第一篇：家長(zhǎng)訪校的發(fā)言稿演講稿

家長(zhǎng)訪校的發(fā)言稿/演講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好！四年級(jí)已經(jīng)屬于過(guò)去的影子，五年級(jí)的我們代表著一個(gè)嶄新的自我；有更豐富的知識(shí)、有更多的成就、懂得的道理就更多了??時(shí)光如梭，光陰似箭，時(shí)間像一位運(yùn)動(dòng)健將，在不停的飛奔著。眨眼間，兩個(gè)月就這么飛快的過(guò)去了。今天我們又一次迎來(lái)了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)訪校周，下面就由我來(lái)向尊敬的家長(zhǎng)匯報(bào)一下這兩個(gè)月來(lái)同學(xué)們的各種情況。

五年級(jí)是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折階段，要看成績(jī)是否好，就要看同學(xué)們?cè)谶@兩個(gè)月中曾經(jīng)付出過(guò)多少，那么將必有很大的收獲。這學(xué)期同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，甚至說(shuō)是突飛猛進(jìn)。老師為了幫助一些落后的同學(xué)能趕上來(lái)，便叫同學(xué)們結(jié)成互幫對(duì)子，經(jīng)過(guò)老師的這一結(jié)合，許多同學(xué)有了令人不可思議的進(jìn)步。比如：黃林燾他去年一直考中或是良低分，可是這次期中考試他竟然考了88分的好成績(jī)，雖然是良，但是我堅(jiān)信在不久的將來(lái)他一定會(huì)超過(guò)許多同學(xué)，希望他能一直堅(jiān)持下去。再比如說(shuō)朱景飛，大家都知道他是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，他堅(jiān)持不懈的鍛煉身體，終于在這次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了，五年級(jí)100米決賽第一名的好成績(jī)。??等等。在這短短的兩個(gè)月里，每一位同學(xué)都有了非常出色的成績(jī)，這些就是付出后所得到的成績(jī)。

當(dāng)然，我們也有缺點(diǎn)。比如說(shuō)粗心就是我們班最大的“心病”。把題目看錯(cuò)了或是抄錯(cuò)了，還有是漏寫了??什么問(wèn)題都有。要徹底解除這塊心病，就要從根本做起。平時(shí)的一點(diǎn)一滴都要仔仔細(xì)細(xì)，不能馬馬虎虎。

積累的知識(shí)多不多，關(guān)鍵就在于你，同學(xué)們努力吧，迎接你們美好的未來(lái)。為了你們的將來(lái)而著想。

第二篇：家校聯(lián)誼會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

文章

來(lái)源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

家校聯(lián)誼會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

非常高興也非常榮幸今天能和銀杏班的家長(zhǎng)朋友們一起對(duì)話和交流，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，我就把我開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)與我家孩子一起學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷跟大家一起分享一下。

不知道有多少家長(zhǎng)看過(guò)潘老師推薦給我們的影片《地球上的星星》。里面的小主人公伊翔是一個(gè)有著讀寫障礙的孩子，他每天苦苦地那些字母和數(shù)字中掙扎，因?yàn)橥耆R(shí)別不了它們，在他的眼里這些數(shù)字和字母都是反的。而沒(méi)有一個(gè)人理解他，知道他的痛苦，幫助他，就連他的父母都認(rèn)為他無(wú)藥可救，對(duì)他放棄送到離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校。他很無(wú)助，由開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱，到后來(lái)的厭惡，當(dāng)大家譏笑他，諷刺他，他發(fā)展到憤怒傷心甚至是絕望。我非常的同情他，幸好這個(gè)孩子碰到了一個(gè)非常有愛(ài)心也非常懂孩子的老師。這個(gè)老師走進(jìn)了他的內(nèi)心，把他從灰暗的世界解救出來(lái)。這個(gè)電影給我很大的啟迪，而我的孩子就跟這個(gè)孩子的情況很相似，在字母和數(shù)字的書寫上都是反的，不是一個(gè)兩個(gè)，基本上可以說(shuō)一大部分全是反的。電影里把這樣的孩子稱作為“書寫障礙”有人告訴我這叫感統(tǒng)失調(diào)，但是這么大的孩子在讓他去爬，走平衡木收效是不大的，這在最開(kāi)始給我了很大的困擾，想想連字母都寫不正確，又何談拼寫正確。

