第一篇：家風(fēng)對大學(xué)生成長的影響研究問卷

家風(fēng)對大學(xué)生成長的影響研究問卷

3.你認(rèn)為那些令你敬佩的大學(xué)生具備哪些特質(zhì)： [多選題] A.勤奮踏實(shí)B.創(chuàng)新意識C.自信樂觀D.愛好廣泛E.明確的目標(biāo)F.其它 4.你了解的優(yōu)秀大學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動上是怎樣分配時(shí)間的

A.學(xué)習(xí)多于工作B.各占一半C.工作多于學(xué)習(xí)D.視情況而定 5.您的家風(fēng)家訓(xùn)主要是哪方面的？ [多選題] A.誠信善良B.勤奮C.腳踏實(shí)地D.中庸E.愛國F.敬業(yè)G.友善H.守信I.勤儉節(jié)約J.自強(qiáng)自立 K.其它

6.您的名字蘊(yùn)含了家人怎樣的希冀？ [多選題] A.快快樂樂B.自立自強(qiáng)，有一番作為C.做一個(gè)普通人，平靜地度過一生D.文質(zhì)兼?zhèn)銭.長得漂亮/帥氣F.叫起來順耳G.其它

7.您是如何安排自己的業(yè)余生活的 [多選題]

A.鞏固課業(yè)知識，豐富專業(yè)知識B.到圖書館博覽群書C.參加活動D.上網(wǎng)休閑E.體育運(yùn)動

F.其它

8.您的學(xué)習(xí)動力來源于什么方面？

A.家庭的期望，希望有所成就B.自身對知識的渴望，希望提高自己的綜合素質(zhì)C.希望學(xué)有所成，報(bào)效國家D.希望找到一個(gè)好工作，自己的社會價(jià)值得到體現(xiàn)E.其它 9.你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面提升自己的能力? [多選題] A.社團(tuán)活動B.社會實(shí)踐C.學(xué)習(xí)D.其它 10.現(xiàn)在對你造成困惑的因素有哪些 [多選題] A.學(xué)業(yè)成績B.家庭環(huán)境C.情感問題D.未來道路選擇E.身體素質(zhì)F.競爭壓力G.人際關(guān)

系H.個(gè)人能力I.興趣愛好J.其它

11.您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生合作中最大的問題是什么()A.個(gè)人能力不足，難以勝任部分工作B.團(tuán)隊(duì)合作可能會培養(yǎng)大學(xué)生的惰性及逃避責(zé)任的習(xí)慣C.合作精神差，不善于接納別人觀點(diǎn)D.認(rèn)為自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)更省事

Q1：您的專業(yè)

○ 文史類○ 理工類

Q2：您的性別？

○ 男○ 女

Q3：您的年級

○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四

Q4：您的政治面貌

○ 共青團(tuán)員○ 黨員○ 群眾

Q5：您能準(zhǔn)確理解家風(fēng)的含義嗎？

○ 與家教是一個(gè)概念○ 能準(zhǔn)確理解○ 一知半解○ 不能理解 Q6：您的家風(fēng)是側(cè)重于以下哪個(gè)方面呢？

○ 餐桌禮儀

○ 行為方式，禮貌儀表 ○ 與人相處的方式方法 ○ 做人做事要遵守的規(guī)則

Q7：您認(rèn)為現(xiàn)在的家風(fēng)出現(xiàn)了哪些方面的偏差呢？

□ 善惡不分□ 拜金主義□ 損人利已見利忘義□ 享樂主義□ 極端個(gè)人主義

Q8：您認(rèn)為我們可以從以下那個(gè)方面構(gòu)建和諧家風(fēng)呢？

□ 家庭成員要理智，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感

□ 父母要與孩子保持親密無間的關(guān)系 □ 家庭成員要尊敬老人，關(guān)心老人

□ 對有困難的人要同情、關(guān)心和幫助 □ 與鄰里和睦相處

Q9：您認(rèn)為“正家風(fēng)”對現(xiàn)代大學(xué)生有何意義

□ 有利于國家的長治久安，社會的文明進(jìn)步

□ 有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì) □ 有利于引導(dǎo)大學(xué)生自覺承擔(dān)社會責(zé)任，家庭責(zé)任

□ 有利于培育良好的社會氛圍 □ 有利于培育知榮辱，講正氣，促和諧的大學(xué)生新風(fēng)尚

1.和您一起居住的家庭成員有____________【根據(jù)實(shí)際情況回答，可多選】 A.父親 B母親 C兄弟姐妹 D祖父母 E其他

2.長輩在家中是否提起過“家風(fēng)”之類的字眼()

A有B沒有C不確定

3.您認(rèn)為重提“家風(fēng)”的必要性大嗎()

A大B不大C無所謂

4.您認(rèn)為“家風(fēng)”的形成取決于什么()

A父母本人B父母和周圍的人際往來C社會大環(huán)境D其他

5.您認(rèn)為您家的“家風(fēng)”屬于以下哪一類()

A.熱愛祖國類型 B.勤儉節(jié)約類 C.踏實(shí)做人類 D.世故圓滑類 E.其他

6.您認(rèn)為“家風(fēng)”給您帶來最大的影響是什么()

A奠定人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ) B.為人處世的基本依據(jù) C.思想精神的支柱 D.沒有影響 E.其他

7.您覺得“家風(fēng)”會不會隨社會環(huán)境改變()

A.不會 B.基本不會 C.會 D.不知道

8.作為當(dāng)代大學(xué)生，您覺得你能為“家風(fēng)”做些什么()

A.弘揚(yáng)“家風(fēng)”文化，為社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)

B.把自己家的好家風(fēng)明文確立下來 C.把“家風(fēng)”文化融入到社會實(shí)踐中，提升自我 D.沒什么可做的

9.您認(rèn)為討論“家風(fēng)”對于現(xiàn)代社會的意義是什么()

