第一篇：“家訓伴我成長”征文比賽活動方案

秩堂中學“家訓、家規(guī)、家風伴我成長” 第十屆青少年書信征文比賽活動方案

為加深青少年對祖輩、對父母的真實情感，弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)青少年認真學習、立志成才的信心和決心，我校特組織“家訓、家規(guī)、家風伴我成長”書信征文比賽活動。

一、活動目的

激發(fā)青少年對“家”的情感，弘揚社會主義核心價值觀。

二、活動主題

本次征文比賽主題為“家訓伴我成長”，題目自擬，體裁不限，字數(shù)在1400以內(nèi)。學生可通過開展家庭成員間的深入交流、祖籍尋訪等形式，收集對自己影響深刻的家訓、家規(guī)、家風等文化信息，通過了解有關人物、故事，把自己所看、所聽、所想、所悟通過書信的方式表達出來，并以真實的事情為主體寫好參賽作品。

三、組織機構(gòu)

1、領導小組： 組

長：陳

軍

副組長：彭建雄 譚艷琴

成員：顏應華

譚兵林

陳春明

陳文平王偉發(fā) 譚勇為

各班班主任 全體語文老師

2、宣傳：校團總支、班主任

3、稿件初審：各班語文老師、班主任

4、稿件收集：各班主任，交校團委

5、評選方式：以年級為單位，由各年級組語文老師和班主任負責初審和評比，然后將結(jié)果上交到校團總支。

四、參賽對象：秩堂中學全體學生

五、截稿時間：2014.11.28

六、投稿方式

自愿參賽，以班級為單位統(tǒng)一收集稿件送至班主任，由班主任和語文老師共同評選。獲獎作品采用比賽專用信紙和信封，推薦至縣里參加縣市評獎，并交5元郵資費。

七、獎勵設置

1、個人獎：各年級評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30、優(yōu)勝獎若干名；

2、團體獎：各班考核以參賽率為評比標準。凡參賽率達80%獎勵100元，達70%獎勵80元，未達70%的八九年級第一名至第四名分別獎勵班主任50、30、20、10元，六七年級第一名至第三名分別獎勵班主任40元、20元、10元。另外，參賽率排年級前兩名的班級頒發(fā)獎狀。

秩堂中學團總支

2014年11月16日

第二篇：“家訓伴我成長”征文比賽活動方案

秦山中學“家訓、家風伴我成長”

征文比賽活動方案

為加深青少年對祖輩、對父母的真實情感，弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)青少年認真學習、立志成才的信心和決心，我校特組織“家訓、家風伴我成長”書信征文比賽活動。

一、活動目的

激發(fā)青少年對“家”的情感，弘揚社會主義核心價值觀。

二、活動主題

本次征文比賽主題為“家訓伴我成長”，題目自擬，體裁不限，字數(shù)在1000以內(nèi)。學生可通過開展家庭成員間的深入交流、祖籍尋訪等形式，收集對自己影響深刻的家訓、家規(guī)、家風等文化信息，通過了解有關人物、故事，把自己所看、所聽、所想、所悟通過書信的方式表達出來，并以真實的事情為主體寫好參賽作品。

三、組織機構(gòu)

1、領導小組： 組長：劉瓊峰 副組長：陳國華

成員：宋利娟

朱云峰

顧史捷

李宏偉

王衛(wèi)

李杰 各班班主任 全體語文老師

2、宣傳：校團總支、班主任

3、稿件初審：各班語文老師、班主任

4、稿件收集：各班主任，交校團委

5、評選方式：以年級為單位，由各年級組語文老師和班主任負責初審和評比，然后將結(jié)果上交到校團總支。

四、參賽對象：秦山中學全體學生

五、截稿時間：2017.9.1

六、投稿方式

自愿參賽，以班級為單位統(tǒng)一收集稿件送至班主任，由班主任和語文老師共同評選。

七、獎勵設置

1、個人獎：各年級評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30、優(yōu)勝獎若干名；

2、團體獎：各班考核以參賽率為評比標準。另外，參賽率排年級前兩名的班級頒發(fā)獎狀。

秦山中學政教處、團委

2017年8月26日

第三篇：家風家訓伴我成長征文

家風家訓伴我成長

家風，一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情。在生活中，我熏陶著那獨一無二的好家風。它伴著我成長，讓我從一個“衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的好孩子。

俗話說“父愛是船，母愛是帆。”父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險?！闭\實守信，誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚光大。