記得當(dāng)?shù)谝淮慰吹乃没貋?lái)的聽(tīng)寫本，只有65分，又可氣又可笑還很無(wú)奈。我也非常想尋求一點(diǎn)心理安慰，于是坐到電腦前，想問(wèn)問(wèn)大家的情況，但是實(shí)在抹不開(kāi)面子，在電腦前猶豫了半天，就在這時(shí)，看到有劉思彤媽媽起了頭，哎，真是稱我心意?。靠墒前参繘](méi)有找到，群里沒(méi)有一個(gè)比我家低的，俗話說(shuō)的好，人比人氣死人，找回一肚子懊惱。我非常想沖她發(fā)火。但是轉(zhuǎn)念一想，發(fā)火起什么作用呢？我完全可以想象我發(fā)完火后，她的樣子。無(wú)辜、害怕甚至開(kāi)始恐懼學(xué)習(xí)。對(duì)她的轉(zhuǎn)變沒(méi)有一點(diǎn)好的作用。于是深吸幾口氣，收起了猙獰的面孔，開(kāi)始逐一跟她一起分析問(wèn)題，我仔細(xì)的研究了一下孩子所有寫反的字母，在她書寫時(shí)認(rèn)真的觀察她的書寫順序，我發(fā)現(xiàn)，她寫反的原因是錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣造成的。例如“0”正確的應(yīng)該是應(yīng)該是逆時(shí)針寫個(gè)半圓，順手就可以把小辮子畫在右邊，可是我家孩子是順時(shí)針畫半圓，自然小尾巴就畫到左邊去了。既然找到原因，問(wèn)題就好辦了。每次提筆寫之前就讓她想想該怎么起筆，起筆對(duì)了自然就會(huì)寫對(duì)了。如果總在作業(yè)本上寫會(huì)讓這個(gè)年紀(jì)的孩子感到反感，而且時(shí)間真的很不夠用，根本就沒(méi)有那么多時(shí)間總在桌子前。所以我抓住一切機(jī)會(huì)強(qiáng)化訓(xùn)練她，加深她的印象，比如在車上，我會(huì)讓她對(duì)車窗哈氣，然后讓她在車窗上寫，她也覺(jué)得很有趣，也樂(lè)意配合。洗澡完了，我一邊給她吹頭發(fā)，她也會(huì)在有霧氣的浴室玻璃上寫。還有沙地里、吃面條時(shí)，都是練習(xí)的場(chǎng)所。到后來(lái)，就變成了她會(huì)主動(dòng)拿石頭在地上寫個(gè)字母問(wèn)你，說(shuō)媽媽你看我寫的對(duì)吧？我會(huì)很樂(lè)意這樣陪她去玩。

可是拼音聽(tīng)寫本仍然分?jǐn)?shù)仍然沒(méi)有多大突破。我再次拿拼寫本進(jìn)行分析，找尋問(wèn)題的原因在哪里，我發(fā)現(xiàn)她不會(huì)拼讀。不會(huì)拼讀自然就不會(huì)拼寫。她沒(méi)有找到拼讀的方法，比如ba 她會(huì)讀成pa、先示范，多次示范后，讓她慢慢體會(huì)和嘗試。我又自創(chuàng)了一個(gè)游戲叫回聲游戲，就是模仿回聲的一樣：ba、ba。。。，她驚喜的發(fā)現(xiàn)自己竟然不自覺(jué)的就把這個(gè)音給發(fā)出來(lái)了。非常高興。馬上就去試另外一個(gè)。就這樣一個(gè)個(gè)的嘗試的玩。另外老師讓我們做的拼音卡片，我也充分的利用它，跟它玩打牌的游戲，我拿聲母，她拿韻母，她出一張我出一張，由她來(lái)拼讀，拼對(duì)了兩張就被她贏走了，錯(cuò)了就會(huì)被我拿走，然后，我會(huì)把她錯(cuò)的，再拿來(lái)復(fù)習(xí)，直到她全部贏走。我也經(jīng)常把這些牌揣在自己的口袋里。走在路上我就掏出來(lái)一個(gè)，讓她讀，我家孩子說(shuō)：媽媽你怎么像變魔術(shù)一樣，在哪里你都能變出拼音來(lái)啊。她也有煩的時(shí)候，不想讀了，就不讀了，我也不勉強(qiáng)。是的，我就是這樣想盡一切能讓孩子接受的方法去訓(xùn)練她。

