第一篇：ppt動畫效果總結(jié)

PowerPoint設(shè)置幻燈片動畫

日期：2011-02-28

來源：中央農(nóng)廣校

演示文稿由多張幻燈片組成，每一張幻燈片都由多個(gè)對象組成，根據(jù)需要對其中的對象，設(shè)置合適的動畫，甚至對每張幻燈片中各個(gè)對象自定義動畫，設(shè)置幻燈片播放時(shí)的切換方式，這些手段可以提高演示文稿的趣味性，突出重點(diǎn)。

首先，學(xué)習(xí)自定義動畫設(shè)置。自定義動畫

打開“第一講”演示文稿，從第一張幻燈片開始，我們對每一張幻燈片進(jìn)行動畫設(shè)置。

選擇第一張幻燈片。

單擊“幻燈片放映”菜單。

選擇“自定義動畫”命令。

在打開的“自定義動畫”對話框中，在“檢查動畫幻燈片對象”中顯示出這張幻燈片上的所有對象。可以對所有對象全部設(shè)置動畫，也可以對某個(gè)或某幾個(gè)設(shè)置動畫。無論是對所有對象還是部分對象設(shè)置動畫，都要逐個(gè)對象進(jìn)行設(shè)置。我們來看對所有對象設(shè)置動畫的過程。

選擇“效果”選項(xiàng)卡，在“動畫和聲音”中的下拉列表中顯示著“不使用效果”。

選中“檢查動畫幻燈片對象”中的第一個(gè)對象“藝術(shù)字”，在復(fù)選框中出現(xiàn)對號，同時(shí)“效果”選項(xiàng)卡中的內(nèi)容自動發(fā)生了變化，出現(xiàn)了默認(rèn)的動畫效果。我們可以改變這個(gè)效果。

在“動畫和聲音”列表框中，選擇第一種動畫效果，“出現(xiàn)”。

在下面的列表框中選擇“風(fēng)鈴”聲音。

動畫播放后的效果默認(rèn)是“不變暗”，也可以選擇其他方式。我們就采用默認(rèn)方式。

選中“檢查動畫幻燈片對象”中的第二個(gè)對象“標(biāo)題2”。

選擇一種動畫效果，“飛入”，從“左側(cè)”。

我們同樣選擇“風(fēng)鈴”聲音。

動畫播放后的效果采用默認(rèn)的“不變暗”。

選擇“引入文本”選項(xiàng)組按鈕，這里有“整批發(fā)送”、“按字”和“按字母”三種方式。整批發(fā)送是一個(gè)段落的文字同時(shí)出現(xiàn)；按字，是將段落中的文字，以詞組的形式逐個(gè)出現(xiàn)；按字母，是將段落中的文字，按逐字的形式出現(xiàn)。我們選擇“整批發(fā)送”。

選擇“檢查動畫幻燈片對象”中第三個(gè)對象“文本3”

仍選擇“飛入”，“左側(cè)”動畫效果，“風(fēng)鈴”聲音，動畫播放后的效果“不變暗”，“引入文本”方式選擇“整批發(fā)送”。

全部對象動畫效果設(shè)置完成，還需要將各對象出現(xiàn)的順序進(jìn)行調(diào)整，方法是：

選擇“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡。

在“動畫順序”列表框中，指定默認(rèn)的播放順序，現(xiàn)在，要將“藝術(shù)字”的出現(xiàn)在“標(biāo)題”后再出現(xiàn)，就要首先：

選中“藝術(shù)字”對象。

單擊“移動”文字下面的下移按鈕，藝術(shù)字在放映時(shí)出現(xiàn)在“標(biāo)題”后。

“啟動動畫”有兩種方式，“單擊鼠標(biāo)時(shí)”和“在前一事件后”。前者表示：要出現(xiàn)對象的動畫效果，必須是單擊鼠標(biāo)，后者是，在其前面的事件完成某一時(shí)間后自動出現(xiàn)。

