第一篇：2014龔家鋪小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

2014年龔家鋪小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育局2014年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以區(qū)繼教中心校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見為準(zhǔn)繩,堅(jiān)持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動(dòng)參與、滿足教師自主性選擇性學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓(xùn)對(duì)象

龔家鋪小學(xué)全體教師（14人）

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

培訓(xùn)總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、教師雙學(xué)習(xí)培訓(xùn)

教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本,我校將通過觀看錄像、集中學(xué)與自學(xué)上級(jí)文件精神、規(guī)定的政治、業(yè)務(wù)書籍等方式,以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡為榜樣, 學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進(jìn)促奮進(jìn)，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。2．教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)教師心理維護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀的學(xué)習(xí)與研討，定期學(xué)習(xí)與交流，認(rèn)真詳實(shí)地整理好學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。

3．教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)

開展以小組合作學(xué)習(xí)為主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、分析、反思、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過程中，逐步提高教師的教育科研能力。

4、教師聽評(píng)課

按照區(qū)教育局文件精神及區(qū)繼教中心對(duì)于校級(jí)干部及教師聽評(píng)課的要求：校級(jí)干部每學(xué)年聽評(píng)課不少于40節(jié)，教師不少于20節(jié)，除 4月、10月教學(xué)常規(guī)管理月完成教學(xué)教研活動(dòng)聽評(píng)議課以外，平常隨堂聽課，推門聽課，做好聽課筆記及聽課意見，努力地把教育教學(xué)教研提高到一個(gè)新的水平。

六、教師培訓(xùn)形式

1、集中培訓(xùn)——自我學(xué)習(xí)——反思

集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實(shí)際情況，開展3—4次有針對(duì)性的專題講座，對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，閱讀學(xué)校推薦文章，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記。

2、實(shí)踐——交流形式

（1）開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。（2）開展“聽課議課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3、經(jīng)驗(yàn)交流

（1）學(xué)校請(qǐng)校內(nèi)有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師講學(xué),如：師德修養(yǎng)、課題研究等方面專題講座。

（2）積極參加上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)。如：講座、聽課、專題學(xué)習(xí)等。

（3）學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,取長補(bǔ)短共同提高。

七、主要培訓(xùn)活動(dòng)安排

時(shí) 間

內(nèi)容

2月份

教師個(gè)人自學(xué)

3月份

小組合作模式研討1，課堂改革方案

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

區(qū)教育局2014工作要點(diǎn)

4月份

學(xué)習(xí)《 十八屆三中全會(huì)》精神

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

教育教學(xué)教研活動(dòng)

期中考試教學(xué)研討

5月份

學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神

組織學(xué)習(xí)《反腐倡廉、治庸問責(zé)讀本》

教師心理維護(hù)知識(shí)講座

6月份

學(xué)習(xí)楊小玲的先進(jìn)事跡

教師總結(jié)撰寫教學(xué)論文7、8月份

組織參加區(qū)繼教中心開展的培訓(xùn)工作

9月份

小組合作模式研討活動(dòng)2

學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話

10月

交流各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話學(xué)習(xí)體會(huì)

《教育的使命與責(zé)任》

教師心里維護(hù)知識(shí)講座

教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)

責(zé)任人

楊林森

楊敏

楊敏

陳飛鵬 陳飛鵬

楊敏

楊敏

楊敏

王蘭平

孫立群

楊林森

楊敏

楊林森

各教研組

陳飛鵬

楊林森

楊敏

孫立群

楊敏

陳飛鵬

11月份

給教師的一百條建議

楊敏

《課堂密碼-對(duì)課堂教學(xué)的深度思考》

楊敏

組織教師進(jìn)行心得交流

各組組長 12月份

教師個(gè)人自學(xué)

楊林森2015、1月份

提交學(xué)習(xí)論文，論文評(píng)比

楊林森

第二篇：校本培訓(xùn)2014龔家鋪小學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

龔家鋪小學(xué)2014年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、工作目標(biāo)：

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校小組合作模式的教學(xué)開展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民教師。全面學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)。

開展小組合作模式研討培訓(xùn)。

開展小組合作模式教學(xué)研修培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

1、自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，閱讀學(xué)校推薦書籍、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。

2、實(shí)踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）開展“家長會(huì)”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究。

（4）開展教師交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（5）開展課題研究，圍繞小組合作模式課題上好每一節(jié)課。

五、主要措施：

1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)校小組合作模式課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

六、校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳飛鵬

副組長：段善波 楊林森成員：孫立群 楊敏等職責(zé):

