第一篇：有關(guān)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶時(shí)的演講的學(xué)習(xí)

有關(guān)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶時(shí)的演講的學(xué)習(xí)心得

2011年4月24日，在這春風(fēng)送暖的日子里，清華大學(xué)迎來了它建校一百周年的盛事。在這令人歡欣的日子里，胡錦濤總書記發(fā)表了清華大學(xué)百年校慶重要講話。首先，胡書記表達(dá)了對(duì)清華大學(xué)百年校慶的祝賀和祝福，并帶大家回顧了百年清華的歷史成就與步步發(fā)展。最后胡書記對(duì)青年人提出三點(diǎn)希望，他希望我們能把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。這不僅是總書記個(gè)人對(duì)我們的希望，更是國家社會(huì)對(duì)我們的希望。

這次講話總書記不僅總結(jié)了清華大學(xué)這100年來的發(fā)展歷程，更肯定了一代代清華人對(duì)國家和社會(huì)所做的杰出貢獻(xiàn)。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，在中國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊(cè)上寫下了自己的雋永篇章。清華百年歷史又一次表明，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，遵循高等教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，我們的大學(xué)就能獲得事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，就能源源不斷培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

總書記的講話體現(xiàn)了黨和國家對(duì)高等教育事業(yè)新的要求，為推進(jìn)新時(shí)期我國教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)改革發(fā)展進(jìn)一步指明了方向。講話提出了全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。

另外總書記對(duì)我們青年學(xué)生提出的“三個(gè)希望”更是回答了“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)”和“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這兩個(gè)根本問題。

我們生長在一個(gè)自由、光明、嶄新、充滿朝氣、充滿蓬勃的中國特色社會(huì)主義新時(shí)代?，F(xiàn)在的中國是自由、民主、倡導(dǎo)科學(xué)的中國，是朝著全面小康大步前進(jìn)的中國，是充滿信心、飽含希望、充滿機(jī)遇的中國。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展，大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化。綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動(dòng)，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。對(duì)于我國來講，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國內(nèi)國際形式，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面臨諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們決不能驕傲自滿，必須謙虛謹(jǐn)慎，埋頭苦干，更加奮發(fā)有為的推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

我們是新時(shí)代的青年，新時(shí)代的大學(xué)生。在這樣一個(gè)偉大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績。

現(xiàn)階段，我們要積極學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話精神，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以這種精神指導(dǎo)和鞭策自己，努力做到學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步的當(dāng)代大學(xué)生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國家時(shí)刻裝在心里，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。

2011年4月24日，在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席xxx發(fā)表重要講話。xxx 主席指出，總書記的講話給了我很大的動(dòng)力，同時(shí)我也深深體會(huì)到當(dāng)代中國大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績。

現(xiàn)階段，我們要積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以這種精神指導(dǎo)和鞭策自己，努力做到學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步的當(dāng)代大學(xué)生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國家時(shí)刻裝在心里，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中

他強(qiáng)調(diào)，全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。我國青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。

第二篇：關(guān)于胡錦濤主席清華大學(xué)百年校慶演講的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于《胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話》學(xué)習(xí)心得

2011年4月24日是我國高等學(xué)府清華大學(xué)建校一百周年，胡錦濤總書記做了關(guān)于清華百年校慶的重要講話。最近我們級(jí)組織學(xué)習(xí)了這篇講話，使我受益匪淺。

一句“老師們，同學(xué)們，同志們，朋友們”，胡書記深刻又充滿希望的講話開始了。首先，胡書記表達(dá)了對(duì)清華大學(xué)百年校慶的祝賀與祝福，并帶領(lǐng)大家一起回顧了百年清華的歷史成就與步步發(fā)展。隨后，胡書記對(duì)青年人提出了三點(diǎn)希望，他希望同學(xué)們能把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。這不僅是總書記個(gè)人對(duì)我們的希望，更是國家社會(huì)對(duì)我們的希望。最后，胡書記呼吁：“生長在這樣一個(gè)偉大時(shí)代，我國青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為！”對(duì)于總書記這句自豪而振奮的話，我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入思考其中豐富的內(nèi)涵與深深的寄托。

