第一篇：師德為先,學(xué)生為重

師德為先，學(xué)生為重

做為一名普能中學(xué)教師，從教十二年來，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，深入研究，勇于實踐，不斷修養(yǎng)自已的職業(yè)良心。

作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中，一直堅持落實三個方面：情趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，俗話說得好：“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，可以節(jié)約大量時間，我認(rèn)為點燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時間收集大量的游戲、故事、猜謎語和小活動組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時，我滿腔歡喜，如果達不到此效果，下課后我會反思改進。借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強化為學(xué)生感悟的自信；“書讀百遍，其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們在讀中悟、悟中讀，從而提高了語言表達能力和朗讀能力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn)，悠揚、動聽、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩，沉浸在書海中的我是多么享受！每節(jié)課及時進行拓展訓(xùn)練，通過口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展，因此同學(xué)們的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飛越遠。

同時，我也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為建設(shè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

以身作則，關(guān)愛學(xué)生

在教育學(xué)生時，我始終把理解、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€人似的。

在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“自立”、“自強”活動，班隊活動思想性強，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。

萬物為什么生長？天地為什么不荒？那是因為生命有了珍愛的力量，那是因為生命有了珍愛的陽光。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。沒有愛，就沒有教育，教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛孩子，改變觀念，注重表達方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛兒童，強化職業(yè)情感；去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，為師者，把學(xué)生教育成為有愛心、有責(zé)任心、有智慧，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會責(zé)任，讓我們把愛的種子根植心底，讓呵護在空中飛揚，讓生命在陽光中生長??

第二篇：師德為先 能力為重

師德為先 能力為重

——談《教學(xué)常規(guī)工作必備手冊》學(xué)習(xí)心得

一名中學(xué)教師，必須明確對于自身專業(yè)的提升方向和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照現(xiàn)代教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求做一名關(guān)心學(xué)生成長，專業(yè)知識強，業(yè)務(wù)水平高的新型化教師。

一、師德為先

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

俗話說，學(xué)高為師，身正為范。在今后的教學(xué)工作中，我要處處提高自身的道德素養(yǎng)，用自己的言談舉止去影響每一位學(xué)生，在對待學(xué)生時要有強烈的責(zé)任心，足夠的耐心，還要有全面的審視學(xué)生的細心，要用仁愛之心和寬容之心對待每一位學(xué)生，尤其不能傷害學(xué)生的自尊心和人格。要用愛去教育學(xué)生，沒有愛就沒有教育，愛學(xué)生是教師的天職。

二、以學(xué)生為本

在教學(xué)生活中，我要關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生道德生活和人格的養(yǎng)成，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。

在今后的教學(xué)中盡量做到以學(xué)生為本，做到尊重學(xué)生的人格，全面發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到主動、積極真正成為學(xué)習(xí)的主體，重新審視自己的工作。不斷激活新的教學(xué)狀態(tài)，真正喚醒學(xué)生的主體意識，促進學(xué)生個性生命充分自由發(fā)展。

三、能力為重

作為教師應(yīng)不斷的提升自己的能力水平，教育是傳遞知識，啟迪智慧，點化生命的過程，作為教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，才能駕馭自己的課堂，具體工作開始如下：

1、熟悉教材，注重學(xué)科的特殊性，分析新舊教材的點，大膽調(diào)整教材，從知識的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)把我知識體系，據(jù)現(xiàn)代教學(xué)需要對教學(xué)內(nèi)容進行取舍，把學(xué)習(xí)教材靈活的運用到教學(xué)中。

2、課堂教學(xué)能力的提升，面對課程改革，結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化，教師確實在教學(xué)方法上要有所改變，使自己的課堂活起來。于是我會在教學(xué)設(shè)計抓住主線由淺入深，正確引導(dǎo)學(xué)生，一切以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、加強學(xué)生的評價體系。在對學(xué)生的評價中，體現(xiàn)多元化評價，學(xué)生的評價不僅限于學(xué)習(xí)成績的評價，我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，語言表達能力，行為習(xí)慣，與人交往，溝通等方面的評價學(xué)生。

4、發(fā)揮好小組建設(shè)的作用。在語文課堂上實施小組評分措施，促進小組成員開動腦筋，合作思考能力建設(shè)。以優(yōu)生帶動困難生的學(xué)習(xí)積極性，促進全班整體學(xué)習(xí)能力的提高。