A.提高全社會對于家庭教育的重視程度 B.解決社會道德領(lǐng)域存在的問題 C.增進(jìn)家庭觀念意識及家庭和諧程度

D.沒有意義

10.在您的心中，您覺得現(xiàn)代社會的“家風(fēng)”最需要弘揚(yáng)哪種類型________________【多選】

A.精忠報(bào)國類B.勤儉節(jié)約類C.踏實(shí)做人類D.先人后己類E.刻苦學(xué)術(shù)類 F.勤儉節(jié)約類G.艱苦奮斗類H.尊老愛幼類I.其他

第二篇：學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生成長的影響研究

暑假課題研究

學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生成長的影響研究

學(xué)院：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

姓名：童杰

學(xué)號：2009111141

調(diào)查日期：2011年7月11日至2011年7月20日

學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生成長的影響研究

所謂學(xué)生社團(tuán)，即中國中等學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成、按照章程自主開展活動的學(xué)生群眾組織。這些社團(tuán)可打破年級、系科以及學(xué)校的界限。團(tuán)結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學(xué)生身心健康的活動。學(xué)生社團(tuán)的高速發(fā)展使得校園文化呈現(xiàn)出空前繁榮的景象。

對于學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生成長的影響，針對不同的社團(tuán)，其影響也是不同的，而且主要是根據(jù)社團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行分類的。

一、學(xué)生社團(tuán)的宗旨

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生組織。

學(xué)生社團(tuán)必須自覺接受學(xué)校團(tuán)委、各院系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，必須遵守憲法、法律以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。社團(tuán)活動不得妨礙學(xué)校各類正常工作和教學(xué)、生活秩序。學(xué)生社團(tuán)的會員應(yīng)當(dāng)是具有正式學(xué)籍的在校學(xué)生。學(xué)生社團(tuán)不得從事以營利為目的的經(jīng)營性活動。學(xué)生社團(tuán)的基本任務(wù)是：適應(yīng)社會發(fā)展需要，適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術(shù)活動，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

學(xué)生社團(tuán)形式多種多樣，如學(xué)術(shù)問題、社會問題的討論研究會，文學(xué)藝術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等方面組成的活動小組，有文藝社、棋藝社、攝影社、美工社、歌詠隊(duì)、話劇團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)等等。

學(xué)生社團(tuán)的活動以保證完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤?；以有益于學(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)行為原則。學(xué)生社團(tuán)組織和活動的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生自己管理自己的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團(tuán)可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時(shí)間開展各種形式的活動，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進(jìn)友誼。

以我校的社團(tuán)為例，其中，科技學(xué)術(shù)類社團(tuán)注重結(jié)合相關(guān)專業(yè)理論知識，大力開展以學(xué)術(shù)講座、座談、沙龍、學(xué)科競賽為主要形式的活動；社會實(shí)踐類社團(tuán)側(cè)重于實(shí)用技術(shù)、技能的培養(yǎng)和應(yīng)用，與社會接軌程度較高，近年來涌現(xiàn)了一批如綠野協(xié)會等為代表的優(yōu)秀社團(tuán)；文化藝術(shù)類社團(tuán)具有較強(qiáng)的活潑色彩，不但活躍了校園文化生活，提升了學(xué)生人文素養(yǎng)，也培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的文藝人才；體育健身類社團(tuán)通過日常訓(xùn)練和積極參加校內(nèi)外競技比賽，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動精神。

二、學(xué)生社團(tuán)的整體作用

首先，社團(tuán)在大學(xué)生綜合素質(zhì)提高中的作用 1.思想政治素質(zhì)的提高

社團(tuán)活動以其趣味性、開放性、群眾性的特點(diǎn)成為提高大學(xué)生思想道德的新生事物，具有強(qiáng)大生命力和廣闊的前途。在當(dāng)前的新形勢下，豐富多彩的社會活動是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作與管理工作的有效途徑之一。

一方面，大學(xué)生通過參加社會活動親眼看到了改革開放的大好形勢，親身體驗(yàn)了黨的路線、方針、政策，升華了感性認(rèn)識，促進(jìn)了理性認(rèn)識的提高；另一方面，在社團(tuán)活動中，學(xué)生處于主導(dǎo)地位，由過去被動的接受教育變?yōu)橹鲃拥淖晕医逃?、由封閉教育變?yōu)殚_放教育、由單一形式的教育變?yōu)槎喾N形式的教育，有效促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，有效地把思想政治教育活動的思想性、術(shù)性、娛樂性融為一體，更便于大學(xué)生接受，從而有利于大學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平的提高。

2.專業(yè)素質(zhì)的提高

專業(yè)素質(zhì)是高校教育對大學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的最基本的要求，大學(xué)生不但要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和深厚的專業(yè)知識，還要具有較強(qiáng)的求知欲、觀察能力、思考能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力等。高校社團(tuán)大多都是學(xué)術(shù)性的社團(tuán)，這些學(xué)術(shù)性的社團(tuán)通過知識講座、參觀考察、展覽、實(shí)踐、義務(wù)服務(wù)、社會調(diào)查等活動，將專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)踐中，從而使廣大學(xué)生學(xué)到更多的專業(yè)知識，強(qiáng)化了對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，增進(jìn)了運(yùn)用專業(yè)知識的創(chuàng)新能力，從而鞏固和提高專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐能力。

三、學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生成長的影響

學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展過程中，很大促進(jìn)了學(xué)生對個(gè)人成長路線的認(rèn)識，對于界定自己的人生方向和理想目標(biāo)，具有很現(xiàn)實(shí)的意義。特別是當(dāng)個(gè)人走出社會以后，在學(xué)校所經(jīng)歷的社團(tuán)活動，在工作過程中具有很重要的促進(jìn)作用。在積累了一定的成長經(jīng)歷之后，走入職場后，學(xué)生社團(tuán)的工作經(jīng)歷也是獲取成功的資本。第一，學(xué)生社團(tuán)工作經(jīng)歷日益成為大學(xué)生求職過程中的一個(gè)競爭優(yōu)勢。

