第一篇：校園里的記憶（大全）

校園里的記憶

冬去春來，離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來的鳴叫，廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響，那風(fēng)兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。

其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶，我作為籃球隊(duì)的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶，團(tuán)結(jié)，喜悅，流淌其中。

鈴聲響起，語文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來個(gè)搶答競(jìng)賽，不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請(qǐng)大家看第一題?！鳖}目放出，無人舉手。在班長(zhǎng)的舉手帶領(lǐng)下，舉手搶答的人逐漸變多。到最后，班上的同學(xué)們都積極參與到里面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語文課。但這節(jié)課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚(yáng)其中。

考場(chǎng)上，沒有一個(gè)學(xué)生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書。大家都知道，考試是為了檢測(cè)自己學(xué)了多少，還有什么是自己沒有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙，不斷地流逝，大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷，看著自己無比親切的文字。拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角，把這一幕收進(jìn)回憶，這一幕，帶給我的不只是同學(xué)的努力，更多的，是對(duì)自己的鞭策。這幅畫面鼓舞著我們每個(gè)人，這是校園中的考場(chǎng)回憶。

校園中無時(shí)無刻都在發(fā)生著美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我長(zhǎng)大了，翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮！指導(dǎo)老師：楊靜東

初三:陳浩南

第二篇：校園里的記憶作文

校園里的記憶作文

校園里的記憶作文

（一）冬去春來，離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來的鳴叫，廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響，那風(fēng)兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。

其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶，我作為籃球隊(duì)的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶，團(tuán)結(jié)，喜悅，流淌其中。

鈴聲響起，語文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來個(gè)搶答競(jìng)賽，不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請(qǐng)大家看第一題?！鳖}目放出，無人舉手。在班長(zhǎng)的舉手帶領(lǐng)下，舉手搶答的人逐漸變多。到最后，班上的同學(xué)們都積極參與到里面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語文課。但這節(jié)課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚(yáng)其中。

考場(chǎng)上，沒有一個(gè)學(xué)生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書。大家都知道，考試是為了檢測(cè)自己學(xué)了多少，還有什么是自己沒有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙，不斷地流逝，大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷，看著自己無比親切的文字。拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角，把這一幕收進(jìn)回憶，這一幕，帶給我的不只是同學(xué)的努力，更多的，是對(duì)自己的鞭策。這幅畫面鼓舞著我們每個(gè)人，這是校園中的考場(chǎng)回憶。

校園中無時(shí)無刻都在發(fā)生著美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我>長(zhǎng)大了，翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容，看，>這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮！

校園里的記憶作文

（二）校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透著>幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時(shí)間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時(shí)的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我，一會(huì)看云。我覺的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。

校園里的記憶作文

（三）陽光灑在我的臉上，我走在校園的小路上，想著這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！}記

三年前，剛脫離稚氣的我們邁進(jìn)了初中的校園。初中這三年就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸都有。

酸---當(dāng)我們的初中時(shí)光過去三分之二時(shí)，有部分同學(xué)要到實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)了，離別的那天，我們都哭了，心里酸酸的，畢竟我們都在一起兩年了，誰能舍得呢？我們的同學(xué)情誼不會(huì)因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班級(jí)而淡化。因?yàn)槲覀冎牢覀冇肋h(yuǎn)都是四班人。離別的酸會(huì)是我們重聚的動(dòng)力。

甜---時(shí)光又回到了初二，當(dāng)我們?yōu)槲逡婚L(zhǎng)跑做準(zhǔn)備時(shí)，天天和太陽一起走，陽光見證了我們的努力，汗水滋潤(rùn)著小草。我們的努力沒有白費(fèi)，當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員馳騁在賽場(chǎng)上時(shí)，我們都為了他們而喝彩，當(dāng)進(jìn)入沖刺階段時(shí)，我們?yōu)樗麄兡罅艘话押?。?dāng)他們獲得好成績(jī)時(shí)我們抱在里一起，為了他們的勝利而高興，我們體會(huì)到了甜。

