第一篇：西城鄉(xiāng)整頓述職

中共西城鄉(xiāng)黨委

關(guān)于“思想作風(fēng)紀(jì)律整頓”活動(dòng)工作的

述職報(bào)告

思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái)，鄉(xiāng)黨委在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照韓書(shū)記講話(huà)和實(shí)施方案要求，對(duì)照本身存在的問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、扎實(shí)整改，整頓活動(dòng)取得了良好效果，各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

一、開(kāi)創(chuàng)性完成《安國(guó)市思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案》規(guī)定的每一步動(dòng)作

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)抓“真”。從干部存在的忙于事務(wù)性工作，學(xué)習(xí)少的問(wèn)題入手，狠抓學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)理解思想作風(fēng)教育整頓的必要性和重要性，要求每名干部認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目。寫(xiě)出心得體會(huì)。開(kāi)辟了學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)班子每周集中學(xué)習(xí)半天，每三個(gè)月讀一本好書(shū)，寫(xiě)一份有份量的調(diào)研報(bào)告。一般干部每月集中學(xué)習(xí)一天，每半年讀一本好書(shū)，寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告制度。

2、自查自糾抓“深”。從干部存在的軟、懶、散、責(zé)任心不強(qiáng)問(wèn)題入手，深入剖析自己，查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律，撰寫(xiě)了高質(zhì)量的個(gè)人分析材料。召開(kāi)了民主生活會(huì)，市委常委張彥安同志親自參加，并給予了充分肯定。

3、集中整改抓“實(shí)”。從群眾反映最強(qiáng)烈的辦事不知道找誰(shuí)，事情不知道怎么辦的問(wèn)題入手，落實(shí)整改措施，工作人員照片、職務(wù)分工上墻并制作了桌牌、胸卡，方便了群眾黨委政府細(xì)化、分解了公開(kāi)承諾內(nèi)容，落實(shí)“四明確”責(zé)任，上墻公示，接受群眾監(jiān)督。計(jì)生辦、民政等職能部門(mén)辦事程序公開(kāi)上墻。落實(shí)了首問(wèn)責(zé)任制，一次性告知制，行政問(wèn)責(zé)制，嚴(yán)肅查處不作為行為。健全了鄉(xiāng)機(jī)關(guān)值班、衛(wèi)生、請(qǐng)銷(xiāo)假、財(cái)務(wù)等制度。

二、整頓取得的效果

1、干部精神更加振奮，通過(guò)整頓，實(shí)現(xiàn)班子的整體合力更強(qiáng)，全體機(jī)關(guān)干部的精神狀態(tài)更飽滿(mǎn)，工作熱情更高漲。

2、工作作風(fēng)更加深入，全體機(jī)關(guān)干部以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入實(shí)際，深入群眾。

3、各項(xiàng)紀(jì)律更加嚴(yán)明，通過(guò)建立落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，提高了全體機(jī)關(guān)干部的組織觀(guān)念，強(qiáng)化紀(jì)律的約束功能。

4、發(fā)展氛圍更加濃厚，通過(guò)整頓，全體機(jī)關(guān)干部顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、進(jìn)取向上的氛圍更加濃厚；

5、全鄉(xiāng)工作更加扎實(shí)，西城村2000畝的小麥良種繁育基地基本建設(shè)完成，東街、西寇道路硬化資金已到位，王奇莊新打深水井一眼，村內(nèi)道路硬化已經(jīng)開(kāi)始，土地拆違工作已接受了上級(jí)驗(yàn)收，信訪(fǎng)穩(wěn)定工作沒(méi)出現(xiàn)一起違法越級(jí)上訪(fǎng)，保持了全鄉(xiāng)政治穩(wěn)定，社會(huì)穩(wěn)定。

第二篇：西城鄉(xiāng)貧困教師情況

西城鄉(xiāng)貧困教師情況

王俊良，男，現(xiàn)年68歲，系西城鄉(xiāng)蔡西海爾希望小學(xué)退休教師，該教師因患腦出血后遺癥，長(zhǎng)年臥床，生活不能自理，同時(shí)他還有一個(gè)患腦血栓后遺癥的兒子，已完全喪失勞動(dòng)力，父子二人的生活均其已近古稀的老伴照顧生活十分困難。

