第一篇：征文比賽總結(jié)

“誠信、感恩、自強(qiáng)”征文比賽總結(jié)

一、活動背景：

武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對全體2011級新生，以“誠信、感恩、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象，近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會。由此，作為一個(gè)即將步入社會的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強(qiáng)”。

武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自2004年成立以來，一直秉承“資助育人，自強(qiáng)自立，回報(bào)社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。

二、活動目的：

本次活動，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠信、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時(shí)，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務(wù)于社會，為社會的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、活動時(shí)間及地點(diǎn)：

11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。

四、活動流程：

A策劃部作出關(guān)于“誠信、感恩、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。

B宣傳部負(fù)責(zé)活動的宣傳工作與活動信息的采集。

C經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠信、感恩、自強(qiáng)”為主題開展班會活動。D經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽。

E自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。

F評審、評分、評獎。

五、獲獎?wù)吖荆?/p>

由宣傳部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超 負(fù)責(zé)最后的評定工作，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：

《懷揣感恩，學(xué)會自強(qiáng)》《自強(qiáng)——成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》

六、活動總結(jié)：

（一）活動的預(yù)期及成果：

此次活動面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠信、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng)，整體活動進(jìn)展順利，預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿意的結(jié)果。

（二）活動的過程及進(jìn)展：

關(guān)于征文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠信、感恩、自強(qiáng)”的主題教育。同時(shí)，以征文比賽為主題，調(diào)動了學(xué)生們活動的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會，達(dá)到了作為教育的意義和深度。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次

征文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。

（三）活動的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：

本次關(guān)于“誠信、感恩、自強(qiáng)”的征文活動，主體開展有序，經(jīng)過自強(qiáng)社各部的努力，將“誠信、感恩、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項(xiàng)細(xì)致具體的工作中，注意協(xié)調(diào)，使活動平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項(xiàng)未落到實(shí)處，依靠分配工作到班級未能激起學(xué)生參與活動的積極性。另外，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動的形式彌補(bǔ)了這一不足：班級主題班會的多樣性擴(kuò)展了活動主題的范圍，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠信、感恩、自強(qiáng)的重要性。征文又深化了這一主題。

（四）活動展望：

通過這次“誠信、感恩、自強(qiáng)”的主題征文活動，我們認(rèn)識到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動為基礎(chǔ)，在未來的主題教育中，可以適當(dāng)增大活動的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持活動的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動更加富有特色。

武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社

2011年12月04日

第二篇：征文比賽總結(jié)

法制教育征文比賽總結(jié)

為貫徹依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的基本方略，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，切實(shí)保障學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和良好品行，有效地減少和預(yù)防學(xué)生違法和犯罪，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。我們必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照素質(zhì)教育的基本要求，完善學(xué)校的法制教育。我校開展了法制教育征文比賽，這次比賽從一開始就受到了孩子的歡迎，老師的重視，家長的支持，賽前經(jīng)過層層選拔和精心準(zhǔn)備，使比賽更加精彩?！杜c法同行》、《做個(gè)懂法的小學(xué)生》等史祥玥、趙然的征文贏得了評委的好評。征文稿中學(xué)到了豐富的法律知識，使全體師生的法律意識不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。

學(xué)校

2012.4.19

第三篇：征文比賽總結(jié)

首屆大學(xué)生教師文化節(jié)征文比賽總結(jié)

此次活動由武夷學(xué)院教育科學(xué)系主辦，并由武夷學(xué)院教育科學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會承辦。此次征文比賽，緊扣“首屆大學(xué)生教師文化節(jié)”這一主題，比賽旨在提高同學(xué)們對“綠色強(qiáng)?！眱?nèi)涵的認(rèn)識，突顯系部“綠色教育”的特色，營造出良好的綠色育人氛圍，促進(jìn)同學(xué)們對教師和教育的理解，加強(qiáng)與外系學(xué)生的交流合作。

〈一〉、活動的目的和意義：

1、推動廣大在校大學(xué)生“重在參與”的精神。

2、充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，給每個(gè)同學(xué)一個(gè)練筆的機(jī)會。為教育科學(xué)系首期系刊《師園》提供作品。、增強(qiáng)學(xué)院濃厚的人文氣息，提升大學(xué)生自身綜合素質(zhì)

〈二〉參賽對象：全校師生

〈三〉活動簡介

此次“征文比賽”是我們“首屆大學(xué)生教師文化節(jié)”的重要組成部分。十月我們開始策劃與籌備，并于11月5日正式報(bào)名，于12月1日結(jié)束。本次活動由教育科學(xué)系學(xué)生會主席陳書旭作總策劃，教育科學(xué)系學(xué)習(xí)部部長蔡婉兒做組織籌劃工作。具體的工作安排由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。投稿的作品由教育科學(xué)系語文教研組的老師共同評選。

〈四〉活動總結(jié)

通過本次的征文比賽，發(fā)現(xiàn)了很多喜歡文學(xué)的同學(xué)，并為他們提供了很好的機(jī)會。不足的地方是，宣傳不足，所以投稿的稿件并不是很多。但是這也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解以后的征文啟示我們應(yīng)該注意哪些問題。

