第一篇：校園里的花壇真美呀

校園的花壇

我們校園的花壇真美呀！有許多花草和樹木，有的高大挺拔，有的枝繁葉茂。

我們學(xué)?；▔锏幕t的似火、白的似雪、黃的似金、粉的似霞，看起來姹紫嫣紅，婀娜多姿。瞧，那兒有個像蔥頭一樣的東西，仔細(xì)一看，原來是一株雞冠花。我突然看見花壇里有棵樹上長有幾把“芭蕉扇”，原來喜歡生長在南方的芭蕉樹也跑到我們學(xué)校的花壇里來了。

那里還有桃花、月季花。月季花每個月開花一次，所以叫月季花。月季花很美，有各種各樣的顏色，具有觀賞價值，因為它很美，有些人喜歡采摘它，它為了保護自己，就長出刺來遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇里還有一些“大蘑菇”，你以為那真你是蘑菇嗎？他可是園丁們精心修剪得小松樹?。?/p>

花壇里的花草樹木美化了學(xué)校的環(huán)境，我們一定要愛護它們。讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)美。我們學(xué)校的花壇真美啊！

第二篇：校園里的花壇真美呀

校園里的花壇真美呀！

我們的校園很美，校園的花壇當(dāng)然也很美?；▔镉性S多花，如櫻花、菊花、山茶花??其中，我最喜歡的花是菊花和山茶花。我喜歡山茶花，是因為它的花瓣美麗極了，它的味道更是香得迷人，能引來許多蝴蝶、蜜蜂。

比起山茶花，我更喜歡菊花，不僅是因為它的相貌十分動人，它的香味撲鼻，而是因為它堅強。深秋，只有少數(shù)幾種花沒有凋謝，菊花就是其中之一。

有一天，我在玩，突然頭很疼，而外面正在下著雨。媽媽顧不得這么多了，抱起我打著傘去車站坐車到醫(yī)院看病。等了很久都沒有車，我看到媽媽滿臉的汗水，我對媽媽說：“媽媽，你這樣抱著我會很累的，放我下來吧?！眿寢屨f：“不行，你正在生病，不能讓雨淋到你?！本瓦@樣，媽媽一直抱著我等車。住院期間，媽媽無微無致地照顧我，累了就趴在我的床邊休息一下，一步也不離開我。因為生病，胃口不好不想吃東西，媽媽就一口一口地喂我吃。幾天后，我的病終于好了，媽媽的臉上終于有了笑容。

媽媽對我們的愛真?zhèn)ゴ蟀?！我們一定要孝順?gòu)寢尅?/p>

《小飛俠彼得》讀書心得

小飛俠彼得潘，是一位神奇，活潑，充滿活力的少年。他真的像小飛俠中的飛字一樣。他不但自己會飛，還可以讓別人像他一樣飛起來。他也充滿了童真。

一位小姑娘與她的哥哥、弟弟聽了媽媽講的、關(guān)于彼得的故事，他們也想去看看

彼得潘的夢幻島（永無島）。這一天機會來了。因為媽媽在關(guān)抽屜的時候把彼得的影子也關(guān)了進去，彼得來取影子了，并同意帶他們?nèi)ビ罒o島了。告訴他們，只要想快樂的事情就可以飛去了。

到了永無島，小姑娘被作為媽媽，彼得作為爸爸。因為小姑娘是這里唯一的一位女孩，所以她在陸地上有一座小屋，還用花草裝飾的很漂亮。彼得雖然是爸爸，但他還是喜歡睡在原來的樹屋里。每天，他們都聽媽媽講故事，生活的很開心。但小姑娘還是有一點遺憾：因為這里不像她想像的那樣，沒有可愛的小天使，沒有無盡的野花，更沒有美麗的天神。取而代之的是討厭又可怕的海盜，是脾氣壞透了的小精靈，更多的是流浪的男孩子。