西城文教

第三篇：西幼思想整頓方案

西梁莊幼兒園

關(guān)于開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律大整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

2012年11月12日

為落實(shí)市局、鎮(zhèn)辦有關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的要求, 切實(shí)解決我園教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、職業(yè)道德、廉潔自律等方面存在的突出問(wèn)題；切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)健康快速發(fā)展。自11月12日至12月底，利用一個(gè)月時(shí)間，開(kāi)展思想作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。為確保這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有序進(jìn)行，收到實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我園工作實(shí)際，提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

這次整頓活動(dòng)的主旨是：腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，解決教師在思想建設(shè)、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作方法等方面存在的問(wèn)題，努力建設(shè)一支立場(chǎng)堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、工作勤奮、廉潔高效、作風(fēng)優(yōu)良、師德高尚的教師隊(duì)伍。

二、目的要求

通過(guò)學(xué)習(xí)整頓，要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，扎扎實(shí)實(shí)搞好自查自糾，不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式、不相互恭維；要深刻剖析，從思想上找不足，在行動(dòng)上多反思，使日常工作中存在的突出問(wèn)題得到較好解決。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面有明顯改進(jìn)，樹(shù)立起教師在群眾中的良好形象。同時(shí)要把學(xué)習(xí)整頓效果體現(xiàn)在工作中，形成一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，做到工作有新舉措，方法有創(chuàng)新，業(yè)績(jī)創(chuàng)一流。

三、方法步驟

這次活動(dòng)，從11月12日開(kāi)始，到12月底結(jié)束，各個(gè)階段采取集中整治與分散學(xué)習(xí)、反思交流、評(píng)價(jià)總結(jié)相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校組織思想紀(jì)律作風(fēng)整頓座談會(huì)，梳理問(wèn)題，總結(jié)成果，揚(yáng)先鞭后，具體分為三個(gè)階段：

1、動(dòng)員反思階段（11月12日---11月20日）

召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，成立思想作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，部署整頓活動(dòng)。學(xué)校建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，健全整頓制度，全體教師對(duì)自己的思想作風(fēng)、組織紀(jì)律、履職盡責(zé)、教育教學(xué)行為等方面進(jìn)行反思，建立學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真梳理工作中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分類(lèi)整理，寫(xiě)出深刻的反思總結(jié)，于11月19日前交學(xué)校存檔（方案報(bào)教育辦）。

2、自查自糾階段（11月21日---12月10日）

重點(diǎn)從以下五個(gè)方面查找問(wèn)題：（1）思想觀(guān)念方面。是否解決工作被動(dòng)應(yīng)付，疲沓拖拉，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，不鉆研業(yè)務(wù)的問(wèn)題；是否存在個(gè)別教師自恃資格老，以老賣(mài)老，不求進(jìn)取，年輕教師對(duì)工作忽冷忽熱，玩心十足，敬業(yè)精神不強(qiáng)等。（2）行業(yè)作風(fēng)方面。是否存在不遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有無(wú)亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生，歧視差生、不關(guān)愛(ài)學(xué)生、擅自趕學(xué)生出教室、強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)等問(wèn)題。（3）工作紀(jì)律方面。是否存在上

