第一篇：勤學(xué)善思的業(yè)務(wù)控

勤學(xué)善思的業(yè)務(wù)控 勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)人

桓德強(qiáng)

當(dāng)今農(nóng)業(yè)領(lǐng)域各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，其他學(xué)科帶來的基礎(chǔ)性研究突破為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展帶來前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，尤其是現(xiàn)代生物技術(shù)、現(xiàn)代病蟲草調(diào)控技術(shù)、農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面更是不斷創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的種種奇跡，作為一名工作的基層，和農(nóng)民呼吸與共的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，我深深感到職責(zé)在肩，時(shí)不我待，在做好本職工作的同時(shí)，大量研修新技術(shù)的應(yīng)用與推廣，為解決一些長(zhǎng)期困擾農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的難題尋找破解之道，近年取得了一些小小成就，現(xiàn)就基本情況分述如下：

一．持續(xù)學(xué)習(xí)，分項(xiàng)突破

本人自1988年考入漢中農(nóng)校以來，對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)乃至農(nóng)業(yè)行業(yè)的整體動(dòng)態(tài)一直保持高度關(guān)注和持續(xù)學(xué)習(xí)，中專畢業(yè)后隨即參加了西北農(nóng)大的大專自學(xué)考試，在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作之中個(gè)人深深感到學(xué)習(xí)和鉆研是永遠(yuǎn)不能停歇的事情，在技術(shù)領(lǐng)域，不積極學(xué)習(xí)便意味著自甘落伍，不勤奮上進(jìn)便意味著喪失希望。

基于不斷學(xué)習(xí)的需求，我于2013年參加了西北農(nóng)大組織的農(nóng)學(xué)本科自學(xué)考試，自身通過三年的勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)通過所有科目的筆試，在西北農(nóng)大順利通過實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與論文答辯，最終取得了全國(guó)自學(xué)考試本科畢業(yè)證書，這次本科自考的順利完成，對(duì)于歲在中年的我具備值得贊許的激勵(lì)和肯定。

農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)踐與研發(fā)根植于農(nóng)民乃至整個(gè)人類社會(huì)的各項(xiàng)需求，在普通的教育體系之中，我們所學(xué)所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常農(nóng)業(yè)工作所需，在過去封閉的年代，學(xué)習(xí)的場(chǎng)所乃至內(nèi)容都是極度稀缺的資源，而今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習(xí)場(chǎng)所不再受到諸多限制，學(xué)習(xí)內(nèi)容也可以根據(jù)自身的需求來不斷更新與完善。

近年的學(xué)習(xí)過程之中，我積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，廣泛獲取信息資源，通過百度文庫(kù)、道客巴巴、豆丁書房、清華知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)論文檢索系統(tǒng)，多方了解前人的研究成果與動(dòng)態(tài)，對(duì)于考量自身工作試驗(yàn)價(jià)值和解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題提供了必要的參照，更通過互聯(lián)網(wǎng)的各種社交工具、專業(yè)論壇，結(jié)識(shí)了大批行業(yè)內(nèi)同道師友，合作交流，為自身知識(shí)與技能積淀打開了方便之門。

除了網(wǎng)絡(luò)所學(xué)習(xí)和檢索的文字、圖片信息，我還斷續(xù)參加網(wǎng)易公開課的學(xué)習(xí)，通過視頻與字幕，得以聆聽國(guó)外著名專家和學(xué)者的精彩授課，也得以聆聽國(guó)內(nèi)部分專家教授精彩的講授，完成了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與融合。

幾年來，本人除自學(xué)完西北農(nóng)大的大專、本科所有科目之外，更是通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《傷寒論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《本草拾遺》、《作物生態(tài)學(xué)》、《作物逆境生態(tài)學(xué)》、《作物逆境生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《基因工程學(xué)》、《微生物學(xué)》、《水資源與水處理》、《太陽(yáng)能與熱泵技術(shù)》等科目，通過學(xué)習(xí)中醫(yī)藥技術(shù)和理論，對(duì)于漢中本地的中藥材資源和植物資源有了較為全面的了解，一方面強(qiáng)壯了自身體質(zhì)，另一方面為漢中重要名貴中藥材資源有了較為明晰的認(rèn)知。

在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方面，對(duì)于多年的農(nóng)業(yè)工作實(shí)踐知識(shí)所需，通過互聯(lián)網(wǎng)提供的強(qiáng)大信息流，為我自身學(xué)習(xí)和鉆研，極大地開拓了視野、加強(qiáng)了反思與糾正，為解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中的種種難題提供了必要的知識(shí)儲(chǔ)備，也為農(nóng)業(yè)創(chuàng)新提供了必要的實(shí)踐可能。

