第一篇：大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊辯詞

大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊

首先，我們要確定我們的辯題是大學(xué)生談戀愛(ài)的利弊關(guān)系，什么是大學(xué)生？？大學(xué)生就是已經(jīng)有了自己的思想,自己的邏輯思維,有自己的主見(jiàn)了,對(duì)一件事物對(duì)自己的利弊關(guān)系已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的判斷了。

所以在大學(xué)里戀愛(ài)不像中小學(xué)生那樣只是簡(jiǎn)單的好奇心理，覺(jué)得戀愛(ài)好玩

我們是大學(xué)生，在大學(xué)里戀愛(ài)的話，我們可以互相鼓勵(lì)，共同為我們的明天打好基礎(chǔ)，可以相互觸進(jìn)，不但不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，而且可以觸進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，使我們有更好的明天。大學(xué)生就是要在學(xué)校里讓自己成長(zhǎng)，難道談戀愛(ài)可以讓自己明白更多，受到的傷害是更多的，來(lái)大學(xué)就是要得到美好的一切而來(lái)的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強(qiáng)求。遇到了就放開(kāi)胸懷去愛(ài)吧!只要你堅(jiān)持心中的理想,你就會(huì)擁有最美！有些東西一旦失去便無(wú)法挽回,別讓自己后悔一輩子!

雖然沒(méi)走到頭，但是曾經(jīng)擁有過(guò)，那是美好的，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)。談戀愛(ài)也是我們這年齡心理的需要。如果你曾經(jīng)愛(ài)過(guò)一個(gè)，考慮太多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而沒(méi)談戀愛(ài)，你難道不覺(jué)得很可惜很遺憾嗎

大學(xué)生的戀愛(ài)和中小學(xué)生和高中生的是不同的，大學(xué)生的認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到一定程度，已經(jīng)會(huì)為將來(lái)考慮了。如果兩個(gè)人是真心走到一起的話，不用刻意強(qiáng)調(diào)兩人也會(huì)明白今后應(yīng)該怎樣，再說(shuō)

戀愛(ài)又不等于結(jié)婚，愛(ài)情本身就很美值得人去追求，而每個(gè)人在得到愛(ài)情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學(xué)生戀愛(ài)的價(jià)值是片面的！

一個(gè)人在讀大學(xué)時(shí)，如果不出意外，那他應(yīng)該處在人生之中最風(fēng)華正茂的時(shí)候，正如盛開(kāi)的花兒一樣，青春激揚(yáng)，所以才會(huì)產(chǎn)生異性相吸的結(jié)果。在大學(xué)生活中，不管男生還是女生，都渴望得到異性的關(guān)注與關(guān)懷，都渴望和異交往，而這種交往往往都超過(guò)了純潔的男女之間的友誼，這正印正了那句古話“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不多情”怪不得這句話能流芳千古。所以說(shuō)，大學(xué)生談戀愛(ài)是天經(jīng)地義的，是生理上導(dǎo)致的必然結(jié)果，而且大學(xué)生都成人了，可以正大光明的談戀愛(ài)，不會(huì)被說(shuō)成早戀。

大學(xué)生戀愛(ài)又是最純潔的。既沒(méi)有中學(xué)生談戀愛(ài)那樣少不更事，像過(guò)家家一樣，也不像社會(huì)上男女之間談戀愛(ài)那樣被金錢(qián)玷污，談戀愛(ài)還要看家庭背景，家里有沒(méi)有錢(qián)。你想想在那梔子花開(kāi)白衣飄飄的年代，你和你的男朋友或女朋友手牽手肩并肩走在最美的大學(xué)校園里，欣賞著飄舞在花叢中的蝴蝶，翩翩落下的花瓣，波光蕩漾的同心湖，雙宿雙棲，笑傲江湖，那該是一件多么美妙的事情??！此時(shí)，在你的眼中，你的戀人是你的全部，整個(gè)世界都及不上他，在你的心中，只能容的下一個(gè)人，天地間只剩下你們兩，什么都沒(méi)有了。山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕！由此觀之，在大學(xué)期間談一次轟轟烈烈的戀愛(ài)是很有必要的。

一者，您認(rèn)為吃喝玩樂(lè)的愛(ài)情大多依賴于父母的金錢(qián)。我

不否認(rèn)，在我們的身邊的確有一少部分家庭條件比較優(yōu)越的同學(xué)，過(guò)多的注重了物質(zhì)的投入。他們有錢(qián)，做他們喜歡做的事情，這沒(méi)什么不對(duì)的。在他們眼中追求一份理想的愛(ài)情，付出多點(diǎn)是值得的。這并不能說(shuō)明，談戀愛(ài)就沒(méi)有好處。難道有錢(qián)家庭的孩子就不能追求自己的愛(ài)情嗎？難道他們的消費(fèi)高了點(diǎn)就完全錯(cuò)了嗎？在這里我想做個(gè)對(duì)比，10年前，談戀愛(ài)，我想一束玫瑰鮮花就是高消費(fèi)了?，F(xiàn)在我們談戀愛(ài)可以去肯德雞，去歌廳，去旅游。原因在于，我們現(xiàn)在消費(fèi)水平提高了嘛，若干年后，也許有人請(qǐng)自己的心愛(ài)的人飛上宇宙。我們還會(huì)說(shuō)現(xiàn)在他們?cè)趤y花錢(qián)嗎？退一步說(shuō)，這只是很少一部分人而已，您不能漠視更多的人，都是在面包和鮮花中選擇前者而互相促進(jìn)吧？

我方的觀點(diǎn)是大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊。關(guān)于這點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。一，校園愛(ài)情的神圣和純潔性，值得我們每一個(gè)大學(xué)生去向往。二，通過(guò)談戀愛(ài)，大學(xué)生可以有利的改善自己的心理取向，更快的學(xué)會(huì)為人處世的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。三，校園愛(ài)情的正確的對(duì)待有很多積極的因素。四，正如對(duì)方所說(shuō)，大學(xué)生是以后社會(huì)的希望，談戀愛(ài)是人生一個(gè)重要的必經(jīng)的過(guò)程。如果連大學(xué)的愛(ài)情都不能把握好，難道還寄希望于更大的成就？

通過(guò)以上正反兩面的論述，我想大家應(yīng)該已經(jīng)很明確了大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊。

1、年齡生理及閱歷已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，是客觀的科學(xué)因素，而非主觀的人格因素。

2、親昵無(wú)錯(cuò)，場(chǎng)合不對(duì)確實(shí)不好，但不能因?yàn)檫@個(gè)就否定了大學(xué)戀愛(ài)。正如經(jīng)濟(jì)犯罪不能否定鄧爺爺?shù)母母镩_(kāi)放。如果公開(kāi)場(chǎng)合下親昵是個(gè)人觀念開(kāi)放，那么誰(shuí)又能保證人家畢業(yè)后戀愛(ài)就不在公開(kāi)場(chǎng)合下親昵了？