班時(shí)間散漫，開(kāi)會(huì)上課遲到早退的問(wèn)題；是否存在有的教師備課不認(rèn)真、抄來(lái)抄去，對(duì)工作敷衍了事，日常工作嚴(yán)重失職；是否存在小病大養(yǎng)，請(qǐng)假時(shí)間短，在家時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題；是否存在不講政治、不講原則，傳播謠言的問(wèn)題；是否存在造謠生事，煽風(fēng)點(diǎn)火，撥弄是非，破壞和諧的問(wèn)題；是否存在人心不順，風(fēng)氣不正，拉幫結(jié)派，扯皮內(nèi)耗，鬧不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題；是否存在忽視安全管理，違規(guī)使用危房或?qū)Π踩[患排查不力，對(duì)信訪(fǎng)問(wèn)題化解不力的問(wèn)題。（4）工作狀態(tài)方面。是否存在工作不切實(shí)際，搞花架子，做表面文章，說(shuō)假話(huà)、空話(huà)，弄虛作假的問(wèn)題；是否存在不嚴(yán)格執(zhí)行制度，我行我素，對(duì)本職工作撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，支支動(dòng)動(dòng)的問(wèn)題；是否存在精神萎靡不振，工作松松垮垮，辦事馬馬虎虎，行動(dòng)拖拖拉拉的問(wèn)題；是否存在工作心不在焉、敷衍了事，得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題；是否存在工作主動(dòng)性不強(qiáng)，效率不高，做一天和尚撞一天鐘的問(wèn)題等。（5）廉潔自律方面：教師是否能夠?yàn)槿藥煴?、行為世范；學(xué)校收費(fèi)行為是否規(guī)范的問(wèn)題；是否存在影響師表形象的問(wèn)題；在評(píng)優(yōu)評(píng)先中是否存在不能客觀(guān)評(píng)價(jià)工作和績(jī)效存在徇私舞弊等問(wèn)題。

在查找問(wèn)題時(shí)，深入開(kāi)展教育局提出的“十查十看”活動(dòng)，人人講、人人說(shuō)，實(shí)事求是，正視工作中的不足，確保實(shí)效。有序開(kāi)展整頓活動(dòng)，促進(jìn)自我素質(zhì)提高。要以此為契機(jī)，進(jìn)一步充實(shí)師德檔案，健全思想作風(fēng)整頓檔案。同時(shí)將這一階段的過(guò)程性材料、結(jié)果（報(bào)教育辦）及時(shí)歸檔。

3、整改提高階段（12月11日---12月30日）

本階段校精心謀劃，周密安排。要深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、《國(guó)務(wù)院教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》、再次創(chuàng)業(yè)“十二條規(guī)定”、十心十氣十力，全面落實(shí)教育局制定的“十個(gè)嚴(yán)禁”。以二十項(xiàng)重點(diǎn)工作為指針，把握工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。針對(duì)查出的主要問(wèn)題，全體教職工要認(rèn)真梳理歸納，找準(zhǔn)問(wèn)題，查清根源，深刻反思，明確今后努力方向。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、觀(guān)看（師德、優(yōu)秀班主任）光盤(pán)、討論交流、集體會(huì)議、結(jié)對(duì)幫扶等方式，全方位多視角審視自己，剖析自我，對(duì)照整頓的目標(biāo)和要求，認(rèn)真分析研究，提出整改措施，采取“整改一條、銷(xiāo)號(hào)一條”的辦法狠抓落實(shí)。將整改進(jìn)展、措施、結(jié)果，進(jìn)行公示，形成書(shū)面材料歸檔，并將整改落實(shí)情況上報(bào)教育辦。同時(shí)建立和完善各種管理制度，規(guī)范教師行為，規(guī)范學(xué)校管理。真正做到用制度管人，按制度辦事，努力形成防范各類(lèi)違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題發(fā)生的機(jī)制。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由王海燕任組長(zhǎng)，郭蘇華任副組長(zhǎng)，其它教師任組員。

2、嚴(yán)格督促檢查。

第四篇：亳城鄉(xiāng)紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

亳城鄉(xiāng)中心校關(guān)于開(kāi)展 紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)紀(jì)律建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部教師作風(fēng)，規(guī)范從政從教行為，提升行政效能，經(jīng)中心校研究，決定在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開(kāi)展為期一個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”為主題，深度解放思想，深度加快發(fā)展，集中解決全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨員干部教師在組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率等方面存在的突出問(wèn)題，大力營(yíng)造誠(chéng)信、言真、務(wù)實(shí)、清廉的社會(huì)風(fēng)尚，著力打造一支真忠、真親、真嚴(yán)、真管、真干的“五真”黨員干部隊(duì)伍和干事創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍，確保全鄉(xiāng)教育大局和諧穩(wěn)定，確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確?！敖逃芾砟辍被顒?dòng)實(shí)現(xiàn)上臺(tái)階工作目標(biāo)，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、總體要求和工作目標(biāo)