苦---時(shí)光又回到了現(xiàn)在，身處初三的我們，每天和太陽一起出門，和月亮一起回家。每天都要奮斗到好幾點(diǎn)，這雖然很苦，但是我們不怕。一切都為了在最美的六月取得好成績(jī)。報(bào)答老師這仨年的教導(dǎo)，報(bào)答父母對(duì)我們的期望。同時(shí)也是給自己的未來做一個(gè)好的過度。現(xiàn)在的苦成就了以后的甜。

辣---時(shí)光回到了下課，我們都在一起瘋，只是有兩個(gè)同學(xué)吵了起來，經(jīng)過我們的調(diào)解，她倆和好了，其實(shí)同學(xué)之間難免有摩擦，這滋味就像辣椒。當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)為什么不能換一個(gè)角度呢？畢竟退一步海闊天空。

咸---時(shí)光凝聚到了現(xiàn)在，現(xiàn)在已是五月了，離我們分別的日子越來越近了，心中的不舍也越來越重。每當(dāng)想到我們快要分別時(shí)眼淚就不自覺的流了下來，留到嘴里好咸好咸。但是這眼淚中包含著對(duì)同學(xué)和老師的不舍，包含了我們對(duì)母校的依戀??

校園的記憶，總是那么的美好。初中這三年值得我回憶的事情太多了，這些校園的回憶會(huì)永遠(yuǎn)在我的心理。

讓我們伴著朝陽開始新的一天吧，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜校園的記憶。

第三篇：校園里的記憶

校園里的記憶

又站在了熟悉的校門后，看著金光閃閃的幾個(gè)大字我的心悠悠忽忽的，好像有飛到了兩年前。

至今，我還記得小學(xué)那段美好的時(shí)光。我那些被我稱作“好哥們”的同學(xué)們，現(xiàn)在的你們，過得好么？

我記得我讀五年級(jí)的時(shí)候。爸爸媽媽就幫我轉(zhuǎn)了學(xué)。第一次看到這么富麗堂皇的校門口時(shí)，我愣住了，我在這里人生地不熟，沒有一個(gè)朋友，一個(gè)同學(xué)，甚至連一個(gè)認(rèn)識(shí)的人都沒有。那時(shí)候的我很內(nèi)向。

一個(gè)人站在門口不敢進(jìn)學(xué)校去，我怕一進(jìn)去同學(xué)們都會(huì)用異樣的眼光看著我。他們會(huì)說：這是誰呢，她是啞巴么。怎么都不說話呢?？粗鴣韥硗耐瑢W(xué)我走進(jìn)了學(xué)校，進(jìn)了教室，同學(xué)們都在談天說地?；蛟S他們都在談?wù)撌罴俚拿篮脮r(shí)光，但是沒有人會(huì)注意，教室的后面有一個(gè)小女孩安靜的坐在那里。

走在學(xué)校的石板路上，同學(xué)們成雙成群。小路上就只有我一個(gè)人留下了孤獨(dú)的背影......“嘿，你一個(gè)人么。和我們一起玩吧！”

我抬頭一看，一張秀氣的臉。有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。我沒有說話，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我只記得她把手甩了甩，就走來一大群清純可愛，美麗漂亮的女孩。她們開始和我說話。我向她們介紹我自己，她們向我介紹學(xué)校的風(fēng)景，人物。我覺得心里很溫暖，就像吃了蜜糖一樣。上課鈴響了，我們一起手牽手走進(jìn)了教室。走到門口時(shí)，她說了一句：“我們一群人要做永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友！”她說的時(shí)候，眼睛里滿是肯定。此后，我們一起上學(xué)，一起談天說地，一起做作業(yè)……可這美好的日子卻漸漸地離我們遠(yuǎn)去。面對(duì)離別時(shí)我們對(duì)彼此留下了美好的祝愿。