3、一個(gè)人離家在外，常常會(huì)感到孤單，這種情況下，很希望有一個(gè)自己信任的人傾吐的想法，相互的交流

4、大家都來(lái)自五湖四海，不再像高中時(shí)期都是一個(gè)城市的，而大學(xué)生來(lái)自不同的地方，這種地域的差距，導(dǎo)致性情還有習(xí)慣都不同，更具有神秘感，更有吸引力！

1、變得自信：甜蜜的愛(ài)情使他們?cè)谛螁斡爸坏耐瑢W(xué)面前無(wú)比驕傲。特別是宿舍臥談會(huì)時(shí)，他們能深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，讓室友佩服得五體投地。

2、生活充實(shí)：玩拖拉機(jī)斗地主不再是談戀愛(ài)的人的業(yè)余活動(dòng)，他們不用背著沉重的書(shū)包獨(dú)闖圖書(shū)館，他們有豐富的校園生活。

3、節(jié)儉資源：他們能用最少的錢(qián)去度過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，比如手拉手在校園閑逛，一分錢(qián)都不花也會(huì)很開(kāi)心。

4、勤勞干凈：他們愛(ài)好洗衣服、洗頭、五講四美。不至于為選擇幾件臟衣服中哪一件而煞費(fèi)苦心。尤其是男生，甘愿充當(dāng)女生的單車(chē)司機(jī)，樂(lè)此不疲。

5、高效學(xué)習(xí)：他們資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不至于為通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)挑燈夜戰(zhàn)。但至少一半的成績(jī)應(yīng)歸功于每晚如期占座位的她（他）。

6、勤工儉學(xué)：對(duì)金錢(qián)的渴望讓他們養(yǎng)成了艱苦奮斗的作風(fēng)，當(dāng)請(qǐng)她（他）吃飯時(shí)可以理直氣壯的說(shuō)：“這是我自己賺來(lái)的錢(qián)?！?/p>

7、懂得寬容：他們寧愿討得幾秒鐘的歡悅，委曲求全而暫時(shí)放棄自己的觀點(diǎn)。而不至于因?yàn)橛^點(diǎn)與對(duì)方不同而爭(zhēng)得耳脖赤紅。

8、學(xué)會(huì)體貼：他鍛煉了翻墻入室的攀援功夫和穿墻而入的縮骨法，而不至于經(jīng)常夜半打擾宿舍管理員。

9、自由生活：他們是自由主義和無(wú)政府主義的極力擁護(hù)者，尤其反對(duì)物以類聚。他們不會(huì)遭受各種紛擾，為安排活動(dòng)日志煞費(fèi)苦心。

10、身體健康：他們經(jīng)常逛街、去電影院和飲食店，平常有足夠的運(yùn)動(dòng)量，不至于因?yàn)槿鄙馘憻挾?jīng)常光顧醫(yī)院。

11、戀愛(ài)應(yīng)成為學(xué)習(xí)的調(diào)劑和促進(jìn)兩個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，比如兩個(gè)人一起商量考研，一起出國(guó)

12、戀愛(ài)固然很浪漫，沒(méi)有金錢(qián)困擾，沒(méi)有世俗的虛偽，是比較真摯的、單純的，工作之后談戀愛(ài)就少了很多單純多了很多物質(zhì)啊，條件啊。

13、戀愛(ài)是一種人于人的密切相處，這種相處會(huì)暴露處一個(gè)人的缺點(diǎn)，還有對(duì)方的缺點(diǎn)，在相處中會(huì)讓彼此會(huì)學(xué)會(huì)修改自己，包容別人，會(huì)促進(jìn)兩個(gè)人的成長(zhǎng)。?

我認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)并不是一件弊大于利的事。首先，大學(xué)生都是成年人了，不再生活在父母的保護(hù)傘下，生活得主旋律應(yīng)該由自己來(lái)把握，除去學(xué)習(xí)，其它方面的生活也需要明確，感情生

活也應(yīng)包含于其中；其次，人都是有感情的動(dòng)物，就算之前的叫不成熟，上大學(xué)了，有了自己的生活圈子，思考的問(wèn)題也形形色色，有必要嘗試一下感情問(wèn)題的處理與理性思考。以前就有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的人，就算他的生理年齡已達(dá)到某一數(shù)值，其心理年齡還是處于幼兒時(shí)期的，就大學(xué)生成熟的角度來(lái)看，理性的戀愛(ài)也是必須的。最后，我們需要澄清一點(diǎn)的是，大學(xué)生戀愛(ài)并不等于頹廢和墮落，只要每個(gè)大學(xué)生能拿出自己認(rèn)真的態(tài)度，輔以理性的思考，大學(xué)生戀愛(ài)還是利大于弊的！

首先，我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)可以增加一個(gè)人的責(zé)任感，正確的戀愛(ài)可以使一個(gè)人由不成熟到成熟，從而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。既然愛(ài)一個(gè)人，就要為對(duì)方付出，要對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)任，要使對(duì)方快樂(lè)，只要對(duì)方幸福，自己也就是幸福的。也許你有愛(ài)偷懶的毛病，而他（她）不喜歡，那你就有可能為了對(duì)方而改變；也許你有愛(ài)沾小便宜的毛病，而對(duì)方不喜歡這樣，那就有可能為了對(duì)方而改變。

其次，戀愛(ài)可以使一個(gè)人更有理想和抱負(fù)。理想賦予愛(ài)情深刻的社會(huì)內(nèi)涵，是愛(ài)情的內(nèi)在依據(jù)，愛(ài)情是兩個(gè)人感情的交融，是愛(ài)對(duì)方和愛(ài)自己的統(tǒng)一，一方對(duì)人品的期望回影響另一方對(duì)人品的期望；一方對(duì)行為的認(rèn)同會(huì)影響另一方行為的標(biāo)準(zhǔn)；一方的言談會(huì)影響另一方心聲的表露。這種人格上的相互映襯，志趣上的相互認(rèn)同，就形成了雙方對(duì)生活的共同理想，從而使戀愛(ài)中的男女精神振奮，彼此受到鼓勵(lì)，激發(fā)人的智慧，升華人的品格。

戀愛(ài)作為一種人際交往形式，也必然受到道德的約束。正確的戀愛(ài)觀可以使大學(xué)生更加尊重人格的平等。愛(ài)對(duì)方就要給對(duì)方自由和快樂(lè)，要尊重對(duì)方，對(duì)方是否接受自己的愛(ài)，是否拒絕自己的愛(ài)，是否會(huì)給自己愛(ài)，都是對(duì)方的自由。其實(shí)大學(xué)校園中動(dòng)人的愛(ài)情故事也不乏有之。據(jù)報(bào)載，某大學(xué)的一對(duì)戀愛(ài)中的男女，男氦不幸患上了白血病，而女孩知道后并沒(méi)有拂袖而去，她更加的關(guān)心愛(ài)護(hù)男友，并且不顧社會(huì)的議論，獨(dú)自一人在大街上向路人討錢(qián)來(lái)給男友治病?？梢哉f(shuō)他們的愛(ài)情是積極的，美好的，更是感動(dòng)人的。

