第一篇:校園里的記憶(大全)
校園里的記憶
冬去春來(lái),離開校園轉(zhuǎn)眼已過(guò)半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來(lái)的鳴叫,廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響,那風(fēng)兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶,我作為籃球隊(duì)的一員,在校聯(lián)賽的中,拿球,過(guò)人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過(guò)來(lái)。像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼,互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶,團(tuán)結(jié),喜悅,流淌其中。
鈴聲響起,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著老師發(fā)話。老師看了看大家:“今天我們來(lái)個(gè)搶答競(jìng)賽,不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請(qǐng)大家看第一題。”題目放出,無(wú)人舉手。在班長(zhǎng)的舉手帶領(lǐng)下,舉手搶答的人逐漸變多。到最后,班上的同學(xué)們都積極參與到里面來(lái),課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語(yǔ)文課。但這節(jié)課讓大家解放了大腦,給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里,把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中,帶給大家的不僅僅是語(yǔ)文水平的提高,更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園里的課堂記憶,積極,活躍,飄揚(yáng)其中。
考場(chǎng)上,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生東張西望,左顧右盼,全部都低著頭奮筆疾書。大家都知道,考試是為了檢測(cè)自己學(xué)了多少,還有什么是自己沒(méi)有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙,不斷地流逝,大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷,看著自己無(wú)比親切的文字。拿著筆,寫下自己的答案,完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角,把這一幕收進(jìn)回憶,這一幕,帶給我的不只是同學(xué)的努力,更多的,是對(duì)自己的鞭策。這幅畫面鼓舞著我們每個(gè)人,這是校園中的考場(chǎng)回憶。
校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著美好的事情,我無(wú)法將其全部捕捉,我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我長(zhǎng)大了,翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容,看,這就是我的校園,這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春,使我回味無(wú)窮!指導(dǎo)老師:楊靜東
初三:陳浩南
第二篇:校園里的記憶作文
校園里的記憶作文
校園里的記憶作文
(一)冬去春來(lái),離開校園轉(zhuǎn)眼已過(guò)半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來(lái)的鳴叫,廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響,那風(fēng)兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶,我作為籃球隊(duì)的一員,在校聯(lián)賽的中,拿球,過(guò)人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過(guò)來(lái)。像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼,互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶,團(tuán)結(jié),喜悅,流淌其中。
鈴聲響起,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著老師發(fā)話。老師看了看大家:“今天我們來(lái)個(gè)搶答競(jìng)賽,不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請(qǐng)大家看第一題?!鳖}目放出,無(wú)人舉手。在班長(zhǎng)的舉手帶領(lǐng)下,舉手搶答的人逐漸變多。到最后,班上的同學(xué)們都積極參與到里面來(lái),課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語(yǔ)文課。但這節(jié)課讓大家解放了大腦,給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里,把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中,帶給大家的不僅僅是語(yǔ)文水平的提高,更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園里的課堂記憶,積極,活躍,飄揚(yáng)其中。
考場(chǎng)上,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生東張西望,左顧右盼,全部都低著頭奮筆疾書。大家都知道,考試是為了檢測(cè)自己學(xué)了多少,還有什么是自己沒(méi)有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙,不斷地流逝,大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷,看著自己無(wú)比親切的文字。拿著筆,寫下自己的答案,完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角,把這一幕收進(jìn)回憶,這一幕,帶給我的不只是同學(xué)的努力,更多的,是對(duì)自己的鞭策。這幅畫面鼓舞著我們每個(gè)人,這是校園中的考場(chǎng)回憶。
校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著美好的事情,我無(wú)法將其全部捕捉,我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我>長(zhǎng)大了,翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容,看,>這就是我的校園,這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春,使我回味無(wú)窮!