近幾年來，隨著普通高等學(xué)校和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多，用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來越嚴(yán)格，大學(xué)生的就業(yè)形勢因此越來越嚴(yán)峻。某日報(bào)曾經(jīng)報(bào)道過用人單位最不歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生，就包括“缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人”和“只‘?！换畹娜恕眱煞N。這說明了大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人，不能培養(yǎng)書呆子。同時(shí)，也要求在校學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，利用學(xué)校各種資源，把自己鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會的人。與此相對應(yīng)，在各類單位招聘的過程中，學(xué)生會工作、社團(tuán)工作等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門關(guān)注的條件。用人單位為何偏愛有社團(tuán)工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢？詳細(xì)分析，社團(tuán)工作經(jīng)歷可以使大學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競爭優(yōu)勢：

1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達(dá)能力，更好地向用人單位推薦自己。

當(dāng)今一些大學(xué)生尤其是理工科的大學(xué)生由于應(yīng)試教育的影響，不同程度地存在語言表達(dá)能力（包括外語表達(dá)能力）和文字表達(dá)能力方面的問題，如語言不準(zhǔn)確、不生動、邏輯性差，甚至錯(cuò)別字連篇，有的不敢與陌生人講話，在公眾場合講話臉紅、張口結(jié)舌等等。這種情況給信息的交流帶來了障礙，同樣成為大學(xué)生應(yīng)聘過程中的瓶頸。而社團(tuán)活動尤其是文學(xué)類、實(shí)踐類社團(tuán)的活動使大學(xué)生有了很好的機(jī)會和場合鍛煉表達(dá)能力；社團(tuán)里平等、活潑、自由的氣氛使其成員可以無拘束地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的技巧和經(jīng)驗(yàn)。而如“英語俱樂部”更是通過“英語角”、“英語演講比賽”等活動，直接幫助大學(xué)生提高英語表達(dá)水平。流暢的表達(dá)無疑會在面試的時(shí)候給用人單位以良好的印象，從而為大學(xué)生的求職競爭贏得優(yōu)勢。

2、有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力，更加適應(yīng)用人單位的工作要求。

由于現(xiàn)代社會高度的分工和高度的綜合，在工作中組織協(xié)調(diào)和科學(xué)管理的作用日益突出。學(xué)生干部在就業(yè)中受到用人單位青睞的現(xiàn)象表明，學(xué)生干部在校得到了鍛煉，具備了一定的組織管理能力，這樣的畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)、工作上手快。而高校社團(tuán)為大學(xué)生培養(yǎng)組織管理能力提供了廣闊的舞臺。特別是在高校教學(xué)改革深化，原來的行政班級概念淡化的情況下，社團(tuán)活動在這方面發(fā)揮著十分重要的影響。作為大學(xué)生自我組織、自我管理、自我學(xué)習(xí)的社團(tuán)，它的組織原則、規(guī)章制度和活動的內(nèi)容都是其成員共同制定和實(shí)施的，每個(gè)成員都能參與管理組織活動；社團(tuán)的決策、事務(wù)、財(cái)務(wù)等通過集體討論制定，并做到公開、透明。這種運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動了成員管理的主動性、積極性，培養(yǎng)了組織管理能力。

3、有助于大學(xué)生形成文理交融的知識結(jié)構(gòu)，成為復(fù)合型人才，更受用人單位歡迎。

應(yīng)試教育、文理分科導(dǎo)致大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不盡合理，以致學(xué)生思路不夠開闊。而社團(tuán)活動則為改變這種狀況起了積極的作用。文科性質(zhì)的社團(tuán)吸引了大量的理工科學(xué)生，理工科性質(zhì)的社團(tuán)也同樣吸引著文科學(xué)生參加，學(xué)生們在各項(xiàng)活動中從各自不同的學(xué)科背景出發(fā)，深入探討，理工科學(xué)生思維上的嚴(yán)密邏輯性與文科學(xué)生戰(zhàn)略上的全局長遠(yuǎn)性相結(jié)合，大大拓展了知識面，實(shí)現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相取長補(bǔ)短，改善了知識結(jié)構(gòu)，開闊了視野。與此同時(shí)，社團(tuán)作為學(xué)校與社會溝通的有效渠道之一，機(jī)動性大，信息量多，其面向社會的實(shí)踐活動使大學(xué)生有了更多的鍛煉機(jī)會，從而增長了知識，豐富了閱歷，增強(qiáng)了耐挫力，提高了心理素質(zhì)，使大學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)，從而得到用人單位的青睞。

4、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力。

政治鑒別能力即在思想政治上具有正確的是非觀念，抑制和反對錯(cuò)誤的思想、政治言行，調(diào)整和修正自己不良的政治態(tài)度的能力。社團(tuán)活動尤其是理論學(xué)術(shù)型社團(tuán)的活動作為高校思想政治工作的重要陣地，在激發(fā)大學(xué)生政治熱情，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高政治鑒別能力上發(fā)揮著特有的影響。如“青年馬克思主義發(fā)展研究會”、“馬克思主義學(xué)會”、“鄧小平理論研究會”等社團(tuán)組織，通過組織學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，走出學(xué)校參加各種公益活動，使理論與實(shí)際聯(lián)系起來，加深了對理論的理解，樹立了正確的理想信念，起到了思想政治教育方面的育人作用。這樣的畢業(yè)生，思想政治素質(zhì)過硬，尤其受到機(jī)關(guān)事業(yè)單位的歡迎。