我常聽(tīng)到的一句形容大學(xué)戀愛(ài)的話是：青澀愛(ài)戀。因?yàn)椴怀墒?，因?yàn)椴挥?jì)較現(xiàn)實(shí)的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點(diǎn)，我覺(jué)得它很美，簡(jiǎn)單就是一種美。愛(ài)是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來(lái)的終歸擋不住，青春歲月里那些風(fēng)花雪月里的事，是千金換不來(lái)的真純。學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)承受失敗，體會(huì)分別與相聚的種種，人的成長(zhǎng)會(huì)才變得有意義。人生有兩個(gè)頭，來(lái)時(shí)和去時(shí)都不是我們所能把握，那么從容的走這個(gè)過(guò)程，不要過(guò)早的加上沉重給它.愛(ài)就是愛(ài)，沒(méi)有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點(diǎn)跟頭，人才會(huì)真正長(zhǎng)大。

1）通過(guò)戀愛(ài)我們可以更好的把物人與人的關(guān)系，學(xué)會(huì)處理以前從未遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)自身的交際能力。不是有許多研究生，博士生在走上社會(huì)以后，雖然才高八斗，卻在生活和人際上有很大的問(wèn)題嗎？從某種角度說(shuō)，他們就是缺少了這人生重要的一

課。

2）通過(guò)戀愛(ài)我們學(xué)會(huì)照顧，體貼，寬容別人。相信許多同學(xué)在上大學(xué)以前，都是在父母的庇護(hù)下長(zhǎng)大的，尤其是獨(dú)子女。任性是這些大的普遍現(xiàn)象。因?yàn)槿涡?，他們總是求全?zé)備，盛氣凌人。一旦戀愛(ài)，他們就開(kāi)始改變。學(xué)著為身邊的人著想，學(xué)著照顧體貼，寬容別人，這樣無(wú)論是對(duì)于給予的人還是接受的人，都是最重要的精神食糧。

3）通過(guò)戀愛(ài)可以讓我們生活充實(shí)。有目標(biāo)，有動(dòng)力。大多數(shù)大學(xué)生與戀愛(ài)對(duì)象會(huì)有共同的愛(ài)好，目標(biāo)，理想。兩個(gè)人有共同的愛(ài)好，目標(biāo)，理想。兩個(gè)人共同為了目標(biāo)努力，互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)。再一方遇到挫折產(chǎn)生灰心喪氣的情緒時(shí)，對(duì)方的安慰和幫助更是最好的良藥了。

所以：戀愛(ài)可以讓我門(mén)在生活上互相關(guān)系，互相愛(ài)護(hù)，在精神上互相促進(jìn)，互相安慰，在學(xué)業(yè)上互相勉勵(lì)，共同提高。

第二篇：在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊

感謝主席，對(duì)方辯友，今天我們來(lái)討論“在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊還是弊大于利”，開(kāi)宗明義，概念先行，所謂“在校大學(xué)生”是指正在接受大學(xué)教育的人，“戀愛(ài)”是指兩個(gè)人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。我方今天判斷在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊的標(biāo)準(zhǔn)在于在校大學(xué)生談戀愛(ài)能夠以相對(duì)較小的代價(jià)換得大的收益。我方認(rèn)為，在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊，理由有二：

其一，在校大學(xué)生談戀愛(ài)具有其必要性。內(nèi)在因素上，當(dāng)代大學(xué)生，正處于人生過(guò)渡階段，他們剛剛從以前對(duì)于愛(ài)情的懵懂期走過(guò)，具有理解并承受戀愛(ài)的能力，但他們應(yīng)該通過(guò)一場(chǎng)真正的戀愛(ài)來(lái)使這種能力得到實(shí)現(xiàn)；外在條件上，擺脫了從前學(xué)習(xí)的壓力，而還沒(méi)有面對(duì)未來(lái)步入社會(huì)所必須面對(duì)的就業(yè)生存壓力，同時(shí)隨著大學(xué)人際交往面的擴(kuò)大，他們也得以認(rèn)識(shí)更多的異性。因而無(wú)論從內(nèi)在因素還是外在條件來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間都具有談戀愛(ài)的條件和必要。同時(shí)，人類在走向成熟的過(guò)程中，必然要經(jīng)歷戀愛(ài)的過(guò)程，正所謂“戀愛(ài)使人成長(zhǎng)”，大學(xué)生也不例外。當(dāng)兩者相結(jié)合時(shí)，在校大學(xué)生談戀愛(ài)也就具有其必要性。

其二，在校大學(xué)生談戀愛(ài)具有其重要性。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)處于青年中期，即18-24歲這一年齡階段。在這個(gè)階段，個(gè)體的生理發(fā)展已接近完成，已具備了成年人的體格及種種生理、心理功能，他們有著對(duì)異性、戀愛(ài)的客觀需求。在談戀愛(ài)過(guò)程中，在校大學(xué)生在相互交往中，能夠更加清醒地自我定位，有利于在校大學(xué)生增強(qiáng)其自我存在感，滿足在校大學(xué)生自我認(rèn)知的需求。戀愛(ài)中的人，誰(shuí)都不會(huì)想要給對(duì)方留下對(duì)自身缺憾的印象，為了避免這種情況的發(fā)生，他們往往會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行自我完善，彌補(bǔ)自身的缺陷與不足，力求給對(duì)方一個(gè)好的印象，滿足他們自我完善的需求。同時(shí)，戀愛(ài)培養(yǎng)出的心懷包容、尊重他人以及隨之而來(lái)的成熟都使得戀愛(ài)對(duì)在校大學(xué)生的品格形成和自我發(fā)展都起到重要作用，滿足了其自我發(fā)展的需求。由此，在校大學(xué)生談戀愛(ài)具有其重要意義。

綜上所述，盡管大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)有物質(zhì)、精神和學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的付出甚至損失，但在校期間談戀愛(ài)，與大學(xué)前和就業(yè)后相比，付出的代價(jià)要小很多，同時(shí)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我認(rèn)知，同時(shí)能夠彌補(bǔ)不足，也能促進(jìn)發(fā)展，完全能夠以較小的代價(jià)獲得大的收益。因而我方堅(jiān)持認(rèn)為，在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊。

第三篇：大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊四辯稿

大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊四辯稿

謝謝主席，各位評(píng)委、老師，還有在場(chǎng)的所有觀眾，大家晚上好。今晚，能夠就大學(xué)生談戀愛(ài)利弊孰大這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，并作為本場(chǎng)比賽最后一個(gè)發(fā)言的辯手，我倍感榮幸。對(duì)方辯手才思敏捷、風(fēng)度翩翩的辯風(fēng)著實(shí)令我佩服，但其中洋洋灑灑之間存在的幾個(gè)問(wèn)題令我方不敢茍同，接下來(lái)請(qǐng)由我一一指出。

