第一篇:伴我成長”征文比賽的通知
關(guān)于組織參加“雷鋒精神伴我成長”征文比賽的通知
各中學(xué)、中(職)專學(xué)校、中心學(xué)校、縣直學(xué)校、民辦學(xué)校:
為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,推動學(xué)雷鋒活動的持續(xù)深入開展,市教育局、東南早報社聯(lián)合舉辦全市中小學(xué)生“雷鋒精神伴我成長”征文比賽活動,希各級各類學(xué)校按照活動的內(nèi)容及要求,組織學(xué)生以“雷鋒精神伴我成長”為主題,結(jié)合自身的實踐、體會和感受開展征文活動,并在指定的時間內(nèi),用電子稿方式發(fā)送至泉州德育網(wǎng)“雷鋒精神伴我成長”在線投稿信箱。
附件:泉教德[2012]10號文
安 溪 縣 教 育 局
二○一二年三月一日
泉州市教育局 文件 東 南 早 報
泉教德?2012?10號
關(guān)于開展中小學(xué)生
“雷鋒精神伴我成長”征文比賽的通知
各縣(市、區(qū))教育局、市直中小學(xué)校:
今年是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年紀(jì)念,為豐富“學(xué)雷鋒”內(nèi)涵,賦予“學(xué)雷鋒”新意,進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,推動學(xué)雷鋒活動的持續(xù)深入開展,引導(dǎo)廣大師生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者,為泉州創(chuàng)建全國文明城市和國家環(huán)保模范城市做出新的貢獻(xiàn),經(jīng)研究,市教育局、東南早報決定聯(lián)合舉辦全市中小學(xué)生“雷鋒精神伴我成長”征文比賽活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、征文主題:
圍繞深入學(xué)習(xí)雷鋒主題,通過宣傳中小學(xué)生身邊的感人
事跡、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容,激勵廣大中小學(xué)生立足自身學(xué)習(xí)、生活、實踐實際,助人為樂,“我為人人,人人為我”,主動去關(guān)心他人,關(guān)心社會,做社會的好少年;艱苦樸素,勤儉節(jié)約,主動為父母分憂,做家庭的好孩子;弘揚(yáng)雷鋒的“螺絲釘”的精神,像他那樣干一行,愛一行,專一行,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握技能,做學(xué)校的好學(xué)生。
二、征文對象
全市中小學(xué)生
三、活動內(nèi)容及要求
1、市教育局于3月2日下午舉行學(xué)雷鋒活動啟動儀式,屆時將向全市師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)、開展“雷鋒伴我成長”活動的倡議并開啟泉州德育網(wǎng)“雷鋒精神伴我成長”專題網(wǎng)站;
2、各學(xué)校發(fā)動學(xué)生或?qū)W校記者團(tuán)成員收集“身邊的小雷鋒”事跡(文字或圖片)發(fā)送到泉州德育網(wǎng);
3、深化學(xué)雷鋒主題實踐活動。各學(xué)校要在積極組織開展學(xué)雷鋒活動的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生以“雷鋒精神伴我成長”為主題,結(jié)合自身的實踐、體會和感受,圍繞“我心目中的雷鋒”、“與雷鋒同行”、“新時代的雷鋒”、“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)”等內(nèi)容開展征文。文章力求主題鮮明、觀點正確、視角獨到、文字精煉、體裁不限、字?jǐn)?shù)不限。
四、時間安排
3月1日——3月31日。
五、投稿方式
比賽征文要求用電子稿方式發(fā)送至泉州德育網(wǎng)“雷鋒精神伴我成長”在線投稿信箱,進(jìn)行網(wǎng)上投稿。
六、投稿要求
所有參賽作品需注明作者姓名、所在縣區(qū)、學(xué)校(含班級)、指導(dǎo)老師姓名等信息。
七、評選方式