第二，學(xué)生社團(tuán)工作經(jīng)歷能夠幫助大學(xué)生更好的完成從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。

走出校園，踏入社會，大學(xué)生將接觸到比以往更加廣闊的人際空間，開始向一個(gè)社會人轉(zhuǎn)化。這一過程中，往往有許多人難以適應(yīng)，成為大學(xué)生找到工作后的又一難關(guān)。而社團(tuán)工作的經(jīng)歷，卻能夠使大學(xué)生更早地接觸到社會，對社會有更加全面的認(rèn)識，從而在心理上做好準(zhǔn)備，早一步適應(yīng)環(huán)境、進(jìn)入狀態(tài)，成為一個(gè)合格的社會人。

首先，社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)中培養(yǎng)的與人溝通及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使大學(xué)生能夠順利地融入集體。當(dāng)代社會科技的迅速發(fā)展，知識的膨脹，經(jīng)濟(jì)的緊密相連，要求大學(xué)生善于溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作。而今，不少大學(xué)生只顧埋頭學(xué)習(xí)，或者不知怎樣鍛煉、培養(yǎng)自己的交際能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。而社團(tuán)活動則使其成員積極主動地融入豐富多彩的大學(xué)校園生活，創(chuàng)造了各種交往的機(jī)遇，打破了單一狹隘的交際圈，與他人打交道，與他人建立友誼，從而可以深刻地理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的威力，培養(yǎng)了大學(xué)生良好的溝通和協(xié)作能力。因此，在真正踏入社會之后，他們也能夠很好的融入集體，找到歸屬感。

其次，社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)的創(chuàng)新能力有助于大學(xué)生在踏入社會之后盡快找到自己的發(fā)展空間。不斷創(chuàng)新是大學(xué)生施展才能的重要標(biāo)志，更是用人單位對每一個(gè)員工的要求。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，尤其是我國加入ＷＴＯ后，迫切需要大批的創(chuàng)新人才。大學(xué)生思維敏捷，接受新事物、新知識快，工作熱情高，思想束縛少，創(chuàng)新潛力大。社團(tuán)活動為大學(xué)生的創(chuàng)新潛力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力提供了有利條件。通過社團(tuán)活動，大學(xué)生能在實(shí)踐中把理論與實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)了對問題的高度敏感性、觀點(diǎn)的多樣性、思維的靈活性、認(rèn)識的新穎性，以及人格的獨(dú)立性與較強(qiáng)的成就動機(jī)。這樣的工作人員，自然能夠盡快在工作中發(fā)揮出自己的才華，從而開辟自己的發(fā)展空間。

第三，社團(tuán)工作的經(jīng)驗(yàn)有助于增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力，提高自我調(diào)節(jié)和控制的能力，從而更好的適應(yīng)外界環(huán)境的變化。在學(xué)業(yè)之外從事社團(tuán)活動，對于課程相對繁重的大學(xué)生來說，本身即是一種壓力與挑戰(zhàn)。在調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和社會活動過程中，在組織社團(tuán)活動克服各種困難的過程中，在經(jīng)歷社團(tuán)工作成功與挫折的經(jīng)歷中，他們的心理承受能力逐漸增強(qiáng)，并且能夠進(jìn)行自我調(diào)適與控制，使自己能夠從容地面對各種外界的變化與挑戰(zhàn)。這樣的素質(zhì)，正是從校園人到社會人的轉(zhuǎn)變過程中最需要的。

綜上所述，社團(tuán)活動不僅僅是豐富校園文化生活不可缺少的元素，更是培養(yǎng)大學(xué)生成才的一個(gè)重要舞臺，在大學(xué)生就業(yè)的前前后后，發(fā)揮著重要的作用。在今后的就業(yè)指導(dǎo)工作和學(xué)生社團(tuán)管理工作中，我們高校教育工作者，應(yīng)當(dāng)不斷探索、不斷努力、使校園社團(tuán)活動的不斷繁榮和畢業(yè)生就業(yè)工作的順利展開相得益彰，促進(jìn)大學(xué)生的全面成長成才。

四、對學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展的建議

1、學(xué)校要加強(qiáng)對社團(tuán)的管理

學(xué)校各部門和各院系要提升社團(tuán)的地位，給予社團(tuán)真正的認(rèn)可與支持，加大對學(xué)生社團(tuán)的物質(zhì)投入，如適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)劃撥以及專門的辦公活動場地的建設(shè)。建立健全社團(tuán)聯(lián)合會的組織結(jié)構(gòu)、職務(wù)設(shè)置，使其在對各個(gè)社團(tuán)的管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面起到作用。對學(xué)生參加社團(tuán)要有正確的指導(dǎo)，避免學(xué)生在選擇社團(tuán)時(shí)的盲目性。

2、社團(tuán)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整社團(tuán)要有明確的自我定位和發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展形勢和客觀環(huán)境不斷進(jìn)行自我調(diào)整。

在堅(jiān)持社團(tuán)自身的宗旨和性質(zhì)的同時(shí)，通過不斷舉辦高質(zhì)量的活動擴(kuò)大自身的影響，引起學(xué)校和學(xué)生的重視，提高社團(tuán)成員的歸屬感、自豪感。積極尋找支持單位，積極配合指導(dǎo)單位和指導(dǎo)老師的工作，以保證能夠得到長久的支持和指導(dǎo)。在招納新會員時(shí)，社團(tuán)應(yīng)該將其活動的目的、宗旨、活動方式、活動計(jì)劃安排以及實(shí)踐成果向“準(zhǔn)社員”做以詳細(xì)說明，讓“準(zhǔn)社員”能結(jié)合自己的需要有針對行地選擇適合自己的社團(tuán)。3.加強(qiáng)社團(tuán)自身建議

