第一篇：日語閱讀理解技巧

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一、日語閱讀理解技巧

常常無主語的日語如何識(shí)別人物關(guān)系呢？ 《新日本語教程》中級(jí)教材里有這樣一段對(duì)話：

部長(zhǎng)：（資料を見ながら）ほう、江南地産が有望となっているね。

李興：はい、とても熱心に説明を受けておられました。井上さん、そうでしたね。井上：ええ、江南地産さんへは、以前も李さんと二人で何度か伺ったんですが、今度建設(shè)する高層マンションの電気関係をどこに発注するかについて検討中でした。今日も細(xì)かい點(diǎn)まで質(zhì)問しておられました。かなり有望だと思います。

胡強(qiáng)：あそこは、高層マンションの建設(shè)を十棟以上計(jì)畫しているから、われわれの會(huì)社が食い込めたら、大きな仕事になりそうです。

李興：最高のマンションを目指しておられますから、ぜひ受注させていただきたいものだと、井上さんとも話しておりました。????

以上是部長(zhǎng)和部下間的一段對(duì)話。但很多地方都沒有具體人稱出現(xiàn)。這對(duì)于慣于依靠人稱代詞理解內(nèi)容的我們中國(guó)人，肯定帶來許多麻煩，甚至陷入一團(tuán)霧水。

這時(shí)我們需要知道日語是無主語的語言，它的核心和靈魂在于謂語。即在于構(gòu)成句子的動(dòng)詞部分來體現(xiàn)人物關(guān)系的。

象以上對(duì)話中，小李說的：“はい、とても熱心に説明を受けておられました。”句中，“受けておられました”是尊敬語表達(dá)，“接受說明”的是江南地產(chǎn)。大家可能認(rèn)為「ておる」是「ている」的自謙語，什么變成了尊敬語，這里容易有誤區(qū)，「ておられました」是「ておる」的尊敬態(tài)，故成了尊敬語（表示對(duì)方的行為）。

接下來井上的對(duì)話里，“??今日も細(xì)かい點(diǎn)まで質(zhì)問しておられました”中的“質(zhì)問しておられました”也是指江南地產(chǎn)“詳細(xì)進(jìn)行了詢問”。而小李后來說的，“最高のマンションを目指しておられますから、ぜひ受注させていただきたいものだと、井上さんとも話しておりました。”其中“?目指しておられますから”是說江南地產(chǎn)以高層建筑為目標(biāo)。后面的“井上さんとも話しておりました?！笔亲灾t語（表示自己的行為），指自己和井上也一起去談過“希望江南地產(chǎn)務(wù)必讓我們來接受訂貨?！?/p>

另外，象授受補(bǔ)助動(dòng)詞「てもらう」「てくれる」「てあげる」等、使用中也常常不出現(xiàn)主語，要依靠“て”前面的動(dòng)詞來決定是誰的動(dòng)作行為。如上面小李的對(duì)話中，“ぜひ受注させて

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いただきたいものだと??”，「てもらう/ていただく」的“て”前面的動(dòng)詞是請(qǐng)求對(duì)方做的某事。而「?（さ）せていただきたいものだ」則表示強(qiáng)烈希望對(duì)方允許自己做某事。為了掌握日語，我們必須要學(xué)會(huì)和適應(yīng)不依靠主語，就能理解明白這是誰的動(dòng)作行為。

二、日語從教心得點(diǎn)滴

在學(xué)習(xí)日語句型的時(shí)候，有一個(gè)非常重要的注意事項(xiàng)，就是我們不能僅憑中文字面翻譯解釋（即中文“譯詞”）來理解日語的句型，甚至許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師也僅以中文“譯詞”來解釋日語句型(或許剛初學(xué)時(shí)這樣簡(jiǎn)單說明一下還可充數(shù)，但學(xué)下去就難以自圓其說了)。因?yàn)楹芏嗑湫偷闹形摹白g詞”是一樣的或大致相似的。盡管這樣用中文“譯詞”解釋比較方便又容易給學(xué)生交差，結(jié)果卻是給實(shí)際應(yīng)用帶來了相當(dāng)?shù)幕靵y和麻煩。

所以，我們必須知道這某個(gè)句型是用在什么場(chǎng)合的，它要表示一種什么具體的思維內(nèi)容，即應(yīng)掌握我要表示某種想法（表達(dá)）時(shí)，該用哪個(gè)具體句型合適。這時(shí)僅僅用“中文譯詞”來搪塞是萬萬不行的。這樣做就會(huì)在“中文解釋”似乎差不多的句型前變得混淆難辨，也就無法正確把握日語的眾多句型或句式。這也往往給學(xué)生造成日語難學(xué)的不良影響。

比如中文都可譯為“不能，不會(huì)，不可以”等意義的句型中，在實(shí)際使用場(chǎng)合上有很大的不同。如翻譯“小李不能講日語”這句時(shí)究竟應(yīng)該用“ことができない”或者“わけにはいかない”還是“かねる”中哪個(gè)為好。因?yàn)檫@三個(gè)句型，中文都可以譯為“不能，不會(huì)”等意，其實(shí)，在日語的實(shí)際使用中，三者所表達(dá)的含義或作用是完全不同的。

首先，“小李不能講日語”所體現(xiàn)的中文含義是“小李不具備使用日語的能力”“小李沒有使用日語講話的能力”，所以這句只能使用“ことができる”，譯為：“李さんは日本語を話すことはできません?！倍荒苁褂谩挨铯堡摔悉い胜ぁ被颉挨亭搿?。因?yàn)椤挨铯堡摔悉い胜ぁ钡摹安荒堋辈皇怯迷诒硎灸芰l件方面的不許可，不能做。而是從道德，情理，經(jīng)驗(yàn)等方面客觀情況來衡量考慮，不應(yīng)該或

不可能做某事。故而，使用場(chǎng)所顯然是不同的。如：

明日は試験があるから、今日は遊んでいるわけには行かない。（因?yàn)槊魈煲荚嚕裉觳荒芡嫠?。?/p>

買う金はあるが、將來のことを考えると、あまり贅沢なものを買うわけにはいかない。（買的錢是有的，但考慮到將來，不能買太過奢侈的東西。）

再者，“かねる”的“不能”，使用場(chǎng)合更特殊，它是用于婉言拒絕謝絕某事或不好意思的場(chǎng)

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合表示“我不能---的”，表示由于主觀上的某原因難以做某事。如： そのご意見には、私は賛成しかねます。（對(duì)此意見，我不能茍同。）

ただいまのご質(zhì)問は、この席上でちょっと答えかねます。（剛才您提出的問題，我難以當(dāng)場(chǎng)回答。）

當(dāng)然，有的句型相互還是可以替換的，但替換后的語感明顯是不同的，它依然具有原本所具有的特有使用意義。而此類中文意思幾乎相似，但實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)合明顯不一樣的句式句型在日語中還有許多。如表示原因的“から”“ので”“ため”“で”等，表示目的的“ために”“ように”，表示“沒必要”的“ことはない”“までもない”“には及ばない”等等，不勝枚舉。為此，我們必須知道每個(gè)句式的具體使用場(chǎng)合，要表達(dá)什么思想就該用哪個(gè)具體句型或句式是十分重要的并且是必需的。由于日語表達(dá)比較細(xì)膩，特別在情感表現(xiàn)上更是豐富多彩，光靠簡(jiǎn)單的“中文譯詞”來解釋無法解決問題。

在學(xué)習(xí)日語句型的時(shí)候，有一個(gè)非常重要的注意事項(xiàng)，就是我們不能僅憑中文字面翻譯解釋（即中文“譯詞”）來理解日語的句型，甚至許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師也僅以中文“譯詞”來解釋日語句型！因?yàn)楹芏嗑湫偷闹形摹白g詞”是一樣的或大致一樣的。而是應(yīng)該知道這某個(gè)句型是用在什么場(chǎng)合的，它要表示一種什么具體的思維內(nèi)容，即應(yīng)掌握我要表示某種想法（表達(dá)）時(shí)，該用哪個(gè)具體句型合適。不這樣做就會(huì)在“中文解釋”似乎差不多的句型前變得混淆難辨，也就無法正確把握日語的眾多句型或句式。

三、中文都可翻譯成“沒必要”的幾個(gè)句型

「ことはない」「までもない」「には及ばない」「にはあたらない」以上四個(gè)句型中文都翻成“沒必要”，但使用上有區(qū)別。以下作分析。

「ことはない」用于勸告，建議他人沒必要做某事，這樣做多余的場(chǎng)合。不用于對(duì)自己的場(chǎng)合。

比如：電話で済むのだから、わざわざ來ることはない。（打個(gè)電話就能解決的事，用不著特意過來。）/ この電子辭書はあげてもいい。新しいのを買うことはないよ。（這個(gè)電子詞典可以送給你，你用不著買新的。）

「までもない」---表示事情尚未達(dá)到需采取某種行動(dòng)的程度，還沒必要這樣做。可用于對(duì)他人或自己。

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如：こんな小さいことはいちいち社長(zhǎng)に報(bào)告するまでもない。（這么點(diǎn)小事沒必要，一個(gè)一個(gè)向經(jīng)理匯報(bào)。）/ あのデパートはわかるところにあるから、探すまでもなく、すぐ見つかった。（那家百貨商店位于很好的市口，不用多找就看到了。）

另一個(gè)很相似的表達(dá)「には及ばない」---也表示沒必要，也可用于對(duì)方或自身。但它具有做了沒必要卻反而有害的語義。而「までもない」僅表示做了多余沒必要，沒有反而有害的意思。

如：太郎君はまだ子供だから、猥褻な內(nèi)容がある漫畫は見せるには及ばないよ。（太郎還是個(gè)小孩，這種帶有隱晦內(nèi)容的漫畫沒必要給他看。），用「には及ばない」場(chǎng)合，有時(shí)也好替換「までもない」，但所含的語意是有所不同的。但需注意的是「には及ばない」不能去掉「は」，如「におよばない」則是另一個(gè)句型，“表示比不上?”

如：“私はね、日本語ではまだ李さんに及ばない?！保ㄎ胰照Z還比不上小李）

再則，「にはあたらない」也譯為沒必要。但它用于心理情感上沒必要的場(chǎng)合，前接和心理活動(dòng)，情感有關(guān)的動(dòng)詞后。

如：一度や二度の失敗は落膽するには當(dāng)たらない。（一次兩次的失敗，用不著這樣沮喪。）/ そんな小さなつまらないことで 怒るにはあたらないよ。（這么一點(diǎn)籽麻綠豆的小事，沒必要發(fā)火。）

第二篇：日語學(xué)習(xí)方法及技巧[定稿]

日語學(xué)習(xí)方法及技巧

我們用語言進(jìn)行交際，其形式無非是兩種：其一為口語（こうご），其二為書面語（書(か)き言葉(ことば)）。而兩者相比，無論是從語言的發(fā)展還是從學(xué)習(xí)語言的自然規(guī)律來看，都應(yīng)該是口語領(lǐng)先。因此，口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，是日語學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。若只具備讀寫能力，卻聽不懂、說不出，那么在實(shí)際交際中，就會(huì)受到很大的限制。哪怕學(xué)得再好，也不能擺脫“聾啞日語”（聾唖(ろうあ)の日本語(にほんご)）之嫌。怎樣才能學(xué)好日語口語，能講一口流利的日語呢？首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識(shí)，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯(cuò)了惹人笑話，這是學(xué)習(xí)口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語，“臉皮厚”應(yīng)該說是最佳捷徑。你要知道，在語言學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁，在口語練習(xí)過程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷提高，不愁口語不好。

其次，“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語言儲(chǔ)備，開口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用（說出來），但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會(huì)越強(qiáng)。

再則，口語是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡(jiǎn)單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此，其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬?guó)人所犯的語音、語法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。所以，要學(xué)會(huì)“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)。

最后，學(xué)習(xí)口語的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。如果你是學(xué)生，積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了，因?yàn)槁犞v、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果，則永遠(yuǎn)沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。比如找同學(xué)或會(huì)日語的人進(jìn)行練習(xí)，睡覺前或休息時(shí)，互相翻譯單詞或句子，互相提問。這樣既有機(jī)會(huì)聽別人說，又有機(jī)會(huì)向人開口說話，這不失為一個(gè)好辦法。如果沒有合適的練習(xí)對(duì)象，也可以自己跟自己說。設(shè)想某一方的情景和人物，適用所學(xué)的語言知識(shí)，是之歷歷在目，印象深刻，把口語練習(xí)變?yōu)橐环N樂趣，還可以給自己創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。

