第一篇：2011年裴家灣小學(xué)校本培訓(xùn)講稿

校本培訓(xùn)講稿

2011年

臨洮縣裴家灣小學(xué)

校本培訓(xùn)講稿

——電腦知識(shí) 李文生

2011年4月20日 培訓(xùn)目標(biāo)

1.1 了解IP和MAC地址知識(shí)，學(xué)會(huì)查看命令“IPCONFIG”，明白網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)更改計(jì)算機(jī)名和工作組，查看和更改本地連接屬性，IP地址相關(guān)項(xiàng)目嚴(yán)格按《紫薇小學(xué)電腦配置登記表》填寫；認(rèn)識(shí)ARP及ARP病毒，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和處理ARP病毒，如何綁定正確的網(wǎng)關(guān)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)。如E-mail的申請(qǐng)、使用、維護(hù)；博客的申請(qǐng)、使用；紫薇格格QQ群（1373980）的加入和交流；學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)用戶的文章發(fā)表方法；學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置；學(xué)校FTP的使用和申請(qǐng)等。培訓(xùn)內(nèi)容

2.1了解IP和MAC地址知識(shí)，學(xué)會(huì)查看命令“IPCONFIG”，明白網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識(shí)

2.1.1 IP IP地址是用來標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)通信實(shí)體，比如一臺(tái)主機(jī)，或者是路由器的某一個(gè)端口。而在基于IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包，也都必須使用IP地址來進(jìn)行標(biāo)識(shí)，如同我們寫一封信，要標(biāo)明收信人的通信地址和發(fā)信人的地址，郵政工作人員通過該地址來決定郵件的去向。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)里，每個(gè)被傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包也要包括一個(gè)源IP地址和一個(gè)目的IP地址。當(dāng)該數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳輸時(shí)，這兩個(gè)地址要保持不變，以確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備總能根據(jù)確定的IP地址，將數(shù)據(jù)包從源通信實(shí)體送往指定的目的通信實(shí)體。

目前，IP地址使用32位二進(jìn)制地址格式，為方便記憶，通常使用以點(diǎn)號(hào)劃分的十進(jìn)制來表示，如：202.112.14.1。

一個(gè)IP地址主要由兩部分組成：一部分是用于標(biāo)識(shí)該地址所從屬的網(wǎng)絡(luò)號(hào)；另一部分用于指明該網(wǎng)絡(luò)上某個(gè)特定主機(jī)的主機(jī)號(hào)。

為了給不同規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)提供必要的靈活性，IP地址的設(shè)計(jì)者將IP地址空間劃分為五個(gè)不同的地址類別，如下表所示，其中A、B、C三類最為常用。

網(wǎng)絡(luò)號(hào)由因特網(wǎng)權(quán)力機(jī)構(gòu)分配，主機(jī)地址由各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的管理員統(tǒng)一分配。因此，網(wǎng)絡(luò)地址的惟一性與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)主機(jī)地址的惟一性確保了IP地址的全球惟一性。

2.1.2 MAC地址

MAC（Media Access Control, 介質(zhì)訪問控制）地址是識(shí)別LAN（局域網(wǎng)）節(jié)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)。網(wǎng)卡的物理地址通常是由網(wǎng)卡生產(chǎn)廠家燒入網(wǎng)卡的EPROM（一種閃存芯片，通?？梢酝ㄟ^程序擦寫），它存儲(chǔ)的是傳輸數(shù)據(jù)時(shí)真正賴以標(biāo)識(shí)發(fā)出數(shù)據(jù)的電腦和接收數(shù)據(jù)的主機(jī)的地址。

也就是說，在網(wǎng)絡(luò)底層的物理傳輸過程中，是通過物理地址來識(shí)別主機(jī)的，它一般也是全球唯一的。比如，著名的以太網(wǎng)卡，其物理地址是48bit（比特位）的整數(shù)，如：44-45-53-54-00-00,以機(jī)器可讀的方式存入主機(jī)接口中。以太網(wǎng)地址管理機(jī)構(gòu)（IEEE）將以太網(wǎng)地址，也就是48比特的不同組合，分為若干獨(dú)立的連續(xù)地址組，生產(chǎn)以太網(wǎng)網(wǎng)卡的廠家就購買其中一組，具體生產(chǎn)時(shí)，逐個(gè)將唯一地址賦予以太網(wǎng)卡。

