第一篇：如何備戰(zhàn)班主任技能大賽

2012尖峰論壇講座：如何備戰(zhàn)班主任技能大賽

時(shí)間：2012年2月23日

主講：朱紅艷

主持：吳

賓

尊敬的班主任尖峰論壇的各位朋友們：

大家好！很高興今天能有這樣的機(jī)會(huì)來和大家一起分享和交流我在班主任工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先給大家介紹一下我自己吧！我叫朱紅艷，34歲，來自遼寧省鐵嶺市昌圖縣十八家子中學(xué)，2000年畢業(yè)于鐵嶺市師范高等?？茖W(xué)校，2003年沈陽師范大學(xué)自學(xué)考試教育管理專業(yè)本科畢業(yè)，現(xiàn)東北師范大學(xué)英語專業(yè)在讀。鐵嶺市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，2006年開始堅(jiān)持教育寫作，2009年開始在網(wǎng)易鐵嶺教育人博客圈和昌圖縣教育博客圈園丁苑擔(dān)任管理員，2010年開始在網(wǎng)易班主任尖峰論壇擔(dān)任管理員至今。2009年5月參加昌圖縣班主任技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)，同年6月參加鐵嶺市班主任技能大賽榮獲第二名，2011年5月再次在昌圖縣班主任技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

我所取得的成績(jī)很微不足道，還需要繼續(xù)努力！

今天就是和大家談?wù)勎覅⒓影嘀魅渭寄艽筚惖囊稽c(diǎn)體會(huì)，講得不好的地方，希望大家多理解，也希望大家多提寶貴意見

我所參加得我們縣里班主任技能大賽，是我們縣里首次初中組的班主任技能大賽，之前我沒有參加過任何班主任比賽之前的培訓(xùn)活動(dòng)，只是縣里下來通知告訴我們班主任技能大賽分為三部分：案例分析、主題班會(huì)說課還有即興演講。參加比賽的班主任有年齡限制，要求35周歲以下，當(dāng)時(shí)我是我們學(xué)校最年輕的班主任，所以我就有了一次鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。得到參加比賽的通知之后，我馬上將自己平時(shí)的讀書筆記都翻閱出來，平時(shí)在工作中有了一些教育感想時(shí)，我都會(huì)及時(shí)記錄在教育博客上，而且遇到一些教育名言時(shí)，我都會(huì)摘抄在讀書筆記上。我覺得案例分析一個(gè)環(huán)節(jié)作為班主任老師在分析案例時(shí)，一定要首先抓住案例的要害，給我們提供的一個(gè)案例屬于哪方面的問題，我們應(yīng)該側(cè)重重點(diǎn)解決哪些問題，依據(jù)哪些教育學(xué)、心理學(xué)原理最好都能恰如其分地表述出來，而且因?yàn)橛袝r(shí)間限制，語言一定要精煉、言簡(jiǎn)意賅，層次分明、重點(diǎn)突出，這樣才會(huì)引起評(píng)委的注意，獲得好的分?jǐn)?shù)。

我在歸納案例分析時(shí)，主要將容易發(fā)生的案例分為幾個(gè)方面：

(1)、學(xué)生心理問題案例：現(xiàn)在這樣的案例在班主任技能大賽中經(jīng)常會(huì)遇到。比如某女生最近有些反常，總是一說話就臉紅，有時(shí)上課提問她的時(shí)候還是會(huì)臉紅，這樣的案例就會(huì)涉及到學(xué)生青春期心理容易產(chǎn)生變化的方面，在比賽之前多研讀一些學(xué)生青春期心理的知識(shí)，做到有備無患。

還有也會(huì)遇到學(xué)生父母離異，學(xué)生上課不愛聽課，與科任老師發(fā)生矛盾，不能按時(shí)完成作業(yè)的案例。班主任技能大賽中一般不會(huì)出太刁鉆的案例，當(dāng)案例呈現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，一般我們都覺得在平常教育學(xué)生的過程中我們已經(jīng)處理過，只不過以前是做，現(xiàn)在是將自己的做法科學(xué)而又合理地表述出來。

（2）、校園環(huán)境安全與班級(jí)的關(guān)系問題：我在班主任技能大賽中抽到了一個(gè)題目是某個(gè)班的學(xué)生正在上課，突然間班級(jí)的窗戶折頁開了，掉下來一扇窗戶，幸好沒有學(xué)生受傷，如果是你遇到這樣的問題，你會(huì)如何處理？面對(duì)這樣的情況，我們首先分析這是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)施不安全造成的一次意外，班主任教師首先應(yīng)該告誡學(xué)生們注意安全，并且告訴值日生經(jīng)常檢查班級(jí)備品，以免發(fā)生危險(xiǎn)事故，同時(shí)，與學(xué)校主管后勤領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，一起做好學(xué)校安全工作。

（3）、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通案例問題：在準(zhǔn)備案例分析時(shí)，必不可少的要考慮到如果學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生或者班主任發(fā)生沖突如何機(jī)智處理的問題，留守兒童的也是案例分析的重點(diǎn)，都應(yīng)該考慮到學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任要常溝通，共同幫助孩子進(jìn)步的問題。第一項(xiàng)案例分析主要需要上面的這些問題，我在第二次參加班主任技能大賽時(shí)就恰當(dāng)?shù)牡胤竭x用了鄭立平老師的《做一名聰明的班主任》里面的高招