聽(tīng)寫本上的分?jǐn)?shù)終于從五六十分爬到了七八十分。這樣的分?jǐn)?shù)我知道在班上仍然是屬于落后的，每次看到論壇里那些漂亮的聽(tīng)寫作業(yè)，我真的非常羨慕那些拿滿分的孩子爸媽，但是我也想，每個(gè)孩子的成功都不會(huì)是輕而易舉的。我們能看到的永遠(yuǎn)是孩子光鮮的外在表現(xiàn)，而看不到背后每個(gè)孩子和家庭艱辛地努力和每個(gè)父母對(duì)孩子持之以恒的培養(yǎng)。我也常常鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)我的孩子，你也會(huì)有拿滿分的一天的。媽媽和你一起努力，我又一次捧起她的聽(tīng)寫本，再次尋找和分析她的問(wèn)題。這次我發(fā)現(xiàn)她有很多都空著，我問(wèn)孩子，為什么空著，她說(shuō)老師報(bào)得太快了，我寫不下來(lái)。我想老師的速度肯定不會(huì)有問(wèn)題，她是面向全體的，大部分寫完，老師才會(huì)報(bào)下一個(gè)。只能說(shuō)明是她的速度有問(wèn)題。速度不快無(wú)非兩個(gè)原因，她書寫速度慢，另外就是拼寫不熟練。對(duì)于磨蹭的問(wèn)題，是我家孩子身上最大的問(wèn)題，不僅反應(yīng)在學(xué)習(xí)上，在生活上也是這樣，她經(jīng)常會(huì)受到周圍事物的干擾。我也曾經(jīng)想過(guò)很多對(duì)付她這么毛病的辦法。在論壇里我也發(fā)過(guò)相關(guān)的帖子。所以我開(kāi)學(xué)一個(gè)多月里，我給她在生活上定下的目標(biāo)就是提高做事速度。做任何事情要“專注”只有“專注”了，速度就能提高。比如寫作業(yè)規(guī)定時(shí)間，必須30分鐘做完，清理她周圍所有影響她注意力的東西，也不允許爺爺奶奶在這個(gè)時(shí)間給她吃這吃那。就讓她專注做一件事情，把每次完成作業(yè)的時(shí)間告訴她，讓她看到自己的進(jìn)步。干其他任何事情都是這樣，畫畫就準(zhǔn)備好畫筆和紙，其他東西都收起來(lái)，專注畫畫。吃飯不許邊看電視邊吃，也不能有任何東西放在旁邊玩。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的訓(xùn)練，孩子還是有變化的。雖然我們?cè)诔燥堖€是排倒數(shù)，但較以前也有吃完的時(shí)候了。轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上，書寫速度也隨著習(xí)慣養(yǎng)成，也在逐漸加快。接下來(lái)就是拼寫熟練問(wèn)題，拼讀和拼寫是一體的，利用課外讀物，戶外的廣告牌，還有跟她玩拼讀游戲，見(jiàn)什么拼什么。后來(lái)遇到?jīng)]學(xué)到的韻母，雖然不會(huì)寫，她也能把音拼出來(lái)。到了學(xué)到的時(shí)候，她也不再陌生了。

