第一篇：低年級成長手冊-班主任

你是一位活潑可愛的小男孩，愛動腦，課上發(fā)言積極，聲音響亮，富有想象力，這一切都讓老師打心眼里喜歡。不過，老師還想提醒你：作為一名小組長，就要像那“火車頭”，樣樣事情都得帶頭，紀律上也不例外，要為大家作榜樣。老師愿你像那小火箭，勇往直前，飛速前進！

課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響的思維給大家留下了深刻的印象，老師也很喜歡你那寫得端端正正的字。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。老師堅信：成功屬于你！

課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和老師特別喜歡你，把事情交給你老師很見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同放心，因為你會完成得很好。在學習上，你學們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。出問題，書寫工整，語言表達能力強。

認真書寫對一張英語試卷至關(guān)重要，與作文更是直接相關(guān)，有時能創(chuàng)造奇跡。寒假里請認真練字，相信你也一定能創(chuàng)造奇跡！

你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題；你記憶力強，很多東西常常能過目不忘；你貪玩，老是喜歡和同學爭吵打鬧；希望你能真的悔改。

孩子，你可知道，樹立理想容易，它只在今后的學習生活中，最希望你上課繼

需要一分鐘；實現(xiàn)理想?yún)s很艱難，因為它需續(xù)能積極發(fā)言，勇敢地鍛煉自己，做一只勇

要無數(shù)個一分鐘。希望你上課要改掉容易走敢的小鷹在理想的天空高高飛翔！

神的壞毛病，多聽多記，取得進步！

勤奮好學、溫文爾雅是大家對你公認的評價。生活中總能見到你淡淡的笑容，這源于你的自信，亦源于你的實力。最欣賞你優(yōu)美的語句，清新的筆調(diào)，是我班不可多得的“小才女”。

孩子，你是我們的驕傲，我真誠地希望

在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為自己的人生贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。

如果你寫作業(yè)的速度再快一點，說話時文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮、天資再自信一些，繼續(xù)加油，你將會變得更加出聰穎的“小書生”，老師相信一分耕耘、一分色的！孩子，讓你智慧的火花早日閃爍起來。收獲，你的汗水一定會收獲金色的成功！祝

愿你成為“大將之才”！

寫字要用心。沉住氣，看清楚，寫準確！你是一個文靜,懂事的女孩, 學習認真,分清每一部分的間架結(jié)構(gòu)，想清楚再寫，這寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學生樣生字新詞才會記得牢、寫得漂亮！而感到高興,愿你健康成長、學習進步。

老師欣喜地看到了你最大的進步——改掉了經(jīng)常遺漏回家作業(yè)的壞習慣，同時發(fā)現(xiàn)你在課堂上敢于舉手發(fā)言了。不過可要堅持下去?。∧菢幽愕倪M步就會更快！能做到嗎？

課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響的思維給大家留下了深刻的印象，老師也很喜歡你那寫得端端正正的字。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。老師堅信：成功屬于你！

作業(yè)認真完成，書寫工整，字跡整潔；如果你能認真書寫，改正上課注意力不

課堂上你專心聽講，不過可要積極舉手發(fā)言；集中的壞習慣，那么老師和同學們會更加喜

另外在尊師愛友方面你也做得也很好。你真歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！的是一個讓老師喜歡的“安琪兒”。

在課堂上，你經(jīng)常沉默不語，這種“沉你是聰明活潑的孩子，不管是朗讀，還默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會，是回答問題，聲音最響總是你；你還很熱心其實你有的見解特別獨樹一幟。老師真希望地為班級做事。這樣的你，老師和同學都喜你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金歡。

鎖”，使自己成為思維敏捷，伶牙俐齒的好孩 子。

“人生如同做雕塑，捏得好便是一個成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴?！崩蠋熤孕牡南Ｍ隳軙r刻檢查自己，保持良好的狀態(tài)，迎接以后的學習和生活，為自己捏一個成功的雕塑。

你遇事反應(yīng)快，說話能力強，是個思維敏捷、聰明的孩子；喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力；你的作業(yè)有時很認真，有時卻寫得很馬虎。希望你能改正缺點，讓自己越來越棒！

最近，你進步了：課堂上熱情、活躍并

寫字要用心。沉住氣，看清楚，寫準確！且勇敢；作業(yè)書寫認真了，希望你再加把勁，分清每一部分的間架結(jié)構(gòu)，想清楚再寫，這繼續(xù)努力，不懂就問，相信不久的將來。你

樣生字新詞才會記得牢、寫得漂亮！

會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

老師很高興看到你一天天進步了。瞧：你對待學習非常馬虎，上課不專心聽上課你能高高舉起小手，大膽發(fā)言了；寫的講，作業(yè)時常忘記，故學習成績極不穩(wěn)定，字越來越認真了；有時還能幫助學習上有困真讓老師擔心！要知道“千里之行，始于足下”，難的小朋友了。老師愿你能堅持不懈地努力，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之凡事多動腦，那么你一定會更棒！果。

你是個聰明、活潑的男孩子。思維較活你是個聰明機靈而又活潑的孩子。在學躍，也常有奇思妙想之處，但上課不太自覺，習上，老師希望你能積極一些，主動一些，時而認真，時而馬虎，真讓老師為你擔心！認真—些。平時要嚴格要求自己，與同學和做任何事必須一絲不茍，踏踏實實，學習更睦相處。你定能成為一個品學兼優(yōu)的孩子，需如此，你知道嗎？

你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的老師知道你是一個肯下工夫?qū)W習的孩女孩，看你平時言語不多，課堂上你卻專心子，上課專心，做作業(yè)時也非常認真，回答聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師問題也比以前積極了，更讓老師高興的是，的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，你的聲音比以前響亮多了。如果你看書、做讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！作業(yè)的速度加快一些，寫的字再認真一些的老師期待著……

話，那就更好了。

你遇事反應(yīng)快，說話能力強，聰明好學，老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫友，老師也以你為驕傲?？墒悄阌袝r上課注一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做意力不集中，愛做小動作。今后老師希望你的不夠的就是在課堂上看不到你的小手。老鼓足勁，拼一拼，爭做第一。師希望在下個學期，能看到你高高舉起的手。

下課的時候，總能看到你活躍的身影，聽到你快樂的笑聲，多開心?。】墒堑搅松险n的時候，你怎么變得那么安靜？老師真希望在課上也能看到你積極地加入到發(fā)言的隊伍中來，聽到你精彩的發(fā)言。

你是個言語不多的女孩子，文靜，做事認真，熱愛勞動。老師多么希望，你能在課上經(jīng)常舉起手臂，聽到你用響亮的聲音很自信地回答老師提出的問題。老師深信，新學期的你，一定會創(chuàng)造奇跡的，是嗎？

從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個

你是個聰明、活潑的男孩子。同時在你有禮貌的孩子；從你積極肯學的學習態(tài)度上，身上還閃耀著男孩子特有的旺盛力，無論是我知道你是個有上進心的好學生。上課時聽

嚴寒，還是酷暑，你渾身是勁，最讓老師高講的神情，讓人感到你的專注、認真。希望

興的是你學習認真了，成績提高了，好樣的，能發(fā)揚刻苦學習精神，保持優(yōu)秀成績。

繼續(xù)努力吧！

你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當好，是你最大的亮點，尊敬師長，關(guān)心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要注意學習方法，這樣才會有更大的進步！

你是個很有上進心的孩子，當你正確、響亮地回答完問題，臉上總會充滿自信的微笑。有時候，你也會為自己回答不出問題而懊惱，其實這正說明你要求上進呀！努力吧，孩子，只要你用心了，盡力了，你會發(fā)現(xiàn)學習充滿了樂趣。