但不管怎么樣，海盜們是受不了他們那快樂幸福的生活了。一場可怕的戰(zhàn)爭正在海盜們的腦海中產(chǎn)生著。。。

孩子們和彼得在一起玩，而小姑娘已經(jīng)被海盜綁走了，海盜們還做了一個看起來很好看卻有劇毒的大蛋糕放在那里。彼得玩累了，回來一看有一個漂亮的大蛋糕，想道：這一定是小姑娘做的，真漂亮。我嘗一嘗。彼得不知道它有毒，這時，小精靈叮當(dāng)鈴飛過來說它有毒。彼得不信，一定要吃。叮當(dāng)鈴只好把它吃掉，叮當(dāng)鈴就要毒死了，彼得相信了，他急匆匆地問有什么辦法可以把它救活，叮當(dāng)鈴說：“只有孩子們說他相信世上有小精靈。”彼得急忙把孩子們叫來說，叮當(dāng)鈴又復(fù)活了。

大家知道了小姑娘（媽媽）被綁走了，都去救她。而孩子們也被綁了。這下只有彼得了。然而，彼得獨當(dāng)一面，把海盜們依次消除了把他們救了出來。

這本書雖然挺薄的，但是，他卻寫出了真正的童年，童真，讓人

讀了之后還回味無窮。

第三篇：校園里的花壇(300字)作文

精選作文:校園里的花壇(300字)作文

在本部和分校的樓梯后面，有一排花壇，那里每年都百花盛開，給校園增加了一條亮麗的風(fēng)景線。

瞧！那仿佛要飛上天的蝴蝶花，那顏色鮮艷的玫瑰花，紅得像火，粉的似霞，白的如雪。在花壇里還有幾只杜鵑花，讓人稱贊不已。

夏天來了，那潔白如雪的梨花已競相開放，使人流連忘返。

秋天，那黃色的國華大芳，藍色的劍沖天，還有那橙黃的野菊花，讓人目不暇接。

冬天，白雪皚皚，給花壇披上了銀色的大棉襖，紅色的梅花帶上星星點點的冰雪，更襯托出了梅花那鮮艷的顏色。咦！那一串紅什么時候喜歡上了銀色？

啊！校園里的花壇，你真美！如果你有空，我可以帶你參觀我們多姿多彩的校園花壇。

快樂作文平橋分校 區(qū)一小 四（10）班 晏立楊 篇一：校園里的花壇

校園里的花壇

校園里的景色十分秀麗。那里有樹木、草坪、有假山、有魚池，尤其是絢麗多彩的花壇，更給校園增添了幾分神秘的色彩。走進校園里，你隨意可以欣賞優(yōu)美的景色，漫步校道，常?？梢月劦矫匀说幕ㄏ恪駶櫟哪嗤翚馕?，使人心曠神怡。

花壇里的花千姿百態(tài)。近看葉兒青青、花兒點點，好像五彩繽紛的珍寶撒落在地毯上。近瞧，各種各樣的花競相開放，春天，一朵朵石榴花像一個個毛茸茸的小絨球掛在枝頭，又像一個個頑童，爭先恐后地鉆出綠葉叢中；滿樹潔白的玉蘭花像玉、像雪、像云、像煙。夏天，燈籠花像一個個紅色的燈籠掛在枝頭。秋天，菊花有的像繡球，有的像蟹爪，你推我擠，勇敢地向著陽光開放；一旁杜鵑花紅的似霞、紫的如煙；軟枝黃蟬就像千萬只蝴蝶正張開柔美的翅膀，凌空起舞；花生草花也像一只只的蝴蝶也迎著陽光開放。冬天，三角梅仍然開放著，一團團，紅艷艷的花朵在風(fēng)中擺動。置身于花叢中，你能切身感受到什么是萬綠叢中點點紅。

（這段寫了花壇的花千姿百態(tài)，用了比喻句寫了花的靜態(tài)）

壇里熱鬧非凡。花兒盛開，香味侵入。在枝頭上，歡快的小鳥在唧唧喳喳地歌唱；花葉上，蝴蝶在翩翩起舞，花蕊中，小蜜蜂在竊竊私語。辛勤地忙碌著。（這段寫花壇里熱鬧非凡，寫了花壇的動態(tài)）