就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，每天就像做科研一樣，不斷地在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，想各種她能接受的方法來(lái)解決這些問(wèn)題，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就給予充分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給她信心的同時(shí)，有時(shí)候也是給自己信心。我非常感謝老師們發(fā)的那一篇篇博文，從《安的種子》到《牽著蝸牛散步》，還有就是這個(gè)電影《地球上的星星》這些文學(xué)作品也使得我不斷在修煉自己，讓我學(xué)習(xí)等待，靜待花開(kāi)。前不久我們換了聽(tīng)寫本，老師讓我們數(shù)聽(tīng)寫本上有多少個(gè)100，我家孩子很天真、很驕傲的說(shuō)：媽媽，你看我有8個(gè)100分哦！我知道別人的孩子肯定比她多得多。但是我還是很高興的表?yè)P(yáng)了她。我在這本聽(tīng)寫本里寫了我的感言：我會(huì)珍藏這本聽(tīng)寫本，它記錄了吳佳宸學(xué)習(xí)拼音的曲折的過(guò)程，很不容易，要跟別人比，更要跟自己比。我高興的并不是她現(xiàn)在有多少個(gè)100分，我高興的是，對(duì)她來(lái)說(shuō)這么困難的拼音并沒(méi)有把她打敗，她沒(méi)有成為電影里那個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)厭惡甚至憤怒的“伊翔”。仍然保持著她的童真和快樂(lè)。這也是我想要的結(jié)果。我要的是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，而不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。

看完《地球上的星星》這部電影我曾經(jīng)寫過(guò)這樣一段感言：每個(gè)孩子都是散落在地球上的星星，千姿百態(tài)，各不相同，有的暗、有的明。他們都需要被太陽(yáng)溫暖和照亮。當(dāng)它被太陽(yáng)溫暖時(shí)，她的生命就有溫度，當(dāng)它被太陽(yáng)照耀時(shí)，她的人生才會(huì)熠熠生輝。否則，它永遠(yuǎn)會(huì)是個(gè)冷漠和暗淡的小石頭。作為父母的我們不缺乏對(duì)他們的溫暖和關(guān)懷。但是我們?nèi)狈Φ氖橇私夂桶l(fā)現(xiàn)，真正的了解我們的孩子，發(fā)現(xiàn)我們自己的孩子閃光點(diǎn)，關(guān)注他們的需要，給予及時(shí)的幫助。給予他們的需要的幫助才是我們作為父母該做的事情。

我相信，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，只要有我們父母和老師們的真心的幫助，他們都能做最好的自己！

來(lái)源蓮山

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第三篇：小學(xué)“家長(zhǎng)一日訪校 做一日教師”活動(dòng)方案（本站推薦）

小學(xué)“家長(zhǎng)一日訪校 做一日教師”活動(dòng)方案

小學(xué)“家長(zhǎng)一日訪校 做一日教師”活動(dòng)方案

為加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師教育教學(xué)工作的感悟、理解與支持，推進(jìn)學(xué)校和美文化建設(shè)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校在廣泛征求各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，研究決定開(kāi)展“家長(zhǎng)一日訪校 做一日教師”活動(dòng)。即每天每班有1-3位家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校，和學(xué)生一起全程參與上課、大課間、實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)管理等，充分發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)論壇等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)。

一、活動(dòng)主題：體驗(yàn) 溝通 和美

二、參與年級(jí)及學(xué)科：一至六年級(jí)各個(gè)班級(jí)，全部學(xué)科教學(xué)及活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)項(xiàng)目安排

家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)一日訪校，做一日教師”活動(dòng)，主要參與體驗(yàn)四項(xiàng)活動(dòng)，并做好家校微信互動(dòng)。即 “家長(zhǎng)一日訪校，做一日教師”4+1活動(dòng)，每位家長(zhǎng)訪校參與體驗(yàn)“聽(tīng)、講、觀、寫”（家長(zhǎng)聽(tīng)課 家長(zhǎng)微課 家長(zhǎng)參觀 家長(zhǎng)感悟）四項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行一項(xiàng)“微信互動(dòng)”活動(dòng)。

（一）聽(tīng)（聽(tīng)課）——按照班級(jí)課程表隨堂聽(tīng)課；

（二）講（講課）——根據(jù)自身特長(zhǎng)給孩子講一節(jié)德育、科普、書法、朗誦

等方面的微課（自愿報(bào)名，10分鐘以內(nèi)，利用晨誦、午練或融入班級(jí)主題課程進(jìn)行有機(jī)整合）；

（三）觀（參觀）——觀看學(xué)校大課間啦啦操及各學(xué)段展室。

（四）寫（感悟）——家長(zhǎng)訪校當(dāng)日撰寫一篇做一日教師感悟或家教心得，發(fā)至學(xué)校專用郵箱（xx)，以便學(xué)校整理登載?？膳渖享?xiàng)目活動(dòng)過(guò) 過(guò)程圖片，圖文并茂。

