第一篇：達爾文向光性實驗講課稿

講課稿

達爾文向光性實驗

導入（現(xiàn)象）：植物向光性（向日葵等）問題：向光性的原因

作出假設(shè)：光對植物的某個部位產(chǎn)生了某種刺激

預期：植物向光生長，幼苗經(jīng)一定時間培養(yǎng)后，將彎曲向著光源生長。(植物向光面和背光面生長不一樣)

3、設(shè)計實驗驗證。怎樣來設(shè)計實驗的具體方法步驟。

設(shè)計實驗：（思路）{ 目的：研究光照對一種植物的胚芽鞘生長的影響

找自變量和因變量： 兩個變量：①單側(cè)光、無光②有尖端、無尖端 因變量：幼苗生長狀況

{ 選材： a：選幼苗b：分四組c：幼苗品種、大小、長勢相同

選取幾株品種、大小、長勢相同的真葉未突破胚芽鞘的金絲雀虉草的幼苗；分別栽種在四個同樣的花盆里，并編成1、2、3、4號。

3.3設(shè)計對照組：1.不作處理（其余3組實驗組，分別為：2，去除尖端；3，尖端遮光；4，尖端以下遮光）

3.4無關(guān)變量適宜性。各組實驗的其他條件該怎樣？ 3.5檢測。怎樣檢測此實驗的結(jié)果 3.6實驗結(jié)果。

觀察法

1號，4號向光彎曲生長；2號不生長，不彎曲；3號直立生長。

結(jié)論：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲

第二篇：《科學植物向光性的實驗》實驗報告

《科學植物向光性的實驗》實驗報告

（一）1、所需材料用具主要有：

豌豆種子、玉米種子、若干錫紙、不透光的紙盒二個，培養(yǎng)皿、剪刀、膠帶等。

2、實驗原理簡述 ：在單側(cè)光刺激下，植物表現(xiàn)出向光性

3、實驗設(shè)計及觀察

（二）植物的向光性實驗：準備好八個裝滿泥土的花盆，把預先泡好的豌豆和玉米種子均勻地播種在土壤中，澆水。放在溫暖、光線充足之處，等待發(fā)芽。五天后，小苗從土壤中鉆出來。再三天后長到近5厘米時分別裝入兩個紙盒中，用錫紙封存好，在向光處挖一個直徑3厘米的小洞。再后三天每天打開兩盒子觀察，玉米和豌豆都向小洞方向彎曲生長，現(xiàn)象顯著地表現(xiàn)出來，而玉米更加明顯，如圖（一.二.三）。

上述現(xiàn)象是單側(cè)光能引起生長素分布不均造成的，向光一側(cè)生長素分布得少，背光一側(cè)生長素分布得多，生長得快，所以彎向光源生長。

本實驗應(yīng)注意及存在的問題。選擇透水好的花盆，便于排水透氣，有利于植物萌發(fā)、生長。豌豆入土深度為豌豆本身和兩倍，太淺小苗不穩(wěn)，太深萌發(fā)過晚。紙盒不能太大，否則離小洞遠的那兩盒向光性就不明顯。低溫植物生長較緩慢，高度不夠也影響向光性現(xiàn)象。

（三）結(jié)論：植物在光線影響下，會保持向一定方向生長的特性。

初二（11）班

熊天46號

第三篇：植物的向光性研究

植物向光性的研究

摘要 植物的向光性反應(yīng)的機理至今仍未完全揭示和證實。植物生長發(fā)生定向彎曲的現(xiàn)象稱為向光性(phototropism)。植物感受光的位置主要有莖尖、根尖、胚芽鞘尖端、葉片或生長中的莖。本文主要介紹與植物向光性有關(guān)的化學物質(zhì)有各種光受體，生長素，鈣離子等；向光性的機理還在爭議之中。了解植物向光性原理對調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育中具有重要作用。

關(guān)鍵詞 光受體；鈣離子；向光性機理

1． 光受體

光受體主要包括：

1)光敏色素(phytochrome, phy), 主要感受紅光(620-700nm)和遠紅光(700-800nm)。

2)藍光受體, 主要是隱花色素(cryptochrome, cry)感受藍光和近紫外光區(qū)域的光UV-A(320-380 nm);向光素(phototropin, phot), 感受藍光(380-500nm)。