校園里的記憶作文
(二)校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè),也有悲傷。平淡中透著>幸福,透著憂傷。
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋,承載著她們的快樂(lè),她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí),微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見我難過(guò),不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ??我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我,一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近。
校園里的記憶作文
(三)陽(yáng)光灑在我的臉上,我走在校園的小路上,想著這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!}記
三年前,剛脫離稚氣的我們邁進(jìn)了初中的校園。初中這三年就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸都有。
酸---當(dāng)我們的初中時(shí)光過(guò)去三分之二時(shí),有部分同學(xué)要到實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)了,離別的那天,我們都哭了,心里酸酸的,畢竟我們都在一起兩年了,誰(shuí)能舍得呢?我們的同學(xué)情誼不會(huì)因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班級(jí)而淡化。因?yàn)槲覀冎牢覀冇肋h(yuǎn)都是四班人。離別的酸會(huì)是我們重聚的動(dòng)力。
甜---時(shí)光又回到了初二,當(dāng)我們?yōu)槲逡婚L(zhǎng)跑做準(zhǔn)備時(shí),天天和太陽(yáng)一起走,陽(yáng)光見證了我們的努力,汗水滋潤(rùn)著小草。我們的努力沒(méi)有白費(fèi),當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員馳騁在賽場(chǎng)上時(shí),我們都為了他們而喝彩,當(dāng)進(jìn)入沖刺階段時(shí),我們?yōu)樗麄兡罅艘话押?。?dāng)他們獲得好成績(jī)時(shí)我們抱在里一起,為了他們的勝利而高興,我們體會(huì)到了甜。
苦---時(shí)光又回到了現(xiàn)在,身處初三的我們,每天和太陽(yáng)一起出門,和月亮一起回家。每天都要奮斗到好幾點(diǎn),這雖然很苦,但是我們不怕。一切都為了在最美的六月取得好成績(jī)。報(bào)答老師這仨年的教導(dǎo),報(bào)答父母對(duì)我們的期望。同時(shí)也是給自己的未來(lái)做一個(gè)好的過(guò)度?,F(xiàn)在的苦成就了以后的甜。
辣---時(shí)光回到了下課,我們都在一起瘋,只是有兩個(gè)同學(xué)吵了起來(lái),經(jīng)過(guò)我們的調(diào)解,她倆和好了,其實(shí)同學(xué)之間難免有摩擦,這滋味就像辣椒。當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)為什么不能換一個(gè)角度呢?畢竟退一步海闊天空。
咸---時(shí)光凝聚到了現(xiàn)在,現(xiàn)在已是五月了,離我們分別的日子越來(lái)越近了,心中的不舍也越來(lái)越重。每當(dāng)想到我們快要分別時(shí)眼淚就不自覺(jué)的流了下來(lái),留到嘴里好咸好咸。但是這眼淚中包含著對(duì)同學(xué)和老師的不舍,包含了我們對(duì)母校的依戀??
校園的記憶,總是那么的美好。初中這三年值得我回憶的事情太多了,這些校園的回憶會(huì)永遠(yuǎn)在我的心理。
讓我們伴著朝陽(yáng)開始新的一天吧,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,珍惜校園的記憶。
第三篇:校園里的記憶
校園里的記憶
又站在了熟悉的校門后,看著金光閃閃的幾個(gè)大字我的心悠悠忽忽的,好像有飛到了兩年前。
至今,我還記得小學(xué)那段美好的時(shí)光。我那些被我稱作“好哥們”的同學(xué)們,現(xiàn)在的你們,過(guò)得好么?
