第一篇：《長(zhǎng)出鱗片的魚》講稿（最終版）

長(zhǎng)著鱗片的魚

一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

1、小朋友們，老師今天給大家?guī)?lái)個(gè)禮物，大家看這什么? 師：對(duì)了，就是魚。板書： 魚

二、欣賞分析 導(dǎo)入新課

1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中還認(rèn)識(shí)哪些魚？能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？

2、想不想看看更多更有趣的魚，老師帶來(lái)個(gè)視頻，（放視頻）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看仔細(xì)觀察，然后說(shuō)說(shuō)看到了什么？它是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它的樣子（形狀顏色）。

3、課件欣賞：欣賞魚的圖片。觀察總結(jié)魚的組成。（頭、身、尾、鰭）

4、在黑板上上畫出基本形：?jiǎn)栠@是什么圖形？這是我們以前學(xué)過(guò)的基本形。請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)在基本形上隨意添加幾筆把它變成魚的樣子。

5、誰(shuí)知道魚鱗有什么作用？（1、保護(hù)。

2、偽裝

3、減少摩擦。）

6、引出課題：鱗片對(duì)于魚來(lái)說(shuō)非常重要。那么，今天就讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)手制作長(zhǎng)出鱗片的魚。板書課題：第12課 長(zhǎng)出鱗片的魚

三、點(diǎn)撥引導(dǎo) 自主探究

1、小朋友們請(qǐng)你們看看你們的書桌有什么。生：魚。請(qǐng)同學(xué)們看一看、摸一摸、想一想，然后說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為這么漂亮的小魚是這么制作的。

2同時(shí)教師范作，演示并講解制作步驟：

首先、設(shè)計(jì)出魚形。板書：

1、畫魚。然后、并將頭（眼、嘴）、身、尾、鰭分別剪出。板書：

2、剪魚 接下來(lái)、選擇彩色紙，用剪、折或卷的方法制作若干鱗片。板書：

3、剪折卷鱗片。

最后、將鱗片按一定順序粘貼在魚身上。板書：

4、按順序貼鱗片。

四、學(xué)生作業(yè) 實(shí)踐操作

宣布制作要求：根據(jù)你的想象，用剪、折、卷和粘貼的方法制作一條有鱗片的魚。以小組為單位進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比一比哪個(gè)小組用最短的時(shí)間作出的魚最漂亮、還有立體感。

注意事項(xiàng)：注意剪刀的安全使用。廢棄紙張不要隨意丟棄，放在垃圾袋中帶走。

2、教師巡視輔導(dǎo)，針對(duì)形，彩紙的搭配，粘貼及排列幫助有困難的學(xué)生完成，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，對(duì)有想法有創(chuàng)新的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

五、評(píng)價(jià)反饋 欣賞體味

1、請(qǐng)學(xué)生將作品粘貼到準(zhǔn)備好的海洋背景（黑板）上，“建造”一個(gè)大的水族館。

2、請(qǐng)學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，選出造型有特點(diǎn)、色彩強(qiáng)烈、表現(xiàn)新穎的優(yōu)秀作品，教師給予肯定。

六、課堂小結(jié) 延伸拓展

1、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們有什么收獲。

2、延伸：同學(xué)，看看老師后中的這條魚和我們水族館里的魚有什么不同？這師用廢舊報(bào)紙做的，廢舊報(bào)紙師生活中的垃圾，而我們把廢物從分利起來(lái)，污染就會(huì)減少，這就保護(hù)了我們的環(huán)境，美化了我們的生活。

最后，（彈性）作業(yè)：

1、沒(méi)成小魚的同學(xué)可以回家繼續(xù)完成。

2、完成的同學(xué)回去后再自作一條更美麗的小魚。

3、請(qǐng)同學(xué)們回家后收集廢舊材料，下節(jié)課我們一起把它變成漂亮的魚。

3、彈性作業(yè)

好這節(jié)課我們，就上到這里。下課。

第二篇：幼兒園中班美術(shù)公開課教案《愛(ài)心魚送鱗片》及教學(xué)反思

《中班美術(shù)公開課教案《愛(ài)心魚送鱗片》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班美術(shù)公開課教案《愛(ài)心魚送鱗片》含反思！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試運(yùn)用線條和圖案大膽為大魚設(shè)計(jì)鱗片，有一定的想象力和創(chuàng)造力。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，愿意幫助別人。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：海底世界、Flash、各色彩紙、粗細(xì)記號(hào)筆等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣.1、你們知道美麗的海底世界里有些什么嗎？（幼兒自由交流：說(shuō)說(shuō)各種各樣的魚的外形、顏色、名稱）

2、觀看FLASH。

二、故事導(dǎo)入，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

1、海底世界生活著許多快樂(lè)的小魚，它們游來(lái)游去，可熱鬧呀。（快思004km.cn）其中有一條很特別的魚，它正慢慢地向我們游來(lái)。

2、它美嗎？美在哪里？（說(shuō)說(shuō)顏色、外形、線條）

3、總結(jié)：原來(lái)大魚身上有各種各樣的花紋，有不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的線條，不同的圖形有規(guī)律地排列，不同大小的圈和點(diǎn)，這些花紋把大魚裝扮地特別漂亮。