二．勤于調(diào)研，解決難題

知識(shí)以應(yīng)用為美，技術(shù)以普惠為上。我秉持這一樸素的理念，通過廣泛的學(xué)習(xí)和思考，積極發(fā)現(xiàn)制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的一些問題，利用廣泛的專業(yè)資源積極解決種種生產(chǎn)難題，從早期的觀察研究、中期的多向試驗(yàn)、后期的試驗(yàn)總結(jié)、成期的成果示范、擴(kuò)范圍的技術(shù)應(yīng)用均取得一定的進(jìn)展與突破，結(jié)交了一批熱心鉆研技術(shù)的農(nóng)民朋友，結(jié)識(shí)了一批專注農(nóng)業(yè)技術(shù)的師友，不斷豐富著我匆忙的人生年華。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不再具備早期的高度同質(zhì)化特點(diǎn)，在針對(duì)不同的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，針對(duì)于不同的農(nóng)業(yè)服務(wù)對(duì)象，其技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)踐千差萬別，體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用與推廣的高度個(gè)性化。

一個(gè)方案適應(yīng)大范圍受眾的時(shí)代逐漸過去，個(gè)性化、針對(duì)性、專業(yè)性是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣最重要的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民朋友們不但需要農(nóng)業(yè)技術(shù)的廣度，更對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的深度有了更加迫切的要求。

對(duì)于普通的技術(shù)應(yīng)用與技術(shù)障礙，農(nóng)民多數(shù)具備相當(dāng)?shù)慕鉀Q能力，實(shí)踐之中經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)指導(dǎo)者不如技術(shù)應(yīng)用者清楚的例子比比皆是，瞎指揮的弊端時(shí)有出現(xiàn)。故而，農(nóng)民和農(nóng)業(yè)對(duì)于農(nóng)業(yè)信息和技術(shù)的高質(zhì)量需求反過來要求我們需要更加深入調(diào)研農(nóng)業(yè)技術(shù)障礙，尋求簡(jiǎn)易可靠的解決方案，每一個(gè)個(gè)性化的解決方案都需要方案提出者深

厚和可靠的技術(shù)積淀才能完成，任何紙上談兵的指點(diǎn)往往不為人所喜愛和待見。

近年的工作實(shí)踐之中，在養(yǎng)殖業(yè)方面：我先后和師友們?yōu)樯絽^(qū)農(nóng)民改進(jìn)新式中蜂蜂巢方案，解決了蜂巢內(nèi)巢蟲危害的痼疾、解決了中蜂蜂巢檢查驚擾蜂群或引起飼養(yǎng)人員受傷的難題，解決了弱群復(fù)壯的難題，在實(shí)踐應(yīng)用之中取得了良好的效果；在仔豬繁育過程中，仔豬痢疾往往導(dǎo)致豬群大量損失，通過多年實(shí)踐并借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)理念，通過保溫材料的應(yīng)用，地?zé)釡乜匮b置、商品飼料應(yīng)用及自備飼料配比、益生菌的應(yīng)用與營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑、高效抗生素的應(yīng)用等手段有效地遏制了仔豬幼年期高死亡的難題，為養(yǎng)殖戶安全生產(chǎn)起到了極大的促進(jìn)作用。

在種植業(yè)方面，我積極研究一些節(jié)能高效的耕作模式、病蟲害防控技術(shù)、野生植物馴化及利用技術(shù)。近年來先后試驗(yàn)了山藥種植槽栽培小試、元胡霜霉病防控、川烏白粉病防控、白芨銹病防控、白芨高產(chǎn)栽培關(guān)鍵技術(shù)研究、白芨組培萌發(fā)及成苗培育技術(shù)、蕙蘭人工養(yǎng)植及病蟲防控技術(shù)等。

其間辛酸艱苦，無可言說。無論是大山區(qū)考察，還是和專業(yè)戶農(nóng)友的交流，每一份給予我的期望都是激勵(lì)我前行的動(dòng)力。

這個(gè)世界上沒有誰強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)什么和負(fù)責(zé)什么，根植于內(nèi)心的希望和我本人幾十年的專業(yè)累積促使我絲毫不敢懈怠，時(shí)間，時(shí)間，機(jī)遇，機(jī)遇，在時(shí)間和機(jī)遇的交織之中，我與時(shí)間做賽跑，我和機(jī)遇頻握手。

