第一篇：關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的演講

關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的演講

關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的演講 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是——團(tuán)結(jié)友愛，快樂成長，攜手共創(chuàng)美好明天！

學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人是其中的一分子。團(tuán)結(jié)、友愛、互助，是人生中必不可少的道德品質(zhì)。擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，校園這個(gè)大家庭才能更加和諧溫馨，我們才能肩負(fù)起學(xué)習(xí)成長的重任，展現(xiàn)好當(dāng)代少年的良好形象。

團(tuán)結(jié)友愛需要我們從自身做起，從身邊的小事做起，從周圍的一點(diǎn)一滴做起。俗話說，一滴滴水只有溶入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無窮力量，一個(gè)學(xué)校只有和諧互助才會(huì)屹立于眾多學(xué)校之首。我們每個(gè)同學(xué)都要自覺地學(xué)習(xí)如何與他人相處，學(xué)會(huì)同情人、尊重人、幫助人、信任人，做到坦誠待人、寬容讓人，使自己成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助別人、懂得交流與合作、具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)意識的人。

還記得，軍訓(xùn)的時(shí)候，炎炎烈日能將軀體烤熟，而汗水不可抑制的淌下，現(xiàn)在想來,軍訓(xùn)到底帶給了我們什么？一種堅(jiān)持的意識,一種團(tuán)結(jié)的意識。另外，每星期的值周勞動(dòng)，女生們在偌大的操場上東奔西跑，垃圾袋里裝滿了落葉與紙屑；男生們揮起掃把，將落葉歸攏，每逢此刻，便是考驗(yàn)一個(gè)班的友愛，一個(gè)班的團(tuán)結(jié)。還有間操的零距離跑步，整齊的步伐，嘹亮的口號，那美麗的紅色成為了全校一道亮麗的風(fēng)景線。

團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，友愛見證真情。讓我們自覺做到，不遲到，不喧鬧，不說臟話，不取笑他人，付出一分友愛，收獲兩份快樂，讓團(tuán)結(jié)友愛之花綻放在美麗的校園。愿我們多一分真情，少一些矛盾；多一分理解，少一些爭執(zhí)，讓團(tuán)結(jié)友愛之情如涓涓細(xì)流注入每個(gè)人的心田，盡情彈奏出美妙的交響樂章，共同創(chuàng)造美好的明天！謝謝大家我的演講完畢。期中考試的復(fù)習(xí)方法

期中考試的復(fù)習(xí)方法轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，還有幾天就要期中考試了。這是我們本學(xué)期的第一次大型考試。一提到期中考試，不少同學(xué)十分緊張，看看書本，學(xué)了不少知識，但所剩時(shí)間不多。如何搞好期中復(fù)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、制定計(jì)劃：我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。

2、認(rèn)真讀課本：所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識框架，并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。

3、認(rèn)真對待模擬考試模擬考試是對知識點(diǎn)的一種復(fù)習(xí)，也是訓(xùn)練你的學(xué)習(xí)能力，所以說，就把它看成是一次測試，認(rèn)認(rèn)真真的做好它就行，通過模擬考試，可以對自己的答題能力有一定的了解，便于在考試時(shí)分配各部分的答題時(shí)間。

4、最后是心態(tài)。考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待期中考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報(bào)。

第二篇：晨會(huì)演講團(tuán)結(jié)友愛

有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的國旗下演講

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相信同學(xué)們都聽過《三個(gè)和尚》的故事吧？一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚呢？你指望我，我指望他，結(jié)果誰也喝不成水。一個(gè)晚上，寺廟突然起火，三個(gè)人幡然醒悟，團(tuán)結(jié)一致，共同把大火撲滅了。只要團(tuán)結(jié)，就能戰(zhàn)勝一切，不是嗎？

其實(shí)，動(dòng)物王國里的螞蟻也非常有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。人們曾親眼目睹，在一場大火中，無數(shù)只螞蟻抱成團(tuán)，成了一個(gè)龐大的蟻球，向安全地逃生，不斷地，有外邊的螞蟻被燒焦了，但是正由于這些螞蟻的犧牲，保護(hù)了更多的螞蟻。一只小小的螞蟻尚且知道團(tuán)結(jié)，何況是我們?nèi)四兀?我們同在一片藍(lán)天下，同在一所學(xué)校，甚至同在一個(gè)教室，在此結(jié)下的是同學(xué)之情，是朋友之誼，是兄弟姐妹之情，有什么理由不好好相處呢？有的同學(xué)就因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，就要吵上幾句，甚至揮起拳頭。多大的事呀，卻演變成了一場戰(zhàn)爭，冷靜地想一想：值得嗎？打掃衛(wèi)生的時(shí)候，就只想著：我已經(jīng)掃得夠多了，我不掃，讓別人掃吧！卻沒有想，大家齊心協(xié)力，早點(diǎn)打掃完，就能早點(diǎn)結(jié)束勞動(dòng)。高爾基說過：“要像蜂房的蜜蜂和土窩里的黃蜂一樣，聰明人應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)合作在一起?！币粋€(gè)人的力量總是有限的，團(tuán)結(jié)起來力量才大。學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一分子，團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)。生活上，我們要關(guān)心慰問有困難的同學(xué)；