形象的說，MAC地址就如同我們身份證上的身份證號(hào)碼，具有全球唯一性。2.1.2 了解網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識(shí)

網(wǎng)關(guān)的意思是連接不同網(wǎng)段時(shí)進(jìn)行地址轉(zhuǎn)換的路由器的IP地址，有時(shí)路由器也由主機(jī)沖當(dāng)。

2.1.4 Ipconfig 在Windows 2000/XP中，依次單擊“開始”→“運(yùn)行”→輸入“CMD”→回車→輸入“ipconfig /all”→回車。即可看到MAC地址及IP配置情況。

2.2 學(xué)會(huì)更改計(jì)算機(jī)名和工作組，查看和更改本地連接屬性，IP地址相關(guān)項(xiàng)目嚴(yán)格按《紫薇小學(xué)電腦配置登記表》填寫。

詳見學(xué)校網(wǎng)站——教育技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的《如何更改IP地址》一文。2.3 認(rèn)識(shí)ARP及ARP病毒，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和處理ARP病毒，如何綁定正確的網(wǎng)關(guān)。詳見學(xué)校網(wǎng)站——教育技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的《紫薇小學(xué)ARP病毒解決方法》一文。

2.4 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)

2.4.1 E-mail的申請(qǐng)、使用、維護(hù)

2.4.1.1 示范講解、操作如何在004km.cn)攜手博客群的申請(qǐng)、使用。2.4.3 紫薇格格QQ群（1373980）的加入和交流；

示范講解、操作紫薇格格QQ群（1373980）的加入、交流、改群名片。2.4.4 學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)用戶的文章發(fā)表方法

詳見學(xué)校網(wǎng)站——教育技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的《紫薇小學(xué)網(wǎng)站文章發(fā)表方法》、《紫薇小學(xué)網(wǎng)站注冊(cè)用戶發(fā)表文章、圖片要求》文章。

2.4.5 學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置

示范講解、操作學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置。2.4.6 學(xué)校FTP的使用和申請(qǐng)等。

第二篇：廖家灣學(xué)校學(xué)校校本培訓(xùn)方案

廖家灣學(xué)校學(xué)校校本培訓(xùn)方案

為了切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師培訓(xùn)工作，不斷提高中小學(xué)教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)取教育局相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好2010年校本培訓(xùn)工作的有關(guān)問題通知如下：

一、目標(biāo)與任務(wù)

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類實(shí)施、分層培訓(xùn)、分片推進(jìn)的方式，切實(shí)提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師資源均衡配置。

二、組織形式： 以學(xué)校為單位集中進(jìn)行。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）職業(yè)道德教育。采取學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡、分析討論、專題報(bào)告、主題演講、經(jīng)驗(yàn)交流、基本功展示、考核評(píng)議等多種形式，進(jìn)一步深入開展“踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，做人民滿意教師”主題教育。

（2）班主任培訓(xùn)。收集新時(shí)期班主任工作經(jīng)典案例，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，討論班主任工作中最現(xiàn)實(shí)、最迫切需要解決的疑難問題。參加過市級(jí)以上班主任培訓(xùn)的教師，要積極配合學(xué)校組織好培訓(xùn)，以提高班主任培訓(xùn)的工作成效。（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。緊緊圍繞區(qū)教育局“課堂效率年”扎實(shí)開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”主題培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真總結(jié)實(shí)施高效課堂的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，增強(qiáng)緊迫感，樹立實(shí)施高效課堂的信心和決心，確保工作強(qiáng)力推進(jìn)。今年參加“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“孝感市義務(wù)教育新課程學(xué)科教師培訓(xùn)”及安陸市級(jí)培訓(xùn)的教師，要立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上好匯報(bào)課，切實(shí)在學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)中發(fā)揮示范作用。