看著校門口，我走進(jìn)了那條讓我熟悉且溫暖的石板路，這里留給我太多的美好的回憶，在我內(nèi)心深處綻放了美麗的花朵。

想起了那件白襯衫

比現(xiàn)在的時(shí)節(jié)要暖些吧。那時(shí)的我背著書包坐公車上下學(xué)，所以那種相遇應(yīng)該算是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

放學(xué)的時(shí)間，公車上的人總是異常的多，今天卻好些，可能是天氣涼了，人們都不大愛出家門了。我拉緊書包帶站在一個(gè)座位前望向窗外胡思亂想著一些事。

這時(shí)車門又打開了，接著是一連串孩子的哭鬧引得我向車門方向看，原來是一個(gè)母親吃力地抱著個(gè)男孩，看男孩的樣子應(yīng)是已經(jīng)上了小學(xué)，下地走路總該沒問題了，可仍舊被母親抱著。我搖搖頭，又看了窗外，心里很是不屑。

他們站到了我的左手邊的座位前，座位上是一個(gè)穿著白襯衫的男子，現(xiàn)在我已經(jīng)記不起他的樣貌了，只是記得那件白襯衫在人們各種深色外套的襯托下特別搶眼，他也是靜靜地看著窗外，全然沒有發(fā)現(xiàn)身邊站來了一個(gè)抱小孩的婦女。那孩子依舊哭鬧著，我?guī)状尾荒蜔┑乜慈?，總是感覺男孩很不情愿母親抱著自己一般，一雙小手推搡著母親的肩膀，一雙小腳也不停地題踹著。因?yàn)樘[的緣故車上的人都看向這里，發(fā)現(xiàn)男孩的鞋已然把座位上男子的襯衫踢得黑灰一片了，而那男子卻只是轉(zhuǎn)過了頭茫然地看了一眼就又望著窗外了。

我當(dāng)時(shí)心里的感覺現(xiàn)在描繪不出來了，不過大體跟車上人們的竊竊私語是差不多的。

“你看那人，衣服都踹臟了還坐在那兒呢！”

“是啊，怎么說也是個(gè)抱小孩的女人，你讓個(gè)座又能怎樣，真是還坐得??？”“……”

忍不住好奇，我偷偷抬頭去看那位母親，她的臉上也寫滿了鄙視地盯著座位上的男子，全然沒有因?yàn)楹⒆犹吲K他的衣服而慚愧。我又搖搖頭別過了視線，心里仍是不屑。

竊竊私語多了，我想那個(gè)男子也是聽到了，他慢慢地轉(zhuǎn)過頭看向了不停觸碰自己肩膀的一雙小腳，無奈地起了身，扶著扶手站到了我身邊，那對(duì)母子也就毫不客氣地坐了下去。小男孩卻并沒有因?yàn)橛辛俗欢Ｖ谷涡?，小腳仍不停踢踹著，幾腳之后，男子的襯衫下擺也變得臟兮兮，然而他的臉上卻沒有半點(diǎn)生氣的痕跡。人們繼續(xù)著自己的竊竊私語，偶爾也會(huì)對(duì)男子有一兩句的嘲諷。

兩站之后，當(dāng)男子的眼睛直直地盯著一個(gè)地方，手卻不停地摸索著能穩(wěn)住身體的東西，緩慢而艱難地走下車后，車?yán)锇察o了。

人們面面相覷，尷尬地看看你，看看我，看看那對(duì)母子。此時(shí)的男孩早就踢累了，窩在母親的懷里，而那母親只是若無其實(shí)的望向了窗外。

我不知道那一剎那后車上的人們還會(huì)不會(huì)跟我有一樣的心情，我也沒有表現(xiàn)出來，只是搖搖頭，滿心不屑。

難忘的決定

記憶的小河，靜靜的流過，河中的小雨不停的游過。時(shí)而快，時(shí)而慢。但是它們隨著時(shí)間的過去而消失了。可是有一條小魚至今還在小河里，留在我的心窩里。