首先，對(duì)方辯友一直強(qiáng)調(diào)大學(xué)生生理方面雖然已經(jīng)成熟了，但心理方面不夠成熟才會(huì)有那些自殺案的發(fā)生，那么對(duì)方辯友有沒(méi)有想過(guò)這些因在愛(ài)情上受挫而自殺的人在他們以后的人生道路上如果也遇到其他挫折會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)，因此這是他們自身原因與談戀愛(ài)無(wú)關(guān)；其次，對(duì)方辯友一直在大學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力不足上做文章，那我想反問(wèn)對(duì)方辯友，有多少談戀愛(ài)的大學(xué)生會(huì)因?yàn)檎剳賽?ài)后跟父母反應(yīng)說(shuō)：“爸媽，我談戀愛(ài)了，以后多給我一點(diǎn)零花錢(qián)”這種事很少耳聞，因此談戀愛(ài)后盡管是花費(fèi)多了，但是也更能鍛煉我們的理財(cái)能力。讓我們學(xué)會(huì)怎么去花錢(qián)省錢(qián)賺錢(qián)。最后，對(duì)方辯友談到影響學(xué)習(xí)這個(gè)方面，我想說(shuō)的是，一段好的愛(ài)情是你通過(guò)一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛(ài)情是你為了一個(gè)人舍棄世界。因此，結(jié)果的好壞全權(quán)在你自身的選擇之間，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。

其實(shí)當(dāng)我們的辯論賽進(jìn)行到此，我方從不否認(rèn)因?yàn)橐恍┐髮W(xué)生以及對(duì)方辯友對(duì)戀愛(ài)的誤解，大學(xué)生談戀愛(ài)確實(shí)存在弊端，但這并不能否認(rèn)大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊。接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)論證我方觀點(diǎn)。

第一：從時(shí)代性來(lái)看，在如今這個(gè)逆天的蛋蛋后小學(xué)生們整天感慨著不會(huì)再愛(ài)了的時(shí)代。我們當(dāng)代大學(xué)生從十二年的寒窗苦讀中披荊斬棘解放出來(lái)，在這個(gè)風(fēng)度翩翩，風(fēng)華正茂的年紀(jì)里際遇我們身邊這些楚楚

動(dòng)人、溫柔可愛(ài)的女同志們，眼前是水波蕩漾，風(fēng)光明媚的蓬瀛湖，肩膀上還有樹(shù)上緩緩飄落的小花、看著談笑風(fēng)生的女同學(xué)們不僅春心蕩漾，心曠神怡。但是！你居然跟我說(shuō)大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利，我只想說(shuō)：“呵呵、你只盼著我每天都在宿舍里撿肥皂吧！”

第二：從發(fā)展性來(lái)講，正如我剛剛說(shuō)過(guò)的，一段好的愛(ài)情是你通過(guò)一個(gè)人看到了整個(gè)世界，我深深的相信，當(dāng)你遇到一個(gè)對(duì)的人的時(shí)候你會(huì)有攜手相伴此生的決定，那時(shí)她會(huì)對(duì)你說(shuō)“帶我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年娶我可好，待你情思綰正，鋪十里紅妝可愿。”你也可以說(shuō)：“待我腹肌八塊，姑娘嫁我行不行?！睂?duì)此我所說(shuō)的是一段好的愛(ài)情，當(dāng)然在這個(gè)稍微比較浮躁并且寂寞的校園里怎么去分辨一段愛(ài)情的好壞更是一個(gè)更大的難題。

第三：對(duì)那些已經(jīng)戀愛(ài)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在這個(gè)60億的星球里尋找到你的另一半，這是上帝何其大的恩賜。當(dāng)我們面臨生活中的矛盾時(shí)，我希望，男生可以對(duì)女生更多的寬容、體貼和關(guān)愛(ài)，而女生也該對(duì)男生更多的理解、支持和鼓勵(lì)。愛(ài)情不是最初的甜蜜，而應(yīng)該是繁華退卻后依然不離不棄。我們即使被限制了自由，被限定了睡覺(jué)的時(shí)間，被限定了喝酒抽煙的次數(shù)，但是我們得到的是什么呢?那是一顆可愛(ài)的、俏皮的、蠻橫的但從不遮掩從不偽裝的少女的心，這個(gè)世界上還有什么比一顆愿意陪伴你到終老的真誠(chéng)的少女的心更寶貴的東西呢？在此，我衷心的希望，那些已經(jīng)沐浴在愛(ài)河中的大學(xué)生們，能夠在某一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，頂著湛藍(lán)的天，笑著對(duì)我們身邊的另一半說(shuō)：我們?cè)撚袀€(gè)家了。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)識(shí)，大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊。謝謝大家。

第四篇：科技利大于弊辯詞

主持人:各位評(píng)委,各位辯手,各位觀眾,大家好,.今天我們的辯題是科技發(fā)展：利大還是弊大 社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步.在今天我們看到了科技發(fā)展給我們帶來(lái)了益處,同時(shí)我們也看到了它給我們帶來(lái)一些弊端,我們要怎樣來(lái)看待這樣的利和弊了,到底是利大還是弊大了,下面請(qǐng)我們的雙方辯手給我們一個(gè)精彩的答案.首先請(qǐng)雙方一辯各自開(kāi)場(chǎng)陳說(shuō)

一、正反方辯詞

正方一辯:關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。

人類的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì)有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會(huì)有太大的改變；600年前與500年前相比，不會(huì)有太大的改變。但是，今人與古人其實(shí)早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開(kāi)始了新的生存方式？

我說(shuō)，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活?？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨(dú)具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚(yáng)名海外。科技發(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？

反方一辯:人類跨入21世紀(jì)，世界發(fā)生了多少驚人的變化。在人們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展欣喜之余，又經(jīng)歷了更好的不安甚至災(zāi)難。除了對(duì)高科技特別是生物科技的發(fā)展所帶來(lái)的恐慌之外，戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門(mén)。各種病毒的侵入,汽車(chē)身后的尾氣,工廠的廢氣等等無(wú)補(bǔ)侵害著我們美麗的家園.試問(wèn)為什么我們的家園受到了威脅,為什么樹(shù)木被大量的砍伐,為什么空氣不在新鮮,這一切一切正是科技帶來(lái)的種種罪證.現(xiàn)代科技是給我們帶了一些舒適與方便,可同時(shí)也帶了幅面影響,試問(wèn)沒(méi)有了美好的環(huán)境人類該怎么舒適生存呢?如果人們還不趕快對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤進(jìn)行補(bǔ)救的話,人類終將會(huì)被科技所毀滅.主持人:好,節(jié)下來(lái)請(qǐng)雙方二辯陳述己方觀點(diǎn)

正方二辯:在古代，人們迷信鬼神，認(rèn)為人的一生是天定的，生老病死是天來(lái)掌控的；

在現(xiàn)代，人們通過(guò)科技的發(fā)展，證明了迷信思想是不可取的，要通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造自己的生活。在古代，許多人得了重病，大夫也無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著病人痛苦地死去.可現(xiàn)在，通過(guò)科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱。……以上所舉的例子，只是科技發(fā)展為人類造福事例的冰山一角。科技發(fā)展得如此迅速是古代人想都不敢想的。為什么電視上、報(bào)紙上，幾乎天天說(shuō)要提倡科技發(fā)展，因?yàn)榍甑娘w天夢(mèng)是怎樣圓的?是科技的發(fā)達(dá)；通迅的便捷是什么造成的?是科技的發(fā)達(dá)；身患重病的人為什厶能重新過(guò)上幸福的生活？是科技的發(fā)達(dá)！如果說(shuō)科技的發(fā)展是錯(cuò)誤的，那么,伽利略、牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人、愛(ài)因斯坦等發(fā)明家、科學(xué)家，為什么要將自己寶貴的一生獻(xiàn)給科學(xué)？為什么要將那么多寶貴的時(shí)間用在“錯(cuò)誤”的事業(yè)身上？難道他們是沒(méi)有判斷能力的嗎？有誰(shuí)認(rèn)為他們的死毫無(wú)價(jià)值，又有誰(shuí)認(rèn)為他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身，根本沒(méi)有意義？