四、終身學(xué)習(xí)的能力

教師要向?qū)W生傳布正確的世界觀，人生觀價值觀，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能，尤其是學(xué)習(xí)的能力，以便使學(xué)生離開學(xué)校后能成為承擔(dān)一定責(zé)任的合格人才。所以作為教師的我要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能勝任自己的工作。我將不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教育理論，心理學(xué)等方面的知識，使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，適應(yīng)新的教育形勢。

總之，現(xiàn)代教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是衡量一位教師是否適應(yīng)現(xiàn)代教育的標(biāo)尺，我將努力用教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個維度，十四個領(lǐng)域，六十一項基本要求來發(fā)展自己，促進自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：民生為重 服務(wù)為先

民生為重 服務(wù)為先

有效促進工業(yè)和信息化平穩(wěn)較快發(fā)展

（2012年3月30日）

部直屬機關(guān)黨委常務(wù)副書記 王耀光

尊敬的炎炎組長，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

2011年，按照中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，在中央國家機關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，工業(yè)和信息化系統(tǒng)圍繞中心，結(jié)合實際，抓住重點，精心策劃，周密組織，有序推進為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，取得明顯成效，得到了上級的充分肯定和人民群眾的廣泛認(rèn)可?，F(xiàn)在，我代表部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對工業(yè)和信息化系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動作一總結(jié)，并根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，對下一步工作作一安排。

一、主要做法及初步成效

領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。工業(yè)和信息化部黨組書記、部長苗圩同志多次聽取工作匯報，并就搞好“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動做出專門指示。2011年中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開窗口單位行業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)座談會和視頻會議召開之后，部黨組及時組織傳達和學(xué)習(xí)了李源潮同志在兩次會議上的講話精神，并補充和調(diào)整了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員和辦公室成員，對工業(yè)和信息化系統(tǒng)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的組織和協(xié)調(diào)工作進行了明確分工。部創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開了工業(yè)和信息化系統(tǒng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動視頻會議，苗圩部長代表部黨組對全系統(tǒng)深入開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行了動員，明確提出四點要求，即：一是領(lǐng)會精神，統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要意義；二是圍繞中心，抓住重點，切實解決社會關(guān)注、群眾關(guān)切的民生問題；三是堅持導(dǎo)向，狠抓落實，讓群眾切身感受到“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動帶來的新變化；四是條塊聯(lián)動，上下結(jié)合，共同推進“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的深入開展。會后下發(fā)了《工業(yè)和信息化系統(tǒng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)深入開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)意見》，結(jié)合部的中心工作，把通信業(yè)、消費品工業(yè)、無線電等與民生息息相關(guān)的行業(yè)作為重點領(lǐng)域，把解決電信服務(wù)質(zhì)量、食品藥品安全、誠信體系建設(shè)等作為活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，動員全系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員在圍繞中心、服務(wù)大局中創(chuàng)先爭優(yōu)，在破解發(fā)展難題、推動“十二五”良好開局中創(chuàng)先爭優(yōu)，在加強隊伍建設(shè)、促進行業(yè)管理中創(chuàng)先爭優(yōu)，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)民生中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動了全系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動向深度、廣度開展。中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室到我部調(diào)研時指出：“工信部黨組高度重視，工作部署行動快、定位準(zhǔn)、措施實、有抓手、有特色。既推動了活動的深入開展，也促進了中心工作的完成。”2011年9月2日，部黨組印發(fā)了《關(guān)于全面貫徹落實工業(yè)和信息化系統(tǒng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動視頻會議精神的通知》，對工業(yè)和信息化系統(tǒng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)情況進行了梳理，確定了包含行政服務(wù)、行業(yè)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)以及其他服務(wù)類重點窗口單位2000余個，涉及通信、無線電、煤炭、電子信息、醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)、食品等多個領(lǐng)域，為開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動奠定了良好基礎(chǔ)。

突出重點，一切為民。在“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，工業(yè)和信息化系統(tǒng)干部職工緊緊抓住與群眾利益密切相關(guān)的重點工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持民生為重、服務(wù)為先，讓人民群眾真正感受到了我們服務(wù)態(tài)度的改進，工作質(zhì)量的提高，以及整個行業(yè)的新面貌、新風(fēng)氣。