一些事，一些人，假定我不去作為，也許立即有比我更為優(yōu)秀的人比我做得更好，也許有些事我不去做，也許很久也未必有和我一樣的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域殉道者。

試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)全部自籌自備，試驗(yàn)調(diào)研耗費(fèi)的不僅僅有我的青春，我的金錢，更有我不滅的夢(mèng)想。

因?yàn)槊τ趯?shí)務(wù)，對(duì)于論文和總結(jié)乃至名聲我都無暇顧及，忙累之余難得休息，休息之下懶于寫記。

至此反思，今后我也需要多寫文章，多拼職稱，唯如此這般，方不落伍吧。

三．樂于實(shí)踐，發(fā)展突破

調(diào)研與反思，交流與實(shí)踐，成功與失敗相互交替，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的協(xié)作和互助永遠(yuǎn)都值得崇尚，技術(shù)研發(fā)和障礙克服，在農(nóng)業(yè)實(shí)踐之中是永恒的主題。

技術(shù)應(yīng)用方面，我先后同漢中農(nóng)科所的張文明、劉勇、魏玲、楊洪旭等師友連續(xù)多年參與元胡高抗病品種篩選、元胡霜霉病高效防控、川烏根結(jié)線蟲防治、川烏白粉病防治等項(xiàng)目實(shí)踐，2016年在城固及漢中、南鄭等地的示范過程之中，病害防控效果極其顯著，在藥農(nóng)之中產(chǎn)生良好反響，在2016年元胡、川烏乃至2017年的生產(chǎn)之中，新型的病蟲草綜合防控技術(shù)將得以大面積推廣應(yīng)用，為漢中元胡、川烏生產(chǎn)排除生產(chǎn)技術(shù)障礙。

白芨野生馴化與觀察我連續(xù)進(jìn)行十多年，期間早期僥幸成功，后來歷經(jīng)挫折，最終通過大量實(shí)踐試驗(yàn)解決了白芨所有生產(chǎn)、繁殖、病

蟲害難題，為漢中白芨生產(chǎn)累積了大量有益的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。

在白芨?jìng)鹘y(tǒng)種植之中，多采用假鱗莖冬季播種和春季播種，實(shí)踐證明白芨田缺苗嚴(yán)重，部分年份還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重凍害和秋發(fā)凍害，常規(guī)的白芨種植資料之中都沒有涉及。根據(jù)本人實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，秋冬季采挖的白芨假鱗莖需要保溫儲(chǔ)藏越冬，采取室內(nèi)砂藏平鋪種苗，待開春全部催芽萌動(dòng)后一次移栽全苗，在當(dāng)年移栽后做好肥水管理，當(dāng)年既可以有相當(dāng)?shù)纳L(zhǎng)量，而冬春移栽白芨萌動(dòng)緩慢，當(dāng)年出苗參差不齊，多數(shù)當(dāng)年幾乎沒有多少生長(zhǎng)量且往往發(fā)生大量缺苗斷壟現(xiàn)象。

其次在白芨的病害防治過程之中，我觀察到蚜蟲、地老虎均有危害，病害方面白芨銹斑病在部分田塊和年份發(fā)生嚴(yán)重，對(duì)白芨產(chǎn)量和質(zhì)量影響巨大，通過藥劑篩選，我發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)效防控藥劑，不但毒性比一般農(nóng)藥低很多，更重要的是可以抑制部分光呼吸，提高了光合效能，同時(shí)還克服了部分農(nóng)藥抑制白芨生長(zhǎng)的問題，取得了很好的防控效果。

白芨在自然界分布廣泛但容易遭受環(huán)境影響而導(dǎo)致種群發(fā)展緩慢，白芨種子自然萌發(fā)率較低且成苗困難，我通過幾年試驗(yàn)后和漢中農(nóng)科所魏玲、劉勇等人在漢中最早完成白芨種子無菌萌發(fā)及根系誘導(dǎo)，后來在溫室下移栽煉苗，早期的組培白芨苗已經(jīng)在大田移植，整體生長(zhǎng)旺盛，為白芨全體系擴(kuò)繁和栽培技術(shù)提供了詳盡的技術(shù)儲(chǔ)備，為其他蘭科植物繁育和栽培也累積了一定的基礎(chǔ)。

