第一篇：關(guān)于文明風(fēng)采征文比賽活動(dòng)的總結(jié)

關(guān)于文明風(fēng)采征文比賽活動(dòng)的總結(jié)

為了落實(shí)教育部關(guān)于“弘揚(yáng)民族精神，樹立職業(yè)理想”的精神，活躍校園氣氛，建設(shè)有特色的校園文化，在校黨委的號(hào)召下，學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委、教師積極組織，班主任認(rèn)真配合，語文老師對(duì)這次比賽活動(dòng)進(jìn)行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點(diǎn)是：廣泛動(dòng)員、積極參與、佳作紛呈，影響良好。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、五月中旬，配合全校學(xué)生文化、技能比賽，我們向全校學(xué)生發(fā)出征文比賽的通知，公布了比賽的主題,及具體要求，為比賽的開展做好宣傳動(dòng)員工作.二、六月中旬，我們?cè)谌Ｖ袑?個(gè)班舉行征文比賽的初賽。由語文老師進(jìn)行輔導(dǎo)并組織寫作初賽，評(píng)選出其中較出色的文章，參加復(fù)賽作。初賽的結(jié)果，我們共收到參賽作品80篇.三、六月十七日復(fù)賽評(píng)比開始。語文老師對(duì)參賽作品進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)審。我們的做法是，按不同年級(jí)分為兩組，分別評(píng)選。第一輪，分頭對(duì)全部參賽作品進(jìn)行初審評(píng)分；第二輪，對(duì)初審80分以上作品進(jìn)行交換審閱并再評(píng)分；第三輪，將第二輪評(píng)分結(jié)果按平均分從高分到低分排隊(duì)，兩組共評(píng)選出優(yōu)秀作品.四、本次活動(dòng)將對(duì)比賽優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)；并將最佳作品張貼公布于宣傳欄，以展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的感情，激勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，形成良好的校園文化氛圍。

文明風(fēng)采征文比賽已經(jīng)落下帷幕，但我們的工作并沒有結(jié)束，我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，為學(xué)校校園文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

第二篇：文明風(fēng)采征文

雷鋒精神永不磨滅

總有一些人，沒有高大的身軀，卻保護(hù)著我們共同的家?？傆幸环N精神，時(shí)常在身邊閃現(xiàn)，串起我們美好的未來。人們給它起了一個(gè)永恒的名字——雷鋒精神。

——題記

也許他的笑容已經(jīng)在記憶里久遠(yuǎn)，但他的品質(zhì)，卻溶入了中國(guó)人的靈魂。四十多年了，雷鋒精神激勵(lì)了幾代人的成長(zhǎng)。也陪伴這古老而年輕的中國(guó)一路走來。那種對(duì)他人無私地奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)是人類渴求的那種溫暖，就像陽光一樣，使我們永恒的需要。

雷鋒精神的核心就是為人民服務(wù)。雷鋒兒二字，已成為人們心目中熱心公益，樂于助人，見義勇為奉獻(xiàn)社會(huì)等的代名詞。

記住了雷鋒叔叔帶給我們的感動(dòng)，可我卻沒有仔細(xì)地看過雷鋒的容貌。但從小就很喜歡他，因?yàn)槔蠋熀桶謰尪颊f：“要做雷鋒的傳人！”我們現(xiàn)在的語文老師是一個(gè)多才有愛的老教授，課堂上，他總會(huì)給我們?cè)S多的先進(jìn)人物事跡。他用了許多言語來詮釋“雷鋒精神”——時(shí)代的愛與進(jìn)步。他講過雷鋒一路走來，好事做了一籮筐、講黨的好干

部焦裕祿，一心一意為人民，甚至累死在工作崗位上的事跡、雷鋒傳人郭明義的20年來堅(jiān)持獻(xiàn)血，16年來扶持貧困學(xué)生的先進(jìn)事跡??他很激動(dòng)的說過：“郴師走出去，我們都將走向教育崗位。我們會(huì)成為祖國(guó)的下一批園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的希望。學(xué)習(xí)雷鋒精神，做好自己，才能給孩子們帶出榜樣。”