小學(xué)組、中學(xué)組各評出一等獎10名,二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀獎若干,指導(dǎo)教師頒發(fā)證書。獲獎作品將在泉州德育網(wǎng)和《東南早報.教育周刊》上擇優(yōu)刊登。
各學(xué)校應(yīng)重視本次征文活動的舉辦,積極組織中小學(xué)生參加征文活動。
泉 州 市 教 育 局東 南 早 報
二O一二年二月二十九日
主題詞:教育學(xué)雷鋒征文通知
抄送:省委教育工委、省教育廳,市委辦、市政府辦、市
委宣傳部。
泉州市教育局辦公室2012年2月29日印發(fā)
第二篇:國學(xué)經(jīng)典伴我成長征文比賽
國學(xué)經(jīng)典伴我成長
“天行健,君子以自強(qiáng)不息……”這句話我一直記在心中。因為大家只有發(fā)憤自強(qiáng),奮斗不息才會得到賞識,也才會找到一份輕松的工作?,F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了,但是我還是不會忘記它為我?guī)淼哪男┖锰?,哪些幫助?/p>
記得我8歲的時候,媽媽給我買了一本《國學(xué)經(jīng)典》。我很高興,便一把搶過那本書。你們別可以為我年齡小,認(rèn)的字就少。那你可就大錯特錯了,我認(rèn)的字是同齡人的兩倍。每天下午,我總會翻一翻這本書,看一看它的內(nèi)容,不斷地在書海中享受。我喜歡讀書,更喜歡朗誦《國學(xué)經(jīng)典》?,F(xiàn)在那本書已經(jīng)很破舊了,但是我還是一如既往地珍惜它,喜歡它?!秶鴮W(xué)經(jīng)典》對我的影響很大。
《國學(xué)經(jīng)典》是一本濃縮了許多精華的書。是一本帶給我們知識的書,更是一本帶給我們無限智慧的書。如果說這本書是一粒米,那我就是精華。如果說這本書是以位溫柔的老師,那我就是個兩三歲,對老師說的話似懂非懂的小娃娃?!秶鴮W(xué)經(jīng)典》帶給我們的知識是有限的,但是我的想象力是無邊無際的。
高爾基曾經(jīng)說過:|“書籍是人類的營養(yǎng)品?!睍€是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們,我們讀書就要擁有火一樣的激情?!皶侨损囸I的時候的一片面包?!蔽蚁胛蚁脒@句話用在我身上是最合適不過的。我離開了書籍猶如離開了空氣,不能呼吸!愛上《國學(xué)經(jīng)典》吧!它會給我們帶來無限的快來和力量。
書,是不能離開人們生活的,書是多么美好,多們有智慧啊!希望大家愛上看書,看上書的智慧和美好!
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003 指導(dǎo)教師: 寧夏
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國學(xué)經(jīng)典伴我成長
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級五班
尚秋陽
小的時候,我特別愛玩,媽媽就經(jīng)常給我說:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!彪m然當(dāng)時我并不明白其中的道理,也并沒有放在心上,但是媽媽卻時常掛在嘴邊。
直到現(xiàn)在,我上了五年級,學(xué)校發(fā)了《國學(xué)經(jīng)典》這本書,我覺得可高興了!當(dāng)翻開第一頁時,就看見了媽媽在我小的時候,經(jīng)常對我說的那句話。我當(dāng)時十分激動,我想:媽媽經(jīng)常給我說這句話,可是我卻不明其中之理,現(xiàn)在有了這本書,我不僅能明白那句話的意思,還能學(xué)到更多更好的知識??梢曰丶胰ソo媽媽炫耀了!我看了一眼,這句話的題目是《自強(qiáng)不息》,意思是:大自然的運行剛健強(qiáng)壯,無休無止,君子也要發(fā)憤自強(qiáng),奮斗不息。然后我將《國學(xué)經(jīng)典》粗略地看完了之后,我在心中默默地立下了誓言:我一定要像《國學(xué)經(jīng)典》中,所說的君子一樣,不能讓學(xué)校白白的花錢,不能讓爸爸媽媽失望!從此以后,“天行健,君子以自強(qiáng)不息”這句話,就成了我的座右銘。我要向“君子”學(xué)習(xí)!