你的眼睛里盛著聰明、機靈、乖巧。課你是個乖巧、可愛的小姑娘，開學到現(xiàn)上愛動腦，發(fā)言積極，老師很高興看到你一在，老師發(fā)現(xiàn)你是個很有上進心的小朋友。天天進步了。老師給你一個方法改掉你身上不過有了想法不去行動也是不行的。上課開的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業(yè)、小差，作業(yè)拖拉可不是一個好學生該有的行認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做為，你說對嗎？老師相信你一定能改正缺點，吧！大踏步前進，加油吧！

每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。課

書聲,每次作業(yè)你是那么認真,每堂課上,你聽堂上能積極發(fā)言，但較不專心，常趁老師不

得那么專心,發(fā)言非常積極,平常你很會整理注意時，搞點“地下工作”。老師希望你能改掉

學習用品,你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學壞習慣，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生，習的好孩子。

這樣，老師和同學們一定會更喜歡你。

你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，老師看著你有神的大眼睛，就覺得你是學習比較認真，喜歡看課外書，課外知識較一個聰明可愛的男孩，現(xiàn)在你的作業(yè)確實比多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還以前認真多了，雖然你的字還不是很好看，要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，但你很努力，從不馬虎。別擔心只要你持之你的進步會更大。以恒地練字，總有一天你一定比老師寫得還

好看。加油！

你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階！

老師喜歡上課時的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。你是個很棒的好學生。

孩子，最近，你進步了：課堂上熱情、活躍并且勇敢；作業(yè)書寫認真了，希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響的思維給大家留下了深刻的印象，老師也很喜歡你那寫得端端正正的字。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。老師堅信：成功屬于你！

第二篇：高中學生成長手冊 班主任評語

1、男 高中生活是每個人人生經(jīng)歷中較為重要的一段時光，同樣，與此同時的我也即將度過這美好的三年學習生活。三年的時間不僅豐富了我的頭腦，學會了更多的科學文化知道，而且也拓寬了我的視野，見識了更多的新鮮事物。這些都是無法從課本上學到的。作為一名高中生的我，在學校里，上課的時候，我認真聽講，積極思考，作業(yè)認真獨立地完成，與同學友好相處，尊敬師長，有著良好的同學關(guān)系，在老師心中樹立起了良好形象。積極參加學校及班級組織的各項集體活動，有時也幫助老師完成一些班內(nèi)工作，在校外，我始終謹記自己的身份，保持積極健康的良好形象。經(jīng)過高中三年的磨勵，我養(yǎng)成了刻苦努力的精神。我積極進取，永不服輸，也更加堅定了我的信念。

2、男 是一個活潑開朗聽話的孩子，平時總是任勞任怨,熱愛勞動，待人隨和、誠懇，人緣好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。你能想辦法改變自己嗎？希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。加油吧!

3、男 穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽。你思維敏捷，常常語出驚人；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

4、男 老師多次與你談話，你的急躁性格有所改善，你在長者或前輩面前總是很謙遜，愿意聽取他們的建議或指導(dǎo)，在你這個正是輕狂叛逆的年紀很可貴，雖然依舊有時很沖動，但已經(jīng)有很大改變，領(lǐng)導(dǎo)者才能已經(jīng)初步顯露，但你畢竟年輕，遇事還有心慌的時候，以后的路還有很長，你還得進一步成長，才能最大的展現(xiàn)往往在人三十歲左右時，你要堅持鍛煉自己，你要提升自己的能力，領(lǐng)導(dǎo)者雖不需要太高深的學問，但綜合的素質(zhì)絕對必不可少，它會讓你在處理任何事情上游刃有余，凡事都但所涉獵，以后絕對不會吃虧。在高考前的這段日子里，你努力學習，同時不忘幫助同學，很注重細節(jié)，考慮事情總能想到其他人想不到的方面，但不要過于考慮，時機很重要，不要優(yōu)柔寡斷。

5、男 這是高中的最后一個學期了，你已經(jīng)可以將心沉穩(wěn)下來，踏踏實實的進行這最后一段百米沖刺，這一點很讓老師欣慰。你在學習的同時，仍然不忘尊敬師長友愛同學，這是你的優(yōu)秀品質(zhì)，相信在不遠的將來，這將使你的人生更加順暢。你為人熱情大方，能和同學友好相處。工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，在同學中有一定的威信。在這半年之中，沒有老師強調(diào)學習的重要性，你們都懂得去為了自己的將來拼搏，你是一個明事理的孩子，在這最后的幾個月中，老師看到了你咬緊牙關(guān)，堅持到底的韌勁和考驗面前不退縮的勇氣。希望你今后不斷充實和完善自己，發(fā)揮出全部潛力，爭取在學習上再躍上一個新臺階。一定要堅持不懈，堅持到底，永不放棄。只要你發(fā)揚你的長處，相信，即將畢業(yè)的你將會在未來的人生中收獲更大的成就。

9、男 本學期，你的成績?nèi)〉昧溯^大的進步，不錯，再加把勁，會有更大的進步，多向身邊的榜樣學習取取經(jīng)，榜樣的力量是無限的，要穩(wěn)住，別蕩秋千。平常日子里要多擠時間，體育課少玩一會，晚自習三個課間，一三課間盡量別動，第二個課間可以稍微玩會，要做的住，別一下課屁股跟針扎的一樣，試一試，慢慢的就適應(yīng)了。高三一輪復(fù)習要結(jié)束了，知識點掌握的怎么樣自己最清楚，那方面不好的要多抽出時間，怎么高小怎么來，等到二輪復(fù)習題更多，難度更大，那時候更是這樣孩子。努力，堅持。

10、男 該生思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目。你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術(shù)才華令人耳目一新。課后你認真按時完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。張老師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!11、男 學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學生。劉嘉樂同學學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務(wù)。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。劉嘉樂同學能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發(fā)展較為全面的同學。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，勤學好問，是位有理想且有實干精神的學生。男 你是一名誠實、進取、拼搏的好學生。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學。課堂上，你發(fā)言踴躍，還總有獨到的見解。你能認真完成作業(yè)，及時改錯，嚴格要求自己。你懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，學習成績有明顯的優(yōu)勢。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。老師永遠在支持你，相信你一定能擊敗困難，因為你是優(yōu)秀的。一點一滴，都是前進的腳印，愿你順著這條路朝成功走下去！不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。堅持住，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

13、男 你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心別人。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。

14、男 缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。你對家庭眷戀、維護，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難，別辜負家長、老師的希望。你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，如果不能正視學習問題，將成績搞上去，你如何去面對挑戰(zhàn)？ 你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子

15、男 能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。我能夠尊敬師長，團結(jié)同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!

16、男 隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一點遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷.一個很要強很自信很有個性的學生，這就像你，常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題等。但你往往缺乏恒心和毅力，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成。你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn)；高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

17、男 你學習踏實認真，成績?nèi)〉每上驳倪M步。你遵守校紀班規(guī)，機靈可愛，深受老師的青睞，是同學們學習的好榜樣。在日常生活中，老師看到了你的自覺、認真和刻苦。證明你是一個有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度的好學生。你在各方面表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚優(yōu)點，更勤奮一些，在各方面取得更大的進步。希望凡事充滿信心，每個人都有優(yōu)點!老師一直很在意你哦......老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望你再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!

18、該生嚴于律己，尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀要求自己。關(guān)心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學生。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎(chǔ)學習，成績會更上一層樓。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!這是高中生涯的最后一段拼搏，帶著高一的夢想，高二的執(zhí)著和高三的堅強，希望你再次突破自己，取得了非凡的進步。你的成績將一躍而起像直沖云霄的雄鷹。高三，對于每個人都是一次痛苦并快樂的成長。作為老師，作為朋友。我深深地祝福你在高三的磨礪中成長為一個堅強得的人，成為一個剛毅的人。6月的煙花定會為你而綻放。孩子，努力吧!拼搏吧!