（4）教育技術(shù)培訓(xùn)。借助農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備和資源優(yōu)勢(shì)，采取集中輔導(dǎo)、分散自學(xué)等形式，繼續(xù)開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)使全校教師達(dá)到“三會(huì)”要求（會(huì)計(jì)算機(jī)的簡單操作，會(huì)播放“空中課堂”和教學(xué)光盤，會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課和上課）。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，精心部署。教師隊(duì)伍建設(shè)工程是義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的重要內(nèi)容，各地各學(xué)校要站在教育可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”、“人民滿意教師”為目標(biāo)。

2、強(qiáng)化管理，注重實(shí)效。各學(xué)校要對(duì)所有參加校本培訓(xùn)人員集中進(jìn)行訓(xùn)前教育，要求參訓(xùn)教師遵守紀(jì)律，克服困難，文明參訓(xùn)，全心投入，維護(hù)自身形象，確保培訓(xùn)效果。各校要嚴(yán)格培訓(xùn)考勤管理，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)管理。中心學(xué)校將組建工作專班配合市教育局，采取定期檢查、隨機(jī)抽查、不定期參與等方式，對(duì)各地各學(xué)校教師校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進(jìn)。

3、嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化措施，精心組織，確保培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)效果落到實(shí)處。對(duì)于不按期完成培訓(xùn)任務(wù)、不按要求開展校本培訓(xùn)的單位，以及無故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從培訓(xùn)管理、造成惡劣影響的個(gè)人，要給予通報(bào)批評(píng)，并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

廖家灣學(xué)校

第三篇：廖家灣學(xué)校2010校本培訓(xùn)總結(jié)

廖家灣學(xué)校2010校本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)年我校以“進(jìn)一步提到課堂教學(xué)的有效性”為工作思路，以實(shí)現(xiàn)不斷創(chuàng)新新課程背景下的教科研模式為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據(jù)和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中反思，不斷提高教師的創(chuàng)新素質(zhì),提升教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、科研意識(shí)與水平。

一、逐步完善管理、組織機(jī)構(gòu)

建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作。制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全校本培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：肖玉庭；副組長：黃早軍、曾文波；加強(qiáng)培訓(xùn)的考勤、考核與管理。校本培訓(xùn)實(shí)行考勤、考核制度，教師參加校本培訓(xùn)的成績作為獲取繼續(xù)教育學(xué)分的依據(jù)，并將考核合格與否作為教師評(píng)選先進(jìn)、考核優(yōu)秀、參加職務(wù)評(píng)聘的必要條件之一。具體考核辦法參照市相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)考核辦法。逐步健全教師成長檔案袋。

二、形成校本培訓(xùn)機(jī)制。

（一）注重教師自我學(xué)習(xí)對(duì)教師的自我學(xué)習(xí)，我們主要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，即要求每位教師都建立個(gè)人繼續(xù)教育檔案，包括三項(xiàng)內(nèi)容：教學(xué)后記、課例評(píng)析、讀書筆記。在這幾個(gè)方面對(duì)教師提出有具體的要求，每學(xué)期每位教師要求完成以下任務(wù)：

1、要求每位一線教師書寫教學(xué)感悟或札記、作業(yè)批改札記等。在課堂教學(xué)過程中，要求教師堅(jiān)持開展教學(xué)反思，上完每一節(jié)課后，及時(shí)撰寫課堂教學(xué)反饋，作一位教學(xué)反思的實(shí)踐者。教學(xué)反思包括：課后反思、課前反思、即時(shí)反思、對(duì)比反思、階段性反思。通過一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進(jìn)取，同時(shí)反思會(huì)促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積累，提高專業(yè)判斷能力，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

2、鼓勵(lì)教師寫課例評(píng)析，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展評(píng)課活動(dòng)，讓老師們?cè)谝粋€(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。