3)吸收藍綠光的ZTLS(Zeit lupes)家族,主要感受藍綠光(450-520 nm)。4)未鑒定的UV-B 受體, 感受紫外光B區(qū)域的光(波長280-320 nm)

1.1光敏色素

光敏色素的生理作用從種子萌發(fā)到開花、結(jié)果影響到衰老。1959 年Butler等 用雙波長分光光度計觀測到對黃化玉米(Zeamays)幼芽或其蛋白提取液照射紅光后, 在RL區(qū)的吸收減少, 遠紅光區(qū)的吸收增加;而照射遠紅光后RL區(qū)的吸收增加,在FR區(qū)的吸收減少。這種吸收差異的光譜變化,可以反復發(fā)生多次。次年4月Harry Borthwick和物理化學家Sterling Browm Hendricks 把這種吸收紅光、遠紅光可逆轉(zhuǎn)換的色素命名為光敏色素。

光敏色素是植物體內(nèi)含量甚微的、易溶于水的、淺藍色的色素蛋白質(zhì),是由2 個

亞基組成的二聚體, 相對分子質(zhì)量為250 kD。光敏色素對生長素蛋白的磷酸化可能是光敏色素和IAA 調(diào)控植物發(fā)育的分子機制。

1.2藍光受體

植物具備一套復雜的由兩種藍光受體和多種信號轉(zhuǎn)導下游組分組成的藍光感應(yīng)系統(tǒng)，通過感受光照強度、光的方向和光周期，調(diào)節(jié)自身對藍光的應(yīng)答。

1.2.1隱花色素

隱花色素（擬南芥中包括CRY1和CRY2）是一種類光解酶的藍光受體，存在于細菌、植物、動物和人體內(nèi)?，F(xiàn)己知隱花色素在植物種子萌發(fā)中的去黃化作用、光周期誘導開花和調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律中均起作用。即隱花色素的激活可以與COPI（光形態(tài)建成型蛋白nconstitutive photomorphogenic protein）相互作用, 以調(diào)節(jié)其自身與HY5(是第一個得到鑒定的HY5 的作用靶位)類似的正向調(diào)控能力。HY5積累之后可以促進光形態(tài)建成。隱花色素的活性是受磷酸化影響的。

1.2.2向光素

向光素分子量120kD，能夠結(jié)合黃素單核苷酸（FMN）進行自動磷酸化作用，它介導植物向光性運動、葉綠體移動與氣孔開放等反應(yīng)，在藍光信號傳導反應(yīng)中它啟動生長素載體的運動和誘導Ca2+ 的流動，從而調(diào)節(jié)植物細胞相關(guān)的反應(yīng)。

1.2.3 UV-B受體

UV-B 受體主要吸收280-320 nm 光, 此受體吸收紫外光有利于保護植物其他代謝反應(yīng), 還可以合成花青苷和黃酮類物質(zhì), 保護細胞不受傷害.UV-B 或其他波長輻射都能提高植物細胞的響應(yīng)。當光子被一些受體接收后則產(chǎn)生一種信號, 通過細胞信號途徑轉(zhuǎn)導直至細胞的響應(yīng)部位作出反應(yīng)。雖然紅光或藍光受體能吸收UV-B這一波長的光量子, 但一些研究指出, UV-B輻射的原初受體既不是光敏色素或隱花色素或受損(DNA受損、ROS產(chǎn)生)。Mackrness 等認為它們雖然不是UV-B 的光受體, 但DNA 受損、ROS的產(chǎn)生或膜損傷都能引起植物響應(yīng)。

1.2.4 ZTLs(Zeit lupes)家族

該家族吸收藍綠光, 該類基因在擬南芥、鐵線蕨和粗糙脈胞菌中發(fā)現(xiàn), 但含量較低ZTLS 家族可能是引起生物鐘降解反應(yīng)中的成分。每個基因的突變或是錯誤表達都能影響晝夜節(jié)律, 表明ZTLs家族可能是新型藍光受體。該類受體有待進一步驗證和研究。