我覺得班主任老師真的應(yīng)該多看書，提高自己的專業(yè)水平

二、主題班會(huì)的準(zhǔn)備可以有一個(gè)總綱，里面的內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)即興細(xì)化，但是一定事先要多想一些好而簡(jiǎn)短的班會(huì)題目，以求妙筆生花。班主任技能大賽時(shí)，總會(huì)有主題班會(huì)的說課。我在事先準(zhǔn)備的時(shí)候先是在頭腦中形成了一個(gè)班會(huì)的總模式，也就是主體框架心目中已經(jīng)清晰，然后現(xiàn)場(chǎng)抽簽抽到那一項(xiàng)的時(shí)候就認(rèn)真去圍繞著抽到的主題去發(fā)揮。比賽前，我先估計(jì)了一下可能會(huì)抽到的班會(huì)內(nèi)容，然后自己擬定了相關(guān)的班會(huì)題目，我覺得我在比賽中能夠獲勝跟我所起的班會(huì)題目和我總體班會(huì)說課脈絡(luò)清晰有很大的關(guān)系。如果在比賽前自己心目中對(duì)班會(huì)說課沒有清晰的印象，那么即使平時(shí)開過很多次的班會(huì)，也會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)緊張而變得語無倫次或者漏掉某個(gè)環(huán)節(jié)。胸有成竹去參加比賽，加上一個(gè)很好的班會(huì)題目，一定會(huì)讓評(píng)委們喜歡我們的班會(huì)說課的。

一般班會(huì)容易出現(xiàn)的主題內(nèi)容主要有誠信教育、民族團(tuán)結(jié)教育、交通安全教育、養(yǎng)成教育、青春期教育、自信教育等內(nèi)容，根據(jù)我?guī)状伪荣惣皡⒓右恍┡嘤?xùn)得來的經(jīng)驗(yàn)，我所掌握的一節(jié)班會(huì)說課環(huán)節(jié)如下：

（一）、說主題：對(duì)主題簡(jiǎn)要分析，確定主題

（二）、說活動(dòng)目的：為什么要召開本次班會(huì)，達(dá)到啥目的。

（三）、說活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料、制作課件…

（四）、說活動(dòng)形式：活動(dòng)中采取討論、歌舞、演講、小品、快板、辯論等形式進(jìn)行。

（五）、說班會(huì)過程

1、主持人宣布哪班何主題班會(huì)宣布開會(huì)

2、班長(zhǎng)講話：講本次班會(huì)的目的3、活動(dòng)開始（班會(huì)的主體部分）

（1）、導(dǎo)入部分：開頭部分，要新穎，有藝術(shù)性。

（2）、展開與深入部分（班會(huì)的核心部分）：重點(diǎn)解決“為什么”、“怎么做”的問題，根據(jù)主題的需要，采用恰當(dāng)?shù)男问?、方法解決問題。

（3）、深化與升華：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，把落腳點(diǎn)放到“學(xué)習(xí)”上。

4、班主任講話：

（1）、對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行概括和總結(jié)

（2）、深化和升華：通過班會(huì)，懂得了什么

（3）、導(dǎo)行：今后怎樣去做，落實(shí)到行動(dòng)上（希望努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)…。

5、主持人宣布閉會(huì)

可能我掌握得也不是最完善的班會(huì)說課，還請(qǐng)大家多提寶貴意見呀！

主題班會(huì)事先熟悉了框架，在比賽之前我將主要步驟都背下來了，當(dāng)別的選手還在準(zhǔn)備班會(huì)過程時(shí)，我已經(jīng)能夠熟練流利地去表述班會(huì)過程了

我們這里班主任技能大賽的第三個(gè)環(huán)節(jié)是即興演講或者即興表演

三、即興表演環(huán)節(jié)需要事先學(xué)習(xí)一些演講的技巧和方法，以求短時(shí)間內(nèi)引人入勝。即興表演事先要經(jīng)過勤奮練習(xí)，以求將自己的表演發(fā)揮到極致?！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”短短的5---8分鐘左右的即興演講的時(shí)間，對(duì)于參加比賽的班主任來說，是一次心理的挑戰(zhàn)，也是對(duì)班主任平常管理水平的一次測(cè)試。即興演講的題目一般都很簡(jiǎn)單，比如新學(xué)期開學(xué)了，你要對(duì)學(xué)生說的話或者你們班的學(xué)生最近有些追求名牌，對(duì)此你設(shè)計(jì)一次班級(jí)講話。面對(duì)這樣的題目，抽到題目準(zhǔn)備的時(shí)候也是要將自己說話的重點(diǎn)先寫出來，最好加上一些名人名言，顯得我們的話語更有說服力。我在參加第一次的班主任技能大賽是在2009年的5月末，正好在2009年5月4日，我參加了我們這里的青年教師演講比賽獲得了第一名，這極大地增強(qiáng)了我的自信心

一段時(shí)間，我曾經(jīng)很不自信，沒認(rèn)為自己會(huì)能取得什么成績(jī)的，演講比賽之后我才知道原來努力也可以創(chuàng)造奇跡，所以班主任技能大賽的時(shí)候我也更有信心了。