反方二辯:科技發(fā)展是給我們的生活帶來(lái)了好處,這點(diǎn)我們并沒(méi)有否認(rèn).但是我方認(rèn)為科技帶來(lái)的弊處大于利的.首先汽車(chē)雖方便了我們的出行,但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染,影響人類健康.其次,電視等娛樂(lè)設(shè)施的出現(xiàn),雖然給人們帶來(lái)了方便,但是卻無(wú)形的阻隔了人與人之間的交流，是人情淡薄.還有就是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),是一些不法分子有了可乘之機(jī),擾亂人們的生活等等著一系列你們所謂的高科技所帶來(lái)的副作用，是不可否認(rèn)，試問(wèn)我們?cè)趺茨茏暡焕砟兀?/p>

主持人：好剛才雙方都對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了陳述，節(jié)下來(lái)進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，雙方各有3分鐘的時(shí)間，請(qǐng)好好珍惜！有正方3辯開(kāi)始

正方三辯：科技的發(fā)展當(dāng)然也造成了一定的負(fù)面影響，但本來(lái)這些影響應(yīng)是很小的，可人類卻如一個(gè)放大鏡，把這些負(fù)面影響放大。如果人類能自覺(jué)的把塑料袋重新利用，而不是隨意亂扔，會(huì)造成這么嚴(yán)重的白色污染嗎？如果人類能有竭制的開(kāi)采資源，會(huì)造成現(xiàn)在的資源短缺嗎？如果人類能節(jié)約用水，工廠不違規(guī)排放污水，會(huì)造成現(xiàn)在嚴(yán)重缺水的狀況嗎？還有許多諸如此類的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把責(zé)任指向“科技”。我為這些人感到可笑，感到無(wú)可救藥。

反方三辯：剛才對(duì)方辯友所提的只不過(guò)是假設(shè)罷了．請(qǐng)回到現(xiàn)實(shí)中，試問(wèn)如果沒(méi)有科技的阻撓又和需現(xiàn)在費(fèi)這么大力氣去宣傳保護(hù)環(huán)境呢？再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題正是大家所苦惱的，網(wǎng)絡(luò)是許多本該是祖國(guó)幸福的花朵的少年誤入歧途，走上犯罪的道路．你說(shuō)網(wǎng)絡(luò)雖然可以方便我們查找資料，可是這么一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)又怎能和祖國(guó)的未來(lái)相比呢？

正方四辯：可是科技的發(fā)展還有更多的好處，火箭的升空，圓了中國(guó)人民的百年飛天夢(mèng)，鳥(niǎo)巢水立方的建成，圓了中國(guó)的奧運(yùn)夢(mèng)想，試問(wèn)沒(méi)有科技中國(guó)人怎么能圓夢(mèng)呢？有何必抓住網(wǎng)絡(luò)這個(gè)問(wèn)題不放呢？

反方四辯：對(duì)方辯友，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題事關(guān)重大，青少年是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)靠的就是青少年，網(wǎng)絡(luò)把少年引入歧，網(wǎng)絡(luò)害得多少少年無(wú)法自拔，倘若祖國(guó)的下一代都沉迷與網(wǎng)絡(luò)，那么我們的祖國(guó)還有更多的夢(mèng)想又怎么實(shí)現(xiàn)呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友．

正方一辯：我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)充滿高科技的時(shí)代，這不光光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展，選擇了進(jìn)步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的。因?yàn)榉ɡ?，我們生活的周?chē)懦錆M了各種各樣的電器；因?yàn)檫_(dá)爾文、因?yàn)槊系聽(tīng)?，我們才可以更好地了解自己，認(rèn)知自己；因?yàn)楸怡o，因?yàn)槿A佗，因?yàn)槔顣r(shí)珍，我們的生命才能得到保障我們周?chē)囊磺?，不都是他們給我們換來(lái)的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門(mén)，這不都是科發(fā)展給我們帶來(lái)的好處嗎？

反方二辯：在原始時(shí)代，人類只需地表面的資源就能生活，只需要溪水，樹(shù)上的果子，草籽等生活資源也能其樂(lè)濃濃?。髞?lái)出現(xiàn)了工具，然后養(yǎng)殖，資源利用到破土一尺，再后來(lái)煤礦，金屬等資源深入到底下100米，再后來(lái)深入5000米，人類加速的向地球深層索取資源，當(dāng)人類利用地核資源時(shí)，地球也就到了滅絕的時(shí)候了，對(duì)方辯友，這足以說(shuō)明科技發(fā)展總有一天回毀滅地球的，到時(shí)候也是聰明反被聰明誤啊！

正方辯友：只要我們有利的把持住，控制住科技，地球也不會(huì)毀滅的．

主持人：三分鐘以到，剛才經(jīng)過(guò)雙方的激烈角逐，也應(yīng)該有所總結(jié)了，現(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)．正方四辯先來(lái)．

正方四辯：謝謝主持人！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)促進(jìn)了了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以說(shuō)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)代科技發(fā)展的火車(chē)頭科學(xué)技術(shù)改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，提高人們的生活水平，促進(jìn)了社會(huì)主義文明的發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展可以反映一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和國(guó)民經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。我過(guò)要發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，首先要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從構(gòu)成生產(chǎn)力的要素來(lái)看，科學(xué)技術(shù)可以使勞動(dòng)工具得到不斷改善和更新，可以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，可以使勞動(dòng)對(duì)象得到充分利用?？傊?，科技發(fā)展可以極大地解放生產(chǎn)力，甚至產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)部門(mén)和導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)。我們要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式擺脫粗放型的老路，轉(zhuǎn)移到以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的軌道上來(lái)，切實(shí)注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國(guó)內(nèi)外的事；可以看動(dòng)畫(huà)片，放松一下；還可以不去現(xiàn)場(chǎng)看節(jié)目、表演；比如說(shuō)，這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉，就可以在家看轉(zhuǎn)播等等一系列的科技著實(shí)給我們帶來(lái)好處，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為科技發(fā)展利大與弊！

反方四辯： 當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)發(fā)展迅速，許多高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，電腦、汽車(chē)、洗碗機(jī)、洗衣機(jī)……已經(jīng)走入尋常人家的生活。它們確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了不少便利，但是與此同時(shí)，它們也使人類的基本能力逐漸喪失。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因?yàn)橹灰秒娔X就能辦到；有了汽車(chē)，人們不再習(xí)慣走路散步，取而代之的是開(kāi)車(chē)兜風(fēng)；有了洗碗機(jī)，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類會(huì)忘記怎樣洗碗?？萍嫉陌l(fā)展，讓人歡喜讓人憂。喜的是它給我們的生活提供了最大的便利，憂的是它終有一天會(huì)讓電腦代替人腦，機(jī)器代替雙手，到時(shí)主宰這個(gè)世界的不再是我們自以為聰明的人類，而是那些人類發(fā)明的機(jī)器！所以，我認(rèn)為：科技的發(fā)展會(huì)抑制人的全面發(fā)展！