第三篇：日語學(xué)習(xí)技巧

日語學(xué)習(xí)技巧

學(xué)日語并不難,難是難在你有沒有信心學(xué)好日語,有沒有恒心學(xué)好日語.如果三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,我勸你還是趁早死心,在語言世界里沒有任何的捷徑,有的只是艱辛和不懈的努力.我自認(rèn)為自己在學(xué)語言方面很有天賦,大三時(shí)就很輕松地過了英語六級(jí).大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了廈門一家很有實(shí)力的日資企業(yè),又很幸運(yùn)被公司選派到日本來學(xué)習(xí).在這之前根本一點(diǎn)都不懂日語.只是在來日本前學(xué)了初級(jí)日語第一冊(cè)來了日本以后才體會(huì)到那種什么都聽不懂無法交流的痛苦.業(yè)務(wù)上當(dāng)然就進(jìn)展很慢.那個(gè)時(shí)候反而激起了我的斗志,我發(fā)誓要把日語學(xué)的比日本人還要好.我給自己訂了一個(gè)計(jì)劃:早晨5點(diǎn)起床大聲朗讀課文,并背下所有教材中的例句;白天上班過程中盡量多找日本人交流,大膽開口說日語;晚上下班回來,7點(diǎn)到10點(diǎn)啃日文教材或小說,請(qǐng)記住不是看是啃,就是搞懂每個(gè)句子的語法,每個(gè)單詞的意思不懂的查字典或記下來第二天問日本人;10點(diǎn)到12點(diǎn)看電視練習(xí)聽力.看的過程中一定要聚精會(huì)神注意聽他的表現(xiàn)手法和發(fā)音,有必要時(shí)做點(diǎn)筆記,比如記下發(fā)音再去查字典.就這樣我?guī)缀跸萑氙偪竦木辰缑刻於紙?jiān)持不懈,從不給自己找借口頭懶.半年下來日語水平簡(jiǎn)直突飛猛進(jìn).不僅工作上的交流基本沒問題就是電視也基本都能看懂.在會(huì)議上能比較流利的發(fā)表自己的看法,也能寫出教好的業(yè)務(wù)報(bào)告.在日本人睜大眼睛對(duì)我說信じられない時(shí),我只是笑笑,有誰會(huì)知道這個(gè)背后的艱辛.現(xiàn)在我仍然每天不懈的堅(jiān)持著,只為實(shí)現(xiàn)自己的諾言把日語學(xué)的比日本人還好.我個(gè)人認(rèn)為在聽,說,讀,寫中說應(yīng)該是最難的接下來是聽,寫,讀.現(xiàn)在看日文小說99%能看懂,但是請(qǐng)千萬記住看懂不等于你懂因?yàn)槟氵€不會(huì)用,你還不會(huì)說.你會(huì)用時(shí)你會(huì)說時(shí)還不等于你會(huì).因?yàn)槟氵€不會(huì)象母語那樣隨心所欲地使用.所以說學(xué)日語要一個(gè)一個(gè)層次來,決不能操之過急,更不要得意忘形.看懂離會(huì)還有十萬八千里呢.另外我想說學(xué)日語當(dāng)然是為了多掌握一門外語多一份競(jìng)爭(zhēng)力,但我認(rèn)為更重要的是通過學(xué)習(xí)日語來了解這個(gè)民族的文化,風(fēng)俗,這比什么都重要.了解日本為什么會(huì)發(fā)展那么快,了解他的國(guó)民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神.這些我想才是學(xué)日語的根本.當(dāng)然這只是個(gè)人愚見,總之希望我的這點(diǎn)意見能對(duì)大家學(xué)習(xí)日語有幫助.關(guān)鍵是要有信心和恒心.雖然是老套點(diǎn)但也不失是真理,讓我們共同努力!

首先,我想說自學(xué)當(dāng)然比正規(guī)的上課,由老師來教來的困難些.但既然是沒辦法找老師教,又想學(xué)日語,那只有自學(xué)了.說實(shí)話自學(xué)絕對(duì)可以把日語學(xué)的很好,只要你有信心和恒心.其實(shí)做任何事都一樣,這是成功的必要條件.有了上面的條件接下來就開始學(xué)習(xí)了.首先要找好的自學(xué)教材,最好是正規(guī)日語教學(xué)用的教材,因?yàn)檫@樣的教材往往比較系統(tǒng).很遺憾,我自己本身當(dāng)初來日本比較急并沒帶什么教材過來,也不清楚哪些教材比較好.我所知道的就是「中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語」,分初級(jí)和中級(jí).這套書真的很不錯(cuò),語法很全面.我精研這套書以后,感覺在以后的自學(xué)道路上打了一個(gè)很好的基礎(chǔ).強(qiáng)烈推薦!

但這里我想說怎么學(xué)這本書,這套教材我粗看了三遍,精讀五遍,最后在把他背起來.真正做到里面的各種用法都能隨手拈來.或許有人會(huì)認(rèn)為在一套書上花這么多時(shí)間不是太浪費(fèi)了嗎?這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了.要學(xué)語言精讀一本書比泛讀十本書來的有效的多.如果要擴(kuò)大知識(shí)面那就去泛讀了,當(dāng)然精度和泛讀都必不可少.在初學(xué)階段最好多花點(diǎn)時(shí)間在精讀上面.到現(xiàn)在我讀日文小說有時(shí)一個(gè)晚上才看4,5頁.不是我看不懂.實(shí)在是那些句子還有表現(xiàn)手法太妙了.每一句都讀幾遍再默寫下來, 第二天一早又去大聲朗讀.這種學(xué)習(xí)效果真的太妙了!寫起文章來也比較正統(tǒng),不會(huì)成中國(guó)式的日語.學(xué)語言一定要說出來.我當(dāng)初剛來日本時(shí),自以為學(xué)了點(diǎn)日語,跟日本人講話時(shí)心理明明想好了怎么說,可說出來卻錯(cuò)誤百出搞的人家一頭霧水.語言這東西要真的說出來才是你的東西,心里想的和說的完全是兩回事.所以目前早讀成了自學(xué)必修課了.我覺的在國(guó)內(nèi)的朋友一個(gè)有利的條件就是可以買到大量的參考書.這個(gè)很關(guān)鍵.由于是自學(xué),不懂的東西只有靠閱讀參考書來解決了.我很后悔當(dāng)初沒有買大量的參考書過來.建議朋友們多買些參考書來看.另外想說在聽力方面,要想聽比較正式的日語最好是新聞之類的,這類都比較規(guī)范.用的大都是敬體.要想聽日常的生活方面,就去看日劇.這類比較隨意,語言簡(jiǎn)單輕松.建議初學(xué)者最好先學(xué)敬體,不會(huì)敬體等于你不會(huì)日文.不要以為日劇里面才是真正的日文,里面也有好多垃圾.另外想說說聽力.聽一盒磁帶最好做到每個(gè)單詞都聽懂,反復(fù)聽,直到聽懂為止.一開始不要一味追求高難度,也不要一味追求量多.搞懂一盒再聽下一盒, 一步一步循序漸進(jìn).這個(gè)很關(guān)鍵.日語學(xué)習(xí)大忌

第一，過分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，而這種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。

第二，過分將就速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。語言運(yùn)用是一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不加思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有一個(gè)過程。在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果

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提供些日語的基礎(chǔ)入門，希望你仔細(xì)看看：）

日語資料---初學(xué)者必看，有51音圖，常用日常用語，中日文對(duì)照：）~~

下面是標(biāo)準(zhǔn)日語的視頻講座。對(duì)你自學(xué)日語，聽力和口語有很大的幫助哦：）~~

初學(xué)首先要注意發(fā)音，因?yàn)閯傞_始的發(fā)音很重要,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣就難改了，至少買本專門教發(fā)音的書（當(dāng)然要帶磁帶），當(dāng)然你也可以到網(wǎng)上下載某些軟件。

下面網(wǎng)址有日文的基礎(chǔ)知識(shí)~還有真人發(fā)音和對(duì)話~~還有練習(xí),很不錯(cuò)的，你可以學(xué)習(xí)一下:)

下面是相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，你可以根據(jù)自己的習(xí)慣來學(xué)習(xí)。

首先,買一本配有磁帶的日語書,如《標(biāo)準(zhǔn)日本語》，然后,跟著磁帶學(xué)習(xí)日語平假名和片假名的發(fā)音和書寫,同時(shí)還要按行和段分別背誦假名.還要學(xué)會(huì)日語中的 促音,長(zhǎng)音,拗音,拗長(zhǎng)音等.學(xué)會(huì)了發(fā)音和假名,就可以按照課本,學(xué)習(xí)日語語法和其他的知識(shí)了.其后方法就多了，可以看動(dòng)畫、日劇，也可以繼續(xù)看看網(wǎng)絡(luò)課堂，關(guān)鍵在于堅(jiān)持！

補(bǔ)充：在學(xué)完了某難度的教材后，最好不要急于學(xué)更難的教材，而應(yīng)該先鞏固并運(yùn)用一下；比如上論壇，聽歌曲，最好還能做做練習(xí)[比如詞匯或語法，在有一定的基礎(chǔ)后，你會(huì)覺得這個(gè)對(duì)于詞匯的增長(zhǎng)相當(dāng)有效.日語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站：

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（借鑒于白度，并對(duì)原作者表示深深的歉意以及敬意！

第四篇：日語初級(jí)~閱讀理解

閱讀1

わたしは いつも、小學(xué)校 一年生の 妹と いっしょに うちへ 帰ります。そして、4時(shí)半までうちで 勉強(qiáng)します。4時(shí)半に、幼稚園へ 弟を 迎えにいきます。ははは、スーパー?マーケットで働いています。ですから、迎えにいくことができません。ちちは、月曜日から金曜日まで、會(huì)社で働いています。ちちの會(huì)社の 仕事の時(shí)間は、午前10時(shí)から8時(shí)間です。うちへ帰るのは、とても遅いです。日曜日には、ときどき、ちちといっしょに 公園へ 遊びに行きます。

（１）、わたしの家族は、何人ですか。

A４人

B５人

C６人

D７人（２）、お父さんは 一週間に 何日間 會(huì)社へ行きますか。

A四日間

B五日間

C六日間

D七日間（３）、お父さんの 仕事が 終わるのは 何時(shí)ですか。

A５時(shí)

B６時(shí)

C７時(shí)

D８時(shí)（４）、日曜日に ときどき、どこへいきますか。

A幼稚園

Bスーパー?マーケット

C會(huì)社

D公園

（５）わたしの妹は何年生ですか。

A一年生

B二年生

C三年生

D四年生

閱讀2 田中さんの娘さんは絵が上手です。今日娘さんは學(xué)校で富士山の絵をかきました。1時(shí)間しかかかりませんでした。それは美しい絵です。富士山の上には雪があります。王さんも先週富士山の絵をかきました。王さんは絵の専門學(xué)校で勉強(qiáng)したことがありますから、田中さんの娘さんより絵がずっと上手です。王さんも田中さんの娘さんも21歳です。王さんは日本語があまり分かりません。田中さんの娘さんは中國(guó)語がすこし分かります。でも、日本語より中國(guó)語のほうが難しいと思っています。田中さんの娘さんの中國(guó)語はあまり上手ではありません。

（１）、田中さんの娘さんの絵と王さんの絵とどちらが上手ですか。A、田中さんの娘さんのほうが上手です。B、王さんのほうが上手です

C、田中さんの娘さんも王さんのあまり上手ではありません。D、田中さんは娘さんより絵が上手です。（２）、田中さんの娘さんは王さんより若いですか。A、はい、そうです。

B、いいえ、そうではありません。王さんのほうが若いです。C、いいえ、そうではありません。かれらは同じ年です。D、いいえ、王さんより田中さんの娘さんのほうが若いです。（３）、田中さんの娘さんは中國(guó)語が上手ですか。A、はい、とても上手です。

B、いいえ、あまり上手ではありません。C、いいえ、王さんほど上手ではありません。D、いいえ、王さんより上手です。閱讀3 わたしは毎日8時(shí)間働きます。毎週5日出勤します。休みは土曜日と日曜日です。きょ 1 うは土曜日ですから、會(huì)社へ行きません。スーパー?マーケットへ買い物をしに行きました。スーパー?マーケットにはいろいろな商品があります。今日は一階でりんごを5個(gè)と豚肉を200グラム買いました。それから２階で３本の歯ブラシを買いました。豚肉は100グラム700円です。りんごは1個(gè)70円です。歯ブラシは1本120円です。今日は暑いですから、冷たい飲み物が欲しいです。５階のレストランでビールを飲みました。（１）、この人は毎週何時(shí)間仕事をしますか。

A８時(shí)間です

B５６時(shí)間です

C５時(shí)間です

D４０時(shí)間です（２）、休みはいつですか。

A火曜日です

B月曜日です C土曜日と日曜日です

D日曜日です（３）、スーパー?マーケットには何がありますか。

A いろいろな商品があります。B日用品と食品があります。

C化粧品と冷たい飲み物があります。D歯ブラシとりんごと豚肉があります。（４）、いくらの商品を買いましたか。

A １８３０円の商品を買いました。

B ２１１０円の商品を買いました。C ２１３０円の商品を買いました。

D １８６０円の商品を買いました。（５）、どこでビールを飲みましたか。

A５階です

B３階です

C４階です

D２階です

閱讀4 田中さんの家族は中華料理が好きです、中國(guó)人の友達(dá)も多いです。今 田中さんと娘さんは中國(guó)語を習(xí)っています。王さんから中國(guó)語の辭書をもらいました。とてもいい辭書ですから、よく勉強(qiáng)に役立ちました．毎晩８時(shí)に田中さんは娘さんといっしょにとなりの王さんの家へ中國(guó)語の勉強(qiáng)をしにいきます。１時(shí)間半くらいたって家へ帰ります。家に著いてから、風(fēng)呂に入って、寢ます。先週田中さんは家族といっしょに中國(guó)を旅行をしに行きました。ペキンでいろいろなところを見物して、おいしい中華料理を食べて、買い物をしてから、帰りました。飛行機(jī)で東京からペキンまで約３時(shí)間２０分しかかかりませんでした。ペキンで寫真をたくさん撮りました。観光客がおおぜいいました。（１）、田中さんの家では田中さんしか中華料理が好きではありませんか。

Aはい、そうです

Bいいえ、そうではありません

C田中さんの娘さんしか中華料理が好きではありません。D田中さんの友達(dá)だけ中華料理がすきです。（２）、田中さんたちはどこで中國(guó)語の勉強(qiáng)をしますか。