2.鈣離子在向光性應(yīng)信號轉(zhuǎn)導中的作用

Ca2+ 作為細胞內(nèi)、外信號的重要的第二信使, 在向性運動的信號轉(zhuǎn)導中起了重要的調(diào)節(jié)作用。用表達鈣結(jié)合熒光蛋白的轉(zhuǎn)基因擬南芥和煙草觀察到, 藍光可誘導胞質(zhì)鈣瞬時快速升高, 藍光誘導野生型擬南芥幼苗的胞質(zhì)鈣離子濃度瞬時升高, 而缺失向光素突變phototropin 1 的胞質(zhì)鈣離子濃度無明顯變化, phototropin 1 有可能通過胞質(zhì)鈣離子濃度的變化引起進一步的生理反應(yīng).由此看來, Ca2+ 通道介導的胞質(zhì)Ca2+濃度的波動可能是向光性信號轉(zhuǎn)導的途徑之一。

3.向光性運動機理

目前,植物向光性運動機理有兩種假說:生長素分布不均勻假說和抑制物質(zhì)分布不均勻假說。

3.1生長素分布不均勻假說

Cholodny(1927)&Went(1928)以燕麥胚芽鞘為材料研究發(fā)現(xiàn)在單側(cè)藍光作用下,背光側(cè)胚芽鞘頂端擴散到瓊脂中的生長刺激物質(zhì)活性高于向光側(cè),并認為該物質(zhì)是生長素,據(jù)此提出向光性運動是由于在單側(cè)光作用下生長素分布不均勻引起的Thimann 等(1937)稱之為Cholodny2Went 學說,并應(yīng)用該學說解釋植物向光性運動現(xiàn)象,沿用至今,成為解釋向光性運動的經(jīng)典理論。Iino(1991)以玉米為材料,對玉米胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)內(nèi)源生長素含量的測定表明,單側(cè)藍光引起生長素分布不均勻,從而引起胚芽鞘向光彎曲,此結(jié)果支持了Cholodny2Went 學說。

3.2抑制物質(zhì)分布不均勻假(Bruinsum2HasagawaTheory)

Hasagawa 等(1980～1986)以蘿卜等為材料,對向光性運動機理進行了詳細的研究時發(fā)現(xiàn)單側(cè)光引起向光側(cè)積累生長抑制物質(zhì),從而提出Bruinsum2Hasagawa

學說(1990),認為植物向光性運動是由于單側(cè)光引起生長抑制物質(zhì)分布不均勻所致。一些研究表明,在不同植物中引起向光性運動的抑制物質(zhì)有所不同。目前，兩種說法還在互相爭議之中，傳統(tǒng)的經(jīng)典理論面臨嚴峻考驗，然而科學也正是在不斷的質(zhì)疑中發(fā)展了。

展望

植物的生長發(fā)育被許多環(huán)境因子所刺激, 其中包括光，光具有特殊重要的地位.因為它不僅影響著植物幾乎所有的發(fā)育階段也可能通過影響光敏素、隱花色素和紫外光受體等蛋白質(zhì)構(gòu)像, 引起光信號傳導, 從而改變細胞激素水平和基因表達模式, 調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的各個方面，如引起植物的向光運動。研究植物的向光運動的相關(guān)化學物質(zhì)及其機理可以幫助人們更好的了解植物的生長過程及影響因素。向性反應(yīng)是植物生長發(fā)育中的重要生理過程。近十幾年來，模式植物擬南芥的蛋白互作分析和基因組的研究極大推動了向光信號轉(zhuǎn)導領(lǐng)域的發(fā)展，今后這些技術(shù)仍將是這一領(lǐng)域研究中的有力工具。相信隨著研究的深入，將有越來越多的向光反應(yīng)受體功能及調(diào)控相關(guān)基因會被鑒定出來，從而全面了解植物的生長發(fā)育機制，在世界的糧食局勢、自然環(huán)境變動的嚴峻挑戰(zhàn)中，用光給未來以富足之光，希望之光。

