第一篇：合理利用網(wǎng)絡(luò)的國旗下講話

如何合理利用網(wǎng)絡(luò)”-------國旗下講話

八（3）班

老師們、同學(xué)們，早上好！

我今天講話的主題是“如何合理利用網(wǎng)絡(luò)”，一提到上網(wǎng)，許多家長和老師迷茫，困惑，焦頭爛額，甚至深惡痛絕！我看了這樣一則消息：2003年4月17日，一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲《傳奇》時(shí)，因心理過度緊張、激動(dòng)而猝死。這位名叫余斌的17歲學(xué)生，是南昌市豫章中學(xué)高三年級的學(xué)生。在其他同學(xué)緊張復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接高考的時(shí)候，余斌卻每天背著書包在網(wǎng)吧“上學(xué)”。據(jù)余斌的班主任介紹，自開學(xué)以來，余斌一直沒有到學(xué)校上過課，而余斌的父母則反映，這段時(shí)間他每天都按時(shí)背著書包上學(xué)，按時(shí)回家。網(wǎng)吧老板和這一帶的網(wǎng)民也反映，每天都看到余斌在這里上網(wǎng)玩游戲。看到這則消息后，我的心情非常沉重。我們沙寨中學(xué)上網(wǎng)的同學(xué)也不少，現(xiàn)在放學(xué)后，我們常?？吹接性S同學(xué)在新市場的房子旁蹲著，拿著智能手機(jī)蹭網(wǎng)，放學(xué)不回家，上課不來上課，有時(shí)候很晚還不回家。有的同學(xué)癡迷游戲，通宵達(dá)旦，影響身體健康，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)傳播的信息垃圾，弱化了中學(xué)生的道德意識，毒害了中學(xué)生的心靈。中學(xué)生上網(wǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，引起了人們的普遍關(guān)注。

但是現(xiàn)在是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)得到老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？

現(xiàn)在社會(huì)各方面都在作出許多努力，我們青少年學(xué)生更應(yīng)該努力提高自己，增強(qiáng)自己的辨別能力、自控能力、選擇能力，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，瀏覽健康信息，促進(jìn)自己健康成長。

我向同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

2、要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

3、要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；

4、要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

5、要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空

希望同學(xué)們共同遵守《全國青少年文明上網(wǎng)公約》，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的良師益友。

第二篇：國旗下的講話：如何合理利用業(yè)余時(shí)間

現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為，每個(gè)人的潛力、潛質(zhì)相差無幾。一些科學(xué)家經(jīng)過對人的大腦研究后證實(shí)，影響人的智商的腦細(xì)胞大體相當(dāng)。那么，為什么有的人顯得聰明，有的人卻很愚鈍;有的人有所作為，有的人卻碌碌無為。人為何有差異呢?對此，大科學(xué)家愛因斯坦明確回答：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。我們總認(rèn)為，人與人不同，這里面有環(huán)境、有機(jī)緣、有能力、也有性格的差異。怎么在于“業(yè)余時(shí)間”呢?業(yè)余時(shí)間對我們每個(gè)人意味著休息和充電。

現(xiàn)在我們實(shí)行“五天工作制”，有人據(jù)此作了一個(gè)分析：一個(gè)人的一生如果按72歲計(jì)算，其一生中是睡覺20年，吃飯6年，生病2年，文體活動(dòng)8年，工作14年，閑暇時(shí)間22年?？梢钥闯?，其中閑暇時(shí)間最多。顯然除了生活和工作必需的時(shí)間外，一個(gè)人的差異在于怎樣開發(fā)和利用22年這一寶貴的時(shí)間資源。

XX年8月20日《新華周末》報(bào)道，中國人民大學(xué)教授王琪延博士帶領(lǐng)他的課題組對全國城市居民的生活時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國城市居民一周平均每日工作時(shí)間為5小時(shí)1分，個(gè)人生活必需時(shí)間10小時(shí)42分，家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間2小時(shí)21分，閑暇時(shí)間6小時(shí)6分。四類活動(dòng)時(shí)間分別占總時(shí)間的21%、44%、10%、25%。每一天，城市人就是這樣度過。10年來，人的閑暇時(shí)間增加了69分鐘，閑暇時(shí)間占人生命的1/3。而我國居民在電視機(jī)前每天是3小時(shí)38分，打發(fā)掉自己一半的閑暇時(shí)光。日本、美國人每天看電視的時(shí)間分別為1小時(shí)37分和2小時(shí)14分。