美麗的花壇美化了校園，給校園增添了色彩，使人充滿了活力，給我們以美的享受和有益的啟迪。

校園里的林陰小道

走進校園，一眼就望見直通教學(xué)樓的林陰小道，那里可美麗了！

林陰小道的兩旁是兩排古老、蒼翠的桃花心木，像兩排士兵日夜守衛(wèi)著我們的校園。說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢已經(jīng)超過四層樓了。說它粗壯，的確也夠驚人的，它那灰褐色的樹干，起碼要兩個小朋友才合抱得過來。

春天到了，淺綠色的嫩葉從枝干上伸展出來，顏色像碧玉一般。摸上去，就像剛出生的娃娃的皮膚一樣柔軟嫩滑。

夏天，兩旁茂密的枝葉遮擋了藍藍的天空，把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實沒、像一個綠色的亭子，也像一把撐開的巨大的綠色的傘，站在那里，仿佛置身于綠色的海洋之中。下課了，我們就在這樹陰下做游戲，玩耍。秋風(fēng)陣陣吹過，葉子落得滿地都是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像鋪了一層黃地毯。落葉變得五顏六色，有淡黃的、橘紅的、半青半黃的，黃紅相間，比花還好看。風(fēng)把地上的落葉吹起，好象一群黃蝴蝶在天空中飛舞。

冬天來了，黃葉落盡，赤裸裸的枝干向上伸展著，看上去，就像兩排梅花鹿的鹿角。啊，校園的林陰小道一年四季變幻無常，就像有一位高超的魔術(shù)師把我們的校園變得更加美麗，給同學(xué)以美的感受。

我們的教學(xué)樓

走進校園，穿過林陰小道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓真高??！中間有五層，兩旁各有四層，看上去，就像一個“凸”字。它的外墻是用乳白色的瓷磚砌成。教學(xué)樓中間鑲著“文明、團結(jié)、求實、創(chuàng)優(yōu)”這八個金色的大字，在陽光的照射下，這八個大字閃光發(fā)亮。教學(xué)樓兩旁放著兩個大花盆，種著蒼翠的竹子，左邊是一個大花壇，里面種著許多花草樹木，右邊是升旗臺，每逢星期一，全校師生都在這里舉行升旗儀式。

走進大廳，一眼就看到左右兩邊的櫥窗，左邊貼滿了一到六年級每個班期末考試成績在班上排前十名的同學(xué)的相片，表彰他們在學(xué)校取得好成績。右邊是中華人民共和國的版圖，像一只雄雞，還有國旗、軍旗和某些旗幟簡單介紹等等。

從大廳沿著樓梯往上走，就看見了一面高1米，寬0.5米的鏡子，同學(xué)們可以通過照鏡子來整理自己的衣服。上到二樓，看見中廳的櫥窗里貼著一年級寫字比賽獲獎的作品。

上到三樓，看見中廳的櫥窗貼著三年級同學(xué)優(yōu)秀作文展。向右邊走的

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校園里的花壇真美呀！

我們的校園很美，校園的花壇當(dāng)然也很美?；▔镉性S多花，如櫻花、菊花、山茶花??其中，我最喜歡的花是菊花和山茶花。我喜歡山茶花，是因為它的花瓣美麗極了，它的味道更是香得迷人，能引來許多蝴蝶、蜜蜂。

比起山茶花，我更喜歡菊花，不僅是因為它的相貌十分動人，它的香味撲鼻，而是因為它堅強。深秋，只有少數(shù)幾種花沒有凋謝，菊花就是其中之一。

有一天，我在玩，突然頭很疼，而外面正在下著雨。媽媽顧不得這么多了，抱起我打著傘去車站坐車到醫(yī)院看病。等了很久都沒有車，我看到媽媽滿臉的汗水，我對媽媽說：“媽媽，你這樣抱著我會很累的，放我下來吧?！眿寢屨f：“不行，你正在生病，不能讓雨淋到你?！本瓦@樣，媽媽一直抱著我等車。住院期間，媽媽無微無致地照顧我，累了就趴在我的床邊休息一下，一步也不離開我。因為生病，胃口不好不想吃東西，媽媽就一口一口地喂我吃。幾天后，我的病終于好了，媽媽的臉上終于有了笑容。