胡錦濤總書記回顧了清華大學(xué)的發(fā)展歷程，清華大學(xué)由清華學(xué)堂發(fā)展而來，是晚清政府庚子賠款的產(chǎn)物。清華大學(xué)雖然生于“恥辱”歷史之中，但是它很快擺脫了這段歷史，最終成長為我國著名高等學(xué)府之一。它成立的那一年也是辛亥革命爆發(fā)之年，中國人民走上了尋求國家獨(dú)立的道路。隨后，偉大的中國共產(chǎn)黨成立，從此中國革命的面貌煥然一新。清華大學(xué)走過了不平凡的道路，經(jīng)歷了革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放等偉大歷史時(shí)期，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才、大師，為我國革命、建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，清華大學(xué)不愧為“自強(qiáng)不息、厚德載物”。

胡錦濤總書記繼續(xù)指出，大學(xué)的發(fā)展應(yīng)與社會(huì)的發(fā)展相輔相成、相互促進(jìn)。清華大學(xué)雖然取得了偉大的成就，但是我國現(xiàn)在正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，清華大學(xué)在我國社會(huì)發(fā)展中給養(yǎng)的能量是有限的，清華大學(xué)離世界一流大學(xué)還有一定的差距。清華大學(xué)著名校長梅貽琦說過，大學(xué)非大樓也，大師也。清華大學(xué)在歷史上培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)者、大師，為我國的發(fā)展起到了重大推動(dòng)作用。現(xiàn)當(dāng)代，清華大學(xué)以及我國其他著名學(xué)府應(yīng)秉持“學(xué)以致用”的宗旨努力培養(yǎng)學(xué)生，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

最后，胡錦濤主席對(duì)青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：第一，要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績；第二，要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。青年是國家的未來，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會(huì)的發(fā)展，所以廣大的青年學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力成才。胡錦濤總書記的講話給了我很大的動(dòng)力，同時(shí)我也深深體會(huì)到當(dāng)代中國大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績。

現(xiàn)階段，我們要積極學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話精神，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以這種精神指導(dǎo)和鞭策自己，努力做到學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步的當(dāng)代大學(xué)生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國家時(shí)刻裝在心里，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。

我們是新時(shí)代的青年，新時(shí)代的大學(xué)生，新時(shí)代的入黨積極分子。在這樣一個(gè)偉大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，我們應(yīng)當(dāng)做什么，這些問題十分重要也十分現(xiàn)實(shí)。首先，我們應(yīng)該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。其次，我們應(yīng)當(dāng)樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)定做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的信念；正視新時(shí)期我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確青年肩負(fù)的崇高歷史使命和社會(huì)責(zé)任，大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，立志做“四有”人才，力爭今后在不同的崗位上擔(dān)當(dāng)起改革和發(fā)展的重任，為實(shí)現(xiàn)我國各族人民的共同理想而奮斗。最后，我們應(yīng)當(dāng)一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)踐，端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，我們要立志現(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)，積極要求加入中國共產(chǎn)黨，入黨以后，發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的作用，保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。

我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，要有明確的目標(biāo)并腳踏實(shí)地為之奮斗，要保持鮮明的個(gè)性，并充分利用好寶貴的大學(xué)時(shí)光，勇于實(shí)踐，成才報(bào)國。

總書記的講話讓我們進(jìn)一步明確了青年大學(xué)生成人成才的方向和途徑”。學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話進(jìn)一步促進(jìn)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹總書記的講話精神，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情，為同學(xué)的成長成才指明了方向，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感。

學(xué)習(xí)人：李 艷 2011年5月5日

關(guān)于《胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話》

學(xué)習(xí)心 得

機(jī)械電子工程系08級(jí)電信一班

李 艷

第三篇：學(xué)習(xí)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶講話心得體會(huì)（精選）

學(xué)習(xí)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶講話心得體會(huì).txt30生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。學(xué)習(xí)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶講話心得體會(huì)

2011年4月24日，在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，胡錦濤主席發(fā)表重要講話?？偨Y(jié)了清華大學(xué)這100年來的發(fā)展歷程，肯定了一代代清華人對(duì)國家和社會(huì)所做的杰出貢獻(xiàn)。講話中他希望我們大學(xué)生：第一，要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國奉獻(xiàn)之至，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民，無愧于時(shí)代的業(yè)績；第二，要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、用勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。在這次講話中我深深體會(huì)到當(dāng)代中國大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績?，F(xiàn)階段，我們要積極學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話精神，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以這種精神指導(dǎo)和鞭策自己，努力做到學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步的當(dāng)代大學(xué)生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國家時(shí)刻裝在心里，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。