19、你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。能團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心別人。忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。勞動中任勞任怨，肯吃苦。上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。生活中也不忘給同學以無私幫助，這十分難能可貴。你頭腦很聰明，但你沒有充分利用，成績雖穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學習方法，提高效率，向更高的目標邁進。你偶爾也會缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。希望你能正視自己的不足，勤奮學習。老師等待著你的成功！

20、上進心強，聰明而且心地善良的好學生。你在無意識中會犯一些小錯誤，但總的來說還是一個遵規(guī)守紀的學生。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!課下你能按時完成作業(yè)，成績有了明顯的提高，這些都說明你是有潛力的。每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里!日后真希望聽到駱老師說：你的計算題正確率多高啊!你的自理能力很強。在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。如果自修課時候能你和朱麗菁都能先獨立完成作業(yè)，那么在老師心中你應(yīng)該是一位守紀律的好學生。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。在學習上你很有心計，上課總是全神貫注的聽講，所以你的成績非常優(yōu)秀。你是一個很活躍的學生，為什么不在更多的同學間開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應(yīng)充滿熱情。

21、你的和善，使你的在同學之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學習成績處于班級的前列，該同學在本學期學習勤奮認真，態(tài)度端正，養(yǎng)成了好的學習習慣。制定合理計劃，學習有規(guī)律。積極參加活動，幫助團結(jié)同學。生活有規(guī)律，熱愛生活積極向上。喜歡閱讀，不但學習上有收獲，也增加了知識，豐富了生活。以積極的態(tài)度面對生活，樂觀向上。對未來充滿信心。相信下學期有更大進步。該同學上課認真聽講，積極思考，自覺遵守課堂紀律，平時堅持到校，能很好的團結(jié)同學.下課遵守學校里的規(guī)章制度，按時完成老師布置的作業(yè)，熱愛勞動，尊敬老師，自主復(fù)習老師學習的內(nèi)容，做到了老師的每天要求，希望你再接再厲，在新的學期中取得更大的進步。學習更加的認真，更加的努力了，知道自主學習了，性格也變得開朗多了，自習課上認真學習，不遲到，不早退，不曠課，甚至很少請假，表現(xiàn)良好，不違反校規(guī)校紀，團結(jié)同學，尊敬師長，熱心幫助他人，希望你繼續(xù)努力，在高中這三年里鍛煉自己，成就自己，創(chuàng)造更美好的人生!

22、“真人不露相”這句話在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明、才智，在學習上獲得了教好的成績。如果課堂上你能大膽地舉起手，更積極地融入到班集體，你會更出色你懂禮貌，明事理，能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足的進步。如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。看著同學們異口同聲地推你，看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學，看著你為班級事務(wù)忙碌的身影，看著你優(yōu)異的成績，我真為你高興。送你一句話：沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，在高中這三年里鍛煉自己，成就自己，創(chuàng)造更美好的人生!

23、在理科類學科中，你的天資并沒有那么好，但是你卻懂得勤能補拙的道理，能看得出你很用心的在學習。剛開始接手這個班，我就覺得你上課有一種鉆勁兒，你的眼神中透出對知識的渴望。你有著過人的才華。無論是文辭優(yōu)美的作文，還是聲情并茂的表演，都讓大家由衷贊嘆。這學期你學習語文的積極性很高，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點，讓任課老師真切的感受到你的成長。

不過你總喜歡獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的機會。其實如果你嘗試著再和同學們走近些，你會發(fā)現(xiàn)，英雄的用武之地會更寬闊。

雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!

24、時間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間你高中的生活即將結(jié)束，回顧這三年，不僅你在進步，我想我們是在一起進步，你在慢慢改變而我也一樣在慢慢改變，就像是我剛開學時說的那樣，要改變我想應(yīng)該是做到了，而你的改變也盡在我的眼底。在這最后一年里，雖然我們之間無言，但是我們經(jīng)過這兩年的相處，也可以說是了解彼此的性格了，就像是戰(zhàn)國商鞅和尸佼一般亦師亦友吧。一切盡在不言之中。話雖是這么說，但是在這最后一年里你確確實實是做到了動靜結(jié)合。你的集體榮譽感也讓你能夠和同學相處融洽，雛鷹的生長是羽翅的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，而你的成長則是身體和智慧的全面發(fā)展。你克服了浮躁和頑皮，懂得這插空學習和珍惜高三的生活，體諒我們老師的苦心和家長的用心，也真正明白了只有拼搏才能是人生更加精彩。你的人生之路才剛剛開始，你還需要變得更加穩(wěn)重踏實，只有這樣你才能讓你的人生之路更加寬闊。一定要對得住自己的青春。青春無悔!

25、你嚴于律己，尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，高中以來各科成績都有較大提高，是一位有理想且有實干精神的學生。你行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀要求自己。關(guān)心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學生。品學優(yōu)良，樂于助人，在平時的生活學習中也很積極向上。學習態(tài)度端正，上課集中聽講，有問題及時向老師同學請教，課下能夠認真完成老師布置的各項作業(yè)與任務(wù)。該生除在文化科上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其他科目上表現(xiàn)也比較突出。表現(xiàn)令人滿意。你思想進步，品德高尚，符合現(xiàn)代高中生標準。在學習上還應(yīng)注意保持持久的恒心和頑強的毅力，希望以后再接再勵能夠以更加堅毅的態(tài)度，更加努力的投入到新的學習中去。我堅信,你一定會用自己的智慧和雙手去譜寫美好明天,收獲成功!

26、你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學之間關(guān)系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生；運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭；辛勤的耕耘終有豐碩的回報?！迸F在堅持，一直堅持到高考的那一天。你是個真正的男子漢，好樣的！在你這個班長的帶動下，班里學習的風氣濃厚，成績優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大！老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色！我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的！

27、三年前你背著書包踏入校園，并沒有任何與眾不同，今天的你仍舊是蕓蕓眾生中的一員，然而你身上的優(yōu)點卻漸漸閃爍出獨特的光芒。三年，與你與我都是一段漫長的旅程，當年的你是一個躁動不經(jīng)事的孩子，我很欣喜看到你的成長。你有很高的思想覺悟，在各次考試中取得了優(yōu)異的成績，在班里名列前茅，成為一名成績優(yōu)秀，全面發(fā)展的學生。有很強的自律意識，遵守社會公德和校規(guī)校紀。這是你努力的結(jié)果，老師很欣慰得感受到你的努力，然而你的潛力是巨大的，希望你可以在今后的日子中更加沉穩(wěn)，你一定可以做到更好。高中不只是一個學習的場所，更是你錘煉人生的大熔爐，這三年冬夏，你為班級貢獻出了自己的力量，為黑板換水、擔任學習委員，這是對你的鍛煉，也是你成長路上必不可少的階梯。孩子，你還有很長的路要走，希望你可以在你夢想的道路上走正、走遠。

4、女 該生成績優(yōu)秀，自主學習能力較強。同時，她還具有較強的創(chuàng)新意識和合作精神。學習刻苦認真，成績優(yōu)異，主動學習各類書刊雜志，甘于奉獻。積極參加學校和班級組織的各項活動，表現(xiàn)出了較高的集體榮譽感和團隊精神，在平時學習過程中，學習態(tài)度較好，認真聽課，善于總結(jié)，取得了較好的學習效果。在生活中，能夠主動幫助有困難的學生，積極主動協(xié)助老師和班委會成員完成所布置的各項任務(wù)，得到了班級同學和老師的一致好評，是一名優(yōu)秀的高中生。她思想先進，積極參與社會實踐活動，時刻準備為祖國奉獻一分力量。在課外，該生和同學一起參加研究性學習，探討時事課題。在今后的學習中，希望她繼往開來努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