截止2012年1月底，我國電話用戶總數(shù)已達128130.4萬戶，其中固定電話用戶28470.6萬戶，移動電話用戶99659.8萬戶。為維護12多億電信用戶的合法權(quán)益，工業(yè)和信息化部堅持“專項檢查、分析例會、問責(zé)督辦、社會通告”等電信服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督管理工作機制，并輔之以季度、用戶滿意狀況調(diào)查機制，及時準(zhǔn)確掌握電信服務(wù)質(zhì)量狀況，督促相關(guān)企業(yè)“規(guī)范服務(wù)”，近年來資費套餐和增值服務(wù)收費等熱點問題的治理取得積極成效。在這次活動中，我部將履行服務(wù)協(xié)議、遵守收費標(biāo)準(zhǔn)以及消費提醒等問題作為重點，采取多種手段，對中國移動、中國電信、中國聯(lián)通三家基礎(chǔ)企業(yè)和500余家增值電信企業(yè)的近千項業(yè)務(wù)進行抽查，對違規(guī)嚴(yán)重的18家電信企業(yè)進行公開曝光，對存在的問題及時問責(zé)督辦整改。中國電信推出了“五個一”服務(wù)承諾，將服務(wù)舉措細化并納入服務(wù)協(xié)議，實現(xiàn)33項用戶消費提醒；中國移動進一步優(yōu)化資費服務(wù)，力求資費設(shè)計清晰易懂，客戶入網(wǎng)量身推薦，流量套餐實時提醒，推出“增值業(yè)務(wù)0000統(tǒng)一查詢和退訂”、“業(yè)務(wù)扣費主動提醒”兩項消費透明服務(wù)措施；中國聯(lián)通建設(shè)統(tǒng)一的國際數(shù)據(jù)漫游業(yè)務(wù)高額流量實時提醒平臺，實現(xiàn)全網(wǎng)用戶在國際漫游時能實時了解國際漫游數(shù)據(jù)流量，以及按天了解每日國際漫游流量和費用情況，提升用戶感知。同時，為了強化電信用戶權(quán)益保護，中國電信加快移動業(yè)務(wù)跨域投訴、超級投訴響應(yīng)、處理及回復(fù)；中國移動通過深入分析全國2萬條用戶投訴，整理出用戶最不滿意的問題，提出解決思路和措施；中國聯(lián)通建立“紅、黃、藍”單的投訴解決機制，推進實現(xiàn)“處理一個用戶投訴、解決一類服務(wù)問題、預(yù)防一種經(jīng)營風(fēng)險”。2011年，全行業(yè)各級申訴受理機構(gòu)共受理用戶申訴6.48萬人次，基本做到事事有回復(fù)、件件能落實。

國以民為本，民以食為天，食以安為先。近些年來，工業(yè)和信息化部一直把食品質(zhì)量安全作為履行行業(yè)管理職責(zé)的重點，會同相關(guān)部門組織制定了多個食品行業(yè)規(guī)劃和準(zhǔn)入條件，完成了消費品工業(yè)279項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制（修）訂工作和192項標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)審工作，支持食品工業(yè)企業(yè)實施技術(shù)改造和完善產(chǎn)品質(zhì)量檢測系統(tǒng)，配合有關(guān)部門開展了全面排查含塑化劑的食品及食品添加劑、嚴(yán)厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項整治、農(nóng)產(chǎn)品市場準(zhǔn)入試點等多個專項工作，按照“立足民生，守土有責(zé)，主動合作”的思路，聯(lián)合15個部門（單位）建立了部門聯(lián)席會議制度，指導(dǎo)地方政府部門、行業(yè)組織、食品企業(yè)共同落實企業(yè)誠信體系建設(shè)工作。為進一步推進食品誠信體系建設(shè)，2011年9月19日，開通了國家食品工業(yè)企業(yè)誠信信息公共服務(wù)平臺（http://004km.cn/）。這次活動中，堅持把加快食品企業(yè)誠信體系建設(shè)作為一個重要內(nèi)容，一方面要求食品企業(yè)加大檢（監(jiān)）測設(shè)備投入，做好產(chǎn)品質(zhì)量“硬”檢測；另一方面在食品企業(yè)大力推進誠信管理體系建設(shè)，做好產(chǎn)品質(zhì)量“軟”檢測；打造“硬環(huán)境”，提升“軟管理”，促進食品行業(yè)的優(yōu)勝劣汰和自我凈化，讓食品企業(yè)踐行食品安全的第一責(zé)任。河南漯河雙匯集團自“瘦肉精”事件之后，吸取教訓(xùn)，狠抓精細質(zhì)量管理，改“瘦肉精”抽檢為在線頭頭檢驗，原輔料批批檢查，同時引進第三方質(zhì)量服務(wù)機構(gòu)，公開透明接受社會各界監(jiān)督。2011年“315”以來，雙匯產(chǎn)品在歷次抽檢中均未檢出“瘦肉精”，目前市場基本恢復(fù)。