現(xiàn)在很多青年認(rèn)為中國缺乏民主和自由。但他們連自己民族的人口和經(jīng)濟(jì)狀況都不了解，更遑論地緣政治與軍事環(huán)境了。大多數(shù)的批判是基于當(dāng)前發(fā)達(dá)國家的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為兩黨多黨就是民主，游行集會(huì)就是自由。但是這只是民主的形式而非民主的本質(zhì)。更重要的是這種形式使青年們喪失了民族自決的主體意識(shí)，喪失了創(chuàng)造自己發(fā)展道路的熱情，而且增長了自私自利、以自我為中心的觀念。這種個(gè)人意識(shí)的過度擴(kuò)張會(huì)損害我中華民族崛起之路的動(dòng)力和凝聚力。

一個(gè)高素質(zhì)的中國人要對(duì)自己民族的歷史和現(xiàn)狀有充分的理解，才不至于在錯(cuò)誤的國際比較中喪失自己的民族自信心。中國發(fā)展中所遇到的問題是很多，但是如果社會(huì)穩(wěn)定，一切問題都是可以解決的。如果青年們不能正確看待自己的民族，過分自我矮化，那不僅是個(gè)人生命的黯淡，也是我們民族的悲哀。大多數(shù)青年學(xué)生不懂歷史。不懂本民族的歷史，更不懂世界歷史。因此就沒有什么歷史觀可言，很容易被消極意識(shí)形態(tài)所左右。這是我們民族面臨的潛在危機(jī)。

一個(gè)青年不能建立社會(huì)責(zé)任感主要有兩點(diǎn)原因：個(gè)人享樂主義以及對(duì)社會(huì)的失望。毋庸置疑，一旦接受了享樂主義，一個(gè)人必然視社會(huì)責(zé)任為沉重負(fù)擔(dān)，個(gè)人利益永遠(yuǎn)高于社會(huì)利益。曾經(jīng)以國家主義取得巨大經(jīng)濟(jì)成就的日本，在個(gè)人享樂主義的侵蝕下走到了非常尷尬的境地。日本青年已經(jīng)不再具備老一代日本人那樣強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奮斗精神，他們極少談?wù)撜魏蜌v史。因此不難理解日本當(dāng)前的政治困境。雖然如今享樂主義正在中國少數(shù)人中蔓延，但中國濃重的家庭觀念和入世文化決定了絕大多數(shù)中國人內(nèi)心之中都存在著強(qiáng)烈的責(zé)任感。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。這說明我們對(duì)享樂主義有著天然的強(qiáng)大免疫力，只要處理得當(dāng)，必然可以將個(gè)人享樂主義掃地出門。真正危險(xiǎn)的是第二種情況：對(duì)社會(huì)失望。對(duì)于當(dāng)代中國的潛在危機(jī)，青年學(xué)生要意識(shí)到國際政治斗爭的風(fēng)險(xiǎn)，要從今日開始，使我們的年輕人了解和理解自己民族的歷史和現(xiàn)狀。只有樹立正確的歷史觀，才能讓中國的青年挺起脊梁，樹立起民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，作好傳播中華文化的使者，報(bào)效祖國。所以我們當(dāng)代大學(xué)生一要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤主席的講話精神，尤其是關(guān)于高等教育與民族復(fù)興關(guān)系的重要論述，努力實(shí)踐“學(xué)成回國、報(bào)效祖國”的理念；二要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤主席關(guān)于“科學(xué)是關(guān)鍵、人才是核心、教育是基礎(chǔ)”的重要論斷，堅(jiān)持以人為本，使廣大學(xué)子在留學(xué)學(xué)習(xí)生活中自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)、文明生活，健康成才；三要通過學(xué)習(xí)，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，高舉愛國主義旗幟，為國家富強(qiáng)和民族振興貢獻(xiàn)聰明才智,以維護(hù)國家利益為己任，以優(yōu)異成績回報(bào)祖國、以模范的行動(dòng)展示中國學(xué)生的國際形象、以一流的學(xué)習(xí)和科研成果回饋和報(bào)效祖國，積極投身于為國服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐之中。

