第一篇：蘇教版六年級語文畢業(yè)班總復(fù)習資料.

蘇教版六年級語文畢業(yè)班總復(fù)習資料（9-12冊基礎(chǔ)知識）

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣（12）

1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學(xué)會運用 的學(xué)習習慣。“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。

3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言： ①、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來?！斞?/p>

②、用自己的眼睛去讀世間這部書?！斞?與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當古詩句有：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游 《冬夜讀書示子聿》

4、“在實踐中學(xué)會運用”，你們曾參加過哪些實踐活動？ 讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等 5.結(jié)合生活實際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?如在春游中，我能感受到春天的美麗??

第一單元：壯麗山川

1、長江之歌

1、《長江之歌》文中的“你”指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用 源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。

2、三亞落日

1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童、大紅燈籠、跳

水員。

4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語

琴棋書畫

筆墨紙硯

鳥獸魚蟲

江河湖海

喜怒哀

樂

風雨雷電

3、煙臺的海

1、《煙臺的?！?本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生

活的熱愛的思想感情。

4、記金華的雙龍洞

`

1、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 葉圣陶。課文按照 游覽 的順序依次寫了

路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)

洞→出洞的情況。

2、《記金華的雙龍洞》是一篇 游記，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川景物，對大自然的熱

愛。

第二單元

正義必勝

5、盧溝橋烽火

1、“盧溝橋事變”發(fā)生于

****年**月**日，又稱“

”?！氨R溝橋事變拉開了

。從此?！?這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大

歷史意義。

6、半截蠟燭

1、《半截蠟燭》 本文通過記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間，參與秘密情報傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國軍官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站 的事，贊揚了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機智勇敢 和 強烈的愛國主義 精神。

7、聶將軍與日本小姑娘

1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。

第三單元：詩文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著《西游記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認識了機智勇敢、本領(lǐng)高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧?！段饔斡洝分羞€有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰(zhàn)流沙河》??四大名著中另外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹 清）、《三國演義》（羅貫中 明）、《水滸傳》（施耐庵 明）。

9、詞兩首

1、《詞兩首》 《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境?！稘O歌子》描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對

大自然的熱愛。

2、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清

平樂、憶江南、水調(diào)歌頭。

10、螳螂捕蟬

1、《螳螂捕蟬》本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執(zhí)意要去攻打楚國，后來一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則后患

無窮的道理。

11、讀書要有選擇△

1、讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是古今中外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的書；可以選擇一些工具書。學(xué)會選擇了合適的讀物，就能用有限的時間去讀更多的好書，去獲得更多的知識。

第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)

12、夜晚的實驗

1、《夜晚的實驗》本文通過記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過，以及這一實驗結(jié)果促使人們對超聲波進行研究，并給人類帶來巨大恩惠的事實，表現(xiàn)了科學(xué)家細心觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類的精神。

13、海洋——21世紀的希望

1、文中“望洋興嘆”的原因是：由于以前科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，人們還不能開發(fā)和利用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆，“聚寶盆”比喻資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是因為：它蘊藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等）礦產(chǎn)資源，請為保護海洋設(shè)計一條宣傳標語：①海洋存亡,匹夫有責

②藍色的海洋,生命的搖籃。

2、不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。

14、學(xué)會合作

1、《學(xué)會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效地合作。一是交響樂團的演奏，說明合作要有統(tǒng)一的目標，協(xié)作精神；二是從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語有風雨同舟、同舟共濟、齊心協(xié)力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等；寫兩句有關(guān)合作的名言警句：①三個臭皮匠頂個諸葛亮 ②一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫

③眾人

拾柴火焰高。

第五單元：感悟人生

15、天游峰上的掃路人

1、《天游峰的掃路人》 本文通過描寫 我在登天游峰時的所見所聞，刻畫了一位 質(zhì)樸而充滿自信的老人形象，表達了我 對老人那種自強不息的精神 和 自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊

美。

16、最大的麥穗

1、《最大的麥穗》本文通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。

17、山谷中的謎底

1、《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗爭，也要學(xué)會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。如 臥薪嘗膽。

第六單元：詠物抒情

18、廣玉蘭

1、《廣玉蘭》本文通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，達了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。

19、夾竹桃（作家名片——季羨林）

1、你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松

樹、臘梅花 20、古詩兩首

1、《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。

2、《石灰吟》作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

3、《墨梅》作者元代的王冕。這是一首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要別人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。名句是：不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。

4、寫梅花的古詩：梅花（宋 王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。

5、再寫一首托物言志的詩。竹石（清 鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

第七單元：師恩難忘

21、莫泊桑拜師（作家名片——莫泊桑）

1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑，循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是：

1、肯吃苦，勤練習

2、細心觀察

3、持之以恒，善于發(fā)

現(xiàn)事物的獨特之處。

2、課文告訴我們①仔細觀察，②發(fā)現(xiàn)特點，③善于寫作，④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。

22、理想的風箏

1、《理想的風箏》本文通過回憶劉老師上課和放風箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達了作者對

劉老師的懷念與贊美之情。

23、孔子游春

1、《孔子游春》孔子帶學(xué)生到泗水欣賞春天美景以此來教導(dǎo)學(xué)生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學(xué)了課文，我們認識了博學(xué)多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導(dǎo)有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路，溫文爾雅、謙虛沉穩(wěn)的顏回。

24、明天，我們畢業(yè)

1、《明天，我們畢業(yè)》通過回憶小學(xué)六年精彩紛呈的學(xué)習生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小

學(xué)生活的眷戀。

2、“6年的學(xué)習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！”表達了作者對6年小學(xué)生活的眷戀，對母校的感謝、熱愛、贊美。

3、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?！北磉_了 對老師的眷戀、敬愛、贊美?！疤焓埂辟澝懒死蠋熋篮玫男撵`、高尚的品質(zhì)，“大樹”是說 老師授予知識，給予庇蔭，給學(xué)生以關(guān)懷、呵護。“海洋”是說 老師心胸寬廣，包容我們的無知、任性。

4、“我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳?！北磉_了

學(xué)生對老師的熱愛和敬

意。

一、熟記人物形象：

1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。

4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏任何艱難險阻。5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實富有人情味。

6.唐僧：嚴格執(zhí)著，堅韌不拔，執(zhí)著追求，以慈悲為懷。7.沙和尚：忠心耿耿

8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅持不懈。

9.天游峰的掃路人：熱情好客，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達開朗。10.于謙：堅強不屈，堂堂正正。11.王冕：鄙視流俗，貞潔自守。12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。13.莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。

14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，熱愛生活。15.孔子：充滿智慧，和藹可親，循循善誘。

16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。

17、子路：豪爽、樂善。練習6

1、練習6學(xué)會用擬人手法描寫各個季節(jié)的特點。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。春季：春光明媚 花紅柳綠 春暖花開 鳥語花香 繁花似錦 春意盎然 姹紫嫣紅 滿園春色