我記得我讀五年級(jí)的時(shí)候。爸爸媽媽就幫我轉(zhuǎn)了學(xué)。第一次看到這么富麗堂皇的校門口時(shí),我愣住了,我在這里人生地不熟,沒(méi)有一個(gè)朋友,一個(gè)同學(xué),甚至連一個(gè)認(rèn)識(shí)的人都沒(méi)有。那時(shí)候的我很內(nèi)向。
一個(gè)人站在門口不敢進(jìn)學(xué)校去,我怕一進(jìn)去同學(xué)們都會(huì)用異樣的眼光看著我。他們會(huì)說(shuō):這是誰(shuí)呢,她是啞巴么。怎么都不說(shuō)話呢??粗鴣?lái)來(lái)往往的同學(xué)我走進(jìn)了學(xué)校,進(jìn)了教室,同學(xué)們都在談天說(shuō)地。或許他們都在談?wù)撌罴俚拿篮脮r(shí)光,但是沒(méi)有人會(huì)注意,教室的后面有一個(gè)小女孩安靜的坐在那里。
走在學(xué)校的石板路上,同學(xué)們成雙成群。小路上就只有我一個(gè)人留下了孤獨(dú)的背影......“嘿,你一個(gè)人么。和我們一起玩吧!”
我抬頭一看,一張秀氣的臉。有著一頭長(zhǎng)發(fā),有靈氣的眸子,還有微微上揚(yáng)的嘴角。我沒(méi)有說(shuō)話,只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我只記得她把手甩了甩,就走來(lái)一大群清純可愛,美麗漂亮的女孩。她們開始和我說(shuō)話。我向她們介紹我自己,她們向我介紹學(xué)校的風(fēng)景,人物。我覺(jué)得心里很溫暖,就像吃了蜜糖一樣。上課鈴響了,我們一起手牽手走進(jìn)了教室。走到門口時(shí),她說(shuō)了一句:“我們一群人要做永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友!”她說(shuō)的時(shí)候,眼睛里滿是肯定。此后,我們一起上學(xué),一起談天說(shuō)地,一起做作業(yè)……可這美好的日子卻漸漸地離我們遠(yuǎn)去。面對(duì)離別時(shí)我們對(duì)彼此留下了美好的祝愿。
看著校門口,我走進(jìn)了那條讓我熟悉且溫暖的石板路,這里留給我太多的美好的回憶,在我內(nèi)心深處綻放了美麗的花朵。
想起了那件白襯衫
比現(xiàn)在的時(shí)節(jié)要暖些吧。那時(shí)的我背著書包坐公車上下學(xué),所以那種相遇應(yīng)該算是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
放學(xué)的時(shí)間,公車上的人總是異常的多,今天卻好些,可能是天氣涼了,人們都不大愛出家門了。我拉緊書包帶站在一個(gè)座位前望向窗外胡思亂想著一些事。
這時(shí)車門又打開了,接著是一連串孩子的哭鬧引得我向車門方向看,原來(lái)是一個(gè)母親吃力地抱著個(gè)男孩,看男孩的樣子應(yīng)是已經(jīng)上了小學(xué),下地走路總該沒(méi)問(wèn)題了,可仍舊被母親抱著。我搖搖頭,又看了窗外,心里很是不屑。
他們站到了我的左手邊的座位前,座位上是一個(gè)穿著白襯衫的男子,現(xiàn)在我已經(jīng)記不起他的樣貌了,只是記得那件白襯衫在人們各種深色外套的襯托下特別搶眼,他也是靜靜地看著窗外,全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊站來(lái)了一個(gè)抱小孩的婦女。那孩子依舊哭鬧著,我?guī)状尾荒蜔┑乜慈?,總是感覺(jué)男孩很不情愿母親抱著自己一般,一雙小手推搡著母親的肩膀,一雙小腳也不停地題踹著。因?yàn)樘[的緣故車上的人都看向這里,發(fā)現(xiàn)男孩的鞋已然把座位上男子的襯衫踢得黑灰一片了,而那男子卻只是轉(zhuǎn)過(guò)了頭茫然地看了一眼就又望著窗外了。
我當(dāng)時(shí)心里的感覺(jué)現(xiàn)在描繪不出來(lái)了,不過(guò)大體跟車上人們的竊竊私語(yǔ)是差不多的。
“你看那人,衣服都踹臟了還坐在那兒呢!”