調(diào)查結(jié)果還顯示，本科以上高學(xué)歷者的終生工作時(shí)間是低學(xué)歷者的4倍，收入是其7倍以上。學(xué)歷越高，越重視終生學(xué)習(xí)，平均日學(xué)習(xí)時(shí)間為61分鐘。

古今中外，那些有成就有造化的人，無不是充分利用了業(yè)余時(shí)間。19XX年，美國科學(xué)家科爾在紐約市的一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，很輕松地證明了2的67次方減去1是合數(shù)的算式，從而糾正了200多年來一直被人們認(rèn)為是質(zhì)數(shù)的錯(cuò)誤答案。在場的人問他用了多長時(shí)間研究出這個(gè)結(jié)果的，科爾答道：“三年內(nèi)的全部星期天?！敝嫾引R白石85歲那年的一天上午，寫了4個(gè)條幅，在上面題詞：“昨夜大風(fēng)，心緒不安，不曾作畫，今朝特此補(bǔ)上，不教一日閑過也。”齊老的畫，之所以達(dá)到爐火純青的地步，一個(gè)重要的原因，在于他恪守了“不教一日閑過”的信條。

其實(shí)，只要留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊就有許多因?yàn)槌浞掷脴I(yè)余時(shí)間而成為出類撥萃的人。相反，那些一事無成的人，恰恰不懂得、不珍惜業(yè)余時(shí)間。有些人在“雙休日”面前，表現(xiàn)出一種懈怠、無聊、空虛的情緒。有的通宵達(dá)旦“筑長城”，有的沉迷于酒吧、舞池而精疲力竭;也有的把大量業(yè)余時(shí)間耗費(fèi)在人際應(yīng)酬上。由于玩過了頭，到了上班時(shí)間沒有精神，患上了“星期一綜合癥”，這不僅有悖于雙休日應(yīng)有的意義，而且浪費(fèi)了人生的許多大好時(shí)光，讓自己與他人的差距越拉越大，到頭來落得個(gè)“空悲切”!正如一位哲人所說：“閑暇時(shí)間生產(chǎn)著人才、也生產(chǎn)著懶漢、酒鬼、乃至流氓、罪犯?！?/p>

對于我們中學(xué)生來說，利用業(yè)余時(shí)間的最好辦法莫過于讀書。書是人類進(jìn)步的階梯,書籍是全世界的營養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光:智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有了翅膀.讀書可以開拓我們的視野，拓展我們的知識面，使我們真正成為一個(gè)學(xué)識淵博的人。有人做過一項(xiàng)計(jì)算，如果每個(gè)青少年每天多讀十分鐘的書，那么經(jīng)過一個(gè)月的積累，就可以有五個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，五個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，讓我們?nèi)プx完一本名著是綽綽有余了。

但業(yè)余時(shí)間的用途并不只限于此。列寧說過，不會(huì)休息，就不會(huì)工作。中國也有磨刀不誤砍柴工的古話。可見，在業(yè)余時(shí)間中，我們還應(yīng)該合理的安排休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。一個(gè)高效率的人，往往不是一味的苦干，而是在工作之余休息，放松心情，在心理和生理上都得到調(diào)整的。這也是學(xué)校安排給我們課余時(shí)間的原因。

總之，面對課余時(shí)間這一寶藏我們的正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是努力學(xué)習(xí)，積極休息，發(fā)揮我們最大的效率，真正把我們的寶藏利用起來。

