工作做到實(shí)處