3、寫教學(xué)隨筆，可以是教育教學(xué)雜談，也可以是個(gè)人心得體會(huì)，或教學(xué)中產(chǎn)生的教育故事。

4、鼓勵(lì)教師寫讀書筆記，每位教師每學(xué)期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關(guān)的書籍，寫讀書筆記，通過理論對(duì)實(shí)踐進(jìn)行升華，提高自身的教學(xué)水平。

（二）教師互助合作學(xué)習(xí)在教師自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還鼓勵(lì)教師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習(xí)，只有教師一起“合作學(xué)習(xí)”，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化。學(xué)校教師相互合作，透過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如教師休息時(shí)的交淡、教學(xué)研究小組等相互學(xué)習(xí)過程。對(duì)于教師的合作學(xué)習(xí)，我們的做法是：

1、落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。以年級(jí)組、備課組為單位固定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行合作探究，交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)。每月教研組再進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全員培訓(xùn)。

2、以課代訓(xùn)。以課代訓(xùn)是校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。課堂教學(xué)能力的提高，是教師成長的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校定期進(jìn)行校內(nèi)的研討課、展示課活動(dòng)，根據(jù)每一位教師的特點(diǎn)，充分挖掘他們上課的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，形成課堂教學(xué)特色。并通過片、市級(jí)的公開課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)形式，錘煉他們的課堂教學(xué)藝術(shù)，擴(kuò)大骨干教師的知名度。

3、以“青年教師成長論壇”活動(dòng)的形式開展系列活動(dòng)，著力抓中老年教師繼續(xù)教育。通過拜師結(jié)對(duì)、學(xué)校各級(jí)各類教研課、公開課充分發(fā)揮老教師的作用。通過他們對(duì)青年教師的指導(dǎo)，不僅傳承了他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了青年教師的教學(xué)水平，還解決了他們的繼續(xù)教育的問題。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校規(guī)定了每學(xué)期中老年教師聽課至少15節(jié)，青年教師不少于20節(jié)，新分配教師不少于25節(jié)。

4、以研代訓(xùn)。以研代訓(xùn)指通過課題研究的形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們的校本科研思路：以提升自我為主要目的，以解決實(shí)際問題為主要任務(wù)，以課堂為教育科研的主陣地，以反思實(shí)踐為主要方法。這種培訓(xùn)形式分為兩個(gè)層次：一是點(diǎn)上，以學(xué)?；蚪萄薪M、備課組為單位，申報(bào)市、區(qū)立項(xiàng)課題；二是面上：以備課組或教師個(gè)人為單位開展校內(nèi)小課題研究。學(xué)校每學(xué)期辦理校內(nèi)小課題申報(bào)立項(xiàng)或結(jié)題事項(xiàng)。小課題研究時(shí)間一般以一學(xué)期為限，內(nèi)容特別注重教學(xué)過程中生成的話題或問題，把話題生成為問題，把問題生成為課題。中高級(jí)教師均參與課題研究。

三、優(yōu)化校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制

為保證校本培訓(xùn)工作有序有效，學(xué)校整合教導(dǎo)處、學(xué)科教研組等力量，由一名副校長負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)教師個(gè)體的積極性和群體的合作性。我們不斷完善具有創(chuàng)新性、有活力的制度體系，包括課程制度、教學(xué)制度、教研制度、學(xué)習(xí)制度、財(cái)務(wù)制度評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度等學(xué)校常規(guī)管理制度，從人力、物力、財(cái)力等方面給教師提供學(xué)習(xí)和研究的保障。

四、面臨的困難和問題

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)新型的教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)行過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。

1、部分教師認(rèn)識(shí)不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些教師仍對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動(dòng)未能參加，對(duì)過去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思，而是憑著經(jīng)驗(yàn)去干活。

2、少數(shù)教師活動(dòng)流于形式。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走走過場(chǎng)而已，熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)校本培訓(xùn)持抵觸情緒。

3、科研方面不熱心。教師日常教學(xué)工作繁忙，因此動(dòng)手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當(dāng)成次要工作，重視程度不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報(bào)名參加課題組積極，一旦進(jìn)來了卻不能按照課題研究計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)，問起來則以工作太忙等為由搪塞。