（一）總體要求

要緊緊圍繞“教育管理年”工作目標(biāo)，著力“保安全、提質(zhì)量”兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，緊密結(jié)合“河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣”創(chuàng)建工作，強(qiáng)化管理、提高效能，嚴(yán)明紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素質(zhì)、改進(jìn)工作，推進(jìn)發(fā)展，樹(shù)立教育系統(tǒng)黨員干部和人民教師良好形象。

（二）主要目標(biāo) 在全鄉(xiāng)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)、推進(jìn)教育又好又快發(fā)展的重要舉措。近年來(lái)，鄉(xiāng)中心校狠抓紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。但在干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上還存在一些深層次的問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決，與新形勢(shì)、新任務(wù)要求存在較大差距，成為制約教育跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的嚴(yán)重障礙。具體表現(xiàn)為：

一是思想不解放，缺乏大局意識(shí)。政治意識(shí)不強(qiáng)，政治敏感性不高，思想和行動(dòng)與全鄉(xiāng)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局不合拍。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不深入思考問(wèn)題，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能站在教育大局上謀劃發(fā)展、推進(jìn)工作。

二是作風(fēng)浮漂，工作不務(wù)實(shí)。不能深入實(shí)際抓工作落實(shí)，而是以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，發(fā)言空話(huà)套話(huà)連篇，抓工作浮光掠影，調(diào)查研究蜻蜒點(diǎn)水。工作上拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，習(xí)慣于花拳繡腿，做表面文章，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，評(píng)功不擺過(guò)，工作不深、不細(xì)、不實(shí)。

三是紀(jì)律作風(fēng)散漫，執(zhí)行力不強(qiáng)。自由主義嚴(yán)重，辦事拖拉扯皮，上班遲到早退、脫崗誤事，甚至游戲娛樂(lè)、上網(wǎng)聊天，出勤不出力，上班辦私事。隨心所欲、自搞一套，上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，說(shuō)了不算、定了不干，使上級(jí)的部署和要求得不到較好的貫徹落實(shí)。

四是服務(wù)意識(shí)淡薄，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。官僚主義嚴(yán)重，為學(xué)校、為師生、為家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、水平不高、效率低下。死抱條條框框不放，該放開(kāi)的不放開(kāi)，該改革的不改革，怕苦畏難，推卸責(zé)任，敷衍了事，得過(guò)且過(guò)。管理人員違規(guī)操作、越權(quán)行政，個(gè)別教師措施有償家教、亂訂教輔等現(xiàn)象屢有 發(fā)生。

五是群眾感情淡漠，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)群眾缺乏感情，高高在上，作風(fēng)粗暴，方法簡(jiǎn)單，與民爭(zhēng)利，看到群眾有困難而麻木不仁，有疾苦而無(wú)動(dòng)于衷，有要求而置若罔聞。工作效率低，用慢功辦急事、用常法辦特事，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦“四難”現(xiàn)象和冷硬橫推等問(wèn)題仍然存在。

上述種種現(xiàn)象，影響黨群干群關(guān)系，損害教育和教師形象，影響全鄉(xiāng)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。為此，各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和緊迫性，通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，達(dá)到以下“四個(gè)明顯”的目標(biāo)：

1、干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教師思想深度解放，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提升，形成求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的良好作風(fēng)。

2、紀(jì)律觀(guān)念明顯增強(qiáng)。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓工作制度的落實(shí)，使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教師紀(jì)律觀(guān)念進(jìn)一步增強(qiáng)，形成紀(jì)律嚴(yán)明、快捷高效、風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

3、群眾滿(mǎn)意度明顯提升。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使群眾反映的突出問(wèn)題得到及時(shí)有效解決，黨群干群關(guān)系得到進(jìn)一步改善，人民群眾對(duì)教育行風(fēng)和教師滿(mǎn)意度有新的提高。