A家で勉強(qiáng)します。

B娘さんの部屋で勉強(qiáng)します。C學(xué)校で勉強(qiáng)します。

D王さんの家で勉強(qiáng)します。

（３）、王さんの家まで１時(shí)間半くらいかかりますか。

Aええ、毎日１時(shí)間半かかります。

Bいいえ。王さんの家は隣ですから、あまり時(shí)間がかかりません。C王さんの家は學(xué)校に近いです。D田中さんの家は學(xué)校に近いです。（４）、田中さんたちは今中國(guó)にいますか。

Aええ、そうですね。

B田中さんの家族はいま中國(guó)で旅行しています。C田中さんたちはいま王さんの家にいます。Dいいえ、もう中國(guó)からかえりました。（５）、中華料理はどうでしたか。

Aおいしかったです。

Bおいしくなかったです。Cからかったです。

D日本料理よりおいしいです。閱讀5 冷凍食品は安くて便利です。スーパー?マーケットで買うことができます。冷凍食品を使って、簡(jiǎn)単に料理を作ることができます。餃子やシュウマイの冷凍食品は特に人気があります。魚や肉の冷凍食品もあります。冷凍食品は冷蔵庫で長(zhǎng)い時(shí)間保存することができます。冷凍技術(shù)が進(jìn)歩して、味がよくなりました。種類も豊富になりましたから、いろいろな料理を作ることができます。冷凍食品は短い時(shí)間で食事の支度ができますから、忙しいひとにも人気があります。（１）、冷凍食品はどうして人気がありますか。

A安くて便利ですから。

B冷凍食品を使って、いろいろな料理ができますから。C自分で作った料理よりもおいしいですから。D魚や肉の冷凍食品がありますから。

（2）、冷凍食品は忙しい人にも人気がありますか。

Aいいえ、忙しい人は冷凍食品を買う時(shí)間がありません。Bいいえ、忙しい人には人気がありません。Cええ、便利ですから、とても人気があります。

Dええ、冷凍食品は自分で料理を作る必要がありませんから。（３）、冷凍食品はどう保存しますか。

A冷蔵庫で保存することができます。B電子レンジで保存することができます。Cストーブで保存することができます。D保存する時(shí)間が短いです。

閱讀6 王さんは古典蕓能の勉強(qiáng)をしていますから、歌舞伎の本を読んだり、歌舞伎の公演を見たりしました。歌舞伎を見たあとで、田中さんに感想を話しました。歌舞伎はあまり難しくなかったです。王さんは歌舞伎の勉強(qiáng)をしたあとで、日本の古典蕓能が好きになりました。日本にはたくさんの古典蕓能があります。歌舞伎だったり、能だったりです。特に歌舞伎は日本の代表的な古典蕓能ですから、人気があります．王さんは日本に來る前に、古典蕓能のことがよく分かりませんが、歌舞伎を見たあとで、少し分かりました。今 田中さんと能と狂言の話をして、一度能や狂言が見たくなりました。

3（１）、王さんは日本に來る前に、古典蕓能が好きでしたか。Aはい、好きでした。

Bいいえ、好きではありませんでした。

C王さんは古典蕓能がぜんぜん分かりませんでした

D王さんは古典蕓能を中國(guó)でよく見ました。（2）、どうして王さんは歌舞伎の本を読みましたか。A歌舞伎が好きですから。

B歌舞伎を見て、田中さんに感想を話すことができますから。C古典蕓能の勉強(qiáng)をしていますから。

D中國(guó)の友達(dá)に歌舞伎を紹介したいですから。

（３）古典蕓能には歌舞伎と能だけありますか。

Aはい、歌舞伎と能しかありません。

Bいいえ、歌舞伎と能のほかに狂言などもあります。Cいいえ、狂言と能だけです。

Dいいえ、日本では、たくさんの古典蕓能があります。（４）、王さんは歌舞伎と能と狂言とどれがすきですか。

A歌舞伎がすきです。

B狂言がいちばんすきです。C能がいちばんすきです。Dまだ分かりません。（５）、王さんは能を見たことがありますか。

Aいいえ、まだ一度もありません。Bいいえ、見ませんでした。Cはい、見たことがありました。

Dはい、田中さんといっしょに見たことがありました。

閱讀7 今から千年以上前に、日本人の留學(xué)生がたくさん中國(guó)へ行きました。學(xué)生たちは中國(guó)で勉強(qiáng)したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。京都も奈良も中國(guó)の長(zhǎng)安をまねて作った町です。漢字も中國(guó)から日本に伝わった文字です。中國(guó)の文化は日本の文化に大きい影響を與えました。現(xiàn)在ではおおぜいの人々が両國(guó)の間を行ったり來たりしています。文化の交流のほかに、経済や技術(shù)の交流が盛んになりました。両國(guó)が共同で製作した映畫やテレビ番組も多くなりました。中國(guó)と日本の交流は新しい時(shí)代を迎えたのです。（１）、今から何年前日本人の留學(xué)生がたくさん中國(guó)へ行きましたか。

A今からちょうど千年前です

B今から千年以上前です

C今から千萬年前です

D長(zhǎng)い歴史があります。

（２）、日本からの留學(xué)生は中國(guó)で何を勉強(qiáng)しましたか。

A中國(guó)で文化と制度を勉強(qiáng)しました。

B漢字を勉強(qiáng)しました。

C経済や技術(shù)の交流が盛んでした。

D文化だったり制度だったりです。

（３）、京都と奈良は中國(guó)のどの町をまねて作ったのですか。

Aペキンでした。

Bシャンハイでした

C長(zhǎng)安でした。

Dいろいろな町をまねて作ったのです。（４）、現(xiàn)在では中國(guó)人はよく日本へ行きますか。

Aはい、よく行きます。

Bいいえ、ほとんど行きません。

C昔ほど行きません。

Dぜんぜん行きません。（５）、今、中國(guó)と日本の交流は以前と同じですか。

Aはい、同じです。

Bいいえ、同じではありません。C中日交流は昔より少ないです。D今は文化の交流のほうが多いです。

閱讀8

中國(guó)人は毎日新聞を家で読んだり、勤め先で読んだりします。中國(guó)の新聞にはたくさんの種類があります。人民日?qǐng)?bào)だったり経済新聞だったりです。王さんは家で一種類の新聞しか読みません。それは夕刊です。ペキンではほとんどの人は家で読んでいます。夕刊にはいろいろな記事があります。ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります．今朝王さんは夕刊を読んで。京劇が來月公演することを知りました。王さんは今日授業(yè)がありますから、その切符を買う前に、學(xué)校に行かなければなりません。家に帰る前に、劇場(chǎng)に寄って、切符を買いに行きたいと思っています。田中さんに一枚の切符をプレゼントにしたいと思っています。

（１）、中國(guó)人は毎日どんな新聞を読みますか。

A人民日?qǐng)?bào)だけです。

B経済日?qǐng)?bào)しか読みません。

C人民日?qǐng)?bào)と経済日?qǐng)?bào)だけです。

D人民日?qǐng)?bào)だったり経済日?qǐng)?bào)だったりで、たくさんの種類があります。

（２）、夕刊はどうして人気がありますか。

A人々は朝刊を読む暇がありませんから。

Bニュースの取材が広くて、速いですから。C家で読むことができますから。D朝刊より安いですから。

（３）、王さんはいつ京劇の切符を買いに行きますか。

A王さんは授業(yè)が終わったあとで、切符を買いに行きたいと思っています。

B王さんは學(xué)校に行く前に、切符を買いに行きたいと思っています。

C來月買いに行きます。

D田中さんにプレゼントとしてもらえます。

閱讀9 中國(guó)は日本より広いです。中國(guó)の國(guó)土は９６０萬平方メートルで、約日本の十倍くらいです、中國(guó)は世界で一番人口が多いです。その人口も約日本の十倍です。

中國(guó)は長(zhǎng)い歴史を持つ國(guó)です。全國(guó)にたくさんの名所舊跡があります。中國(guó)の文化は日本の文化に大きい影響を與えました。日本の漢字やいろいろな催しも中國(guó)から伝わったのです。

現(xiàn)在では、おおぜいの人々が両國(guó)の間を行ったり來たりしています。文化の交流のほかに、経済や技術(shù)の交流が盛んになりました。両國(guó)が共同で製作した映畫やテレビ番組も多くなりました。中國(guó)と日本の交流は新しい時(shí)代を迎えたのです。

（１）、中國(guó)の國(guó)土は日本の何倍ですか。

A９６０倍です

B１０倍です

C１０倍前後です

D１０倍左右です（２）、どうして日本の文化は中國(guó)の影響を受けたと言うのですか。

A日本の漢字や催しは中國(guó)から伝わったのです。

B日本の漢字や催しは中國(guó)から伝わったのですから。

C日本にもたくさんの名所舊跡がありますから。

D日本にもたくさんの名所舊跡があるのです。（３）、現(xiàn)在では中國(guó)と日本の交流はどうなりましたか。

Aもっと盛んになりました。

B新しい時(shí)代を迎えたのです。

C両國(guó)が共同で作った番組も多くなりました。

D現(xiàn)在では大勢(shì)の人々が両國(guó)の間を行ったり來たりしています。閱讀10 王さんは２００１年に中國(guó)のペキンから日本の東京に來ました。今東京の渋谷區(qū)に住んでいます。田中さんの家の隣です。王さんは東京大學(xué)の留學(xué)生です。もう３年生になりました。

王さんは中華料理が得意ですから、よく中華料理を作ります。つきに何回か學(xué)校から家へ帰る前に、スーパー?マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。休みではない日にゆっくり料理を作ることができませんから、冷凍食品やインスタント?ラーメンも買ってきます。

田中さんのおかげで二年間たって、日本語がとても上手になりました。もう辭書を使わずに、講義を受けることができるようになりました。

來年王さんは學(xué)校は卒業(yè)してから、ペキンにもどらなければなりません。日本語が自由に話せますから、外資系の企業(yè)に就職したいと思っています。

（１）、王さんは日本に來て何年間たちましたか。

A二年間たちました。

B2003年に來ました。

C三年たちました。

D三年間たちました。

（２）、王さんはどこで料理の材料を買いますか。

Aデパートで買います。

Bラーメン屋で買います。

C家の隣の店で買います。

Dスーパーで買います。（３）、三年前と比べて、今 王さんの日本語が上手ですか。

Aええ、とても上手になりました。

Bいいえ、三年前は上手でした。

C三年前ほど上手ではありませんでした。

D三年前は今より日本語が上手です。

（４）、王さんは將來 何になりたいと思っていますか。

A先生になりたいと思っています。

B醫(yī)者になりたいと思っています。

C職員になりたいと思っています。

D外資系の會(huì)社の社員になりたいと思っています。（５）、王さんはこれからどれくらい日本にいることができますか。

Aもうすぐ 日本にいることができます。

Bもうすぐ中國(guó)に戻らなければなりません。

Cまた二年間日本にいることができます。

Dもう一年日本にいることができます。閱讀11 インタネットは、わたしの生活に大きな変化を①ももたらしました。インタネットのおかげで、わたしたちは世界中のことを知ることができます。図書館に行かなくても自宅で何でも調(diào)べることができます。また、インターネットのおかげで通信も便利になりました。手紙の時(shí)は何日もかかりました。しかし、今はEメールのおかげで、すぐにメッセージや寫真を送ることができます。

攜帯電話もわたしたちの生活を変えました。以前は公衆(zhòng)電話を探すために走り回りました。今はもう、その必要はありません。どこにいても、家族や友達(dá)としゃべることができます。

しかし、インタネットには、多くの問題も殘っています。技術(shù)の進(jìn)歩は、今後のわたしたちの生活をどのように変えるのでしょうか。

（１）、①の「もたらしました」はどんな意味ですか。

A持って來ました

B増やしました

C減らしました

D作りました

（２）、この文書によって、インタネットは、わたしたちにどんなことをやってくれませんか。

A自分の家で、何でも調(diào)べることができます。

B早く通信できます。

C世界中のことを知ることができます。

D映畫を見ることができます。

（３）、「走り周り」の意味は何ですか。

Aどこかに行く

Bあちこちを忙しく走る

Cどこかに來る

Dどこで待っている 閱讀12 わたしの 家族は 京都に 住んでいます。家族は 父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの 六人です。おじいさんは 八年前に なくなりました。ちちは 弁護(hù)士で、母は 小學(xué)校の 先生です。あねは 二年前に 大學(xué)を 卒業(yè)して、今、東京の 會(huì)社で 働いています。一人で 會(huì)社の 寮に 住んでいます。おとうとは 十七歳で、もうすぐ 高校を 卒業(yè)します。いま、大學(xué)へ 入るために いっしょうけんめい 勉強(qiáng)しています。將來 醫(yī)者に なりたいと いっています。おばあさんは 毎日 家で テレビを 見たり、本を 読んだり しています。わたしたちは 毎晩 食事の あと いっしょに テレビを 見たり、お茶を 飲んだり しながら いろいろ 話します。日曜日には 父の 車で 遊びに 行ったり、映畫を 見に 行ったり する ことも あります。ときどき 親戚の 人や 友達(dá)が 遊びに 來ます。夏休みには みんなで 旅行します。わたしたちは 毎日 楽しいです。