我們選擇前面一種方式，也就是“單擊鼠標(biāo)時(shí)”。

現(xiàn)在，單擊“預(yù)覽”按鈕，看一看動畫效果，對不合適處可繼續(xù)調(diào)整。

我們單擊“確定”完成動畫設(shè)置。

現(xiàn)在，我們來看在放映時(shí)的動畫效果。

單擊左下角“幻燈片放映”按鈕。

單擊鼠標(biāo)，標(biāo)題出現(xiàn)。

再單擊鼠標(biāo)，藝術(shù)字出現(xiàn)。

再單擊鼠標(biāo)，文本出現(xiàn)。

現(xiàn)在，我們單擊右鍵，結(jié)果幻燈片放映。

可以修改或繼續(xù)設(shè)置動畫效果。

選擇第二張幻燈片，繼續(xù)設(shè)置動畫效果。

單擊“幻燈片放映”菜單。

選擇“自定義動畫”命令。

選擇“效果”選項(xiàng)卡。

選中第一個(gè)對象“標(biāo)題1”。

選擇“出現(xiàn)”動畫效果。

選擇“打字機(jī)”聲音。

動畫播放后的效果采用默認(rèn)方式。

在“引入文本”方式中，選擇“整批發(fā)送”方式。

單擊“預(yù)覽”按鈕，查看效果。

選擇的動畫、聲音和“引入文本”方式的不同效果也不相同，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

現(xiàn)在，將“引入文本”方式的“整批發(fā)送”改為“按字”方式。

單擊“預(yù)覽”按鈕，查看效果。

將“引入文本”方式再改為“按字母”方式。

單擊“預(yù)覽”按鈕，查看效果。

從中可以看出三者的不同效果。我們可以根據(jù)對象內(nèi)容和作用，來選擇不同的效果。

經(jīng)過選擇，我們?nèi)圆捎谩罢l(fā)送”方式。

接下來，進(jìn)行下一個(gè)對象動畫效果的設(shè)置。

我們選擇第二個(gè)對象“文本2”。

選擇一種動畫效果，“飛入”，從“左側(cè)”。

選擇“風(fēng)鈴”聲音。

動畫播放后的效果仍采用默認(rèn)方式。

“引入文本”采用“整批發(fā)送”方式。

在“引入文本”下面有“按某層段落分組”等復(fù)選框，現(xiàn)在我們按默認(rèn)的設(shè)置進(jìn)行一次預(yù)覽。

單擊“預(yù)覽”按鈕。

看到的是從第一段落開始，逐段落出現(xiàn)。

現(xiàn)在，我們?nèi)∠鞍茨硨佣温浞纸M”的選擇。

單擊“預(yù)覽”按鈕。

我們看到的是文本內(nèi)容依次出現(xiàn)。

再選中“按某層段落分組”復(fù)選框，同時(shí)選中“相反順序”。

我們再單擊“預(yù)覽”看一下效果。

看到的是從最后的段落開始，逐段出現(xiàn)。

現(xiàn)在，取消“相反順序”選擇。

選擇“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡。

“動作順序”就采用默認(rèn)的順序，“啟動動畫”方式，采用在前一事件后的進(jìn)行。

選中“動作順序”中的第一個(gè)對象“標(biāo)題1”。

選中“在前一事件后”。

在時(shí)間框內(nèi)輸入“2”，表示在前一事件出現(xiàn)2秒后，“標(biāo)題”出現(xiàn)。

這里特別注意二個(gè)問題：

一是，設(shè)置的時(shí)間是指前一個(gè)對象一出現(xiàn)就開始計(jì)時(shí)的時(shí)間，而不是前一個(gè)對象完成動畫后才開始的計(jì)時(shí)時(shí)間；

二是，如果設(shè)置的時(shí)間小于前一對象動畫的時(shí)間，即使設(shè)置的時(shí)間是“0”，也是在前一對象完成動畫后出現(xiàn)。

所以在設(shè)置動畫的時(shí)間間隔時(shí)，要想使前一對象在屏幕上有一定時(shí)間的停留，首先要測量出前一對象的動畫時(shí)間，然后設(shè)想要停留的時(shí)間，最后根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)在時(shí)間框中輸入兩個(gè)時(shí)間之和。