說起來，還挺不好意思的，我這個(gè)人呀，優(yōu)點(diǎn)屈指可數(shù)，缺點(diǎn)卻一大籮筐，什么粗心大意啦，馬虎啦，懶惰啦，愛吃零食啦?？芍^是數(shù)不勝數(shù)，要是一條一條的數(shù)起來呀，兩天兩夜也說不完呢！

哎！也正是因?yàn)槿绱?，我這才下定了決心，要改掉這些缺點(diǎn)。

你瞧，就拿粗心大意來說吧，它可是害苦了我呀。尤其是在學(xué)習(xí)方面。每次考試時(shí)，面對(duì)那一道道對(duì)我來說簡(jiǎn)單無比的題目，我總是胸有成竹，自信滿滿，但是每次卷子發(fā)了下來，卻是90多分，為什么，還不是因?yàn)榇中拇笠馊堑牡渾h！那些錯(cuò)題，不是少打了小數(shù)點(diǎn)，就是看錯(cuò)了題目，不是忘了一道題，就是寫錯(cuò)了數(shù)字。你說說我慘不慘呀？

再說說愛吃零食給我?guī)淼暮蠊?。這就更嚴(yán)重了。什么可樂，薯片，巧克力，餅干，我都非常喜歡吃，媽媽給我的零花錢，總是不到兩天就花完了。學(xué)校的小賣部，我每天至少要光顧兩次，因此，店里的老板每次一看到我，嘴都笑的合不攏了。我只要一天不吃零食，心里就像缺了點(diǎn)兒什么似的，空蕩蕩的，仿佛像古代抽鴉片上癮的人一樣。爸爸媽媽也經(jīng)常說要我改掉愛吃零食的壞毛病，但我就是改不掉，也因?yàn)閻鄢粤闶?，我長(zhǎng)得越來越胖，體重也不斷上升，長(zhǎng)成了一個(gè)小胖墩。您說說，光是以上的兩點(diǎn)，就已經(jīng)害苦了我，在加上別的缺點(diǎn)。所以，我要是不下決心改掉缺點(diǎn)，能行嗎？

小河，依然靜靜的流過，河里的小魚還是那樣游過。時(shí)而快，時(shí)而慢。一切，都是那樣平淡，可我的心卻久久不能平靜。為了那條小魚……

走過童年

回首往事,坎坷被微笑掩蓋,苦楚被歲月帶走,快樂被手指挑出,高興被長(zhǎng)發(fā)卷起.小時(shí)侯,在姥姥家,我壞事干盡,可也給姥姥帶來無盡的歡樂.長(zhǎng)大了,在姥姥家,我溫柔恬靜,可還是讓姥姥看著我無言以對(duì).小時(shí)侯,在學(xué)校里,我不諳世事,但也讓別人看到我無憂無慮.長(zhǎng)大了,在學(xué)校里,我明辨是非,但還是讓別人看到我惆悵滿懷.小時(shí)侯,在我家里,我調(diào)皮搗蛋,可也給父母洗濯了心靈創(chuàng)口.長(zhǎng)大了,在我家里,我多愁善感,可還是讓父母覺得無法理解.小時(shí)侯……