我在沒有參加比賽之前，也是將可能會(huì)出現(xiàn)的班主任講話內(nèi)容都想了出來，事先設(shè)計(jì)了一些即興演講，我發(fā)現(xiàn)與比賽時(shí)抽到的題目重合的會(huì)很多，這樣當(dāng)別的選手想著該說什么的時(shí)候，我都開始想著我如何將我所準(zhǔn)備的演講說得更有現(xiàn)場(chǎng)感，我會(huì)把我下面的評(píng)委和觀眾想象成我的學(xué)生。

下面將我參加班主任技能大賽時(shí)準(zhǔn)備的一些即興演講題目展示給大家，我都準(zhǔn)備了即興演講稿，大家可以點(diǎn)想看哪個(gè)題目的演講稿，我粘貼過來。

即興演講1：學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)松懈時(shí)，設(shè)計(jì)講話。

即興 演講

2、班級(jí)有學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，設(shè)計(jì)講話

即興演講3：批評(píng)一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪他了，準(zhǔn)備承認(rèn)錯(cuò)誤講話

即興演講4：學(xué)生喜歡穿名牌服裝

即興演講5：七年級(jí)學(xué)生叛逆心理較嚴(yán)重，設(shè)計(jì)講話

即興演講6：家長(zhǎng)反映學(xué)生雖然聽老師的話，可是在家對(duì)父母沒禮貌，設(shè)計(jì)一個(gè)教育講話。

即興演講7：接了八年級(jí)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)講話。

即興演講8：學(xué)生自卑時(shí)設(shè)計(jì)講話。

即興演講9獨(dú)生子女自我中心現(xiàn)象嚴(yán)重，講話。

即興演講10.班級(jí)班主任上課紀(jì)律好，科任上課紀(jì)律差，設(shè)計(jì)講話。

即興演講11接了一個(gè)好班，原班主任教了一年，學(xué)生家長(zhǎng)陪吃你，設(shè)計(jì)第一次班級(jí)講話

即興演講12.質(zhì)量監(jiān)測(cè)幾個(gè)同學(xué)有作弊行為，教育講話。

堅(jiān)持就是勝利

同學(xué)們，今天，我想和大家一起來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的好與壞。現(xiàn)在我們生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在我們的生活當(dāng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。可以開啟我們的知識(shí)窗口，可以開闊我們的視野，可以讓我們足不出戶就可以做很多事情?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活當(dāng)中的一部分了。這些都很好?？墒牵F(xiàn)在我們還是一個(gè)學(xué)生由于我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，自控能力差，對(duì)不良信息缺乏判斷能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙等沒有防范意識(shí)，如果經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲或者聊天等，就極有可能對(duì)自己帶來危害和危險(xiǎn)地。

另外，網(wǎng)吧是一個(gè)不易監(jiān)督的場(chǎng)所，上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容不受限制，對(duì)于自控能力很差的你們來說，更易沉迷網(wǎng)絡(luò)，更易網(wǎng)絡(luò)成癮。同時(shí)，網(wǎng)吧里 龍魚混雜，易養(yǎng)成不良習(xí)氣，所以，你們千萬不能去網(wǎng)吧上網(wǎng)的?，F(xiàn)在，我觀察我們班可能有幾個(gè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮了，你們這幾個(gè)小網(wǎng)蟲牙，讓我擔(dān)心讓我憂。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，千萬不能因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而影響我們的學(xué)業(yè)和身心健康呀！我平時(shí)也愛上網(wǎng)，我感覺我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有更多的幫助，我們應(yīng)該善待網(wǎng)絡(luò)，但是我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。我希望現(xiàn)在有些迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生馬上迷途知返，馬上提高認(rèn)識(shí)，也希望你們都把心思多用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，書到用時(shí)方恨少。趕快回到現(xiàn)實(shí)生活中來吧，我相信這些迷戀網(wǎng)吧的同學(xué)一定會(huì)慢慢地少去或者不再去的，我給你們一定的時(shí)間讓你們慢慢地不再去網(wǎng)吧，我也相信你們一定會(huì)做到的，希望沒有去的同學(xué)也要善待網(wǎng)絡(luò)，讓我們都把精力用到認(rèn)真學(xué)習(xí)上來吧！

10.班級(jí)班主任上課紀(jì)律好，科任上課紀(jì)律差，設(shè)計(jì)講話。同學(xué)們，今天我想和大家說的是：你們就是我的一面鏡子。

發(fā)自內(nèi)心地愛著你們，從當(dāng)你們的班主任的那一天起，我就下定決心一定要盡我最大的努力去關(guān)心和幫助你們，去帶著大家一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起走向嶄新和美好的明天！

我愿意鼓勵(lì)和支持每一個(gè)學(xué)生，我愿意幫助和關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)，不光我是這樣，我們學(xué)校所有教我們的老師也都是和我的心情是一樣的。我 有時(shí)都很佩服我們的科任老師，他們都很負(fù)責(zé)，都很認(rèn)真地教著我們。有的到了他們上課的時(shí)候，提前就會(huì)來到班級(jí)，看看學(xué)生有沒有什么疑問或者給出學(xué)生一些指導(dǎo)。而且平時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)束之后，有的老師會(huì)把卷紙帶到家里去批閱，有時(shí)我都非常感動(dòng)，我覺得他們做的太到位了，他們的敬業(yè)精神無時(shí)不刻地在感染著我，我也會(huì)永遠(yuǎn)向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)的！