夏季：綠樹成蔭 揮汗如雨 烈日當空 電閃雷鳴 暑氣逼人 烈日炎炎 驕陽似火 汗流浹背

秋季：秋高氣爽 金風送爽 秋菊傲霜 桂子飄香 秋風掃落葉 一葉知秋

冬季：冰天雪地、天寒地凍、風雪交加 歲寒知松柏 傲霜斗雪 傲雪凌霜 滴水成冰 練習5

1、水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學(xué)習要抓緊，不能浪費時間；在學(xué)習中養(yǎng)成深思熟慮的好習慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。練習4

1、背誦六個字的意思。練習4中鑒往知來的“鑒”的意思是觀察，審視。告訴我們對不認識的字要知道意思可以查字典，還可以從整個詞語的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。蜻蜓點水款款飛：緩、慢。城市的一隅：角落。清風徐來，柳枝拂水：慢慢的，輕輕擦過。我鮮有同伴：少。

2、背誦《古今賢文》及其意思。

3、告訴我們要多聽取別人意見的名言是：

練習3

1、孫悟空本領(lǐng)高強，會使筋斗云騰云駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變?nèi)f化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽，后來保童僧去西天取經(jīng)，除惡務(wù)盡

2、含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、付諸一笑、笑逐顏開 練習2

1、，村莊兒女各當家。，汗滴禾下土。

，也傍桑陰學(xué)種瓜。，秋收萬顆子。

2、《夏日絕句》是 宋女詞人 所寫?！?，”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是。詩中李清照懷念古人，目的是，借 來諷刺。

3、寫出一個最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點話題 正如顧憲成所寫的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳?！蔽覀円惨鲆粋€ 的小學(xué)生。

練習1

1、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當

2、寫出4個描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風光的成語）、、、3、成語不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如“雪上加霜”。

第九冊

1、題秋江獨釣圖： 一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤；一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。清代—王士禛

2、八仙過?！黠@神通 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成

3、觀察的名言： 觀察，觀察，再觀察?！透β宸?一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！だ?觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。----蘇霍姆林斯基

4.成語故事補充：自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點睛 畫蛇添足 負荊請罪 愚公移山 臥薪嘗膽 聞雞起舞 懸梁刺股 老馬識途 鑿壁借光

5、跟戲曲有關(guān)的諺語：臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高幼時功 百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。

6、請君入甕 唇亡齒寒 退避三舍 指鹿為馬 圍魏救趙

7、刻舟求劍 守株待兔 螳臂當車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步

8、生活中不能沒有綠色！知識就是力量。水，生命之源。

9、唐堯虞舜夏商周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一,南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。-----朝代歌

10、哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠

11、水滸故事：《武松打虎》《楊志賣刀》《魯智深倒拔垂楊柳》《林沖雪夜上梁山》

12、說名道姓：査任盛單 華樂仇燕 和強蓋解 於寧應(yīng)干 過區(qū)翟樸 佘冼曾菅 夏侯諸葛 歐陽上官 尉遲司馬 端木呼延 東方皇甫 令狐軒轅 第十冊

1、有關(guān)看的詞語：左顧右盼 東張西望 高瞻遠矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高眺遠

2、儀態(tài)風貌：風流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風凜凜 相貌堂堂 風度翩翩 落落大方 處之泰然習以為常

3、令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風問俗 奇珍異寶 互通有無 五湖四海 心悅誠服

4、桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風送爽 萬里無云 風雪交加 寒氣襲人（春夏秋冬）歲月如流 一刻千金 一元復(fù)始 萬象更新

5、頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談 海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談

6、對稱的古都—北京音樂之都—維也納.花城—法國巴黎 霧城—英國首都倫敦 佛教之都—曼谷 沙漠古都—開羅 綠色首都—莫斯科 獅城—新加坡 水城—威尼斯 日光城—中國拉薩 春城—中國昆明

7、清平樂 六盤山（1935年10月 毛澤東）天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

8、《上下五千年》 大禹治水 越王勾踐臥薪嘗膽 李廣射虎 司馬遷發(fā)憤寫《史記》 劉備三顧茅廬 鄭和七下西洋 林則徐虎門銷煙

9、節(jié)約用水：成語:滴水成河 積水成淵 細水長流 飲水思源 公益廣告：水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。假如人類不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。第十一冊

1、俗語：五岳歸來不看山，黃上歸來不看岳。上有天堂，下有蘇杭。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。華山自古一條道。東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。

2、戲曲成語：生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繚繞 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動人心弦

3、《大風歌》（西漢 劉邦）大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方!

4、古今賢文（讀書篇）欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>

5、魯迅讀書名言：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就有限，枯燥了。

必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來。用自己的眼睛去讀世間這一部活書。

6、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。第十二冊

1、寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雪 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽 2、夏日絕句 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

3、齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平

4、不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！豆沤褓t文 真理篇》

5、水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋?！钯R 《馬詩》

7、有朋自遠方來，不亦樂乎！學(xué)而時習之，不亦說乎？ 三人行，必有我?guī)熞惭?。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。故而知新，可以為師矣。不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

8、學(xué)而不厭 苦心孤詣 聞過則喜 見賢思齊 有教無類 不偏不倚 誨人不倦 樂此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息

9、一至十二冊良好的學(xué)習習慣

（一）保護正確的讀寫姿勢 愛惜學(xué)習用品

（二）樂于傾聽，勇于發(fā)言 認真寫鉛筆字

（三）勤于朗讀背誦 樂于課外閱讀

（四）勤查字典 主動識字

（五）認真寫鋼筆字 認真寫毛筆字

（六）自主預(yù)習復(fù)習認真完成作業(yè)

（七）讀書有選擇 留心觀察事物

（八）堅持寫日記 愛護圖書

（九）讀書做筆記 隨時使用工具書

（十）自主修改作文 多種渠道學(xué)語文

（十一）不懂就問 勤于收集資料

（十二）讀萬卷書，行萬里路 在 實踐中學(xué)會運用

感謝閱讀。非常感謝

第二篇：六年級語文總復(fù)習資料

小學(xué)六年級語文總復(fù)習資料

（一）字、詞

一．改正下列成語中的錯別字。

直接了當（截）煥然一新（煥）道貌暗然（岸）既往不究（咎）

別出心栽（裁）禮上往來（尚）難以名壯（狀）色厲內(nèi)茬（荏）

如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）紛至踏來（沓）

原形必露（畢）談笑風聲（生）委屈求全（曲）金壁輝煌（碧）

二、直寫出下面代稱的含義。

“杏林”指醫(yī)生

“桃李”指學(xué)生（指自己所教的學(xué)生）。

“肝膽”指真心。

“千金”指女兒（敬稱別人的女兒）。

“高足”指學(xué)生（敬稱別人的學(xué)生）。

“汗青”指史冊　“杜康”指美酒。

“紅豆”指相思　“手足”指弟兄。

三、巧填成語。

１.填疊詞。

威風凜凜

忠心耿耿

風塵仆仆

千里迢迢

衣冠楚楚

大名鼎鼎

文質(zhì)彬彬

人才濟濟

２．填恰當?shù)淖帧?/p>

一貧如洗

視死如歸

對答如流

倒背如流

巧舌如簧

度日如年

心急如焚

守口如瓶

膽小如鼠

３.填上表示動物名稱的字，組成成語。

亡（羊）補牢

飛（蛾）撲火

（牛）刀小試

童顏（鶴）發(fā)