作為無線電頻譜的政府主管部門，在無線電頻率資源配置、臺站和發(fā)射設(shè)備管理、邊境無線電頻率和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)國際協(xié)調(diào)、無線電管理技術(shù)設(shè)施建設(shè)等方面做了大量工作。針對一些不法分子利用無線電技術(shù)和設(shè)備進行違法犯罪活動，損害人民群眾利益，破壞社會和諧的現(xiàn)象，加大了對無線電監(jiān)測和干擾查處力度，有效維護空中電波秩序。同時，采取多種有力措施嚴(yán)肅查處干擾衛(wèi)星電視接收信號非法行為，維護正常電波秩序，保證了人民群眾正常收看衛(wèi)星電視節(jié)目。我部還充分發(fā)揮無線電監(jiān)測技術(shù)優(yōu)勢，及時查處在各類考試中利用無線電作弊的行為，維護了廣大考生的利益。為了能讓更多的普通百姓認(rèn)識、掌握和利用無線電資源，在部無線電管理局的統(tǒng)一指導(dǎo)下，每年的九月確定為“無線電宣傳月”，通過廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、手機短信、巡展、文藝演出、講座、競賽等形式和載體，開展了聲勢浩大的無線電管理宣傳，取得了良好的社會效應(yīng)。

條塊聯(lián)動，共同推進。在活動中，工業(yè)和信息化系統(tǒng)按照“條塊聯(lián)動、上下結(jié)合”的工作思路，一方面加強工作檢查和指導(dǎo)，做到工作重點下移，工作力量下沉，幫助基層解決困難和問題；另一方面，要求部機關(guān)、地方工業(yè)和信息化主管部門以及行業(yè)內(nèi)的企事業(yè)單位，按照黨組織隸屬關(guān)系開展活動，同時按照部黨組的部署，積極主動做好相關(guān)工作。在部黨組的統(tǒng)一部署下，全系統(tǒng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動穩(wěn)步推進，成效顯著。

上海市經(jīng)濟和信息化工作系統(tǒng)組織系統(tǒng)內(nèi)12名市第九次黨代會代表對系統(tǒng)內(nèi)10家單位17個窗口進行巡查，委托相關(guān)人員按屬地就近原則，以看、試、問、記等方式，對窗口單位和服務(wù)行業(yè)進行暗訪。天津市經(jīng)信系統(tǒng)從實際出發(fā)，建立創(chuàng)爭長效機制，推動為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入持久開展；河南省工業(yè)和信息化系統(tǒng)以“雙百”企業(yè)為核心，以全省1萬家企業(yè)為重點，加快建立企業(yè)服務(wù)長效機制，致力于為企業(yè)開展點對點服務(wù)；之后，又以“雙百奪旗爭星”評比競賽活動為動力，掀起“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”新高潮。福建省經(jīng)濟貿(mào)易系統(tǒng)充分發(fā)揮“三級聯(lián)創(chuàng)”機制，指導(dǎo)和推進全省系統(tǒng)開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。北京市經(jīng)濟和信息化系統(tǒng)將“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與“三進兩促”活動（進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)，促發(fā)展、促和諧）有機結(jié)合，為企業(yè)發(fā)展壯大出力獻策。河北省工業(yè)和信息化系統(tǒng)構(gòu)建三個體系，著力解決群眾關(guān)心的熱點問題，打造三個平臺，著力解決企業(yè)棘手的難點問題，開展三項活動，著力解決在基層面臨的重點問題，成效明顯。湖北省經(jīng)濟和信息化系統(tǒng)扎實開展了“萬人評窗口”和“機關(guān)干部服務(wù)企業(yè)行”活動。四川省經(jīng)濟和信息化系統(tǒng)建立“專項檢查、問題匯總、研究分析、專人督辦、社會通告”五項工作機制，堅持在保護用戶權(quán)益、規(guī)范市場秩序、履行社會責(zé)任上狠下功夫，受到群眾稱贊。西藏自治區(qū)工業(yè)和信息化廳在推出《為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)加強機關(guān)效能建設(shè)十條意見》的基礎(chǔ)上，又認(rèn)真開展了“深化創(chuàng)先爭優(yōu)、強基礎(chǔ)惠民生”活動。新疆維吾爾自治區(qū)經(jīng)濟和信息化系統(tǒng)圍繞“建設(shè)企業(yè)之家，服務(wù)跨越發(fā)展”的工作思路，以實施十項工程為抓手，有效開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。深圳市經(jīng)貿(mào)和信息化系統(tǒng)擦亮“企業(yè)之家”金字招牌，形成黨建與服務(wù)企業(yè)雙促進雙提升的良好局面。江西、黑龍江、寧夏、江蘇、寧波等許多省區(qū)市也根據(jù)各自實際，先后開展了有特色、有成效的專項活動。