社團(tuán)的負(fù)責(zé)人首先一定要有高度的責(zé)任感，要對社團(tuán)負(fù)載、對社團(tuán)成員負(fù)責(zé)。同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的開拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。社團(tuán)的核心成員一定要有高度的集體主義精神和主人公意識，要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、引領(lǐng)社團(tuán)文化，以便將來能更好地接手社團(tuán)、發(fā)展社團(tuán)、成就社團(tuán)。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生宿舍文化對學(xué)生成長的影響的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生宿舍文化對學(xué)生成長的影響的調(diào)查問卷

為進(jìn)一步了解當(dāng)代在校大學(xué)生對宿舍文化的看法以及大學(xué)生宿舍文化對學(xué)生成長的影響，特此作出以下調(diào)查以分析當(dāng)代大學(xué)生心理成長，建設(shè)高品質(zhì)的宿舍文化，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。

調(diào)查人：蘇州大學(xué)社會學(xué)院科協(xié)調(diào)研部調(diào)查對象：在校大學(xué)生

注：請?jiān)诜夏陨砬闆r的□內(nèi)打√

問題1.請選擇您的性別。

□男□女

問題2.請問您的宿舍是幾人間？

□四人間□六人間□八人間□十人間

問題3.請問您對宿舍現(xiàn)存的硬件設(shè)施條，內(nèi)部布局感覺如何？ □ 不滿意。原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ 基本滿意。

□ 很滿意。原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

問題4.您是否都能遵守學(xué)校規(guī)定的宿舍管理?xiàng)l例？

□部分遵守□全部遵守

問題5.關(guān)于宿舍的清潔衛(wèi)生問題你們?nèi)绾翁幚恚?/p>

□ 有專門人員定期打掃。

□ 經(jīng)常自己主動打掃整個(gè)宿舍衛(wèi)生。

□ 大和共同分擔(dān)，集和舍友們一起打掃宿舍衛(wèi)生。

□ 自己很少打掃衛(wèi)生。

問題6.課余在宿舍時(shí)間內(nèi)，舍友們經(jīng)常會做什么事情？（可多選）

□看書學(xué)習(xí)□上網(wǎng)玩游戲□聊天□上網(wǎng)購物□睡覺

問題7.就個(gè)人而言，您覺得目前和舍友們相處的關(guān)系如何？

□ 基本不熟悉，相互之間很少說話。

□ 和個(gè)別舍友關(guān)系和睦，其他舍友不夠熟悉。

□ 和每一個(gè)舍友關(guān)系融洽，相處有道。

問題8.舍友的生活習(xí)慣和行為方式對您有何影響？

□ 看不慣，心生不滿，甚至當(dāng)面提出意見。

□ 感到困擾，但不會當(dāng)面提出。

□ 尊重他人生活習(xí)慣和行為方式，能夠接受。

問題9.你理想中的舍友應(yīng)該是怎樣的性格？(可多選)

□ 熱情開朗□內(nèi)向安靜□幽默風(fēng)趣□穩(wěn)重自信□體貼細(xì)心

問題10.請問你們宿舍與周圍宿舍之間關(guān)系如何？

□ 關(guān)系疏遠(yuǎn)，從不串門，不聯(lián)絡(luò)。

□ 關(guān)系一般，偶爾串門，見面問好。

□ 關(guān)系很好，經(jīng)常串門，經(jīng)常進(jìn)行集體活動。

問題11.您認(rèn)為目前的宿舍生活對您有何影響？

□ 感到心情愉悅，享受集體生活。

□ 感到壓抑無聊，希望盡早結(jié)束。

□ 無所謂，坐等畢業(yè)。

問題12.您所認(rèn)為的宿舍文化中應(yīng)該包含哪幾方面的內(nèi)容？（可多選）□宿舍的室內(nèi)設(shè)施□宿舍的規(guī)章制度□宿舍的衛(wèi)生情況□宿舍的學(xué)習(xí)氛圍□宿舍成員的人際關(guān)系□宿舍成員的學(xué)識智能 □宿舍成員的社會價(jià)值取向□宿舍成員的審美情趣

感謝您的參與和支持！

2011/9/17

大學(xué)生宿舍文化對學(xué)生的成長的影響

——訪談提綱

采訪對象：在校大學(xué)生，大學(xué)生家長，大學(xué)老師，社會學(xué)者。對象一：在校大學(xué)生

問題：1.同學(xué)，你認(rèn)為在宿舍里面和舍友相處容易不容易？

2.同學(xué)，你覺得整個(gè)宿舍給你一種什么樣的感覺？

3.同學(xué)，你感覺目前的宿舍和理想中的宿舍相比差距大嗎？ 對象二：學(xué)生家長

問題1.您好，您對孩子的大學(xué)宿舍生活條件有什么想法？

2.您好，您對孩子在集體生活中的舍友關(guān)系持一種什么樣的態(tài)度？

3.您好，您認(rèn)為孩子的在宿舍生活中需要具備哪些能力？ 對象三：學(xué)校老師

問題1.老師，您認(rèn)為大學(xué)生在宿舍生活中需要處理和解決哪些問題？

2.在處理和解決這些問題的過程中，老師起到一種什么樣的作用？

3.對于學(xué)校宿舍文化的建設(shè)，老師有什么好的建議？ 對象三：社會學(xué)者

問題1.您好，請問當(dāng)代大學(xué)生在宿舍文化中扮演怎樣的角色？

2.目前的宿舍文化對大學(xué)生的心理健康有何積極，消極影響？

3.大學(xué)生應(yīng)該如何對待宿舍文化中的優(yōu)劣？

2011級社會工作

第四篇：淺談校園文化對大學(xué)生成長的影響

淺談校園文化對大學(xué)生成長的影響

0121101010510吳孟鳴0121101010511張翅騰飛0121101010514劉浩0121101010515常子原0121101010520周偉0121101010518李登峰