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實(shí)施和考核工作。

3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。

2014年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排：

第三篇：校本培訓(xùn)2014龔家鋪小學(xué)段善波業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

龔家鋪小學(xué)2014年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃

段善波

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校小組合作模式的教學(xué)開展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民教師。

全面學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)。

開展小組合作模式研討培訓(xùn)。

開展小組合作模式教學(xué)研修培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

1、自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，閱讀學(xué)校推薦書籍、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。

2、實(shí)踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）開展“家長會(huì)”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究。

（4）開展教師交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（5）開展課題研究，圍繞小組合作模式課題上好每一節(jié)課。

五、主要措施：

1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)校小組合作模式課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

第四篇：龔家鋪小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告

龔家鋪小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告

根據(jù)教育總支黨風(fēng)廉政建設(shè)的考核內(nèi)容和要求，我們學(xué)校召開了自查會(huì)議。會(huì)上對(duì)2009年的工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，與會(huì)人員對(duì)照考核表逐條進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)事求是的檢查，肯定了成績，查找了問題，提出了改進(jìn)的措施?，F(xiàn)將自查的情況報(bào)告如下：

一、取得成績

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)職責(zé)。

凡是學(xué)校召開的有關(guān)“反腐倡廉”的重要會(huì)議，該那一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加或是全體教職工需要參加的會(huì)議，大家從來都是積極參加的，從不缺席。對(duì)反腐倡廉工作做到有制度、有檢查、效果好。召開了多次針對(duì)工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)、經(jīng)費(fèi)收支等問題專題的會(huì)議；主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)同志針對(duì)個(gè)別同志問題的幫教談話多次，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。

（二）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，重在思想教育。

黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子特別重視教職工的政治理論的學(xué)習(xí)和思想教育工作，將加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和把防腐能力放到黨風(fēng)廉政建設(shè)的首位。

1、積極參加“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的活動(dòng)。黨支部制定了“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案”，全體領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員積極參加學(xué)校組織的動(dòng)員大會(huì)、階段總結(jié)大會(huì)和有關(guān)會(huì)議；學(xué)校黨支部書記在各階段動(dòng)員大會(huì)和總結(jié)大會(huì)上作了講話。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真組織黨員和教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等材料中的有關(guān)文章；學(xué)習(xí)上級(jí)黨委和學(xué)校黨支部的有關(guān)文件。按學(xué)校黨支部的要求每一個(gè)同志都積極撰寫筆記和學(xué)習(xí)心得，思想認(rèn)識(shí)得到了很大提高。在實(shí)際工作中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，取得了顯著的成績。

2、認(rèn)真開展“黨風(fēng)廉政宣傳教育月”活動(dòng)，每一個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都能按學(xué)校黨支部的要求積極參加學(xué)校組織的反腐倡廉的教育。本學(xué)期除了組織黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件之外，還專門組織學(xué)習(xí)了《黨員干部必須嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律》這篇文章。在“宣傳教育月”教育活動(dòng)中，黨支部和行政班子還組織全體教職工觀看警示教育片。觀看之后大家撰寫了心得體會(huì)，認(rèn)識(shí)到理想信念不能丟，根本宗旨不能忘，共產(chǎn)黨員要耐得住清貧，守得住小節(jié)，擋得住誘惑，頂?shù)米⊥崂?，清清白白做?廉政自律意識(shí)明顯增強(qiáng)，黨員的“先進(jìn)性”得到體現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做廉潔自律的模范。

我們加強(qiáng)了黨員干部廉正建設(shè),大家堅(jiān)持做到做廉潔自律的模范。我們理財(cái)做到了制度化、規(guī)范化、層次化。制度化就是根據(jù)財(cái)務(wù)政策，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全的財(cái)務(wù)制度，使各項(xiàng)開支有法可依，有據(jù)可查。層次化就是把財(cái)務(wù)工們分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個(gè)層次。規(guī)范化即嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)手續(xù)，每張發(fā)票須有經(jīng)手人、證明人、校長簽字，還須寫清事由。嚴(yán)禁大吃大喝，決不亂開支，瞎補(bǔ)助，杜絕一切財(cái)務(wù)漏洞，把所有開支壓到最低限度。期末進(jìn)行算帳、核帳，將各種帳務(wù)往來結(jié)算得魚清水白，并向教師公開學(xué)校財(cái)務(wù)。校長一直以廉正為榮，以助人為樂。

二、不足之處

1、有時(shí)忙于事務(wù)，因此，特色理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、深度都還不夠，特別是干部的理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，廣大干部和教職工進(jìn)步較大，但在真正做到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐方面還需要加強(qiáng)。

