第一篇：三年級班級精細話管理報告

三年級班級精細話管理報告

泰來小學(xué)

林夕

1、班委會建設(shè)：建立班級組織機構(gòu)，班長劉麗欣、學(xué)委劉雨庚、體委李野、勞動委員吳卓、文委李佳迅，和衛(wèi)生委員李韻婷。班長協(xié)調(diào)管理全班的各方面的工作，學(xué)習(xí)委員下配科代表和小組長負責(zé)檢查作業(yè)和發(fā)放各種本冊，學(xué)習(xí)委員領(lǐng)著學(xué)生讀課文和生字，有監(jiān)督全班學(xué)習(xí)的責(zé)任。衛(wèi)生委員管理班級衛(wèi)生，特別監(jiān)督學(xué)生腳下是否有土和紙，文藝委員負責(zé)起歌，排練節(jié)目，發(fā)揮班級干部的作用。衛(wèi)生委員負責(zé)檢查同學(xué)個人衛(wèi)生。把責(zé)任落實到人頭。實行追查制。

2、班級布置：力求簡潔大方，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

3、物品清點，各種物品有專人負責(zé)，本班物品人人都有看護的責(zé)任，學(xué)生們做得也非常好。

4、志愿者申報落實，人人有任務(wù)，個個負責(zé)任，爭當(dāng)勤勞志愿者。

5、素質(zhì)養(yǎng)成板使用到位，真正起到激勵作用。

6、每天擦地一次，掃地三次，做到窗明幾凈。搞好班級對應(yīng)的走廊衛(wèi)生和水池衛(wèi)生。

7、課間多深入班級，并督促學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊，天冷出門要穿衣服。

8、經(jīng)常了解學(xué)生住校情況。（彭偉）

9、關(guān)注叮嚀學(xué)生在?；顒幼⒁獍踩?，利用班會進行安全教育。

10、廢品回收，為班級創(chuàng)收。

第二篇：2013-2014五年級班級精細話管理

五年級班級精細話管理工作計劃

泰來農(nóng)場小學(xué)周麗梅

我?guī)У奈迥昙売?2名學(xué)生，14名女生，8名男生，這些孩子又要有一學(xué)期的時間在我?guī)У倪@個班級學(xué)習(xí)、生活、接受教育，而我作為班主任如何引領(lǐng)這些孩子共同度過一個開心、充實、有進步的學(xué)期，針對這個想法我在以往班級精細化管理工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，將逐步完善本學(xué)期的工作。

1、班委會建設(shè)：建立班級組織機構(gòu)，班長劉麗欣、學(xué)委劉雨庚、體委李野、紀委蘇佳蕊、文委李佳迅，衛(wèi)生委員井婉，勞動委員楊志勇，生活委員林洋洋。班長協(xié)調(diào)班委各成員進行班級工作，學(xué)習(xí)委員下配科代表和小組長負責(zé)檢查作業(yè)和發(fā)放各科作業(yè)本和練習(xí)冊，學(xué)委和小組長主要負責(zé)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有監(jiān)督全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的責(zé)任。紀律委員主抓班級的紀律，主要負責(zé)課間和中午教師不在的情況下班級的紀律。衛(wèi)生委員管理班級衛(wèi)生，特別監(jiān)督學(xué)生腳下是否有土和紙，并監(jiān)督和督促各個值日組長的工作。衛(wèi)生委員負責(zé)檢查同學(xué)個人衛(wèi)生。把責(zé)任落實到人頭。實行追查制。文藝委員負責(zé)起歌，排練節(jié)目。勞動委員負責(zé)班級的室外勞動，負責(zé)組織并起到帶頭的作用，生活委員負責(zé)班級同學(xué)之間協(xié)調(diào)相處，及時發(fā)現(xiàn)不和諧的同學(xué)關(guān)系，起到協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系的作用。班委會成員要積極合作，發(fā)揮班級干部的作用。

2、班級布置：首先要干凈，之后力求活潑，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

3、物品清點，各種物品有專人負責(zé)，而且要責(zé)任明確，做到責(zé)任人清楚，班級委員清楚，班主任清楚。本班物品人人都有看護的責(zé)任。

4、志愿者申報落實，人人有任務(wù)，個個負責(zé)任，爭當(dāng)勤勞志愿者。

5、素質(zhì)養(yǎng)成板使用到位，真正起到激勵作用。

6、每天擦地一次，掃地一次，做到窗明幾凈。搞好班級對應(yīng)的走廊衛(wèi)生。時刻監(jiān)督檢查分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生。