（1）この 人の 家族は みんなで 何人ですか。

A四人です。

B六人です。C 七人です。

D五人です。

（2）この 人に おじいさんが いますか。

A今 留守です。

Bはい、元?dú)荬扦埂?/p>

C今 東京に います。

D 八年前に 死にました。（3）おかあさんは なにを していますか。

A 勉強(qiáng)しています。

B テレビを 見ています。C小學(xué)校で 教えています。

D弁護(hù)士です。

（4）おねえさんは 京都に 住んでいますか。

A大學(xué)に います。

Bはい、いっしょに 住んでいます。

C 會(huì)社に 住んでいます。

D いま 東京に 住んでいます。

（5）日曜日には なにを しますか。

A もちろん べんきょうします。B毎日 遊びに 行きます。

C ときどき 遊びに 行きます。

D テレビを 見ます。

閱讀13 日本の 一年には 春と 夏と 秋と 冬の 四つの 季節(jié)が あります。三月と 四月と 五月は 春です。春は 暖かくて いい 季節(jié)です。花がたくさん 咲いて きれいです。わたしは 四月に お花見に 行きました。六月と七月と 八月は 夏です。夏は たいへん 暑くて、わたしは あまり 好きではありません。六月の なかごろから 七月の なかごろまで 雨が よく 降ります。つゆと いいます。七月と 八月は 夏休みで、若い 人たちは 海や 山へ 行きます。あの 有名な 富士山も たくさんの 人が 登ります。わたしも 今年 登ります。九月から 十一月までは 秋です。秋は 靜かで 涼しくて わたしは 大好きです。秋の 空は たいへん 美しくて、月も きれいです。十二月から 二月までは 冬です。日本の 冬は たいへん 寒くて、北の ほうでは たくさん雪が降ります。東京や 京都でも ときどき 降ります。そして 若い人たちは 雪が 降ると スキーに 出かけます。日本では このように 四つの 季節(jié)が ありますので、自然が 変化しても うつくしいのです。

（1）この 人は どの 季節(jié)が いちばん好きですか。

A春です

B夏です

C秋です

D冬です

（2）日本の秋の 空は どうですか。

A美しいです。

B暑いです。

C靜かです。

D涼しいです。

（3）若い人たちは 冬に なにを しますか。

A勉強(qiáng)します。

Bスキーに行きます。

C旅行します。

D花見に 行きます。

（4）いま 何月ごろですか。

A、十月か 十一月

B、五月か 六月

C、三月か 四月

D、一月か 二月

閱讀14 わたしの母は、毎月一回、故郷の水を送ってきます。三年前に故郷の短大を卒業(yè)したわたしは地元のコンピューター関係の會(huì)社に入りました。その會(huì)社は東京に本社があり、この春、わたしは本社に勤めることになって、東京へ引越して來たのです。

東京でアパートも見つかり、引越しも全部おわった後で、一緒に手伝ってくれた母はわたしの入れたお茶を口（②）すると、「この水はうまくないの」といいました。その時(shí)からです。毎月、故郷の水を瓶で６本送ってくるようになった。

東京の水はたしかに（③）ありません。始めのころはとても飲む気になれませんでした。そして、遊びに來た會(huì)社の友達(dá)は母の送ってくれた水で作ったコーヒーや紅茶がおいしいと言います。東京の人も本當(dāng)においしいと言って飲み（④）でしょう。おいしい水はわたしの心を故郷に連れて行ってしまうようです。友達(dá)が帰ったあと、久しぶりに母の聲が聞きたくなったわたしは電話に手を伸ばした。

（１）、文中の「その會(huì)社」とはどういう會(huì)社ですか。

A故郷の水道會(huì)社

B地元のコンピューター関係の會(huì)社

C水を作るコンピューター會(huì)社

D水を大切にするコンピューター會(huì)社

（２）、「②」にいれる適切な助詞を選びなさい。

Aが

Bに

Cを

Dで

（３）、（③）に入れる適切なものを選びなさい。

Aおいしい

Bおいしく

Cおいしくて

Dおいしいので（４）、（④）に入れる適切な助詞を選びなさい。

Aたい

Bそう Cます

Dだけ

（５）、「母の聲が聞きたくなった」のはなぜですか。

A水がおいしいと言った友達(dá)の言葉が故郷の母を思い出させたから。

B友達(dá)のために水を全部使ってしまったのでまた送ってほしかったから。

C友達(dá)もおいしい水を全部使ったので、また送ってほしいと思ったから。

D水がおいしいと言われたのでうれしくなり、誰かに電話したくなったから。

閱讀15 日本の小學(xué)校は六年です。そして中學(xué)校は三年です。小學(xué)校と中學(xué)校の九年間は義務(wù)教育です。子供たちは６歳から近くの小學(xué)校へ行きます。小學(xué)校はたいてい八時(shí)半に始まります。毎日５時(shí)間か６時(shí)間授業(yè)があります。そして授業(yè)はたいてい三時(shí)ごろ終わります。子供たちは教室の掃除をしてから家へ帰ります。

中學(xué)校の授業(yè)も三時(shí)ごろ終わりますが、そのあとクラブがあります。生徒たちは、テニスや野球などいろいろ好きなことをすることができます。

高校は義務(wù)教育ではありませんが、中學(xué)生の九十五パーセントが高校へ行きます。高校に入るためには入學(xué)試験を受けなければなりません。やさしい高校も難しい高校もあります。高校も三年です。大學(xué)はふつう四年ですが、醫(yī)學(xué)のコースは六年です。二年間の短期大學(xué)もあります。大學(xué)ではみんな好きなことを勉強(qiáng)します。もちろんみんな入學(xué)試験があります。試験はたいへん難しいので、いっしょけんめい勉強(qiáng)しなければなりません。

（１）日本の義務(wù)教育は何年ですか。

A十六年です。

B三年です。

C九年です。

D六年です

（２）子供たちは何歳から學(xué)校へ行きますか。

A六歳から

B八歳から

C七歳から

D九歳から

（３）小學(xué)校は毎日何時(shí)間授業(yè)がありますか。

A八時(shí)間

B毎日五時(shí)間

C毎日六時(shí)間

D五時(shí)間か六時(shí)間

（４）中學(xué)生は授業(yè)のあとすぐうちへ帰りますか。

A好きなことをして帰ります。

B掃除をしてから帰ります。

Cクラブをしてから帰ります。

Dすぐ帰ります。

（５）日本の大學(xué)は何年ですか。

Aふつう四年です。

B二年です。

C何年でもいいです。

D六年です。閱讀16 わたしは毎朝七時(shí)半に起きて、急いで服を著て、朝ごはんを食べます。そして八時(shí)過ぎにうちを出ます。うちの近くからバスに乗って大學(xué)まで行きます。いつも九時(shí)前に大學(xué)に著きます。

午前中三時(shí)間と午後三時(shí)間日本語を勉強(qiáng)して、そのあと図書館で新聞を読んで、六時(shí)ごろうちへ帰ります。

土曜日と日曜日は授業(yè)がありません。金曜日はすこし夜遅くまで起きていて、土曜日の朝は遅く起きます。午前中は掃除をしたり、洗濯をしたりして、午後から友達(dá)と遊びに行ったり、買い物に出かけたりします。もちろんすこし日本語の勉強(qiáng)もします。

きのうはわたしの誕生日でした。わたしはケーキと果物を買って帰りました。友達(dá)を呼んで、パーティーをしました。

(１)、この人はよく何で大學(xué)へ行きますか。

A走って行きます。

B歩いて行きます。

C急いでいきます。

Dバスで行きます。

(２)、家から大學(xué)までどのくらいかかりますか。

A一時(shí)間以上かかります。

B一時(shí)間半かかります。

Cすぐです。

D四十分くらいかかります。

(３)、この人はきのう何をしましたか。

Aテレビを見ました。

Bパーティーをしました。

C掃除をしました。

D友達(dá)と遊びに行きました。

閱讀17 わたしの友達(dá)の林さんを紹介します。林さんは東京の出身で、生まれてからずっと東京に住んでいるそうです。今、大學(xué)３年生で世界の歴史を勉強(qiáng)しています。大學(xué)の勉強(qiáng)は面白いけれども、宿題がたくさんあるので、たいへんだそうです。毎日、勉強(qiáng)が忙しくて暇な時(shí)間はなかなかないそうです。この暇な時(shí)間は林さんにとって大切な時(shí)間だそうです。林さんはとても明るいので、彼と話をするのは（）です。わたしはこれからずっと友達(dá)でいたいと思っています。

（１）林さんの大切な時(shí)間はどんな時(shí)ですか。

A大學(xué)の勉強(qiáng)をする時(shí)。

Bアルバイトをする時(shí)。

C宿題をする時(shí)。

D友達(dá)と話をする時(shí)。

（２）林さんの専攻は次のどれですか。

A數(shù)學(xué)

B歴史

C文學(xué)

D政治

（３）（）の中に入れるのに最も適當(dāng)な語句は次の中のどれですか。

A気持ちわるい

Bいや

Cくやしい

Dたのしい

閱讀18 今サラリーマンや大學(xué)生、高校生のほとんどは攜帯電話を持っている。いつでも、どこでも掛けられるから確かに便利なものだ。攜帯電話の使い方はいろいろある。社員が５時(shí)に會(huì)社を出て、近くのバーでビールを飲んでいるとき、課長(zhǎng)が攜帯電話を使って、仕事が殘っていると知らせる。朝、夫と妻がけんかを始まる。時(shí)間がないので、途中でやめて、夫は仕事に出るが、バスを待っている時(shí)、家へ電話して、けんかのつづきをする。（）攜帯電話を持ったら、いつ電話がかかってくるか分からない。めいわくな時(shí)もあるだろう。自分だけの時(shí)間がなくなるかもしれない。それから、みんなが攜帯電話を持ったら、レストランや道や電車の中で、いつもベルが鳴る。電話で話す時(shí)は話し聲も大きくなるから、きっとうるさくなるだろう。

（１）攜帯電話の便利さは次の中のどれですか。

Aいつでもどこでも電話がかけられる。

B外でも家のことを知っている。

C外でも仕事ができる。

D夫とけんかができる。

（２）文面から見正しいのは次のどれですか。

A社員がバーで攜帯電話で課長(zhǎng)にのこっている仕事を知らせる。

B課長(zhǎng)がバーで攜帯電話で社員にのこっている仕事を知らせる。

C課長(zhǎng)が攜帯電話でバーにいる社員にのこっている仕事を知らせる。

D社員が攜帯電話でバーにいる課長(zhǎng)にのこっている仕事を知らせる。

（３）（）の中に入れるのに最も適當(dāng)な語句は次のどれですか。

Aでも

Bですから

Cそして

Dさて

（４）下線の「めいわくな時(shí)」とは、次の中のどれをさしていますか。

A時(shí)間がないから、電話をかけることができない時(shí)。

B自分だけの時(shí)間がなくなるとき。

C仕事が殘っている時(shí)。

D相手が攜帯電話を持っていない時(shí)。

（５）文面から見て攜帯電話の欠點(diǎn)は次のどれですか。

Aなくしやすい。

B持っている人が多すぎる。

C公衆(zhòng)場(chǎng)所でうるさく思われる。

Dお金がかかる。閱讀19 川田さんは絵を見るのが好きです。一人でゆっくりと好きな絵を見るために、今年は、五月の休みに外國(guó)へ行くことにしました。でも、一人で飛行機(jī)に乗るのははじめて、少し心配でした。旅行した國(guó)では、日本と時(shí)間が違うので、はじめは少し眠くなりました。また食べ物も辛かったので、水をたくさん飲みすぎておなかが痛くなってしまいました。でも、見たかった絵をゆっくり見ることができたので、そんなことはすぐ忘れてしまいました。寫真と違って、自分の目で見た絵は、忘れることのできない美しさでした。川田さんは、旅行中に友達(dá)になった人に、今でも手紙を書いています。

（１）川田さんはどんなことが好きですか。

A友達(dá)と美術(shù)館に行くこと

B一人でゆっくり絵を見ること

C五月の休みに旅行に行くこと

D外國(guó)へ行った友達(dá)に手紙を書くこと

（２）川田さんは旅行に行く前にどんなことが心配になりましたか。

Aはじめて 一人で飛行機(jī)に乗ること

B食べ物が辛くて水を飲みすぎること

C旅行した國(guó)で眠くなってしまうこと

D水を飲みすぎておなかが痛くなること

（３）川田さんの旅行をいちばん正しく説明しているのはどれですか。

A川田さんが見た絵を友達(dá)も好きだと言ったので、うれしかった。

Bいやなことを すぐに忘れたので、好きな絵を見ることができた。

C前から見たかった大好きな絵を見ることができて、よかった。

D川田さんが自分の目で見た絵は寫真と同じぐらい美しかった。閱讀20 あした 車で みどり山へ行くつもりです。みどり山は わたしの故郷にあります。うちから 山まで 3時(shí)間ぐらい かかります。でも、あしたは 土曜日なので、土曜日にその道がいつも 込んでいますから、少し早く うちを出たほうが いいと思います。11までには 山に著きたいです。それから、すぐ 晝ごはんを 食べるつもりです。みどり山には 美しい 景色があって、たくさんの人が あそびに來ます。天気がいいとき、湖で泳いだり、凧をあげたりすることができます。でも、あしたは天気があまりよくなさそうですから、凧をあげるのを止めて、山で きれいな花や鳥を 見ようと思います。

帰りに 故郷の田舎のうちに よって、両親といっしょに晩御飯をたべるつもりです。母の作った料理は 久しぶりなので、楽しみにしています。

（1）あした この人（私）はどうして 早く出かけますか？

A土曜日なので、車が多いですから。Bきれいな花や鳥がたくさんいますから。Cあまり天気が よくないですから。

Dお母さんの作った料理を食べたいですから。

（2）この人はあした みどり山で 何をするつもりですか？

A湖で泳ぎます

B船に乗ります

C凧をあげます

D花や鳥をみます（3）この人はあした うちへ帰りますか？

A帰らないつもりです

B帰るかもしれません

C帰りません

D帰ります

（4）この人は何でみどり山へ行きますか？

A船でいきます

B歩いていきます

C車でいきます

D汽車でいきます（5）この人の家から山まで何時(shí)間かかりますか？

A1時(shí)間

B2時(shí)間

C3時(shí)間

D4時(shí)間

閱讀21 午前の十時(shí)ごろまで、東京の街は人影が少なくて寂しいのですが、十二時(shí)ぐらいになると、急ににぎやかになります。

東京の飲食業(yè)が繁盛してい（１）て驚きました。町のどこにもレストランなどが見えます。中華料理店もたくさんあります。経営者は中國(guó)人だろうと思っていました。（２）実はそうではありません。

