第一篇：2017級4班一年級上期家長會發(fā)言稿

2017級4班一年級上期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育、教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使你們的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！家長會內(nèi)容:

一、推舉家委會主任

二、班級基本情況介紹

三、科任教師介紹

四、班級管理情況介紹 五、一學(xué)月考試說明

六、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

七、家庭教育中應(yīng)注意的問題

八、給家長的幾點建議

九、孩子變壞前的幾個征兆

十、希望家長配合我做好以下工作:

下面就將以上幾點分別介紹。

一、推舉家委會主任

1、熱心為班級做一些學(xué)校布置的任務(wù)。

2、有空余時間。主任： 副主任：

二、班級基本情況介紹：

我班有44人，男生29人，女生15人。男生太多，不好管理。

我班的優(yōu)點是：大部分同學(xué)都愿學(xué)習(xí)，聽教肯學(xué)，同學(xué)之間能友好相處。部分同學(xué)比較優(yōu)秀，多才多藝，發(fā)展全面。

缺點是：有少部分同學(xué)自覺意識較差，上課有時管不住自己，上課喜歡講話，搞小動作，影響自己也影響別人；有同學(xué)不能按時交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差；有同學(xué)行為散漫，經(jīng)常遲到。

不像一個十二、三歲的孩子，不懂得思考自己的未來，都是“無憂無慮”地過每一天。

三、科任教師介紹

語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 政治： 歷史： 等都很優(yōu)秀。他們都會分別來和你們見面，孩子的情況可以找他們了解。

四、班級管理情況介紹

本學(xué)期工作重點：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)良性的競爭意識。班訓(xùn)：陽光 誠信 自律 好學(xué)

班級管理理念：以身作則，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，用愛感化每一個學(xué)生，以良好的紀(jì)律營造良好的學(xué)習(xí)氛圍！

班級承諾：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)范自我行為，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，爭做優(yōu)秀班集體！班主任格言：態(tài)度決定一切 , 細(xì)節(jié)決定成敗。

班級教學(xué)理念:關(guān)注每一個學(xué)生，不僅追求好，更追求進(jìn)步，不看中一時成績，希望每個人都有進(jìn)步。班級已制定并實施的細(xì)則:

1、學(xué)生《一日常規(guī)》；

2、班級管理獎懲制度；

3、班干部職責(zé)分工；

4、值日生職責(zé)；

5、組長職責(zé)；

6、科代表職責(zé)；

7、值日干部職責(zé)；

8、學(xué)習(xí)小組的互助合作。班級已施行的常規(guī):

1、每日課代表早讀帶讀；

2、每日值日班干部值日；

3、每日家庭作業(yè)記錄與信息發(fā)送；

4、每日學(xué)生在校情況信息通報；

5、每日午休值日班干督導(dǎo)值日；

6、自習(xí)課值日班干督導(dǎo)值日；

7、每日每生常規(guī)加、減分記錄；

8、班主任每日不定期巡查；

9、班主任每日到班放學(xué)；

10、每周開主題班會；

11、每周班主任、科任教師交流。五、一學(xué)月考試說明

本次考試的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與中考難度相差甚遠(yuǎn)，可比性不強(qiáng)，但也能說明一些問題。

（一）一些學(xué)生考試成績較差的原因：

1、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、懶惰、有一種得過且過的思想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力，沒有充分挖掘自己的潛力。

2、有些同學(xué)由于貪玩、好耍、上網(wǎng)、早戀，以及家庭原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>

3、有些同學(xué)上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。

4、有些同學(xué)有畏難情緒，只要感到知識有點難，就想放棄。

5、意志力薄弱，不能持之以恒，今天的決定往往持續(xù)不到幾天。特別是國慶放假期間沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，知識遺忘較多。

6、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，選擇題亂猜（特別是英語），計算題只寫一個答案；老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯。

（二）較突出的問題

1.兩極分化嚴(yán)重 2.個別同學(xué)偏科嚴(yán)重

3.一些男同學(xué)對英語、語文不重視

4.部分同學(xué)做題速度太慢，2個小時語文基礎(chǔ)沒有做完，作文也沒有寫。

（三）考后顯露出的問題：

1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)這科拉的分?jǐn)?shù)最多.但也不能忽視語文.由于各個方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。

3.基礎(chǔ)掌握不扎實?；A(chǔ)題識記題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多.4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點沒落實到位.（四）成績背后的問題：