在本人近年試驗(yàn)過程之中，我先后引進(jìn)了浙江貝母、湖北貝母、太白貝母等的試驗(yàn)和示范，掌握了一些關(guān)鍵的栽培和病蟲防治技

術(shù)，對(duì)于貝母的灰霉病、軟腐病防治取得階段性的成果，我打算逐漸擴(kuò)大種植規(guī)模，優(yōu)選優(yōu)質(zhì)種源，為漢中中藥材事業(yè)做出突破貢獻(xiàn)。農(nóng)民之所需即為我之所思，在山區(qū)中蜂養(yǎng)殖過程中，我通過多點(diǎn)試驗(yàn)，改造傳統(tǒng)中蜂蜂箱結(jié)構(gòu)，改善傳統(tǒng)蜂箱的放置方式，有效地解決了中蜂巢蟲危害嚴(yán)重，弱小蜂群易垮群的痼疾，同時(shí)在人工補(bǔ)飼糖蜜，人工補(bǔ)鹽，補(bǔ)水，檢查等方面均有重要改進(jìn)，對(duì)于強(qiáng)群的高產(chǎn)、弱群的復(fù)壯發(fā)展均具備重要意義。

我兒時(shí)與少年生長(zhǎng)于秦巴山區(qū)，山區(qū)的風(fēng)土人情，世俗百相均有知曉，山區(qū)養(yǎng)豬農(nóng)戶較多，而山區(qū)多數(shù)農(nóng)戶甚至不懂得常見豬病蟲防治技術(shù)和技巧，山區(qū)的仔豬繁育更是風(fēng)險(xiǎn)巨大，通過自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我先后為漢中利民養(yǎng)豬場(chǎng)和洋縣志強(qiáng)生豬繁殖場(chǎng)提供技術(shù)支持，有效地控制了仔豬痢疾病害、喘氣病、偽狂犬病、豬瘟等主要病害的發(fā)生，通過豬舍改良、保溫材料應(yīng)用、飼料改良配比、益生菌及營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑的應(yīng)用和高效抗生素的合理應(yīng)用、合理的免疫程序等手段較好地提高了仔豬存活率和育肥豬成活率，減少了養(yǎng)殖損失，提升了養(yǎng)殖效益。

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，受眾不同，需求各異。在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活之中，科學(xué)的理念傳播，文明的生活方式倡導(dǎo)，友好的人際溝通無不體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素養(yǎng)與追求，無論是城鄉(xiāng)飲用水處理、節(jié)能技術(shù)應(yīng)用、新型農(nóng)藝工藝改進(jìn)、新型農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用等方面需要個(gè)人的不斷學(xué)習(xí)和同行業(yè)、跨行業(yè)之間的互補(bǔ)與互助，唯有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，唯有合作才能發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)的大潮惠及全中國(guó)，惠及全人類，在互聯(lián)網(wǎng)巨量的信息交

互之間、在大數(shù)據(jù)融合交織的時(shí)代、在云計(jì)算廣泛應(yīng)用的年代、在電子商務(wù)帶來產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代，我個(gè)人深深為之進(jìn)步而驚嘆，為高效、文明、科學(xué)、快速的信息傳播與共享而興奮，我為人人，人人為我，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在地球的村落里，我作為一名農(nóng)業(yè)人士，我深感驕傲并深感責(zé)任重大，我們要推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的科學(xué)、文明與民主，拋棄掉這個(gè)社會(huì)的愚昧、野蠻和專橫，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域不會(huì)獨(dú)立于這個(gè)世界，我們只有一坦蕩的胸懷擁抱科技與文明，我們才會(huì)有更加豐滿和燦爛的人生。

四．縱橫合作，拓展未來

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨對(duì)于人類社會(huì)而言必將超越人類歷史上任何一個(gè)發(fā)展時(shí)期，對(duì)于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也同樣如此，多專業(yè)、多學(xué)科的融合、交織與互動(dòng)比任何一個(gè)時(shí)代都要活躍。

我蝸居于漢中，可是我可以收看美國(guó)常春藤大學(xué)精彩的生物化學(xué)、植物生態(tài)學(xué)授課，我也可以收聽云南大學(xué)、華中農(nóng)大、中國(guó)農(nóng)大、中國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)等等我所感興趣的學(xué)科授課，通過互聯(lián)網(wǎng)我還可以同漢中農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的老師和朋友實(shí)現(xiàn)快速和實(shí)時(shí)的交流互動(dòng)，也可以同國(guó)內(nèi)不同領(lǐng)域的專家、老師、農(nóng)民做朋友，交流互通……，實(shí)踐得真知，交流無疆界，學(xué)習(xí)和實(shí)踐，互惠與合作幾乎貫穿于我整個(gè)生活空間。