學(xué)習(xí)上，好的同學(xué)要伸出援助之手，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)互助才能向上，只有團(tuán)結(jié)互助才能有家一般的溫馨，只有團(tuán)結(jié)互助才能讓我們的心緊緊相依，只有團(tuán)結(jié)互助才能讓我們享受更多的幸福與快樂！

最后，送給大家一首詩——《一個(gè)人》

一個(gè)人

就像一棵小樹

只要離開林子

就會(huì)變得孤獨(dú)

一個(gè)人

就像一只小鳥

只有湊到一起

才會(huì)熱熱鬧鬧

一個(gè)人

就像一條小河

只有匯聚在大海里

才會(huì)擁有快樂

一個(gè)人

就像一棵小草

只有大家站在一起 才不會(huì)被狂風(fēng)吹倒

第三篇：團(tuán)結(jié)友愛

團(tuán)結(jié)友愛，風(fēng)雨同舟

—高一（1）班關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景：

本班同學(xué)都是新生，剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒有很強(qiáng)的集體意識，沒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。

二、活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進(jìn)班級而努力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會(huì)形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。

五、活動(dòng)過程：

（一）宣布班會(huì)開始：

主持人:男：有緣千里來相會(huì)，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在高一（1）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；

男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布高一（1）班主題班會(huì)正式開始。

（二）活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動(dòng)目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。

活動(dòng)過程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先，打開報(bào)紙，讓 5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動(dòng)二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘）

活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。

活動(dòng)過程：

情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是高一（2）班的報(bào)名者卻寥寥無幾。對于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。

體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”

體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報(bào)名為我們班爭光！” 小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”（說完轉(zhuǎn)身就走出教室）

體委無可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：高一（2）班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？這個(gè)班集體存在什么問題？

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（1）班的一份子而自豪，總之，（1）班是我們的家，我們要愛我們的家。

（四）活動(dòng)三：語言接力賽（12分鐘）

活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

活動(dòng)過程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

活動(dòng)開始，老師開始計(jì)時(shí)。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：

小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

（五）活動(dòng)四（學(xué)生感言）（10分鐘）

活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

活動(dòng)過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。學(xué)生A：“通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到一個(gè)班級一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。”

學(xué)生B：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件?！?學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒有認(rèn)識到團(tuán)結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情?！?/p>

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（六）總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男；我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。女：現(xiàn)在請我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來一個(gè)點(diǎn)評。

老師：

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

六、班會(huì)結(jié)束。

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? 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的； 上課大家在認(rèn)真聽講，自己不想聽，講話、做小動(dòng)作的； 同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬； 從不記得大家給自己的幫助，一旦遇到挫折，就責(zé)怪他人的； 集體活動(dòng)中，自己不喜歡的就找理由逃避的； 當(dāng)他人給自己提出意見時(shí)，就認(rèn)為是和自己作對的； 幫班里做了點(diǎn)事，老是覺得吃虧了； 大掃除時(shí)，總是拈輕怕重的。?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。? 我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。? 要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。? 講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席”。每份友誼都來之不

易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時(shí)光。

? ? 關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。? ? 樂于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。

? ?尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給

別人起外號。

第四篇：團(tuán)結(jié)友愛

團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，是我們做人的原則；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休閑是我們的班級特色；“Victory won’t come to us unless we go to it ”是我們的班級格言；創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體是我們的目標(biāo)！

時(shí)光在此駐守，歷史在此定格，是緣讓年輕的激情碰撞。我們自由生活，像天堂鳥任意翱翔；我們可愛的集體，可愛的家，融入愛的力量，生命的韶華；我們追求彼此的夢想，建構(gòu)和諧的暖巢，鑄就集體的輝煌！

第五篇：團(tuán)結(jié)友愛

團(tuán)結(jié)友愛

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。教學(xué)過程：

一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對這些問題有一定的了解。

二、相互采訪活動(dòng)。

全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。

訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

三、帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約對朋友）

四、將心比心，換位表演。

1、我們在與朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。

2、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

3、一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看二個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個(gè)同學(xué)也說：沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。兩人高興地離去。同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

4、短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個(gè)角度，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢大家討論，隨意發(fā)表意見。）

5、主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

五、同唱一支歌。

請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

六、互相贊美活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的同學(xué)說：某某同學(xué)，謝謝你。

七、老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學(xué)家培根說：友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

請讓我來幫助你

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道同學(xué)之間友愛互助的故事。

2、見同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。

3、愿意幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：

初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

讓孩子們能真正做到團(tuán)結(jié)、友愛，相互幫 教學(xué)過程:

一、游戲?qū)?，明確主題：

同學(xué)們，我們來做個(gè)“盲人過馬路”的游戲，好嗎？ 師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過馬路。