“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深的教導：在生活中，我們不能有一點兒害人的想法，也不能丟了那么一點兒預防壞人的一種正確的心里”。而且，要尊敬長輩、勤勞節(jié)省、誠實守信、樂于助人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，“呸”的一聲，一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的著火了似的“哎呀”！你怎么能這樣破壞環(huán)境呢？你知道嗎？環(huán)衛(wèi)工人早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒有假期，可辛苦了！你的不文明的行為會深深 的刺痛他們的心！害人之心不可有呀，！聽著媽媽喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了，所以即使這件小事有多么的小，也教導了我待人處事。最后，我想說“好家風養(yǎng)育著我，成就了我！”

家風，正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。是啊，家風給我們播下、收獲了一種習慣、性格、命運，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條?，F(xiàn)在的我，就是你澆灌過的樹。你就是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨。謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動涌泉相報！良好家風家訓伴我成長

“百善孝為先”這句話是從太爺爺嘴里流傳下來的家訓，我們家代代正是憑借這一點被鄰居們稱為孝順家庭。而我這顆“小種子”也沐浴著淳樸茁壯成長。從我記事起，就聽媽媽說孝順老人就是要順著她（他），要不折不扣的做到“色難”，于丹教授在一次講座中說，兒女有條件很容易做到給父母買車、買房，但是最難做到的就是不給父母臉色看?？鬃釉?jīng)對他的學生們說過，孝敬父母什么最難是“色難”,“色難”就是不給父母臉色看最難。也正是這一點我的爸爸媽媽做到了。我們一家和爺爺奶奶同處一屋，奶奶愛啰嗦，就是一句話要重復好幾遍，爺爺愛發(fā)脾氣，甚至有時候會有點無理取鬧，有時候我都感覺想阻止他們或說他們，但看到爸爸媽媽沒有一點報怨的意思，還是一如繼往的尊敬、關心，我內(nèi)心深處徹底的感悟到了爸爸媽媽始終有著一顆恭敬的心，有一個謙和的態(tài)度，始終和顏悅色的去對待他們的父母，他們是我心目中的標桿。隨時都給父母好臉色，這是舉手之勞的事情，體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)，可現(xiàn)實中不管什么情況下都能做到給父母一個好臉色，又實在不是一件容易的事。每天給父母一個“好臉色”,關鍵是心懷感恩之情，多想想長輩們的付出和哺育之恩。

做到“色難”成了衡量一個人孝心的道德標尺?！靶ⅰ弊譃橄仁俏覀兗易孀孑呡吜鱾飨聛淼募绎L家訓，正是這樣的家風家訓熏陶著我們家的一代又一代，我希望這樣的家風家訓能一直傳承下去，伴著我們家一代又一代成長！

家風家訓伴我成長

中國的每個家庭都有良好的家風、家訓、家規(guī)，我們家自然也不例外。有人說：“沒有規(guī)矩不成方圓”國家有國法，學校有校規(guī)，每個家庭也有各自的家規(guī)、家訓、家風。

尊老愛幼有禮貌 :一天，爺爺奶奶來我家做客，我在屋里做作業(yè)，我雖然聽到了有人來，我也沒有和爺爺奶奶打個招呼。他們走后，媽媽進了屋里說：“一個三好學生，連尊老愛幼的品德都沒有，只顧自己的事，真不應該”。媽媽走后，我鼻子酸酸的，流下了懊悔的眼淚。從那天起，我只要聽到有人來，就溫柔熱情地說一聲“叔叔、阿姨好”他們就會夸我真有禮貌！我心里美滋滋的，讓我也感受到了尊老愛幼原來是那么幸福的事情！