摘要：校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為空間，并涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、行為文化、環(huán)境文化、和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容是校園風(fēng)氣或校園精神。關(guān)鍵詞：校園文化 大學(xué)生 成長

校園文化活動是自發(fā)的，也是自覺的，是受社會影響，也受自我心靈主宰的，是無處不在的，是充滿現(xiàn)代意識的，也是反映大學(xué)生復(fù)雜心態(tài)的；是心靈的自然流露，也是充滿創(chuàng)造力的；是受著時(shí)代文化潮流影響的，也是苦樂兼?zhèn)涞?。人生與社會、情與愛，學(xué)生的苦與樂，夢想與追求都會在校園文化中表現(xiàn)出來

上世紀(jì)90年代，華中科技大學(xué)的涂又光教授提出了著名的“泡菜理論”，即泡菜的味道取決于泡菜湯。雖然泡菜的原料、制作工藝、保存方式等會影響和決定泡菜的質(zhì)量，但是真正決定泡菜口感風(fēng)味而又不易為人所模仿的卻是泡菜湯。校園環(huán)境好比泡菜湯，它影響和決定了浸泡其中的莘莘學(xué)子的思維方式和行為風(fēng)格。好的校園環(huán)境如同一缸好湯，學(xué)生進(jìn)了這個(gè)環(huán)境，好比泡菜原料投入湯料之中，時(shí)間一長就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，最后形成具有完整人格、健康身心、滿腹經(jīng)綸、能力達(dá)標(biāo)的高級專業(yè)人才。反之，所培養(yǎng)的學(xué)生出了問題，如果不是個(gè)別現(xiàn)象，就有可能是校園生態(tài)環(huán)境出了問題，“大染缸”之說并非空穴來風(fēng)?！芭莶死碚摗备嬖V我們，泡菜是在長期的浸泡浸潤中形成的，泡菜的味道往往取決于泡菜水的味道，泡菜的質(zhì)量關(guān)鍵在于泡菜水的質(zhì)量，調(diào)制好泡菜水對于泡菜起著重要的作用。由此，我聯(lián)想到了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。我們學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，就好比這泡菜水；營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，就如同調(diào)制好這泡菜水。輔導(dǎo)員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理者的重要職責(zé)之一就在于調(diào)制好這泡菜水，營造形成一種健康和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，形成一種強(qiáng)力的磁場效應(yīng)，使身處其中的每一位學(xué)生都自覺不自覺地受到影響和浸潤，能夠自覺主動地去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，去奮斗成才。華中理工大學(xué)博士生導(dǎo)師劉獻(xiàn)君教授在他的專著《人類之治》一書中運(yùn)用了一個(gè)精彩的類比：泡出來的白菜、蘿卜的味道，取決于泡菜汁的味道；同樣，學(xué)校育人的氛圍與環(huán)境決定所培養(yǎng)出來的學(xué)生的素質(zhì)。這就是著名的“泡菜理論”。育人是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要方方面面的支持與配合，除了教書育人、管理育人、服務(wù)育人之外，還需要環(huán)境育人。校園的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境等都是重要的教育資源，具有陶冶人、啟示人、激勵(lì)人、塑造人的巨大作用。如果學(xué)校在釀造“泡菜汁”時(shí)注意“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，那么“泡菜”的味道一定不錯(cuò)。

如何創(chuàng)造優(yōu)秀的校園文化呢？我們首先要正確理解校園文化的真正意義和內(nèi)涵。武漢理工大學(xué)高維義教授曾指出：“校園物質(zhì)文化是高校在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和積累的外在的、以物化形式存在的一種文化，也叫載體文化，它是校園文化建設(shè)的前提和條件，是校園文化水平的外在標(biāo)志。主要包括教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)備、后勤裝備、生活資料、校園環(huán)境、活動設(shè)施等。

校園制度文化即高校為了有效地進(jìn)行管理而設(shè)立的各種規(guī)章制度，也叫“規(guī)范文化”，包括校規(guī)校紀(jì)、群體行為規(guī)范、習(xí)俗、文化娛樂方式，教學(xué)、科研、生活模式等等，它是溝通物質(zhì)文化和精神文化的中介。

校園精神文化指大學(xué)校園里由師生長期創(chuàng)造的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。它是校園文 化建設(shè)的靈魂工程和核心，主要包括三方面內(nèi)容:第一，觀念性文化;第二，標(biāo)志性文化;第三，智能性文化?！比缓笪覀儾拍苷_認(rèn)識優(yōu)秀校園文化的作用

優(yōu)秀的校園文化能起到激勵(lì)和導(dǎo)向的作用

校園文化作為社會文化體系中的子系統(tǒng)，是在大學(xué)校園這一特定環(huán)境中所有成員共同創(chuàng)造形成的一切物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。它主要包括含校園的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。校園文化以其內(nèi)容的豐富性、主體的廣泛性、形式的多樣性已成為當(dāng)前大學(xué)教育十分重要的內(nèi)容和手段。它對于學(xué)校的每位教師、職工學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣都有著潛移默化的影響，對于學(xué)校的生存和發(fā)展也具有重要作用。校園文化特別是作為核心層次的校園精神文化，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)，具有重要的導(dǎo)向作用，而學(xué)校的規(guī)章制度、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成了一個(gè)學(xué)校的集體行為和心理定勢，使得校園文化具有鮮明的規(guī)范作用。先進(jìn)的校園文化作為校園價(jià)值系統(tǒng)的精華，是一種巨大的激勵(lì)因素，推動著師生積極進(jìn)取。而優(yōu)秀的校園文化本身還有強(qiáng)大的吸弓}力，具有無形的不可低估的凝聚和感召作用。作為社會文化重要組成部分的校園文化，追求的是精神文明和物質(zhì)文明綜合的文化效益，對廣大青年學(xué)生起到很好的導(dǎo)向作用。大學(xué)在向社會輸送現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的同時(shí)，也在傳播和輻射自身的優(yōu)秀文化，并影響著社會文化的發(fā)展流向。