“是啊,怎么說(shuō)也是個(gè)抱小孩的女人,你讓個(gè)座又能怎樣,真是還坐得???”“……”
忍不住好奇,我偷偷抬頭去看那位母親,她的臉上也寫滿了鄙視地盯著座位上的男子,全然沒(méi)有因?yàn)楹⒆犹吲K他的衣服而慚愧。我又搖搖頭別過(guò)了視線,心里仍是不屑。
竊竊私語(yǔ)多了,我想那個(gè)男子也是聽到了,他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭看向了不停觸碰自己肩膀的一雙小腳,無(wú)奈地起了身,扶著扶手站到了我身邊,那對(duì)母子也就毫不客氣地坐了下去。小男孩卻并沒(méi)有因?yàn)橛辛俗欢V谷涡?,小腳仍不停踢踹著,幾腳之后,男子的襯衫下擺也變得臟兮兮,然而他的臉上卻沒(méi)有半點(diǎn)生氣的痕跡。人們繼續(xù)著自己的竊竊私語(yǔ),偶爾也會(huì)對(duì)男子有一兩句的嘲諷。
兩站之后,當(dāng)男子的眼睛直直地盯著一個(gè)地方,手卻不停地摸索著能穩(wěn)住身體的東西,緩慢而艱難地走下車后,車?yán)锇察o了。
人們面面相覷,尷尬地看看你,看看我,看看那對(duì)母子。此時(shí)的男孩早就踢累了,窩在母親的懷里,而那母親只是若無(wú)其實(shí)的望向了窗外。
我不知道那一剎那后車上的人們還會(huì)不會(huì)跟我有一樣的心情,我也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),只是搖搖頭,滿心不屑。
難忘的決定
記憶的小河,靜靜的流過(guò),河中的小雨不停的游過(guò)。時(shí)而快,時(shí)而慢。但是它們隨著時(shí)間的過(guò)去而消失了??墒怯幸粭l小魚至今還在小河里,留在我的心窩里。
說(shuō)起來(lái),還挺不好意思的,我這個(gè)人呀,優(yōu)點(diǎn)屈指可數(shù),缺點(diǎn)卻一大籮筐,什么粗心大意啦,馬虎啦,懶惰啦,愛吃零食啦??芍^是數(shù)不勝數(shù),要是一條一條的數(shù)起來(lái)呀,兩天兩夜也說(shuō)不完呢!
哎!也正是因?yàn)槿绱?,我這才下定了決心,要改掉這些缺點(diǎn)。
你瞧,就拿粗心大意來(lái)說(shuō)吧,它可是害苦了我呀。尤其是在學(xué)習(xí)方面。每次考試時(shí),面對(duì)那一道道對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單無(wú)比的題目,我總是胸有成竹,自信滿滿,但是每次卷子發(fā)了下來(lái),卻是90多分,為什么,還不是因?yàn)榇中拇笠馊堑牡渾h!那些錯(cuò)題,不是少打了小數(shù)點(diǎn),就是看錯(cuò)了題目,不是忘了一道題,就是寫錯(cuò)了數(shù)字。你說(shuō)說(shuō)我慘不慘呀?
再說(shuō)說(shuō)愛吃零食給我?guī)?lái)的后果。這就更嚴(yán)重了。什么可樂(lè),薯片,巧克力,餅干,我都非常喜歡吃,媽媽給我的零花錢,總是不到兩天就花完了。學(xué)校的小賣部,我每天至少要光顧兩次,因此,店里的老板每次一看到我,嘴都笑的合不攏了。我只要一天不吃零食,心里就像缺了點(diǎn)兒什么似的,空蕩蕩的,仿佛像古代抽鴉片上癮的人一樣。爸爸媽媽也經(jīng)常說(shuō)要我改掉愛吃零食的壞毛病,但我就是改不掉,也因?yàn)閻鄢粤闶常议L(zhǎng)得越來(lái)越胖,體重也不斷上升,長(zhǎng)成了一個(gè)小胖墩。您說(shuō)說(shuō),光是以上的兩點(diǎn),就已經(jīng)害苦了我,在加上別的缺點(diǎn)。所以,我要是不下決心改掉缺點(diǎn),能行嗎?