活動中，工業(yè)和信息化系統(tǒng)的重點窗口單位當(dāng)表率、走在前，也起到了良好的示范帶動作用。河北省無線電管理局把開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動作為推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展的有效載體，圍繞“四個一流”工作目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作舉措，取得明顯成效。廈門中小在線作為工業(yè)和信息化部認(rèn)定的首批“國家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺”，在中小企業(yè)融資、法律服務(wù)、產(chǎn)品展示、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、信息發(fā)布、數(shù)據(jù)監(jiān)測等方面發(fā)揮了重要作用，成為企業(yè)發(fā)展的“得力助手”。湖北省武漢市中小企業(yè)服務(wù)中心建“服務(wù)超市”，讓萬家企業(yè)享受到一站式服務(wù)，其創(chuàng)新之舉對中小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)有著很好的指導(dǎo)和借鑒作用，全國工信系統(tǒng)先后已有80多個考察團前去取經(jīng)。廣州市電子政務(wù)中心建設(shè)“一頁”智慧平臺，凸顯便民利服務(wù)。首都之窗網(wǎng)站通過開通市民主頁、建立政風(fēng)行風(fēng)熱線、在線直播訪談等多種形式，積極服務(wù)民生，已成為政務(wù)公開、在線服務(wù)、民主監(jiān)督、公眾建言獻策和體現(xiàn)服務(wù)型政府建設(shè)成效的重要平臺，2011年底，連續(xù)第五年獲得全國省級政府網(wǎng)站第一名。

深入基層，廣泛調(diào)研。為更好地推進全系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，工業(yè)和信息化部創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)與部機關(guān)有關(guān)司局同志組成調(diào)研組，于2011年9月份開始，先后深入河南、上海、福建、江西、北京、廣東等省市進行調(diào)研，與行業(yè)主管部門座談交流，深入企業(yè)一線了解情況，掌握了大量了第一手資料，及時總結(jié)和推廣他們的特色做法，對全系統(tǒng)開展活動起到了有益的借鑒作用，促進了相互的交流與溝通。

加大宣傳，營造氛圍。為推動“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的深入開展，積極營造“人人行動、服務(wù)為先”的良好氛圍，工業(yè)和信息化系統(tǒng)實行信息員制度，建立了良好的上下溝通渠道；編發(fā)工作簡報，及時宣傳和推廣系統(tǒng)內(nèi)各窗口單位開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的典型做法。在工業(yè)和信息化部門戶網(wǎng)站上開通為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動專欄，全方位、多層面宣傳和報道系統(tǒng)內(nèi)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動情況。各?。▍^(qū)市）也都根據(jù)實際，采取多種形式，營造氛圍，統(tǒng)一認(rèn)識，積極推進。2011年11月30日，中國組織人事報記者對部黨組書記、部長苗圩就工信系統(tǒng)開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行了專訪，對工信系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行專題報道。

成效顯著，獲得肯定。在中央的統(tǒng)一部署和工信部黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各?。▍^(qū)市）工業(yè)和信息化主管部門的有效組織下，在全系統(tǒng)干部職工的共同努力下，工業(yè)和信息化系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動積累了一些好的做法，取得了良好的階段性成效，也受到了中央領(lǐng)導(dǎo)和中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的充分肯定。2012年2月18日，中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長、中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長李源潮同志在工信部《關(guān)于2011工業(yè)和信息化系統(tǒng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況總結(jié)的報告》上作出重要批示：工信部推動工業(yè)和信息化系統(tǒng)開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”，貼合實際。改進服務(wù)，群眾歡迎，效果明顯。望不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣先進典型，爭取建立高效機制，努力提高群眾滿意度，為十八大勝利召開創(chuàng)造良好的社會心態(tài)。2月21日，工業(yè)和信息化部黨組書記、部長苗圩同志就貫徹落實李源潮同志批示精神作出批示：感謝源潮同志和中組部對我部工作的肯定，機關(guān)黨委應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)的批示印發(fā)給相關(guān)單位，并對進一步做好窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)工作進行新的部署，提出新的要求。一定要以領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示為動力，進一步開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大召開。