當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？通過談話，引出今天活動(dòng)的課題：請讓我來幫助你。

二、情景表演，辨析導(dǎo)行：

１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽沒有涂上顏色。哪個(gè)小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

愿意的同學(xué)，請給太陽涂上顏色，等他涂好后，讓他說說他愿意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個(gè)小朋友追跑，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。另一個(gè)小朋友一邊說不是我撞的，就跑走了。

看完請學(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。（板書：團(tuán)結(jié)友愛）

②寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請學(xué)生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。（板書：互相幫助）

三、運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)：

如果你是他們遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？請你開動(dòng)腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競賽出點(diǎn)子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評為“金點(diǎn)子”小組。

(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。

(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個(gè)精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。

(3)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會(huì)寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

四、榜樣示范，拓展延伸：

1、請同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說說你在家里怎么幫助大人做事的。集體背《新三字經(jīng)》。

四、談話總結(jié)，歌聲升華：

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們就會(huì)收獲、很多的快樂、這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請讓我來幫助你》這首歌吧！

板書設(shè)計(jì)：

請讓我來幫助你 團(tuán)結(jié)友愛 互相幫助

尊重他人就是尊重自己

教學(xué)目的：

1、加深對“尊重”的了解和認(rèn)識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

2、認(rèn)識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

3、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認(rèn)識，明白它的重要性。教育難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會(huì)妥善解決各種摩擦和矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。

1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì)討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

2、什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？

二、思考與交流。

1、“照鏡子”表演。

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

2、“對大山”對話。

猜猜大山說什么？

3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？

三、回顧與反思。

問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

1、學(xué)生舉例。請幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

2、情景再現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)不尊重他人的一些場景。讓同學(xué)來找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？

3、教師舉例。

四、定則導(dǎo)航（如何尊重他人）

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實(shí)尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語言、動(dòng)作??

1、學(xué)生分組來制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會(huì)交流。

2、匯報(bào)討論結(jié)果。

（1）第一組：如何尊重父母親人？（2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？（3）第三組：如何尊重陌生人？

五、總結(jié)提升。

尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。

學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂章

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。

2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。

2、通過教學(xué)、使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣管、棉線、紙杯、水、水缸等。教學(xué)過程：

一、在故事情境中認(rèn)識合作。

1、故事激趣：

我想給大家講一個(gè)故事，想必這個(gè)故事大家都是聽說過的。故事說的是：一天，上帝帶著一個(gè)傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個(gè)盛滿粥的大鍋?zhàn)?，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們卻很快樂。上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學(xué)會(huì)了喂對方?！边@個(gè)寓言故事是廣為流傳的，講的正是“獨(dú)立”與“合作”之間的區(qū)別。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓。這是不可能的。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對方喂粥。這樣一來，不但使自己能吃到粥，又可以使大家都不挨餓。這種兩全其美的事情，何樂而不為呢？

2、問題探討：

請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）

①出版一本書； ②制造一輛汽車； ③唱一臺好戲； ④三峽工程；

師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

3、引出“合作”

思考:盲人和瘸子怎樣才能過獨(dú)木橋?（1）要求學(xué)生結(jié)合問題情境分析合作的含義；（2）學(xué)生討論后教師歸納；

合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

4、了解合作

（1）學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。學(xué)生表演：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想打球，一個(gè)想趕寫作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓，最后只好各做各的事了。（同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎？為什么？）

學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須要“共同的目標(biāo)”。（2）學(xué)生辨析后明確：合作要堅(jiān)持原則。（課件呈現(xiàn)問題）

①、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？

②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對嗎？

教師小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。對別人、對自己、對社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。

二、在合作的游戲中學(xué)會(huì)合作。

1、合作性游戲：比比誰的氣球多。

以組為單位進(jìn)行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？）游戲要求：

①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線）給氣球充氣，不能用嘴吹。②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。③時(shí)間3分鐘。（非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題）

2、領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。①學(xué)生分組討論。

②請冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法、做法。③請同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識，并找出有利于合作的行為。教師小結(jié)：互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識和能力。

3、分析判斷，深化理解。

（1）請學(xué)生談一談?dòng)嘘P(guān)合作的故事、成語或俗語。

（2）在合作中怎樣使對方滿意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。

（分組判斷：每次請一個(gè)組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽并思考分析的合理性）

①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。

C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？ A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭吵。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。③合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？ A、搶在別人前邊先得到。B、合理協(xié)商，共同使用。C、為了成功，主動(dòng)謙讓。

（3）結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)行。

教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受歡迎的人，善于合作的人。

三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作。結(jié)合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求：

1、人員選4名一組，共選8名學(xué)生，男女交替配合。分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名學(xué)生輔助第一位學(xué)生倒水。

2、每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個(gè)個(gè)傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小水缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。

3、限時(shí)四分鐘。師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果）

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢。在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人，對方才會(huì)與你真誠合作。請記住這句話：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂章。學(xué)生齊唱歌曲《眾人劃槳開大船》結(jié)束本課。