金（蟬）脫殼

門可羅（雀）

（馬）到成功

渾水摸（魚）

４．填上與人體有關(guān)的字，組成成語。

尖（嘴）猴（腮）

（皮）開（肉）綻（唇）槍（舌）劍

劈（頭）蓋（臉）

（肝）（膽）相照

揚（眉）吐氣

（趾）高氣揚　　　　千鈞一（發(fā)）

５．填顏色，組成語。

（銀）裝素裹

（綠）樹成蔭

萬古長（青）

（紫）氣東來

燈（紅）酒（綠）

半（青）半（黃）

面（紅）耳（赤）

姹（紫）嫣（紅）

（青）山（綠）水

（白）紙（黑）字

（青）（黃）不接

（黑）（白）分明

６.“然＂字組合。

（潸）然淚下

（勃）然大怒

（油）然而生

（軒）然大波

（龐）然大物

（泰）然處之

（寂）然無聲

（憤）然不顧

（截）然不同

（蔚）然成風

７.在下面括號內(nèi)填上一個數(shù)，組成成語，并使各等式成立。

（一）步登天＋（八）面玲瓏﹦（九）霄云外

（一）觸即發(fā)＋（六）親不認﹦（七）竅生煙

（五）體投地－（一）毛不拔﹦（四）通八達

（五）花（八）門－（兩）面（三）刀﹦（三）令（五）申

四．看圖猜成語。

顛三倒四

網(wǎng)開一面

迫在眉睫

蒸蒸日上

點到為止

五.補充句子

1.失之毫厘，謬之千里。

2.得道多助，失道寡助。

3.前人栽樹，后人乘涼。

4.兼聽則明，偏聽則暗。

5.人無遠慮，必有近憂。

6.近朱者赤，近墨者黑。

7.乘興而來，敗興而歸。

8.遠在天邊，近在眼前。

9.不鳴則已，一鳴驚人。

10.一著不慎，滿盤皆輸。

11.不以為恥，反以為榮。

12.己所不欲，勿施于人。

六．下面是廣告中運用的成語，你能寫出正確的成語嗎？

百衣百順（百依百順）

閑妻良母(賢妻良母）

默默無蚊（默默無聞）

樂在騎中（樂在其中）

語過添情（雨過天晴）

牙口無炎（啞口無言）

無胃不至（無微不至）

食全食美（十全十美）

天嘗地酒（天長地久）

飲以為榮（引以為榮）

觸幕驚新（觸目驚心）

詩情花藝（詩情畫意）

七．成語對對子。（注意對仗要工整，意思要相對）。

例：粗茶淡飯（山珍海味）

流芳百世（遺臭萬年）

井然有序（雜亂無章）

指鹿為馬（循名責實）

固若金湯（危如累卵）

精雕細刻（粗制濫造）

雪中送炭（錦上添花）

伶牙俐齒（笨嘴拙舌）

八．下面人名各取自什么成語？

杜鵬程（鵬程萬里）

魏建功（建功立業(yè)）

王任重（任重道遠）

劉海粟（滄海一粟）

丁慧中（秀外慧中）

陶成章（出口成章）

焦若愚（大智若愚）

劉青云（青云直上）

沈致遠（寧靜致遠）

九．成語之最。

1.最貴重的東西（價值連城）

2.最近的距離（近在咫尺）

3.最激烈的競爭（龍爭虎斗）

4.最快的閱讀（一目十行）

5.最高超的醫(yī)術(shù)（妙手回春）

6.最快的速度（一日千里）

7.最緊急的情況（十萬火急）

8.最好的記憶（過目成誦）

9.最深刻的見解（入木三分）

10最大的嘴巴（氣吞山河）

11.最誠懇的道歉（負荊請罪）

12.最小的地方（方寸之地）

13.最迫切的心情（歸心似箭）

14.最吝嗇的人（一毛不拔）

15.最貴重的稿費（一字千金）

16.最機靈的人（八面玲瓏）

17.最堅固的防守（固若金湯）

18.最出眾的人（百里挑一）

19.最難過的日子（度日如年）

20.最孤單的人（孤家寡人）

十．趣填“說”“話”成語。

“說”：

1.多而流暢地說

口若（懸河）

2.亂而無意的說

語無（倫次）

3.趣而連貫地說

娓娓（道來）

4.呆而結(jié)巴地說

（張）口（結(jié)）舌

5.真誠而深情地說

語（重）心（長）

“話”：

1.虛偽動聽的話——（花）言（巧）語

2.豪邁雄壯的話——（豪）言（壯）語

3.為討人喜歡或哄騙人而說的十分動聽的話——（甜）言（蜜）語

4.粗魯、骯臟的話——（污）言（穢）語

5.背后制造、散布的誣蔑、誹謗之類的話——（流）言（蜚）語

十一.寫出下面成語相關(guān)的人物主角。

初出茅廬（諸葛亮）

破釜沉舟（項羽）

指鹿為馬（趙高）

完璧歸趙（藺相如）

臥薪嘗膽（勾踐）

入木三分（王羲之）

負荊請罪（廉頗）

三顧茅廬（劉備）

聞雞起舞（祖逖）

胸有成竹（文與可）

望梅止渴（曹操）

畫龍點睛（張僧繇）

十二.有些事物蘊含著極深的象征意義，請你找出對應(yīng)的詞語并寫下來。

黃牛

駱駝

銀杏

松柏

荷花

海鷗?????春蠶

喜鵲

梅花

螞蟻

搏擊風浪

堅貞不屈

任勞任怨

團結(jié)友愛

出污不染

和平友誼

文明古老

友誼長存

永葆青春

任重道遠

奉獻到死

吉祥如意

老實忠厚

堅忍不拔

身手敏捷

黃牛

任勞任怨

駱駝

任重道遠

銀杏

文明古老

松柏

永葆青春

荷花

出污不染

海鷗

搏擊風浪

春蠶

奉獻到死

喜鵲

吉祥如意梅花

堅貞不屈

螞蟻

團結(jié)友愛

十三.下面這些“食”字成語該入哪個座？請你讀讀、填填。

飽食終日

布衣蔬食

簞食壺漿

惡衣惡食

發(fā)憤忘食

廢寢忘食

豐衣足食

饑不擇食

解衣推食

錦衣玉食

食不甘味

因噎廢食

自食其力

自食其言

自食其果

1.干了壞事，自作自受。（自食其果）

2.說了不算，不守信用。（自食其言）

3.自己勞動，養(yǎng)活自己。（自食其力）

4.吃飽肚子，不做事情。（飽食終日）

5.衣食簡單，生活儉樸。（布衣蔬食）

6.盛了湯飯，慰勞軍隊。（簞食壺漿）

7.衣食粗劣，生活窮困。（惡衣惡食）

8.刻苦努力，忘了吃飯。（發(fā)憤忘食）

9.不去睡覺，忘了吃飯。（廢寢忘食）

10.吃的穿的，都很富足。（豐衣足食）

11.關(guān)心別人，給人衣食。（解衣推食）

12.衣食精美，生活奢侈。（錦衣玉食）

13.心中有事，吃飯不香。（食不甘味）

14.怕卡喉嚨，不敢吃飯。（因噎廢食）

15.肚子饑餓，來不及挑選食物。（饑不擇食）

十四、照樣子補充句子。

1.把在團體中起主導(dǎo)的人喻為（主心骨）

2.把足智多謀的人喻為（智多星）

3.把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛椋|道主）

4.把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）

5.把吝嗇錢財,一毛不拔的人喻為(鐵公雞)