作為未來的小學(xué)教師，作為新一代的青年，我們擔(dān)負(fù)的是整個(gè)民族的教育，是未來的希望。傳承雷鋒精神，我們責(zé)無旁貸！就我們而言，應(yīng)該從兩個(gè)方面來說：

一、我們是這大愛的國(guó)度里浮游生物

也許我們沒有那么偉大，向那些先進(jìn)的人物一樣，做出重大的貢獻(xiàn)，但我們可以做一些很小的事情：在公交車上給有需要的人讓個(gè)座、在街上攙扶一下老人和殘疾人、在自己范圍之內(nèi)，幫助他人、偶爾抽出一點(diǎn)時(shí)間去福利院做做義工，我們志愿者協(xié)會(huì)每到周末獻(xiàn)愛心的活動(dòng)??還有很多很多。也許這些事情對(duì)我們來說微不足道，但有人會(huì)因?yàn)槲覀兊膸椭p松一些，何樂而不為？也許我們做了，只能影響到幾個(gè)人，可就如蝴蝶效應(yīng)一般，幾個(gè)人再影響幾個(gè)人??將會(huì)有多少人被我們帶動(dòng)呢？人人攜手，何愁世界不變得更好？

二、釘子精神，我們堅(jiān)守教育崗位

從成為公費(fèi)定向培養(yǎng)的師范生的第一天起，老師就不止一次的跟我們說，將來的我們，將會(huì)分配到教育的基層——成為農(nóng)村小學(xué)教師。在農(nóng)村里，經(jīng)濟(jì)條件限制了太多有夢(mèng)的孩子。我們能做的，把知識(shí)傳授

給他們，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。也許有許多人會(huì)覺得農(nóng)村的條件太艱苦，但是我們要克服這些困難，就像雷鋒的釘子精神不怕苦，不怕累??我們?yōu)楹⒆哟蜷_的是窗戶，他們可以從窗戶飛向天空！至少在郴師校園里，雷鋒精神，從來都和人走茶涼扯不上半點(diǎn)關(guān)系，這是社會(huì)不變的力量。在我們身邊，時(shí)刻都可以看到雷鋒的影子。每到陽春三月，總有一陣陣“雷鋒“吹進(jìn)了我們的心中。校園里到處都有著學(xué)雷鋒的景象。同學(xué)們犧牲課余時(shí)間，當(dāng)校園的小衛(wèi)士，督促同學(xué)們不要亂丟亂扔。倡議大家要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；有的班級(jí)組織義務(wù)勞動(dòng)，清理公園，街道的垃圾；去福利院探望孤兒和老人，給他們送去溫暖，讓他們知道，在這個(gè)世界上，他們也有人關(guān)愛；組織一起去那個(gè)交通繁忙的街頭，對(duì)過往的行人講解交通規(guī)則，進(jìn)行交通勸導(dǎo)；還有去宣傳雷鋒，以及像雷鋒一樣的許許多多的先進(jìn)人物的事跡??征文，倡議，競(jìng)賽，演講??各種各樣的形式，在校園里開展。只為同一個(gè)目的：讓雷鋒精神住進(jìn)人們心中！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，雷鋒精神不但沒有被淡忘，還出現(xiàn)了更廣闊的空間。然而曾經(jīng)熱情的人們，卻變得淡漠。甚至，有人說，我們這幾十年來所敬仰，所學(xué)習(xí)的榜樣——這分珍貴，成了有些人口中的“傻子“！無論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本需要沒有變！弘揚(yáng)雷鋒精神依然是這個(gè)時(shí)代的主題。我們寧可被某些人稱為“傻子”，總有一天，我們會(huì)帶著他們這群所謂的“聰明人”一起堅(jiān)定的高唱：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”

一個(gè)沒有創(chuàng)造優(yōu)秀的精神文明的民族是悲哀的，然而，一個(gè)有著珍貴的精神而不去踐行的民族是可憐的。我們幾度離開雷鋒，可他卻從未離開過我們。少些冷漠，多些幫助，人人爭(zhēng)做活雷鋒，我們的時(shí)代，才能走向更強(qiáng)的一階。

讓學(xué)雷鋒，成為習(xí)慣，讓雷鋒精神，走向世界!