7、課間多深入班級，并督促學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊，天氣變化要及時增減衣服。并檢查各責(zé)任人責(zé)任的完成情況。

8、經(jīng)常了解學(xué)生住校情況。男生有彭偉、楊志勇、魏強，女生有劉麗欣、李佳迅、王麗朵、王麗娜、王蕊、蘇佳蕊，了解他們在校生活和學(xué)習(xí)情況與同寢同學(xué)的相處情況，多關(guān)心他們的住校生活和學(xué)習(xí)情況。

9、關(guān)注叮嚀學(xué)生在?；顒幼⒁獍踩?，中午和晚上上學(xué)和放學(xué)注意安全，遵守交通規(guī)則，利用班會進行安全教育，責(zé)任心教育，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

10、廢品回收，為班級創(chuàng)收，作為部分獎勵基金。

總之，我會充滿細心和愛心做好班主任的工作。

2014年2月25日

第三篇：精細班級管理,提升教學(xué)質(zhì)量

精細班級管理,提升教學(xué)質(zhì)量

提 要：班級是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，加強班級管理是提升教育質(zhì)量的有效手段，認真分析班級現(xiàn)狀，及時采取措施，有利于形成良好的班風(fēng)，更有利于提高班級學(xué)生的綜合素質(zhì)。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著重要的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入、精心、細致的工作。

關(guān)鍵詞：精細管理提升質(zhì)量

班級是學(xué)校的基本單位，班級教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。

班級是學(xué)校為實現(xiàn)一定的教育目的，按年齡相同、文化程度大體一致的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育組織。班級不僅是學(xué)生接收知識教育的資源、也是學(xué)生社會化的資源、學(xué)生進行自我教育的資源。

一個學(xué)校要有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃郁的書香氛圍是和一個個班級的建設(shè)密不可分的。筆者認為，要精細班級管理，必須從以下方面來著手：

一、精選班級成員

一個班是由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、體育委員、文藝委員和組長構(gòu)成，也可根據(jù)學(xué)習(xí)或其他需要分成若干個學(xué)習(xí)小組。班主任第一步就是要精選班干部，要有一定的號召力和組織能力，可民主選取或指名任命。

二、班級管理的現(xiàn)狀及誤區(qū)

1、班主任對班級管理的理念淡薄，頭腦空白，缺乏班級管理的基本知識和理論基礎(chǔ)。

2、班主任成立了班委會，但分工不明確，各班干部沒有發(fā)揮應(yīng)有的職能作用。

3、班主任對班級工作擔(dān)心過甚，生怕學(xué)生做不好，不敢放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生產(chǎn)生怕做事的恐懼心理。

4、班主任在民主選取班主任之后，什么事都不過問，當(dāng)甩手班主任，聽之任之。

三、班級管理的對策

1、加強學(xué)習(xí)，提高班級管理水平，確立班集體的奮斗目標。

班主任要不斷學(xué)習(xí)新的班級管理的理論，再添新的班級管理措施?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，書刊如《班主任》、《班主任之友》、《人民教育》等，報紙如《中國教育報》、《貴州教育報》等多形式來學(xué)習(xí)，借鑒其成功的班級管理方法。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求，就會失去前進的動力。班主任通過考核學(xué)生各方面基礎(chǔ)，給同學(xué)們制定了班集體的奮斗目標：“消除差生，互幫互助，爭當(dāng)優(yōu)秀，在全市教學(xué)質(zhì)量評估中爭當(dāng)?shù)谝弧?。作為班級組織者的班主任要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，因為每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。形成強大的班級凝聚力。

2、注重班干部的職能效應(yīng)