選中“動作順序”中的第二個(gè)對象“文本2”。

選中“在前一事件后”。

在時(shí)間框內(nèi)不輸入數(shù)據(jù)。也就是采用默認(rèn)的“0”。使前一事件動畫結(jié)束后就出現(xiàn)。

單擊“預(yù)覽”按鈕，看一看到動畫效果。

這里也有一個(gè)要注意的問題，“預(yù)覽”按鈕只能預(yù)覽動畫的效果，而不能預(yù)覽事件出現(xiàn)的時(shí)間間隔。

單擊“確定”完成動畫設(shè)置。

現(xiàn)在，再來看看放映時(shí)的效果。

單擊“幻燈片放映”按鈕。

我們看到放映后幻燈片出現(xiàn)2秒后，標(biāo)題出現(xiàn)，標(biāo)題動畫一結(jié)束就出現(xiàn)了文本的第一段落文字，緊接著是第二段落、第三段落、第四段落和第五段落。

結(jié)束幻燈片的放映。

以上兩張幻燈片都是利用“自定義動畫”命令設(shè)置動畫效果。下面利用“預(yù)設(shè)動畫”命令設(shè)置動畫。

我們選擇第三張幻燈片。

首先，單擊“標(biāo)題”下面的文本框中的任意位置，選中文本。

選擇“幻燈片放映”菜單中的“預(yù)設(shè)動畫”命令。

這里，我們看到“關(guān)閉”命令前有對號標(biāo)識，說明當(dāng)前所選中的對象沒有動畫效果，這里，我們選擇“溶解”。

再選擇“標(biāo)題”。

選擇“幻燈片放映”菜單中的“預(yù)設(shè)動畫”命令。

再選擇“駛?cè)搿薄?/p>

選擇圖片。

選擇“幻燈片放映”菜單中的“預(yù)設(shè)動畫”命令。

選擇“照相機(jī)”。

單擊“幻燈片放映”按鈕。

單擊鼠標(biāo)，文本以“溶解”方式出現(xiàn)。

單擊鼠標(biāo)，標(biāo)題按“駛?cè)搿狈绞匠霈F(xiàn)，并配有相應(yīng)的聲音。

單擊鼠標(biāo)，圖片按“照相機(jī)”方式出現(xiàn)，并配有相應(yīng)的聲音。

結(jié)束放映。

從第三張幻燈片的放映效果可以看出，“預(yù)設(shè)動畫”命令只能設(shè)置常用的動畫效果，動畫出現(xiàn)時(shí)的聲音只是與其對應(yīng)的一種聲音，動畫放映的順序就是設(shè)置動畫時(shí)的先后順序。不能設(shè)置動畫啟動的方式。要進(jìn)一步設(shè)置動畫效果，改變動畫出現(xiàn)的順序和方式等設(shè)置還必須利用“自定義動畫”進(jìn)行設(shè)置。