有這么多的老師在認(rèn)真地為我們服務(wù)，我們沒有理由不和老師好好配合的沒有理由不努力學(xué)習(xí)的?？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)我們班出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，上我課的時(shí)候，同學(xué)們乖巧地像個(gè)小綿羊，可是上有一些科任老師課的時(shí)候，就會(huì)紀(jì)律稍差了，這樣做我感覺不是很好的。你們就是我的一面鏡子，你們做得好，才證明我做的好，另外，你們不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起科任老師那么辛苦的付出呢？

以前你們?cè)趺醋龅?，我不想去深入追究，但是，我要看你們的今后的表現(xiàn)。你們是我的一面鏡子，我希望這面鏡子里面顯現(xiàn)的是勤奮、向上、遵守紀(jì)律的一面！，同學(xué)們，無論什么時(shí)候都好好做吧，希望科任老師再和我談起你們上課的表現(xiàn)，說得都是你們的好！

當(dāng)然，還有一些其他的即興演講的題目，只要我們不緊張，表達(dá)清晰流暢，表情生動(dòng)，語言抑揚(yáng)頓挫，相信我們會(huì)得到很高的分?jǐn)?shù)的。有的時(shí)候有的比賽中除了即興演講還可以是即興表演

即興表演列入班主任技能大賽時(shí)的幾率比較小，一般都是即興演講居多，但是如果班主任技能大賽的時(shí)候趕上有即興表演的考題，就得看我們平時(shí)的基本功了。為了上臺(tái)比賽的時(shí)候表演得更輕松自如，平時(shí)作為班主任我們也要豐富自己的生活情趣，有一些業(yè)務(wù)愛好，比賽時(shí)拿出我們最擅長(zhǎng)的那一項(xiàng)特長(zhǎng)來參賽，相信會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的！

學(xué)生早戀現(xiàn)象：青蘋果不甜

今天我想和同學(xué)們談一個(gè)話題：青蘋果不甜。

現(xiàn)在，你們正是十三四歲的花季，正處在青春期，一個(gè)多姿多彩的年齡，一個(gè)充滿夢(mèng)幻的年齡，一個(gè)情竇初開的年齡，人生中多么美好的詞語都可以用在你們的身上，然而，你們也肩負(fù)著最神圣的歷史使命：為了自己的將來，現(xiàn)在要有目標(biāo)有追求地去學(xué)習(xí)，去奮斗！

一個(gè)長(zhǎng)在樹上的青蘋果，遲到嘴里只會(huì)有酸澀的感覺，你們就像那長(zhǎng)在樹上的青蘋果，還沒有長(zhǎng)成一個(gè)紅蘋果，所以，還不能把這個(gè)果子摘下來吃的?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)好像對(duì)一些異性同學(xué)有了一些好感，于是就有了一些細(xì)微的心理變化，想入非非了。這種心理現(xiàn)象首先肯定是正常的，但是卻需要我們用理智去戰(zhàn)勝情感，我們得分清楚什么是我們這個(gè)年齡應(yīng)該做的，什么是我們這個(gè)年齡不應(yīng)該做的，我們這個(gè)年齡應(yīng)該做的，就是努力學(xué)習(xí)，多充實(shí)自己，讓自己的思想進(jìn)步，人生態(tài)度積極，努力去進(jìn)取，努力去拼搏，走好人生的每一步，發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！

所以，我們不要輕易去采摘樹上那棵青蘋果，不要去擾亂自己的內(nèi)心。我很贊賞魏書生教育學(xué)生的方法，控制三閑，今天送給大家：閑話，閑思，閑事。平時(shí)我們都把說閑話的時(shí)間用到我們的學(xué)習(xí)上，我們都把閑思的時(shí)間用到我們的學(xué)習(xí)上，不要去弄閑事，讓我們的心靜下來悉心去品味書海里的快樂，悉心去領(lǐng)悟書中的真諦，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。相信只要你們肯定努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，持之以恒，鍥而不舍，一定讓我們絢麗多姿的求學(xué)的夢(mèng)幻漸漸地演變成真是！

同學(xué)們，靜心學(xué)習(xí)吧，不要去觸碰那青澀的蘋果，我相信你們一定會(huì)行的。加油吧！

以上是我參加兩屆班主任技能大賽籌備過程中的一些做法。我覺得兩次的比賽經(jīng)歷讓我更喜歡了班主任工作，也對(duì)自己做好一名合格的班主任充滿了信心。但是，比賽的時(shí)候也會(huì)看到自己有很多不如意的地方，就像今天我在這里與大家交流，可能我所談到的一些我對(duì)班主任技能大賽的理解不是十分到位一樣，比賽之前我們可能也會(huì)緊張，在這里時(shí)候我總是會(huì)告訴我自己：“沒什么大不了的，多相信 自己吧！努力不一定成功，但是成功必須努力！”我們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，做好自己的心理疏導(dǎo)工作，輕裝上陣，不去想自己會(huì)取得如何好的成績(jī)，不給自己過多的心理壓力，只想著去享受比賽帶來的快樂，只想著比賽中我們又學(xué)習(xí)到了哪些新鮮的知識(shí)，也許意外的驚喜就會(huì)出現(xiàn)在我們面前！只要精心準(zhǔn)備，就會(huì)收獲驚喜！我在班主任技能大賽的時(shí)候做到了、想到了，比賽過后又想到了很多新的方法，我相信這些都會(huì)應(yīng)用到我以后的班主任工作中，就像今天我和大家在一起學(xué)習(xí)一樣，我可能現(xiàn)在做的不是很好，但是我肯定會(huì)爭(zhēng)取做得更好！請(qǐng)大家多監(jiān)督和支持我，謝謝大家！最后我想用鄭立平老師曾經(jīng)說過的一段話結(jié)束我今天的講座： 班主任，應(yīng)如星辰，遠(yuǎn)觀，一盞引路的燈近看，一團(tuán)燃燒的火。班主任，應(yīng)如百合，綻開，一朵飄香的花，凝聚，一枚含笑的果。