班主任在成立了班委會后，要鼓勵班干部大膽地工作，充分發(fā)揮其職能作用。只有他們有活力，班委會有凝聚力，班級才會健康的發(fā)展。

3、激發(fā)班干部學(xué)習(xí)的磁化效能

一個班級，各種表現(xiàn)的學(xué)生都會有，不管是品行較差或是成績后進。選取的班干部都是品行兼優(yōu)的，而學(xué)習(xí)好的同學(xué)一般都表現(xiàn)的比較保守。班主任如讓班干部做好學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生工作，并帶頭一對一的幫助成績后進的同學(xué)，對各種愛好特長學(xué)生加以引導(dǎo)，其提高班級的學(xué)生綜合素質(zhì)將是一次質(zhì)的飛躍。

4、注重對班級干部的培養(yǎng)

班干部在班級管理工作中難免有工作不足之處或犯一些錯誤。班主任要細心指導(dǎo)和呵護，不得訓(xùn)斥，要輕言細語化解矛盾，只有在班級管理中不斷錘煉班干部，他們才會健康成長，你的班級管理才會越來越輕松，你的管理效率才會越來越高。

5、開展有意義的集體教學(xué)活

經(jīng)常開展豐富多彩的校園活動與集體教學(xué)活動，能陶冶孩子們的藝術(shù)情操，如開展故事會、朗讀比賽、書畫展覽、文藝匯演配合使用多媒體，更能增加學(xué)生的趣味性。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。通過活動，可以提高學(xué)生的合作能力，增進同學(xué)之間的友誼，學(xué)生會對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。

6、班主任要言行一致，率先垂范

一走進校園就埋頭工作或讀書的老師，其影響力是極其深遠的。遠比班主任在課堂上談十遍的效果好，“其身正，不令而行”。早讀課上師生共讀；作文課上共同寫作，演示課上師生共制作，讓班級學(xué)生有看得見的楷模，行動的指標，潛移默化影響學(xué)生，有利于師生共建和諧的班級文化。

班級管理需要班主任付出許多的時間，不厭其煩的關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)生是你的孩子，要讓每一位學(xué)生都感受到家的溫馨。做事總在前，笑容總在后，針對每一位學(xué)生采取不同的教育方法。在班主任形象的感召下，在班干部的鼎力相助下，學(xué)生素質(zhì)的提升是絕對的、必然的，良好班級的形成漸豐漸滿。

第四篇：精細管理

精細管理 周到服務(wù)

爭創(chuàng)“服務(wù)型 學(xué)習(xí)型 創(chuàng)新型”辦公室

——學(xué)校辦公室2009年工作總結(jié)

學(xué)校辦公室承擔(dān)著綜合協(xié)調(diào)、保障運轉(zhuǎn)、監(jiān)督落實和參謀咨詢的基本任務(wù)。一年來，在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校辦公室以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”為目標，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，齊心協(xié)力，勤奮工作，熱情服務(wù)，克難奮進，圓滿完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)將2009的主要工作總結(jié)如下：

一、健全內(nèi)部管理制度，辦公室工作規(guī)范有序

2009年，原黨委辦公室和校長辦公室合并為學(xué)校辦公室后，原有的7個科室調(diào)整為4個，機構(gòu)調(diào)整和人員到位后，我們及時制定了辦公室及各科室工作職責(zé)、工作人員崗位職責(zé)、辦公室學(xué)習(xí)制度、例會制度、財務(wù)管理制度、信訪制度、接待制度、會議室管理制度、車輛管理制度、禮品登記制度、印章管理制度等，并編印了《學(xué)校辦公室工作手冊》。為方便基層和師生辦事，辦公室將10多項日常工作程序及表格在學(xué)校辦公室主頁上公布，提高了辦事效率。同時，結(jié)合機構(gòu)調(diào)整情況，制作了行政辦公樓各辦公室門牌，重新編制了《長江大學(xué)機關(guān)及直屬單位辦公電話表》、《長江大學(xué)各學(xué)院（系、部）辦公電話表》和《長江大學(xué)處、科級干部電話號碼簿》。