5、女 在這高三的第二個學期里，孩子學習努力，作業(yè)認真完成，上課聽講注意力也比以前集中多了。性格活潑開朗，為人誠懇、樂觀向上、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。有自制力,做事情始終堅持有始有終。不推卸責任，與人交好。在學校是遵守校規(guī)的好學生，在班級里熱愛集體，認真做好自己的本職工作。學校的活動能夠積極參加，不拖拉。在學習上，比較扎實。能夠把自己錯的整理成錯題本。如果能與同學之間多討論討論問題，并不斷完善自我，學習成績還能有所提高。總體老說還是不錯的，孩子知道學了，這就成功了一大半。相信學習還能夠更上一層。繼續(xù)努力，創(chuàng)造自己的藍天！

6、孟佳思同學你在這一學期中能很好地遵守校規(guī)校紀,學習上自覺性強,有自我約束意識,學習態(tài)度端正認真刻苦,對于自己不會的問題能主動請教別人并且也能積極幫助其他同學解決問題.學習習慣上較上一學期有了較大改善.平日里遵守紀律,有理想抱負，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。團結(jié)同學,做事踏實,能圓滿的完成各項工作.逐漸融入了班集體,與同學間相處融洽,尊敬師長.希望以后能更加積極主動地參與各項集體活動,不斷充實完善,全面地發(fā)展提高自己,使自己有更大的進步。

7、女 忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納比自己優(yōu)秀的人，并向他們學習;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應(yīng)力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態(tài)度認真。可以靜下心來做好事情，是個值得信任的、優(yōu)秀的人。

8、女 該生嚴于律己，尊敬師長，學習刻苦，態(tài)度端正認真，成績優(yōu)異，團結(jié)同學。集體觀念強，勞動積極，學習努力，聽課專心，平時能夠嚴格的要求自己 上課能夠認真聽講，有自己的學習計劃，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀要求自己。關(guān)心集體榮譽，學習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學生老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！另外希望你可以樹立一個較為長遠的目標，有了目標學習才有動力，你才會為之努力奮斗，為之刻苦鉆研 希望你在今后的學習中再接再厲。

9、女 你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，從不計較個人得失。能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律保持較好。上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問,。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來,很好!勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。

10、女 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素。時光如白駒過隙，三年的高中生涯在你的拼搏奮斗中轉(zhuǎn)眼而過。時間是流動的，但記憶是永恒的。你給老師的印象不可謂不深刻!你是一個愛學習、勤鉆研、能吃苦的學生。文明守紀，能嚴格要求自己。積極參加學校的各項活動。穩(wěn)重、愛思考是你的特點，深受老師的青睞。對于自己的學習總是一絲不茍，力爭最好。能和同學互補學習，成績有所提高。望你在以后的治學中要求思之深，追求更高的目標，學會調(diào)整自己。相信優(yōu)秀的你會改變一切的。請你一定要牢記，為了你心目中的夢想，需要拚盡高中生涯中所有的時間和精力。也許上不乏痛苦和失敗，但一定要堅持走下去，老師期待著凱旋的號角為你吹響!

11、一個學期以來,你為班級做了不少的工作,在各個方面有了很大的進步.在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理:付出的都會得到補償!因為這不僅是付出,也有許多收獲,最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂將會為你帶來你所需要的一切.前進的道路會遇到許多的困難,希望你能夠堅定信念,一如既往地堅持下去,實現(xiàn)你的目標!前途比現(xiàn)實重要,希望比現(xiàn)在重要!任何時候都不應(yīng)該放棄希望,因為它是創(chuàng)造成功、創(chuàng)造未來的“點金石”.高三的這個學期,在班級活動中你是一名積極分子,能夠為班級的各種活動出謀劃策,奉獻自己的一份力量.但是在學習中你還是缺乏一股拼勁,但我覺得關(guān)鍵的還是缺乏希望,因此就缺乏動力,找回你的希望,實現(xiàn)你的理想吧!

12、女 為人踏實、誠懇。學習認真、刻苦。成績能穩(wěn)定于班級的前列。希望以后多參加一些文體活動，使自己的性格更開朗些，以全面的過硬素質(zhì)迎接人生的挑戰(zhàn)。該生學習較認真，喜歡課外閱讀，知識面廣。做事踏實、負責，深得老師同學的喜愛。望今后能更開朗些，更多的發(fā)展自己的愛好，爭取從各個方面來加強自己的能力。該生聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。該生學習認真、踏實、刻苦。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，老師比較贊賞的好學生

13、誠實，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經(jīng)因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現(xiàn)你的夢想。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

14、在課余時間，你積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，在政治上，你有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。在學習上，你有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時你也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高。在課余時間里，你喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。老師期待你以后成為一個為國家做出貢獻的人才。

15、在三年的學習生活中，遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干，尊敬師長，團結(jié)同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。能吃苦，有理想上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學生。誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬。在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認真。經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。你在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！

16、強者總是獨行，牛羊才成群結(jié)隊，我想，這句話對你同樣適用，總是獨立決斷沉默冷靜的你在這一年給老師留下了深刻的印象。學習上，你刻苦努力，懂得虛心請教，彌補自己的不足，同時能夠在他人學習上需要幫助時，傾盡自己的力量幫助他，這讓老師感到無比欣慰；性格上，你剛正不阿，有責任心，有集體榮譽感，為班級優(yōu)秀做出貢獻，奉獻自己一份力量，你堅持自己的原則，面對困難不懼不畏，迎面挫折，外圓內(nèi)方的性格深受大家的喜愛；生活中，你關(guān)心他人，在別人困難時雪中送炭，在別人開心時一同分享快樂，在別人難過時陪伴他們渡過難關(guān)。魯迅曾說過：“人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路?！蹦闶且粋€有抱負，有理想的學子，結(jié)束這一年的學習，老師深深記住了你，同樣老師期待你在未來可以創(chuàng)造出一片自己的天地。

17、該生學習成績優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學習生活中認真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結(jié)同學，勤勞務(wù)實，為班級發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀，品行端正，在每次的團體活動中，都積極參與，努力為班級爭光。在學生中，該生有很高的威信，在同學有困難的情況下，熱心為同學服務(wù)解決，是同學的知心人，老師的好助手。如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W們異口同聲地推你，看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學，看著你為班級事務(wù)忙碌的身影，看著你優(yōu)異的成績，我真為你高興。送你一句話：沒有最好，只有更好，在別人困難時雪中送炭，在別人開心時一同分享快樂，在別人難過時陪伴他們渡過難關(guān)。魯迅曾說過：“人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路?！蹦闶且粋€有抱負，有理想的學子，結(jié)束這一年的學習，老師深深記住了你，同樣老師期待你在未來可以創(chuàng)造出一片自己的天地。

18、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

19、“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。相信你在以后的路上定會卓越不凡，創(chuàng)造奇跡。你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。一步一個腳印，目標始終如一，成功終將青睞與你。你的工作較認真負責，能協(xié)助老師做好工作，能尊敬老師本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績的提高是對你勤奮的匯報。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。有上進的欲望，有較強的接受能力。遇事有主見，樂觀和群卻又卓爾不凡?！扒Ю镏?，始于足下”，望你繼續(xù)努力，永不言敗，實現(xiàn)自己的人生目標。永遠熱愛自己，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸。

20、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

21、學習目的明確，學習刻苦努力。能吃苦，有理想上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學生。誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬。在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認真。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績。你在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！