我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：班主任技能大賽材料

李文學(xué)，女，漢族，34歲，大學(xué)學(xué)歷。2000年從集寧師專畢業(yè)，在教育這個(gè)崗位上已工作了整整10個(gè)年頭。這些年的經(jīng)歷使我具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、團(tuán)結(jié)、合作、敬業(yè)的精神，以及強(qiáng)烈的責(zé)任心和敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度。我曾獲得廠級(jí)先進(jìn)工作者；區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人；市級(jí)骨干教師；并多次在區(qū)級(jí)和市級(jí)賽獎(jiǎng)?wù)n中獲獎(jiǎng)。用人格雕塑“人”,是我無窮的追求；用師德鐫刻“師”，是我班主任工作中永恒的目標(biāo)；用愛撫育“特殊孩子”，是我近年來特殊教育的真實(shí)寫照。

心系弱苗 愛灑校園

我85年從師范畢業(yè)走上教壇已有25年，25的班主任工作，使我有了較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、團(tuán)結(jié)、合作、敬業(yè)的精神，以及強(qiáng)烈的責(zé)任心和敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度。用人格雕塑“人”,是我無窮的追求；用師德鐫刻“師”，是我班主任工作中永恒的目標(biāo)；用愛撫育“特殊孩子”，是我近年來特殊教育的真實(shí)寫照。我在班主任工作中踏實(shí)鉆研，創(chuàng)新工作，成長(zhǎng)為一名同行、家長(zhǎng)認(rèn)可的好班主任好老師；曾多次獲得校和鎮(zhèn)先進(jìn)工作者；區(qū)園?。粎^(qū)骨干教師;2005獲上海市“我心目中的好老師”銀獎(jiǎng)。

06年，我從普教進(jìn)入特教，成為一名特殊教育工作者。特殊孩子與正常的孩子相比有許多不幸，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，象父母一樣關(guān)心愛護(hù)著每一名學(xué)生，為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我辛勤工作，無私奉獻(xiàn)。

對(duì)學(xué)生的愛成為我生命的內(nèi)涵，成為我的一種素質(zhì)，我傾心于每一節(jié)課，每一篇教案，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)。樂教，對(duì)教學(xué)游刃有余。聽過我課的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“那簡(jiǎn)直是一種享受！”我上課條理清晰，教學(xué)目標(biāo)因人而異，整堂 課精煉緊湊，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)看似毫不起眼的動(dòng)作或練習(xí)都可能是下一環(huán)節(jié)的伏筆。課堂上，我把握著每一個(gè)學(xué)生，他們?nèi)魏渭?xì)微的表現(xiàn)我都盡收眼底。你能看到學(xué)生是那樣專注、樂 學(xué)，一雙雙眼睛變得那么靈活。而我的教學(xué)風(fēng)格卻是“娓娓道來，如春風(fēng)拂面?！边@種享受你不必等到公開課時(shí)，只要是我的課，你推門進(jìn)去就會(huì)感受得到。孩子們都喜歡上我的課，老師們也喜歡聽我的課。

愛，一直是教育的主旋律。愛學(xué)生，像愛自己的孩子一樣去愛他們。然而，當(dāng)你對(duì)學(xué)生付出你全部的愛我卻視若無睹時(shí)；當(dāng)你投入大量的精力進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果卻微乎其微；當(dāng)你充滿激情地為他們授業(yè)解惑時(shí)，他們用茫然地眼神望著你??當(dāng)你的付出與回報(bào)成倒三角時(shí)，你還能義無返顧的愛他嗎？我想，有些

人會(huì)猶豫。但有一個(gè)人不會(huì)，我會(huì)肯定地、告訴你我會(huì)愛。愛那些永遠(yuǎn)記不得你是什么老師的孩子；愛那些吃飯弄得滿頭滿臉的孩子；愛那些永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)1加1等于2的孩子??