6.把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）

7.把世故圓滑的人喻為（老油條）

8.把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢）

9.把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）

十五、選詞填空。

（一）不勞而獲

當務(wù)之急

喜出望外

自食其力

失之交臂

不期而遇

1.自從分別后，這對好朋友一直沒有再見面，沒想到今天會在火車站（不期而遇），真是（喜出望外）??！

2.我們要善于抓住每一次機會，否則，一旦與良機（失之交臂），你后悔也來不及了。

3.指望天上掉餡兒餅（不勞而獲）的人最終必將一無所獲；而憑借自己辛勤的勞動（自食其力）的人才有可能收獲幸福！

4.人都傷成這樣了，你們還有心情在這兒扯皮?。ó攧?wù)之急）是要把他送往醫(yī)院救治?。?/p>

（二）呼天搶地

尋根究底

轉(zhuǎn)悲為喜

痛不欲生

白璧微瑕

妙趣橫生

破涕為笑

捧腹大笑

5.這部作品總體上寫得很成功，個別地方有點美中不足，但也只是（白璧微瑕）。

6.在學(xué)習上，我們要發(fā)揚（尋根究底）的精神，不能滿足于一知半解。

7.黃老師的教學(xué)語言詼諧幽默，（妙趣橫生），常常逗得大家（捧腹大笑）。

8.聽到親人生還的好消息，剛才還（呼天搶地）、（痛不欲生）的他立刻（轉(zhuǎn)悲為喜）、（破涕為笑）。

（三）漂洋過?！☆嵟媪麟x　星羅棋布　心潮起伏　日新月異　眼花繚亂　魂牽夢繞　風景如畫

在“文革”那個**的年代，爺爺（漂洋過海）去了美國。30年后，爺爺終于回到了（魂牽夢繞）的故鄉(xiāng)，結(jié)束了在海外（顛沛流離）的生活。一天，爺爺?shù)巧蠔|方明珠塔，俯瞰浦江兩岸，（風景如畫），高樓大廈（星羅棋布），真是令人（眼花繚亂）。看著眼前的一切，爺爺（心潮起伏），激動地說：“家鄉(xiāng)真是（日新月異）??！”

（二）句子

一、把下面的句子補充完整。

1．他在座談會上（發(fā)表）自己的意見。

2.今天是（母親節(jié)）。

3.（維也納）是世界著名的音樂之都。

4.大家都積極地參加（抗震救災(zāi)捐款活動）。

5．1946年人們（發(fā)明了）第一臺電子計算機。

6.春天來了，花壇里的花在（競相開放）。

7.（廣場上人山人海歡聲笑語）真是熱鬧極了。

8.我們觀看了（吳橋）的（雜技）。

二、縮寫句子。

1.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（詹天佑是工程師。）

2.洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。（鐘聲回響。）

三、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語完成練習

1.選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句中的（）內(nèi)。

（1）（只要）你說得對，我們（就）改正。

（2）（只有）從小學(xué)好本領(lǐng)，（才）能更好地為國家建設(shè)出力。

（3）小王的學(xué)習（之所以）有進步，（是因為）老師和同學(xué)的幫助。

（4）媽媽（一邊）工作，（一邊）參加進修學(xué)習。

2．用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。

（1）【雖然】我的成績在班級里名列前茅，【但是】我不能驕傲。

（2）【因為】這本書寫得太精彩了，【所以】我一連看了三遍。

（3）董存瑞【寧可】犧牲自己，【也】要炸毀暗堡。

（4）做個好獵手【不但】要槍法好，【還】要機智勇敢。

（5）【如果】你每天堅持鍛煉，你的身體素質(zhì)【就】會得到提高。

四、按要求改寫句子。

1.把下面句子改成反問句。

（1）坡度這么大，火車爬不上去。

坡度這么大，火車怎么爬得上去呢？

（2）為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習。

為了把祖國建設(shè)得更強盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習嗎？

2.把下列句子改成陳述句。

（1）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

人的聰明與愚笨不是天生的。

（2）居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難都可以解決了。

3.把下面句子改成用“把”字的句子。

（1）誰打破了玻璃？

誰把玻璃打破了？

（2）姐姐送給我一件最有意義的禮物。

姐姐把一件最有意義的禮物送給我。

4．下面句子改成用“被”字的句子。

（1）太陽把大地照得一片金黃。

大地被太陽照得一片金黃。

（2）劉老師和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。

犯罪嫌疑人被劉老師和警察叔叔一起抓住了。

5.把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

（1）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

（2）一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國！”