現(xiàn)在，我們將第三張幻燈片動畫進(jìn)行“自定義動畫”設(shè)置。

選擇“幻燈片放映”菜單中“自定義動畫”的命令。

在對話框中，選擇“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡。

選擇“標(biāo)題1”，單擊上移按鈕，將標(biāo)題移動到文本2上面。

選擇“啟動動畫”方式，同樣選擇文本2。

將啟動動畫方式設(shè)置為“在前一事件后”“0”秒。

同樣選擇對象3。

將啟動動畫方式設(shè)置為“在前一事件后”“0”秒。

單擊“確定”，完成設(shè)置。

選擇第一張幻燈片。

選擇“幻燈片放映”菜單中“自定義動畫”的命令。

選擇“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡。

選擇第一個(gè)對象

選擇“在前一事件后”，并設(shè)置“0”秒。

選擇第二個(gè)對象

選擇“在前一事件后”，并設(shè)置“0”秒。

選擇第三個(gè)對象

選擇“在前一事件后”，并設(shè)置“0”秒。

上面，我們設(shè)置了前三張幻燈片的動畫，每張幻燈片中的動畫是自動出現(xiàn)?，F(xiàn)在，要查看這三張幻燈片的播放效果。

選擇“幻燈片放映”菜單。

從菜單中看到“觀看放映”命令有它的對應(yīng)的快捷方式。

我們選擇“觀看放映”命令。

第一張幻燈片出現(xiàn)后。

隨后出現(xiàn)標(biāo)題。

出現(xiàn)藝術(shù)字。

出現(xiàn)文本。

單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)第二張幻燈片。

2秒后，出現(xiàn)標(biāo)題。

隨后依次出現(xiàn)文本的第一段、第二段，等等。

單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)第三張幻燈片。

隨后依次出現(xiàn)標(biāo)題、第一段、第二段、圖片，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“結(jié)束放映”。

我們回到編輯狀態(tài)，按幻燈片的順序繼續(xù)設(shè)置動畫，各幻燈片的動畫效果的設(shè)置，也都是先設(shè)置動畫效果，再設(shè)置動畫順序。這里我們就不再演示?；脽羝袚Q

幻燈片切換是演示文稿在放映過程中，各張幻燈片以什么樣的方式和效果顯示給觀眾。演示文稿中的各幻燈片，可以有相同的切換，也可以有不同的切換?；脽羝那袚Q方式有兩種，一種是單擊鼠標(biāo)來完成，另一種是設(shè)置一個(gè)時(shí)間間隔自動完成。通常情況下，講演者放映演示文稿時(shí)，幻燈片的切換采用單擊鼠標(biāo)方式，讓觀眾自己瀏覽演示文稿時(shí)，幻燈片的切換常采用自動切換?；脽羝那袚Q也可設(shè)置動畫和伴有動畫的聲音。

現(xiàn)在，我們對當(dāng)前演示文稿設(shè)置幻燈片的切換。

選中第一張幻燈片。

單擊“幻燈片放映”菜單中“幻燈片切換”命令。打開“幻燈片切換”對話框。

單擊“效果”選項(xiàng)組中下拉列表框。

選擇切換效果。這里選擇一種“向左插入”，在預(yù)覽區(qū)顯示切換效果。

單擊預(yù)覽區(qū)圖片，可再次查看效果。

“慢速”、“中速”和“快速”表示幻燈片切換時(shí)的速度，這里選擇“中速”。

“換頁方式”是指下一張幻燈片出現(xiàn)的方式，在“換頁方式”中有，“單擊鼠標(biāo)換頁”和“每隔”一時(shí)間自動換頁兩種。它們是復(fù)選框，可以選擇兩者之一，也可同時(shí)選中。在放映時(shí)，哪種方式的信號先到，就采用哪種方式。

現(xiàn)在，我們選擇兩種方式。

在“每隔”輸入框內(nèi)設(shè)置“6”秒。

從幻燈片出現(xiàn)開始計(jì)時(shí)，6秒后下一幻燈片出現(xiàn)。如果從幻燈片的出現(xiàn)到幻燈片動畫全部結(jié)束已經(jīng)大于6秒的時(shí)間，那么，這個(gè)6秒時(shí)間的設(shè)置就沒有意義。

在“聲音”下拉列表框中，選擇“幻燈片放映機(jī)”，幻燈片切換時(shí)，聲音響起。

下面的“循環(huán)播放到下一聲音開始”選項(xiàng)，表明在下一個(gè)聲音來到之前，一直循環(huán)播放。這里，我們不進(jìn)行選擇，采用默認(rèn)設(shè)置。

在對話框中，“應(yīng)用”指設(shè)置只應(yīng)用到當(dāng)前的幻燈片；“全部應(yīng)用”指將這種設(shè)置應(yīng)用到所有幻燈片中。