針對(duì)上述情況，學(xué)校將會(huì)通過不斷完善教研制度等途徑來逐步解決上述問題。

第四篇：定西市安定區(qū)蘇家灣小學(xué)2013校本培訓(xùn)計(jì)劃及方案

定西市安定區(qū)蘇家灣小學(xué)2013--2014年

校本培訓(xùn)計(jì)劃及方案 基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

一、指導(dǎo)思想: 以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)及主要措施:

1、師德培訓(xùn) 進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭(zhēng)做學(xué)生愛戴、家長信賴的老師。(學(xué)生和家長的滿意率不低于90%)增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本,我們將通過觀看錄像的方式,以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為榜樣,努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,以先進(jìn)促奮進(jìn)。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,以提高課堂教學(xué)效益。本我校將繼續(xù)進(jìn)行?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),其主要內(nèi)容:

(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;

(2)電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,期末組織專項(xiàng)考試,同時(shí)與教師考核相掛鉤。

(3)教師培訓(xùn)形式:a集中培訓(xùn)b個(gè)別輔導(dǎo)c在家自學(xué)

3、新課程培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),同時(shí),輔以《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮,從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果:即教師由原來的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者;教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配

者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者;教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

三、教師培訓(xùn)形式:

1、專家講座

學(xué)校定期組織教師在網(wǎng)上聆聽講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。

2、教師論壇

探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。

3、經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,取長補(bǔ)短共同提高。

4、訪問考察

只要有機(jī)會(huì)我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),安排不同層次教師外出訪問考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

5、組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn),同時(shí)積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

6、以研促訓(xùn)

以教研活動(dòng)為載體,拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng),以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

7、以會(huì)代訓(xùn)

以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善,使其制度化、規(guī)范化。

8、與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作

學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

9、以老帶新

充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式,使其制度化、規(guī)范化。

四、管理措施:

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此,擬做好以下幾項(xiàng)工作。

1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。我校校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有組織管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成。

組織管理機(jī)構(gòu):

組長:蘇 婷

副組長:丁 鋒 張效禮

組 員：全體教師

負(fù)責(zé)對(duì)校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實(shí)施。

2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。

3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃,上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。

4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度,以調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

五、主要活動(dòng)安排

1、八月份,首先以教研組為單位討論確定“推進(jìn)新課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題”,在此基礎(chǔ)上,我校將組織全體教師參加討論商定,匯總出主要問題。

2、九月份,就提出的問題安排學(xué)習(xí)。

3、十月份,觀看師德錄像,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用的鞏固提高培訓(xùn)。

4、十一月份,組織教師撰寫學(xué)習(xí)心得及教學(xué)反思。

5、十二月份,總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作,檔案歸類,對(duì)教師進(jìn)行考核。

定西市安定區(qū)蘇家灣小學(xué)

（2013—2014）年校本培訓(xùn)計(jì)劃及方案

單位：蘇家灣小學(xué)

時(shí)間：二〇一三年八月

第五篇：小學(xué)校本培訓(xùn)講稿系統(tǒng)維護(hù)

簡單電腦系統(tǒng)維護(hù)

平時(shí)大家在進(jìn)行軟件的安裝、卸載或者上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁時(shí)都會(huì)在系統(tǒng)中留下大量無用的文件。一旦這些垃圾文件積聚過多后，不但會(huì)占用大量的硬盤空間，還會(huì)使系統(tǒng)性能下降，甚至導(dǎo)致系統(tǒng)中有用程序間的沖突，所以對(duì)系統(tǒng)的清理非常重要。

一、清除系統(tǒng)垃圾

步驟1清空回收站垃圾。有些人認(rèn)為把文件刪了以后就沒事了，其實(shí)這些所謂被你刪掉的文件系統(tǒng)都先將它們保存到了回收站中，它同樣還是占用了大量的硬盤空間。右鍵點(diǎn)擊回收站圖標(biāo)，按“清空回收站”即可。