近幾年來，我國高校在如何建設(shè)高品位校園文化方面進(jìn)行了不懈的探索和實(shí)踐，所取得的成就是勿庸置疑的。但也應(yīng)當(dāng)看到，近年來許多大學(xué)校園文化狀況令人擔(dān)憂。具體表現(xiàn)在:一是學(xué)生中存在著信仰危機(jī)、價(jià)值觀念空虛現(xiàn)象;二是道德失范，缺乏對真善美和假惡丑的判斷能力和判斷標(biāo)準(zhǔn);三是無所事事，不思進(jìn)取;四是大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)甚差。這表明大學(xué)生失去的正是他們理應(yīng)擁有的人文精神。人文精神的實(shí)質(zhì)，說到底就是人之所以為人的思考，其核心是如何做人的問題。這些，正是高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高校高品位校園文化猶如甘露，浸潤滲透著當(dāng)代大學(xué)生，對他們?nèi)姘l(fā)展產(chǎn)生深刻的、潛移默化的影響。因此，高等學(xué)校建設(shè)高品位的校園文化的意義和緊迫性是顯而易見的。要注重人文素質(zhì)教育，重鑄大學(xué)生的 “人文精神”，教學(xué)生做人。人文素質(zhì)教育是解決人的精神世界的問題，也是如何做人的問題，是高等學(xué)校德育基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。高等學(xué)校校園文化注重青年學(xué)生的人文素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，就是要引導(dǎo)他們從中華民族歷史文化積淀中吸收其優(yōu)秀的人文精神，啟迪學(xué)生不斷地追求自我完善、奮發(fā)進(jìn)取，增強(qiáng)民族自尊性和自豪感，全面發(fā)展自己。高校校園文化建設(shè)作為系統(tǒng)工程，要注重整體推進(jìn)，全面建設(shè)。要注重思想道德文化建設(shè)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。高等學(xué)校教給學(xué)生的不僅僅是專業(yè)技能和科學(xué)文化知識，更是一種理想信念、一種做人的準(zhǔn)則、一種能支撐學(xué)生足以走完以后奮斗道路的強(qiáng)大的精神動力，這就是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，德育在高等學(xué)校素質(zhì)教育中，應(yīng)當(dāng)處于核心地位，思想道德文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)成為高等學(xué)校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。要注重基礎(chǔ)文明建設(shè)。基礎(chǔ)文明建設(shè)在高等學(xué)校校園文化建設(shè)中處于十分重要的地位。建設(shè)高品位的校園文化，全面推進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育，在校園文化活動開展方面還要注重以下三個(gè)方面的結(jié)合:一是開展校園文化活動要與校風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。少L辦學(xué)具有鮮明特色而又在社會上產(chǎn)生較大影響的學(xué)校，其主要特點(diǎn)就是具有嚴(yán)格的校風(fēng)校紀(jì)和良好的教風(fēng)

和學(xué)風(fēng)。有的學(xué)校特別注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并把校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動與開展校園文化活動密切結(jié)合起來。他們通過班會、團(tuán)組織活動，黨章學(xué)習(xí)活動、馬列學(xué)習(xí)小組、青年志愿者行動和愛心社等社團(tuán)活動，通過校史展覽、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在集體中逐步形成健康向上的良好氛圍。通過常規(guī)管理，建立和健全切合本校實(shí)際的規(guī)章條例使學(xué)生形成遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣。通過教學(xué)比武、師生評教等活動，逐步形成具有木校特色的師德風(fēng)范，校園文化活動的開展，將有力地促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步優(yōu)化素質(zhì)教育的環(huán)境;二是要注重與學(xué)生口常行為規(guī)范緊密結(jié)合。以學(xué)生口常行為規(guī)范為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要通過豐富多彩的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，學(xué)校通過升國旗，唱國歌，樹校訓(xùn)，唱校歌，穿校服等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，集體榮譽(yù)感;三是開展校園文化活動要與學(xué)生特長培養(yǎng)緊密結(jié)合。應(yīng)力求通過豐富多彩的校園文化活動，使學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)特長。要通過校園歌詠比賽、攝影比賽、卡拉OK歌曲大獎賽、書法比賽、寫作論文比賽、科技制作比賽、文藝匯演、十佳明星比賽等活動，不斷培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批又一批具有特長的學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受教育和熏陶，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。一個(gè)社會、民族的普遍道德水平最具體最突出地反映了該社會民族的基礎(chǔ)文明程度。因此，具有較高道德水平的大學(xué)生更應(yīng)具有行為的自覺性。高等學(xué)校的基礎(chǔ)文明教育，其目的就在于利用社會主義道德規(guī)范，民族優(yōu)秀的倫理文化和審美觀念教育學(xué)生，促進(jìn)他們的道德認(rèn)知、道德情感和道德意志，養(yǎng)成良好的道德行為、審美情趣、文明習(xí)慣。要注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

校園文化是一種社會現(xiàn)象，是一種文化形態(tài)。為大學(xué)生提供了一個(gè)生活學(xué)習(xí)的氛圍和心理發(fā)展的空間，如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文化生活的質(zhì)盤和效能，是當(dāng)前校園文化建設(shè)的重要課題。高等學(xué)校是大學(xué)生成長和成才的沃土和搖籃，當(dāng)前高校政治思想工作的核心是:“與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取”，對學(xué)生開展政治思想工作，形式是多樣的，校園文化建設(shè)就是其中的一種。利用校園文化這一與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的形式來對學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，其主要作用在于從與自身日常生活密切相關(guān)的小事來潛移默化的教育學(xué)生，使其能在良好的生活、學(xué)習(xí)氛圍中不斷校正自己的人生坐標(biāo)，逐漸發(fā)展成為一個(gè)身心健康，適應(yīng)二十一世紀(jì)激烈挑戰(zhàn)的合格大學(xué)生。