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第四篇：達爾文讀后感

達爾文讀后感

這段時間，我看了一本浙江少年兒童出版社出版的書《達爾文》，達爾文讀后感。達爾文這本書，不但寫得有趣，而且能讓我們了解到很多科學發(fā)明的來源知識。

故事講了，達爾文從小就喜歡科學，到處捉蟲研究，為了這個喜好，常常逃課不上學。爸爸發(fā)現(xiàn)以后，經(jīng)常和他吵架。爸爸的意見，達爾文聽不進去，我行我素。后來，爸爸發(fā)現(xiàn)達爾文堅持沒上學，但是學習還是可以。這個發(fā)現(xiàn)讓達爾文的爸爸很吃驚，爸爸覺得達爾文對現(xiàn)在所學的內(nèi)容沒有興趣，可能喜歡學醫(yī)，就不再請強求。達爾文終于得償所愿來到醫(yī)學院，做自己的學習研究。最后，不但創(chuàng)作了《生物進化論》等巨著，而且還成為一名有名的教授。

發(fā)現(xiàn)學習真諦后的達爾文和我有一個共同點，我們都覺得學習是快樂的!周圍都有值得學習的地方。我認為只有學習才會讓人進步，了解更多未知的事情，得到更多的成功，自己就會更快樂。

我渴望會說更多的外語，和不同的外國人交談，認識不同的文化。我渴望寫作能力不斷提高，故事寫得越來越精彩。我渴望數(shù)學能力越來越強，發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系的奧秘。我渴望能繼續(xù)保持好學的心態(tài)，增廣見聞。我渴望------

總而言之，學習就是無論事情的大小，只要我們不懂的，對我們有好的影響，能認真完成，得到收獲，就是一種學習。

達爾文的科學氣質(zhì) 達爾文回顧一生的道路時，曾談到兩種氣質(zhì)對他的幫助。首先是“保持思想自由”。1881年，他告訴人們，自己遵循這樣一條治學原則：“我曾堅定地努力保持我的思想的自由，以便一旦事實證明這些假說不符合事實時，就丟掉我無論多么愛好的假設(shè)(而我不能反對每一問題成立一種假設(shè))，除此之外，我并沒有別的辦法?！笨紤]到當時宗教的社會習慣勢力和神學的影響，考慮到研究進化論這一問題本身的難度，我們可以體會“保持思想自由”對達爾文是特別有意義的，讀后感《達爾文讀后感》?！氨３炙枷胱杂伞痹谶_爾文身上具體表現(xiàn)為富有懷疑精神和不自滿、不保守。無須說，他的進化論是對當時宗教神學觀的叛逆，是大膽懷疑的產(chǎn)物。他一生最感謝和尊重兩位導師，一個是漢斯羅，一個是賴爾。他懇切地接受導師的指導，但這并不妨礙他保持自己的風格，具有自己的思考。例如，漢斯羅認為纏繞植物的運動是由于它們本身具有一種盤旋生長的自然傾向，可是達爾文根據(jù)自己對花房中栽培的攀緣植物的觀察，提出：“卷須植物或攀緣植物的運動是一種對生活環(huán)境的適應(yīng)，以獲取較大的陽光面和較多的空氣，利于生存和生長，不這樣的話，它們很難生活下去。”又例如，賴爾關(guān)于珊瑚礁的形成，曾提出一個火山口理論。人們相信賴爾，誰也不去懷疑。可是達爾文根據(jù)自己的觀察提出了疑問：“新的事實似乎不像賴爾所說的那樣。”他認為珊瑚礁的形成與火山?jīng)]有必然的聯(lián)系，它是珊瑚蟲長年累月筑成的。后來他自己成了權(quán)威，但這并沒有使他變得保守和謹小慎微起來，而是仍然富有懷疑和進取心。有一次，他讀著剛出版不久的《血族婚姻》一書，作者引用比利時一位學者發(fā)表在權(quán)威雜志《比利時皇家學會會報》上的一段實驗資料：用近-親的兔子交配許多代，絲毫沒有發(fā)生有害的后果。人們對權(quán)威報刊上的文章，習慣于不去懷疑。但達爾文認為，這一實驗報告是站不住腳的，于是寫信給那家雜志，提出自己的見解，詢問實驗是否真實。果然，不久他得到回復，那個實驗報告是偽造的。達爾文從來不以偉人自居，他知道虛懷若谷對科學的價值。因此，他不能接受任何吹捧自己、貶低旁人的做法，面對別人的這種行為，他會直言相告：“反對您加在我們那些偉人身上的巨大重要性;我慣常認為：第二、三、四流人物都極為重要，至少在科學家方面是這樣的?！?對自己的理論，他決不抱守一隅，而是不厭深思，反復琢磨。關(guān)于遺傳的機制，他曾提出“泛生論”的假說，認為從身體各部輸出一種名為“pangen”的粒子聚向生殖細胞，以此解釋身體的變化即獲得性狀向子代的遺傳。這一假說發(fā)表后，有些學者提出異議，達爾文很注意這些批評。例如對意大利植物學家菲得利克·德爾賓諾(18331905)的批評，他表示：“他反對這個假說，但批評得公正;我發(fā)現(xiàn)他的批評很有用處?！贝撕?，他們經(jīng)常通信，討論植物學問題。也正是在認真考慮批評意見的基礎(chǔ)上，達爾文在《物種起源》第六版中，刪去了有關(guān)泛生論假說的論述。從這個事實，我們可以略見他虛心、嚴謹?shù)闹螌W之風。當然，從他1842年整理出“物種起源草稿”，直到1859年才發(fā)表《物種起源》一書的事實，我們更能體會到他的“不厭深思”之“深”。