五、讀下面的句子，想想這些句子在表達上有什么特點，在仿照例句寫句子。

1．飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（比喻）

燕子的尾巴像剪刀一樣，裁出一片春色。

2.井岡山是中國革命的搖籃。（暗喻）

學(xué)校是一座百花園，萬紫千紅。

3.漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）

玉米長胡子哈哈大笑，露出了金黃的牙齒。

六、指出下面句子分別使用了那種說明方法。

1．科學(xué)家提出了許多設(shè)想。例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）

2.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）

3.地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）

4．蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）

七、仿照例句把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。

1．例：小溪匆匆走下山崖。

陽光（輕輕撫摸）大海。高山（靜靜護衛(wèi)）草原。

黃昏（慢慢蒞臨）村莊。春天（暖暖擁抱）小鴨。

2.例：坐

小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。

聽

小草聽著蟋蟀的琴聲，彎著腰。

跑

春雷跑向遙遠的天際，敲著鼓。

回來

小燕子帶著春天的氣息回來，歌唱著。

睡覺

小鳥在碧綠的枝葉間睡覺，打著鼾。

八、修改下列病句。

1．貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

貫徹《小學(xué)生守則》以后，同學(xué)們發(fā)生了顯著的變化。

2.育紅小學(xué)的運動會已經(jīng)將要開了兩天。

育紅小學(xué)的運動會已經(jīng)開了兩天。

3.這是一套內(nèi)容精致的兒童讀物。

這是一套內(nèi)容精彩的兒童讀物。

4.班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。

這個班級是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。

5.在老師的教育下，他明確了學(xué)習態(tài)度。

在老師的教育下，他端正了學(xué)習態(tài)度（或他明確了學(xué)習目標）。

6.下列語句中，有些地方不恰當，請你修改一下。

（1）某公司開業(yè)廣告說：免費贈送小禮品，贈完為止。

某公司開業(yè)廣告說，本公司贈送小禮品，贈完為止。

（2）一家新開張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨。

一家新開張的商店在廣告里表示：歡迎顧客光臨。

九、給下列句子加標點符號。

1.我有一本《新華字典》，它是我學(xué)習語文的好工具。

2.那里開著許多鮮花：有火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花……

3．在學(xué)校里，要尊敬老師、關(guān)心同學(xué)；在社會上，要尊老愛幼、助人為樂；在家里要尊敬父母、愛護弟妹。

4.給下面句子加上標點符號，使它表示兩種不同的意思。

休斯敦火箭隊打敗了，達拉斯小牛隊得了冠軍。

休斯敦火箭隊隊打敗了達拉斯小牛隊，得了冠軍。

十、破折號的用法。

1.這是一年的最后一天

大年夜。（解釋說明）

2.“嘩

嘩

”我循聲望去，原來是一位清潔工阿姨在掃馬路。（表示聲音的延長）

3.四十秒鐘后

大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進）

4.聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物

由十二億中國人民贈送的巨型青銅器

“世紀寶鼎”。（解釋說明）

5.“今天好冷啊

你什么時候去北京？”張麗對剛進門的李紅說。（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進）

十一、選擇正確答案，把序號寫在括號內(nèi)。

1.下面語言不得體的一項是③

①“人人講究衛(wèi)生，爭當文明市民”（街道旁標語）

②“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標語）

③“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標語）

④“為了您和家人的幸福，請注意交通安全”（道路旁標語）

2.“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構(gòu)成最佳比喻句？②

①猶如千萬曲盛開的白蓮。

②像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛。

③像千萬朵閃耀的銀練。

④仿佛落入人間倉庫的朵朵銀棉。

3.理解下面諺語的含義，把正確答案的序號填在括號里。

①拳不離手，曲不離口。（B多練）

②三人同行，必有我?guī)煛＃–多問）

③好學(xué)深思，心知其意。（D多思）

④書讀百遍，其義自見。（A多讀）

十二、用詞語的不同意思造句。

耽擱：（①停留②耽誤）

不要在此耽擱太久，請你馬上離開險地。

②快點，你快遲到了，在路上不要耽擱。

驕傲：（①不謙虛②自豪）

驕傲使人落后，你一定要謙虛謹慎，爭取更好的成績。

②我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳湴痢?/p>

溫和：（①氣候不冷不熱②使人感到親切）

①今天氣候溫和，讓我們?nèi)ヌで啵?/p>

②小貓溫和又乖巧，實在可愛。

新鮮：（①空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體②沒有變質(zhì)）

大雨過后，新鮮的空氣帶著花香迎面而來，沁人心脾。

②你要多吃新鮮蔬菜，對身體有好處。

十三、仿寫句子。

１.例句：錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

仿句：錢可以買到（棉衣），但不一定能買到（溫暖）。

錢可以買到（良藥），但不一定能買到（健康）。

錢可以買到（鐘表），但不一定能買到（時間）。

２.例句：書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感。

仿句：書是（蠟燭），能（詮釋奉獻）；書是（火焰），能（點燃理想）；書是星斗，能（指明前程）。

３.例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄田野。

仿句：人們都愛春日，愛她的鶯歌燕舞，愛她的萬紫千紅，愛她的微風細雨。

４.根據(jù)你對生活的觀察和感悟，仿寫句子。

例：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

仿句：多姿多彩的植物界給我們許多啟示：玫瑰可以留香，是在告訴我們要幫助他人；落紅能化春泥，是在告訴我們要無私奉獻。

５.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將驅(qū)散所有的炎熱。如果我是綠樹，我將奉獻所有的春意。

十四、同樣一句話，由于不同的語言環(huán)境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出對下面句子不同的理解。

１.這家商店關(guān)門了。

①

把門關(guān)閉。②停止營業(yè)。③倒閉。

２.江蘇和浙江的部分地區(qū)特別富裕。

①

江蘇＼和浙江的部分地區(qū)特別富裕。

②

江蘇和浙江＼的部分地區(qū)特別富裕。

十五、下面四個句子有一句表達的意思不同，請找出來并說明理由。

1、可見，只要方法對頭，學(xué)習成績是可以搞上去的。

2、可見，只要方法對頭，學(xué)習成績不難搞上去的。

3、可見，只要方法對頭，學(xué)習成績不是不能搞上去的。

４、可見，只要方法對頭，學(xué)習成績并非容易搞上去。

４理由：（其它句子的意思都是方法對頭成績可以搞上去，第四句中“并非容易”是不容易搞上去，意思不同。）

十六、下面幾個句子所表示的關(guān)系，按從親密到疏遠的順序排列是（ＣＢＡＥＤ）

Ａ．我和他的關(guān)系不很一般。

Ｂ．我和他的關(guān)系不一般。

Ｃ．我和他的關(guān)系很不一般

Ｄ．我和他的關(guān)系很一般

Ｅ．我和他的關(guān)系一般。

十七、用下面的詞語組成兩句意思相同，兩句意思不同的話。

交談　　　他　　普通話　　和　　我　　用

意思相同：①我和他用普通話交談。②他和我用普通話交談。

意思不同：①我用普通話和他交談。②他用普通話和我交談。

十八、仔細讀句子回答問題。

①

他笑了。②他沒有笑了。③他差點笑了。④誰說他笑了。⑤他笑夠了。⑥誰說他沒笑了。⑦他真想笑夠了。⑧無人不說他笑了。⑨難道他沒笑。⑩難道他笑了？（11）無人不說他沒有笑。