第四篇：對(duì)胡錦濤主席清華大學(xué)百年校慶演講的感想

看完胡錦濤主席在清華大學(xué)的演講，特別是給清華大學(xué)的同學(xué)們和全國青年學(xué)生提的三點(diǎn)希望后，我感到非常的欣慰，更希望在國家政府和我們青年學(xué)子的共同努力下，能實(shí)現(xiàn)這些美好祝愿。下面就這三點(diǎn)希望，我想談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感想。

第一點(diǎn)是希望廣大學(xué)子把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。這告訴了我們一個(gè)年輕人走進(jìn)學(xué)校的目的，用四個(gè)字概括的話就是“修學(xué)儲(chǔ)能”，即學(xué)習(xí)知識(shí)，更是儲(chǔ)備能力。一個(gè)人光是能力素質(zhì)強(qiáng)，而學(xué)問修養(yǎng)不夠，則必?zé)o法約束自己，本身的能力反而成了一種野性破壞之力；反過來，如果光注重書本學(xué)問，而缺乏實(shí)際能力的培養(yǎng)，那么知識(shí)也就成了死知識(shí)，學(xué)問也就成了偽學(xué)問，其人必死板呆滯，毫無實(shí)用。所以修學(xué)儲(chǔ)能必須平衡發(fā)展，這也是求學(xué)路上不可或缺的兩個(gè)方面。同時(shí)我們還應(yīng)該激發(fā)出自己身上那種朝氣蓬勃的活力，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取，敢于向強(qiáng)者發(fā)起挑戰(zhàn)的“亮劍”精神。在我看來，我們還欠缺對(duì)整個(gè)人類社會(huì)整體發(fā)展的關(guān)注以及對(duì)大自然世界的人文關(guān)懷，還有對(duì)這個(gè)星球未來的關(guān)注。在大學(xué)這一四角的天空里我們很少在意那些人類創(chuàng)造的最新文明成果，缺乏一定的見識(shí)，在這樣的條件下，我們又怎能做到胡錦濤主席所說的“努力用人類創(chuàng)造的一切文明成果豐富自己”這一要求，我們又如何提高自己的道德情操。因此，我特別希望包括我在內(nèi)的大學(xué)學(xué)子能在以后的成長中，重視這些，并加強(qiáng)在這些方面的培養(yǎng)。

第二點(diǎn)是希望我們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。我們現(xiàn)在最欠缺的就是實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。究其原因，首先我們沒有 追求真理，認(rèn)識(shí)和掌握真理的熱情。其次，在現(xiàn)有的教育環(huán)境下，我們?nèi)狈?chuàng)新的教育體系和土壤。在大學(xué)，我們不是根據(jù)自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，更別說去深入的琢磨和研究，在沒有興趣自由的前提下，大家很難擁有思維和實(shí)踐的積極性。即便大家有創(chuàng)新思維，可是不能得到老師和學(xué)校的引導(dǎo)和幫助，那么一流的想法加上三流的執(zhí)行力，最后的結(jié)果也不會(huì)盡如人意。所以我更希望我們能做到全心全意去實(shí)行。同時(shí)我也希望大學(xué)能給予我們一定的自由，鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間可以到社會(huì)大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的創(chuàng)新思維和想法，同時(shí)給予我們?cè)谥R(shí)技能上一定的幫助，指引我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和研究的方向，不要總是把我們限制在學(xué)校里，這樣才能培養(yǎng)出擁有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有膽有識(shí)，敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有為之人。愛迪生曾經(jīng)說“什么是發(fā)明，發(fā)明就是努力實(shí)現(xiàn)自己那看起來遙不可及的夢(mèng)想。”我也很期待我們國家在未來新一輪的科技革命中，能孕育出一批敢于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的偉大發(fā)明家。