4、各項(xiàng)工作明顯推進(jìn)。圍繞“教育管理年”活動(dòng)，加大學(xué)校管理力度和鄉(xiāng)中心校督導(dǎo)力度，強(qiáng)化“河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作措施，加大工作力度，確保創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)和“教育管理年”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

三、方法步驟

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)從10月28日開(kāi)始到11月28日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段（10月28日--11月3日）

1、搞好思想發(fā)動(dòng)。各學(xué)校要按照鄉(xiāng)中心校統(tǒng)一安排部署，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定出臺(tái)有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施方案，對(duì)本單位整頓活動(dòng)做出全面部署，列出日程安排，提出明確要求，并及時(shí)將活動(dòng)方案、日程安排和工作機(jī)構(gòu)等情況上報(bào)鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆五中、六中全會(huì)精神、胡錦濤總書(shū)記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的重要講話(huà)精神、《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要》、《守望精神家園的太行人--紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》、“一文九論十八談”以及省、市、鄉(xiāng)黨代會(huì)精神，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)涉教法律法規(guī)、“十條禁令”、“十不準(zhǔn)”、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及《教育時(shí)報(bào)》刊登的“教育十八談”有關(guān)教育方面的論述，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放，以學(xué)習(xí)促進(jìn)素質(zhì)提高，以學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。要深入學(xué)習(xí)中央和省、市、鄉(xiāng)關(guān)于紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面的各項(xiàng)制度規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)公務(wù)人員工作日中午“禁酒令”、領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)銷(xiāo)假、五天四夜工作制、時(shí)間表工作法等各項(xiàng)規(guī)章制度，牢記于心，實(shí)踐于行，作好表率。

3、講究方式方法。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取集中討論、座談交流、專(zhuān)題講座、演講競(jìng)賽等方式，確保學(xué)深學(xué)透，學(xué)出實(shí)效。各單位主要負(fù)責(zé)人要親自上專(zhuān)題黨課，圍繞“為什么要開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓？”“整頓紀(jì)律作風(fēng)，我該怎么辦？”等方面的問(wèn)題組織開(kāi)展大討論。每一個(gè)黨員干部教師要認(rèn)真做好 學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)文章。堅(jiān)持專(zhuān)題學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，確保活動(dòng)、工作“兩不誤”“兩促進(jìn)”、“兩提高”。

（二）查擺問(wèn)題、完善制度階段（11月4日--11月10日）

1、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題。各單位要對(duì)照省、市、縣有關(guān)制度和規(guī)定，認(rèn)真查找工作中存在的不足和問(wèn)題。要廣泛開(kāi)展形式多樣的征求意見(jiàn)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)等形式廣泛征求意見(jiàn)建議。要采取個(gè)人自查、相互幫查、集中評(píng)查等方式，組織召開(kāi)一次班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入剖析自身責(zé)任意識(shí)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、政治紀(jì)律等方面存在問(wèn)題的根源，認(rèn)真分析和查找制約本單位科學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和群眾反映的突出問(wèn)題，研究提出加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的思路和措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，解決實(shí)際問(wèn)題。

2、完善制度，嚴(yán)格執(zhí)行。各單位要進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度規(guī)范約束干部職工的行為。要嚴(yán)格執(zhí)行五天四夜工作制度、公務(wù)人員工作日中午“禁酒令”、領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)銷(xiāo)假等制度，做到令行禁止，模范遵守。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，工作時(shí)間不準(zhǔn)上網(wǎng)打游戲、聊天、炒股等，嚴(yán)禁到賓館、歌舞廳、按摩洗浴等場(chǎng)所打牌、賭博、休閑娛樂(lè)。要嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間表工作法，對(duì)每項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程都要明確時(shí)限、明確責(zé)任、明確要求，按時(shí)間進(jìn)度加強(qiáng)督促檢查。要完善實(shí)施考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立健全內(nèi)部監(jiān)督和考評(píng)制度。各學(xué)校要明確一名領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本單位工作紀(jì)律的監(jiān)督和考核，將日常紀(jì)律考勤納入年終考評(píng)內(nèi)容。