1.沒有調(diào)整好自己狀態(tài)，2.對學(xué)習(xí)被動，不愿學(xué)甚至厭學(xué)，無所謂

3.個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，完全是混和磨的態(tài)度 4.部分同學(xué)基礎(chǔ)太差，不可能一蹴而就.5.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會違反紀(jì)律。6.有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。

7.競爭意識不強(qiáng)，時間觀念較差，散漫自滿。尤其是中間層次的部分同學(xué)自我滿足，部分學(xué)生成績退步較大，偏科現(xiàn)象較突出。

8.自習(xí)和在家學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。9.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。10.學(xué)習(xí)不扎實,不能落實到實處.（五）考試之后我們做的

1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。

2、增強(qiáng)時間觀念。

3、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（六）如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？

1、要及時復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)公式、英語單詞

2、分散復(fù)習(xí)：一次性學(xué)習(xí)的時間不要過長

3、及時補(bǔ)習(xí)。建議：找教師補(bǔ)習(xí)

心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)：剛學(xué)完一種知識，馬上就會忘記了。第二天忘得最多最快，因此，第二天需要復(fù)習(xí)的時間比較長，如果第二天復(fù)習(xí)了，第三天就忘得少了，需要復(fù)習(xí)的時間也較短；如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天忘得就更少了??

六、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

1、學(xué)科增多。孩子升入中學(xué)后，學(xué)習(xí)上變化很大。初中一年級學(xué)科門類增多了，除設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、地理、體育、音樂、美術(shù)外，還有勞動技術(shù)、班隊會、體育鍛煉、課外閱讀等。

2、教材難度增加。

3、課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。

4、我校每學(xué)期舉行3次大型考試，一學(xué)月、期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

七、家庭教育中應(yīng)注意的問題

1、全面、深入了解自己孩子的情況，有針對性地采取教育措施。

2、尊重孩子，耐心傾聽孩子的心聲，對孩子的期望值要適度。

3、創(chuàng)造機(jī)會讓孩子在吃苦中得到磨練。

4、以身作則，家長要作孩子的好榜樣，身教重于言教。

5、嚴(yán)愛有度，愛孩子應(yīng)該愛得適度。

八、給家長的幾點建議

1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量鼓勵孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

6、要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢Υ⒆右心托?，不能?jīng)常嘮叨打罵，那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。

7、對子女的教育，家庭與學(xué)校必須同步進(jìn)行，相互配合。

8、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

九、孩子變壞前的幾個征兆

1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。2.穿著:過于關(guān)注自己的穿著,不愿穿校服，穿校服時將拉鏈拉的很下面。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.課業(yè)：一下子成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時間驟減。

7.交友：有社會人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。8.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。

十、希望家長配合我做好以下工作:

1、控制好上學(xué)放學(xué)時間（能接送盡量接送）及業(yè)余時間（尤其是上網(wǎng)的時間）⒉嚴(yán)格控制孩子的零花錢 衣著、發(fā)式 ⒊反對同學(xué)聚會,過生日

4.雙休日期間抽出時間陪孩子上街散步，盡量不讓孩子單獨外出去與其他同學(xué)玩耍。⒌ 了解孩子的交際圈（誰 特點 玩法）

6.幫孩子分析成績，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)（不放棄孩子的學(xué)習(xí)）。7.孩子的作業(yè)希望家長多關(guān)注一些。（簽字并檢查做的是否認(rèn)真，批過的作業(yè)是否及時訂正）

8.鼓勵孩子在課堂上大膽發(fā)言，有不懂的問題及時請教老師，及時解決，學(xué)過的知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，否則很快會忘掉

9.在孩子面前注意對學(xué)校，老師的評價態(tài)度的把握

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功，讓每一個家庭幸福平安！給家長們的幾點參考：

1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！

假若孩子在實際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。--著名教育家蘇霍姆林斯基

如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！逃姨K霍姆林斯基 論語： “養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰” 父母對待事物的態(tài)度直接影響孩子的態(tài)度

對家長的希望：

一、重視

二、了解

三、關(guān)心

四、鼓勵

五、督促

六、配合

家長的言行直接影響孩子的未來。

第二篇：一年級4班家長會發(fā)言稿

一年級4班期中家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先，我代表一(4)班的所有老師，歡迎各位的到來！因為孩子，我們又坐在一起，共同地交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。