二、存在問題與不足

盡管工業(yè)和信息化系統(tǒng)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動取得了一定成效，但也存在一些問題與不足：一是全系統(tǒng)活動開展不是很平衡，個別省（區(qū)、市）工業(yè)和信息化主管部門認(rèn)識不到位，思路不夠開闊，落實舉措不夠?qū)?。二是個別?。▍^(qū)、市）開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動流于形式，沒有與中心工作和重點任務(wù)有機結(jié)合，存在“兩張皮”現(xiàn)象。三是開展活動缺乏有效的工作手段，對如何建立為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動長效機制等問題，思考不夠多，研究不夠深。這些難點和問題有待于在今后工作中加以解決。

三、下一步工作思路

2012年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，黨的十八大也即將召開，工業(yè)和信息化系統(tǒng)要把思想和行動統(tǒng)一到中央對形勢的分析判斷上來，統(tǒng)一到中央的決策部署上來，清醒認(rèn)識并全面把握我國工業(yè)通信業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇，按照中央要求，繼續(xù)在謀劃發(fā)展、破解難題中創(chuàng)先爭優(yōu)，在體制改革、團結(jié)融合中創(chuàng)先爭優(yōu)，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)民生中創(chuàng)先爭優(yōu)。下一步要做好四項工作：

第一，學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)重要批示精神。按照苗圩部長的要求，認(rèn)真貫徹落實源潮同志在工信部《關(guān)于2011工業(yè)和信息化系統(tǒng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況總結(jié)的報告》上作出的重要批示精神，繼續(xù)圍繞中心工作，扎實推進為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要在鞏固成果的基礎(chǔ)上，進一步在深化和拓展上下功夫。

第二，將為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動與中央確定的“基層組織建設(shè)年”工作部署有機結(jié)合起來。認(rèn)真貫徹中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中進一步推動各級黨政機關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)的指導(dǎo)意見》，采取多種形式，積極推動機關(guān)干部深入基層、深入群眾，知民情，解民憂。同時，深入開展“走進基層黨支部”活動，不斷增強黨員隊伍生機活力，深化黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)，扎實做好抓基層打基礎(chǔ)各項工作，選樹典型，總結(jié)規(guī)律，推廣經(jīng)驗。

第三，全面總結(jié)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要認(rèn)真總結(jié)為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的特點、做法、成效和經(jīng)驗，采取多種形式，分組總結(jié)，客觀評估，把行之有效的好做法提煉上升為制度規(guī)范，探索建立健全基層黨組織和黨員為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，使為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動做到經(jīng)常化、普遍化、基層化。同時，按照中央的統(tǒng)一部署，組織好創(chuàng)先爭優(yōu)評選表彰，進一步發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。

第四，加強聯(lián)系，建立良好的溝通機制。今天的會議，既是為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一次座談交流會，也是工信系統(tǒng)的一次黨建聯(lián)系會，希望各?。▍^(qū)市）之間多溝通、多聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，共同促進，積極探索行業(yè)內(nèi)黨建工作新模式和有效工作機制，推動全行業(yè)健康發(fā)展，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻，以優(yōu)異的工作成績向黨的十八大獻禮！

第四篇：學(xué)生為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)

學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)

邵陽市新邵縣小塘鎮(zhèn)言栗小學(xué)謝昭娟

以往，每當(dāng)被問及職業(yè)時，旁人聽到回答總?cè)滩蛔≠潎@：太陽底下最光輝的職業(yè)呀！可現(xiàn)在，各種體罰事件、亂收費事件層出不窮，尤其是在媒體的無限放大后，教育的弊端似乎暴露無遺。于是，我們深思：教師的專業(yè)技術(shù)水平得到社會的認(rèn)可了嗎？教師站在輿論的風(fēng)口浪尖，有沒有肩負(fù)起正解教育的責(zé)任，以自身良好的行為軌范向眾人宣示：教育行業(yè)，真善美無處不在？

社會的變革以及教育的發(fā)展使《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)運而生，并對規(guī)范教師專業(yè)行為、促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教師整體素質(zhì)水平起中流砥柱的作用。而《標(biāo)準(zhǔn)》的核心有四：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。