在近年的學(xué)習(xí)、工作、生活之中，我每時(shí)每刻感受到親友的關(guān)懷，老師的激勵(lì)、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的支持，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的農(nóng)業(yè)工作之中，唯有發(fā)自肺腑對(duì)農(nóng)業(yè)的熱愛、對(duì)農(nóng)民的關(guān)切才是對(duì)親友、老師、同事、領(lǐng)導(dǎo)最好的感謝，才是對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)最真實(shí)的負(fù)責(zé)。

胸懷農(nóng)民，心系農(nóng)業(yè)，如果沒有博大的胸懷、高遠(yuǎn)的志向與高潔的品格，農(nóng)民難以接納，事業(yè)更是無從談起，一個(gè)人的天賦、志趣、境界決定著一個(gè)人的修為與成就，我身為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的一員，責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)感永懷在心，親友多農(nóng)民，我輩善稼穡，功名皆浮云，先賢永鞭策。

學(xué)無止境，人無完人。在浩大的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，我感恩于昔日師友教誨，感恩于當(dāng)年政府資助、感恩于多年親朋幫扶，如果說有一些成績(jī)或者心得，我也曾迷茫無助，也曾窮途四壁，可是在農(nóng)業(yè)技術(shù)探索的旅程中，不斷的成功喜悅給予了我無盡的激勵(lì)，我的前輩誠(chéng)如李必湖，袁隆平、趙志杰、李殿榮、趙洪章、李登海等等無數(shù)的前輩，更有徐錦堂、朱四易、李世全、劉渡舟等等無數(shù)先賢為我榜樣，他們?yōu)榱私o更多人帶去希望和美好，幾十年如一日，默默耕耘，潛心鉆研，不計(jì)名利，終有所成，他們的精神與風(fēng)范永遠(yuǎn)值得我等后輩所仰慕與追隨。

時(shí)逢春末夏初，樹木小滿，稻禾新生，然天不遂愿，先夫不幸辭世，悲由心生，哀傷不已。

人之一生，白駒過隙，追求或高遠(yuǎn)，成就或微小，功名或巨大，人生或悲愴，凡事萬物，隨心就好。我事農(nóng)幾十余年，成就幾分，得失頗多，自覺有農(nóng)業(yè)天分，自需進(jìn)十分努力，一則報(bào)答先父之撫育和教誨，次則報(bào)答親友之扶助與期盼，再則追尋個(gè)人之人生與圓滿。

農(nóng)業(yè)之責(zé)任不必在我，農(nóng)業(yè)之擔(dān)當(dāng)則必定有我。

第二篇：勤學(xué)善思

勤學(xué)善思，做合格紀(jì)檢監(jiān)察干部

賀國(guó)強(qiáng)書記在全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暨加強(qiáng)自身建設(shè)電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)成果，把紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我們要努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦；要學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)，恰當(dāng)運(yùn)用黨政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)，嚴(yán)懲腐敗分子；更要不斷提高業(yè)務(wù)技能，掌握查辦案件的看家本領(lǐng)。更好的嚴(yán)懲腐敗，為人民群眾站好崗。

我們紀(jì)檢監(jiān)察干部處在反腐前沿，時(shí)時(shí)、處處都要以身作則，身體力行，發(fā)揮先鋒表率作用。要模范遵守工作紀(jì)律。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨的紀(jì)律機(jī)關(guān)，只有紀(jì)律嚴(yán)明，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。紀(jì)檢監(jiān)察干部更應(yīng)該模范遵守黨的紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記工作職責(zé)，遵守黨紀(jì)黨規(guī)，模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，努力做到講黨性、重品行、作表率。

要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。堅(jiān)持“在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力”，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，以崇高的使命感對(duì)待事業(yè)，把全部心思，全部精力凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上。

要敢于堅(jiān)持原則。紀(jì)檢監(jiān)察工作是一項(xiàng)政治性和政策性都很強(qiáng)的工作，工作中經(jīng)常會(huì)面對(duì)來自各方面的壓力，我們要堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，恪盡職守、秉公執(zhí)紀(jì)、堅(jiān)決依法嚴(yán)懲腐敗分子，捍衛(wèi)黨紀(jì)國(guó)法的尊嚴(yán)。

要狠抓工作落實(shí)。求真務(wù)實(shí)是我們事業(yè)成功的可靠保證和根本途徑，也是我們紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)有的政治品格。我們要在懲治腐敗、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與積極履行自身職能之間找準(zhǔn)切入點(diǎn)，要在開創(chuàng)工作新局面、創(chuàng)造工作新特色上找準(zhǔn)切入點(diǎn)，講真話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，勤懇工作，埋頭苦干，抓出成效。