第三點(diǎn)是希望我們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成。全面發(fā)展的前提條件是德才兼?zhèn)?，我覺得首先要做的是樹立自己的個(gè)人理想，理想有大有小，但沒有高低貴賤之分，我始終堅(jiān)信，有美好理想的人必定是一個(gè)大德之人。其次這里突出的是個(gè)性發(fā)展，這讓我想起了一位在校大學(xué)生咨詢香港中文大學(xué)郎咸平教授是否該考研的問題，而他的回答只有短短的四個(gè)字，即“與眾不同”。我也贊同這樣的思想，別是由國家政府公開提出，因此這也是我個(gè)人感到無比欣慰的地方。因?yàn)橛袀€(gè)性才會(huì)有多樣性，根據(jù)自然界的普遍規(guī)律，只有多樣性才能促進(jìn)物種的進(jìn)化。人類作為自然界的最強(qiáng)物種，也同樣適應(yīng)于這一規(guī)律，個(gè)性能增強(qiáng)人類的多樣性，多樣性更能促進(jìn)人類的發(fā)展和文明的進(jìn)步，所以我更希望我們青年一代能“個(gè)性發(fā)展，與眾不同”。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。只要決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把我們擊垮。在實(shí)現(xiàn)這三個(gè)美好希望的道路上，我們會(huì)遇到很大的困難和阻礙，但只要我們?nèi)w中華兒女決心實(shí)現(xiàn)它，那么我想我們就一定會(huì)大有作為。

第五篇：學(xué)習(xí)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶講話心得體會(huì)2

學(xué)習(xí)胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶講話心得體會(huì)

79920835 ４月２４日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校１００周年大會(huì)上發(fā)表了重要的講話，他以“四個(gè)大力”的具體措施對(duì)全面提高高等教育質(zhì)量提出要求，在高校師生中引起強(qiáng)烈反響。讀完講話后，我很受感動(dòng)，感觸頗多。

胡錦濤總書記在講話中明確提出，我國高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求,同國際先進(jìn)水平相比還有明顯差距。不斷提高質(zhì)量,是高等教育的生命線,必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中。不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。的確，作為高校教師，我們只有大力提升人才培養(yǎng)水平，才能為社會(huì)輸送出高水平的學(xué)生；只有大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力，才能走在科學(xué)的前沿；只有大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，才能解決社會(huì)民生問題；只有大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，才能在繼承的基礎(chǔ)上做出新成果。胡總書記的“四個(gè)大力”為我們高校的進(jìn)一步的發(fā)展指明了方向。

作為一名教師，我們更加應(yīng)該貫徹“四個(gè)大力”具體措施，在繼承古代傳統(tǒng)知識(shí)的同時(shí)，努力利用現(xiàn)代科技，發(fā)掘中醫(yī)藥這座偉大的寶庫。這需要從兩個(gè)方面做起，首先，我們應(yīng)該努力提 高自身能力，在科研、臨床上做出成績。其次，我們要注重更新教育觀念,把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。任何一個(gè)稱職的農(nóng)民，總是清楚地知道自己所經(jīng)營的莊稼在什么時(shí)候有什么需要——什么時(shí)候該施肥，什么時(shí)候該澆水，什么時(shí)候該松土等等。他們相信任何一棵小苗都有可能根深苗壯、長勢(shì)喜人，他們從不會(huì)埋怨莊稼本身長的不好，而總是反思自身該如何做才能讓莊稼長得更好。作為教師，我們是否應(yīng)該像農(nóng)民那樣做到清楚地知道我們的學(xué)生在什么時(shí)間有什么需要——生活的、生命的、精神的、心理的需要，并且及時(shí)地引導(dǎo)和滿足他們的這種需要呢？另外，我們還應(yīng)該像廚師那樣，遵循“顧客至上”的理念，堅(jiān)持“以生為本”的原則，依據(jù)社會(huì)的需要、學(xué)生的需要及時(shí)改進(jìn)自己的工作，提升自己的教學(xué)水平與質(zhì)量；應(yīng)像雕塑家那樣，善于根據(jù)每個(gè)素材的特點(diǎn)，因勢(shì)造型、因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能展示自身價(jià)值。不因?yàn)榱?xí)以為常的思維定勢(shì)而產(chǎn)生得過且過的惰性，要不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式、方法，不重復(fù)過去，不重復(fù)自己，努力創(chuàng)新每一天，才有可能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。

正如胡總書記所說：教育大計(jì),教師為本。廣大教師和教育工作者是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生力軍。廣大教師要切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,加強(qiáng)師德建設(shè),弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),提高業(yè)務(wù)水平,以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者 和引路人。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓,充分信任、緊緊依靠廣大教師,提升教師素質(zhì),提高教師地位,改善教師待遇,關(guān)心教師健康,形成更加濃厚的尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。作為一線教師，今后我們?cè)诠ぷ髦?，一定要貫徹“四個(gè)大力”指導(dǎo)思想，樹立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽探索和改革。為國家、為社會(huì)培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的當(dāng)代學(xué)子！