我每天都按時完成作業(yè),老師提出什么問題,我也會仔細(xì)思考,積極舉手。
可是有一次,我在樓上寫作業(yè)時,聽到了一點聲音,我仔細(xì)一聽,原來媽媽在看最近十分火熱的《爸爸去哪兒》,我也是個名副其實的小影迷,我當(dāng)時特別想扔下作業(yè)去看電視??赏蝗唬倚睦锞拖裼袃蓚€人一樣,一個穿著白衣,一個穿著黑衣,他們正在為了我去看不看電視做斗爭。最后,我選擇了拋棄作業(yè),看電視去了。媽媽問我作業(yè)寫完了沒有,我隨便說了一句,寫完了。直到第二天,我去交作業(yè)時,才發(fā)現(xiàn),我只在作業(yè)本上潦草地寫了幾個字,老師發(fā)現(xiàn)了,說:“尚秋洋呀,尚秋洋,虧你還是班長和組長,你竟然不認(rèn)真完成作業(yè),說小了,你沒認(rèn)真完成作業(yè);說大了,你學(xué)習(xí)的態(tài)度有問題。哎,我不想說你了?!碑?dāng)時我就后悔了,落下了傷心的眼淚。
不過,現(xiàn)在,不管有多大的“誘惑”,我都會先把本來該做的事給完成了,再做其他的事。
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003
指導(dǎo)教師: 郭麗
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國學(xué)經(jīng)典伴我成長
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級二班
魏欣
《 國學(xué)經(jīng)典》,這個神圣的名字,這本神奇的書,從我三年級起,便開始陪伴我。
我之所以對國學(xué)經(jīng)典感興趣,是因為它的知識非常豐富,作為老師的它,時時刻刻點撥著我的言行舉止。
我從“君子學(xué)以聚之,問以辯之,寬以居之,仁以行之”中明白了一個道理,君子通過學(xué)習(xí)來積累知識,通過討論來明辯事理,用寬厚的態(tài)度處事,用仁義來行事。正如我在家里,幫助我的“干妹妹”輔導(dǎo)作業(yè),以前我總是告訴她答案,現(xiàn)在我領(lǐng)悟了這句國學(xué)經(jīng)典的含義,再也不會那樣做了,我會給她講做這道題 的方法,直到她下一次能夠自己做出來為止。這就是我喜歡國學(xué)經(jīng)典陪伴我成長的原因,因為她讓我明白了許多做人的道理。
我從《國學(xué)經(jīng)典》中,知道并且明白了許多道理,我知道了:人的一生必須要活得光輝燦爛,為了祖國的昌盛,為了成為世界的棟梁,去努力拼搏吧!去努力得到它吧!人的一生不能得過且過,得為一個目標(biāo),去拼搏,去爭取,不管拼搏是否讓你疲憊,不管爭取是否讓你灰心喪氣,都應(yīng)該堅持下去。
記住,沒有一點兒時間是毫無意義的,在這時間的洪流里,好好地讀一讀《國學(xué)經(jīng)典》,你一定會受益無窮的!我要讓讀《國學(xué)經(jīng)典》成為伴我一生的習(xí)慣,讓《國學(xué)經(jīng)典》成為我邁向成功的階梯。
讀國學(xué)經(jīng)典只有深入的去讀,去體會,才能體會到其中的奧妙。
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003
指導(dǎo)教師:敦惠蓉
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國學(xué)經(jīng)典伴我成長
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
許多人都說:“國學(xué)經(jīng)典是我們家的傳家寶呀!”我就在想,為什么國學(xué)經(jīng)典是我們傳家寶?
自從我學(xué)了一本國學(xué)經(jīng)典書我才知道,如果我們祖國沒有了國學(xué),祖國怎么能強(qiáng)大呢?大家想一想,如果沒有國學(xué)別的國家的人就會欺辱我們中國的。當(dāng)然,國學(xué)經(jīng)典也一直在伴著我們成長,怎么伴著我們成長呢?
當(dāng)然嘍,國學(xué)經(jīng)典也是我們偉大的中國歷史就有過的傳家寶
了。在我非常小的時候,媽媽就讓我背國學(xué)經(jīng)典。我努力用心去背,當(dāng)我背給媽媽聽的時候,我背一句,媽媽就哭了,我問媽媽怎么哭了?他說:“然然,你知道媽媽為什么讓你背嗎?是因為你姥爺很喜歡國學(xué)經(jīng)典,小的時候經(jīng)常去背他它,現(xiàn)在你姥爺不在了,我們更應(yīng)該把這本書背好。當(dāng)初你姥爺年輕的時候,我已說把這本書煮了,讓你姥爺很傷心。”
不僅這些,我還可以從身邊的小事做起。比如,有一次,我在火車上碰到一位吸煙的叔叔,把我嗆得直咳嗽。我就過去說:“叔叔,這是無煙火車,是不可以吸煙的喲!一定要記著!”那位叔叔不但不領(lǐng)情,反而把我說了一頓:“你這小屁孩,你懂什么,煙非常好吸。”說完,自己自言自語地說:“小小年紀(jì),管這么多事,自己學(xué)習(xí)的事管好就行?!迸赃叺囊晃皇迨宀荒蜔┝苏f:“人家孩子勸告你,你卻好不領(lǐng)情,還說了人家一次,你還不道歉呀?”就這樣,我從中得到了幸福。其實,我們祖國的國學(xué)經(jīng)典非常有名,每當(dāng)我一讀國學(xué)經(jīng)典這一本書的時候,我就會滿臉淚花,也就是因為這樣,也想起了我姥爺!所以呢,我對國學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生了樂趣。
我愛國學(xué)經(jīng)典,讓我們記住他吧!