媽媽對我們的愛真?zhèn)ゴ蟀?！我們一定要孝順?gòu)寢尅?/p>

《小飛俠彼得》讀書心得

小飛俠彼得潘，是一位神奇，活潑，充滿活力的少年。他真的像小飛俠中的飛字一樣。他不但自己會飛，還可以讓別人像他一樣飛起來。他也充滿了童真。

一位小姑娘與她的哥哥、弟弟聽了媽媽講的、關(guān)于彼得的故事，他們也想去看看

彼得潘的夢幻島（永無島）。這一天機會來了。因為媽媽在關(guān)抽屜的時候把彼得的影子也關(guān)了進去，彼得來取影子了，并同意帶他們?nèi)ビ罒o島了。告訴他們，只要想快樂的事情就可以飛去了。

到了永無島，小姑娘被作為媽媽，彼得作為爸爸。因為小姑娘是這里唯一的一位女孩，所以她在陸地上有一座小屋，還用花草裝飾的很漂亮。彼得雖然是爸爸，但他還是喜歡睡在原來的樹屋里。每天，他們都聽媽媽講故事，生活的很開心。但小姑娘還是有一點遺憾：因為這里不像她想像的那樣，沒有可愛的小天使，沒有無盡的野花，更沒有美麗的天神。取而代之的是討厭又可怕的海盜，是脾氣壞透了的小精靈，更多的是流浪的男孩子。

但不管怎么樣，海盜們是受不了他們那快樂幸福的生活了。一場可怕的戰(zhàn)爭正在海盜們的腦海中產(chǎn)生著。。。

孩子們和彼得在一起玩，而小姑娘已經(jīng)被海盜綁走了，海盜們還做了一個看起來很好看卻有劇毒的大蛋糕放在那里。彼得玩累了，回來一看有一個漂亮的大蛋糕，想道：這一定是小姑娘做的，真漂亮。我嘗一嘗。彼得不知道它有毒，這時，小精靈叮當(dāng)鈴飛過來說它有毒。彼得不信，一定要吃。叮當(dāng)鈴只好把它吃掉，叮當(dāng)鈴就要毒死了，彼得相信了，他急匆匆地問有什么辦法可以把它救活，叮當(dāng)鈴說：“只有孩子們說他相信世上有小精靈?！北说眉泵Π押⒆觽兘衼碚f，叮當(dāng)鈴又復(fù)活了。

大家知道了小姑娘（媽媽）被綁走了，都去救她。而孩子們也被綁了。這下只有彼得了。然而，彼得獨當(dāng)一面，把海盜們依次消除了把他們救了出來。

這本書雖然挺薄的，但是，他卻寫出了真正的童年，童真，讓人

讀了之后還回味無窮。

篇三：一年級作文 校園的大花壇

一年級作文：校園的大花壇

我們的校園有一個美麗的大花壇。

春天，春姑娘為大花壇鋪上了一層紅色的地毯?；▔锛t艷欲滴的月季花開了，顏色是那么純，那么濃，這么多的月季花一朵又一朵的姿勢有的挺著身子，好像在跟其他的月季花比美似的;有的在跟其他的月季花比美似的;還有的伸起手，好像在跟我打招呼呢......真是可愛極了。

篇四：校園里的小花壇

校園里的小花壇

嘰拉小學(xué) 四年級 李曉芳 指導(dǎo)教師潘建東 走進我們的校園，你便會看到左邊有幾個長方形的小花壇，那些小花壇雖然不怎么起眼，但他們卻是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線。

春天，小花壇里呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。小花，小草露出了頭，好奇的看著周圍。一陣春風(fēng)吹來，旁邊的小松樹搖了搖那翠綠的葉子，仿佛在說，小花，小草弟弟妹妹們，歡迎你們來到這個世界上。

秋天，小花壇里呈現(xiàn)出一片金色的景象。金色的葫蘆在一陣陣秋風(fēng)中笑破了肚皮，紫紅色的雞冠花迎風(fēng)飄動，猶如一位穿著紫衣服的仙女在秋風(fēng)中跳舞，紅色，黃色，紫色??多得數(shù)不清的菊花組成了一幅美麗的圖案。

冬天，小花壇里呈現(xiàn)出美麗的景色。我愛我的校園。

第四篇：校園里的

校園里的“真善美”