我們選擇“應(yīng)用”。

現(xiàn)在，我們看一下幻燈片的切換。

單擊“幻燈片放映”按鈕。

我們看到，第一張幻燈片出現(xiàn)時(shí)是“向左插入”的動畫，同時(shí)伴有聲音。當(dāng)下一個(gè)聲音出現(xiàn)后聲音停止。第一張幻燈片所有動畫結(jié)束后，停留一定時(shí)間后才自動出現(xiàn)第二張幻燈片。如果想停留更長的時(shí)間，則設(shè)置更大的數(shù)字。如果不設(shè)置停留時(shí)間自動切換，可以設(shè)置為“0”。

由于第二張幻燈片沒有設(shè)置幻燈片切換，所以第二張幻燈片出現(xiàn)時(shí)沒有動畫效果，當(dāng)?shù)诙埢脽羝Y(jié)束后，就自動停止。不再切換下一張幻燈片。

現(xiàn)在，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“結(jié)束放映”。我們回到編輯狀態(tài)。

選中第一張幻燈片。

單擊“幻燈片放映”菜單中“幻燈片切換”命令。打開“幻燈片切換”對話框。

現(xiàn)在，選擇“全部應(yīng)用”。這樣將從第一張幻燈片切換效果應(yīng)用到所有幻燈片中。

對于當(dāng)前的演示文稿，幻燈片的動畫和切換設(shè)置就全部完成了。如果希望幻燈片放映時(shí)有一首悅耳動聽的背景音樂，在演示文稿中也可以加入一個(gè)背景聲音。下面，我們就制作背景聲音。

設(shè)置背景聲音時(shí)，首先選中第一張幻燈片。

單擊“插入”菜單。

選擇“影片和聲音”中的“文件聲音”命令，出現(xiàn)對話框。

在“查找范圍”列表框中，選擇C：盤。

選擇Windows文件夾。

選擇media文件夾。

選擇貝多芬的《致艾麗絲》。

單擊“確定”，幻燈片中出現(xiàn)一個(gè)小喇叭，同時(shí)有一個(gè)提示，是否需要在幻燈片播放時(shí)自動播放聲音？

單擊“是”。

在聲音插入后，要設(shè)置聲音播放形式。

選擇“幻燈片放映”菜單中“自定義動畫”的命令。

選擇“多媒體設(shè)置”選項(xiàng)卡。

在“按動畫順序播放”中，選中“播放時(shí)”“繼續(xù)幻燈片播放”。

為了保證演示文稿中九張幻燈片都有背景聲音，我們選中在“停止播放”中的“在某張幻燈片后”，并在數(shù)字框中輸入“9”。

選擇“出現(xiàn)”動畫效果。

“多媒體設(shè)置”完成后，還需要調(diào)整各對象出現(xiàn)的順序。

選擇“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡。

選擇“多媒體4”，連續(xù)單擊上移按鈕，對象移動到最上面。

單擊“確定”完成設(shè)置。

移動“喇叭”左下角合適位置。

現(xiàn)在，我們從頭到尾自動播放一次。

單擊“幻燈片放映”按鈕。

第二篇：《PPT動畫效果的設(shè)置》教學(xué)反思

《PPT動畫效果的設(shè)置》教學(xué)反思

孫慧霞

本堂課主要講解的是《PPT畫效果的設(shè)置》，動畫效果的設(shè)置是ppt演示文稿應(yīng)用中非常重要的組成部分，只有掌握了動畫的設(shè)置，才能使幻燈片更有動感，更具視覺效果，從而更好的達(dá)到演示、宣傳的目的。如何能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在原有基礎(chǔ)上再提高一個(gè)層次，使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高他們的操作技能，同時(shí)對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶，這是本堂課在備課時(shí)我重點(diǎn)思考的。

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟練地掌握幻燈片的制作、播放、瀏覽的方法，為本節(jié)課的教學(xué)提供了知識前提。在課前展示環(huán)節(jié):一位同學(xué)分享了“傳圖識字”這個(gè)小程序，通過每次的課堂展示使同學(xué)們對計(jì)算機(jī)的前沿知識進(jìn)行積累。作為17級面臨就業(yè)的學(xué)生，通過招聘信息分享:使學(xué)生對所學(xué)的知識的重要性以及自己未來職業(yè)的崗位需求更加清楚明確。本堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先播放一個(gè)“中國新四大發(fā)明”為主題的ppt制作的動畫短片，使同學(xué)們對祖國科技強(qiáng)盛產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)ppt動畫的興趣，從而引出本課的課題。