第三篇：《合理利用網(wǎng)絡(luò)》說課稿

《合理利用網(wǎng)絡(luò)》說課稿

1.說教材

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課是八年級道德與法治第一單元《走進(jìn)社會(huì)生活》第二課《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》第二框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》框題。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看：學(xué)生在第一框已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響有了一定的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，本框主要是通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)信息節(jié)食，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，并能自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，最終促使學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)自身的健康快樂成長，并積極傳播社會(huì)真能能量。從承接關(guān)系上看：本框的學(xué)習(xí)，既是對上一框題的縱深學(xué)習(xí)，把學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識進(jìn)一步引向深入；又是以遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則為落腳點(diǎn)，這為下一課，即第三課《社會(huì)生活離不開規(guī)則》的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，也從情感氛圍和知識角度做了一定的鋪墊。

2.說目標(biāo)

(1)情感目標(biāo):樹立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識。不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，樹立珍惜親情、友情的意識。樹立對科學(xué)技術(shù)的崇敬之情，以崇尚科技為榮。能力目標(biāo):增強(qiáng)合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力。能夠在網(wǎng)絡(luò)交往中恪守道德、遵守法律。知識目標(biāo):知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。(2)教學(xué)重點(diǎn)：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。(3)教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的網(wǎng)絡(luò)生活方式，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

確定依據(jù)：針對八年級學(xué)生容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)情況設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)目標(biāo)有利于引導(dǎo)學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)正確的選擇。針對八年級學(xué)生正處于叛逆期，不服管教的特點(diǎn)，這樣的目標(biāo)有利于促使其初步樹立遵守規(guī)則的意識，促使其自律，也為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)的設(shè)置都是為了更好地解決學(xué)生的實(shí)際問題，起到價(jià)值引領(lǐng)和行為導(dǎo)向的功能。

3.說教法

（1）閱讀自學(xué)法：對基礎(chǔ)的知識，讓學(xué)生自己獨(dú)立閱讀課文學(xué)習(xí)感知。（2）材料分析法：選取典型材料，分析說理，寓理于案。（3）情境教學(xué)法：結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，設(shè)置情境教學(xué)、（4）圖片啟發(fā)法：利用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片漫畫，分析其中蘊(yùn)含的道理。（5）合作探究法：小組合作，交流討論學(xué)習(xí)。

4.說學(xué)情

由于“八年級現(xiàn)象”的存在，這個(gè)階段的學(xué)生獨(dú)立意識和叛逆意識增強(qiáng)，而規(guī)則意識卻十分淡漠。雖然我們學(xué)校德育教育中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容一直都沒有缺席，但是由于青少年本身的可塑性非常強(qiáng)，辨別是非的能力差，所以在自控力不足的情況下沉迷于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)各種問題的案例不勝枚舉。所以，合理利用網(wǎng)絡(luò)即是一個(gè)重要的話題必須要時(shí)時(shí)宣講刻刻強(qiáng)調(diào)，而且，在此設(shè)專章進(jìn)行主題式教育，更有針對性，更能引起學(xué)生的注意和解決實(shí)際問題。

5.說過程

略

環(huán)節(jié)四：課后作業(yè)

1.【選做題】寫出三個(gè)合理利用網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)語。并分別談?wù)勀銓λ鼈兊睦斫狻?/p>

2.【必做題】對自己上網(wǎng)（包括看電視和玩手機(jī)）的目的、內(nèi)容、每周使用（觀看）時(shí)長等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份反思統(tǒng)計(jì)表，客觀分析自己對網(wǎng)絡(luò)的使用（觀看）情況，并就其中存在的問題提出改進(jìn)建議。

6.說評價(jià)

（1）對獨(dú)立完成問題效果好，討論問題積極的同學(xué)我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，并及時(shí)向同學(xué)們提出學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。

（2）對利用表格歸納問題，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生積累表格類問題的解題技巧和注意事項(xiàng)，提升他們的能力。

（3）在學(xué)生對漫畫和圖片的語言描述中，我會(huì)指導(dǎo)他們的觀察方法，提高其對漫畫圖片信息的處理能力。

（4）對材料的分析中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意口頭表達(dá)和書面語之間的不同，引導(dǎo)他們規(guī)范使用學(xué)科術(shù)語。

第四篇：合理利用網(wǎng)絡(luò)的作文

合理利用網(wǎng)絡(luò)的作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼暮侠砝镁W(wǎng)絡(luò)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如今人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)跟我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連。如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)面臨的主要問題之一。

網(wǎng)絡(luò)是神奇的，是有益的。它為我們的生活帶來了無窮大的方便。當(dāng)你想要找資料，手邊的資料卻很少，而又不全，你不用埋頭在圖書館里東翻西找了，你只要在電腦里輸入你需要查詢的資料，就可以把這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)，它可以在很短的時(shí)間內(nèi)幫你大功告成，它是不是很神奇呢?