再如飛機(jī)、火箭、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星最初都是為軍事戰(zhàn)爭(zhēng)而出現(xiàn)的相同的科技在為人類造福的同時(shí)也被用作毀滅人類的幫兇。所以我方認(rèn)為：科技發(fā)展弊大于利！

主持人：辯論結(jié)束！對(duì)于“ 科技發(fā)展利大還是弊大”這個(gè)問(wèn)題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點(diǎn)。我來(lái)做個(gè)總結(jié)，科技發(fā)展確實(shí)給人類提供了便利，但是同時(shí)也應(yīng)治理由此出現(xiàn)的種種問(wèn)題，為我們這個(gè)地球——人類的家園，更加美好，讓我們共同努力吧

二、正方辯詞

當(dāng)然是利大于弊；原因從許多方面表現(xiàn)出來(lái)：從醫(yī)學(xué)說(shuō)：各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，比如氣象衛(wèi)星，能精確的預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，為人類的生產(chǎn)生活提供了方便；從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調(diào)，冬暖夏涼，；當(dāng)然，科學(xué)的進(jìn)步不可避免的伴隨著負(fù)面影響，但有利的一面畢竟占著絕大部分。

從有了網(wǎng)絡(luò)，就有了上網(wǎng)的人；有了上網(wǎng)的人，便有人說(shuō)上網(wǎng)的利弊。今天，作為一個(gè)大學(xué)生，我是如何看待大學(xué)生上網(wǎng)的呢？我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)一分為二的看。

網(wǎng)絡(luò)最初是運(yùn)用于企業(yè)的，用來(lái)查閱公司所需的資料，也用來(lái)洽談生意。這時(shí)的網(wǎng)絡(luò)尚未

普及，可是，它的作用是積極的。此時(shí)的網(wǎng)絡(luò)除了尚不完善外，我想還沒(méi)有什么利弊之分。

隨著技術(shù)的提高，網(wǎng)絡(luò)日趨完善，也漸漸普及了。為了更適應(yīng)大眾的需要，有了網(wǎng)絡(luò)游戲，有了QQ，有了各種各樣的版塊。于是，上網(wǎng)的人更多了，當(dāng)然有大學(xué)生。大學(xué)生上網(wǎng)，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網(wǎng)友以打發(fā)時(shí)間；有的為了網(wǎng)絡(luò)游戲而不分晝夜；有的為了網(wǎng)上電影以此來(lái)“充實(shí)”生活。當(dāng)然，也有為了學(xué)習(xí)的。我就親耳聽(tīng)說(shuō)一個(gè)建筑系的學(xué)生為了畫(huà)圖而包了兩次夜。暫不說(shuō)他包夜的行為是否不當(dāng)，是否于身體不益，單說(shuō)他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用，他在利用網(wǎng)絡(luò)。我不得不插一句，何為“利用”呢？我覺(jué)得，在這，利用不是一個(gè)貶義詞，而是一種積極的有效的運(yùn)用。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，借助于電腦，利用于網(wǎng) 絡(luò)，可以做成許多過(guò)去不能做或不易做的事。這是利？是弊？

網(wǎng)絡(luò)是四通八達(dá)的，上了網(wǎng)，可以認(rèn)識(shí)很多人。本地的、外地的、中國(guó)的、外國(guó)的，當(dāng)然也會(huì)有好人、壞人。上了網(wǎng)，有了網(wǎng)友，互通有無(wú)，彼此相互聯(lián)絡(luò)，提供彼此意見(jiàn)、建議，建立一種良好的網(wǎng)上友誼。這是利？還是弊？整天沉迷于網(wǎng)上聊天，不上課，什么事也不干，只為了網(wǎng)上沖浪，與網(wǎng)絡(luò)那端的人虛無(wú)縹緲地扯上半天，最后還有可能誤入歧途。這是利？是弊？人人都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)奇妙，它能在瞬息之間把你想知道的東西呈現(xiàn)出來(lái)；可以搜索到一本你一直想找但苦覓不著的老版雜志；可以搜索到一些書(shū)本、報(bào)刊上還未出現(xiàn)的前沿知識(shí)。你可以用它來(lái)豐富自己，真正達(dá)到一種不出門(mén)就知天下事的境界，達(dá)到一種一臺(tái)機(jī)便知前沿科學(xué)的境界。這是利？還是弊？也有這樣的一種人，他們有著卓越的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)財(cái)，一種不義之財(cái)。當(dāng)然，這里的利用就不是我前文所提到的利用了，這也是一種運(yùn)用，不過(guò)是一種具有破壞力的運(yùn)用。如此說(shuō)是利？是弊？

其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)本無(wú)利弊，利弊在于上網(wǎng)之人。學(xué)了馬哲，知道人應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身能動(dòng)性，上網(wǎng)也是如此。有時(shí)，利與弊只一線相隔，單看上網(wǎng)之人是如何把握的，是如何發(fā)揮自身能動(dòng)性的。

如今，大學(xué)生上網(wǎng)已是一種趨勢(shì)了，也可以說(shuō)是一種必然的局面。利弊仍有人說(shuō)，可如何把握利弊不是掌握在自己手中嗎？

沒(méi)有雜交水稻，大家每年要吃半年樹(shù)皮啊！沒(méi)有青霉素，大家都得肺結(jié)核吧，還有瘧疾；還有瘟疫！

這種問(wèn)題在中國(guó)有必要辯論嗎？

鄧爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，江主席，胡主席再三強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，要把我們 國(guó)家建設(shè)成為科技強(qiáng)國(guó)。要是有誰(shuí)說(shuō)弊大于利，那不是公然挑戰(zhàn)黨中央？

要找資料只要多看看國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話不就行了？絕對(duì)權(quán)威，不容質(zhì)疑。3.現(xiàn)在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車(chē)、摩托車(chē)加快了生活的節(jié)奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜?? 電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國(guó)內(nèi)外的事；可以看動(dòng)畫(huà)片，放松一下；還可以不去現(xiàn)場(chǎng)看節(jié)目、表演；比如說(shuō)，這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉，就可以在家看轉(zhuǎn)播。電腦在各行各業(yè)的應(yīng)用更廣泛，我們?cè)诤幇l(fā)一封信到巴西，只要幾秒鐘對(duì)方就能收到。我們可以在英特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網(wǎng)上讀新聞、看電影，聽(tīng)音樂(lè)；可以聽(tīng)老師上課，查找資料，還可 以足不出戶購(gòu)物、醫(yī)療、急救??