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003
指導(dǎo)教師:
國學(xué)經(jīng)典伴我成長
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級三班
張玲欣
在我的十年生活中,我讀過許多本讓我難忘的書。但是,最讓我喜歡和難忘的書。就是,“國學(xué)經(jīng)典”。在它的滋潤下,我正迎著風(fēng)沙成長起來。
記得我剛剛接觸到“國學(xué)經(jīng)典”這本書時,我覺得它枯燥無趣,上面的字死氣沉沉??僧?dāng)我慢慢熟悉 “國學(xué)經(jīng)典”時,我對它的厭惡看法就被拋到了九霄云外,我頓時覺得它變得生動有趣,上面的每一句話,每一首詩,每一個字都活了,在我的眼中,它們就是一個個小孩子。每個字都愉悅著我的眼睛。它們也是一群歡快的小仙子。在它們 共同的努力下才拼成了這本書。里面的內(nèi)容讓我流連往返;“逢入京使”讓我感受到了詩人的思鄉(xiāng)之情,“絕句”又給我?guī)砹瞬煌乃枷胫?,“亢龍有悔”這個句子告訴我美好的事情不可能永遠(yuǎn)的保持下去,“自強(qiáng)不息”告訴我要發(fā)奮自強(qiáng)、奮斗不息,“閑棄存城”告訴我要保持城實,做好事后不要自大,德懷廣大才能感化天下。在國學(xué)經(jīng)典的啟迪和滋潤下,我已經(jīng)學(xué)會了許多良好的習(xí)慣,高尚的品德。
我相信,在“國學(xué)經(jīng)典”這位媽媽的關(guān)懷下,我一定會成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,家人眼中的好孩子,同學(xué)中的好榜樣,好朋友。為了這個目標(biāo),加油。
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003
指導(dǎo)教師:寧夏***
國學(xué)經(jīng)典伴我成長
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級四班
張?zhí)m欣
做好傳統(tǒng)教育應(yīng)當(dāng)從小時抓起,其一是對自身文化的熏陶,其二是小時記憶力強(qiáng).而我們應(yīng)該有該讀和不該讀的書,我們要從嚴(yán)選起.<<國學(xué)經(jīng)典>>就是這樣一本教我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一本必讀書。
是它,帶我走向成長;是它,帶我走進(jìn)美麗的傳統(tǒng)文學(xué)(文化)的仙境。里面的一句:“有缺損,就補(bǔ)之。”要我們愛惜書,如果有缺損,用紙粘在書里便是了,我每看到這一句都心懷慚愧之情,因為我個人比較浪費,如果書有什么損壞我直接扔了,哪怕是經(jīng)典名著還是優(yōu)秀作文哪怕一字沒看,我也毫不猶豫的扔進(jìn)垃圾桶?,F(xiàn)在一想來,覺得好可惜,我從而改掉了這個壞毛病。
“才大者,忘自大;人所福,非言大?!边@句話告訴了我有才華的人不要認(rèn)為自己有才華而驕傲自滿。這句話給我的幫助很大,因為三年級時,我語文、數(shù)學(xué)從沒下過90分。這使我以為自己比誰都了不起。但“好景”不長。四年級,楊紫琴來了,她成了“優(yōu)等生”,我卻淪落到了中等偏高的“學(xué)渣”直到我看到了“才大者,忘自大;人所福,非言大?!睍r才慚愧不已?!安涣π?,但學(xué)文;長浮華,成何人?!边@句話告訴我,不會做實踐,而木呆呆的學(xué)習(xí),只長浮華,成不了大才。這句話在生活中很重要,不能只木呆呆的學(xué)習(xí),而不實踐。不會成才.許多人都是這樣,只說而不實踐,是不對的。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長,陪我從幼稚走向成熟,從驕傲走向謙虛.四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003
指導(dǎo)教師:梁俊 ***
國學(xué)經(jīng)典伴我成長
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級四班
何東明
誦讀國學(xué)經(jīng)典,是進(jìn)行一次人生的奇妙之旅,在旅途中,有歡樂與希望,也有許多讓你意想不到的事情。
我就是國學(xué)經(jīng)典的崇拜者,它里面包含的知識是我們在生活之中學(xué)不到的,它告訴了我們該如何做人,它讓我知道了人活在這世上的真理。
是啊!它就是一本無字天書,里面的道理都很深奧,但如果你去慢慢的品味,就會知曉其中的真理。
我非常希望大家能喜歡讀這些國學(xué)經(jīng)典?!吧倌曛?,則國智,少年強(qiáng),則國強(qiáng),少年勝于歐洲,則國勝于歐洲?!边@是我們經(jīng)??吹降囊痪湓?。祖國的希望全寄托在我們的身上,每個青少年都有責(zé)任和義務(wù)為祖國效力,為人民效力。祖國未來的藍(lán)天就掌握在我們的手中。同學(xué)們,讓我們一起努力吧!讓祖國的將來變的更加美好。不過,想讓祖國變的更加美好,得先把知識學(xué)好。
我愿意把我的大好青春時光,獻(xiàn)給我最最珍視的文學(xué)經(jīng)典,這樣,我就會能擁有更多的智慧和力量,獲得人生的充實與幸福!