鐘懿 郴州師范學(xué)校

第三篇：文明風(fēng)采征文

文明風(fēng)采征文

夢(mèng)想照我前行

學(xué)校： 偃師市職教中心 作者： 呂雪珂 輔導(dǎo)教師：張繼曉

如果人的命運(yùn)是夜晚，那么夢(mèng)想就是夜晚的星星，照亮夜空。如果人的命運(yùn)是藍(lán)天，那么夢(mèng)想就是雄鷹，展翅翱翔。如果人的命運(yùn)是花朵，那么夢(mèng)想就是綠葉，有了綠葉，花兒才能開得更好。

每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，為了那神圣不可玷污的夢(mèng)想，他們付出了辛勤的汗水、頑強(qiáng)的意志和不懈的努力。蝶兒在沉默了一冬之后，用盡了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了畢生的心血，把花的芬芳吐露給大家。著名的兒童作家小玲姐姐，她是在一個(gè)偏僻的山村中長(zhǎng)大的，在那個(gè)地方，沒有冰箱，沒有彩電，甚至連一件像樣的家具都沒有，唯一能與外界保持聯(lián)系的，就是那個(gè)破舊的半導(dǎo)體收音機(jī)。就是那個(gè)收音機(jī)，它改變了一個(gè)人一生的命運(yùn)。小玲姐姐小時(shí)候特別愛聽收音機(jī)中的文章。那時(shí)她心中就萌發(fā)了一個(gè)小小的夢(mèng)想：長(zhǎng)大后我也要寫這么優(yōu)美的文章，我也要當(dāng)作家。并且，她也朝著這個(gè)方向努力。在那樣的環(huán)境中，在那樣偏僻的山坳里，要想飛上枝頭做鳳凰，是件多么不容易的事呀！可小玲姐姐沒有放棄她的夢(mèng)想，離她的夢(mèng)想越來越近。終于她做到了。她用了五年時(shí)間構(gòu)思，；兩年時(shí)間寫作，還規(guī)定每天必須寫兩千字，不然，就不睡覺。結(jié)果，出了四本書吶！試問：如果不想，不做，她怎么寫得出來呢？如果不想，不做，她怎么會(huì)有這么大的成就呢？如果不想，不做，她又怎么會(huì)成為一位著名的兒童作家呢？

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??.”。孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著，堅(jiān)持著，執(zhí)著地完成了一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少

人為你的學(xué)富五車所折服，又有多少人為你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到空中。

小時(shí)候，當(dāng)我看到老師們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才時(shí)，我就在心里深深地埋下了一顆夢(mèng)想的種子——將來做一名教師。培養(yǎng)出更多出色的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！雖然我的夢(mèng)想沒有貝多芬和張海迪的夢(mèng)想那么偉大，但它依然發(fā)揮著重要的作用。從此，這個(gè)夢(mèng)想就一直伴著我前行！教師是人類靈魂的工程師，是一份崇高的職業(yè)。假如我是一位教師，我會(huì)用生動(dòng)的語言活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種方法引導(dǎo)同學(xué)們積極回答問題，鼓勵(lì)他們不懂就問，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蛘咂渌蚓蜏惡线^去。我會(huì)關(guān)心學(xué)的較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣糾正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。假如我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)的好就偏向誰，也不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)的差就討厭誰。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格。我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂，分擔(dān)痛苦。如果有誰遇到了困難，我會(huì)號(hào)召同學(xué)們一起來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，耐心的給他補(bǔ)課。假如我是老師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的體魄，因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中去。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)

率先報(bào)名，用我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，快速地飛跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸欢乙矠橘悎?chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)劉翔、姚明??。有人把老師比作火柴，是因?yàn)樗麄兡瑹o聞，無私奉獻(xiàn)；有人把老師比作蠟燭，是因?yàn)椤跋灳娉苫覝I始干”；有人把老師比作園丁，是因?yàn)樗麄儼炎鎳?guó)的花朵辛勤地培育。