1.以上句子中，表示“他笑了”的句子是：（①⑤⑥⑧⑨）

2.表示“他沒笑”的句子是：（②③④⑦⑩(11)）

（三）古詩、諺語

一．古詩趣味填空。

1.在括號里填上帶“春”的詞語。

（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（3）（春江）潮水連海平，海上明月共潮生。

（4）（春風）又綠江南岸，明月何時照我還。

（5）（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

（6）（春城）無處不飛花，寒食東風御柳斜。

（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。

（8）忽如一夜（春風）來，千樹萬樹梨花開。

2.在括號里填上動物和植物名。

（1）雙飛（燕子）幾時回？夾岸桃花蘸水開。

（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州。

（3）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。

（4）枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。

（5）亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬）蹄。

（6）兒童急走追（黃碟），飛入（菜花）無處尋。

（7）泥融飛（燕子），沙暖睡(鴛鴦)。

（8）柴門聞(犬)吠，風雪夜歸人。

3.在括號里填上表示顏色的詞。

（1）接天蓮葉無窮(碧)，映日荷花別樣(紅)。

（2）遙望洞庭山水(翠)，(白)銀盤里一(青)螺。

（3）等閑識得東風面，萬(紫)千(紅)總是春。

（4）日暮（蒼）山遠，天寒（白）屋貧。

（5）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。

（6）千里（黃）云(白)日曛，北風吹雁雪紛紛。

（7）千里鶯啼(綠)映(紅)，水村山郭酒旗風。

（8）渭城朝雨浥輕塵，客舍(青)(青)柳色新。

4.按詩詞內(nèi)容，在括號里填上合適的地名。

（1）(洛陽)親友如相問，一片冰心在玉壺。

（2）故人西辭(黃鶴樓)，煙花三月下(揚州)。

（3）朝辭(白帝)彩云間，千里（江陵）一日還。

（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。

（5）（黃河）遠上白云間，一片孤城萬仞山。

（6）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。

（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關(guān)）無故人。

（8）孤帆遠影碧空盡，唯見（長江）天際流。

二．把下面的句子補充完整。

1鐘不敲不鳴，（路不鏟不平）。人不勸不善，（事不為不成）。

2亡羊而補牢，（未為遲也）。

3以銅為鏡，可以（正衣冠）；以古為鏡，可以（知興替）；以人為鏡，可以（明得失）。

4老驥伏櫪，（志在千里）。烈士暮年，（壯心不已）。

5鍥而舍之，（朽木不折）；鍥而不舍，（金石可鏤）。

6（百川東到海），何時復(fù)西歸？（少壯不努力），老大徒傷悲。

7自古皆有死，（民無信不立）。

8三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，（其不善者而改之）?/p>

9（操千曲而后曉聲），觀千劍而后識器。

10禍兮福之所倚，（福兮禍之所伏）。

11黑發(fā)不知勤學(xué)早，（白首方悔讀書遲）。

12三軍可奪帥也，(匹夫不可奪志也)。

三．請你根據(jù)詩句內(nèi)容，寫出與它相關(guān)的名勝。

1.會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）

2.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

3.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(廬山瀑布)

4.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）

5.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（廬山）

四．按要求寫詩句。

1.“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請再寫出兩個含“雨”的詩句。

①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

②好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

2.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的意思完整的古詩詞句子。

抒寫友情的詩句。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

借月抒懷的詩句。

①

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

②

海上生明月，天涯共此時。

3.古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出其中連續(xù)的幾句。

①少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

②勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

4.寫出兩句描寫自然風光的古詩。

①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

②日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

5.請寫出兩句含有哲理的詩句。

①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

②不識廬山真面目，只緣身在此山中。

6.古詩詞中有很多寫“山”“水”“花”“鳥”的句子，請各寫一句。

山：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

水：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

花：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

鳥：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

7.古詩中描寫夏季景物的名句很多，請寫出兩句。

①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

②黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

8.古詩中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷念親友的詩句很多，請寫出兩句。

①洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

②獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

五．你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？

1.竹子：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

2.柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

3.小草：野火燒不盡，春風吹又生。

4.春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。

5.石灰：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

6.梅花：不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

7.長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

六．把詩句作為謎面，猜一成語。

如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（觸景生情）

1.山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。（絕處逢生）

2.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（來之不易）

3.危樓高百尺。（瓊樓玉宇）

4.欲窮千里目，更上一層樓。（高瞻遠矚）

5.明月何時照我還？（歸心似箭）

6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（情深似海）

7孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（水天一色）

8千里江陵一日還。（一日千里）

9.相逢何必曾相識。（一見如故）

10.讀書破萬卷，下筆如有神。（胸有成竹）

11.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（銷聲匿跡）

12有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（始料未及）

七．對聯(lián)是漢語特有的一種形式，古今佳作甚多，請對一對。

1.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

2.刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。

3.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

4.青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。

5.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

6.與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

7.世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。

8.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

9.愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

10.青山原不老為雪白頭，綠水本無憂因風皺面。

八．下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是：碧水田間牛得草。你能根據(jù)下面這些名字寫出下聯(lián)嗎？

冰心

白楊

林里

巴金

張?zhí)煲?/p>

馬識途

流沙河

下聯(lián)是：白楊林里馬識途。

九．把下面的諺語補充完整，并按要求分類。

1吃一塹，長一智。

2.不經(jīng)一事，不長一智。

3.一年之際在于春，一生之際在于勤。

4.人心齊，泰山移。

5.一根筷子容易折，十根筷子堅如鐵。

A.說明失敗是成功之母的：（1.2.）

B.說明團結(jié)力量大的：（4.5.）

C.比喻做事要抓關(guān)鍵：（3.）

十．請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。

1.（愚公）的居處——開門見山

2.（林沖）誤闖白虎堂——單刀直入

3.（孫武）用兵——以一當十

4.（曹操）敗走華容道——不出所料

5.（諸葛亮）大擺空城計——化險為夷

6.（包公）斷案——鐵面無私

7.（孫悟空）七十二變——神通廣大

8.（諸葛亮）草船借箭——滿載而歸

十一

在橫線上填上合適的古詩、對聯(lián)、歇后語、格言。

1.在期末寫評語時，老師會祝你來年（更上一層樓）。

2.小明學(xué)習很刻苦，可不愛思考，小王很聰，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績都不理想，因為他們（學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）。

3.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

4.當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然的吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（誰言寸草心，報得三春暉）。

5.當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家人的懷念。

6.我們的老師大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩（橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同），強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

7.我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）。

8.小紅學(xué)習超棒！老師讓她為大家介紹經(jīng)驗，可她說：“我的經(jīng)驗就是復(fù)習、復(fù)習、再復(fù)習，我是按《論語》中說的（學(xué)而時習之）這句話做的?！?/p>

9.小敏考了一百分，很驕傲，媽媽語重心長的說“（滿招損，謙受益）?！眿寢屪屝÷敽煤脤W(xué)習，可小聰很煩，請你用一句古代名言：“（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲）”來勸他。

10.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我（丈二和尚——摸不著頭腦）時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村），于是迅速的解開了這道難題。

11.爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀，大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“（夕陽無限好，只是近黃昏）?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ㄋ~紅于二月花）。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

小學(xué)語文成語

最貴重的東西:價值連城

最近的距離:近在咫尺

最激烈的競爭:龍爭虎斗

最多的罪行:罄竹難書

最高超的醫(yī)術(shù):妙手回春

最短的見識:鼠目寸光

最緊急的情況:十萬火急

最快的閱讀:一目十行

最深刻的見解:入木三分

最快的速度:一日千里

最誠懇的道歉:負荊請罪

最大的決心:破釜沉舟

最重要的一筆:畫龍點睛

最吝嗇的人:一毛不拔

最徒勞的做法:海底撈月

最機靈的人:八面玲瓏

最堅固的防守:固若金湯

最出眾的人:百里挑一

最難過的日子:度日如年

最重的病情:病入膏肓

最迫切的心情:歸心似箭

最好的記憶:過目不忘

最貴重的稿費:一字千金

最大的嘴巴:氣吞山河

最珍貴的時間:一寸光陰一寸金

最快的時間:光陰似箭

最令人向往的地方:世外桃源

最小的地方:方寸之地

最懊悔的事:一失足成千古恨

一到六年級古詩及日積月累

第三篇：2014年畢業(yè)班語文總復(fù)習資料.句子

2010年畢業(yè)班語文總復(fù)習資料（句篇）

姓名：

1、關(guān)聯(lián)詞填空

（1）（）我們有缺點，（）要接受批評，努力改正。（2）（）是一分一秒的時間，我們（）要加倍珍惜。（3）小強（）能越過一米五0，（）他每天刻苦訓(xùn)練。（4）靈靈（）遇到多么難的問題，（）能虛心請教解決它。