22、不要為暫時的落后而灰心喪氣,堅實的基礎(chǔ)永遠是你進步的動力,你已經(jīng)有了這樣的動力,只要在接下來的前進中調(diào)整好自己的方向,穩(wěn)扎實打,拼出一片屬于自己的天地來.高二一學期,你有了很大的進步,但是在一些活動中還是表現(xiàn)得再更加積極一些,因為這樣的一些活動中你會得到你所意想不到的東西,借助于大家的力量來發(fā)展,你會進步得更快!向最壞處著想，向最好處努力.順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進！永遠要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路.老師相信你是有理想有抱負的男孩，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離.許多的時候就是因為對自己的管教不嚴而失去了許多發(fā)展的機會,我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向,把自己的那份精彩展現(xiàn)出來

23、時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間高中生涯以接近尾聲。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。相信你在以后的路上定會卓越不凡，創(chuàng)造奇跡。你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。一步一個腳印，目標始終如一，成功終將青睞與你。你的工作較認真負責，能協(xié)助老師做好工作，能尊敬老師本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績的提高是對你勤奮的匯報。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。有上進的欲望，有較強的接受能力。遇事有主見，樂觀和群卻又卓爾不凡。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸。

第三篇：成長手冊

我們幼兒園的幼兒成長檔案的內(nèi)容包括以下板塊：

1、我的小資料：幼兒自我介紹，家長根據(jù)幼兒的語言表述指導(dǎo)或幫助幼兒完成。準備幼兒的一張照片。

2、精彩時刻：準備一場幼兒旅游、活動、節(jié)日、生日等有紀念性的照片。可配上一小句文字說明。

3、名字的故事：根據(jù)幼兒的語言表述指導(dǎo)或幫助幼兒完成。

4、長輩的期望：教師、父母寄語，把父母想對孩子說的話、期望以及祝福全部都寫進去。

5、我愛我家：提供全家福照片一張

6、分享我成長的精彩：并且收集幼兒繪畫、折紙、剪紙等作品以及獎狀等各種關(guān)于孩子成長中的點滴事情。

7、童真趣事：孩子成長中的有趣故事，用文字記錄下來?？膳湔掌?。這個模版內(nèi)容可多一些，寫點有代表性的。

8、我的好朋友：孩子和好朋友的合影及文字資料

9、我行我秀：孩子們的照片集錦，放入孩子各個不同時期的照片。

10、成長的足跡：內(nèi)容寬泛，照片、文字、育兒資料、經(jīng)驗談等各種關(guān)于孩子成長中的點滴事情都可以放入。

第四篇：成長手冊

細心童心愛心

轉(zhuǎn)眼之間康奧琪已經(jīng)上幼兒園三個月了,剛上學時一進教室她就開始撇嘴抹眼淚,每晚睡覺前總要嘟囔著：“媽媽，我不想去上幼兒園?！蹦托膭駥?dǎo)外加許諾明天第一個接她之后，才能安心地睡去?，F(xiàn)在的康奧琪就是生病了也要去幼兒園，放學后也總要在學校玩會兒才戀戀不舍地離開。在學校她經(jīng)常指著某個小朋友對我說：“媽媽，這個是我們班的，她叫某某某，在第三組?！庇谑俏腋J識了小一班的很多同學，甚至某些同學的特點她都了然于胸。例如球球很調(diào)皮，馬鈺捷愛吃白水蛋，張欣然個子高┉┉每天回來聽她韶學校，韶同學已經(jīng)成為我們家的一件樂事。某天，奧琪回來皺著眉頭說：“媽媽，今天唐老師關(guān)窗戶時手受傷了，流了很多血哦！我給她拿了好多紙，明天我?guī)?chuàng)可貼還要再帶一包紙給她！”說這話時，奧琪的關(guān)切之情溢于言表┉┉

奧琪平時最喜歡玩的游戲之一是當小老師。她會讓全家人排排坐好，然后模仿殷老師開始點名，要求被點到名的大聲喊到。接著她給我們上課，教在幼兒園學到的兒歌，甚至還會煞有其事地指著爸爸嚴肅地說：“你思想不集中哦！”惹得我們哈哈大笑。奧琪特別喜歡學校早操時播放的歌曲《親親豬豬寶貝》，一有空她就把全家召集起來排成隊，拿著鈴鼓邊敲邊說“小手擺起來！”，要求大家跟著她一起抬頭踢腿扭屁股，樂此不疲。

前段時間幼兒園搞愛心義賣活動，奧琪回來后跟我說：“媽媽，老師講山區(qū)的小朋友沒有書，沒有玩具，我要把我的娃娃拿去賣。”她選了一個幾乎嶄新的漂亮的紫色娃娃，收拾了兩大包義賣的玩具才心滿意足地上床睡覺┉┉ 三個月的時間既短暫又漫長，在流水般的光陰中，我驀然發(fā)現(xiàn)那個曾經(jīng)愛哭膽小的小女孩已經(jīng)變得快樂勇敢；那個事事都要媽媽操持的小女孩已經(jīng)可以自己吃飯、穿衣；那個不諳世事的小女孩已經(jīng)開始漸漸去了解這個世界，去學會關(guān)心別人，漸漸開始成長起來┉┉

第五篇：班主任手冊

紅河州綠春縣第二中學

班 主 任 手 冊

2011年4月5日

學校精神力系統(tǒng)

1、辦學理念:以“造就數(shù)以萬計的高素質(zhì)勞動者為基礎(chǔ)；造就千百萬專門人才為中堅；造就一大批創(chuàng)新拔尖人才為帶頭人”的思想作引領(lǐng)，創(chuàng)學生喜歡的課堂,辦學生喜歡的學校

2、辦學愿景:育人為本，辦學為民

3、辦學目標:尊重學生差異 以人為本 因材施教

4、育人目標:培養(yǎng)素質(zhì)良好的建設(shè)者和接班人

5、辦學模式:分層遞進教學，讓每個學生都得到發(fā)展

6、團隊精神:溝通+合作=成功

7、辦學使命:實現(xiàn)人力資源素質(zhì)的貧困向人力資源素質(zhì)提高的根本性轉(zhuǎn)變，不讓一個家庭留下教育遺憾

8、學風：學無止境

9、教風：愛生如子

10、校風: 腳踏實地

11、校訓：誠信

“綠春二中班主任”手冊

（一）素質(zhì)要求

1．政治素質(zhì)：班主任自身對國內(nèi)外形勢的看法，對黨的方針政策的理解，直接影響學生的政治觀點和世界觀的形成，班主任必須具有堅定正確的政治方向，傳授社會主義價值體系。

2．道德素質(zhì)：應(yīng)具備為人正直、作風正派、襟懷坦白、理想遠大、情操高尚的品格。

3．職業(yè)素質(zhì)：應(yīng)熱愛學生，有較強的事業(yè)心。

4．思維素質(zhì)：班主任應(yīng)該信息暢通，視野開闊，具有開拓創(chuàng)新精神，能以積極的姿態(tài)去研究新課題，開創(chuàng)新路子。

5．心理素質(zhì)：能自覺地、熟練地運用心理學和教育學理論去解剖學生的心理，實施具體的教育。

6．法律素質(zhì)：班主任必須知法、懂法、用法和守法，宣傳法律知識，制止違法現(xiàn)象。維護青少年的合法權(quán)益，正確處理突發(fā)、偶發(fā)事件。

7．知識素質(zhì)：既要能出色地教好所任學科，還要有廣泛的知識面，其知識結(jié)構(gòu)應(yīng)是金字塔狀的，底層寬廣，頂端拔尖。

8．語言素質(zhì)：要有雄辯的口才，教育語言重在說理性，好的教育語言有無可辯駁、使學生心悅誠服的魅力。9．能力素質(zhì)：理想的班主任應(yīng)有多種能力，其中最為重要的是敏銳的洞察力和一定的組織管理能力。