評(píng)（微評(píng)）——學(xué)校發(fā)布每天家長(zhǎng)一日訪校活動(dòng)微信，家校微信互動(dòng)，自評(píng)活動(dòng)全過(guò)程項(xiàng)目。

五、活動(dòng)時(shí)間及推進(jìn)安排

1.本學(xué)期活動(dòng)時(shí)間：3月9日至4月8日；

五、活動(dòng)組織

學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)開(kāi)展效果，各管理中心、各學(xué)段要通力協(xié)作，各學(xué)段負(fù)責(zé)人員、各班班主任協(xié)調(diào)指導(dǎo)家委會(huì)及家長(zhǎng)志愿者組織落實(shí)。各管理中心、各學(xué)段認(rèn)真做好相關(guān)籌備工作，協(xié)同家委會(huì)組織各班家長(zhǎng)積極參與“家長(zhǎng)一日訪校 做一日教師”活動(dòng)，活動(dòng)組織籌備及參與效果等情況，將納入和美學(xué)段、和美級(jí)部、和美教研組及和美班級(jí)評(píng)價(jià)。

附：

“家長(zhǎng)一日訪校 做一日教師”活動(dòng)指南

時(shí)間段

活動(dòng)內(nèi)容及要求

負(fù)責(zé)人

備注

上午

入校

與孩子一起有序入校，到致和樓五樓大廳簽到并登記聯(lián)系方式、合影，領(lǐng)取掛牌，明確一日活動(dòng)。

第一節(jié)

聆聽(tīng)、觀察、體驗(yàn)。

課間

觀察班級(jí)課間活動(dòng)，協(xié)助管理課間樓道秩序。

第二節(jié)

聆聽(tīng)、觀察、體驗(yàn)。

大課間

配合帶隊(duì)入場(chǎng)，到班級(jí)相應(yīng)看臺(tái)區(qū)觀看大課間活動(dòng)。

第三節(jié)

聆聽(tīng)、觀察、體驗(yàn)。

課間

到辦公室與老師交流、休息

第四節(jié)

參觀學(xué)段展室，集合交流（低學(xué)段：四樓錄播教室；中學(xué)段：五樓報(bào)告廳；高學(xué)段：二樓會(huì)議室）

放學(xué)

協(xié)助護(hù)送路隊(duì)，與孩子一起離校。

下午

入校

與學(xué)生一起入校，到致和樓五樓大廳簽到并登記聯(lián)系方式，領(lǐng)取掛牌。

午練

感受參與午練字，有書法特長(zhǎng)的家長(zhǎng)可給學(xué)生做針對(duì)性指導(dǎo)或講座。

第五節(jié)

聆聽(tīng)、觀察、評(píng)價(jià)。

課間

到辦公室與老師交流、休息

第六節(jié)

聆聽(tīng)、觀察、評(píng)價(jià)。

課活

到學(xué)段專用室集合，組織填寫反饋表、總結(jié)交流活動(dòng)

放學(xué)

協(xié)助送路隊(duì)并與孩子一起離校

晚上

撰寫感悟并發(fā)至活動(dòng)郵箱，關(guān)注學(xué)校編輯發(fā)布活動(dòng)微信，家校微信互動(dòng)。

注：1.制作家長(zhǎng)訪校一日教師活動(dòng)掛牌，掛牌反面標(biāo)注活動(dòng)日程安排表，及活動(dòng)要求提示語(yǔ)。

2.各學(xué)段組織留取活動(dòng)影像資料及活動(dòng)過(guò)程中微課、感悟等文本資料。

xx小學(xué)

2016年3月3日

第四篇：家校溝通家長(zhǎng)發(fā)言稿

家校溝通家長(zhǎng)發(fā)言稿

在日常生活和工作中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的家校溝通家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、班級(jí)介紹

本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題:

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。

三、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

四、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì)我能行，別人說(shuō)我行，努力才會(huì)行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭(zhēng)取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>