整堂課以“做中教，做中學(xué)”為教學(xué)主線，明線以微課學(xué)習(xí)，競賽促學(xué)，講師團(tuán)授課，完成任務(wù)貫穿，來開展教學(xué)活動，暗線通過導(dǎo)，探，講，練，評一氣呵成，針對新四大發(fā)明主題的ppt動畫，設(shè)置了基本任務(wù)、達(dá)標(biāo)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)，針對不同任務(wù)運(yùn)用不同的競賽:個(gè)人速度挑戰(zhàn)賽、分組對抗賽、分任務(wù)進(jìn)級賽，使這些任務(wù)從易到難，層層遞進(jìn)，從而落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，圍繞著任務(wù)操作，使課堂教學(xué)錯(cuò)落有致，努力爭取教學(xué)效果最大優(yōu)化。

但是整堂課下來，有許多環(huán)節(jié)需要反思，有許多不足之處需要梳理:

1、通過各種任務(wù)及各種比賽雖然達(dá)到了完成動畫設(shè)置的操作方法，但是對于平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說“技術(shù)是手段，設(shè)計(jì)才是靈魂”，讓學(xué)生如何能恰當(dāng)合理的運(yùn)用動畫相關(guān)知識進(jìn)行動畫設(shè)計(jì)，這是我應(yīng)該深入思考的，這也是我未來講授這堂課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

2、在課前對學(xué)生的期望值較高，任務(wù)點(diǎn)設(shè)置的相對較多，任務(wù)速度進(jìn)程較快，一些同學(xué)理解起來還有難度，這樣會導(dǎo)致領(lǐng)悟不夠扎實(shí)。

3、學(xué)生示范講解后，教師對于學(xué)生的展示，評價(jià)時(shí)間較少，評價(jià)的語言需要更加精練，要注意藝術(shù)性和調(diào)動性。

非常感謝學(xué)校能夠組織這次每日公開課活動，讓聽課的老師取長補(bǔ)短、博采眾長，讓被聽課的老師廣泛吸取建議、精進(jìn)教學(xué)，看著各位老師給我寫下的聽課反饋表，每一句、每一個(gè)字我都仔細(xì)看，認(rèn)真想。教學(xué)時(shí)間長了，往往會使自己陷入瓶徑，突破不了困境。急需別人指點(diǎn)迷，教學(xué)需要沉淀，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠的指導(dǎo)和建議，使我醍醐灌頂、豁然開朗。

第三篇：《在PPT中設(shè)置動畫效果》教學(xué)反思

《在PPT中設(shè)置動畫效果》教學(xué)反思

本課要求學(xué)生嘗試運(yùn)用已學(xué)過的知識，通過自主動手實(shí)踐，體驗(yàn)感知，評價(jià)交流等研究、探索的自學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過設(shè)計(jì)“自我介紹”演示文稿。在設(shè)計(jì)演示文稿的過程中，進(jìn)一步豐富美化演示文稿，將所輸入的內(nèi)容動起來。在這一節(jié)課的教學(xué)中，體現(xiàn)了“ 以學(xué)生為主體 ”，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識，而且主動參與、積極思考，通過集體發(fā)現(xiàn)自己的力量，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

怎么激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我設(shè)計(jì)了一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的情景，并以此為活動主線，讓學(xué)生自主動手制演示文稿，參與小組和全班的競選。在這節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題；