小河,依然靜靜的流過(guò),河里的小魚還是那樣游過(guò)。時(shí)而快,時(shí)而慢。一切,都是那樣平淡,可我的心卻久久不能平靜。為了那條小魚……
走過(guò)童年
回首往事,坎坷被微笑掩蓋,苦楚被歲月帶走,快樂(lè)被手指挑出,高興被長(zhǎng)發(fā)卷起.小時(shí)侯,在姥姥家,我壞事干盡,可也給姥姥帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè).長(zhǎng)大了,在姥姥家,我溫柔恬靜,可還是讓姥姥看著我無(wú)言以對(duì).小時(shí)侯,在學(xué)校里,我不諳世事,但也讓別人看到我無(wú)憂無(wú)慮.長(zhǎng)大了,在學(xué)校里,我明辨是非,但還是讓別人看到我惆悵滿懷.小時(shí)侯,在我家里,我調(diào)皮搗蛋,可也給父母洗濯了心靈創(chuàng)口.長(zhǎng)大了,在我家里,我多愁善感,可還是讓父母覺(jué)得無(wú)法理解.小時(shí)侯……
長(zhǎng)大了……
我在慢慢長(zhǎng)大,知識(shí)多了,說(shuō)話少了,人長(zhǎng)大了,頭發(fā)短了……這一切都在變化,變得讓我驚慌,讓我措手不及.有人告訴我,人分兩種,一種是重結(jié)果輕過(guò)程的,一種是重過(guò)程輕結(jié)果的.聽完后,我一直在想:我屬于哪一類型呢?我想我是屬于第二種的.還記得那次:五年級(jí)時(shí),我奮斗了五天做出來(lái)的一件手工藝品,可當(dāng)評(píng)比結(jié)果出來(lái)后,我才2知道原來(lái)在學(xué)校這么多人當(dāng)中我是最渺小的.我哭了.這時(shí),母親安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,既然你已經(jīng)努力了,那么得不得到獎(jiǎng)就已經(jīng)是次要的了.”我啜泣著點(diǎn)了點(diǎn)頭.從那以后,每當(dāng)我的考試成績(jī)下來(lái),作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí),我都要捫心自問(wèn):“我當(dāng)時(shí)認(rèn)真對(duì)待了嗎?努力了嗎?竭盡所能了嗎?”當(dāng)我得到肯定的答案后,我會(huì)微笑著粗略地翻一下作業(yè)本,或者根本不看分?jǐn)?shù),因?yàn)槲抑?我已經(jīng)盡力了,結(jié)果對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本微不足道.所以,每當(dāng)我看到有人因某件事失敗了而哭泣時(shí),我都會(huì)對(duì)他說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系的,既然你努力了,那么結(jié)果就不重要了”.多年以后的某一天,我相信那時(shí),我不會(huì)忘了這句話的,是它伴隨我走過(guò)童年,是它教會(huì)我為什么努力就可以不看結(jié)果了……
我回想文章開頭,那不就是我成長(zhǎng)的過(guò)程嗎?不論將來(lái)我會(huì)看樣,但起碼我在一天天長(zhǎng)大,我懂得了很多,我不會(huì)后悔,因?yàn)槲姨焯於荚谂?努力做好每件事,那么未來(lái)怎么樣就不必太在意了!