六

（二）班

身邊常有些人感嘆：“為什么世上美好的事物越來越少了？”名人羅丹曾說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，每個人身邊缺少過真善美嗎？答案自然不會是否定的，真善美就縈繞在身邊，只是你沒有感受到罷了……

時間彷佛是一個匆匆的過客，不知不覺中，六年二期又開始了。這學(xué)期我們六年級分了班，新老師讓我擔(dān)任班級的勞動委員，每天安排同學(xué)搞衛(wèi)生，維護衛(wèi)生區(qū)域的潔凈，一種責(zé)任壓在我的心頭。不過我發(fā)現(xiàn)，每一次工作，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場上散布著很多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說是星星點點，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來到操場，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來，他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級出一份力，為美化校園作一份貢獻，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很溫暖。身為六

（二）班學(xué)生，應(yīng)該是感到自豪的。在值日活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動。因為六年級剛分班不久，部分勞動工具并不齊全，搞衛(wèi)生就免不了借工具，而各個樓層不同，借工具的班級也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借工具，心中總有些糾結(jié)：他們班會借給我嗎？而每次這句借拖把的話一出口，其他班的同學(xué)們總是二話不說地把工具遞到值日同學(xué)的手里。有那么多次去借，他們也不曾抱怨，不厭其煩地把拖把遞給我們，讓值周同學(xué)感受到了善良。這種善舉就這樣延續(xù)著，身邊的善舉很感動人心。

校園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)在正值春天校園嫩葉吐綠，鮮花盛開，一片生機勃勃。值日同學(xué)使校園更美了，不僅是因為他們的勞動成果讓校園更干凈，更是因為值日同學(xué)希望校園美麗的那份心源于行動，那彎下腰的姿勢，踮起腳擦灰的認(rèn)真動作，都傳達出他們對校園濃濃的愛。面對我們值周班同學(xué)的辛苦付出，老師們同學(xué)們都很珍惜我們的勞動成果，以不亂扔垃圾等行動支持著我們，這不就是大家心更美的真實表現(xiàn)嗎？

校園里不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)身邊的真真誠善良和美好嗎？

第五篇：校園里1

校園里

聽春天里有感 還記得許多年前的校園 那時的我還沒有工作 雖然已經(jīng)畢業(yè)

帶著同樣沒有工作的她 沒有工資

沒有安身立命的家 可當(dāng)初的我是那么快樂 雖然只有一群孩童 在課上在課下在校園中 在校園中陪著我 唱著那無人再唱的歌謠 寫著那無人再寫的教案 如果有一天我老無所依 請把我留在 留在那時光里

如果有一天我悄然離去 請把我埋在 埋在這校園里

還記得許多年前的秋天 那時的我還是沒有轉(zhuǎn)正 沒有教師節(jié)也沒有禮物 沒有我那期盼的俜書 可我覺得一切沒那么糟 雖然我對工資只有幻想 在清晨在夜晚在風(fēng)中 批著那無人再批的作業(yè)

也許有一天我老無所依 請把我留在在那時光里 如果有一天我悄然離去 請把我埋在 埋在這校園里

還記得那些火熱的夏天 學(xué)生正面臨畢業(yè) 看著他們燦爛的笑臉 我的心陣陣悲傷 我真的希望

希望他們不要和我一樣 再回到 回到這校園里 畢業(yè)晚餐隆重進行 梨花老窖麻醉我的精神 同伴門都已離開這里 只有我還留在這校園里 梨花老窖也已成了過去 也許有一天我老無所依 請把我留在在那時光里 如果有一天我悄然離去 請把我埋在 埋在這校園里

醉眼朦朧中

我凝視著爛漫的春天 依然象過去溫暖的模樣

我剪去長發(fā)留起了胡須 曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去 可我感覺卻是那么悲傷 歲月留給我更深的迷惘 在這陽光明媚的春天里 我的眼淚忍不住的流淌 也許有一天我老無所依 請把我留在在那時光里 如果有一天我悄然離去 請把我埋在這春天里 如果有一天我老無所依 請把我留在在這春天里 如果有一天我悄然離去 請把我埋在這春天里 春天里