如班中王韜同學(xué)，他喉嚨患有嚴(yán)重的息肉，四歲那年，全身麻醉做了手術(shù)，影響他的智力。上課不聽講，想走就走，書本撕一地，冬天故意尿褲子。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我總是偷偷的觀察他。發(fā)現(xiàn)，他更需要關(guān)心和愛護(hù)。我在給其他孩子批作業(yè)時(shí)，他用小眼睛看著，眼睛里流露出渴望。我拿出筆和本子，手把手地教他。他會(huì)寫“1”后，高興地說：“回家給媽媽看”。他喜歡聽表揚(yáng)的話，只要他有丁點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。慢慢地他變了，不再撕本子，能坐住板凳 了，知道學(xué)習(xí)了，每天都很開心。放學(xué)回家家長(zhǎng)來接，他馬上拿出本子給媽媽看。小吳是一名唐氏綜和癥兒童。他剛來學(xué)校時(shí)時(shí)對(duì)誰都不理不睬，他特別喜歡用手沾口水，所以手上永遠(yuǎn)是濕濕的。可我們的我堅(jiān)持每天用微笑向他問好，同時(shí)奉送一個(gè)大大的擁抱。剛開始，小吳還是不理不睬。但一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月??有一天，當(dāng)我象往常一般微笑著向他打招呼時(shí)，小吳的嘴角動(dòng)了動(dòng)，雖然只是一剎那，但我還是看到了，那是小吳到學(xué)校后露出的第一個(gè)微笑。現(xiàn)在的小吳一看到我就會(huì)主動(dòng)把手張開擁抱或者放進(jìn)我的臂彎中，挽著我走。一個(gè)唐氏綜合癥孩子能這樣主動(dòng)地表達(dá)自己的情感。這是多么感人的場(chǎng)面呀！

不論是學(xué)生春游，還是外出實(shí)踐，我都幫學(xué)生準(zhǔn)備好所需物品。他們嘴干了要喝水，天熱了要吃冷飲，我?guī)退麄円环莘葙I好；吃完東西要擦嘴、擦手，我會(huì)遞上一張張餐巾紙；時(shí)間長(zhǎng)了要上廁所，我領(lǐng)他們一個(gè)個(gè)進(jìn)去??對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我都像個(gè)媽媽一樣地關(guān)愛著他們。這樣的情節(jié)每天都在上演，這樣的故事每天都在發(fā)生。

在學(xué)生家長(zhǎng)眼里，我不僅是一位好老師，更是一位可以交心的知己。晚上家中的電話猶如“家長(zhǎng)熱線”，探討矯治孩子各種問題的方法、分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的快樂。有位家長(zhǎng)常說，和我通過電話后心情都能好上好幾天。我對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了學(xué)生的喜歡，也贏得了家長(zhǎng)對(duì)我的尊敬。當(dāng)家長(zhǎng)在與孩子的交流中出現(xiàn)問題，他們會(huì)第一時(shí)間與我交流，我與班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)建立了良好的家校聯(lián)系，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

擔(dān)任班主任工作25年，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。在班級(jí)管理中，我根據(jù)智障學(xué)生實(shí)際注重正面教育，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，有的放矢，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成自尊自強(qiáng)自理自立的良好品質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)生積極開展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，校特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)、三八節(jié)親子活動(dòng)、卡拉OK比賽、迎世博知識(shí)競(jìng)賽等等。自學(xué)校開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)以來，我制定了班級(jí)計(jì)劃。從美化環(huán)境著手，開展生物角布置，利用每期的黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、世博知識(shí)、法制、安全等教育宣傳。我所帶班級(jí)學(xué)生集體意識(shí)強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，行為習(xí)慣好。作為優(yōu)秀班主任，我積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合和支持，每學(xué)期能多利用休假時(shí)間深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)交流、溝通，深得學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。選拔組織學(xué)生參加校特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)，所任班級(jí)的許多運(yùn)動(dòng)員榮獲單項(xiàng)或雙項(xiàng)冠軍。在衛(wèi)生管理方面，我能身體力行，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。每一次班級(jí)衛(wèi)生大掃除，總能第一時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起勞動(dòng)，同學(xué)們干勁十足。我今年所帶的三年級(jí)學(xué)生是我校班級(jí)人數(shù)較多的。其中許多學(xué)生生活不能自理、沒有言語能力，學(xué)生間智障程度差異很大。我培養(yǎng)了班級(jí)的小干部，以優(yōu)帶弱，互幫互助，形成了溫馨的班級(jí)氛圍。我的學(xué)生瞿嬌雪在我的教

育和指導(dǎo)下，獲得了區(qū)優(yōu)秀好苗苗。2008年，我擔(dān)任班主任的班級(jí)被評(píng)為松江區(qū)陽光小隊(duì)；自己也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

在教科研方面，我也對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加學(xué)?？蒲薪M。2007年，我與我校的其他幾位老師申報(bào)的課題《如何使智力落后兒童 融入社區(qū)生活》被列為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，該課題的科研成果除以論文呈現(xiàn)外，還將產(chǎn)生校本教材和相應(yīng)的多媒體課件。

敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、追求創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為己任，以學(xué)校發(fā)展為動(dòng)力——這就是我的工作寫照。

第三篇：班主任技能大賽

近日，為貫徹落實(shí)《學(xué)院2018年行政工作要點(diǎn)》，進(jìn)一步探索新形勢(shì)下班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑，新方法，推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)研究，我校決定12月6日至12月中旬，舉辦開展第三屆班主任基本功大賽。

近年來，校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次響應(yīng)技能型人才教育，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)員素質(zhì)化管理與先進(jìn)教育，推進(jìn)校教育隊(duì)伍改革，提高班主任老師與各輔導(dǎo)員的積極素養(yǎng)，在多方面進(jìn)行了深入研究，執(zhí)行的多項(xiàng)計(jì)劃之中，開展班主任基本功大賽更是重點(diǎn)。

一、為保證本次班主任基本功大賽順利進(jìn)行，并取得預(yù)期效果，現(xiàn)由學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)組成競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組及競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作，并號(hào)召了全?，F(xiàn)任班主任與輔導(dǎo)員參賽。