10．研究素質(zhì)：要研究學生的心理、習慣和能力等的發(fā)展；研究教育中的疑難問題，尋找解決的良策。

（二）一日常規(guī)

11．早讀考勤。早晨7：10前到達本班教室，組織打掃和早讀，督查作業(yè)上交和交通工具車排放；把遲到或缺席學生的情況，及時與家長溝通。

12．隨隊出操。升旗儀式和大課間操整隊并帶隊前往。

13．課間巡查。課間時常到教室查看，努力杜絕不安全因素（上、下午督查眼操）。

14．就餐管理。組織好用餐時排隊取飯和安靜、有序、文明就餐；餐后及時打掃，在學校就餐的學生一律不得隨意離校到外用餐。

15．午休管理。組織學生午休與自習；能及時批閱家校聯(lián)系簿。16．善于處理。偶發(fā)事件及時與家長聯(lián)系；禮貌接待家長。17．整隊外出。組織學生整隊外出上課。18．關(guān)注作業(yè)。關(guān)注各科作業(yè)布置情況：（1）是否及時布置；（2）作業(yè)量。

19．按時放學。班級事務(wù)每日總結(jié)：表揚、批評、提出要求。20．預(yù)約輔導(dǎo)。適時預(yù)約輔導(dǎo)或談心；與家長適當溝通；堅守崗位，關(guān)閉門窗、電源。

（三）“五自”建設(shè)。

生活自理、學習自主、行為自律、健體自覺、交往自信。

（四）班級文化建設(shè)

班級布置、班級座位、班級標識（姓名、班訓、班歌）、班級制度、班級板報、班級批評、班級表揚、班級目標、班級輿論、班級公平。

（五）班委會建設(shè)

班委會組織結(jié)構(gòu)、班干部的標準、班干部的產(chǎn)生、班干部的培養(yǎng)、班干部的任免、班干部的使用、班干部的考評、班干部與“五自、班委會會議、班委會團隊建設(shè)。

（六）德育活動及班會 班會的規(guī)劃、班會的設(shè)計、課間操管理、眼操管理、交通工具管理、就餐管理、形象管理、社會實踐管理、社團活動管理、班級活動管理。

21．校內(nèi)活動一般程序：活動前，對學生進行紀律、安全教育；了解整個活動安排并向?qū)W生介紹，突出活動的意義；有序組織學生參加各項活動；管理好本班紀律，確?；顒映尚?；活動結(jié)束時，組織學生有序返回教室。

22．校外活動一般程序：提前發(fā)放告家長書并收取回執(zhí)，了解學生出席情況，并上報年級部。對學生進行紀律教育，內(nèi)容包括集中時間、地點、紀律要求；對學生進行安全教育，內(nèi)容包括行進途中要統(tǒng)一行動，遵守學校提出的安全注意要求。按時有序組織學生出發(fā)，到達目的地后，管理好本班學生。離開時，做好衛(wèi)生工作；查清學生人數(shù)，并督促學生帶齊自己的東西；能及時總結(jié)每一次活動。

23．校內(nèi)活動須報年級部批準實施:校外活動一般由年級部（或?qū)W校有關(guān)組織，如分管領(lǐng)導(dǎo)、團委、工會等）統(tǒng)一組織。

（七）學習管理

學科全面發(fā)展（有的班主任是自我學科本位主義）、學生非智力因素培養(yǎng)、學習方法、學習秩序、作業(yè)管理、學習環(huán)境營造、考試心理輔導(dǎo)、后考試指導(dǎo)、分數(shù)管理、學生中考規(guī)劃。

（八）安全、衛(wèi)生

安全教育，認真落實。把安全工作放在首位位置。每天放學1分鐘的安全警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

安全活動，卓有成效的。利用班會、晨會、活動課對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

課間巡查，及時整改。下課鈴響起，班主任要及時到班巡查，及時制止追逐打鬧，奔跑現(xiàn)象，禁止學生做危險游戲，以免發(fā)生傷害事故。

外出上課或集體活動，整隊前往，注意安全。無論是集體活動還是外出上課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得讓學生隨意離開集體自己活動或不聽指揮，教育學生遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。

就餐時間，不忘安全。就餐時間，教育學生排隊取食，打湯要有專人負責，防止燙傷等意外事故發(fā)生。

安全警鐘，時時敲響。要求學生完成值日工作后，關(guān)好教室門窗，多媒體電源后方可離校，及時回家不得在學?；蚵飞隙毫?。班主任老師非住校學生全部離開學校后方可離開。家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格，始終時刻攜帶，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

安全管理，責任到人。班主任是班級安全第一責任人，副班主任協(xié)助班主任作好班級安全工作。在開展各項活動前，班主任要作好安全教育，確定好班級安全員，有特殊情況及時向老師匯報。

突發(fā)事件，妥善處理。面對學生的突發(fā)事件，除了及時匯報，還應(yīng)該妥善處理，要做到最大限度地降低傷害和減少負面影響，積極維護學生健康和學校聲譽。

定期反饋,及時排查.根據(jù)校園網(wǎng)安全記錄和班級近期安全問題，反饋學校及班級的主要安全工作,力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

1、班主任具體負責本班衛(wèi)生工作，做好班級衛(wèi)生制度的制定，班級應(yīng)確定室內(nèi)保潔值日表并公布上墻，每天早、中、晚督促學生搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生。

2、各班所負責校園環(huán)境保潔區(qū)在每日早上7： 30和下午12:40前打掃干凈。班主任負責及時檢查，做到：清掃地面，走廊時，適量灑水，先掃后拖。地面干凈無灰土，無紙屑，無痰跡，露出原有地面光澤。綠地內(nèi)、花池內(nèi)等無廢棄物，無枯草；窗框、門框無灰塵，窗戶玻璃明亮干凈。

3、桌椅擺放整齊、無灰土、無污跡、無刻畫。講臺桌干凈整潔，講臺桌內(nèi)不放置與教學無關(guān)的物品。

4、黑板干凈，無亂畫亂寫，板槽內(nèi)無粉塵、無雜物。

5、桌上及課桌內(nèi)的書籍、學習用品擺放整齊。

6、教室內(nèi)垃圾及時傾倒，無積壓。

7、教室墻壁無灰土、無球印、無污跡，教室設(shè)置固定張貼欄，不得在張貼欄外面亂貼亂畫。天花板及墻角無蛛網(wǎng)、污垢，日光燈管、電風扇板無灰塵。

8、壞桌凳、門窗、小白板及時修理，已廢棄班級用品及時清理。

9、設(shè)立教室衛(wèi)生角，衛(wèi)生潔具要有專人保管，擺放有序。

10、做好疾病晨檢工作上報和衛(wèi)生常識教育工作，督促學生搞好個人衛(wèi)生。

（九）班級考核

1.日常衛(wèi)生檢查。班主任老師每日需提前學生到校，并督促值日生進行衛(wèi)生打掃工作，放學后當值日生打掃完畢檢查后方能離開。每天放學對當日的衛(wèi)生值日工作進行總結(jié)，并由專人負責記載每天衛(wèi)生值日情況，對學生進行衛(wèi)生考核。2.日常自交通工具擺放檢查。每天管理員對交通工具擺放及上鎖情況進行考核，教師利用課間進行巡查?？己藭r加減分情況可入“五自”的“生活自理”考核中。

3.日常作業(yè)檢查。班主任老師需通過各科課代表對當日作業(yè)進行常規(guī)檢查，如有問題及時與學生、家長和任課教師進行溝通，做到“今日作業(yè)今日畢”，并由專人對作業(yè)情況進行記載，并納入“五自” 的“學習自主”考核范圍內(nèi)。