勤勞節(jié)儉懂持家: 我是一位班里的班干部，這是因為我從小受爸媽的影響，因為他們十分勤勞，節(jié)儉，懂持家。

每天早上，媽媽都會把地拖一遍，那些涮拖把的水總不舍得倒掉，爸爸用那些水來沖馬桶，稍微干凈一點的還用來澆花，所以家里的花草長得都很是茁壯。

還有媽媽很是孝順，有一次姥娘突然得病，媽媽知道后，很是著急，便把姥娘接到沂水來治病，在住院的時候，媽媽每天還要姥娘送飯，卻從沒有抱怨舅舅不去給送飯。媽媽有時陪著姥娘出去散散步，就是在媽媽細心的照顧下姥娘的病很快就治好了，媽媽的臉上也露出了燦爛的笑容。我也明白了：做一個勤儉持家孝順的人，雖然很辛苦，但是卻很幸福！授人玫瑰，手有余香 :這個清明節(jié)，我去了北京，在過一個馬路路口處，我看見了一位大姐姐蹲在路旁，在她的前面還有一個本子，上面寫著：“給我十元錢我要當車費，謝謝！”那個大姐姐骨瘦如柴，頭低垂著，頭發(fā)有點亂?？吹竭@些，爸爸對我說“媛媛，你應該怎么辦？”這時我想起了爸爸經(jīng)常和我說的一句話：“授人玫瑰手有余香”，于是我問爸爸要了十元錢，跑過去給了那位大姐姐，大姐姐接過錢嘴里不住的說著：“謝謝，謝謝……”我聽著姐姐道謝聲，心里美滋滋的。是?。椭鷦e人，快樂自己我會做一個有愛心的好少年。

自己的事情自己做 :小時候，不管穿衣、起床……我都需要媽媽的幫助，自從上二年級，媽媽告訴我：“今年你是二年級的學生，懂事了、長大了，自己能做的事情應該自己學著做了?！甭犃藡寢尩脑捨乙灿X得我確實長大了，于是有一天晚上，我洗完腳后，悄悄地把我的襪子自己洗了。媽媽看見了，夸我學會了自立。慢慢地我學會了掃地、拖地、洗碗、擦桌子……周末的時候我總是早早的完成作業(yè)，幫媽媽干一些簡單的家務活。這時爸爸總是夸我：“媛媛，你馬上就能評為我們家的勞動小標兵了”聽到這些話，我心里總是樂陶陶的。

古人云：“有家規(guī)的家庭屬于書香門弟之家”我的爸爸媽媽每時每刻都在教育我要做一個乖巧、尊老愛幼的孝順女兒，我也希望自己在我家良好的家規(guī)、家風、家訓下健康、快樂的成長。家規(guī)家訓家風伴我成長

媽媽在家里給我定的規(guī)矩不少，如：吃飯時不準挑食，不能說某個菜不好吃，就算真不好吃，也要吃一些；要學會尊老愛幼，不能頂撞父母；要養(yǎng)成懂禮貌的好習慣，家里來了客人，要說“叔叔、阿姨好！”；遇到朋友要說“你好”、“再見”；為人要誠實，不準撒謊；不愛占小便宜等，這些就應該是我的家規(guī)吧。

媽媽經(jīng)常給我講一些尊老愛幼如“孔融讓梨”之類的小故事；爸爸教我背古詩《游子吟》: “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?；爺爺愛給我講很多關于他的人生經(jīng)歷，告誡我“現(xiàn)在能勤勞節(jié)儉的年輕人越來越少了，你要從小學會勤勞節(jié)儉，否則長大了干不成什么大事的”；小時候，奶奶經(jīng)常送我去上幼兒園，還買包子給我吃，奶奶這時會抱著我說：“劉航宇，你到了幼兒園先把作業(yè)交給老師再去玩，千萬注意安全，別玩太危險的游戲，別和小朋友們發(fā)生沖突，不然你會被傷著的，回家會挨媽媽罵的??”經(jīng)過奶奶的長篇大論教育后，我現(xiàn)在與同學團結(jié)友愛，從沒與同學發(fā)生沖突。

有爸爸、媽媽愛著，爺爺、奶奶疼著，家象是溫柔的港灣，我是航船，無論我長大航行多遠，總希望早日回到家溫柔的港灣，家規(guī)、家訓、家風如航船的航線，有了它們航船才不偏離正確的航道，孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能養(yǎng)成好的習慣，健康的成長，我一定謹記我家的家規(guī)、家訓，謹記父母對我的教導，以此來鞭策我做一個自強、自立的好少年。