文學(xué)經(jīng)典,是青少年必備的一本“圣”書,如果你沒有朗誦這本書,你就不能知曉人生到底有多少問題值得我們?nèi)ャ@研。
我在這兒再次鼓力和推薦同學(xué)們讀這本書!
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003
指導(dǎo)教師:梁俊 ***
國學(xué)經(jīng)典伴我成長
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)五年級五班
雷楊
“天行健,君子以自強(qiáng)不息……”,早晨瑯瑯的讀書聲傳播在校園里,這是在讀我們這學(xué)期的《國學(xué)經(jīng)典》書籍。每當(dāng)早上的7點40鈴聲響起,一切都仿佛是那么安靜。小鳥歇在樹梢上,白云停止飄游。一切都在傾聽美妙的聲音。
國學(xué)經(jīng)典這本書人人都有,天天在看,是它輔佐我們的學(xué)習(xí)。老師讓我們牢牢記住他。書中的每一個字,每一句話,好像時時刻刻提醒著我們——要牢記古訓(xùn),誠實做人,謙虛做事。它就是我的好老師,好朋友,好長輩。
《國學(xué)經(jīng)典》這本書是實現(xiàn)夢想的得力助手。國學(xué)經(jīng)典是值得天天吟誦的一本優(yōu)秀的書籍。為了自己,為了家庭,為了祖國實現(xiàn)夢想,你必須讀他。他讓你永不放棄,他讓你的人生充滿哲理,他讓你不斷前進(jìn)。他讓你的青春里有他。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長。
四川省廣元市利州區(qū)七一寶輪小學(xué)
628003
指導(dǎo)教師: 郭麗
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第三篇:環(huán)保伴我成長“親子征文比賽”的通知
關(guān)于舉辦“泉港實幼—‘環(huán)保伴我行’親子征文比賽”的通知
為了深入開展幼兒園環(huán)保教育,倡導(dǎo)“生態(tài)、環(huán)保、綠色”的理念,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,參與環(huán)保實踐,特舉辦此次征文活動,希望您積極參與,踴躍來稿,與大家共同分享您及您的孩子們在環(huán)保教育中的成長感受及見解。
一、活動時間:
2011年11月23日——2011年12月13日止。
二、活動要求:
1.內(nèi)容與“環(huán)?!毕嚓P(guān)即可。如河水的變化、垃圾的分類、快餐盒塑料袋是否環(huán)保、亂倒污水、節(jié)約用紙、節(jié)約能源等方面,反映環(huán)境與人類的密切關(guān)系,以及自己在生活中是怎樣教育幼兒做到環(huán)境保護(hù)的故事。以發(fā)生在我區(qū)的事例為佳。
2.文章題裁不限,可以以詩歌、童謠、兒歌、散文、敘事文、議論文等均可,表達(dá)方式可以是議論、抒情或敘事,其中散文、敘事文、議論文字?jǐn)?shù)不少于500字。
三、作品評選:
將根據(jù)作品的數(shù)量及質(zhì)量評出相應(yīng)的一、二、三等獎及班級組織獎等,并選擇較有代表性作品整理匯編成冊。
泉港區(qū)實驗幼兒園
2011年11月22日
第四篇:好書伴我成長”讀書征文比賽
第一屆“好書伴我成長”讀書征文比賽
各年級,各團(tuán)支部:
為進(jìn)一步深化“好書伴我成長”綠色讀書工程,持之以恒地引導(dǎo)廣大青少年開展健康有益、形式活潑的讀書活動,促進(jìn)書香校園、書香家庭的建設(shè),豐富學(xué)生的假期生活,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),我校舉辦第一屆中學(xué)生暑期讀書暨讀書征文比賽活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、請各單位充分利用好教育部《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的必讀書目,積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動。特別要加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)典誦讀與科普讀物的閱讀,讓經(jīng)典誦讀發(fā)揮種子的力量,讓科普作品根植于學(xué)生的心靈,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。尤其要充分利用假期時間,開展好讀書活動。各科假期作業(yè)要減少課內(nèi)知識類內(nèi)容,增加課外閱讀和社會實踐內(nèi)容,提高學(xué)生的綜合能力,踐行“讀萬卷書,行萬里路”的理念。
二、為促進(jìn)“讀好書”活動的開展,特舉辦第一屆“好書伴我成長”綠色讀書工程征文比賽。將擇優(yōu)發(fā)表同學(xué)們暑期讀書的心得體會、隨筆感悟等。請各年級高度重視,認(rèn)真組織,并將選拔出的稿件及參賽學(xué)生信息表(附件2)于5月20日前打包發(fā)送到lylslgm@163.com
(一)征文范圍