一、班級活動、學(xué)習(xí)情況介紹

開學(xué)至今，我們學(xué)校舉辦了很多的活動，孩子們也積極參與，展現(xiàn)出了自己最精彩、最有活力的一面。10月13日，孩子們參加了入學(xué)典禮和入隊儀式，光榮地成為少先隊員，作為老隊員的爸爸媽媽們，解下自己胸前的紅領(lǐng)巾，為自己的寶貝戴上，孩子們還展示了隊列隊形和誦讀操，匯報他們?nèi)雽W(xué)以來的成長與收獲。11月4日，學(xué)校舉行了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，孩子們奮勇拼搏，展現(xiàn)出了比賽熱情。我們的家長們也積極配合，默默付出，為我們的運(yùn)動會增添了最精彩的一筆。

除了豐富多彩的活動，前半學(xué)期里，孩子們還進(jìn)行了拼音部分、識字部分的學(xué)習(xí)，大部分孩子都能將所學(xué)的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等背誦、默寫下來。課本上的兒歌、文章等，要求背誦積累的，孩子也能順利流暢的背下來。我們語文課本上會認(rèn)的字要求孩子能口頭組詞，田字格中的生字要求孩子會正確書寫，會組詞運(yùn)用，大部分孩子都能掌握所學(xué)知識，這些成長和進(jìn)步，我想和在座各位家長的嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)是分不開的。

二、期中考試成績總結(jié)

11月8日的期中考試，班里44位孩子都參與了考試。從這份試卷來說，60分以上為合格，其中滿分的有1人，85分以上的有35人。這份試卷主要考查了拼音、識字和綜合運(yùn)用三方面的能力，拼音部分的答題中可以看出來，音節(jié)的標(biāo)調(diào)規(guī)則，相似韻母的區(qū)分還是有些薄弱，生字書寫時的筆順規(guī)則，正確、規(guī)范書寫也是需要注意的地方。最后兩道題考查的是孩子的綜合運(yùn)用能力，第10題是生活常識，第11題考查的是語文園地里的課表，不會寫的字可以用拼音代替，既綜合考查，又要求孩子在答題時把句子寫完整，而這些，都和平時的積累密切相關(guān)。看到試卷的同時，我希望家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，我們得和孩子一起分析自己的得失。雖然在學(xué)校，我們已經(jīng)在學(xué)校帶著孩子分析過試卷了，但是僅限于本門功課而已?；氐郊依?，各位家長要與孩子一起對其中考試的整體情況做以總結(jié)，弄清楚孩子的錯誤、薄弱點在哪，哪些知識掌握了、那些知識還不熟練、哪些是非常生疏的，然后進(jìn)行針對性、有計劃的改正。

三、后半學(xué)期要求和學(xué)科重點

我們本學(xué)期語文的最基本的要求,也就是每個孩子都必須做到的是: 1.預(yù)習(xí)要求：每篇課文,孩子必須學(xué)會預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)分為三步，第一步是讀課文，讀三遍，這一點也請家長們注意,是指讀, 看著字一個個手指著讀，眼到、口到、心到。孩子的記憶力很好,很多孩子都會背誦課文,指讀的目的是為學(xué)生認(rèn)識每一個字打基礎(chǔ)的，教會孩子讀書不要拖。第二步是圈畫生字，口頭組詞。第三步是學(xué)著標(biāo)出自然段。2.作業(yè)要求：

我們的作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（寫字書、聽寫本、拼音本等。）家庭作業(yè)是孩子放學(xué)之后完成的，家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。首先是檢查孩子有沒有完成，其次關(guān)注孩子的書寫是否工整，然后關(guān)注孩子是否改錯，把改錯養(yǎng)成習(xí)慣。仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真地簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。

在完成作業(yè)的過程中存在最多的問題就是有孩子寫字慢，解決的辦法只有一個，就是給孩子自己管理時間的自由，給他權(quán)利和責(zé)任。家長可以讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活訂個計劃，家長可以給孩子一些意見，和孩子多多討論，讓孩子嚴(yán)格按照自己訂的計劃來做事情。提前完成的就給予獎勵。

3.讀書要求：

注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富學(xué)生的課外知識，增加識字量，同時也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長，為孩子準(zhǔn)備帶有拼音的書，書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽，語文教學(xué)外乎聽、說、讀、寫四個方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

同時，在前段時間里，我還發(fā)現(xiàn)個別孩子在認(rèn)真傾聽、寫字姿勢方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)。一年級的孩子最重要的就是好習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子們比較小需要各位家長的扶助，今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，以后孩子們只會更辛苦。如果現(xiàn)在我們沒有教育好自己的孩子，走上社會以后，社會會以更殘酷的手段去幫我們教育孩子。一年級的家長很辛苦，衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。