4、這條美麗的大魚，它不光長(zhǎng)得美，而且是一條很善良的魚，所以大家都叫它愛(ài)心魚。黃黃的小魚游來(lái)了，它看看愛(ài)心魚身上這么美的衣服，又看看自己的，它傷心的低下了頭：“我…我的衣服……”，愛(ài)心魚連忙說(shuō)：“小黃魚，小黃魚，不要傷心，我來(lái)幫助你?！闭f(shuō)著，愛(ài)心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，小黃魚身上一下也變美了，真開心呀。粉色魚傷心地游來(lái)了：“今天我要參加舞會(huì)，可是……”，愛(ài)心連忙說(shuō)：“不要傷心，不要傷心，我來(lái)幫助你?！闭f(shuō)著，愛(ài)心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，粉紅魚身上一下也變美了。這時(shí)候，大家聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，是誰(shuí)呀？原來(lái)是桔黃魚。愛(ài)心魚關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？”桔黃魚說(shuō)：“我的衣服弄臟了……”愛(ài)心魚連忙說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫助你?！闭f(shuō)著，愛(ài)心魚就把自己身上最后幾片美麗的鱗片送給了它，桔黃魚身上一下也變美了。

5、愛(ài)心魚把自己身上所有的魚鱗都送給了小魚，愛(ài)心魚現(xiàn)在美不美呀？

6、雖然愛(ài)心魚沒(méi)有了美麗的衣服，但是它還是非常地快樂(lè)，為什么呀？

7、教師問(wèn)：我們能不能讓大魚不但快樂(lè)，而且變回原來(lái)的美麗嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)加以肯定。

2）鼓勵(lì)幼兒大膽地為大魚設(shè)計(jì)魚鱗，用自己喜歡的線條、顏色和圖案進(jìn)行裝飾。

四、作品展示。

1、你最喜歡哪條愛(ài)心魚，為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖案與花紋的不同組合）

2、你和你的愛(ài)心魚還要做些什么事？

3、將幼兒作品貼于海底世界。

教學(xué)反思：

就本次科學(xué)活動(dòng)，我準(zhǔn)備從目標(biāo)，內(nèi)容，教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)。

從實(shí)施效果來(lái)看，制定的目標(biāo)適宜本班幼兒，針對(duì)幼兒平時(shí)對(duì)魚的直接或間接接觸，目標(biāo)不易也不難。

中班美術(shù)公開課教案《愛(ài)心魚送鱗片》含反思這篇文章共3454字。

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第三篇：長(zhǎng)出幻想的翅膀

長(zhǎng)出幻想的翅膀

——讀《海底兩萬(wàn)里》有感

再次拜讀《海底兩萬(wàn)里》這本書，在欽佩作者的想象力之余，心中還有一個(gè)愿望，就是希望隨內(nèi)莫船長(zhǎng)一起探盡海洋中所有的秘密。

作品中的故事起于1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事兒，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了一只海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀追逐怪獸，落水后被“鸚鵡螺”號(hào)潛艇救起，隨內(nèi)莫船長(zhǎng)暢游海底，周游四海，最后由于不堪忍受內(nèi)莫船長(zhǎng)的軟禁，想方設(shè)法逃回陸地。

我認(rèn)為這本書之所以屹立在文壇上多年不倒，是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿了至關(guān)重要的兩個(gè)字：幻想。

幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。

幻想的翅膀其實(shí)就是進(jìn)步的翅膀。一百多年前人的幻想在今天成為現(xiàn)實(shí)。過(guò)去的幻想其實(shí)就是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

看來(lái)，幻想其實(shí)是永無(wú)止盡的呀！!這部作品中也時(shí)時(shí)貫穿著幻想的翅膀。

在儒勒?凡爾納的小說(shuō)中，活靈活現(xiàn)地創(chuàng)造了一艘潛艇——“鸚鵡螺”號(hào)，讓書中的人物搭上了一艘想象中的“鸚鵡螺”號(hào)，在短短不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、紅海、地中海、北極海，等。

航程共行駛了六萬(wàn)海里目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底的煤礦與沉船的寶藏。

憑著堅(jiān)忍的意志和人的智慧，終于克服了所有的困難，經(jīng)歷了難以想象的海底冒險(xiǎn)。

《海底兩萬(wàn)里》是一本經(jīng)典名著，讓我們攝取名著中的精華，長(zhǎng)出幻想的翅膀，暢游在文學(xué)寶庫(kù)中吧！!