何謂“本”？辭典上如此注解：事物的根源，與“末”相對。我們教學(xué)所圍繞的中心是什么？是學(xué)生。只有將學(xué)生當(dāng)成獨立的個體并站在學(xué)生的立場上進行教學(xué)，才能讓學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。華中師范的吳倫敦教授用一個發(fā)人深省的小游戲讓所有參加此次培訓(xùn)的老師茅塞頓開。精神矍鑠的吳教授首先讓同學(xué)們活動活動十個手指頭，醞釀游戲氣氛，然后言簡意賅的下了一道指令：請用兩根手指頭搭成一個“人”字給我看。老師們個個激靈，紛紛用手指頭搭成一個“人”字，就在老師們一邊完成一邊認(rèn)為這個游戲簡單到連孩童也會

完成的時候，有思維活躍的老師們幡然醒悟，是做給吳教授看，而不是自己！聽到這聲驚喊，其他的老師也漸漸反應(yīng)過來，原來，我們應(yīng)該搭一個反的“人”字，這樣，站在吳教授的角度，才是真正的“人”字。由此可見，生活中、教育中，我們以自我為中心的事例并不罕見，我們一次次的忽略了學(xué)生，卻想本末倒置想讓學(xué)生學(xué)得更好，在教學(xué)領(lǐng)域走得更遠。殊不知，僅有當(dāng)我們真正做到以學(xué)生的學(xué)和發(fā)展為本，才能讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

師德為先，方能長久。師德是教育的根，教師的魂，因為教師職業(yè)的特殊性在于育人，不僅用自己的學(xué)識育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂，我們惟有以身作則，為學(xué)生樹立典范，矯正社會的偏見。偉大的教育家盧梭也曾告誡我們：在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是值得推崇的模范。身為老師，就應(yīng)該謹(jǐn)記，為人師表，切莫誤人子弟，學(xué)做他們生命中的貴人。

能力為本。教師應(yīng)當(dāng)以擁有良好文化素養(yǎng)為目標(biāo)，成為受學(xué)生歡迎的“大朋友”。良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的文化知識和教學(xué)理論基礎(chǔ)。教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實而淵博的知識。蘇霍母林斯基指出：“只有教師的知識面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得多，他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠。”對于老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí)，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。

能力誠然重，終身學(xué)生不可輕。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功

在不舍。堅持終身學(xué)習(xí)，才能讓我們在文化素養(yǎng)得到很大的提升，教師應(yīng)該養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，晚八點至十點的黃金期尤為關(guān)鍵。以堅持每天閱讀十五分鐘的習(xí)慣為例：1分鐘可閱讀300字，15分鐘便是4500字，一周即是3.15萬字，到了一個月，數(shù)據(jù)增加至12.6萬字，年末之時，數(shù)據(jù)絕對讓你目瞪口呆，151.2萬字！這意味著我們堅持每天閱讀僅15分鐘便可以在一年內(nèi)閱讀完21本書。那么，15分鐘的奇跡如果延長至半小時，甚至一小時，而堅持的時間拓長到10年乃至20年呢？答案不言而喻。

冰凍三尺，非一日之寒。要肩負(fù)起教育的偉大使命來改變一代人誠然并非一朝一夕，但只要遵循《標(biāo)準(zhǔn)》，踐行“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”的理念，我們的教育必然會讓孩子們更加優(yōu)秀美好，教師本身的生命更加厚重！

第五篇：學(xué)生為本-師德為先-能力為重-終身學(xué)習(xí)[推薦]

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今天我反復(fù)研讀了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》多遍，感觸頗深！?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對中學(xué)教師の基本專業(yè)要求，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動の基本規(guī)范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展の基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作の重要依據(jù)。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對我感觸最深の是它の基本理念：“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)?！边@四句話高度概括了一個合格教師所必備要素、這四句話也時時扣動我の心弦，讓我久久不能平靜！這四句話讓我感到做一個教師の責(zé)任和光榮！下面我就自己の一些教學(xué)過程來談?wù)勈侨绾污`行這一理念の:

（一）學(xué)生為本

教師，因為學(xué)生而存在！因此必須要以學(xué)生為本，尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生の主動性，沒有學(xué)生の主動配合の教學(xué)是失敗の教學(xué)，沒有調(diào)動起學(xué)生の主動性の老師也不能算一個合格老師！因此我們老師在教學(xué)過程中首先要認(rèn)真去研究我們學(xué)生、了解我們學(xué)生，然后才能遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，為我們の學(xué)生提供適合の教育，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性の發(fā)展。