最后我想送給家長一句話，希望能與家長共勉。

誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第三篇：一年級上期家長會發(fā)言稿

關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣 —— 一年級首次家長會發(fā)言稿

各位家長朋友： 下午好！

非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。

在開學(xué)將近一周的時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學(xué)會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們定當(dāng)盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準(zhǔn)確的定位！所以，我們將今天家長會的主題定為“關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣”。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。而一年級特別是這學(xué)期，是孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，如果把握好了這個時期，我們將收到事半功倍的效果，否則，我們將會勞力勞心收效甚微。我建議家長從以下幾方面的細(xì)節(jié)做起：

（一）紀(jì)律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會太多關(guān)注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，遇到壞人怎么辦，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要在沒有家長保護(hù)的情況下玩健身器材等等。

(二)生活方面。

1、會勞動的孩子多半也會學(xué)習(xí)。

凡是值日的學(xué)生，請家長7：30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動意識，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因為，勞動有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

2、必須限制孩子看電視,玩游戲機(jī)的時間。

看太多電視會帶來負(fù)面影響。比如容易養(yǎng)成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學(xué)習(xí)成績不好。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時間,節(jié)目內(nèi)容也必須注意。

(三)學(xué)習(xí)方面。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。具體做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，而且是錯誤的。作為現(xiàn)在的學(xué)生讀、畫、說、做、寫，每一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫當(dāng)天所學(xué)的新字詞，每天讀讀課文并進(jìn)行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內(nèi)容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項完成，然后自查打勾。

希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。您每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。

一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認(rèn)識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子把抄回家的作業(yè)逐項完成后，家長們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準(zhǔn)備。家長檢查孩子的作業(yè)時,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認(rèn)真對待這一點。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

（四）、給家長其他方面的一些建議。

1、學(xué)校有重大事項或活動，都會下發(fā)“回執(zhí)單”，家長要及時簽字并上交。另外每次收費(fèi)時請家長一定要準(zhǔn)時上交，把要交的錢放到一個專門的信封里，最好準(zhǔn)備正好的費(fèi)用。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

3、鼓勵支持孩子參加一些感興趣的特長訓(xùn)練。孩子的特長在將來可能是一種謀生的手段，也可能因為有特長而特別突出，受到重視。

4、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長在言談舉動中表現(xiàn)出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。假如您對老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。

今天我的發(fā)言就到這，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我聯(lián)系。最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

第四篇：一年級上期家長會發(fā)言稿

一年級家長會發(fā)言稿

大家好！我是我們一（5）班的語文老師兼一年段的年段長，很高興今天我們能聚在這里。我們聚在這里的目的就是為了孩子。你們?yōu)榈氖且环葑龈改傅呢?zé)任，我為的是一份教書的責(zé)任。今天我們不講我們的孩子如何如何，不講你是如何如何教育孩子，也不講我教書13年成績?nèi)绾稳绾?，我們就不客套了，開門見山地說。“榜樣、溝通、配合”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的三個詞，努力地做孩子的好榜樣，多和家長溝通、配合教育孩子，這就是我們天天在做的事。今天，我和郭老師也把這三個詞語送給各位家長，希望您做孩子的好榜樣，多與老師溝通，盡心盡力地配合老師，教育好你的孩子。

? 那么接下來我先講一講開學(xué)兩個星期以來我的發(fā)現(xiàn)。

1、包書皮。開學(xué)第一天，我和郭老師印了一張課程表及注意事項給各位家長。包書皮的情況，我和郭老師挺滿意的，只有

2、鉛筆盒的要求。削好5支以上的尖鉛筆，鉛筆做記號、一把尺子，一塊橡皮?，F(xiàn)在孩子們條件好，家長們也覺得這些東西便宜，丟了是小事。孰不知，教育無小事，孩子的揮霍意識就是你在無意間給養(yǎng)成的。做得好的有：