步驟2刪除臨時(shí)文件。右鍵點(diǎn)擊IE快捷方式，選擇“屬性”，在“常規(guī)”選項(xiàng)卡中分別點(diǎn)擊“刪除Cookies”、“刪除文件”和“刪除歷史記錄”三個(gè)按鈕來清除上網(wǎng)留下的臨時(shí)文件。

提示：在點(diǎn)擊“刪除文件”按鈕后，在彈出的對(duì)話框中一定要鉤選“刪除所有脫機(jī)內(nèi)容”)，這樣才能保證能完全清除上網(wǎng)記錄。

步驟3清除“文檔”菜單中的文件名。點(diǎn)擊“開始”→“設(shè)置”→“任務(wù)欄和開始菜單”，打開“任務(wù)欄屬性”對(duì)話框。在該對(duì)話框中選擇“開始菜單程序”標(biāo)簽，然后點(diǎn)擊“清除”按鈕即可。

步驟4清除“運(yùn)行”列表中的程序名。運(yùn)行“Regedit”命令，打開注冊(cè)表編輯器，然后找到“HKEY_CURRENT_USER/Software/Microsoft/Windows/CurrentVersion/Explorer/RunMRU”。在該注冊(cè)表的右側(cè)顯示出“運(yùn)行”下拉列表中的信息。要?jiǎng)h除某個(gè)項(xiàng)目，用鼠標(biāo)右擊名稱，選擇“刪除”即可，注意不要?jiǎng)h除“默認(rèn)”和“MRUList”所在的行。

步驟5清除系統(tǒng)多余字體及臨時(shí)文件。利用控制面板上的字體圖標(biāo)程序即可刪除掉不需要的字體。刪除Windows目錄下的Temporary Internet Files文件夾中的所有文件即可清除臨時(shí)文件。還可以利用右鍵單擊“開始”按鈕，然后選擇“搜索”，在“名稱”對(duì)話框中輸入“*.tmp”，將“搜索”欄下拉列表設(shè)置成整個(gè)硬盤，接著點(diǎn)擊“開始查找”，最后將所有找到的tmp文件刪除掉即可。

步驟6刪除不使用的程序。利用控制面板上的“添加/刪除程序”來清理硬盤中沒有使用的應(yīng)用程序。

（注意：千萬不可以直接刪除程序的文件目錄，因?yàn)楹芏喑绦蛟诎惭b時(shí)會(huì)向Windows的系統(tǒng)文件和注冊(cè)表中寫入信息，直接刪除程序文件不僅不能很好地起到提高性能作用，反而會(huì)使硬盤數(shù)據(jù)進(jìn)一步凌亂。）

二、全面優(yōu)化系統(tǒng)

1.使用系統(tǒng)功能進(jìn)行優(yōu)化。

步驟1右鍵點(diǎn)擊“我的電腦”→“屬性”。

步驟2在彈出窗口中選擇“硬件”→“設(shè)備管理器”，打開設(shè)備管理器窗口。展開“IDE ATA/ATAPI控制器”，雙擊“主要IDE通道”，選擇“高級(jí)設(shè)置”，將傳送模式都選為“DMA(若可用)，點(diǎn)擊“確定”。

步驟3點(diǎn)擊“高級(jí)”，在“性能”中點(diǎn)擊“設(shè)置”→“高級(jí)”→“更改”，選擇“自定義大小”，將“初始大小”和“最大值”均設(shè)為物理內(nèi)存的2.5倍，然后點(diǎn)擊“設(shè)置”、“確定”。

步驟4在“我的電腦”→“屬性”→“高級(jí)”，點(diǎn)擊“性能”中的“設(shè)置”，選擇“調(diào)整為最佳性能”，點(diǎn)擊“確定”即可。

（提示：通過這樣的設(shè)置后，WinXP的操作界面會(huì)變成類似Win2000的操作界面，不過在速度上會(huì)比以前提高，該方法適合電腦配置不高的用戶。）