網(wǎng)絡(luò)在日常生活中對我們幫助也是很大的。你是否有遠(yuǎn)在異地的好朋友，你是不是很想與他聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)可以幫你!即使對方遠(yuǎn)在天涯，它可以使我們近在咫尺。你可以通過上網(wǎng)與他交談，傾訴你的肺腑之言，仿佛你們就在面對面地聊天。不光可以聽到對方的聲音，還可以看到那熟悉的面容。真是太神奇了，也真是太方便了。

網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點(diǎn)，但是同時(shí)它也會(huì)給我們帶來一些麻煩的。比如上網(wǎng)時(shí)間太長，就會(huì)使我們的視力下降，瞧，我已經(jīng)因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間太長戴上了眼鏡，這種感覺真的太難受了!另外我們要明白利用網(wǎng)絡(luò)工具想獲取什么，學(xué)習(xí)什么，什么東西不能去學(xué)習(xí)。也就是要控制上網(wǎng)的'時(shí)間和內(nèi)容，讓網(wǎng)絡(luò)真正地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)，使我們的生活更加方便，更加豐富多彩，也使我們的生活質(zhì)量提高。

我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，只有這樣，我們才能真正讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們，從而讓自己的生活變得更加方便和多姿多彩。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以和遠(yuǎn)在大洋彼岸的朋友直接對話；你可以隨便翻閱世界各地的網(wǎng)上圖書資料；你可以交流最新的科研成果；你可以網(wǎng)購；你也可以在家里請最好的老師為你上課……但是，隨之而來的就是網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，“鍵盤俠”的存在摧害了一批又一批人，許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，因而荒廢了學(xué)業(yè)，因此合理利用網(wǎng)絡(luò)格外重要。

任何一種新事物的誕生都存在它的兩面性，互聯(lián)網(wǎng)亦是如此。網(wǎng)上有許多有用的學(xué)習(xí)資源，可以用來學(xué)習(xí)，可以瀏覽新聞，同時(shí)在網(wǎng)上人們也可以聊天購物，基本上實(shí)現(xiàn)了古代人所說的“秀才不出門，便知天下事”，這是人們夢寐以求的，也就證明了互聯(lián)網(wǎng)存在的必要性。但不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)的存在也的確有弊端，但我們絕不能因噎廢食，我們需要制定合理的規(guī)定來限制網(wǎng)絡(luò)上那些不軌的行為。

不光是國家需要出臺相關(guān)政策，青少年也應(yīng)該加強(qiáng)自身的抵抗力，上網(wǎng)時(shí)有意識地去避開一些不好的事情，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自身的“抵抗力”，抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，合理利用網(wǎng)絡(luò)去做些有利于自身成長的事情。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，只要我們能夠合理利用它，就一定可以造福于人類。

同學(xué)們，經(jīng)過科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也對我們的生活影響越來越大，我們也不能離開網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對我們的生活提供了很大的作用。

比如說我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來傳達(dá)自己的信息，而不用書信來表達(dá)了，用網(wǎng)絡(luò)還更方便快捷?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來查找資料，聽音樂，玩游戲等，網(wǎng)絡(luò)對我們的生活影響非常的大。沒有網(wǎng)絡(luò)，我甚至還覺得這個(gè)世界還是這么的無聊?？赡苁沁€沒有發(fā)現(xiàn)書中的樂趣吧。當(dāng)然上網(wǎng)有一定的危害，尤其是對未成年人，如果長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)對思想沖擊，而且對視力有一定的影響，所以說同學(xué)們要合理上網(wǎng)，只有合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間才能使上網(wǎng)變得更加的合理有效。在網(wǎng)絡(luò)上我們無法辨別有些信息是真的還是假的，如果沒有很多的知識，我們不知道這個(gè)信息到底是真的還假的，導(dǎo)致有些網(wǎng)絡(luò)上的回答是半真半假的。網(wǎng)絡(luò)就像把雙刃劍，如果你利用的好的話，你就可以在短時(shí)間內(nèi)完成自己的目標(biāo)。使事情變得更加的高效快捷。所以說如果把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用好的話，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)也是可以提高我們的工作效率的。