ある大學(xué)の近くには「梅花飯店」という中華料理店があります。中國(guó)的な名前なので、わたしは入ってみました。店が広くないため、お客の席から、コックさんが料理しているのが見えます。橫顔を見ると、そのコックさんは（３）もう七十歳にちかいでしょう。そのうちウェーターはわたしの注文した料理を持ってきました。本當(dāng)においしかったです。ウェーターの話にわたしはまた驚きました。そのコックさんは経営者で、しかも日本人です。彼は中華料理屋で長(zhǎng)期間見習(xí)いをしてコックの腕を磨き、三十五歳になってから、やっと「梅花飯店」を開きました。中華料理の作り方を勉強(qiáng)するために中國(guó)へ何回も行ってきました。目下本店のほかに五か所の支店を持っています。

食べてしまった後、経営者に「味付けを上手にしていてとてもおいしかったですよ?！工妊预い蓼筏?。彼は満足そうに笑い出しました。1．（1）「て」と同じ使い方の文を次から選びなさい。A薬ももらって家へ帰りました。

B歩いて富士山に登りました

C手紙をもらって泣き出しました。Dスーパーによって買い物しました。２．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉ははどれか。

Aしかも

Bしかし

Cしても

Dそして ３．（3）「もう七十歳にちかい?！工韧敢馕钉挝膜悉嗓欷?。Aもうすぐ七十歳になります B七十歳以上です。C七十歳です。

Dもう七十歳になりました。

４． 午前12時(shí)ごろになると、東京の街はどのようになるか。Aにぎやかになります。

Bじずかになります。Cきれいになります。

D広くなります。5中華料理店の経営者はすべて中國(guó)人か。

Aはい、そうです。

Bいいえ、日本人もいます。Cはい、日本人です。

Dいいえ、中國(guó)人はいません。

閱讀22 毎年十月ごろになったら、日本の若者は結(jié)婚の季節(jié)を迎えます。予約しておかなければ、ホテルの會(huì)場(chǎng)はなかなか借りることができない（１）そうです。

日本にも戀愛結(jié)婚とか、見合結(jié)婚とかがあります。二十五歳以下の女性なら、戀愛結(jié)婚の比率が高いでしょう。結(jié)婚式で男の方は愛を示すために、指輪を彼女にお嫁さんにあげなければなりません。普通（２）、それは五十萬円ほどです。もちろん金持ちの息子だったら、五百萬円ぐらいの指輪を買っても不思議ではありません。

Aさんはそらそろ四十歳になりますが、まだ獨(dú)身です。その訳を聞いてみたら、忙しいとか、一人で自由な生活ができるとかの理由でした。寂しかったら、お酒を飲んだりすることで気が紛れます?！袱瑜恧筏盲郡檫m當(dāng)な女性を紹介しましょう」と言ったら、Aさんは喜びました。わたしは約束通りに一度仲人をしました。（３）殘念ながら、見合は失敗しました。今でも獨(dú)身である彼は新聞社を通して求婚広告を出そうと思っています。それにしても、すぐに結(jié)婚できるわけではないでしょう。１．（1）「そう」と同じ使い方の文を次から選びなさい。A雨が降りそうです。

Bメールを出そうと思います。

C王さんは懐かしそうに故郷の話をしました。D天気予報(bào)によると、あした雨が降るそうです。２．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aなら

Bたら

Cと

Dければ ３．「殘念ながら、見合は失敗しました。」と同じ意味の文はどれか。A幸いに見合は失敗しました。

Bやはり見合結(jié)婚の比率は低いです。

C殘念な気持ちがあるので、見合は失敗しました。D見合が失敗したので殘念だと筆者が感じました。４． 日本でいつ結(jié)婚する人がいちばん多いか。A春

B夏

C秋

D冬 ５． Aさんは自由な獨(dú)身生活がすきなのか。Aはい、そうです

Bいいえ、違います。

Cもうすぐ結(jié)婚します。

Dはい、自由な生活がすきですから。

閱讀23 日本にはいろいろ食品の種類があります。その中にはわたしにとって食べられるのもあれば、食べられないのもあります。

初めて刺身を食べた時(shí)の様子を今でも覚えています。刺身をわさびに付けてから、我慢して飲み込むようにしましたが、どうしてもその匂いに慣れなかったため、やはり吐き出してしまいました。しかし、今はもう刺身が食べられるようになりました。納豆はなかなか食べられません。今でもだめです。てんぷらはわたしは大好きです。ある日、だいがくからちょっと遠(yuǎn)いてんぷらや行きました。そのみせの前にはメニューと値段を（１）書いた掲示板が掛けてありません。メニューをあけてみたら、一番安いセットでも三千円でした。普通の店なら、七百（２）しかかかりません。わたしは三千円のセットを注文しました。（３）ウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてくれました。サービスは確かによかったのです。てんぷらもおい 14 しかったです。安かろう悪かろう。と、わたしは思いました。1．下線の「た」と同じ使い方の文を次から選びなさい。Aよかったです。

Bわたしは富士山に登ったことがあります。C學(xué)校はもう始まりました。

Dあのコートを著た方は林さんです。２．（２）に入る言葉はどれか。

Aだいたい

Bごろ

Cぐらい

Dほど ３．「ウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてくれました。」と同じ意味の文はどれか。Aウェートレスにてんぷらを持ってきてもらいました。

Bウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてもらいました。Cウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてあげました。Dウェートレスは親切にてんぷらを持ってきていただきました。4．どうして「この店のてんぷらはほかの店より高い」か。A魚や蝦などがありますから。

Bサービスがよくて、てんぷらがおいしかったですから。

Cてんぷらの種類が多いですから。

D大學(xué)から遠(yuǎn)いですから。

5．筆者が食べられないものはどれか。

A刺身

B納豆

Cてんぷら

Dわさび

閱讀24 業(yè)務(wù)課の野村さんはオートバイに足をひかれて一生懸命に救いを求めました。あるタクシーの運(yùn)転手さんは彼を病院へ運(yùn)びました。足の骨が折れていることがわかりました。奧さんはすぐ病院へ呼ばれて行きました。手術(shù)は（１）うまくいきました。片足がギプスで固定された野村さんは今病院でゆっくりと療養(yǎng)しています。お醫(yī)者さんの話（２）、あと一ヶ月、ギプスがはずされたら退院できるそうです。

いつか野村さんを見舞いに行きますので、前もってお土産を買っておいたほうがいいでしょう。いろいろな食品が店先に並べられていますが、病人にとって食べやすい食べ物はほとんどありません。実際は病人にとって使いやすい日常用品でもいいです。本當(dāng)に決めにくいのです。（３）選びにくくても、ひとつ買わなければなりません。1．「うまく」の意味はどれか。

Aおいしく

B順調(diào)に

Cまずく Dとても ２．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aによると

Bで

Cから

Dを聞きました。３．「選びにくくても、ひとつ買わなければなりません。」と同じ意味の文はどれか。A選びにくいので、筆者はお土産を買いません。Bひとつでもいい。お土産を買います。

C何を選ぶかわからなくても、買わなければなりません。D選びにくいので、たくさん買ってはいけません。4．野村さんはどんな車に足をひかれたか。

Aオートバイ

Bタクシー

C自動(dòng)車

D自転車 5．見舞いのお土産として適當(dāng)なものはどれか。

Aタバコ

Bお酒

Cミルク

Dコーヒー

閱讀25 12月の終わりは日本ではお正月の準(zhǔn)備でみんな忙しくなります。うちの中を全部掃除しなければならない（１）、お正月のごちそうも作らなければなりませんから。高橋さんのうち（２）、奧さん一人では無理なので、うちの人みんなが手伝います。

學(xué)校は25日ごろから、會(huì)社は29日ごろから休みになります。それで奧さんは子供には部屋を片付けさせたり、窓をふかせたりします。ご主人には車でいっしょに買い物に行ってもらいます。そして奧さんは家族のために、一生懸命おいしいお正月料理を作ります。

12月31日の夜は12時(shí)ごろになると、近くのお寺から鐘の音（３）が聞こえます。その音を聞きながら、家族みんなでお祝いをします。1．（１）に入る最も適當(dāng)な助詞はどれか。Aし

Bと

Cや

Dか 2．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aでは

Bじゃあ

Cには

Dでも 3．（３）の「が」と同じ使い方の文をつぎから選びなさい。A箱の中に貓がいます。

Bここから富士山が見えます。C花屋から花が屆きました。D日本は國(guó)土が狹いです。

4．奧さんは買い物に行きますか。

Aはい、ご主人といっしょに行きます。Bいいえ、買い物に行きません。Cいいえ、家で掃除をします。Dいいえ、料理を作ります。5．子供たちは何をするか。A何もしません。B料理を作ります。C掃除をします。D買い物に行きます。

閱讀26 李華さんは京都大學(xué)の留學(xué)生です。李さんのクラスでは春節(jié)前に餃子パーティーをすることになりました。そして、李さんは餃子作りの先生役をさせられることになりました。明日はいよいよその日。以下は準(zhǔn)備に追われる李さんの獨(dú)り言です。

ああ、困ったわ。わたしは中國(guó)人とはいえ、湖南省の出身だがら一度も餃子を作ったことがないし、餃子も好きじゃないのに。大學(xué)時(shí)代は毎日、學(xué)生食堂で食べていたし、料理に関する知識(shí)なんて何もないのに、（１）日本で料理教室を開かせられるとは思わなかったわ。

本當(dāng)は王さんが適任なのに。東北の出身だから。わたしは女（２）料理をしたことはほとんどないのよ。ああ、頭が痛い。でも、やることになった以上、やはりがんばらなくては。

餃子は皮が丸くできるかどうか心配だわ。中身は何が…、肉は牛肉よりは豚肉ね。野菜も要るわ。卵も。（３）今日のうちにスーパーで買っておかなければ。1．（１）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aやはり

Bほんとに

Cまさか

Dほとんど ２．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aだけど

Bしかし

Cだから

Dですから 3．「今日のうちにスーパーで買っておかなければ」と同じ意味の文はどれか。A今日のうちにスーパーで買っておかなければいいです。B今日のうちにスーパーで買っておかなくてもいいです。C今日のうちにスーパーで買っておいてはいけません。D今日のうちにスーパーで買っておかなければなりません。

4．李さんは餃子を作ることができません。正しい原因はどれか。A一度も餃子を作ったことがありません。B餃子が好きではありません。

C料理に関する知識(shí)なんて何もありません。D料理を作ることがすきではありません。5．餃子の中身にない材料はどれか。

A牛肉

B豚肉

C卵

D野菜

閱讀27 きのうわたしはタローを病院へつれていきました。タローは去年わたしが友だちからもらった かわいい子犬です。數(shù)日前からタローは元?dú)荬胜⑹长傥铯猡郅趣螭墒长伽胜胜辘蓼筏?。それで心配だったので近くの?dòng)物病院へつれていったのです。病院でタローは注射をされていたそうに泣いていました。毎日くすりも飲ませなければならないそうです。醫(yī)者はそうすれば１週間ぐらいでよくなる(5)と言いました。タローはちゅうしゃもくすりもいやがっていましたが、わたしは醫(yī)者のことばを聞いて少し安心しました。

1． タローのことを正しく説明しているのはどれか。A友だちにタローをもらいました。B友だちがタローをもらいました C友だちにタローをあげました D友だちにタローをくれました ２．なぜ動(dòng)物病院へ行ったか。

Aタローがいたそうにないていたから。

Bわたしは元?dú)荬胜ぅ骏愆`がしんぱいだったから。Cわたしは食べ物がほとんど食べられなくなったから。Dタローが注射や薬をいやがっていたから。3．醫(yī)者は何と言ったか。

A注射も薬もいやがるだろうと言いました。

B毎日薬を飲まさなければならないと言いました。

C毎日病院へつれていかなければならないと言いました。D注射をしたのですぐによくなるだろうと言いました。4．この人（「わたし」）のことを正しく説明しているのはどれか。A數(shù)日前から食べ物がたべられなかった。B最初から心配ないだろうと思っていた。C初め心配だったがあとで少し安心した。

Dいたくてないていたが、１週間ぐらいでよくなった。5．（５）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aましょう

Bでしょう

Cだろう

Dしましょう

閱讀28 子供に食事のマナーを教えるときは、“〇〇すべきである”“〇〇しなくではならない”という(1)、自分の考え方を押し付けるのでは子供たちは納得しません。子供たちは、「美しい食べ方をしていると、人から“すてきだ”とか“かっこいい”とか思われる」という経験を通して、美しいマナーの意味を納得するのです。

それには、家庭や學(xué)校などの集団の中で、子供自身に自分のありようを意識(shí)させることです。そして、きれいで美しい食べ方ができたときには「きれいに食べられたね」「かっこよく見えるよ」とほめてあげましょう。

子供はほめられたことで「またこのようにしてみよう」と思います。こうして（中略）美しいマナーが習(xí)慣となり、その場(chǎng)に忚じた美しい自己のふるまいを身につけていくことができるのでしょう。