現(xiàn)在沒有按要求做的還有：崇濱所有的鉛筆都是斷的，思燁，沒有尺子，只有兩支鉛筆。

家長怕太尖容易斷，其實不然，好筆寫好字，筆粗無筆畫。

3、整理書包。書包整潔的有：

書包凌亂的有：

4、讀書簽字

5、做拼音卡片

6、上課睡覺。***，早晨第一節(jié)課就在睡覺。***、下午上課在睡覺。睡覺，和記憶力、身高有著很大的關(guān)系。

7、聽課。會聽課的：

不會聽課的：東張西望、玩手、玩書包、做沒做樣等

8、寫字。有的孩子根本不會寫字，抄作業(yè)和寫字對他來說很痛苦。幼兒園不規(guī)范的教育影響很大，寫得亂七八糟。

? 我想對你說的話

1、擺正位置。

你和我看待孩子的角度是不同的。

每個孩子都是父母的唯一，父母的驕傲。作父母的，容不得別人說自己的孩子的不是。我也一樣，老師說孩子的不足時，心里很不是滋味。但是，作為父母的要有自知之明，要幫孩子擺正他在“社會”這個群體中的正確位置，每個人的精力有限，孩子各有長處，也各有短處。這方面強(qiáng)了，那方面就弱。而老師是從一個班集體的角度去觀察和衡量你的孩子。老師有比較，而父母沒有。做父母的一定要讓孩子有一技之長，這樣他才有自信的理由。要知道優(yōu)秀的孩子不是天生的，一定是家長培養(yǎng)的。

2、嚴(yán)禁消極暗示。

不要在孩子面前詆毀他，重復(fù)任何他的不良習(xí)慣，因為這是心里暗示。你不一定要一味的表揚(yáng)，但是你一定要管住自己的嘴巴。要別人不說孩子的不是，自己首先要對孩子的缺點心知肚明卻只字不提。

3、互相感恩

懷著感恩的心，老師感恩家長，家長更要感恩老師。沒有誰是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，懷著感恩的心，會讓彼此更愿意為彼此付出。比如：老師留學(xué)生，家長有怨言。老師布置作業(yè)，家長不負(fù)責(zé)，孩子沒有完成好，老師有怨言。人要學(xué)會多看好的一面，少想不好的一面。

4、互相尊重

人是一種需要被關(guān)注的動物，只有被關(guān)注了，才會干得更賣勁。老師尊重家長，家長盡心盡力做好，老師很感謝，會更加盡心盡力教好你的孩子。

同樣的，老四也需要家長的尊重。如果我所做的一切，你無動于衷，我的熱情再高，慢慢地也會被你的態(tài)度冷卻。孩子是你的，如果你都不盡心盡力，那么我為什么要盡心盡力呢，我更愿意把我的愛給那些支持我，重視孩子的家長。老師發(fā)的單子一定要認(rèn)真看，因為這是我們的心血，是一個不是孩子父母的人，幫你做著孩子父母該做的事情。你們今天那本筆記帶支筆，輕輕松松參加家長會，而我們老師上周就開始準(zhǔn)備了。

5、互相體諒。

老師體諒家長忙，要賺錢養(yǎng)家，讓生活越過越好。所以孩子習(xí)慣養(yǎng)成后，沒有簽字，老師都不太計較。但別永遠(yuǎn)抽不出時間，把忙當(dāng)成借口。

當(dāng)然家長也要體諒老師，你面對的是一個孩子，老師面對的是52個孩子，花在你孩子身上的精力只能有五十二分之一，如果老師花了更多的時間在你的孩子身上，就要犧牲自己的時間或者是習(xí)慣好的孩子的時間。

人是有脾氣的，老師也是人，也會發(fā)火，常常會以母老虎的形象面對孩子們。請家長們一定原諒老師發(fā)火。為什么會發(fā)火呢？為孩子上課動來動去，為孩子上課講話，為孩子沒有按時完成作業(yè)，為孩子字寫得糊里糊涂，為孩子沒能認(rèn)真排隊、認(rèn)真做廣播操，做眼保健操。發(fā)火過后，所有的老師都會后悔，我這是何苦呢，孩子不是我的，我只是他生命中的一個過客，對他的一輩子不會產(chǎn)生任何質(zhì)的影響。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學(xué)老師幾乎沒有面色紅潤的，哪怕是面色紅潤的少女，當(dāng)了幾年的老師后也變得枯黃無光了。但是，老師們卻常常發(fā)火，常常嚴(yán)厲，常常批評孩子，這又是為什么呢？是因為責(zé)任，做老師的都希望孩子能好。而孩子的好，受益者是誰？是孩子自己和在座的父母。

? 我們的時間和教學(xué)任務(wù)