二、辦文更加規(guī)范，文稿質(zhì)量有所提高

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，組織起草全校性的工作計劃、總結(jié)、報告、決定、規(guī)定等文件，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署開展調(diào)研工作，以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公告等，是學(xué)校辦公室的一項重要職能。2009年，起草學(xué)校工作要點、學(xué)校工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、各種會議交流論文、領(lǐng)導(dǎo)外出考察聯(lián)系函、各類賀信（賀電）等文書共計100余份。其中比較重要的有：長江大學(xué)關(guān)于請求省及教育廳支持的若干重要事項的報告，關(guān)于推進省政府與中國石油等國家三大石油公司簽訂共建長江大學(xué)協(xié)議的報告，代擬湖北省人民政府關(guān)于商請簽訂共建長江大學(xué)協(xié)議的函和共建協(xié)議文本，一屆五次教代會暨學(xué)校工作會議校長工作報告，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會、總結(jié)大會領(lǐng)導(dǎo)講話，第十八次全國高校黨的建設(shè)工作會議經(jīng)驗交流發(fā)言材料。編印了《機關(guān)及直屬單位2009年工作計劃匯編》；編寫了《長江大學(xué)2008年年鑒》，字數(shù)達13萬字，圖文并茂，數(shù)據(jù)資料全面、準確；完成了《湖北教育年鑒》、《中國石油教育年鑒》學(xué)校部分的撰稿工作。

2009年制發(fā)黨委和行政文件333件，印制部門文件25件，份數(shù)達25000余份，近100萬字文稿的初審、送簽和校對工作，差錯率低于規(guī)定標準。特別值得一提的是，學(xué)校辦公室首次參加教育部寫稿會議，送審稿件受到教育部思政司楊振斌司長的充分肯定。

三、公文處理程序規(guī)范，公文運轉(zhuǎn)高效，確保政令暢通 認真做好校內(nèi)各單位來文的處理工作，確保學(xué)校工作運轉(zhuǎn)順暢。全年共完成43份校內(nèi)請示、報告的登記、送審及催辦等工作。認真做好上級機要文件的傳閱和管理，全年共處理上級部門、業(yè)務(wù)主管部門、兄弟院校函件等459件，其中“三秘”文件119件。完成2008年學(xué)校黨政文件和綜合材料的清理立卷及歸檔工作。

四、認真做好會務(wù)、接待工作，服務(wù)精細高效

堅持“組織超前、信息準確、綜合運作、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則，做好會務(wù)工作，注重細致性、周到性和實效性。全年共組織黨委常委聽取機關(guān)直屬單位工作匯報會，參與完成一 屆五次教代會，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、總結(jié)大會，教育部、湖北省委學(xué)習(xí)長江大學(xué)見義勇為舍己為人大學(xué)生英雄集體先進事跡座談會，慶祝教師節(jié)教師代表座談會，第六屆田徑運動會開（閉）幕式，2009屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮等大型會議10次；負責(zé)省語委語言文字工作評估、省教育廳開學(xué)工作檢查及上級領(lǐng)導(dǎo)來校視察工作匯報會等20余次；負責(zé)黨委常委會、黨政聯(lián)席會、黨建工作例會、校領(lǐng)導(dǎo)辦公會、甲流防控工作會及校外來訪單位接待座談會等會務(wù)150余次；為職能部門提供會務(wù)服務(wù)300余次。

以熱情周到的服務(wù)理念，本著厲行節(jié)約的原則做好接待工作，先后接待教育部副部長李衛(wèi)紅、省委常委張昌爾、副省長郭生煉、省委高校工委書記蔡民族、省教育廳副廳長陳傳德、中石油勘探與生產(chǎn)分公司副總經(jīng)理馬新華等領(lǐng)導(dǎo)來校視察40批次，共計500余人次；接待國家教育行政學(xué)院、北京大學(xué)深圳研究生院、武漢工程大學(xué)等學(xué)校來校考察以及地方縣市來校洽談合作事宜，各類大型會議代表等90批次，共計3000余人次。在車輛少、人手緊的情況下，辦公室除保障領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大型活動用車外，盡量滿足各學(xué)院和部門的用車需求，全年共為派車1500余次，行駛90萬公里。