紀(jì)檢監(jiān)察工作性質(zhì)特殊，反腐倡廉使命重大而光榮，特殊就需要付出，使命就意味著奉獻(xiàn)。我們要時(shí)刻牢記賀國(guó)強(qiáng)書記對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部提出的四項(xiàng)要求：“對(duì)黨和國(guó)家無限忠誠(chéng)；對(duì)腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象堅(jiān)決斗爭(zhēng)；對(duì)廣大干部和群眾關(guān)心愛護(hù)；對(duì)自己和親屬嚴(yán)格要求”，努力樹立可親、可信、可敬的形象，勤政為民、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、懲治腐敗，真正做一名黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，人民群眾的貼心人！

第三篇：勤學(xué)、善思、實(shí)干

勤學(xué)、善思、實(shí)干

——“新星”教師工作總結(jié)

當(dāng)我站在教師的崗位，面對(duì)教書育人的責(zé)任、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我定下心來不斷的思考：如何才能讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都得到不同程度的發(fā)展？如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？如何培育學(xué)生的健全人格？帶著這些問題，我在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取，勇于發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，追求新知，取得了一些成績(jī)，被評(píng)為“荔灣區(qū)首屆新星教師”。面對(duì)這個(gè)稱號(hào)，我不敢驕傲，反而深深的知道這個(gè)榮譽(yù)包含的一份希望、一份沉甸甸的責(zé)任，促使我在自己的工作崗位上帶著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神不斷前行。

一、勤學(xué)——“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教育，是一門不斷發(fā)展中的學(xué)科，教育理論、教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，學(xué)生的認(rèn)知心理也在不斷的發(fā)展中。教師若是固步自封，并將為學(xué)生、社會(huì)所拋棄。本學(xué)，我擬定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

1、充分利用學(xué)校為教師訂閱的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《人民教育》等書籍和圖書室現(xiàn)有的藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)，要求自己在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，積極撰寫教育教學(xué)論文參加各類論文評(píng)比，積極向教育教學(xué)雜志投稿。

2、把每周的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

3、將讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論專著的同時(shí)，更要向教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，積極參加教師繼續(xù)教育公共必修知識(shí)的考核培訓(xùn)。

4、為了更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，我還報(bào)考了2006年華南師范大學(xué)教育碩士，并被錄取。接下來，我將利用假期進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人教學(xué)理論水平和知識(shí)素養(yǎng)。

二、善思——“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新精神的起點(diǎn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，這是教育工作者的共識(shí)。而教師作為教育工作的實(shí)施者，具備“善思”的品質(zhì)就顯得更為重要了。只有善思，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法；只有善思，才能克服教育工作中遇到的困難，取得良好的效果；只有善思，此能成為一名新時(shí)期的創(chuàng)新性教育工作者。

學(xué)起于思,思源于疑,質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火索,是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。問是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；問是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；問是點(diǎn)燃智慧的火花。巧妙設(shè)障布疑，把學(xué)生置身于研究數(shù)學(xué)問題的氛圍中，能誘發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的欲望。如何能夠達(dá)到這種境界呢？這問題引起了我的思考。我與同級(jí)組的教師在教學(xué)實(shí)踐中依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和“最近發(fā)展區(qū)”的心理學(xué)理論提出了小課題“學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”，并開展了深入地研究。

在課堂中，我首先建立和諧的師生關(guān)系，努力與學(xué)生溝通，拉近師生的心理距離，尊重學(xué)生的人格，學(xué)生的選擇，學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心每一位學(xué)生，而不在學(xué)生中人為的劃分等級(jí)。學(xué)生有了心理上的安全感和精神上的鼓舞，使學(xué)生思維更加活躍，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，去捕捉“問”的契機(jī)，放大膽的去問。比如我在教學(xué)《納稅》時(shí)，首先在電腦屏幕上顯示出稅務(wù)局的工作人員收稅的各種場(chǎng)面，介紹一下稅收的意義，讓學(xué)生親眼目睹稅收人員工作的辛苦，并讓他們?cè)谟^察的過程中發(fā)現(xiàn)問題，有了真實(shí)的鏡頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，既然稅收這么重要，那是怎樣收稅的呢？從而一個(gè)個(gè)問題就在學(xué)生的頭腦中形式了，課堂也活躍了……這樣不僅培養(yǎng)了他們的問題意識(shí)，還對(duì)他們進(jìn)行了愛國(guó)注意教育，何樂而不為呢？