(2)皆さんは食事のマナーが成立するには“他者との関係”が不可欠であることにお?dú)荬扭扦筏绀Δ?/p>

人は人前で食事をするとき、一人で食べるよりもそれなりに整った食べ方をしようとするものです。それは「自分をよく見せない、人からよく見られたい」という気持ちが根底にあるからです。だから食事のマナーを身につける必要性が自然に生ずるのです。

一方、一人で食事をとるときは、食事のマナーを感ずることが少ないのではないでしょうか。近頃の家庭の多く見られる“子供の獨(dú)食”は、子供に適切なマナー観を身につけさせるという意味においても考慮すべき問題であるといえるのです。

1．（１）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか

Aそうに

Bために

Cように

Dのに 2．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aところで

Bところが

Cそれから

Dそれに 3．「自分のありようを意識(shí)させる」とあるが、どういうことか。A自分のふるまいがきれいかどうかを意識(shí)させる。B他の人に自分が迷惑をかけているのだと意識(shí)させる。

C他の人から見て自分が美しく見えているのだと意識(shí)させる。

D家庭や學(xué)校等の集団の中で自分の置かれている立場(chǎng)を意識(shí)させる。．子供に食事のマナーを身につけさせるために筆者がすすめているのは、どれか。A 親の考え方を子供に押し付ける。

B時(shí)々、一人で食事をさせるようにする。C子供が美しく食べたときにほめてやる。D子供にマナーの意味を説明して納得させる。

5．子供が一人で食事をする「獨(dú)食」について、筆者はどのように考えているか。A一人で食事をしていると正しいマナーが身につきにくい。B一人で食事をすることで適切なマナー観が身についていく。C人は一人で食べるときの方が正しい食べ方をしようとする。

D一人で食事をするときでも正しいマナーで食べなければならない。

閱讀29 18 スミスさんの大學(xué)の夏休みは七月二十日から九月十日までです。スミスさんが七月中は図書館へ行って、レポートを書くための資料を集めるつもりです。そして、八月の初めに國(guó)に帰ろうと思っています。國(guó)には一か月くらいいるつもりです。

スミスさんは帰る前におみやげを買いたいたいと思って山田さんに電話をかけました。山田さんはいっしょにいって、店を案內(nèi)すると約束しました。八月一日に上野駅の駅前で會(huì)って、いっしょに食事をしてから、買い物にいくことに決めました。

八月一日、スミスさんは早く家を出ました。そこに著いたのは十一時(shí)十五分でした。約束の時(shí)間より十五分早く著きました。しかし、約束の時(shí)間が過ぎても、山田さんは來ません。スミスさんが駅前に著いてから三十分もたちました。一週間前に約束したので、もう忘れたのだろうかと、スミスさんは思いました。そこで、山田さんの家に電話をかけてみようと思いました。ちょうどその時(shí)、山田さんが走ってきました。

「家を出る少し前に、ブラウンさんから電話が掛かってきました?！工?、山田さんは言いました。「ブラウンさんは『しばらくスミスさんに會(huì)っていない

た。ら、買い物のあと、駅前の喫茶店で待っていてください。』と言っていまし」と説明しました。

そして、スミスさんと山田さんは食事をする前に買い物をしました。山田さんがいつも利用している店へ行って、小さいラジオ?カセットとカセットテープを買いました。

買い物をしてから、駅前の喫茶店へ行きました。ブラウンさんがそこで待っていました。スミスさんとブラウンさんは去年の四月の初めに、いっしょに日本に來ました。しかし、違う大學(xué)に入ったので、なかなか會(huì)うことが出來ません。お正月に、山田さんのうちで會(huì)ったのです。ブラウンさんは夏休みはずっと北海道にいるつもりです。三人で食事をしながら、いろいろなことを話しました。

1.スミスさんは國(guó)へ帰ってから、いつ日本へ戻ってくるつもりですか。

A九月の初めごろ

B八月の中ごろ

C九月の中ごろ

D九月の終わりごろ 2.山田さんは約束の時(shí)間よりどのぐらい遅く來ましたか。

A十分

B十五分

C二十分

D三十分

3.山田さんとスミスさんは何時(shí)ごろに駅前で會(huì)う約束をしましたか。

A十一時(shí)ごろ

B十一時(shí)十五分ごろ C十一時(shí)三十分ごろ

D十一時(shí)五十分ごろ

4.スミスさんとブラウンさんは日本へ來てもうどのくらいになりますか。

A一年五か月

B一年四か月

C一年半

D一年三か月

5.スミスさんとブラウンさんが會(huì)うのはこの日で何回目ですか。

A二回目

B三回目

C四回目

D五回目

閱讀30 フリーターが増えている。２００萬人にちがい、ともいわれる。それでもたいした社會(huì)問題にならないのは、フリーターという呼び名だからである。けっして失業(yè)者とよおばれない。１９９９年現(xiàn)在、１５歳から２４歳までの男性の失業(yè)者は、１０．３パーセントにも達(dá)している。

労働省の定義によれば、「フリーター」とは、１５歳から３４歳までのパートやアルバ 19 イトをしている男女、ということになる。（１）、３４歳をすぎると、もうフリーターとはよばれない。ただのパートかアルバイトである。女性の場(chǎng)合、フリーターといわれるのは、獨(dú)身者のことで、主婦になると、パートのおばさん、である。

フリーターは、自分で就職せずに、気ままに働いて、自由を楽しんでいるようにみえるが、実際のところは、うまく就職できないための、浪人暮らしがすくなくない。それは失業(yè)率が高くなると、フリーターが多くなることによっても、よく理解できる。正社員に登用されるかもしれない、と思って、一生懸命働いたが、（２）なかった、というフリーターも多い。これはなどは、まちがいなく失業(yè)者の部類にはいるひとである。1．（１）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aつまり

Bいわば

Cというと

Dようするに 2．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

A採(cǎi)用し

B採(cǎi)用させ

C採(cǎi)用させられ

D採(cǎi)用され

3． パートやアルバイトをしている人で「フリーター」とよばれるのは、次のうち、どの人か。

A２５歳で結(jié)婚している男性 B２５歳で結(jié)婚している女性 C４０歳で獨(dú)身の男性 D４０歳で獨(dú)身の女性

4.「だいした社會(huì)問題にならない」とあるが、なぜか。Aフリーターは失業(yè)者だと思われていないから

B フリーターは労働者全體からみて數(shù)が少ないから

Cフリーターというよび名がまだあまり知られていないから Dフリーターは自分の意志で自由を楽しんでいる人だから 5.「これ」とあるが、何をさしているか。A自由を楽しんでいる浪人暮らしのフリーター B正社員になりたいのに採(cǎi)用されないフリーター C 仕事があるのに自分で就職しないフリーター D一生懸命働いて、正社員に登用されたフリーター

閱讀31 今から２０年くらい前に、山の近くに、新しい町が造られることになりました。

まず、そこにあった木を切って、広い道を造りました。そして、新しい家を たくさん建てました。最後に、學(xué)校や 銀行や、郵便局が造られました。

今は、この町にたくさんの人が住んでいます。新しいし、とてもきれいな町だからです。

しかし、困ったこともいろいろあります。山に近い町で、駅が遠(yuǎn)いのです。いちばん近い駅まで、バスで３０分(1)かかります。そのバスも、朝、會(huì)社や學(xué)校に行く時(shí)間以外は、１時(shí)間に２本(2)ありません。車がないと生活するのがたいへんです。

また、若い家族がたくさん住んでいるので、子どもがたくさんいます。近くの中學(xué)校では、生徒１２００人ぐらいもいて、たいへんだそうです。1．（１）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。Aや

Bを

Cも

Dが 2．（２）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aしか

Bだけ

Cばかり

Dだけど 3．この町はどんな町か。

A昔は山だったが、木を切って町を造った。

B若い家族がたくさんいるので、子どもが多い。C昔は若い家族がいたが、今はあまりいない。

D新しくて、きれいな町だが、郵便局がない。4.この町には、どんな問題があるか。A山の近くなので、道が狹い。B學(xué)校や銀行はあるが、駅が遠(yuǎn)い。

C若い家族が少ないのに、子どもが多い。

D車がないと不便なので、道が込んでいる。

5.この町の説明で正しいものはどれか。A朝以外はバスが少ないので、車が必要だ。

B子どもが多いので、學(xué)校がにぎやかになっていい。C子どもが多いので、新しい町を造ることになった。

D新しい町なので、學(xué)校や銀行や郵便局がない。

閱讀32 地球にふんだんにある空気は、地球にもともとあったものではないのです。また雨や川や海という大量の水もありませんでした。これらがどうして地球にあるようになったのかは、しばらく前までは謎でした。

一つの説は、宇宙空間にあるガスが地球の引力に捕まって地球の空気になったというものでした?？諝荬韦瑜Δ瘦Xいものにも引力ははたらきます。薄いながら宇宙空間にガスはあるので、これはいちばん（１）ありそうな説でした。しかし宇宙空間のガスの成分を調(diào)べると地球の空気とはまったくちがうもので、これではいまの空気の説明はつきません。

宇宙空間からのものではなかったら、地球の空気はどこからきたのでしょうか。それは地球のなかから出てきたものにちがいありません。

（２）火山が原因だという説もありました。いま現(xiàn)在地球のなかから出てさているガスとしては、火山からのガスがあります?；鹕饯椁膝工馑魵荬獯罅郡顺訾皮皮い蓼埂３煞证椁いà?、火山ガスは空気と似ています。だから地球の空気も水もすべて火山から出てきたにちがいないという説があったのです。

しかし、この説には難點(diǎn)がありました。それはガスが出てさた時(shí)間の長(zhǎng)さでした。もし火山から地球のすべての空気や水が出てきたとしたら、火山は何十億年もの長(zhǎng)いあいだかかって少しずつ地球の空気と水をつくっていったはずなのです。なぜなら地球上で火山がある場(chǎng)所はごくかぎられていますし、火山の數(shù)もそれほど多くはありません。だから地球上のすべての空気と水が火山から出てくることは、あまりに大量すぎて短いあいだには不可能だったのです。

火山が起源だという説はこうして消え、結(jié)局、地球が生まれてから二、三億年以內(nèi)というごくはじめのころから大量のガスと水蒸気とをもっていたにちがいないということになりました。しかしどのように空気が生まれたのかは、まだはっきりわかっているわけではありません。地球がつくられていったときに星くずがはげしく衝突して、ガスや水蒸気をはきだしたり、地球がいったん溶けていた時(shí)代に、地球をつくった材料だった隕石のなかに少しずつふくまれていたガスや水蒸気がはきだされたものだと考えられています。1．（１）「ありそうな」とあるが、ここではどういう意味か。

Aそのような説が過去にありそうだ、という意味 B説の內(nèi)容が正しそうだ、という意味

C人はそのような説を信じそうだ、という意味 D宇宙空間に薄いガスがありそうだ、という意味 2.(2)「火山が原因だ」と考えたのはなぜか。A星くずや隕石は地球と似ているから。B現(xiàn)在も火山からガスが出ているから。C火山ガス1ま空気と似ているから。D宇宙空間のガスは薄いから。

3.火山についての文で正しいものはどれか。A火山は地球上のたくさんの場(chǎng)所にある。B火山の數(shù)は地球上に非常に多い。C火山からはガスも水蒸気も出てくる。

D火山から短い間にたくさんのものが出る。

4.地球上の大量のガスと水蒸気はいつごろできたと考えられているか。A地球が生まれた、ごくはじめのころにできた。B地球が生まれてかち何十億年もかかってできた。C地球が生まれる二、三億年前にできた。Dいまから二、三億年前にできた。5.地球にもともとあったものはどれか。A雨 B空気 C海 D火山

閱讀33 人間は、不可能と思われたことを次々と可能にしてきた。（１）、空を飛ぶことは、人類が大昔から持っていた願(yuàn)いであったが、今日では、飛行機(jī)によってどんな鳥よりもよく空を飛べるようになった。

人間は、どのようにして、不可能なことを?qū)g行可能にしてきたのだろうか。わたしは（２）それは発明と練習(xí)によって行われたのだと思っている。飛行機(jī)が発明されて、空を飛べるようになったのだが、わたしは自分で飛行機(jī)を操縦して空を飛ぶことはできない。そのための訓(xùn)練を受けていないのだから、（３）そんなことができようはずがない。

ただ、練習(xí)というものは決して容易なものではない。それはたえず努力と忍耐を必要とする。そのことは、水泳の練習(xí)ひとつをとってみてわかるだろう。努力と忍耐を嫌う者には練習(xí)はできない。１．（１）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。

Aそして

Bけれども

Cだから

Dたとえば 2.（２）「それ」は何を指しているか。

A人間

B飛行機(jī)が発明されること

C発明と練習(xí)

D不可能なことを可能にすること 3.「そんなこと」はどんなことを指しているか。

A訓(xùn)練を受けること

B飛行機(jī)を操縦すること C努力と忍耐

D飛行機(jī)を発明すること

4.文章の內(nèi)容と合っているものは次のどれか。Aどんな不可能なことも実現(xiàn)できる。B練習(xí)は発明よりも大切だ。

C不可能なことを可能にするには、発明と練習(xí)が必要だ。

D飛行機(jī)が発明されたので、だれも飛行機(jī)を操縦できるようになった。5.この文章は何の話か。

A飛行機(jī)と鳥

B発明と練習(xí) C努力と忍耐

D可能性

閱讀34 日本人の生活習(xí)慣も、時(shí)代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、タタミを乾燥させるために、家の中からタタミを外に出す光景があちこちで見られたものである。どんなにいそがしい生活をしている人でも、（１）これだけは続けてきた。タタミは暮らしの中に季節(jié)感を作り出していたのである。