如果你不想墮落，那你就要合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間。

第五篇：《合理利用網(wǎng)絡(luò)》升旗演講稿

演講稿

老師同學(xué)們大家好，我是來自XXX班的XXX。很榮幸今天我能站在升旗臺上跟大家講話。我今天要講的是關(guān)于如何合理正確的使用互聯(lián)網(wǎng)。相信大家對于現(xiàn)在騰訊幾年前出品的手機(jī)游戲《王者榮耀》并不陌生，就算是沒有玩過，至少也有所耳聞。這一款游戲，不得了。不僅很多學(xué)生在玩，連許多的家長，甚至于老師，都在玩這一款手機(jī)游戲，而且玩的很入迷。為什么會(huì)對現(xiàn)代人產(chǎn)生那么大的影響呢？我想，這主要是因?yàn)榇蠹业膫€(gè)人毅力不夠高，陷入了游戲黑洞無法自拔。我們應(yīng)該從一個(gè)理性的角度來認(rèn)識一下網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，那么，網(wǎng)絡(luò)游戲給我們帶來了什么好處？主要有以下幾點(diǎn)：認(rèn)識了很多歷史名人；獲得了刺激、快樂；可以得到很好的放松；無聊時(shí)打發(fā)時(shí)間；學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、很有成就感，變得更加自信；跟同學(xué)有了很多共同語言；學(xué)會(huì)了思考問題、解決問題。好處有那么多，那么，有什么付出呢？顯而易見的有如下幾點(diǎn)：時(shí)間、金錢、精力以及健康?？瓷先ィ孟袷抢笥诒椎?。不過，網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的弊端，真的僅僅只有那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎？不，網(wǎng)絡(luò)虛擬游戲的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人們的想象！你不但要付出時(shí)間、金錢、精力和健康的代價(jià)你還要失去遠(yuǎn)比這些更可貴的東西：親情、信任。而真正可怕的是你將因此失去人類最可貴的天賦——意志。一項(xiàng)美國學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)：過度的電子游戲會(huì)給青少年的大腦帶來影響，包括情緒激化，注意力集中能力下降等。檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，過度電子游戲會(huì)使得人更不容易集中 注意力，更容易情緒激動(dòng)、焦慮。不受控制。每天玩游戲超過1個(gè)小時(shí)的人，大腦會(huì)受到永久性傷害，會(huì)對情緒和創(chuàng)造性思考具有重要影響。然而我了解到有的同學(xué)周末或者寒暑假每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間是3到8個(gè)小時(shí)，造成對大腦的傷害是無法挽回的！頻繁地玩電子游戲會(huì)使我們大腦中的多巴胺分泌持續(xù)走高。多巴胺的釋放會(huì)讓我們感到快樂，甚至上癮，會(huì)使得其他活動(dòng)對我們的吸引力就大大降低。所以，還是勸大家要控制好游戲時(shí)間，不是說完全不能玩，而是適度的玩。因?yàn)?，適度游戲益腦，沉迷游戲傷身，合理安排時(shí)間，享受健康生活！

網(wǎng)絡(luò)的用途可不止僅限于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他可以用來做其他更有意義的事情。比如：網(wǎng)絡(luò)上查找學(xué)習(xí)資料、編程、百度貼吧這類東西。給大家看一個(gè)發(fā)生在我身上的例子：百度貼吧上，大家互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，對我有了很大的幫助，也使得我有了非常大的進(jìn)步。最后，希望大家能合理的利用好網(wǎng)絡(luò)。更合理的利用網(wǎng)絡(luò)來做更有意義的事情！謝謝大家！