4.日常學生紀律檢查。班主任老師每天通過與任課教師的交流，了解學生上課紀律情況，并利用放學前常規(guī)考核時間，讓每天的值日班長和同學自己對一天的紀律情況進行考核，并納入“五自”的“行為自律”考核范圍內(nèi)。

5.日常學習小組合作學習評比。班主任老師每天通過“合作小組”評比規(guī)則，根據(jù)小組成員對一天情況的總結(jié)，每天評出1至2組最佳小組，并在月底和學期結(jié)束的評比中進行獎勵。

6.日常“兩操”情況檢查。班主任老師每天在“兩操”時間，一定要到位巡查，根據(jù)巡查情況，和每日值日班長的巡查情況，對學生一天的“兩操”進行考核，并納入“五自”的“健體自覺”的考核范圍內(nèi)。

7.周總結(jié)和考核結(jié)果量化制度。班主任利用每周五的班會課或周一的晨會課，對每位同學一周的表現(xiàn)進行總結(jié)，結(jié)合班級考核細則，和日“五自”常規(guī)檢查的加減分情況，量化考核結(jié)果，評選出“每周之星”和“周進步之星”。

8.“五自之星”月考核評比。班主任在每月初對前一個月的“五自”情況進行考核，量化考核結(jié)果，進行相應(yīng)的獎懲，形成合理的激勵機制，爭強班級成員間的良性競爭。

9.“五自之星”和班級其它獎懲情況學期考核評比。班主任在每學期結(jié)束之前，通過學生自己對一學期情況的總結(jié)，結(jié)合日?？己私Y(jié)果，對學生進行考核，并最終評選出“五自”之星和其他星級學生。

10．班干部和主課課代表月會和考核評比。班干部和主課課代表是班主任管理好班級得力的幫手，因此班主任對學生管理隊伍的動態(tài)要掌握及時，每月進行一次例會，或由班主任召開，或由班長組織，對班級情況進行總結(jié)，對自身工作查漏補缺。同時每月通過班級干部管理規(guī)定對班干部和課代表進行評比，評出優(yōu)秀者進行鼓勵，對不勝任者提出警告。

（注：各班主任可根據(jù)班級自身情況，結(jié)合“五自”考核要求，制定合理的班級考核制度，對學生進行量化考核。）

（十）家校社合育

作業(yè)通告、電話溝通、假期關(guān)懷、家庭教育干預(yù)、安全提醒、校訪接待、家訪藝術(shù)、素質(zhì)報告單、矛盾處理。

（十一）專業(yè)成長

專業(yè)規(guī)劃。能夠針對自己的工作現(xiàn)狀，有針對性地制定出專業(yè)成長計劃。

專業(yè)閱讀。能有計劃地閱讀先進的教育管理理論，完善自己的教育思想。

心理研究。注重研究學生的心理，使教育更具針對性和科學性。敘事寫作。能積累教育案例，并能以敘事的形式進行創(chuàng)作。案例分析。選取典型案例，分析師生的做法與思想，寫成理論性文章，反思并指導(dǎo)自己的教育工作。

專業(yè)會議。準時參加德育工作會議，認真傾聽，積極思考，做好記錄，并且能作專題性交流。

善于交流。班級之間的事務(wù)能經(jīng)常交流，取長補短，互相提高。熱情互助。對班級之間的事務(wù)能互相提醒，互相幫助，做到和諧共進。

班級博客。積極組織班級學生充實班級博客，做到內(nèi)容豐富多彩，思想積極向上。五自研究。在執(zhí)行“五自”規(guī)定時，能撰寫教案，制作課件，并尋求最佳的推行途徑，做到事半功倍。

（十二）學生獎懲規(guī)范

獎勵項目及評定：

1.正確使用獎勵制度，達到激勵先進的目的。2.注重第一手資料的積累，為相關(guān)獎勵奠定基礎(chǔ)。

3.獎勵項目的評定要發(fā)揚民主精神，本著“公開、公正、公平”的原則。

4.制定科學合理的評定與表彰的方法。

5.班主任要了解學校的獎勵項目，發(fā)揮每一項獎勵的積極作用。懲戒項目及評定：

6.正確使用懲戒制度，達到弘揚正氣的目的。7.注重第一手資料的積累，為相關(guān)懲戒準備材料。8．懲戒案例在班級內(nèi)部適當明示，發(fā)揮其教育作用。9．制定合理的懲戒制度，發(fā)揮懲戒制度的震懾作用。10．班主任要了解學校的懲戒要求，善于使用懲戒制度。

附《獎勵與懲戒制度》：

一、獎勵項目及評定要求如下：

1.健體自覺之星：該項月考核達標至少三次；每項每班最多8—10人，具體數(shù)字由各年級部決定。

2.交往自信之星：該項月考核達標至少三次；每項每班最多8—10人，具體數(shù)字由各年級部決定。

3.學習自主之星：要符合兩個要求：（1）在平時的考核中能達標；（2）語文、數(shù)學、英語達到96分（120分制）；物理、化學、政治、歷史、地理、生物達到96分（100分制），其它科目達到85分或“良好”。

4.生活自理之星：該項月考核達標至少三次；每項每班最多8—10人，具體數(shù)字由各年級部決定。

5.行為自律之星：該項月考核達標至少三次；每項每班最多8—10人，具體數(shù)字由各年級部決定。

6.五自之星：必須同時獲得“健體自覺、交往自信、學習自主、生活自理和行為自律”之星，無需評選，也不受名額限制。

7.關(guān)心集體之星：每班最多5人。8.團隊管理之星：每班最多5人。

9.文體活動之星：學生積極參加音樂、體育、美術(shù)等方面的校級及以上活動，且表現(xiàn)優(yōu)良，由音樂、體育、美術(shù)組的老師向?qū)W工處提供名單，學工處負責把名單提供給各年級部。

10.鼓勵各班合理申請。各班結(jié)合班級情況，本著“鼓勵學生、促進管理”的原則，如：優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀合作小組、孝順之星、勤勞之星等。經(jīng)學教務(wù)處審核，填入素質(zhì)發(fā)展報告書。

11.榮譽卡的頒發(fā)：學生積極參加校級及以上活動且表現(xiàn)優(yōu)良（原則上為非競賽類），由學校擇優(yōu)發(fā)放。

12.優(yōu)秀團員和團干部：能在同學中起到優(yōu)秀團員或團干部應(yīng)有的模范帶頭作用，由團委評定。

13．作品征集制度：本著“培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和動手制作能力”的原則，學教務(wù)處和團委常年向?qū)W生征集學生本人制作的創(chuàng)新作品、仿制作品和書畫作品等，經(jīng)檢驗，達到“優(yōu)秀”等級，將在一定范圍內(nèi)展出，并由學校頒發(fā)收藏證書。

14．二中特別獎：在鎮(zhèn)外三年的學習過程中，能樹立成長目標并為之奮斗、不斷進步或表現(xiàn)突出者，將獲得“二中特別獎”，由學校頒發(fā)榮譽證書，邀請家長參加畢業(yè)典禮。

二、懲罰等級及相關(guān)要求：

為強化學生日常行為規(guī)范和道德品質(zhì)養(yǎng)成教育，促進學校和諧發(fā)展，對嚴重違反《中學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)的學生，將給予相應(yīng)的懲罰處理。懲罰處理分為：口頭警告、嚴重警告、記大過和留校察看。