二、推廣學(xué)以致用，提高班主任輔導(dǎo)員的知識(shí)水平，第一項(xiàng)為筆試階段，又分為相關(guān)知識(shí)測(cè)試與主題班會(huì)設(shè)計(jì)。

（1）

相關(guān)知識(shí)測(cè)試采用閉卷筆試，內(nèi)容包括國家政策法規(guī)、教育基本理論、德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)三大部分，主要是與班主任工作密切相關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)、政策，以及教育學(xué)心理學(xué)等基本理論知識(shí)，最后還有知名教育家、德育專家的教育思想、優(yōu)秀班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。采取“單項(xiàng)選擇”與“多項(xiàng)選擇”題型。且答題過程中嚴(yán)禁作弊，嚴(yán)守考場(chǎng)規(guī)則與紀(jì)律。

（2）

主題班會(huì)設(shè)計(jì)包含兩部分：第一部分為總體設(shè)計(jì)，主要包括：班會(huì)題目、教育目標(biāo)、班情分析、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)準(zhǔn)備等。第二部分為實(shí)施過程，主要包括：教育方法、內(nèi)容安排、實(shí)施步驟、總結(jié)反思等，要求突出主題要求，教育目標(biāo)要鮮明準(zhǔn)確、具體、適宜，班情分析要突出學(xué)生發(fā)展與所學(xué)專業(yè)實(shí)際，班會(huì)總過程突出師生互動(dòng)。

三、為塑造特性鮮明，知識(shí)素質(zhì)水平雙高的班主任輔導(dǎo)員，大賽第二項(xiàng)為綜合答辯，由第一階段評(píng)選出來的前九名選手參與。

（1）

教育故事演講由參賽選手自行抽簽選題，一是就自己班主任工作中的真實(shí)、典型的案例故事進(jìn)行講述，要求有主題、有過程、有效果、有體會(huì)感悟、從而達(dá)到教育的目的，切忌空談大道理。二是回答評(píng)委提問，要求緊扣評(píng)委提出的問題，陳述觀點(diǎn)。期間演講時(shí)間不得超過三分鐘。

（2）

模擬情景答辯由參賽選手提前抽取題目，題目要求選手完成兩個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，一是根據(jù)抽簽提供的具體情景，進(jìn)行模擬性的體驗(yàn)和思考，提出解決問題的策略和方法。.在此過程中，要正確判斷情景材料中的描述的是班主任工作中的哪一方面問題，并深刻分析情景材料中問題產(chǎn)生的原因，同時(shí)還要準(zhǔn)確提出解決問題的合理有效的教育對(duì)策。二是回答評(píng)委提問，要求緊扣評(píng)委提出的問題，陳述觀點(diǎn)，機(jī)智回答評(píng)委提問。答題時(shí)間共計(jì)五分鐘。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,是以身作則、率先垂范的人。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

而大賽的根本目的在于、深化創(chuàng)新新時(shí)代班主任隊(duì)伍的建成，是促使教育者態(tài)度端正，樹立師生榜樣，也為將來新的教育、新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，只有這樣，才能在教學(xué)之路上，走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

第四篇：班主任技能大賽演講稿

班主任技能大賽演講稿

提起地理班，老師們都覺得頭痛，班主任技能大賽演講稿。尤其是高二年級(jí)，管理難度極大。英語老師自己戲稱與“魔鬼”打交道的人;語文老師形容他們“只有眼珠間或一轉(zhuǎn)，證明她們還活著”;數(shù)學(xué)老師為了讓他們喜歡數(shù)學(xué)，不得不在課前，讓他們高喊口號(hào)“我愛數(shù)學(xué)，我愛必華”!

做班主任更是難上加難了。曾有一段時(shí)間，很害怕辦公室里傳出這樣的聲音：十班班任聽電話?LL聽電話?一邊去接電話，一邊心里直打鼓，是不是我的學(xué)生又惹了什么事?

面對(duì)這樣一個(gè)管理難度極大的班級(jí)，從開始接手時(shí)和我的對(duì)立，到后來的合作，到現(xiàn)在能夠彼此的心靈相通。最重要的一點(diǎn)，就是要使他們心靈感動(dòng)。我的一些理念如下：

一、擁有寬容心，解除顧慮心

二、收買復(fù)雜心，培養(yǎng)凝聚心

三、保留自尊心，樹立自信心

四、嚴(yán)懲違紀(jì)心，誠送關(guān)愛心等等

下面講述兩個(gè)發(fā)生在地理班真實(shí)的小故事

海能納百川，做為班主任要擁有大海一樣寬廣的胸懷，才能贏得更多同學(xué)的信任和愛戴。要常擁寬容心，解除顧慮心。

開學(xué)不久，由于作過調(diào)查，在高一時(shí)本班有很多同學(xué)拍拖，嚴(yán)重到課間十分鐘，公然在課室擁抱的程度，我決定要嚴(yán)懲，不能讓這股歪風(fēng)滋長(zhǎng)，演講稿《班主任技能大賽演講稿》。剛好在班會(huì)課前一天，高三地理班班主任投訴我們班某某，說她在高三地理班男生拍拖，影響學(xué)習(xí)。男孩子母親很生氣，也打電話來投訴她。我在第二天班會(huì)課上，直接影射了這件事，沒有點(diǎn)名，很嚴(yán)厲地批評(píng)了她。事后和班干交流時(shí)，她們告訴我，批評(píng)太嚴(yán)厲了，大家都知道我所指是那個(gè)女生。