可以這樣說(shuō)，科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達(dá)的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。我過(guò)要發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，首先要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從構(gòu)成生產(chǎn)力的要素來(lái)看，科學(xué)技術(shù)可以使勞動(dòng)工具得到不斷改善和更新，可以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，可以使勞動(dòng)對(duì)象得到充分利用?？傊?，科技發(fā)展可以極大地解放生產(chǎn)力，甚至產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)部門(mén)和導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)。我們要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式擺脫粗放型的老路，轉(zhuǎn)移到以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的軌道上來(lái)，切實(shí)注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。

當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，科技是龍頭。發(fā)展經(jīng)濟(jì)有利增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力，使我國(guó)在更大范圍，更高層次參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

三、正方補(bǔ)充辯論

人類基因組大事記

1984年12月，美國(guó)猶他大學(xué)的魏特受美國(guó)能源部的委托，主持討論了DNA重組技術(shù)及測(cè)定人類整個(gè)基因組DNA序列的意義。

1985年6月，美國(guó)能源部提出“人類基因組計(jì)劃”的初步草案。

1986年6月，在新墨西哥州討論了人類基因組計(jì)劃的可行性，隨后美國(guó)能源部宣布這個(gè)草案。在紐約冷泉港討論會(huì)上，諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者吉爾伯特和伯格主持了“人類基因組計(jì)劃”的專家會(huì)議。

1987年，美國(guó)開(kāi)始籌建“人類基因組計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)室。年初，美國(guó)能源部與國(guó)家醫(yī)學(xué)研究院為人類基因組計(jì)劃下?lián)芰藛?dòng)經(jīng)費(fèi)550萬(wàn)美元。1987年撥款總額1.66億美元。

1989年，美國(guó)成立“國(guó)家人類基因組研究中心”，諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者、DNA分子雙螺旋購(gòu)模型的提出者詹姆斯·沃森擔(dān)任第一任主任。

1990年，美國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)美國(guó)的“人類基因組計(jì)劃”在10月1日正式啟動(dòng)。其總體規(guī)劃是準(zhǔn)備在15年內(nèi)至少投入30億美元，進(jìn)行對(duì)人類基因組分析。

1993年，美國(guó)對(duì)這一計(jì)劃做了修訂。修訂后的計(jì)劃包括：人類基因的鑒定；基因組研究技術(shù)的建立；人類基因組研究的模式生物；信息系統(tǒng)的建立。這其中的最重要的任務(wù)就是人類基因組的基因圖構(gòu)建與序列分析。其中尤為重要的是這樣幾張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖，最優(yōu)先考慮、必須保質(zhì)保量完成的是DNA序列圖。

除了美國(guó)外以外，世界其他國(guó)家也開(kāi)始了基因測(cè)序工作。值得注意的是英國(guó)。1989年2月，英國(guó)開(kāi)始了人類基因組計(jì)劃。它提出全國(guó)協(xié)調(diào)、資源集中的任務(wù)。全國(guó)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一從“英國(guó)人類基因組資源中心”獲得免費(fèi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)材料服務(wù)。自1993年開(kāi)始，倫敦的桑格中心成為全世界最大的測(cè)序中心，它獨(dú)立完成了人類基因組30%以上的測(cè)序任務(wù)。

法國(guó)對(duì)人類基因組計(jì)劃的貢獻(xiàn)在3%左右。它的“國(guó)家人類基因組計(jì)劃”成立于1990年年底，諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者道賽特以自己的獎(jiǎng)金建立了人類多態(tài)性研究中心。法國(guó)民眾至少捐助了5000萬(wàn)美元。人類多態(tài)性研究中心和相關(guān)機(jī)構(gòu)為基因組研究，尤其是第一代物理圖與遺傳圖的構(gòu)建作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

日本對(duì)人類基因組測(cè)序的貢獻(xiàn)占了7%。它是在美國(guó)的推動(dòng)下于1990年開(kāi)始的。此外，加拿大、丹麥、以色列、瑞典、芬蘭、挪威、澳大利亞、新加坡、前蘇聯(lián)和東德也都開(kāi)始了不同規(guī)模、各有特色的人類基因組研究。

1998年5月，一批科學(xué)家在美國(guó)羅克威爾組建塞萊拉遺傳公司，目標(biāo)是投入三億美元，到二00一年繪制出完整的人體基因組圖譜，與國(guó)際人類基因組計(jì)劃展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

1998年10月23日，美國(guó)國(guó)家人類基因組研究所在美國(guó)《科學(xué)》雜志上發(fā)表聲明說(shuō)，人類基因組計(jì)劃的全部基因測(cè)序工作將比原計(jì)劃提前兩年，即在二00三年完成。

1999年3月15日，英國(guó)韋爾科姆基金會(huì)宣布，由于科學(xué)家加快工作步伐，人類基因組工作草圖將提前至二000年繪出。

1999年9月，中國(guó)積極加入人類基因組研究計(jì)劃，負(fù)責(zé)測(cè)定人類基因組全部序列的百分之一，也就是三號(hào)染色體上的三千萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)，中國(guó)是繼美、英、日、德、法之后第六個(gè)國(guó)際人類基因組計(jì)劃參與國(guó)，也是參與這一計(jì)劃的唯一發(fā)展中國(guó)家。

中國(guó)人類基因組計(jì)劃初期主要目標(biāo)是充分利用我國(guó)豐富的遺傳資源，進(jìn)行基因多樣性和疾病基因識(shí)別的研究。在過(guò)去幾年中，中國(guó)除了保質(zhì)保量完成了人類基因組1%的測(cè)序任務(wù)外，還組織了一批高水平的醫(yī)學(xué)中心和遺傳領(lǐng)域的國(guó)家和部門(mén)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建立全國(guó)性的遺傳資源收集和保存網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)和建立了包括遺傳和物理作圖、DNA測(cè)序、基因定位、克隆、突變檢測(cè)和生物信息學(xué)等在內(nèi)的較完整的基因研究體系，也獲得了一批重要的研究成果。在基因多樣性領(lǐng)域，建立了多民族人群的DNA樣品庫(kù)，對(duì)中國(guó)30個(gè)民族和人群的遺傳關(guān)系進(jìn)行了研究，并與世界15個(gè)參考人群進(jìn)行了比較。研究結(jié)果顯示，中國(guó)人群可以分為南、北兩個(gè)大組，兩者之間有明顯的基因融匯。東亞人群可能起源于東南亞，而東亞現(xiàn)代智人與其他各大洲現(xiàn)代人群都起源于10 ~ 20萬(wàn)年前“走出非洲的群體”。

1999年12月1日，國(guó)際人類基因組計(jì)劃聯(lián)合研究小組宣布，他們完整地破譯出人體第二十二對(duì)染色體的遺傳密碼，這是人類首次成功地完成人體染色體基因完整序列的測(cè)定。

2000年3月14日，美國(guó)總統(tǒng)克林頓和英國(guó)首相貝理雅發(fā)表聯(lián)合聲明，呼吁將人類基因組研究成果公開(kāi)，以便世界各國(guó)的科學(xué)家都能自由地使用這些成果。

2000年4月6日，美國(guó)塞萊拉公司宣布破譯出一名實(shí)驗(yàn)者的完整遺傳密碼。但不少歐美科學(xué)家對(duì)此表示質(zhì)疑，認(rèn)為該公司的研究「沒(méi)有提供有關(guān)基因序列的長(zhǎng)度和完整性的可靠參數(shù)」，因而是「有漏洞的」。