家長(zhǎng)感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)?！?/p>

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

再次謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

首先是常規(guī)作業(yè)：數(shù)學(xué)的.常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：

一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。

其次是家庭作業(yè)：老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事，但用不用心做是家長(zhǎng)的事。就目前來(lái)看，只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了，一般新課都能學(xué)會(huì)。不過(guò)這里還要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一點(diǎn)，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費(fèi)心了，因?yàn)槊看螌W(xué)新課，大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì)，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì)，老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天，但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去，所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心，不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè)，只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整、干凈、整潔，那對(duì)題率就低不了。

再就是關(guān)于管孩子：有的家長(zhǎng)做得好，有的家長(zhǎng)做的就差一些，好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn)，老師會(huì)感覺(jué)得到?？傮w一班不如二班。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思，管孩子是你一生的事業(yè)。

不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間，有說(shuō)的不對(duì)的`地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家！

各位家長(zhǎng)：

大家上好！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是”一切為了學(xué)生“。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，我代表全體教師對(duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎！對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意！

各位家長(zhǎng)，為了使你的女子將來(lái)更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái)，教育好我們的下一代，下面給各位家長(zhǎng)提幾條建議：

一、多跟孩子”三個(gè)一起“-閱讀、欣賞、學(xué)習(xí)

從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書？其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機(jī)旁做作業(yè)，你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎？孩子今天的作業(yè)你是否抽時(shí)間檢查了嗎？你打牌孩子在旁觀，你叫喚了嗎？父母都在看書看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書的。和孩子一起看書吧！

很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的，玩具很快就會(huì)過(guò)去，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏的意識(shí)。一家人，共同看那帶著油墨香的書報(bào)，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。

二、加強(qiáng)溝通，建立一種信任、平等、和諧的雙邊關(guān)系

父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長(zhǎng)教育。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話，有代溝，對(duì)朋友的話反而聽(tīng)得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛(ài)孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。據(jù)調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母經(jīng)常會(huì)在睡覺(jué)前和他們聊聊天，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì)兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受，反之，則不接受，今晚就開(kāi)始吧！

孩子是一張白紙，看你怎么涂怎么畫了。要善待孩子，成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。

三、注重榜樣教育，多做少說(shuō)

俗話說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開(kāi)始。記住，請(qǐng)不要在孩子面前講粗話！

四、請(qǐng)主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系

教育一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在，這是使得教育的效果凸現(xiàn)不出來(lái)。請(qǐng)記下老師的姓名，記下老師的聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管，依賴學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)。

五、自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和教師德形象、威信，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境

構(gòu)建和諧校園、平安校園，是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書的重要前提，這也是我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦、教師較嚴(yán)格教育學(xué)生等事情，我們希望家長(zhǎng)朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯(lián)系。

以上幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)去踐行，去體會(huì)。

最后強(qiáng)調(diào)一下孩子安全注意事項(xiàng)，平時(shí)，大家又忙，學(xué)生很容易疏于管理。在這里提出幾點(diǎn)建議。

1、注意安全

（1）交通安全要注意。

（2）外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。

（3）加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒：流感的傳染性強(qiáng)，兒童是高發(fā)的易感人群。

目前正是流感的高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)各校做好流感的預(yù)防。具體預(yù)防措施如下：得了流感要及時(shí)治療，在家休息（單獨(dú)住一房間），避免與其他人接觸，發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離治療，病人康復(fù)48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應(yīng)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。搞好環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口；注意飲食，加強(qiáng)鍛煉，勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所。

2、要注重培養(yǎng)孩子良好的品德。人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。

最后，我再次對(duì)大家一貫以來(lái)對(duì)小學(xué)工作的支持和配合表示衷心感謝！最后，我代表學(xué)校全體教職員工，衷心的祝您全家：合家歡樂(lè)，身體健康，吉祥如意。

第五篇：學(xué)校家校共建家長(zhǎng)發(fā)言稿(定稿)