最近では、（２）タタミがだんだんみられなくなってきている。タタミの上に座る、タタミの上で家族みんなで食卓をかこむ、タタミの上にふとんを敷いて眠る?？亭瑏恧欷?、そのタタミの上に手をついてあいさつする。それがあたりまえだった生活は、つい昨日のことである。タタミは日常の生活と共にあったのである。

タタミという言葉は、古い時(shí)代の文學(xué)や記録にも出ている。（３）昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが、そのころは、床に敷く布や毛布のようなものをタタミと呼んでいたらしい。そして、使わない時(shí)はたたんでしまっていた。（４）、「たたむ」ものだからタタミということばが生まれたのだろうと思われる。

また、昔の詩の中にこうある?！嘎盲顺訾咳摔问工盲皮い骏骏骏撙蟿?dòng)かしても汚してもならない」と。なぜなら、人は旅に出ている時(shí)でも故郷に自分の心を殘しており、その心はタタミの上にも殘っている。そのタタミを留守のあいだ大事にしないと、旅で危険な目にあったり、（５）病気になったりする、と信じられていたからだ。昔は、タタミはひとりひとりが自分だけで使うものだったのである。

1.(1)「これ」は何を指しているか。A生活習(xí)慣を時(shí)代とともに変えること Bタタミを外に出して干すこと Cあちこちでタタミを見ること Dいそがしい生活をすること

2.(2)「タタミがだんだん見られなくなってきている」というのは、どのような意味か。Aタタミの大きさが小さくなった。Bタタミが一般的になった。

Cタタミをまったく掃除しなくなった。Dタタミがあまり使われなくなった。

3.(3)「昔から日本人の生活の中にあった」とあるが、昔のタタミはどのようなものだったのか。

A布や毛布とともに使うものだった。B現(xiàn)在のタタミと同じものだった。

C使わないときはたたんでおくものだった。D旅に出るときに持って行くものだった。

4.(4)に入れる言葉を次の中から選びなさい。

Aつまり Bところが Cさて Dけれども

5.(5)「病気になったりする」とあるが、だれが「病気になったりする」のか。A旅に出た人 B家にいる家族

Cタタミを汚した人 Dタタミを動(dòng)かした人

閱讀35 信頼できる友人ができないという悩みを持つ人がいる。たしかに、心から信頼できる友人を得るのはなかなか難しいことだ?？激à撙欷腥松摔隙啶纬鰰?huì)いがあり、知人を得るチャンスは數(shù)多くある。學(xué)校時(shí)代に席を同じくしたというだけの仲なら、それこそ（１）星の數(shù)ほどの出會(huì)いがある。だが、そのように數(shù)多くの人たちと出會(huì)っても、その中で本當(dāng)の親友呼べる人は、ごくわずかな人びとのみである。（２）、自分には絶対に本當(dāng)の友人はできないものだと決めてかかるのもよくない。だいいち、友人は雑草のように、何の手を加えなくても自然に生えてくるものではなく、自分で種をまいて、水をやり肥料をやらねば育てられないものである。つまり、（３）ということだ。（４）「信頼できる友人がいない」と嘆く人は、たいていの場(chǎng)合、この努力を怠り、自分の殻に閉じこもっていることが多い。自分から積極的に友人を得ようとするのではなく、自分の肩を優(yōu)しくたたいてくれる人を待ち望んでいるだけだ。（５）それで友人ができるのなら、そんな蟲のいい話はない。友人を得るためには、こちらからパフォーマンをもって、相手に近づいていく努力をしなければ決して得られるものではない。

では、どんな努力をすればいいかというと、やはり人が多く集まる場(chǎng)所に出かけて、多くの人と話をするのが早道だ。あなたも、何もパーテイに出席しろとは言わないが、積極的にさまざまな會(huì)合に出席してみることだ。

1.(1)「星の數(shù)ほどの出會(huì)い」とあるが、どのような人との出會(huì)いが星の數(shù)ほ どあるのか。

A本當(dāng)の親友と呼べる人 B同じクラスで勉強(qiáng)した人 Cよく知って D悩みを待つ人

2.(2)にはいる最も適當(dāng)なものを選びなさい。Aだからといって Bしたがって Cなぜならば Dすなわち

3.(3)にはいる最も適當(dāng)なものを選びなさい。A植物を育てるには、友人をた頼ってはいけない B友人を得るためには、本人の努力が必要だ C友人は雑草おように強(qiáng)くなければならない Dごくわずかの人としか友人になれない

4.(4)「信頼できる友人がいない」と嘆く人はどのような人か。A努力して相手に近づいていく人

B自分で種をまいて、水や肥料をやる人

C聲をかけてくれるのをただ待っている人 Dいろいろなパフォーマンスが上手な人

5.「それで友人ができるのなら、そんな蟲のいい話はない?！工趣稀￥嗓韦瑜Δ胜长趣?。Aそんなに簡(jiǎn)単に友人ができるものではない。

Bそのようにして友人を作るのが一番いい方法だ。Cそのような態(tài)度から、植物に蟲がついてしまうのだ。Dそのような人は、雑草につく蟲のように小さな存在だ。

閱讀36 私たちが物を食べたとき、その前と後で私たちの體重はどのように変化するのだろうか。例えば、いま100gの果物を食べたとして、體重は何グラム増えるだろうか。答えは100gである。あたり前じゃないかと怒ってはいけない。それは食べたすぐ後の話なのだ。では、食べてから時(shí)間がたったらどうなるだろうか。

今から380年ほど前、あるイタリアの學(xué)者が、食べ物の重さと體重の関係を知るために、自分の體を使って體重の変化を細(xì)かく調(diào)べた。まず、人間が乗ることのできる大きな秤を特別に作り、その上に何日間も座りつづけて（１）食べたり飲んだり、大便や小便をしたりした。そして、そのたびに體重の変化を丁寧に計(jì)って調(diào)べたのである。

最初、その學(xué)者が考えたのは、食べたり飲んだりした物の重さから、外に出した大便や小便の重さを単純に引き算した分だけ體重は増えるだろう、ということだった。ところが、実験をしてみた結(jié)果、彼が考えていたほど體重は増えなかったのである。彼は実験に間違いがあったのかもしてないと思って何回もやり直してみたが、結(jié)果はやはり同じだった。彼は（２）困ってしまった?？证椁⑹长傥铯滹嫟呶铯我徊郡?、何か目には見えない物となって體の外へ出て行ってしまったのだろう、結(jié)局、彼はそう考えた。そう、彼は（３）間違っていなかった。

では、（４）その目に見えない物となって出て行ったのは何か。一つは汗である。人間の體からは、たとえじっとしていても、一日に1kg近くの汗が外に出ていく。この汗のことについてイタリアの學(xué)者も考えていた。もう一つは息を吐くときに出る炭酸ガス、つまりCO2だ。（５）これは彼の時(shí)代よりずっと後になって、あるイギリスの學(xué)者が調(diào)べたことだが、體重68kgの人は一日に約0．7kgの酸素(O2)を取り入れて約0．82kgのCO2を出しているという。つまり、人間の體重は、呼吸をするだけで、一日に約0．12kgずつ減っていくことになるわけである。

大変な苦労をして実験をした學(xué)者も、殘念ながら、このことにまでは気がつかなかった。そのころは、空気はただ空気とだけ考えられていて、O2やCO2などいろいろな気體からできているとは考えられていなかたからである。

1.(1)「食べだり飲んだり、大便や小便をしたりした」とあるが、だれがそれをしたのか。A実験をたのまれた人 B実験を手伝った人 C実験を見ていた人 D実験した人 ２．（２）「困ってしまった」とあるが、なぜ困ってしまったのか。A計(jì)算するのが大変だったから。

B期待どおりの結(jié)果が出なかったから。C実験に間違いがたくさんなったから。

D何日間も動(dòng)くことができなかったから。

3.(3)「間違っていなかった」とあるが、何が間違っていなかったのか。

A彼が考えたこと B彼が困ったこと C彼が怒ったこと

D彼が気がつかなかったこと

4.(4)「目に見えないもの」とあるが、それは何か。A食べ物や飲み物 B大便や小便 C汗とCO2 D気體とO2 5.(5)「これ」に含まれる內(nèi)容として適當(dāng)なものは、次のどれか。Aイタリアの學(xué)者が考えたこと

B1日に約1kgの汗が外に出ていくこと

CO2を取り入れ、それ以上の重さのCO2を出していること D體重68kgの人は體重がふえつづけること

閱讀37 ひとりの子どもの話です。

仕事で疲れ切って、家ではごろごろしてテレビばかりを見ている父親はあまり存在感がない、まるで透明人間みたいだ、という子の文章がありました。

（１）これではいけない。子どもたちに、父親が働いている姿を見せたらどうか。そういう意見もあって、ある母親は子どもを連れて、父親が働く工場(chǎng)へ行くのです。

その子が參観の記を書きました。

「友だちのおとうさんが、どこかの課長(zhǎng)さんだとか、放送局に勤めているとかいうとき、私はいつも黙っていました?！氦铯郡筏韦趣Δ丹螭膝▓?chǎng)のコックさんだ」というのが、なんだか（２）はずかしくてならなかったのです。でも、わたしは、今日からそれが（３)言えるような気がします」

その子は初めて、白いコック帽をかぶった父親の働いている姿を見ます。野菜サラダを作っている。ぴっくゆするほど早いい手つきでてきぱきと仕事をすすめている。

「今まで、あんなお父さんを見たことがありませんでした。何か（４）よその人のような気がするくらいでした。でも、やっぱりわたしのお父さんでした。お父さんは、はずかしそうな顔などちっともしていません。わたしだけが、なんではずかしがっていたのかと思うと、なんか（５）わるいことをしていたような気がしました」

1.(1)「これ」は、何を指すか。

A父親が家でテレビばかリ見ていること B父親が仕事で疲れ切っていること C子どもが父親の存在を感じないこと D子どもが父親の働く工場(chǎng)へ行くこと

2.(2)「はずかしくてならなかった」のは、なぜか。

Aテレピばかり見ている父親に料理ができるとは思えなかったから Bコックさんなのに、家では疲れていて全然料理をしようとしないから Cコックさんといっても、放送局ではなくて工場(chǎng)のコックさんだから

D友だちに言えるような立派な仕事を父親がしているとは思えなかったから 3.(3)に入る適當(dāng)なことばを選びなさい。A平気で Bますます

Cがんばれば Dじょうずに

4.(4)「よその人のような気がするくらいでした」とあるが、それはなぜか。A家で何もしない父親が生さ生きと仕事をしていたから B子どもが來たのに父親が無視して仕事をしていたから C父親が會(huì)社の課長(zhǎng)か放送局の人間のように見えたから D父親に白いコック帽があまリ似合っていなかったから 5.(5)「わるい」というのはここではどんな意味か。A友だちに対してずるい B父親に感謝したい

C友だちに対してひきょうだ D父親にもうしわけない

閱讀38 最近の旅行ブームを見ていると、日本人にもやっと人生を楽しむ「ゆとり」が出てきたなとうれしく思う。だが、その旅行の中身をよく見てみると、例えば歐米人の（１）それとは違っているようだ。

夏休みなど、長(zhǎng)期の休暇をとって、海に山に、それぞれが自分の時(shí)間を大切に過ごす(2)彼らと違って、われわれの旅行は、やはり日常生活の枠から一歩も踏み出してはいない。旅行會(huì)社の作ったプログラムが（３）はないが、もう少し、自分がどうしたいのか、何がしたいのかをはっきりとさせたらいい。そして、胸がわくわく、どきどきするような旅行、日常生活の中では味わうことのできない旅行をしてほしいと思う。旅行會(huì)社の作ってくれるプログラムは確かに経済的だろうが、もっと自分たちが心の豊かさを感じられるような旅行をしてほしいと思うのである。

最近は長(zhǎng)期休暇の取れる企業(yè)も現(xiàn)れてきたが、現(xiàn)実には會(huì)社生活の範(fàn)囲から抜け出せないものがまだ多い。旅行していても、まだ頭の中の（４）に會(huì)社の仕事のことが殘っているのだ。われわれ一人一人が、本當(dāng)に人生を楽しむ「ゆとり」をもてるのは、いったいいつのことだろうか。1．（１）「それ」は何を指しているか。

A人生

Bゆとり

C旅行ブーム

D旅行の中身 2．（２）「彼ら」とはだれのことを指しているか。

A日本人

B歐米人

C會(huì)社員

D旅行者 3．（３）に入る言葉はどれか。

Aところ

Bこころ

Cつもり

Dばかり 4．（４）にはいる言葉はどれか。

Aどこ

Bどこか

Cどこで

Dどこも ５．この文章の內(nèi)容と合っているものはどれか

A日本では、旅行會(huì)社のせいで、旅行がおもしろくない。B日本人は歐米人より仕事がすきだ。

C日本人はすっかり人生を楽しむ「ゆとり」を持つことができた。

D日本人は會(huì)社生活が中心なので、人生を楽しむ「ゆとり」はないのが普通である。

閱讀39 私は運(yùn)転免許を持っていない。ほとんどの人は學(xué)生時(shí)代に取ってしまうのだろうが、當(dāng) 27 時(shí)は車が必要だと思っていなかった。もともと車が好きではないので、免許を取るなどという考えは全くなかったのであった。

ところが最近免許はあったほうがいいかなと考えている。これから年をとっていくにつれ、もしかしたら（１）必需品になるとまで思うようになったからだ。

たとえば出先で買い物をすると、荷物が多くなるとときがある。私の場(chǎng)合はほとんどが本なのだが、もちろんタクシーは走ってはいるが、うまくつかまらずに町なかをタクシーを求めてさまよい歩くこともある。重い荷物を持ち運(yùn)ぷとなると、（２）欲しい本も、次の機(jī)會(huì)にとあきらめざるをえない。こんなとき、自分の車があったらどれだけ楽かわからない。