或許有人認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人,但我認(rèn)為:過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要,既然我已經(jīng)努力了,目標(biāo)只不過(guò)是一個(gè)方向、一個(gè)動(dòng)力,隨時(shí)可以變化,只有過(guò)程才是使我們成功的重要因素。
《查理和巧克力工廠》讀后感
他是一個(gè)瘦瘦的,禿頂?shù)?總是笑著的老頭兒。他讓大人們有些害怕,但孩子卻瘋狂著迷.他就是羅爾德·達(dá)爾。在他的作品中,有一部讓小孩子邊看邊流口水的書—《查理和巧克力工廠》。
有一個(gè)工廠與其他的工廠都不一樣,別的巧克力工廠每天都有工人魚貫而出的走動(dòng),而這個(gè)工廠卻沒(méi)有任何一個(gè)人走進(jìn)那個(gè)地方或者出來(lái)呢!它就是威力.旺卡先生的巧克力工廠,威力旺卡先生是一位前所未有的最偉大的巧克力發(fā)明家和制造商。而他的巧克力工廠又是一個(gè) 多么巨大宏偉,不可思議的地方啊!他有一扇大鐵門,四周圍著高墻,煙囪冒出煙來(lái),從工廠深處傳來(lái)奇怪的嗚嗚聲.墻外方圓一千米,空氣中都可以聞到融化的巧克力里的濃郁香味!在離這家巧克力工廠不遠(yuǎn)的地方有一間簡(jiǎn)陋的小屋子里面住著一個(gè)名叫查理的小男孩,他和他的爺 爺奶奶姥爺姥姥一家七口一起住,他家里很窮,大家每天都在挨餓。直到有一天,孤單一人的威 利舉辦了一場(chǎng)抽獎(jiǎng),決定為自己的巧克力工廠選擇一個(gè)繼承人。包括查理在內(nèi)的5個(gè)幸運(yùn)的孩子抽中了金色的獎(jiǎng)券,并獲得參觀這個(gè)充滿神秘色彩的巧克力工廠的資格。于是,幾個(gè)孩子來(lái)到了這個(gè)已經(jīng)15年沒(méi)有人來(lái)過(guò)的古怪工廠,參加一場(chǎng)神秘莫測(cè)的冒險(xiǎn)……
讀著讀著,羅爾德·達(dá)爾的文字間,透露出了一個(gè)道理:生活中有許多誘惑,它們像潘多拉盒中放出的魔鬼;它們變出無(wú)數(shù)“美麗”的畫像,一點(diǎn)點(diǎn)將你心中一個(gè)完美的“我”掠去;它們像一顆黏人的“丁丁糖”,黏上便不能自拔,對(duì)這種“幸福”上癮.而我們應(yīng)該像小查理一樣,“忍”住誘惑.最后,取得成功。
忍住一份誘惑,你就往成功邁出了一大步。
第四篇:校園里的記憶(600字)作文
精選作文:校園里的記憶(600字)作文
我的校園十分美麗,到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。一邁進(jìn)校門,首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁,好像威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我的學(xué)校。無(wú)論是炎炎夏日,還是寒風(fēng)凜冽的冬天,它總是默默地堅(jiān)守著自己的崗位。支撐著同學(xué)們前進(jìn)的腳步,指引著我們前進(jìn)的方向這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎?
曾記得,體育課上,我正在與我的好友,正在一起談天說(shuō)地的時(shí)候,突然,我們倆都聽到了一陣陣哭聲,原來(lái)是一位高年級(jí)哥哥,撞倒了一位低年級(jí)的小朋友后,那個(gè)肇事者就撒開腿跑了。我叫上王錢成,一起向那位小朋友走去&&你叫什么名字?在那個(gè)班?有沒(méi)有受傷?&&還沒(méi)等我開口,就率先開口了。把我的臺(tái)詞都搶光了!我&叫張&敏&寒&是一。。(5)&班&的,我的&腳&有點(diǎn)疼&&那位小朋友,一邊哭,一邊向我們匯報(bào)情況。呀,這可怎么辦?我的心里像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!
這時(shí),一位在操場(chǎng)的值日老師,向我們這里走來(lái),發(fā)生什么事啦?那位
又高又壯的值日老師開口了,她被人撞倒了。我們邊說(shuō),邊將他扶起,并將她交給了值日老師,有他去找那位小姑娘的體育老師。
我們的李老師知道了將我和一頓表?yè)P(yáng),我的心里比吃了蜜還要甜!