五、認真做好信訪接待和法律咨詢工作，維護學(xué)校穩(wěn)定局面 2009年我校信訪工作表現(xiàn)出信訪總量大、群體性來訪多、矛盾問題復(fù)雜的特點。全年受理來信來訪201次（件），向校領(lǐng)導(dǎo)提交信訪接待工作情況簡報10期。一是接待群眾來訪共計165次，來訪人數(shù)1289人次。其中，集體來訪71批次，內(nèi)容集中在農(nóng)場退養(yǎng)職工的社保問題、農(nóng)場改制引發(fā)的農(nóng)工利益訴求問題、家屬工待遇訴求及東校區(qū)職工子弟工作安排訴求等；處理了物理學(xué)院學(xué)生猝死、新風(fēng)村拆違及城中校區(qū)沿街門面計劃拆除等引發(fā)的突發(fā)性集體來訪。除涉及歷史遺留問題外，其他來訪都辦理完 結(jié)。二是受理來信36件，其中17件屬省教育廳或荊州市信訪局轉(zhuǎn)批，越級信訪信件達47%，但信訪內(nèi)容主要是個案問題。教育廳或荊州市信訪局轉(zhuǎn)辦的信訪函，配合相關(guān)處室均已協(xié)調(diào)處理并做專項回復(fù)，其他來信協(xié)同相關(guān)部門進行處理并答復(fù)來信人，來信辦結(jié)率100%。三是協(xié)調(diào)處理了李吉華、古力秀、艾祖斌等人的鄰里矛盾及耿懷英受傷補償?shù)?起糾紛事件。

2009年辦理的案件數(shù)量多、難度高、影響大，全年辦結(jié)學(xué)校與三財公司關(guān)于南校區(qū)資產(chǎn)購臵糾紛案，武漢高科大廈集資糾紛案，楊堯忠勞動爭議糾紛案，代秀英等三位家屬工勞動爭議糾紛案，以及楊帆等四名農(nóng)工的社保爭議勞動仲裁事務(wù)案5起，學(xué)校全部勝訴。協(xié)助后勤集團、宣傳部等單位辦結(jié)案件4起，在減少學(xué)校損失、維護學(xué)校權(quán)益方面成效明顯，確保學(xué)校支付給三財公司的370余萬借款沒受損失，武漢高科大廈集資款110余萬元本金返還的訴求目標基本實現(xiàn)。另外協(xié)助法律顧問審核合同、協(xié)議及規(guī)章制度等共18件，參與法律論證與法律咨詢21次。

六、認真做好日常保密工作，確保國家秘密安全

認真組織開展日常保密工作，與教務(wù)處考試中心、研究生學(xué)院招生辦公室、學(xué)校辦公室機要科保密人員簽訂保密責(zé)任書；負責(zé)碩士研究生入學(xué)考試、大學(xué)英語四

（六）級考試、計算機等級考試、湖北普通高校“專升本”考試、湖北“一村一名大學(xué)生計劃”招生考試等國家和省級重要考試的試卷保密工作６次；接受荊州市保密委員會的考核檢查。全年機要保密工作沒有出現(xiàn)任何差錯，保密工作受到荊州市委表彰，獲得優(yōu)秀。

七、認真做好印信管理工作，服務(wù)廣大師生

2009年，完成科研合同、介紹信、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、學(xué)生證、榮譽證書等各種材料用印12萬余次，黨員發(fā)展、出國政審、上報材料等用印3524次，未出現(xiàn)任何差錯；開具介紹信、合校證明等135份，辦理法人證書、組織機構(gòu)代碼復(fù)印件600份。

八、認真做好信息、統(tǒng)計工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考 深入開展調(diào)研工作，及時掌握全校師生員工的思想動態(tài)。全年共報送師生思想動態(tài)信息、學(xué)生安全穩(wěn)定信息、10.24事件處理相關(guān)信息等23件，字數(shù)2萬余字。深入了解學(xué)校發(fā)展的各類數(shù)據(jù)情況，完成省統(tǒng)計局《固定資產(chǎn)投資報表》月報、年報，省教育廳《基本建設(shè)情況報表》，教育部《高等學(xué)校狀態(tài)數(shù)據(jù)報表》和《高等教育基層統(tǒng)計報表》的上報工作；協(xié)助人事處完成《機關(guān)、事業(yè)單位工作人員工資統(tǒng)計報表》和《國有事業(yè)單位管理人才、專業(yè)技術(shù)人才資源統(tǒng)計報表》，協(xié)助后勤集團完成《餐飲服務(wù)業(yè)情況報表》以及其他各部門交辦的各類零星報表。