長(zhǎng)大了……

我在慢慢長(zhǎng)大,知識(shí)多了,說話少了,人長(zhǎng)大了,頭發(fā)短了……這一切都在變化,變得讓我驚慌,讓我措手不及.有人告訴我,人分兩種,一種是重結(jié)果輕過程的,一種是重過程輕結(jié)果的.聽完后,我一直在想:我屬于哪一類型呢?我想我是屬于第二種的.還記得那次:五年級(jí)時(shí),我奮斗了五天做出來的一件手工藝品,可當(dāng)評(píng)比結(jié)果出來后,我才2知道原來在學(xué)校這么多人當(dāng)中我是最渺小的.我哭了.這時(shí),母親安慰我說:“沒關(guān)系的,既然你已經(jīng)努力了,那么得不得到獎(jiǎng)就已經(jīng)是次要的了.”我啜泣著點(diǎn)了點(diǎn)頭.從那以后,每當(dāng)我的考試成績(jī)下來,作業(yè)本發(fā)下來時(shí),我都要捫心自問:“我當(dāng)時(shí)認(rèn)真對(duì)待了嗎?努力了嗎?竭盡所能了嗎?”當(dāng)我得到肯定的答案后,我會(huì)微笑著粗略地翻一下作業(yè)本,或者根本不看分?jǐn)?shù),因?yàn)槲抑?我已經(jīng)盡力了,結(jié)果對(duì)于我來說根本微不足道.所以,每當(dāng)我看到有人因某件事失敗了而哭泣時(shí),我都會(huì)對(duì)他說:“沒有關(guān)系的,既然你努力了,那么結(jié)果就不重要了”.多年以后的某一天,我相信那時(shí),我不會(huì)忘了這句話的,是它伴隨我走過童年,是它教會(huì)我為什么努力就可以不看結(jié)果了……

我回想文章開頭,那不就是我成長(zhǎng)的過程嗎?不論將來我會(huì)看樣,但起碼我在一天天長(zhǎng)大,我懂得了很多,我不會(huì)后悔,因?yàn)槲姨焯於荚谂?努力做好每件事,那么未來怎么樣就不必太在意了!

或許有人認(rèn)為我是一個(gè)沒有目標(biāo)的人,但我認(rèn)為:過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要,既然我已經(jīng)努力了,目標(biāo)只不過是一個(gè)方向、一個(gè)動(dòng)力,隨時(shí)可以變化,只有過程才是使我們成功的重要因素。

《查理和巧克力工廠》讀后感

他是一個(gè)瘦瘦的,禿頂?shù)?總是笑著的老頭兒。他讓大人們有些害怕,但孩子卻瘋狂著迷.他就是羅爾德·達(dá)爾。在他的作品中,有一部讓小孩子邊看邊流口水的書—《查理和巧克力工廠》。

有一個(gè)工廠與其他的工廠都不一樣，別的巧克力工廠每天都有工人魚貫而出的走動(dòng)，而這個(gè)工廠卻沒有任何一個(gè)人走進(jìn)那個(gè)地方或者出來呢！它就是威力.旺卡先生的巧克力工廠，威力旺卡先生是一位前所未有的最偉大的巧克力發(fā)明家和制造商。而他的巧克力工廠又是一個(gè) 多么巨大宏偉,不可思議的地方啊!他有一扇大鐵門，四周圍著高墻,煙囪冒出煙來，從工廠深處傳來奇怪的嗚嗚聲.墻外方圓一千米，空氣中都可以聞到融化的巧克力里的濃郁香味!在離這家巧克力工廠不遠(yuǎn)的地方有一間簡(jiǎn)陋的小屋子里面住著一個(gè)名叫查理的小男孩,他和他的爺 爺奶奶姥爺姥姥一家七口一起住,他家里很窮,大家每天都在挨餓。直到有一天,孤單一人的威 利舉辦了一場(chǎng)抽獎(jiǎng)，決定為自己的巧克力工廠選擇一個(gè)繼承人。包括查理在內(nèi)的5個(gè)幸運(yùn)的孩子抽中了金色的獎(jiǎng)券，并獲得參觀這個(gè)充滿神秘色彩的巧克力工廠的資格。于是，幾個(gè)孩子來到了這個(gè)已經(jīng)15年沒有人來過的古怪工廠，參加一場(chǎng)神秘莫測(cè)的冒險(xiǎn)……

讀著讀著,羅爾德·達(dá)爾的文字間,透露出了一個(gè)道理:生活中有許多誘惑,它們像潘多拉盒中放出的魔鬼；它們變出無數(shù)“美麗”的畫像,一點(diǎn)點(diǎn)將你心中一個(gè)完美的“我”掠去；它們像一顆黏人的“丁丁糖”,黏上便不能自拔,對(duì)這種“幸?！鄙习a.而我們應(yīng)該像小查理一樣,“忍”住誘惑.最后,取得成功。