在這個(gè)研究的基礎(chǔ)上，我還申報(bào)了區(qū)教研室的小課題，力爭(zhēng)通過自己的“思”去解決更多的教學(xué)實(shí)踐中的困難，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得有效。

3、實(shí)干——“一分根耘，一分收獲”。

理論上的武裝和認(rèn)識(shí)上的提高，為素質(zhì)教育真抓實(shí)干提供了前提和保證。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，我日常教學(xué)工作中和集體教研活動(dòng)中都從嚴(yán)要求自己，踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，起到一個(gè)參與者、組織者的作用。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)

畢業(yè)班數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組我組織六年級(jí)組教師制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）做好“培優(yōu)扶差”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

無可避免的是每個(gè)班級(jí)都會(huì)存在兩頭尖的情況，為了全面提升教學(xué)質(zhì)量，我在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，我不但利用課余和中午一切可以利用的時(shí)間，還在早上提早半個(gè)小時(shí)回來，為奧數(shù)興趣小組的同學(xué)講評(píng)練習(xí)、學(xué)習(xí)解題技巧、共同鉆研難題等。在我的帶領(lǐng)下，這批學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平有了質(zhì)的飛躍：第十二屆“華杯賽”中，有7名同學(xué)進(jìn)入了決賽圈；在本廣州市民辦重點(diǎn)中學(xué)的考試中，多名學(xué)生以高分被眾學(xué)校錄取。

（3）做好科組教研的組織工作，力爭(zhēng)成為學(xué)校學(xué)科工作的帶頭人。

本，是原大策小學(xué)和新隆沙西小學(xué)合并為康有為紀(jì)念小學(xué)的第一年，科組人員多了，工作也多了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我與科組成員一起整合了兩校之間各自的優(yōu)勢(shì)，摒棄缺點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主的教研氛圍。本科組在被評(píng)為“廣州市首屆優(yōu)秀教研科組”的基礎(chǔ)上被評(píng)為“荔灣區(qū)首屆品牌科組”。同時(shí)，我們還開展了許多有益的教研活動(dòng)：

? 組織荔灣區(qū)首屆品牌教師在校內(nèi)上一節(jié)示范課，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)；

? 組織科組同事為鐘煜鋒、彭文輝老師參加區(qū)教研室組織的品牌教師展示課活動(dòng)一起聽課、評(píng)課，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作； ? 結(jié)合區(qū)教研活動(dòng)中楊建輝老師提出的上一節(jié)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”的課和“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”的上課的新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，我校教師對(duì)此進(jìn)入的深入地研究，并依據(jù)我們前幾年的一些研究心得和體會(huì)，開展了一次如何上一節(jié)“實(shí)實(shí)在在”的數(shù)學(xué)課的專題研討會(huì)。會(huì)前先由區(qū)優(yōu)秀品牌教師黃曉虹老師上了一節(jié)《乘法運(yùn)算中的幾個(gè)規(guī)律》一課，會(huì)議中科組教師結(jié)合課例就這個(gè)專題進(jìn)行深入的探討，并得到了區(qū)教研室的梁老師和曾老師的指導(dǎo)和好評(píng)。

? 2007年的4月，芳村試驗(yàn)小學(xué)的李校長(zhǎng)帶著數(shù)學(xué)科組的全體教師到我校進(jìn)行“手拉手”教研活動(dòng)。會(huì)上，我校的黃曉虹、鄭明慧和黃燕萍三位老師分別代表高、中、低小課題組作了專題報(bào)告，會(huì)上芳村試驗(yàn)小學(xué)的老師對(duì)我們研究的成果給與充分肯定，并就研究的過程進(jìn)行了充分的交流，使得我們的成果能在兩校資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。? 組織青年教師參加“廣州市首屆青年教師解題比賽”，我校共有5名教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中本人還獲得了廣州市的一等獎(jiǎng)。

在接下來的工作中，我將秉承“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神，不斷努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

第四篇：勤學(xué)善思 演講稿

勤學(xué)善思 立志成才

七11班 馬惠 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我是來自七11班的馬惠，今天很高興能站在 這里和大家談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的核心價(jià)值觀這個(gè)話題。在演講前我想讓大家思考三個(gè)問題：我是誰？我想做什么？我會(huì)做什么？這三個(gè)問題讓同學(xué)們想想。我今天演講的題目是：《勤學(xué)善思，立志成才》。

在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會(huì)主義核心價(jià)值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系包含的馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，總結(jié)提煉出了當(dāng)代中學(xué)生核心價(jià)值觀，即：勤學(xué)善思，立志成才。