（三）整改落實(shí)、督查考核階段（11月11日--11月28日）

1、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真整改。各單位要從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)主要問(wèn)題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真加以解決，以整頓促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康開(kāi)展。要針對(duì)第二階段查找出的問(wèn)題，出臺(tái)詳細(xì)的整改方案，制定切實(shí)可行的整改措施，分解整改任務(wù)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，逐條整改到位。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)，加強(qiáng)考核。要強(qiáng)化對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的督導(dǎo)，按照不同階段、不同任務(wù)的特點(diǎn)，采取明察暗訪(fǎng)、效能監(jiān)察、受理舉報(bào)、下發(fā)督辦函、責(zé)任追究等方式，對(duì)機(jī)關(guān)工作人員工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、依法行政等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。要出臺(tái)工作作風(fēng)整頓考核辦法，對(duì)各級(jí)各部門(mén)的工作情況和整頓效果進(jìn)行考核，考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵(lì)約束的重要依據(jù)。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，注重實(shí)效。要進(jìn)一步嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，加大組織處理的力度。在開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓期間，加大督導(dǎo)檢查力度，對(duì)違反紀(jì)律、不作為、慢作為，甚至亂作為的人員，要立即進(jìn)行查處，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅追究當(dāng)事人和單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要立說(shuō)立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓廣大人民群眾看到實(shí)實(shí)在在的整改成效。

4、認(rèn)真總結(jié)，驗(yàn)收評(píng)比。各單位要認(rèn)真做好整頓活動(dòng)總結(jié)，將各單位整頓活動(dòng)總結(jié)報(bào)鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)實(shí)效明顯的單位和個(gè)人在全鄉(xiāng)予以表彰；對(duì)整改不到位、問(wèn)題得不到解決的單位和個(gè)人，予以通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，責(zé)令其繼續(xù)進(jìn)行整頓，直至問(wèn)題得到解決。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，經(jīng)中心校研究，決定成立亳城鄉(xiāng)教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王憲普 鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：邵秋玉 鄉(xiāng)中心校副校長(zhǎng) 李振波 鄉(xiāng)中心校副校長(zhǎng)

成 員：菅超（二中校長(zhǎng)）李少平（三中校長(zhǎng)）

各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，并及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，周密部署，合理安排，務(wù)求實(shí)效。各單位主要負(fù)責(zé)同志既是組織者，也是實(shí)施者，要切實(shí)抓好本單位的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要突出整頓重點(diǎn)，明確工作責(zé)任，采取有力措施，強(qiáng)力推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)整頓工作扎實(shí)開(kāi)展。

紀(jì)律作風(fēng)整頓是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，此次集中整頓力求在解決當(dāng)前影響比較突出的問(wèn)題方面取得成效。隨著形勢(shì)發(fā)展和工作需要，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)會(huì)面臨許多新情況、新問(wèn)題，需要進(jìn)一步研究和解決。各單位要將紀(jì)律作風(fēng)整頓作為經(jīng)常性工作，進(jìn)一步完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)上下形成干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

亳城鄉(xiāng)中心校

二○一一年十月二十八日

第五篇：城鄉(xiāng)低保整頓年實(shí)施方案

平民發(fā) [2009]68號(hào)

關(guān)于印發(fā)《平川區(qū)城鄉(xiāng)低保整頓年

活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處：

現(xiàn)將《平川區(qū)城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

特此通知

附:平川區(qū)城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)施實(shí)方案

二00九年四月十日

平川區(qū)城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)實(shí)施方案

1998年以來(lái)，我區(qū)民政部門(mén)認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨，著眼保障民生，城市低保實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保，2006年農(nóng)村低保在全區(qū)全面實(shí)施。為貫徹落實(shí)好城鄉(xiāng)低保救助政策和全省、全市、全區(qū)民政工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范城鄉(xiāng)低保工作，確保城鄉(xiāng)困難群眾的基本生活權(quán)益，根據(jù)白銀市民政局《關(guān)于開(kāi)展城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)的通知》決定在全市開(kāi)展“城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)”，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)”代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型工作，認(rèn)真落實(shí)全省、全市、全區(qū)民政工作會(huì)議精神，以提高城鄉(xiāng)低保規(guī)范化管理水平為目的，以強(qiáng)化效能建設(shè)為載體城鄉(xiāng)困難群眾基本生活權(quán)益。，增強(qiáng)為民服務(wù)能力，全面提升城鄉(xiāng)低保工作水平，確保