2000年4月底，中國(guó)科學(xué)家按照國(guó)際人類基因組計(jì)劃的部署，完成了百分之一人類基因組的工作框架圖。

2000年5月，國(guó)№人類基因組計(jì)劃完成時(shí)間再度提前，預(yù)計(jì)從原定的二00 三年六月提前至二00一年六月。

2000年5月8日，由德國(guó)和日本等國(guó)科學(xué)家組成的國(guó)№科研小組宣布，他們已基本完成了人體第二十一對(duì)染色體的測(cè)序工作。

2000年6月26日，科學(xué)家公布人類基因組工作草圖

第五篇：大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利

各位同學(xué)，大家好！

這里是電子信息學(xué)院校園辯論賽復(fù)賽第三場(chǎng)比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。

（1)首先，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹，我是來(lái)自于電子信息學(xué)院116班的蔡媛媛，很榮幸能夠擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的主席，來(lái)為大家主持這場(chǎng)辯論賽！

(2)下面就讓我們一起來(lái)了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則（宣讀辯論賽規(guī)則)(3)下面我將為大家介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了：

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委的到來(lái)！

（4）大學(xué)生戀愛(ài)一向是個(gè)敏感的話題。當(dāng)前大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，而且是呈有增無(wú)減之勢(shì)，而他們的社會(huì)責(zé)任感，道德觀念，戀愛(ài)態(tài)度以及對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等卻都是不成熟的。但在戀愛(ài)過(guò)程中，卻可以培養(yǎng)很多能力，提升自身素養(yǎng)。所以社會(huì)各界對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)一直也是熱議不斷。由于角度不同，視野相異，衡量標(biāo)準(zhǔn)即各異，利弊判斷亦是大相徑庭，所以各種支持或反對(duì)的言論也是異彩紛呈。今天，我們就針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利進(jìn)行辯論。相信，以我們場(chǎng)上各位辯手敏捷的才思，會(huì)將這一問(wèn)題越辯越明晰，令困惑的各位茅塞頓開(kāi)?。?）接下來(lái)就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下雙方辯手以及他們所持觀點(diǎn)：

坐在我（）手方的是今天的正方——電信11 班代表隊(duì)，辯手分別是：

正方一辯（）同學(xué)，正方二辯（）同學(xué)，正方三辯（）同學(xué)，正方四辯（）同學(xué) 其觀點(diǎn)是：大學(xué)生戀愛(ài)是利大于弊

坐在我（）手方的是今天的反方——電信11 班代表隊(duì)，辯手分別是：

反方一辯（）同學(xué)，反方二辯（）同學(xué)，反方三辯（）同學(xué)，反方四辯（）同學(xué) 其觀點(diǎn)是：大學(xué)生戀愛(ài)是弊大于利

那么現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲給場(chǎng)上辯手們鼓勵(lì)，預(yù)祝雙方辯手都能發(fā)揮出最好的水平，取得理想的成績(jī)！

(6)下面我宣布電子信息學(xué)院校園辯論賽復(fù)賽第三場(chǎng)比賽正式開(kāi)始！下面我們將進(jìn)入開(kāi)篇立論階段(宣讀規(guī)則)，首先由正方闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為3分鐘，有請(qǐng)正方一辯

謝謝！下面由反方闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為3分鐘，有請(qǐng)反方一辯

謝謝反方一辯！接下來(lái)是對(duì)辯階段（宣讀規(guī)則）。有請(qǐng)雙方二辯

（7）謝謝兩位辯手精彩的對(duì)辯，接下來(lái)我們將進(jìn)入的是三辯盤(pán)問(wèn)和盤(pán)問(wèn)小結(jié)（宣讀規(guī)則）。

有請(qǐng)正方三辯(賽制細(xì)則就不用讀了)謝謝！接下來(lái)有請(qǐng)反方三辯

（8）謝謝！下面有請(qǐng)正方三辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間為1分30秒，有請(qǐng)

謝謝正方三辯，下面有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間同樣為1分30秒，有請(qǐng) 謝謝反方三辯！

（9）經(jīng)過(guò)了剛才激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也在不斷升溫，趨于白熾化，那么下面就讓我們進(jìn)入到最為激蕩人心的、最具挑戰(zhàn)性的自由辯論階段，將比賽推入本場(chǎng)高潮。這一環(huán)節(jié)從正方開(kāi)始，雙方交替進(jìn)行，時(shí)間為10分鐘，雙方各5分鐘。有請(qǐng)正方辯手

（10）很是精彩的的唇槍舌戰(zhàn)，果真一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)啊！感謝雙方辯手的絕妙論辯！（多準(zhǔn)備點(diǎn)相關(guān)的串詞，不同氣氛下使用）

接下來(lái)就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機(jī)會(huì)了！我們即將進(jìn)入的是總結(jié)陳詞階段。

首先由反方作總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘，有請(qǐng)反方四辯

謝謝反方四辯的精彩總結(jié)。下面有請(qǐng)正方作總結(jié)陳詞，時(shí)間同樣為3分鐘，有請(qǐng)正方四辯

非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。

那么到現(xiàn)在，本場(chǎng)辯論賽的正式比賽環(huán)節(jié)就告一段落了，下面有請(qǐng)我們的評(píng)委為我們進(jìn)行本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng) 感謝評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)，謝謝。下面休息3分鐘，由我們的工作人員進(jìn)行比賽得分統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)大家不要離場(chǎng)，耐心等待。感謝大家耐心的等待，相信大家的內(nèi)心是非常急迫的。（這一段到時(shí)有改動(dòng)，可能在評(píng)委點(diǎn)評(píng)完了就把分統(tǒng)計(jì)好了，到時(shí)如果沒(méi)統(tǒng)計(jì)好就讀這段）現(xiàn)在，結(jié)果已經(jīng)在我手中了！下面將由我為大家揭曉比賽結(jié)果：

本場(chǎng)比賽的最佳辯手是：＿＿＿＿＿代表隊(duì)的＿＿＿同學(xué)，讓我們對(duì)他表示祝賀！本場(chǎng)比賽得分情況：

正方電信11 班代表隊(duì)觀眾得分 分，評(píng)委得分 分，總得分 分； 反方電信11 班代表隊(duì)觀眾得分 分，評(píng)委得分 分，總得分 分；

所以本場(chǎng)比賽的勝方就是是：今天的＿＿方 ＿＿＿＿代表隊(duì)。讓我們對(duì)他們表示熱烈祝賀！

那么，電子信息學(xué)院校園辯論賽復(fù)賽第三場(chǎng)比賽到此就圓滿結(jié)束了，同時(shí)也意味著辯論賽的復(fù)賽到此結(jié)束。幾天后我們會(huì)舉辦辯論賽半決賽，請(qǐng)入圍代表隊(duì)人員進(jìn)行決賽準(zhǔn)備，也請(qǐng)大家繼續(xù)積極關(guān)注。謝謝！請(qǐng)大家有秩序的離場(chǎng)。謝謝