任務(wù)重：總共18周，放假去掉1周，期末復(fù)習(xí)2周，剩15周，孩子們要用8周（也就是40天）的時間學(xué)完拼音，23個聲母，25個韻母，397種拼讀規(guī)律，加上四種升調(diào)，總共是1588個音節(jié)。剩下的7周（也就是35天）學(xué)完34課，400個生字，也就是說，孩子們每天要牢牢記住13個以上的生字，熟背一篇課文。這還僅僅是語文方面的教學(xué)要求，還有數(shù)學(xué)，大家可以想想一下，我們的孩子累不累。所有的人，特別是老師，都認(rèn)為中國的教育是變態(tài)的教育?？墒俏覀冇帜苋绾文兀课覀兩钤谥袊?，我們改變不了國家的大環(huán)境，我們只能接受并且適應(yīng)這樣的環(huán)境。

? 我是怎樣上課的1、關(guān)于拼音

我會交給孩子讀法、寫法、拼法。

整體認(rèn)讀音節(jié)、兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

2、關(guān)于課文

教到課文，每天上一課，語文課一天只有兩節(jié)，在這兩節(jié)課里，第一節(jié)課我要教孩子們怎么記這十幾個漢字，然后教孩子們寫，而且要寫的準(zhǔn)確，寫的好。第二節(jié)課，我要教孩子們把這篇課文讀順來，并且理解它，還要進(jìn)行詞句訓(xùn)練。短短的兩節(jié)課完全不夠用。

? 我需要你配合的任務(wù)太重太重，這樣一來，我想說：回家有配合抓的孩子，可以把所有的知識都消化掉，理所當(dāng)然地喜歡上語文課、理所當(dāng)然地越學(xué)越輕松。回家以后家長沒有配合的孩子，當(dāng)天的東西沒有當(dāng)天消化，越積越多，越上越不懂，理所當(dāng)然地害怕學(xué)語文。有的家長會說：老師，我的孩子數(shù)學(xué)就學(xué)得很好，語文最害怕了。各位家長，我想告訴你們，學(xué)好語文是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)。現(xiàn)在20以內(nèi)的加減法，孩子們可能都會?？墒堑搅撕笃?，有了填空題，有了應(yīng)用題，孩子不會認(rèn)字，不會理解題目意思，成績就一落千丈，那是你可能又會說：我的孩子一年級的時候數(shù)學(xué)都是99、100，現(xiàn)在怎么越學(xué)越差了。家長們，找到成績差的根源，你就不會有這樣的疑問了。所以當(dāng)務(wù)之急，我需要家長們無條件地，積極地配合我們。

1、大量認(rèn)字。

認(rèn)字，現(xiàn)在是你無論何時、何地都要做的事情，不一定要專門坐下來學(xué)認(rèn)字。比如我兒子，認(rèn)汽車標(biāo)志、認(rèn)國旗、認(rèn)路牌、認(rèn)廣告牌，從沒特意教過他識字，但他卻認(rèn)識了很多字。

給孩子自信的本錢，認(rèn)的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。學(xué)起來就輕松，做起作業(yè)就快。

2、寫好字

首先，字是人的第二張臉。這說明它很重要。其次這也是孩子自信的本錢之一。會寫字了，孩子的時間就在不知不覺中多出來，有的孩子抄個作業(yè)要半個小時，別人下課都在玩，他永遠(yuǎn)沒有玩的時候。另外，自寫好了，孩子的作業(yè)、卷面就整潔美觀，孩子很自豪，信心滿滿。所以我希望有條件的家庭都能送去學(xué)寫字，筆畫筆順要正確，田字格、拼音格位置要準(zhǔn)確。

3、讀好書

（1）讀好語文書

對于語文課本上的課文每課要求孩子們要會背。每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是把花讀紅，把草讀綠，讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚(yáng)和鼓勵。更重要的是背，背得多，積累的多，你就不用愁孩子以后寫作文不會用好詞好句了。另外，孩子的記憶力也就在背課文中得到鍛煉了。

（2）讀好課外書

有一篇文章是這樣說的，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實的世界人人都有，而后一個世界是會讀書的孩子比不會讀書的多出來的。所以，我們一定要教會孩子愛看書。見多識廣就是這樣來的。這是我們給孩子自信的又一個本錢。一年級要求的必看書有：每周一首唐詩、每周一段《弟子規(guī)》、每晚20－30分鐘課外讀物（可以是《語文書里的故事》等。）一開始要陪看，指著字念，既看了書，又能認(rèn)一些字。等認(rèn)的字多了才可以放手讓孩子自己看書。要學(xué)會讓孩子看好書，和好書交朋友。而不是漫畫書。準(zhǔn)備必要的工具書，如：字典（規(guī)范詞典）、百科全書等，弟子規(guī)，語文書里的故事