湖南大學(xué)子弟小學(xué)六（2）班肖晨宇

第四篇：《這里會(huì)長(zhǎng)出一朵花》讀后感

《這里會(huì)長(zhǎng)出一朵花》讀后感

岳厚安

這是一篇帶有一些哲學(xué)性的文章，卻與純哲學(xué)文章不同，它似乎在文章中透露出了一絲自嘲的意味，表達(dá)了自己言論的不正確。

在一開始，作者和他的孩子——小野一起吃飯，小野在吃飯時(shí)打死了一只飛蛾，理由是飛蛾是害蟲。作者認(rèn)為這種把物件分為好和壞的行為是不對(duì)的，責(zé)罵了小野，到這里，第一個(gè)悖論產(chǎn)生了，之前，作者說(shuō)事物都帶有兩面性，不能用好壞來(lái)定論，但在這里，作者從某種意義上來(lái)說(shuō)，作者把這件事定義為了一件“不好”的事，與自己說(shuō)的不符。

接下來(lái)，作者盡量安慰小野，讓她不要傷心，告訴她這個(gè)“過(guò)錯(cuò)”可以彌補(bǔ)，讓她把飛蛾埋了起來(lái)并支開她，自己摘了一束花（標(biāo)注了罪過(guò)罪過(guò)）插在地上并騙小野說(shuō)這是飛蛾變的。在這里，第二個(gè)悖論產(chǎn)生了，在這里，作者從某種角度上來(lái)說(shuō)，再一次推翻了自己的觀點(diǎn)，他為了安慰小野，折了一束花，那這該如何定義呢，說(shuō)作者是對(duì)的，那不是自己推翻觀點(diǎn)嗎，作者殺害了一個(gè)毫不相干的花，與之前小野做的有什么區(qū)別？可是，這樣做安慰了小野的心靈啊。相反地，既然折了花不好，但小野被安慰了啊。所以這一點(diǎn)又讓作者的觀點(diǎn)出問(wèn)題了，因?yàn)樗麄α艘粋€(gè)毫無(wú)關(guān)系的花，按照作者的說(shuō)法，既然這朵花沒(méi)傷害他，那為什么因?yàn)椤袄妗眰?？也直接?dǎo)致了后續(xù)問(wèn)題的產(chǎn)生。

接下來(lái)，小野釋懷了，當(dāng)作者感嘆教育的成功時(shí)，小野的一句話推翻了作者所有的想法“恩，爸爸，我們?cè)偃ゴ蛞粋€(gè)飛蛾吧。”在這里，就產(chǎn)生了一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，因?yàn)檫@句話離開了作者的預(yù)期，更讓作者的目標(biāo)偏差，它已經(jīng)從“事物都有兩面性”變成了“幫飛蛾解決痛苦”與作者的想法背道而馳。

通過(guò)這三個(gè)悖論，我覺(jué)得這是一篇自嘲的文章，作者有意無(wú)意的一些舉動(dòng)，造成了這些悖論。在我看來(lái)，這個(gè)世界上最現(xiàn)實(shí)存在著的是叢林法則，在這個(gè)最高法則中，只有“強(qiáng)大”才能管理或到達(dá)一種更高的境界，小到個(gè)人，大到國(guó)家，都是這樣，幾乎沒(méi)有任何公平性。

第五篇：鱗片石墨的2大特性

鱗片石墨的2大特性

鱗片石墨是各種石墨粉加工的原始石墨材料。鱗片石墨之所以能做各種石墨粉加工的材料，主要鱗片石墨具有以下特性。

1、鱗片石墨粉作為潤(rùn)滑材料。鱗片石墨粉在機(jī)械工業(yè)中常作潤(rùn)滑劑，因?yàn)闈?rùn)

滑油往往不能在高速、高溫、高壓的條件下使用，而鱗片石墨耐磨材料可以在-200℃-2000℃溫度并在很高的滑動(dòng)速度下不用潤(rùn)滑油工作。許多輸送腐蝕介質(zhì)的設(shè)備，廣泛采用鱗片石墨材料制成活塞環(huán)、密封圈和軸承，它們運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，勿需加入潤(rùn)滑油，石墨乳也是許多金屬加工（拔絲、拉管）時(shí)的良好的潤(rùn)滑劑。

2、鱗片石墨粉作耐腐蝕材料。鱗片石墨粉具有良好的化學(xué)穩(wěn)定性。經(jīng)過(guò)特殊

加工的鱗片石墨，具有導(dǎo)熱性好、耐腐蝕、滲透率低等特點(diǎn)，可以廣泛用于制作熱交換器、凝縮器、燃燒塔、反應(yīng)槽、吸收塔、加熱器、冷卻器、過(guò)濾器、泵等設(shè)備。這些設(shè)備用于石油化工、濕法冶金、酸堿生產(chǎn)、合成纖維、造紙等工業(yè)部門，可節(jié)省大量的金屬材料。

鱗片石墨粉這2大特性，被廣泛應(yīng)用在潤(rùn)滑領(lǐng)域和防腐領(lǐng)域、耐火材料領(lǐng)域都有應(yīng)用，青島華泰石墨生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)鱗片石墨、高純石墨、納米石墨、膠體石墨適合各個(gè)領(lǐng)域的潤(rùn)滑、導(dǎo)電、密封等的應(yīng)用。