家教家風伴我成長

世上有千千萬萬個家庭，也有千千萬萬種家風，可我家的家風卻很平凡，即不包含人生哲理，但卻會讓人學會怎樣做一個人。

我的媽媽對我很嚴格，又非常關心我，她總是對我說：“一定要講禮貌?！薄安皇亲约旱臇|西就不要去動?！薄耙鹄蠍塾祝\實守信。

記得我小的時候，在學校里，看見同桌有一個彈球，彈球上有很多花紋，非常好看，就想把這個彈球拿走。等到下課，她出去玩了，我趁著他不在的時候，偷偷把彈球偷到手，再放進自己的書包。放學回家后，我把彈球拿出來玩，媽媽剛好看見了，走過來問我：“你這彈球從哪來的？”沒想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我支支吾吾地說：“撿，撿來的?！眿寢層肿穯枺骸暗降啄膩淼?？”見媽媽這么兇，我只好實話實說。然后媽媽平靜地給我講道理：“別看只是偷一個彈球，長大后，就會偷大的東西，有句話說的好；“小時偷針，大時偷金”這是一種犯罪行為，會坐牢的，所以不管是大的東西，還是小的東西，我們都不能去動?！本腿缈鬃诱f的一句名言“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?有時，我感覺媽媽老是對我這么兇，現(xiàn)在我長大了，也明白了母親這么嚴格對我都是對我的愛，我們的生活都離不開父母的教育。正因為有了這些多彩的家風，才會構(gòu)成了我們新鮮又不失快樂并且有活力的家，才會讓我們愛上自己的家，愛上自己多彩的家風。家風家訓伴我成長（演講稿）

古人說：“百善孝為先，孝敬無底線”，我要牢牢記住這句話，把它作為我們的家風家訓，從小就要做一個孝敬父母，尊老愛幼，懂得感恩的人。

良好的家風是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的磨練和傳承，也是家庭留給每一個成員寶貴的精神財富。古有仁智、禮義信，今有勤孝、謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細算；或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓代代子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

良好家風的形成絕非一朝一夕之功，需要長期的磨練與熏陶，應該加強教育，反復訓練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。

好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸者里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

第四篇：“家訓家風伴我成長”活動方案

石壁中心學校關于開展“家風家訓伴我成長” 家教故事征集活動的方案

為深入貫徹落實全國、全省未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，推動未成年人思想道德建設工作在新時期的新拓展，根據(jù)上級文件精神，決定在全校開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動，以弘揚優(yōu)秀家訓傳統(tǒng)文化，培育文明家教風尚。有關事項通知如下：

一、活動主題 家風家訓伴我成長

二、活動時間： 2014年4月20日—5月20日

三、活動對象：全體學生

四、活動內(nèi)容

1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓交給班主任。

2.征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經(jīng)歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在500字以上。

要求：①各班至少應上交家訓3則；②各班應上交征文1篇；?各班班主任匯總后以電子版和紙質(zhì)版兩種形式于5月15日前上交給語文教研組長王鳳梅。5月13日語文教研組長王鳳梅老師將獲獎名單發(fā)學校公共郵箱。

五、獎勵 評委： 組長：王鳳梅組員：王福妹吳翠玲虞發(fā)機謝煉金葉進才具體獎項設置如下：家訓一等獎3名，二等獎7名。家教故事一等獎3名，二等獎6名。

各班級要積極組織學生參與，確保活動廣泛開展?；顒咏Y(jié)果將納入學校

第五篇：“家訓家風伴我成長”活動方案

白沙中心小學關于開展“家訓家風伴我成長”

家教故事征集活動的方案

各年段、各班級：

為深入貫徹落實全國、全省未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，推動未成年人思想道德建設工作在新時期的新拓展，根據(jù)上級文件精神，決定在全校開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動，以弘揚優(yōu)秀家訓傳統(tǒng)文化，培育文明家教風尚。有關事項通知如下：

一、活動主題

家訓家風伴我成長

二、活動時間

2014年4月27日—5月12日

三、活動對象

全校學生

四、活動內(nèi)容

1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓交給班主任。

2.征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經(jīng)歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在800字左右。

要求：①各班至少應上交家訓3則；②各班應上交征文1篇；?各班班主任匯總后以電子版和紙質(zhì)版兩種形式于5月11日前上交給語文教研組長李平民。④5月13日語文教研組長李平民老師將獲獎名單及獲獎作品電子版發(fā)送至李冬玲老師郵箱：ldl3225@163.com

五、獎勵

評委：

組長：李平民組員：廖笑珍廖娟游蘇詹麗芹王建龍 具體獎項設置如下：

獎項家訓家教故事征文

一等獎53二等獎156

（學校獲獎的家訓、家教故事征文將全部報送中共龍巖市委文明辦）各班級要積極組織學生參與，確保活動廣泛開展。活動結(jié)果將納入?yún)^(qū)先進班集體考評。

白沙中心小學“家訓家風伴我成長”

班級：班主任：