懲罰處理學生，由班主任或其他舉報人填報有關(guān)材料，政教處審核后報學校批準、實施。

有下列情況之一者，給予“口頭警告”懲罰處理：

1．不做作業(yè)，經(jīng)常抄襲作業(yè)，經(jīng)教育仍不改正者； 2．擾亂上課秩序，經(jīng)教育不改者； 3．隨地吐痰，亂拋紙屑，且不聽勸阻者； 4．不能主動撿拾雜物，且不聽勸阻者； 5．語言、行為不文明，且不聽勸阻者； 6．有嚴重欺騙家長和教師的行為；

7．參加各種集會，不能積極配合，言行不當，且不聽勸阻者； 8．違反學校其它有關(guān)規(guī)定，經(jīng)教育仍不改正者； 有下列情況之一者，給予“嚴重警告或記大過”懲罰處理：

1．學科考查、考試有作弊行為者；

2．同學之間不能和睦相處，有辱罵、毆打和欺侮其他同學的行為者；

3．經(jīng)常破壞紀律，妨害他人學習和正常活動，多次教育無明顯轉(zhuǎn)變者；

4．無故曠課、逃學并不能正確認識錯誤者；

5．違反《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及學校規(guī)章制度，影響較大者。

有下列情形者，給予“留校察看”懲罰處理。

1．敲詐勒索同學錢、物，情節(jié)嚴重者；

2．將校內(nèi)同學間矛盾擴大到校外，引起斗毆等其他惡性事端者； 3．在校內(nèi)外有盜竊或破壞行為者；

4．違反公共場所秩序，較大地影響學校聲譽者； 5．糾集他人，聚眾斗毆者；

6．嚴重違反《中學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度的其它嚴重過錯行為者。學生從受處分之日起，一學期或一學年內(nèi)確能改正錯誤，且進步顯著者，按照“本人提出申請－班級學生討論－班主任征求任課老師意見—政教處審核”的程序，報學校批準撤銷處分。對于改正錯誤表現(xiàn)突出者，可提前撤銷處分。

（十三）班級建制基本規(guī)范

一、察。要利用和創(chuàng)造各種機會觀察、考察，注重“積極向上、正直、熱誠、責任感強”的基本素質(zhì)；突出“一定的組織工作能力、有創(chuàng)新和合作精神”這些基本要求。

二、選。班干部一定要“選”，而且是學生民主選舉。一般來說，班主任通過觀察認為符合條件的學生，在選舉中往往都能得到其他同學的認可。而且，選拔參與管理班級的人數(shù)可以多多益善，班干部、課代表的人選不應(yīng)只有一人，建議2~4人；每天設(shè)立一位同學做“值日班長”，輪流管理班級一天的日常事務(wù)；每個組除了有一名大組長以外，還可以設(shè)立副組長、觀察員、噪音控制員等多種職務(wù)。這樣可以最大限度地調(diào)動學生參與的積極性，激發(fā)競爭機制和責任心，讓人人都成為班級的主人。

三、樹。幫助班干部樹立威信，在班集體中樹立起干部形象，從而加強班干部的光榮感和使命感。班級建設(shè)離不開班干部的日常管理，沒有威信的班干部是很難管理學生的。在選出班干部以后，應(yīng)著手在班級中樹立班干部的威信，給班干部獨立工作創(chuàng)造機會。班主任教師應(yīng)使學生認識到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。讓同學們知道班干部為集體付出的辛勞。班干部在開展班級工作中，難免出現(xiàn)失誤，此時，班主任應(yīng)主動承擔責任，幫助班干部減輕壓力。批評班干部時，盡量不當著全班同學的面，避免傷害他們的自尊心。

四、定。每學期要組織和幫助班委會研究、制定班級學期階段性的工作計劃和德育目標，明確目標和任務(wù)、職責清晰、定人定時。班委各職位的職責及權(quán)限應(yīng)以文字形式確定下來，同時，要求每個班干部制定自己的工作計劃書，公布并接受全班監(jiān)督，這有利于班干部盡快地，更好地開展工作并進行組織、實施、檢查和總結(jié)。

五、教。對班委，班主任要教他們工作的思路和方法。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，成為師生之間和同學之間溝通的橋梁。要求他們做到以身作則，關(guān)心同學，愿為大家服務(wù)，培養(yǎng)他們處事公平的品質(zhì)，要他們敢管敢說，要時時想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力。

六、放?！胺拧本褪切湃胃刹?，放責放權(quán)。作為班主任，要敢于放手，鼓勵他們獨立地開展工作，遇到困難及時尋求解決辦法，有了問題要學會分析原因，總結(jié)教訓，在實踐中不斷培養(yǎng)能力。對班委們工作的失誤應(yīng)以安慰和鼓勵為主，以保持他們的積極性。當然，大原則一定不能丟。

七、導(dǎo)。一味地放手是不可取的，應(yīng)采取收放結(jié)合的策略。也就是說，班主任在放手的同時，也隨時宏觀調(diào)控著班委的工作，對其進行及時的、適當?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。班主任不應(yīng)該簡單地告訴他們“這種事情應(yīng)該這么辦”，否則時間長了，就會出現(xiàn)班主任事必躬親，班委們“支一步走一步”的現(xiàn)象。因此，在建班伊始就應(yīng)不失時機地多提醒、多指導(dǎo)，讓班委們逐漸學會班主任思考問題的方式。

八、嚴。雖然班主任對班干部的工作以鼓勵和引導(dǎo)為主，但對他們自身紀律和學習上的要求一定要嚴，而且比其他同學要求更高，使班干部在學習等其它方面一樣也起到幫助和帶領(lǐng)作用，這樣在班級里才會有更高的威信。

九、評。即定期開展干部的自評、他評。每月一次的干部例會進行自評，對自己一月來的工作進行總結(jié)。要看到成績，也要找到不足。每月利用班會課進行一次他評。由其他同學對每個班干部一個月的工作做一個客觀的評價。優(yōu)秀干部的評選主要依據(jù)此“兩評”，以他評為主。這樣有利于干部同學及時評價工作實效，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷成長成熟。也體現(xiàn)了公平公正原則，有利于提高他們工作積極性。

十、換。班干部不能搞“終身制”。有些班主任總認為班干部當?shù)脮r間越長越有經(jīng)驗，因此讓一些干部幾個學期連任。這樣容易使這些班干部滋生一種唯我獨尊的心理，覺得事事凌駕于其他同學之上，這是不可取的。班主任應(yīng)盡可能給更多的同學為班級服務(wù)的機會，讓更多的學生得到鍛煉和培養(yǎng)。最好的辦法是不斷培養(yǎng)后備班干部隊伍，經(jīng)常選舉更新干部隊伍，不斷提升班級整體能力和素質(zhì)。一支優(yōu)秀的班委隊伍離不開大家的支持，我們應(yīng)調(diào)動全體學生的積極性，盡量讓所有同學參與到班級管理上來。

結(jié)束語：制度是一種手段，把管理目標變?yōu)槿藗兊淖杂X行動才是根本的目的?！澳愕氖种惺窃S許多多正在成長中的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全部對未來充滿著憧憬和夢想。他們都依賴于你的指引、塑造及培育，才能成為最好的個人和有用的公民”。宗旨：每個學生都是獨特的個體，培養(yǎng)他們成為有責任感的公民是我們的任務(wù)。使命：在關(guān)懷和鼓勵的環(huán)境下充分發(fā)展學生的潛能。政策：灌輸學生忠于國家與學校的觀念，促進和諧校園，提倡雙語教學，發(fā)揮學生潛能；灌輸學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，如忠誠、誠實、尊敬、謙遜、勤奮。鼓勵學生為國家與學校爭光。（懇求各位班主任為確保高效率課堂順利推進的班級管理，為每位學生成長負責之精神的理念，認真做好班級管理工作）。