4、養(yǎng)成好習(xí)慣

快樂、專注、興奮。

5、完成好作業(yè)

（1）拼音本

左邊不寫右邊寫。

（2）叢書

簽字

（3）讀書

簽字簽在讀的最后一頁。

（4）拼音卡片

作規(guī)范，方正姚體。

（5）生字本

寫規(guī)范

6、給孩子做榜樣

（1）做卡片

（2）簽字

（3）寬容

（4）熱心（開學(xué)幫助我擦桌子，印資料都是我和郭老師自己出錢印，一人出一點力，事情就解決了。有的家長舍不得，其實你已經(jīng)給孩子做了一個自私的榜樣。）

第五篇：一年級上期家長會發(fā)言稿

各位家長：大家下午好！家長會發(fā)言稿

首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓童，非常高興能擔(dān)任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。有很多家長是第一次見面，我們彼此都不是很了解，不過我可以向各位家長保證，我愛班上的每一個孩子。因為愛我會在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們，總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。當(dāng)然，僅有我一個人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長，我們一定會合作愉快的。

那么下面我就我班的具體情況展開談?wù)?/p>

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币恍┘议L最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”.一、首先說的是生活習(xí)慣.1, 早睡早起,生活有規(guī)律.這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但天氣轉(zhuǎn)涼，也沒做午睡要求，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。不遲到早退，若有特殊情況不能來校，應(yīng)事先給老師打個招呼，這也是為孩子的安全著想。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。是否佩戴好了?？?，一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表（新的課表和作息時間在前面，會后家長可以抄一份）整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好要用的鉛筆，多備幾支，最好用HB的，2B鉛筆顏色太深，更改時容易弄臟作業(yè)本，千萬別讓孩子用自動鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

3,平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1, 寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2,聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

3,讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了?，F(xiàn)階段孩子們的拼音雖然學(xué)完了，但單獨拼讀還很慢，有的甚至還不會，這就需要家長朋友每天抽點時間和孩子一起溫習(xí)。

4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)，也鼓勵孩子有什么困難多和老師溝通，這樣老師不僅可以及時的幫助他解決問題，而且也能鍛煉他的膽量，我發(fā)現(xiàn)我們班除了羅京、余欣宜、鄒天俊、林媛、羅雁瓊等少數(shù)小朋友能積極回答問題外，其他有些小朋友即使知道也不舉手，不敢表現(xiàn)自己。接班時我也要求他們準(zhǔn)備了一個作文本，目的就是想等到到課文學(xué)習(xí)時就開始簡短的一句話日記訓(xùn)練用，為以后的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.我也想重點談?wù)?/p>

閱讀可以培養(yǎng)孩子的專注力 常常聽到家長抱怨，自己的孩子特別浮躁，總是愛吵愛鬧安靜不下來。其實焦躁意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼睛只看到自己,他的耳朵只聽見自己。這樣，孩子怎么可能從生活中,從聽課中,從書本中汲取能量呢? 學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是

向世界汲取生命的能量。學(xué)習(xí)時,集中注意力做到耳到,兩眼到,口到,心到,肯定能變聰明。聰明的孩子是很容易辨認(rèn)的。一進(jìn)教室,你只要注意他聽人說話的神情是否專注。培養(yǎng)孩子的“靜心”,是家長和教師的共同責(zé)任。那么通過閱讀，走進(jìn)書的世界，你就可以讓你的孩子靜下來，再靜下來。一年級的孩子剛剛開始識字，這時候如果能把握好培養(yǎng)孩子靜心讀書的時機(jī)，對于孩子在整個小學(xué)的學(xué)業(yè)都會有著非常積極的影響。