1.讀書隨筆或讀后感。閱讀范圍一是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目,二是附件臨沂市初中生閱讀推薦的書目。2.與暑期讀書或暑期社會實踐有關(guān)的自創(chuàng)文學(xué)作品。包括散文、隨筆、詩歌等。(相關(guān)的特別優(yōu)秀的攝影作品也可推薦。)征文必須是個人的獨立創(chuàng)作,言之有物,文風(fēng)樸實,有真情實感和個性化體驗,杜絕抄襲。既要數(shù)量,更要質(zhì)量。
(二)稿件格式要求
1、題目為三號黑體加粗居中。
2、題目下是學(xué)校(全稱)、班級、姓名(楷體、四號),另起一行為指導(dǎo)教師(楷體、四號)。
3、正文為宋體小四,行間距設(shè)置為1.5倍。
4、頁面邊距:A4紙設(shè)置,頁面上下邊距為2.5cm,左右邊距為3cm。
三、我校將組織專家評委,進(jìn)行綜合評議,評出一、二、三等獎若干名,同時設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。注意:如有變化另行通知。
臨沂市32中學(xué) 2012年5月28日
第二屆“好書伴我成長”讀書征文比賽
各年級,各團(tuán)支部:
為更好地開展第二屆“好書伴我成長”讀書征文比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項要求如下:
一、各校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)本次征文比賽活動,以便于提高學(xué)生的高尚情操,創(chuàng)新意識,實踐能力和良好的讀書習(xí)慣等綜合素質(zhì)。
二、征文要求:
1、征文主題:好書伴我成長。
2、字?jǐn)?shù):1000字以內(nèi)。
3、體裁:以讀后感為主,也可寫散文,書評、札記、隨筆。
4、稿件要注明征文題目,所在學(xué)校,文章作者,指導(dǎo)老師,用A4紙打印,標(biāo)題用2號華文中宋字,正文用3號仿宋字排版。
三、征文內(nèi)容來源:
臨沂32中學(xué)七年級,八年級,九年級
四、征文篇數(shù)安排:
中心6篇,巖峰、漢口、延清、達(dá)理、達(dá)德、烏石、達(dá)山各2篇,其它學(xué)校各1篇。
五、征文時間:各年級征文于10.19日前以電子郵件形式發(fā)至中心校電子郵箱。(注意:注明主題:“××年級讀書征文”)
六、征文評獎:中心校將根據(jù)各校送交征文情況分別評出一、二、三等獎若干名。
臨沂32中學(xué) 2012.10.12
古詩誦讀比賽的通知
各班班主任:
為了進(jìn)一步促進(jìn)中華古詩詞與語文新課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,營造濃郁的書香校園讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第一屆“古詩伴我成長”古詩誦讀比賽,現(xiàn)將比賽事宜通知如下: 參賽對象:7-9年級全體同學(xué),以班為單位,每班參賽三人。
二、比賽時間:11月3日和11月4日(周四)下午2∶00。
三、比賽地點:操場
四、比賽方式與內(nèi)容:
1、學(xué)校比賽前各班、各年級認(rèn)真組織舉行班級、年級古詩誦讀比賽。
2、各班選出一名同學(xué)。
3、全班學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備,學(xué)校提前一天再從各班花名冊中任挑2名同學(xué)。
4、比賽時每位選手當(dāng)場抽出3首古詩,進(jìn)行背誦。
5、班長抽取2首,全班同學(xué)起立一起背誦。
5、比賽將按各年級各班總分高低評出一、二、三等獎。
6、內(nèi)容:現(xiàn)行小學(xué)生必背古詩70首,學(xué)前班:10首 一年級:20首 二年級:30首三年級:40首 四年級:50首 五年級:60首六年級:70首
五、比賽要求:
1、參賽選手必須在2分鐘內(nèi)背誦完畢。
2、如果學(xué)生不會背所抽取的古詩,允許學(xué)生補(bǔ)背一首自己會背的古詩,但此項只能得2分,如果學(xué)生主動放棄,此項不得分。
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊,少先隊員戴紅領(lǐng)巾。
4、評分要求:咬字清晰、聲音響亮、背誦流利、富有感情。一首古詩滿分為10分。
六、主持人:
本次比賽由9年級主辦,9年級五位班主任挑選2——3名主持人。
七、會場組織:王瑞超老師
八、橫幅:馬戰(zhàn)勝老師
九、獎項設(shè)置
本次比賽評出一等獎班級7個、二等獎班級9個、三等獎班級5個.十、參加評比人員:
謝士光 張繼華 張杰 馬強(qiáng) 高聞 李桂梅
十二、比賽順序: 周三第一場:
7、8年級 周四第二場:9年級
十三、其他事宜另行通知。
臨沂市32中學(xué) 2012年12月20日
第一屆 “古詩伴我成長” 古詩誦讀比賽總結(jié)
本次古詩誦讀比賽從班級古詩誦讀比賽到學(xué)校古詩誦讀比賽,歷經(jīng)三周,終于圓滿結(jié)束。在各位老師的辛勤工作下,本學(xué)期同學(xué)們的確積累了大量的古詩詞,我校的古詩文誦讀活動開展得扎實、有效,并逐步走向深入,如今已成為學(xué)校教育的重要組成部分。但同時也暴露出一些問題,應(yīng)該引起我們重視?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