我們共建一個(gè)家 我們共育犀外娃

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家上午好！我是一年級(jí)三班***的媽媽——**，就職于***。2012年10月10日是一個(gè)特殊的日子，經(jīng)過(guò)公開(kāi)演講競(jìng)聘、全校家長(zhǎng)民主投票選舉，我光榮地當(dāng)選為學(xué)校家委會(huì)主任。心情喜悅而忐忑，喜悅源自大家對(duì)我的信任，而忐忑則是我對(duì)這份工作的敬畏。不過(guò)兒子鼓勵(lì)我說(shuō)：媽媽，別怕，我支持你！回顧家委會(huì)的成長(zhǎng)足跡，讓我想到了兒子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，他由一個(gè)讓我頭疼的淘氣小男孩成長(zhǎng)為班級(jí)的小干部、老師的小幫手，我想這就是家校共育最好的見(jiàn)證吧。

我們的家委會(huì)由23名家長(zhǎng)組成，咱們的熱情很高，反復(fù)研究后將家委會(huì)分為成長(zhǎng)部、實(shí)踐部、宣傳部、外聯(lián)部、生活部和財(cái)務(wù)部六大部門。各部均由家長(zhǎng)擔(dān)任部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)策劃、組織、開(kāi)展各部工作。家委會(huì)成立一個(gè)多月，就召開(kāi)了三次全體會(huì)議，進(jìn)行詳細(xì)的工作分工，商討工作規(guī)劃，每一次會(huì)議都是熱火朝天，每一次會(huì)議都是一次思想的碰撞，確立了“溝通、合作、共贏”的工作理念；通過(guò)《告家長(zhǎng)書》，向家長(zhǎng)介紹家委會(huì)工作思路，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)入QQ群，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，現(xiàn)在我們QQ群人數(shù)超過(guò)200人，人數(shù)還在逐日遞增；發(fā)放《問(wèn)卷調(diào)查》，了解家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)遇到的困惑，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并做詳細(xì)地分析。這為我們家長(zhǎng)學(xué)校今后進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)和指導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)行家庭教育提供了依據(jù)。

我們來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，如果說(shuō)最初我們參加家委會(huì)競(jìng)選是出于對(duì)自己孩子的那一份愛(ài)，那么現(xiàn)在我們站在這里，就是將這份愛(ài)升華為對(duì)全校871名孩子的責(zé)任。家委會(huì)的工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新而陌生的課題，我們?nèi)珶o(wú)經(jīng)驗(yàn)，但我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。我們開(kāi)會(huì)討論，他們就在一旁出主意；我們加班工作，他們就在一旁積極協(xié)助。所以請(qǐng)大家給我們一些鼓勵(lì)的掌聲，讓新成立的犀浦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和家委會(huì)能夠更加堅(jiān)定的攜手前行！在這里，我想談?wù)勎覀兘窈蟮墓ぷ魉悸?，?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的意見(jiàn)。

1、提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)，提高家庭教育質(zhì)量。我們想嘗試建立犀外家長(zhǎng)風(fēng)范，通過(guò)導(dǎo)向，促使家長(zhǎng)積極參與到我們開(kāi)展的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)圖書館，讓家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)在活動(dòng)中逐漸轉(zhuǎn)變教育觀念，接受新的教育思想，形成家校共育的合力，達(dá)到家長(zhǎng)成長(zhǎng)、孩子成才和學(xué)校發(fā)展的共贏局面。

2、做好家委會(huì)六個(gè)“一”工作：每周進(jìn)一次食堂；每周進(jìn)一次課堂；每月參與一次學(xué)校行政例會(huì)；每期開(kāi)一次家委會(huì)全體會(huì)議；每期進(jìn)行一次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)；每期至少參加一次學(xué)校重大活動(dòng)。我們會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行家委會(huì)值班制度，填寫值班日志，反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。

3、開(kāi)展公益活動(dòng)

我們打算招募一些家長(zhǎng)志愿者，開(kāi)展公益活動(dòng)。比如校服公益活動(dòng)、圖書公益活動(dòng)等。我們的孩子每年都在長(zhǎng)個(gè)子，很容易出現(xiàn)校服半新卻不合身，我們會(huì)收集一些這樣的衣服，轉(zhuǎn)贈(zèng)給低年級(jí)的同學(xué)。這樣一是可以節(jié)約一些家庭的開(kāi)支；二是倡導(dǎo)環(huán)保的思想，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)；更能讓更多的家長(zhǎng)參與到孩子們的成長(zhǎng)中去。