第五篇：達爾文名人名言

達爾文名人名言

達爾文名人名言1

1、我一貫力求思想不受束縛。

2、在科學上面是沒有平坦的大路可走。

3、我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。

4、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。

5、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。

6、我相信我沒偷過半小時的懶。

7、敢于浪費自己生命當中一小時的人，尚未發(fā)現(xiàn)生命的價值。

8、我從來不認為半小時是我微不足道的很小的一段時間。

9、科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。

10、講到名望、榮譽、享樂、財富等，如果拿來和友誼的熱情相比，這一切都不過是塵土而已。

11、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應(yīng)當用理智控制思想時。

12、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。

13、我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會繼續(xù)做下去……

14、如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結(jié)果，而是勤奮有毅力的結(jié)果。

15、不要因為長期埋頭科學，而失去對生活、對美、對待詩意的感受能力。

16、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。

17、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜時間的全部價值。

18、談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。

19、無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題。

20、我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。

21、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。

達爾文名人名言2

1、我能成為一個科學家，最主要的緣由是對科學的愛好；思考題目的無窮耐心；在視察和搜集事實上的勤懇；一種創(chuàng)造力和豐富的常識。——達爾文

2、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應(yīng)當用理智控制思想時。查爾斯.達爾文

3、不患位之不尊，而患德之不崇不恥祿之不伙，而恥智之不博。張衡脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。達爾文

4、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。─達爾文

5、日落鷓鴣啼廟口，水清斑竹映船窗。李夢陽我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。達爾文

6、作為一個科學家來說，我的成功最主要的是愛科學在長期思索任何問題上的無限耐心在觀察和搜集事實上的勤勉，相當?shù)陌l(fā)明能力和常識。達爾文

7、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。達爾文【英

8、科學名門世家達爾文世家教育子女的訓

9、我自己決不為自己去侵犯人類的尊嚴。達爾文

10、我自己決不為自己去侵犯人類的尊嚴?！_爾文

11、三十二我之因此能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的鐘愛，堅持長期探索。達爾文“

12、對人的愛已經(jīng)成為狗的本能，幾乎不容置疑。達爾文

13、蓋茨運用的管理風格既不是美國的個人主義式，也不是日本的共識主義式，而是獨樹一幟的.達爾文式適者生存。比爾.蓋茨

14、無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題。英國生物學家達爾文

15、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。─達爾文

16、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。（英國）達爾文

17、談到名聲榮譽快樂財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土——達爾文

18、無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題--(英國)達爾文”