勤學(xué)善思，立志成才。是中學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)所要求的。勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)國(guó)之才的歷史使命，把個(gè)人的價(jià)值追求融入民族振興、和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還要學(xué)好常識(shí)學(xué)科知識(shí)，而且要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題思考，在思考中促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。說到“勤學(xué)”，東漢時(shí)候的政治家孫敬他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁，當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹

了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适?。而我們現(xiàn)在最缺少的就是這樣的學(xué)習(xí)精神，這值得我們大家反思。

最后我們應(yīng)該立志成才，感恩我們的父母。父母辛苦勞動(dòng)的身影時(shí)刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里，成為了我永久的記憶，永遠(yuǎn)都揮之不去。雖然現(xiàn)在我親愛的爸爸媽媽沒有在這里，也許此時(shí)他們還在賣力的工作。但是在這里面對(duì)這么多的老師和同學(xué)，我還是想對(duì)他們說“爸媽我愛你們，你們辛苦了！”“慈母手中線，游子身上衣”他們不會(huì)把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個(gè)安定祥和溫暖的家。爸媽的苦我很理解，但是我卻無能為力，幫不了他們什么，唯一我可以做到的是好好學(xué)習(xí)。我會(huì)抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓自己學(xué)到更多有用的東西。做一個(gè)有能力的人來報(bào)答父母。其實(shí)我們每個(gè)人都有潛在的能量，不要被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨，在前進(jìn)的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以我最喜歡的一句話來結(jié)束我今天的演講：人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

謝謝大家，我的演講完畢

第五篇：勤學(xué)善思,奮發(fā)有為

勤學(xué)善思，奮發(fā)有為

光陰荏苒，本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間，回顧這一段的學(xué)習(xí)歷程，心中感慨頗多。學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)過程有時(shí)又是痛苦的，就像馬拉松職業(yè)選手，選擇了遠(yuǎn)方的那一刻起，留給世界的只有自己的背影，但堅(jiān)持就是勝利。在這一年的“學(xué)習(xí)——工作——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我收獲很多，不但專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)得到很大提升，而且綜合素質(zhì)明顯提高。在這里我要感謝蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的老師及工作人員的關(guān)心和幫助。

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿Α！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”，學(xué)習(xí)既是進(jìn)取的表現(xiàn)，又是創(chuàng)新的支撐，更是積蓄素養(yǎng)、提高能力、推動(dòng)工作的有效手段。當(dāng)今，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，使我們對(duì)知識(shí)與力量的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。我大學(xué)學(xué)習(xí)的是國(guó)際金融?？疲厴I(yè)后一直從事會(huì)計(jì)工作，總感覺欠缺系統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，加上職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了更好在會(huì)計(jì)這一行發(fā)展下去，迫切想廣學(xué)、深學(xué)、精學(xué)專業(yè)知識(shí)，所以就選擇了蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的本科會(huì)計(jì)專業(yè)，學(xué)習(xí)要端正態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)教育雖二年半，但真正學(xué)習(xí)時(shí)間很少，所以我非常珍惜每次網(wǎng)上授課的機(jī)會(huì)。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，認(rèn)真聽老師講解，作好學(xué)習(xí)筆記，對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)需要時(shí)間。由于平時(shí)工作繁忙，經(jīng)常要加班加點(diǎn)，加上愛人工作忙，孩子又小，家務(wù)一大堆，真正用來學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，但我還是“擠”時(shí)間自學(xué)，每天都學(xué)到很晚，雖然很辛苦，但是當(dāng)看到自己的成績(jī)時(shí)，我很開心，很欣慰，付出終有回報(bào)。

學(xué)習(xí)在于運(yùn)用。我始終堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)和使用結(jié)合起來，在拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究專業(yè)理論，理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，力爭(zhēng)學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所專，學(xué)有所用，把學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)知識(shí)用于會(huì)計(jì)工作具體實(shí)踐中，用于研究解決本單位存在的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展工作。

學(xué)習(xí)永無止境?！皩W(xué)不可以已”，會(huì)計(jì)知識(shí)的無限豐富和不斷更新又決定了學(xué)習(xí)是永無止境的過程，必須活到老，學(xué)到老。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，勤于向書本學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，主動(dòng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見識(shí)，善于向老同志學(xué)習(xí)增長(zhǎng)閱歷，不斷提高思想水平、工作能力和綜合素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)教育生活是我人生生命線上的一小段，也是閃閃發(fā)光的一段，它伴隨著汗水和收獲。網(wǎng)絡(luò)教育生活也是我人生中的重要經(jīng)歷，必將成為我一生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。