〈五〉獲獎名單

征文比賽獲獎名單及作品

第一名：蔡淑鳳《冬季交響曲》

外國語與國際交流學(xué)院07英語2班 1

第二名：劉妹華《綠色溫暖常伴左右》08數(shù)學(xué)班

林阿靜《綠色教育情系學(xué)院》08中文一班

第三名：陳美玲《教育綠洲》08英語一班卓偉光《綠色教育人文景觀》08中文一班柯榮榮《紅袖添香》08中文一班 優(yōu)秀獎：念蘭蘭《綠色播種，金色收獲》08數(shù)學(xué)班潘紫玉《創(chuàng)建綠色教育，傳承人文理念》08數(shù)學(xué)班

邱燕青《綠色教育綠色師范》09小教二班

簡志華 《創(chuàng)建綠色校園》外國語與國際交流學(xué)院08英語五班

林振熙《托起明天的太陽》09小教二班

教育科學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會

2009年12月10日

第四篇：征文比賽總結(jié)

臨河五中“保護(hù)耕地、節(jié)約用地”征文比賽總結(jié)

為廣泛宣傳土地資源基本情況和保護(hù)耕地的基本國策，積極引導(dǎo)青年學(xué)生從小樹立資源節(jié)約利用意識，在全校、全社會營造保護(hù)耕地和節(jié)約集約用地的良好氛圍，不斷提高國土資源對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的可持續(xù)保障能力，根據(jù)上級教育部門的部署，從上周開始，我校與巴彥淖爾市國土資源局共同開展了節(jié)約集約模范市創(chuàng)建活動“保護(hù)耕地、節(jié)約土地資源” 作文征集活動，收效良好。

一、活動組織嚴(yán)謹(jǐn)、受教面廣，收到了預(yù)期的宣傳教育效果。

校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委接到通知積極行動，安排部署，高質(zhì)高效，依靠廣大班主任、語文教師，印發(fā)宣傳文件，查閱相關(guān)資料，組織初

一、初二教師、學(xué)生1500余人參與活動，同時(shí)，利用周六日的閑暇，發(fā)動學(xué)生家長，幫助學(xué)生搜集資料，高質(zhì)量完成征文。

二、征文主題以“保護(hù)耕地、節(jié)約用地”，圍繞這一主題，同學(xué)們從“保護(hù)耕地，節(jié)約土地資源”，“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約土地資源”，“我是土地資源小宣傳員”，“珍惜土地資源，節(jié)約集約用地”，“愛我國土 珍惜資源”等方面確立題目，用散文、詩歌、記敘文、書信等形式表達(dá)自己的土地、節(jié)約等公民意識。同學(xué)們立足所見所聞、所思所想，貼近實(shí)際、貼近生活。為土地管理、耕地保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，呼喚全社會樹立強(qiáng)烈的土地法制觀念和珍惜土地資源意識，弘揚(yáng)依法管理國土資源、節(jié)約集約利用土地資源的新風(fēng)尚。

三、征文活動歷時(shí)三天共收到學(xué)生征文1522篇。通過評審小組嚴(yán)格評審，各年級評出一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名。班級優(yōu)秀組織獎 個(gè)?；顒蛹忍岣吡藦V大師生節(jié)約集約利用的意識，又強(qiáng)化廣大學(xué)生關(guān)心保護(hù)耕地、合理利用資源思想。

四、學(xué)生征文活動創(chuàng)建營造了全社會節(jié)約利用國土資源的氛圍，搭建起創(chuàng)建活動的平臺，從學(xué)生開始播下了增強(qiáng)全民節(jié)約集約國土資源意識，樹立節(jié)約集約光榮、粗放浪費(fèi)可恥的社會氛圍，凝聚和傳遞了國土資源節(jié)約集約利用正能量，弘揚(yáng)了節(jié)約集約利用國土資源永遠(yuǎn)在路上的主旋律。

臨河五中團(tuán)委 2015.10.29

第五篇：征文比賽總結(jié)

《我愛我?guī)煛氛魑谋荣惪偨Y(jié)

本次活動《我愛我?guī)煛氛魑幕顒右褕A滿結(jié)束。大家都積極的參加

這次征文比賽，這就充分體現(xiàn)出大家對老師的熱愛之情。一日為師終

身為父，大家都紛紛將自己對老師的熱愛之情化作優(yōu)美的文字，譜寫

出一個(gè)個(gè)溫馨而又感動的畫面。

在本次比賽中，張聰慧的《我愛我?guī)煛凡粌H字跡工整，而且語

言優(yōu)美流暢，充分表達(dá)了她對老師的贊美之情。何瑩飛的《感謝與你

相遇》等也都非常不錯(cuò)的展現(xiàn)出老師的偉大，老師的艱辛。

在本次《我愛我?guī)煛氛魑谋荣愔袟詈s獲一等獎，何瑩飛和張聰慧

榮獲二等獎，張嘉楠，王亞楠，高慧君榮獲三等獎。

她們都用最優(yōu)美，最樸實(shí)的文字表達(dá)了自己對老師的尊重，敬仰

和熱愛之情。希望他們能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，用自己最好的成績老

回報(bào)自己的老師。同時(shí)，也希望沒有獲獎的同學(xué)能再接再礪，爭取再

下次活動中能取得優(yōu)異的成績。

計(jì)算機(jī)與信息工程系

學(xué)習(xí)紀(jì)律部