2、任務(wù)驅(qū)動、自主實(shí)踐；

3、評價(jià)交流、深化認(rèn)識。在第一個(gè)環(huán)節(jié)“創(chuàng)設(shè)情境”中，我引導(dǎo)學(xué)生大膽認(rèn)識自我，推薦自我，并引導(dǎo)他們了解“自我介紹”應(yīng)包括哪些內(nèi)容，為后面的制作提供素材。同學(xué)們，一個(gè)個(gè)爭先恐后的發(fā)言，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的進(jìn)取愿望，學(xué)習(xí)興趣濃厚，為下面的操作打了良好的基礎(chǔ)。

但在評價(jià)中，學(xué)生間的評價(jià)交流力度不夠，評價(jià)不還不夠科學(xué)性和全面性。比如：學(xué)生評價(jià)哪個(gè)同學(xué)做的“自我介紹”演示文稿好，他只是單純的從畫面中的圖片美觀去觀察，而不考慮圖片是否設(shè)置了自定義動畫；或者畫面上圖片和文字的排版是否合理、美觀；文字和圖片的搭配是否恰到好處。在這一點(diǎn)上，我雖然在評價(jià)作品時(shí)，提了要求，但更應(yīng)該精心設(shè)計(jì)評價(jià)的層次，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度去評價(jià)，使學(xué)生通過評價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的保持和遷移，促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià)能力。

回顧整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)的提高，學(xué)生的情感得到了很好的表達(dá)。對于存在的問題，我在以后的教學(xué)中還要不斷改進(jìn)自已的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，了解各年齡階段學(xué)生的思想活動和性格特征，真正走進(jìn)學(xué)生的心里，做一位學(xué)生心目中的良師益友，從而使自己的教學(xué)上一個(gè)新的臺階。

若羌縣第二小學(xué) 沈婷

二○一七年三月二十七日

第四篇：如何設(shè)計(jì)PPT文件每頁之間的動畫效果

如何設(shè)計(jì)PPT文件每頁之間的動畫效果

Kevin Xie for LX

1、在屏幕左邊選中要設(shè)計(jì)頁切換動畫的頁

2、在菜單中點(diǎn)擊動畫

在切換到此幻燈片中1區(qū)選擇你想要的切換方式，你可又點(diǎn)擊2區(qū)選擇更多的切換方式，你也可又在3區(qū)定義切換的聲音、速度又及換片的方式，就如果設(shè)計(jì)一個(gè)文字或圖片出現(xiàn)的方式的道理。

3、選擇另一張需要設(shè)計(jì)切換方式的頁，重復(fù)上面的動作。

第五篇：ppt練習(xí)-—漢字筆順筆畫的書寫動畫效果.

用ppt實(shí)現(xiàn)漢字筆順筆畫的書寫動畫效果

一、插入藝術(shù)字 插入藝術(shù)字：“您請，對不起”，字體為楷體

然后，拖大字體，邊框設(shè)置為黑色，字體填充顏色。

二、打散字體

1、復(fù)制“您請，對不起”字；

2、選擇性粘貼：編輯——選擇性粘貼——圖片（windows元文件）；

3、刪除原來的藝術(shù)字，選中剛粘貼的藝術(shù)字，右擊——組合——取消組合，再次：組合——取消組合；

4、選中將打散的字體，取消填充顏色，只保留黑色邊框；重新將選中所有筆畫，填充顏色，去掉邊框。

三、設(shè)置筆畫動畫

1、選中“您”的第一筆：設(shè)置自定義動畫： 自定義動畫——進(jìn)入（用擦除效果），方向“自頂部”；

2、選中“您”的第二筆：設(shè)置自定義動畫： 自定義動畫——進(jìn)入（用擦除效果），方向“自頂部”，開始“之后”；

3、選中“您”的第三筆：設(shè)置自定義動畫： 自定義動畫——進(jìn)入（用擦除效果），方向“自頂部”，開始“之后”。

4、選中“您”的第四筆：設(shè)置自定義動畫： 自定義動畫——進(jìn)入（用擦除效果），方向“自左側(cè)”，開始“之后”。

5、后面各筆畫及各字的設(shè)置依次類推

拓展訓(xùn)練——為“您好謝謝請對不起”設(shè)置田字格底，制成描紅字帖