【l】夏江敬，曾令華.大學(xué)的底蘊(yùn)—校園文化的積淀和創(chuàng)造[M].廣東:南海出版社，2003 【2】薛文治.對高校校園文化的思考[f Jl.中國高教研究，2003(5).【3】高維義.加強(qiáng)校園文化建設(shè)對大學(xué)生成長的重要意義。武漢理工大學(xué)

【4】聶勁松①鄒飛雁②大眾化高等教育發(fā)展應(yīng)著重理順的幾個(gè)關(guān)系（湖南省教科院教育發(fā)展研究所②中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院)【5】劉獻(xiàn)君.《人類之治》 【6】涂又光.泡菜理論

【7】謝祥清.加強(qiáng)校園文化建設(shè)對大學(xué)生成長的重要意義

第五篇：物價(jià)對大學(xué)生生活水平影響調(diào)查問卷

物價(jià)對大學(xué)生生活水平影響調(diào)查問卷

同學(xué)您好！非常感謝您在百忙之中填寫這份問卷，我們正在做一項(xiàng)物價(jià)上漲對大學(xué)生生活水平影響的調(diào)研，請依據(jù)您的看法客觀的回答以下問題，非常感謝您的支持！你的性別（男 女）年級（大一 大二 大三 大四 研究生）1，你對物價(jià)上漲的敏感度?（調(diào)查大學(xué)生對物價(jià)上漲的接受程度）A,上漲太多，影響到我的消費(fèi)B,上漲幅度還能接受，對我影響不大 C 基本沒有感覺到物價(jià)上漲D 其他 2，物價(jià)上漲表現(xiàn)在哪些方面？（調(diào)查物價(jià)上漲的方面）A 食堂飯菜價(jià)格B 生活日用品價(jià)格C 日常水果價(jià)格D 學(xué)習(xí)資料E通信，交通F其他 3，你認(rèn)為物價(jià)上漲的主要原因是？（調(diào)查大學(xué)生對物價(jià)的了解）A 經(jīng)濟(jì)增長過快B國家宏觀調(diào)控C 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理 D美元貶值，人民幣通貨膨脹E不清楚 4，你如何處理物價(jià)上漲現(xiàn)在？（調(diào)查大學(xué)生的自我責(zé)任感）A照常消費(fèi)，向父母要錢B照常消費(fèi)，自己兼職補(bǔ)貼C,限制消費(fèi)，節(jié)約開支D,期待相關(guān)部門出臺扶助政策E、其他 5，若物價(jià)上漲了，你需要限制開支，你會選擇限制那方面的消費(fèi)呢？（現(xiàn)在進(jìn)行中/計(jì)劃實(shí)施中）（調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)觀）A正常飲食上，選擇相對便宜的飯菜B減少零食（包含水果）的消費(fèi)C縮減服裝開支的D 減少同學(xué)朋友聚會消費(fèi)（包含各種娛樂消費(fèi)）E 其他 6，若你通過兼職賺取補(bǔ)貼，你選擇哪種方式？（現(xiàn)在進(jìn)行中/計(jì)劃實(shí)施中）（調(diào)查大學(xué)生如何改變經(jīng)濟(jì)狀況）A,家教 B 發(fā)傳單 C 服務(wù)員 D 代理 E 經(jīng)銷商品 F多做幾份兼職 G其他 7，面對物價(jià)上漲，你對每月開支的看法？（調(diào)查大學(xué)生的理財(cái)觀念）A不去管，花多少是多少B 偶爾計(jì)劃一下應(yīng)該買什么東西C 經(jīng)常列出月消費(fèi)清單和計(jì)劃開支8，面對上漲的物價(jià)我要說：（調(diào)查大學(xué)生的心聲）

9、如果讓你對今年的物價(jià)指數(shù)滿意度做個(gè)評價(jià)，你會如何選擇？

A、很好B、還可以C、很差

10、總體來看，你覺得此次物價(jià)上漲對你生活影響大嗎？A、很大B、一般C、如果再持續(xù)下去，就承受不了了D、沒太大影響

11、物價(jià)上漲，是否影響你的消費(fèi)信心？ A、影響很大，消費(fèi)信心受到打擊B、影響不是很大

12、你希望政府在這方面采取措施嗎？ A、希望 B、無所謂

13、面對物價(jià)持續(xù)上漲的情況，你怎樣打算？A、盡量節(jié)儉，少去餐館吃飯------------8人B、沒什么打算，反正漲了也得消費(fèi)------12人C、希望職能部門管管跟風(fēng)漲價(jià)現(xiàn)象------10人

14、如果讓你對今年的物價(jià)指數(shù)滿意度做個(gè)評價(jià)，你會如何選擇？A、很好------0人B、還可以----17人 C、很差------13人

15、總體來看，你覺得此次物價(jià)上漲對你生活影響大嗎？A、很大-------------10人B、一般---------7人C、如果再持續(xù)下去，就承受不了了---4人 D、沒太大影響----------------9人

16、物價(jià)上漲，是否影響你的消費(fèi)信心？ A、影響很大，消費(fèi)信心受到打擊-----14人 B、影響不是很大-------------------16人

17、你希望政府在這方面采取措施嗎？A、希望--------20人B、無所謂------10人

18、你在購物（不含學(xué)習(xí)用具）上一般一個(gè)學(xué)期發(fā)多少錢 A1000一下--------5人 B1000----2000------8 C2000----3000------15 D3000---4000-------2

19、你在購物方面的要求？ 20、你對著穿的要求？再次感謝你對我工作的支持！祝您： 工作愉快！學(xué)習(xí)進(jìn)步！