1、同學(xué)們背誦大多較熟練,只有極個別抽查的同學(xué)由于緊張等多方面原因不會背誦,但也能在主持人的引導(dǎo)下,及時調(diào)整狀態(tài),進(jìn)行補(bǔ)背,這樣既在一定程度上保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又沒有出現(xiàn)冷場現(xiàn)象,保證了比賽順利進(jìn)行。
2、雖然大多數(shù)學(xué)生整體背誦情況較好,但讀錯字的現(xiàn)象較多。比如:鹿柴(zhài)讀成了(chái);花重(zhòng)錦官城,讀成了花重(chóng)錦官城;但愛鱸魚美,讀成了但愛驢魚美,君看一葉舟,讀成了君看一孤舟等等。這些問題暴露出平時我們教師平時對學(xué)生輔導(dǎo)不夠,今后我們教師要加強(qiáng)對學(xué)生古詩背誦的指導(dǎo),讓學(xué)生把讀音讀正確。
3、學(xué)生背誦時雖然背得較熟練,但唱背現(xiàn)象嚴(yán)重,沒誦讀出詩的韻味來,學(xué)生一個個都是拉著嗓子在背,今后我們要注重指導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀古詩。
4、本次比賽我們的小主持人是第一次上臺主持,從這兩場主持情況看,第二場小主持人的賽前組織到場上站姿、組織都比第一場有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些問題,在主持中不會隨機(jī)應(yīng)變組織語言,如:讓學(xué)生全體起立后,不知道讓學(xué)生請坐;只知到宣布下面上場的某某班的某某同學(xué),不知道用手勢、語言組織學(xué)生上場;主持人入場時只顧自己站在場上中間位置,不知道照顧上場的參賽同學(xué),往旁邊稍讓一些,整個場面看起來,學(xué)生們都集中在左半場??傊ㄟ^本次古詩詞的誦讀活動,不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播,而且學(xué)生在此活動中是最大受益者,通過誦讀大量振奮精神,溫潤生命的詩文,使學(xué)生受益終身,并提高了誦讀的興趣。我們將在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)深入地開展這項活動,讓“古詩”這一華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。
《繁星˙春水》誦讀比賽的通知
各班班主任:
為了進(jìn)一步營造濃郁的書香校園讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦《繁星˙春水》誦讀比賽,現(xiàn)將比賽事宜通知如下:
參賽對象:7-9年級全體同學(xué),以班為單位,每班參賽三人。
二、比賽時間:9月15日和9月16日下午2∶00。
三、比賽地點:操場
四、比賽方式與內(nèi)容:
1、學(xué)校比賽前各班、各年級認(rèn)真組織舉行班級、年級古詩誦讀比賽。
2、各班選出一名同學(xué)。
3、全班學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備,學(xué)校提前一天再從各班花名冊中任挑2名同學(xué)。
4、比賽時每位選手進(jìn)行背誦。
5、比賽將按各年級各班總分高低評出一、二、三等獎。
五、比賽要求:
1、參賽選手必須在2分鐘內(nèi)背誦完畢。
2、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊,少先隊員戴紅領(lǐng)巾。
3、評分要求:咬字清晰、聲音響亮、背誦流利、富有感情。一首詩滿分為10分。
六、主持人:
本次比賽由9年級主辦,9年級五位班主任挑選2——3名主持人。
七、會場組織:王瑞超老師
八、橫幅:馬戰(zhàn)勝老師
九、獎項設(shè)置
本次比賽評出一等獎班級7個、二等獎班級9個、三等獎班級5個.十、參加評比人員:
謝士光 張繼華 張杰 馬強(qiáng) 高聞 李桂梅
十二、比賽順序: 周三第一場:
7、8年級 周四第二場:9年級
十三、其他事宜另行通知。
臨沂市32中學(xué) 2012年9月10日
“閱讀?交流?共享”讀書沙龍活動方案 為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,鍛造研究型教師隊伍,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一、活動時間。
2012年8月24日下午2:00
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長 王崇勇
副組長 謝士光
張繼華
成 員 張杰 馬強(qiáng) 高聞 李桂梅 周彪
三、活動流程。
(一)分組交流分享。
1、老師按活動分組參加活動,校委會成員分到各組參加活動。
2、各組長按照活動實施方案,負(fù)責(zé)活動的組織、主持、記錄等事宜,每位成員必須發(fā)言交流。