知り合いには五十歳を過ぎて免許を取った男性たちがいる。彼らに免許の話を聞こうとすると、話が途切れることはない?？鄤氦筏迫·盲郡韦恰ⅳ饯蜗菠婴悉郡趣à瑜Δ猡胜い椁筏?、目が輝いている。

「運(yùn)転はいいですよ。ぜひ取りなさい。私なんか週末、必ずドライブに行ってます」

と勧められた。

「案には居場(chǎng)所がありませんかちね。でも車の中は僕だけの個(gè)室だから」

（３）そういう考え方もあったのかと私はうなずいた。

もう一人は、無事に免許を取っても、最初は右折をするのがとても怖かったという。駐車をするにも、スペースがあるとさは問題ないのだが、二臺(tái)の車の聞間に駐車するとなると、舞い上がってしまうといっていた。

免許を取うた直後、彼は近所のスーパーマ一ケットに行こうと試みた。彼がまずやったのは、徒歩でその店まで行き、駐車場(chǎng)が空いているかを確認(rèn)することだった。そして右 折は怖いので、左折ばかりを繰り返し、（４）ものすごく大回りをして店まで行ったというのである。

この話は笑い話として伝えられているのだが、もしも免許を取ったら、私も（５）そういうことをやりかねない。最近は年配の人も車を運(yùn)転しているし、それを見ると自分もしてみたくなる。しかし適性や事故を起こしたらなどと考えほしめると、便利だからという気持ちは、しゅ一うとしぼんでいってしま、いまひとつ教習(xí)所の門を叩くまでに至っていないのである。

1.(1)「必需品になるのではすら思うようようになった」とあるが、どうしてか。A最近タクシーがつかまらないことが多いから。B若いときより重い荷物を運(yùn)ぷのが大変だから。C年寄りがみな運(yùn)転するようになっているから。D年寄りにとってドライブは楽しいものだから。

2.(2)「欲しい本も、次の機(jī)會(huì)にとあきちめざるをえない」とあるが、では筆者はあきちめてどうするのか。

A運(yùn)転免許を取るまで本を買うのをがまんする。Bタクシーに乗って欲しい本を買いに行く。C自分で持ち帰れる數(shù)の奉だけ買うようにする。Dもう欲しい本を買うのはやめることにする。

3.(3)「そういう考え方」とあるがどのような考え方か。A家が狹かったら車の中で生活すればよいという考え方 Bドライブは一人で行く方が楽しいだるうという考え方 C免許を取っても他の人を車に乗せたくないという考え方

D車にほ人や物を運(yùn)ぶ以外の利用方法があるという考え方

4.(4)「ものすごく大回りをして店まで行った」とあるが、どうして近い道を通って行かなかったのか。

Aスーパーマーケットの駐車場(chǎng)を探していたから。B遠(yuǎn)くのスーパーマーケットに行こうとしたから。

C左接だけしてすーぷーマーケットに行こうとしたから。Dスーパ一マーケットの駐車場(chǎng)が空いていなかったから。

5.(5)「そういうことをやりかねない」とあるが、どのようなことをしてしまう可能性があるのか。

A駐車や右折が怖いので、運(yùn)転が慎重になりぎること B駐車場(chǎng)が込んでいるので車を利用しないで歩くこと C近所のスーパーマ一ケツトに行くのにも車を使うこと D運(yùn)転が楽しくなって、週末には必ずドライブに行くこと

閱讀40 「ドン」という鈍い音がしました。手近な窓から外を確かめてみましたが、別に異常はないようでした。臺(tái)所へ飛んでいきました。ちょっとこげ臭いような匂いがしました。（１）あわてて火の元を確かめましたが、火の気もありませんでした。窓が全部開いていて風(fēng)が流れるので、匂いの元が分かりません。危険はなさそうなので、ひとまず安心して、脫水が終わっているはずの洗濯物を干そうと思いました。ところが脫水が途中で止まってしまっているのです。洗濯機(jī)の回りにこげ臭い匂いがしました。（２）原因は洗濯機(jī)でした。

修理を頼んで分かったのですが、その洗濯機(jī)は問題になっている機(jī)種でした。ある年に作られた製品の一部の部品に欠陥があるとのことでした。メーカー側(cè)の対忚は場(chǎng)合が（３）場(chǎng)合だけに実に丁寧でした。

さっそく次の日、修理の人が來てくれました。二十代と五十代らしき二人の男の人で、言葉に素樸なお國(guó)なまりがありました。特に殘暑の厳しい日の晝下がり、慣れぬ?hào)|京のしかも分かりにくい世田谷を、地図を片手に迷い迷い來てくれたらしく、二人ともシャツに汗がしみ出していました。

「本當(dāng)にご迷惑をかけてしまって申し訳ありませんでした」と、二人はまるで自分たちが 悪いことでもしたかのように、（４）深々と頭を下げてから仕事にとりかかりました。途中、若いほうの人が、故障の原因だった部品を手に細(xì)かく説明してくれました。そして、他の個(gè)所も調(diào)べて、部品を交換してくれました。

「私たち（５）今度のことで急に東京に呼ばれましたが、普段は工場(chǎng)で洗濯機(jī)作ってるんです。こんなにきれいに永いこと使ってもらってうれしいです。これでまた新品同様になりましたから、使ってやって下さい」

二人は洗濯機(jī)の外側(cè)を撫でるように布で拭きながらそう言って、帰っていきました。

以來、洗濯機(jī)は前にもまして実に快調(diào)です。大事に使おうと思っています。

1.(1)あわててとあるが、なぜあわてたのか。A「ドン」という音が聞こえたから。B外は異常なさそうだったから。Cこげ臭い匂いがしたから。D窓が全部開いていたから。

2.(2)原因とあるが、何の原因か。A鈍い音とこげ臭い匂いがした原因 B窓が全部開いて風(fēng)が流れていた原因 Cこの筆者がひとまず安心した原因 Dある年の製品に欠陥が生じた原因

3.(3)場(chǎng)合が場(chǎng)合だけにというのは、ここではどんなことを指すか。A「ドン」という音とこげ臭い匂いがしたこと B脫水が途中で終わってしまっていたこと Cちょうどその機(jī)種が問題になっていたこと D特に暑さの厳しい日の晝下がりだったこと

4.(4)深々と頭を下げてからとあるが、なぜ二人の男の人は深々と頭を下げたのか。A道がよくわからず修理に來るのが遅くなってしまったから。B迷惑をかけたことに直接責(zé)任があるように感じたから。C洗濯機(jī)の故障の原因がまだよく分かっていなかったから。D普段は工場(chǎng)で洗濯機(jī)を作っていて修理に慣れていないから。5.(5)今度のこととあるが、何のことか。A洗濯機(jī)の欠陥部品の交換をすること Bお客様へのサービスを體験すること C欠陥部品を作らない技術(shù)を研修すること D問題になっている機(jī)種の調(diào)査をすること

第五篇：日語閱讀理解1

事実関係

<主語述語 時(shí)間の経過＞を中心に事実関係を考える

例題１

「住み慣れた家がいい」と一人暮らしを選んだ松野さんに、大阪市に住む長(zhǎng)女、上村明美さん（６２）は１３年暮れ、iポットを贈(zèng)った。お茶を飲ん だり薬を飲んだり、高齢者の生活にポットは必需品。ということは、ポットがきちんと毎日使われていれば、ちゃんと生活していることが分かる。逆に、使われ ていなければ、異常事態(tài)を示すアラームとなる。ポットが送信する情報(bào)は四人兄弟全員が攜帯電話などで受信して松野さんの様子を見守っている。

ポットの使用狀況を見て、（１）は（２）に電話を入れる。

「子供たちが心配するので、『達(dá)者でやっている』と心の中で言いながら、毎日家待った時(shí)刻にポットを使うようにしています。通じていると思うと安心です」と松野さん。

日常生活に溶け込み暮らしを変えた攜帯電話。いたるところで、いま“ケータイ革命”が進(jìn)行中だ。（「ケータイ進(jìn)化論１」２００４年５月２８日付産経新聞朝刊による）

『注１』iポット：一人暮らしの老人宅に設(shè)置し、お年寄りがポットをいつ使ったかについての情報(bào)を、離れて暮らす家族などの攜帯電話やパソコンにネット経由で送信する「みまもりほっとライン」サービスを展開している。

問い（１）（２）に入るものとして、どれが最も適當(dāng)か。

１、（１）高齢者（２）松野さん２、（１）松野さん（２）四人兄弟

３、（１）松野さん（２）上村さん４、（１）上村さん（２）松野さん

パターン１（１）問われていることを中心に、場(chǎng)面の構(gòu)成に注意する

（２）下の表をもとに、文章を整理する

いつ どこで 誰が なぜ どうした

時(shí) 場(chǎng)所 登場(chǎng)人物 理由 目的 出來事

<解き方＞

登場(chǎng)人物は、上村さん、松野さん、四人兄弟である。上村さんは松野さんにポットを贈(zèng)った。目的は見守るため。したがって、ポットを使う人と電話を受ける人は同じ松野さんであるから２、３は×。松野さん＝高齢者なのでは１は×。答えは４。

●やってみよう－１

「俺は男だ。男そんな女々しいことができるか」とは主人の口癖。とにかく料理はまったくできないし、好き嫌いは多いし、掃除は腰痛のためできな い。私が「弱い女に高いところや力のいる仕事をさせるの？」といえば?！袱猡δ肖袱悚胜先摔纫姢皮臁工胜螭茐浃铯晟恧卧绀丹摔飧工ⅳ?。

ある夜「私、先に寢るから、お休み」といっても返事が返ってこない?！袱荬撙椁ぱ预盲郡?？」という私に返ってきた言葉が「言わん」と一言。たった一字増やして「お休み」といってくれれば、聞く耳にも優(yōu)しく響くのに。ああ、これがつい最近金婚式を済ませた夫婦だろかと情けなくなる。

友人に愚癡をこぼすと「かわいいじゃない。駄々っ子みたいで」といわれた。そうか、主人と思うから腹が立つんだと目からうろこが落ちた。

これからは大きな駄々っ子の母として強(qiáng)く生きていかなくては、と思う半面、もう年だからいつまで大

きな子供の母が務(wù)まるだろうかと不安にもなる。どうか成長(zhǎng)してくださいね、駄々っ子さん。

（「きのうきょう」２００４年５月１４日付産経新聞朝刊による）

「注１」駄々っ子：甘えて、人のいうことを聞かず、自分のわがままを通そうとする子供

問い 「不安にもなる」とあるが、何が不安なのか。

１、筆者は年をとっていくが、夫は子供のようなので面倒が見られるかどうか

２、筆者は年をとっていくが、子供はだんだん大きくなるので面倒が見られるかどうか

３、筆者もとしをとっていくし、夫も年を取って老人になるので面倒が見られるかどうか

４、筆者も年をとっていくが、友人の子供が駄々っ子のようで面倒が見られるかどうか

例題２

先日、會(huì)社の入社試験面接員を務(wù)めた。社會(huì)、経済、政治など各部のデスククラスが畫３人１組になり、各組が３０人近い受験者とやり取りした。１ 人約１０分間。自分の判斷が受験者の一生に何らかの影響を與えると思うと、こちらも緊張した。面接がすべて終わったら、ぐったりした。

一生懸命な受験者を見ていて、２３年前に面接員と向かい合っていた自分を思い出した。身上書の趣味欄に書いた「國(guó)鉄主要駅の構(gòu)內(nèi)配線図の収集と 分析」がよほど珍しかったようで、「これはなに？」「一體、何が面白いの？」と繰り返し尋ねられた?！格kの機(jī)能美と秩序美が詰まったものです」などと熱弁 をふつったが、なかなか分かってもらえなかった。変わった趣味と體力がありそうなことだけが印象に殘っただろうと思う。

１５～３４歳で仕事をせず、學(xué)生でもない「ニート」と呼ばれる若者が全國(guó)に５２萬人もいるという。エネルギーがあるのに、打ち込むものがないのはもったいない。「毎日、わくわくしながら仕事をしたい」と答えた受験者が頼もしく見えた。

（「憂楽帳」２００４年１０月１３日付毎日新聞東京夕刊による）

問い 「毎日、わくわくしながら仕事をしたい」と答えたのは誰か。

１、入社試験の３０人近い受験者

２、筆者が面接員を勤めた受験者

３、変わった趣味と體力がありそうな受験者

４、エネルギーがあるのに打ち込むものがない受験者

パターン２

（１）時(shí)の流れは大きく分けて、次の３つである。どのパターンになるかを考える

a、現(xiàn)在過去現(xiàn)在b、現(xiàn)在過去１（近い過去）過去２（遠(yuǎn)い過去）現(xiàn)在c、過去２（遠(yuǎn)い過去）過去１（近い過去）現(xiàn)在（２）過去に変化するときのキーワード＜思い出した～たことがある聞いたことがある記憶がよみがえってかつて～その昔 など＞を探す

＜解き方＞

始めから「思い出した」（５行目）までが現(xiàn)在。次から「印象に殘っただろうと思う」（１０行目）までが過去、「１５～３４歳」から最後までが現(xiàn) 在となっているので、パターンは時(shí)の流れのaである?，F(xiàn)在の自分（筆者）は入社試験面接員をしている?！袱铯铯筏胜槭耸陇颏筏郡ぁ工却黏à郡韦稀⒆?分

が面接した受験者。１は３０人全員が答えたのではないので×。４は最近の若者の特徴であって、頼もしい受験者ではないので×。３は筆者自身のことなので ×。答えは２。