我在平時の教學(xué)中，備課時，充分了解所有學(xué)生の現(xiàn)有英語水平和發(fā)展需求，選擇適當(dāng)の教學(xué)方式和方法，把握學(xué)習(xí)難度，調(diào)動所有學(xué)生の積極性，使他們保持學(xué)習(xí)英語の信心，體驗學(xué)習(xí)英語の樂趣，獲得學(xué)習(xí)英語の成功感受，并使他們在各個階段の學(xué)習(xí)中不斷進步。同時我還充分了解學(xué)生不同の學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，尊重學(xué)生の個體特點，充分發(fā)掘?qū)W生の不同潛能，與學(xué)生建立真誠、理解和信任の關(guān)系，因材施教，鼓勵創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加廣闊の思維空間和自主發(fā)展空間。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)の問題應(yīng)給予有針對性の指導(dǎo)。在教授知識方面，我注意合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，組織多種形式の課堂互動，鼓勵學(xué)生通過觀察、模仿、體驗、探究、展示等方式學(xué)習(xí)和運用英語，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐機會，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，尤其在當(dāng)下課堂教學(xué)改革の形勢下。另外，在課堂中，我想方設(shè)法營造和諧の課堂氣氛，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生の語言錯誤采取寬容の態(tài)度，并選擇合適の時機和恰當(dāng)の方法妥善處理。針對現(xiàn)在初中學(xué)生學(xué)英語の現(xiàn)狀，我們教師尤其需要注意培養(yǎng)學(xué)生濃厚の學(xué)習(xí)興趣、積極の學(xué)習(xí)態(tài)度、良好の學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造性運用語言の意識。

（二）師德為先

教師這個職業(yè)是一清貧の職業(yè)，要投身這一職業(yè)就要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。教師是每個人人生の引路人，教師の德行直接影響我の所教育の學(xué)生！作為中學(xué)老師我們要關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；中學(xué)生已經(jīng)具有一定の思想能力和辨別和學(xué)習(xí)能力，我們要為人師表，教書育人，自尊自律，用我們老師の言傳身教，以我們の人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長の指導(dǎo)者和引路人。

三、能力為重。

每位學(xué)生の發(fā)展，離不開教師の能力。教師の能力主要是指教育和教學(xué)能力。教育の能力主要指德育能力，特別是當(dāng)班主任の能力。教學(xué)能力指教學(xué)基本功以及課堂監(jiān)控能力。無論是教育還是教學(xué)，都得通過課堂來完成，這樣教師の能力在課堂中就一覽無余了。為了提高自己の各方面能力，我是從以下方面做の：

1、熟悉所教學(xué)科全套教材，掌握教材體系，明確重難點，獨立備課。

2、練習(xí)過硬の教學(xué)基本功，體現(xiàn)在備課中，上課中處理各個層面の關(guān)系。

3、掌握各種教學(xué)技能，包括課堂設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等。尤其在教學(xué)研究方面，今年我申報了課題研究，準(zhǔn)備對教學(xué)研究資料進行統(tǒng)計，撰寫課堂總結(jié)報告和研究論文の寫法。同時利用書籍、電腦等工具進行收集資料。根據(jù)學(xué)生Fpg

Fpg 情況，吸收先進教學(xué)成果，吸收別人の優(yōu)點，更新教學(xué)內(nèi)容，逐步形成自己の教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格并促進教學(xué)の發(fā)展。

4、要具有科研能力，學(xué)會合作、交流，通過自我反思提高自身の教學(xué)水平。自我反思對我近年來の成長起了促進作用。

5、加強競爭意識，積極參加各級各類の課堂大賽，使己快步發(fā)展，培養(yǎng)自信心。

當(dāng)然，以上能力の提高是以多讀書為前提の，再加上勤奮上進の精神。所以，教師這個職業(yè)就是這樣具有綿綿不絕の生命力、創(chuàng)造力、延續(xù)力。

（四）終身學(xué)習(xí)

活到老學(xué)到老！社會在發(fā)展、時代在變遷!知識也在不斷更新！在教學(xué)理念上我們要學(xué)習(xí)先進中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展の經(jīng)驗和做法；在專業(yè)知識上我們要不斷優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展の意識和能力，做終身學(xué)習(xí)の典范。為做一位真正の教育工名師而不斷學(xué)習(xí)！

我既然選擇了教師這一職業(yè)我就要無愧于這一職業(yè)！我既然選擇了育人這條道路我就要努力掌握啟迪人生の鑰匙！為了踐行我の選擇，我將把“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”作為我の行動指南！努力把自己打造成為一名“德高望重”の人民教師！為我們國家和社會培養(yǎng)更多の有用之才！

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