2、黨支部的理論學(xué)習(xí)形式還可多樣一些，黨員活動(dòng)的開展還可豐富多彩一些。

第五篇：龔家鋪小學(xué)2013年語言文字工作計(jì)劃

龔家鋪小學(xué)2013語言文字工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》為指導(dǎo)，圍繞江夏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文明創(chuàng)建中心工作，全面實(shí)施《江夏區(qū)語言文字工作十二五規(guī)劃》，突出重點(diǎn)、遵循“加快普及，提升能力，弘揚(yáng)文化，服務(wù)大局，和諧發(fā)展”的語言文字工作方針，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為建設(shè)國家中心城市和教育強(qiáng)區(qū)作出新貢獻(xiàn)，針對(duì)我校的地理位置和周圍環(huán)境提升龔家鋪村和何家湖村的村民語言文明程度，以孩子的語言文字規(guī)范教育，優(yōu)化當(dāng)?shù)氐恼Z言文明環(huán)境，特制定本計(jì)劃。

二、重點(diǎn)目標(biāo)

1.規(guī)范校園用字用語，整改校園周邊的不規(guī)范現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生家校同用普通話，通過家訪規(guī)范學(xué)生家庭用語。

2.組織學(xué)生教師參加第16屆全國推普周活動(dòng)。

3.通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)完成教師的普通話水平達(dá)標(biāo)。

4、確保學(xué)校語言文字規(guī)范的質(zhì)量考評(píng)的合格。

三、主要工作內(nèi)容及措施

（一）加大宣傳力度，營造良好氛圍

進(jìn)一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。

1、加強(qiáng)語言文字工作的政策宣傳。通過會(huì)議、活動(dòng)、組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對(duì)語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。

2、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、掛牌等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。精心組織并開展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，明確目標(biāo)。

（二）建立健全制度，確保工作落實(shí)

1、建立培訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高普及程度。

（1）語文教師的普通話水平要達(dá)到二級(jí)甲等以上；非語文教師要達(dá)到二級(jí)乙等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測(cè)試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測(cè)試。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。

（2）班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字工作政策法規(guī)每期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動(dòng)每期一次以上。班主任組織開展學(xué)習(xí)宣傳與培訓(xùn)活動(dòng)要納入班隊(duì)工作計(jì)劃之中，適時(shí)開展大型的主題班隊(duì)活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。

（4）使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動(dòng)。

2、建立考核制度，加強(qiáng)督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。（1）學(xué)校把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。（2）班級(jí)把對(duì)學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。

（三）明確具體要求，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)

1、學(xué)校管理要求

（1）組織機(jī)構(gòu)：

組長：段善波

監(jiān)督員：各班班主任、一至六年級(jí)每班兩名推普宣傳員

（2）教育教學(xué)：學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容；對(duì)普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進(jìn)措施；重視教師語言文字基本功訓(xùn)練。

（3）資料檔案：有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料齊全；管理妥善。

（4）獎(jiǎng)懲制度：把語言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容；作為教師評(píng)優(yōu)的條件；作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的條件。

2、普及普通話的工作

（1）教學(xué)語言：普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話{除英語學(xué)科外}。

（2）校園語言：學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、社會(huì)實(shí)踐等均使用普通話；校內(nèi)教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話。

（3）教師普通話培訓(xùn)測(cè)試：鼓勵(lì)適齡教師參加培訓(xùn)和測(cè)試。

（4）普通話口語實(shí)踐：學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力；組織的活動(dòng)生動(dòng)有趣；學(xué)生對(duì)家庭推普的影響大。

3、校內(nèi)用字要求

（1）名稱、標(biāo)志牌用字：規(guī)范、無錯(cuò)別字，手書繁體字要有規(guī)范字牌。

（2）公章用字：字形規(guī)范。

（3）標(biāo)語用字：規(guī)范化。

（4）文化長廊、黑板報(bào)用字：規(guī)范化。

（5）試卷用字：試卷及其他印刷物用字規(guī)范化。

（6）指示牌用字：規(guī)范化。

（7）軟件、網(wǎng)絡(luò)用字：規(guī)范化。

（8）教師課上教學(xué)用字：板書用字規(guī)范化。

（9）教師課下教學(xué)用字：批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字規(guī)范化。

（四）開展豐富多彩的活動(dòng)

（1）建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。利用升旗儀式時(shí)間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話。

（2）各班主任利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、作業(yè)整理等時(shí)間組織學(xué)生做好推普宣傳工作，張貼推普標(biāo)語，舉行用語用字主題班會(huì)。

（3）積極配合學(xué)校選拔參加區(qū)級(jí)語言文字規(guī)范方面的比賽。