幫助別人,快樂(lè)自己!這就我校園里的記憶。五年級(jí):滕年紅的學(xué)生 篇一:校園里的記憶
校園里的記憶
冬去春來(lái),離開校園轉(zhuǎn)眼已過(guò)半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來(lái)的鳴叫,廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響,那風(fēng)兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶,我作為籃球隊(duì)的一員,在校聯(lián)賽的中,拿球,過(guò)人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過(guò)來(lái)。像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼,互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶,團(tuán)結(jié),喜悅,流淌其中。
鈴聲響起,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著老師發(fā)話。老師看了看大家:“今天我們來(lái)個(gè)搶答競(jìng)賽,不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請(qǐng)大家看篇二:校園里的記憶
校園里的記憶
溫暖的春天乘著記憶中的桃花,又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上,你,仿佛就在身邊。
那是一節(jié)體育課,我獨(dú)自在一邊練習(xí)跑步。我跑的很快,以至于沒(méi)看清前面有什么。于是一腳踩到石子上,摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來(lái),痛徹心扉。
你飛奔至我面前,關(guān)心的說(shuō):“怎么樣?有沒(méi)有傷到哪兒?”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子,輕輕卷起我的褲腿。看到我的傷口時(shí),眉頭皺了一下,隨即埋怨道:“怎么這么不會(huì)保護(hù)自己呢?”說(shuō)完,從口袋中拿出濕紙巾,小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。
你抬起頭,眼里滿是疼惜。你說(shuō):“來(lái),我背你去醫(yī)務(wù)室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道:“還是我背你吧!不然傷口會(huì)更加嚴(yán)重的。”
你背著我走在校園的小路上。路邊,桃花似活潑的小姑娘,在微風(fēng)的吹拂中,跳著歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展,恣意搖晃,我覺(jué)得,我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。
看著你頸脖上流下的汗水,我不好意思的說(shuō):“要不我下來(lái)自己走吧!”你搖搖頭,喘著氣說(shuō):“不了,還是我背著你吧。誰(shuí)讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠,安靜地趴在你溫暖的背上。
一朵桃花飄落在你的肩上,我用手拾起它。都說(shuō)白色的桃花是純潔的,你的心靈卻比那桃花更純潔,可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續(xù)續(xù)的告訴你,你不說(shuō)話,只留給我一個(gè)美麗的側(cè)面,牽動(dòng)起一樹桃花的呢喃細(xì)語(yǔ)。
我在校園小道上駐足,一朵桃花又飄然而至,撩撥我的情思,我看見它在向前蔓延,飛向那片粉紅色的回憶。
初一:沫雪煙
第五篇:初二作文校園里的記憶
初二作文校園里的記憶
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的初二作文校園里的記憶,希望能夠幫助到大家。
初二作文校園里的記憶1校園里的記憶很零散,很平淡;有喜怒哀樂(lè)。平淡的生活中有快樂(lè)也有悲傷。
閉上眼睛,像以前一樣清晰地記得那天的場(chǎng)景:校園里梧桐樹的綠葉在微風(fēng)中嘎嘎作響,空氣中彌漫著植物特有的清新味道。教學(xué)樓里一群稚氣未脫的孩子正在慶祝期末考試的結(jié)束。輕松的心情似乎已經(jīng)過(guò)去很久了。從他們嘴角深深的弧度,我們可以清楚的知道他們此刻真的很開心。紙飛機(jī)不斷在操場(chǎng)上盤旋,承載著他們的幸福和夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,我們?cè)跉g笑中度過(guò),卻不知道等待我們的是分離的命運(yùn)。