步驟5在“我的電腦”→“屬性”→“系統(tǒng)還原”中鉤選“在所有驅(qū)動(dòng)器上關(guān)閉系統(tǒng)還原”可節(jié)省一定的硬盤空間難解答”當(dāng)中將最下面的“禁止系統(tǒng)還原”選上即可。

2.用注冊(cè)表進(jìn)行全面優(yōu)化

點(diǎn)擊“開始”“運(yùn)行”，輸入“regedti”即可打開注冊(cè)表編輯器。

步驟1減少關(guān)機(jī)步驟。進(jìn)入注冊(cè)表編輯器，打開“HKEY_CLASSES_ ROOTDirectoryshell”，新建名為“Close”的主鍵，雙擊“Close”子鍵窗口右面的“默認(rèn)”，并在“鍵值”欄內(nèi)輸入“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”。在“Close”下建立一級(jí)子鍵“Command”，雙擊該子鍵窗口右面的“默認(rèn)”，并在“鍵值”欄內(nèi)輸入“Rundll32.exe User.exe,exitwindows”。輸入完后，右擊“開始”選“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”即可關(guān)機(jī)。

步驟2加速菜單顯示。打開“HKEY_CURRENT_ USERControlPanelDesktop”子項(xiàng)，雙擊右邊窗口中的“MenuShowDelay”，在對(duì)數(shù)據(jù)框中輸入0～100000(單位為毫秒)之間數(shù)值，一般將數(shù)值設(shè)成20到400之間，數(shù)字越小，菜單顯示的速度就越快，建議用戶不要設(shè)置過低的值，在設(shè)置此值為“40”時(shí)就會(huì)感覺不舒服。

3.顯示優(yōu)化設(shè)置

步驟1右鍵點(diǎn)擊桌面，選擇“屬性”→“屏幕保護(hù)”，將屏幕保護(hù)的時(shí)間設(shè)置為15分鐘。

步驟2右鍵點(diǎn)擊桌面，選擇“屬性”→“屏幕保護(hù)”“電源”，在“電源使用方案”中將“關(guān)閉監(jiān)視器”設(shè)置為30分鐘，“關(guān)閉硬盤”選擇“從不”，因?yàn)閷?duì)硬盤進(jìn)行關(guān)閉的話，再重新啟動(dòng)對(duì)磁頭有很大的傷害。然后在“休眠”中去掉“啟用休眠”前的鉤，這樣可以節(jié)省100MB的硬盤空間，另外還可以釋放一部分內(nèi)存。

步驟3右鍵點(diǎn)擊桌面，選擇“屬性”→“外觀”，將“窗口和按鈕”設(shè)置為“Windows經(jīng)典樣式”，加快菜單運(yùn)行速度。

步驟4右鍵點(diǎn)擊桌面，選擇“屬性”→“設(shè)置”→“高級(jí)”→“監(jiān)視器”，將刷新率設(shè)置為75Hz以上，這樣不會(huì)感覺到顯示器有閃爍感。

（提示：建議不要使用額外的刷新率，因?yàn)檫@相當(dāng)于是對(duì)顯示器進(jìn)行超頻，而且和對(duì)CPU的超頻相比傷害更大。只要顯示器刷新率達(dá)到85Hz就足夠了，而不必刻意追求更高的刷新率，反而會(huì)大大減少了顯示器的壽命。）

4.硬盤優(yōu)化

步驟1磁盤整理。在整理磁盤碎片前，一定要關(guān)閉其它所有的應(yīng)用程序，將虛擬內(nèi)存的大小設(shè)置為固定值。

步驟2磁盤清理。整理完硬盤碎片之后，可以通過“磁盤清理”程序來對(duì)硬盤當(dāng)中的一些多余的文件進(jìn)行清理，節(jié)省一部分硬盤空間。

當(dāng)然，如果你對(duì)電腦并不是很了解，可以利用《Windwos優(yōu)化大師》、《超級(jí)兔子魔法設(shè)置》等系統(tǒng)優(yōu)化軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。你只需要運(yùn)行優(yōu)化軟件，然后進(jìn)行選擇即可。