（5）課外興趣小組（）豐富了我們的學(xué)生生活，（）也使我們增長了不 少知識。

（6）（）站在旁邊空發(fā)議論，（）動手去做一做。（7）我（）自己多做一些工作，（）把事情推給別人。（8）（）山再高，路再陡，風雪再大，（）難不倒登山隊員。（9）（）下著傾盆大雨，（）戰(zhàn)士們?nèi)匀粓猿志毐?/p>

（10）讀書（）能增長知識，開闊視野，（）能陶冶我們的情操。

2、用不同的關(guān)聯(lián)詞，把兩個句子連成一個句子。

（1）我們下一番苦功。我們就能練出一手好字。

（2）對周圍的事物，我們要仔細觀察。對周圍的事物，我們要認真思考、分析。（3）人們隨意毀壞自然資源。人類生存面臨嚴重威脅。

3、下列各句是什么句子，把正確答案的序號填在括號里。

①陳述句②祈使句③感嘆句④疑問句

（1）唉，她死得好慘哪！（）（2）看好，別讓他自殺，快把手槍奪過來?。ǎ?/p>

（3）你打算怎么辦？（）（4）老師給我們講故事。（）（5）親愛的爺爺，來吧?。ǎ?/p>

4、病句診所。用修改符號在原句上改。（1）香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。（2）聽了這個故事，我不約而同地笑出聲來。（3）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就能得到保障。

（4）排球和羽毛球漸漸對我感興趣了。（5）信守諾言的人，是一種良好的品德。

（6）一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。（7）他雖然聰明，還很用功。

（8）《六一》那天，我們學(xué)校舉行了《熱愛祖國》歌詠比賽。（9）戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的道路繼續(xù)前進。（10）河池的春夏秋冬都是一座美麗的城市。

5、說說下面句子中破折號的用法，在括號里寫上答案的序號。

A、對上文作解釋說明；B、意思的遞進；C、意思的轉(zhuǎn)折；D、語言的停頓、聲音的延長；（1）傘兵隊長大聲喊：“預(yù)備——跳！”（）

（2）每個窗子里都透出燈光，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（）（3）有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧。（）

（4）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

6、說說下列句子各使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出來。（1）人潮卷來卷去，地壩變成了絕妙的露天舞臺。（）

（2）“世界上有沒有給自己寫信的人呢？有！這個人就是德國著名醫(yī)生歐立希?！保ǎ?）山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎進去。（）（4）“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。”（）

（5）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（）（6）“沉重的鐵鐐，撞擊得丁當作響，成了節(jié)奏強烈的伴奏。”（）

（7）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（）（8）“碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。”（）（9）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）

（10）“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟?！保ǎ?/p>

（11）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（）

（12）“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動也不動。”（）

（13）一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。（）（14）大榕樹成了鳥的天堂。（）

（15）索溪峪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。（）（16）洞中才數(shù)月，世上已千年?！保ǎ?/p>

（17）“中國人是天生愚笨嗎？不是的，怎么會是天生愚笨呢？（）

（18）大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（）（19）“相對相依，宛如‘熱戀情人’；亭亭玉立，好似 ‘窈窕淑女’?！保ǎ?0）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保ǎ?1）“它的聲音太小太小，就像蚊子哼哼似的?！保ǎ?2）“大海作墨藍天作紙，也寫不完改革開放的好處?！保ǎ?3）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！保ǎ?4）“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！保ǎ?5）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。（）（26）“危樓高百尺，手可摘星辰?！保ǎ?/p>

（27）“一隊人手提皮鞋、絲襪??從平膝的水中蹚過去??滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱?！保ǎ?/p>

（28）““狼說：‘先生，求求你快一點兒，獵人一到，我就完了’?！保ǎ?9）“興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿繡花鞋。”（）（30）“人還在火車上，心已經(jīng)飛到天安門廣場?！保ǎ?/p>

（31）“看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不向四面八方望一望呢？（）（32）“看洞中依然舊景，望窗外已是新春。”（）

7、仿下面句子所用的修飾手法，再寫出這樣的一個句子。(1)晶瑩的水珠在葉子上滾動，像一顆閃亮的珍珠。

(2)天上星星快活地眨著眼睛。

(3)“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。

(4)同學(xué)們邊吃邊談，有的在回憶六年學(xué)生生活的種種趣事，有的在憧憬美好的未來，有的．．．．．．在探討即將到來的考試。

(5)我們怎么會忘記您的深情厚誼呢？

8、下面的說法是否與原句的意思相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（1）誰能不向四面八方望一望呢？

①誰都不能向四面八方望一望。（）②誰都向四面八方望一望。（）③能不能向四面八方望一望呢？（）（2）煮豆持作羹，漉菽以為汁。

①煮豆子拿來作佳肴，泡豆子用來作湯水。（）

②鍋里煮著豆子，是要把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁用來制作佳肴。（）③手里拿著裝有豆子做成佳肴的碗，籃子里裝著過濾出來的豆渣。（）（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

①兩個小孩笑了大半天，說：“熟悉你的人很多嗎？”（）②兩個小孩笑著說：“誰說熟悉你的人很多呢？”（）③兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情很多呢？”（）（4）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

①白天盡情地唱歌縱情地喝酒，在美好宜人的春色陪伴下返回家鄉(xiāng)。（）②白天唱歌的時候要縱情喝酒，趁著青春年華還在回到家鄉(xiāng)。（）

③白天要盡情唱歌晚上要縱情喝酒，要在充滿綠色的春天里陪伴家人回到家鄉(xiāng)。（）

9、理解下面的句子，并談?wù)勀憷斫饩渥雍蟮母邢耄ɑ蚵?lián)想）。

（1）本自同根生，相煎何太急。

（2）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身。

（3）“司馬遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

（4）我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

（5）伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

（2）毛澤東稱老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。（）（3）俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。（）

（4）《囚歌》的作者是江姐。（）

（6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！?/p>

（7）“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”

（5）《賣火柴的小女孩》的文體是童話故事。（）

（6）“西蒙的孩子不算多——只有兩個。”這句話中的破折號表示后面有注釋。（）（7）“那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。”（《猴王出世》）這是一個排比句。（）

（8）“為是其智弗若與？”（《學(xué)弈》）這句話的意思是說：因為第二個人的智力比不上第一個人的，所以他學(xué)不好棋藝。（）

（8）“走進張家界的索溪峪，腦子里只剩下一個字：野?！?/p>

（9）“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”是個夸張句。（）

（10）“①霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型，寫了風行世界、發(fā)行量1000萬冊的《時間簡史—從大爆炸到黑洞》??//②他被選為皇家學(xué)會會員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)