踏入新校園,新班級(jí),笑容里有太多的無(wú)奈和悲傷。時(shí)間過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的.回憶和當(dāng)初堅(jiān)不可摧的感情。以前,深情的問(wèn)候,見面都是擦肩而過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),但我決心不讓它們流出來(lái)。你可能忘記了我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光;田野里捉蝌蚪時(shí)的細(xì)心場(chǎng)景;看到我難過(guò)不安的時(shí)候低聲安慰我。
那么多回憶,忘了?我真的忘了。我已經(jīng)不記得了。為什么現(xiàn)在不能回去?我覺(jué)得一堵墻已經(jīng)把我們分清楚了。你看我一會(huì)兒,看云一會(huì)兒。我覺(jué)得你看我的時(shí)候很遠(yuǎn),看云的時(shí)候很近。
初二作文校園里的記憶2校園里的記憶很零散,很平淡;有喜怒哀樂(lè)。平淡的生活中有快樂(lè)也有悲傷。
閉上眼睛,像以前一樣清晰地記得那天的場(chǎng)景:校園里梧桐樹的綠葉在微風(fēng)中嘎嘎作響,空氣中彌漫著植物特有的清新味道。教學(xué)樓里一群稚氣未脫的孩子正在慶祝期末考試的結(jié)束。輕松的心情似乎已經(jīng)過(guò)去很久了。從他們嘴角深深的弧度,我們可以清楚的知道他們此刻真的很開心。紙飛機(jī)不斷在操場(chǎng)上盤旋,承載著他們的幸福和夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,我們?cè)跉g笑中度過(guò),卻不知道等待我們的是分離的命運(yùn)。
踏入新校園,新班級(jí),笑容里有太多的無(wú)奈和悲傷。時(shí)間過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初堅(jiān)不可摧的感情。以前,深情的問(wèn)候,見面都是擦肩而過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),但我決心不讓它們流出來(lái)。你可能忘記了我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光;田野里捉蝌蚪時(shí)的細(xì)心場(chǎng)景;看到我難過(guò)不安的時(shí)候低聲安慰我。
那么多回憶,忘了?我真的忘了。我已經(jīng)不記得了。為什么現(xiàn)在不能回去?我覺(jué)得一堵墻已經(jīng)把我們分清楚了。你看我一會(huì)兒,看云一會(huì)兒。我覺(jué)得你看我的時(shí)候很遠(yuǎn),看云的時(shí)候很近。
初二作文校園里的記憶3校園里的記憶很零散,很平淡;有喜怒哀樂(lè)。平淡的生活中有快樂(lè)也有悲傷。
閉上眼睛,像以前一樣清晰地記得那天的場(chǎng)景:校園里梧桐樹的綠葉在微風(fēng)中嘎嘎作響,空氣中彌漫著植物特有的清新味道。教學(xué)樓里一群稚氣未脫的孩子正在慶祝期末考試的結(jié)束。輕松的心情似乎已經(jīng)過(guò)去很久了。從他們嘴角深深的弧度,我們可以清楚的知道他們此刻真的很開心。紙飛機(jī)不斷在操場(chǎng)上盤旋,承載著他們的幸福和夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,我們?cè)跉g笑中度過(guò),卻不知道等待我們的是分離的命運(yùn)。
踏入新校園,新班級(jí),笑容里有太多的無(wú)奈和悲傷。時(shí)間過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初堅(jiān)不可摧的感情。以前,深情的問(wèn)候,見面都是擦肩而過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),但我決心不讓它們流出來(lái)。你可能忘記了我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光;田野里捉蝌蚪時(shí)的細(xì)心場(chǎng)景;看到我難過(guò)不安的時(shí)候低聲安慰我。
那么多回憶,忘了?我真的忘了。我已經(jīng)不記得了。為什么現(xiàn)在不能回去?我覺(jué)得一堵墻已經(jīng)把我們分清楚了。你看我一會(huì)兒,看云一會(huì)兒。我覺(jué)得你看我的時(shí)候很遠(yuǎn),看云的時(shí)候很近。