3、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得,在組內(nèi)評出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報教科室參評。(網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一律作廢,并全校通報)。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名,并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準(zhǔn)備。
(二)全校交流分享。
1、我聲飛揚(yáng)。
現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章??梢元氄b,也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,也可以是現(xiàn)場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時間安排,自己對讀書這件事兒的個性觀點??
3、不動筆墨不讀書。
現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香,你我共賞。
現(xiàn)場相互推介好的書目,為老師們提供更大的選擇平臺。
四、活動要求。
1、各組活動要認(rèn)真組織,每個人發(fā)言時間不超過5分鐘,要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里,高效的,有條理的,比較輕松的把自己要表達(dá)的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題,做好充分的準(zhǔn)備?,F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念,以談話聊天的形式,輕松表達(dá)。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場交流過程中,每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備,在活動中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個篇目的朗誦,時間不超過5分鐘。在分組分享活動結(jié)束后,各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動結(jié)束后,將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優(yōu)秀書目推薦的老師,分組分享活動結(jié)束后,將書目上傳給教科室。
7、電教中心負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作,辦公室負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的照相工作。
五、活動分組。組別 人員分配
人數(shù) 備注
七年級組 七年級教師與學(xué)生 八年級組 八年級教師與學(xué)生 九年級組 九年級教師與學(xué)生
六、活 動 環(huán) 節(jié)與活 動 任 務(wù)
1、交流分享讀書心得。
2、評選讀書心得。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦有讀書筆記的老師。
6、上傳優(yōu)秀書目。全校交流分享
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。
4、優(yōu)秀書目推介。
5、活動總結(jié)。2012年11月26日
第五篇:“讀書伴我成長”主題征文比賽
“讀書伴我成長”主題征文比賽
書,是通向知識的橋梁;書,是智慧的總匯。不是嗎?當(dāng)我們打開書的時候,就好像打開了世界的大門,歷史的通道;廣闊的世界縮小了,漫長的歷史縮短了。
不是嗎?當(dāng)我們打開書的時候,便有可能揭開自然的帷幕,既可以一覽宏觀世界,也可以洞察微觀世界。
書就是這樣的千里眼、順風(fēng)耳;書就是這樣的望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡;書就是這樣一把可以開啟百科知識的萬能鑰匙。
恩格斯贊美人說:“人類是地球思維的花朵。”這思維的花朵不就開放在書里嗎? 是故,“開卷有益”才成為千古名訓(xùn)。
以“讀書”為話題寫一篇文章,題目自擬,字?jǐn)?shù)500字以上。
提示:與“讀書”有關(guān)的話題作文主要有如下幾種類型:
1、講述讀書的故事,奏響買書、讀書中的小插曲。
2、記敘讀書的經(jīng)歷,見證讀書陪伴成長的過程。
3、介紹讀書的方法,實踐出真知,真知教益后人。
4、品說讀書的滋味,酸甜苦辣咸味道各異一一道來。
5、漫談讀書的感受,讀后感仁者見仁,智者見智。
6、抒寫讀書的收獲,書中自有為人之道、作文之法。
7、渲染讀書的陶醉,沉醉書海自然如入仙境。
8、推介所讀的好書,或簡敘書文內(nèi)容,或羅列推薦理由。
9、鑒評所讀的書文,賞析精彩片段,評價細(xì)小瑕疵。
10、評價對書的態(tài)度,說長道短自有一番道理。