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我們躊躇滿志，我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長(zhǎng)的支持，憑著我們對(duì)孩子們的那份愛(ài)，我們定將不辱使命！

最后，我代表家長(zhǎng)委員會(huì)的各位成員在這里作一個(gè)鄭重的承諾，我們將盡最大的努力和學(xué)校一道，充分發(fā)揮我們家委會(huì)的橋梁、樞紐作用，為了全校871名孩子的健康成長(zhǎng)而努力！

讓我們一起共建一個(gè)家，共育犀外娃!謝謝大家！

1.3班主持詞

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好，第二次和各位家長(zhǎng)朋友相聚，心里真是感嘆萬(wàn)分。孩子將我們聚在了一起，這是一種緣分。今后的六年里，我們更要珍惜這種緣分。

在過(guò)去三個(gè)月的時(shí)間里，孩子從幼兒園的孩子進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我想大家都和我一樣，一起共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，還有幾多困惑。心理學(xué)家說(shuō)：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功。”而小學(xué)時(shí)期就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣最重要的階段，所以今天非常感謝杜老師為我們選擇了 “我是怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的”這個(gè)話題進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，好的生活習(xí)慣一生受益。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，我們?cè)摻o孩子培養(yǎng)什么習(xí)慣呢？怎么樣培養(yǎng)這些習(xí)慣呢？

我平時(shí)最愛(ài)和兒子分享他在學(xué)校的事情，通過(guò)兒子的語(yǔ)言，我知道了班上有愛(ài)學(xué)習(xí)的陳予同、陳皓寒，能干的徐秋、高鵬飛，踏實(shí)的李俊杰、高奕，愛(ài)唱歌的吳雙，孩子的成功是各位家長(zhǎng)辛勤教育的結(jié)果，我想大家一定和我一樣，非常想分享這些家長(zhǎng)教育心得。那么首先有請(qǐng)陳予同家長(zhǎng)與我們說(shuō)說(shuō)他是怎么教育孩子的。

聽(tīng)君一席言，勝讀十年書，剛才陳予同家長(zhǎng)用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們分享了他的經(jīng)驗(yàn)，相信各位家長(zhǎng)會(huì)從中有所收獲。再聽(tīng)聽(tīng)李俊杰媽媽的心得吧。

如果說(shuō)，老師的愛(ài)像春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，那么父母的愛(ài)就像陽(yáng)光，明媚溫暖?？〗軏寢尩姆胃裕蛟S對(duì)我們的教育會(huì)有所啟發(fā)。聽(tīng)聽(tīng)陳皓寒家長(zhǎng)又是怎么說(shuō)的，有請(qǐng)陳皓寒家長(zhǎng)！

將愛(ài)心傳遞下去”！作為家長(zhǎng)的我們不僅要把愛(ài)心傳遞下去，還要將自身的良好的道德品質(zhì)潛移默化地影響給孩子。我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)高鵬飛家長(zhǎng)是怎樣教育孩子的。家有雙胞胎，真是難上加難。

高奕媽媽也有教育心得與我們分享，有請(qǐng)高媽媽?！究偨Y(jié)】教育沒(méi)有固定的模式，教育有法但無(wú)定法，所以我們能做的就是不斷摸索不斷反思自己，遇到問(wèn)題不可怕，可怕的是不知道怎么去解決問(wèn)題。所以我們家長(zhǎng)唯一要做的是和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。

感謝學(xué)校給我們這次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝杜老師為我們選擇了這樣一個(gè)適合的話題。我們要想教育好孩子就必須讓我們的教育方法教育觀念不斷更新，只有活到老學(xué)到老，才不會(huì)觀念落后，跟不上時(shí)代的步伐！

再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)沙龍，祝您的孩子能快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。

【我的話題】培養(yǎng)孩子克服困難的精神。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時(shí)，往往同時(shí)需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事時(shí)，最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見(jiàn)有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子碰到困難，不是鼓勵(lì)他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長(zhǎng)明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克服困難的精神和精神。