光有夢(mèng)想還不行，還要付出行動(dòng)！夢(mèng)想不會(huì)逃跑，會(huì)逃跑的永遠(yuǎn)都是自己，叫醒我的不是鬧鐘而是夢(mèng)想。夢(mèng)想是燦爛的花朵，芬香四溢，沁人心脾。若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎；夢(mèng)想是跳躍的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。若不添柴加煤，火焰就會(huì)熄滅。我知道，做一名老師需要具備良好的品質(zhì)，才能給學(xué)生們做好榜樣。所以，我從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我學(xué)習(xí)非?？炭?，年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。在老師的眼中，我是老師的好幫手；在同學(xué)們的眼里，我是同學(xué)們的好榜樣。我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊医^不驕傲，因?yàn)椤叭送庥腥?，天外有天”。我的興趣也很廣泛，從小到現(xiàn)在，我閱讀了大量的課外書籍，像《紅樓夢(mèng)》、《傲慢與偏見》、《窗邊的小豆豆》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》、《天龍八部》等等。我知道，一個(gè)合格的老師應(yīng)是多才多藝和知識(shí)淵博的。我一直在朝這方面努力。我的夢(mèng)想，它一直伴著我前行，直到實(shí)現(xiàn)為止！

點(diǎn)評(píng)：

文章結(jié)構(gòu)完整，中心突出。開頭以一組生動(dòng)的排比句點(diǎn)明了夢(mèng)

想的意義，接著用生活實(shí)例來證明自己的觀點(diǎn)，再由人推己，寫出自己在實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)想時(shí)的努力。整篇文章用樸實(shí)無華的語言，真實(shí)感人的事例，通過敘議結(jié)合的手法，有力地論證了“夢(mèng)想”的價(jià)值。

第四篇：征文比賽活動(dòng)總結(jié)

文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，XX年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請(qǐng)大家關(guān)注！

XX年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長(zhǎng)卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對(duì)或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受！

同時(shí)，也要感謝話劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝！

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等；指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)；

2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；

3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)XX字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報(bào)要求

（一）學(xué)生作品評(píng)選流程：

1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。

2、XX年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審（一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品）。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

3、XX年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

（二）教師作品評(píng)選流程：

1、XX年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”

2、XX年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

（三）同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級(jí)、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

四、評(píng)選表彰

本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。

第五篇：征文比賽活動(dòng)總結(jié)

征文比賽活動(dòng)總結(jié)

“誠(chéng)如試金石，信是金鑰匙”，誠(chéng)信是人與人交流的基礎(chǔ)，誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的一項(xiàng)最基本的素質(zhì)，是和諧校園的基礎(chǔ)，為深入推進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的思想品位，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和校園文化氛圍，我院積極地參加了學(xué)校舉辦的“魅力班級(jí)、和諧校園”第七屆班級(jí)擂臺(tái)系列活動(dòng)之“奮進(jìn)之歌”征文活動(dòng)。

10月下旬，我院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)在辦公室召集各班班長(zhǎng)召開了動(dòng)員會(huì)，會(huì)議中明確了此次征文的主題和具體要求以及評(píng)獎(jiǎng)辦法。各位班長(zhǎng)都做了詳細(xì)的記錄。會(huì)后，各班長(zhǎng)認(rèn)證組織本次活動(dòng)，進(jìn)行了積極地宣傳，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。

11月中旬，各班上交了所有征文。學(xué)生會(huì)辦公室與宣傳部一起進(jìn)行了征文的初步篩選后交給團(tuán)委書記劉老師進(jìn)行復(fù)審，劉老師對(duì)各班的征文作品表示了充分的肯定，對(duì)一些不足之處也提出了寶貴的看法和整改意見。

整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)月，在征文活動(dòng)中共有12名同學(xué)脫穎而出，其中==========================優(yōu)勝獎(jiǎng)。本次“誠(chéng)信”征文活動(dòng)，得到了不少同學(xué)的積極響應(yīng)，很多同學(xué)表示，將努力做到誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，科學(xué)長(zhǎng)才，讓大學(xué)生活過的充實(shí)有意義，走好人生的每一步。