19、我自己決不為自己去侵犯人類的尊嚴。英國生物學家達爾文《人類由來及性選擇》

20、人類和高等動物大腦之間的差別，顯然在于程度上而不是本質(zhì)上的差異。查爾斯達爾文

21、能夠生存下來的物種并不是那些最強壯的也不是那些最聰明的而是那些對變化作出快速反應(yīng)的?！_爾文

22、如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結(jié)果，而是勤奮有毅力的結(jié)果。達爾文

23、我能成為一個科學家，最主要的緣由是對科學的愛好思考題目的無窮耐心在視察和搜集事實上的勤懇一種創(chuàng)造力和豐富的常識。達爾文

24、文明世界大部分建立在一系列訓練活動的基礎(chǔ)上。這是文化的目的。按達爾文主義的觀點，人類的形成似乎是猴子的原罪，而一個生物是不可能完全擺脫構(gòu)成他的生存基礎(chǔ)的東西的。

25、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。--達爾文

26、她讓我感到了美的誘惑!——達爾文

27、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。達爾文

28、她讓我感到了美的誘惑！達爾文

29、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。達爾文英

30、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文

31、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。達爾文

32、在科學研究中，是允許創(chuàng)造任何假說的，而且，如果它說明了大量的獨立的各類事實，它就上升到富有根據(jù)的學說的等級。達爾文要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。

33、作為一個科學家來說，我的成功最主要的是愛科學-在長期思索任何問題上的無限耐心在觀察和搜集事實上的勤勉-相當?shù)陌l(fā)明能力和常識。達爾文

34、我一貫力求思想不受束縛。達爾文

35、他妻子非常愛他，也是他的表姐，在嫁給他之前寫了一封信，信里說“我非常愛你，但是你這套理論把上帝算是徹底給得罪了，我嫁給你之后，我們相愛一生之后在天堂還能重逢嗎？”達爾文后來在日記里也寫道，他說“每到深夜的時候，我經(jīng)常抱著這封信把它貼在臉上沉痛地哭泣，因為我真的不知道在天堂，我和我的妻子能不能相逢。”——羅振宇《羅輯思維》

36、能夠生存下來的物種，并不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化作出快速反應(yīng)的。達爾文

37、這個世界是屬于弱者的，因為弱者最懂得適應(yīng)?！芸隧f爾奇達爾文說過“應(yīng)變力也是戰(zhàn)斗力，而且是重要的戰(zhàn)斗力。得以生存的不是最強大或最聰明的物種，而是最善變的物種。”有位經(jīng)濟學家說千規(guī)律，萬規(guī)律，經(jīng)濟規(guī)律僅一條適者生存。

38、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。--（英國）達爾文

39、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。達爾文教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。約翰洛克書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向

40、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。達爾文

41、作為一個科學家來說，我的成功最主要的是愛科學在長期思索任何問題上的無限耐心，在觀察和搜集事實上的勤勉，相當?shù)陌l(fā)明能力和常識。達爾文

42、完成工作的方法是愛惜每一分鐘《達爾文生平及其書信集》

43、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步?！_爾文

44、無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題——（英國）達爾文

45、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的?！_爾文

達爾文名人名言3

1、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。 達爾文

2、樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險峽谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持著你的理想永不泯滅。 達爾文

3、如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結(jié)果，而是勤奮有毅力的結(jié)果。 達爾文

4、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。 達爾文

5、作為一個科學家來說，我的成功最主要的是：愛科學在長期思索任何問題上的無限耐心，在觀察和搜集事實上的勤勉，相當?shù)陌l(fā)明能力和常識。 達爾文

6、不要因為長期埋頭科學，而失去對生活、對美、對待詩意的感受能力。 達爾文

7、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。 達爾文

8、談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。 達爾文

9、我一貫力求思想不受束縛。 達爾文

10、科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。 達爾文

11、我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。 達爾文

12、無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題。 達爾文

13、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 達爾文

14、我能成為一個科學家，最主要的原因是：對科學的愛好；思索問題的無限耐心；在觀察和搜集事實上的勤勉；一種創(chuàng)造力和豐富的常識。 達爾文

15、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。 達爾文

16、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。 達爾文