有很多家長說，我給我孩子買了很多書，可他就是不看啊。是呀，為什么孩子就是不看呢？那么我想問一問：各位，請問您自己每天在家里看書的時間有多少呢？其實這就是我今天給父母的第一個建議：和孩子一起讀書吧！是的，孩子不可能天生對閱讀感興趣，他更感興趣的肯定是動畫片，電視，因為那是不需要動腦的，天下有那個人不想懶懶的享受呢？可以設(shè)想一下，一個從小泡在書堆里的孩子，一個從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，他怎么會排斥讀書呢？反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天都在麻將桌或者是電視機(jī)前度過，你怎么指望孩子會熱愛讀書呢？教育不是依靠說教，訓(xùn)斥，而是是一種潛移默化的影響，如果父母愛看書，孩子就會不斷地詢問：“書里到底有什么有趣的故事？”如果父母不讀書，卻想讓孩子讀，他就會說：“你們都不看書，憑什么讓我看？”因此，如果您真的想讓您的孩子愛看書，從今天起，捧起您愛讀的書，哪怕是一本雜志，（就算是裝裝樣子也行）用您的實際行到告訴您的孩子：您下決心要和他一起讀書了！所以，我借用著名臺灣作家劉墉的一段原話建議各位家長：每天找個時間，把電視關(guān)上，帶著孩子坐下來，或當(dāng)孩子睡覺前，跟孩子一起坐在床上，說說枕邊故事，也好好享受一下這親子的溫馨時刻。讓孩子享受讀書的快樂！怎樣讓孩子享受讀書的快樂呢？那就是，讓孩子把讀書作為一項消遣，而不是一項任務(wù)。兒童閱讀的起始階段，要從輕松愉悅開始，反之，就會適得其反，拔苗助長。想讓孩子喜歡讀書千萬不要急功近，利操之過急。您可以每天在輕松的氣氛下，安排一小段時間和孩子一起讀幾分鐘的書。您一定還要注意引導(dǎo)的方式，要是您說，快點，看二十分鐘書！您看，成了任務(wù)了吧，成了苦差事了吧！在閱讀上，千萬不要把您的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就可以了，有進(jìn)步，就給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀是一件多么快樂的事情！分享孩子的讀書體驗。所有的孩子在讀完書后，都有交流分享的愿望，家長可以做孩子的忠實聽眾。您可以向他了解一下書中的人物情節(jié)，故事的發(fā)展經(jīng)過，也可以問問他自己的感受，喜歡故事中的誰??？你知道了什么??？還可以指導(dǎo)孩子在讀書的過程中，通過表情符號表達(dá)自己的感

受?？吹礁吲d的地方，在旁邊畫一張笑臉；傷心的地方，畫一張哭臉等等。另外還可以和他一起探討一起想象，續(xù)編故事等等。您在和孩子交流的過程中，一定要注意尊重孩子的感受，并且適時引導(dǎo)激發(fā)他讀書的欲望。

當(dāng)然，要形成習(xí)慣不是一天兩天的事情，需要日復(fù)一日的重復(fù)，心理學(xué)家對于如何養(yǎng)成習(xí)慣有清晰的見解，即同一行為重復(fù)超過21次以上就容易定型而成為習(xí)慣！你想讓孩子一回家就寫作業(yè)，請讓他放下書包就寫作業(yè)，而不是放下書包就開電視，放下書包就吃零食，連續(xù)21天都這樣做，好習(xí)慣就養(yǎng)成。讓孩子睡覺前看看半個鐘頭的書，連續(xù)21天，試試看，好習(xí)慣能養(yǎng)成嗎？當(dāng)然，一定要重復(fù)且超過21次，請您記住這個數(shù)字，堅持就是勝利。

四、幾點需要家長配合做到的建議：

1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.也不要帶貴重物品、零花錢來學(xué)校。

（2）這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、小天才、另外自備了2個中拼本、1個拼音本，一個作文本，其中課堂作業(yè)在學(xué)校當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)一般是小天才、基訓(xùn)、抄寫、字詞聽寫、課文背誦這幾大類型，量不會很多，但每次家長一定要督促孩子落實，并簽上您的名字，接班這幾天解喜中和羅天祥的家長給我印象最深刻，這兩個男孩子可以說算得上我們班的玩主，但家長能及時和老師溝通，并堅持每天督促孩子完成作業(yè)，所以最近幾次的拼音過關(guān)都不錯。小天才，基訓(xùn)等家庭作業(yè)我也會一個一個的改，錯誤的地方會圈出來，雖然我也會提醒孩子們?nèi)ジ恼?，但能自覺做到的很少，老師也不可能再一個一個的去檢查，所以下一次做作業(yè)時也請家長留個心，看孩子改正沒有，這也是一次很好的復(fù)習(xí)。

（3）要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得

不好也讓他試試,從不會到會總有過程.（3）放學(xué)后，家長要把孩子及時接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在傳達(dá)室等候。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己按時來接一下孩子。

（4）樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。孩子自由休息的時候，跑的過程中容易摔倒，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯后在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！