（9）一人之蛇成奪其卮：“蛇固無足，子安能為之足？”

講座教授。”這是因果關(guān)系的兩個句子，①句是結(jié)果②句是原因。（）

（11）“或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’?！边@句話的意思是：有人說，用您手里的矛戳您手

里的盾，怎么樣？（）（10）“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”

（12）“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”意思是：我出生的時候是不穿衣服的，經(jīng)過短暫的人生之后，是不是一件衣服也不穿，無牽無掛地死去呢？（）

12、按要求改寫句子。

（1）黃蓋的船把帆揚足，快得像離弦的箭。

10、給下列句段加上標點符號。

（1）動物園里有熊貓 大象 老虎 獅子 和金絲猴 好玩極了（2）咩 咩 小羊親熱地朝我叫起來

（3）我的桌子上放了三本書 機器人奇觀 奇妙的能源 和 偉大的征服（4）怎么了 他問 誰欺侮你了

（5）在廣闊的平原的地底下 挖了不計其數(shù)的地道 橫的 豎的 直的 彎的 家家相連 村村相通

11、判斷下面的說法，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

（1）“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。”這兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。（）

改為“把”字句：改為“被”字句：（2）星星在夜空中閃爍光芒。

改為比喻句：改為擬人句：（3）這么小的一塊菜地，媽媽也栽種了許多蔬菜。

改為夸張句：（4）事先已經(jīng)約定好了，大家會準時來的。

改為雙重否定句：改為反問句：（5）小紅的愛好很多：繪畫、唱歌、跳舞、下棋。

改成排比句：（6）我那個紅色的新書包上清晰地繡著一朵艷麗的山茶花。

縮寫句子：（7）、改變說話形式，變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。

①老華僑興奮地告訴小劉說：“我明天就要回祖國去了！”

②王老師叮囑小軍說：“離開教室，你要把門窗關(guān)好”。

15、按要求填空。

1、補充諺語、俗語、格言

友誼：柴多火焰高。一個籬笆三個樁。三個臭皮匠。人心齊。路遙知馬力，患難之交見。學(xué)習：少壯不努力。吃一塹。謙受益，勝不驕。

③總理指著一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?/p>

13、給下列說法選擇正確的答案（在答案序號上打“√”）。

（1）“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’ ”。（《桂林山水》）這句話的修辭方法是（①擬人②排比③對偶④比喻⑤夸張）

（2）“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！边@是課文

①《關(guān)尹子教射》②《學(xué)弈》③《草船借劍》④《矛與盾》里的一句話。（3）“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！边@個詩句表現(xiàn)了詩人

①不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。②不畏艱難、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。③剛烈、堅韌，不畏任何艱險、不怕任何打擊的硬骨頭精神。（4）病句“今年的小麥、玉米、稻谷、高粱等糧食作物都獲得了豐收?！钡牟∫蚴?①詞序顛倒②用詞不當③句子不完整，成分殘缺

14、詩詞句的理解運用：

當你思念家鄉(xiāng)親人時，你會吟“”；當你要說明事物蓬勃發(fā)展是阻擋不了的，你會引用“”；當別人弄不清事情的道理時，你會告訴他“”；當你看到自己的父母親，點點滴滴關(guān)心你，你會蹦出一句

“”；當你要和朋友告別了，此時此刻你會詠詩道別：“”。

惜時：光陰似箭，時間好比河中水。做事、做人：

前事不忘。若要人不知。早知今日。沒有規(guī)矩。鳥貴有翼。寧學(xué)螞蟻腿。農(nóng)事、氣象：

今冬麥蓋三層被。瑞雪。、補充歇后語

韓信點兵——砌墻的磚頭——打破沙鍋——飛蛾撲火——張飛穿針——馬路邊的電線桿————大材小用周瑜打黃蓋——、名言警句

愛書：惜時：理想、愛國：學(xué)習（虛心好學(xué)）：環(huán)保：友誼：

第四篇：學(xué)六年級畢業(yè)班語文總復(fù)習計劃

學(xué)六年級畢業(yè)班語文總復(fù)習計劃

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差程度的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習內(nèi)容

1、漢語拼音

要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、字母表和大寫字母 字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。

4、拼寫規(guī)則(1)韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ(女)、lǜ(綠)、jū(居)、xū(虛)、yǔ(雨)。(2)“a o e”開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號(')隔開，如： k'i(酷愛)--kui(快)xī'ān(西安)

5、輕聲和兒化(1)輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕聲音節(jié)不標調(diào)，要念得又輕又短。為：(媽媽)māma(我們)wǒmen(你的)nǐde(2)兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，“兒”還可以從目前一個字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞?，這種現(xiàn)象叫“兒化”。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上 “r”(表示卷舌作用)就可以了。例如：門兒--mnr 餡兒--xinr 練一練(1)讀下面的詞語，注意讀準輕聲及兒化。奶奶 哥哥去吧好嗎 紅的 說著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒(2)把讀輕的字找出來 駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服(3)在恰當?shù)牡胤郊由稀皟骸?，使前面的音?jié)兒化。我們一塊()到那塊()操場上去打籃球。過一會()，我們要開個會()。

2、漢字

原大綱和新《課程標準》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標準中提出小學(xué)階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

漢字結(jié)構(gòu)

獨體字：天、木 左右結(jié)構(gòu)：說、你

上下結(jié)構(gòu)：忠、秀 左中右結(jié)構(gòu)：謝、做

上中下結(jié)構(gòu)：意、喜 全包圍結(jié)構(gòu)：國、園

半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇 品安結(jié)構(gòu)：森、晶

※查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以

哪一 種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。

查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。※漢字音、形、義的辨別

要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢?一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。

3、詞語

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

4、句子 一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。

認識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習的時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。

※句子的構(gòu)成。

句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了。”“我們是少先隊員?！边@兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份?！暗?、地、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通?！?/p>

第五篇：小學(xué)畢業(yè)班語文閱讀總復(fù)習資料六年級語文教案閱讀總復(fù)習

小學(xué)畢業(yè)班語文閱讀總復(fù)習資料六年級語文教案閱讀總復(fù)習

一、學(xué)習目標

1、能正確、有感情、有一定的順序和速度默讀（朗讀、速讀）文本，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

2、能借助工具書（字、詞典）理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想文本中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，概括主要內(nèi)容，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在讀中體悟，敢于提出問題，提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

6、閱讀敘事性作品，了解事件概況，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的情感、理想。

7、學(xué)習瀏覽，擴大知識面，能學(xué)會圈畫批注，根據(jù)需要搜集信息。

8、在理解文章的過程中，體會頓號、逗號、分號與句號，破折號與省略號，引號與書名號的不同用法。

9、誦讀優(yōu)秀詩文，注重通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，誦背優(yōu)秀詩文60篇。

10、多方面、多角度、多渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展閱讀面，課

外閱讀總量不少于100萬字。