九、積極參與學(xué)校其他工作，發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)功能 綜合協(xié)調(diào)是辦公室的一項十分重要的工作，2009年，學(xué)校辦公室積極主動做好協(xié)調(diào)工作，努力確保學(xué)校各項工作順利開展。

1．牽頭組織協(xié)調(diào)10.24事件的處理工作； 2．牽頭組織協(xié)調(diào)維護學(xué)校穩(wěn)定工作； 3．牽頭協(xié)調(diào)校園環(huán)境的綜合整治工作；

4．牽頭修訂出臺《長江大學(xué)公務(wù)用車管理暫行辦法》等規(guī)章制度5 份；

5．協(xié)助組織部共同做好學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，組織校黨委常委開展為期半個月的調(diào)研工作；

6．參與住房制度改革等重大工作的綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)工作;7．參與爭取湖北省與國家三大石油公司共建長江大學(xué)的相關(guān)工作；

8．參與農(nóng)場改制的相關(guān)工作；

9．參與和協(xié)調(diào)辦公自動化系統(tǒng)建設(shè)工作； 10．認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。

十、加強政治理論與形勢政策學(xué)習(xí)，進一步提高工作人員的政治思想水平

學(xué)校辦公室既是學(xué)校黨委辦公室，又是學(xué)校行政辦公室。我們意識到，只有不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認識，才能把握大局，才能執(zhí)行好各項方針政策，與學(xué)校黨委保持高度一致，這是學(xué)校辦公室管理能力的重要保障和出發(fā)點。一年來，辦公室采取黨支部組織生活會、專題座談會等多種形式，組織全體黨員干部利用每周四下午集中學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)內(nèi)容，每名黨員參加輔導(dǎo)報告2次，撰寫心得體會1篇；班子成員結(jié)合各自分工查找問題，深刻分析原因，撰寫發(fā)言提綱，召開辦公室班子專題民主生活會和黨員民主生活會各1次，開展批評與自我批評。在學(xué)習(xí)報告會上，聯(lián)系學(xué)校實際和辦公室實際，要求全體辦公室同志大力倡導(dǎo)奉獻和團隊精神，使全體成員充分認識到學(xué)校辦公室工作的意義和責(zé)任，強化全體成員為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教學(xué)科研服務(wù)、為校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)以及為廣大師生員工服務(wù)的意識，始終在政治上、思想上、行動上與學(xué)校保持一致，提高全體成員判斷形勢的能力、維護學(xué)校穩(wěn)定的能力，以及自我解決問題的能力。

回顧一年來的工作，我們有以下幾點認識和體會： 第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持是辦公室工作順利進行的重要前提。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心辦公室工作，特別是書記、校長從提高辦公室綜合協(xié)調(diào)組織能力的高度出發(fā)，對辦公室平時工作始終嚴格要求，重點指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)對辦公室工作寄予很大希望，這使我們既受鼓舞，又深感責(zé)任重大，從而更加堅定了我們?nèi)σ愿?，做好本職工作的信念?/p>

第二，班子成員堅持科學(xué)管理、民主管理，形成分工協(xié)作、優(yōu)勢互補的和諧團隊，這是做好學(xué)校辦公室工作的重要保證。學(xué)校辦公室堅持每月一次的辦公室例會，總結(jié)工作進展，通報重大工作，重要活動安排等，群策群力，民主決策。班子成員之間經(jīng)常交流思想、交流工作體會，互相查遺補缺，優(yōu)勢互補，營造了良好的工作氛圍，為學(xué)校一系列重要工作和重大活動的圓滿完成提供了堅強保障。

第三，學(xué)校辦公室有一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的隊伍，這是做好學(xué)校辦公室工作的基礎(chǔ)。學(xué)校辦公室工作任務(wù)重、頭緒多、要求高，節(jié)假日、晚上加班是常事，甚至有時辛苦半天不一定能得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的理解。但全體工作人員始終任勞任怨，工作第一、奉獻第一，以熱情周到的服務(wù)贏得廣大師生的信任、理解和支持。

同時，我們也深知工作中還存在一些缺憾和不足，主要是： 由于辦公室工作人員嚴重不足，致使工作的主要精力多用于日常公文處理、協(xié)調(diào)服務(wù)方面，主動咨詢參謀、調(diào)查研究方面投入的時間和精力明顯不足。