忍住一份誘惑,你就往成功邁出了一大步。

第四篇：校園里的記憶(600字)作文

精選作文:校園里的記憶(600字)作文

我的校園十分美麗，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。一邁進(jìn)校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我的學(xué)校。無論是炎炎夏日，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，它總是默默地堅(jiān)守著自己的崗位。支撐著同學(xué)們前進(jìn)的腳步，指引著我們前進(jìn)的方向這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎？

曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天說地的時(shí)候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級(jí)哥哥，撞倒了一位低年級(jí)的小朋友后，那個(gè)肇事者就撒開腿跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去&&你叫什么名字？在那個(gè)班？有沒有受傷？&&還沒等我開口，就率先開口了。把我的臺(tái)詞都搶光了！我&叫張&敏&寒&是一。。（5）&班&的，我的&腳&有點(diǎn)疼&&那位小朋友，一邊哭，一邊向我們匯報(bào)情況。呀，這可怎么辦？我的心里像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

這時(shí)，一位在操場(chǎng)的值日老師，向我們這里走來，發(fā)生什么事啦？那位

又高又壯的值日老師開口了，她被人撞倒了。我們邊說，邊將他扶起，并將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。

我們的李老師知道了將我和一頓表?yè)P(yáng)，我的心里比吃了蜜還要甜！

幫助別人，快樂自己！這就我校園里的記憶。五年級(jí):滕年紅的學(xué)生 篇一：校園里的記憶

校園里的記憶

冬去春來，離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來的鳴叫，廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響，那風(fēng)兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。

其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶，我作為籃球隊(duì)的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶，團(tuán)結(jié)，喜悅，流淌其中。

鈴聲響起，語文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來個(gè)搶答競(jìng)賽，不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請(qǐng)大家看篇二：校園里的記憶

校園里的記憶

溫暖的春天乘著記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，仿佛就在身邊。

那是一節(jié)體育課，我獨(dú)自在一邊練習(xí)跑步。我跑的很快，以至于沒看清前面有什么。于是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來，痛徹心扉。

你飛奔至我面前，關(guān)心的說：“怎么樣？有沒有傷到哪兒？”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕卷起我的褲腿。看到我的傷口時(shí)，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎么這么不會(huì)保護(hù)自己呢？”說完，從口袋中拿出濕紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。

你抬起頭，眼里滿是疼惜。你說：“來，我背你去醫(yī)務(wù)室吧！”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我背你吧！不然傷口會(huì)更加嚴(yán)重的?！?/p>

你背著我走在校園的小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風(fēng)的吹拂中，跳著歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺得，我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。

看著你頸脖上流下的汗水，我不好意思的說：“要不我下來自己走吧！”你搖搖頭，喘著氣說：“不了，還是我背著你吧。誰讓我們是好朋友呢！我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你溫暖的背上。

一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都說白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續(xù)續(xù)的告訴你，你不說話，只留給我一個(gè)美麗的側(cè)面，牽動(dòng)起一樹桃花的呢喃細(xì)語。

我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。

初一:沫雪煙

第五篇：初二作文校園里的記憶

初二作文校園里的記憶

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初二作文校園里的記憶，希望能夠幫助到大家。

校園里的記憶很零散，很平淡；有喜怒哀樂。平淡的生活中有快樂也有悲傷。

閉上眼睛，像以前一樣清晰地記得那天的場(chǎng)景：校園里梧桐樹的綠葉在微風(fēng)中嘎嘎作響，空氣中彌漫著植物特有的清新味道。教學(xué)樓里一群稚氣未脫的孩子正在慶祝期末考試的結(jié)束。輕松的心情似乎已經(jīng)過去很久了。從他們嘴角深深的弧度，我們可以清楚的知道他們此刻真的很開心。紙飛機(jī)不斷在操場(chǎng)上盤旋，承載著他們的幸福和夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，我們?cè)跉g笑中度過，卻不知道等待我們的是分離的命運(yùn)。