畢竟女孩子比較脆弱，我在班會(huì)上傷害了她的自尊心，回去向她母親哭訴，結(jié)果我慘遭投訴。

領(lǐng)導(dǎo)找到我，我佯裝鎮(zhèn)靜，虛心接受批評(píng)，其實(shí)心中還是充滿怒火?；氐睫k公室，深刻反思，畢竟我的方式過于粗暴了，我的目的是嚇唬其它人，可是傷害了當(dāng)事人。于是找到了那個(gè)同學(xué)，進(jìn)行了交流，講清我的用意并不是罵她，更重要是警示其它人。

這件事情過后，進(jìn)行了冷處理。我知道她及家人還有領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)注著這件事。她也在膽顫心驚地?fù)?dān)心我會(huì)“虐-待”她。作為受過高等教育的班主任，年齡又長(zhǎng)她們很多，他們雖然已高二，但畢竟還是具有一顆孩子心，決定不和孩子計(jì)較，主動(dòng)關(guān)心，公平對(duì)待她。

所謂退一步海闊天空，因?yàn)槲?，用一顆豁達(dá)之心包容了她，慢慢地解除了她對(duì)我的防備心。我一直側(cè)面觀察她：起初對(duì)我面無表情，慢慢地在我面前露出了燦爛的笑容，我們之間的隔閡也隨之消失。她和我也很合作，在教室，很少見到她成雙出入的身影。

同學(xué)們已知道我被投訴之事，看到我如此寬容了那個(gè)女生的行為，更加信賴我，敬重我。

班級(jí)管理不但要觸動(dòng)學(xué)生心靈，還要有一定技巧，下面講述一個(gè)“民-主”定班規(guī)之術(shù)。

十班的學(xué)生既喜歡我，又怕我。因?yàn)樗麄儽晃易降竭`紀(jì)，處罰是相當(dāng)嚴(yán)厲的。他們又不能投訴，因?yàn)榘嘁?guī)是他們自己制定的。

民-主定班規(guī)，關(guān)鍵一點(diǎn)，是作通班干部的思想工作，取得他們的支持。

一戴：給班干戴高帽。班干是老師的好幫手，必須帶頭同意，再帶動(dòng)其它同學(xué)，不能和老師唱反調(diào)。

二強(qiáng)：強(qiáng)化目的性。制定這樣班級(jí)對(duì)策，是為了嚴(yán)格管理，改掉一些同學(xué)的惡習(xí)，習(xí)慣好了，成績(jī)自然進(jìn)步。

三深：深化連帶性。十班榮耀你們就榮耀，十班恥辱你們就恥辱。樹正氣，創(chuàng)造品牌十班。

這樣一切班規(guī)就能順利通過了。

一個(gè)學(xué)期過去了,作為地理班的班主任，雖有傷心之時(shí)，也曾暗暗下決心：以后決不再做地理班班主任。但是看到他們信任的眼神，還有心靈交流時(shí)，彼此的默契和友誼，就堅(jiān)定了我?guī)氯サ挠職夂蜎Q心。雖然他們上課有時(shí)會(huì)發(fā)呆、會(huì)睡覺，但下課后個(gè)個(gè)都很鮮活，很懂事，很會(huì)做事，很能說話，將來走向社會(huì)絕對(duì)是人才。

第五篇：班主任技能大賽心得體會(huì)

班主任技能大賽心得體會(huì)

龍爪中學(xué)趙世虎

很榮幸參加了牡丹江市班主任技能大賽。并取得了特等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。讓我的自信心提升了一大截。雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落 , 但那一幕幕仍縈繞腦際不能忘懷。感謝校長(zhǎng)給我提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì) , 展示自我、認(rèn)清自我的平臺(tái)！本次大賽可謂真槍實(shí)彈，來不得半點(diǎn)虛假，來不得絲毫運(yùn)氣，完全憑借地是選手的實(shí)力與經(jīng)驗(yàn)！回顧整個(gè)比賽過程感慨萬千。

本次大賽設(shè)有： 我的教育故事演講、情景答辯、才藝展示、班會(huì)設(shè)計(jì)、教育敘事等五個(gè)環(huán)節(jié)。我和所有班主任一樣，熱愛班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。作為班主任老師們都能收到來自家長(zhǎng)和孩子的親切問候和深厚的情誼，這種師生感情的升華使我感到非常自豪也非常欣慰。

班主任技能大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)大家都精心的準(zhǔn)備了很多遍，每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都令大家回味無窮。給我印象最深的是第一環(huán)節(jié) ,我的教育故事演講，聽著大家講述著各自的教育經(jīng)歷，感受著她們的喜怒哀樂，我們都被深深的感動(dòng)著。我想比賽的結(jié)果已經(jīng)不是那么重要了，班主任的工作有時(shí)用語言是無法言表的，作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！

本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來源于多年的積累和準(zhǔn)備，老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理——有厚積才有薄發(fā)。

總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質(zhì)，也能督促老師們?cè)诠ぷ髦嗳轿坏慕o自己充電，讓平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。在今后的工作和競(jìng)賽中我會(huì)更加努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。