辦公室隊伍整體素質(zhì)與學(xué)?？焖侔l(fā)展以及校領(lǐng)導(dǎo)的要求，還有一定差距，人員結(jié)構(gòu)不合理，缺少高層次的年輕工作人員。

在新的一年里，學(xué)校辦公室要在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作和重點工作，進一步加強調(diào)研和信息工作，加強工作作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范工作程序，強化咨詢和參謀職能，強化重大工作的組織協(xié)調(diào)，進一步提高工作質(zhì)量和效率，為學(xué)校跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。

第五篇：三年級班級管理

班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先感謝大家給了我與你們交流的平臺，我感到很榮幸，談不上什么經(jīng)驗，只是把我平時在工作中的做法與大家一起交流，分享。老師們,我們都是班主任,知道當(dāng)班主任的感受,許多人都說苦和累,都說班主任不好當(dāng)，那我們怎樣才能把這份工作做得既輕松又順利呢?針對我班學(xué)生的特點，我做了以下的工作：

1、嚴管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

嚴格管理班級是我管理工作上的一貫要求； 嚴格管理班級，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴格的班級管理制度，因為開始的嚴格便于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，一旦通過開始的嚴格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍，一開始花費大量時間來整頓班級,整理順當(dāng)了，后面的工作做起來就會輕松了。三年級的學(xué)生由于年齡大些了，知道調(diào)皮了,不好管理,自控力特別差，所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手，利用晨會課、班會課告訴他們什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。

在日常學(xué)習(xí)中，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為了鼓勵學(xué)生守紀、上進，我在班上開展了“我是小明星、我是最美學(xué)生”的評選活動，根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，如：勞動積極、遵守紀律、積極舉手、作業(yè)認真、堅持講普通話、能保持良好坐姿等無論哪個方面表現(xiàn)好的同學(xué)都給予獎勵，成為班上的“小明星,最美學(xué)生”。這樣，讓學(xué)生比學(xué)習(xí)，比紀律，爭做文明學(xué)生，這些活動取得了很好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得積極、主動，也能夠在老師的提醒下變得遵守紀律，并逐漸自覺約束自己的行為。

剛開學(xué)的時候，學(xué)生經(jīng)常追逐打鬧、亂喊亂叫，我剛接任班級,對學(xué)生的名字對不上號,我每天 總在說，總在喊，學(xué)生根本不理睬。特別是上課間操的時候，以前下課鈴一響，一說站隊學(xué)生就往外跑，門口總是擠個大疙瘩，學(xué)生都想站前面，還常常有學(xué)生喊有人插隊，我顧了前面顧不了后面，雖然你說站前面站后面一個樣，可學(xué)生不知怎么總想往前擠，我根據(jù)學(xué)生的問題，有針對性的想了不少辦法，后來我就按高矮順序給學(xué)生排了號，每次站隊都按號來，這樣，學(xué)生也容易記住自己的位置。不用我說，他們就知道站在第幾排第幾個了，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)，站隊也比以前規(guī)矩了。我也不需要像以前那樣喊這個拽那個了。