踏入新校園，新班級(jí)，笑容里有太多的無奈和悲傷。時(shí)間過去了，漸漸沖淡了我們美好的.回憶和當(dāng)初堅(jiān)不可摧的感情。以前，深情的問候，見面都是擦肩而過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我決心不讓它們流出來。你可能忘記了我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光；田野里捉蝌蚪時(shí)的細(xì)心場(chǎng)景；看到我難過不安的時(shí)候低聲安慰我。

那么多回憶，忘了？我真的忘了。我已經(jīng)不記得了。為什么現(xiàn)在不能回去？我覺得一堵墻已經(jīng)把我們分清楚了。你看我一會(huì)兒，看云一會(huì)兒。我覺得你看我的時(shí)候很遠(yuǎn)，看云的時(shí)候很近。

校園里的記憶很零散，很平淡；有喜怒哀樂。平淡的生活中有快樂也有悲傷。

閉上眼睛，像以前一樣清晰地記得那天的場(chǎng)景：校園里梧桐樹的綠葉在微風(fēng)中嘎嘎作響，空氣中彌漫著植物特有的清新味道。教學(xué)樓里一群稚氣未脫的孩子正在慶祝期末考試的結(jié)束。輕松的心情似乎已經(jīng)過去很久了。從他們嘴角深深的弧度，我們可以清楚的知道他們此刻真的很開心。紙飛機(jī)不斷在操場(chǎng)上盤旋，承載著他們的幸福和夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，我們?cè)跉g笑中度過，卻不知道等待我們的是分離的命運(yùn)。

踏入新校園，新班級(jí)，笑容里有太多的無奈和悲傷。時(shí)間過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初堅(jiān)不可摧的感情。以前，深情的問候，見面都是擦肩而過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我決心不讓它們流出來。你可能忘記了我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光；田野里捉蝌蚪時(shí)的細(xì)心場(chǎng)景；看到我難過不安的時(shí)候低聲安慰我。

那么多回憶，忘了？我真的忘了。我已經(jīng)不記得了。為什么現(xiàn)在不能回去？我覺得一堵墻已經(jīng)把我們分清楚了。你看我一會(huì)兒，看云一會(huì)兒。我覺得你看我的時(shí)候很遠(yuǎn)，看云的時(shí)候很近。

校園里的記憶很零散，很平淡；有喜怒哀樂。平淡的生活中有快樂也有悲傷。

閉上眼睛，像以前一樣清晰地記得那天的場(chǎng)景：校園里梧桐樹的綠葉在微風(fēng)中嘎嘎作響，空氣中彌漫著植物特有的清新味道。教學(xué)樓里一群稚氣未脫的孩子正在慶祝期末考試的結(jié)束。輕松的心情似乎已經(jīng)過去很久了。從他們嘴角深深的弧度，我們可以清楚的知道他們此刻真的很開心。紙飛機(jī)不斷在操場(chǎng)上盤旋，承載著他們的幸福和夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，我們?cè)跉g笑中度過，卻不知道等待我們的是分離的命運(yùn)。

踏入新校園，新班級(jí)，笑容里有太多的無奈和悲傷。時(shí)間過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初堅(jiān)不可摧的感情。以前，深情的問候，見面都是擦肩而過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我決心不讓它們流出來。你可能忘記了我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光；田野里捉蝌蚪時(shí)的細(xì)心場(chǎng)景；看到我難過不安的時(shí)候低聲安慰我。

那么多回憶，忘了？我真的忘了。我已經(jīng)不記得了。為什么現(xiàn)在不能回去？我覺得一堵墻已經(jīng)把我們分清楚了。你看我一會(huì)兒，看云一會(huì)兒。我覺得你看我的時(shí)候很遠(yuǎn)，看云的時(shí)候很近。