二、活動(dòng)內(nèi)容及步驟。“城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)”分為四個(gè)階段：

（一）調(diào)查摸底階段（4月20日—5月20日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道對(duì)所有城鄉(xiāng)低保已保對(duì)象進(jìn)行一次逐村（居）、逐戶(hù)調(diào)

查摸底，并將調(diào)查結(jié)果分門(mén)別類(lèi)、登記造冊(cè)，并建立臺(tái)賬和花名冊(cè)。在登記造冊(cè)時(shí)，已保對(duì)象要有保障對(duì)象的姓名、家庭成員組成和收入情況、家庭住址、保障類(lèi)別、保障標(biāo)準(zhǔn)、保障時(shí)間、保障金增發(fā)、減發(fā)、停發(fā)時(shí)間等內(nèi)容。區(qū)民政局抽調(diào)專(zhuān)人組成工作組，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道摸底情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

（二）清退保漏階段（5月21日—7月.21日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)群眾有意見(jiàn)，并在申請(qǐng)低保時(shí)瞞報(bào)、陰報(bào)家庭收入或家庭收入超出保障標(biāo)準(zhǔn)的已保對(duì)象，及時(shí)清退，將符合條件的困難群眾及時(shí)納入。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要做好清退人員的思想工作，解釋說(shuō)明清退的原因，以防造成上訪(fǎng)事件。

（三）完善制度階段（7月22日—10月22日）。區(qū)民政局對(duì)已出臺(tái)的相關(guān)制度進(jìn)行梳理，對(duì)已不適應(yīng)形勢(shì)要求和與國(guó)家、省上出臺(tái)的相關(guān)政策不相符的，要及時(shí)修改和完善。根據(jù)工作需要，制定出臺(tái)新的申請(qǐng)審批、檔案管理、民主評(píng)議、入戶(hù)調(diào)查、來(lái)信來(lái)訪(fǎng)登記、公示、抽查、動(dòng)態(tài)管理、資金管理、臨時(shí)救助、慈善應(yīng)急救助等制度。在制度的制定設(shè)計(jì)上要有超前性、科學(xué)性和可操作性，既符合實(shí)際工作需要，又具有長(zhǎng)效性。

（四）總結(jié)獎(jiǎng)評(píng)階段（10月22日—年底）。區(qū)民政局根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開(kāi)展活動(dòng)的情況，隨時(shí)進(jìn)行督促檢查，對(duì)工作

不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要通報(bào)批評(píng)，限期整改。年底區(qū)民政局出臺(tái)量化考核辦法，組織力量進(jìn)行檢查驗(yàn)收評(píng)比，對(duì)工作成績(jī)突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和個(gè)人，給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不重視、執(zhí)行不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道限期整改，并在年終考核時(shí)不得評(píng)為先進(jìn)。

三、工作要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要從保民生、保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需的高度，以對(duì)困難群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把“城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)”列入重要議事日程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由局長(zhǎng)或分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要抽調(diào)專(zhuān)人全程負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，要做到責(zé)任到人、任務(wù)到人，力爭(zhēng)此次活動(dòng)取得實(shí)效，并把“城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)”作為重點(diǎn)貫穿到全年的城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作中。各縣區(qū)要以開(kāi)展“城鄉(xiāng)低保整頓年活動(dòng)”為契機(jī)，全面規(guī)范城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，提高救助的時(shí)效性和管理水平，使社會(huì)救助制度真正發(fā)揮保障民生、維護(hù)穩(wěn)定的作用。

二00九年四月十日