2、注重培養(yǎng)班干部，協(xié)助老師管理

我一向都很注重培養(yǎng)班干部，我班的班干部是我和同學(xué)們共同選拔的，都是在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮班干部的作用，對他們的工作我都堅持多鼓勵表揚，幾個星期過去了，班級紀律不但沒有好轉(zhuǎn)，反而更亂了。原來，我挑選的班干部，他們雖然學(xué)習(xí)好，光知道記名字，發(fā)獎品，卻不知道怎樣去管理班級。班級亂糟糟的，這下我可犯愁了，面對這樣的學(xué)生，這樣的班級，我到底該怎么辦？我苦苦思索：我改變了以前的做法，重新調(diào)整了班干部，讓十幾個最調(diào)皮，最難管理的學(xué)生當(dāng)了班干部，開始我?guī)ьI(lǐng)他們共同管理班級,交給他們管理班級的方法,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。為了更好的管理班級，我把負責(zé)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生，公物等任務(wù)都責(zé)任到人，使班級人人有事做，事事有人做。與此同時，我將班級學(xué)生每6人劃分成一個小組，按不同成績，男女生搭配，合理劃分，其中每名學(xué)生都擔(dān)任一科或2科的課代表，對各組進行學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，公物四方面的量化評比，組內(nèi)合作，組間競爭。通過小組之間的評比競爭我發(fā)現(xiàn)我們班級不學(xué)習(xí)的同學(xué)少了，成績好的主動幫助成績差一點，哪組都不肯落后，班級的衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，也沒有隨意破壞公物的了。桌子板凳整齊了，課桌、講臺干凈了，垃圾桶不亂放了，衛(wèi)生工具都能找到固定的位置了，能主動擦黑板了，電燈，電視、空調(diào)能隨手關(guān)閉了.為了考驗他們，我故意亂扔了幾張廢紙，我沒有板著臉孔讓學(xué)生撿起來，而是自己走過去彎腰把紙屑撿起。這聲的語言教育了全班同學(xué)，他們都彎下身子主動把地上的紙屑撿起。這樣反復(fù)幾次，全班同學(xué)無形中就養(yǎng)成了一個講究衛(wèi)生，愛護班級榮譽的良好習(xí)慣。以前學(xué)生的垃圾自產(chǎn)自消,現(xiàn)在不產(chǎn)也不消,地面,桌洞,垃圾桶里的廢紙都看不見了，學(xué)生聽話了，班級紀律不亂了,早晨能聽到他們瑯瑯的讀書聲了，中午,學(xué)生能安靜的坐在教室里寫作業(yè)。原來，這些調(diào)皮的學(xué)生光顧著管理班級學(xué)生了，自己都沒時間打鬧了.這學(xué)期,我們班的衛(wèi)生區(qū)是車棚,每天都要打掃衛(wèi)生，剛開始,學(xué)生們還非常好奇,拿著掃把一陣飛舞,后來沒有人愿意了,看到這個情況, 我一個人就把衛(wèi)生區(qū)全包了,每次掃完地,熱的我滿頭大汗,就對同學(xué)們說：“勞動真好，勞動真快樂！”也許是同學(xué)們對我的疼愛，也許同學(xué)們也像我一樣去尋找快樂，現(xiàn)在每天早上，我們班的同學(xué)都爭先恐后的去打掃，我相信：他們肯定從中感受到了勞動的樂趣。在班級管理中，這些班干部表現(xiàn)的很出色，他們在班級中既樹立了他們的威信，同時他們也學(xué)會了自我約束，更加明白什么是該做的，什么是不該做的。有了這些得力的助手，我工作起來就更省心了，也減輕了一些負擔(dān)。我們現(xiàn)在的班級地面凈,桌凳齊,心兒靜,像是一個舒心的家.作為班主任的我真心覺得我比以前輕松多了。

3.尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之間的感情。作為班主任，對學(xué)生無私的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任的體會，我認為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。如：我班學(xué)生丁冠宇，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，下課打成一片,對于這樣一個學(xué)生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他一個人在教室外走來走去，這更讓我感到奇怪。后來我才知道他是殘疾學(xué)生，加上調(diào)皮,同學(xué)們都不敢接近他,無人傾訴，才采取這些方法來發(fā)泄。當(dāng)我知道這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，他會對學(xué)習(xí)沒有信心，為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他與同學(xué)們多交流，用身邊的真實事例感化他。使他樹立正確的人生觀。我記不清多少次和他談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始努力學(xué)習(xí),嚴格要求自己,他對我說,他很想做個好孩子。

理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們將不愿同家人講的話同我講，家庭遇到矛盾時向我傾訴，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個條子，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師，有時間我想對您說說心里話?！钡鹊龋@樣的溝通，拉近了我們之間的距離，增進了我們之間的感情。我把愛奉獻給學(xué)生的同時，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。如：教師節(jié)那天，同學(xué)們悄悄的買了一束花放在講臺上，讓我激動萬分。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，更讓我感受到了自身的價值?，F(xiàn)在，我們班建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團結(jié)、和諧的氣氛。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易，只有從點滴做起，從小事做起，小事做好了，才是大事。我們要給學(xué)生更多的關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我相信，我們的班主任工作會在不斷的摸索中得到提升。讓我們在實踐中去探索更好的工作方法，使我們的班級管理工作不斷躍上新臺階。

最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

謝謝！